八上科学电子书

导读：　八上科学电子书(共5篇)八年级电子书第一单元 单元说明江苏 宋子江一、单元编写意图本单元是以战争为主题组元的。五篇课文，有反映解放战争的《新闻两则》(《人民解放军百万大军横渡长扛》《中原、我军解放南阳》)，有反映反法西斯战争的《蜡烛》，有以英法联军侵华战争为背景的《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》，有反映抗日战争的《芦...

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八上科学电子书(一)
八年级电子书

第一单元 单元说明

江苏 宋子江

一、单元编写意图

本单元是以战争为主题组元的。五篇课文，有反映解放战争的《新闻两则》(《人民解放军百万大军横渡长扛》《中原、我军解放南阳》)，有反映反法西斯战争的《蜡烛》，有以英法联军侵华战争为背景的《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》，有反映抗日战争的《芦花荡》，有反映德国法西斯暴行的《亲爱的爸爸妈妈》“综合性学习·写作·口语交际”也以战争为主题；“世界：何时铸剑为犁”。

从内容上说，选文兼顾正义战争与非正义战争两个方面，让学生一方面看到正义战争的威力，正义战争中突显出的真善美，另一方面也看到非正义战争的罪恶，非正义战争中的强盗野兽行径。《新闻两则》中，可以看到人民解放军的英勇善战，锐不可当，可以看到人民革命战争的节节胜利和反革命战争的节节败退：从《芦花荡》中，可以看到向侵略者讨还血债的英雄行为；从《蜡烛》中，可以看到正义战争中各国人民用血肉凝成的友谊。雨果的信则谴责了英法联军火烧圆明园的强盗行径；《亲爱的爸爸妈妈》控诉了法西斯匪徒大屠杀的暴行。选文既有反映正义战争的，又有反映非正义战争的，可以看到正义战争必胜、非正义战争必败的历史规律，可以认识只有和平发展才是人类光明的前途。

从文体上说，选文以叙事性作品为主，让学生学习把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景，能有自己的心得和评价。课文中既有人民解放军百万大军的英雄群像，有“老头子”那样的孤胆英雄，又有南斯拉夫母亲那样感人肺腑的形象，有百万大军横渡千里长江的广阔画面，有白洋淀老英雄痛打鬼子的动人场景，又有老妇人在枪林弹雨中掩埋烈士的悲壮场面。情景各异，又惊心动魄，不但能激发学生的阅读兴趣，而且能引发多方面的思考。

二、课文和练习说明

《新闻两则》，一则是《人民解放军百万大文军横渡长江》，一则是《中原我军解放南阳》，它们都是毛泽东亲自为新华社撰写的。《人民解放军百万大军横渡长江》，是大家熟悉的传统课文。1949年4月20日夜，中路军首先发起渡江作战，21日下午五时，西路军、东路军又同时发起渡江作战，至22日22时，或全部渡过，或三分之二渡过，或大部渡过，整个战役取得基本胜利，毛泽东汇总各路战况，报道全线捷报，气势磅礴。新闻主体部分是并列的三个层次，宜用列表方法整体把握内容。根据这则新闻的特点，可以着重探究本文语言表达是怎样做到准确、简洁的，还可以探究并列的几个方面是怎样彼此关联的。《中原我军解放南阳》也是一篇很有特色的新闻作品，内容不局限于南阳解放，而由南阳解放说开去，叙述一年多来中原战局的巨大变化，中原我军的巨大胜利。导语概述解放南阳之后，说三国，道后汉，用史料说明南阳重要的战略地位。接着回顾一年来，蒋介石由“极重视南阳”到被迫放弃南阳的经过，说明蒋军全局败坏的形势。再从敌方转向我方，概述战略反攻以来取得的一系列伟大胜利．再次回过头来说南阳逃敌的命运。根据这则新闻的特点，要注意划分层次，理清思路，注意前后内容的联系。

《芦花荡》是以白洋淀地区军民抗日斗争为题材的小说。队伍驻扎在苇塘，里外交通全靠“一个将近六十岁的老头子”。他毫不惧怕敌人的严密监视，乃至过于自信。一次，送两个十几岁的女孩进苇塘，被鬼子发现，其中一个孩子挂了花，他发恨要讨还血债，赤手空拳，引诱正在淀里洗澡的十几个鬼子进入他的圈套，用锋利的钩子把鬼子钩住，用竹篙痛砸鬼子。无论是日常斗争，还是这场“英雄行为”，都颇有点传奇色彩。小说在飘逸精巧的叙事中蕴含着一股讴歌抗日军民的激情。分析老英雄的思想性格，首先要把握他的爱与憎，智与勇，对他的“过于自信自尊”，要作实事求是的分析。根据这篇小说叙事、写景、抒情的特点，可以探究小说的传奇色彩是怎样造成的，还可以探究景物描写起了什么柞用。

《蜡烛》是前苏联作家酉蒙诺夫的作品。故事发生在第二次世界大战期间。一位苏联红军战士在寓斯拉夫国土上牺牲了，南斯拉麦母亲不顾枪林弹雨，以惊人的毅力安葬了烈士，拿出自己惟一珍爱的结婚的花烛点在烈士坟头，“这一点火焰”“正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇”，“永垂不朽”。“二战”分为两大阵营，法西斯阵营和反法西斯阵营，法西斯阵营把人类拖入深重的苦难，反法西斯阵营的各国军民在埋葬法西斯强盗的战斗中结下了深厚的情谊。这位南斯拉夫母亲在法西斯强盗的铁蹄下饱受苦难，她视苏联红军为亲人，她的恨与爱是那样深沉。作品刻画这位母亲没有语言描写，只有动作描写，显得深沉含蓄。透过细腻的动作描写可以感受人物的心灵，感受这位南斯拉夫母亲对红军烈士的至情至爱。作品突出“蜡烛”这个细节，赋予作品一种亮色。抒情诗般．的结尾，深情赞美了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。根据课文特点，要着力探究这位南斯拉夫母亲的心理活动，根据她的一举一动感知她的内心世界。

