描写大自然的精彩片段，做一张读书卡片

导读：　描写大自然的精彩片段，做一张读书卡片(共5篇)读书卡片【作品名称】：《西游记》【作者】：吴承恩，字汝忠，号射阳山人。明代作家。【主要人物】：孙悟空、猪八戒、沙和尚、唐僧【相关情节】：大闹天宫、四圣试禅心、大战流沙河、女儿国逼婚【人物评价】：孙悟空——正直无私，嫉恶如仇，机智勇敢，坚忍不拔，热爱自由，反抗束缚，敢作敢为，是中国人心中充满积极浪漫主...

篇一:《读书卡片》

【作品名称】：《西游记》

【作者】：吴承恩，字汝忠，号射阳山人。明代作家。

【主要人物】：孙悟空、猪八戒、沙和尚、唐僧

【相关情节】：大闹天宫、四圣试禅心、大战流沙河、女儿国逼婚

【人物评价】：

孙悟空——正直无私，嫉恶如仇，机智勇敢，坚忍不拔，热爱自由，反抗束缚，敢作敢为，是中国人心中充满积极浪漫主义精神的英雄； 猪八戒——资质愚蠢，又不失忠勇和善良，对师傅忠心耿耿，战斗勇猛，知错就改，淳朴憨厚；

沙和尚——为人正直，吃苦耐劳，任劳任怨，忠心不二，作战勇猛，不屈服妥协；

唐僧——性情和善，崇信佛法，严守戒律，濡弱胆怯，迂腐糊涂，有时贤愚不分，好坏不辨。

【推荐理由】：《西游记》是中国文学史上一部最优秀的长篇章回体神魔小说，小说主要描写了孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧道西天取经的故事，赞扬了不畏艰险、勇往直前、积极乐观的斗争精神和美好品德，我们中学生百看不厌。《西游记》创造了神奇绚丽的神话世界，具有强烈的艺术魅力，天上地下，龙宫冥府，人物的活动有广阔的天地，可以无拘无束地充分施展其超人的本领，情节生动、奇幻、曲折，富有大胆的艺术想象力。

【作品名称】：《水浒传》

【作者】：施耐庵，名子安，一说名耳。元末明初作家。

【主要人物】：宋江（及时雨）、吴用（智多星）、李逵（黑旋风）、林冲（豹子头）、鲁智深（花和尚）、武松（行者）、高俅

【相关情节】：智取生辰纲、风雪山神庙、拳打镇关西、景阳冈打虎

【人物评价】：

宋江——精明练达，喜交英雄豪杰，为人仗义疏财，扶危济困，威信极高。具有独到的组织才能和领导才干，具有浓厚的正统观念和忠君思想；

吴用——广读诗书，精通韬略，足智多谋；

李逵——出身贫苦，为人鲁莽耿直，淳朴天真，爱憎分明，作战勇猛，一贯反对招安，同情受苦的人民；

林冲——武艺高强，好结交好汉，为人豪爽耿直；

鲁智深——为人豪爽仗义，嫉恶如仇，爱打抱不平，对社会不平和罪恶势力怀有强烈的愤懑；

武松——身高八尺，相貌堂堂，武艺高强，秉性刚烈，嫉恶如仇，好行侠仗义；

高俅——反面人物的集中代表，原是浮浪破落子弟，不务正业，擅长踢球。做太尉后，把持朝政，贪赃枉法，鱼肉百姓，迫害忠良。

【推荐理由】：《水浒传》揭露了封建朝廷的腐败和官吏的罪恶，反映了北宋时期农民生活的悲惨境况，揭示了“官逼民反”是导致梁山农民起义的直接原因，并热情讴歌了梁山好汉的反抗斗争精神。 读书卡片

【作品名称】：《红楼梦》

【作者】：曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。清代著名文学家。

【主要人物】：贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤

【相关情节】：梦游太虚幻境、黛玉葬花、宝钗扑蝶

【人物评价】：

贾宝玉——自幼娇宠，厌恶贵族家庭内部的腐朽丑恶和周围环境的庸俗虚伪，不愿走仕途之路，力图摆脱封建传统道德思想的束缚； 林黛玉——天资聪颖，清秀俊丽，体弱多病，多愁善感，敏感多疑，对权势利禄及封建贵族的势力与虚伪由衷地蔑视；

薛宝钗——自幼受到严格的封建教育，表面上温柔敦厚，豁达大度，实际上工于心计，冷酷自私；

王熙凤——聪明能干，泼辣狠毒，唯利是图，善弄权术，“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”是对其悲剧下场的形象写照。

