指导排练感谢信

导读：　指导排练感谢信(共6篇)文艺感谢信感谢信致 学院伴随着外文卡拉ok大赛的成功举办，外语节最终圆满落下了帷幕。外院之所以能成功举办这次外语节离不开各学院的鼎力支持与帮助。在此，谨以此信表达外院全体学生会成员对贵院深深地感谢。感谢贵院在外文卡拉ok决赛时为我院提供了音响设备和技术上的支持，使得外语节的闭幕式得以顺利进行并赢...

欢迎来到中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/成考报名栏目，本文为大家带来《指导排练感谢信》，希望能帮助到你。

篇一:指导排练感谢信
文艺感谢信

感谢信

致 学院

伴随着外文卡拉ok大赛的成功举办，外语节最终圆满落下了帷幕。外院之所以能成功举

办这次外语节离不开各学院的鼎力支持与帮助。在此，谨以此信表达外院全体学生会成员对

贵院深深地感谢。

感谢贵院在外文卡拉ok决赛时为我院提供了音响设备和技术上的支持，使得外语节的闭

幕式得以顺利进行并赢得了老师与同学们的一致好评。外语节的成功落幕是 学院与外国

语学院共同努力的成果，在活动结束后，我们收获得不仅是荣誉与嘉奖，更重要的是通过外

语节的举办加强了外院与 学院的交流，增进了两院之间的友谊。 我院希望今后能有更多的机会与贵院交流、合作，特别是在举办文艺活动方面相互帮助

与支持，争取在外国学语院和 学院学生会的共同努力下，使两院的学生工作取得更大的

进步与成功！

外国语学院

文艺部篇二：感谢信 感谢信

甘肃省静宁县教育局：

首先让我们向贵单位致以衷心的感谢。 在贵单位的关心和帮助下，我们在余湾乡中心小学进行的暑假支教活动完满结束了，获

得了老师、家长和学生的一致好评。下面我们简单的介绍一下这次支教活动的主要成果。 我

们这次支教活动共有19名来自兰州大学的大学生参加，在校长的帮助下招收了53名三到五

年级的余湾乡的学生，他们大多来自学校附近的韩马村和苗岘村。我们将孩子们分为两个班

上课，分别是以三、四年级的学生为主体的西行一班和以四、五年级的学生为主体的西行二

班。我们从7月23日开始正式给孩子们上课，每天早晨8点开始30分钟的自习，8点30分

开始上课，每节课40分钟，课间休息10分钟，每天早晨3节课，第2、3节课之间有30分

钟的早操时间。下午2点30分开始上课，下午是4节课，最后一节为固定的自习时间。开设

的课程主要有英语、体育、环境教育、健康、美术手工、电影赏析、音乐、科普、人文和自

习课。我们于8月1日下午为小学生们举办了一次小型的绿色运动会，运动会主题与环保结

合，寓教于乐，同时激发他们对运动的热情，为他们的童年增添一些快乐的回忆。在8号2

号早晨举行了文艺汇报演出，由所有师生表演节目，为项目结尾画上一个快乐的句点。 我们所教授的内容虽然相对多样化，尽量在他们的可接受范围内，但全面性和适用性仍

有待提高。希望以后还会有同样的机会来接触这样一群天真烂漫的孩子，并尽我们自己最大

的努力给他们提供一些帮助。 在前期踩点和这十多天的支教活动中，感谢贵单位为我们提供的各方面的帮助，包括帮

助我们联系支教学校，安排值班老师保障支教期间的安全等等。感谢贵单位一路上对我们活

动的关心和支持！

只要条件允许，我们将会让这种公益支教活动延续下去，希望能够给孩子们带来一些微

小改变，帮助他们更好地成长。 再次感谢贵单位的支持和关爱！ 此致

敬礼！

兰州大学绿队西部乡村行三期项目组 2014年9月6日 静宁县余湾中心小学并刘校长： 首先让我们向您致以衷心的感谢。【指导排练感谢信】

在您的关心和帮助下，我们在余湾乡中心小学进行的暑假支教活动完满结束了，获得了

老师、家长和学生的一致好评。下面我们简单的介绍一下这次支教活动的主要成果。 我们这

次支教活动共有19名来自兰州大学的大学生参加，在校长的帮助下招收了53名三到五年级

的余湾乡的学生，他们大多来自学校附近的韩马村和苗岘村。我们将孩子们分为两个班上课，

分别是以三、四年级的学生为主体的西行一班和以四、五年级的学生为主体的西行二班。我

们从7月23日开始正式给孩子们上课，每天早晨8点开始30分钟的自习，8点30分开始上

课，每节课40分钟，课间休息10分钟，每天早晨3节课，第2、3节课之间有30分钟的早

操时间。下午2点30分开始上课，下午是4节课，最后一节为固定的自习时间。开设的课程

主要有英语、体育、环境教育、健康、美术手工、电影赏析、音乐、科普、人文和自习课。

我们于8月1日下午为小学生们举办了一次小型的绿色运动会，运动会主题与环保结合，寓

教于乐，同时激发他们对运动的热情，为他们的童年增添一些快乐的回忆。在8号2号早晨

举行了文艺汇报演出，由所有师生表演节目，为项目结尾画上一个快乐的句点。 我们所教授的内容虽然相对多样化，尽量在他们的可接受范围内，但全面性和适用性仍

有待提高。希望以后还会有同样的机会来接触这样一群天真烂漫的孩子，并尽我们自己最大

的努力给他们提供一些帮助。 在前期踩点和这十多天的支教活动中，感谢您为我们提供的各方面的帮助，包括为我们

安排食宿场所，安排值班老师保障支教期间的安全，为我们提供教学场地及用具等等。感谢

您一路上对我们活动的关心和支持！ 只要条件允许，我们将会让这种公益支教活动延续下去，希望能够给孩子们带来一些微

小改变，帮助他们更好地成长。 再次感谢您的支持和关爱！ 此致

敬礼！

兰州大学绿队西部乡村行三期项目组 2014年9月6日 静宁县余湾乡人民政府：

首先让我们向贵单位致以衷心的感谢。 在贵单位的关心和帮助下，我们在余湾乡进行的苹果产业发展现状的调研活动和暑假支

教活动完满结束了，活动取得了令人满意的成绩。下面我们简单的介绍一下这次暑期实践活

动的主要成果。

此次调研共历时8天，我们完成了甘肃省平凉市静宁县余湾乡的所有行政村，即韩店、

韩马、王坪、胡同、花咀、苗岘、羊路、阴屲、张沟等9个村子关于苹果产业的调研。共完

成问卷325份，有效问卷为313份，有效问卷率为96%，完成访谈共256份。通过问卷与访

谈结合的方式对当地关于农产品地理标志、政府扶持政策、自然灾害、苹果产量、收入等方

面做了调研，通过我们的面对面访谈，以及对当地的政府工作人员进行全乡整体的较为细致

的了解，得到了余湾乡较为全面而真实的资料。 我们这次支教活动共有19名来自兰州大学的大学生参加，在校长的帮助下招收了53名

三到五年级的余湾乡的学生。我们从7月23日开始正式给孩子们上课，开设的课程有英语、

体育、环境教育、健康、美术手工、电影赏析、音乐、科普、人文和自习课。我们于8月1

日和2日为孩子们举办了趣味运动会和文艺汇报演出。 我们所教授的内容虽然相对多样化，尽量在他们的可接受范围内，但全面性和适用性仍

有待提高。希望以后还会有同样的机会来接触这样一群天真烂漫的孩子，并尽我们自己最大

的努力给他们提供一些帮助。 在前期踩点和这十多天的支教活动中，感谢贵单位为我们提供的各方面的帮助，包括为

我们提供有关苹果产业的资料，帮助我们联系支教学校，安排值班老师保障支教期间的安全

等等。感谢贵单位一路上对我们活动的关心和支持！ 只要条件允许，我们将会让这种公益支教活动延续下去，希望能够给孩子们带来一些微

小改变，帮助他们更好地成长。 再次感谢贵单位的支持和关爱！ 此致

敬礼！

兰州大学绿队西部乡村行三期项目组 2014年9月6日篇三：团年晚会表扬信 表 扬 信 参加恒立09年春节团年晚宴的演员和工作人员： 在这里，公司向你们道一声，谢谢！

