为什么读书 读书为了什么

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为什么读书 读书为了什么篇一
《我们为什么要读书》

我们为什么要读书

人是否需要读书？答案当然是肯定的。正如南宋的朱熹写的一首诗《观书有感》：

半亩方塘一鉴开，

天光云影共徘徊。

问渠哪得清如许?

为有源头活水来。

我们为什么要读书？这个问题非常值得我们思考，因为在今天，我们大多数人都正在迷惑着。现在就让我们一起探讨这个问题，我们为什么要读书？

同学们，在这我想和大家分享一个故事:

1910年，12岁的周恩来随同伯父来到东北的沈阳东关模范学校读书。在新学期开始，学校的魏校长在一次讲“立命”的修身课上，提出了一个严肃的问题：你们读书是为了什么？有同学回答：“为明理而读书！”也有同学回答：“为做官而读书！”一些家境贫困的学生则回答：“为挣钱，为吃饭，为不受欺侮而读书„„”还有一个鞋店老板的儿子说：“为家父而读书！”引起全班同学一阵哄堂大笑。校长对这些回答都不满意，脸色沉了下来，他走到新来的周恩来座位旁边，问道：“周恩来，你为什么要读书？”“为中华之崛起而读

书！”周恩来庄重地回答。由于周恩来是南方人，魏校长一时间没能听懂他的回答，于是周恩来又沉着、大声地重复了一遍：“为中华之崛起而读书！”这异乎寻常的回答，使魏校长为之一振，也使得整个教室鸦雀无声。校长万万没有想到这年幼的周恩来，竟有如此远大的抱负。老校长高兴得连连点头称赞：“好！为中华之崛起！有志者，当效周生啊！”

正是因为有了明确的学习目的和远大的理想，周恩来成为了中国第一任总理，更成为了倍受世界人民景仰的一位时代伟人。而“为中华之崛起而读书”这句誓言，百年以来，一直在中华学子之间流传，成为他们共同的一句座右铭。

同学们，你们现在也是学生，你们有什么样的志向呢？我想，我们应该向敬爱的周总理学习，从小立志。然后，为实现这个目标坚持奋斗，为人民，为国家做贡献，这样一生才有意义，才伟大。

可能有同学会说，普通人不读书也照样可以生活一辈子，以前很多祖祖辈辈的农民大都是这样的。他们凭经验知道节气的转换，知道土地的脾气，知道牲畜的繁衍规律„„？但是，他们所能品味的人生也很有限，他无法去获知所在的小山村以外的更加广阔的世界。

我们有目共睹，今天的生活比以前的要好很多倍了，可以说发生了翻天覆地的变化。同学们，这正是因为我们人类不断学习，不断进步，才有今天的美好生活啊。

可能有同学很难体会到祖辈们的艰辛了。以前祖辈们连基本的温饱问题都很难解决，想读书都难有机会。现在大多数同学们穿得好，

食得好，住得好，真是无忧无愁。反而很多同学觉得读书枯燥无味，不懂得珍惜机会。也难怪，因为现在有父母宠爱，都是饭来张口衣来伸手的过日子。毕业之后，富二代可以继承祖父的财产，穷孩子只要肯干，给别人打工，有工资，也饿不了。如果我们是这样想的，看来读书真的是无用。

“读书无用论”是社会发展到一定程度的产物。其实，并不是读书无用，我们很多人之所以有时会默认这个观点，是因为我们读书少，脑袋装的知识少，面对现在的社会，有很多困难克服不了，有很多问题解决不了。所以我们更需要好好读书，用知识去改造社会，改造世界。等到那个时代到来，这个“读书无用论”的观点自然不存在。

读书非常重要。读书是个人的希望，读书是家庭的希望，读书是国家的希望。人如果不读书，和普通动物有什么区别呢？是人就要读书，也只有人才会读书。我们知道，在人类还没有被文明开化之前，在人类逐渐由愚昧走向文明的漫长过程之中，许多人没有读书或者没有书读。但是我们清楚地看见我们几千年的历史长河，正是人类本身，发明了文字，开发了语言，这才进化了大脑、进化了社会。读书是人类自己发明出来的并用它来不断进化自己的最高明最伟大的手段！

