关于亲情的一段话

导读：　关于亲情的一段话篇一《谁可以用经典的一句话来形容亲情》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《关于亲情的一段话》，供大家学习参考。

关于亲情的一段话篇一
《谁可以用经典的一句话来形容亲情》

谁可以用经典的一句话来形容亲情，友情，爱情。

hannah_cxw 11级 分类： 情感话题 被浏览411次 2013.04.07

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采纳率：48% 10级 2013.04.07

亲情是一生牵挂，爱情是刻骨铭心，友情是清心明目。真正的朋友不仅能够锦上添花，更能在危难中雪中送炭。真正的爱人不仅能在快乐时光里相娱相乐，更能在风风雨雨中相互扶持终生。亲情是一生的相濡以沫，祸福共倚，不离不弃。

关于亲情的一段话篇二
《有关亲情的范文》

关于亲情的一段话篇三
《亲情范文》

亲情范文

A先抑后扬的思路（三大段）

例文1

母亲也不乖

一、母亲也不乖。妈妈常常细心、耐心地给我讲道理，“不能说谎”，可大人也撒谎了。

二、①有一次，一盆色香味俱全的鲤鱼放在桌上，鲤鱼像整了容一样，浑身黄澄澄的，小猫见了也会垂涎三尺，何况我恰是只小馋猫呢！

②我急忙邀妈妈共进美好的晚餐。妈妈拒绝了，摇摇头说：“我不爱吃！”③我一听，就迫不及待地下筷子，夹起一大块香喷喷的鱼肉，大嚼特嚼。一会儿，鱼骨毕现，只剩下了鱼头。我把盘子里的肉渣渣都捡着吃了，就连嘴上的汤儿都用舌头舔进嘴里，一点儿都不浪费。太好吃了！我挺着圆滚滚的肚子，心满意足地离开了饭桌。

④过了一会儿，我看见妈妈正在厨房里忙碌，妈妈在干什么？我好奇地一探头，发现妈妈在吃着什么。再定睛一看，妈妈在吃我吃剩的鱼骨头。只见妈妈用筷子把鱼骨夹下来一段，放进嘴里吮，把骨头缝中残存的很少的肉吮下来，再扔掉。

三、啊！妈妈说谎了，妈妈也不乖。妈妈的“谎言”让我又震惊又感动。我的好妈妈，你把最好的东西都留给了我！

例文2

无言的父爱

一、（赞美无言的爱）风，无声，吹绿了大地；爱，无言，滋润了心田。

二、曾经认为，父亲是个感情迟钝的人。

小时候放风筝，陪我的是我的母亲，捡风筝的是我的父亲。

学习骑自行车，扶起摔倒的我的是母亲，站在一旁喊着让我爬起来继续的是父亲。 小时候闯了祸，打我的是我的父亲，给我上药的是我的母亲。

举办生日聚会，陪我吹蜡烛的，是我的母亲。替我吹气球的，是我的父亲。

手指感染，上医院摘除坏指甲时微微颤抖地攥着我且反复告诉我别害怕的，是母亲，被我紧紧攥着且一声不吭的，是我的父亲。

三、（用一系列事例来证明父爱无言）

„„莫非是父亲不会表达感情，还是„„

我开始用心去寻找答案。

每次，我的自行车出了小毛病，第二天，它却被修好了，并且被擦得锃亮，事后，才知道是父亲做的。

每次考试前一天早上，我的写字台上都会摆好削好的铅笔，事后，才知道，是父亲做的。 每次当我为突然的跳闸而气愤时，电视屏幕总会刷地一亮，我知道，是父亲做的。 每次我放学回家，几乎都能吃上热乎乎的饭菜，我知道，是父亲做的。

写字台上整理好的卷子，是父亲摆的。

床头上那心爱的闹表，是父亲修好的。

小屋墙上的印记，是父亲抹没的。

„„

四、首尾呼应，点题，点明中心

猛地，我察觉到：不是父亲“迟钝”，而是我的愚笨，是我没有体会到那沉默背后迸发出来的温暖啊！

光无声，照亮了大地；爱无言，温暖了心田。

父爱，无言。

例文3

父爱如山

一、（先抑）我的父亲看上去是个呆板的人，他平时不苟言笑，严肃得吓人，在我的记忆中，他好像没有抱过我，没有给我说过一句温暖的话，时间长了，我还以为爸爸根本就不喜欢我，每次看到他，我就有点莫名其妙得“恐惧感”。

二、（后扬，两件事）也许看到了我们父子感情的生分，妈妈给我讲了几件事情，打开了我记忆的闸门。妈妈告诉我，当年我出生的时候，①妈妈在手术室，爸爸在门外焦急地等，还不停地走来走去.②当得知母子平安的消息后，他高兴地跳了起来，赶忙买了些糖果瓜子发给了见到的每一个人。③爸爸控制不住自己的感情，不知道多少次走到走廊里任由幸福的泪水流淌。

①还有我六七岁的时候，在一个晚上，妈妈上夜班，爸爸带我去刚修建的体育场玩，那时候广场上的灯还没有安装完毕，可来健身的人们却非常多，我一到体育场边上就如同离弦的箭冲进了人海，爸爸在后面喊着我，我装作没有听见，怕他限制我的自由。②当我尽情地玩了一会儿，才发现爸爸不在我身边，顿时我才感到有点害怕，知道祸闯大了，还担心有坏人，我也不敢喊爸爸，就强忍着恐惧摸索着跑回了家，③到了家，爸爸还没有回来，我也知道爸爸肯定在四处找我，我便坐在楼洞的一个黑暗的角落。④不知道过了多少了时候，才看见爸爸提着鞋子一跛一跛地走来，满脸的焦虑，我想：这次脾气暴躁的爸爸肯定会狠狠地揍我。⑤爸爸看到我后，却轻轻地把我抱了起来，用嘶哑的声音对我说：“以后再出去玩，不要跑那么快，大人喊你，要马上答应，知道了吗？”我点点头。⑥爸爸把我放下来时，我才发现爸爸脚上流了好多血.⑦我这才知道为了找我，爸爸拖着一条受过伤的腿不知道走了多少路，还磨破了脚。

三、（赞美父爱）现在想起来，细细体会，才知道父亲也是深爱我的，只是把爱埋在了心底。父爱如山，父亲的爱让我学会了坚强，伴随着我成长。 例文4

责骂中的爱

一（先扬）我的姨妈，是一位语文老师，就在我上的学校教书。她常常辅导我做作业、写作文和课外阅读„„姨妈在生活上也对我很关心，经常帮我买零食、文具，送我回家„„

二（后抑）很多同学都羡慕我有这样一位当老师的姨妈，可我心里却有道不尽的苦水！ ①有一天放学，我去姨妈办公室写作业。我匆匆忙忙写好了姨妈布置的课外作业，因为当时赶着写作业，好回家多玩会儿。我连检查都没检查，就把本子直接交给了姨妈。②姨妈仔细地看着，在本子不停地画着红叉，看得我心惊肉跳。③姨妈批完之后，对我翻了翻眼睛，然后生气地说道：“你看你作业怎么写的，这么简单的字都写错，人家一年级的都会写。再看看这个，我相信老师上课肯定讲的，你一定上课没听„„”说完之后，直接把本子扔到了地上。④我看了之后十分伤心，心想：“就算我没写好，也不能这样吧！”我抓起本子，狠狠地摔到了桌子上。抓起笔又是匆匆地订正完，交了上去。⑤谁知这次姨妈火得更厉害了，吼道：“你的耳朵长哪去了!一天到晚脑子里想什么啊!刚刚讲的怎么又忘了，标点符号又没打，还漏了不少没订正„„”说完又把本子扔了出去，这次扔得距离更远，力量更大。⑥我的鼻子有些发酸，可是我忍着，心想不能认输，好，我好好订正，看你怎么说我。

⑦我认认真真、仔仔细细地又订正了一遍，按姨妈说的答案，一字不落地写了下来！终于订正好了，我心里长舒了一口气，心想看你怎么骂我。⑧谁知姨妈看了我的答案，仍不满意：“除了这个词就没别的词了？好的词多着呢，自己想去！”可怜的本子又被扔在了桌子上。⑨宛如晴天霹雳，我心里心中的怒火一下子点燃了，可是我还是忍住了，毕竟是在老师的办公室。写完了之后，我什么话也没说，心里却感到万分委屈。我气不过姨妈这么骂我，明明她说这样写可以，还叫我改。现在又这样，这不是整我嘛„„

三（再改扬）直到有一次，我无意间看到姨妈的记录本上这样一段话：我是老师，总希望自己的孩子比别人更出色，所以对自己的孩子要求应当格外严些„„

我刹那之间明白了——责骂的背后全是爱！

B总分总的思路（一、赞美亲情。二、具体写一件事体现亲情。三、赞美、感恩亲情。） 例文1

亲情

一、亲情，就像一颗蜜糖，给你甜蜜的味道;亲情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你困难时帮助你;亲情，就像一艘轮船，载着你起程远航。

