雪人写一段话

导读：　雪人写一段话篇一《学会写一段话》 ...

欢迎来到中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/成考报名栏目，本文为大家带来《雪人写一段话》，希望能帮助到你。

雪人写一段话篇一
《学会写一段话》

雪人写一段话篇二
《围绕中心写一段话》

雪人写一段话篇三
《第八课 看 雪》

第八课 看 雪

一、 教学目标

1、交际能力训练目标：（1）.运用边读、边想、边记的读书方法，读懂每句话，理解课文内容，提高阅读能力。

（2）以课文为材料，通过听，说，读写训练，扩展口语交际能力。

（3）围绕“热爱祖国，期盼祖国统一”，表达真情实感，提高汉语交际能力。

2、知识训练目标：（1）通过学习课识读30个词语，重点掌握下列重点词语：点，争，盼，接着，允许，吃力，意外，重复。

（2）联系上下文和生活实际学会下列句子的运用：a.大家玩得可高兴了。b.什么时候能带我们去北京看看真的雪呢？

二、教学重点

1，能熟练的阅读课文并理解课文的内容。

2在理解课文的基础上读懂每句话，理解每个词语并运用词语。

三、教学难点

1，能用汉语进行复述课文内容。

2，能用本课所学的词语和句型进行造句。

四、德育渗透：1，通过台湾小朋友对北京的向往，了解海峡两岸是一家，台湾是我国的一部分。2，培养学生热爱祖国，期盼祖国统一的情感，树立为祖国学好汉语的信心。

五、教学用具：教科书，生字卡片，词语卡片，PPT课件 粉笔

六、教学方法：讲解法，合作讨论法，情景演练法

七、课时安排：7课时

教学过程：

第一课时

课时目标：1.能够正确的朗读课文并理解课文内容 2.提出问题并带着问题阅读课文并思考问题。

教学过程：

一、 导入

1.播放关于雪景的电视片或展示雪景的图片，让学生谈谈下雪后的活动。然后有播放关于台湾的风景片，介绍台湾的历史和人民，让学生知道台湾是中国不可分割的领土，并导入课文。

二、带着问题阅读理解课文并思考问题

老师或让汉语口语好的学生大声的朗读课文，同学们对课文作一个整体的了解，同时，对生词有个初步的认知。阅读时，要抓住课文内容的要点和课文层次，突出这一天为什么是难忘的一天。然后老师就课文内容提出问题，让学生边读边思考问题。

问题：1.为什么台湾冬天看不到雪？课文为什么最先交代这一点？

2．过春节时，孩子们看到了什么？

3.课文是怎样从看雪引出北京这一话题的？

4.老师怎样给学生介绍北京？

5.从哪些地方看出孩子们向往北京？

三、讨论课文内容，回答问题

1.每个人在小组中讨论课文内容，互帮互学，深入了解课文内容，获得问题的答案。

2.以小组为单位，明确学习任务，认真默读课文并思考老师提出的问题。

3.在小组中互帮互学，深入了解课文内容获得问题答案各组还可以讨论相同的问题也可以深入讨论一两道问题，然后互相交流。

4.每个小组讨论完后，选一个代表在全班里进行汇报讨论结果，其他小组进行评比。

四、朗读课文

1.每个学生在小组中大声朗读课文，达到流利的程度，从而培养学生语感。

2.老师指名学生有感情的朗读课文，适当帮助其纠正读音的错误。

3.全班分成若干小组进行朗读课文比赛。得出获胜者。

五、布置作业

口语作业：熟读课文

书面作业：写一句话，说明 台湾的孩子向往北京。

六、板书设计

第八课 看 雪

接 着 允 许 吃 力

意 外 重 复

七、教学反馈：

八、作业反馈

第二课时

课时目标：1.能够用自己的话复述课文的主要内容。2.用汉语表达自己的意思。

教学过程：

一． 听力训练

老师把课文改编成一篇生动的小故事，让学生认真的听，春节时，台湾的孩子看到用棉花做的雪景，老师给孩子们讲述北京的真雪景，孩子们期望老师带他们去北京看雪的内容。然后老师就对所讲内容提出问题，让学生回答。问题;

