哪些名人因坚持理想或信念而成功?

导读：　篇一:《名人坚持信念追求理想的故事》 ...

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篇一:《名人坚持信念追求理想的故事》

名人坚持信念追求理想的故事

1.法国科幻说家儒勒〃凡尔纳，为了写作《月球探险记》，就认真阅读了500多种图书资料。他一生之中共创作了104部科幻小说。读书笔记达二万五千本。

2．司马迁遵从父亲遗嘱，立志要写成一部能够“藏之名山，传之后人”的史书。就在他着手写这部史书的第七年，发生了李陵案。贰师将军李陵同匈奴一次战争中，因寡不敌众，战败投降。司马迁为李陵辩白，触怒汉武帝，被捕入狱，遭受残酷的“腐刑”。

受刑之后，曾因屈辱痛苦打算自杀，可想到自己写史书的理想尚未完成。于是忍辱奋起，前后共历时18年，终于写成《史记》。这部伟大著作共526500字。开创我国纪传体通史的先河，史料丰富而翔实，历来受人们推崇。鲁迅曾以极概括的语言高度评价《史记》：“史家之绝唱，无韵之离骚。”

3．张海迪身患高位截瘫，而她在病床上，用镜子反射来看书，最后以惊人的毅力学会了4国外语，并成功的翻译了16本海外著作。

4．贝多芬双耳失聪后，不是一味的怨天尤人，而是坚持他的音乐创作，耳朵聋了又听不见，就用筷子插进钢琴的发声器，以震动来辨别音调，最终创作出了著名的《第九交响曲》。

5．美国作家杰克〃伦敦的房间里，不论是窗帘上、衣架上、橱柜上、床头上、镜子上，到处都挂着一串串小纸片，走近一看，原来纸片上都写着美妙的词语、生动的比喻，有用的资料。他把纸片挂在房间的各个部位，是为了在睡觉、穿衣、刮脸、踱步时，随时随地都能看到，都能记诵。外出时他也在衣袋里装着不少纸片。他这样刻苦学习，积累资料，终于写出了《热爱生命》《铁蹄》《海浪》等引人入胜的作品。

6．诺贝尔决心把烈性炸药改造成安全炸药。1862年夏天，他开始了对硝化甘油的研究。这是一个充满危险和牺牲的艰苦历程，死亡时刻都在陪伴着他。在一次进行炸药实验时发生了爆炸事件，实验室被炸的无影无踪，5个助手全部牺牲，连他最小的弟弟也未能幸免。但是，诺贝尔百折不挠，他把实验室搬到市郊湖中的一艘船上继续实验。经过长期的研究，他终于发现了一种非常容易引起爆炸的物质──雷酸汞，他用雷酸汞做成炸药的引爆物，成功地解决了炸药的引爆问题，这就是雷管的发明。

7．越王勾践被吴王夫差打败后，力图雪耻，激励自己，在屋内悬一苦胆，出入、坐卧都要尝尝，使自己不忘受辱之苦。睡觉时不用床铺和被褥，睡在木柴上面，使自己不忘亡国之痛。经过这样多年的磨砺，终于使越国强盛起来，打败了吴王。

篇二:《思修60题答案》

一 、大学生为什么要学习“思想道德修养与法律基础”课?该课程对大学生成长成才的意义是什么?

学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生了解党和国家对大学生在思想、政治、道德和法律素质等方面的要求，明确自己努力的方向。有助于大学生深入思考人生的意义与价值，汲取有益的精神营养，获得真、善、美的心灵启迪。有助于大学生提高思想道德素质与法律素质，成才立业。

二 、大学生应当怎样学好“思想道德修养与法律基础”课?需要掌握的原则和方法是什么? 要以马克思列宁主义、毛择东思想和中国特色社会主义理论体系为指导；要切实贯彻理论联系实际的原则；要正确开展批评与自我批评；要学习先进入物的优良品质；要具有高度的自觉性

三、大学生怎样才能完成从中学生向大学生的角色转换，尽快适应大学新生活?

(一)大学生要尽快认识大学生活的特点

大学生活与中学相比，主要具有以下几个新的特点：宽松与自主并存的学习环境；统一与独立并存的生活环境；丰富与平等并存的人际环境；多彩与严谨并存的课余环境

(二)大学生要尽快培养独立生活的能力

培养独立生活能力主要包括以下几个方面：不断提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力；学会用平等的态度对待他人；正确地认识和评价自己；客观地对待别人的优势

四 、“思想道德修养与法律基础”课是一门对大学生进行社会主义道德教育和法制教育的课程，道德与法律作为调节人们社会行为的规则，二者的区别与联系是什么?哪些名人因坚持理想或信念而成功?。

(一)区别：

1二者产生的社会条件与发展的规律不同法律是一个历史范畴，他不是从来就有的，也不是永恒存在的，而是一定历史阶段存在的社会现象。道德则不同，他是任何社会都有的社会的社会意识形态，可以说，有人的地方，就会有道德的存在。

