写一段自己心情烦躁的话

导读：　写一段自己心情烦躁的话篇一《写一段话时刻警示自己》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《写一段自己心情烦躁的话》，供大家学习参考。

写一段自己心情烦躁的话篇一
《写一段话时刻警示自己》

写一段话时刻警示自己：

当市场中大多数股票已经贵的没法买的下手的时候，银行股是必然的最终选择， 当银行股的估值也开始透支其未来业绩的时候，行情也到了曲终人散的收尾阶段。

盘中遇到中石油中石化突然双双启动放量冲击涨停，一定要保持高度警觉， 短期一波大的调整可能来临，应立即减仓离场观望。

A股有两个反向标：1、基金仓位 88%魔咒 2、两桶油 中石油一涨，其他大盘大跌。

当身边所有人都在谈论股票的时候，行情已经在犹豫中展开了。

当身边所有人都积极买进并且随时准备下跌加仓的时候，风险已经出现了。 当身边所有人都一致乐观的满仓并且没钱再加仓的时候，市场已经疯狂了。 当身边所有人都悲观到不想再提起股市的时候，大底悄然产生。

我们现在在哪个阶段？应该还处在第一阶段到第二阶段过渡的过程中，看看各大论坛和博客，

看空空仓的人大有人在，这就意味着目前不会是最终的大顶。那么，大顶会在哪里？这也许不会比猜对彩票号码容易。

也许，有一天，当老头老太太们也蜂拥开户炒股买基金的时候，当A股新增开户数再创历史新高的时候，

当股票型基金仓位普遍高于90%的时候，当新基金发售当天就被抢购一空的时候，当所有研究机构都发布

报告一致看好的时候，当监管层不断警示泡沫频繁发布调控利空的时候，当所有散户都习惯把股市和提款

机划上等号的时候，也许，顶部就近了。而那个时候，清仓走人一年不看股市是最好的选择。

因为所有高位套牢和中途妄想抄底的人，最后的下场都无一例外的是遭遇被腰斩。

当这轮调整很多人都预测要跌到2750点回补下方缺口的时候，那么这个点位可能短期就不会见到了。

如果有这么多人都能成功预测底部，都能抄到市场的底，那股市中到底还有谁在赔钱？如果没人赔钱，

那每年国家的印花税和券商的佣金又从哪里来呢？也许，这一次，2791就是短期的底部，如果不是，

那跌破2750也不要冲动加仓。同样的道理，3186也不会是中期的顶部，因为真正的大顶，不可能是在

多数人都认为顶部已经产生的条件下出现。

最后，不要轻易的死空和死多，没意义，市场是善变的，什么压力位支撑位3个月后回过头来看都只是浮云。

就算大盘再涨到3000点以上，亏损的也大有人在，再跌到2600以下，也依然有人还是正收益，你能比的，

就是你手中的股票和基金是否跑赢了CPI，是否跑赢了一年定期的利息，是否跑赢了沪深300指数，是否跑赢了

一大堆排名中下游的基金经理。

如果是，恭喜你，你就是最大的赢家。

以下引用xuan3535在2010-11-29 19:01:57的发言：

写一段自己心情烦躁的话篇二
《写一段感谢的话》

写一段自己心情烦躁的话篇三
《围绕中心句写一段话》

围绕中心句写一段话

1、超市里真热闹。货架上的商品琳浪满目，看得我眼花缭乱。男女老少都在精心挑选着自己喜欢的物品。看，一位售货员正在认真地为一位老奶奶热情介绍着最新上市的按摩机 “你看，这产品„„”老奶奶则边听边试着按摩机的功能。几个小学生在学习用品区里东瞧西望，看见中意的就跑去央求爸爸妈妈买下。副食品区永远是孩子的天堂。瞧，一位孩子正对着想买的食品和妈妈撒娇，“不嘛，不嘛，我要买！”而在日用品区，一位年轻的姐姐正坐在柜台试着化妆品，售货员在一旁热心地销售着自己的商品。

2、雨下得真大。豆大的雨点打在窗前，瓦上，地上，天地顷刻间挂起了一片珠帘。街上的行人匆匆忙忙往家里赶。街边的小贩一边收拾着自己的货物，一边嘴里含糊不清地说着什么。风、闪电和雷也来凑热闹。风呼呼地咆哮着，路旁的小树弯着纤细的腰枝，就快要被它刮断了。闪电在天边跳着舞，雷声大作，“轰，轰！”把摇篮里的宝宝给吓哭了。雨点毫不留情地把窗户打得噼叭作响，似乎要把它打碎。屋里的小狗吓得汪汪乱叫，想找个地方把自己藏起来。雨水汇成了一条小溪，不停地冲刷着柏油路。

3、公园里的花开得真美。有玫瑰、月季、菊花、三角梅、茉莉„„白的似雪，粉的赛霞，红的如火，黄的似金。瞧，玫瑰那柔嫩的花瓣摇曳在风中，那鲜艳的颜色好像用红黑水涂过一样；看，菊花那稍卷的花瓣好似外国人那金黄的卷发，微风拂过，它的“头发”随风飘摆；茉莉那乳白的花瓣飘在风中，如雪，那幽幽的香气沁人心脾，令人心旷神怡。