二、①记得小学一年级时，我与同学一起在操场上玩。突然，我似乎被一股力量推倒，下巴撞在一块石头上。同学把我送到医务室，老师说要去医院缝针。

②母亲得知这个消息后，放下手中的家务，心急火燎地冲到医院。

③在病床上，我十分害怕。我看到医生正在摆弄一根针，顿时，害怕化作了无数泪水涌出眼眶。

④此时，母亲跑进病房，拉住我的手，不停地安慰我说:"别怕，不会有事的！妈妈在你的身边，我会永远陪你！"⑤我停止了哭声，转过头望着母亲的眼睛。我第一次发现，母亲的眼睛是那么大，那么明亮，那么迷人。

⑥渐渐地，我进入了梦乡。我只依稀记得，我躺在一个温暖的，结实的背上。它在轻轻地摇动着，就像一个摇篮，却没有把我吵醒。⑦醒来时，我已经躺在家里柔软的床上。

三、我永远也不会忘记，是谁将一小勺甘露放进我的口中，是谁用关怀的眼神化解我伤口的痛？是她------我最敬爱的母亲。

例文2

伟大的母爱

一、母爱是最伟大的爱，虽然它是很平凡，普通的，但是它能使我的心灵得到了许多温暖。

二、①记得有一次，在下雨天我忘记带伞，淋了一点雨，回家后感觉很冷，头很晕，很想睡觉。②妈妈看我难受的样子，用嘴唇轻轻地吻了一下我的额头：“哎呀，这么烫，发烧了吧！”③于是，妈妈赶紧把我扶到床上，拿出体温计，甩了两下，轻轻地放在我的腋下，然后帮我盖上了被子。④5分钟以后，妈妈拿出了体温计，对着光亮一看，37.5度， 虽然是低烧，但妈妈还是很着急。⑤妈妈急忙把毛巾用水浸湿了，放在冰箱里冰了冰，再放到我头上。妈妈不断地为我换毛巾，想让我的体温快快降下来。⑥我那时很困很困，在朦胧中，我看见妈妈脸上的汗水，我那时感觉到妈妈的爱就像一杯热茶，温暖了我的心灵。⑦妈妈为我拿来药和水后，一颗一颗地喂我吃下去，我迷迷糊糊地睡着了。

⑧不知过了多长时间，我醒了，看着满头是汗的妈妈，我感动得热泪盈眶。⑨看我睁开了眼睛，妈妈轻轻地问：“醒了，好些了吗？”说着，妈妈又用嘴唇轻轻吻着我的额头:“好多了。”⑩然后，走进厨房端出一个托盘，上面放着一碗热呼呼的大米稀饭，还有一碟凉拌青萝卜丁，这是我最喜欢吃的饭了。⑾妈妈把青萝卜丁放入大米稀饭中，慢慢搅匀，轻轻地吹去热气，一口一口地喂我吃。⑿我感觉有一股暖流流进了我的心田，温暖了我的心灵。

三、妈妈对我的爱像天上的星星，数也数不清，一直伴我成长。无论在学习或生活中，妈妈总是陪伴我、呵护我、鼓励我、帮助我……正是因我妈妈的爱，我才会飞跃重重难关，到达胜利的彼岸。 例文3

父母的爱

一、很多时候，父母的爱就像那天空划过的飞鸟——时常到来而又不留痕迹。

二、①那是一个天色昏暗的傍晚，窗外狂风大作，我打扫完教室里的卫生开始收拾书包，准备回家。②“咔嚓－－”，天空中突然响起一声惊雷，紧接着大雨倾盆而至．我心中暗叫不好，把衣服往头上一披就向外冲。③刚到校门，两个熟悉的身影闪入眼帘－－是爸爸，还有妈妈，可他们两个人手里都只有一把伞．妈妈笑了笑对我说：“我和你爸都是直接从办公室里过来的，没多带伞，我俩合打一把吧。”④“不行，雨太大，两个合打一把两个人都要被打湿，我这把伞给诗豪。”爸爸忙说着把伞伸过来。⑤“我和爸爸打一把。”说着我跳到爸爸的伞下。

⑥爸爸一手举着伞，一手尽力搂住我的肩，三人两伞隐没在水雾之中，那一刻我感到好幸福好幸福。

⑦朦胧间，我的脑中突然闪现出一幅又一幅画面：我想起由于上学太匆忙而忘了带走作业本，老爸发现后，跑步给我送到教室里；我想起了由于打篮球而忘了回家的时间，妈妈急急忙忙四处寻找我时的身影；我想起了给出差在外的爸爸打电话时，话筒里他急切的声音：“保险丝在阳台上工具箱里，上保险丝时一定不要忘了先拉下闸刀”；我想起了每遇到考试，出家门前妈妈的一句叮咛：“不要慌，相信自己。”太多太多的往事一瞬间涌出，让我不觉潸然泪下。

三、对于爸爸妈妈的无数的爱，我无以回报，更无法用语言来表达，因为我欠他们的太多太多，也许只能用行动来表达，做一个全方面发展的好孩子，让爸爸妈妈为我骄傲，为我自豪，我要对着蓝天.白云大喊：“爸爸妈妈我爱你们，我不会让你们失望的，请你们相信我。” 例文4

妈妈的爱

一、爱像春天的暖风，吹拂着你的心；母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润你的心田；母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。

二（两件事，一件慈爱，一件严爱）

①记得我小的时侯，有一年冬天，天气很冷。爸爸出差了，妈妈既要照顾店里的生意，又要照顾我。②可是，妈妈不让我出去玩，叫我在家呆着，怕冻感冒了。但不听话的我却乘妈妈忙的时候偷偷溜了出去，结果，到了夜晚凌晨的时候，我发起了高烧。③妈妈吓坏了，你说爸爸不在，只有我和妈妈两个人，还遇到了这样的事情，该怎么办？妈妈立刻抱着我赶去医院。④路上漆黑一片，我吓得直喊妈妈，妈妈说：“露露，别怕，趴在妈妈的背上，就到了......”⑤到了医院的急症室，见着大夫，大夫给我量了体温，一看，高烧41摄氏度，大夫对我妈妈说:"你这妈是怎么当的？孩子都烧成这样了，怎么才送来？必须住院治疗，赶紧去办住院手续！”妈妈只是默默地说了一句：“嗯......”

但母爱也有严厉的时候，在我的学习上，妈妈从不放松。①那是在五年级的第一学期，我的英语测验得了76分。②当我忐忑不安的把卷子交给妈妈，妈妈看到那分数时，一句话也没有同我说，一个人走向了卧室，"吱——”的一声，关上了门。③我实在忍不住了，走进了卧室，哭着站在了妈妈的面前说：“妈妈你打我吧！你打我吧！是我不听话，我今后会好好学习的”。④妈妈含着眼泪说：“露露，妈妈不打你，但是，你要记住，以后要想出人头地，做个对国家有贡献的人，必须脚踏实地，一步一个脚印，从现在做起，好好学习 ！”

三、 母爱是爱里面最伟大的一种。儿女是母亲用自己的爱浇灌而成的花草，儿女的成长离不开母亲的每一滴爱。母亲，一生为儿女护航，默默在儿女背后为儿女导引方向。母亲对我们的爱，是我们所能报答得了的吗？正如：“谁言寸草心，报得三春晖。”

例文5

伟大的母爱

一、俗话说得好“慈母手中线，游子身上衣„„”母爱是伟大的。从你一出世，上帝就给你派去了一位永远陪伴在你身边的天使，她的名字叫妈妈。

二、在我上一年级的时候，爸爸在外地工作，妈妈在一所中学当班主任，她工作繁忙，常常很晚才回家。但她对我的爱却丝毫没有减少。①记得那是一个天上掉“银豆豆”的晚上，我因为感冒了，在家休养。妈妈还在教室里给学生讲课，可就在这时，我突然发起了高烧，额头烫得不得了。②而妈妈也正好拖着疲惫的身子回到家中，看见我发起了高烧，连忙背起我往外冲，街上一个行人也没有，一辆车也没有，只有妈妈那瘦小的身影在雨中穿梭。③一阵冷风吹来，我打了一个喷嚏，妈妈似乎察觉到了什么。她把我抱在怀里，用她那件毛茸茸的大衣包裹着我。④然后，又疾步如飞地向医院奔去。

⑤到了医院，妈妈连气都没喘一口，就抱着我挂号、打针、输液。打针时，我一直在哭，于是，妈妈就拉着我的手，俯在我耳边轻声对我说：“乖女儿，别哭了，妈妈永远在你身边。”