【推荐理由】：《红楼梦》描写的是贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧以及贾宝玉和薛宝钗的婚姻悲剧，极其真实、生动地描写了18世纪上半叶中国封建社会末期的全部生活。是中国古老封建社会已经无可挽救地走向崩溃的真实写照。《红楼梦》之所以成为“中国小说文学难以征服

的顶峰”，不仅仅是因为它具有很高的思想价值，还在于它非凡的艺术成就。全书规模宏伟，结构严谨，人物生动，语言优美，此外还有一些明显的艺术特点值得后人品味、鉴赏。

读书卡片

【作品名称】：《三国演义》

【作者】：罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人。元末明初小说家、戏曲家。

【主要人物】：刘备、诸葛亮、曹操、周瑜、关羽、张飞、孙权、赵云

【相关情节】：三顾茅庐、草船借箭、孟德献刀、群英会蒋干中计、过五关斩六将、怒鞭督邮、赤壁之战、单骑救主

【人物评价】：

刘备——忠厚善良，礼贤下士，崇尚义气，具有非凡的气度和统治才能；

诸葛亮——足智多谋，忠心耿耿，具有不畏艰难挫折、奋勇向前的气概，深入虎穴的胆识，鞠躬尽瘁、死而后已的忘我精神；

曹操——富于机智、聪慧和谋略，勇武而有胆识，精通兵法，善于带兵作战，文才出众； 周瑜——善使谋略，聪明机智，性格乖觉，心地狭隘；

关羽——忠肝义胆，一身正气；

张飞——勇武鲁莽、耿直豪爽；

孙权——遇事沉着，知人善任；描写大自然的精彩片段，做一张读书卡片。

赵云——武艺超群，骁勇善战，操守高尚，以百姓为重，有才智有胆识。

【推荐理由】：《三国演义》描写了始于黄巾起义，终于西晋统一的近百年的历史。集中描绘了各个集团之间军事、政治、外交的斗争。通过这些斗争，作品揭露了当时社会的黑暗腐朽，谴责了统治者的残暴和丑恶，反映了人民向往和平的愿望，表现了作者的政治理想。 读书卡片

【作品名称】：《朝花夕拾》

【作者】：鲁迅，原名周树人，字豫才，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。中国新文学运动的奠基人。

【主要人物】：藤野先生、阿长、范爱农

【人物评价】：藤野先生——正直热情，诲人不倦，治学严谨，没有民族偏见。

阿长——没有文化，粗俗好事，心地善良，富有爱心，热心帮助孩子解决疑难。

范爱农——为人孤傲，正直倔强，不满黑暗社会，追求革命。

【作品概述】：《朝花夕拾》收录了作者从1926年2月到11月所作的散文共十篇，作者以自己的生活经历为线索，用夹叙夹议的方法，真实而动人地抒写了从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活，作者通过对往事的追忆，为准备新的战斗而总结思想，获得力量。