4、操场真热闹。同学们有的打球、有的跳绳、有的跳皮筋、有的在远眺。看，一位小朋友正和她的小伙伴比赛跳绳，她身轻如燕，绳子在她的手上飞快地甩动着，旁边的同学都为她加油鼓劲：“加油！加油！”瞧，男生们抱着心爱的篮球在操场上展开了激烈的球赛。一个男生灵活地躲过对方的阻拦，熟练地把球运到篮下，手一抬，球随着一道优美的弧线应声入网，场上立刻爆发出一阵热烈的掌声。

下课了，操场上可真热闹!小明和小刚在踢足球。他们时而来个低球，时而来个高球，时而又来个凌空射门，踢得可起劲了！小龙、小红、小亮在跳长绳。小亮和小龙在甩绳，随着“叭叭”宏亮又有力的声音，小红在中间一上一下地跳了起来。小丽和小清在旁边踢起了毽子，一下、两下、三下……十下、二十下……地踢了起来。哇！她们踢得太棒了！ 忽然，远处传来嘻嘻哈哈的笑声。原来，是一群小同学在玩老鹰捉小鸡的游戏。“老鹰”绞尽脑汁，想尽办法，他一会儿往右跑，一会儿又往左跑去捉“小鸡”。“鸡妈妈”张开“翅膀”，勇敢地保护小鸡。

下课了，操场上真热闹。小朋友都在玩自己喜欢的活动。看！四个男孩子在打篮球，丁丁在跳高，两个小朋友在排队，有的小朋友在打排球，有的当裁判，有的在打乒乓球，小刚拿着纸笔为他们记分。那边，有的在拍皮球，有十个小朋友在拔河，中间站着一个手里拿着小红旗的同学当裁判，有的小朋友在跑步，有的在踢足球，他们玩得多开心啊！

校园的课间活动真是丰富多彩。 你看，跳长绳的同学排成一条，一个接一个，鱼贯而入。踢毽的同学玩着各种花样，不管如何，毽子都像飞舞的精灵一直飞舞在他们的身边。打篮球的同学正在练习投篮，每次投篮都会引得一阵掌声。 这边，几个同学聚在一起玩悠悠球，只见悠悠球忽上忽下，仿佛很听主人的话。那边乒乓台前两个同学在奋力拼杀，一决胜负，围观的同学在一旁拍手叫好。远处的小池边，几个调皮的男生正在专心致志地观察着池塘里的小金鱼呢。

窗户有很多不同的冰花。有的像花朵，有的像羽毛，还有的像树叶„„手放上去冰 冰的、凉凉的. 外面寒风呼呼的吹着。我虽然被包裹得严严实实，可还是感觉一股股寒风直往骨头缝里钻,让我冷的连忙缩起头。路上的人们个个都穿着厚厚的棉衣，带着口罩，围着围巾，都裹得严严实实的。路旁等车的人不停地搓着手，盼望着汽车快点到站。

除夕之夜，空中的焰火可真美啊！你瞧，那些焰火红的如火，黄的如金，绿的如草，白的如银，紫的如茄……它们有的像一条火龙窜上天空，有的像飞蛇一下子飞上天转眼不见了身影，有的像一只只小萤火虫提着小灯笼在空中飞舞，有的像金色的垂柳从空中慢慢降落，有的像小鱼吹出十几个泡泡；有的像炮一样飞到天上炸出了无数个小亮点；还有的像流星雨一样，一闪而过„„

写一段自己心情烦躁的话篇四
《学会写一段话》

写一段自己心情烦躁的话篇五
《围绕中心句写一段话》

《围绕中心句写一段话》示例

1、超市里真热闹。货架上的商品琳浪满目，看得我眼花缭乱。男女老少都在精心挑选着自己喜欢的物品。看，一位售货员正在认真地为一位老奶奶热情介绍着最新上市的按摩机 “你看，这产品„„”老奶奶则边听边试着按摩机的功能。几个小学生在学习用品区里东瞧西望，看见中意的就跑去央求爸爸妈妈买下。副食品区永远是孩子的天堂。瞧，一位孩子正对着想买的食品和妈妈撒娇，“不嘛，不嘛，我要买！”而在日用品区，一位年轻的姐姐正坐在柜台试着化妆品，售货员在一旁热心地销售着自己的商品。

2、雨下得真大。豆大的雨点打在窗前，瓦上，地上，天地顷刻间挂起了一片珠帘。街上的行人匆匆忙忙往家里赶。街边的小贩一边收拾着自己的货物，一边嘴里含糊不清地说着什么。风、闪电和雷也来凑热闹。风呼呼地咆哮着，路旁的小树弯着纤细的腰枝，就快要被它刮断了。闪电在天边跳着舞，雷声大作，“轰，轰！”把摇篮里的宝宝给吓哭了。雨点毫不留情地把窗户打得噼叭作响，似乎要把它打碎。屋里的小狗吓得汪汪乱叫，想找个地方把自己藏起来。雨水汇成了一条小溪，不停地冲刷着柏油路。

3、公园里的花开得真美。有玫瑰、月季、菊花、三角梅、茉莉„„白的似雪，粉的赛霞，红的如火，黄的似金。瞧，玫瑰那柔嫩的花瓣摇曳在风中，那鲜艳的颜色好像用红黑水涂过一样；看，菊花那稍卷的花瓣好似外国人那金黄的卷发，微风拂过，它的“头发”随风飘摆；茉莉那乳白的花瓣飘在风中，如雪，那幽幽的香气沁人心脾，令人心旷神怡。

