关于读书的诗句及意思

导读：　关于读书的诗句及意思(共4篇)关于古诗意境的阅读比较关于古诗意境的阅读比较：首先是意境。何为意境？如何创设意境？创设意境需要哪些手法？以上问题需要举例并注意穿插讲解。如王之涣在《登鹳雀楼》一诗中，用粗线条勾画了落日、晚山、黄河、大海等景物，显示出登高远眺的特点。同时通过“依”、“流”等几个动词使自然景物活了起来，赋予自然景物以活...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《关于读书的诗句及意思》，供大家学习参考。

《关于古诗意境的阅读比较》
关于读书的诗句及意思 第一篇

关于古诗意境的阅读比较：

首先是意境。

何为意境？如何创设意境？创设意境需要哪些手法？以上问题需要举例并注意穿插讲解。如王之涣在《登鹳雀楼》一诗中，用粗线条勾画了落日、晚山、黄河、大海等景物，显示出登高远眺的特点。同时通过“依”、“流”等几个动词使自然景物活了起来，赋予自然景物以活泼的生命和神态。“依”字且得很好，勾画出了落日近山的奇异风光。“流”字也用得很好，象是注入这幅图画的一条动脉，使读者看到了千里黄河归大海的壮丽景象，甚至使读者仿佛听到了滔滔黄河水的声响。加上“白日”、“黄河”等不同色调的对比，使人们想象中的“山”、“河”也染上了不同的颜色。诗的后两句，貌似说明一种哲理，实则显示出：如果要看到更广阔更奇丽的情景，那就得“更上一层楼”。由于前两句作了很好的铺垫，所以后两句一点也不干枯，相反地与前面的景象衔接得很好，气脉一贯，浑然一体，构成了一幅新颖而又完整的登楼远眺图。诗人主观的思想感情也表现得很好，仅从登高望远的情景，就可看出诗人的思想情绪是积极向上的情绪。这首诗不仅可以使人们看到一幅登楼远眺的无限广阔的艺术图画，而且能够有力地激发人们“更上一层楼”的思想愿望，提高人们的精神境界。

其次是象征。

象征是诗歌创作中常用的手法，他会使表达的情感变的委婉，含蓄，曲折。如“阳光”“风”“黎明的音响”象征光明，温暖，希望和自由等生活中最美好的事物。第三是想象与错觉，如“仿佛”，“以为”。仿佛是一种想象，如果是真实的，写实的，反而令人难以置信，因为是仿佛就把想象合情合理的表现出来了。以为是一种错觉，诗人有可能在瞬间会产生错觉，但是如果从科学的观点看，他马上会改正这种瞬间的错觉，而不必把它诉诸文字。但是因为是诗句，所以他不必改正，而且还有意的强调并固定成文字。而这里的文字还有另外一层意思，就是诗人内心对光明的追求。写出这种“错觉”，更显示他对光明的殷切期待的心情。最后是个别词语的运用，如“流”“压”等都是精练与准确的高度结合，值得仔细品尝和学习。 得道多助失道寡助

文言文阅读（每小题2分，共10分）

（一）孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。

（二）三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。

（三） ， ， ， ；委而去之，是地利不如人和也。

（四）故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。”