2二者的表现形式不同 法律是一种制度化的规范，具有明确的，正式的表现形式，通常表现为国家机关发布的各种规范性文件，道德则不同，道德作为一种纯粹的社会意识，通常是约定俗成的，存在于人们的思想和观念中，不一定有正式的表现形式，往往以风俗习惯、社会舆论、内心信念的形式表现出来。

3二者调整的范围不同 一般来说，道德调整的范围比法律调整的范围更广泛。道德调整的对象不仅仅是人们的现实行为，而且还包括儿们的思想、品格和行为动，而法律只是对人们违反法律规范的行为做出审判和制裁。

4二者的功能不同 法律作为行为规范，除了规定必须怎样，更多的是表现为否定恶，或者是以否定来肯定它所有肯定的东西。道德除了否定外，更多的表现为肯定善，或者说以肯定来否定。 5二者的特点不同 法律：1特殊的国家强制性、权威性2严格的规范性3使用的普遍性、一般性4自身规定性 道德：1自律性2惩罚的无形性

（二）联系1二者在发生学上具有同源性2二者在功能上相互支持、相互补充、相得益彰 法律必须获得道德的支持，才有意义和生机。道德的传播的发展需要法律力量的促进。3二者在内容上相互交叉、相互补充、相互转化

五、如何理解社会主义荣辱观的科学内涵?为什么说学习和实践社会主义荣辱观是大学生思想品德教育、提高大学生思想道德素质和法律素质的中心环节和根本要求

荣辱观就是人们依据一定的思想道德标准进行自我评价、社会评价的活动中逐渐形成的关于荣辱观念的总和，是个别的、零散的荣辱观念的理性升华。荣辱观，无论是对于个人的修养和完善还是对于经济社会的治理和发展，都有自生特有的功能和作用。知荣辱是个人道德品质养成的前提，是立身处世之术，也是形成良好社会风尚，促进社会安定有序，顺利发展的保障。

对于当代大学生来说，学习和实践社会主义荣辱观，牢固树立社会主义荣辱观，具有非常重要的意义。大学生足国家未来建设的生力军，也是未来整个社会文明素质的重要体现者。大学生的思

想道德素质和法律素质如何、有什么样的荣辱观，事关祖国的前途命运，事关社会的发展进步：，党和人民对大学生寄予殷切期望。加强思想品德教育，提高思想道德素质和法律素质，对于提高大学生整体素质具有关键性作用。加强思想品德教育，提高思想道德素质和法律素质，最根本的是要澄清是非、善恶、美丑的界限，明确坚持什幺、反对什么、倡导什么、抵制什么。因此，学习和实践社会主义荣辱观，牢固树立社会主义荣辱观，是大学生思想品德教育、提高大学生思想道德素质和法律索质的中心环节和根本要求。

六、为什么说社会主义荣辱观教育是高等学校思想政治教育的重要内容?

1明确的方向性：社会主义荣辱观充分体现了党和国家对大学生健康成长成才的基本要求，充分体现了大学生思想政治教育所必须坚持的、非常明确的社会主义方向性，是大学生思想政治教育所必须坚持的基本理念和方针原则。

2强烈的时代感：我国正处于完成工业化和实现现代化的历史进程中，大学生作为未来建设中国特色社会主义的中坚力量，必须主动紧抓机遇，积极创造条件，崇尚科学，努力创新，辛勤劳动，艰苦奋斗，发挥青年人精力充沛、思维活跃、敢拼敢闯的诸多优势，以生力军的姿态、过硬的素质和奋斗的精神，担负起自己的历史使命。

3鲜明的整体性：以“八荣八耻”为丰要内容的社会主义荣辱观，全面贯穿着爱国主义、集体主义、社会主义思想，深刻包含着正确的世界观、人生观、价值观，具体体现着家庭生活、职业生活、社会公共生活中公民应当遵循的基本准则。每个“荣耻”之间相互联系、相互渗透、相互补充，有机地联系在一起，组成一个完整的思想政治教育目标整体，充分体现了大学生思想政治教育目标的整体性。哪些名人因坚持理想或信念而成功?。

4突出的针对性：大学生中存在的各种问题在八耻中都有突出地反映，而八荣则与当代大学生渴望成人成才的愿望和目标是一致的。八荣八耻是新时期新阶段高校思想政治教育的目标，也是当代大学生成长成才的自觉追求。

七、理想信念对人生有什么作用?

(一)理想信念是引领人生前进的灯塔 (二)理想信念是促进人生奋斗的动力(三)理想信念是提高人生境界的保障。总之，崇高的理想信念提升人生境界，引领人的发展，促进社会进步。

八、什么是科学的理想信念?如何树立科学的理想信念?

(一)科学的理想信念的含义及特点

一般来说，理想是建立在理性基础之上、以客观可能性为内在依据的、关于未来的美好构想、设计和愿望。科学的理想必须建立在正确的理论和客观现实基础之上，具有潜在的真实性。科学的理想具有社会的制约性、进取的超越性、务实的阶段性。科学的信念应当建立在对事物发展客观规律正确认识的基础上，符合辩证唯物主义和历史唯物主义的要求。科学的信念具有稳定性和执著性。科学的理想信念必定建立在正确的理论基础之上，这类理想信念符合事物运动和发展的客观规律，从而对社会实践起到积极的促进作用。

(二)树立中国特色社会主义的共同理想

1.坚定对中国共产党的信任2.坚定走中国特色社会主义道路的信念

3.坚定实现中华民族伟大复兴的信心

(三)确立马克思主义的信念

九、怎样看待个人理想与社会理想、共同理想与远大理想的关系?

