苦命说说

导读：　苦命说说篇一《让女朋友感动的心情说说：我的泪再也与你无关》 ...

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苦命说说篇一
《让女朋友感动的心情说说：我的泪再也与你无关》

苦命说说篇二
《说书人》

《说书人》教学设计

一、教学目标

1.了解并概括《说书人》中“说书人”的特征，理解说书人形象。

2.了解小说的历史背景，理解小城的意蕴。

二、教学重难点

1. 理解说书人形象。（重点）

2. 了解小说的历史背景，理解小城的意蕴。（难点）

三、课前准备：完成《说书人》的预学案

一、导入：

我姓霍，很高兴来到我们二高，和同学么一起交流和学习，

唇轻启，启人间兴亡与分合；醒木惊，惊混沌乱世梦中人；

长褂褪，褪不去铮铮傲世骨；笑还礼，礼一生传奇余后尘。

这四句话为我们塑造的是说书艺人形象特点。

师陀在小说中也塑造了一位说书人的形象，课前我们进行了预学，下面我们来交流一下。今天我们一起来学习师陀《说书人》

二、课文详解

（一）、说书人是一个 的人 快速阅读课文，结合内容具体说说，说书人是一个怎样的人？

1、小说从哪些方面对说书人进行刻画的？

作者多方面塑造人物，主要有肖像描写、语言描写、动作描写和神态描写等。

三次的外貌描写：

通过说书人的长衫由“蓝布长衫”到“灰绿色”，到最后的“破长衫”的变化，暗示了他生活的艰辛，为他穷困病死做了铺垫。

明确：孤苦 善良

孤苦：第一，“他压根儿没有家”。第二，他以说书维持生计。第三，他因贫病而死。 善良（还有人说他善良，你怎么看？）

他以说书为生，说的内容是古代人物如武松、鲁智深、孙二娘，“封神”、“七侠五义”、“精忠传”的故事，他们行侠仗义，嫉恶如仇，路见不平拔刀相助，是大众心中的英雄。是道德意义上的惩恶扬善。是从道德理想上引导人们向真、向善、向美。给底层的人们一种精神的安慰。 孤苦、善良、完整地刻画了作为社会最底层的一个“苦人“形象。

同学们，这样一位孤苦、善良的人为何因贫病而死？他为什么没有结婚生子？为什么满腹故事却贫病交加、死无棺木？

表面上看是因为他贫穷。而本质上是他处在那个社会环境之中。

（二）、小城是一个 社会。 让我们一起回到小城，看看小城里的人们是如何对待说书人的不幸？

分析13-24 和27段

教师和学生分角色朗读13-24段

表现出人们怎样的内心？ 冷酷 无情 麻木

自读第27段 对说书人的嘲弄

【背景】写作时间1942年，这篇文章选自《果园城记》，这部作品着重描写的是“从前清末年到民国二十五年”间果园城社会的“生活样式”。

总结：

说书人处在社会的最底层，没有人关心他衣食住行的物质生活，没有人关心他是否娶妻生子等精神生活，没有人在他生病而且身体每况愈下的时候，给他送医送药、嘘寒问暖。他缺少的是社会及其周围人群的关爱与温暖。人们对他唯一的关心，是听他说书取乐而已。所以，他对他人的存在唯一的意义，就是说书人与听众之间最简单的关系，就是用他的劳动换取几个“制钱”的关系，这个最简单的社会关系决定了他被遗弃的人生悲剧。通过他的“死”，把他这个苦命人被人们和社会遗弃的悲剧，进行了最为形象、最为刻骨铭心的描写。他的“灵柩”被几个好心的人抬去乱坟岗下葬，所谓“灵柩”，就是用芦席包捆，所谓“下葬”，就是挖个坑埋了。他最后告别这个世界、告别人生舞台的情景是极凄凉的：抬他的人没有怜悯没有眼泪没有悲伤，其中甚至有人嘲弄地说：“现在你好到地下去了，带着你的书。”如此结局可谓凄惨至极。

文章通过这些人来表现小城的冷漠和无情，还有没有其他方式来表现？

文中有没有关于小城景物的描写？同学们找一找，并加以点评？这是怎样的小城？

第8段：“我感到一阵失望，城隍庙原先我们看来多么热闹，现在又如何荒凉；它的大殿原先在我们心目中是多么雄伟，现在又如何卑陋；先前我们以为神圣的现在又如何可怜了啊！” 分析：小城变得荒凉，卑陋，可怜，小城失去了生机，走向了衰败

第26段：“接着我们转上小路，埋葬的人不久便越过一个土坡，在乱葬岗上停下来了。有谁看见过乱葬岗吗？一片接连着阡陌的荒地，累累的无主坟墓，点缀坟墓的栒祀和野草。” 分析：荒凉，充满死亡的气息，埋葬一切

第28段：“我抬头望望前面，这个小城的城外多荒凉啊！”

①小城外的景象荒凉。

②说书人死后，无人给小城带来幻想、感动、生气，小城人们的内心更贫乏荒凉。

④小城人们面对死亡冷漠，面对生命麻木，其内心的冷酷让“我”感到荒凉。

⑤回忆中美好的事物，那些传统文明一逝不再来，对逝去的眷恋焦虑造成了“我”内心的渺茫、空虚。

“写《果园城记》是要让人看见那个黑暗、痛苦、绝望、封闭、落后、冷漠、麻木、该被诅咒的社会……” __《果园城记·序》

（三） 、读出一个 的“我”

刚才我们解读了说书人的故事，借助说书人这面镜子也看到了小城的病态，而所有的一切是“我“叙述的，作者为什么要塑造“我”这个人物形象？用意何在？

面对这么冰冷的现实，“我”有着怎样的感受？这种情感爆发集中在哪一段？

1.个别读第28段

2.（情感：表达我无限的哀痛和深深哀悼，同情哀悼、赞美敬仰）

① “我”与小城人们的态度形成对比，表达了作者对小城人们漠视生命的态度的批判。

②“我”是作者情感的载体。通过我的所思所想表达了作者对“说书人”的人生境遇、小城人们的生存状态、精神状态的情感态度，更有助于表达主旨。

通过“我“传达出作者怎样的情感？

对底层民众的同情。遭遇悲惨的“说书人”是苦难底层民众的代表，他们苦苦挣扎，最后悲惨离世，作者在字里行间抒发了对民生的深切关怀。

对社会混乱、人与人之间冷漠的批判。作者笔下的社会是混乱，物价飞涨，民不聊生，作者对这种社会现实进行了含蓄的批判。

对说书人技艺的赞美之情。

师陀在《果园城记·序》中写到“我有意把这小城写成中国一切小城的代表，它在我心目中有生命、有性格、有思想、有见解、有寿命，像一个活的人”，他也指出“小城才是这本书中的真正主人公”。

小城是这部短篇集的真正的主人公，作者是将它作为老中国传统的象征来写的，表现出了作者借小城思考民族性格与命运的创作动机。在这里，小城已泛化为民族的整体存在，它是中国一切乡村小城的代表，他不仅仅是对小城的爱憎，而且是更延伸到了对自己国家的爱恨上。 隐含着作者对民族性格和命运的深刻反思，也衬出作者拳拳的爱国之心

最后，我们来回顾一下我们是如何来解读这篇小说的：

这堂课我们以“说书人是一个 的人、小城是一个 社会、读出一个 的“我”三个问题的解读了小说的主旨。

四、作业 请同学们运用我们今天学习的解读小说的方法，解读鲁迅的小说《祝福》

五、板书设计：

孤苦 善良

说书人： 身份低贱 命运悲惨 被社会抛弃 陨落 同情 侠义勇敢 精神滋养 善良的种子 升华 赞美

小城： 沉闷冷漠 麻木无情 荒凉衰败 衰亡 批判

我当然知道，我会对故乡浮粪四溢的墟场失望，会对故乡拥挤不堪的车厢失望，会对故乡阴沉连日的雨季失望，但那种失望不同于旅泊之地的失望，那种失望能滴血。——韩少功《我心归去》