4、操场真热闹。同学们有的打球、有的跳绳、有的跳皮筋、有的在远跳。看，一位小朋友正和她的小伙伴比赛跳绳，她身轻如燕，绳子在她的手上飞快地甩动着，旁边的同学都为她加油鼓劲：“加油！加油！”瞧，男生们抱着心爱的篮球在操场上展开了激烈的球赛。一个男生灵活地躲过对方的阻拦，熟练地把球运到篮下，手一抬，球随着一道优美的弧线应声入网，场上立刻爆发出一阵热烈的掌声。

5、一到休假日，街上就热闹起来。马路上的车辆来回穿梭。街上的行人人流如潮，像蜂巢一样地偎依在一起。路边的街道上摆满了小吃的摊点，有卖烧烤的，有卖豆腐花的，有卖年糕的等等，还有一些卖生活用品，学习用品的摊点穿梭其间。随着拥挤的人流到了买衣服的地方。只见商店里的商品琳琅满目，有碧蓝色的金黄色的紫红色的，真让人目不暇接，美不胜收啊！在我的身旁的顾客不时地传出讨价还价的吵闹声，而有些顾客在睁大眼睛挑选着自己的需要的物品，服务员也在一个一个地介绍商品。

6．一到休假日，街上就热闹起来了。树上挂着丝丝缕缕的彩带，空中还飘荡着几只红灯笼和五颜六色的气球，像五光十色的太阳挂在空中。十字路口、红绿灯处经常会堵车，经常会有汽车按喇叭，闹得我耳朵都震聋了。路上的行人也不例外，有的在路上说说笑笑，有的一家三口去公园玩，老人们一边看着孩子，一边闲聊。商店里一到休假日就会有活动，所以把那么多位顾客都吸引过来了，人们在音乐声中愉快地购物。喊叫声、说笑声、音乐声都回荡在空中。啊！休假日街上真热闹呀！

