书中什么的英雄故事

导读：　书中什么的英雄故事篇一《关于战争中的英雄故事》 ...

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书中什么的英雄故事篇一
《关于战争中的英雄故事》

黄继光，1930年出生于四川省中江县一个山村。他自幼家境极为贫寒，六七岁时父亲因受地主欺压，病恨交加而死。黄继光从小就给地主扛长工、割草放牛。1949年冬，家乡解放，村里组织起农会，黄继光不但成为农会第一批会员，积极斗争地主，还当上了村里的民兵。 抗美援朝战争开始后，国内停止复员并大量征兵。1951年3月，中江县征集志愿军新兵时，黄继光在村里第一个报了名。体检时，他因身材较矮开始未被选中。来征兵的营长却被黄继光参军的热情所感动，同意破格录取。 到朝鲜前线后，黄继光被分配到第十五军第一三五团二营六连任通讯员。1952年4月，部队到五圣山前沿阵地接防，本想杀敌立功的黄继光却被分配到了连队后勤。经过副指导员细致的思想工作，黄继光明白了后勤工作的重要性，样样工作都干得很出色。经上级批准，他荣立三等功一次，还加入了共青团。 1952年10月14日，上甘岭战役开始。10月19日夜，黄继光所在的二营奉命反击占领597．9高地表面阵地之敌。当攻击部队受阻、伤亡较大时，已任营通讯员的黄继光挺身而出，主动请战，消灭敌人火力点。在战友负伤牺牲、自己所携弹药用光的情况下，黄继光毅然用自己的身躯堵住了敌人枪眼，为冲锋部队的胜利开辟了通路，牺牲时年仅22岁。

书中什么的英雄故事篇二
《英雄故事》

董存瑞:舍身炸碉堡

生辰：1929年10月15日

祭日：1948年5月25 日

在河北省隆化县北郊，长眠着模范共产党员、全国著名战斗英雄董存瑞的英灵。在苍松翠柏中，矗立着一座雄伟的纪念碑，碑上铭刻着朱德总司令的题词：“舍身为国，永垂不朽！”

董存瑞，1929年生，河北省怀来县人。出生于贫苦农民家庭。当过儿童团团长，13岁时，曾机智地掩护区委书记躲过侵华日军的追捕，被誉为“抗日小英雄”。1945年7月参加八路军。后任某部六班班长。1947年3月加入中国共产党。他军事技术过硬，作战机智勇敢，在一次战斗中只身俘敌10余人。先后立大功3次、小功4次，获3枚“勇敢奖章”、1枚“毛泽东奖章”。他所领导的班获“董存瑞练兵模范班”称号。

1948年5月25日，我军攻打隆化城的战斗打响。董存瑞所在连队担负攻击国民党守军防御重点隆化中学的任务。他任爆破组组长，带领战友接连炸毁4座炮楼、5座碉堡，胜利完成了规定的任务。连队随即发起冲锋，突然遭敌一隐蔽的桥型暗堡猛烈火力的封锁。部队受阻于开阔地带，二班、四班接连两次对暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，向连长请战：“我是共产党员，请准许我去！”毅然抱起炸药包，冲向暗堡，前进中左腿负伤，顽强坚持冲至桥下。由于桥型暗堡距地面超过身高，两头桥台又无法放置炸药包。危急关头，他毅然决然地用左手托起炸药包，右手拉燃导火索，高喊：“为了新中国，冲啊！”碉堡被炸毁，董存瑞以自己的生命为部队开辟了前进的道路，年仅19岁。

王二小的故事

“牛儿还在山上吃草，放牛的却不知哪儿去了„„。”听着这首优美而熟悉的歌曲，你一定会想起抗日小英雄王二小的动人故事吧！二小原名阎福华，河北省平山县宅北乡南滚龙沟村人，在家排行老二，村里人都叫他阎二小。1941年9月16日，二小在一个大山坡上放牛，

日军300余人向南滚龙沟袭来，当日军凶狠地用刀逼着二小为他们带路抓八路时，二小非常清楚《晋察冀日报》报社的工作人员和战士就在四面的山上隐藏着。他牵着牛机智地领着鬼子在三道壕慢慢地转，从上午9点多转到了下午3点多。在二道泉山顶，他猛地抱住一个鬼子厮打，想与鬼子跳崖同归于尽，不料被另一个鬼子用刺刀从背后刺穿了胸膛。这时埋伏在轿顶山的报社武装梯队发起了攻击，一举歼灭了这股敌人。

住在两界蜂的西北战地服务团记者方冰对此事进行了采访，并结合他平时采访的其他故事，与作曲家劫夫合作了歌曲《歌唱二小放牛郎》，发表在1942年的《晋察冀日报》元旦副刊《老百姓》上。后来，王二小的故事被编进了小学课本，二小成了千千万万儿童心目中的英雄。

今天，我们唱起《歌唱二小放牛郎》，重温那段历史故事，在缅怀抗日小英雄的同时，一定要不忘国耻，发奋图强，学好本领，将来报效祖国，振兴我中华，不让历史重演。

岳飞的故事

一、

岳飞是中国历史上有名的大英雄，他生活在离我们很早很早以前的宋朝，隔我们有好几百年的时间。

那是在一个冬天的下午，外面吹着寒风，突然在一个农居的小房子里传出一阵又一阵婴儿的哭声，岳飞就在这天下午出生了。岳飞在妈妈怀里不停地哭着，小脸涨得通红，岳飞的爸爸在旁边来回走着不停地拍着脑门，哎，该给这孩子取个什么名字呢？正好这时候，小房的上面正好有一只大鸟嘴里哇哇叫着飞了过去，岳飞的爸爸脸上露出了微笑：对，就把这孩子叫做岳飞吧。希望他以后能象大鸟一样展翅高飞。

在岳飞出生只有二十八天的时候，这天早上岳飞爸爸要到镇上去办事，突然黄河发了好大好大的洪水，那洪水就象一个张着大嘴的魔鬼，从很远很远的地方呼啸而来，吞没了一个又一个村庄。当洪水来到岳飞的家门口时，岳飞的妈妈急中生智，抱着岳飞跳进了一个大大的水缸，就这样，洪水就载着这只水缶不停地漂啊漂，周围已经不见了村庄，全是黄黄的洪水。

