有关说普通话的标语

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有关说普通话的标语篇一
《关于 说普通话 写规范字 的 宣传口号》

关于 <说普通话 写规范字> 的 宣传口号

（1）国家推广全国通用的普通话

（2）积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力

（3）爱国旗，唱国歌，说普通话

（4）四海同音，万众一心

（5）普通话：神州音，华夏情

（6）普及普通话，四海是一家

（7）面向现代化，推广普通话

（8）积极普及普通话，齐心协力奔小康

（9）树立语言规范意识，提高民族文化素质

（10）推广普通话，公务员要带头

（11）新闻媒体要成为推广普通话的榜样

（12）普通话是我们的校园语言

（13）我是中国娃，爱说普通话

（14）普通话：情感的纽带，沟通的桥梁

（15）说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情

（16）沟通----从普通话开始

（17）说好普通话，方便你我他

（18）说普通话，从我做起

（19）说好普通话，朋友遍天下

（20）普通话，使你我靠得更近

（21）普通话－－时代的需求，时尚的追求

（22）普通话----让生活更精彩，让社会更温馨

（23）普通话同青春携手，文明语和时尚并肩

（24）文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情

（25）心相印，语相通，共奔小康乐融融

（26）实现顺畅交流，构建和谐社会

有关说普通话的标语篇二
《有关语言文字的宣传标语》

有关语言文字的宣传标语

(1 )树立语言规范意识，提高民族文化素质

(2) 普通话是我们的校园语言

(3) 普通话：情感的纽带，沟通的桥梁

（4) 说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情

(5) 说普通话，从我做起

(6) 普通话——让生活更精彩，让社会更温馨

(7) 普通话同青春携手，文明语和时尚并肩

（8）讲普通话，写规范字，做文明人。

有关说普通话的标语篇三
《普通话宣传标语》

大型宣传牌：

1．普通话是人与人交流的桥梁，是雄鹰飞上蓝天的翅膀，是让小树茁壮成长的阳光，让我们学说普通话，让普通话伴我成长。

2．说好普通话，热爱我中华；普及普通话，世界看中华； 3．语言是沟通的桥梁，普通话是坚固的桥墩。 4．说普通话，写规范字，用文明语，做文明人；

楼道宣传标语：

1．方言土语难通话，心心相融普通话。 2．说好普通话，方便你我他。 3．爱国旗，唱国歌，说普通话。 4．说普通话，写规范字，做文明人。 5．沟通——从普通话开始。 6．普通话是我们的校园语言。

7．说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。 8．心相印，语相同，和谐校园乐融融。 9．我是中国娃，爱说普通话。

10．文明语深入你我心，普通话融汇南北情。

普通话——情感的纽带、沟通的桥梁

大力推广普通话、齐心协力奔小康

祖国语言美,请讲普通话

请讲普通话,请写规范字

推广使用普通话、增强民族凝聚力

讲普通话,写规范字,做文明人,创新风尚

大力推广普通话,营造良好语言氛围

说普通话,迎四方宾客;用文明语,送一片真情

普通话，神州音，华夏情． ——二（1）班吴圆浩

说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。

——二（4）班张源蒙 从小讲好普通话，走出家门都不怕；

从小写好规范字，练手好字把名扬。 ——四（1）班楼徐凯 让普通话在我们耳边轻轻流淌，让规范字扮妍我们的校园 ——四（3）班吴煜 普通话是沟通的工具，规范字是文明的标志．

——四（5）班许隽喆 普通话，沟通的桥梁;文明话,人人的美德.——五（1）计洪帆 普通话，语言中的战斗机。 ——五（4）张翌阳 五湖四海是一家，大家请用普通话。 ——五（5）班周 怡颖 人人都写规范字，世界变得更美丽。 ——五（5）班孙思颖 普通话，国际的语言；规范字，民族的骄傲。——五（6）班徐晨