雨果《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》，愤怒谴责了英法联军焚掠圆明园的强盗行径，深切同情中国遭受的空前劫难。布特勒上尉征求雨果对远征中国的意见，本想得到雨果的赞誉，而雨果把话题集中在圆明园上，从圆明园是怎样的一个世界奇迹说起，谴责焚掠圆明园的强盗行为。雨果的立场、观点，表现了他明辨是非的良知和正直不阿的人格。雨果珍视人类文明成果，尊重人类文明的创造者，不仅同情中国人民，而且敬重中国人民。他身为法兰西人，却没有狭隘的民族主义情绪，他把政府与人民区别开来，把上尉征求意见的机会变成向强盗政府提出抗议的机会。雨果用了很大篇幅盛赞圆明园，让我们想见其原貌。雨果赞扬中华民族是“一个几乎是超人的民族”，这对于我们民族的复兴也是一个鼓舞。根据课文特点，一要探求雨果的思想，二要学习这封信的写法。

《亲爱的爸爸妈妈》的中心意思是“世间永远不能再有战争和屠杀了”1941年10月21日，在南斯拉夫克拉库耶伐次这个小城，德国纳粹匪徒杀死了7000人，其中有300个孩子。47年来，南斯拉夫人民没有忘记这段沉重的历史，每年10月21日都要在这里举行悼念活动，控诉纳粹的暴行。“亲爱的爸爸妈妈”就是孩子们最后一声呼唤，孩子们本来有金色的童年，“每个人都以为／自己将在阳光下奔跑”，而法西斯强盗为了灭种，竟把他们斩尽杀绝。作者记述自己参加悼念活动的所见所闻所感，着重通过再现被残杀者的生命活动，反衬出法西斯强盗的灭绝人性。根据课文特点，要着重探究一些意味深长的句子的含义，探究作者怎样根据表达中心意思的需要来选择材料。

练习题是根据本单元的教学要求和课文特点来设计的。

每课第一题，以整体把握为宗旨，根据各课特点，设计不同途径。如第一课通过理清新闻的六要素达到整体把握的目的；第二课通过复述故事情节，讨论一两个关键问题来达到整体把握的目的，第三课通过朗读，理解人物思想感情和关键语句来达到整体把握的目的；第四课通过朗读、摘录重要语句来达到整体把握的目的；第五课通过引文和正文的关系来达到整体把握的目的。希望通过这些题目的设计启发学生领悟到这一点：整体把握课文内容的途径是多样的，应该根据课文特点选择最佳途径，这样的把握又要注意抓住关键，突出重点。

对于各具特色的语言有自己的心得和评价，是教学重点之一。本单元每一课都注意设计“语言题”，根据各课特点，设计揣摩的方法。第一课从三个方面各选择一个例句，又作了假设比较，作了提示，引导学生体会原句遣词造句的好处，培养语感。第二课将揣摩语言与心理描写、景物描写结合起来，要求摘录、体味。体味，是隐性练习，不必口头或书面表达，可以减轻负担，但是一定要让学生在心里仔细体味。第三课选择四个句子，设计了不同的问题，从用词到造句，要求学生仔细领会。第四课也有摘声句体味的练习。第五课要求就意味深长的句子体会深层含义。

本单元多有扩展性练习题，或培养阅读文学作品所必需的想像力，或通过练笔提高描写能力。第二课让学生由苇塘里的歌声想开去，领会，“老头子”这位交通员对保障队伍战斗力的作用，还让学生模仿写景。第三课揣摩人物心理活动，进行练笔。第四课“给雨果写一封信，谈谈你读了本文后的感想”，让学生与大师进行超时空的对话。第五课则就课文中日本作家的言论，写一则评论。所有这些练习，既可以将阅读理解引向深入，又能激活思考，并动手动口，提高表达能力。

本单元“综合性学习·写作·口语交际”，是根据单元话题“战争”设计的，列了四项活动，可以任选一项。一是“古今战争知多少”，二是“记住历史，珍惜和平”，三是“文艺作品与战争”，四是“铸剑为犁应有日”。

三、单元教学的几个问题

1．要熟悉相关的历史知识，适当介绍历史背景。

课文所写的战争，远的已经相隔一个多世纪，近的也相隔半个多世纪了，备课时需要进一步熟悉相关的历史知识，熟悉关于第二次鸦片战争的知识，关于抗日战争的知识，关于解放战争的知识，关于第二次世界大战的知识。可以翻翻历史书籍，至少查查《辞海》的有关条目，弄清课文所牵涉的历史背景。

2．要结合记叙要素的知识，指导学生把握叙事性作品中的人物和事件。

把握叙事性作品中的人物和事件，也就是把握记叙要素。掌握了记叙要素，懂得事件包括起因、经过、结果，就容易全面而概括地把握事件了。通过反复训练，养成阅读习惯，每读叙事性作品，就留心六个要素，可以提高阅读效率。叙事性作品最吸引人的是动人的情节，时间、地点、人名等等则易于忽视，以致印象模糊。懂得时间、地点、人物、起因、经过、结果乃要素所在，提起注意，才能达到全面把握的目的。

3．要深入探究人物的思想性格。

要指导学生养成阅读中思考的习惯，不断地问一个为什么．以加深理解。要由人物的动作描写、语言描写、心理描写出发，由表及里地探索人物的精神世界。思考这类问题，可以深入发掘作品的意蕴。例如，南斯拉夫老妇人对苏联红军战士深深一鞠躬，想一想这是为什么，为此深入理解老妇人的思想感情。

4．要运用假设比较的方法引导学生品味语言。

读名家名作，可以领会应该这么写，看同一作品的未定稿本，可以领会不应该这么写。鲁迅认为“这确是极有益处的学习法”。能看到作家的修改情况当然最好，找不到这种资料，补救的办法是假设比较。假设一种差的表述，与课文好的表述一比，就容易体会到原句遣词造句的好处了。一篇课文举几个，例子，与学生一起咀嚼咀嚼，品味品味，可以培养语感，提高语言运用能力。

2005-01-26 人教网

义务教育课程标准实验教科书 语文 八年级上册

第一单元

1 新闻两则 人民解放军百万大军横渡长江

中原我军解放南阳

2 芦花荡

3 蜡烛

4 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信

5 亲爱的爸爸妈妈

综合性学习·写作·口语交际 世界何时铸剑为犁

第二单元

6 阿长与《山海经》

7 背影

8 台阶

9 老王

10 信客

写作·口语交际·综合性学习 让世界充满爱

第三单元

11 中国石拱桥

12 桥之美

13 苏州园林

14 故宫博物院

15 说“屏”