终于，几天过去了，大水也退去了，岳飞和妈妈也漂到了一个小镇上。岳飞和妈妈便无家可归了，于是他们就在这个小镇上安家落户了。

岳飞小时候家里非常贫穷，所以他很早就跟随妈妈到田里劳动，夏天的太阳火辣辣地照在小岳飞的身上，可是小岳习却一点都不怕，因为他是一个非常坚强的孩子。岳飞还非常喜欢看书，喜欢学习。他常常看书到深夜。岳飞从书中知道了很多的知识，比如说要尊老爱幼，要懂礼貌。他还非常喜爱看打仗的书，他想长大以后做一个大将军，率领一支军队去保家卫国，去帮助国家不受到别人欺负。

由于经常参加劳动，小岳飞的身体长得棒棒的，吃饭一次就能吃三大碗，他还经常帮助邻居们干活，周围的大人们都说他是一个又健康又聪明的孩子。

二、

后来，小镇上来了一个叫周桐的老爷爷，他的武艺非常高强，但从来都不欺负好人。岳飞就和一些小朋友跟周桐爷爷练武术了。由于岳飞训练时不怕吃苦，从来

不象一些小朋友那样偷懒，所以，武艺长进得非常快。周同爷爷的绝招是射箭，可是周同爷爷老是不教岳飞，却让他苦练基本功，蹲马步，头上顶一个小碗，一站就是半天。或是一个劲老让他踢腿下腰。为这事，小岳飞老不高兴了，小嘴成天噘得老高老高，都可以挂一个小水壶了。回到家里他告诉妈妈，妈妈这样给他说：练武术就象盖房子，得一块砖一块砖地砌上去，如果砌得不牢，这个房子要跨下来，所以老师让你练基本功，也是为了将来能够让你有一身过硬的本领啊。“

周桐爷爷也知道了这件事，有一天他特意将自已珍藏了多年的长弓取出来交给岳飞说：“你如果能拉开这张弓，我就教你射箭。”小岳飞满不在乎地看了看弓说：“行啊，我要拉开了你可不许耍赖皮”。小岳飞使出全身吃奶的劲去拉那张弓，可怎么也拉不动，周桐爷爷站在旁边抚着胡须哈哈大笑起来。从那以后，小岳飞练功就更加刻苦了，也不怕练习枯燥的基本功了。经过了几年的训练，小岳飞长成一个大小伙子，不不仅能很轻松地拉弓，而且射出去的箭也是百发百中。他能站在一个很远很远地地方把一年片柳树叶射中。有一天，他正在练习射箭，突然发现前面的小树林里有一只小白兔正在悠闲地吃着草，岳飞搭好弓箭对着小兔瞄准，小兔也抬起头用那双红红的大眼睛好奇地看着岳飞，岳飞使出全身的力气，正要将箭射出，这时就听有人喊“不要放箭，不要放箭”。他抬头一看，原来是周桐爷爷。周桐爷爷严历地批评了岳飞，因为他让岳飞明白了学武术不是用来伤害人或小动物的，学武术是用来保家卫国的。后业岳飞和小白兔成了对很亲密的朋友，再次岳飞在森林时练箭的时候，总有一只小白兔在一边悠闲地吃草，然后抬起那双红红的大眼睛望着岳飞咧嘴笑呢。

三、

又过了几年，岳飞也长成了大人，这时候在中国北方，有一个叫女真族的部落不断闯到中国来抢东西、杀人、放火。让很多很多人没有房子往，没有东西吃。而当时的皇帝，他成天吃喝玩东，大把大把地花钱，根本不顾老百姓的死活。为了

修一座宫殿，他抓了很多人拴上绳子，让他们干活。女真族的部队也就是这个时候侵略中国。

岳飞在家里听到逃难的老百姓说了这些事后心里非常着急，于是他准备离家参军保卫国家。临走的前一天晚上，岳飞的妈妈舍不得岳飞离开家，眼泪在眼框里不停地打转，但为了祖国的安危，岳飞的妈妈给岳飞讲了很多要为祖国增光的事。最后岳飞的妈妈又取来针，让岳飞跪在地上托着小墨盒，在岳飞的脊背上刺了四个字“精忠报国“，她这样做是为了让岳习永远记住，要忠于自己的祖国和保卫国家。

就这样，岳飞含着眼泪告别了家乡，告别了妈妈来到部队参了军。

在队伍里岳飞只是一名小小的士兵，跟大家一起站在队伍了。他常常想，我什么时候能够成为一名大将军，带领大家去和敌人战计呢。其它的士兵也经常笑话他，说一个士兵怎么能成为大将军呢。

可是机会终于来了，一天岳飞所在的小分队从山里演练回来，突然在道边遇上了女真族的大队人马。为首女真族将领看见，岳飞他们哈哈大笑，手里着狼牙棒：兄弟们快上，把宋朝的几个小兵给我拿下。金兵一拥而上将岳飞他们团团围信，岳飞他们的小队长在战斗中牺牲了，正在危急的时刻，只见岳心手里拿着长抢突发神威，骑着白马直接奔金兵将领而去，金兵将领见岳飞挥马来到手里握着狼牙棒猛砸下去，岳飞抬头大喝一声用枪挑去，狼牙棒嗖一声就不知飞到哪里去了，金兵将领吓得头发都竖起来了，拍往回跑，只见岳飞从后赶上噗一枪正扎在他身上将他挑入马下。金兵看见自己的将领被杀，吓得一哄而散，岳飞就领着宋军将金兵杀得屁滚尿流。

岳飞因为这次打仗勇敢，被提升为小队长，虽说官小了点，但岳飞却没有一丝恕言，他想更大的努力来实现他为国家效力的诺言。

书中什么的英雄故事篇三
《抗日英雄小故事》

《抗日英雄小故事》读后感

今天我终于看完了《抗日英雄小故事》这本书，书中写了许多抗日英雄故事，英雄李林.狼牙山五壮士.和死都不倒下的古鸿昌等，他们都是为了我们中国的解放事业而牺牲的，让我深受感动。他们都是为了中国的解放事业而牺牲的，让我深深地感受到中国解放事业的艰辛和不易。