1.为什么台湾没有雪？

2.孩子们为什么惊奇？

3.孩子们的渴望是什么？

二．说话训练

1.复述课文

每个人在小组中复述课文，要求不要看书，凭自己的理解和记忆复述，尽可能做到完善。复述有困难者，其他同学帮助他，直到能够基本上讲出课文的内容。

2.朗诵比赛

(1)以小组为单位准备，琉璃，有感情地朗读课文。朗读时，可以配上优美的背景音乐，增加气氛。（2）每个小组派出几个学生代表进行朗诵或表演，然后由同学们进行评价，评出优胜小组。

三、课文结构

全文可分为四个大段，第1-2自然段为第一段，即春节时，台湾的孩子看到用棉花做的雪景。第二大段为3-9自然段老师给孩子们讲述北京的真雪景。第三大段为10自然段孩子们期望老师带他们去北京看雪。

全文以通过看雪景这件事，表现了台湾师生对北京的向往和爱国之情。

四、写话训练

写一句，说明台湾孩子对北京的向往。

雪人写一段话篇四
《4AUnit8 作业》

雪人写一段话篇五
《看图写话作文》

看图写话作文：堆雪人 编辑点评： 看图写话：堆雪人，文中为小朋友们整理了看图写话信息，

以雪人为主线进行展开，希望小朋友们根据图片场景，展开想象进行练习！

请以图片中的场景为例子，写一段话，有关堆雪人的故事情景

堆雪人范文：

今天，天空下起了大雪。小伙伴们建议堆雪人，四个小伙伴先在松软的雪地上滚雪团。然后把一个一个的大雪团堆在一起，不一会，雪人的上半身就堆成了。小明抱着一个又圆又大的雪球，放在快要堆好的雪人的脖子上，这时我们齐声喊起来：“雪人堆成了！雪人堆成了！”正在大家觉得雪人还缺点什么的时侯，只见小红从兜里掏出一根胡萝卜和两串冰糖葫芦，胡萝卜插在雪人的鼻子上。其他两串冰糖葫芦就插在雪人的手上，再把一个桶盖到雪人头上，我们就大功告成了，大家看了都开心地笑了！

二年级作文：课间十分钟 编辑点评： “铃„„”下课了。同学们像一窝蜂似的跑出了教室。校园一下子沸腾了。同学们有的在下象棋，有的玩蹦床，有的在打球„„看！小英正在在跳大摇绳呢！

本文相关应用

“铃„„”下课了。同学们像一窝蜂似的跑出了教室。校园一下子沸腾了。同学们有的在下象棋，有的玩蹦床，有的在打球„„

看！小英正在在跳大摇绳呢！一、二、三„„跳得真多！数不清啦！真是个跳绳高手！再看！小力正在跳蹦床。那是为什么呢？原来他后天要代表学校去参加比赛，他正在刻苦地训练呢！我被他的刻苦所感动！“加油！加油！”小明被小兰的声音吸引了过去。他忍不住诱惑也参加了跳大摇绳。小英跳得真好！就像轻盈的小燕子一样！而小明的心里却十分紧张，生怕把同学们辛辛苦苦连起来的一条长龙给切上一刀！该轮到小明跳了，他紧闭双眼，猛地向前一跳。啊！跳过了，他觉得心里比吃了蜜还甜。

