我的读书目标

导读：　我的读书目标篇一《我的读书计划与成长目标》 ...

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我的读书目标篇一
《我的读书计划与成长目标》

我的读书计划与成长目标

实验中学 高鹏

作为一名年轻教师，自参加工作以来我一直以饱满的工作热情来积极的对待每一项工作。但是在教学理论和实践等方面，总觉得自己还存在很多的不足。尤其在我市“双案导学”的课改背景下，要想成长为一名优秀的物理教师，总觉得自己还有很长的一段路要走。为了使自己在工作中更快更好地成长，在教育教学上迈出新的步伐，不断丰富和完善自己，提升和发展自己成为一名名副其实的合格教师，特制定如下的自我读书计划与成长目标。

一、自身现状分析：

能够认真、踏实地耕耘在自己的工作岗位上，能够尽自己的最大努力把工作做好。师生关系融洽，能引导学生健康快乐的成长。并积极主动的参加各种读书、学习活动。但由于工作时间较短，所读教育类书籍有限，教学经验不是很丰富，教学过程中还存在一些不足。急需通过大量阅读教育类相关书籍来快速提高自己。

二、个人成长目标:

树立终身学习的理念，明确自己的发展方向。通过学习和研究教育类相关书籍来提升自身的师德修养，丰富自己的知识结构，不断在学习中增强自身的理论底蕴；工作中，积极将相关的教育理论及方法运用到教学实践中去，不断钻研、反思，总结规律，提高自身的教育教学水平。同时，积极投身教研教改的研究，深入研究我市“双案导学”的教改

相关理论，让教学常规与教学科研一同发展，使自己向科研型教师方向发展。

三、具体的读书计划：

1、认真读好新教育理念的书刊杂志，充实自己的理论修养。深入读好十本书，认真完成读书心得、反思等读书笔记。这十本书是：

*1.《给教师的建议》 (苏)苏霍姆林斯基 著 教育科学出版社 *2.《陶行知教育名篇》 方明 编著 教育科学出版社 *3.《做最好的老师》 李镇西 著 漓江出版社

4.《爱的教育》 (意)亚米契斯 著 21世纪出版社

5.《班主任工作漫谈》 魏书生 著 漓江出版社

6.《赏识你的学生》 孟繁华 编著 海南出版社

7.《不跪着教书》 吴非 著 华东师范大学出版社

8. 《拿什么吸引学生—名师营造课堂氛围的经典细节》

高帆 著 九州出版社

9. 《优秀是教出来的—创造教育奇迹的55个细节》

(美)克拉克 著 电子工业出版社

10.《新教育之梦》 朱永新 著 人民教育出版社

2、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看网络上相关的教育类文章，取他人之长，补己之短。教学上形成自己的独特风格和特色。

3、努力探索、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教

学。在自己的课堂教学中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师

生关系，加强师生的对话交流，力争完成从教学的“主角”转向“平等中的首席”、从传统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变。

我的读书目标篇二
《教师读书目标》

教师个人读书计划

人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩。正如周国平先生所说：“由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了”。为避免陷入这种“更可悲”状况的最可行的办法，是作为教师的我们必须“关注自己的内心世界”，谋求自我的灵魂充实和精神生长。作为一项为孩子“打底”的工程，教育天然需要教师具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完美人生的信念，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。我为自己定下了以下的读书计划：

一、指导思想：

通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！

二、我的读书目标：

1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书，读好书的习惯。

2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

三、主要措施：

1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。

2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与“校本教研－校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。

3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。

5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。

四、读书安排：

大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。每学期精读一本教育教学著作。如：《教师培训读本》《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》

读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造

的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

我的读书目标篇三
《我的读书计划》

书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。教师——传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。

因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。结合个人课题我为自己定下了以下的读书计划：

一、我的读书目标：

1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书，读好书的习惯。

2、通过读书，培养自身好读书的习惯，提升内涵，从而更加积极地投入教育实践与改革，言传身教，为人师表。

3、通过读书，增加自身的课外阅读量，提高自身的教育教学水平。

4、通过学习名篇名著，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

5、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

二、我的读书措施

1、根据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书计划。

2、每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。

3、读书要与思考有机结合。要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，认真做好读书笔记，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。

4、积极和组内教师相互交流，相互启发，共同发展，并参与网络论坛交流。借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不断成长，成为有知识、更有文化底蕴的教师。

三、 我的读书安排：

大量阅读书籍，做读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。

1、首读书目：《儿童心理学》《这样和孩子沟通最有效》《渴望学习—教育我们的幼儿》

2、经典阅读：《教师培训读本》《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》

3、选读书目：《读者》《了解你的中医体质》《赢》

读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变人生，而且能促使自身去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现人生层次的提升和生命的升华。