当时，听了这句话，我的身体里好像顿时充满了力量。输液时，妈妈日日夜夜陪伴在我身边。我饿了，她喂我，我想睡觉了，她给我讲故事。

⑥我一共输了两天两夜，妈妈也就陪了我两天两夜。我的病好了，人也长胖了，但妈妈的眼睛红了，有了黑眼圈，人也瘦了好多。

三、我以后一定会努力学习，以优秀的成绩来报答妈妈。

例文6

亲情

一、亲情，汇融成了幸福；亲情，让我们的生活变得多姿多彩；亲情，让我们懂得了爱的含义。亲情，就在我们身边，你找到了吗？

父亲，就像一座大山，庄严地耸立着；父亲，就像灯塔，给我们指路；父亲，就像蜡烛，点亮我们的心灯。父亲与母亲是不同的，它静静，它悄悄，在你不知不觉中已经流入了你的心田。

二、①今年十一国庆长假，我们一家人去了姥姥家。②我、妈妈和姥姥在屋里打扑克，爸爸拿着几块哈密瓜进来了：“吃点儿水果吧！” 爸爸说。我打扑克正上瘾，哪里有心思来吃水果，再说，我从小就不爱吃水果。“知道了，一会儿再吃！”我用恶劣的语气回答。我们继续打牌。③不一会儿，我就听到咣当一声门响，爸爸出去了，谁也不知道他去干什么。我们呢？继续打牌。

④大约半个小时以后，爸爸回来了。他手里拿着许多鸡柳。我一看见鸡柳，顿时心花怒放，垂涎欲滴，马上放下扑克，准备吃鸡柳。⑤可是，爸爸却说：“想吃鸡柳，就得先吃一块儿哈密瓜！”无奈，为了吃鸡柳，我只好先吃哈密瓜。⑥爸爸见我吃了哈密瓜，乐得合不拢嘴。⑦看到爸爸的样子，我心里甜甜的，眼睛却酸酸的。平时，爸爸怕我吃鸡柳上火，从来不给我买，我央求他都不买，就更别说主动买了。但是，今天，为了让我吃水果，他却给我买了五串鸡柳。真是可怜天下父母心呀！泪花在我眼睛里打转，我无话可说。这哪里是一串鸡柳，这明明是一串沉甸甸的爱呀！

爸爸不爱讲话，更不会用语言来表达爱。可他却用生活中一点一滴的小事来打动我们每一个人。将来，那些小事融在一起，就是一片爱的海洋呀！父爱与母爱一样，永远也报答不完。

三、父亲的一句话就可能令我们热泪盈眶。啊！爸爸，你给予了我这么多，我却无以回报。你让我知道了什么是感动，感动就是爱，是幸福，是希望。有了这些，我一生都不会贫穷。

C开门见山直接写事，结尾赞美、感恩。

例文1

母爱深深

一、①那天，我上完电子琴课，手机响了，是爸爸打来的，说今天不在家，不能给我开门，让我自己开门，我漫不经心随口答应了一声，便快速地把电话挂了。②我一路欢欢喜喜地走到家中，打开书包，准备拿出钥匙，可是我左掏掏右翻翻，就是找不到。我心慌了，莫不是忘带了？我顾不了别的，把书包里的所有东西都倒在地上，仔细地翻找了一遍，就是没找到，我心想：天呐，我该怎么办？③在我冥思苦想办法时，一个人掠过我的脑海，妈妈，可以让妈妈来为我开门啊！想到这里，我毫不犹豫地打电话给妈妈，妈妈知道情况后，马上答应了我的要求，说会尽快回来，我的心有了一丝平静。

二、④我等了一会儿，看见远处有一个熟悉的身影，我想肯定是妈妈，只见妈妈飞快地骑着自行车，汗一滴一滴地落下来，我见了，心里有一种说不出的滋味。⑤妈妈到我面前停下了车，急忙拿出钥匙，给我开开门，说：“快回家吧，妈妈回单位，下班后给你买好吃的。”6妈妈一边说着，一边推着自行车，朝单位骑去。⑦望着妈妈的背影，我的心越来越不平静，回想起以前自己是如何对妈妈的，心里又多了一丝愧疚之情。

⑧为了我们，爸爸妈妈把毕生的精力都放在了我们身上，让我们在他们的关爱与呵护下快乐成长；为了我们，他们每日早出晚归拼命地工作，把血汗钱拿来给我们读书，让我们可

关于亲情的一段话篇四
《讴歌亲情学习写得充实——张悦》

讴歌亲情，学习写得真实

一、观摩时间：2010年12月6日

二、授课老师：淅江省宁波市效实中学高级教师张悦

三、授课年级：初中三年级

四、授课题目：讴歌亲情，学习写得真实

五、观摩途径：大学课堂

六、教学过程：

1、喻亲情，导入课文：

师：人是情感的动物，没有真诚高贵的情感无法在精神上真正成人，亲情是情感树上最绚丽的一朵鲜花，那么，在你们的心中亲情究竟是什么？能不能用一句比喻句来表达？

生1：亲情是甜蜜的巧克力，甜蜜过后留下无尽的回味。

生2：亲情是一株小树苗，需要父母爱的阳光普照，爱的雨水的浇灌。 生3：亲情是一首优美动听的歌曲，需要我们灌注全部的感情。

师：刚才三位同学都用比喻句来表达了对亲情的感受，但我觉得把亲情比作一首温婉老歌也好，一桢精美的名画也好，抑或是一方光滑细腻的手帕也好，但都不足以表达我们对亲情的认识，实际上亲情它之所以为亲情，它的朴素就是它的动人之处，因此这节写作课我将和同学们一起来讴歌亲情，用我们的笔来淋漓尽致地传达亲情。

点评：以形象生动的比喻导入，充分调动学生的积极性，让学生放飞想象，进入课堂学习。

2、品亲情

首先，老师让学生看了几个关于亲情的片断，其中有《我的兄弟姐妹》，“忏悔书”，“为妈妈端洗脚水”。

其次，让学生谈感受。

最后，小结：实际上，一个热吻，我们刚才看到的一盆洗脚水，包括一声问候，只是生活中的细节，但它却有打动人的力量，这就是亲情的力量。人之将死其言也善，“忏悔书”告诉我们亲情它不会拒绝任何一个人的敲门，即便是有道德罪

恶的人。的确亲情是人生最朴素的一种传达，她刚才还说她也经历过和兄弟姐妹的分别，所以这部片子很能打动她。

点评：从视觉上感动学生，形象直观，充分利用教具，景之所至情之所移，让每个学生都沉浸到亲情教学中来。

3、说亲情

师：那么这些都是别人的亲情故事，你能说说你所经历过的最能打动你的亲情细节吗？

有的学生谈到自己的母亲，有的同学谈到自己的外婆。

点评：在这个环节中，老师能够充分地调动学生。刚抛出问题时，学生没有主动参与，老师例举了自己学生的练笔听一个感人的小事，等学生进入讨论过程中，老师也示实物腰鼓生动形象而富有诗意地讲述了自己外婆的的事例。这样以身现法，从自身经历说开，更深地打动学生，进一步拉进师生距离，并开启下边的活动：怎样写亲情？老师就是这样逐步深入，自然而然地步步引导。

4、析亲情

首先，巧妙提问，引入分析：

师：有没有淋漓尽致地把自己想说的写出来？

生：似乎我总是在记叙一某一件事情，仅仅是记叙。

师：你自己有没有充分表现出来了？

生：感情表达不充分，无法让老师改卷时打个好分数。

点评：正所谓“不愤不启,不悱不发。”老师抓住学生的这一表达不好的缺陷进行表达技巧的传教。

其次，深析文本，把握技巧：

老师让学生分析文本《我与地坛》，，《江城子》，《陈情表》，

《记十二郎文》，从五个片段中任选一个，看它是如何写得充分的。 最后，层层深入，归纳总结：

通过对每一个文本的解读，师生共同分析了文本的写作技巧。

师：要写得充分，我们必须做到像李密那样真，要像《项脊轩志》的作者归有光那样的实，那样的细，写得真，写得实，写得细，才能写得充分。但前提是什么呢？刚才我们同学都说到，要像史铁生那样即便遭受人生重大挫折，还要执著地

八、教学评价：

1、教态亲切：张悦老师教态非常亲切，很善于调动学生的积极性。

2、以身现法：老师能够以身现法。例如她以讲自己的外婆的事例来感染学生，调动学生，整节课以喻亲情、品亲情、说亲情、析亲情和写亲情几个板块构成（我把它归纳为五个板块），而板块之间又是由亲情这一主线串连起来的，后一个阶梯是对前一个阶梯的超越与深入，整节课就是这样一步步由浅入深的。