综合性学习·写作·口语交际 说不尽的桥

第四单元

16 大自然的语言

17 奇妙的克隆

18 阿西莫夫短文两篇恐龙无处不在

19 生物入侵者

20 你一定会听见的

写作·口语交际·综合性学习 走上辩论台

第五单元

21 桃花源记

22 短文两篇 陋室铭

爱莲说

23 核舟记

24 大道之行也

25 杜甫诗三首 望岳

春望

石壕吏

综合性学习·写作·口语交际 莲文化的魅力

第六单元

26 三峡

27 短文两篇 答谢中书书

记承天寺夜游

28 观潮

29 湖心亭看雪

30 诗四首 归园田居（其三）

使至塞上渡荆门送别

游山西村

写作·口语交际·综合性学习 怎样搜集资料

课外古诗词背诵

名著导读 《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判

《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事

《钢铁是怎样炼成的》：理想主义的旗帜与人生的教科书 附录 欣赏王羲之书法

汉语词类表（虚词）【八上科学电子书】

后记

八上科学电子书(二)
八上科学知识点

一、水和水溶液

1、地球上储量最多的水是

2、液化：温度的水蒸气遇到温度的过程。列举三个例子。

3、列举水循环的七个环节。陆地的水源源不断的得到补充的水循环和环节分别是什么？

4、水循环的动力是什么？人类能够改变水循环的环节有哪些？

5、电解水的实验中，为什么加硫酸？与正极相连的试管内和与负极相连的试管产生的气体分别是什么，如何检验。气体体积比是多少？写出电解水的文字表达式。电解水是什么变化？说明了什么？水分子是由什么构成的？2个水分子电解后生成几个氢气分子和氧气分子？

8、浮力产生的原因是什么？浮力方向是什么？在什么情况下物体所受浮力等于重力？

9、物体悬挂在弹簧秤下，此时的示数是什么？慢慢浸入水中至完全浸没之前，示数如何变化？浮力如何变化？物体排开液体的体积如何变化？完全浸没后示数。浮力和排开液体的体积又是如何变化的？能画出弹簧秤示数变化和浮力变化的曲线。

10、物体悬挂在弹簧秤下示数为10牛，完全浸没在水中示数为6牛，求浮力，排开液体体积和物体的密度。（在选择和填空中学会利用密度之比等于重力之比）

11验证阿基米德原理的实验中。说出所要测量的四个物理量以及它们之间的关系。

12、知道阿基米德原理的公式以及各物理量的单位。熟练掌握密度和体积单位的换算。

13、熟记：当物体所受的浮力为1牛，物体排开液体的体积为100立方厘米或者10-4立方米。

14、熟记物理的沉浮条件：浮力与重力关系以及物体密度和液体密度关系。

15、质量100克的实心物体放入装满水的溢水杯中，溢出的水为50克，判断浮沉情况。用两种方法来判断，写出计算过程，并求出该物体的密度。

16比较浮力的大小，一般情况下相同体积的物体比

17、密度计的应用:原理是什么？同一个密度计放入不同的液体中浮力大小如何？如何判断液体密度大小。同时要知道密度计的刻度是 ，而且是不均匀的。

拓展：当一只船从长江进入东海，浮力如何？上浮还是下沉。排水量如何变化。

排水量等于船的质量，根据排开水的质量和物体质量可以判断物体沉浮。

18潜水艇的原理是什么？模拟实验中针筒打气和抽气，球的位置是如何变化的。潜水艇从长江驶向东海（未浮出水面）的过程中，浮力如何变化？如何实现。潜水艇在下潜的过程中浮力如何改变？压强如何变化。鱼吐出的泡泡在上升过程中浮力和压强如何变化。

19、溶液由什么组成？说出高锰酸钾溶液、碘酒溶液和汽水溶液的溶质和溶剂。能够说出悬浊液和乳浊液的区别以及说出常见的乳浊液和悬浊液。溶液、乳浊液和悬浊液的特点。

20、了解试验中固体粉末和块状固体的取用以及液体药品的取用。

21影响物质溶解性的因素和影响物质溶解性快慢的因素有哪些？哪种物质溶解吸热哪种物质溶解放热？大部分物质在溶解过程中不吸热也不放热、

22、判断饱和溶液和不饱和溶液的方法是什么？熟记饱和溶液和不饱和溶液之间的转化。 注意饱和溶液不饱和溶液与溶液的稀浓有没有关系？但是在同温度下饱和溶液比不饱和溶液要 。不同物质的溶解能力是 的。

23、溶解度的四个要点是什么？比较溶解度的大小需要什么条件？没有条件无法比较溶解度大小。了解溶解度的计算公式，能够进行简单的应用。例：某温度下，A物质溶解度为36克，在该温度的50克水中加入20克A物质，该物质是否饱和？如果饱和，溶解了多少克？ 24绝大部分物质的溶解度随温度的升高而增大，哪种物质的溶解度随温度升高而降低？ A物质溶解度随着温度升高而增大，对某温度下的A饱和溶液分别升温和降温，那么它的溶质、溶剂、溶液、溶解度和质量分数是如何变化的？

B物质溶解度随着温度升高而降低，对某温度下的B饱和溶液分别升温和降温，那么它的溶质、溶剂、溶液、溶解度和质量分数是如何变化的？（利用溶解度曲线回答）

25、熟记溶液质量分数的计算公式，知道如何求质量分数，溶液质量和溶剂质量以及饱和溶液质量分数的计算。注意溶液的质量分数只能用什么表示？

26、配制100克溶质的质量分数10%的食盐溶液需要多少克食盐和多少毫升水？步骤分别是那三步？在配制的过程中哪些操作使得质量分数偏大？哪些操作使质量分数偏小？

27、浓溶液配制稀溶液的原理是什么？熟记浓溶液配制稀溶液的三个基本公式。 配制5%的食盐溶液50克，需要25%的食盐溶液多少克？加水多少毫升？

配制10%的食盐溶液50克，需要25%密度为1.1g/cm3的食盐溶液多少毫升？

28说出物质结晶的两种方法。冷却热饱和溶液可以分离什么物质？说出结晶后溶液的组成。 29沉淀法利用明矾或活性炭的要点以及那些操作可能导致滤液浑浊。能区分纯净物和混合物。粗盐提纯的步骤有哪些？ 溶解、过滤和蒸发结晶时玻璃棒的作用分别是什么？什么时候停止加热?