【相关作品介绍】：

篇二:《语文园地一》

语文园地一

一、教学总目标：

1、进行口语交际训练，指导学生学会介绍家乡景物。

2、指导习作，学会抓住景物的特点介绍景物，并展开丰富的想象。

3、指导学生通过发现，初步了解词的构成方式，会选择正确的量词填空。

4、读背描写自然景物的词语，积累好词；摘录课外阅读中读到的描写大自然的精彩片段，做成卡片，积累佳句。

二、教学重、难点：

重点：通过“读读背背”和“宽带网”的学习，教育学生要善于积累好词佳句。

难点：指导学生学会抓住景物的特点介绍景物，并展开丰富的想象。

三、教学策略：

让学生通过观察、交流、讨论、合作、评议、修改等方式去完成各项训练。

四、教具准备：词语卡片 投影片

五、课时安排：3课时

第一课时

课时目标：进行口语交际训练，指导学生学会介绍家乡景物。

教学过程：

一、启发谈话。

1、同学们，你热爱你的家乡吗？你觉得你的家乡风景怎么样？

2、生自由发言。

3、过渡：我们每一位同学都非常热爱自己的家乡，都觉得自己的家乡风景优美，今天，我们一起来说说自己家乡的优美风景，好吗？

（板书：介绍家乡景物）描写大自然的精彩片段，做一张读书卡片。

二、投影出示，指导学生看投影片，交流投影片上的内容。

三、指导学生介绍家乡的景物。

1、启发学生要选择镇静剂熟悉的，喜欢的一处景物向大家介绍。

2、学生分组，相互介绍。介绍时，讲清这处景物在什么地方，有哪些特点，同时要表达出对家乡热爱的感情。

3、要求一个同学介绍时，其他同学要认真听，可以加以补充，也可以提出自己的疑问，介绍的同学要耐心解答。

4、推选学生代表在班上交流。

5、评一评，哪些同学在这次口语于交际中进步最大。

四、教师总结。

我们介绍家乡景物时，一定要仔细观察，抓住景物的特征，按一定的顺序介绍，介绍时要充分表达自己热爱家乡的感情。

五、作业： 把班上交流的心得告诉家人。

第二课时

课时目标：指导习作，学会抓住景物的特点介绍景物，并展开丰富的想象。 教学过程：

一、记忆定格，指导选材。

1、激情导入。

家乡是美丽的，家乡的风景美如画。我们无论走到哪里，家乡的美景一定会珍藏在我们的记忆里，深藏在我们的心里，因此，在上节课的口语交际里，同学们把自己的家乡介绍得那么美。这节课，我们将进行习作训练，写一写家乡的景物。

2、提出要求。

写一写家乡的景物，写的时候注意学习其他同学的长处，并展开丰富的想象。

3、指导选材。

（1）同桌交流。

（2）小组交流。

（3）全班交流。

二、指导习作，启发想象。

1、指导：为了介绍好家乡的几，我们在介绍时，一定要抓住景物的特点，观察必须特别仔细；要按一定的顺序说清楚；要充分表达热爱家乡的感情。这样，才能把家乡的景物描写的栩栩如生。另外，我们在写的时候，还要展开丰富的想象，这样，我们的作文才能够吸引人，读后给人留下深刻的印象。

2、同桌交流，小组交流。

3、请一名同学上台介绍自己将怎样写，教师相机引导、点拨。

4、教师组织大家评议，肯定优点并提出修改意见。

5、再次分组交流，把景物的特点说得具体些。相互评点，提出改进意见。

三、动手练笔，评改习作。

1、在练说的基础上，学生当堂练写。

2、选择典型习作，全班评点。

3、学生修改习作后，认真誊抄。

四、作业： 继续修改习作，认真誊抄。

第三课时

课时目标：

1指导学生通过发现，初步了解词的构成方式，会选择正确的量词填空。 2读背描写自然景物的词语，积累好词；摘录课外阅读中读到的描写大自然的精彩片段，做成卡片，积累佳句。

教学过程：

一、“我的发现”

1、投影出示词语。

动静 得失 吞吐 详略 攻守 进退 始终 呼吸 是非 爱憎描写大自然的精彩片段，做一张读书卡片。

2、学生轻声朗读词语。

3、学生独立思考：你发现每个词中两个字的意思有什么关系/

4、交流汇报。

5、教师指导学生理解。

6、学生诵读词语，读中体会。描写大自然的精彩片段，做一张读书卡片。

二、“日积月累”

1、投影出示。

2、交流讨论如何填空，教师适时指导。

3、学生汇报。

4、生大声朗读，读中领悟。

5、教师教育学生要正确使用量词，不能张冠李戴。

三、“读读背背”

1、自由读，多读几遍。

2、指名读。

3、教师领读。

4、理解词语意思。

5、学生齐读后，教师提问：你还知道哪些描写自然景物的好词？

6、教育学生在日常生活中应注意积累好词。

四、“宽带网”

1、投影出示描写露珠、草地、溪水等佳句。

2、指导学生欣赏。

3、教师领读。学生自由读，读中欣赏。

4、你还知道哪些描写大自然的精彩片段，念出来让大家欣赏。

5、学生交流。

6、教育学生应注意从课外阅读中摘录描写大自然的精彩片段，并随手把它们记下来，做成卡片。

五、作业。

1、在括号里填上适当的量词。

一（ ）大树 一（ ）星星 一（ ）头发 一（ ）希望

一（ ）马 一（ ）牛 一（ ）羊 一（ ）电视机

2、修改下面的病句。

（1）我肯定他期中考试可能得满分。

（2）三年级（1）班的同学是我校的先进班级。

篇三:《语 文 园 地 一学案》

语 文 园 地 一

学习目标：

1、以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。

2、写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。

3、能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。

4、积累量词和成语。会正确使用一些量词。

5、学习在阅读中积累语言，随时记录。

课前准备：

1、搜集家乡景色的照片。

2、搜集一篇描写大自然美丽景色的文章。

3、词语卡片

预习设计：

导语：本单元，我们一起去感受了大自然的美好，荷花、珍珠泉、燕子都融入了作者的喜爱、赞美之情。今天，让我们一起走进“语文园地一”，认真预习，相信你会有更多的收获！

口语交际

1.自由读“口语交际”的要求，明确交际的主题及内容。

2.请你选一处家乡的美景仔细观察，用心感受。

3 思考：怎样向同学介绍你所观察的美景？（小提示：注意介绍时要按照一定的顺序来描述所观察的景物；表达清楚、条理；如果能运用一些平时积累的好词佳句，绘声绘色地描述就更好了。）