3、回味无穷：课上很精彩，可见老师的准备工夫是很充分的。从这节课我们可以看出张老师的基本功是非常扎实的，热情大方而又知识渊博，随时都能顺手拈来，是一位非常难得的多才多艺的老师。每一个教学环节她都是很用心设计的，犹如一颗颗珠子，在亲情这一根主线上熠熠生辉。

4、设计新颖：我觉得最后的写亲情贺卡的设计非常新颖，它既吸引了学生的视线，又唤起学生写作的热情，是对课堂效果的一个检测，让学生学以致用。

不足：1、内容太多，学生动手练笔的时间太少了。

2、所选的课文不太贴切学生，以致学生难以在短时间性内把握文本。虽说《我与地坛》、《项脊轩志》、《江城子》、《陈情表》《纪十二郎文》这些都是名篇，可谓千古绝唱。然而，学生要这些作品的把握还是有一定难度的，从课上没有同学对《纪十二郎文》进行分析不可以看出，这些文章的难度太高了，不太符合学生的已有水平。所以我认为老师在选文上可以侧重选一些学生容易理解的感人的易于产生共鸣的现当代作品来分析，就像摘苹果，让他们跳一跳就能摘到就最好，否则即使是金果，永远都摘不到的，也难以让学生产生太大兴趣。

关于亲情的一段话篇五
《《亲情作文》教学设计》

义务教育课程标准苏教版语文九年级上册

亲情作文教学设计

责任学校 十街中学 责任教师 施玉叶

一、教材分析

1、教学目标分析

根据新课标要求，教材内容以及初三学生的特点，本节课的三维目标为：

知识目标：

1、学会捕捉生活中令人感动的亲情瞬间。

能力目标：

1、能把捕捉到的亲情瞬间加以细致体验。 2、能抓住动情点描写亲情场面，展示人间真情。

情感目标：

理解亲情，感悟亲情，珍惜亲情; 3、重难点分析

教学重点：通过观看电影和阅读文字等方式，激发学生的亲情体验，引导学生归纳 写作技巧，写出亲情作文。

教学难点：学生运用写作技巧写作亲情故事及作文的点评。

4、突破重难点的方法：

教师通过各种资源，充分激发学生的亲情体验，内化为自己的东西。作文中就有话可说，有“法”可依。

二、【教学方法】 创设情境 合作讨论 借助多媒体教学手段 三、教学用具 多媒体课件 四、课时安排 一课时 五、教学流程

关于亲情的一段话篇六
《讴歌亲情,学习写得充实导学案含答案》

《讴歌亲情 学习写得充实》第一课时导学案

学习目标

1、积累材料的基础上，充分挖掘资源，并恰当地运用。

2、学会展开联想想象挖掘材料，描写细节，把文章写得充实。

3、培养多观察、多联系、多思考的良好思维习惯。

教学重、难点：通过联想想象挖掘素材，通过细节描写表现亲情，从而把文章写得充实。

预习案

１、课前阅读《讴歌亲情，学习写得充实》一文，理解感悟话题提出的情感。

世界上最真诚、最温暖、最珍贵的感情是（ ），写作时丰富的内容可以通过（ ）从记忆中提取，在挖掘材料时不要忽视（ ）。 ２、搜集写作素材。（搜集古今中外讴歌亲情的文学作品有关亲情的事例２至３个。）

3、名人名言。诵读提供的名人名言，自己再补充１－２句写亲情的名人名言。

①人生一世，亲情、友情、爱情：三者缺一，已为遗憾；三者缺二，实为可怜；三者皆缺，活而如亡！——刘心武

②世界上一切光荣和骄傲都来自母亲。——高尔基

③有弟皆分散，无家问死生。——杜甫《月夜忆舍弟》

④我们的欢乐/是母亲脸上的微笑/我们的痛苦/是母亲眼里深深的忧伤/我们可以走出家门/却永远走不出母亲心灵的广场。——汪国真《母亲的爱》

⑤

⑥

预习遇到的疑问，请写下来：

探究案

探究之一：品味亲情，书写感悟

1．写一段话谈谈自己对亲情的理解（用排比句或比喻句）

示例：

（1）亲情，是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一幅传世名画，精美隽永；是一首经典老歌，轻柔温婉；是一方名贵丝绸，细腻光滑。

（2）亲情，它是风雨中的一把伞，它是冰天雪地的一堆篝火，它是荆棘荒途上的一朵玫瑰。它是一种力量，能够给予人们战胜困难的勇气，能够净化人们的心灵，能够提升人们的思想境界。

（3）亲情，是“慈母手中线，游子身上衣”那份深深的牵挂；亲情，是“但愿人长久，千里共婵娟”那份真诚的祝愿；亲情，是“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”那份浓浓的思念。

写一写：

探究之三：注重联想，搜集素材。

２阅读肖复兴《母亲》一文的写作过程，回答：怎样搜集写作的素材？

３、交流搜集到的古今中外讴歌亲情的文学作品中关亲情的事例。（补充预习案2。） ４、打开生活中关于亲情的点点滴滴的记忆之门，说出两到三件体现亲情的事例。用简练的语言写下来。

小结：联想是指由于某人、某事物引发想起相关的人或事物的一种思维活动，写作时，联想的展开，就会有许多材料集中在大脑。联想有： ，根据事物的相似点，由此及彼的思维过程； ，依据事物的相反点，由此事物转到与之相反的事物； ，或由因到果，或由果到因； ，依据现象与本质的内在联系，由事及理，由理及事，或事理一体的思路

探究之三：捕捉细节，写出真情

5、分析《游子吟》、《背影》、《我与地坛》分别写了什么细节，对你的写作有什么启示？

小结：细节是指具有典型意义的生活事例或人物的神态、动作等。细节要经过精心的选择，要抓住人物的典型特征，表现人物的性格，显示人物的思想，体现作者的思想感情。

探究之四：写作技巧

6、通过本堂课的学习，针对“亲情”这一话题和“充实”的要求，你学到了哪些写作技巧？

训练案

品读下列细节描写，思考运用了哪些描写方法？作用是什么？

练习一：

这次月考，我考了550分，我太高兴了。上午几节课，我都在兴奋中度过，什么也听不下去，就是忍不住想笑，嘿！这下清华、北大全都小KISS了。我一路小跑奔回家，把这个喜讯告诉妈妈„„

这次月考，我考了550分，我太高兴了。放学了，我奔出教室，赶快回家，一路上，行人都在对我笑，虽然是春寒料峭，可风吹在脸上一点也不冷，路边的杨柳枝头已冒出嫩嫩的青芽，从几家商店的音响里也传出优美的乐曲，似乎在为我一路伴奏，“妈妈，妈妈，我考了550„„”我心里抑制不住地喊着„„

练习二：

小时候，父亲对我很严厉，放学回家，我正打算和小朋友出去玩，父亲见了，就用他那宽阔的身躯堵在门口，他竖起浓黑的眉毛，把脸板得像乌青的铁，大手用力一挥，“回去，做作业！”声音响如洪钟，字字掷地有声，震得我耳朵“嗡嗡”直响，我只得乖乖地回家做作业„„

小时候，父亲对我很严厉，放学回家，我刚跨进大门，父亲就喊道：“作业！拿来！”，等我战战兢兢地候他看完作业，他又赶快把我赶进房间，摆好桌子、凳子，让我继续坐下写他要求的作业，他自己则也搬张凳子拿张报纸，远远地坐在房间门口，心不在焉地看，眼睛一会儿转我作业本上，一会儿转到报纸上。窗外，小朋友们欢笑着走过，我心乱如麻，回头看看父亲，他正严厉地看着我，什么也不说，我只好低下头，专心写起作业来。

《讴歌亲情 学习写得充实》第二课时导学案

学习目标

1、用真挚的心灵感悟亲情、挖掘亲情。

2、欣赏优秀作文，体悟写得充实，写出真情。

3、写作训练，讴歌亲情，学习写得充实。

预习案

1、欣赏歌曲：《懂你》、《父亲》、《烛光里的妈妈》 2、阅读下面的文章，谈谈阅读感悟。

父亲的手

父亲的手，即使是在教训孩子，也会给以孩子温暖。——题记

自我有了记忆能力起，我对父亲一直有一种天生的畏惧感，老实说，父亲并不高大，一米七的个头，略有些发福的腰，微微挺起的肚子，以及一副金丝边眼镜，怎么看怎么像个有学问之人，理应是温文尔雅的。谁知在我的心中，他却像个山野村夫一样，有些匪气。

尤其是他那双手，虽不似练武之人布满老茧，威力却很惊人。他的手，厚且大，指头极粗，张开五指，便像一块砖一样厚重。当他的砖一样的手掌向我挥来时，我顿时觉得我成了孙猴子，即将被“五指山”压得无翻身之日。

事实上，我也仅和父亲的手掌亲密接触过三次，第一次是手，第二次是脸，第三次是头。 记得我八岁那年，正值顽童岁月，也是任性的时候，那时我迷上一套漫画，数次开口索要不成后，我便挺而走险——偷，大概偷了三十块钱，当然，当时的我显然不够熟练——当然后来也没偷过，当我把手伸进父亲皮夹的一刹那，我忽然感觉身后鼻息直喷颈部，反头一看，一黑脸大汉正铁着一张脸，剑眉集中，怒视着我。当天，当父亲的“砖头手”第一次用力地拍到我的手掌时，我还是不争气地哭了，因为太痛了!

