教师资格证申领申请书

导读：　教师资格证申领申请书(共4篇)教师资格证申请书范文教师资格证申请书范文本人树立教师理想已有十年之久，十年之中挫折失败皆未使我动摇，心中有个信念，相信不放弃总有希望，相信理想不会抛弃苦心追求他的人，所以我坚持到了现在。本人在校期间严以律己，遵规守纪，积极上进，先后担任学习委员、文学社社长、院报编辑、辅导员助理等职，参加过义务施教、...

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《教师资格证申请书范文》
教师资格证申领申请书 第一篇

教师资格证申请书范文

本人树立教师理想已有十年之久，十年之中挫折失败皆未使我动摇，心中有个信念，相信不放弃总有希望，相信理想不会抛弃苦心追求他的人，所以我坚持到了现在。

本人在校期间严以律己，遵规守纪，积极上进，先后担任学习委员、文学社社长、院报编辑、辅导员助理等职，参加过义务施教、素质扩展等活动，具有很强的责任心，丰富的实践经验。在学习方面，曾连续三次被评为“学习标兵”，曾获院三等奖学金。组织上不断与党组织靠拢，曾参加党课培训。专业上，我对文学、史学有着浓厚的兴趣，作品多次见报见刊，曾获系“专业造诣奖”，且立志考取历史学研究生。

在长期地实践中，我不断充实自己的大脑，净化自己的心灵，心得颇丰，首先，教师具有两大天职：“教书”与“育人”，教书为基础，与人为根本。教师，在传授学生知识的同时，要以身示范，当好榜样，是学生思想的引导者，性格的铸就者，同时，在课堂之外，教师又要当好学生的知心朋友，沟通交流，了解学生的心理，发现问题又得扮演“心理医生”角色。总之，教师工作是复杂的，是长期的。它需要教师心系学生，以学生为根本，要站在他们的角度上思考，替他们着想，因为学生才是从教者最后的归宿，脱离了它，将背离从教的初衷，人民教师也将被人民抛弃。此外，教师不能带有强烈的功利性，不能纯纯为权、钱，当以付出、奉献的同时获取报酬，用自己的行动，奉献自己的爱，来赢得社会的尊重。

大学三年，塑造了一个坚强、执着、充满自信的我。但立志成为一名教

育人士的我，依然存在缺点，我现在不是人才，但我坚信，我终会成才，成为一名优秀的人民教师！

《教师资格证申请书》
教师资格证申领申请书 第二篇

在资料准备和考核细则中，非师范教育专业申请者是否需要有特别的准备？

负责人：有的，社会人士认定教师资格必须进行学历文凭认证，非师范教育专业类人士必须补修相应层次的教育学、心理学课程，同时接受教育教学能力测试，并达到合格标准。 社会人士特别注意

1.关于认证级别：除高等学校拟聘任教师职务的人员外，不能申请认定高等学校教师资格。

2.关于补修：需要在指定机构补修相应层次教育学、心理学课程并取得合格证书。

3.关于能力测试：需要接受教育教学能力、普通话能力测试，并达到合格标准。学历条件 申请认定幼儿园教师资格者：须具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，其他中等专业学校毕业学历及高中毕业学历视为不合格学历。

申请认定小学教师资格者：须具备中等师范学校毕业及其以上学历，其他中等专业学校毕业学历及高中毕业学历视为不合格学历。

申请认定初级中学教师资格者：须具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。

申请认定高级中学教师资格者：须具备高等师范院校本科或其他大学本科毕业及其以上学历。 申请认定中等职业学校教师资格者（包括中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格者）：必须具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。 申请认定中等职业学校实习指导教师资格者（包括中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格者）：必须具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当于助理工程师及其以上专业技术职务或者中级（含中级）以上工人技术等。

教师认证进入受理材料阶段

据了解，今年的教师资格认证工作已经进入了认证材料受理阶段。相关事项如下： 规定调整

户籍方面的规定有了较大的调整：去年，经教育部门批准受聘任教于深圳学校一年以上并签有劳动用工合同的人员，户籍和人事档案均不在本市也可以在深圳申请认定。而今年则实行属地化管理。户口不在我市，但工作单位在我市，且人事档案挂靠在我市人才交流中心的，可向人才交流中心所在地的区教师资格认定机构提出申请；户籍和人事档案均不在我市的人员，应回户籍所在地申请认定。