学习知识能塑造人的性格。

我们不该荒废学业而过着平庸的无知的生活，我们应该珍惜机

会，好好读书，学到有用的知识，过着有品位的高尚的生活。

读书可以增加知识和开阔眼界。方才说“秀才不出门，全知天下闻”，秀才怎么知道“天下闻”？因为读书。我们可以通过读书认识

很多地方、人物、事情„„

读书可以增加智慧和勇气。越是大学问家，越是学养深厚的人，他的智慧也就越高。

读书可以增加人生的乐趣。

读书可使你拥有人生的底气。

读书可以使我们认识自己。希腊神话中的太阳神——阿波罗，他的神庙的门楣上刻着一个人类的座右铭：人们啊，认识你自己。人们最难认识的不是别人，而是我们自己。人类要认识自己，只有认识自己，才能发现自己，才能成为一个最好的自己。我们活着的目的是什么？知道自己是谁，最大限度的发展自己，这是我们人生一个终极目标。

我们应该怎样读书？

有成功人士认为，读书最起码要做好三点：首先，是什么？我们每学习一样东西的时候，首先就要懂得是什么，这个很重要，学习就是要学个明白。再是，为什么？我们要开动脑筋思考，为什么会是这样的。比如我们学习牛顿万有引力，我们要有疑问，它究竟为什么会产生这个万有引力。第三个就是，怎么样？我们学习了这个知识，我们怎样用它去解决问题，做到学以致用。

读书还要求四到：眼到、口到、心到、手到。

眼到，自然不用说。

口到，口到于中国文化，和汉字魅力有关系，因为汉字是一个表

意系统的文字，汉字是单音节的文字，单音节的文字有音韵的美感。

心到，心到十分重要，读书要有数量的问题，更要有质量的问题，读书要有一种自由精神，有一种批判精神。批判精神和自由精神来自什么？来自于心灵。“尽信书不如无书”，读一本书我们要有批判精神，要去粗取精，为我所用。读书不可“掉书袋”，要融入我们最庄严的思考、最凝重的思考、最崇高的思考，这一切来自我们独特的心灵，是经过我们心灵的过滤和淘洗。

手到指的是摘抄，指的是点评，指的是写评论，写文章,通俗而言“好记性不如烂笔头”，要有读书笔记。

读书要有所选择，选书要慎之又慎。苏东坡曾说：“书富如海，百货皆有。人之精力不能兼收尽取，但得其所欲求者尔。”意思是说，读书要有目的地选择。尤其是中学生，主要精力要用于功课学习，又因年龄特点，知识面窄，生活阅历浅，加上“书海”、“文林”中“百货皆有”，既有良莠之分，又有高下之别；既有香花，又有毒草。怎样选择读物就更显得重要。我们应该选择对自己有帮助的思想性好、艺术性高的读物阅读。

读书，要勤于思考。读书而能消化，书本知识就能与原有的知识融合在一起，产生化学变化，然后把需要补进的知识变成自己的学问，把不需要的东西排除掉，当作垃圾处理。古人说，“学而不思则罔，思而不学则殆”。 因此，在读书中，思考，才能剔除糟粕；思考，才能吸收营养；思考才能增长学问。