(一)正确对待个人理想与社会理想

就个人理想和社会理想的关系而言：一方面，社会理想决定和制约着个人理想。另一方面，社会理想又是个人理想的凝聚和升华。在个人理想与社会理想发生矛盾时，应以社会需要为重，个人理想服从社会理想。

(二)正确对待共同理想与远大理想

共同理想是远大理想的基础和前提条件，是实现远大理想的必经阶段。远大理想是共同理想的目

的和归宿，是共同理想的思想基础和最高原则，指导和引领着其同理想的发展方向。

十、为什么说大学生只有把个人的命运与祖国和人民的命运联系在一起，才能在奋斗的实践中把理想转化为现实?

(一)这是由理想的内容所决定的

(二)这是由实现理想的长期性、艰巨性与曲折性所决定的

(三)这是由大学生确立科学的人生目的和肩负的社会责任所决定的

(四)这是由落实以人为本的科学发展观所决定的

(五)这是由践行社会主义荣辱观所要求的

十一、名人名家的成长成功与理想信念关系不大吗?

(一)理想信念是名人名家成就事业的航标

(二)理想信念是名人名家汲取动力的源泉

不管是在社会政治领域还是在科学研究领域，人们都会面临成功和失败的考验。一个人既要经得起失败也要经得起成功，理想信念始终是支持人们经受各种考验的强大动力。

十二、在经济全球化趋势不断发展和我国加入世贸组织的情况下，为什么还要强调增强国家意识和民族观念、维护国家统一和国家安全?

在经济全球化趋势不断发展和我国加入世贸组织的条件下，国际反华势力西化、分化我国的政治图谋不仅没有停止，反而呈变本加厉之势。在这种情况下，如果我们的国家意识和民族观念变得淡薄，维护国家统一和国家安全的警觉性降低，其危险性是显而易见的。正因为如此，我们更需要强调增强国家意识和民族观念、维护国家统一和国家安全，否则，我国就有可能沦为西方发达国家的原材料产地、加工场地和销售市场，成为西方发达国家经济的附庸，而无法实现健康、协调、可持续的发展。

十三、在经济全球化趋势加快发展的情况下，为什么必须弘扬爱国主义?怎样弘扬爱国主义?

(一)在经济全球化趋势加快发展的情况下必须弘扬爱国主义

在经济全球化趋势加快发展的情况下必须弘扬爱国主义，其主要依据有两点：

1.在经济全球化趋势加快发展的情况下，国家仍然是本民族整体利益的最具权威的代表者。在经济全球化趋势加快发展的情况下，民族国家的形式并没有过时。我们所处的时代仍是经济全球化趋势与民族国家并存的时代。只要国家存在，爱国主义就有其坚实的基础。只有继续高举爱国主义旗帜，才能使每个民族国家，乃至整个世界获得共同发展。这是因为： 第一，在经济全球化趋势加快发展的情况下，国家仍然是民族存在的最高组织形式。第二，在经济全球化趋势加快发展的情况下，民族国家仍然是国际社会的最强大的独立主体。

2.在经济全球化趋势加快发展的情况下，国外敌对势力妄图“西化”和“分化”我国的战略并未改变 世界上某些超级大国认为，冷战结束以后，中国的综合国力发展迅速，中华文明在世界上的地位和影响力上升，已经成为其潜在的竞争对手，所以，它们企图遏制中国，继续“西化”和“分化”中国。冷战结束后的国际斗争事实也告诉我们，不论它们对中国采取何种斗争策略，遏制中国，“西化”和“分化”中国的战略始终没有改变。

上述情况告诉我们，在经济全球化趋势加快发展的情况下，为了建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，并为世界和平、正义与发展作出贡献，我们必须弘扬爱国主义精神，努力使中国强大起来。

(二)在经济全球化趋势加快发展的情况下怎样弘扬爱国主义

在经济全球化趋势加快发展的情况下怎样弘扬爱国主义，这主要可从以下 四点来说明:

在经济全球化趋势加快发展的情况下，必须加速提高中国的国力；必须积极应对挑战和风险；必须坚决反对政治、文化一体化、必须高度警惕和坚决反对某些大国极力鼓吹的全球政治一体化和文化一体化；

要以宽广的眼界看待世界

十四、大学生在校学习，有必要关注国家安全，强化忧患意识吗?