苦命说说篇三
《说说我们的语文》

说说我们的语文

语文，想说爱你不容易。从小学到大学一直学语文，但学的结果怎样呢？不令人满意。有人说现在的学生，拿起文章不会读，拿起笔不会写，张嘴不会说。作为老师，我听后感到脸上无光。上周五组织全体教工开会，内容之一是先学习一篇文章，题目是《君子九思》，周一上班有位老师说那“九思”还没有听说过。作为一名教师，闻听此言我又深感悲哀。“九思”是指《论语·季氏十六》所记：孔子曰：“君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。”像这样的名言警句国人应该知道，可事实是知之者寥寥。责任谁负？语文。“语文”，不管有多少种解释，都不否认它传播优秀文化的功能。《义务教育语文课程标准》说：“语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统，增强民族文化认同感，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代的优势。”而实际情况是语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统所具有的优势，没有发挥出来，或多或少的被替代了。历史已经多次证明，当革命传统和中华优秀文化传统对举时，无疑是革命压倒一切。其实，中华优秀文化传统就包括革命传统。在课程标准中把革命传统与优秀文化传统并列是画蛇添足，是左的余毒。正是由于“革命传统”的存在，我们的语文传播“革命”的篇子多，表现当代生活的篇子多，那些优美典雅古诗文，依然活在当下的生活中，并且能够规范我们的听与说、读与写、思与行的古诗文太少了。看看《毛泽东选集》里使用的古诗文名句、典故、历史故事，再看看习近平总书记的讲话，引用的格言、警句、诗文名句恰到好处，这就是语文的功底。现在，我们的孩子喜欢歌词而不喜欢课文。语文，该改革了。

苦命说说篇四
《世界史问答题专题复习》

世界史期末复习------问答题专题

材料一：未经议会的同意，国王无权废除法律或停止法律的执行。未经议会同意，国王不能征税，未经议会同意…… 材料二：权利方面，人们生来是而且是自由平等的，法律是自由意志的体现，私有财产神圣不可侵犯… ① 材料一出自哪个国家？文件名称是什

②材料二出自哪个国家？文件的名称是什么？

③依据材料并结合所学知识，二者在斗争对象方面有何相同点？体现哪一个阶级的要求？在影响方面有何不同点？

①国家：英国。文件：《权利法案》 ②国家：法国。文件：《人权宣言》斗争对象：都反对封建专制。 阶级：资产阶级。 ③影响：《权利法案》 ①为限制王权提供法律保障； ②英国确立起君主立宪制的资产阶级统治。③巩固革命成果。 《人权宣言》： ①体现反封建专制和等级制度的进步要求；②推动革命进程。 ★问答2：美国两场资产阶级革命（独立战争；南北战争）

材料一：我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当

成为自由独立的合众国，他们解除对于英王的一切隶属关系……

材料二：1863年元月1日起，废除叛乱各州的奴隶制，允许奴隶作为自由人参加北方军队。 ① 材料一和材料二分别出自美国历史上哪个重要文献？

②这两次战争的革命任务有何不同？

③上述材料在革命中分别起什么作用？

①材料一：《独立宣言》 材料二：《解放黑人奴隶宣言》《

②革命任务：美国独立战争：结束英国殖民统治；实现国家独立；发展资本主义（促进资本主义发展）

美国南北战争：废除黑人奴隶制度；维护国家统一；发展资本主义

③独立宣言》：①宣告美国诞生；②激发北美人民革命热情,对战争胜利起推动作用 《解放黑人奴隶宣言》：①激发黑人奴隶的革命热情；②战争形势开始有利于北方

专题二、重大改革：

1、俄国：1861年亚历山大二世废除农奴制改革：性质：资产阶级性质的改革 目的：挽救统治危机

进步：废除农奴制，有利于资本主义发展，是本国历史重大转折。

局限：保留大量封建残余 2 性质：资产阶级性质的改革

原因：面临统治危机和民族危机

进步：使日本走上资本主义发展道路，摆脱沦为半殖民地国家的命运，是本国历史重大转折。局限：保留封建残余；走上军国主义道路。

3 实质：资产阶级性质的改革

特点（新）：加强国家对经济的干预和指导。

影响（结果、成效） 资本主义制度得到调整、巩固和发展；

4、苏俄（苏联） 直接目的：恢复经济

特点：允许多种经济并存，大力发展商品经济。

影响（成效）：促进国民经济的恢复和发展

★问答3：俄国1861年改革；日本明治维新 材料一：“我不愿农奴过的优厚，但我要防止俄国暴动。我认为，我们把农奴同土地割裂就会点燃俄国。……与其等农

奴自下而上解放自己，不如自上而下解放农奴。”

材料二：农奴在获自由的同时已经被剥夺的一干二净了。” 材料三：“几只蒸汽船，惊破太平梦”1853年美国以武力叩关，日本幕府被迫开国。——日本中下级武士中的有识之士

萌发了强烈的民族意识，开始探寻救亡图存之路。

（1）分析材料一，说明沙皇改革的主要目的是什么？改革名称？

（2）材料二中列宁为什么会这样说？

（3）“中下级武士中的有识之士”是怎样“探寻救亡图存之路”的？

（4）材料一、三分析导致俄国改革和日本救亡图存的主要原因有何不同？其性质和结果有什么相同之处？

（1）目的：挽救统治危机 名称：废除农奴制改革；1861年改革 （2）原因：农奴在获得自由时，可以得到份地，但是要高额赎买 （3）探寻：①通过倒幕运动，建立新政权；②明治维新 （4）主要原因：俄国：主要是统治危机（阶级矛盾）；

日本：除统治危机外，还有民族危机（民族矛盾）

相同之处：①都是资产阶级改革（性质）；②都是本国历史的重大转折； ③都有利于资本主义发展; ④都保留封建残余

★问答4：列宁新经济政策与罗斯福新政

材料一：邓小平说：“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，

搞了个新经济政策，但后来苏联的模式僵化了。”

（1）苏联“社会主义”的建立得益于哪次革命？“新经济政策”新在什么地方（特点是什么？）结果如何？

材料二：1933年3月4日，罗斯福总统在就职演说中说：“……叹交换手段难逃贸易长流冰封；看工业企业尽成枯枝残

叶；农场主的产品找不到市场，千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。”

（2）罗斯福任职时，这个国家当时遇到了什么情况？针对这种情况，罗斯福采用什么政策？特点是什么？结果如何？

（3）罗斯福采取了什么措施来解决“工业企业尽成枯枝残叶”的状况？

（4）综合上述材料，新经济政策和罗斯福新政在实质上有什么相同之处？

（1）革命：十月革命 特点：允许多种经济并存，大力发展商品经济。 结果：促进了国民经济的恢复和发展。 （2）情况：经济大危机 政策：罗斯福新政 特点：加强国家对经济的干预和指导；

结果：①美国经济缓慢恢复，人民生活得到改善；②资本主义制度得到调整、巩固和发展；

③开创国家干预经济发展新模式

（3）措施：对工业的调整，颁布《国家工业复兴法》 （4）实质：运用国家政权力量干预经济 ★问答5：罗斯福新政与中国改革开放 材料一：《国家工业复兴法》规定了公平竞争法则，要求各工业企业确定生产规模，价格水平和市场分配，工人有权组

织起来，选派代表与雇主谈判，要求雇主必须遵守最高工时和最低工资限额……，对此，不少资本家咒骂罗斯福是“向富人敲竹杠”，而罗斯福则说：“作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划…… 我们依靠的是旧民主秩序的新运用。”

（1）根据材料一，概括罗斯福“向富人敲竹杠”的具体表现。结合所学知识，谈谈罗斯福的“新运用”指的是什么？

材料二：图一：粮票曾关系到国计民生，虽已退出历史舞台，但仍能昭示那个时期经济体制特色，颇具史料价值。 图二：股票，新中国第一张股票的发行，打破 “股票是资本主义专利”的旧观念，此后，上市公司纷纷涌现。 （2）由图一到图二反映出中国经济体制发生了什么变化？

（3）从材料一、材料二中，可以看出美国和中国对经济体制调整的侧重点有何不同？由此你得到什么认识？

（1）表现：通过公平竞争，控制与调节工业生产; 保障工人部分权益

新运用：加强国家对经济的干预和指导（开创国家干预经济发展新模式） （2）变化：由计划经济体制到市场经济体制的转变

（3）侧重点：美国：侧重于用“计划”调节； 中国：侧重于用“市场”调节

认识：“计划”和“市场”都是发展经济的手段，而不是区分社会制度的依据。

时进行

第三次工业革命的特点：①科技转化为生产力的速度加快 ②科技之间互相渗透 ③科技在经济增长因素中所占比重越

来越大

★问答6：第一、第二次工业革命

（1）图一所示的交通工具（火车）是哪次工业革命的成就？这种交通工具的动力机械是什么？随着这一动力机械的应用和推广，哪种能源得到广泛开发和利用？新兴的工业部门?新交通工具?

（2）图二所示的交通工具（汽车）是哪次工业革命的成就？这种交通工具采用的动力机械是什么？随着这一动力机械的应用和推广，哪种能源得到广泛开发和利用？新兴的工业部门?新交通工具?