二、天气和气候

1根据大气的温度、密度和物质组成等特点，大气由内到外分成哪几层？气温随着高度增加而降低的是哪几层？气温随着高度增加而升高时哪几层？大气分层的主要依据是什么？与人类关系最密切的是什么层？它的最显著的特点是什么？天气现象，飞机飞行和臭氧层分别在什么层？对流层在地球上厚度不同，从 到 厚度减小，原因是什么？

2、对流产生的原因：地面附近空气的温度，密度 方，取暖器放在 方效果好。冷却食物冰块放在 。热岛效应的风向从哪里到哪里？沿海地区白天和晚上的风向是如何的？说出形成的原因。

3、说出几个常见的描述天气的词语。一天中的最高和最低气温出现在什么时候？

4、说出大气压存在的常见例子。大气压应用基本上是某部分气压发生了变化，利用大气压与该部分气压的压力差。吸盘为什么能吸在墙壁上？覆杯实验说明了什么？马德堡半球实验说明了什么？覆杯实验能否说明大气压向各个方向压强相等？

5、测量大气压大小的仪器叫什么？大气压大小与高度有什么关系？一标准大气压的数值是多少？1平方厘米面积上受到大气压力大约是多少？实验中测量大气压一般用针筒或者吸盘，原理是排尽里面的空气，利用二力平衡，求得大气压的压力，再除以面积即可。 6高气压区和低气压区的空气如何流动以及对应的天气是怎么样的。温度高是什么气压。

7、高原高山反应的原因是什么？用注射器向正在沸腾的水中充气会看到什么现象？说明了什么？将刚停止沸腾的水的上方的空气抽走一部分看到什么现象？说明了什么？

8、高压锅的原理是什么？高压锅的计算题，要以限压阀为研究对象，分析它受到哪三个力？

9、空气或者水的流速与压强的关系是什么？应用：列车驶过人站在安全线外，两艘船行驶过近相撞。如果风从左侧吹过一个沙丘，那么沙丘向哪测移动。

10、风的概念以及形成的原因。风向是怎样规定的，以及风向标的表示方法。

11、空气的湿度用什么来表示？测量工具是什么？温度越高空气中容纳的水汽越 空气中的相对湿度越大，水分蒸发越慢，干湿球温度计的温度差如何？

12、形成降水的条件是哪三个？降水包括哪些？

13、熟记冷锋和暖锋的符号。说出冷锋和暖锋过境时带来的天气以及过境后气温和气压变化。

14、天气图上看天气可以根据高气压，低气压。冷锋，暖锋以及云量多少判断天气。 15说出常见的描述气候的词语以及能说出气候与天气的区别。

16影响气候的因素有哪四个?一南一北，一高一低，一东一西分别是哪个因素影响环境。 北京与海南气候不同，北京与新疆气候不同和乞力马扎罗山顶有积雪分别是什么因素？

17、比较水和沙子的比热可以根据哪两种方法？水的比热大，升温降温都比较慢。

18、地形对气温和降水有较大影响。在对流层高度与温度的关系？地形雨主要形成在哪里？

19、我们夏季风和冬季风的特点分别是什么？根据季风的风向判断中国大陆和太平洋的气压高低。人类大量燃烧含碳的燃料造成全球气温变暖的现象叫什么？

20、我国东部是典型的季风气候，知道常见的我国气候类型以及西部干旱地区的气候特点。

21、台风眼为什么风平浪静？台风眼外侧100千米为什么狂风暴雨？

22、知道植树造林对于缓解温室作用和减少水土流失有一定的作用。

三、生命活动的调节

1、植物的感应性运动的两种形式是和 。植物产生向光性的原因是什么？一株植物放在匀速旋转的转盘上，然后都放入侧面只开一个小孔的箱子里，植物如何生长。一株植物放入侧面只开一个小孔的箱子里，然后把箱子放入匀速旋转的转盘上，植物如何生长？植物的跟顺着重力方向生长叫 ，茎会背离重力的方向生长叫 。如何没有重力，植物的根茎将如何生长。植物的根向着水多和肥料多的地方生长分别叫社么？注意：黄瓜的卷须遇到竹竿会缠绕在上面叫向触性。触碰含羞草有反应不是。

2、了解植物常见的几种激素，知道植物的胚芽尖端会产生生长素。生长素浓度过大对杂草由什么作用。植物的不同部位对生长素的敏感程度不同，在低浓度下生长过说明敏感。

3、内分泌腺运输到全身各处。对人体全身生理活动起调节作用的是哪两个系统。幼年生长激素分泌过多会得 ，幼年生长激素分泌过少会得 ，成年生长激素分泌过多会得 。幼年甲状腺激素分泌不足会得 ，成年甲状腺分泌不足会得 ，成年甲状腺激素分泌过多会得 。胰岛素分泌不足会得 ，胰岛素分泌过多会得 。进食前人的血糖浓度是 ，进食后血糖浓度 ，胰岛素分泌 ，促使血糖浓度 。当血糖浓度下降时，胰岛素分泌 ，促使血糖浓度 。治疗

1、丝绸摩擦玻璃棒，丝绸和玻璃棒分别带什么电荷，得失电子情况如何？毛皮摩擦橡胶棒，毛皮和橡胶棒分别带什么电荷，得失电子情况如何？注意：摩擦起电都是绝缘体。

2、电荷间的性质是什么？两个轻质小球相互吸引什么原因？两个小球相互排斥什么原因？

3、一个基本电路由哪几部分组成？电流的方向是如何规定的？在电路和电池中电流的流向

分别是如何的？电子的移动方向与电流方向是什么关系。

4能说出电路的三种状态：短路，断路或开路，通路或闭合电路。分析分别在三种状态下电路中有无电流和用电器的工作情况。如果在用电器两端连接一根导线会出现什么情况，电源和用电器哪个可能会被烧毁？

5、能判断串联和并联电路，并联电路的关键是寻找分支点，区分干路和支路。在串联和并联电路中，其中的一个用电器如果发生短路和断路，另外一个用电器工作情况如何？串联电路中的开关能控制哪些用电器，如果串联电路的一个用电器损坏，另外一个能否工作？并联电路中干路和支路开关分别控制哪些用电器，如果其中的一个用电器损坏，另外一个能否工作。如果开关闭合，灯泡熄灭，开关断开，灯泡发光，那么灯泡和开关是什么关系？如果一个开关能控制所有的用电器，那么这些用电器一定是串联吗？一般情况下开关和对应的用电器之间是串联。电灯和插座之间是并联，插座和插在上面的台灯是传串联。