想一想：上面的语段是按什么循序、从哪些方面、又是从哪些角度围绕中心句来描述的？

写一段自己心情烦躁的话篇六
《把一段话写具体的方法》

把一段话写具体的方法

学习要点

1．了解把一段话写具体的作用。

2．掌握把一段话写具体的方法。

家教点窍

1．我们写一段话时，如果能做到内容具体、充实，就能让人有如见其物，如见其人，如闻其声的感觉，给人留下深刻的印象。

如：

(1)邱晨今天负责码桌子。他干得可认真啦，把桌子码得整整齐齐。

(2)今天做值日时，邱晨负责码桌子。你看他，两手轻轻地搬起桌子，该挪动的挪动，该摆正的摆正，时不时地走到

前面来眯起一只眼睛细细地瞄一瞄。值日做完了，教室里的桌子成了几条笔直的“线”。

通过比较，不难看出第二段话写得具体，邱晨码桌子的情景浮现在我们眼前：搬起来，挪动、摆正，眯眼睛，瞄一瞄

，最后桌子成了笔直的“线”。这样写就把“他干得可认真啦，把桌子码得整整齐齐”具体化了，给读者留下了深刻的印

象。

2．我们要想把内容写具体，要做到：

(1)热爱生活，学会观察这个五彩缤纷的世界。因为生活是写作的源泉，只有凭借细致的观察，周密的思考，才能获

得知识，才能写出充实的内容。如：要求写一个物品，只有认真的观察，才能知道它是“什么样的”，才能抓住它的特点

，把内容写具体。

(2)写好人物的表现，也就是言行和心理活动。“言”就是人物的语言：“说了什么”，“怎样说的”。“行”就是

人物的动作、行为：“做什么”，“怎样做的”。“心理活动”就是人物的想法：“想什么”。为了写好言行、心理活

动，在写作时要多问自己几个“怎么样”、“为什么”，然后用具体的言行来回答。

(3)把所写事情的过程分解成几个部分或几个阶段来写，先做什么?然后做什么?最后做什么?将它们一步一步写清楚。

通过重点描写言行、心理，用具体的事实说话，就能让人实实在在地感受到当时的情景，读起来很有味道。

典型例题

1．读下面一段话，体会作者是怎样把内容写具体的。

我看着周围，呵，真有趣!叔叔阿姨们，·穿的衣服长袖拖地，怪模怪样的。他们抓起一支大笔，在脸上抹黑道，接

着又画上红色的、白色的„„我想，叔叔阿姨们都自己化妆，我是一个小演员，为什么不能自己试一试呢!我拿起一支大

画笔，先沾上黑色，在脸上画出两条粗粗的眉毛，再拿起红色的画笔在两腮上涂大圆圈，接着又拿起绿色画笔„„化妆完

毕，我又想，穿什么服装呢?对，皇帝穿黄袍，皇儿也应该穿黄色的衣服。于是我拿起一条黄绸缎披巾，往脖子上一系，

余下的拖在地上。我一溜小跑冲上舞台，单腿下跪，两手相握大声叫道：“父王，皇儿叩见!”舞台上的工作人员先是一

惊，然后爆发出一阵哄笑：“这哪儿是小皇儿呀，分明是小丑啊!”只有导演向我竖起了大拇指。

(1)这一段话中，小作者把自己当小演员时的趣事写得很具体很生动。先写“我”( )叔叔阿姨化妆，就( )自己试一

试；接着写“我”给自己( )和( )；最后写“我”( )舞台，引来一阵哄笑。这样分步写，把事情写得很具体。

(2)用“——”线画出“我”给自己化妆的句子和“我”在舞台上的表现的句子。

(3)用“~~~~”线画出两处“我”的想法的句子。

解析 由于这段话写得生动形象，具体充实，让读者一读就很喜欢这个小演员，并且被所描述的情景吸引住了。作者

先写“我(看)叔叔阿姨化妆，就(想)自·己试一试；接着写“我”给自己(化妆)和(穿衣)；最后写“我”(冲上)舞台，引

来一阵哄笑。“我”给自己化妆的句子是：我拿起一支大画笔，先沾上黑色，在脸上画出两条粗粗的眉毛，再拿起红色的

画笔在两腮上涂大圆圈，接着又拿起绿色画笔„„“我”在舞台上的表现的句子是：我一溜小跑冲上舞台，单腿下跪，两

手相握大声叫道：“父王，皇儿叩见!”这两个句子写了“我”的动作，准确地表现出人物的个性特点。

两处描写“我”的想法的句子是：“我想，叔叔阿姨们都自己化妆，我是一个小演员，为什女不能自己试一试呢!”

和“我又想，穿什么服装呢?对，皇帝穿黄袍，皇儿也应该穿黄色的衣服。”由于看到大人们自己化妆，想到要为自己化

妆；从皇帝穿黄袍，联想到皇儿也应穿黄衣。作者描写自己的想法非常自然，而且准确、具体。

2．读下面一段话，体会作者是怎样把一段话写具体的。

中午，我从热饭的蒸笼里取出自己的饭盒，一转身脚被桌腿绊了一下，一盒饭全倒在了地乓。我拿着空饭盒无精打采

地回到教室里，坐在位子上发呆。同学们一下子围了过来，了解了情况后，这个说：“别着急，有我们大家在，你饿不着

!”那个说：“吃我的吧!”“吃我的吧！”一会儿，你一团饭，他一勺菜，空饭盒里立刻堆起了一座小山。青菜，红肠，

还有我爱吃的大海虾，什么都有。黄霞家条件不好，可她把仅有的一块鱼塞进我的饭盒；刘路把自己最喜欢吃的鸡翅膀夹

了过来„„我这个小胖子，平时吃什么都香，可是此时，我望着这可口的饭菜，怎么也吃不下去，眼泪在眼眶里直打

转。我想，这是同学们的一片心意，一腔真情。多么好的同学啊，生活在他们中间真是太幸福了!

(1)作者写了这样一件事：“我”不小心打翻了饭盒，吃了一顿“百家饭”，心情很激动。作者先写“我”不小心，(

)，然后写同学们( )，最后写“我”( )。

(2)用“——”线画出同学们语言的句子。用“~~~~”线画出同学们给“我”饭菜的句子。

(3)把描写“我”的想法的句子抄写在下面横线上。

解析 (1)这段话是分为三个阶段来写的，先写“我”不小心，(把一盒饭打翻了)，然后写同学们(把自己的饭菜给我

吃)；最后写“我”(很激动，感到生活在同学们中间非常幸福)。(2)写语言的句子是：“别着急，有我们大家在，你饿不

着!”和“吃我的吧!”“吃我的吧！”同学们给“我”饭菜的句子是：“一会儿，你一团饭，他一勺菜，空饭盒里立刻堆

起了一座小山。„„黄霞家条件不好，可她把仅有的一块鱼塞进我的饭盒；刘路把自己最喜欢吃的鸡翅膀夹了过来„„”

这些描写同学们语言、动作的句子表现了大家对我的关心。(3)“我”的想法的句子是：“我想，这是同学们的一片心意

，一腔真情。多么好的同学啊，生活在他们中间真是太幸福了!“我”的心理活动表现了“我”对同学们的感激，以及对

这胜似兄弟姐妹的浓浓情谊的赞美。

通过分步写，以及描写人物的言行、心理活动，就把内容写得很具体、很生动。

强化训练

1．读下面一段话，想一想，怎样把内容写具体。

我和表弟玩捉迷藏，东躲西藏都不合适，后来躲在卫生间里，最后还是被表弟捉住了。

提示：上面的一段话已经把事情分解成了几个阶段，按着这个顺序进行改写，把这段话的内容写具体。注意补充这些

内容：(1)“我”是怎样藏的?表弟是怎样找的?“我”是怎么想的?表弟是怎么说的?

2．把下面的一段话写具体。

大扫除开始了。

提示：大扫除可以从几个方面来写：擦玻璃，扫地，码桌子等。注意写好人物的言行、心理活动。重点描写各项工作

中，同学们是怎么干的?怎么说的?怎么想的?