外表可爱在脸蛋上，心灵美丽在字语中。——六（2）班王凯 说准普通话，让交流更愉悦；写好中国字，让文章更动人。

——六（2）班陆翌青 人人都说普通话，五湖四海皆一家。 ——六（2）班任雯倩 讲普通话，标标准准；写规范字，堂堂正正。

——六（3）班宋丽玲 口齿清楚普通话，优美整洁规范字。 ——六（3）班陆晓凤 说普通话，让祖国的语言更加动听；写规范字，让祖国的文字更加美丽。

说话要说普通话，写字要写规范字。 说一口标准的普通话，写一手规范的中国字。——六（夏

普通话人类交流的语言，规范字人类书信的桥梁。 文明的写照——普通话，进步的证明——规范字，。 推广普通话宣传资料

推广普通话宣传口号

☆国家推广全国通用的普通话。 ——《中华人民共和国宪法》

☆国家推广普通话,推行规范汉字。 ——《中华人民共和国国家通用语言文字法》

☆正确使用祖国的语言文字,大力推广普通话。 ——

☆推广普通话工作方针是"大力推行、积极普及、逐步提高

☆树立语言规范意识,提高民族文化素质。

——六（3）班陈盛 ——六（3）班林侃 3）班张

——六（5）班裘新元

——六（5）班倪 薇

"。 《爱国主义教育实施纲要》

☆大力推广普通话,增强中华民族凝聚力。

☆爱国旗,唱国歌,说普通话。

☆推广普及普通话,为现代化建设营造良好的语言环境。

☆发展社会主义市场经济需要普及普通话。

☆面向现代化,推广普通话。

☆推广普通话,公务员要带头。

☆普通话是校园语言。

☆普通话是教师的职业语言。

☆青少年要做推广普通话的积极分子。

☆普及普通话,从孩子抓起。

☆让您的孩子从小学会普通话。

☆新闻媒体要做推广普通话的榜样。

☆说普通话,迎四方宾客；用文明语

☆说普通话,从我做起。

☆ 说好普通话,

推广普通话宣传活动的意义

我国是一个多民族、多方言的国家流,维护国家的统一

语言文字工作关系国家和民族的发展和长远利益云南各民族的经济活动领域和经济的发展,实现省委、省政府提出的把云南建设成为中国连接东南亚、南亚国际大通道的发展战略 ,增强中华民族的凝聚力,维护民族团结 ,送一片真情。,推广普及普通话,也有利于科学技术的进步和经济发展。,稳定边疆 ,不仅有利于增进各民族各地区之间的交,实现语言文字的规范化、标准化，对拓展,发展教育",都有着重要的作用。提高民族素质"

,推进云南社会"民族文化大省"和 方便你我他。,绿色经济强省、

通过开展"推普"宣传周活动,提高广大干部群众语言文字规范意识,在全社会树立"讲普通话、写规范字"的良好风气。

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，深入宣传《国家通用语言文字法》，增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，为构建和谐校园营造良好的语言环境。 二、宣传主题：

“实现顺畅交流，构建和谐社会”广普通话对促进经济发展、要意义，要准确把握和全面宣传推广普通话的方针政策，自觉使用普通话，以适应现代社会的需要。三、活动内容：

1、营造推普宣传氛围。在学校大门、综合楼、是中国娃，爱说普通话”任部门：教导处、大队部）2、利用传媒宣传造势。（1）一次国旗下讲话。9月12日（星期一），在周会上由教师做主题讲话，进行学校推普周宣传、动员。（2）一份倡议书。

由学校大队部向全校师生发出一份“说好普通话、写好规范字、做豪迈中国人”的倡议书。（3）一档“推普”特别节目。学校广播站在为主题推出一期推普周特别节目。（4）一次主题黑板报评比。低年级以“中国娃说普通话”为主题、高年级以“普通话，与素质同在、与文明同行、与形象相伴”为主题出一期黑板报。（5）一次主题班队活动评比。各中队抓住推普主题，结合队员特点和素质，以不同形式开展主题班队活动。9月3、抓好师生推普工作。宣传《国家通用语言文字法》普通话的规定和要求，务聘任挂钩，使全校教师提高认识，自觉学习、使用普通话、规范字。4、做好系列活动。（责任部门：大队部、团支部）（1）以体验教育为基本途径，开展争“普通话章”的活动，在推广普通话宣传中发挥积极作用。

（2）评选“我与普通话”征文，参评。

（3）青年教师“三字一话”基本功比赛，团支部开展比赛活动，促进青年教师基本功技能水平的提高，选送优秀选手参加区、市比赛。（4）开展“小小社区纠错家”活动，以雏鹰假日小队为单位，开展社区用字纠错寻找活动，并一一做好记录，提供给相关部门进行整改。

。要围绕主题加大宣传力度，使更多的干部群众认识到推提高公民素质、 宣传横幅， 日集中进行评比，并选送优秀方案到区进行参评。、《中华人民共和国教师法》4维护国家统一和增强中华民族凝聚力等方面的重 9 6年级每班选送

让广大群众努力学习和在必要场合促进语言文字规范化的良好氛围。 日中午以“最美的语言、最真的情感”9月、《教师资格条例》将普通话水平与教师专业技术职

3篇参加校级评选，优秀征文送至区在主席台处悬挂“我（责 9日进行集中评比。 中关于教师要讲 教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的宣传画，形成推广普通话、（责任部门：行政处、大队部）月14