大学生作为同龄青年中的佼佼者，不仅要搞好自身的专业学习，掌握报效祖国的知识和本领，而且还应注重提高自身的思想政治素质。这是时代和社会的要求，也是党和国家的期望。 首先，国家安全关系到国家的生死存亡，是全国各族人民的根本利益之所在。

其次，冷战结束后，世界出现多极化倾向，国际上各种力量在斗争与合作的并存中相互调节关系，单边与多边、单极与多极之争贯穿整个国际关系变化的始终，并维持了世界和平与发展总体态势的稳定。我国面临的环境更加复杂，我们维护国家安全的任务更加艰巨。 再次，大学阶段是人生的黄金季节，它不仅是大学生生理、心理迅速发展和成熟的重要时期，也是大学生形成和确立各种观念、意识的关键阶段。大学生作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，要做到以下几点：第一要牢固树立国家利益高于一切的观念。第二要密切关注国际斗争形势，增强敌情观念和防范意识。第三要努力掌握维护国家安全的有关法律、法规。第四要积极配合国家安全机关的工作。

十五、为什么说在当代中国爱国主义与社会主义在本质上是统一的?

所谓爱国，顾名思义就是爱自己的祖国。什么是祖国？祖国是我们大家的家，是我们脚下的这片土地和土地上的人们。因此，讲爱国，爱的就不应当是自己国家可能是什么样的虚幻的情形，而恰恰是自己的祖国和人民所选择成为的现实的状况。而社会主义就是中国的选择，是亿万中国人民的选择，当代中国人所爱的中国，就是已经成为了社会主义国家的中国。所以，在当代中国，爱国首先应该尊重中国人民的选择，热爱中国人民所选择的社会主义道路，爱国主义与社会主义在本质上是统一的，否认了这个前提下的爱国，只能是一种虚幻的、乌托邦式的情感表达。 社会主义不是谁强加给中国的，而是历史的选择，是中国人民的自觉选择，这有其深刻的历史必然性。在以毛泽东为核心的第一代中央领导集体的领导下，新民主主义革命取得了伟大的胜利，建立了新中国，并确立了社会主义基本制度。“这是中国社会在二十世纪实现的第二次历史性的巨大变化。”

在社会主义制度确立后，我们党开始探索中国自己的社会主义建设之路。在这个同样艰难的探索过程中，我们积累了宝贵的经验，也遇到了各种挫折，吸取了许多教训，但坚持走中国特色的社会主义道路的决心和信念愈发坚定。特别市改革开放以来，充满生机活力、日渐强大的中国不断创造奇迹，令世人瞩目。今天的中国，正以和谐稳定的经济社会发展、充满自信的大国风范向世界展示自己的风采。实践证明，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。因此，在当代中国，爱国主义与社会主义在本质上是统一的。

十六、今天应怎样理解“科学无国界，科学家有祖国”、“科学无国界，知识有产权”这样一些命题，并在实践中正确处理它们之问的关系?

一般认为，科学是反映客观世界(自然界、社会和思维)的本质联系及其运动规律的知识体系，它具有客观性、真理性和系统性，是真的知识体系。作为反映客观规律的科学本身，是没有阶级性和民族性的。科学本身既然没有阶级性和民族性，因此就具有超越性和国际性，可以为任何一个民族、任何一个国家、任何一个阶级服务。这说明，科学的确是无国界的。但是，作为创造科学知识的主体的科学家，则是社会人，他们总是出生和生活在某个国家或地区；而且现在世界上仍然存在阶级，在阶级社会中，他们属于特定的阶级；同时，他们的科学工作，也不能脱离具体的国家或地区，或者说，总是要依托某个国家或地区才能进行。科学家在社会中生活，就会受到他所在社会的教育、风俗、宗教、舆论等的影响，形成自己独特的世界观、人生观、价值观，这种世界观、人生观、价值观无不打上社会和阶级的烙印。如果单从效果上讲，科学家所掌握的知识是能够为任何一个民族、国家或阶级服务的，但是，他们的世界观、人生观、价值观决定或影响着他们更愿意为某个国家或阶级服务。从这个意义上说，科学家是有祖国的，这个祖国可能是他出生成长的地方，也可能是他后来自己选择的结果。但无论是哪种情况，都是他志愿为其服务的祖国，是他愿意为之贡献自己才智的国家。在实践中，要正确处理好两者之间的关系，应当注意

以下几个方面的问题:

第一，需要弄清楚自己做科学研究的目的究竟是什么，在现实世界中，科学家只能立足于某个国家或地区做科学研究工作，这意味着他在为其所立足的国家或地区服务。

第二，要正确看待国内国外待遇的差别问题。在科学研究条件和环境优越的国家、地区容易出成果，而在条件比较差的国家、地区，出成果相对较难，这是事实。

第三，对青年科学工作者应加强爱国主义教育、“三观”教育和社会主义荣辱观教育。目前，在一些青年科学工作者中间，一定程度上确实存在着不大关心祖国前途和命运的倾向，其世界观、人生观、价值观受西方个人主义和利己主义思想的影响比较严重。

第四，在国家特殊利益与人类普遍利益发生冲突的时候，应该以国家利益为重。

“科学无国界，科学家有祖国”，反映了科学家的爱国主义和国际主义的辩统一。各国科学家为自己祖国的科学事业忘我工作，力争多出成果，同时又把自己的科学成果无偿或有偿贡献给世界各国人民，为世界和平和全人类幸福服。真正的科学家，首先是真正的爱国主义者，同时又是国际主义者。

同样的道理，“科学无国界，知识有产权”，就是因为知识产权所有者是有国家的，是有自己的个人利益和国家利益的。保护知识产权是现在世界上每个国家都在大力提倡的，这既是对知识产权所有者的尊重，也是对努力追寻科学知识工作者们的激励。对国家来讲，这是一个国家在世界性的知识经济浪潮中赖以生存的砝码，是一个国家创新能力和科技发展水平的间接体现，也是一个国家国际竞争力得以提高的重要因素。

十七、大学生应怎样大力弘扬和培育民族精神和时代精神?