（3）以第二次工业革命为例，说说第二次工业革命给人们的生产和生活带来了哪些变化和影响？

（4）材料一：科技成果的商品化周期19世纪为50年，一战前为30年，二战后缩短为7年，70年代后只需3~5年。

材料二：第三次科技革命中计算机的使用、新材料和火箭技术是空间开发的基础，空间开发又服务于海洋开发和

生物工程，也促进了计算机的更新换代等。

材料三：西方国家工业生产的年平均增长率，在两次大战之间为1.7%，在50~70年代年猛增至6.1%，在增长的

因素中，科技进步的因素在70年代约占60%，80年代达到80%。

三则材料分别反映出第三次科技革命的什么特点？

（5）三次工业革命的标志分别是什么？

（1）成就：第一次工业革命 动力机械：蒸汽机 新能源：煤 部门:机器制造业;交通运输业 交通工具:轮船;火车 （2）成就：第二次工业革命 动力机械：内燃机 新能源：石油 部门: 石油；化工 交通工具:汽车；飞机 （3）生产：促进生产力的更大飞跃，人类进入“电气时代”

生活：电力的广泛使用，改善了生产和生活条件；汽车飞机的问世，缩短旅行时间，出行更加方便； 电话电报的发明，加强世界的联系

（4）特点：①科技转化为生产力的速度加快 ②科技之间互相渗透 ③科技在经济增长因素中所占比重越来越大 （5）第一次：蒸汽机的广泛应用 第二次：电力和内燃机的广泛应用 第三次：电子计算机的广泛应用

★问答7：一战前后国际格局的演变 材料一：《三国同盟和三国协约》图（九上132页）

（1）上图反映的是哪一时期什么样的国际格局？各包括哪些国家？在其中起主导作用的又是哪两个国家？

（2）上述格局形成的原因是什么？它导致了什么结果？

材料二：1918年，一战结束，帝国主义瓜分世界的角逐逐渐转移到了会议桌上。巴黎和会和华盛顿会议相继召开。 （3）帝国主义在会议桌上角逐结果是什么？（新的国际体系是什么？）构成这一体系的两个基础性条约分别是什么？

（4）这一体系分别确立了帝国主义在哪些地区统治的新秩序？

（5）综合上述材料回答，导致从材料一到材料二国际关系格局演变的方式是什么？

（1）时期：一战前夕（19世纪末20世纪初） 格局：三国同盟和三国协约两大帝国主义军事集团对峙

国家：三国同盟：德、意、奥匈；三国协约：英、法、俄 主导国：德、英 ．．

（2）原因：帝国主义政治经济发展不平衡。 结果：导致一战爆发 （3）结果（体系）：形成凡尔赛——华盛顿体系 基础性条约：《凡尔赛和约》和《九国公约》 （4）新秩序：凡尔赛体系：确立帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序 华盛顿体系：确立帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序 （5）方式：战争（一战）

★问答8：凡尔赛——华盛顿体系

材料一：德国将按照1898年3月6日与中国所订条约及关于山东省及其他文件所获得之一切权利放弃，以与日本。 （1）材料一出自哪次国际会议签订的哪个条约？对中国有什么影响？

材料二：公约宣称：尊重中国的主权、独立与领土的完整，遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则。 （2）材料二出自哪次国际会议签订的哪个条约？主要调整哪两个帝国主义国家之间的矛盾？对中国有什么影响？ （3）通过上述两次会议，帝国主义国家确立的战后统治新秩序是什么？如何评价？ （1）会议：巴黎和会 条约：《凡尔赛和约》 影响：中国外交失败，引发五四运动。 （2）会议：华盛顿会议 条约：《九国公约》 调整：美日矛盾

影响：打破日本独霸中国的局面，使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。

（3）新秩序：凡尔赛——华盛顿体系 评价：不能消除帝国主义国家之间的矛盾，不能长期维持下去。

苦命说说篇五
《2014年社会思品第一、二单元模拟测验》

2014下年思想品德·历史与社会二模卷

一、选择题（本大题有21小题，其中1-10题每题1分，11-21题每题2分，共32分。请选出各题中

一个最符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分）

2014年是邓小平诞辰110周年，“一国两制”构想，是邓小平的杰出贡献,是中国共产党人的智慧结

晶。据此回答1-3题。

1．下列对“一个国家”的理解正确的是 ( )

A.中国的主权和领土必须完整,不容分割,中国是一个统一的国家

B.在中华人民共和国内的特别行政区都实行社会主义制度

C.在国际各种活动中代表中国的只能是中华人民共和国

D.世界上只有一个中国,中国政府反对任何形式的“台湾独立”企图

2.“一国两制”的方针最早实践是在 ( )

A.台湾 B.香港 C.澳门 D.深圳

3.特别行政区与北京、上海等直辖市的最大区别是 ( )

A.主权归属不同 B.语言文字不同 C.社会制度不同 D.经济政策不同

据中国之声《央广新闻》报道，江西省吉水县一位3岁女童刘婧瑶2014年9月23号病逝一小时后，

她的心脏、 肝、肾及眼角膜无偿捐献出来，将挽救至少5人。据此回答4-5题。

4.小婧瑶的事迹报道后，人们为之感动，认为她的无私与大爱诠释了生命的意义与价值。从责任角度看，人们为之感动是因为 （ ）

A.体现了中华民族伟大的民族精神 B.营造了一种“我为人人，人人为我”的社会氛围

C.加强了社会主义精神文明建设 D.生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献

5.小婧瑶及其监护人是积极承担社会责任的表现，这一责任是来自 （ ）

A.法律规定 B.公民身份 C.道德原则 D.职业要求

6.下列选项中，能直接缓解我国社会的主要矛盾的是 （ ） ①深化收入分配制度改革，增加城乡居民的收入 ②建立基本医疗卫生制度，提高全民健康水平

③“神十”发射成功，天宫再迎“住客” ④建立基本住房保障机制，改善居住环境

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

7.现阶段，我国还处于并将长期处于社会主义初级阶段，理由是 （ ） ①我国社会生产力水平还比较低 ②科学技术水平、民族文化素质还不够高

③社会主义具体制度还不完善 ④我国已是发达国家

A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④

8.目前，中国在行业研发(R&D)投入方面，已经超过日本，全球排名仅次于美国。已经是世界第二大科技研发投入国，这表明 ( )

A.我国已经成为对世界有重大影响的科技强国 B.我国的科技创新能力居世界领先水平

C.科技研发投入越大，国家科技水平就越高 D.我国高度重视科技发展

9.英国最重要的海外殖民地之一，被誉为英国王冠上最耀眼的宝石的是 ( )

A．中国 B.印度 C.加拿大 D.南非

10.1933年初，美国已经有半数银行倒闭，完全失业人数达到1500万-1700万人。还有许多人处于半失业状态，这表明30年代大危机 ( )

A．波及范围广 B.持续时间特别长 C.破坏性特别大 D.加剧了世界局势的紧张

11.某班拟举办“辛亥革命”主题纪念活动。小明同学收集了有关孙中山革命活动的资料，其中不可采用的是 （ ）

A.创立中国同盟会 B.提出三民主义 C.领导北伐战争 D.成立中华民国

12.在中国近代化进程中，下列口号或主张的先后顺序是 （ ）①自强求富 ②变法维新 ③民主共和 ④妇女解放

A.①②③④ B.②③④① C.③④①② D.④①②③

13．有人说：“在国际关系中，没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益”下列历史事件最

能反映这一观点的是 （ ）

A.英法争夺殖民霸权 B.帝国主义国家建立军事同盟

C.帝国主义国家间的军备竞赛 D.一战期间意大利加入协约国作战

14.有关红军长征的意义表述不准确的是 （ ）

A.保存了党和红军的基干力量 B.粉碎了国民党反动派消灭红军的企图

C.打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪 D.为争取革命新局面的到来创造了条件

15.下列是对中国近代史上一些重要历史事件的认识或评价，不正确的是 （ ）

A.鸦片战争——中国近代史的开端 B.遵义会议——党的历史上生死攸关的转折

C.五四运动——中国新民主主义革命的开端 D.秋收起义——毛泽东提出武装割据的思想

16.80年前，工农红军开始了伟大的长征。下列图片所反映的历史事件，发生在红军长征途中的是 （ ）

①泸定铁索桥 ②南昌起义指挥部 ③北伐军进攻武昌 ④遵义会议会址

A.②③ B.①④ C.②④ D.①③

以下是小刚同学在百度网站输入“俄历1917年10月、列宁”所显示的一个界面。据此回答17-18题。

17.上图中空格部分应该是 （ ）

A.俄国农奴制改革 B.第一次世界大战 C.俄国十月革命 D.苏联的建立

18.上题中的历史事件对中国革命的最主要影响是 （ ）

A.中国人开始向西方寻求救国道路 B.无产阶级开始登上政治舞台

C.提供了一条崭新的民族解放道路 D.揭开了中国新民主主义革命的序幕

19.2015年将是孙中山逝世90周年，为弘扬孙中山的革命精神，某中学举办了以“弘扬辛亥革命精神，实

现中华民族复兴”为主题的宣传专栏。专栏中依次所配的图片和内容与主题不相符的有 （ ）

A.革命先驱 缔造共和 光耀华夏 彪炳千秋 B.武昌首义 一举成功 辛亥革命 势如燎原

C.民国建立 开创历史 古老华夏 走向共和 D.维新思想 广泛传播 革命潮流 势不可挡

20.列宁《十月革命四周年》说:“我们也学会了—至少是在一定程度上学会了革命所必需的另一种艺术:

灵活机动，善于根据客观条件的变化而迅速急剧地改变自己的策略，如果原先的道路在当前这个时期证明

不合适，走不通，就选择另一条道路来达到我们的目的。”文中“另一条道路”是指 （ ）

A.社会主义工业化 B.农业集体化 C.新经济政策 D.武装斗争政策

21.戊戌变法和辛亥革命最主要的共同成果是 （ ）

A.结束了中国两千多年的君主专制 B.改变了中国的社会

C.传播了资产阶级思想文化 D.实现了民族独立

二、非选择题（本大题有4小题，按序为12分、10分、16分、10分，共48分）

22.阅读材料，回答问题。

材料一：九年级小亮同学在学习了历史课后，对所学内容进行梳理，绘制如下的示意图：

材料二：战后，签订的战胜国对战败国的和约，它的主要目的是惩罚和削弱德国。因为各国谈判目标不一致甚至存在冲突，每个决定都是经过“不愉快的妥协”后才能达成。

（1）请将材料一中的示意图的①②③补充完整。出现③退出战争的原因是什么？这个示意图应该是对什么知识的一个概括梳理？（5分）

（2）材料二最后达成了怎样的“不愉快的妥协”？为什么说这是“不愉快的妥协”？（5分）

（3）材料二“不愉快的妥协”引发了中国的一件什么历史大事？该事件的性质是什么？（2分）

23.阅读材料，回答问题。

歌曲是音符写成的历史，历史是照亮未来的航灯。阅读《万里长城永不倒》的歌词片段，回答问题。 昏睡百年，国人渐已醒。睁开眼吧小心看吧，哪个愿臣虏自认！„„冲开血路，挥手上吧，要致力国家中兴，岂让国土再遭践踏，这睡狮已渐已醒。

（1）这首歌从一个侧面反映了20世纪上半叶的中国历史，请运用所学知识说说20世纪初 “国人渐已醒”的历程。（至少回答3点。6分）

（2）在谈及中日关系问题时，王毅外长说：“2014不是1914，2014更不是1894。”请对发生在1894年和1914年的中国和世界的悲剧加以解释？（4分）

24.阅读材料，回答问题：

材料一：“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”，是中国同盟会的革命纲领，后来，孙中山概括为

民族、民权、民生的三民主义学说，成为辛亥革命的指导思想。

材料二：“消除内乱，打倒军阀，建设国内和平；推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；统一中国为真正的民主共和国”这是中共二大提出的民主革命纲领。中国共产党领导中国走向光明。 材料三：图说历史——中国的近代化过程

材料四：在中国近代史上，中国人民为“举什么旗，走什么路”的问题上进行了不断的探索，辛亥革命“走西方的路”，中国共产党成立后又经历了一个从“走俄国人的路”发展到“走自己的路”的过程。

⑴材料一革命纲领中反映“民生”思想的内容是什么？而真正实现这一“民生”愿望的历史事件是什么？（4分）

⑵ 结合材料二，概括当时中国共产党提出怎样的民主革命任务？（2分）

（3）材料三中的四幅图片反映了近代中国仁人志士为拯救中华进行的哪些重大探索活动？从中折射出中国近代化的哪些特点？（6分）

（4）结合材料四和所学知识，分析辛亥革命“举什么旗，走什么路”？中国共产党“走自己的路”是一条怎样的路？（4分）

（5）总结以上材料，你从“走什么路”探索中得到哪些认识？（2分）

25.阅读材料，回答问题：

材料一：“黄昏我站在高高的山冈，看那铁路修到我家乡，一条条巨龙翻山越岭，为雪城高原送来安康。那是一条神奇的天路哎，把人间的温暖送到边疆，从此山不再高路不再漫长，各族儿女欢聚一堂„„”这首《天路》唱出了西藏人民幸福的心声。

材料二：见下表“西藏经济发展情况”：

（1）材料一中的“各族儿女欢聚一堂”为我们描绘了一幅怎样的民族关系画面？（2分）

（2）材料二表明了什么？（4分）

（3）为了促进少数民族地区的经济社会发展，在西藏实行了怎样的特色政治制度？还有哪些措施来推动少数民族的发展？（4 分）

22.(1)同盟、协约、俄国；俄国；俄国发生了十月革命；第一次世界大战（各1分，共5分）

（2）签订了以《凡尔赛和约》为核心的一系列条约（1分）。因为这些条约是第一次世界大战后战胜国依据各自实力的对比，经过斗争和妥协达成的协议（2分）。这些条约不仅使列强的矛盾并未消除，反而加深了战败国与战胜国之间的矛盾，隐藏着更深的危机（2分）。

（3）五四运动；（1分）性质：是一场声势浩大的彻底的反帝爱国运动。（1分）

23.（1）1911年爆发的辛亥革命，推翻了清王朝的统治，结束了统治中国两千多年的君主专制政体。1915年开始的新文化运动是一次空前的思想解放运动，使人们的思想，特别是青年学生的思想获得极大解放，从而更加广泛而深刻地影响了整个社会。1919年爆发的五四运动，使人们的思想获得极大解放，人们开始用新的眼光看中国、看世界。（每点2分，共6分）

（2）1894年，爆发中日甲午战争，之后签订《马关条约》，大大加重了中国的民族灾难。1914年爆发的第一次世界大战，历时4年，造成前所未有的人员伤亡和财产损失。（两个事件分别解释名称1分，影响或危害1分，共4分）

24. （1）平均地权；（2分）土地改革（2分）

（2）反帝反封建，建立统一的民主共和国。（2分）

（3）洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动（4分）；特点：都是向西方学习（1分）；是从器物层面到制度层面再到思想层面的深入（1分）。

（4）辛亥革命举“三民主义”旗帜，走“民主共和”道路（资产阶级民主共和国）。（2分）；“走自己的路”：在农村建立根据地，走农村包围城市，武装夺取政权的新道路（2分，只回答“工农武装割据”或“农村包围城市”等给1分）。

（5）认识：中国不管走什么路，要借鉴学习外国的先进经验（1分）；要立足于中国国情，实事求是，一切从实际出发，探索适合中国国情的发展道路，（1分）探索走什么路的历程是艰辛、坎坷的。