13（责任部门：行政处）提倡全校师生讲普通话、用规范字，至

有关说普通话的标语篇四
《推广普通话宣传口号》

推广普通话宣传口号

☆国家推广全国通用的普通话。

——《中华人民共和国宪法》

☆国家推广普通话,推行规范汉字。

——《中华人民共和国国家通用语言文字法》

☆正确使用祖国的语言文字,大力推广普通话。

——《爱国主义教育实施纲要》

☆推广普通话工作方针是“大力推行、积极普及、逐步提高”。

☆树立语言规范意识,提高民族文化素质。

☆大力推广普通话,增强中华民族凝聚力。

☆爱国旗,唱国歌,说普通话。

☆推广普及普通话,为现代化建设营造良好的语言环境。

☆发展社会主义市场经济需要普及普通话。

☆面向现代化,推广普通话。

☆推广普通话,公务员要带头。

☆普通话是校园语言。

☆普通话是教师的职业语言。

☆青少年要做推广普通话的积极分子。

☆普及普通话,从孩子抓起。

☆让您的孩子从小学会普通话。

☆新闻媒体要做推广普通话的榜样。

☆说普通话,迎四方宾客；用文明语,送一片真情。

☆说普通话,从我做起。

☆ 说好普通话,方便你我他。

推普通话宣传活动的意义

我国是一个多民族、多方言的国家,推广普及普通话,不仅有利于增进各民族各地区之间的交流,维护国家的统一,增强中华民族的凝聚力,也有利于科学技术的进步和经济发展。

语言文字工作关系国家和民族的发展和长远利益,实现语言文字的规范化、标准化，对拓展云南各民族的经济活动领域,维护民族团结,稳定边疆,发展教育,提高民族素质,推进云南社会和经济的发展,实现省委、省政府提出的把云南建设成为“绿色经济强省”、“民族文化大省”和中国连接东南亚、南亚国际大通道的发展战略,都有着重要的作用。

通过开展“推普”宣传周活动,提高广大干部群众语言文字规范意识,在全社会树立“讲普通话、写规范字”的良好风气。

现阶段有关人员普通话水平等级达标要求

学校：各级各类学校教师,师范院校毕业生,非师范院校的与口语表达密切相关专业的毕业生,应达到二级乙等以上水平；教授普通话语音、口语课的教师,应达到一级乙等以上水平；中小学语文教师应达到二级甲等以上水平。

广播影视：国家级和省级广播电台、电视台的播音员,主持人应达一级甲等水平；其他播音员,主持人均不低于一级乙等水平；影视,话剧等表演、配音人员应达一级乙等水平。

公务员：1954年1月1日以后出生的公务员达到三级甲等以上水平,对1954年1月1日以前出生的公务员不作达标的硬性要求。

公共服务行业：直接面向公众服务的人员普通话水平应不低于三级甲等；公共服务行业播音人员的普通话水平不低于二级甲等。

有关说普通话的标语篇五
《推广普通话宣传提纲和宣传口号》

推广普通话宣传提纲和宣传口号

——全国推普周领导小组办公室2005年修订

1. 推广普通话的意义

《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定普通话是国家通用语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

语言是最重要的交际工具和信息载体。在中国特色社会主义现代化建设的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于消除语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设和社会发展具有重要意义。

随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会对普及普通话的需求日益迫切。推广普及普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员交流，有利于商品流通和培育统一的大市场。

我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力。

语言文字能力是文化素质的基本内容，推广普及普通话是素质教育的重要内容。推广普及普通话有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，提高全民族的科学文化素质。

信息技术水平是衡量国家科技水平的标志之一。语言文字规范化标准化是提高中文信息处理水平的先决条件。推广普及普通话和推行《汉语拼音方案》有利于推动中文信息处理技术的发展和应用。

总之，推广普及普通话有利于我国先进生产力和先进文化发展的需要，符合全国各族人民的根本利益，是贯彻“三个代表”重要思想，坚持以人为本，落实全面、协调、可持续的科学发展观，为构建和谐社会和全面建设小康社会服务的具体行动。

2. 推广普通话的法律依据

《中华人民共和国宪法》第十九条规定：“国家推广全国通用的普通话。”

《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二条规定：“国家通用语言文字是普通话和规范汉字。” 第三条规定：“国家推广普通话，推行规范汉字。”第四条规定：“公民有学习和使用国家通用语言文字的权利。国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供条件。地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。”第五条规定：“国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。” 第十条规定：“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字

为基本的教育教学用语用字。” 第十一条规定：“汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准。” 第十二条规定：“广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。”第十三条规定：“提倡公共服务行业以普通话为服务用语。”第十四条规定：“广播、电影、电视以国家通用语言文字为基本的用语用字”。第十八条规定：“国家通用语言文字以 《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。初等教育应当进行汉语拼音教学。”第十九条规定：“凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准；对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分别情况进行培训。”第二十条规定：“对外汉语教学应当教授普通话和规范汉字。”

《中华人民共和国民族区域自治法》第三十七条规定：“招收少数民族学生为主的学校 ( 班级 ) 和其他教育机构，有条件的应当采用少数民族文字的课本，并用少数民族语言讲课；根据情况从小学低年级或者高年级起开设汉语文课程，推广全国通用的普通话和规范汉字。”第四十九条规定：“民族自治地方的自治机关教育和鼓励各民族的干部互相学习语言文字。汉族干部要学习当地少数民族的语言文字，少数民族干部在学习、使用本民族语言文字的同时，也要学习全国通用的普通话和规范汉字。”