对于大学生来说，大力弘扬和培育民族精神和时代精神，主要应当从学习和实践两个方面来进行。 要大力弘扬和培育民族精神和时代精神，首先应弄清楚我们的民族精神和时代精神是什么。这主要通过学习的途径来达成。

大学生在学习和掌握这些民族精神和时代精神的基础上，更重要的是要把它们贯彻落实，在实际行动中践履这些宝贵的精神，否则，无论如何弘扬和培育，只是纸上谈兵，毫无意义。

大学生要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，坚持马克思主义的立场、观点和方法，从实际出发，创造性地吸收中国传统文化的优秀成果，批判地继承中国传统文化，取其精华，去其糟粕，大力建设社会主义先进文化，为丰富和发展民族精神和时代精神作出自己应有的贡献。

十八、如何理解科学的世界观、人生观、价值观及其相互关系?

从以上分析可知，世界观、人生观、价值观既非神赐，也不是人的先天禀赋，它们的真正来源在于人的社会性实践，是人们在认识和改造自然、社会和人自身过程中形成的观念系统。世界观、人生观、价值观人皆有之，每一个思想健全的人，在实践中都会形成一定的世界观、人生观、价值观并用来指导自己的生活。

第一，世界观、人生观、价值观通常有自发形成和自觉构建两种表现形态。

第二，由于实践水平、知识结构、思维方式以及社会分工、经济地位、根本利益的不同，人们的世界观、人生观、价值观自然会相应地表现出这样那样的不同，存在着正确与错误、先进与落后的差别。

世界观、人生观、价值观都产生于人的生活实践，三者之间有着密切的联系。世界观是人们关于世界的总括性观念，包含着人们对于自然、社会、人、精神和物质及其关系，人在世界中的地位和作用等问题的看法，就此而言，世界观包括了人生观，或者说，人生观可以理解为世界观在人生这个特殊领域的贯彻和体现。

从人生观与价值观的关系角度分析，人的生活是一种主体的自觉活动，无论认识还是实践总是蕴含着人们认定的某种价值目标，体现着人们的某种价值观；对价值问题的思考并形成一定的价值观，是人们对自己的实践活动达到自觉的重要标志。

篇三:《大一上学期思修60题答案》哪些名人因坚持理想或信念而成功?。

一 、大学生为什么要学习“思想道德修养与法律基础”课?该课程对大学生成长成才的意义是什么?

学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生了解党和国家对大学生在思想、政治、道德和法律素质等方面的要求，明确自己努力的方向。有助于大学生深入思考人生的意义与价值，汲取有益的精神营养，获得真、善、美的心灵启迪。有助于大学生提高思想道德素质与法律素质，成才立业。

二 、大学生应当怎样学好“思想道德修养与法律基础”课?需要掌握的原则和方法是什么?

要以马克思列宁主义、毛择东思想和中国特色社会主义理论体系为指导；要切实贯彻理论联系实际的原则；要正确开展批评与自我批评；要学习先进入物的优良品质；要具有高度的自觉性

三、大学生怎样才能完成从中学生向大学生的角色转换，尽快适应大学新生活?

(一)大学生要尽快认识大学生活的特点

大学生活与中学相比，主要具有以下几个新的特点：宽松与自主并存的学习环境；统一与独立并存的生活环境；丰富与平等并存的人际环境；多彩与严谨并存的课余环境

(二)大学生要尽快培养独立生活的能力

培养独立生活能力主要包括以下几个方面：不断提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力；学会用平等的态度对待他人；正确地认识和评价自己；客观地对待别人的优势

四 、“思想道德修养与法律基础”课是一门对大学生进行社会主义道德教育和法制教育的课程，道德与法律作为调节人们社会行为的规则，二者的区别与联系是什么?