往年的学历认证须到市人事局验证中心办理，而今年有了调整：申请教师资格者（除在编正式教师外），须自行到广东省学历验证中心代理点办理学历认定。认定条件

1.未达到法定退休年龄，符合《教师法》规定学历条件的人员。

2.在首次教师资格认定中，未认定相应种类教师资格的中等职业学校、中小学、幼儿园在编正式教师。

3.已取得某一种教师资格拟再申请认定其他种类教师资格的人员。

4.其他符合《教师法》规定学历条件的人员。申请条件

1.除高等学校拟聘任教师职务的人员外，社会上其他人员不能申请认定高等学校教师资格。

2.同一申请人一年内不能申请认定两种以上教师资格。补修条件

除了非师范教育类毕业人员外，还有两种人员需要补修教育学、心理学，一种是虽有师范教育类专业毕业学历，但申请认定教师资格种类学历要求不一致的申请者；另一种是师范教育类专业专升本插班毕业，申请高级中学及中等职业学校教师资格，在本科期间没有学过此专业的申请者。普通话水平

参加人员的普通话水平，必须达到国家语言工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。受理时间

11月15日~30日是教师资格认证材料受理时间。

关于学历鉴定需要的时间，一般来说，省内的学历鉴定约需1周时间，外省的学历鉴定需要

15天时间。国外的学历要由全国高等教育学生信息咨询与就业指导中心（教育部学历认证中心）鉴定，时间在2~3个月左右。

基本材料

1.有本人填写的《教师资格认定申请表》一式2份

2.身份证原件和复印件3.学历证书原件和复印件4.体格检查合格证明

5.普通话水平测试等级证书和复印件

6.《申请人思想品德鉴定表》

7.户口本原件和复印件，或者当地人才交流中心出具的人事关系证明

8.近期小1寸免冠半身照片1张（与贴在申请表和体检表上的照片同底）

9.有需要提供教育学、心理学课程合格证书者，提供相关的原件和复印件

10.非在编正式教师提供认定中心出具的学历证名原件和复印件咨询途径

教师资格分为：

（一）幼儿园教师资格；

（二）小学教师资格；

（三）初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格(以下统称初级中学教师资格)；

（四）高级中学教师资格；

（五）中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格（以下统称中等职业学校教师资格）；

（六）中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格（以下统称中等职业学校实习指导教师资格）；

（七）高等学校教师资格。

成人教育的教师资格，按照成人教育的层次，依照上款规定确定类别。

取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；但是，取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师。

高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。

教师资格条件

教师资格条件依照教师法第十条第二款的规定执行，其中“有教育教学能力”应当包括符合国家规定的从事教育教学工作的身体条件。

取得教师资格应当具备的相应学历，依照教师法第十一条的规定执行。

取得中等职业学校实习指导教师资格，应当具备国务院教育行政部门规定的学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。

教师资格考试

第八条

不具备教师法规定的教师资格学历的公民，申请获得教师资格，应当通过国家举办的或者认可的教师资格考试。

第九条

教师资格考试科目、标准和考试大纲由国务院教育行政部门审定。

教师资格考试试卷的编制、考务工作和考试成绩证明的发放，属于幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格考试和中等职业学校实习指导教师资格考试的，由县级以上人民政府教育行政部门组织实施；属于高等学校教师资格考试的，由国务院教育行政部门或者省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门委托的高等学校组织实施。

第十条

幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校的教师资格考试和中等职业学校实习指导教师资格考试，每年进行一次。

参加前款所列教师资格考试，考试科目全部及格的，发给教师资格考试合格证明；当年考试不及格科目，可以在下一年度补考；经补考仍有一门或者一门以上科目不及格的，应当重新参加全部考试科目的考试。

第十一条

高等学校教师资格考试根据需要举行。

申请参加高等学校教师资格考试的，应当学有专长，并有两名相关专业的教授或者副教授推荐。

教师资格认定

第十二条

具备教师法规定的学历或者经教师资格考试合格的公民，可以依照本条例的规定申请认定其教师资格。

第十三条

幼儿园、小学和初级中学教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门认定。高级中学教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门审查后，报上一级教育行政部门认定。中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门审查后，报上一级教育行政部门认定或者组织有关部门认定。 受国务院教育行政部门或者省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门委托的高等学校，负责认定在本校任职的人员和拟聘人员的高等学校教师资格。