《中华人民共和国教育法》第十二条规定：“学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。”

《中华人民共和国义务教育法》第六条规定：“学校应当推广全国通用的普通话。招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。”

《中华人民共和国义务教育法实施细则》第二十四条规定：“ 实施义务教育的学校在教育教学和各种活动中，应当推广使用全国通用的普通话。师范院校的教育教学和各种活动应当使用普通话。”

《扫除文盲工作条例》第六条规定：“扫除文盲教学应当使用全国通用的普通话。”

《幼儿园管理条例》第十五条规定：“幼儿园应当使用全国通用的普通话。”

《民族乡行政工作条例》第十四条规定：“民族乡的中小学可以使用当地少数民族通用的语言文字教学，同时推广全国通用的普通话。”

《广播电视管理条例》第三十六条规定：“广播电台、电视台应当使用规范的语言文字。广播电台、电视台应当推广全国通用的普通话。”

3. 推广普通话的方针和政策

为了适应改革开放、经济建设和社会发展的需要，1986 年国家把推广普通话列为新时期语言文字工作的首要任务，1992 年确定推广普通话工作方针为“大力推

行、积极普及、逐步提高”，在强化政府行为，扩大普及范围，提高全民普通话应用水平方面提出了更高的要求。

各民族语言平等共存，各民族都有使用和发展自己语言的自由。国家鼓励各民族互相学习语言。使用少数民族语言进行教学的学校开设的汉语课程应当教授普通话，少数民族自治地方需要使用汉语的场合要使用普通话。

正确处理普通话与汉语方言的关系，坚持社会语言生活主体化与多样化相结合的原则，一方面使公民普遍具备普通话应用能力，另一方面尊重方言的使用价值和文化价值。推广普通话不是消灭方言，是使公民在使用方言的同时也掌握国家通用语言，并在正式场合和公共交际场合自觉地使用普通话。

4. 推广普通话工作的目标

2010 年以前，普通话在全国范围内初步普及，交际中的方言隔阂基本消除，受过中等或中等以上教育的公民具备普通话的应用能力，并在必要的场合自觉地使用普通话；本世纪中叶以前，普通话在全国范围内普及，交际中没有方言隔阂。经过未来四、五十年的不懈努力，我国国民语文素质大幅度提高，普通话的社会应用更加适应社会的经济、政治、文化发展需要，形成与中等发达国家水平相适应的良好语言环境。

5．推广普通话工作的基本思路

推广普通话工作要紧紧围绕社会需求，从社会主义初级阶段的国情出发，遵循语言自身发展规律，依法强化政府行为。要以学校为基础，以党政机关为龙头，以广播电视等新闻媒体为榜样，以公共服务行业为窗口，并逐步向广大农村地区拓展，向更宽的领域延伸，逐步实现全社会普及普通话。

6. 推广普通话工作的基本措施

推广普通话工作以实行目标管理、量化评估，实施普通话水平测试和开展以全国推广普通话宣传周活动为中心的宣传教育为基本措施，不断加大依法推进的力度， 逐步走上制度化、规范化、科学化轨道。

7. 推广普通话工作基本要求

推广普通话要努力做好四个重点领域的工作：第一，学校及其他教育机构以普通话为基本的教育教学用语，城镇学校和幼儿园要实现普通话成为校园语言。要把普及普通话的要求纳入培养目标，纳入管理常规，纳入教师基本功训练，渗透到德智体美和社会实践等各种教育教学活动中。要积极开展语言文字规范化示范校创建活动，培育一批普及普通话和语言文字规范化工作出色的示范学校。第二，党政机关要率先垂范，把普通话作为公务用语，并督促和带动全社会推广普及普通话。公务员的普通话水平要达到规定等级。第三，广播电视等新闻媒体要以普通话为基本的播音用语， 播音员、节目主持人要成为全社会说好普通话的榜样。

第四，提倡商业、旅游、邮政、电信、铁路、民航、金融、卫生等行业以普通话为服务用语，鼓励从业员工努力提高普通话水平。解放军和武警部队要以普通话为工作用语，帮助干部战士努力提高普通话水平。