1、选文横线上应填的文字正确的一项是（ ）

A、城非不高也，池非不深也，米粟非不多也，兵革非不坚利也。

B、池非不深也，城非不高也，兵革非不坚利也，米粟非不多也。

C、城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也。

D、池非不深也，城非不高也，米粟非不多也，兵革非不坚利也。

2、下列句子中加线词语理解有误的一项是（ ）

A、环而攻之而不胜 （环：包围）

B、池非不深也 （池：水池）

C、寡助之至，亲戚畔之 （畔：通“叛”，背叛）

D、域民不以封疆之界 （域：这里是“限制”的意思）

3、对下面句子翻译有误的一项是（ ）

A、故君子有不战，战必胜矣 （所以君子不战则已，战就一定胜利）

B、三里之城，七里之郭 （方圆三里那样的小城和方圆七里的大城）

C、委而去之 （弃城而逃）

D、威天下不以兵革之利 （不能只靠武力强大来震慑天下）

4、下面判断有误的一项是（ ）

A、《孟子》相传是孟子及其弟子所作。

B、文章采用了“总——分——总”的结构模式。

C、文章第（四）段运用了正反对比论证和举例论证的方法。

D、本文骈散结合，读来琅琅上口，朗读时要注意节奏正确。比如“城/非不高也”、“故/君子有不战，战/必胜矣”。

5、对文章内容理解有误的一项是（ ）

A、文中与“得道者”意思相同的一个词是“君子”。

B、作者在论述战争的三个要素时，着重强调了“人和”。

C、文章的中心论点是“天时不如地利，地利不如人和”。

D、文章集中反映了孟子“仁政”、“法治”的思想。

1．C 2．B 3．B 4．C 5．D

2005年芜湖市

（一） 天时不如地利，地利不如人和。

三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜

者，是天时不如地利也。

城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，地利不如人

和也。

故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失

道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。

20、解释下列加上点的词在文中的意思。（2分）

（1）委而去之 委： （2）亲戚畔之 畔：

21、下列句子朗读停顿（“/”）标示正确的一项是（ ）

A、天时/不如地/利B、必有/得天时/者矣C、城/非不高也，池/非不深也D、域/民不以/封疆之界

22、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）

故君子有不战，战必胜矣。

译文：

23、对“天时”“地利”“人和”三者在军事上的不同作用，作者持怎样的看法？（用文中句子回答）（2分）

答：

24、文章的结论是“得道者多助，失道者寡助。”请

睦印＃?分） 道坊蛳质担僖桓稣庋

答：

20、(1)放弃。(2)通“叛”，背叛。21、C。22、所以君子不战则已，战就一定胜利。23、天时不如地利，地利不如人和。24、举例恰当，表述要清楚。 2006年四川省攀枝花市

阅读《〈孟子〉二章》，完成8-10小题（6分，每小题2分）

得道多助,失道寡助

天时不如地利，地利不如人和。

三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。

城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。

故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。

生于忧患，死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。【关于读书的诗句及意思】

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

8、下列加点的实词解释错误的一项是（ ）

A、域民不以封疆之界域：区域、地域 B、寡助之至，亲戚畔之畔：通“叛” 背叛

C、傅说举于版筑之间 举：被选拔，被起用 D、必先苦其心志苦：使„„受苦

9、下列四组虚词意义和用法相同的一项是（ ）

A、固国不以山溪之险 属予作文以记之

B、环而攻之而不胜 杜少府之任蜀州

C、故天将降大任于是人也 曹操比于袁绍

D、择其善者而从之 征于色，发于声，而后喻

10、选择对文章意思理解不正确的一项（ ）

A、《得道多助，失道寡助》一文作者强调了在治理国家中施行仁政的重要性。

B、《得道多助，失道寡助》一文论证了“天时不如地利，地利不如人和”这一中心论点。

C、遭腐刑而著《史记》的司马迁，幼年丧父发奋读书的欧阳修，身残志坚的张

《古诗阅读》
关于读书的诗句及意思 第二篇

一、古诗阅读（10分）

江畔独步寻花

黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，可爱深红爱浅还？

注释：①黄师塔：一位姓黄的僧人的墓所。

②无主：没有主人，没有归属。 ③可：到底，究竟。

1、“独步”的意思是，描写的季节

是这种天气里最容易让人感到 （用诗中词回答）（3分）

2、后两句诗的意思是（2分）

3、最后一句采用者的意思是明确的，即 ，

表达了诗人 思想感情。（3分）

4、描写这个季节的古诗我们学过不少，请写出两个。（2分）

（1），

（2），

二、古诗阅读

从军行

王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

注释：楼兰：汉代西域小国，泛指侵扰西北地区的敌人。

1、解释词语（7分）

行 穿 金甲

2、第一、二句用等景物，描绘了环境，第三、四句的意思是 。

3、这是一首诗，描写了，表现了。

气势 ，境界 ，感情 。

（三）古诗阅读（13分）

游子吟 孟郊（唐）

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

1、本诗用“寸草心”比喻晖”比喻 。（4分）

2、诗句

中是作者猜测母亲的心意是： ，诗句中是作者规劝天

下的儿子不忘母恩的是 （3分）

3、这是一首赞美母爱的诗，请你自己创作一首歌颂母爱的小诗写下来。

（6分）

四、古诗阅读（7分）

早春（唐.韩愈）

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟

柳满皇都。 注释：(1)天街：京街的街道。(2)酥：酥油。(3)绝胜：大大超过。 (4)皇都：指京都长安。

1、这首诗第 句采用了比喻的修辞手法，用 比喻 2 （时节）的景色，诗

人把早春景色和它进行比较。(1分3、诗中与“随风潜入夜，润物细无声”相照应的一句是 （1分）

4、这首诗前两句写景，描写了 、 两种景色；后两句抒情表达了诗人

五、古诗阅读

溪居即事

唐 崔道融

篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。

小童疑是有村客，急向柴门去却关。

注释：溪居：溪边村舍。关：门闩。这里指柴门的闩子。

1、诗人给我们勾画了一幅恬静、平和的水乡风景画，临水的，掩着

的 ，疏疏落落的 ，碧波粼粼的 ，漂荡的 ，奔走

的 „„。（3分）

2、“谁家”即不知是哪一家的，因为船便被吹进“”。“”