在书中，我最喜欢的人物和故事是“走向刑场——记抗日女英雄赵一曼”和“抗日民族小英雄王朴”。赵一曼多次受到敌人的残酷拷打盘问，但她却一声不吭，宁死不屈，在走向刑场时还振臂高呼：“中国共产党万岁！”而王朴和老百姓也非常坚强，誓死也不肯说出八路军的枪支弹药，最后惨遭日本鬼子的杀害„„

一件件一桩桩可歌可泣的英雄事迹强烈地震撼着我的心灵，想起日本侵略军在南京的大屠杀，那血淋淋的事实，至今还遭到日本当局的抵赖和否认。想到这里，我就义愤填膺，心里久久不能平静。 我想，我们现在做任何事都应该要有当年英雄那种不畏艰难的精神，最终使我们国家富强起来，让日本人不小看我们，让全世界人民对我们都刮目相看。

王思莹

书中什么的英雄故事篇四
《向英雄致敬》

向英雄致敬

读《抗战英雄》有感

仪化一小五（6）班 卞宇鑫

抗日战争持续了八年,这八年里,出现了多少抗日英雄是可想而知的，可坚贞不屈、至死不渝的英雄们的事迹是我不清楚的，读了<<抗战英雄>>这本书后,我不仅知道了这些英雄,还清楚地知道了这些英雄有多么伟大，掩卷沉思，他们高大的身影至今还在我脑际萦绕。 最使我深有感触的是杨靖宇叔叔，杨靖宇任东北抗日联军第一路总司令兼政治委员，曾近五次被捕入狱，屡受苦刑，但他坚贞不屈。1939年在东北地区反“讨伐”作战中，他率警卫旅转战蒙江一带,最后只身与敌人周旋五昼夜，渴了，捡一把雪吃；饿了，吞一口棉絮或树皮。1940年2月23日在吉林蒙江三道崴子壮烈牺牲，时年35岁，当敌人将杨靖宇割头破腹后发现他的胃里尽是枯草、树皮，竟无一粒粮食。连心狠手辣的日寇都为之折服。你说，我怎能不为他的事迹而心潮澎湃呢？

抗日战争中不仅有值得我佩服不已的中国英雄,国外的反法西斯战争的英雄也不少，他们的事迹同样打动我的心扉。其中最著名的就是白求恩大夫。

白求恩大夫1935年11月加入加拿大共产党，抗日战争爆发后，他火速率领医疗队突破重重阻挠，带领医疗队活跃在战争第一线。有一次日寇疯狂袭击抗日根据地，在涞源县孙家庄，哨兵催促正在做手术的白求恩大夫赶紧撤离。白求恩却说：“加快手术速度！”当时躺在手术床上的战士叫朱德士，大腿粉碎性骨折。白求恩为了与敌人抢时间，不慎刺破手指，他将手指伸进消毒液中，浸泡了一下，坚持缝完最后一针才转移。十多分钟后，敌人冲进村子。白求恩的手指发炎了，炎症一天天加重。最后患败血症壮烈牺牲在中国的土地上。多么可敬的舍己为人的白求恩大夫！

爱不释手地读完了这么多英雄的感人的故事，我就想：我们作为祖国的新一代，有什么理由不珍惜眼前这来之不易的幸福生活？有什么理由不奋起勃发？有什么理由在一点点挫折面前就沮丧、颓废？有什么理由就轻言生命的放弃？

这篇习作是孩子读完《抗战英雄》后写的一篇读后感，从文中的确能看出孩子从书中收到了不小的影响，心灵是受到了极大的震撼。相信在英雄故事的感召下，孩子会更加懂得珍惜的。

书中什么的英雄故事篇五
《英雄故事班队会》

《英雄故事》班队会

五年一班

一、活动目标

1．追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。

2．用讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生各方面的能力。

二、活动准备

1．收集课本、课外书中英雄人物的事迹。

三、活动过程

（一）导入

师：六月的摇篮，摇出了白鸽飞满蓝天。一声声鸽哨一声声祝福，撒落在高山，撒落在平原。

生：面对和平与幸福，我们怎能忘记过去，一位位英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过。一朵朵鲜花，述说着当年的故事，是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。

（二）回顾介绍英雄的事迹

1．引诵《黄继光》。

（师）：大家一定读过许多英雄的故事吧！这是我们熟悉的英雄黄继光。1952年，上甘岭战役打响了，战士们在进攻中被敌人的枪弹压了回来，黄继光要求炸掉敌人的火力点，出发前，他喊了声……

2．介绍其他英雄事迹。

生：长江和黄河唱着英雄的赞歌，歌声震荡着山河。纪念碑展示出他们的伟岸，国旗上浸满他们的血汗。他们的身躯，已化作一座座高山，他们的胸脯，已变为一片片平原。每当南风吹来的时候，我总听到那深情的述说，述说着英雄的故事。

师：同学们，我们都来说说英雄的故事。

3．《狼牙山五壮士》片断。

师：同学们知道吗有这样五位英雄，为了把敌人引开，毅然走上绝路，最后一起跳下山崖，他们就是狼牙山五壮士。

4．介绍更多没留下姓名的英雄。

生：英雄的事迹气壮山河，让人荡气回肠。

师：可是，同学们，更多的英雄我们并不知道他们姓什么，叫什么。

生：大山野里，风儿问我，你知道他们的姓名吗在小河边，水波问我，你知道他们的姓名吗我摇头说不知道。他们的身躯在山野，在河边长眠，我们怎能忘记这一切。师：同学们，让我们来介绍更多的没能留下姓名的英雄。

（学生介绍，如《金色的鱼钩》中的老班长，《草地夜行》中的红军战士。）

（三）介绍小英雄

生：听！红星闪闪，脚步声声！那是我们的同龄人，战

争时代的小英雄向我们走来。

1．讲《倔强的小红军》的故事。

师：这是一位倔强的小红军，谁来讲讲他的故事。

（四）学英雄、谈感想

师：同学们，就是那一个个英雄伴我们成长，给我们力量，教我们去克服困难。

生：一个个故事，说不完我们的思念；一首首赞歌，说不完我们的崇敬。是英雄们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了春天，迎来了光明。