辛苦了！

这次晚会取得圆满的成功，与你们的付出是密不可分的。无论是幕前的演员们，还是幕

后的工作人员，大家都十分努力的排练和工作。那满堂的喝彩和此起彼伏的欢笑与掌声是同

事们馈赠给你们最好的奖品。 为了送给同事们一个华丽而又惊喜的团年晚宴，大家在倡导节约成本的前提下，一起努

力，自编自排娱乐节目，撰写主持人台词，拟定知识竞赛题目，亲手制作出一个个抽奖奖券

等等，表现出大家无私奉献的精神。 销售部××经理，不但亲自操刀改写了《恒立一家人》这首歌，还一口气为晚会呈现了

四个精彩节目，业务员们于百忙之际牺牲个人休息时间，在××经理的领导下加班练习节目。

其中《踏雪寻梅》剧组的巧妙创意赢得了全体观众一致叫好，演员×××不惧牺牲个人形象，

不惧寒冷，穿着单薄肚兜表演的精神更是让大家感动不已。 最让人感动的还是两位主持人，担任了多届恒立晚会司仪的他们，今年继续毫无怨言地

为我们主持节目。而×××已于晚宴前日辞职，可热心的她仍然坚持站好恒立最后一班“加

班岗”，其举令人十分感动。 哪个年轻人不贪玩！但电脑部和票务部几个年轻女孩却顾不上玩耍，她们像往年一样，

一如既往地支持公司的集体活动，每天在下班后抽出时间排练舞蹈，她们这种舍小家顾大家

的精神正是恒立文化的缩影。 行政部全体同仁忙前顾后，为这次晚会的圆满成功提供了周到的安排和服务，赢得大家

一致的赞誉。

现在让我们重温那场精彩的聚会吧： “知识竞赛”和“台词串串烧”红了年夜的饭菜，团圆钟声已敲响，让我们“恒立一家

人”齐举盏为“兄弟干杯”，在这喜庆的日子里，大家一起“踏雪寻梅”“往幸福出发吧” ！

恒立，加油！篇四：致90周年晚会感谢信 致共产党员志愿者的感谢信 共产党员志愿者朋友们： 为确保晚会的顺利举办，县直机关工委组织了50名共产党员志愿者，协助公安部门并与

星火义工合作做好现场秩序维护和环境保洁工作。这是共产党员志愿者成立以来的首次登台

亮相，招募时间之紧、所需人员数量之大、工作任务之重，为志愿服务工作带来了前所未有

的挑战。面对着压力和炎热的天气，共产党员志愿者们没有退缩，充分发挥志愿者精神，热

心参与和广泛发动，出色而圆满地完成了本次志愿服务工作。 在炎热的酷暑中，你们胸带党徽、身披共产党员志愿者肩带，坚守岗位、热情服务，成

为晚会上一道格外艳丽的风景。你们热情、耐心、尽责，你们饱满昂扬的风貌、无私奉献的

精神、尽职尽责的工作，为晚会的顺利圆满结束作出了积极的贡献！你们是建党90周年晚会

的一部分，你们的一举一动是在向在场的广大群众展现共产党员的风貌，你们的努力赢得了

广大群众的支持和尊重。 在此，县直机关工委向参与此次志愿服务的共产党员志愿者们表示

由衷的谢意，并希望县直机关全体党员学习你们的“志愿者精神”，以实际行动做一名合格的

共产党员。最后衷心祝福你们：身体健康，万事如意！ 感谢信

致百荟馆工作人员：

6月11日晚我系“夏日之航，青春之诺”文艺晚会在百荟馆圆满举行，这次晚会的成功

有赖于你们的通力合作与细心配合，之前数 次的彩排让你们在上课时间为我们尽心的布置，

课余时间帮助我们精心的策划，在排练之中，你们一遍又一遍的帮助我们调试音乐，顾不得

吃饭，来不及休息，你们的这种精益求精、吃苦耐劳的精神是值得我们大家称赞的，是值得

我们信息管理系团总支学生会这个小家庭引以为傲并且发扬光大的。为此，我谨代我系团总

支学生会对你们表示衷心的感谢！希望我们今后加强交流，增进友谊，再次真心的祝愿你们

学业有成，万事如意！

此致

敬礼

信息管理系团总支

2010年6月16日 “夏日之航，青春之诺”文艺晚会工作总结 经过一个多月的精心准备，2010年6月11日晚，在《感恩的心》的歌声中，我们为“夏

日之航，青春之诺”文艺晚会画上了一个圆满的句号。这是我系成立以来第一次举办大型的

文艺晚会，这台晚会经历波折，最后终于圆满完成，基本上实现了构思晚会的最初设想，即

丰富我系08.09级学生的课余生活，对即将离开学校的07同学们送上最诚挚的祝福，创造一

个温馨融合的氛围，让所有信管系的人都感受到大家庭的温暖和多姿多彩，参加晚会的所有

成员都度过了一个 欢快的夜晚。 在我系 “夏日之航，青春之诺”文艺晚会暨首届专业技能竞赛颁奖典礼在学院百荟馆隆

重举行之际。学生工作部部长李更生、学生工作部副部长、团委书记鲁禄、学生工作部副部

长尹新俐、教务处副 处长张武、基础部副主任胡敏哲等领导出席了本次晚会。 在晚会正式开始之前，院领导为我系在首届专业技能竞赛中获奖的选手进行了颁奖。晚

会精心编排，共18个节目，内容丰富，形式多样，同学们的精彩表演赢得了观众的阵阵掌声。

其中由信管系文艺部选送的现代舞《hey，girl》、08商务英语班选送的话剧《灰姑娘》、08

物流班选送的小品《五朵金花》、09级学生张琦、于建娜演唱的《浏阳河2008》颇受同学们

的喜爱。除此之外，我们还邀请了兄弟系，即，采矿系、机电系、地质系、水利系、气象系

的同学，他们带来的精彩友情表演为本次晚会锦上添花，由汪小琦老师、翟逸飞老师、 刘庆

大老师的深情演唱把本次晚会推向了高潮。 这次晚会的举办深受学院上级领导的重视和鼓励，深得学院其他部门的鼎力协助，使得

整个晚会的准备工作顺利进行。我校院团委及系学生会的全体成员在主席团的带领下表现出

了饱满的热情，吃苦的耐心和无私的奉献精神，最终不负上级领导的关怀和支持，成功举办

了 本次晚会。

在整场晚会筹划和演出中，我们将全体学生会成员分成五个小组来做场晚会的后台及人

员的调度工作，在主席团的带领下，整场晚会的后场井然有序，人员安排合理得当，对晚会

的顺利进行起着重要的 作用。 由生活部，宣传部负责晚会的舞台布置，以及晚会的前期宣传工作，6月10日全体学生

会在主席团的带领下将舞台布置妥当，为11 日晚会的举办提前拉开了序幕。 由文艺部，主席团负责整场晚会所需物品的购买工作，可以说在各负责人的带领下东奔

西跑，为我系活动经费开销省下了一笔不小的数目。由纪检部、体育部负责整场晚会的纪律

工作，同时团学办公室，纪检部的成员也不怕苦，不怕累协助生活部以及组织部的工作，起

到 了表率作用。【指导排练感谢信】

5月12日由我系团总支学生会全体成员正式对参加本次晚会演出的同学进行了第一次海

选，共选出23个节目进行复选，从海选的人 数上可以看出我系学生对这次晚会的重视程度

之高。 5月14日由我系老师汪小琦及主席团成员进行了主持人的选拔工作，经过层层把关、层

层考验，最终选出四位优胜者担当本次晚会 的主持人。 5月21日我们对所有节目进行了第一次的彩排工作，当天也很有幸的邀请到了我系的各

位领导老师及辅导员老师对节目进行严格的把关，看完节目以后各位老师都给予了一致的好

评，使我们所有人 都对这场晚会的开展更加充满的信心。 6月9日我们进行了最后一次的彩排工作，这次也是在礼堂进 晚会在6月11日如期举行，在晚会当天不可避免的出现了几处小问题，例如有少数同学

反应音响的声音不够大，主持人、演员在台上由于紧张有忘词现象，吉他弹唱中吉他没有声

音，这都是我们工作上的疏忽所造成的。但是台下观众高涨的热情、欢呼声、呐喊声、笑声

给了我们极大的鼓励，增强了我们的自信，以后我们会做的更好， 更出色！ 这是一次成功的晚会，在这次晚会的背后，有全体工作人员和全体演员以及所有老师的

辛勤与汗水，我们为他们感到骄傲和自豪，同 时也发现了自身工作上的不足，为我们以后更好的工作和学习向前推进了一大步。我们

坚信，在我们的共同努力下，会把信息管理系团总支学生会建设的更好，凝聚我们信息管理

系全体同学的热情，在未来 的天空中展翅高飞! 晚会在《感恩的心》的歌声中拉下帷幕，出席本次晚会的领导和嘉宾与演员合影留念。

本场文艺晚会圆满举办，向学院师生展示了信息管理系大学生的风采，在丰富学生课余文化

生活、充实校园文化内 涵建设等方面起到了重要的推动作用。

篇二:指导排练感谢信
写作指导与练习

写作指导与练习

---高三复习资料

要学会写以下文体

学会写问候卡、便条及简单信函（Greeting cards, notes and short messages) *写日记、书信与电子邮件

（Diaries, letters and emails)

*填写表格、申请表等（Application forms)

*根据用文字及图表提供的信息写短文或报告（Short passages and reports) *写故事类文章(stories)

(叙述发生在过去的各种事件的文章）

下面是写问候卡或写信有用的表达方式

Thanks：

Thanks a lot!

Thank you so much for your invitation!

Thanks for coming .

Thank you for your suggestion.

Thank you for your help.

Thank you all the same.

Hopes:

Hoping that you are well and happy .

Hoping that you have a wonderful New Year!

Hoping you’ll enjoy the party.

Hoping that you feel better.

Hope that you pass your exams.

Hope that you enjoy your new job.

Hope that everything works out well.

Wishes:

Have a nice weekend.

With every good wish.

Best wishes.

All our good wishes.

Wishing you success!