读书吧，同学们！

为什么读书 读书为了什么篇二
《人为什么要读书》

“走，我们读书去” 我们读书去”“读书可以改变人生，人则可以改变世界。读书关系到一个人的 读书可以改变人生，人则可以改变世界。 读书可以改变人生 思想境界和修养， 关系到一个民族的素质， 关系到一个国家的兴旺发 思想境界和修养， 关系到一个民族的素质， 一个不读书的人是没有前途的， 一个不读书的民族也是没有前途 达。 一个不读书的人是没有前途的， 的。 ” 读书很重要。有的人说 生命才是最重要的 但是， 生命才是最重要的。 读书很重要。有的人说:生命才是最重要的。但是，没有文化知 识的人，无异于行尸走肉。也有人说：金钱才最重要。可是没有文化 识的人，无异于行尸走肉。也有人说：金钱才最重要。可是没有文化 知识的人，拥有了金钱却忽略了精神上的空虚。只有读书， 知识的人，拥有了金钱却忽略了精神上的空虚。只有读书，才能拥有 了精神上的空虚 知识。拥有了知识，才会在仰望星空之时合理地憧憬和规划未来。 知识。拥有了知识，才会在仰望星空之时合理地憧憬和规划未来。所 以，读书才是最重要的。 读书才是最重要的。我们要明白人为什么要读书！我们读书，不完全为了“书中自有黄金屋，书中自有颜如 玉” ，不单纯为了“读书破万卷，下笔如有神” ，更不是“万般皆下品，唯有读书高” 。 我们认为：读书，能丰富人的精神世界，提升人的道德境界，塑造人的高雅气质。读书， 能使人坚守精神家园，呵护洁净心田，升华儒雅境界。 英国哲学家培根说过： “书，是人类进步的阶梯” ，这句话大家都很熟悉。但培根还进一 步说： “读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重， 逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格” 。 古人云：读《书经》取其正，读《周易》取其变，读《离骚》取其幽，读《庄子》取其达， 读汉文取其坚。 再看我们的学生，他们又是怎么说的呢？高二同学在她的读书征文《新读书主义》中写 到： 时代需要书！ 文化不可以不在物质社会占有一席之地。 不要让我们的民族变得那么轻浮。 知识青年需要读书！读古读今，读中读外。有知识没文化的人才，不是新世纪的人才。知识 青年需要读传统经典著作！ 不要说这是大民族主义。 没根的树站不稳。 不应该排挤外来文化， 但应以了解本国传统文化的瑰宝为前提。 这是历史赋予我们的责任， 是身上的黄皮肤黑头发 赋予我们的责任。 高一同学在《哈姆雷特》读后感中写到：哈姆雷特与项羽都有许多机会可以扭转乾坤改 写结局，但他们却一次又一次错过，这都是性格

使然。但这恰恰是他们的魅力所在，他们都 是光明磊落的英雄，我们可以看到人性的真善美，灵魂的高尚。也许王子只适合生存在光明 而纯洁的世界，在他临死的那一刹那，或许他看到了永恒的光明。 高二同学在读《泰戈尔诗集》后写到： 在我遭遇挫折时，或许我会伤心流泪、万念俱灰， 但当我遇见了慈祥、坚强的泰戈尔，老人对我说： “若是你因错过太阳而流泪，你也会错失 繁星。 ”泰戈尔告诉我希望永不会幻灭，我与他穿越时间和空间一同想象： “在那群星中必有 一颗星，引领我的人生穿行过那不可知的暗域。 ”在哭泣的无助的漆黑的夜，泰戈尔的诗像 一盏明灯指明了我的方向，像一位忠实的朋友，对我不离不弃，给我安慰与鼓励。高一同学在读《围城》后写到：生命的诞生远不如我们虚伪的歌颂那样美好，爱情的来 临也不是我们虚假的梦幻那般神圣， 死神的召唤也没有我们虚惺的眼泪那么悲切。 有一种选 择，就是直面人生，既然人生不过是此城彼城，城里城外，那就挺起胸膛勇敢面对好了。 于是又可以印证： 我们读书，是一种熏陶。与先贤神交，向宿儒求教，拜大师博学，崇硕德扩境。 我们读书，是一种靠近。近道者德，近规者范，近智者慧，近文者雅，近仁者义，近圣者贤。 我们读书，是一种享受。咀嚼人文之味，情趣之味，德行之味，性致之味。 总之， “阅读改变人生” ，读书，读好书，能使人变成“一个高尚的人，一个纯粹的人， 一个脱离低级趣味的人，一个有益于人民的人” 。我们还认为：读书可成就个人大业，为国 家乃至人类多做贡献。就我们伟大的中华民族而论，古有屈原洞中苦读炼出伟大诗人，范仲 淹断齑划粥熬成伟大文学家，司马光警枕励志写就《资治通鉴》 ，蒲松龄草亭路问书成《聊 斋志异》 ，不胜枚举。今有众多的革命家、科学家、教育家及各类专业人才一生刻苦读书， 立下创造国家，建设国家，发展国家，富强国家的丰功伟业。 前人的卓越再次明证： 我们读书，是一种成就，我们将会成为好人、善人、雅人、能人、伟人、圣人。 我们读书，是一种创造，我们可以改变自己、改变周围、改变中国、改变世界。 在人类前进的车轮中，它向我们提出了新的问题： 在这个多元文化交错的年代，我们如何读书？ 在这个欲蔽灵台、心为物役的年代，我们如何读书？ 在这个图书纷繁杂乱，良锈不分的年代，我们如何读书？ 在这个科学、网络、音像高度发达的年代，我们如何读书？ 在这个中学生学业负担重、疲于功课的年代，我们如何读书？ 在这个经典与消闲共存、科学与国学并呈