8. 推广普通话宣传口号

(1) 国家推广全国通用的普通话

(2) 积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力

(3) 爱国旗，唱国歌，说普通话

(4) 四海同音，万众一心

(5) 普通话：神州音，华夏情

(6) 普及普通话，四海是一家

(7) 面向现代化，推广普通话

(8) 积极普及普通话，齐心协力奔小康

(9) 树立语言规范意识，提高民族文化素质

(10) 推广普通话，公务员要带头

(11) 新闻媒体要成为推广普通话的榜样

(12) 普通话是我们的校园语言

(13) 我是中国娃，爱说普通话

(14) 普通话： 情感的纽带，沟通的桥梁

(15) 说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情

(16) 沟通——从普通话开始

(17) 说好普通话，方便你我他

(18) 说普通话，从我做起

(19) 说好普通话，朋友遍天下

(20) 普通话，使你我靠得更近

(21) 普通话——时代的需求，时尚的追求

(22) 普通话——让生活更精彩，让社会更温馨

(23) 普通话同青春携手，文明语和时尚并肩

(24) 文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情

(25) 心相印，语相通，共奔小康乐融融

实现顺畅交流，构建和谐社会

写规范字是教育教学和市场经济发展的共同需求使“用规范字，是提高城市管理水平的需要”；是体现个人修养的重要标准；也是提高城市形象的重要标志。在教育教学工作中,使用规范字,也是对教师课堂教学最基本的要求；是培养学生养成良好书写习惯的重要途径。1.教学需要规范字使用规范字，是国家法律的规定，也是教育教学的重要手段。教师不仅要通过教学，教会学生使用规范字，还应该通过传授知识培养学生从小养成书写规范字的良好习惯。教师在教学过程中书写一手漂亮的规范字，还可以提高学生的学习积极性，也可以为学生书写规范字起到表率作用。美观规范的字体还能满足学生的欣赏欲望。学生在耳濡目染中，在接受知识的过程中，也能自觉养成写规范字的良好习惯，因为“榜样的力量是无穷的”。为此，学校还要求教师，坚持粉笔、钢笔规范字的练习，并定期上交作业，期末教导处还组织专门人员对全校教师进行粉笔、钢笔规范字的比赛，并进行评比、打分，还将获等级奖的作品进行展示，供大家参观、学习。通过以上活动的开展，教师们书写规范字的水平大大提高，写规范字已在教学中习惯成自然。在学生的评语上、作业批语上，板报、专栏上教师们漂亮、规范的字体都受到了学生、家长和上级领导的好评和称赞。教学中教师们规范字体的板书，也为同学们坚持写规范字作出了榜样。2.市场需要规范字《中华人民共和国国家通用语言文字法》还指出:“为推动国家语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用，促进各民族、各地区经济文化交流。”为此，成都航天小学少先队还组织学生开展了“提倡文明用语、书写规范字体”的实践活动。同学们在老师的带领下，走上街头，到商家、店铺去纠正错别字和不规范字，使同学们在活动中提高识别规范字的能力，同时也使学生从中了解不正确使用规范字给市场经济和商家经营带来的危害性和社会影响。如：在一次活动中同学们发现，一面食店的招牌上写着“包 ”（也叫抄手），一碗3元，又听到一个小孩问妈妈：“包 的 为什么里面的笔画没有了”？妈妈回答说：“因为老板把心都留着自己吃了”。小孩听后便说：“那我们就不吃包面算了，还是吃2元一碗的便宜面条吧！” 使妈妈当时就啼笑皆非，不知所措。同学们听完，也都哈哈大笑起来。这难道不是老板的疏忽和不使用规范字造成的后果和引出的笑话

有关说普通话的标语篇六
《说普通话写规范字的资料》

一，标语：

1、学好普通话，不会闹笑话

2、讲好普通话，事事好说话

3、外国宾朋到中国，到了中国学汉语。汉语就是普通话，人人都能听得懂

4、说普通话，行万里路

5、人人都说普通话，祖国处处在变化

6、普通话，用处大，人人说，增文化

7、讲好普通话，走遍中国都不怕

8、普通话，明白事

9、学好普通话，发扬中国历史文化

10、今年过节不说话，要说就说普通话

11、说好普通话，大江南北任我游

12、交流的桥梁——普通话

13、说话要说普通话，沟通交流都不怕。人人都要学会它，走南闯北就不怕

14、要做中华小当家，先要说好普通话

15、人人都说普通话，中国人民成一家

16、人要做文明人，讲话要讲普通话

17、普通话不离口，规范字不离手。普通话最好听，普通人最可爱

18、你想和更多人交朋友吗？——请说普通话

19、人人都写规范字，人人都说普通话

20、普通话，我爱他，大家一起普及他

二，普通话：

普通话，即现代标准汉语，又称国语、华语，指通行于中国大陆和香港、澳门、台湾、海外华人的共通语文，为现代汉语共通的交际口语与书面语。普通话基于现代北方汉语的语法和北京话语音，并作为官方、教学、媒体等标准语，是中华人民共和国以及台湾地区的官方语言，是新加坡共和国四种官方语言之一。《中华人民共和国国家通用语言文字法》确立了普通话和规范汉字的“国家通用语言文字”（非官方语言）的法定地位