Wishing you a happy day!

Wishing you a very merry Christmas!

Farewell:

We’ll miss you.

Take care.

Hope to see you again soon.【指导排练感谢信】

It has been wonderful to meet you. Thank you for being my friend.

Until we meet again.

I’ll always remember you.

Congratulations:

Many congratulations!

Congratulations on winning the medal.

Congratulations on your exam results.

Congratulations on your achievements!

I congratulate you on your graduation.

I’d like to offer my sincere congratulations on winning the football championship. May的正式用法：

May she bring much happiness to your life.

May you have a happy life!(祝你幸福）

May you be healthy and happy!（健康快乐）

May all your wishes come true!（心想事成）

II. 常见的应用文：

1.问侯卡（greeting cards)

常用以may 开头的句子。

常用动词ing形式来表达想法、祝福、希望、感谢等。

有时以动词的命令式来表达信息。

2. 便条（notes）

请假条

留言条

其他便条

Guess:what kinds of these notes are?

Dear Mr Chen,

I'm sorry to tell you that I won't be in school today. I caught a cold when I swam in Kunming Lake yesterday.

This morningI had a headache .After taking my temperature , my mother found that I had a high fever. She took me to see a doctor. The doctor advised me to stay in bed for two days.

Now I am writing to ask for two days' sick leave.

Yours

Wang Zhigang

Feb 21st

Dear Wei Feng, You happened to be out .when I called you. I’ve got something to tell you. Wang ping,our old classmate, has just come from Shanghai on business . She plans to stay in Beijing for a week. I’d like to have a party for her with a few of our old classmates in my house at two o’clock this Saturday afternoon. It would be nice if you could come.

.

Fang Qun

Passing on a message(转告电话)

3：15 pm,Friday

Dear Ying Liu,

Our monitor has just rung me, saying that our sports meet will have to be put off till next Monday because of bad weather. He wants you to pass on the information to the other students in your group.

III.如何写各种信件

英文书信（应用文）是历年高考的一个重点，根据不同的写作目的和书信内容，书信可分为：

1.邀请信（Letters of invitation)

2.回复信（Letters of reply)

3.感谢信（Letters of thanks）

4.自荐信（Letters of self-recommendation）5.致歉信（Letters of apology）

6.祝贺信（Letters of congratulations）

a.如何写自荐信？

注意：

英语国家书信习惯于开门见山，切忌绕弯子。

可以根据要点分段落进行表达。

切忌文不对题，胡乱发挥。

要求：

分段落表达意思；层次清楚，详略得当；

用必要的连接词使行文连贯，可读性强。

先学习以下文章，对你有何启示？

（Sample one）

Dear sir,

Now please allow me to introduce myself to you.My name is Li Hua and I was born on the first of May in1982.Twenty –four years of age. I graduated from Beijing University.

I am very fond of English. And I am quite fluent in English. And I can talk with English native speakers without any difficulty.

I’m good at dancing and interested in secretarial work. Also, have studied bookkeeping, typewriting,computer and public relationship.

I’m sure I can do my work well if I am accepted.

Thank you.

(题目要求:

假设你是李华，前去应聘，公司代表要求你用英语按表中内容做自我介绍 姓名：李华 出生年月：1982年5月1日 学历：大学

简介：毕业于北京大学，酷爱英语。英语听说能力强，能用英语流利交谈，学过速记，打字，电脑和公关。

其它：擅长舞蹈，对文秘工作有兴趣。)

Sample two :

Dear Sir or Madam,

I’m a student from Xinhua Middle School.I’m glad to learn that you want a few part-time English reporters. I’m interested in this opportunity.

I think I’m qualified for the job. As a student, I’ve read a lot and have knowledge in many fields. I like English and do well in both speaking and writing . Besides, I’m easy to get along with and enjoy working with others. I once worked as a reporter from school broadcasting station,so I’m sure I can do the job well if I get the position. I’m looking forward to your reply.

(要求和要点：

假设你是新华中学的学生李华，得知某英文报招聘兼职记者，你有意应聘，请按下列要点给报社写一封自荐信：

表示感兴趣

说明优势：知识面、英语水平、合作精神、相关经历；

希望得到回复。

注意：1.字数：100左右

2.可适当增加细节，以使行文连贯)

yours faithfully,

Li Hua

Sample three:

Dear Sir or Madam,

I am grateful to you for reading my letter of application. As the coming of the 2012 London Olypic Cames, it is my honor to apply for the position of a volunteer. I have been expecting this special event for a long time. I think I have the ability to be an excellent voluntee.

First of all , I can serve all the guests from all over the world with hear and soul. Besides, I have a rich knowledge about Chinese history, so that I can do the work well and spread the Chinese culture. What's more, I can speak fluent English ,which will play an important role in communciation during the 2012 London Olympic Games. I will value it and do whatever I can if I could be accetped to be a volunteer. I am looking forward to your reply.

Yours sincerely, Li Hua

(要求如下：假如伦敦奥运会组委会正在向全世界招聘奥运会志愿者，条件如下：

1.有热情为他人服务的思想

2.有丰富的文化知识， 既能做好服务工作，也能传播文化；

3.有流利的英语表达能力和良好的沟通能力。

假如你叫李华，你想申请成为一名奥运会志愿者，请根据要求，写一份申请信。) Exercise：

假定你是李华，将于今年七月从新兴外语学校毕业。你从报纸上得知B&B公司要招聘一名英文秘书，你很感兴趣。请给该公司写一封求职信，包括以下要点：

1.年龄；

2.学习情况及英语水平

3.情趣和特长

4.性格特点

注意：词数100左右；可适当增加细节，以使行文连贯；开头、结束语已写好。 Dear sir/Madame,

I learned from the newspaper that your company needs an English secretary.

I 'm looking forward to your help.

Sincerely yours,

Li Hua

Answers:

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常用描写人物的形容词有：

tall/ short /big/ small/ ugly/ beautiful/ slim/ broad/ deep/ white/ gray/ strong/weak/ honest/

brave/ calm/ careful/ clever/ cruel/ enthusiastic /faithful/ foolish/ friendly/ nice/ funny/ generous

/gentle/ /greedy/ helpful /impatient/ loyal/ reasonable /sensible /serious/ stubborn /talkative/timid /thoughtful /troublesome /wicked/witty

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篇三:指导排练感谢信
感谢工会感谢信

感谢工会感谢信

尊敬的各位领导：感谢总工会——感谢信

你好!我是易取心在年，三峡从高中毕业到大学入学考试进了西北大学的政治和法律liyunting。在你的呵护，顺利入学对自己生命中最重要的一课——大学的经验。年9月3日在门口，我点在西北大学政法学院级6类民事、军事训练公司为西北政法大学一个军事训练一群九连。

年，大学入学考试，我花了一个检查的550分钟(历史类)，超过湖北一个分数线3点，选择我喜欢专业，我终于西北政法大学土木专业录取，当通知发送给我，我很高兴和担心，快乐是12年的勤奋苦读的最后承认的大学和专业的，悲伤的权利是母亲发现半乳腺癌感谢总工会——感谢信，虽然积极的治疗状况开始好转，但不能从事的工作仍然需要连续服用5年，给妈妈治疗花费数万元的医疗费用，在家里有一个债务近80000元，全部由父亲月2000元的工资来维持家庭生活。我真的害怕他们会失去学习的机会，即使妈妈和爸爸一直告诉我将让我继续读，但家庭经济条件，但让我真的不能放心。在这个时候，你寄给我的救援基金，让我的大学的梦想可以实现。

在大学，才发现自己已经知道的事情只是皮毛，在大学的小社会逐渐学会如何为人处世，来到西安市，来到政治和法律，虽然只有短短两个月不到，但有着深厚的经验进入大学象牙塔能带给我快乐。所以，那么更感激当暑假每一个领导人对我的关心和帮助。

门之后，我积极参加学校的活动。在军事训练，没有逃脱训练，从现象，基本上高标准的完成各种各样的训练任务。放学后，不是逃课的，迟到的，早退的现象，严重好每一堂课，珍惜来之不易的机会。在学校里，积极参加学校组织的各种竞赛活动，参与志愿组织爱太阳，想要让自己承受各种各样的护理，尽力每一点回到社会，让更多的孩子享受更多的关怀。我们最近一个志愿者活动将去石村小学教育，我想，我将尽自己最大的努力感谢总工会——感谢信，让孩子们觉得各种爱的存在。

想一想你通过超过十年的doushulu，要感谢的人实在太多，言语苍白，我可以用自己的行动来回报你对他的关心，我会努力工作，努力学习，充实自己，用自己的行动来回报社会给我的关心。

最后，再一次，我真诚地感谢你领导我记得我们家庭护理，谢谢你!

rgds

敬礼

liyunting

年10月，20天

感谢工会感谢信 [篇2]

年11月5日，湖南大学大礼堂上演了电气与信息工程学院级迎新晚会，这是一次成功的晚会，也是一次振奋人心，给同学们力量和梦想的晚会。

首先，我要感谢为迎新晚会付出辛勤劳动的各位同学，感谢学院文艺部学长学姐的悉心指导与友情演出，为了举办一次好的晚会，我很多次找他们询问一些晚会的细节，感谢你们在晚会筹备过程中对我的学生干部的培养。

