看图写话雷雨

导读：　看图写话雷雨(共4篇)看图写话)二年级语文看图写话专项练习（1）*写话小要求：1 请认真看图，读懂图意。按事情发展的顺序给这三幅图标上正确的序号。 2 学习正确书写格式，文章开头空两格，学习分段，一幅图一段话。 3 正确使用标点符号。（，。；！？“”） 4写清时间，地点，人物，事情，经过，结果。*写话小帮手:读读背背下面...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《看图写话雷雨》，供大家学习参考。

看图写话)
看图写话雷雨(一)

二年级语文看图写话专项练习（1）

*写话小要求：

1.请认真看图，读懂图意。按事情发展的顺序给这三幅图标上正确的序号。 2.学习正确书写格式，文章开头空两格，学习分段，一幅图一段话。 3.正确使用标点符号。（，。；！？“”） 4写清时间，地点，人物，事情，经过，结果。

*写话小帮手:读读背背下面的好词好句，灵活运用在自己的写话中。 描写雨天的词语：

乌云密布 狂风大作 电闪雷鸣 晴天霹雳 雷声滚滚 雷雨交加 瓢泼大雨 暴风骤雨 大雨倾盆 大雨滂沱

描写雨天的句子：

1.大雨疯狂地从天而降(jiàng)，黑沉沉的天像要塌(tā)下来似ì的。

2.风追着雨，雨赶着风，风和雨联(lián)合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中。 3.狂风卷(juǎn)着暴(bào)雨，像无数条鞭(biān)子，命地往玻(bō)璃(lí)上抽(chōu)。 4.雷声响过，大雨就像断(duàn)了线的珠子一样不断的往下落。

描写人着急的词语：心急如焚 手足无措 焦急万分 左顾右盼 翘首以待

一、看拼音写词语，看谁写得既正确又美观。

pán xuán cù jìn dēng shān shàn yú jiē jí zhí liú kǒu shuǐ ( )( )( ) ( )( )( ) lǎo láng jīng cháng zhǎn xiàn diāo róu pãi běn yáo yao wěi ba ( )( )( ) ( )( )( )

二、把错误的音节用斜线划掉。

老鹰（yīn yīng） 拼（pīn pīng） 命 可怜（lián nián） 一溜（liū liù）烟 差不多（chà chā） 狐狸（hú li hú lí） 眼珠一(yí yì)转 (zhuǎn zhuàn) 背（bēi bâi）地里（lǐ li） 三、填空。（18分）

1．按要求填空。

（1）展：音序是 ，结构是 结构，请组词 、 。 （2）转：音序是 ，部首是 ，第三笔是 。

2．填上合适的词语

两（ ）苍鹰 四（ ）长腿 一（ ）翅膀 （ ）的青蛙 （ ）的狐狸 ( )的大海 （ ）地喘气 （ ）地叫喊 （ ）地说话【看图写话雷雨】

例：馋得（口水直流） 热得（ ） 疼得（ ）

四．按照课文内容填空 （17分）

（1）小鹰跟着老鹰 ，先飞到了 ，然后飞到了 。后来，当小鹰看见 还有几只鹰在 ，它终于明白了： ，天外有天。学无止境，必须 。

（2）狼很想吃小羊，就 找碴儿。小羊和狼讲道理是没有用的，可见 要干凶恶残酷的 ，那是很 找到 的。

（3）狐狸 次对乌鸦说话，乌鸦都没有回答。但是当狐狸假装赞美乌鸦时，乌鸦就上当了。说明 并不都是 ，动听的语言并不都是 。

五、阅读短文，完成下列题目。（15分）

水娃娃回家

金色的太阳照耀着雪山，“丁冬”，一个水娃娃从山上跳了下来。

水娃娃沿着山往下跑，她看见了一条欢快的小溪流。小鹿喜欢在水里洗澡，想请水娃娃留下来。小鹿说：“我给你红花，我给你绿草……”水娃娃回答说：“谢谢你，可是我想念我的大海妈妈！”

水娃娃继续向前跑，她看见了一条宁静的河流。青蛙喜欢在河里游泳，想请水娃娃留下来。青蛙说：“我给你荷叶，我给你柳梢……”水娃娃回答说：“谢谢你，可是我想念我的大海妈妈！”

