辅导班给家长的信

导读：　辅导班给家长的信(共6篇)暑假补习班致家长一封信致 家 长 一 封 信 尊敬的家长：您好！京翰暑期班将于7月11日正式结束。首先非常感谢各位家长对我们辅导中心的信任和支持！您的这种信任和支持，既是对我们的鼓励，也是对我们的鞭策。我辅导班将不负众望，再接再厉，争取作出更大的成绩。在这炎炎夏日，家长为了孩子的将来不辞辛苦的把...

以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的《辅导班给家长的信》，希望大家能够喜欢！更多资源请搜索成考报名频道与你分享！

篇一:辅导班给家长的信
暑假补习班致家长一封信

致 家 长 一 封 信 尊敬的家长：

您好！

京翰暑期班将于7月11日正式结束。首先非常感谢各位家长对我们辅导中心的信任和支持！您的这种信任和支持，既是对我们的鼓励，也是对我们的鞭策。我辅导班将不负众望，再接再厉，争取作出更大的成绩。

在这炎炎夏日，家长为了孩子的将来不辞辛苦的把孩子送来进行暑期辅导，老师都非常理解家长的辛苦，因此在短短的一个月的时间里，老师本着“一切为了孩子”的宗旨，在生活上关心学生，在学习上仔细备课、认真讲课，并针对每位学生学习中存在的难点、疑点问题进行重点辅导，使每位学生在学习方式、学习成绩上都有了一定的提高。

时间虽短，但老师已经和学生建立了深厚的感情，亦师亦友，在辅导工作结束之际，希望广大家长能够看到孩子的进步，并且能够满意我们的辅导成效。 还有三个星期就开学了，希望家长能够多关心孩子的学习和心理，多与孩子沟通，鼓励孩子努力学习，争取在新的学期里再创辉煌！

应广大家长要求，京翰辅导中心将继续为孩子们的学业保驾护航！我们将开设小学精英托管班、周末提升班。

精英托管班：监督孩子完成学校作业，一对一答疑，消除当天课程遗留下的知识盲点。帮助家长完成老师布置的任务。时间：周一至周五晚

周末提升班：老师面对面，传授学习技巧，狠抓课程重点难点。根据每个学生特点制定学习方案。小班教学，每班不超过五人。时间：周六

为感谢广大家长的支持与厚爱，本辅导中心将针对老生推出如下优惠：凡报名暑期班的同学，下学期再次选择京翰辅导中心，可免费领取学习资料、辅导费用立减20元（仅限7月8日前报名）。

京翰辅导中心 2015年8月11日

回执单

家长朋友，孩子是家庭的未来和希望，教育引导他们平安健康成长，是我们共同的责任，让我们共同把日常安全工作落到实处，确保孩子平安健康、快乐成长，确保您的家庭幸福。希望家长和孩子在外游玩时，确保学生安全。【辅导班给家长的信】

学生姓名：____________ 家长签字：____________

篇二:辅导班给家长的信
辅导班致家长的信

寒假辅导班致家长的一封信 尊重的家长：

您好！

您是否为孩子学习成绩差而苦恼，是否为孩子迷恋电脑游戏不知所措，是否为没人督署指导孩子的寒假作业而发愁，让我们新起点辅导班帮您解决后顾之忧，为孩子解决疑难问题，让孩子的学习成绩尽可能在最短时间内提高一筹。 无论是因为孩子贪玩而学习成绩上不去，还是因为孩子的基础差而学习不好，我们都会为您的孩子设计一套适合他自己的学习方案，使您的孩子快快乐乐的成长，轻轻松松地学习，认认真真的完成假期任务。

我们新起点辅导班位于十三中旁场部院内。不论您是在我们附近，还是离我们较远，只要您想让孩子加入我们，提高学习成绩，就没有问题，我们可以用车接送您的孩子。 如果您真心想让孩子快速提高学习成绩，改掉孩子身上的坏习惯，那就请您不要犹豫，快快行动吧！ 联系方式：13579370649 李老师

地址：十三中旁场部院内一单元201室

新起点托管班

篇三:辅导班给家长的信
辅导班致家长的感谢信

辅导班致家长的感谢信

尊重的家长：

您好！

您是否为孩子学习成绩差而苦恼，是否为孩子迷恋电脑游戏不知所措，是否为没人督署指导孩子的寒假作业而发愁，让我们新起点辅导班帮您解决后顾之忧，为孩子解决疑难问题，让孩子的学习成绩尽可能在最短时间内提高一筹。 无论是因为孩子贪玩而学习成绩上不去，还是因为孩子的基础差而学习不好，我们都会为您的孩子设计一套适合他自己的学习方案，使您的孩子快快乐乐的成长，轻轻松松地学习，认认真真的完成假期任务。

我们新起点辅导班位于十三中旁场部院内。不论您是在我们附近，还是离我们较远，只要您想让孩子加入我们，提高学习成绩，就没有问题，我们可以用车接送您的孩子。 如果您真心想让孩子快速提高学习成绩，改掉孩子身上的坏习惯，那就请您不要犹豫，快快行动吧！ 联系方式：13579370649 李老师