25.（1）平等、团结、互助、和谐（2分）

（2）上表表明了：西藏经济快速发展（2分），人民生活水平显著提高（1分），但城乡居民收入差距大（或

苦命说说篇六
《九年级历史与社会过关》

苦命说说篇七
《9年级上册期末复习卷二(社政合卷)(下)》

苦命说说篇八
《丽水市2014学年社会思品九年级(上)期末统考试题2015.1》

2014学年第一学期初中学科教学质量监测

历史与社会•思想品德试题卷（九年级）

考生须知：

1．全卷共两大题，25小题，满分为80分，考试时间为80分钟。本次考试采用开卷形式。

2．全卷分为卷Ⅰ(选择题)和卷Ⅱ(非选择题)两部分，全部在“答题纸”上作答。

3．请用黑色字迹钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

卷Ⅰ

说明：本卷有20小题，每小题1.5分，共30分。请用2B铅笔在“答题纸”上将最符合题意的一个选项相对应的小方框涂黑、涂满。

1．毛泽东的很多诗词反映了中国革命的历程。毛泽东在《七律•□□》（1935年）写道：“„„

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒„„”此处《七律•□□》的“□□”应为

A．井冈山 B．长征 C．遵义 D．吴起镇

2．马克思说：“人类社会发展是一个„多线‟的进程，不同国家和地区在社会历史发展的道路

上存在着多样化和超常规性”。对以下国家发展道路描述正确的是

①土耳其人民在凯末尔带领下，通过改革，走上了民族复兴的道路

②美国人民在罗斯福的带领下，通过新政，摆脱了严重的经济危机

③印度人民在甘地的带领下，通过“非暴力不合作”运动，取得了民族解放和国家独立 ④俄国人民在斯大林的带领下，通过“十月革命”，第一个走上了社会主义发展的道路

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

3．图1是1927年到1937年中国共产党党员人数变化图。下列

对图中A、B两时期党员人数变化的原因分析，正确的是

① A时期黄埔军校的创办为我党输送了众多优秀的军事人才

② B时期日本发动侵华战争，给我党带来了重大的人员伤亡

③ A时期党员人数激增主要得益于找到了一条符合中国国情

的革命道路

④ B时期党员人数骤减主要是因为第五次反“围剿”失利和长征带来的损耗

A．①③ B．②③ C．②④ D．③④

4．近代史学家梁启超认为“天下之理，不外因果”，历史事件之间也是如此。下列历史事件

间存在因果必然关系的是

A．虎门销烟——第一次鸦片战争爆发 B．萨拉热窝事件——第一次世界大战爆发

C．全民族抗战——取得抗日战争胜利 D．苏维埃政府成立——实施农业集体化政策

5

历史与社会·思想品德试题卷 第1页 共6页

B．中华民族的抗日战争得到了世界各国人民的支持和帮助

C．抗日战争胜利的根本原因在于建立了抗日民族统一战线

D．在反法西斯战争中，中国战场开始最早、持续时间最长、伤亡最大

6．重要战役对战争进程往往起着推动作用。抗日战争以来取得的最大胜利，并极大地鼓舞

了中国军民抗敌斗志的战役是

A．淞沪会战 B．平型关大捷 C．台儿庄保卫战 D．百团大战

7．周恩来曾说：“中国的新民主主义革命史，就是从天安门到天安门。”对这句话的正确理解是

①前一个天安门是指1912年清帝溥仪在北京退位，标志清朝覆亡

②前一个天安门是指1919年五四运动揭开新民主主义革命的序幕

③后一个天安门是指1949年傅作义率部起义，标志北平和平解放

④后一个天安门是指1949年开国大典，标志着新中国的成立

A．①③ B．②④ C．②③ D．③④

8．图2

A．假的，抗日战争胜利后，蒋介石不顾和平

要求，发动内战

B．假的，国共第一次合作，蒋介石背叛革命， 发动反革命政变

C．真的，国共第一次合作期间，蒋介石和毛 泽东共同庆祝北伐战争的胜利 D．真的，抗日战争胜利后，迫于舆论压力，

蒋介石邀请毛泽东赴重庆谈判 9．2014年12月20日，在澳门回归祖国15周年纪念日上，习主席指出，“一国两制”在澳

门的实践使澳门这朵祖国的美丽莲花绽放出绚丽、迷人的色彩。这充分证明“一国两制”是

A．我国的根本政治制度 B．实现祖国统一的基础

C．我国的基本经济制度 D．正确且具有强大的生命力

10．2014年12月4日，我国迎来首个国家宪法日，设立国家宪法日有利于

①树立宪法意识、维护宪法权威 ②增强法治观念、弘扬法治精神

③推进宪法宣传教育、弘扬宪法精神 ④提高权力意识、宪法服从权力

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

11．2014年盛夏，逾百万名南京青奥会志愿者和城市志愿者以他们真诚的微笑和周到的服

务，赢得了来自世界各地宾客的称赞。他们在服务他人、服务社会的同时

①履行了法律规定的义务 ②传承了中华民族的传统美德

③培养了服务社会的意识和能力 ④获得了较高的报酬和荣誉

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

12．十二届全国人大常委会第八次会议表决通过了修订后的《中华人民共和国环境保护法》，

自2015年1月1日起施行。从上述材料中你可以获取的信息是

A．人民代表大会是我国的最高国家权力机关

B．人民代表大会制度是我国的基本政治制度

C．全国人民代表大会及其常务委员会行使立法权

历史与社会·思想品德试题卷 第2页 共6页

D．全国人民代表大会及其常务委员会具有决定权

13．浙江省文化精品工程——“中国梦”系列电影《等你追我》，2014年4月在庆元开机，

11月在丽水首映。本影片展示了青年一代在践行“中国梦”过程中的青春风采，传达了社会主义主流价值观和真善美的道德“正能量”。该影片的播放有利于

①推进我市的政治文明建设 ②提高我市人民的思想道德水平

③丰富群众的精神文化生活 ④提升我市人民的依法参政意识

A．①③ B．②③ C．②④ D．③④

读“中国主要经济成就变化一览表”，

回答14～15题：

14．表中的信息反映了

A．改革是促进社会发展的强大动力

B．发展是解决当前所有问题的关键

C．开放是我国当前一切工作的中心

D．稳定是我国经济快速增长的前提

15．根据表中的数据可以得出我国

①经济实力上了一个大台阶 ②已经步入发达国家的行列

③城乡经济发展不平衡 ④已实现了中华民族伟大复兴的梦想

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

16．财政部、国家税务总局发出通知，小微企业自2014年10月1日至2015年12月31日，

月营业额2万元至3万元的营业税纳税人，免征营业税。材料说明了

A．小微企业对经济发展起主导作用 B．国家巩固和发展非公有制经济的发展

C．私营经济在我国经济中占主体地位 D．国家支持、鼓励、引导非公有制经济的发展 17．2014年6月10日9时许，湖北省潜江市浩口三小六(3) 班女教师秦开美面对持刀歹徒

临危不惧，把自己当人质，勇救本班学生，被大家称为“最美女教师”。秦开美的事迹 ①体现了与人为善的良好品质 ②践行了社会主义核心价值观

③反映了我国法制建设比较完善 ④传递了社会主义道德正能量

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

18．2014年2月7日，国务院决定合并新型农村社会养老保险和城镇居民社会养老保险，

建立全国统一的城乡居民基本养老保险制度，这表明我国

①逐渐实现了城乡居民的同等富裕 ②不断缓解社会矛盾和实现社会公平正义 ③解决了城乡居民养老保险的差距 ④人民更公平地分享改革开放的发展成果

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

19．中国目前从人口的质量看，小学文化程度占29%，大学文化程度只占10%；从人均国

内生产总值看，仍处在世界后列；从制度建设状况看，社会主义市场经济体制还不够完善，民主法制还不够健全。这反映了我国

A．应把教育摆在首要地位 B．要以制度建设为中心

C．正向总体小康水平迈进 D．仍处于社会主义初级阶段

20．2014年12月13日，首个南京大屠杀死难者国家公祭仪式在南京举行。习近平主席在

公祭仪式上发表重要讲话，国之祭，民之愿，以国之名祭奠遇难同胞，既可告慰亡者，更能鼓励生者。此活动对我们的启迪

①以史为鉴，面向未来，维护和平 ②增强国家安全意识，加强国防建设 ③各国共同发展是维护世界和平的前提 ④中日两国之间的矛盾是不可调和的 历史与社会·思想品德试题卷 第3页 共6页

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

卷Ⅱ

说明：本卷有5小题，共50分。请用0.5毫米的黑色墨水签字笔将答案写在“答题纸”的相应位置上。

21．九年级某班开展“追寻中国共产党的光辉历程”专题探究活动。请你根据他们搜集的资料，

回答下列问题。（10分）

（1）写出中共一大召开的时间。（1分）与中共一大相比，中共二大有何进步之处？（2分）

（2）在“八七”会议方针的指引下，中国共产党开辟了一条怎样的革命道路？（2分）

（3）用史实说明中国共产党在中共七大后，为“争取光明的前途”所作出的努力。（2分）

其结果如何？（1分）

（4）请说说中国共产党和中国新民主主义革命之间的关系。（2分）

22．阅读材料，回答问题。（10分）

20世纪上半期短短50年内发生了两次世界大战，给人类造成深重的灾难和破坏。百年沧海桑田，世界今非昔比，然而，人们至今对两次世界大战仍难以忘却„„

莫斯科保卫战示意图（1941.10—1942.01）

23．阅读材料，回答问题。（10分）

孙中山作为中国近代民主革命家，中国国民党创始人，三民主义的倡导者，后人尊称其为“中华民国国父”。作为革命的先行者，他的一生都在为人民而奋斗„„

【振兴中华】1894年11月，兴中会成立，孙中山提出了“振兴中华”的口号，他大声疾呼：“今方强邻环列，虎视鹰瞵，久垂涎于中华五金之富，物产之饶。蚕食鲸吞，已效尤于接踵；