水娃娃继续向前跑，她看见了一条美丽的湖泊。青鱼喜欢在水里划水，想请水娃娃留下来。青鱼说：“我给你鹅卵石，我给你水泡……”水娃娃回答说：“谢谢你，可是我想念我的大海妈妈！”

水娃娃跑呀跑，跑呀跑，终于回到了大海妈妈的怀抱。 1．短文共有2小节共有句话。（2分）

2．水娃娃路过了、、这些地方，这些字大多都是 个）。（7）

3．水娃娃还遇到了这些朋友：、。请把这些朋友说的话用“ ”划下来。（6分）

关于雷的日记一篇：雷雨7月7日
看图写话雷雨(二)

关于雷的日记一篇：雷雨7月7日

关于雷的日记一篇：雷雨7月7日

满天的乌云黑沉沉地压下来,树上的叶子一动不动.天气十分闷热.忽然,一阵狂风发出怒吼,张开血盆大口似的直扑向半班;它与乌云缠在一起,踢打着,撒咬着,仿佛要将乌云扯成许多碎片,做自己御寒的棉袍,让自己暖和些.大雨下起了,狂风把雨丝吹斜了.余不停地下着,狂风也不停地吹着,让人感觉到刺骨,寒冷,就像在冰天雪地的冬天.鱼慢慢汇成了一条浑浊的"小溪''.雷与闪电像两个大魔头,不停地响呀!闪呀!往窗外望去,就像一大片珠帘挂在窗户外."滴哒,滴哒''的雨声回荡在耳边,非常美妙动听,可是有雷声不停地骚扰,把优美的声音掺上一些杂音.雷就像埋在天空里的定时炸弹.渐渐地,渐渐地,雷声小了,闪电没了,雨也小了.似乎这一场风暴将要结束.突然,来了一个轰天雷,把天空炸了一个"洞'',闪电也渐渐嚣张起来,一闪一闪,可怕极了.最后,风暴结束了!

雷雨
看图写话雷雨(三)

《雷雨》教学设计

李玲

教学目标：

1、会认4个生字，会写12个字。

2、默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。

3、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。 教学重点：

识字、写字、朗读课文。

一、导入

温暖、美丽的春天转眼就过去了，夏天的脚步离我们越来越近。在夏天，经常会出现这样的天气（听声音），你们听到了什么？这是伴有雷电的雨，叫雷雨。今天，我们就学习十八课雷雨（板书课题、齐读）。

雷雨又叫雷阵雨，它来得快，去得也快，它来的乌云密布，电闪雷鸣，它走后空气清新，十分美丽，你们想知道具体的情景吗？

二、初读课文

那就请同学们自由地朗读课文，要求读准字音，读通语句，圈出我会认的生字，读完后标出自然段序号。

1、出示生字（指名朗读并跟读。）

2、你们会记哪个字，全班齐读。

3、谁能给这些字组词。

4、现在老师要去掉拼音了，你们还会读吗？

5、读词（这些字出现在词语中你会读吗？）

6、写字，蝉字。【看图写话雷雨】

三、细读课文，整体感知。

这些字同学们掌握得非常不错，如果这些字出现在课文中，大家是不是也能读得很好，很流利呢？老师马上就要试试大家的朗读能力的。

这篇课文共有 个自然段，另外还有两幅图，请同学们仔细观察这两幅图，告诉老师你们看到了什么？ 课文中哪些段落描写的（出示课件）就是这幅图画（分别指名朗读4、5、6段，7、8段）。

那还有1、2、3段呢（指名朗读1、2、3段）？它又是描写什么时候的景象？（雷雨前）出示课件，（请同学们用“‖”把课文分成三个部分），出示课件

谁能用“先……接着……最后”的名答案说说这篇课文的主要内容（出示）

雷雨前、雷雨中、雷雨后，你们更喜欢什么时候的景象？喜欢什么就什么吧！读完后，告诉老师你知道了什么？

预设：我知道雷雨前满天的乌天（请同学读句子）（出示）

请同学们用自己的话形容一下云现在的样子（很多、很厚、很黑），当越来越多、越来越厚的，这么多、这么厚、这么黑沉沉的乌云向着大地、向我们一步步逼近，你会有什么感受？（透不过气，可怕、恐怖），谁愿意试着读读。