我的读书计划

一、我的读书目标：

1、营造积极进取、努力学习的读书氛围，提高自己的学习理论的热情，逐步养成多读书，读好书的习惯。

2、努力提升理论和实践水平，增长教学智慧,推进课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。

3、通过读书进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

二、在我的读书活动中我将遵循以下思路：

1、基础性与发展性的统一、科学性与人文性的统一、经典性与时代性的统一、民族性与世界性的统一等活动原则，以原理掌握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为发展，引发教师可持续发展的思考，从而形成终身阅读的良好习惯；

2、弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的基础上，彰显人文性；

3、在经典读物中汲取营养的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典；放眼世界，增进国际了解，尊重各国、各族文化，以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。

在我的读书活动中，要把读书活动作为教师“行动研究”或者“校本教学研究”的一个部分。在“问题—设计—行动—反思—新问题—新设计……”的过程中，将读书活动融入到我的行动研究或校本教学研究的每一个环节和步骤。不断为发现问题和解决问题提供“教育的眼光”和“教育的心情”。

三、开展读书活动的主要措施：

1、积极参加学校组织的各项读书活动。

教师读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”，将教师个人化的教育想法称为“教师的信念”。有了“教师的信念”之后，“教师的行动”将随之发生改变。我希望通过自己的读书实践，能大面积提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。

2、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。

“读书活动计划”分三个“领域”：“教育新理念”、“课程改革”和“教育随笔类”。在日常的读书活动中可以从三个领域中各选一本自己感兴趣的书，构成自己的“三本书”。在某个阶段（如每学期），可以重点阅读自己选择的“三本书”。也可以在某个阶段任意选择一本书重点阅读，同时随意泛读剩下的其他推荐书。

3、主动与同事交流，讨论读书体会心得。

读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。

4、每天确保半小时到一小时的读书时间。

5、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

6、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。

第1篇：我的读书计划

读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。——题记

俗话说：知之为知之，不知为不知，是知也。这是《论语》里关于读书的名言。人们之所以把书成为营养品，是因为书给我们带来许许多多的乐趣。

在这个学期里，我要把吴承恩的《西游记》阅读完。因为，我十分想知道，《西游记》唐三藏师徒在去西天取经的一路上发生了什么样的事情；白骨精怎样想方设法抓住唐三藏；孙悟空是怎样的聪明机灵，识出了化成年轻女子或小孩子的白骨精……这更让我想阅读这一本名着啊！

当我阅读这本书的时后，要做一些读书笔记或几张书签。只要有优美的词句，我都会用不同的符号表示，然后摘录在一本专门的本子上，或制作在精美的卡纸上。这样的话，我要再一次地去回顾那些优美词句，就一目了然了！

当我阅读完这本名着后，就要拿去跟全班同学们交流，然后再互相借阅，这样我就可以读上五十四本课外书了。这样做的话，叫做“一举两得”啊！

颜真卿说过一句话：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这就是我这学期的读书计划。看起来虽然做起来很容易，但是做起来觉得非常不容易。我一定要完成这个读书计划，不管有多难，我都要读下去！相信我吧！

读书有三到，谓心到、眼到、口到。

第2篇：新学期新计划

新的学期又将开始了，我和爸爸妈妈一起制订了新学期计划，让大家来看看我是怎样计划的吧。

语文方面，我决定每天课外阅读一个小时，一周看一本课外书，增加我的课外知识，扩大我知识面。我还决定报读一个作文班，要使作文提高到一个我理想的程度。上语文课我要积极举手发言，要多发表我自己的理解和想法。

数学方面，我觉得自己在这方面是强项，但是我仍然要努力。这学期，我还是会继续奥数班的学习，提高奥数能力。我决定每天坚持做奥数题5道，争取今年的竞赛能得到二等奖。上数学课认真听讲，不讲小话，且也要积极举手发言。

电脑是我最喜欢的方面，我对它的兴趣最大，所以我早和爸爸提出，这个学期我要参加电脑班的学习，学网页制作。而且自己尽量控制玩电脑游戏的时间，做到不影响学习。

英语是我的弱项，我对它最感吃力。我妈妈给我报了剑桥英语班。我也要多阅读，多记英语单词，争取英语有所进步。

体育方面，我准备进行魔鬼训练，每天吃完晚饭就去室外活动，打羽毛球，踢足球等等。晚上在家也要多锻炼，做哑铃操，和仰卧起坐等。早晨我也要早点起床，最好跑跑步，做做操。最好能报一个田径队。

计划是做好了。但是爸爸右边些怀疑的问我：“这计划你能照做吗？”我肯定的回答：“行！一定行！我一定要完成计划！”

第3篇：新学期新计划

署假马上就要结束了，我将以新的精神面貌跨进初中学校的大门。进入初中，一个完全陌生的学习环境，再加上现在社会的竟争如此激烈，为了尽快适应新生活，并且迎头赶上，为自己提几点要求，作为初中的学习计划：