师：让英雄永远留在我们心中，伴在我们身旁，激励我们成长！

书中什么的英雄故事篇六
《我最爱读的一本书》

1 我最爱读的一本书

我看过许多书，像什么《作文大王》《作文精选》„„其中我最爱读的一本书是《全国小学生毕业应试500字--写人作文精选》。

朋友们，你们看了我对书的介绍，一定会问：“你为什么喜欢这本书。”现在，我就告诉你。因为，这本书反映的思想很好。里面写了许多人的事，而每一件事就表达一个中心。有的说的是母子之间的情十分深，有的说的是同学、朋友之间的深情厚意„„通过这些文章，使我的思想上得益不少。比如，有一篇《奶奶》的文章，它写了‘我’的奶奶生活十分朴素，竟然因为半碗米饭，而打了自己的孙子。我看了这篇文章以后，深受感动。以前我生活一点也不朴素，经常随便乱扔粮食。有一次，妈妈做了我最爱吃的鸡蛋炒米饭，我看见饭桌上有我爱吃的东西，便狼吞虎咽的吃起来。一碗米饭刚吃下四分之一，我就吃到了一粒沙子。我当时十分生气，不管三七二十一，拿起多半碗米饭，就倒掉了。自从我看了这篇文章以后，我决定改正我原来那个坏毛病，做一个生活朴素的好孩子。

这本书，还有个特点，就说词语丰富，而且每个词语用的都十分适当。这样就使我词语上也收获了一点。以前，我写作文的时候，一篇作文里五个好词语也没有，如果想在我文章里找个好词，那真比海底捞针还难。现在，我写作文的时候，用好词虽说不上脱口而出，也能在该用的时候用上。

我以后要多看一些这样的书，来提高我的作文水平。

2 我最爱读的一本书

我有一本书，是我的最爱，它就是《我要做好孩子》。

这本书跟着我没有多少时间，是老师让我们买的。可是，我买到就看了起来，由于里面的故事非常吸引人，所以老师布置了一些页数，而我每次看的时候总是要多看一些。

有一次，我把老师布置的页数都看完之后，觉得太好看了，就多看了几页，再看几页„„这一看可不得了了，时间忘了，老爸回来以后，见我正在看书，便走到我的身旁说：“写的作业都OK了？”“没„„没有„„”我吞吞吐吐地说。“那你为什么看书？”爸爸反问道。“毛泽东主席不是说‘饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读’的吗？”我理直气壮地说。“那他说作业可以不做吗？”爸爸大声地说。“没有说„„”我小声地说。“那就快点做作业！已经6点半了！”老爸说。“噢！”我边说边拿出作业开始做，大约1个半小时左右

我的作业就OK了，然后我又拿起《我要做好孩子》这本书开始看„„

我喜欢这本书，也喜欢主公金铃。我爱读这本书。

3 我最爱读的一本书

每当我生气或遇到困难的时候，我就会寻找我的乐园——书的世界。

我会找一个清静的地方，看一些我喜欢看的书，细细品味书中的快乐，我认为这是发泄情绪的最好办法。它可以帮我消除烦恼，忘记忧愁。还可以让我们学习到更多的知识。书告诉我们：其实困难并不可怕，只要我们持之以恒，就一定能战胜它。

我从小就喜欢看书，在我的小时候，总喜欢看《365夜》、《小蜜蜂》一类的儿童读物，长大些了，热心搬起了大部头的书来，什么《钢铁是怎样练成的》、《童年》„„

我翻完了一本又一本大部头的书，但在我众多喜爱的书中，《千字写景散文选读》是我最爱读的一本书。 这本书汇编了三十余篇散文，篇篇都是呈现出一幅幅动人的图画——泰山伟大雄浑的活力、峨嵋山飘逸鲜润的丽质，鹰角亭朦胧淳美的朝霞，山海关庄严凝重的落日，西子湖静谧温柔的雨丝，鼎湖山欢快悦耳的泉声。还有那曲曲小巷，小小阳台，高速公路，山间小屋，水光山色，奇景异趣，让人心旷神怡。与其说这是一本文字优美、格调清新的散文集，还不如说是一册情景并茂，如诗如歌的动人画卷。

这是描写祖国大好河山的一本好书，每当我兴致勃勃地翻阅这本书时，就会被文中那美妙的文字所迷住，它有着丰富的内容，如泉的情思，能让人陶冶情操，开阔眼界，增长见识。

我爱读这本书。

4 我最爱读的一本书

你知道凶猛的鳄鱼是怎样哭泣的吗？你知道马达加斯加吃人的树是怎么回事吗？你知道为什么公鸡会啼鸣吗？你知道鲸和怪蛇的故事吗？你知道关于恐龙和飞碟的传说吗？......哦，你摇了摇头。我可知道哩。我还知道飞碟并非来自火星，而是来自太阳系的第二颗星球--金星；知道世上确有美人鱼；直到杜鹃鸟的“残酷”，知道......哦，别奇怪，这可全是它教我的呀——《自然界奇闻怪事》，这是苏联作家阿基穆什金所著，上及天文，下至地理，包罗万象，妙趣横生。

当初老师让我们读这本书的时候，我还不屑一顾哩，嘟哝着要看《水浒传》和《三国演义》什么的，也不愿看着枯燥无味的玩意儿。可刚翻了几页，这本书便以浅显生动的文字，引人入胜的趣闻怪事，深深吸引了我。于是，多少个旭日东升，多少个夕阳含情，多少个星斗满天，我都忘情的徜徉在这片神奇的土地上。那一个个别致的问号，把课本以外的又一片肥沃的知识领地呈现在我面前，也勾起了我飞扬的情思。

一个美丽的夜晚，我又踏上了这神奇的“旅程”。为什么？为什么？为什么？多少个“为什么”撩得我心潮澎湃！我要把这么多问号拉直，我要找到知识宝库的金钥匙，我要去叩响智慧的大门。我推开窗，无垠天宇，浩瀚星河，星星眨着神秘的眼睛。哦，博大的宇宙，该有多少个问号在等着我们呐，我痴痴的望着天宇，任思绪驰骋于浩海的苍穹！