6、说出电流的符号，单位以及单位的符号和单位之间的换算。测量电流的工具是什么？电路表与被测用电器 ，如果并联会出现 ，因为电流表在电路中看做 。说出电流表的量程和最小刻度。注意：电压表电流表的量程都是最小刻度的30倍。在同一位置大量程是小量程读数的 。电流必须从电流表的 流入 流出。在测量过程中，电流表指针反偏，偏转角度太小和偏转角度太大分别是什么原因，如果改正。说出串联电路和并联电路中电流的特点，在研究并联电路的电流特点时为什么不能用两个相同规格的灯泡？

7、导体和绝缘体的区别是什么？说出常见的导体和绝缘体。举例说明导体和绝缘体之间可以相互转化。电流在金属中流动时移动的是什么？正电荷能否定向移动？写出两种半导体、

8、导体电阻的大小与哪些因素有关?如果研究导体的电阻与长度的关系时，如何控制变量？如何书写结论？。电灯刚打开时容易烧断灯丝的原因是什么？搭上的灯丝为什么容易断？

9、滑动变阻器的工作原理是什么？连接时必须一上一下，如果同时接上或者接下会出现什么情况？决定电阻丝有效长度的是哪个接线柱？连入电路电阻丝的有效长度是哪一段？如果滑片与下接线柱距离变大和变小时，滑动变阻器的电阻和电路中的电流如何改变。

10、热敏电阻，光敏电阻，油量表，风速仪和压力技都是滑动变阻器的应用。以油量表为例，如果油面上升，油量表的示数必然变大，这时候既可以用电压表也可以用电流表来表示油量表，请分别设计用电压表和电流表为油量表的电路图。

11、形成电流的原因是什么？写出电压的符号，单位以及单位符号和点位换算。知道干电池，人体安全电压和照明电路的电压是多少。测量电压的工具是什么？电压表与被测用电器 ，如果串联会出现 ，用电器 。说出电压表的量程和最小刻度。在同一位置大量程是小量程读数的 。电流必须从电压表的 流入 流出。在测量过程中，电压表指针反偏，偏转角度太小和偏转角度太大分别是什么原因，如何改正。说出串联电路和并联电路中电压的特点，在研究串联电路的电压特点时为什么不能用两个相同规格的灯泡？

12、电阻不变，电流与电压是什么关系？滑动变阻器的作用是什么？能否用小灯泡来做实验。 电压不变，电流与电阻是什么关系？滑动变阻器的作用是什么？如何操作？5欧换成10欧和10欧换成5欧时滑动变阻器的滑片如何移动？画出伏安法测电阻的电路图，在测量电阻时，滑动变阻器的作用是什么？知道小灯泡正常发光时电压为3.2V，电源电压为4.5V。而且电压表的0-15量程损坏，设计一个电路图测量小灯泡正常发光时的电流是多少。

13、在伏安法测电阻的电路中，滑片向左或者向右移动，分析滑动变阻器，电阻，电路中的电流以及滑动变阻器的电压，电阻的电压变化情况，并说明原因、

14熟记欧姆定律和变形公式，注意电阻的大小与电流电流是无关的。熟记串联和并联电路中的电流，电压和电阻特点。串联电路中U1：U2= ,并联电路中I1：I2=

15、判断电路故障：（1）短路：短路处有电流经过（电流表有示数），短路部分无电压（电压表无示数）。（2）断路：断路处无电流（电流表无示数），断路部分有电压（电压表有示数）

八上科学电子书(三)
八上科学复习提纲浙教版

第一章 生活中的水 复习提纲

（2）可用于鉴别物质的种类。

{回顾2} 水的压强

1．压力的定义：是垂直作用物体表面的力。 2．压力的方向：总是与受力物体的表面垂直， 3．压力的大小：不一定等于重力

4．压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关，一般在科学上用压强来表示； 5．压强的定义：单位面积上受到的压力叫做压强.

6．压强的计算公式：P=F/S (P表示压强，F表示压力，S表示受力面积) 7．压强的单位： 帕 （1帕=1牛/米²，常用的压强单位有百帕，千帕，兆帕） （对折的报纸对桌面的压强为1帕） 8．增大和减少压强的方法：

（1）增大压强的方法：A．压力不变时，减小受力面积； B．受力面积不变时，增大压力 （2）减小压强的方法：A．压力不变时，增大受力面积 B．受力面积不变时，减少压力 9．液体内部压强的特点： （1）液体内部都存在压强；

（2）液体的压强随深度的增大而增大；

（3）同一深度，各个方向上的压强大小相等；

（4）不同液体深度相同处，密度越大，压强越大 （液体内部压强的计算式：P=液g h）

第三节 水的浮力

1.液体(气体)对浸入其内的物体都会产生向上的浮力， 2．方向：竖直向上

3．阿基米德原理：浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。



公式：

F

浮

G排液

排

gV

排

注意：（1）浮力只跟物体排开的液体受到的重力有关， （2）浮力与液体的深度、物体的密度，形状无关；

（3）对于完全浸没在液体中的物体而言，浮力还与液体的密度，物体的体积有关； （4）计算时，单位要统一（【八上科学电子书】



排

取kg/m³，

V

排取

m³）

物体的浮沉条件：

浸在液体中的物体的浮沉取决于：物体的重力G和浮力F浮的大小。 ①F浮<G 下沉 ②F浮>G 上浮 ③F浮=G 悬浮 此时④F浮=G 漂浮 此时

V

排

V物

<

V

排

V

物

上浮和下沉都是不稳定状态，是动态过程，上浮的物体最终会浮出液面，而处于漂浮状态；下注意：①

沉的物体最终则会沉到液底处于静止状态。 ② 漂浮和悬浮时，物体都是受到两个力而处于平衡状态，F浮=G （沉到水底时：F浮＋F支持力=G ）

4.实心物体浸没在液体中 ①当②当

ρ>ρ

液

物

时，上浮（最终漂浮） 时，下沉

ρ<ρ

液

物

2．水资源 人类利用较多的是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水，仅占全球淡水总储量的0.3%

3．我国是一个缺水国家，且水资源地区分布不均匀，时间分配也不均匀，我国有300多个城市面临缺水危机，其中包括北京、天津、上海、等大城市，深圳也严重缺水

4．水的净化 自然沉淀法 （1）沉淀法

加入凝固剂，如明矾、活性碳等

（2）过滤法―――把不溶于液体的固态物质跟液体分离开的一种方法 操作要点：一贴二低三靠 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁；