二字，不仅点出了时令，也道出了船的动因。（3分）

3、“”、“”二字，把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的

心理状态描绘得惟妙惟肖，刻画了一个（3分）

六、古诗阅读

芙蓉楼送辛渐 王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

1、这首诗是诗人送别，送别时间是，送别地点是 ，朋友要到达的地点是。（2分）

2、第一句诗中“”、“”二字写出了雨大连绵，悄然而至（1

分）

3、诗人以晶莹透明，清澈无瑕的“玉壶”自喻，既表时了自己的

品格，又表达了他对2分）

4、诗人为什么说“楚山孤”呢？（2分）

5、在古代诗歌中，写送别的名句较多，你能写出几句来吗？（2分）

，。，。

七、（一）古诗阅读

绝句

江清鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？

1、这首诗的一、二句抓住了、、、景物来描写。

2、有人说这首诗“施浓彩于图中，有令人迷神夺魂的魅力。”读了一、二句

诗，你仿佛看到了什么？请你写下来。（3分）

3、诗中的三四句与王安石的哪两句有着异曲同工之妙？【关于读书的诗句及意思】

4、诗中第一句，作者巧妙地以；第二句以一、二句和三四句中，又以 衬 。表达了诗人 思

想感情。

八、古诗阅读（8分）

月 夜 唐·刘方平

更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

注释：①更深：夜深 ②半人家：指斜月照亮了半个庭院。

③阑干：纵横的样子。 ④偏知：出乎意料的感知。

1、诗中一、二两句是描写，通过的手法，更加衬托出 （2分）

2、三、四两句是描写，通过写表现月夜中透露的春意。“新”的意思是 。（2分）

3、写出后两句诗意。（2分）

（2分）【关于读书的诗句及意思】

4、本诗通过描写 表达 （2分）

九、 古诗阅读

观祈雨 李约

桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。

1、根据对“桑条无叶土生烟”一句诗的理解填空。

诗人紧紧抓住春旱的特点：桑树无叶，故只有“；庄稼枯死，故只见“ ”，再加上 ，更形象地写出了 的严重。

2、写祈雨的原因的诗句是

3、这首诗用了写作手法，把和作比较，前者 （心情），后者 （心情），反差强烈。

4、全诗表达了诗人对劳动人民生活的和对不平现实的

《勤奋学习古诗词》
关于读书的诗句及意思 第三篇

关于勤奋好学的名言警句和古诗词

1、少壮不努力，老大徒悲伤。—— 汉乐府古辞《长歌行》

2、业精于勤，荒于嬉。—— 韩 愈《进学解》

4、天行健，君子以自强不息。——《周易•乾•象》

17、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史•伶官传序》

18、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。—— 苏 轼《晁错论》

19、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。—— 屈 原《离骚》

21、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。—— 屈 原《卜居》

22、若要功夫深，铁杵磨成针。—— 曹 学《蜀中广记•上川南道彭山县》

23、绳锯木断，水滴石穿。—— 罗大经《鹤林玉露》

26、天下之事常成于困约，而败于奢靡。—— 陆 游

29、坚志而勇为，谓之刚。刚，生人之德也。——《练兵实纪•刚复害》

34、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。—— 林则徐《赴戎登程口占示家人》

36、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。——《庄子•渔夫》

37、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘 备

38、傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。—— 魏 徵

40、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。—— 鲁 迅

41、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。—— 席慕蓉

42、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。—— 方志敏

51、错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。——毛泽东

52、一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见。我才能添加精神上新的滋养品。——徐特立

62、人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了。—— 卢 梭

63、人的一生，总是难免有浮沉。不会永远如旭日东升，也不会永远痛苦潦倒。反复地

一浮一沉，对于一个人来说，正是磨练。因此，浮在上面的，不必骄傲；沉在底下的，更用不着悲观。必须以率直、谦虚的态度，乐观进取、向前迈进。—— 松下幸之助

65、懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。 —— 富兰克林

67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰

68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚

69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然——

莎士比亚

85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。——贝多芬

86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦

88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。——普列姆昌德

89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦

90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿

《劝学》——荀子（节选）

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

是故无冥冥之志者，无昭昭之明；无惛惛之事者，无赫赫之功。行衢道者不至，事两君者不容。目不能两视而明，耳不能两听而聪。螣蛇无足而飞，鼫鼠五技而穷。 译文：

靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。木材直得符合拉直的墨绳，用煣的工艺把它制成车轮，（那么）木材的弯度（就）合乎圆的标准了，即使再干枯了，（木材）也不会再挺直，是因为经过加工，使它成为这样的。所以木材用墨线量过，再经辅具加工就能取直，刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广泛地学习，而且每天检查反省自己，那么他就会聪明机智，而行为就不会有过错了。所以，不登上高山，就不知天多么高；不面临深涧，就不知道地多么厚；不懂得先代帝王的遗教，就不知道学问的博大。