这本书，打开了我心灵的窗户，我又不假思索地阅读下去。明天的太阳是我们的，可想要捧得明天的光辉，今天的我们该做什么呢？

5 我最爱读的一本书——《地心游记》

我最爱读的一本书是《地心游记》，这是一本科幻名著，作者是儒勒.凡尔纳。

同学们，你们一听到这书名一定就很好奇吧？我也跟你们一样，难道真的到地球中心去了吗？

原来，1863年5月的一天，黎登布洛克教授在一本古老的书中发现了一张神秘的羊皮纸，纸上记载了前人阿恩.萨克奴姗曾到地球中心去探险的经历，于是这位教授也决定去地球中心旅行。5月27日，他和他的侄子以及一名向导出发了，过了几天，他们在冰岛斯奈弗火山口下降，直达地心。他们穿过了巨大无比的蘑菇林，经历了一次“地裂惊魂”，击退了骨头岛幽灵，还喝上了“汉恩斯小溪”里的水，虽然水温有100多度，可是含有超丰富的矿物质哦！过了三个月的艰苦旅程，由于地心岩流的冲击，他们又回到了地面。

这本书使我获得了丰富的科学知识，又告诉我要有坚忍不拔的刚强意志，所以我很喜欢它。

6 我最爱读的一本书

对于我们学生来说，拥有一本好书，就等于拥有了一个好朋友一样，我也喜欢读书。我经常读一些名著，并且经常从中得到一些启发。但是我最喜欢的一本书，是笛福写的《鲁滨逊漂流记》。

鲁滨逊出生于商人家庭，他心中一直向往着大海以及充满了冒险和挑战的生活。于是他放弃了安逸舒适的生活，不管家人的反对，私自离家出海航行，去实现他遨游世界的梦想。

他去航海并不是一帆风顺的，遇到了很多磨难，有一回他出海航行，被摩尔人给捉住了，结果当了奴隶，一直到了两年后他才从摩尔人的手中逃出来。然而他并没有放弃航海，而是继续去航海。但是他再次去航海，却遭遇了风暴，因此他流落到了一个荒岛上。结果他便在荒岛上生活了二十八年，最终才回到他的故乡。

我喜欢这本书的原因主要是我喜欢书中的故事情节，以及鲁滨逊这个人物。在我看来，他流落荒岛之后，顽强地生存了二十八年的经历就能够说明，他配得上英雄这个称号。现在，鲁滨逊成了冒险家的代名词与无数读者心目中的英雄。鲁滨逊之所以能在众多的读者中受到欢迎，正是因为他面对困境时的所作所为，体现了他的坚毅性格和英雄本色。

看了《鲁滨逊漂流记》后，我明白了：人在逆境中，只要依靠自己的智慧，不向逆境低头，决不放弃，就能克服一切困难。这就是我喜欢这本书的真正原因。

7 我最爱读的一本书

我家有两个大大的书柜，里面塞满了书，挤得连根针都塞不下。人们常说：“书中自有黄金屋。”所以，这些书都是我的宝贝。在这么多书中，我最爱读《森林报》这本书。

《森林报》这本书描绘了许多发生在森林中的有趣的小故事。其中我最喜欢的一个故事是《猫咪养大的兔子》。这个故事讲的是一只小兔子在失去母亲时，猫咪主动抚养了它，并教会小兔子怎样对付凶猛的狗来保护自己。小兔子很快学会了。所以，每当狗想欺负兔子和猫咪时，兔子便用两只爪子打鼓似的打狗，把一撮撮狗毛弄得漫天飞舞，吓得狗夹着尾巴逃走了。后来，只要宅子里任何一只狗碰见这只猫咪养大的兔子，便会抱头鼠蹿。看完这个故事，我觉得好有趣啊！原来，兔子也能把狗打得这么狼狈。

书中的故事虽然简短，但读起来每一个都饶有趣味。每当读完一个故事，我都对下一个故事充满好奇，想尽快读完下一个故事。在我未读这本书之前，我对动物的生活一无所知。等到读完了这一本书之后，我才知道。，原来动物世界里是那么有趣，那么新奇！

这本书使我对大自然充满向往，这也使我意识到大自然的可贵性。如果我们再不好好保护大自然，那么这有趣的大自然也将消失了。

这本书使我受益匪浅，它是我最爱读的一本书！

8 我最爱读的一本书

我最喜欢的书叫《英雄的故事》。

这本书里面讲了很多英雄故事，有：《汉代名将霍去病》 、《林则徐虎门销烟》 、《刘永福抗击侵略者》 、《八女投江》 、《陈胜起义》 、《一代天骄成吉思汗》 „„„因为时间的原因，我只能给大家讲《精忠报国岳飞》的故事喽，岳飞是南宋初年的抗金名将，他在近二十年的戎马生涯中，为国家和民族建立了不朽的功勋，是中国人民热爱的、敬仰的民族英雄，他在20岁时母亲便在他的后背上刺上了《精忠报国》四个大字，虽然很疼，但是岳飞却忍下了这痛，把苦记在了心里，母亲对他说“今天我在你的背上刺下这四个大字，是娘把自己的心愿都刺在了你的背上，无论走道那里都不要忘记娘的主托。”岳飞在战场上浴血奋战了十几年，终于成了一名另敌人闻风丧胆的岳飞家军的大元帅，后来他回到南宋首都临安，被宋高宗和奸臣秦刽以“莫须有”的罪名害死在风波亭，那年岳飞才39岁。