云好像在空中飘着，没有压下来，谁再试试，把声音压下来，给人一种压迫感，师小结：现在现在老师能明显感觉到乌云压下来了。

你还知道什么？（树上的叶子一动不动，蟑一声也不叫）（出示）

叶子一动不动，说明没有（风），是呀，一点风也没有，连蝉都不出来了，看来天气实在是太（闷）了，能把这种闷的感觉读出来吗？

此时，大地变暗了，天气格外闷热，你们能用一个词概括这时的天气吗（乌云密布）

师小结：在火热的夏天，天空中先是乌云密布，又闷又热，忽然间又狂风大作，紧接着是电闪雷鸣，这个变化过程就是雷雨前的景象，用你们的声音把它表现出来吧！（齐读1、2、3段）。【看图写话雷雨】

过渡：乌云密布，狂风大作，电闪雷鸣，这一切的一切都在告诉我们一个消息：要下雨了。

听，雨下起来了（出示雨中蓝图），谁能读读下面的（出示）（告诉大家一个秘密，只要读好三个字，就能读好这句

话）（声音这么小，下小雨吧），这雨下得真不小，谁愿意像他这样试试（语气重一点，停顿短一点）。

这场雨是怎么变化的？

雨越下越大

（出示）渐渐变小（谁能再把这句话读一读，让大家都感觉到雷声和雨声都慢慢变小了），声音轻下来了，老师明显感觉雨小了，由急到缓，有一段时间，要读得稍慢。

师小结：作者只用了简短的文字，就生动地展现了一幅雷雨的情景，让我们有一种身临其境的感觉，大家一起读读，感受这暴风骤雨吧！

过渡：渐渐地，雷声小了，雨声也小了，一场雷雨很快结束了，风雨过后，又是另外一番景象（出示雨后图），请同学们对照雷雨之前的景物特点说说雷雨之后的变化（填表）。

请同学们看看这张表，你觉得最美的是（彩虹），读句子。

挂字（感觉彩虹像一条五颜六色的绸带挂在天空，它十分美丽）。

你们还知道什么吧？（忽然一阵大风，吹得树枝乱摆）（出示）树枝都乱摆起来了，可见这风很（大），谁能读读这句话。

是啊，风太大了，你们急促的朗读，老师都沉得有些害怕，也吓坏了小蜘蛛，你们知道蜘蛛是怎么从网上下来的吗？（比较垂、爬）（出示）（它是从网上垂下来的，下来的时候走的是一条直线）

正因为它是直直地下来并很快地跑了，作者用了一个字——“垂”，这个垂字形象地写出了蜘蛛逃走时的情景，它慌慌张张、生怕被雨淋着了，谁来读读这句话？

如果你是这只蜘蛛，你会说什么？一起读读吧！

小结：这么大的风，吹乱了树枝，还吹跑了蜘蛛，你们能用一个词形容一下这时的天气吗？（狂风大作）

雷雨前除了满天的鸟和一阵阵大风，还有闪电和雷声。 雷雨前最让人害怕的就是电闪雷鸣，更何况这时闪电 ，雷声（出示） ，这时你看到（女生接） ，你听到（男生接） ，让我们一起让闪电更亮，雷声更响（齐读），你们能用一个词形容这时的天气吗？（齐答）

这里的越来越是什么意思？（就是一次比一次强，后面的比前面的还要厉害），就是表明程度更深了，你能用“越来越”说一句话吗？就是什么越来越怎么样？（孩子们，你们越来越会学习了，越来越棒了。）

你们沉得最悠闲、快乐的是（蜘蛛），因为它是 在网上的，它再也不是那只慌张的蜘蛛了，正悠闲的晒着太阳、

描写荷花的优美句子
看图写话雷雨(四)

1、来到池塘边，荷花一株株挺立在那儿，它们姿态各异，有的含苞待放，有的张开了两三片花瓣，有的全部盛开了，有的似亭亭玉立的少女……有了荷花，当然少不了荷叶的映衬，荷叶像一把把大伞，为这些少女遮风挡雨，使得这些荷花更加粉嫩，更加秀美。