为什么读书 读书为了什么篇三
《我们为什么要读书》

我们为什么要读书

读书到底给我们什么？温总理曾说，读书不仅给人力量，而且给人安全感和幸福感。他说，我很希望有一天看见地铁里面人人都捧 着一本书。我看到这段话的时候，心里真是充满了感动。 我把现在的阅读分成有用的阅读和无用的阅读。所谓有用的阅读就是为知识的阅读，为了拿一个文凭，为了在社会职业中提升自己的阅读。这在这个时代当然是重要的。但是，比这更美好的境界是无用的阅读，就是为生命、为成长的阅读，它不见得给你一个直接的文凭，不一定给你专业的技能，但是它给你心灵的辽阔，给你幸福感和安全感。

读书在我们今天这个时代到底有什么用呢？我想除了我们应对世界之外，更重要的是确认自我。

不管这个社会现在给你什么评定，关键是自己怎么认定自己。 有这样一个故事，说有一个徒弟去问他师傅，一碗米有多少钱的价值？师傅说，一碗米，这太难说了，看在谁手里。要是在一个家庭主妇手里，她往里加点水，蒸一蒸，半个钟头一碗米饭出来了，就是一块钱的价值。要是在有点脑子的小商人手里，他把米好好泡一泡，发一发，分成四五堆，用粽叶包成粽子，就是四五块钱的价值。要是到一个更有头脑的大商人手里，他会把它适当地发酵、加温，很用心地酿造下来，一瓶酒有可能是一二十块钱的价值。所以一碗米到底有多少价值，这要因人而异。

这里有一个规律，我们加工的时间越短，费的心思越少，米就越接近原来的形态，它的价值就越低。而今天大家都说职业竞争很激烈，我看到我周围的孩子们，就是着急把自己做成一碗米饭卖出去，就是赶紧得把自己变现了。

有谁经得起把自己酿成一瓶酒呢？酒离米的形态是最远的，酿造的时间是最长的，中间丢失的元素是最多的，你还敢于这样去实验吗？所以我们说，读书养心。一个人的心灵辽阔了、自由了，自我的确认明确了，那么他跟这个世界的默契程度就会大。它改变的是我们面对这一切的态度，它改变的是我们自己和世界相遇的方式。

我们来做一个实验，你的眼前有三锅水，都滚开滚开的，你试着往第一锅水里扔一个生鸡蛋，第二锅水里扔一根生的胡萝卜，第三锅水里扔点干茶叶。生鸡蛋，最开始很鲜亮、很柔弱，都是流动的，像我们鲜鲜亮亮的、满怀梦想的心，但是在生活里熬啊、煮啊，最后煮硬了，愤世嫉俗，以偏概全，觉得这个世界很艰难，人心很险恶，前途很渺茫，我们经常看到这样的人，充满了抱怨，这是被生活煮硬的人。

再看胡萝卜，胡萝卜一开始有款有型，鲜鲜亮亮很漂亮，但是最后成了胡萝卜泥了，就是被生活煮软了的人，“好好先生”，人云亦云，为他人活着，服从别人，这种人固然挺善良，但是失去了自我。 再看第三个锅里，茶叶同样是受煎熬的，但是恰恰是这种煎熬沸腾，使得它所有的叶片都舒展开，能够起伏着，把自己的能量释放出

来，在被这个社会成就的同时，它也把无色无味的水改变成了一锅香茶，这就是彼此的成全。

我们能做什么呢？我们不能要求社会降低温度，不再沸腾，减少煎熬，我们只能选择自己是一个生鸡蛋，是一把干茶叶，还是一个胡萝卜，我们能选择的是自我。读书就是干这个的，就是滋养自己。