三。汉字：

公元前2—1世纪，西域就有汉字出现，公元前60年，汉朝在西域设立都护府，汉语言文字也在西域使用传播。自那以来，汉语言文字成为西域各国必备的官方使用的语言文字。唐朝时，汉语言文字不仅成为西域地方政权通行的语言文字，而且也成为西域各族人民自觉学习的语言文字。西辽王朝统治西域时期，推行汉文，汉语言文字得到进一步传播。元朝时，提倡学习汉法，用汉语言文字开科取士，造就出许多精通汉语言文字的著名学者。明朝时，汉语言文字继续在西域得到传播。清朝统一西域后，在公务活动中使用满文的同时，主要使用汉语言文字。清朝后期，随着汉民的大量增加，汉语言文字在西域逐步得到广泛使用。继而，汉语言文字逐渐成为新疆各民族通用的语言和文字。

规范汉字对于现代汉语来说，包括经过整理简化的字和未整理简化的字两部分。经过整理简化的字是指经国务院或国家主管部门批准，以字表等形式正式颁布的现代汉字规范。未整理简化的字是指历史流传下来的，沿用至今，未经过整理简化或不需要整理简化的传承字，如人、山、川、日、水、火等字。

四，推广普通话促进市场经济发展：

中华人民共和国国家通用语言文字法》中指出：“地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。”我国拥有五十六个民族十三亿人口，民族语言、地方语言各占其地、各拥其主，复杂纷繁。在信息化、商品化的今天，语种的繁多、复杂，使语言交流、信息传递受到严重制约，给市场经济的发展也带来严重阻碍。使用全国通用的普通话，势在必行。“推广普通话是社会主义精神文明的重要内容；社会主义市场经济的迅速发展和语言文字信息处理技术的不断革新，使推广普通话的紧迫性日益突出”。因此，推广普通话是科技信息时代的迫切要求；是市场经济迅猛发展的有利保障；推广普通话对于改革开放和社会主义现代化建设都具有重要意义。所以我们必须全民动员、人人参与，从孩子抓起，从自身做起，使用国家通用的普通话。让普通话为市场经济服务，为社会主义现代化发展服务，进一步促进各民族、各地区的经济文化交流和发展。

有关说普通话的标语篇七
《推广普通话宣传周宣传口号1》

推广普通话宣传周宣传口号1. 构建和谐语言生活，营造共有精神家园

2. 积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力

3. 爱国旗，唱国歌，说普通话

4. 积极推广普通话，为魅力双小再添光彩

5. 构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化

6. 说普通话，用规范语

7. 树立语言规范意识，提高民族文化素质

8. 普通话是我们的校园语言

9. 我是中国娃，爱说普通话

10. 沟通——从普通话开始

11. 说好普通话，方便你我他

12. 说普通话，从我做起

13. 说好普通话，朋友遍天下

14. 普通话，使你我靠的更近

15. 普通话——时代的需求，时尚的追求

16. 普通话——让生活更精彩，让社会更温馨

17. 普通话同青春携手，文明语和时尚并肩 推广普通话基本知识

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推广普通话基本知识

1、《中华人民共和国宪法》第十九条规定：国家推广全国通用的普

通话。

2、《中华人民共和国国家通用语言文字法》于2000年10月31日通

过，自2001年1月1日起施行，共四章28条。

3、国家通用语言文字是普通话和规范汉字。

4、公民有学习和使用国家通用语言文字的权利。

5、国家通用语言文字在学校的使用：学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。

6、国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。

7、推广普通话的方针是：大力推行，积极普及，逐步提高。

8、国家从1998年起将每年9月份的第三周规定为全国推广普通话宣传周。

9、国家规定的普通话等级标准分为三级六等，要求语文教师普通话水平达到二级甲等以上，其他教师普通话水平达到二级乙等以上。

10、普通话：普通话是以北京语音为标准，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。

11、规范字：规范汉字是指经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的正体字、简化字和未经整理简化的传承字。

⑴简化字以1986年10月经国务院批准重新发表的《简化字总表》为准，与此对照的繁体字即为不规范字，一般在面向社会公众的场合限制使用（如“馆”是“馆”的繁体，“场”是“场”的繁体，“庄”是“庄”的繁体等）。

⑵正体字中的选用字以1955年12月文化部和中国文字改革委员会联合发布的《第一批异体字整理表》为准，与此相对的异体字不再使用。

⑶传承字是指历史上流传下来沿用至今，未经整理简化或不需要整理简化的字。以1988年3月国家语委和新闻出版署联合发布的《现代汉语通用字表》为准，如：人、山、川、日、水等。

12、《汉语拼音方案》包括：字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号五部分。

13、1958年2月11日第一届全国人民代表大会第五次会议通过并发布了《汉语拼音方案》。

14、声调符号应该标在主要元音上。有一个口诀：有ɑ别放过，没有ɑ找o、e，i、u并列标在后，单字韵母不用说。

15、音节是自然的语音单位。在汉语中，一个音节写下来就是一个汉字。“我是中国人”五个音节写下来就是五个汉字。有极少的情况例外，“一下儿”这三个字是两个音节，“下儿”是一个音节，念“xiàr”。