“铃„„”上课了，同学们井然有序地回到了教室。开始了紧张地学习。虽然课间只有十分钟，但同学们都觉得十分开心！

雪人写一段话篇六
《看图写话整理卷》

昨天夜里，下了一场鹅毛大雪。今天早晨，雪停了，大地白茫茫的，就像铺了一层厚厚的棉被。雪地里来了一群快乐的小朋友。小军和小梅在打雪仗，雪球砸到脖子里，可真凉呀！丫丫正在兴奋地堆雪人，她的雪人可有创意了。东东在忙什么？他在滚雪球呢！

冬天，小朋友在雪地里尽情地玩耍。他们有的滚雪球，有的打雪仗，还有的堆雪人。瞧，雪人堆好了。小桶做它的帽子、纽扣做它的眼睛、胡萝卜做它的鼻子、辣椒做它的嘴巴、冰糖葫芦做做它的胳膊！看着活泼可爱的小雪人，他们 可高兴了！

冬天，下了一场大雪，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上的枝儿也披上了白色的披风，房子撑起了白色的雨伞，到处一片洁白。

看，雪地里，小朋友们堆起了一个活泼可爱的大雪人，它长着一双冰糖葫芦的手，一个小胡萝卜鼻子，一张红红的辣椒嘴巴，真是可爱极了，这时，一个小女孩走过来，给它头上戴上了一顶紫色的帽子，看大雪人多得意呀！还有几个小朋友在雪地里玩。他们有的滚雪球、有的打雪仗，还有的小朋友的手都已经冻得红红的了，却还不停地跑着，追着„„玩得开心极了！

昨夜下了一场鹅毛般的大雪。

今天早晨，雪停了，小朋友们纷纷跑出来，在家门口的雪地上玩。他们有的堆雪人，有的打雪仗，还有的滚雪球。小红很快把一个洁白的雪人堆好了，小红看了看觉得太单调了，于是她拿来小桶和红萝卜。小桶当帽子，红萝卜当作鼻子，这样一个活泼可爱的小雪人展现在眼前，小红高兴得直拍手。

小朋友们在雪地里玩得高兴极了！

雪下了一夜，早上雪停了，白茫茫一片。小明推开家门，哇！地上.房子上.树上，都是白茫茫一片，小明心里美滋滋的。于是，小明就去叫朋友了。大家开始玩了。有的打雪仗.有的堆雪人.还有的划雪，小明说：“堆雪人真好玩呀!”说着说者小明拿来了一个胡萝卜插在了雪人的头上。小光说：“雪人有一个红红的鼻子。”小光把自己的帽子给雪人戴上了。小明高兴的说：“雪人也有一个漂亮的帽子了。”小光和小明感觉雪人非常开心。大家喜欢下雪，大家玩得都非常开心。下雪真好呀！

看图写话：

要求：以“春天来了”为开头写一段话。

提示：

春天来了！小朋友们，赶快到大自然中去找找春天吧，然后把你的发现写下来，也可以从这两幅图中任意选一幅图来看着写一写。（你可以用上这些词语：阳光明媚、 飞来飞去、抽出、嫩芽、吐出、探出、星星点点、丁丁冬冬等）

春天来了。天气变暖了，河里的冰融化了，人们又听到了潺潺的流水声。小燕子从南方飞回来了，人们脱掉了厚厚的冬装，换上了美丽的春装。一场场春雨唤醒了沉睡的大地。小草悄悄地钻出地面，被白雪覆盖的地面，换上了绿袍。小朋友们高兴地玩耍，真开心！春天是美丽的季节，是万物复苏的季节，也是充满生机的季节，我爱春天！

雪人写一段话篇七
《初二下语文月考卷、答案(1)》

八年级下第一次月考试卷

时间60分钟，满分100分

一、文言文部分（40分） （一）古诗文默写（15分）

1、________________，铁马冰河入梦来。 2、毅魄归来日，_________________________。 3、________________，不问苍生问鬼神。 4、__________________，长使英雄泪满襟。 5、__________________，壮士十年归。 （二）课内文言文阅读（15分）