4.课前自己练习说一说。

习作

本次习作是在口语交际的基础上进行的。通过口语交际，你一定有很多收获，比如：有的同学 ；有的同学 ；还有的同学 。这次习作，我们就要注意按照一定的顺序，展开丰富的想象，融入积累的好词佳句来写。

我的发现

1.自由读读“我的发现”一题中的每个词语，注意读准字音。

2.仔细观察每组词，看看你能发现什么？把自己的发现写在下列横线上。

3． 我还知道一些类似的词语： 、 、 、 、

日积月累

1．“我会填”：读一读八个量词，然后口头试着填入下列的括号中，想想是否恰当，再用笔填在课本上。

2.“读读背背”：先借助拼音把这些四字词读准确、读熟练，再大体了解这些词的意思，想想每行词语分别是描写什么景物的？

第一行词语都是描写（ ）的，第二行词语都是描写（ ）的， 第三行词语都是描写（ ）的。

3.试着把这些词语背下来。

宽带网

1.生读“宽带网”内容。

2.交流自己喜欢的描写。

3.明确“宽带网”要求：把课外阅读中有关描写大自然的精彩片段记在采集本上或做成卡片。

篇四:《描写大自然的精彩片段》

1、春天来了，柳树挥动着刚刚长出来的嫩叶，好像在欢迎春姑娘的到来。一朵朵小蓝花、小红花和小黄花像一个个害羞的小姑娘，在绿叶间东躲西藏。小燕子从南方飞回来了，小草绿了，茶花开了，桃花也开了。到处都是美丽的风景。描写大自然的精彩片段。春天把世界的每一个角落都打扮得像花园一样。春天真美丽啊!我爱春天!

2、当我们驻足芳林，耳边总响起婉转而动听的声声鸟语、阵阵歌声。蓝天上飞翔的鸟儿，展翅翱翔的雄鹰。它们都用自己最亲切的语言表达自己对大自然的喜爱，用最柔美的歌声表达对大自然的感谢，感谢大自然给了自己生命，感谢大自然给了自己一个美好幸福的家园。

3、我抬头望了望天空，只见天空一碧如洗，好象用清水洗过的蓝宝石一样。天空飘着几朵白云，有的像兔子活蹦乱跳、有的像一位仙女在空中梳妆打扮，4、当北风呼啸，山川盛着银装时，冬天来了。描写大自然的精彩片段。辛劳的冬姑娘为麦苗盖上厚厚的棉被，为大地铺上银色的厚地毯，小伙伴们在银色的世界里打雪仗、堆雪人，无忧无虑的跑着、笑着，尽情地游戏着。

5、金秋的大自然阳光温馨恬静，桐乡的秋风，和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。如今，秋风又起，树枝树叶交织出金色的穹窿，落叶遍地，踩上去很柔软，好像此时此刻不胜凉意的心情。

6、下雨天气，虽然外面的人都匆匆回家，但是并不寂寞。雨点的声音感觉并没有什么规律，可仔细一听，欢快的乐曲在耳旁奏响，让人心情爽朗。有时还想在雨中激情地奔跑，让烦恼和雨点融在一起挥发掉。大自然是万物之母，她派雨水为植物提供营养，植物们又随着雨点的伴奏，左摇右摆，动人极了!

7、轰隆隆，轰隆隆，这气势疲惫的是打雷的声音，就仿佛一支打鼓的乐队在天空上演出，下雨了，“滴答。滴答”这美妙的雨声总能勾起人们美好的回忆，自己就像在一个安静的，属于自己的空间里，静下心来听那雨声，多么温柔啊!在这充满一切完美音韵的世界中，我听到了。

8、雨后，荷叶更显出其出淤泥而不染的高洁。这时，小鱼儿偶然伸出头来，调皮地逗弄莲叶。那些挺出水面的花蕾，有的含苞欲放，有的紧闭殷唇，朵朵荷花，衬着碧绿的荷叶，如碧天点点繁星，又如碧海里的片片帆影，再加上莲叶轻托的粒粒明珠，真是红茶垂露，盈盈欲滴，碧茶带雨，娇娇无瑕。怒放的，嫩蕊摇黄，含苞的，娇羞欲语，再加上绿盖叠翠，清盘托珠，好一幅迷人的景色!