堆积土石成了高山，风雨就从这里兴起了；汇积水流成为深渊，蛟龙就从这儿产生了；积累善行养成高尚的品德，自然会心智澄明，也就具有了圣人的精神境界。所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃，也不足十步远；劣马拉车走十天，（也能走得很远，）它的成功就在于不停地走。（如果）刻几下就停下来了，（那么）腐烂的木头也刻不断。（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下可以喝到泉水，这是由于它用心专一啊。螃蟹有六条腿，两个蟹钳，（但是）如果没有蛇、鳝的洞穴它就无处存身，这是因为它用心浮躁啊。

因此没有刻苦钻研的心志，学习上就不会有显著成绩；没有埋头苦干的实践，事业上就不会有巨大成就。在歧路上行走达不到目的地，同时事奉两个君主的人，两方都不会容忍他。眼睛不能同时看两样东西而看明白，耳朵不能同时听两种声音而听清楚。螣

蛇没有脚但能飞，鼫鼠有五种本领却还是没有办法。《诗》上说：“布谷鸟筑巢在桑树上，它的幼鸟儿有七只。善良的君子们，行为要专一不偏邪。行为专一不偏邪，意志才会如磐石坚。”所以君子的意志坚定专一。

《孟子》二章（节选）

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

译文：

所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦，身受贫困之苦，种种行动去阻碍、干扰他的事业，（通过这些）来让他内心警觉，使他的性格坚定起来，以不断增长才干。

一个人常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。而一个国家，内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。

这样，人们才会明白，忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。

《报任安书》——司马迁

文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；诗三百篇，大抵贤圣发愤之所作也。

关于珍惜时间的古代诗词

《长歌行》汉乐府 《杂诗》晋 陶渊明

青青园中葵，朝露待日晞。 盛年不再来，

阳春布德泽，万物生光辉。 一日难再晨。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。 及时当勉励，

百川东到海，何时复西归？ 岁月不待人。

《金缕衣》 杜秋娘 《劝学》 颜真卿

劝君莫惜金缕衣， 三更灯火五更鸡，

劝君惜取少年时。 正是男儿读书时。

花开堪折直须折， 黑发不知勤学早， 莫待无花空折枝。 白首方悔读书迟。

明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。（文嘉《明日歌》）

今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。（文嘉《今日诗》）

《浣溪沙——游蕲水清泉寺》

苏轼

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼 。

谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。

【简析】

这首词作于苏轼被贬黄州时期。词的上阕描绘兰溪美景：浸在溪中的兰草的嫩芽，不见泥泞的松间小路，下个不停的潇潇暮雨，婉啭啼鸣的杜鹃，构成了一幅清丽、洁净又富有生机乐趣的图画，抒写出诗人轻松、愉悦、恬然自得的心情，为下文抒怀做了很好的铺垫。下阕以反诘起句：谁说人生只会变老，不能再次变得年轻？然后即景取喻，道出了富有人生哲理意味的诗句：“门前流水尚能西。”意思是门前的溪水还能东流转为西行！言外之意，人不应把老视为畏途，只要心态好，老也可变为年轻。结句又反用白居易的诗意，再次奉劝人们不要叹息年华易逝，人生也会返老还童的。苏轼在被贬中尚能不以逆境为患，唱出如此乐观的曲调，展现了他旷达的胸怀，给人深刻的启示。

《关于读书的古诗》
关于读书的诗句及意思 第四篇

1、<劝学>

[唐]颜真卿

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

2、<白鹿洞诗>

唐·王贞白

读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。
不是道人来引笑，周情孔思正追寻。关于读书的古诗。

3、<观书有感>

宋·朱熹

半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。

4、<读书有所见作>

清·萧抡谓

人心如良苗，得养乃兹长。
苗以泉水灌，心以理义养。
一日不读书，胸臆无佳想。
一月不读书，耳目失清爽。

5、<读书>

清·法式善

读书如树木，不可求骤长。关于读书的古诗。
植诸空山中，日来而月往。
露叶既畅茂，烟打渐苍莽。

6、<读山海经>

宋·陶渊明

孟夏草木长，绕屋树扶疏。
众鸟欣有托，既耕亦已种，时还读我书。
穷巷隔深辙，颇回故人车。
欢言酌春酒，摘我园中蔬。
微雨从东来，好风与之俱。
泛览周王传，流观山海图。
俯仰终宇宙，不乐复何如!

7、<宋安淳秀才失解西归>

[宋]苏轼

旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
他日名宦恐不免，今日栖迟那可追。

8、<冬夜读书示子聿>

[宋]陆游

古来学问无遗力，少壮功夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

9、<书院>

宋·刘过

力学如力耕，勤惰尔自知。
但使书种多，会有岁稔时。

10、<和董传留别>

宋·苏轼

粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。
厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。
囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车。
得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦。

相关热词搜索：读书的诗句加意思 关于读书的诗句