（1）列举两例史实说明当时的中国已被列强“蚕食鲸吞”和“瓜分豆剖”。（2分）近代资产

阶级为“扶大厦之将倾”做了哪些尝试？（2分）

【鞠躬尽瘁】倾覆满洲专制政府，巩固中华民国，图谋民生幸福，此国民之公意，文实遵之，以忠于国，为众服务。至专制政府既倒，国内无变乱，民国卓立于世界，为列邦公认，斯时文当解临时大总统之职。谨以此誓于国民。

【未竟事业】它是中国历史上一个具有划时代意义的事件„„中国不再隶属于任何“天子”或任何王朝，而归属于全体民众。革命的胜利不仅实现了两个半世纪以来民族主义革命传统的梦想，而且还超越了狭隘的种族诉求。„„但是，革命并不彻底，而且产生了许多不幸的后果。 ——改编自徐中约《中国近代史：中国的奋斗》

（3）为什么说“它是中国历史上一个具有划时代意义的事件”？（2分）“它”又产生了哪些

“不幸的后果”？ （2分）

24．某社区举办“构建和谐社会”漫画展，我们选取其中两幅进行思考分析。（10分）

漫 画 二

（1）为了防止漫画一中不良现象的蔓延，我国正在推行哪一治国方略？这一方略的基础和

关键分别是什么?（3分）

历史与社会·思想品德试题卷 第5页 共6页 瓜分豆剖，实堪虑于目前。亟拯斯民于水火，切扶大厦之将倾”。 ——孙中山的临时大总统誓词 （2）孙中山的誓词与哪一革命组织的什么指导思想相符？（2分）

苦命说说篇九
《九年级习题整理答案》

1、[参考答案] （1）史蒂芬孙；蒸汽（蒸汽机）；第一次工业革命；18世纪60年代。（4分）（2）林则徐；鸦片战争（第一次鸦片战争）；工业革命促进了英国资本主义的发展，为开辟海外市场、推销工业品、掠夺廉价的工业原料，英国发动了对中国的侵略战争。（5分）（3）《南京条约》；五口通商、协定关税。（4分） （4）《海国图志》（2分）

2、[参考答案]（1）技术：洋务运动；制度：戊戌变法、辛亥革命；（答对其中一点均给分）思想文化：新文化运动。（2）例如谭嗣同，参与戊戌变法并英勇献身。（2分）（任选）

（3）例如英国，17世纪资产阶级革命的胜利，19世纪中期工业革命完成。（3分）

（4）1949年，中华人民共和国成立后（或者新民主主义革命胜利后）。（2分）

3、[参考答案] 第33题(1)洋务派。 (1分)洋务运动。 (1分)是中国近代化的开端。 (1分)(2)对中国社会起到了思想启蒙的作用。(1分)(答思想启蒙也给分)

(3)①政治上“废藩置县”，由中央直接治理，使日本成为天皇统治下的中央集权制国家。 ②经济上废除关卡和行会制度，兴办工商业，引进西方技术；允许土地自由买卖。 ③文教上采用欧美学制，设立新式学校，实行小学义务教育，发展中等和高等教育。 ④生活上革除旧习，提倡欧美生活方式，穿西服，吃西餐。

⑤军事上废除武士制，实行征兵制，建立效忠天皇的“皇军”。

(4)使日本顺利地实现了本国的社会变革；使日本走上独立的资本主义发展道路。

(5)顺应时代发展潮流；得到广大人民群众支持；举国上下通力合作；遵循客观规律； 摒弃落后，学习先进；结合国情，立足现实；生产关系一定要适应生产力发展；

一切从实际出发，实事求是；勇于探索和创新等。(言之有理即可给分)

4、[参考答案]（1）洋务运动；（2）一国两制；（3）工业革命；（4）美国南北战争（或美国内战）；（5）日本明治维新。（5分）[08芜湖学业]第11题

5、[参考答案]《宅地法》——《解放黑人奴隶宣言》第一次——第二次 禁止——允许 中国——欧美（西方） 封建国家——资本主义国家[08长沙学业]第39题

6、[参考答案]（1）原因：政治上，通过资产阶级革命推翻了封建制度，建立了君主立宪制（确立了资本主义政治制度）；经济上，最早完成工业革命。（2分）

（2）俄国1861年改革（废除农奴制改革），加快了俄国资本主义的发展；明治维新使日本逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地的国家的命运。（4分）

（3）政治方面加强民主建设，经济方面加强体制创新，加速发展科技等。（其他回答只有言之有理也可酌情赋分）（2分）

7、[参考答案]（1）文艺复兴（或新航路的开辟等）（1分）（2）革命：英国资产阶级革命；美国独立战争；法国大革命（或法国资产阶级革命）；美国南北战争（或美国内战）（答出一例即可，其他答案符合题意也可给分）（1分）（3）第一次工业革命：珍妮机——哈格里夫斯；蒸汽机——瓦特；火车机车——史蒂芬孙等，第二次工业革命：碳丝灯泡（或电灯）——爱迪生；内燃机（或汽车）——卡尔•本茨；飞机——莱特兄弟等。（各答出一组即可，其他答案符合题意也可给分）（共4分）

（4）思想解放为资本主义社会的产生奠定了思想文化基础；革命和改革推动了社会进步；科学技术是第一生产力；科技革命改变了人们的生产和生活。（答出以上要点之一即可给分；其他答案观点正确，符合题意也可给分）（1分）[08吉林学业]第19题

经济危机及罗斯福新政

1、（2006年中考试题）阅读下列材料：

材料一：20世纪30年代一位《纽约时报》的记者写道“夜间敲门讨饭的人，可能是几个月或一年前在银行里爽快地签发过你的贷款，或者是在你所读的报纸上写过社论，或者是某家大地产公司的副经理„„”

材料二：“值此我就职之际，同胞们肯定期望我以我国当前情势所要求坦率、果断来发表演说。„„我们的国家过去经得起考验，今后还会经得起考验，复兴起来，繁荣下去„„” 材料三：经济危机对日本的打击同样沉重，日本的工业生产大幅度下降，失业人数剧增，农民大批破产，阶级矛盾十分尖锐。以军部为核心的法西斯势力迅速抬头。

请回答：（1）材料一反映了从何时何地爆发的经济危机的状况？（2分）

（2） 材料二是谁发表的演说？表明了他什么意图？他所实行的政策在美国资本主义发

展史上有何作用？（6分）

（3） 根据材料三，日本经济危机发生后对中国发动了哪两次重大的侵华事变？（2分）

[参考答案]（1）1929年 ，美国（2分）

（2）罗斯福，实行“新政”，力图用国家干预经济的办法，使经济尽快复苏。

作用：罗斯福新政增强了国家对经济的调控能力；重振了美国经济，稳定了社会秩

序；维护了美国的资产阶级民主政治。（6分）

（3）1931年，九一八事变；1937年，七七事变（或卢沟桥事变）。（2分）

工业革命及经济全球化

1、（2006年中考试题）第二次工业革命的浪潮形成于什么时候？与第一次工业革命相比具

有怎样的特点？对殖民地半殖民地产生了怎样的影响？对此，中国社会各阶级阶层在19世纪末20世纪初进行了哪些抗争与探索？

[参考答案]（1）第二次工业革命浪潮形成于19世纪中后期。（1分）

（2）特点：①自然科学开始同工业生产紧密结合，科学技术成为生产力发展的直接推动

力。②几乎在几个国家同时发生，其规模更大、范围更广、发展更迅速。③在一些后起的国家，两次工业革命同时进行，加快了经济的发展。（6分）

（3）影响：帝国主义更疯狂地侵略，掀起了瓜分世界的狂潮使殖民地半殖民地丧失了更

多的主权和利益，民族危机进一步加剧。（2分）

抗争与探索：戊戌变法、义和团运动、辛亥革命、新文化运动、五四运动。（5分）

2、（2007年中考试题）阅读下列材料：

材料一 麦道公司在美国以外的飞机零件供应地 材料二 资本的跨国公司（漫画） 材料三 据联合国《2000年世界投资报告》，1980年全球已有15000家跨国公司，35000家分支机构；2000年全球已有63000家跨国公司，分支机构达70万家。跨国公司的生产总