9、公园里，引人注目的枫叶宛如一团燃烧的火焰呈现在我们的眼帘里，使人赞叹不已。微风拂过，便飘然而至。那壮观、迷人的景象，立刻吸引住了我们，我不禁陶醉在这醉人的美景中，时而犹如天边灿烂的朝霞，时而飘落到人们的衣襟上。枫叶奇形怪状，一些像小鸡小巧可爱的脚爪一样，叶片的周围还有一些波浪纹的形状，一些像手掌一样，真是五花八门。

10、洁净如洗的天空，荡漾着柔软的白云；苏醒的大地，万物如初生的婴儿般干净。空气夹杂着清新的泥土味，氤氲着淡淡的雾气。来到山下，络绎不绝的行人来来往往。树下闲谈的老夫妻眉目中相儒以沫的亲情。妈妈手中牵着儿子的小手，另一只手却拿着扇子为孩子驱走燥热，顽皮的孩子却一蹦一跳地跳下台阶，妈妈无言地站在上面看着孩子灵动的背影，展开了幸福的笑容。我不禁会心一笑，踏上了前进的旅程，小鸟在天边歌唱着抒情的歌，鱼儿在水底欢快地游动，抖擞的大树展开了强壮的手臂，迎接着行人……

11、冬爷爷刚走，春姑娘就带着阳光、花朵和雨水来到了人间。微风轻轻地吹着，小草绿了，柳树发芽了，柔软的枝条随风飘动。五颜六色的花儿开了红色的海棠花、粉色的桃花、白色的梨花，还有金黄色的油菜花、迎春花，开得满山遍野，惹得那些蜂儿、蝶儿们围在身旁翩翩起舞。

12、我爱听大海的波澜壮阔，白色的浪花迸溅着，拍击着海岸。海风阵阵，拂面而过，清爽之感油然而生。听着惊涛拍岸，不觉心潮澎湃!大海在远处奔腾怒吼，咆哮着向我席卷而来；我爱听早晨树林中鸟儿的鸣叫。那声音清脆、响亮，把我带到了一个鸟语花香的世外桃源，我身边满是数不清的鸟儿，欢快、愉悦地歌唱!那不同鸟儿的叫声交错在一起，好象是一支乐队在演奏着动听的交响曲，陶醉其中；我爱听晚上蟋蟀的鸣奏，在寂静的夜晚，那声音是一支管弦乐在奏催眠曲，让我早早进入了梦乡!

13、我十分愿意去聆听小鸟朴翅的声音，虽然我无法形容这种声音，但是它真是太棒了，再配上小鸟那“唧唧——喳喳——”的叫声，几乎完美。每当我听到这种美妙之声时，都会情不自禁[注:禁:抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。]地抬起头，望望天，看看自由飞翔的小鸟。

14、黎明了，启明星闪烁着。街道上车子渐渐多了，变得热闹起来。我们经过了五大淡水湖之一——太湖。我再次见到了美丽的景色——这景色，就连最厉害的画家也画不出。从近处看，湖面很大，波光粼粼，金光闪闪，像一面金色的镜子，在阳光的照耀下闪闪发光、熠熠生辉、光彩夺目。远处，浓浓的雾掩盖着湖面，轻、薄。像一件紫灰色的轻纱，又像一位仙女撒下帷幔，呈现出若隐若现、忽明忽暗的景象。

15、“叽喳叽喳——”在幽静的森林里，是谁在婉转地歌唱?你猜的不错，正是那飞翔在蓝天与白云间的燕子。大概在它的旁边，有一只它心爱的燕子吧。公燕子含情脉脉地唱着情歌，优美的音韵，想灵泉一般流了出来。此时，我觉得它的音乐优于人间的一切。果然，母燕子被它的歌声打动了，它们一起飞向天空，谱写属于它们自己的“欢乐颂”。

16、天的黄昏，更是美不及言，太阳收敛了刺眼的光芒，夜幕已经垂下了，天空也变得暗了，夜也是温馨，迷人的，也是凉爽，安静的，星星眨着眼睛，月亮在歌唱，把大地变成了音符，升升降降。

17、在我的眼中，有许许多多的景像，在大自然这个奇妙的世界里，有着无穷无碧的奥妙，等着我们去探险。()在我眼中，我认为大自然里充满了生机勃勃；动物门欢乐的歌唱，跳舞。

18、春天的鸟唱，夏天的蛙鸣，秋天的蝉吟，冬天的无声胜有声，这是属于大自然独有的旋律。有时让人欢欣鼓舞，有时让人心潮澎湃，有时让人心旷神怡，有时让人黯然伤神。这是属于大自然的旋律独有的魅力。红橙黄绿青蓝紫，是色彩中基本的元素。1234567，是音乐里基本的音符。用音符诠释色彩，春天的百花争艳不再仅仅是一道道赏心悦目的风景，更是一首首宛转悠扬的曲子。不止在春天里，在四季也是。樱花、茶花，组成春天最普遍、最长久、最引人注目的基调；荷花、杜鹃花，组成夏天最热烈、最妖娆、最清热解暑的高潮；菊花、兰花，组成秋天最悠远、最婉转、最意境深邃的回落；梅花、雪花，组成冬天最纯净、最旷达、最黯然销魂的尾声。