二低：滤纸低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘

三靠：倾倒滤液的烧杯口紧靠玻璃棒；玻璃棒紧靠三层滤纸一侧；漏斗下端紧靠烧杯内壁 （3）蒸馏

原理：利用液体里各成分的沸点不同而进行分离的方法。

蒸馏装置组成：蒸馏烧瓶、温度计、铁架台、冷凝管、接受器、锥形瓶

第二章 地球的外衣

第一节 大气层

1. 根据大气温度在垂直方向上的变化，将大气分为5层：

对流层：是大气的底层，与人类的生活和生产关系最密切的一层 平流层，中间层，暖层，外层

温度变化规律：先小，后大，再小，最后大，大

**小问题：1、家用壁挂式空调一般都安装在房间的墙壁上部，这是为什么？

答：夏天，空调吹出的空气气温低，密度大，会下沉，这样室间空气回形成对流，使整个房间内气温均匀。

2. 激烈的对流运动和充足的水汽是形成天气的重要原因。

对流运动的规律：冷空气下降，热空气上升 空气的热胀冷缩 3. 如果没有大气层：

A 地球上没有生命 B 地球上没有声音 C 昼夜的温差大 D 受陨石袭击 E 受紫外线直接照射 4. 人类对大气层的影响：

A 有毒气体排放，污染大气 如形成酸雨

八上科学电子书(四)
八上科学知识要点

浙教2013版八上科学知识要点

第１章 水和水的溶液

第１节 地球上的水 要点１ 水的分布

地球上水的总储量为１.386*10米，它以不同形式分布在海洋、陆地、大气和生物体中，海洋水是咸水，是地球上最庞大的水体，约占地球总水量的96.53%.。地球上的淡水包括陆地淡水和大气水，仅占总水量的2.53%，陆地淡水包括冰川水、地下淡水、湖泊淡水、土壤淡水、河水等。陆地咸水占0.94%。 要点2 水与生命

水是生物生存所必需的最基本物质之一；水是生物体的主要组成物质；生物生命活

动过程中必须有水参与，所以生物的生命活动离不开水。人类的生产和生活也离不开水。

要点3 水的循环

在地球地球各处的水通过蒸发、水汽输送、降水、下渗、沿地表或地下流动而紧密地联系在一起，进行着持续不断的循环。通过水循环过程，地球上的水、大气、岩石和生物发生了密切的联系，共同构成了人类生存的自然环境。 要点4 世界水资源的分布

（1） （2）

全球水资源分布特点： 赤道附近地区和沿海地区，水资源往往比较丰富，而内陆和沙漠地区，水资源则比较贫乏，非洲地区缺水严重。 我国的水资源： 我国的江河年平均径流量约2.7*1012米3 ，居世界第六位。但人均水资源拥有量仅为世界平均水平的1/4，是世界上缺水国家之一。

18

３

第２节 水的组成 要点１ 水的电解

（１） 电解水实验的具体事项见下表：

——————————————————————————————————— 电 极 气体的量 检验方法及现象 结论

———————————————————————————————————— 正 极 气体体积是负 气体能使带火星的 正极产生的气 极的一半 木条复燃 体是氧气

————————————————————————————————————

负 极 气体体积是正 气体能在空气中燃 负极产生的气体 极的２倍 烧，产生淡蓝色火焰 是氢气

————————————————————————————————————

通直流电 （２） 水电解的文字表达式： 水 —————＞ 氢气 ＋ 氧气 要点２ 水分子的构成

水分子含有两种不同的、更小的粒子，这种粒子就是原子，一个水分子中含有２个氢原子和一个氧原子。

第３节 水的浮力

要点１ 浮力的存在

（１） 浮力的定义： 浸在（完全浸没或部分浸没）液体（或气体）中的物体受到液

体（或气体）对它向上托起的力，叫浮力。

（２） 浮力的方向： 竖直向上。 （３） 浮力大小的测量： 称重法

先用弹簧测力计在空气中测量出物体的重力G，再用弹簧测力计测出物体浸在液体中的示重G’, F浮＝G – G’.

要点２ 阿基米德原理

（１） 内容： 浸在液体中的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于物体所排开液

体受到重力。

（２） 公式表示： F浮 = G排液 =ρ液gV排液

说明:○1 V排液 是物体排开液体的体积，当物体完全浸没时，V排液 = V物。当物

体部分浸入时，V排液 < V物。

○2 阿基米德原理也适用于气体， F浮 = ρ气gV 排气。

要点3 物体沉浮的条件

物体在液体中的沉浮取决于物体自身重力和自身浮力的大小关系，具体见下表：

要点４ 物体沉浮条件的应用

（１）轮船和密度计： 都是根据物体漂浮的条件工作的。某一物体漂浮在密度不同的液面上，重力不变，浮力等于重力也不变。根据F浮 = ρ液gV排液，在密度大的液体中V排较小，在密度小的液体中V排液较大。所以船从海里进入到河里要下沉一些。密度计漂浮在不同液面上时，液面所指的刻度是不同的，通常刻度值是“上小下大”，而且刻度不均匀，上疏下密。

液

（２）潜水艇： 靠改变自身重力来实现上浮和下潜。

（３）气球：是利用空气浮力来升空的，通常是靠改变气囊的体积或所充气体的密度从而改变气球所受浮力的大小。

要点５ 浮力的计算方法

（１）称量法：F浮 =G物-F，F是物体浸入液体时弹簧测力计的读数。

（２）阿基米德原理： F浮 = G到的浮力。

（３）平衡条件法：物体在液体中处于漂浮或悬浮状态时，F浮＝G物。

第４节 物质在水中的分散状况 要点１ 溶液

（１）概念：一种或几种物质分散在一种物质中时，形成的均一，稳定的混合物．如食盐

水，高锰酸钾溶液等．

（２）组成：○1溶质：被溶解的物质（可以是固体，液体，气体）．如食盐，蔗糖等． ○2溶剂：能溶解其它物质的物质（常用的有水，酒精，汽油等）． 说明：某一溶液，溶物质可以是一种或多种，而溶剂只能是一种．