看完后我就想我也要当一名岳飞一样的人，爱我的祖国；爱我的学校；爱我的家园；爱父母；爱兄弟姐妹；做一名合格的中国公民，所以《英雄的故事》这本书我最爱读。

书中什么的英雄故事篇七
《课外阅读,越读越乐》

课外阅读，越读越乐

一、发现问题——我为什么要解决这个问题

书籍是“人类进步的阶梯”（高尔基语），是“当代真正的大学”（卡莱尔语），读一本好书犹如交了一位良师益友。读书是一个人成长不可缺少的精神营养，是现代社会的要求，是现代素质教育的要求。《语文课程标准》明确提出“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。”读书能启智，读书能明理，读书能育德。可是我发现在学校阅览室常常看到这样一种现象：漫画书架前人头涌动，文学书架前无人问津。手持漫画的学生有90%只翻阅画面不看文字，三分钟一换，五分钟一调。我有意识地找了几个学生“闲聊”，问他们爱看哪些课外书， 他们告诉我漫画书、连环画是他们最爱看的，但他们更爱看电视。学生的回答让我诧异，孩子竟然熟悉“龙珠”、“小燕子”„„其他什么也不知道，每当生日时，学生要求父母送给他的礼物，据统计全班50人，只有8个同学要求爸妈送书作为礼物，可以看出我们的学生却不喜欢读书，甚至怕读书。又如我要求学生每天利用静息时间读课外书，可是他们很不自觉，我如果不检查他们就不读书。回家更是不可能主动看书。由于少读书学生的知识面很窄，写作水平不高，语文成绩难以提高。因此我对学生的课外阅读进行了研究，取得了一些效果。

为使研究更具有针对性，我先对学生的基本情况作了调查。下面是调查情况记载：

家庭读书调查问卷：

1、您用在课外阅读上的时间一周中平均每天在( )

A、1小时以下 B、1至3小时 C、3至5小时 D、5小时以上

2、您阅读图书的主要途径是（ ）

A、购买 B、找亲友借阅 C、到图书馆借阅 D、网上浏览

E、在书店看 F、其他

3、.您阅读的主要原因是（ ）

A、学习需要 B、主动学习新知识、新技能 C、提高修养

D、开阔视野，增长见识 E、满足家长、学校的要求 F、休闲

4、如果您认为自己读书不多的话，主要原因是（ ）

A、没有钱买书 B、没有时间看书 C、找不到感兴趣的书

D、不爱看书 E、缺少读书氛围

5、您对自己阅读的情况总体上是否满意？（ ）

A、非常满意 B、比较满意 C、不满意 D、比较不满意

E、很不满意

6、您喜欢看什么书？ （ ）

A、 英雄故事 B、民间故事 C、漫画书 D、世界名著

E、童话 F、科普读物 G、其他书

7、您的父母支持你看课外书吗？（ ）

A、支持 B、不支持

8、你的父母有和你一起读书吗？ （ ）

Ａ、有 Ｂ、没有

调查结果显示，只有23.3%的同学能出于学习、提高等目的主动阅读，其中出于学习需要15.8%，提高修养6.5%，开阔视野、增长见识1%。人均周阅读时间为3小时。他们阅读的书籍以娱乐书籍居多，为43.6%，成语词典、歇后语大全等工具书12.7%。过半家庭没进行亲子阅读。看书能做笔记的人不多，主要是追求故事情节，七成同学阅读不做笔记，阅读能主动做笔记的只占14%。不少同学表示怕麻烦，没想过要记什么，老师不要求就懒得动笔。

二、计划——我要解决的问题

通过对现状的调查，明确了问题，确立了方向，即要培养学生阅读的兴趣，养成主动阅读、好读书的好习惯，从而提高学生的语文素养。以下是我解决问题的计划：

第一阶段：（2012年9—2012年月10月）准备阶段

（1）提高家长、学生对课外阅读的认识；

（2）营造阅读氛围，增加读书情趣；

（3）成立书香校园建设领导小组，召开研讨会；

（4）制订《读书伴我行》实施方案；

第二阶段：（2012年12月——2013年7月）实施阶段

（1）“书香满校园”启动仪式；

（2）构建班级图书室角；

（3）发挥榜样作用，激发读书欲望；

（4）制订读书评价制度，并按标准进行相应的评价；

第三阶段：（2013年8月——2013年9月）总结反思阶段

（1）教给阅读的方法，提高阅读能力；

（2）再次调整实施过的行动计划；

（3）进行行动效果资料的收集、整理、统计、分析；

三、行动——我解决问题的过程

（一）提高家长、学生对课外阅读的认识。

我班上许多学生及其家长都认为只要学好课本知识，做了作业即可，不必花时间去阅读。不少家长怕让孩子看课外书会浪费时间，分散孩子的精力，孩子的心会更散，从而影响学习成绩。

为改变这一现状，我搜集了有关冯骥才、鲁迅、三毛、老舍等名人小时候爱读书的故事，把这些故事印发给家长和学生，让他们知道这些名人这所以能成才与其小时候广泛的阅读不无关系。我还上网收集了有关教育专家关于阅读的看法印发给家长。我又对级上有读课外书与没读课外书的学生进行了调查了解，对一年级从小就读书的孩子与一般不注意读书的孩子进行比较。经调查了解发现经常读有益的课外书，尤其是从幼儿时期就开始阅读的孩子其素质明显比一般孩子好，学习较轻松，成绩较好。我把调查结果进行了整理归纳，把它印发给了家长和学生。

通过做工作，大部分学生和家长都认识到进行课外阅读能丰富知识与语言积累，提高整个学习效率，而且课外阅读越早越好。

（二）发挥榜样作用，激发读书欲望。

苏霍姆林斯基说：“把每一个学生都领进书籍的世界，培养起对书的酷爱，使书籍成为智力生活的指明星，这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位。”因此教师的榜样作用是不容忽视的。正因此我平时也注意多进行阅读，在阅读课上，我也在课室里与学生一起读书。平时读了什么好

书就把它推荐给学生。在班上的阅读感悟栏上，也常见我的读书心得。这些全出于自己对书、对阅读的真心喜爱，因此在不经意中感染了学生、带动了学生的阅读。我发现往往在我介绍了读书心得后不少孩子也捧起了那本我读过的书。

在堂上、在课余、在公开场合、在私下，我常由衷地赞扬爱阅读的学生，常与他们交流读书收获，有时也向他们咨询、借阅好书。这又再次推动了他们的读书热情，激发了其他孩子的读书欲。