19、我爱秋天，不仅仅因为它是一个收获的季节，还有一个更为重要的原因，就是它是四季最美丽的画卷。那满树的枫叶，远去的大雁，稻谷的金黄，引人入胜。最爱此时躺在稻谷上，手拽下一只麦秆，含在嘴里，闭上眼睛，倾听各种大自然的声音，流水声，风声，鸟声，真是悦耳动听。

20、冬姑娘无声无息地走了，花枝招展的春姑娘欢快到唱着歌向我们跑来了。听，那淙淙的流水声，这不正是春姑娘优美动听的歌声吗?小草也感到了春姑娘温暖的气息，忙从地里钻出来，好奇地张望着。小草又轻轻唤醒了小蚂蚁，“快醒醒吧!春姑娘来了!”小蚂蚁伸了个懒腰高兴地说:“春天来了，我又能和小伙伴们一起去玩了!”春姑娘纤长的手指拂过柳枝，柳枝悄悄地抽出了嫩绿的枝条，春姑娘美丽的衣裙掠过麦田，麦田立刻换上了碧绿的衣裳，跳起了欢快的舞蹈。啊，春姑娘来了，她把大地装扮得更加美丽了。

21、野外，花儿开了，草儿绿了。啊!生机勃勃的春天来了!“叽叽叽……”伶俐可爱的小燕子从南方飞回来了。这明媚的春光，秀丽的景色，把小燕子给迷住了。清晨，它们欢快地飞入一片树林，欣赏着大自然的美景，真是令人羡慕!

22、月光下，一个个黑影在天空下闪过，没错，大森林的夏夜来了。两只老鹰在天空上飞来飞去，突然眼一亮，俯冲下去，“呼”地一声，捉住了一只老鼠又飞上了天空。大自然的夜已不再安静，像举行一场捕猎会。“吼!吼!吼!”一阵咆哮声过后，森林里的鸟都飞了起来，霎时间，满天都是，像群英劲舞。

23、初夏的草，虽没有春天的草那么娇嫩可爱，也没有夏天的草那么郁郁葱葱。但是也有着它独特的一面。在那广阔的土地上，它们成群的努力生长着，互相攀比着，都想成为那夏日里的闪耀之星，真是“晴日暖风生麦气，绿阳幽草胜花时”!

24、当憩于静静的小池边，遥望远处那密密的竹林，实在是绿得可爱，一条幽幽的小径直通远方。低头倾听桥下的流水声，淅沥淅沥地欢快而平静地流淌，仿佛在与大自然愉快地私语，倾吐自己的心思与喜悦。

25、春风，总像妈妈温柔的手。她抚摩着桃树，桃树醒了，睁开眼睛，桃林一片粉红；她抚摩着柳树，柳树伸个懒腰，扭一下细软的腰肢，也醒了，于是长出了嫩绿的秀发；她抚摩田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂，麦苗翠绿，油菜金黄；她抚摩着小朋友的脸蛋儿，你看，红领巾更红了……

26、是什么将云儿的神秘面纱揭开?是什么打破了刚才的幽静?是谁给云儿带来了乐趣?哦，是阳光，是它耀眼的光芒揭开了云儿的面纱，是他的晚风来急打破了刚才的幽静，是他的温暖给云儿带来了乐趣。

27、路的两旁有一排排松树，那细针似的叶子插在枝干上，加上笔直的身体，就像一位威武的战士守卫祖国，也像一把锋利的宝剑直插云霄，还像一位不畏严寒的勇者保卫边疆。一排排松树下，还有一丛丛、一簇簇翠绿的小草和冷艳的花儿，给这宽敞的道路增添了无限生机。

28、这儿的天空，也是那样的美，蓝蓝的天空只有几片云彩，可云也是那样的淡，淡得差点溶入蓝色的天空。天空则像一位年轻的女郎，颈间围了一段很细很轻的白纱。太阳便显得很大、很红。但发出的光芒却只有一点点，淡淡的、柔柔的，躲得老远老远，不肯把暖意送给人们似的。