参考答案

1．我和表弟玩捉迷藏。我拿了一条长头巾给他蒙上眼睛，又不放心地紧了紧。我开始寻找躲藏的地方，我想，房间

里不行，因为表弟太熟悉了；厨房里也不行，有油烟味，呛得咳嗽起来就会被他发现的；对，还是躲在卫生间里合适。我

悄悄地进了卫生间，蹲下身子向后退，藏在了水池的旁边，连大气都不敢出。只听见表弟急促的脚步声，一会儿进了房间

，一会儿进了厨房。我探头向外望去，表弟正在摸索呢，他的右臂伸得直直的，摸摸这儿，拍拍那儿，左手还不时地抓着

。看着他那认真样，我不由得偷偷笑了。过了好一会儿，表弟喊道：“表姐，外婆叫我们吃饭呢。”我习惯地应了一声，

连忙站起来，跨出卫生间，没想到表弟一伸手捉住了我，咯咯咯笑着说：“你自投罗网啦!”

写一段自己心情烦躁的话篇七
《围绕中心句写一段话》

围绕中心句写一段话

1、超市里真热闹。货架上的商品琳浪满目，看得我眼花缭乱。男女老少都在精心挑选着自己喜欢的物品。看，一位售货员正在认真地为一位老奶奶热情介绍着最新上市的按摩机 “你看，这产品„„”老奶奶则边听边试着按摩机的功能。几个小学生在学习用品区里东瞧西望，看见中意的就跑去央求爸爸妈妈买下。副食品区永远是孩子的天堂。瞧，一位孩子正对着想买的食品和妈妈撒娇，“不嘛，不嘛，我要买！”而在日用品区，一位年轻的姐姐正坐在柜台试着化妆品，售货员在一旁热心地销售着自己的商品。

2、雨下得真大。豆大的雨点打在窗前，瓦上，地上，天地顷刻间挂起了一片珠帘。街上的行人匆匆忙忙往家里赶。街边的小贩一边收拾着自己的货物，一边嘴里含糊不清地说着什么。风、闪电和雷也来凑热闹。风呼呼地咆哮着，路旁的小树弯着纤细的腰枝，就快要被它刮断了。闪电在天边跳着舞，雷声大作，“轰，轰！”把摇篮里的宝宝给吓哭了。雨点毫不留情地把窗户打得噼叭作响，似乎要把它打碎。屋里的小狗吓得汪汪乱叫，想找个地方把自己藏起来。雨水汇成了一条小溪，不停地冲刷着柏油路。

3、公园里的花开得真美。有玫瑰、月季、菊花、三角梅、茉莉„„白的似雪，粉的赛霞，红的如火，黄的似金。瞧，玫瑰那柔嫩的花瓣摇曳在风中，那鲜艳的颜色好像用红黑水涂过一样；看，菊花那稍卷的花瓣好似外国人那金黄的卷发，微风拂过，它的“头发”随风飘摆；茉莉那乳白的花瓣飘在风中，如雪，那幽幽的香气沁人心脾，令人心旷神怡。

4、操场真热闹。同学们有的打球、有的跳绳、有的跳皮筋、有的在远跳。看，一位小朋友正和她的小伙伴比赛跳绳，她身轻如燕，绳子在她的手上飞快地甩动着，旁边的同学都为她加油鼓劲：“加油！加油！”瞧，男生们抱着心爱的篮球在操场上展开了激烈的球赛。一个男生灵活地躲过对方的阻拦，熟练地把球运到篮下，手一抬，球随着一道优美的弧线应声入网，场上立刻爆发出一阵热烈的掌声。

5、一到休假日，街上就热闹起来。马路上的车辆来回穿梭。街上的行人人流如潮，像蜂巢一样地偎依在一起。路边的街道上摆满了小吃的摊点，有卖烧烤的，有卖豆腐花的，有卖年糕的等等，还有一些卖生活用品，学习用品的摊点穿梭其间。随着拥挤的人流到了买衣服的地方。只见商店里的商品琳琅满目，有碧蓝色的金黄色的紫红色的，真让人目不暇接，美不胜收啊！在我的身旁的顾客不时地传出讨价还价的吵闹声，而有些顾客在睁大眼睛挑选着自己的需要的物品，服务员也在一个一个地介绍商品。

说了这些就不能不说最热闹的超市。超市里人的密度比外面要大得多。超市里东西更是让人眼花缭乱。不知不觉中有一大半的顾客推车里已经装满了。我下楼看有许多小顾客在玩赛车游戏，开得可认真了，不一会儿在左，一会儿在右，一会儿刹车，一会儿启动，我看得这热闹的场景正入神的时候，爸爸妈妈的催促，让我不得不走了。

围绕中心句写一段话

教学目标：

1、通过学习《赵州桥》第2、3自然段，体会中心句的总起作用。

2、借助例文《我的书包》学会围绕一个意思说一段话。

教学过程：

一、导入

1、 请同学们快速读《赵州桥》第2、3自然段。

说一说这两段话各围绕哪一句来写的。（交流）对，这句话就是这一段话的中心句。再读这句话找出中心词。后面几句话都是围绕这个词展开写的。这样的构段方式叫总分结构。除了总分结构以外，还有总分总，分总二种形式。 2、 今天这节课，我们就要学着围绕中心句来写一段话。