从那时起，我对父亲的畏惧程度一天天加剧，心中也产生了一丝丝怨恨。在我十五岁那年逃课被抓到后，父亲第二次打了我，当他厚重的大手甩到我的脸上时，终于，我下定了决心——等什么时候我长大了，绝不会任父亲打了!

十六岁，十七岁时我的身高如春笋一般拔地而起，真有“势拨五岳掩赤诚”之势，十七的我和父亲站在一起时，个子高他一头。

终于，在又一次犯了错后，父亲又扬起了他的手。我心想，若他挥下，我一定有挡住他的手的力气。他扬起的大手上有一道深深的红色指甲印，我清楚地看到，那时在听老师训斥我时，父亲用他的大拇指，狠狠地插入了他的食指之中。父亲的宽大的手掌，最终还是落下了，但这次力度似乎不大，只轻轻地抚摸了我的头，眼神复杂，不知那里包含了多少情感，有期待，有愤怒，也许还有失望。

我愕然了，我没有想到父亲会做出这样的举动，我曾经一次又一次的想过，当我有力气抓住他挥向我的手时，我会得意地笑，会张狂地笑，会毫不畏惧地和他相对视。但我没想到父亲只是用手抚了抚我的头，还留给我那样一个复杂的眼神。

父亲转身走了，留给我一个背影。父亲有些驼背了，身子却更胖了，不知为何，我的眼眶有些湿润，想到父亲的手，那不仅仅是惩罚我的利器，更是温暖我的太阳啊。

回想起生活中的一个一个片段，想到每天早上六点就要起床准备早餐的父亲的手;想到每天晚上十一点要去学校自习室接我的开着车的父亲的手;想到帮我涂药的那双手;想到抚摸我头的那双——我父亲的手。

我忽然对着父亲的背影大声喊：“爸，我会努力的!”父亲身影猛然一顿。终于，他缓缓扬起了手!像太阳一样!

祖母

罗福强

祖母年老的时候，两耳渐渐失聪；要询问什么或别人有什么需要告诉她时，她都必须附耳过来，即或与她并不相干的，她也要探过身来问个究竟。那么当然，一次一次的，大家就只得把她冷落下去。很长时间过去，我都容易情不自禁地回想起这些情形：每每在空冥中看到祖母眨着一双早已昏浊无光的眼睛的模样，我就忍不住要心头阵阵酸痛。

祖母两嫁。首嫁的祖父病故于战乱频仍的1944年或1945年。其时在兄弟姐妹中排行最小的父亲才三四岁，年长的大伯早在八岁左右时就双目失明，把他们养大成人的艰难可想而知。苦煎苦熬了两年，祖母只好再次寻夫。再嫁的祖父又饿死在1959年。时年五十余岁的祖母当然也不堪憔悴了，但她在饿殍遍野的年月，再没有让家里有人死去，父亲在很多年以后说起来，都对作为女流的祖母独力擎天敬佩不已。

二伯父和父亲共为她生育了六个孙子。不必说幼时都得老人家同样疼爱。兄弟姐妹中，只有我稍稍幸运一点：小学读毕读中学，读罢中学又考上了省城的一所大学──省城是一个非常遥远的大地方，不说祖母，许多邻人甚至连县城都不曾去过，我自然就成了祖母常常在别人面前夸耀的有“大出息”的孙儿了；加之到后来我又少有时间回家，回家一次对祖母又是恭敬有加的，写去的家信更是忘不了要问祖母好或祝她老人家健康长寿，理所当然，我就要从她那里得到比其他孙儿孙女多得多的爱怜。一到年节，祖母就絮絮叨叨地念起我是不是要回家了，几时回来。后来听说，当我受伤危在旦夕的消息传回去不慎让她知道时，她非要拄了拐杖同父亲母亲一起来看看我不可。这当然不可能，据说老人家当时就放声大哭，弄得本已焦烦不堪的父亲给她跪了下去求她别扰。之后，她就时时注意着，看有没有人从外面来，不管知不知道我的情况，她都要找来或自己颠上门去问问──几回回以后，祖母得到的答复都是她满意的：父母亲怕她太为我担心影响身体，都先嘱了她要去问或找上门来问的人，编了话来宽她的心──都说那一阵祖母最是苍老得快，仿佛经不得风吹了。

而今我还奇怪，祖母一生苦难遭逢，到老来竟也经不起一缕亲情的折磨。

接大伯父病危的急电──大伯一生未娶，侄也如子，我自是待他如父——我匆匆赶回家里时，一时之间，祖母竟容光焕发，精神矍铄，神情令父母吃惊不小。她要我蹲在她的面前，一遍遍得把我的脸颊、肩胛摸过，眼里泪花直闪： “伤得啷个重，咋个才补得还原嘛?”到吃饭了，也不知道顾人体面，指着母亲或小妹就念：“家里莫非就没得点好菜啦?”“你哥好不容易才回一次家来，就不晓得给他弄点他难得吃到的?”还是有些贫寒的人家，能有什么珍奇是我“难得吃到的”?母亲和小妹都是尽心要让我吃个舒心畅意的了，而我，又显然觉得家里的饭菜餐餐可口。

我的祖母啊。

可能是我的阔别回家，使时年已经88岁高龄的祖母几天之间就年轻不少。老人家历经劫难，先养出了一个被聘为国家干部的儿子（二伯父于20世纪60年代初进入国家水电九局地勘队工作），后又有一个孙儿“大出息”了，读完了大学被分到一个很远很远的城市里工作，就有许多人要把她奉承得心花怒放。我想，即使已经齿豁眼花不堪老态，却时时都有愉快舒畅的心情，加之勿需为吃穿用度发愁，祖母说不定就能顽强地活过一百岁的。于是我向老人家许诺说，满九十先给她做一庆，百岁时一定再隆隆重重风光一场。

不想就成诀别了。祖母刚刚蹒跚进89岁，一纸沉沉的电文就在一个风凄雨苦的日子飘落到我的手中：祖母病故速回。很多原因没能让我“速回”。我恐怕得为此歉疚终生。我想，当时看上去还健健朗朗的祖母会在两三个月后撒手登西，大约就是她终于看到了最令她牵肠挂肚的我这个孙儿，她无所顾念了。曾经以为并时时祝愿祖母要活过一百岁，我还很是浪漫诗情地想象过我带着她的孙媳妇并重孙女回去时会有怎样的一种情景„„不想了罢。我算得上一个性情狭隘的人，想起这些来就控制不住要泪眼唏嘘。

关于亲情的一段话篇七
《三年级语文下册第一单元_亲情_王丽莉》

第一单元 亲情

主备人：王丽莉 审核人：石玺

教学内容：

本单元主要有三篇课文《礼物》、《奶奶最喜欢的玲儿》、《平分生命》，《妈妈的葡萄》和一个语文天地。

1、会认本单元10个生字，会写29个生字。

2、学习课文，感悟有关词语，体会亲人对“我”的无限关爱与殷切期望。

3、积累词句，古诗词，体会句子的表达效果。

教学重难点：

通过学习课文体会亲情的伟大，懂得不辜负亲人的期望。会在具体的语言综合实践中，进一步体验亲情，了解亲人的工作、生活等情况。

教学课时 九课时

关于亲情的一段话篇八
《关于励志的一段话》

关于励志的一段话

1、挫折之花，绽放于与命运的抗衡。司马迁因秉笔直书，“不溢美，不隐恶”，而遭受腐刑，然而他在狱中却坚强的与命运作斗争，面对挫折，他选择了勇敢；面对挫折，他选择了发愤；面对挫折，他选择了秉笔直书。终于，他“着成信史照尘寰”，留下了千古美名！让挫折之花绽放了两千年！

2、想了好久，我决定为了彼此的这个梦想争取一次，哪怕明知希望渺茫，哪怕明知会遭到拒绝，哪怕明知到时可能会颜面尽失，但我还是义无反顾地去做了，虽然过程有些波澜，但最终却取得了个好结果。于是我们一道扬起了去大学的风帆！

3、可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不变，但是不管我长大要做什么职业，做什么工作，对自己的要求唯有一条永远不会改变，那就是，要从小事做起，总自身做起。做一个对社会和全人类有贡献的人！