为什么读书 读书为了什么篇四
《我们为什么要读书》

我们为什么要读书

柯梦萍

（风景园林2班20112830320078)

摘要：人为什么读书？每个人都有不同的答案，我们知道，在人类还没有被文明开化之前，在人类逐渐由愚昧走向文明的漫长过程之中，许多人没有读书或者说没有书读。但是我们清楚地看见：正是人类本身，发明了文字、开发了语言，这才进化了大脑、进化了社会。读书，是人类自己发明出来的并用它来不断进化自己的最高明最伟大的手段只有人才会读书。

关键词：读书；精神；心灵；需求；知识

一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自感知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。

一、读书是为了生命的完整

一句话，为了生命的完整。或者说是为了追回另一半的生命。现在很流行一半又一半的说法。“一半是海水，一半是火焰”，“男人的一半是女人”，其实最根本的，人生命的一半是物质，一半是精神。读书是对精神的那一半生命的能量补充。在地球上所有物种中，除物质之外还需要精神滋养的就是人类。只有人，有精神生活，有主观思维，会改造客观，追求幸福。

这是电视上播过的一个真实的故事。有人问西部地区的一个放羊娃，你为啥要放羊？放羊娃说，挣钱；挣钱干什么？娶老婆；娶老婆干什么？生娃；生娃干什么？放羊。大家看，这样一个简单的循环是什么？就是为了活命，完***口的简单再生产。这只是实现了人的生命价值的一半。

作为人，还有另一半更重要的，就是他有精神世界。喜、怒、哀、乐，七情六欲，理想追求等。马克思给人下定义：人是各种生产关系的总和。人与人的关系，主要不是物质交往，而是精神交往。谈话、书信、亲情、爱情、政治、学术、艺术等，都是精神活动。小孩子只知道好吃的东西最重要，而人一进入成年就会发现，精神满足更重要，精神世界更广阔。所以才有为爱情而歌唱，为自由而斗争，为理想而献身。爱情、自由、理想、知识、艺术等等，靠什么来交流、传承？主要载体就是书籍。

二、读书有4个层次

（1）信息需求。

随着社会的现代化进程，人们对信息的需求量越来越大。每个人在生活中也离不开信息，一条信息使一个决策成功，救活一个企业，或者使一个人致富的

事，已屡见不鲜。以至于信息已经发展成为一个独立的行业。人们对信息的这种需求是书、报、刊等传媒的基础，特别是报纸存在的基础。获取信息可以让我们了解到身边的许多事，发生的或即将发生的。

（2）精神享受需求

读书能让我们慢下来，来感受我们生活的点滴。我们或许过的都太过匆忙。整天四处奔波，忙东忙西，脑子里却是一片空白。这就是现代人普遍缺乏感受力的体现。高速的生活节奏和普遍应用的科技让我们的感官变得越来越迟钝。我们不知道季节何时悄然发生变换，小草何时发出第一颗芽，花苞何时第一次遇见阳光。读书的好处，就是你开始慢慢关注周边的环境了。你会发现平时被你忽略的好多风景。帮朋友代养一盆茉莉，我每天都会数着长出了多少新芽，绽放了多少花苞。因为每一天都是新的，所以觉得生活中充满了希望。但是，我每天给茉莉浇水时，我脚边的那株野草的枯荣，我完全忽略了。生命中的美应该是多种多样的，我们不能局限于一种。让心灵慢下来的我们，会发现身边新的美。所以我觉得，真正的读书，不是那种书呆子样，只限于知道记下其中的只言片语。读书真正带给我们的，是一种感受，是一种体悟，是一种你平时百思不得其解的觉醒。

（3）知识的需求

“开卷有益，读书好处多”这是自古以来人们的共识，每个人要想在知识的山峰上，登得越高，眼前展现的景色越壮阔，就要拥有渊博的知识。读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。因此不常做笔记者须记忆特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读万卷书，行万里路，人生才能充实，书里乾坤，记载的都是前人的智慧和学识，我们应多读书，深受教益，为之熏陶。高尔基说过，没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。知识有如人体血液一样宝贵，人缺了血液，身体就会枯竭，人缺了知识，头脑就会枯竭。我们生活的这个世界，就是头脑竞争的世界，如果你不充实你的头脑，你就很难在这个世界立足。