在未受国务院教育行政部门或者省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门委托的高等学校任职的人员和拟聘人员的高等学校教师资格，按照学校行政隶属关系，由国务院教育行政部门认定或者

由学校所在地的省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门认定。

第十四条

认定教师资格，应当由本人提出申请。

教育行政部门和受委托的高等学校每年春季、秋季各受理一次教师资格认定申请。具体受理期限由教育行政部门或者受委托的高等学校规定，并以适当形式公布。申请人应当在规定的受理期限内提出申请。

第十五条

申请认定教师资格，应当提交教师资格认定申请表和下列证明或者材料：

（一）身份证明；

（二）学历证书或者教师资格考试合格证明；

（三）教育行政部门或者受委托的高等学校指定的医院出具的体格检查证明；

（四）户籍所在地的街道办事处、乡人民政府或者工作单位、所毕业的学校对其思想品德、有无犯罪记录等方面情况的鉴定及证明材料。

申请人提交的证明或者材料不全的，教育行政部门或者受委托的高等学校应当及时通知申请人于受理期限终止前补齐。

教师资格认定申请表由国务院教育行政部门统一格式。

第十六条

教育行政部门或者受委托的高等学校在接到公民的教师资格认定申请后，应当对申请人的条【教师资格证申领申请书】

件进行审查；对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内颁发相应的教师资格证书；对不符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内将认定结论通知本人。 非师范院校毕业或者教师资格考试合格的公民申请认定幼儿园、小学或者其他教师资格的，应当进行面试和试讲，考察其教育教学能力；根据实际情况和需要，教育行政部门或者受委托的高等学校可以要求申请人补修教育学、心理学等课程。

教师资格证书在全国范围内适用。教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制。 第十七条

已取得教师资格的公民拟取得更高等级学校或者其他教育机构教师资格的，应当通过相应的教师资格考试或者取得教师法规定的相应学历，并依照本章规定，经认定合格后，由教育行政部门或者受委托的高等学校颁发相应的教师资格证书。

一，哪些人可以申请教师证：

未达到国家法定退休年龄的具备《教师法》规定条件的人员。包括新（拟）进入教师队伍的人员；应届大学毕业生（含毕业研究生、师范教育类和非师范教育类本专科毕业生）；已获得一种教师资格申请另一种类教师资格的人员以及其他社会人员。

(1)

身份条件

中华人民共和国公民。

（2)

思想品德条件

遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。

(3)

学历条件

申请教师资格应当具备的相应学历是：【教师资格证申领申请书】

·幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；

·小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；

·初级中学教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历； ·高级中学教师资格，应当具备高等师范学校或者其他大学本科毕业及其以上学历； ·中等职业学校教师资格，应当具备高等师范学校或者其他大学本科毕业及其以上学历； ·中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及其以上学历； ·高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科学历。

(4)

教育教学能力条件

·具备承担教育教学工作所必需的基本素质和能力，包括设计教学方案，选择教育教学内容和方法，掌握和运用教育学、心理学知识和规律解决问题的能力，思维能力，语言文字表达能力，教学组织实施能力，教育管理学生能力等；【教师资格证申领申请书】

·普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准；

·具备良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，在教师资格认定机构指定医院体检合格。

（说明：其中对于幼教，上海由于幼教比较缺乏，去年还对于那些非幼教专业学历的人员进行为期3-4个月的培训来择优录用）

附：普通话考试指南——

会定期进行普通话考试，考试地点：陕西北路500号

普通话测试中心

具体联系电话为：62558388

二，如果你不是师范类的人员，那么还得通过以下考试：

根据《教师法》、《教师资格条例》中有关规定，上海有关部门提出，凡2002年进入教师队伍的所有非师范教育类专业的应届毕业生和申请教师资格的社会其他非师范教育类专业毕业的人员，申请高级中学及其以下教师资格者须补修《教育学概论》、《心理学概论》和《教育方法概论》，申请高等学校教师资格者须补修《教育学概论》、《心理学概论》和《高等教育方法概论》。

有关考试的信息：

资格认定办公室每年都会举行培训班的，地点：上海市延安西路900号

咨询电话：62523047

二，如果你具备了以上条件和通过了普通话考试和教育学方面的考试，该如何申请呢—— 申请人应在规定时间内向教师资格认定机构提出申请，领取表格材料并拍摄数码照。 2004年领表时间：春季