16、制定《汉语拼音方案》的原则是①国际化原则：字母采用国际通用的拉丁字母。②音素化原则：用音素来描写音节。③标准音原则：以北京音为标准音。

17、推广普及普通话的意义

推广普及普通话关系到国家的统一、民族的团结、经济的发展、社会的进步，是一项涉及面广，影响深远的社会公共事务。在建设有中国特色社会主义现代化的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于克服语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设具有重要意义。

第一：随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会对普通话的需求日益迫切，推广普及普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员交流、商品流通和建立统一的市场。

第二：我国是一个多民族、多语言、多方言的国家，推广普及普通话有利增进各民族各地区的交流，维护国家统一，增强中化民族凝聚力。

第三：语言文字是文化的重要载体。语言文字能力是文化素质的基本内容，推广普及普通话是各级各类学校素质教育的重要内容。推广普及普通话有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀文化和爱国主义精神，加强社会主义精神文明建设。信息技术水平是衡量国家科技水平的标志之一。语言是最主要的信息载体，语言文字工作规范化是提高中文信息处理的先决条件。推广普及普通话和推行《汉语拼音方案》有利于推动中文信息处

理技术的发展和应用。

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 2010-7-7 20:13

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18、推广普及普通话的重要作用主要表现在：

第一、有利于在全国范围内克服语言隔阂，促进社会交往；第二、有利于促进各地区人员交流、商品流通和建立统一的市场；第三、有利于增进各民族、各地区之间的交流，发展各民族经济，促进民族团结，维护国家统一，增强中华民族凝聚力；第四、有利于普及文化教育，发展科学技术，提高公民文化素质；第五、有利于提高中文信息处理水平，提高工作效率，加快社会信息的建设，适应现代经济和社会发展的需要。

19、推普工作的“三纳入，一渗透”

冀语[2001]6号《关于进一步加强学校语言文字工作的意见》工作要求中提出：各级各类学校要把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中。教职员工和学生要努力做到“说好普通话，写好规范字”。

20、推广普通话的法律依据

《中华人民共和国宪法》第十九条规定：“国家推广全国通用的普通话。”

《中华人民共和国国家通用语言文字法》第三条规定：“国家推广普通话，推行规范汉字。”第五条规定：“国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明和精神文明建设。”第十条规定：“学校及其他教

育机构以普通话和规范字为基本的教育教学用语用字。”第十八规定：“国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写注音工具。初等教育应当进行汉语拼音教学。”

《中华人民共和国教育法》第十二条规定：“学校及其他教育机构进行教学、应当推广使用通用的普通话和规范字”

《中华人民共和国义务教育法》第六条规定：“学校应当推广使用全国通用的普通话，招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。”

《 中华人民共和国义务教育法实施细则》第二十四条规定：“实施义务教育的学校在教育教学和各种活动中，应当推广使用全国通用的普通话。师范院校的教育教学和各种活动应当使用普通话。”

《扫除文盲条列》第六条规定：“扫除文盲教学应当使用全国通用的普通话。”

《幼儿园管理条例》第十五条规定：“幼儿园应当使用全国通用的普通话。”

21、推广普通话的方针和政策

为了适应改革开放、经济建设和社会发展的需要，1992年把 “大力推行、积极普及、逐步提高”作为推广普通话工作方针。实践证明，这个工作方针符合现实需要，对全国推广普通话工作发挥了重要的指导作用。

各民族语言平等共存，各民族都有使用和发展自己语言的自由。国家鼓励各民族互相学习语言。使用少数民族语言进行教学的学校开设汉语课程，应当教学普通话。民族自治地方和少数民族自治地方需要使用汉语的场合，要推广和使用普通话。

在处理普通话与汉语方言的关系上，坚持社会语言生活主体化和多样化相结合的原则，一方面使公民普遍具备普通话应用能力，并在一定场合自觉使用普通话；另一方面承认方言在一定场合具有其自身的使用价值，推广普通话不是消灭方言。

有关说普通话的标语篇八
《关于说普通话写规范字的规定》

临沂益民中学

关于自觉“讲普通话和写规范字”的规定

全校师生应高度重视创建工作，充分认识进一步做好学校语言文字工作的重要意义。要大力加强学校语言文字工作，强化语言文字规范意识，提高语言文字应用水平和青少年学生的人文素养，全面推进素质教育。

一、语言规范日常化制度化

1. 语言规范日常化，健全规章制度。将语言文字规范化工作纳入教育教学要求，教导处、教科室等部门的年度工作有计划，有总结。学校把语言文字规范工作作为教学检查、教师考核、教师聘任以及教师晋升、评优的重要内容和条件之一，把语言文字工作与教职工业务考核工作结合起来。

2. 搭建语言规范载体，为创建工作提供保障。学校多方面筹措经费，购买普通话培训教材、磁带和光盘，不遗余力地建立了语音室、校园网和口语教学资源库，为语委办配备了办公电脑，并在办公用品、交通费用、外出学习、开展活动等方面给予经费支持。