（三）营造阅读氛围，增加读书情趣。

古人云：“久居芝兰之室而不闻其香，久入鲍鱼之肆而不闻其臭。”可见氛围对一个人的影响极大。因此我很注意在班中营造良好的阅读氛围，以增加学生阅读的情趣。

首先营造良好的阅读资料氛围。我在班上设立了一个图书角，图书角的书一部分是同学们从家里拿出来的，一部分是我以班的名义向学校图书馆借的。这些书都定期更换，以确保大家有书可读。平时我注意上网收集关于读书的资料、好的文章、专家介绍的读书方法等打印出来贴在附近，供大家阅读。

其次营造学习场所的文化氛围。一走进我们班你会发现左边墙壁上贴着一幅苍劲的毛笔字——“腹有诗书气自华”；右边墙壁上有一幅画，画上一名书生坐在园子里，旁边有一个茶壶、一只茶杯，画上写着“茶亦醉人何必酒，书能飘香无须花。”后面的黑板上是一期读书墙报，这墙报三周更换一次。墙报左边是一张大大的，有班上50多名学生名字的阅读记录表，上面记录了每个学生近期的阅读书目。墙报右边挂着一个本子，这是我们的宝贝，谁读了书有感想都可以在上面写几句，长短不限。总之，这一切都让你感到一股书香味。

再次，营造家庭环境，随时与家长保持联系。都说有什么样的家长就有什么样的孩子，因此我说服家长，让他们每日把给孩子买零食的钱用来给孩子买书，在孩子房间里也辟一个小小的书角。平时孩子在家里自己也关上电视、翻翻报纸、杂志，装也要装出样子与孩子一起读书学习。当然进行亲子阅读，与孩子一起讨论交流就更好了。

（四）开展丰富多彩活动，激发持久读书兴趣。

A、兴趣是最好的老师，兴趣是需求的内驱力，只有培养学生对读书的浓厚兴趣，学生才会积极主动地投入到读书活动中去。为保持学生被激起的课外阅读

兴趣，我组织开展了丰富多彩的活动。比如：每学期搞一次班级读书会，组织学生对一本书进行讨论，谈对书中人物的认识，谈作品思想魅力，欣赏精彩片断„„结合《课程》要求，让学生利用每天早读前的时间去读、背80首必背古诗，并配合学校搞好古诗文背诵竞赛。结合课本口语交际、实践活动、作文要求开展“推荐一本好收”活动，交流读书心得，编写书籍、讲革命故事等活动。

B、除此我还非常注意给予学生展示课外阅读成果的舞台。如开展“读好书”手抄报制作比赛、读书卡片制作比赛、个人文集展示、播新闻等成果展示活动„„

如：五（2）班赵思远同学制作的读书卡

这些活动造成浓厚的读书氛围，让学生品尝读书的快乐，带动兴趣不浓的学生。

C、评选“读书之星”，建立评价激励机制。我设计了一张班级阅读记录表，上面可记录每个学生的阅读情况。学生每读完一本书，自己就在上面登记好。经检测确定学生真是读完了这本书，就在上面贴上一朵小红花。到学期末作统计，前5名的学生就成为“读书之星”，并对其进行奖励。为激发其争星动力，我还专门向“读书之星”的家长写报喜信，以通过家长的表扬令其更自豪，更爱读书。

（五）教给阅读的方法，提高阅读能力。

首先，我利用堂上时间教给学生常见的阅读方法，像速读、浏览、泛读、精读等方法。教会学生读一般的文章、报纸杂志等适用浏览、泛读，而对一些重点文章、片断适用精读，品词句、悟文情，用心与作者进行交流，体会作者的思想感情。还要教学生养成查字典的习惯，学会查阅资料。此外我特别注意让课本的阅读带动课外阅读，扩大阅读量。即学习课文时有意识推荐相关的文章、小说等。

书中什么的英雄故事篇八
《红色经典名著》

《红色经典名著》作品内容高举爱国主义旗帜，与时俱进，紧扣时代的脉搏，反映时代的主旋律，如《红岩》、《青春之歌》、《林海雪原》、《烈火金刚》《小兵张嘎》、《把一切献给党》、《铁道游击队》、《新儿女英雄传》、《苦菜花》、《星星之火》、《山呼海啸》、《桥隆飙》、《保卫延安》、《红日》、《红旗谱》、《三家巷》、《创业史》（第一部）、《抉择》等。

《红岩》

作者：罗广斌、杨益言

作品类型：革命小说

出版时间：1962年

《红岩》是以描写重庆解放前夕残酷的地下斗争，特别是狱中斗争为主要内容的长篇小说；人民解放军摧枯拉朽的胜利进军和反动派的垂死挣扎，是这一时期的特点；小说把反动派在全局上不可逆转的覆灭命运，与局部上的气势汹汹，疯狂镇压；把革命事业全局上的辉煌胜利，与革命者个人的悲壮牺牲，辩证地统一起来。

它的基本情节以“中美合作所”集中营（包括渣滓洞和白公馆）内的敌我斗争为中心，交错地展开了我地下党领导的城市的地下斗争、学生运动、工人运动、狱中斗争以及华蓥山区的武装斗争，集中描写了革命者为迎接解放、挫败敌人的垂死挣扎而进行的最后决战，歌颂了革命者在酷刑考验下的坚贞节操，塑造了许云峰（许建业）、江姐（江竹筠）、成岗（陈然）、刘思扬（刘国志）、余新江（余祖胜）等众多可歌可泣，令人难忘的革命英雄形象，深刻展示了革命者的崇高精神境界和思想光辉。

《青春之歌》

作者：杨沫

作品类型：革命小说

出版时间：1958年

《青春之歌》是当代文学史上第一部描写在中国共产党领导下的爱国学生运动及革命知识分子斗争生活的优秀长篇小说，后被改编成电影、电视剧、歌剧等。 小说写了一个“小资产阶级知识分子”林道静如何走上革命道路，并成为无产阶级战士的曲折过程。

林道静为了寻找个人出路，逃避为男人当“玩物”和“花瓶”的命运，踏上流亡之路。她逃离家庭，到北戴河附近的杨家村小学投亲不遇，做了代课教师。然而，校长余敬唐却阴谋地把她嫁给当地的权贵，走投无路之下她投海自尽，被一直注意着她的北大学生余永泽搭救。