(一)区别：

1二者产生的社会条件与发展的规律不同法律是一个历史范畴，他不是从来就有的，也不是永恒存在的，而是一定历史阶段存在的社会现象。道德则不同，他是任何社会都有的社会的社会意识形态，可以说，有人的地方，就会有道德的存在。 2二者的表现形式不同 法律是一种制度化的规范，具有明确的，正式的表现形式，通常表现为国家机关发布的各种规范性文件，道德则不同，道德作为一种纯粹的社会意识，通常是约定俗成的，存在于人们的思想和观念中，不一定有正式的表现形式，往往以风俗习惯、社会舆论、内心信念的形式表现出来。

3二者调整的范围不同 一般来说，道德调整的范围比法律调整的范围更广泛。道德调整的对象不仅仅是人们的现实行为，而且还包括儿们的思想、品格和行为动，而法律只是对人们违反法律规范的行为做出审判和制裁。

4二者的功能不同 法律作为行为规范，除了规定必须怎样，更多的是表现为否定恶，或者是以否定来肯定它所有肯定的东西。道德除了否定外，更多的表现为肯定善，或者说以肯定来否定。

5二者的特点不同 法律：1特殊的国家强制性、权威性2严格的规范性3使用的普遍性、一般性4自身规定性 道德：1自律性2惩罚的无形性

（二）联系1二者在发生学上具有同源性2二者在功能上相互支持、相互补充、相得益彰 法律必须获得道德的支持，才有意义和生机。道德的传播的发展需要法律力量的促进。3二者在内容上相互交叉、相互补充、相互转化

五、如何理解社会主义荣辱观的科学内涵?为什么说学习和实践社会主义荣辱观是大学生思想品德教育、提高大学生思想道德素质和法律素质的中心环节和根本要求

荣辱观就是人们依据一定的思想道德标准进行自我评价、社会评价的活动中逐渐形成的关于荣辱观念的总和，是个别的、零散的荣辱观念的理性升华。荣辱观，无论是对于个人的修养和完善还是对于经济社会的治理和发展，都有自生特有的功能和作用。知荣辱是个人道德品质养成的前提，是立身处世之术，也是形成良好社会风尚，促进社会安定有序，顺利发展的保障。

对于当代大学生来说，学习和实践社会主义荣辱观，牢固树立社会主义荣辱观，具有非常重要的意义。大学生足国家未来建设的生力军，也是未来整个社会文明素质的重要体现者。大学生的思想道德素质和法律素质如何、有什么样的荣辱观，事关祖国的前途命运，事关社会的发展进步：，党和人民对大学生寄予殷切期望。加强思想品德教育，提高思想道德素质和法律素质，对于提高大学生整体素质具有关键性作用。加强思想品德教育，提高思想道德素质和法律素质，最根本的是要澄清是非、善恶、美丑的界限，明确坚持什幺、反对什么、倡导什么、抵制什么。因此，学习和实践社会主义荣辱观，牢固树立社会主义荣辱观，是大学生思想品德教育、提高大学生思想道德素质和法律索质的中心环节和根本要求。

六、为什么说社会主义荣辱观教育是高等学校思想政治教育的重要内容?

1明确的方向性：社会主义荣辱观充分体现了党和国家对大学生健康成长成才的基本要求，充分体现了大学生思想政治教育所必须坚持的、非常明确的社会主义方向性，是大学生思想政治教育所必须坚持的基本理念和方针原则。

2强烈的时代感：我国正处于完成工业化和实现现代化的历史进程中，大学生作为未来建设中国特色社会主义的中坚力量，必须主动紧抓机遇，积极创造条件，崇尚科学，努力创新，辛勤劳动，艰苦奋斗，发挥青年人精力充沛、思维活跃、敢拼敢闯的诸多优势，以生力军的姿态、过硬的素质和奋斗的精神，担负起自己的历史使命。

3鲜明的整体性：以“八荣八耻”为丰要内容的社会主义荣辱观，全面贯穿着爱国主义、集体主义、社会主义思想，深刻包含着正确的世界观、人生观、价值观，具体体现着家庭生活、职业生活、社会公共生活中公民应当遵循的基本准则。每个“荣耻”之间相互联系、相互渗透、相互补充，有机地联系在一起，组成一个完整的思想政治教育目标整体，充分体现了大学生思想政治教育目标的整体性。 4突出的针对性：大学生中存在的各种问题在八耻中都有突出地反映，而八荣则与当代大学生渴望成人成才的愿望和目标是一致的。八荣八耻是新时期新阶段高校思想政治教育的目标，也是当代大学生成长成才的自觉追求。

七、理想信念对人生有什么作用?

(一)理想信念是引领人生前进的灯塔 (二)理想信念是促进人生奋斗的动力(三)理想信念是提高人生境界的保障。总之，崇高的理想信念提升人生境界，引领人的发展，促进社会进步。

八、什么是科学的理想信念?如何树立科学的理想信念?

(一)科学的理想信念的含义及特点

一般来说，理想是建立在理性基础之上、以客观可能性为内在依据的、关于未来的美好构想、设计和愿望。科学的理想必须建立在正确的理论和客观现实基础之上，具有潜在的真实性。科学的理想具有社会的制约性、进取的超越性、务实的阶段性。科学的信念应当建立在对事物发展客观规律正确认识的基础上，符合辩

证唯物主义和历史唯物主义的要求。科学的信念具有稳定性和执著性。科学的理想信念必定建立在正确的理论基础之上，这类理想信念符合事物运动和发展的客观规律，从而对社会实践起到积极的促进作用。

(二)树立中国特色社会主义的共同理想

1.坚定对中国共产党的信任2.坚定走中国特色社会主义道路的信念

3.坚定实现中华民族伟大复兴的信心

(三)确立马克思主义的信念

九、怎样看待个人理想与社会理想、共同理想与远大理想的关系?