2、炎热的夏天，太阳照在荷花上真是艳丽多彩，它们给宁静的池塘增添了一份生机；碧绿的荷叶像个大玉盘衬托着荷花，美丽绝伦。这真时“接天莲叶无穷碧，3、荷花池里的水清撤见底。描写荷花的优美句子。夏天，荷花池里的荷叶碧绿碧绿的，挨挨挤挤的，就像一个个圆盘，又像一柄柄大伞，一阵风吹来，荷叶你拉拉我，我扯扯你。荷叶托着荷花，荷花更美丽，不信，你看，荷花有的白的如雪，有的红的如霞，有的抢着开放，有的像位害羞的小泵娘，还没开放呢!一阵风吹来，荷花跳起了优美的舞蹈。有句诗说:“荷花才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”还真是，荷花花刚刚露出尖尖的角，就已经有蜻蜓立在上头了。

4、我爱荷花池，它虽没有西湖那样浓妆淡抹，没有长江那样气势磅礴，没有瘦西湖那样宁静柔和，就是这样一个小池子，带个人们的感觉却是无景能比的。

5、月的荷塘，微风送来缕缕清香。我兴致勃勃地观赏着荷花动人的姿态。描写荷花的优美句子。你看，那荷花有的还是花骨朵，含苞欲放，看起来饱胀得马上要破裂似的；有的才露出两三片花瓣；有的花瓣全都展开了，露出了嫩黄色的小莲蓬，可谓是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”我被这景色深深地陶醉了。如果有画家来到这儿，把眼前这迷人的景色画下来，那肯定会引起剧烈的轰动。

6、荷叶们在池塘里召开了挤压大赛。每片绿油油的荷叶像个大力士，你挤我，我挤你。有些大力士支撑不住了，就被其他大力士挤到了角落里去。一阵雷雨过后，小水珠像断了线的珍珠，一粒一粒的爬在荷叶上晒太阳，金光闪闪，非常美丽。有些荷叶是斜过来的，小水珠叭嗒叭嗒地落在池塘里，过一会儿就没有了声音。蜻蜓在天空中自由自在地飞翔，它落在莲蓬上，莲蓬就更加充满生机。

7、天又暗了一节，荷塘旁的柳树、杨树都成了一片朦胧。荷花仿佛在空中飘荡，飘着飘着，一只青蛙跳进塘里，似乎吵醒了正在睡觉的荷花和荷叶。但一阵风吹来，荷花和荷叶摇了摇又进入了甜美的梦香。

8、来到荷花池边，先映入眼帘的还是那千姿百态的荷花。接着便看到池中那一只只龙头船。荷花早已开了不少，有的直立在那儿，好像在专门等着我；有的花瓣没有完全展开，好似一个害羞的小泵娘，见不得外人，只依靠绿叶的衬托和陪伴；有的还是花苞，只露出一两片花瓣。

9、去年夏天，我去了北京清华大学的莲桥，走近荷塘，一股淡淡的清香扑鼻而来，映入眼帘的是一片片翠绿的荷叶，就像绿色的海洋，让人陶醉，心境豁然开朗起来。荷叶有小的，有大的，可爱极了。过了一会，下起了淅淅沥沥的小雨，像一颗颗珍珠落到了一个个碧绿的圆盘上，雨中的荷花更显得娇嫩，雨中的荷塘更有一番诗意，让人流连忘返。

10、夏天，池塘里有一片荷花，其中有一朵最美丽。它的茎是碧绿色的，上面有很多墨绿色的斑点。荷花的花瓣有两层，外面的一层向四面展开，内部的花瓣围着一个圆圆的淡绿的还没有成熟的莲蓬。花瓣的顶部是生红色的，渐渐往下就是粉红色的了，好像画家用一支画笔饱蘸了，分红从上往下有深入浅画出来的。而且一片花瓣都像一个大勺子。旁边有一朵含苞欲放的花蕾，花瓣紧紧地抱在一起，像一个熟透的大桃子。()荷花周围尽似伞状的荷叶，上面有许多小水珠在阳光的照耀下闪闪发光，就像晶莹透亮的珍珠。

11、在池塘里，一朵朵粉红色的荷花，像一位位穿着粉红衣裳的少女，头上戴着黄色的莲蓬，静静地站在那里。一阵风儿吹来，这些少女们就翩翩起舞。荷花的花瓣上有一层一层的小道儿，看起来更加生机盎然。荷花有的半开着，莲蓬只露出了半个，像小泵娘的头发长得只露出半张脸；有的全开了，露出金黄的花蕊，好像小朋友的脸蛋，笑呀笑呀!