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

6、本语段选自一文，它是南北朝时期北方的一首_____________。(4分) 7、词语解释（4分）

著我旧时裳__________ 安能辨我是雄雌____________ ．．8、翻译句子（3分）

愿驰千里足，送儿还故乡。________________________________________________。 9、从选文概括木兰的人物形象。（4分）

_________________________________________________________________________。 （三）课外文言文阅读（10分）

良尝闲从容步游下邳圯上①，有一老父衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良

曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之，父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。” ①下邳圯上: 下邳pī，地方名，在今江苏徐州。,圯yí,桥。 10、解释下列句子中加横线的词。（4分）

有一老父衣褐____________ 良因怪之____________ ．．

11、翻译句子（3分）良愕然，欲殴之。_________________________________________。

12、本文给你的启示是什么？（3分）

____________________________________________________________________。 二、现代文部分（60分） （一）课内现代文阅读（30分）

①语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”

②我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。

③可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？何况又所见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李！——他们明天就要永远离开这个地方了。

④可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba，be， bi， bo， bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊！这最后一课，我真永远忘不了！

⑤忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

⑥“我的朋友们啊，”他说，“我——我——” ⑦但是他哽住了，他说不下去了。

⑧他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： ⑨“法兰西万岁！”

⑩然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说, 只向我们做了一个手势，“散学了，——你们走吧。”

13．本文作者是________国作家________，课文是在______________这一历史背景下创作的。（2、2、3分）

14、文中⑤⑥两处破折号的作用分别是什么？（4分） （ ） A．表示解释说明，语音的延长。 B．表示解释说明，递进。

C．表示解释说明，语音的停顿。 D．表示递进转折，语音的延长。 15、如何理解：我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”这句话？（6分）

___________________________________________________________________________ 16、为什么听到钟声与号声后，韩麦尔先生的脸色变得这样难看？（4分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17、“使出全身的力量”“法兰西万岁”体现了人物怎样的思想感情？（4分）

____________________________________________________________________________ 18、文中结尾改成他举起拳头高呼：“法兰西万岁！”好不好？（5分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）、课外现代文(30分)

别踩疼了雪

（1）我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。我带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而她是那么渴望看到它。

（2）雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈!它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手。女儿伸开手掌，发现，我们的手掌虽可以接住雪花，但转眼就消失得无影无踪了。

（3）但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积zǎn着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，女儿小心yì yì地捧着她的雪花，她说把她带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。

（4）女儿的话触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心，再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。

（5）女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花„„

（6）每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿阴，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻都没有离开我们。女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床呢；夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。

（7）可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。这就是她要来北方看雪的原因啊！第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心yì yì地踩出了一行小脚印。她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。”

（8）那一刻，我看到的世界全都是洁白的，包括人的心灵。 19、拼音汉字(4分)

积zǎn ( ) 小心yì yì（ ） 20．阅读全文，说出女儿要来北方看雪的原因。（4分）

21．第③段加横线的句子在文章结构上有什么作用?（4分）

22．赏析下面的语句（8分）

（1）、孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心、小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。

__________ （2）爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。

__________ 23、文中有妈妈写给女儿的一封信。在“5·12’’汶川大地震中，也有一位母亲给孩子留下了短信。这位母亲双膝跪地、双手撑地，用脊梁为她三四个月大的孩子挡住了垮塌的房屋。在离世前她用手机给孩子留下短信：“亲爱的宝贝，如你能活着，一定要记住我爱你。”读了这两位母亲的信，你有什么感受?请联系自身实际写一段话。(80字左右)（10分）