（4）思想的需求

读书可以增加人的思想深度。我认为，读书是一种心灵的“旅行”，因为读书更多时候，是一种对话，让你在对话中发现另一个自己。书籍中蕴藏着人类文明以来的深刻思考，是最富有的人文精神之所，他要求读者集中于头脑的思考，人的精神需求的最高层次是理性的思考，只有思想才能进入到理性，进入到规律和方法的把握，是人们对客观世界的更深刻的认识。这种需求，促使人们去读理论学术书刊，去通过具体出版物的形象、素材思考问题。读书有助于我们树立正确的人生观，它将各种信念注入我们的脑海，是我们充满思想，一些古人的思想在我的为人处世中和学习中运用，如老子的“知足常乐”孔子的“学而不厌，诲人不倦”等，这些都使我懂得了很多道理，也使我心胸更加开阔，看问题更加豁达，明事理，与人相处更加和谐。

（5）审美的需求

爱美之心人皆有之。从原始人开始，人类就懂得对美的追求。美不仅是外在的，我们更应该追求的是内在美。读书能让女人的内心变得丰富，能让女人的视野开阔，能让女人读到历史里的得失，能让女人充满智慧。读书的女人才最美，那是从内在散发出的美。女人美丽是幸运的，但是女人不美丽也用不着自卑，读书是一个改变命运的很好的方法。张艺谋电影《一个都不能少》里面的女主角魏敏芝长得并不漂亮，拍这部戏并没有改变她的命运，2006年，她飞赴夏威夷，就读杨百翰大学，毕业留校，她的先生是一位美籍华人，她通过读书，已经改变了自己的命运。读书是寂寞和艰苦的，一个女人能不怕吃苦耐得住寂寞，她的身上已经体现出和别人不一样的优秀品质了。人生外表的美丽只能暂时吸引别人的目光，内心的丰富才能赢得男人长久的欣赏和尊重。女人不要把自己的人生浪费了，静下心来，看书吧，时间长了，你就会成为一个有智慧，有魅力的女人。

三、伟大凡人皆爱读书

世界上许多名人之所以成功，与他们善于读书有关。马克思爱读书，他本来是在参加社会生产和具体的工人运动，但觉得许多事情弄不明白，自己不通，也无法指导运动，就宣布要退出具体事务，回到书房。他在大英博物馆读书、写作，时间长了脚下的石板给蹭出了一条浅沟，就像少林寺石板上留下武僧的脚窝一样。马克思写《资本论》，耗费了40年的心血，为了写作，前后研究书籍达1500种。读书造就了马克思，他成了一代伟人；毛泽东爱读书。毛泽东一生中可谓博览群书，延安时期是中国共产党最艰苦的时期，战火烧到眉毛，缺衣少食，但毛泽东还读哲学、读军事，补上了这重要一课。他听艾思奇讲哲学，恭恭敬敬地做笔记。在延安的窑洞里，毛泽东在油灯下写出了《论持久战》、《矛盾论》、《实践论》等名篇。

四、结论

不能否认，我们的读书现状是不尽如意的。我们应该多学学老一代学者的读书生活，学会怎样去读书。向他们一样好读书，读好书！

参考文献

[1]雷达.我们为什么要读书？[J].心理世界.2007（07）

[2]郑梦如.好读书 读好书 读书好[J].福建论坛(社科教育版).2007(01)

[3]钱文忠.像他们那样读书——我们的读书现状和老一代学者的读书生活 （下）[J].秘书工作.2008（01）

[4]边际.古今名人怎样读书[J].决策与信息.2009(06)

[5]王玉强.读书，是为了生命的完整[J].新高考（高二版）.2009(04)