篇五:《细节描写的精彩片段》

1、那是我第一次吃糖醋排骨，其他的细节都不记得了，但记得外婆做好起锅后，就挑出一块几乎没有斩过的猪排，吹了吹，又晃了晃，是在让它快快凉下来，然后递给我。我就这样一手抓在手里，吧叽吧叽地啃起来。那昧酸酸甜甜的，我就像吃冰棒一样，塞在嘴里舔呀，吮呀，似乎那酸酸甜甜的味永远也吮舔不尽。

2、现在是微博时代。细节描写的精彩片段。在微博上，我们能够真真实实地集中地看到和感受到随手的爱。孩子是祖国的未来，但不同的孩子的命运却各不相同。为了解救乞讨儿童，3、其实，生活中不乏伸手传递温暖的事，公交车上给老年人让座，路边遇到需要指路时你的伸手，电梯上遇到别人着急的时候你让一下，排队的时候你不要去插队。这些微小的事情，是一个人道德的体现，也是公德意识的展示。细节描写的精彩片段。有人说过，上帝在关上一扇门时会打开一扇窗，上帝的门无意间会关闭，但他会让你在伸手开窗的时候照亮你。在你打开一扇窗的时候，你会拥有满室的阳光和美好。

4、我想起<双城记>中开篇时的那句话，这是一个最繁华的时代，这是一个最萧条的时代，我们永远在时代的夹缝里徘徊、挣扎、踌躇独行，天上地下人间更仿得找不到一个立足之地。而我却以为，不论生活在那个时代，我们都该怀着宽恕与爱，去面对这个世界、去活着。

5、随手捡起的一片香蕉皮，可能使过路的老人免于受到摔倒的危险，这是举手之劳，却是一份免于他人受苦的善念。也许某一天你生病了去医院看病，而主治医生正是这位老人的儿子，正是因为老人的平安健康，这位医生才能更加安心尽心的医治病人。也许这样假设带着功利性的思想，可生活中的因与果谁又能解释的通呢，“蝴蝶效应”不也正好诠释了这一点么。为“小善”的善念虽不带有回报的思想，可意外的收获喜悦，也是人生中的一种幸福吧。

6、这是一句老生常谈的话，然而在现实生活中，人们往往因为没有受到益处，反而带着“为善累、让别人去为吧”这样的心态而多数选择“不为”。殊不知，在出海的渔民因为一个小小的漏洞没有补，人行道上因为没有及时捡起的香蕉皮，都有可能会造成严重的后果，如果漆工在给船涂漆的时候顺手拧紧了一颗螺丝，如果路过的行人顺手捡起那片香蕉皮，那么所有一切的严重后果都不会发生。可是，生命最经不住的就是“如果”这两个字。

7、看看杜甫吧，他青年时就赶赴长安，希望能一展自己的才华，被朝廷重用，然后“至君尧舜上，再使风俗淳”。然而他却一生不得志，没有能真正获得过一次报效朝廷的好机会。但是，他的政治抱负从未因此而衰减。自己在战乱中逃亡，而心中惦记的却是广大饱受战乱的百姓，于是，写下了“三吏三别”以抒怀；自己困居浣花溪，屋漏无干处，却还幻想“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。

8、我想起来这样一群人，他们那一代人，多诞生于晚清的日落与新世纪的清晨，古老的文明古国迎来了新生的阵痛，他们比任何一代人多一份焦虑、困惑与希望。他们通过自己手中的笔或各种有意义的方式，引领民众，描写未来。

9、我家住在9楼，每次跟妈妈回家出电梯的时候，都会随手按下一楼的键，我好奇的问为什么，妈妈说:这个时间都是乘电梯回家的，无论是谁，回家的心都会很急，这样是不让人家在一楼多等。妈妈的话，让我懂得生活中的随时留心，为他人着想，就会给更多的人温暖。

10、既然“诚信”二字皆含“言”。那么我们就以“言”说起。“言”不仅仅是说话，它更指写文章，做评论，大臣向皇上禀告，即称“进言”，可见“言”是不能任意而为的。孔子说:“吾一日而三省乎已”。他反省的主要就是说话，生活在人群中，语言的交流不可谓不重要。也许你仪态端庄，也许你相貌堂堂，但一张嘴便开始满嘴跑火车，必然让世人敬而远之。“狼来了”的故事大家都听过，试想如果每一个人都成了故事中的那个小孩子，生活岂不是令人恐惧了吗?有人说，你大可不必杞人忧天，我们可生活得好着呢。此言差矣。如果说电视作为一种媒介，那么它的受众不可谓不多，但在这样大的平台上，我们见惯了“双鹿”“双汇”的言而无信，则多了名人明星的掩耳盗铃。世界变得虚假，人情变得模糊，信赖成了奢望，难道这不可怕吗?是警醒的时候了。()