答案

1——8略

9、不慕富贵、眷恋家乡、充满智慧（2点即可） 10——11略

12、要孝敬长辈，有宽大的胸怀，乐于助人，学会忍辱负重，终能成就大业。（2点即可） 13、法国、都德、普法战争中法国战败 14、C

15 16、钟声、号声宣告着最后一课的结束，从此将和祖国语言告别，内心极度痛苦，同是对侵

略者充满憎恨。

17、体现了韩麦尔先生对祖国强烈的爱以及对祖国必胜的信念。

18、不好，此时的韩麦尔先生陷入了极大的痛苦之中，对祖国强烈的爱、对侵略者极度的恨

使他连说话的力气也没有了。

19、攒 翼翼

20、在女儿心中，雪花是妈妈变成的，通过看雪找到与妈妈的联系，以此怀念妈妈。（意合即可）

21、引出下文（或“承上启下”），由“看雪”的描绘转入对妈妈的回忆（如答成“爱雪原因的记述”也可）。或：为后文写她妈妈离世作铺垫。

22.①变抽象为具体（答成“形象生动”也可，）表现出父亲对女儿梦想的呵护，对女儿的爱；②用拟人的手法赋予雪以生命，表达出女儿对母亲的爱，展示出女儿纯洁的心灵。（意合即可） 23、略

雪人写一段话篇八
《看图写作》

雪人写一段话篇九
《作业.标准卷》

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校

学 七年级下册语文月考试卷

确凿． （ ） 脑髓．（ ） 骊．歌（ ） 蝉蜕．（ ） 2.根据拼音写汉字。（4分） ①那金光也就飞回来，liǎn（ ）在盒子里。 ②拍雪人和塑雪罗汉需要人们jiàn( )赏。 ③他又转过脸来叮zhǔ（ ）我。 ④他处处挨啄，被shàn（ ）笑。 3．解释加点词语。（2分） ①这是荒园，人迹罕至．．．．，所以不相宜，只好来捕鸟。 ②于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸．．．．。 4．修改病句。（2分） ①经过学习，大家普遍的觉悟提高了。 ②在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。 5.两个卖瓜人分别在各自的瓜摊前竖了一块牌子，夸耀自己的瓜好，第一个卖瓜人在牌子上写道：“甜得舍不得卖。”第二个卖瓜人写道：“甜的舍不得卖。”仅仅一字之差，产生怎样的结果呢？你能帮他们找找原因吗？（4分） 结果：______________________________________________________ 原因：______________________________________________________ 6.课文默写填空。（9分） ①假如生活欺骗了你，_____________，__________________!

②忧郁的日子里需要镇静：__________，_______________________。

③王维的《竹里馆》中传达出诗人宁静淡泊心情的诗句是：

语文试卷 第1 页 共6 页

名________________ _________________________，_______________________。 ④此夜曲中闻折柳，________________________________。 ⑤夜发清溪向三峡，________________________________。 7.仿照例句，在下面的横线上补写相应的内容。（2分） 例：只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。 只要你是________________，就算_____________也没有什么关系。 8.下列说法不正确的一项是（）（2分）

A、百草园、三味书屋是作者童年生活过的场所，鲁迅先生用“从„„姓

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到„„”的标题把它们联系在一起。 B、《爸爸的花儿落了》节选自林海音的小说《城南旧事》的最后一部分，原题为“爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子了”。课文随着主人公起伏的思潮而记叙下来的。 C、《假如生活欺骗了你》的作者是俄国伟大的诗人、小说家普希金。弗罗斯特也是俄国诗人，课文《未选择的路》是他的作品。 D、《伤仲永》的“伤”意思是哀伤、叹息，作者通过方仲永的故事