为什么读书 读书为了什么篇五
《我们为什么要读书》

为什么读书 读书为了什么篇六
《我为什么而读书？》

<<我为什么而读书?>> 星期三，我们语文课上学了关于周恩来的课文。周恩来为"中华之崛起而读书"，有远大的抱负和胸怀，博得了校长的喝彩。我回到家里，也沉思过。读书，是让自己获得更多的知识，博学广闻，考上好大学，找一份满意的工作，为祖国创造更新的高科技我们要好好学习，认真听讲，多动手动脑，集思广益。也要经常阅读课外资料，书籍，了解国内外的新科技......我的目标是考上北京清华大学，或国外的名牌大学，吸取更多的知识报效国家，让祖国更加繁荣昌盛。我要为祖国的科技而读书，发明出我所有的奇思妙想。学习一定要刻苦，在班里必须名列前茅。我也要为祖国的和平而读书。把社会上的不法分子通通消灭，提升警察的治理能力，不像美国那样的悲剧。

我为祖国的科技和和平而读书。

为什么读书 读书为了什么篇七
《为什么要读书》

1、为什么要读书？读书的好处。

同学们，孔子在两千多年前就说：“学而不思则罔，思而不学则殆”所谓的学而不思的思即是要思考，说通俗一点就是你要问个为什么。那我们读书当然也就要问个为什么，我们为什么要读书呢？这个还不简单，当然是读书有许多好处我们才会读书。要是没有好处谁还去读书那一定是个傻子。那读书到底有什么好处呢？是不是你一生下来就知道读书有很多好处，就跑去读书啊？可能就不是那么回事，这个问题可能也是你在读书的过程中慢慢明白的。而不是一开始你就明白读书这也好那也好。

我再举个简单的例子，要是人都是长生不老的，你还会不会急着去读书，可能也不会。你或许会想读了再去读。所以由于我们的生命有限，不可能亲身去体会所有的事情，不能穷尽所以知识，所以我们需要通过读书，以花费较少的时间学习更多的东西。那我们为什么要学习更多的东西呢？难道我们不学会死啊？那可能也不会。那读书到底有什么好处呢？是为了可以考个好分数，还是为了可以找个好工作，或者时希望拥有有更多的知识？那为什么有许多有大学问的人他要去选择隐居呢？这在中国历史上时有很多例子的。其实这些目的都只是读书附带的结果而已。我看过一部古装剧，女主角的妈妈就问她：“你一个女孩子读那么多书干什么？”因为我们知道在古代女人是无才便是德的。那女主角就说了，她读书是为了明理——明白道理，很简单的就是为了明白道理。

那很多同学就要说了，恐怕读书不一定只是为了明白道理吧。周总理不是为了中华之崛起而读书吗？他就不是为了要明白道理嘛。其实这中间有一些误解，那我就要问了周总理为什么要为了中华之崛起而读书啊？他为什么不为了大日本帝国之崛起而读书？为什么不为了升官发财而读书？因为他已经明白了作为中华名族的一分子，在中华民族处在水深火热中的时候，我们应该让中华名族崛起。那他为什么说要为了崛起而读书，不说为了中华之崛起我要去锻炼身体呢？因为智慧是一种力量，智慧可以给我们力量，书可以给你让中华名族崛起的智慧力量。

大家明白了为什么要读书后，我们是不是应该抓紧时间努力都市呢？

（故事：周处的故事（作者南朝刘义庆）

囊萤映雪：

这是由两个故事组成的典故。囊萤：用袋子装萤火虫；映雪：利用雪的反光。利用口袋里萤火虫的光和雪的反光在夜间读书。

车胤勤奋读书，手不释卷，博学多才，但其家境贫寒，用不起灯油，夏天就用白布囊盛几十个萤火虫，用它们发出的光照着读书，夜以继日（见《晋书·车胤传》）。

南朝梁孙康家贫，无钱买灯烛，晚上常映着雪光读书。后人常把“囊萤映雪”两个典故作为勤学的典范。

凿壁借光

汉代匡衡勤奋读书而没有灯烛，邻居有烛光，匡衡就在墙壁上凿一小洞，就着隔壁透进来的光读书（载《西京杂记》）。后人就用“凿壁借光”来形容勤学苦读。

刺股悬梁

苏秦，东周洛阳人。他到齐国，跟鬼谷子学纵横之术，学成后去游说秦王，上书十次，不被所用，带去的资金用完了，非常狼狈地回到家里，哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里讥笑他，说他不务正业，搬弄口舌，倒霉活该。苏秦听后感到惭愧而暗自伤心，于是发愤读书，读得困倦了，就用锥子刺一下大腿，惊醒之后接着再读，最终做了六国的宰相，成为六国的合纵长。后用“刺股”比喻刻苦攻读。