12、我喜欢荷花不仅仅是因为它舞姿优雅动人，也不仅仅是因为它的用途广泛具有实用价值。而是因为它象征着在污浊环境中仍能洁身自好的人；象征着追求自由、理想、不受世俗羁绊的独立的自主的生活。

13、湖面上那一张张荷叶，翠绿的、墨绿的，颜色不一。它们挨挨挤挤，有的紧紧“帖”在湖面上，有的出水很高。还有的卷着卷儿。那些高高挺立着的荷叶，犹如婷婷玉立的少女跳舞时高高飘起的裙摆。而浮在湖面上的荷叶，好似一个个玉盘。偶尔，几只青蛙跳到荷叶上，溅起的一朵朵水花落在了“玉盘”里，变成了一颗颗圆滚滚的珍珠。可爱透亮的“珍珠”在“玉盘”里滚来滚去。几只青蛙瞪着鼓鼓的眼睛望着我，好像害怕了，又“呱”地叫了一声，跳到水里去了。

14、我摘下一片荷叶，往里面滴一点水，只见一颗颗晶莹透亮的小水珠在碧绿的荷叶上滚动着，特别好玩!我顿时想起了妈妈对我说的话，荷叶不易吸水，又有香味，可用来裹食物。有一种荷叶包得粉蒸肉又香又嫩，是人们喜爱的食物。荷叶的用处可真大呀!

15、夏天是荷花盛开的季节，荷花的颜色分为白色、粉色还有红色的，好看极了!有风的时候，荷花摇摇摆摆像是在跳舞。下过雨以后，荷叶上一颗颗露珠，在阳光的照耀下显得晶莹透明，似乎让所有衰老的花草树木显出了生机。我非常喜欢夏日的荷花。

16、莲花，你有清正廉洁的高尚品质。你扎根污泥，珍爱自洁，保持天生丽质的本色。虽然环境冷酷哀凉，但你不叹世态炎凉，不怨时乖命蹇，不屈从环境，不沾污纳垢，照样安身立命，随遇而安，处之泰然，追求完美。污者管自污，莲花竟自洁。

17、荷花池里有很多荷花，荷叶。荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，荷花有的开了两三片花瓣，有的花瓣全开了，像一个个小泵娘，穿着粉红色的衣服在水里跳舞，上面还有小蜻蜓自由自在的飞着，好像在和我们一起看荷花，小鱼在水里欢快的游来游去。我们慢慢的走过，还看见很多人在池边钓鱼，我个小伙伴都静静的看着，恐怕惊动了小鱼。

18、荷塘不仅荷叶漂亮，荷花也有着自己的特点。荷花的形状就像一个个小摇篮，只有你仔细地闻它，才能闻到它那清新淡雅的幽香，荷花有粉色的、乳白色的，但是乳白的荷花却很稀少，荷花有单瓣、复瓣、半重瓣。微分吹来，荷花和荷叶左右摇来摇去，像一位位仙女在水面上翩翩起舞，风停了，荷花又在水面上亭亭玉立。

19、月光下的荷塘波光粼粼一般了，不时发出清脆的声音，叮咚!叮-咚-!饼了一会了，周围渐渐静了下来，荷叶躺着睡着了，而荷花却是站着睡的，苗条的身材，垂着刘海，还有那刚被烈日照过的红红的粉脸，成了睡美人，我突然想起宋代周敦颐的<爱莲说>中的荷花:“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”

20、“看啊!多美的荷花啊”不知是谁喊了一声。我看到了，在那一片高高挺立的荷叶下面，露出了几朵美丽的荷花。有的白如玉，有的粉似霞。那白的荷花如小孩子白嫩的皮肤，又似无暇的白雪；粉的荷花不知她是被天边的晚霞映红了脸，还是怕羞，白里透红。你瞧，那含苞欲放的荷花，真像一位腼腆的小泵娘，不肯向人们露出半边脸，半开的荷花，像一位纯洁的少女，用双手托住脸庞。那完全盛开的荷花更是美丽动人，她开心地向人们露出灿烂的笑容。

21、说起来荷花，可真美呀!美丽的夏天一到，成千上万的荷叶中，无数朵漂亮的荷花缓缓盛开，就像一幅画，更像一首诗。真是:接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

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