一、做好预习工作，对第二天老师要上的课程自己先看上一遍，对新课的内容有大致了解。把第二天老师讲课当作复习，着重听还不算很理解的重点难点，并记好应记笔记。

二、要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。课堂作业当堂完成；课后作业和家庭作业也要按时独立完成。

三、尽量抽出时间复习老师所讲的课程，温故而之新,只有掌握好老知识才能为今后的学习打下更好的基础

四、要利用星期天和节假日，继续参加奥数、英语，多读课外书，不断丰富自己的知识。多发挥自己的强项，即使再繁忙的初中生活，也不能丢了自己原来的特长，而弱项则需要不断去弥补。

五、上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化；对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。不能“似懂非懂”，更不能“不懂装懂”，

以上是我最基本的学习计划要求，但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奋+勤奋，一点一点，提高自己的学习水平和班级排名，争取向最好的成绩奋进，创造一个属

--500字

我的读书目标篇四
《我的读书计划表》

我的读书计划表

我的读书目标篇五
《我的读书计划》

大

学

学院:

班级:

姓名:

学号：

读 书 计 划

引子

大学,是个读书的好地方。

这句话在我脑海中存在很久了，今天终于说出来了。很多人都想当然的把大学当成一个自由的玩乐场所，很不幸，我曾经也有这种想法；可是等我真的到了大学，我发现，我原来的想法是多么的幼稚与可笑。大学是人这一生中最重要的一段时期，是最适合读书最适合学习知识的时期。大学，有藏书丰富的图书馆；大学，有学识渊博的老师；大学，有见解独特的同学。在这样好的环境里，你再不好好读书，于心何安？所以，我觉得，在大学真的应该好好读些书，学些东西。 读书是一件大有益处的事。冰心说：读书好，读好书，好读书。高尔基也有言：书籍是人类进步的阶梯。毛泽东同志也曾风趣的说过这样的话：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。 所以，该读点书了，不是吗？

大学四年详细读书计划

读书是一件应该长期坚持的事，为了更高效率的读书，我写下了这份读书计划，下面我简单的列明我大学期间打算阅读的书籍：

大一：上学期已过，这里就不再说了，主要讲讲下个学期吧。将要阅读的书籍有：

专业相关类：《电子商务概论》李琪主编

《JAVA Web编程入门与实战》（在读） 《电子商务生态系统研究》叶秀敏著 《电子商务案例》

计算机类：《Photoshop CS4从入门到精通》 《PowerPoint幻灯天下》

文学类：《穆斯林的葬礼》

《豪放词精品赏析》

《百年孤独》

《直面内心的恐惧》

以上就是大一下学期将要读的书，这些书图书馆都可以借到的，可以好好细读。另外也可以临时做相应的调整。 大二：大二课已经开始加多了，课余时间已没有大一那么多了，但依然可以读很多书。

专业相关类：《电子商务B2B模式研究》

《电子商务应用与案例》

《电子商务环境下的商业文化研究》

《电子商务下的金融创新与运作》

《电子商务的营利模式》

计算机类：《C语言程序设计习题解答与上机指导》

《Visual C++ 音频/视频处理技术及工程实践》

《Java程序设计大学教程》

文学类：《婉约词精品赏析》

《千夫所指》孔庆东著

《诗经之谜.》第2版

《红楼梦鉴赏辞典》

《飘》

《刘墉:宰相刘墉的传奇故事》

《迎向开阔的人生》刘墉著

大三：可以适当减少读书的数量，但依然要读书。

专业相关类：《电子商务交易系统的设计与应用案例详解》

《21世纪商业革命:电子商务时代的流通模式》

计算机类：《Java编程技术全接触》

文学类：《中国当代散文精选》

《刘墉散文经典作品集》珍藏版.2000 《 精品小小说.幽默 杂趣》

《精品小小说.流年 似水》

《苏菲的世界》心理类

大四：毕业之年，很难再去看书了，但闲暇之时还是要读点书，可以看看流行的财经类杂志，也可以看看毕业生答辩之类的书，像其他的书有时间有必要的话还是多读一读，这一年的计划就不展开了。

结语

这样一写好像大学四年就过去了，其实，时光就是如此，等你才反应过来的时候，它已经走远…在这里，我想老掉牙的提醒下自己：珍惜时光。人们都说：活到老，学到老。所以，这个计划远不是结束，这知识一个开始，一个良好读书习惯养成的开始，你懂的…