4、有梦想的人生才是完美的，充实的。我们每个人心中都有一个梦想，这个梦想或大或小，或许近在咫尺，也许遥不可及，但只要你去付出，去拼搏，它就一定会有实现的那一天！

5、生不是一帆风顺的，成功也不可能是你的专利，我们每个人都是行进在路中的追梦人。也许梦想会变成现实，也许梦想永远只能是梦想，然而在出发之前，你是否曾想过：你准备好了吗？行进在梦想的路途中，竞争是十分激烈的，如果你轻装上路，又怎么可能会取得成功？

6、理想何其大，理想何其多。每个人都有他（她）的理想，但每个人的理想有都不同：比如有的人长大要当医生；有的人要当教师；有的人要当建筑师等。我们的理想要靠我们自己去努力去实现。哪怕外界干扰刺激我们也不能放弃理想。只要努力，在困难面前不退缩，理想将不再是梦想。

7、有人调侃而无奈的说：我们要发扬烈士一不怕苦二不怕死的精神前扑后继。我说：不需要，只要我们通过昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处的真正的心态，加上积极的行动，坚强的毅力，灵活的生活方式，成功还会远么？

8、理想是人生道路上的灯，为你照亮前进的路；理想是人生道路上的座标，为你指明前进的方向；理想是人生道路上行驶的动力，为你补满前进的信心。

9、正确的态度既然是一种品质，它就不能靠一时兴起的冲动，更不能急于求成。它应渗透在我们生活的每一点一滴当中，成为我们日常生活的一部分。

10、拥有雄心壮志的他可曾听说过“留的青山在不怕没柴烧”也许他想过可他放不下在生与死之间他选择了死。他没有勇气面对自己的失败。一个不是理由的理由由他嘴中说出来。“无颜见江东父老”他无颜见的是自己的失败。过高的要求自己使他走向了那万劫不复的深

渊。从此再也站不起来了。

11、励志给自己插上翅膀，你才可以飞得更高；炼造一双千里眼，你才可以望得更远。满载而行，即使困难重重，你留下的汗水也终会获得回报；满载而行，即使艰辛与泪水并存，你前方的道路也依然光明；满载而行，即使跌倒了，你也将有勇气迈向成功。

12、每个人都有梦想，他们都希望自己过上理想中的生活，哪怕那根不可能实现，他们还是会拼命地往前飞。也许吧，这很好笑，但，我却想告诉你，这是一种精神，一种永不放弃的精神。同学们，奋斗吧，为了自己的梦想！

13、屈原，司马迁、梁朝辉等人，他们不是在时光的流逝中淡化苦难，而是用全部的热情和才智与命运进行不屈的斗争，升华了自己，绽放了挫折之花！勇敢地面对挫折，挑战困难，就一定能让挫折“开花”！就像铅笔经历了刀削的疼痛，才写出了美丽的文字；就像毛毛虫经历了破茧的疼痛，才化为漂亮的蝴蝶，凌飞于天空！朋友，让挫折“开花”，让人生抵达成功彼岸！

14、童第周上中学时，成绩差到学校勒令其退学，与仲永相比，他并不算是聪明吧！然而他用自己的努力让自己的名字跨越了时空，他用自己的努力向我们诠释了满载而行，不聪明也一样可以成功，他成了全中国人的骄傲，（Inspirational quotes yuedu.mipang.com）而方仲永却只能算是一种悲哀。即便是天才，那又怎样？没有准备，成功对你来说同样遥不可及，相反，即使你只是一普普通通的人，在追梦的途中，你选择满载而行，相信成功只在你不远的前方。有资格谈梦想吗？在路的起点就已注定了你们的失败。

15、成功往往是要付出代价的，但成功后带给人的是一种欢乐和喜悦。记得刚开始读四年级的时候，看见别人骑自行车那得意的情形，我心里就自然而然地产生了一种念头：如果我会骑自行车就好了，自己也想让别人欣赏我一下。于是，我发生了一件让人笑掉大牙的事。

16、时光老人，脚步匆匆，毫不留情。新学期已经过去了两个多月，我改变了很多，失去了很多，也收获了很多。我现在真明白了一句话，那是小学时，老师对我说的：顽皮不要过分，努力定会成功。

17、正确的态度与坚强，自信，智慧一样，是一个人心中贮存的一种品质。“为长者折枝”时，“不为”与“不能”之间看出一个人敬老的态度，“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”可以看出孟老夫子做人处世的态度，齐宣王虚心向孟老夫子求教治国方略，可以看出他治国的态度。

18、态度决定命运。如果我们苦苦追寻的目标是一座导航灯，那么态度就是我们的交通工具。只有靠他，我们才能冲破重重困难，抵达我们心中的伊甸园。

19、有人认为，人从出生起就是一步步走向死亡。不！这太消极了。我认为人从生下一刻起就是不断与死亡作斗争。固然最后的死无法抗拒也无从更改，但在这赤裸裸的来去之间，在这匆匆的生死之间，我们应珍惜活着的每一刻并竭力使之更为光彩动人。

20、人生就像一片果园，种满了各种各样的水果，只要我们“劳作”当一定程度后，便

“瓜熟蒂落，水到渠成”，让你收获到许多意想不到的东西；人生就像一块沙滩，当“文采海浪”滚滚而来时，就会将五彩缤纷的知识贝壳冲上岸来，让我们拾起„„其实，收获并不难，只要你肯努力，它就会变得轻而易举。

21、当楚怀王的靡靡之音萦绕着郢时，你心急如焚；当郑袖巧施心计时，让你百口莫辩；当张仪巧舌如簧时，你心力交瘁。“哀民生之多艰”的你虽被流放，但还是忧国忧民， “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是你生命的高度；为了自身的贞洁，你披发行吟江畔，吟出了“无韵之离骚”，却纵身汩罗江，自此，一株香草，是你在汩罗江畔不散的清魂，是你人生价值的升华。

22、别在乎你付出的时间与精力，别担心你为了这项事业用去的金钱像是打水漂似的，因为你只要付出了，努力了，便会有收获，而这收获的成果往往比付出的要更好。

关于亲情的一段话篇九
《关于读书的一段话》

近日，一名印度工程师所写的《令人忧虑，不阅读的中国人》红遍网络。他说，未来的中国前途堪忧！全文如下（编者：从文中叙述看，有些表达不太像是出自一名印度工程师之口，不过道理是一样的，不必太计较是谁说的）：

我坐在从德国法兰克福飞往上海的飞机上。正是长途飞行中的睡眠时间，机舱已熄灯，我蹑手蹑脚地起身去厕所。座位离厕所比较远，我穿过很多排座位，吃惊地发

现，我同时穿过了很多排iPad。不睡觉玩iPad的，基本上都是中国人，而且他们基本上都是在打游戏或看电影，没见有人读书。

这一幕情景一直停留在我的脑海里。其实在法兰克福机场候机时，我就注意到，德国乘客大部分是一杯咖啡、一份报纸、一本书，或者一部Kindle、一台笔记本，安静地阅读或工作。中国乘客中也有阅读和工作的，但不太多。大部分人要么在穿梭购物，要么在大声谈笑和比较价格。

中国是一个有着全世界最悠久阅读传统的国家，但现在的中国人似乎有些不耐烦坐下来安静地读一本书。一次我和一位法国朋友一起在虹桥火车站候车，这位第一次来中国的朋友突然问我：“为什么中国人都在打电话或玩手机，没有人看书？”

我一看，确实如此。人们都在打电话（大声谈话），不打电话就低头发短信、刷微博或打游戏。或喧嚣地忙碌，或孤独地忙碌，唯独缺少一种满足的安宁。在欧洲，火车的速度也许已经没有中国快，火车站的现代化程度也许不再领先，但大部分人还是在阅读中度过等待的时间，即使打电话也是轻声细语的，生怕吵到了身边正宁静地阅读着的乘客。

当然，我知道中国人并不是不阅读，很多年轻人几乎是每10分钟就刷一次微博或微信，从中获取有用的信息。但微博和微信太过于流行也让我担心，它们会不会塑造出只能阅读片段信息、只会使用网络语言的下一代？

真正的阅读是指，你忘记周围的世界，与作者一起在另外一个世界里快乐、悲伤、愤怒、平和。它是一段段无可替代的完整的生命体验，不是那些碎片式的讯息和夸张的视频可以取代的。

当然，网络侵蚀阅读是一个全球化的现象，并不只是中国才有。但有阅读习惯的人口在中国庞大的人口中所占的比例，还是很低的。

我其实更想说的是，当下的中国，缺少那种让人独处而不寂寞、与另一个自己——自己的灵魂——对话的空间。生活总是让人疲倦，我们都需要有短暂的“关机”时间，让自己只与自己相处，阅读、写作、发呆、狂想，把灵魂解放出来，再整理好，重新放回心里。