感谢为晚会付出的各位年级组织人员，周爽、立卿、俊阳、振民、金洋、隋然、王楚、麟威、钱汉，还有卿麒、骆宸等（排名不分先后哦），由于人数太多，我就不一一列举了，你们为晚会的筹备付出了很多，看到你们一次一次在晚会前召开会议，一次一次仔细认真的筹备，你们因晚上加班太晚进不了宿舍而在kfc彻夜讨论，这都是你们在为同学们努力，在为属于11级自己的晚会奉献。

我还要感谢晚会的全体演员，四位帅哥美女主持人，我知道你们在表演方面也很有才华，但是你们为了晚会的大局委曲求全，放弃了你们表演方面的禀赋，演员们都辛苦了，无数次的排练和节目修改，无数次的讨论节目以提高节目的表演效果，你们给广大观众提供了一场精彩纷呈的晚会。

感谢为整个晚会默默付出的幕后志愿者们，你们是最伟大的，也是整个晚会过程中最关键的环节，你们承担着保证晚会顺利按计划进行的责任，田浩、叶慧珠，还有好多我叫不出名字的志愿者，你们辛苦了，有你们这样的人，我们的11级不会孤单，11级不会暗淡，你们给了我们光芒，也希望更多的同学能向你们学习，幕后付出是最伟大的。

要感谢的很多，可能我不能一一列举，也可能我在上面遗忘了某些很重要的环节和人员，希望你们能够包涵，感谢你们为晚会的付出。

感谢工会感谢信 [篇3]

尊敬的彭戌兰主席及上海浦东新区总工会全体同仁:

日前,余杭区总工会部分中层以上干部到你会学习取经。在贵会我们不仅经受到了热情的接待,同时,你会务实的工作作风、开拓的工作理念、创新的工作举措，成功的工作经验，给我们扩大了视野，一致认为此次考察既进一步加深了你我两会的沟通与联系，也为我区工会在今后的工作中提供了学习借鉴的经验和途径。此次考察效果之好、收获之大，我们将尽快整理、吸收，将你会成功的经验与我区工会实际相衔接，以便发扬光大。

在此，我们再次对你会的热情接待和介绍表示感谢！并恳请你们在方便的时候，亲临杭州余杭传经送宝，加强交流，增进友谊，使我们的工会工作再上新台阶。

杭州市余杭区总工会主席莫炳法

年5月16日

篇四:指导排练感谢信
2016个人书画展邀请函

个人书画展邀请函

亲爱的家长朋友们：

又是金色六月时，孩子们最快乐的节日——“六〃一”国际儿童节来到了，让我们由衷的对孩子们说一声“节日快乐！”祝愿孩子们在我们的呵护培养下健康、快乐、茁壮成长！

为了让孩子们在自己的节日中快乐地展现自我，体验成功，感悟成长，幼儿园组织了精彩的庆“六一”画展活动。特发此函邀请各位家长莅临我园指导。

本次展出大、中、小三个年龄段幼儿的绘画作品。每个孩子都是充满想象力的天才, 他们用手中的画笔描绘出色彩斑斓的世界，把幼儿园的装点得格外亮丽，富有生机。相信今年的“六〃一”会给每位家长和孩子们留下最美好的回忆！

活动时间：2016年5月 号

地点：芳芳幼儿园

孩子的快乐和进步始终是我们最大的欣慰！真诚希望您能与我们一起度过这个难得的亲子时刻，一起见证孩子们的成长与进步！

芳芳幼儿园

2016-5-18

个人书画展邀请函 [篇2]

尊敬的女士们、先生们：

中国资源联合会佛学艺术研究院兹定于 2016 年 10 月 22 日 上午9：30在中间建筑艺术家工坊举办《翰墨丹青菩提心》——佛学艺术书画展。真诚邀请您莅临参观指导，感谢您的支持。

主办单位：

中国文化经济国际交流协会（文化部）

中国资源联合会

香港玄奘研究中心

承办单位：

中国资源联合会佛学艺术研究院

协办单位：

中国文化艺术促进会（文化部）

中华养生书画研究院

中国禅佛书画院

中国高尔夫网络电视

北京市华商会

陕西三原于右任书法学会北京分会

个人书画展邀请函 [篇3]

我院准备于2016年12月份在福建省福安市会展中心展厅举办一次全国性书画作品展，诚邀各书法家、美术家及爱好者参展，并邀请部分中国书协、美协驻福建的会员以及当地的领导、新闻媒体参与评审和参观，大家觉得怎么样？

不收费，不退稿，均发给优秀作品证书，展览过后选出优秀作品200幅印制成册，免费寄给每位入选作品的作者。来稿请写明作者具体地址，以备寄《2016年中华书画展优秀作品集》。

内容要求：积极进步，健康向上

尺寸要求：六尺整张及以下

作品请寄：

中华书画院王智

邮编：355000联系电话：

截稿日期：2016年11月30日（以收到日期为准）

还望书画界朋友们不吝赐大作，重在会友，重在交流，以后每年举行一次。

王智谨邀

个人书画展邀请函 [篇4]

尊敬的（女士/先生），您好！

为展现靖远红色革命历史，弘扬靖远优秀传统文化，激励广大群众积极投身建设美好新靖远，由靖远县红军渡河战役纪念馆、靖远县书法家协会、靖远县美术家协会联合征集我县书画名家作品，作为靖红馆馆藏文物永久珍藏，并常年展出。鉴于您是我县颇有成就的书画艺术家，特诚请您在百忙之中惠赐墨宝，不甚感激！

内容要求：书法作品以反映红色革命的诗、词、对联、警句为宜，绘画作品题材不限。

尺寸要求：书法作品以四尺整张宣纸或六尺对开竖幅为主，绘画作品形式不限。

作品题款：靖远县红军渡河战役纪念馆 或 靖红馆

作品请寄：1.靖远县红军渡河战役纪念馆（北城政府统办楼412 室） 王胜15097167518；

2.靖远县书法家协会（乌兰小学斜对面巷中永昌装裱店）杨森 15109437693；

3.靖远县美术家协会（县文化馆） 刘喜鹏 15339891777。

截稿日期：2016年12月20日（以收到日期为准）。

靖远县红军渡河战役纪念馆 靖远县书法家协会 靖远县美术家协会

2016年9月16日

篇五:指导排练感谢信
2015小学新课程改革实验的工作汇报

乘课改东风 创教改名校

新课程改革在我校已经实施五年了。五年来，湖北省、襄樊市教育科研部门的有关领导时时关注我校的新课改动向，经常来我校进行调研。宜城市教体局的领导和教研室领导、教研员经常深入到备课组，深入课堂与我校领导和教师一起研究新课标，共同听课、评课，为我校课改工作起到了指导和推动作用。在这里向那些关心、指导、帮助过我校课改工作的领导和教科研专家表示衷心的感谢，没有他们的悉心指导，就不会有今天的课改成果。下面就把我校进行新课改实验的做法和体会向各位领导和老师进行汇报，以促进我校课改工作的顺利实施。

一、加强领导、转变观念、提高对新课程改革的认识。

新课程改革实验能否在学校实施，关键看领导的教育理念是否先进，对课改的认识是否到位，为了使我校领导班子成员首先接受新课程、了解新课标，尽快转变观念。课改初，校长亲自组织班子成员学习《基础教育课程改革纲要》，学习《走进新课程》、《新课程理念与创新》、《新课程与教师角色的转变》等书籍，领导班子带头树立了新课改观念，在校内构筑了新课程改革的平台，这个平台的构筑，是学校课改的第一要素，体现在“五高”上。一是校长的办学思想高起点，与“三个面向”、“三个代表”国家教育方针高度一致，与新课程改革体系高度合拍；二是管理的高层次，营造一个人文化的管理氛围，营造一个良好的课改氛围；三是课改经费的高投入。我们在课改的一年多时间里，在教育、教学、科研方面加大了投入力度，现在的投入资金比过去翻番还拐弯；四是软硬件环境的高品位，为了配合课改工作专辟了课改橱窗，创办了校刊——《课改之窗》，学校的育人环境有了彻底的改观；五是教师的高素质，校本研训的力度加大、研训的方式丰富多彩，教师的思想素质、业务素质得以大幅度提高。使大家明确了课改的目的、意义，树立了正确的课程观、教学观、教师观、学生观、评价观、质量观，提高了新课改的积极性、自觉性，为进入新课程实施做好了思想理念上的准备。

为了保证课改工作有组织、有步骤、有指导的开展好，我校特别组建了课改工作领导小组。组长由校长亲自担任，实验指导小组组长由主抓教学的副校长担任，指导小组成员由学校中层干部和教学经验丰富的备课组长担任。课改领导小组成员分工明确，各负其责，承担着研究新教材，帮助实验教师理解新课标，积极解决教学中遇到实际问题。