二、 指导写作

1、出示题目

（1） 用（热闹、热、高大茂盛、好看又实用）做中心词分别说一句话。| （2）我们先以“我的书包既好看也实用”为例，来写这一段话。

2、指导写作：

（一） 好看

1、要写出书包的好看，我们可以从二个方面来写。（板书：颜色 图案）

2、它是什么颜色？什么图案呢？为了使语句生动些，我们可以用拟人手法来写。出示：

3、为了突出书包的好看，我们可以重点抓住“图案好看”来写。请大家仔细观察，描写米老鼠的时候，我们要抓住米老鼠特点，按照一定的顺序来写。 比如，我们可以抓住米老鼠的外貌来写。出示：

4、除了写外貌，我们还可以，写一写它的动作。出示：为了使文章更生动些，我们可以根据动作加入自己的想像。出示。

5、 刚才，我们抓住了书包的颜色、图案写了它的好看。下面，我们再来写一写它又实用在哪里？

（二）实用

1、 请同学们看一看书包里共有几层啊？（三层）是的，这三层分别有什么作用呢？（板书：功能）我们一层一层来看一看，最上面一层空间最大，可以放„„，中间一层其次，可以放„„，最后一层„„，同样，为了使句子生动些，我们可以采用比喻、拟人的手法来写。出示：

2、 小结：刚才我们是按从“里面”到“两侧”的顺序来写，又通过比喻、拟人的手法写出了书包实用这个特点。

3、 为了使“好看”“实有”衔接起来，我们要在这两部分之间加上什么？(交流)

4、 现在我们按总分的结构把这段话写具体了，如果是用“总分总”结构的话，我们还可以在结尾加上一句总结句。出示例文：

5、小练笔：

（1）下面请同学们选择一句中心句，写一段话。可以参考老师的提纲。 （2）请你以“（ ）是美丽的”为总起句写一段话。要求内容具体，标点正确，书写端正。

提示：横线上可以填写 家，校园，小镇等

6、板书： 围绕一个意思写一段话

书包 好看 ：颜色、图案

（过渡句）

实用 ： 功能

附例文：

我的书包

书包，它是我们小学生不可缺少的伙伴，有了它的帮助，我们的学习用品有了它们自己的小天地。

我介绍的是我的书包。我的书包特别漂亮。它的颜色是由紫色、粉色、和灰色组成的，正面有粉色的小浣熊的图案，上面还有两行醒目的几个英文字母；背面有一对双肩带，背上它你不觉得吃力。它不仅漂亮，而且功能齐全，里里外外4个包，2个袋子，它们各有各的用途。

书包的两边各有一个小网兜，左边常常装着我为我遮风挡雨的雨伞，右边则装着为我补充水分的小水瓶，成了我很好的“上学安全保障库”。

书包里面的大包一共有两层，还有一个小包。第一层里放着各门功课的课本和笔盒；第二层居住着练习册家族，当到了做作业时，大大小小的练习册们可就忙坏了，一会儿是习字册出来，一会儿又是语文练习册在忙碌，它们都争先恐后地帮我巩固一天里所学的新知识。小包里装着各种各样修正贴与涂改带，每当粗心的我记笔记或做作业时写错字，它们可就帮上我大忙了。

书包外面的包里装着许许多多的本子，每当老师布置抄写的作业时，它们便会挺身而出。包里还有一个口袋，我常常把单词本与课程表放在里面。

书包默默无闻的为我服务，我爱我的书包，今后我会更加珍惜它。

校园的大榕树真美呀！。。。。。。

1排列在操场四周，远远望去好像一位位穿着绿军衣的士兵，日夜守卫着我们的校园；又像一把把撑开的绿绒大伞，为同学们遮风挡雨。来到大榕树下，呀，大榕树的树杆可真粗啊！要两个小朋友手拉着手才能把它团团抱住。那长长的

油油的叶子好像小朋友们用绿色的彩笔涂抹过一样，是那么的绿，那么的新。一片挨着一片，不留一点儿缝隙。为我们挡住炎热的骄阳；遮住滂沱的大雨，是名副其实的保护伞。大榕树的气根真长啊，黑褐色的长藤从茂密的树叶里垂下来，活像老爷爷长长的胡须。下课了，大榕树爷爷的胡须随风摇动着，好像在和同学们快乐地玩耍嬉戏。上课了，大榕树爷爷的胡须不动了，好像在认真地听同学们读课文。我爱这美丽的南国的树!

写一段自己心情烦躁的话篇八
《1、怎样写好一段话》

第一讲 写好一段话

作文里的每一段话都是由几个句子组成的，这些句子有什么特点呢？什么样的句子才能组合成连贯的一段话呢？今天就让我们来学习一下怎样写好一段话。 ★怎样写好句子

要想写好句子，为写作打下坚实的基础，要注意一下四点：

1. 句子结构要完整

看下面的句子：

①春天，蜜蜂在花园里采蜜。

②晚上，孩子们在屋前的空地上数星星。

这两个句子中，都有了时间、人物、地点以及人物所做的事情。也就是“什么时候？谁？在什么地方？干什么？”这是句子的四要素，有了这四要素，我们就可以把句子写完整了。

2．句子的内容要具体生动。

看下面的句子

朝霞抚摸着土地。

为了使句子表达得更具体、生动，必须适当地加上修饰限制的词语。 你打算怎么加呢？

①

——————————————————————————————————②

——————————————————————————————————③

④

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3．变换角度写句子

用“津津有味”造句

①弟弟吃饭吃得津津有味。（形容弟弟吃饭有味的程度）

②弟弟津津有味地吃饭.(形容弟弟怎样吃饭)