二、阅读（41分） 语文试卷 第2 页 共6 页

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学 2、请用第一段的语句来总结百草园。（2分） 3、“不必说„„也不必说„„单是„„”中哪个内容是强调的重点？请你仿写一段话。（2分） 4、根据下列要求，分别摘录这段文字中的一个例句。（6分） ①写视觉的： ②写听觉的： ③写味觉的： ④比喻： ⑤拟人： ⑥排比： 5、简单列举“短短的泥墙根一带就有无限的趣味”的事物。 （二）课外阅读（12分） 人的承受能力，其实远远超过我们的想象，就像不到关键时刻，我们很少能认识到自己的潜力有多大。有这样一位农村妇女，她18岁的时候结婚，26岁赶上日本人侵略中国，在农村进行大扫荡，她不得不经常带着两个女儿一个儿子东躲西藏。村里很多人受不了这种暗无天日的折磨，想到了自尽，她得知后就会去劝：“别这样啊，没有过不去的坎，日本鬼子不会总这么猖狂的。”她终于熬．到了把鬼子赶出中国的那一天，可是她的儿子却在那炮火连天的岁月里，由于缺医少药，又极度缺乏营养，因病夭折了。丈夫不吃不喝在床上躺了两天两夜，她流着泪对丈夫说：“咱们的命苦啊，不过再苦咱也得过啊，儿子没了，咱再生一个，人生没有过不去的坎。”刚刚生了儿子，丈夫因患水肿病离开了人世。在这个打击下，她很长时间都没回过神来，但最后还是挺过来了，她把三个未成年的孩子揽到自己怀里，说：“娘还在呢，有娘在，你们就别怕。”她含辛茹苦地把孩子一个个拉扯大了，生活也慢慢好转起来。两个女儿嫁了人，儿子也结了婚。她逢人便乐呵呵地说：“我说吧，没有过不去的坎，现在生活多好啊。”她年纪大了，不能下地干活，就在家纳鞋底，

做衣服，缝缝补补。可是，上苍似乎并不眷顾这位一生坎坷的妇女，她在照

语文试卷 第3 页 共6 页

名________________ 看孙子时不小心摔断了腿，由于年纪太大做手术危险，就一直没有做手术，她每天只能躺在床上。儿女们都哭了，她却说：“哭什么，我还活着呢。”即便下不了床，她也没有怨天尤人，而是坐在炕上做针线活。她会织围巾，会绣花，会编手工艺品，左邻右舍的人都夸她手艺好，还来跟她学艺。她活到86岁，临终前，她对自己儿女们说：“都要好好过啊，没有过不去的坎。”人总是在遭遇一次重创之后，才会幡然醒悟，重新认识自己的坚强和坚忍。所以，无论姓

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你正在遭遇什么磨难，都不要一味抱怨上苍不公平，甚至从此一蹶不振。人生没有过不去的坎，只有过不去的人。 （文/张笑恒） 1、文中有一句是文章的标题，相信你一定能找到！请写在下面。（2分） 2、阅读③---⑦段，用简练的语言概括这位母亲一生中遭遇哪几次重创？（4分） 3、简析第段加点的“熬”字好在哪里？ 4、读完全文后，模仿下面的句子，概括这位母亲的优秀品质，构成排比句式。（4分） 母亲刚强坚韧，令我感动；______________，__________________； _____________，_______________________。 （三）文言文阅读（13分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之，父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣！” 王子曰：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，语文试卷 第4 页 共6 页

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学 不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？” 1、 解释下列加点的词。（4分） ①其文理．．皆有可观者 ②稍稍宾客．．其父 ③不能称．前时之闻 ④泯然．．众人矣！” 2、用现代汉语翻译下列句子。（2分） ①父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 ②卒之为众人，则其受于人者不至也。 3、从全文看仲永由神童变成常人的根本原因（用原文作答）（2分） 4、根据成语提示，从原文中摘录语句填入方框中，以此揭示方仲永变化经历的几个阶段。（3分） 5、你认为方仲永怎样才能不至于“泯然众人矣”？（2分）

们的世界里，有探索，也有思考„„请你以“我们的世界”为题写一篇文章，文体不限，不少于500字。

语文试卷 第5 页 共6 页

雪人写一段话篇十
《练习5》

学科:语文 第 3 册 第 5 单元（课）： 练习5 （第 1 课时）

学科:语文 第 3 册 第5 单元（课）： 练习5 （第 2 课时）

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