加强师资培训，使教者首先走进新课程，接受新课程。我校116名任课教师在课改启动前全部参加了各种形式、不同层次的新课程培训，在培训过程中教师首先接触了新的教育理念，学习了新课标。回到学校以后，我校又以备课组为单位进行新课标的强化理解。重点是（1）明确所教学科的具体目标，深化课程功能的理解，把“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观作为三维的价值取向；（2）要弄清所教学科的内容、框架，加深对课程内容的理解，注重学生的生活实际与现代社会和科技发展的联系，注重学生的兴趣和经验。（3）注意对教学评价的理解，对学生要有发展性的多元评价。教师上课前的学习、培训为实施课改实验做好了物质和精神上的准备。为了让领导和教师更直接、更具体的感受课改，我校先后派多名领导与教师去安徽、武汉、成都、上海等地学习课改经验，把外面的新思想、新理念、好经验带给教师，把最直接的感受带给实验教师。使领导和老师打开了眼界，开阔了思路，丰富了头脑，转变了观念，为我校课改工作的实施奠定了良好的基础。

二、确定课改实验方案，明确课改目标

校长王祖涛带领领导班子成员共同研究课改实验方案，明确课改实验的理念、目标和原则。对课改实验的内容和进行的阶段做了详细的安排，对课改实验的保障措施做了细致的研究。课改实验方案出台以后，与实验指导小组成员和实验教师共同讨论方案的科学性、可行性，得到一致认可后，各学科组又根据本学科的特点确定了学科组课改实施方案。课改方案使我校的科研目标、教育目标更加明确，使课改实验工作更加有的放矢。

课改中具有哪些现代化的教育理念？怎么把握？怎么课改？课改将把我们带到一种什么样的境界？实验之初，我们对这些问题也是茫然的，但我们学校从校长到教师抱着一个信念，做到了三个坚持：坚持学习，坚持研究，坚持课改。学习中，走出去接受培养，请进专家名师到学校办讲座，还请出校内先学一步，理念领先的教师“现身说法”；研究中，把课改理念与教育教学中的个案紧紧地联系在一起进行纵向、横向比较加深理解，提高教师的把握课改理念的能力。如：研究“以学生为主体”的理念时，过去是怎么做的——教师为中心，现在要怎么做——一切为了学生的发展，研究会上，各人讲出过去和现在的教育教学案例。如此细化案例研究，在教师的心目中形成一个崭新的、丰富的、具有时代性的先进课改理念；课改中，我校形成了“五新”的课改局面。即：把握新理念，深钻新课标，用好新教材，构建新关系，走进新课堂。当前的教师都能围绕“五新”做比较系统的阐述，并在课改实践中有所体现。

三、校本研训随课改而动

课堂教学是学校教育的主阵地，在新课改实验中，我们紧紧抓住这个主阵地开展研究。

（一）重视集体备课

备好课是上好课的前提条件，我们要求实验教师分学科开展集体备课活动。学期初制计划，把教材内容划分为几块，每块确定一个中心发言人（执笔人），在教学本内容之前，同学科几位实验教师在一起共同探讨教法学法，达成共识后由中心发言人执笔写出教学预案。然后再发给每位教师，教师再结合本班实际进行修改，最后进入课堂。除了这种集中式的集体备课活动外，我们的实验教师还不拘形式地自发地开展了一些研讨活动。如同学科的教师在课堂教学中遇到了什么问题，总是及时向并列班的教师通报，共同研讨，寻找对策，并在实践中去验证。通过开展集体备课活动，新课程实验的整体水平有了明显提高。

（二）抓好“三同课”活动

有对比才知有差距，有对比才会产生动力。课改实验以来，我们开展了同年级、同学科、同内容的“三同课竞赛活动”。一种形式是以年级组为单位组织开展。各学科备课组长牵头确定课题内容，每人自行备一节课，在本班进行讲授，其他教师随班听课，每位教师讲完后再在一起交流探讨，汲取精华，查找不足，这样的活动我们要求各备课组每学期至少要开展3—5次。另一种形式是由教导处牵头，组织部分年轻教师、实验教师开展这项活动。首先播放一节名师的录像课，或让校内走在课改前列的骨干教师讲一节示范课，然后要求青年教师再讲同一节课，让他们在一起相互借鉴交流、切磋教技。

（三）组织“课堂教学开放月”活动

我们把每年的4月和10月定为“课堂教学开放月”。在课堂教学开放月里，我们开展以下两个活动。一是在有经验的教师、骨干教师中开展课堂教学展示活动。要求讲课的教师在教学展示月里要认真上好每一节课，随时接纳其他教师进班观摩、学习，不得拒绝。同时要求年轻教师在当月听课不得少于15节，听完每一节课后，必须向讲课教师说看法、谈感受，听课笔记上必须要有讲课教师的签名。二是在年轻教师中开展岗位练兵活动，要求30岁以下的年轻教师在这个月里扎扎实实备好课、上好课、随时接纳其他教师进班听课，不得拒讲。同时，要求每个讲课教师在当月邀请学校领导、骨干教师进班指导10—15节课，做好交流记录。通过此项活动的开展，把上好课的要求化为了教师的自觉行动。

（四）开展评课活动

新型课堂教学怎样实施，三维目标怎样落实，不少教师感到茫然；听完一节课改实验课，也不知如何评价。针对这些情况，我们开展了评课活动。一是组织教师自评，引导教师对自己的教学行为进行反思。实验初，我们就邀请宜城市各学科教研员针对新课程课堂教学评价的问题进行辅导讲座，并把“新课程课堂教学评价表”印发给每一位教师，组织教师逐条进行了学习讨论。接着利用课改达标课竞赛活动的时机，将50多名教师的课逐节录制下来，播放给本人看，要求教师自己对照标准进行自评、互评，并与评委评估情况进行对照，查找不足，提高认识。二是开展评课竞赛活动。学校分学科组织教师集体观摩两节课改实验优质课录像，当场限时撰写评课稿。比赛结束后，再播放授课教师说课和专家评课部分，让教师进行自我对比，查找差距。通过此项活动的开展，不仅提高了教师的评课水平，授课水平也在不知不觉中得到提高。

四、课题研究与新课改共同发展

（一）课题研究解决了课改中的一些重要的“瓶颈”问题。

课题研究决不是为研究而研究，我们结合课改实践，从揭露弊端开始，以解决实际问题为目的。今天，新课程改革迅猛发展，过去几十年如一日的教学工作现在变得日新月异，我们平时甚至每天都会遇到一些新现象、新问题和新矛盾，如果这些问题得不到很好的解决就会严重影响新课程改革的发展和教学效率的提高。因此，从对某个问题进行认真的思考和分析，找出它的症结所在，然后考虑究竟采取什么方法和手段，措施和策略，一步步地解决这个问题。

（二）课题研究提升了教师专业素养

每位教师在成长和发展的过程中，当你取得一定业绩和成果以后，要想再向前走往往会有“欲进不能”的感觉，这也就是一种“高原现象”。怎么办？有效的措施是边反思，边学习（所谓“充电”），边实践。在课改工作实践中遇到困惑，联系个人实际反复思考：问题究竟出在什么地方？该从何处入手，采取什么策略加以突破？为了寻找理论支撑，组织学习理论报刊和书籍，为课题研究做好准备。然后你再找几位志同道合的同志一起商量，做一个专题研究。我校如此立项的有14个课题，还有校级课题、个人研究课题。每个课题组都联系着一个优秀的教师群体。每位成员都会充分地发挥个人的聪明才智，随时观察实验过程中出现的现象，记下各种数据、个案及一切有价值的素材，这期间有时会产生一些新问题和新矛盾，这正好是课题进一步深化和发展的契机。在个人刻苦钻研（带着问题到理论著作和相关课题中找答案）和深入思考的基础上，课题组通过专题研讨和“科研沙龙”进行集体攻关。攻克了一个个难题，解决了一个个矛盾，课题研究上了一个台阶。教学活动都符合教育、教学规律。教育、教学效率自然不断提高。正是在这种“学习——实践——总结——提升”的反复循环的过程中，教师的专业素养和思想境界就获得一步步的发展和升华。许多教师由经验型教师向科研型、专家型教师转变。

（三）课题研究促使学生更好地成长。

教育的根本任务是育人。因为我们的服务对象就是学生，所以，我们在新课改中牢牢确立“一切为了学生的发展”的观念。我们的课题研究虽然主要由教师操作，但最终是为了促使学生更健康地成长。如《新课程背景下的师生关系的研究》这就必须涉及到师生间的彼此互动，事实上许多课题在实施的过程中，都有学生的参与，很多时候是师生互动，共同开发。例如阅读教学、写作教学或者综合性实践活动，这些都少不了学生的直接参与。在这个过程中教师会与学生打成一片，很自然地将学生引进课题，师生合作，共同完成某些环节的任务，师生一起成长。教师有了发展，学生有了发展，学校和教育事业得到了发展。由此，学校跻身为襄樊市十佳教育科研基地。

五、构建课改背景下的新型课堂。

为了使新教法、新课标、新理念在课堂教学中充分体现，发挥其杠杆的作用，学校领导深入课堂进行听课、诊课。评课时，把教学过程中的“四生”即“生本、生成、生活、生动”作为一堂好课的评价标准。看教师是否给学生创设了开放的情境，激起了学生的学习欲望和激情。看教师是否使学生的个性得到张扬，让学生敢于阐明自己的观点，看教师是否摆脱了教材的束缚，让学生积极的实践，主动的探索。看教师是否激发了学生的创新思维使学生运用已有的知识进行“再发现”产生新的知识。这样，教师在教学中注意了以人为本，从学生实际出发，充分调动学生的学习积极性，体现了学生是学习的主人，改变了旧的教学模式，重视了新型师生关系的形成，注重了学生非智力因素的培养，激发了学生的学习热情和学习主动性。从而构建起课改背景下的和谐的新型的课堂。