③弟弟津津有味地看《幼儿园画报》。（形容弟弟看报很有趣味)

4．句式要多样化

用“美丽”造句

①桂林山水像画卷一样美丽。（比喻句）

②桂林山水多美丽啊！（感叹句）

③桂林山水难道不美丽吗？（反问句）

④桂林山水被大自然打扮得非常美丽。（拟人句）

相信大家不断积累、练习，一定能写出精彩的句子来。

动笔实践

1. 按照句子的四要素写一个句子。

什么时候 谁 在什么地方 干什么

———— ———— ————————— ————————

你写的句子是

2．把下面的句子写得更具体。

玫瑰花开了。

（ ）玫瑰花开了。

（ ）玫瑰花（ ）开了。

（ ），（ ）玫瑰花（ ）开了。

2. 变换角度，用“感动”写句子。

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4．模仿前面用“美丽”造句的例子，用“温暖”写几个句子。

（比喻句）

—————————————————————————————— （感叹句）

——————————————————————————————— （反问句）

——————————————————————————————— （拟人句）

——————————————————————————————— ★怎样写好片段

写好一段话必须根据我们的需要，按照一定的顺序和用适当的方法把句子组合起来。

1. 几个并列的句子组成片段。

例：小河边的杨树丛换上了一身金灿灿的衣裳，而枫树林则一片火红。这时候那四季常青的松树和柏树显得更加苍翠，引人注目。颜色各异的树叶一片片飘落下来，好像一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞。树叶、花瓣落到水面上，把银白色的河装扮成彩色的河。

读了上面这段话，我们可以知道这是在写秋天，第一句写杨树叶黄了，枫叶红了；第二句写松柏更加苍翠；第三句写落叶；第四句写河水。这几句话围绕一个中心，从不同方面进行叙述，把几个不同的句子组成了一段话。

2．按照一定的顺序连成片段。

例：老象跑在前头，最先来到河边。它伸长了鼻子去吸河水。可是水位很低，它够不着，只好又往前走一步。它想，要是跨进水里，美美地饱喝一顿，再洗个澡，那才凉爽呢！老象的右脚正好踩在一块椭圆形的石头上，石头往下一陷，它抬起的左脚来不及往回收，一下子就踏进河里踩在河底的淤泥里，深深地陷了进入。又烂又软的淤泥怎么承受得住这么重的老象呢？不一会儿，老象身子一侧，栽进河里，它使劲挣扎，但是越挣扎身子越往下陷。它抬起头呼吸，但是水立刻向它的嘴里猛灌进去。

这段文字按照老象“喝水→陷进河里”的顺序组成一个段落，这个顺序叫做事情发展的顺序。我们也可以按照时间顺序写，比如写日出；按照空间顺序写，比如写一棵大树或一座房子。只有按一定是顺序写，文章才能更有条理。

3．总述和分述组成片段

例：松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的面孔上，嵌着一对闪闪发光的眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。这段话运用玲珑先总后分的方法组成段落。

第一句总写松鼠是一种美丽的小动物，第2、3、4句分别描述松鼠的眼睛、毛和尾巴，从三个方面介绍松鼠很美丽。

例：她像一支蜡烛，点燃自己，照亮别人；她像一块铺路石，把自己的身躯奉献给行者；她像一位园丁，用辛勤的汗水浇灌祖国的花朵。她就是我们最可敬的老师。

这段话运用了先分述后总述的方法组成段落。第（ ）句分别描述老师所做的奉献，第（ ）句是总述。

4．概括描写和具体描写组成的片段。

例：我发现爷爷老了。原来爷爷的眼神很好，可是现在不戴老花镜就不能读书看报。他的背渐渐弯了，力气也没以前那么大了。最明显的是爷爷的头发，由从前的花白变成了全白。

第（ ）句概括叙述“爷爷老了”，第（ ）句具体描写“爷爷老了”的特点。这是先概括描写再具体描写的写法，另一种是先具体后概括的描写写法。你能试着把上面一段话改成先具体后概括描写的片段吗？相信你能行！ 动笔实践

围绕给出的句子，写几句并列的话。

花园里开满了各色各样的花，美丽极了。牵牛花像一个个紫色的小喇叭，被风吹出了优美的曲子。

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妙笔生花

可爱的小鸭子

“ 姑姑送给我两只刚孵化出来的小鸭子。”根据这个句子扩写一段话。 ●第一步：学会思考

1．写什么？（ ）

2．些小鸭子的什么特点？（ ）

3．文章关键突出什么？（ ） ●第二步：怎样写话

开头有“ 姑姑送给我两只刚孵化出来的小鸭子”我们就要思考： 鸭子长什么样？身上的颜色什么样？走路是什么样？„„

这两只鸭子的关系怎么样？„„

根据问题增添句子，就比较容易了。

●第三步；巧相连

根据上面问题的设计，就能把这段话写得比较通顺、具体了，再加入精彩的想象，你的小鸭子就会写活了！相信自己你很棒！

写一段自己心情烦躁的话篇九
《6我写我自己一段话~林》

写一段自己心情烦躁的话篇十
《用成语写一段话》

、

用成语写一段话

1.上课铃声响了,同学们（大步流星）地走进教室，我也（迫不及待）的回到座位上，大家（聚精会神）的等待老师来上课.同学们（异口同声）的说了一句:"老师您好!"就开始上课了,大家（目不转睛）的听的老师讲课.叮铃铃下课了,同学们（争先恐后)的冲出了教室.