于2011年3月19日星期六

我的读书目标篇六
《课外阅读目标》

课外阅读目标

(根据《语文课程标准》确定各年级课外阅读目标

一年级课外阅读目标

1、培养爱读书的意识，初步感受阅读的乐趣。

2、用自己喜欢的方式借助读物中的拼音、图画进行阅读。

3、培养在阅读中积累的意识，学习积累优美词句。

4、诵读儿歌、童谣、浅近的古诗，能阅读浅近的童话、寓言、故事，并乐于与人分享阅读的快乐。

5、背诵三字经，课外阅读量不少于2万字。

6、喜欢图书，爱护图书。

二年级课外阅读目标

1、培养对课外阅读的兴趣，喜欢阅读。

2、借助字典或读物中的拼音、图画进行阅读，学习默读。

3、培养阅读积累的习惯，能主动积累优美词句。

4、能阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

5、背诵课内外优秀诗文70篇，课外阅读量不少于３万字。

6、喜欢图书，爱护图书。

三年级课外阅读目标

1、喜欢阅读，感觉阅读的乐趣。

2、粗知文章大意，乐于将阅读的内容与他人分享，能讲述读物中的主要内容。

3、自学积累读物中的优美词语、精彩句段。

4、会做简单的“读书卡”，能用简短的几句话写写自己的阅读收获。

5、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

6、背诵谚语、成语各100句，课外阅读总量不少于20万字。

四年级课外阅读目标

1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2、读懂文章的内容，体会文章的思想感情，能复述故事的梗概。

3、初步感受作品中生动优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐。

4、鼓励发表不同的见解，在阅读实践中，逐步学会独立思考，主动积累课外读物中的优美词语、精彩句段，养成做摘录式读书笔记的习惯。

5、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

6、背诵歇后语、成语各100个，课外阅读总量不少于20万字。

五年级课外阅读目标

1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2、自觉养成读书看报的习惯，主动收藏并与同学交流图书资料。

3、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟尽量达到300字。

4、尝试把自己掌握的读书方法运用到课外阅读中。联系上下文和自己的积累，学习推想读物中有关词句的意思。

5、阅读说明性文章，能抓住要点；阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受；阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境。

6、课外阅读能做到泛读和精读相结合，精读的内容做到适当的标记和批注。乐于与他人分享阅读的感受，在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，能把所思所想写下来。自觉积累课外读物中的优美词语、精彩句段。

7、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

8、利用图书馆、网络等信息渠道初步尝试进行探究性阅读，扩展自己的阅读面。

9、背诵古诗名句100句。课外阅读总量不少于50万字。

六年级课外阅读目标

1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2、自觉养成读书看报的习惯，主动收藏并与同学交流图书资料。

3、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟尽量达到300字。

4、尝试把自己掌握的读书方法运用到课外阅读中。联系上下文和自己的积累，学习推想读物中有关词句的意思。

5、阅读说明性文章，能抓住要点；阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受；阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境。

6、课外阅读能做到泛读和精读相结合，精读的内容做到适当的标记和批注。乐于与他人分享阅读的感受，在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，能把所思所想写下来。自觉积累课外读物中的优美词语、精彩句段。

7、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

8、利用图书馆、网络等信息渠道初步尝试进行探究性阅读，扩展自己的阅读面。

9、背诵名人名言100句。课外阅读总量不少于50万字。

我的读书目标篇七
《我的个人读书计划》

个人读书计划

读书使人进步，使人明理，一本好书能给我们带来无尽的乐趣和享受，甚至使我们终身受益。苏霍姆林斯基要求教师要“读书，读书，再读书！”阅读应成为教师的一种基本生活方式。教师这种特殊的职业就决定了教师必须与书结缘，以书为友，走进书本，终生与书为伴。

我校在广大师生中开展了读书活动，努力打造书香校园，让校园充满朗朗的书声。因此，我作为一名教师，积极参与到学校的读书活动中，努力通过读书来滋养精神，提升品位，不断提高师德素质和自身修养，努力做家长满意的，学生爱戴的人民教师。

一、我的读书目标：

1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书，读好书的习惯。

2、通过读书，培养自身好读书的习惯，提升内涵，从而更加积极地投入教育实践与改革，言传身教，为人师表。

3、通过读书，增加自身的课外阅读量，提高自身的教育教学水平。

4、通过学习名篇名著，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

5、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

二、我的读书措施

1、根据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书计划。

2、每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。

3、读书要与思考有机结合。要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，认真做好读书笔记，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。

4、积极和其他教师相互交流，相互启发，共同发展。借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不断成长，成为有知识、更有文化底蕴的教师。

三、 我的读书安排：

大量阅读书籍，做读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。

1、经典阅读：《教师培训读本》《给教师的100条新建议》

2、选读书目：《赏识你的学生》、《教师的情感与智慧》、《平凡的世界》 《读者》、《青年文摘》等。

读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变人生，而且能促使自身去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现人生层次的提升和生命的升华。

鲁迅说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”我想，每天挤出时间坚持读书。我的读书口号是：让阅读成为一种习惯。相信通过努力，书中的阳光会照亮我的心灵，指引我前进的道路

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