（３） 特征： 均一性，稳定性．○1均一性：溶液中各部分的组成和性质都相同． ○2

稳定性： 指温度不改变，溶液不蒸发，溶液长时间放置也不分层，也不会有【八上科学电子书】

晶体从溶液中析出．

（４） 计算公式：

排液

=ρ

液

gV排液。此公式普遍适用于计算任何形状物体受

○1溶液质量

＝ 溶质质量 ＋ 溶剂质量；

○2溶液体积

＝

溶质体积 ＋溶剂体积．

要点２ 浊液

（１） 浊液包括悬浊液和乳浊液． 悬浊液是指固态不颗粒悬浮在液体里面而形

成的物质．如泥水，血浆等．长期放置固体小颗粒下沉，分层．乳浊液是

指小液滴分散到液体中时形成的物质．如牛奶，肥皂等．长期放置小液滴上浮，分层．

（２） 特征： 不均一，不稳定，不透明的混合物． 要点３ 固体药品的取用

（１） 往试管里装固体粉末时，试管应倾斜，把盛有药品的药匙小心地送入试管

底部，然后将试管竖立起来，让药品全部落在底部，或将试管水平放置，把固体粉末放在折叠成槽状的纸条上，送入试管管底，然后将试管竖立起

来．

（２） 取块状固体药品（如大理石，锌粒等）时，先把试管横放，然后用镊子把

块状药品或金属颗粒放入试管口，再把试管慢慢竖立起来，，以免打破试管．

要点４ 液体药品的取用

液体药品通常盛装在细口瓶里.取决用时,先把瓶塞拿下,倒放在桌子上.然后一手拿试剂瓶,另一手斜持试管,使瓶口紧挨试管口,让液体缓缓流入试管中.当所需液体倒完后,应立即盖紧瓶塞,把瓶子放回原处,并注意使瓶上 的标签向外.

要点5 量筒的使用

量液体时,量筒必须放平,视线要跟量筒内液体的凹液面最低处保持水平,再读出液体的体积数,当向量筒中倾倒液体接近所需刻度时,应立即停止倾倒,用滴管滴加到刻度线. 读 数时,若仰视(视线偏低)读数,则会使读数小于液体的实际体积; 若俯视(视线偏高)读数,则会使读数大于液体的实际体积.

第5节 物质的溶解

要点1 物质的溶解性

(1)溶解性: ○1定义:一种物质溶解在另一种物质里的能力. ○2影响因素: 一定温度下,物质的溶解性与物质和溶剂的性质有关. ○3物质溶解性的比较: 要比较不同物质的溶解性,必须在一定的的温度下,一定量的溶剂及该溶质不能再继续溶解的条件下进行比较. (2) 溶解过程的吸放热: 物质在溶解时,有些物质会放出热量,有些物质会吸收热量,有些物质溶解时温度没有变化.

○1溶解时吸热的物质：

如 硝酸铵．

○2溶解时放热的物质：如

氢氧

化钠，浓硫酸等． ○3溶解时不吸热也不放热的物质： 如 氯化钠，蔗糖等．

要点２ 饱和溶液和不饱和溶液的概念

（１）饱和溶液： 在一定温度下，在一定量的溶剂里，不能继续溶解某 种溶质的溶液，称为这种溶质的饱和溶液．

（３） 不饱和溶液： 在一定温度下，在一定量的溶剂里，还能继续溶解某种溶

质的溶液，称为这种溶质的不饱和溶液．

要点３ 大多数饱和溶液和不饱和溶液之间可以相互转化

增加溶剂或升高温度

饱和溶液 ――――――――――――→ 不饱和溶液 ←――――――――――――

增加溶质，降低温度或蒸发溶剂

大多数固体物质在一定量水中溶解的最大量随温度的升高而增大，但也有例

外，如氯化钠随温度升高无明显变化，氢氧化钙（熟石灰）反而降低．

要点４ 浓溶液和稀溶液

一定量溶剂里，溶有较多溶质的溶液称为浓溶液； 溶有较少溶质的溶液义为稀溶液。 说明： 1 浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液也不一定是不饱和溶液。

2对于同一种溶质和溶剂形成的溶液来说，在一定定温度下的饱和溶液一定比不饱和溶液浓一些。

要点５ 溶解度

（１） 溶解度： 在一定温度下，某物质在１００克溶剂中达到饱和状态

时所溶解的质量为该物质在这种溶剂里的溶解度。

饱和溶液中溶质质量

溶解度（克）＝ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＊１００（克）（溶剂）

饱和溶液中溶剂质量

溶解性与溶解度的关系

要点６ 影响固体物质溶解度大小的因素 （１）内因： 溶质，溶剂本身的性质。

（２）外因：

1温度：大多数固体溶解度随温度 ○

升高而增大，有些固体溶解度随温度

变化不显著（如氯化钠），少数固体溶解度随温度升高而降低，（如氢氧化钙） 2压强： ○

固体物质的溶解度不受压强的影响，气体溶解度随压强的增大而增大。

（３）溶解度跟饱和溶液中的溶质，溶剂和溶液质量之间存在着对应的定量关系：

m/m

质

剂

=

s/100克或 m/m液 =s/100克+s .

质

要点７ 溶质的质量分数

(1) 定义: 溶质质量与溶液质质量之比. 可用小数或百分数表示. 溶质质量

(2)表达式: 溶质质量分数不清 = ___________ *100% .

溶液质量

要点8 溶液稀释或蒸发浓缩的计算

(1) 加溶剂稀释或蒸发溶剂浓缩(没有晶体析出),变化前后溶质质量不变. 原溶质质量 + 加入的溶质质量

(2)加溶质增浓时: 增浓后溶质质量分数 = _____________________________ *100% . 原溶液质量 + 加入的溶质质量 (2) 两种不同溶液质量分数的同种溶质的溶液相混合后:

八上科学电子书(五)
八上科学概念

一、基本科学量及符号、单位

33

1.体积单位还有升(L)和毫升(mL) 1分米＝1升 1厘米＝1毫升 2.重力常数g的单位为N/kg ，未作特别说明一般取9.8N/kg

3.密度单位kg/

m、g/cm也可写成kg · m、g · cm，压强单位Pa也写成N/ m或N · m

3

3

－3

－3

2

－2

二、公式及变形

g＝·g V·1.重力公式可以和密度公式结合得到：物体的重力(重量) G＝m·

2.计算浮力有时采用F浮＝G－F拉漂浮时F浮＝G(但ρ物＜ρ液)，悬浮时F浮＝G(且ρ物＝ρ液) 3.求溶剂的质量，可以用间接方法，即m溶剂＝m溶液－m溶质 ，或者m溶剂＝m溶液×(1－A %) A %(浓)＝ρ稀·V稀·A %(稀) 或 m稀×A %(稀)＝ρ浓·V浓·A %(浓)情形 4.稀释问题有时会出现m浓·

5.稀释，加入水的质量等于后来稀溶液质量减去先前浓溶液的质量：m加水＝m稀溶液－m浓溶液

一、固体的压力和压强

1．压力： ⑴定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F=物体的重力G。 ⑶固体可以大小方向不变地传递压力。