2.春天来了，大地万物复苏.百花(争奇斗艳),小草(成群结队)的探出头来,到处一片(鸟语花香)、(生机勃勃)，真让人（心旷神怡）。 3.五月的天空中，骄阳似火。几个挑着行李赶路的人走得汗流浃背，也不肯停下来歇息一下。他们虽然气喘吁吁，却仍然健步如飞。其中一个还忙里偷闲地开了个玩笑，逗得另外几个嘿嘿直乐，但他们丝毫不放慢脚下的速度。这真是些能够吃苦耐劳的人啊！ 女孩穿过茂密的矮树丛，来到碧波荡漾的湖边。湖边绿草如茵，繁花似锦。她举目四望，只见湖水波光粼粼，湖上游船来来往往。远处，日落前的天边，晚霞绚烂夺目，几只飞鸟在霞光中唧唧叫着，好像在相约着一起归巢。很快，暮色降临，又一个夜晚就要拉开序幕了。

4、午后，黄小虎在宿舍的床上辗转反侧，怎么也睡不着。他干脆起床向教室走去。教室里寂静无声。黄小虎以为里面空无一人，就一脚踢开了门，没想到却看见班长正坐在座位上奋笔疾书。黄小虎摇头晃脑地说：“班长大人可真是废寝忘食啊！小弟我甘拜下风了！”

5、秋高气爽，空气里充满了成熟果实的甜香。阿德兴高采烈地来

到果园里，帮父母收苹果。那些苹果长得太诱人了，又大又红，琳琅满目地挂满了枝头。阿德简直要垂涎三尺了，他忍不住摘了一个大苹果，连擦都不擦一下，就放到嘴里咬了一口，立刻感到一股清甜沁入心脾。

6、人们都说，世界上最伟大的就是母爱，一点都不错。没有哪一种爱能像母爱那样与生俱来，没有哪一种爱能像母爱那样亘古不变，没有哪一种爱能像母爱那样坚韧不拔，也没有哪一种爱能像母爱那样令人没齿难忘。所以，珍惜自己的母爱吧，别等到它无处寻觅以后才追悔莫及。

7、风和日丽的天气是最适合下海的，这个时候的海滩总会人满为患。人们穿着花红柳绿的泳衣，孩子们则挎了形形色色的游泳圈，在浅水里嘻戏。胆子大一点的人就跃跃欲试地往较深的区域冲去，要表现自己高超的游泳技术。还有一些就不敢下水的人，只好站在沙滩上，望洋兴叹。

8、春节前的火车站人山人海，那些归心似箭的游子不顾一切地在人群里奋力拼搏，只为了能买到那一张小小的车票。熙熙攘攘的人群里，有孩子的哭声，大人的抚慰声，还有因为碰撞而引起的争吵声。每一张脸上都写满了无可奈何，每一张脸上又都写满了期望。

9、这一间摇摇欲坠的低矮的茅草房，能在风雨飘摇中保持不倒也算是个奇迹了。它到底见证过人间多少的悲欢离合？谁也无法知道。它看起来弱不禁风，其实却坚韧不拔。它坚强地抵抗住了无数大大小小的风雨，给无数疲惫的路人提供过一席遮风避雨之地。它是僻静山

路上的一盏希望之灯。

10、春天来了，到处莺歌燕舞，到处鸟语花香。小草从泥土里探出嫩绿的小脑袋，好奇地东张西望。清澈的小河水无牵无挂地向前流淌，留下一路的欢歌。风儿调皮地抚弄着柳树的长发，怕痒的柳枝便笑得前俯后仰。虽然春寒料峭，但谁都没有感觉一丝寒意。

11、一个刚刚学会走路的孩子步履蹒跚地走在林阴道上。他一路前行，根本无暇顾及脚下，于是不时会摔上一跤。他的母亲却很沉得住气，对儿子的屡屡跌倒视若无睹。跌倒的孩子在多次左顾右盼却见妈妈始终无动于衷之后，终于接受了路要自己走的现实，于是便继续着屡走屡跌、屡跌屡走的过程。

12.画上的那个蝴蝶五彩斑斓，栩栩如生，活灵活现，仿佛活了一样，走近它却纹丝不动。它在五颜六色的花朵上吃的津津有味，花蜜在它看来是不是也是甜的，我们就不得而知了。看完画后，我情不自禁地想到了那个万物复苏的季节，春天，它令我多么流连忘返

13.生活就好像大江东去，光阴日月如梭，如果你不废寝忘食，你就会被社会残忍的抛弃，所以，朋友们，加油，头悬梁锥刺股，哪怕是披荆斩棘，我们也要向着自己的目标努力前进，即使不需要宵衣旰食，却也要有一鼓作气的坚韧，要有卧薪尝胆的胆识，我相信，未来终究是康庄大道，终究是锦上添花，加油。

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