3月1日～3月10日；秋季

9月1日～9月10日（看来这次只能等到9月份了）。

●

《教师资格认定申请表》的填写参见填表说明，其中备注栏应注明

：师范教育类专业毕业或非师范教育类专业毕业；已取得过教师资格证书的，请写明已取得过的资格种类和证书编号。申请人员应根据本人实际情况填写。在教师资格认定申请表上粘贴统一拍摄的数码照。

●

《思想品德鉴定表》1-3行由本人填写，4-11行由本人所在单位组织人事部门填写，负责人签名，并加盖单位人事部门公章。

●

在规定时间内到指定医院进行体检，市教师资格认定机构指定的医院为瑞金医院（地址：瑞金二路197号，体检接待时间：周二、四、六，上午8点至11点，周五下午1点半至3点半）。应届毕业生可以由毕业生体检代替。

◎

申请人应在规定时间内向相应教师资格认定机构提交申请材料。

2004年递交材料时间：春季

3月11日～3月25日；秋季

9月11日～9月25日。

●

提交的申请材料包括：教师资格认定申请表原件（两份）、思想品德鉴定表原件、学历证书原件和复印件、身份证原件和复印件、普通话证书原件和复印件、体检证明原件；申请高等学校教师资格需提供拟聘高校出具的证明。

●

在正式提出申请、递交材料的同时交纳教师资格认定费220元。另再交两张统一拍摄的数码照。

◎

领表和受理时间为周一至周六

上午9：00～11：30，下午12：30～16：30，周日不受理；市教师资格认定机构受理点在延安西路900号三楼。

《教师资格证申请书范文》
教师资格证申领申请书 第三篇

教师资格证申请书范文

本人树立教师理想已有十年之久，十年之中挫折失败皆未使我动摇，心中有个信念，相信不放弃总有希望，相信理想不会抛弃苦心追求他的人，所以我坚持到了现在。

本人在校期间严以律己，遵规守纪，积极上进，先后担任学习委员、文学社社长、院报编辑、辅导员助理等职，参加过义务施教、素质扩展等活动，具有很强的责任心，丰富的实践经验。在学习方面，曾连续三次被评为“学习标兵”，曾获院三等奖学金。组织上不断与党组织靠拢，曾参加党课培训。专业上，我对文学、史学有着浓厚的兴趣，作品多次见报见刊，曾获系“专业造诣奖”，且立志考取历史学研究生。

在长期地实践中，我不断充实自己的大脑，净化自己的心灵，心得颇丰，首先，教师具有两大天职：“教书”与“育人”，教书为基础，与人为根本。教师，在传授学生知识的同时，要以身示范，当好榜样，是学生思想的引导者，性格的铸就者，同时，在课堂之外，教师又要当好学生的知心朋友，沟通交流，了解学生的心理，发现问题又得扮演“心理医生”角色。总之，教师工作是复杂的，是长期的。它需要教师心系学生，以学生为根本，要站在他们的角度上思考，替他们着想，因为学生才是从教者最后的归宿，脱离了它，将背离从教的初衷，人民教师也将被人民抛弃。此外，教师不能带有强烈的功利性，不能纯纯为权、钱，当以付出、奉献的同时获取报酬，用自己的行动，奉献自己的爱，来赢得社会的尊重。

大学三年，塑造了一个坚强、执着、充满自信的我。但立志成为一名教

育人士的我，依然存在缺点，我现在不是人才，但我坚信，我终会成才，成为一名优秀的人民教师！

《专升本申请书》
教师资格证申领申请书 第四篇

[篇一:专​升​本​申​请​书]

尊敬的领导、老师:

我是09级xx系的xxx同学，在校学习期间，我坚持努力学习，积极向上，热爱集体，团结同学，争取做一名优秀的大学生。在此，我申请参加2012年度xx省专升本考试。

在校三年来，我一直担任班级学习委员，这使我始终对自己严格要求，力求做好同学们的榜样。我坚持认真学习专业知识，不断提高自己的知识水平与专业技能，在各学期的考试中，均取得了优异的成绩，在班级名列前茅。专升本申请书。同时，)

×年×月×日

[篇四:专​升​本​申​请​书]

尊敬的学校领导、老师:

您好!