据媒体报道，中国人年均读书0.7本，与韩国的人均7本，日本的40本，俄罗斯的55本相比，中国人的阅读量少得可怜。

也许媒体报道的统计数据并不准确，但我们从日常生活的一些现象中，凭直觉也可以感受到中国人是越来越不喜欢看书。

此前就有人写过文章介绍，在那些发达国家的地铁里，火车上以及一些其它交通工具上，很多人都在静静地看书。而在中国这些场合，人们要么是在高谈阔论，要么是在打瞌睡，鲜有看书的人。

在中国各地中小城镇最繁荣的娱乐业就算麻将馆和网吧了，一个万多人的小镇，有几十个麻将馆五六家网吧是常事。在历史文化名城、炎帝神农故里——湖北省随州市麻将馆随处可见，几乎所有宾馆、酒店的每个房间都配备了全自动麻将机，90%以上的城乡居民家里都有麻将桌，不论是官员还是普通老百姓都沉迷于打麻将之中，由于受父母的熏陶连几岁的孩子都会打麻将。短短几年间随州取代了成都，成为闻名全国的"麻将之都"。其经营面积达4000多平米的两幢新华书店，有80%的面积都出租经营饮食和家电百贸，几百平米的书店内是门庭冷落。

麻将馆里不论是白天还是黑夜几乎都是满的，不愁客源，生意火爆。来参与打麻将的有农民、生意人、退休老干部，教师、医生、国家公务员等，甚至很多教师趁中午休息也要玩两把，自诩“经济半小时”。可以说，不论文化高低，不分男女，中老年人参与到麻将当中，青年人上网，少年儿童看电视。中国人的娱乐生活几乎就浓缩为麻将、上网和看电视。

不管是在网吧，还是在大学的电脑室，不管是男生还是女生，我们可以看到，大多

数都在玩游戏，少部分在聊天。在网上和图书馆查阅资料或读书的学生少之又少。

以前，有一句来讽刺公务员整天无所事事的话：一杯茶，一包烟，一张报纸看半天。说明那时候还有很多公务员在看报纸，但自从网络化办公后，网络带来的海量阅读信息反而没有人读了，报纸更是无人问津。我到过不同部门的办公室，很多人或公开或偷偷摸摸在网上斗地主、玩游戏。打牌战况成为人们津津乐道的话题。

再看看各部门领导，一天忙于应付各种检查、应酬、饭局，更是感叹抽不出时间来读书，读书已经变成了学者的专利。这不只是我善意地猜想，也许很多学者也不看书了。从愈演愈烈的论文抄袭、剽窃来看，他们之所以冒这样的风险干这样见不得人的勾当，说明这些学者写不出东西来了。写不出东西的学者，肯定是没有及时给自己充电，老本吃完了，才会江郎才尽。一个经常读书学习的专家学者，哪有写不出东西的道理。

去年，我在北京与出版界的朋友一起聊天，一位出版社的总编辑这样感慨道：现在中国写书的人比读书的人还多！这话也许是笑谈，但现在买书的、读书的人越来越少。这确实让人担忧。

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”没错，不光国家与社会都离不开书，人类也离不开书。日益加剧的国际竞争，实际上就是人才的竞争，终身学习是提高一个人、一个国家、一个民族竞争力的不二法门，而阅读又是终身学习的一种重要形式。中国人这样低的阅读量，这样低的文化素养，能让中国可持续发展吗？能实现民族的伟大复兴吗？我看有点悬。

中国人不爱读书有四个方面的原因：一是国民文化素质偏低，直到近几年才普及九年制义务教育。而上述国家，老早就普及高中教育了；二是从小没有养成阅读的良好习惯，家庭和社会也缺少读书的氛围；三是国家一直在实行“应试教育”，让孩子们没有时间和精力去读课外书，同时，应试教育剥夺了孩子们的阅读兴趣和权利，这也最重要的因素；四是好书越来越少，内容不吸引读者。中国每年200多万种新书，去除评职称用的，市场投机的，粗制滥造的，以色情、爱情为主，思想品位高一点的，值得一读的也就是少量的引进版图书。

读书这种习惯要靠从小培养，良好读书习惯的养成主要靠学校和家庭。可是多年的应试教育，让很多家长和教师认为学习就是做作业。所以我们经常听到老师叮嘱学生的一句话：回去把作业做好。而家长督促学生的一句话就是：作业做好了吗？从没有人问：今天看了什么书？在学校看课外书被老师没收，在家里面躲着家长看课外书绝不是传说。读书并没有引起政府的重视，你只要在学校走一转，你还有可能

听到校长或教师无所谓地说：我最不喜欢看书。很多学校的图书馆都是摆设，很少有学生去借阅。而家长只知道给孩子买玩具，买食品，却不知道给孩子买书。我估计，在中国的一些普通家庭中，拥有50册藏书的肯定不多。

中国人都为了钱和权及利而拼搏。孩子读书为了考取名牌大学，将来有个好工作，并非按自己的兴趣去读；成年人读书为了晋级或考取公务员；政府重视的是高文凭人才而不是知识，那么读书何来快乐？关键的关键是如何让国人树立正确的人生观、价值观、世界观。

日本管理大师大前研一的著作《低智商社会》意外地触动了中国人的敏感神经。他在书中说：在中国旅行时发现，城市遍街都是按摩店，而书店却寥寥无几，中国人均每天读书不足15分钟，人均阅读量只有日本的几十分之一，中国是典型的“低智商国家”，未来毫无希望成为发达国家！

在这个世界上有两个国家的人最爱读书，一个是以色列，另一个是匈牙利。以色列人均每年读书64本，而以色列的犹太人更甚，占全国人口80%以上的犹太人人均每年读书达68本之多。犹太人有个习俗，当孩子出生时，母亲就会翻开《圣经》，滴上一点蜂蜜，让小孩去舔《圣经》上的蜂蜜，通过这一舔，让孩子对书产生美好的第一印象：书是甜的。当孩子稍稍懂事时，几乎每一个母亲都会问这样一个问题：“假如有一天你家里突然起火，你首先会抢救什么？”当孩子回答是钱或钻石时，母亲会严肃地告诉他：“这些都不重要，你首先应该抢救的是书！书里藏着的是智慧，这要比钱或钻石贵重得多，而智慧是任何人都抢不走的。”因而犹太人是世界上唯一一个没有文盲的民族，就连犹太人的乞丐也是离不开书的，即使在乞讨，他们的身边总会带着每天必读的书，更别说衣食无忧的人了。在犹太人眼里，爱好读书看报不仅是一种习惯，更是人所具有的一种美德。在以色列书刊价格非常昂贵，每本书的售价在20美元以上，每份报纸也在6美元以上，但普通以色列人对购买图书和订阅报刊都十分慷慨。这个仅有500万人口的国家，持有借书证的就有100多万人，是全世界人均拥有图书最多的国家。

这里说一个最典型的例子，“安息日”是以色列犹太人一个非常重要的宗教活动日，在“安息日”所有的犹太人都要停止所有商业和娱乐活动，商店、饭店、娱乐等场所都得关门停业，公共汽车要停运，就连航空公司的班机都要停飞，人们只能待在家中“安息”祈祷。但有一件事是特许的，那就是全国所有的书店都可以开门营业。而这一天光顾书店的人也最多，大家都在这里静悄悄地读书。

而另一个国家匈牙利，它的国土面积和人口都不足中国的百分之一，但却拥有近两万家图书馆，平均每500人就有一座图书馆，而中国平均45.9万人才拥有一所图

书馆。匈牙利平均每人每年购书20本，比同地区的西欧人要多得多，而中国上世纪90年代统计，平均每人每年购书只有5本，现在还在下降。匈牙利也是世界上读书风气最浓的国家，常年读书的人数达500万以上，占人口的1/4还多。

知识就是力量，知识就是财富。一个崇尚读书学习的国家，当然会得到丰厚的回报。以色列人口稀少，但人才济济。建国时间虽短，但诺贝尔奖获得者就有8个，而诺贝尔获奖者中犹太血统的人占18.5%。以色列环境恶劣，国土大部分是沙漠，像巴勒斯坦等阿拉伯国家的粮食不够吃，还要以石油换食品，而以色列却把自己的国土变成了绿洲，而且生产的粮食不但自己吃不完，还源源不断地出口到其他国家。他们凭着聪明和智慧，创造出惊人的物质和精神财富。

而匈牙利，诺贝尔奖得主就有14位，涉及物理、化学、医学、经济、文学、和平等众多领域，若按人口比例计算，匈牙利是当之无愧的“诺奖大国”。他们的发明也非常多，可谓数不胜数，既有火柴、圆珠笔这样的小物件，也有电话交换器、变压器、汽化器、电视显像管这样的尖端产品。据说，上世纪80年代是匈牙利人发明的黄金时代，平均每年的发明专利都在400件以上，堪称是名副其实的“发明大国”。一个区区小国，因爱读书而获得智慧和力量，靠着智慧和力量，将自己变成了让人不得不服的“大国”。