二、大力营造推普氛围

1. 按照《关于开展福建省语言文字规范化示范学校创建活动的通知》，组织了教师普通话大奖赛活动，并邀请市语委的专家作现场指导和点评，努力营造推普氛围。

2. 把推广普通话向学生家庭和社区延伸。制作了语言文字规范化知识问卷，在全校师生中开展“说普通话，写规范字”知识竞赛和消灭错别字竞赛活动，要求学生和家长一起签署“在家都说普通话”承诺书。

三、提倡用语规范

1. 教师用语规范。组织教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，明确《国家通用语言文字法》颁行的意义及其特色，认真学习教育部副部长、国家语委主任袁贵仁《在全国语言文字工作汇报交流会上的讲话》。

2. 学生用语规范。学生在课堂内外说普通话，在课堂上发言，在课外与教师、同学交谈说普通话。学生积极参加课题研究和社会实践活动，都要做到用语规范。

四、提倡用字规范

1. 教师用字规范。 教师认真学习《一类城市语言文字工作评估标准（试行）》（教语用 [2002]2 号和《实施细则》（教语用司 [2002]2 号）以及《简化字总表》、《现代汉语常用字表》、《普通话异读词审音表》、《第一批异体字整理表》、《第一

批异形词整理表》和《汉语拼音正词法基本规则》等已发布的语言文字规范标准，语文教师要求熟练掌握汉字规范标准。科任教师的板书、教案、批改作业和制作试卷用字规范，具有正确使用规范汉字的能力。

2. 学生用字规范。

在学生用字规范的教育引导上，学校分解目标，明确责任，逐步实施，有条不紊。学校每年开展的国庆演讲比赛、各类读书竞赛活动以及其它活动的比赛都把普通话作为一个重要的评分依据。我校学生普通话水平参差不齐，学校在学生中组织开展了“一对一”帮教活动，努力提高学生说普通话的能力，也加强了学生间的交流与合作。

学生应具有初步的汉字应用能力，能辨别影视屏幕、图书、报刊、广告和商业活动中的不规范字。组织学生在校园及周边街道开展查找不规范字的活动，并将查找结果进行公布。学校组织学生到附近社区出黑板报，开辟“说普通话，写规范字”宣传专栏。

通过这些活动的开展，在全校学生中掀起了说普通话、写规范字的热潮，学生的作业、作文用字比较规范，少出现错别字现象。

3. 校园用字规范。

校园创建氛围浓，名称牌、标志牌、指示牌、标语牌用字规范。电化教学用字、校园网、班级主页用字规范。学校公文宣传栏、公示栏、校刊、黑板报用字规范，文头、封面、刊头均没有不规范字。学校公章、领导签名（章）用字规范。

五、推普宣传及特色

1. 宣传活动。说普通话，写规范字不是一阵风，要持之以恒，形成习惯。为此，学校积极营造良好的语言文字宣传环境，有校园广播站、校园网、宣传栏、黑板报等经常性的语言文字规范化宣传阵地。校园重要位置有永久性的醒目宣传标语。

2. 开展的“推普周”系列活动如普通话宣传讲座、教师语言仪表讲座，学生书法讲座，教师普通话朗读比赛、演讲比赛，学生散文、诗歌朗诵比赛，五四、国庆演讲比赛和消灭错别字竞赛活动等等都将创建活动推向了深入。

3. 继续完善、开展“学生普通话考级”活动，以增强学生汉语言文字规范化意识，养成自觉“讲普通话，写规范字”的习惯。

临沂益民中学

二○一○年月

有关说普通话的标语篇九
《请讲普通话》

请讲普通话，请写规范字

回民小 魏汶锦

只有说好普通话，写好规范字，我们才能当好文明人。

作为一名学生，我更加认识到“说普通话写规范字”。在社会中是多么的重要，一大部分人都非常重视，学校更为重视，处处可见醒目的标语：说好普通话，热爱我中华。普及普通话，世界看中华„„

不但如此，我们回民小学还开展了许多有关语言文字的活动、比赛。如：办手抄报 、钢笔书法比赛等活动。而且把“朗诵课”也加入到我们课表里，成了必修课，学校开展这么多，就是为了提高我们讲普通话，写规范字的积极性。

语言是人类社会，最重要的交际工具和传播文化的重要载体。 写好规范字是小学生因做到的一点。写的字最起码让别人要看得懂，其次才强调美观、漂亮，写字要写好并不困难，只要掌握了写字的几个要点，字自然地就会写好。先要注意字的大小相等，高矮一致，在同一条直线上，这是第一个要注意的；第二，字的一笔一画都要写到位，不能潦草，只有这样才能写好字，字不仅要写端正，更要按规范写，我们回民小学很重视。我们要写规范字，要一笔一画的写，写的错落有到，方正圆润，这

就是我们的目标。

让我们身边的每个人说普通话，写规范字。

有关说普通话的标语篇十
《关于普通话的板报》

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