11、一双双劳动的手，为你弹出黏合平凡人生的哀乐，一曲城市交响乐可以让你饱满的灵魂延荡之无穷。你是暴晒在烈日炎炎下的建设者，我看到你铺砌的一砖一瓦。你的汗水浸渍出城市的宏伟蓝图，一颗心似乎要飞往天际。也许底层的工作让你卑微，让你逃避，也许你的心胸更大更宽，也许是我们的苛责与吝啬，但城市的建设需要你，这世界需要你。

12、从小学到大学，一直到我们老去的那一天，我们一直都在用一只手改写着我们的智商，这是一只需要历经沧桑的手，这只手传达的所有信息，似乎都离不开一个人的智能发展，更为直观的就是代表了一个人的整体形象，一切的喜怒哀乐，都在随着这只手而改变，这只手，从出生的那一刻开始，似乎注定是用来上交答卷的，起跑线不能输，中途线要加油，冲刺线需尽力，大学里要考证，毕业后要考单位，就业后，要考职称，一直到退休，这只手最大的使命就是考试，智能发展成了孩子们永远的主题。

13、“最美女教师”张丽莉的事迹广为流传。在呼啸的汽车冲向学生的一刹那，她用纤弱却有力的身躯搭起一个安全的岗亭；“最美司机”吴斌的事迹感动千家万户，在铁片击中血肉之躯后的76秒，他以美到极致的动作完成了由凶险到平安的摆渡。人们仰望张丽莉，因为在这个“个人至上”的年代，她的奋臂挥手形象地诠释了师德的最高境界；人们钦敬吴斌，因为在这个道德与责任日渐稀薄的年代，他忍痛减速泊车的镜头是职业道德与敬业精神的最好说明。“最美”二字，是对他们的最高奖赏，更是对无疆大爱彻底回归的呼唤。

14、我不得不想起那位蹙着眉头，在电视荧屏上，在新闻的风口浪尖上坚持着的主持人——白岩松。他用他的睿智与机敏，责任与博爱，看得比我们更远更深，他深知社会的黑暗与落后，他深谙人心的叵测，他知道“这是一条最遥远的路。”他知道以一己之力就算粉身碎骨也不能立马改善某些地区落后的现状。因此，他将眉头紧锁，然而，在<痛并快乐着>一书中，我却分明感到有一股向上之力支撑着他，他永远不会倒下——那就是他内心深处对这片土地深沉的爱。

15、倔强的老人不甘屈膝于那孤独的小屋，望着滚滚的长河，他毅然决然的选择了航行，去航行在广阔的海面，不甘平庸，他选择了与食人的大鱼搏击，于是，一段<老人与海>成就光辉的岁月写入历史；细腻的心灵不甘于被黑暗的寂静所掩埋，他纵情高歌，那高傲的笔调在盈盈月辉下捧出朵朵灿烂的亮光，那枚小小的带有思乡情的邮票，那首康桥下永远的思绪，成为他摆脱平庸最好的武器；那个慈祥的老人不甘于平庸，即使是头发花白，也仍旧用笑容迎接每一个读者，她告诉人们“多读书，读好书，好读书。”她用爱的笔记浇灌着每一个成长的心灵，拒绝平庸，伟大的笔调注定了她一生的璀璨。

16、并且一切都能，都值得成为那风中的余香。逝与留的辩证正是自然与历史最智慧的斟酌。当表面随着风沙渐渐融化，那内核也正缓缓显露它的精华。时光逝留的沙漏，更能让我们看清一样事物它真正的价值。大西北的敦煌，曾经的飞天完整而清晰，但对画上它的人，它只是壁画；如今的它虽干涸百孔，却更能承担历史的厚重，真正的杰作，必是经过历史风霜的淘洗，然后逝去了一些，却更余留了真和美。

17、残月，斜劈于天际，魂断于迷茫，细长弯曲利爪似的造型的确有一种不可抗拒的邪恶之气。自古以来，花好月圆总会出现在甜蜜的时光，然而花终有凋，幕总有谢，坎坷之神不会因为同情和可怜而给你长久舒服的机会，真正万事万物、万顺百利的又有多少呢?圆月固美，终究会缺。

18、一篇<逍遥游>不知惹起了多少人的向往，“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，多么潇洒豪迈!一时间，追捧者无数，出世人仙，逃避现实、自由放任的作品泛滥兴起，可是，有位智者却坚守自我，十分清醒地不为所动。在玄学盛行的风气下，王羲之坚持自己的文风，一反“清心寡欲，尤善玄言”之风，大笔挥就一篇情直语笃、朴素自然的优美散文<兰亭集序>，成了中华古典文学宝库中的珍宝!

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