汉朝孙敬读书困倦时，将头发用绳子拴在梁上，一打盹就能惊醒，终于成为当代大儒。后就用“刺股悬梁”比喻刻苦自学。

目不窥园

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此典故是说无暇观看园中景色，形容埋头读书、专心治学。董仲舒讲学授课，三年不出屋，无暇看园中景，他的弟子又收了弟子，后来的弟子有的居然没见过他的面。他治学专心到这种程度（见《汉书·董仲舒传》）。后来用以形容埋头读书，足不出户。

上述故事不胜枚举，古人在艰苦的环境中尚能克制自己，刻苦读书，成就一番事业，而我们生逢盛世、条件优越，能不勤奋学习吗？此文旨在勉励同学们向古人学习，学有所成）

感想：前段时间看到一个新闻，是关于说中国为什么没有诺贝尔奖得主的。楼主分析了中国、日本、韩国和印度的情况，日本15人，韩国1人（和平奖），印度3位。就说到在日本默默从事科学研究几十年的人大有人在，而中过则充斥着急功近利，没有搞学术的氛围。

周恩来读书的故事：

2、对读书的重视（一个非常经典的例子是犹太人读书的故事）犹太人的孩子出生后，刚会走路，就把蜜涂在犹太法典或者圣经上，让孩子去舔，让小孩从小把甜蜜和书本联系在一起。

3、读书的现状是什么？

相信很多人都在报纸上看到过，在近五年当中，国人的阅读率不断地下降：2003年，在调查的识字城乡居民中，每月读一本书的人为51.7％，比1998年下降了8.7个百分点，其中农村的阅读率为45.3％，比1998年下降了9.6个百分点，城镇居民也下降了7.8个百分点。我国国民中有读书习惯者仅占5％。

由此可以推及，在邑大这个数流的学校里面，究竟有几个人会去阅读呢？？又或者说有几个人会去读一些很有益处的文章呢？？

就拿我身边的人举例，在班上，喜欢读书的可以用两三个手指可以数得出来，在这里我要声明的是，所谓的喜欢读书就一定是要读一些有益的，而不是一些文化垃圾和文化快餐。

相反，绝大多数人却很喜欢看一些很快餐的东西，比如无聊的韩国小说，来来去去不就是这些剧情；很没有内容的magazine和没有品位的newspaper，而对于一些中国传统文化的书籍却不屑一顾„„

在这个高速的信息时代，许多人都以为只要知道的东西多那就行了，而不需要在乎它的内容。但是这个就往往误解了现代教育的目的所在：什么叫做取其精华，去其糟粕呢？？如果我们连中华民族最起码的精华部分都会因为国人的不阅读，而不断的泯灭掉，那究竟是谁的悲哀呢？？

或许很多大学生都觉得花费时间去读一本书太不划算了，但是他们却没有想过如果不去阅读，不去学习，那么你失去的将就会越多。

只有阅读，只有阅读，才能保持住我们中华民族的优良传统，你想想，如果人人都学那些什么鬼韩国捞和日本鬼子那样，不是情啊就是爱什么的，那还切实际吗？？我就怀疑是日本鬼的政府特意把这些片带到中国毒害我们的人民。

如果你有时间，请抽出来一点，不要老是拿去看韩片，日剧什么的，多读读中华的书，多认识一下中华的优良传统。

4、如何读书？读什么书？

现代社会应该如何读书？读什么书？怎样读书？

5、自己读书的体会？

（ 有心读书 ， 书给人以正气； ）

耐心读书， 书给人以英气；

潜心读书， 书给人以骨气；

热心读书， 书给人以豪气；

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悉心读书， 书给人以灵气；

痴心读书， 书给人以秀气；

虚心读书， 书给人以锐气；

精心读书， 书给人以神气；

细心读书， 书给人以勇气；

诚心读书， 书给人以朝气；

读健康书， 书给人以福气。

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