记得有一位学者说过：一个人的精神发育史，应该是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平；一个社会到底是向上提升还是向下沉沦，就看阅读能植根多深，一个国家谁在看书，看哪些书，就决定了这个国家的未来。所谓“读书改变人生，知识改变命运”。读书不仅仅影响到个人，还影响到整个民族，整个社会。有人感叹道：“当今社会识字的人多了，读书的人却少了。”很多人把宝贵的时间耗在推杯换盏、打牌搓麻将、欢歌劲舞等娱乐应酬中，却不愿花时间认认真真地读几本好书。要知道：一个不爱读书的民族，是可怕的民族；一个不爱读书的民族，是没有希望的民族。我坚信：阅读始终是知识的源泉。因此，我们少一些应酬，多读几本好书吧！

关于亲情的一段话篇十
《挖掘亲情最珍贵的东西——如何写亲情方面的记叙文》

挖掘亲情最珍贵的东西——如何写亲情方面的记叙文

【同步教育信息】

一. 本周教学内容

挖掘亲情最珍贵的东西——如何写亲情方面的记叙文

挖掘亲情最珍贵的东西——如何写亲情方面的记叙文

家庭生活是中学生作文的一大题材，其中以亲情为主题的占有相当的比重，如何写好这方面的记叙文，提高这种题材的写作水平，是师生在作文教学上亟待解决的问题。

首先要清楚在亲情题材的作文中存在那些问题，然后对症下药，加以解决。从同学写的有关亲情主题的作文中，不论是写母爱的细腻，还是写父爱的厚重，多数都写得比较平淡、肤浅，细腻不足，厚重不够。不少作文只写了母爱和父爱的共性，对个性缺少刻画，有的则停留在亲情呵护和关爱的表层，对于真爱的内涵挖掘不深，因此写出的作文力度不够。

要写出有深度有力度的亲情类的作文，就要挖掘亲情最珍贵的东西。那么，什么是亲情最珍贵的东西呢？先看一篇文章。

母亲的纯净水

这是我一个朋友的故事。

一瓶普通的纯净水，2块钱。一瓶名牌的纯净水，3块钱。真的不贵。每逢上体育课的时候，就有很多同学带着纯净水，以备在激烈的运动之后，可以酣畅的解喝。

她也有。她的纯净水是乐百氏的。每到周二和周五下午，吃过午饭，母亲就把纯净水拿出来，递给她。接过这瓶水的时候，她总是有些不安，家里的经济状况不怎么好，母亲早就下岗了，在街上卖零布，父亲的工资又不高。不过她更多的感觉却是高兴和满足，因为母亲毕竟在这件事上给了她面子，这大概是她跟得上班里那些时髦同学的唯一一点时髦之处了。

一次体育课后，同桌没有带纯净水，她很自然地把自己的水递过去。

“喂，你这水不像是纯净水啊。”同桌喝了一口说。

“怎么会？”她的心跳得急起来，“是我妈今天刚给我买的。”

几个同学围拢过来：“不会是假冒的吧？假冒的便宜。”

“瞧，生产日期都不见了。”

“颜色也有一点杂。”

一个同学拿起来尝了一口：“咦，像是凉白开呀！”

大家静了一下，都笑了。是的，是像凉白开，她忽然想起。每次母亲递给她的纯净水瓶盖都是已经开启过了的，她一直认为这是母亲对她的一种小小的娇宠，母亲也曾叮嘱过她，要把空瓶子带回来，她认为母亲要卖给收废品的人。然而这一瞬间，这些细节却让她突然清晰地意识到，自己喝了这么长时间的纯净水有可能是凉白开。

她当即扔掉了那瓶水。

“你给我的纯净水，是不是凉白开？”一进家门，她就问母亲。

“是。”母亲说，“外面的纯净水假的太多，我怕你喝坏肚子，就给你灌进了凉白开。”母亲看了她一眼，“有人说你什么了吗？”她不做声。母亲真虚伪，她想，明明是为了省钱，还说是为我好。

“当然，这么做，也能省钱。”母亲仿佛看透了她的心思，又说，“你知道吗？家里一个月用7吨水，一吨水0.85元，7吨水将近6块钱。要是给你买纯净水，一个星期两次体育课，就得6块钱，够我们家一个月的水费了。这么省下去，一年能省六七十块钱能买好几只鸡呢。”

母亲是对的。她知道，作为家纯粹的消费者，她没有能力为家里挣钱，却有义务为家

里省钱。况且，喝凉白开和喝纯净水对她的身体来说真的没有什么区别。可她还是感到一种莫名的委屈和酸楚。

“同学里有人笑话你吗？”母亲又问。她点点头。

“你怎么想这件事？”“我不知道。”

“那你听我的想法，”母亲说，“我们是穷，这是真的。不过，你要明白这样几个道理：一，穷不是错，富也不是对。穷富都是日子的一种过法。二，穷人不可怜，那些笑话穷人的人才真可怜。凭他怎么有钱，从根上查去，哪一家没有几代穷人？三，再穷，人也得看得起自己，要是看不起自己，心也穷了。心要是穷了，就真穷了。”

她点点头。那天晚上，她想了很多。天亮的时候，她真的想明白了母亲的话，穷真的没什么。它不是一种光荣，也不是一种耻辱，它是一种相比较而言的生活状态，是她需要认识和改变的一种现状。

她方才明白，自己在物质上的在意有多么小气和低俗。而母亲的精神对她而言又是一种多么珍贵的纯净水。这种精神在历经了世态炎凉之后依然健康，依然纯粹，依然保持了充分的尊严和活力。

这，大概就是生活贪穷的人最能升值的财富吧。

后来，她去上体育课，依然拿着母亲为她灌的凉白开。也有同学故意问她：“里面是凉白开吗？”她沉静地看着问话的人说：“是呀。”

再后来，她考上了大学，毕业后找到一个不错的工作，拿着不菲的薪水，她可以随心所欲地喝各种名贵的饮料，更不用说纯净水了。可是，只要在家里，她还是喜欢喝凉白开。她对我说，她从来没有喝过比凉白开味道更好的纯净水。

评析：这是一篇写母爱较有分量的佳作。文章以“纯净水”为线索，细致生动地写出“她”对母爱的理解和感悟，作者写“每次母亲递给她的纯净水瓶盖都是已经开启过了的，她一直认为这是母亲对她的一种小小的娇宠。”当“她”质问母亲给的纯净水是不是凉白开时，母亲坦然地承认，并且说：“外面的纯净水假的太多，我怕你喝坏了肚子，就给你灌了凉白开。”这些地方都体现了母亲的一个方面，还有写母亲对家用水和纯净水价钱的算计，都能体现母亲勤俭持家的优良品质。但文章所挖掘母爱中最珍贵的东西远远不止这些，文章那段母亲对“穷”的看法，深刻而耐人寻味：“穷不是错，富也不是。穷富都是日子的一种过法。”“再穷，人也得看得起自己，要是看不起自己，心也穷了。心要是穷了，就真穷了。”正是母亲的教育，使她明白了“自己在物质上的在意有多么小气和低俗。”正是母亲的精神，使她感悟到母爱是“一种多么珍贵的纯净水”，这比纯净水更好喝的白开水就是母亲那种俭朴的品德和自强自尊的人格魅力。

这篇佳作最值学习和借鉴的是对亲情内涵的深刻挖掘，是对母爱深刻感悟。

我还读过一篇题为《不喝牛奶的孩子一样能长大》写的是深沉而厚重的父爱，文章有父亲这样一段话：“孩子，你不能和人家攀比。一个人活着，最重要的是要有志气。记住，不喝牛奶的孩子一样能长大！”这句蕴涵着深意的俗话凸现了父爱的厚重。正是这句话“时刻陪伴着我，鞭策着我，在人生的道路上一步一个脚印地奋勇前进！”

总之，要写好表现亲情主题的记叙文，不能只停留在表面，要向深处挖掘，挖掘出亲情中最珍贵的东西。

【励志故事】

神迹

法国一个偏僻的小镇，据传有一个特别灵验的水泉，常会出现神迹，可以医治各种疾病。有一天，一个拄着拐杖，少了一条腿的退伍军人，一跛一跛地走过镇上的马路，旁边的镇民带着同情的口吻说：“可怜的家伙，难道他要向上帝祈求再有一条腿吗?”这一句话

被退伍的军人听到了，他转过身对他们说：“我不是要向上帝祈求有一条新的腿，而是要祈求帮助我，叫我没有一条腿后，也知道如何过日子。”

试想：学习为所失去的感恩，也接纳失去的事实，不管人生的得与失，总是要让自己的生命充满了亮丽与光彩，不再为过去掉泪，努力地活出自己的生命。

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