我是***系***级***专业二班的***，我现特提出参加***年**省高等学校普通专科毕业生“专升本”会计学专业考试。

在学校***专业专科阶段学习期间，我积极向团组织靠拢，拥护党和国家的各项方针政策，定期向团组织汇报思想，于***年加入团，成为一名光荣的团员，于***年被聘为***学院院团委办公室副主任，积极组织执行团委的工作，并在***年评为“优秀团干”，此外获得众多荣誉奖项；在学习上勤奋努力，各门功课成绩优异，在校期间考取了会计资格证、助理会计师证；在学生工作中，能够积极配合、协助学校的各项工作，于***年被聘为学生会人力资源部部长，为学校的学生工作作出贡献；对学校的各项规章制度我都带头能遵守，在同学中间拥有良好的人际关系，能够尊敬师长、团结同学、关心集体；积极参加学校组织的各项活动。

为了获得更高层次的教育，为社会主义市场经济建设做出更好的贡献，我非常希望能够进入到本科阶段学习。

特此申请参加“专升本”考试，希望学校领导、老师能批准!我一定不会辜负学校领导、老师的培养，成长为一名优秀的本科毕业生，谢谢!

此致

敬礼

***系***级***专业***班

申请人:xxx

20xx年xx月xx日

[篇五:专升本申请书]

尊敬的领导:

我是xx级xx系的同学，在校学习期间，我坚持努力学习，积极向上，热爱集体，团结同学，争取做一名优秀的大学生。在此，我申请参加xx年度xxx专升本考试。

在校三年来，我一直担任班级干部，这使我始终对自己严格要求，力求做好同学们的榜样。我坚持认真学习专业知识，不断提高自己的知识水平与专业技能，在各学期的考试中，均取得了优异的成绩，在班级名列前茅。同时，我努力加强思想道德修养的学习，努力提高自己的思想水平。期间，参加各项活动并与其他成员配合完成各项任务，很好的锻炼了我各方面的能力。但是，我并不会满足于目前的一点点成绩，我希望能够有进一步的学习与提高，让自己在激烈的就业竞争中能够有更多的实力去拼搏。

在职期间本人做到了能坚持严于律己，做到生活正派、情趣健康；注重团结友好，做到真诚待人、主动热情；恪守规章制度，做到按章办事、谨慎认真。

为了更加充实自己的知识海洋，渴望能够进入到本科学习，更进一步深造自己，为自己将来创造更多的机会

我特此向领导提出申请参加2014年度专升本考试，希望能获得一个进入本科院校学习的机会，望领导能够批准!

此致

敬礼!

申请人:xxx

申请日期:xxxxxx

[篇六:专​升​本​申​请​书​范​文]

尊敬的老师:

您好!

我是**级****的***，我现在特提出申请参加“专升本”考试的申请。

在学院就读的期间，我积极配合学校的各项工作，未曾拖欠过学费，对学校的各项规章制度都能够积极的遵守，没有收到过任何批评。在校期间我能够很好的处理人际关系，学习态度端正，知道学习是自己的事情，所以基本完成大专三年的学习任务。我积极向党团组织靠拢，拥护党和国家的各项方针政策，定期向党组织汇报思想。在学生工作中，能够积极配合、协助学校的各项工作，对学校的各项规章制度我都带头能遵守，在同学中间拥有良好的人际关系，能够尊敬师长、团结同学、关心集体；积极参加学校组织的各项活动，我勤奋学习钻研专业知识，积极参加各种活动，思想积极向上，团结同学，尊敬老师。经过三年的专科学习，我特此提出专升本申请理由，希望自己可以能够进入新的学府进行深造，用更多的知识武装自己，为自己以后的就业提供一种更好的机会。在学院就读的这三年期间，我能积极配合学校的各项工作，对学校的各项规章制度我都能遵守，没有受过任何批评。在这三年期间我能够很好地处理好人际关系，学习态度端正，知道学习是自己的事，所以以优良的成绩完成大专三年的学习任务。

为了更加充实自己的知识海洋，获得更高层次的教育。我渴望能够进入到本科学习，更深一步的深造、充实自己。为自己的将来创造更多的机会。

特此提出申请，希望老师能够批准我进入“专升本”考试，我一定不会辜负学院领导以及老师的栽培，能长为一名优秀的本科毕业生，谢谢!

此致

敬礼!

申请人:xxx

申请日期:xx年xx月xx日

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