⑷重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。

G G F+G G–F F-G F 2．研究影响压力作用效果因素的实验：

⑴课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法和对比法。 3．压强： ⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。 ⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。

⑶公式P=F/S其中各量的单位分别是：P：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S；米2（m2）。 A、使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面

积要注意两物体的接触部分）。

B、特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、长放体等）对桌面的压强P=ρgh。

⑷压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子压强约0．5Pa。成人站立时对地面的压强约为：1．5×104Pa。表示人站立时脚下每平方米面积上，受到脚的压力为 1．5×104N。 ⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、

坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄

4．一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：

处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式P=F/S）。

二、液体的压强 1．液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。 2．测量：压强计 用途：测量液体内部的压强。 3．液体压强的规律： ⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。 ⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等。

⑶液体的压强随深度的增加而增大。 ⑷ 不同液体的压强与液体的密度有关 4．压强公式：

⑴推导压强公式使用了建立理想模型法，前面引入光线的概念时，就知道了建立理想模

型法，这个方法今后还会用到，请认真体会。

⑵推导过程：液柱体积V=Sh ；质量m=ρV=ρSh。 液片受到的压力：F=G=mg=ρShg。 液片受到的压强：p=F/S=ρgh。

⑶液体压强公式p=ρgh说明： A、公式适用的条件为：液体。 B、公式中物理量的单位为：P：Pa；g：N/kg；h：m。

C、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。

D、液体压强与深度关系图象：

5．

1.F=G 2.F<G 3.F>G

6．计算液体对容器底的压力和压强问题：

一般方法：㈠首先确定压强P=ρgh；㈡其次确定压力F=PS。 特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F 用p=F/S 压力：①作图法；②对直柱形容器 F=G。

7．连通器：⑴定义：上端开口，下部相连通的容器。

⑵原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平。

⑶应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。 三、大气压

1．概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般有p0表示。说明：“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压──指部分气体压强。高压锅外称大气压。

2．产生原因：因为空气受重力并且具有流动性

3．大气压的存在──实验证明： 历史上著名的实验──马德堡半球实验。 小实验──覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。 4．大气压的实验测定：托里拆利实验。

（1）实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。

（2）原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。 （3）结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1．01×105Pa（其值随着外界大气压变化而变化）

（4）说明： A、实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若

未灌满，则测量结果偏小。B、本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10．3m。 C、将玻璃管稍上提或下压，管内外高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。 D、标准大气压：支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。 1标准大气压=760mmHg=76cmHg=1．01×105Pa 5．大气压的特点

（1）特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。

大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。

（2）大气压变化规律研究：在海拔3000米以内，每上升10米，大气压大约降低100 Pa 6．测量工具：定义：测定大气压的仪器叫气压计。 分类：水银气压计和无液气压计。 说明：若水银气压计挂斜，则测量结果变大。在无液气压计刻度盘上标的刻度改成高度，

该无液气压计就成了登山用的登高计。

7．应用：活塞式抽水机和离心水泵。

8．沸点与压强：内容：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。 应用：高压锅、除糖汁中水分。

9．体积与压强：内容：质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强越大，气

体体积越大压强越小。 应用：解释人的呼吸，打气筒原理，风箱原理。

①用塑料吸管从瓶中吸饮料；②给钢笔打水；③使用带吸盘的挂衣勾；④人做吸气运动。 三、浮力 1．浮力的定义：一切浸入液体物体都受到液体对它竖直向上力叫浮力。 2．浮力方向：竖直向上，施力物体：液（气）体。 3．浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向

下的压力差即浮力。 4．物体的浮沉条件：（1）前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。 （2）请根据示意图完成下空。

下沉 悬浮 上浮 漂浮

F浮 < G F浮 = G F浮 > G F浮 = G ρ液<ρ物 ρ液 =ρ物 ρ液 >ρ物 ρ液 >ρ物

（3）说明：①密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮（或漂浮）。

②一物体漂浮在密度为ρ的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为2/3ρ。

分析：F浮 =G 则：ρ液V排g =ρ物Vg ρ物=（V排／V）·ρ液=2/3ρ液

③悬浮与漂浮的比较

相同：F浮 =G 不同：悬浮ρ液=ρ物 ；V排=V物 漂浮ρ液<ρ物；V排<V物 ④判断物体浮沉（状态）有两种方法：比较F浮 与G或比较ρ液与ρ物。

⑤物体吊在测力计上，在空中重力为G，浸在密度为ρ的液体中，示数为F则物体密度为：ρ物=Gρ/（G-F）。

⑥冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体，冰化为水后液面不变，冰中含有铁

块、石块等密大于水的物体，冰化为水后液面下降。

5．阿基米德原理： 1）内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排

开的液体受到的重力。

（2）公式表示：F浮 =G排=ρ液V排g，从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液

体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。 （3）适用条件：液体（或气体） 6．漂浮问题“五规律”

规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力； 规律二：同一物体在不同液体里，所受浮力相同；

规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小；

规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几

分之几；

规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下外力等于液体对物体增大的浮力。 7．浮力的利用： （1）轮船：

工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它

能够排开更多的水。

排水量：轮船满载时排开水的质量。单位t，由排水量m可计算出：排开液体的体积V排=m/ρ；

排开液体的重力G排=m；轮船受到的浮力F浮 =mg，轮船和货物共重G=mg。

（2）潜水艇： 工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。 （3）气球和飞艇： 工作原理：气球是利用空气的浮力升空的。气球里充的是密度小于空气的气体如：氢气、氦气或热空气。为了能定向航行而不随风飘荡，人们把气球发展成为飞艇。

（4）密度计： 原理：利用物体的漂浮条件来进行工作。

构造：下面铝粒能使密度计直立在液体中 刻度：刻度线从上到下对应液体密度越来越大 8．浮力计算题方法总结： （1）确定研究对象，认准要研究的物体。

（2）分析物体受力情况画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态（看是否静止

或做匀速直线运动）。 （3）、选择合适的方法列出等式（一般考虑平衡条件）

计算浮力方法： ①称量法：F浮=G－F（用弹簧测力计测浮力）。 ②压力差法：F浮=F向上 －F向下（用浮力产生的原因求浮力）。 ③漂浮、悬浮时，F浮=G（二力平衡求浮力）。

④F浮=G排或F浮=ρ液V排g （阿基米德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或体

积时常用）。

第一节 大气层

1、 大气层：指在地面以上到1000千米左右的高度内，包围着地球的空气层。

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