1、以生为本、注重发展。

要正确全面实施新课标，转变教师角色是保证。传统课堂教学以教师为本，以教为中心，以教为基础，这样极大扼杀了学生的学习自主性、创造性。教师应创造条件，让学生经历知识的形成过程。所以在课堂教学中，发挥学生的主体作用，引导学生主动探索、研究，启发学生的思维，让学生在自主探索中去比较、归纳，获取新的规律，主动构建新的知识，体验创新，体验成功的喜悦。

例如：在处理教材时，我们教师在深刻理解教材编写意图的基础上，更多的从学生的角度出发，以学生的眼光认识、改造、重组教材。从而拉近学生与数学的距离。如把数学问题与学生的生活实际联系起来。让学生领悟到数学在生活中的“能量”，从而产生“我会学数学”、“我能学好数学”的积极情感。在备教材时，结合学生实际，备课的过程中不仅钻研教材，更注重“备人”。了解教学对象，明确学生已经掌握了什么，有哪些经验，明确教学目的、教学内容，针对不同的对象，安排教学步骤，选择合适的教学方法。在具体的教学过程中，教师通过课堂上学生的反应状况来检验自己教学设计的正确性、合理性。善于从学生的角度出发进行教学设计，能不断的冲破自身认识的局限性、片面性，避免教师一厢情愿的精心设计，学生却启而不发、毫无反应的现象。使自己的教学方法越来越贴近了学生实际的学习能力，得心应手地驾驭好每一堂课，全方位的把握整个教学过程。

再则：在教学过程中强调让学生在自主探索中构建知识，如在推导三角形面积计算公式的教学中，引导学生复习平行四边形面积计算公式及用割补法推导公式的基本思路，接着提出三角形面积计算公式怎样推导呢？学生利用上述方法，分组进行剪、拼、操作等活动，有的拼成长方形，有的拼成平行四边形，有的拼成锐角三角形，有的拼成钝角三角形等等，最后同学们自主推导出了三角形的面积计算公式。通过让学生遵循（从）感知—（经）表象—（到）抽象这一认知规律，独立思考，自主探索，从而达到了对整个知识的构建。

2、精心“预设”，即时“生成”。

新课程改革激活了课堂教学的春风，呼唤生成的课堂。而所谓“生成”，就是在教学过程中关注学生兴趣、学习状况，根据学情、课堂环境等对教学程序进行调整，进而灵活地据情施教，达到最好的教学效益。生成具有动态性、建构性、多元性的特点；生成具有很丰富的内涵：从认知发展角度看，它是新旧知识之间融合贯通；从思维发展角度看，它是感性认识向理性认识的飞跃：；从能力发展角度讲，它是由“不会”向“学会”，从“生疏”到“熟练”的提升；从情感发展角度讲，它是学生文本情感的认同与共鸣；从个性发展角度看，它是学生个性的张扬和价值观的形成。它要求从生命的高度用动态生成观点看待数学课堂教学。而数学课堂教学正是要引导学生浓缩地经历当初人们探究这些知识的历程，形成自己对数学概念的理解。有着不同理解能力的孩子们从各自的视角出发，总有着一份属于自己的发现，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”他们互相砥砺和启迪、互相沟通、互相补充、引发群体的思想碰撞，达到共识、共享、共进。真正形成一个动态生成的、真正意义上的“学习共同体”。

我们关注“生成”并非摈弃“预设”。兵法中有“不打无准备之仗”，教学同样如此。教师的预设越周密，考虑越详尽，才能使教学更具有针对性，为即时“生成”提供更宽阔的舞台。精心“预设”通过预测“学情”，预想“可能”，突出教学重点，简化头绪，使之目标集中，成效明现，为课堂教学中的动态生成预留“弹性时空”。如：我校教师徐金荣对《只有一个地球》第二课时的教学设计，就是一种为生成的预设：

学生默读课文，发现并提出问题。估计学生的问题有：（1）为什么说地球是人类的母亲、生命的摇篮？（2）为什么说地球像一叶扁舟？（3）为什么说地球是渺小的？（4）为什么要用很小很小来形容人类的活动范围？……根据学生的问题，教师随机点拨：哪些问题书上没有答案，哪些问题之间有联系，哪些问题需要重点思考。

引导学生自主释疑。学生选择最感兴趣的一个问题读书并寻求答案，组织学生汇报，在随机汇报中引导学生深入感悟以下几点：（1）为什么说地球太容易破碎了？（2）为什么说地球是人类的母亲、生命的摇篮？（3）为什么人们要随意毁坏地球资源？以上问题可以通过引导点拨，集中到对课文的感悟上去：从向地球母亲诉说的角度切入，引导学生写话并朗读：地球，我亲爱的母亲 ！

正是教师在预设过程中尽可能的进行多种考虑，主观上努力穷尽各种可能，才能在具体的教学过程中做到游刃有余，才能敏锐地捕捉到这生成的契机，冷静地分析其教育的价值和意义，弹性控制教学环节，重组教学内容，使学生真正“动”起来，在“动”的过程中出新思想，新创意，新观念，新问题。因此，教师要确立课堂中的课程开发意识，把“精心预设”看作是课程实施的一个起点，用心捕捉教学中的“即时生成”，据此调节教学行为，使课程实施由“执行教案”走向“互动生成”，使课堂成为孩子个性张扬的天空。

3、在“生活”中学习

“生活”为源泉，展现情境捷克教育家夸美纽斯指出：“兴趣是创设一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”若学生对学习数学产生了兴趣，我们就得到了教学成功的第一把钥匙。但是，兴趣并不是与生俱来的，而是通过外界事物的新颖性、独特性引起的。

许多教师从学生感兴趣的生活实际出发，利用多媒体“投其所好”地安排一个开头。或用一个别出心裁的问题设计、或一个小小的试验、或一个精巧的小故事……去营造吸引人的学习情境，学生在多媒体“声、色、光、形”互动的氛围里，产生了新奇的心理体验，有惊奇、有疑问，进而生成了强烈的学习动机，激励着学生去学习新知、探求其中的奥秘。

例如：在教学《分数的初步认识》的时候，采取动画的形式开头，让学生跟着动画角色走进学习： 唐僧师徒四人西天取经，途中决定休息一下，孙悟空、猪八戒各自去找食物。猪八戒走着走着摔了一跤，找到了两个大西瓜。这可难住了猪八戒，他想：两个西瓜4个人怎么分，不如先吃掉一个。于是，他偷偷吃了一个，但是还不过瘾。又想：这个西瓜分4份，我先把自己的那一份吃掉吧！于是，他把西瓜不平均地分成了4份，吃了最大的那份，然后才捧着剩下的西瓜往回走。 提问：这样做对吗？为什么？（对学生进行道德教育）应该怎样做？“一半”用数字怎样表示？从而引出“分数”这一课题。

亚里斯多德曾经说过：“思维是从疑问和惊奇开始的。”我们通过多媒体设置的疑问，犹如“一石击起千层浪”，让学生产生了认识冲突。他们在心理上感到迷茫，探索的兴趣顿时而生。这，为学生渴望获得数学知识和积极参与奠定了意向基础。同时，多媒体也就轻松地将学生带入到了积极思考、主动探索的学习情境之中。

再如通过表演，激发学生写作热情。学生最怕写作文，因为他们总感到无话可说。如果老师在指导学生作文时，能为学生创造一些口头表达，肢体表达，情感表达等方面才能表演的机会，那么它的作用，不仅在于极大地激发学生的写作兴趣，更重要的还为学生提供极其可贵的，最直接的生活体验。有了体验学生就有了作文的素材，而且学生还可以在彼此的表演中受到启发，迸发出智慧的火花，对事物，对生活也会有更深刻的理解。

学生作文最大的毛病就是写不细致，也就写不出真情实感。因此我常常采取表演，再现生活的方法指导学生，有时自己亲自表演。让学生仔细观察表演过程老师或者同学的一举手一投足和丰富的表情变化，体会内心情感。然后让学生口头表达，再动笔去写。学生在这种训练逐步掌握写作技巧。激发了学生的写作兴趣。

4、让课堂更“生动”。

在新课程的理念下，有人把课堂描述为：课堂应当是“一个充满着许多生灵喜怒哀乐的地方，一个从灵魂深处氤氲着丝丝甘泉滋润精神家园的地方”。一句话，课堂成为了当今师生向往的舞台，这就彻底的改变了过去那种仅把课堂看作是课本知识传授与习得学的场所，把课堂教学推到了一个新的境界。走到今天的课改彻底改变了过去那种教师讲的辛苦，学生听的乏味的状况，使课堂成为了学生向往的课堂。针对当代学生好表现，敢演讲的心理特征，学科之间相互兼容，在课堂教学形式上进行了改变。如理科学科也安排一定的时间，结合本课的内容，开设学生“讲故事”栏目。开始时，老师布置学生预习，准备故事材料，学生整理材料进行讲述。而后，变成了学生预习后，大家提出一个感兴趣的中心，分工合作准备故事材料进行故事讲述。通过“讲故事”时间，大家一起讨论得失，整堂课学生表现的很激动，每双眼睛都那么明亮，充满期待和兴奋。“讲故事”不仅锻炼了学生的语言表达能力，也促进了学生自己整理资料，处理信息，得到自己观点的能力的培养，特别是经过大家的交流，学生逐步认识到了遇事要进行全面科学的分析，“一石激起千层浪”，课堂顿时活了起来，即使是一些乏味的课也逐渐成为学生喜欢的课程。