(一)正确对待个人理想与社会理想

就个人理想和社会理想的关系而言：一方面，社会理想决定和制约着个人理想。另一方面，社会理想又是个人理想的凝聚和升华。在个人理想与社会理想发生矛盾时，应以社会需要为重，个人理想服从社会理想。

(二)正确对待共同理想与远大理想

共同理想是远大理想的基础和前提条件，是实现远大理想的必经阶段。远大理想是共同理想的目的和归宿，是共同理想的思想基础和最高原则，指导和引领着其同理想的发展方向。

十、为什么说大学生只有把个人的命运与祖国和人民的命运联系在一起，才能在奋斗的实践中把理想转化为现实?

(一)这是由理想的内容所决定的

(二)这是由实现理想的长期性、艰巨性与曲折性所决定的

(三)这是由大学生确立科学的人生目的和肩负的社会责任所决定的

(四)这是由落实以人为本的科学发展观所决定的

(五)这是由践行社会主义荣辱观所要求的哪些名人因坚持理想或信念而成功?。

十一、名人名家的成长成功与理想信念关系不大吗?

(一)理想信念是名人名家成就事业的航标

(二)理想信念是名人名家汲取动力的源泉

不管是在社会政治领域还是在科学研究领域，人们都会面临成功和失败的考验。一个人既要经得起失败也要经得起成功，理想信念始终是支持人们经受各种考验的强大动力。

十二、在经济全球化趋势不断发展和我国加入世贸组织的情况下，为什么还要强调增强国家意识和民族观念、维护国家统一和国家安全?

在经济全球化趋势不断发展和我国加入世贸组织的条件下，国际反华势力西化、分化我国的政治图谋不仅没有停止，反而呈变本加厉之势。在这种情况下，如果我们的国家意识和民族观念变得淡薄，维护国家统一和国家安全的警觉性降低，其危险性是显而易见的。正因为如此，我们更需要强调增强国家意识和民族观念、维护国家统一和国家安全，否则，我国就有可能沦为西方发达国家的原材料产地、加工场地和销售市场，成为西方发达国家经济的附庸，而无法实现健康、协调、可持续的发展。

十三、在经济全球化趋势加快发展的情况下，为什么必须弘扬爱国主义?怎样弘扬爱国主义?

(一)在经济全球化趋势加快发展的情况下必须弘扬爱国主义

在经济全球化趋势加快发展的情况下必须弘扬爱国主义，其主要依据有两点：

1.在经济全球化趋势加快发展的情况下，国家仍然是本民族整体利益的最具权威的代表者。在经济全球化趋势加快发展的情况下，民族国家的形式并没有过时。

我们所处的时代仍是经济全球化趋势与民族国家并存的时代。只要国家存在，爱国主义就有其坚实的基础。只有继续高举爱国主义旗帜，才能使每个民族国家，乃至整个世界获得共同发展。这是因为： 第一，在经济全球化趋势加快发展的情况下，国家仍然是民族存在的最高组织形式。第二，在经济全球化趋势加快发展的情况下，民族国家仍然是国际社会的最强大的独立主体。

2.在经济全球化趋势加快发展的情况下，国外敌对势力妄图“西化”和“分化”我国的战略并未改变 世界上某些超级大国认为，冷战结束以后，中国的综合国力发展迅速，中华文明在世界上的地位和影响力上升，已经成为其潜在的竞争对手，所以，它们企图遏制中国，继续“西化”和“分化”中国。冷战结束后的国际斗争事实也告诉我们，不论它们对中国采取何种斗争策略，遏制中国，“西化”和“分化”中国的战略始终没有改变。

上述情况告诉我们，在经济全球化趋势加快发展的情况下，为了建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，并为世界和平、正义与发展作出贡献，我们必须弘扬爱国主义精神，努力使中国强大起来。

(二)在经济全球化趋势加快发展的情况下怎样弘扬爱国主义

在经济全球化趋势加快发展的情况下怎样弘扬爱国主义，这主要可从以下 四点来说明:

在经济全球化趋势加快发展的情况下，必须加速提高中国的国力；必须积极应对挑战和风险；必须坚决反对政治、文化一体化、必须高度警惕和坚决反对某些大国极力鼓吹的全球政治一体化和文化一体化；

要以宽广的眼界看待世界

十四、大学生在校学习，有必要关注国家安全，强化忧患意识吗?