值已超过世界工业总产值的30％。目前，全球跨国公司对外直接投资约占全球直接投资的90％，跨国公司的贸易量已占全球贸易总额的40％。

请回答：（1）以上材料说明了世界经济发展的什么趋势？（2分）

（2） 中国为积极适应这种经济发展趋势作出了哪些努力？（3分）

（3） 有人认为这种趋势对中国经济发展有利，也有人认为这种趋势对中国经济

发展不利，你同意哪种观点？说说你的理由。（5分）（只要言之有理）

[参考答案] （1）经济全球化（2分）

（2）中国一直争取加入关贸总协定（WTO），2001年中国终于成为世贸组织的正式成

员；积极发展知识经济；抓住国际机遇，引进外资。（3分）

（3）有利的方面：国家间经济往来的障碍逐步减少，中国可以根据自己的需要，在世界

范围内组织经济活动，促进经济的发展；可以引进外国先进的管理经验、资金和技术设备；为中国参与国际竞争提供了机遇。

不利的方面：跨国公司把一些技术水平低、污染程度高的企业转移到我国，给我国

环境造成污染；中国的管理经验、资金、技术设备相对落后，在国际竞争中处于弱势；国际风险对我国经济发展影响进一步扩大。（5分）（此题为开放性试题，只答有利或不利或两者皆答都可以，只要言之有理）

3、（2007年中考副卷）阅读下列材料：

材料一 18世纪60年代，第一次技术革命导致了工业革命，开始了第一代现代化浪潮。19世纪70年代起，第二次技术革命掀起了第二次现代化浪潮，延续到20世纪上半叶。从四五十年代开始的十第三次技术革命导致了第三次现代化浪潮。一次次现代化浪潮给世界经济不断带来新的变化。

请回答：

（1） 第一次工业革命的突出成就是什么？它把人类带入什么时代？（2分）

（2） 第二次工业革命表现在哪三大领域？它给主要的资本主义国家带来哪些变化？给世

界造成什么影响？（7分

（3） 三次工业革命说明了一个什么道理？（1分）

[参考答案] （1）蒸汽机的改良。（1分）蒸汽时代（1分）

（2）新能源的利用、新产品的发明、新机器的使用（3分）使主要的资本主义国家进入

帝国主义阶段，美国、德国在第二次工业革命中发展较快，帝国主义国家间发展不平衡，最终导致世界大战的爆发。（4分）

（3）科学技术是第一生产力。（1分）

4、（2008年中考试题）从18世纪60年代以来，人类社会连续出现了三次全球性的科技革命，人们的生产、生活和世界历史面貌发生了十分深刻的变化。结合史实，回答下列问题：

（1）第一次工业革命的主要标志是什么？（2分）

（2）第二次工业革命给主要资本主义国家带来了什么变化？对半殖民地半封建的中国产生了怎样的不利影响？（4分）

（3）第三次科技革命的核心是什么？你怎样看待这一核心成果？（4分）

（4）科学技术是第一生产力。20世纪90年代以来，我们党和政府提出了怎样的发展战略？谈谈你对这一发展战略的认识。（4分）

[参考答案]（1）蒸汽机的改良及运用，将人类带入蒸汽时代。

（2）主要资本主义国家相继进入了帝国主义阶段。对中国的不利影响：帝国主义加紧侵略中国，中国完全沦为半殖民地半封建社会。

（3）核心：电子计算机的广泛运用。看待：积极方面——极大的促进了经济文化的交流与发展，改善了人们的生产和生活；消极方面——网络的不健康现象也给人们热别是青少年带来危害

（4）科教兴国的发展战略。认识：符合当今世界知识经济发展潮流，有利于吸收第三次科技革命成果，促进我国教育科技事业和经济的快速发展，迎接经济全球化带来的机遇和挑战。

5、（2005年中考试题）阅读下列材料：

材料一：中国是一个历史悠久的文明古国，中国古代人民取得了许多优秀科技成果，特别是四大发明为人类在文化、经济、军事等领域的发展提供了重要条件，是我国人民对世界做出的重大贡献。

材料二：1870年前后，科学技术飞速发展，并迅速应用于生产领域，形成了第二次工业革命的浪潮。第二次工业革命大大发展了社会生产力，推动了世界经济的迅速增长，它也进一步改变了人们的生活方式，提高了人们的生活质量。20世纪下半叶以来，在第三次科技革命浪潮中，涌现出一批相对世界政治、经济、社会和军事等领域哦具有重大影响的先进科技„„大大促进了生产力的发展和进步。

材料三：社会生产力的每次飞跃与发展都离不开科学技术的推动，特别是第二次世界大战以来科学技术的进步极大地提高了劳动生产率。世界各国都非常重视科学技术和人才，以求在国际竞争中取胜。

请回答下列问题：（1）材料一中提到了我国古代的四大发明，小明同学只记得其中的造纸术和印刷术，请你帮他补充另外两项。

（2）根据材料二，你和你的家人在日常生活中能享用和感受到第二次工业革命的哪些发明成果？

[参考答案]（1）火药、指南针

（2）电灯给我们带来了光明；汽车、飞机方便了我们的出行。

两次世界大战

1、（2007年中考试题）世界大战的根源是帝国主义国家政治经济发展的不平衡，只要帝国

主义存在，战争的爆发就不可避免。结合中外历史回答下列问题：

（1）世界主要资本主义国家走上资本主义道路的途径有哪些？试分别加以说明。（3分）

（2）第一次世界大战对中国产生了什么影响？中国人民为此进行了怎样的抗争？结果如

何？（6分）

(3)和平与发展是当今世界的主题，你认为中国应为争取世界的长久和平做出哪些努

力？（4分）

[参考答案] （1）英国和法国：资产阶级革命；美国：独立战争和南北战争；俄国和日本：

资本主义改革。（3分）

（2）中国参加了“一战”，“一战”给中国带来沉重的灾难；战后作为战胜国的中国，

在巴黎和会上的合法权益遭到侵犯。（2分）标志：中国爆发了五四爱国运动。（2分）结果：北洋政府拒绝在“和约”上签字，五四爱国运动取得了初步胜利。（2分）

（3）维护世界和平，反对霸权主义和强权政治；大力发展我国的经济，提高我国的国际

地位；积极发挥在联合国和其他国际组织的作用等。（此题为开放性试题，根据要点酌情给分）（4分）

美国

1、（2007年中考副卷）美国作为目前世界上唯一的超级大国，其发展耐人寻味。结合所学

知识回答：（1）美国的诞生至今共有多少年的历史？（1分）

（2）请你说出18—19世纪对美国的发展起重要作用的几件大事。（3分）

(3)第二次世界大战后，形成了怎样的世界格局？在这期间，中美关系是怎样发展的？

（4）美国登上资本主义世界霸主宝座是在何时？现在美国经济的主要特征是什么？（4）

（5）20世纪90年代以来，美国经济出现持续稳定的发展，在发展的诸多因素中你认为哪些值得我们借鉴？（２分）

[参考答案]（1）234年（距离2010年）

（2）美国独立战争；美国内战；第二次工业革命（3分）

（3）美苏两极格局，即雅尔塔体系。（2分）建国初期：美国对中国进行经济封锁；外

交孤立，军事威胁等。20世纪70年代：1972年，尼克松访华，1979年中美正式建立外交关系。（2分）

（4）“二战”后（2分）信息化和全球化（2分）

(5)大力发展高科技，实行科教兴国的战略，重视教育事业的发展等。（2分）

2、（2008年中考试题）材料一：图片华盛顿、孙中山

材料二：孙中山病逝后，有人发表《东西两国父》一文，认为孙中山与美国的乔治•华盛顿相比，有过之而无不及，理所当然尊称为“国父”。

请回答：（1）根据材料并结合相关知识分析，当时人们认为可将孙中山、华盛顿并称“东西两国父”的共同原因是什么？（2分）

（2）概括指出孙中山和华盛顿对各自国家做出的杰出的贡献。（4分）

（3）华盛顿后的美国走上了资本主义发展道路，而孙中山后的中国仍然是半殖民地半封建社会的落后国家，请简要分析当时的中国未能走上资本主义发展道路的原因。（4分）

苦命说说篇十
《缅怀先烈》

缅怀先烈，弘扬革命精神

育红小学六（2）班

一、活动目的：

通过缅怀革命先烈，追忆他们所体现的精神。利用多种形式对学生进行培育和弘扬中国传统革命精神教育，让学生在革命精神的激励下，努力学习，严格要求自己，全面发展，健康成长。

二、活动准备：

1．让学生搜集革命先烈的资料或书籍进行阅读，准备革命诗歌、革命先烈故事、演讲、手抄报等。

2．在班长协调下，各小组根据本组搜集的资料的特点，准备有特色的汇报形式。

3．教师搜集影片，图片，资料，制作课件。

三、活动过程：

（一）《狼牙山五壮士》

1．出示精彩文字：五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他吧那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。落叶树响起了他们的壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”指名读，齐读口号，你从中感受到了什么？