再如语文学科中，许多作作品都有鲜明的人物形象，在课堂教学中穿插表演形式，可以帮助学生更生动，更形象，更直接地理解作品的内容和主题。在教学时，让学生读通课文后，不急于讲解，而是让学生表演人物的动作、姿态、神情等。并且让学生评价他们表演的是否理想，还要说明理由，通过学生的评价、指导，表演者表演的越来越形象，学生对课文的理解就越来越深刻，让学生轻松理解课文，记忆更加深刻。增强教学的生动性、趣味性和有效性。语文教材中各种形式的文学作品为我们实施情境教学提供广阔的空间，例如小说、童话、寓言、戏剧、诗歌、散文等很多作品都为我们塑造可以触摸人物灵魂地形象。或是再现情境的表演，或是想象补充性的表演，一旦点燃了学生创新思维的火花，整个课堂就会更加亮堂起来。

六、秉持校本特色，办好《课改之窗》

课改之初，我校从学校领导到教师产生了许许多多的疑惑问题，尤为突出的是怎么改？改到一个什么样的境界？带着这些问题我们全体教师反复学习，深入研究，总结出了前面讲到的课改中的“五新”，梳理了课程改革的思路，创办了校刊——《课改之窗》，现已出了40多期。

我们的《课改之窗》明确一个宗旨：贯彻新课程改革的精神，为教师提供信息交流的平台，推动学校课改的深入发展。

突出五个特点：

1、紧随课改的步伐。在课改的通识性培训阶段，我们引导教师把握课改理念，在课改实施过程，适时地指导教师把握教育教学中的环节变革，校刊的内容具有连续性和层次性。

2、注重案例研究。刊登了教师大量的课改感受，既有操作过程，又有反思后的醒悟。

3、每期都有一个鲜明的主题。全校教师围绕该期的主题谈论，如怎样培养学生广泛的兴趣，用评价激励学生等等。

4、紧密地结合校情。针对课改中的热点、难点、疑点问题进行研究。如：课改中课堂教学是一个老大难问题，我们专门编排在14——16期中，进行着重探讨，收效甚好。

5、整体互动，广泛参与。除规定每名教师在一学年中必须有一篇文章刊载于《课改之窗》之外，我们还充分地抓住机遇，广泛地利用了专家学者、教研人员、家长、学生参与课改研究活动的机会。先后有省教研室副主任史绍典、襄樊市教研室副主任肖兴汉、宜城市教研室副主任罗运生、闵祖成及教研员骆崇泉、马仁森、朱万清等及一部分家长、学生都参与了办刊。

五年来，《课改之窗》已成为我校教师的良师益友，是老师们学习新课程的园地，是教师总结交流实施新课程经验的平台，体验成功的舞台。有力地推动了新课程的发展。2015年3月，襄樊市课改会上交流了我们的部分校刊，受到襄樊市教育局及兄弟教育局领导、教师的高度赞誉。

七、开发校本课程 彰显办学特色

校本课程开发是本次课改的重要组成部分之一。我校紧紧围绕地域文化特色积极开发了校本课资源。学校在上学期和本学期为全体任课教师编印了《开发校本课程教案》和《综合实践活动教案》，教师走向社会，走进社区，广泛地挖掘地方课程资源。五年来我们共搜集校本课程教案2500余篇，目前我们还组织人力精选、修改，按《指南》分类编印，供以后参考作进一步的完善。

书画苑里花常开：

我们把艺教课程中的《书画》校本课程设置为书法与美术：1、书法。书法分软笔书法与硬笔书法。2、美术。美术分为儿童画、素描、色彩、中国画、手工等几项。

广泛选取有价值的教学内容，借鉴已有的课程资源，针对学校、学生实际，有选择的选取一些学生喜欢的教学内容。目前教学内容主要来自三个部分，一是订阅三种杂志与报刊：《少儿书画》、《中国钢笔书法》、《青少年书法》；二是省编义务教材《美术》1~12册与《中小学生字帖》；三是从书店购买的或学校图书馆借用各类书画指导书籍中选取合适的内容。然后根据学生的个体差异抓好组织过程。

1、对于初学书画的学生，先采用临摹作品为练习，看谁摹仿最像，坚持练好基本功。学生每次作业全部放在一起比较，评出优、良、中让学生自己找出作业的长处，并找出存在的问题。教师进行讲评，讲评时鼓励、表扬为主，增进学习书画的兴趣。

2、有一定书画基础的学生，同层次分组进行比赛练习，看谁进步得快，进步快的学生上台表演练习，每一个月评比一次，评比三名进步快的学生，老师奖励《少儿书画》杂志和写字用具，调动学生学习书画的兴趣。

3、书画较好的学生，他们的作品采取竞争上学校书画专栏和学校校刊《课改之窗》上发表，激发学生进取意识，推动学生学习书画的热潮。

4、让学生走向社会，借助社会活动教育和各类书画比赛的检验，培养一批书画新苗。A、参观书画展览，加强学生学习的动力。B、鼓励学生参加各级书法比赛，加速书画新苗的培养。C、结合重大节日，至少每年将举办一次学校书画大型的竞赛，从中发现与选拔人才。

5、举行书画现场表演，举办康乐杯学生书画作品展览。

6、召开校本课程研讨会。邀请各级领导、老师、学生家长到会参加探讨，不断地完善校本课程，形成一套校本课程的评价标准。

7、营造书香校园的良好氛围。

一年一届的“康乐杯”书画赛开展得有声有色；书画培训抓得有滋有味。美育的苤芽在这里萌发，审美的情趣在这里培育。

美术室、书法室、艺术欣赏室、作品琳朗满目，师生的优秀作品获奖成果，名人名作，透露着师生的情趣品味。

一次次的电化展示，将学生带入艺术的殿堂，艺术素养在这里得到启蒙。

学校的每一个橱窗，每一块墙面，为师生提供展示心智的舞台。俏立于枝头的花鸟，雄浑秀丽的山水，端庄潇脱的书法，优美而流畅的体艺线条，无一处不在蕴孕百年南小的校园文化的内涵。

走出去，请进来。在精彩的艺术世界中认识艺术，在名师的指点中提高艺术，在参观展览中理解艺术的灿烂，明确人生需要怎样的艺术文化。

从发表作品参与竞赛中，认识自我，肯定自我，发展自我。每学期向各级报刊推荐学生作品，在本校书画比赛的基础上有计划地组织学生参加市级、省级、国家级的各类书画大赛。师生先后参加了中央电视台书画院举办的“我与电视”、“小星星杯”东方少儿美术书法摄影大奖赛、第一届手拉手“珠穆朗玛杯”少儿书画大赛、“小画家杯”——走进长江三峡中外学生美术作品比赛……获奖师生达1200多人次。有8名师生被吸收为湖北省书法协会会员，有47名学生被吸收为宜城市硬笔书法协会会员。学校被评为“宜城市快乐校园工程示范学校”、“襄樊市中小学生课外文体活动工程先进学校”、“全国艺术教育特色学校”。这些成果不仅是南小的财富，更是南小校园文化建设的一道美丽风景。

文艺舞台放异彩：

我校“五百队”独领风骚。学校成立百人的电子琴队、百人鼓号队、百人民乐队、百人舞蹈队、百人合唱队，拉开了艺术教育的序幕。星移斗转，年复一年，“五百队”代代相传，永葆青春，而今是独领风骚，名闻遐迩。仅2000年到2015年，“五百队”在市级重大庆典、会演活动中演出60场次，学校鼓号队在襄樊市第一届鼓号队礼仪展演中一举夺得桂冠。数以万计的观众领略了南小少年儿童的风采。他们为鼓号队整齐华一的表演鼓掌，为民乐队和谐、美妙的演奏而陶醉，为舞蹈队、合唱队精湛的演技而喝彩！

我校教师连续8年参加教育系统文艺调演获团体第一名。市团委妇联举办的卡拉OK小歌手大赛中，我校赵婷宇同学获第一名，广播电视局、文化馆举办的电子琴大赛中，我校3名同学获一等奖，团委、妇联举办的歌咏比赛中，我校合唱队几次获得第一名，市委宣传部每次举办的晚会上几乎都有我校的节目。