“诗人兼骑士”的余永泽，唤醒了林道静对生活的热情，在余永泽爱情的感动下，她答应和他共建爱巢，从小孤苦无依的林道静暂时享受到了家庭的温馨。但她不甘心被人供养，先是寻找工作受挫，后接触到北大的爱国学生，思想上受到触动。 当遇到共产党人卢嘉川之后，她开始接触到革命思想。余永泽一再拦阻她参加革命活动，并导致卢嘉川被捕。林道静在惨痛的事实面前如梦方醒，决心离开庸俗自私而平庸的余永泽，投身到抗日救亡的洪流中去。从此她在革命者的指引下，一步步克服软弱，最终成为一名成熟的无产阶级革命战士。

《林海雪原》

作者：曲波

作品类型：革命战争小说

出版时间：1957年

这是一个由一部出名的同名电影而家喻户晓的一部小说，讲述的是小说作者亲身经历的一件往事。书里所写的是有关于1946年冬天，东北民主联军一支小分队，在团参谋长少剑波的率领下，深入林海雪原执行剿匪任务的过程。着重描写侦察英雄杨子荣与威虎山座山雕匪帮斗智斗勇的传奇故事。

1957年9月《林海雪原》正式出版后，立即引起了巨大的反响。广大读者为书中所展示的惊险曲折的传奇性的英雄故事所倾倒。这部小说也很快被改编为话剧、电影、连环画，并译成多种外国文字，尤其在改编为京剧《智取威虎山》之后，获得了巨大的成功，其英雄人物杨子荣形象至今为人们所传颂。

《烈火金刚》

作者：刘流

作品类型：抗战题材小说

出版时间：1958年

《烈火金刚》（本名应为《烈火金钢》）是1958年作家刘流所著的一部看抗战题材小说。故事讲述了地裂山崩的“五·一”反“扫荡”战争爆发时，日本侵略者向国民党蒋介石加紧了政治诱降，回师后方集中兵力向冀中军民进行了灭绝人性的大“扫荡”。抗日战争打得最紧张最激烈的时候，在河北省滹沱河的下游桥头镇，发生了一次残酷的阻击战斗。跟主力部队离散的我八路军排长史更新、飞行侦察员肖飞、骑兵战士丁尚武、女区长金月波等人，在冀中平原上坚持斗争，后来与敌后武工队配合，组成了一支强有力的抗日武装，向敌人展开神出鬼没的袭击战、对抗战，最后配合主力部队歼灭了侵略军、伪军，争取了起义军，取得了胜利。后来又多次被搬上银幕翻拍成电视剧及电影作品

《小兵张嘎》

作者：徐光耀

作品类型：抗战题材小说

出版时间：1961年

抗日战争时期，生长在白洋淀附近的张嘎（安吉斯饰），目睹奶奶为掩护八路军被日寇杀害和八路军侦察连长钟亮（张平饰）被敌抓走，决心报仇，想找到游击队跟他们一起生活。可他没有枪。为缴获一支枪，他把游击队排长罗金保（吴克琴饰）误当作汉奸，闹了笑话。

在一次战斗中，嘎子真的缴获了一支“真家伙”，为了不让队长把枪收去，他竟违反纪律，将枪藏进树上老鸹窝里。攻打敌人街楼时，他偷偷从养伤的老乡家里跑回参战，不料在进城侦察时被捕。在敌人审问时，嘎子刚强不屈，并在战斗中设法逃出，配合游击队拔掉岗楼，救出钟亮。战斗后，嘎子把枪主动取回交公。区队长（于绍康饰）正式宣布接收他为八路军小侦察员，并把这支枪交他使用。

《新儿女英雄传》

作者：袁静、孔厥

作品类型：抗战题材小说

出版时间：1956年

抗日战争初期，冀中白洋淀地区中共 党员黑老蔡发动农民组织抗日自卫队 ，青年农民牛大水积极参加。黑老蔡 的小姨杨小梅不堪丈夫张金龙的虐待，逃至姐夫处投身革命，被安排在县 训练班，与同在一起学习的牛大水相 处甚好。张金龙在小梅争取下，先是 勉强顺从抗日，而后旧习不改，投奔汉奸何世雄。小梅因此与张脱离关系 。在反“扫荡”战斗中，牛大水与杨 小梅被俘，小梅带伤逃脱。牛大水为 救护民兵高屯儿，被何世雄、张金龙百般折磨。高屯儿脱险后因俘获何世 雄之子，便将其作人质换回牛大水。 牛大水和杨小梅因养伤又相聚一起， 两人感情倍增，伤愈后，他们在老蔡领导下投入战斗。后牛大水带领抗日自卫队活捉了汉奸何世雄和张金龙。

《红日》

作者：吴强

作品类型：革命战争小说

出版时间：1957年

《红日》是一部现实主义的成功之作，堪称新中国军事文学创作历史上的一座重要的里程碑。在用艺术形式表现重大战役方面作了较好的探索。它以1947年山东战场的涟水、莱芜、孟良崮三个连贯的战役作为情节的发展主线，体现出作者对现实战争小说的“史诗性”的艺术追求，即努力以宏大的结构和全景式的描写展示出战争的独特魅力。这三次战役中，解放军有败有胜，各具特点，作家的描写也有略有详，各有侧重，在叙述历史事件的过程中，体现了其在小说结构上的匠心。

《红旗谱》 作者：梁斌

作品类型：革命战争小说

出版时间：1957年

《红旗谱》成功地塑造了三代农民的英雄形象，特别是横跨两个时代的农民英雄朱老忠的形象。朱老忠是闪烁着夺目光彩的“这一个”，是长篇小说园地中不多见的成功典型。整部作品凸显了浓郁的民族风格。另外，综合作品中“燕赵多慷慨悲歌之士”的民族传统精神，充满浓厚地方色彩的冀中平原深广背景等，该书称得上是一部反映北方农民革命运动的史诗式作品。1953年开始创作三卷本长篇小说《红旗谱》，1958年出版第一部，被誉为反映中国农民革命斗争的史诗式作品，引起强烈反响，并被改编为话剧、电影；1963年出版第二部《播火记》，1983年出版第三部《烽烟图》。

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