2．正是因为纪念这些为新中国成立抛头颅洒热血的许许多多的革命先烈，田汉写下了《国歌》，听中华民族的坚强斗志和不屈精神永远不会被磨灭。看课件听音乐起立唱国歌。

宣布：《缅怀先烈，弘扬革命精神》中队活动现在开始！

【设计意图：通过革命影片谈感受和唱国歌将学生带入革命战争的情景，感受革命先烈爱祖国、爱人民的情怀以及英勇无畏、坚强斗志和不屈等精神。】

（二）小组汇报，走进革命精神

1．课前同学们分组搜集了一些资料，并做好了准备，下面就来汇报一下。（1）革命诗歌诵读。（2）革命先烈故事。（3）演讲。

（4）手抄报。（5）图片展。（6）唱歌。

2．正是因为先烈们的英勇斗争，才有了我们今天的幸福生活，他们的精神将一代代地传承下去。

【设计意图：让学生在小组搜集准备和不同形式的展示中，深深受到革命精神的感染和教育，并产生对革命先烈的敬佩之情，从而产生要学习先烈革命精神的意识。】

（三）联系社会，体悟革命精神

1．告别那个战火纷飞多灾多难的时代，中国人民迈进幸福的21世纪，当人民的财产受到威胁，仍然涌现了一批批具有革命精神当代英雄。

（1）看图片让同学用简单的话内容。

（2）看了这些图片，听了学生的介绍，你在他们身上找得了什么？

2．教师及时总结，不畏艰险、坚韧不拔、艰苦奋斗的精神，为社会主义事业鞠躬尽瘁的献身精神，这些就是革命精神。其实，勇于实践、勇于探索、勇于思考、奋发进取的开拓精神，这些也是革命精神。

【通过回忆雪灾地震的感人情节谈感想，让学生知道今天的幸福生活也离不开时代英模的无私奉献。让学生了解到不畏艰险、坚韧不拔、艰苦奋斗的精神，为社会主义事业鞠躬尽瘁的献身精神，这些就是革命精神；勇于实践、勇于探索、勇于思考、奋发进取的开拓精神，这些也是革命精神】

（四）研讨体验，践行革命精神

1．讲故事：青岛小女孩杜瑶瑶小小年纪就失去了爸爸，妈妈久病卧床不起，多么令人悲痛欲绝的家庭呀！杜瑶瑶面对严峻的考验，她没有向噩运屈膝下跪，而是顽强地挑起了家庭的重担。在坎坷的生活道路上，她也曾摔跤，也曾哭泣，但是，懂事的她多次从风雨中，从泥泞中爬起。惊人的是，这个娇生惯养的独生女，不但担起了家庭重担而且劳动学习两不误，多才多艺的她以优异的成绩评上了“全国十佳少先队员”。你从她身上看到了什么精神？（自强不息，勇往直前）

2．举例说说你的小伙伴身上继承了哪些革命精神？

3．说说你在生活学习中怎样弘扬革命精神？

（五）总结升华，发扬革命精神

同学们，通过这节德育活动课，我们更了解了革命精神。让我们，从小立志勤奋学习，掌握科学文化知识，准备着为祖国、为人民贡献一切，做好共产主义接班人。放音乐，齐唱：《我们是共产主义接班人》，然后，全体学生右手握拳，拳在头侧。教师领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗!”少先队员回答：“时刻准备着!”

宣布：中队活动到此结束！

缅怀革命先烈主题队会

育红小学六（1）中队

一、主持人：

尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好！清明节就要到了，在这个阳光明媚的日子，我们在这里缅怀和纪念革命先烈。我宣布六（2）班“缅怀先烈，继承遗志，好好学习，报效祖国”主题班会现在开始。

二：老师演讲：

大家好！我今天演讲的题目是《沿着先辈的足迹》。

又一个清明节来临了，又一个缅怀先烈的日子。革命先烈们为了祖国而献出了他们宝贵的生命；为了我们今天的幸福献出了宝贵的生命。如果没有他们，我们怎能过上今天如此幸福的生活呢？

先烈们，是你们在中华民族生死存亡的时候建起了万里长城，与日本帝国主义侵略者血杀拼搏，你们英勇倒下了，而成千上万的中华人民却站起来了，他们高声唱着《义勇军进行曲》，那声音传到大江南北、传到长城内外；先烈们，是你们把中华人民从生死边缘拯救回来，你们不怕牺牲，勇往直前，用血肉建设了新中国。老百姓们当家做主了；先烈们，在社会主义建设最需要的时刻，又是你们抛去了家庭和个人的一切，毫不犹豫，挺身而出，把宝贵的生命无私地献给了祖国和人民，把满腔的热血洒遍祖国大地。

同学们，还记得邱少云吗？敌人的一枚枚燃烧弹扔下，正巧有一枚落在了他身边，要知道，当时他只要打几个滚，就可以免遭死亡的危险。但，为了整个潜伏部队，为了整个作战计划，他顽强的忍下来了，他绝不是钢铁铸造的，而是一个人，一个有血有肉的人！如果换成当今世界的每一位，能做到吗？但是，他却做到了，这是一种什么精神？这是一种坚韧不屈的爱国主义精神！

还记得江姐吗？她在重庆作党的通讯联络工作，可就在全国快要解放的时候，她被捕了。敌人对她软硬兼施，还用老虎凳，吊压浮水等种种残酷的刑罚，但她始终不屈服！敌人狗急跳墙，一次又一次的用刑，竹签子一根一根地插在江姐的手指里，江姐的手指被扎得血淋淋的，但她始终严守党的机密。

刘胡兰，一个听起来多么娇弱的名字，那颗爱国的心却远远重于泰山。虽然她只有15岁，但站在敌人面前却镇定自若，坚定的目光吓得敌人心惊胆颤。死亡的狰狞并没有使她畏缩半步，争取革命的胜利才是她不灭的信念。然而，凶狠的敌人毫不留情地夺走了她年轻的生命，她为中国历史写下了“生的伟大，死的光荣”的辉煌一页。

是呀！在那段艰苦的岁月里，涌现出许许多多胆识过人的革命英雄，他们为了国家的未来，为了人民的幸福，宁可抛头颅，洒热血，这种无私奉献、英勇的行为，难道不值得我们世代传颂，永远学习吗？我们的革命志士是多么爱我们的国家！

同学们，香港和澳门的胜利回归，2008年奥运会的胜利举办，WTO的一锤定音，神州7号的成功发射不都在于中国人民的强烈爱国热情吗？既然这样，我们有什么理由不珍惜这大好时光，又有什么理由不珍惜这来之不易的幸福生活？当然，答案是没有理由！我们国家现在仍是发展中国家，如果说改变我国屈辱历史是第一阶段的话，那么将国家建设成社会主义现代化国家就是第二阶段，而这样一项艰巨的使命将要落在你们的肩上。你们就更应该发愤图强，珍惜时间，努力学习，成为建设社会主义现代化国家的一员。

同学们，你们是祖国的未来，民族的希望，你们是国家的接班人，让我们沿着先辈的足迹，继承先烈遗志，发扬前辈爱国精神，为把祖国建设成社会主义现代化国家而努力奋斗吧！

三、霍建林演讲《小萝卜头，我景仰的英雄》。

四、朗诵革命者的诗。

（刘阳等）

五、同学们，让我们缅怀革命先烈，感恩幸福生活吧!

（刘通等）

六、老师总结。

同学们，革命先烈为我们创造了今天的幸福生活，如今，我们每一个同学，作为跨世纪的一代，面对和谐的社会，面对美好的未来，就更应该具有爱国之情，更应该树立报国之心。 因为我们——每一个人都是时代的幸运儿，都是新中国的未来，都是祖国的希望。

缅怀革命先烈主题队会

育红小学六（3）班

中队长：

目前有些学生认为今天的幸福生活是理所当然的，很不珍惜。对任何 事物认为都是无所谓，甚至有的

学生都不知向英雄学习什么。针对这些现象，召开一次缅怀英烈，教育学 生向英雄学习，增强学生努力学习，

奋发向上的决心主题班团队会。

会议进行第一项：各小队整队，报告人数。

会议进行第 二项：出队旗，向队旗敬礼。礼毕。

会议进行第 三项：唱队歌。请坐。

会议进行第四项：活动开始。（主持人上场）

（女）敬爱的老师、亲爱的同学们

（齐）你们好！

（女）又是一年清明节，今天，我们全体同学带着浓浓的敬意，来缅怀共和国的英烈！

男：春风送花表哀思，青松滴翠寄深情。

女：无限哀思无限情，清明时节祭英雄。

男：为了祖国的解放和人民的幸福生活，多少革命先烈长眠于地下。

女：历史不会忘记他们，共和国不会忘记他们，我们更不会忘记他们。

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