大学生作为同龄青年中的佼佼者，不仅要搞好自身的专业学习，掌握报效祖国的知识和本领，而且还应注重提高自身的思想政治素质。这是时代和社会的要求，也是党和国家的期望。

首先，国家安全关系到国家的生死存亡，是全国各族人民的根本利益之所在。 其次，冷战结束后，世界出现多极化倾向，国际上各种力量在斗争与合作的并存中相互调节关系，单边与多边、单极与多极之争贯穿整个国际关系变化的始终，并维持了世界和平与发展总体态势的稳定。我国面临的环境更加复杂，我们维护国家安全的任务更加艰巨。 再次，大学阶段是人生的黄金季节，它不仅是大学生生理、心理迅速发展和成熟的重要时期，也是大学生形成和确立各种观念、意识的关键阶段。大学生作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，要做到以下几点：第一要牢固树立国家利益高于一切的观念。第二要密切关注国际斗争形势，增强敌情观念和防范意识。第三要努力掌握维护国家安全的有关法律、法规。第四要积极配合国家安全机关的工作。

十五、为什么说在当代中国爱国主义与社会主义在本质上是统一的?

所谓爱国，顾名思义就是爱自己的祖国。什么是祖国？祖国是我们大家的家，是我们脚下的这片土地和土地上的人们。因此，讲爱国，爱的就不应当是自己国家可能是什么样的虚幻的情形，而恰恰是自己的祖国和人民所选择成为的现实的状况。而社会主义就是中国的选择，是亿万中国人民的选择，当代中国人所爱的中国，就是已经成为了社会主义国家的中国。所以，在当代中国，爱国首先应该尊重中国人民的选择，热爱中国人民所选择的社会主义道路，爱国主义与社会主义在本质上是统一的，否认了这个前提下的爱国，只能是一种虚幻的、乌托邦式的情感表达。

社会主义不是谁强加给中国的，而是历史的选择，是中国人民的自觉选择，这有其深刻的历史必然性。在以毛泽东为核心的第一代中央领导集体的领导下，新民主主义革命取得了伟大的胜利，建立了新中国，并确立了社会主义基本制度。“这是中国社会在二十世纪实现的第二次历史性的巨大变化。”

在社会主义制度确立后，我们党开始探索中国自己的社会主义建设之路。在这个同样艰难的探索过程中，我们积累了宝贵的经验，也遇到了各种挫折，吸取了许多教训，但坚持走中国特色的社会主义道路的决心和信念愈发坚定。特别市改革开放以来，充满生机活力、日渐强大的中国不断创造奇迹，令世人瞩目。今天的中国，正以和谐稳定的经济社会发展、充满自信的大国风范向世界展示自己的风采。实践证明，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。因此，在当代中国，爱国主义与社会主义在本质上是统一的。

十六、今天应怎样理解“科学无国界，科学家有祖国”、“科学无国界，知识有产权”这样一些命题，并在实践中正确处理它们之问的关系?

一般认为，科学是反映客观世界(自然界、社会和思维)的本质联系及其运动规律的知识体系，它具有客观性、真理性和系统性，是真的知识体系。作为反映客观规律的科学本身，是没有阶级性和民族性的。科学本身既然没有阶级性和民族性，因此就具有超越性和国际性，可以为任何一个民族、任何一个国家、任何一个阶级服务。这说明，科学的确是无国界的。但是，作为创造科学知识的主体的科学家，则是社会人，他们总是出生和生活在某个国家或地区；而且现在世界上仍然存在阶级，在阶级社会中，他们属于特定的阶级；同时，他们的科学工作，也不能脱离具体的国家或地区，或者说，总是要依托某个国家或地区才能进行。科学家在社会中生活，就会受到他所在社会的教育、风俗、宗教、舆论等的影响，形成自己独特的世界观、人生观、价值观，这种世界观、人生观、价值观无不打上社会和阶级的烙印。如果单从效果上讲，科学家所掌握的知识是能够为任何一个民族、国家或阶级服务的，但是，他们的世界观、人生观、价值观决定或影响着他们更愿意为某个国家或阶级服务。从这个意义上说，科学家是有祖国的，这个祖国可能是他出生成长的地方，也可能是他后来自己选择的结果。但无论是哪种情况，都是他志愿为其服务的祖国，是他愿意为之贡献自己才智的国家。在实践中，要正确处理好两者之间的关系，应当注意以下几个方面的问题:

第一，需要弄清楚自己做科学研究的目的究竟是什么，在现实世界中，科学家只能立足于某个国家或地区做科学研究工作，这意味着他在为其所立足的国家或地区服务。

第二，要正确看待国内国外待遇的差别问题。在科学研究条件和环境优越的国家、地区容易出成果，而在条件比较差的国家、地区，出成果相对较难，这是事实。 第三，对青年科学工作者应加强爱国主义教育、“三观”教育和社会主义荣辱观教育。目前，在一些青年科学工作者中间，一定程度上确实存在着不大关心祖国前途和命运的倾向，其世界观、人生观、价值观受西方个人主义和利己主义思想的影响比较严重。

第四，在国家特殊利益与人类普遍利益发生冲突的时候，应该以国家利益为重。 “科学无国界，科学家有祖国”，反映了科学家的爱国主义和国际主义的辩统一。各国科学家为自己祖国的科学事业忘我工作，力争多出成果，同时又把自己的科学成果无偿或有偿贡献给世界各国人民，为世界和平和全人类幸福服。真正的科学家，首先是真正的爱国主义者，同时又是国际主义者。

同样的道理，“科学无国界，知识有产权”，就是因为知识产权所有者是有国家的，

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