收获不仅需要播种，更重要的是辛勤的耕耘和培育。在艺术教育工作中，我们的指导教师充分发扬了红烛精神。他们一心扑在教学上，指导排练的文艺节目屡获大奖，《汉江雏鹰》、《妞妞看戏》、《楚都娃》、《青娃与顽童》、《春风杨柳》等先后在第四、五、六届“魅力校园——全国校园春节联欢晚会”中获奖，在湖北省黄鹤美育节中先后获一、二、三等奖。并被邀请赴韩国演出。有3名小演员被评为优秀演员。在宜城市一年一度的艺术节上，更是大显身手，现已连夺八年桂冠。其它在市级以上获一等奖的节目达20余个，获奖学生不胜枚举，仅在省级以上获奖的学生就达100余人次，舞蹈演员于安琪、王春阳、李瑞同学在她们精心培育下，在“第二届全国少年儿童风采展示大赛”中荣获舞蹈专业组金奖。今年我校在宜城市艺术节上荣获第一名的舞蹈节目《托起盲童心中的太阳》再一次参加了湖北省艺术节演出，并荣获一等奖。

八、沐五年课改春风雨露，尽显百年南小课改风采

五年来，南街小学乘借新课程改革的东风，走上了高速发展之路。五年间，学校在中央教科所、省市教研室、教科所申报立项了14个研究课题，填补了百年南小无国家、省研究课题的空白，国家级研究课题——《小学语文学习质量评价的研究》已圆满结题；省级课题——《引导学生主动学习》获省教研室颁发的“优秀课题研究”奖；《非智力因素对儿童学习与品格形成的影响及对策》获襄樊市“优秀教育科研成果”奖；五年间，两次接受省教研室组织的课改调研，受到了省教研室副主任史绍典的高度评价；2015年为襄樊市教育局召开的课改工作会议提供交流材料五份，两名教师为大会作课，其中校长陈圣友的《围绕课改抓教研，抓好教研促课改》先后被《襄樊教育》、《走进实验区》刊载；五年间，学校先后摘取了“全国艺术教育特色学校”、“湖北省教改名校”、“襄樊市示范学校”、“襄樊市十佳教育科研基地”、“襄樊市教育科研先进单位”的奖牌；五年间，有一名教师获中央教科所颁发的“课改先进个人”奖，2名教师获湖北省“教改先进个人”奖，二十多人次获襄樊市、宜城市教改、教研奖；有226人次的课改论文、案例、教案在国家省、市级发表、交流或获奖；五年间，学生有2000多人次在各级各类竞赛中获奖。

五年风雨五年歌。经过五年的努力，我校的新课程改革取得了可喜的成绩。学校领导教师树立了新课程改革的理念，教育教学行为发生了实质性的变化，学生、教师、学校得到了充分地发展。省教研室副主任史绍典来校进行基础教育课程改革实验调研活动时，在听了我校课改工作汇报和教师的作课后讲到：“这里所开启的是学生的心灵，所强调的是学生的体验，所关注的是学生的个性，所追求的是学生的发展。这是新课程理念‘为了每一个学生的发展’的生动体现。而且老师自身也完善了自己，实现了自我角色的转换，获得在教学过程中师生的共同成长与发展。”这对我校的课改工作给予了充分地肯定，也为我们今后的课改工作增添了信心。

篇六:指导排练感谢信
2015初中音乐教师工作总结

第1篇：初中音乐教师工作总结

时光荏苒，忙碌中2015年度的脚步已经悄然走远。我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着，新的学年即将开始，我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把本年度的工作做简要的汇报总结。

一、德

我一贯坚持国家的教育方针，忠诚于教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。

二、能

为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，认真记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。

三、勤

一年来，我从不迟到、早退、无事假、病假，认真出席每次升旗仪式。和出操。准时参加每周的政治学习。

三、绩

本学期我积极参加校内赛课活动，在准备公开课的过程中我虚心向组内、组外教师请教，查阅了大量的资料，最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜欢的公开课《奥林匹克风》，为本年度的教学工作添上了一个美丽的音符。

在学校组织的元旦文艺汇演暨校园十佳歌手活动中，我利用中午休息时间每天给学生排练指导，学生的演唱水平有了很大的提高，获得了全校师生的一致好评。

当然，由于本人能力有限，工作中还有很多不尽如人意的地方，有待于今后进一步改进。为社会主义教育事业添砖加瓦。

第2篇：初中音乐教师工作总结

音乐教学在很多学校都不受到重视，因为音乐教学确实存在的必要性不是很大，很多学生对这门课比较抵触，认为与其学习唱歌，不如多点时间学习。很多学校和老师也都是这么认为的，这也是应试教育下无奈的选择。

不过我所在的中学对音乐教育还是比较重视的，我的课程开的也比较的多，所以我在工作上也很努力，我知道这样的机会并不是很多，我很相信我的教学能力。

作为专职音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便从此更好地开展工作，弥补不够，一丝不苟。

1、考试：

为了是音乐考试不流于老套、呆板，使学生能更自然地浮现音乐，表达自己对音乐的解析，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我选用了：让学生选择一种表演要领，即唱、奏、舞等来浮现。每人写一篇500字支配的文章，内容是关于音乐的，可以是鉴赏、评述，音乐功能的尝试或探问汇报等。

2、课堂教学：

注重以学生为主体，让学生在舒畅的音乐实践活动（听、看、唱，辩论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感想音乐、解析音乐、浮现音乐，并在肯定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还参与了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的本领得到了锻炼。

不够之处是侧重了感情、爱好的培养，轻微忽略了对初三、高一学生乐理知识的传授。究竟三者是彼此作用、彼此推动的。把握了乐理知识才智更深条理地感想、解析音乐。

3、课堂治理：

为了使学生能轻松、舒畅地上音乐课，多用鼓舞的要领使学生浮现出良好的品质。用功做到用好的设计抓住学生的注重力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与矫正。

不够：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是歹意，只是不成熟的浮现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟悉到自己的过错而有恃无恐。因此，从此应特殊注重赏罚分明、把握尺度。特殊是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有，滑稽力量应用不够。

4、课外活动：

为了更好地培养学生对音乐的爱好，按学校的打算，在宝贤初中组建了合唱队和器乐队。合唱队的队员基本上是自愿报名出席的。没周一、周四的课外活动时间练习。器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的学生构成。每两周的周末排练。

在这个学期里：举办了中学第一期音乐会（器乐专场）；组织学生出席了我校与香港加拿大国际学校交流的联欢会表演；举行了附中高中的“三独”比赛活动；在校领导、老师们的共同用功下较胜利地举办了一年一度的“宝积山之声”大型文艺汇演。

不够：没能实现在高一组建管乐队的打算。学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习仓促的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。市里很多所中学（包罗几所重点）都有学生的管乐队。汇报已递交，相信不久我校也能组建自己的管乐队。没有出席市里的合唱比赛，使学生遗失了一次呈现自己的机会，学习、锻炼的计会。心里着实负疚。

关于“宝积山之声”文艺汇演。以为只是年末师生同乐、喜迎新年的一个大型活动，在节目把合上不是很严格，从而熏陶了整台晚会的质量和成效，哨显冗长了。主持人更是不能苟且的，应经过严格选拔，以担保晚会质量。还应做好文艺汇演前的预备工作。如：场地、音响、工作人员及其负责工作。节目得事先在表演场地彩排。

5、其他：

我常常使用休息时间去自费采集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件答应的话，还可以让学生适本地接触一下电脑音乐。此外，我还很注重本身的学习。如：出席市里的音乐教研活动；练习专业本事；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得非常不够的是听课太少，使我丧失了很多直接学习的机会。

自觉作事还算细心，但考虑太多缺乏魄力。还有不太会应用学生会、校团委的力量开展活动。凡事都要有打算，首要的得做具体打算。还有一个较首要的是，在交际方面，还应多学习。办理事情要灵活。这写本领都有待提高。

虽然我的教学时间还不是很长，但是我想我会在今后的工作中继续努力的，我会坚持不懈的工作，帮助学生们在紧张的学习闲暇学习音乐，放松心情，对文化课的学习也是很有好处的，我坚信，只要我努力，我就会让学生们学会怎么样去放松，怎么样去学习，直到他们成功的那天！

第3篇：初中音乐教师工作总结

这一学年我担任的是初中部七年级(133—136)和八年级(129—132)八个班的音乐教育教学工作 ,音乐教育教学每年都反反复复，但在每年反复教育教学的过程中，我却有着不同的收获。现将这一学年的教育教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西;或是衬托出一个美好的幻想;或是寄予一个美好的寓意;或是抒发一片灼灼的情感……这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力 ,会在心灵深处留下美的烙印 .音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。

一、坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

二、在教学过程中，本着让学生从“要我学----我想学----我要学”这一过程进行转变。为了达到这个目的，首先对教材的目标进行了设定。并根据初中学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，安排了本学年的教学计划，精心编写了各个年级各个课时的教案和导学案，配合学校强势推进教学改革。在具体的教育教学中，我一方面在教学模式上采用一些适时有效的设问，启发、引导学生积极思考;另一方面通过大量的实物展示与课件相结合，吸引学生注意力，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学实效性。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。

三、本学年除第一单元是唱歌课外，其他单元不是创作就是器乐或欣赏，比较枯燥难上，学生的兴趣也不太高，教学比较难开展。我就大胆的在教学中加入适当的表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性有了提高，课堂教学收到了一定的效果。如：复习四分音符时让学生用“走”来感知;八分音符让学生用“跑” 来感知，这一下学生很快就记住了。

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