地址：十三中旁场部院内一单元201室

新起点托管班

辅导班致家长的感谢信 [篇2]

尊敬的家长：【辅导班给家长的信】

您好！

京翰暑期班将于7月11日正式结束。首先非常感谢各位家长对我们辅导中心的信任和支持！您的这种信任和支持，既是对我们的鼓励，也是对我们的鞭策。我辅导班将不负众望，再接再厉，争取作出更大的成绩。

在这炎炎夏日，家长为了孩子的将来不辞辛苦的把孩子送来进行暑期辅导，老师都非常理解家长的辛苦，因此在短短的一个月的时间里，老师本着“一切为了孩子”的宗旨，在生活上关心学生，在学习上仔细备课、认真讲课，并针对每位学生学习中存在的难点、疑点问题进行重点辅导，使每位学生在学习方式、学习成绩上都有了一定的提高。

时间虽短，但老师已经和学生建立了深厚的感情，亦师亦友，在辅导工作结束之际，希望广大家长能够看到孩子的进步，并且能够满意我们的辅导成效。 还有三个星期就开学了，希望家长能够多关心孩子的学习和心理，多与孩子沟通，鼓励孩子努力学习，争取在新的学期里再创辉煌！

应广大家长要求，京翰辅导中心将继续为孩子们的学业保驾护航！我们将开设小学精英托管班、周末提升班。

精英托管班：监督孩子完成学校作业，一对一答疑，消除当天课程遗留下的知识盲点。帮助家长完成老师布置的任务。时间：周一至周五晚

周末提升班：老师面对面，传授学习技巧，狠抓课程重点难点。根据每个学生特点制定学习方案。小班教学，每班不超过五人。时间：周六

为感谢广大家长的支持与厚爱，本辅导中心将针对老生推出如下优惠：凡报名暑期班的同学，下学期再次选择京翰辅导中心，可免费领取学习资料、辅导费用立减20元（仅限7月8日前报名）。

京翰辅导中心 年8月11日

辅导班致家长的感谢信 [篇3]

尊敬的家长：

您好！首先，感谢您在百忙之中抽出时间来阅读此信！

本辅导班拟将周五下午的辅导时间改在周日下午，作此调整，主要基于以下几个原因：

1.充沛的精力是学习的基础保障。经过一个周的紧张学习，孩子已处于非常疲惫的状态，周五下午继续疲惫作战，效果不佳。

2.学而后知不足，学习的过程只有自己先行钻研，而后经过老师的指正，才会达到融会贯通、夯实巩固的效果。学生在周六时间先独立完成作业，周日在经过老师指正讲解，既锻炼了学生独立完成作业的习惯和能力，又在老师指正的过程中得到巩固加强。

3.经过一个周末的放松，孩子的心态多少有些松懈，周日的补习可以及时将孩子从松懈的状态拉回到学习的轨道上，为周一的学习奠定好心理基础和知识基础。

为了让您的孩子找到更好的学习状态，在学习的道路上走的更稳更快，本辅导班时刻关注孩子的点滴变化，根据孩子的学习状态及时调整补习方案，争取为您的孩子提供最高效的辅导。基于以上原因，本辅导班对周五辅导特作此调整，尊敬的家长，若您同意此调整，请您签名，予以肯定。

智航辅导中心

年11月18日 家长（签名）：

篇四:辅导班给家长的信
2015五升六衔接英语教学计划暨给五升六学生家长的一封信

五升六衔接英语教学计划暨给五升六学生家长的一封信

------明天教育 姜老师

我要上外校，或名初的快班火班，六年级一年我该学习什么英语课程？

It is a good question!

这是一个很好的问题，希望我的解答能帮助到迷茫的家长们焦虑的孩子们！【辅导班给家长的信】

首先弄清楚外校考什么？（才能知道需要学什么？怎么学？）

今年外校考试英语占82分（听力35分，阅读17分，智力题30分）

①听力35分：考基础题+听歌曲+听电影+听短文等

学什么：学Listen to us一、二级（两级学好应对外校听力多多有余）

怎样才算学好：两级中的单词都过关，重做正确率达到90%，通过学习此教材，学生有一定应变能力和扎实听力基本功。

②阅读17分：考好何在阅读材料中获取正确信息和推理理解文章。

学什么：先从阅读基础出发，多做题多训练+针对考试和专项阅读训练（新型题广告、网页阅读等）

怎么才算学好：阅读速度要快，要多见新型阅读题（广告、网页阅读等）

③智力题30分：考与英文有关，数学有关，科学有关，时事有关的智力

学什么：广泛涉猎智力题，英文，数学，科学，时事智力专项训练

怎么才算学好：从学过的智力题中积累了很多经验，有一定的解智力题的方法，丰富的知识储备，学过的都能背记下来！

针对外校考试英语的题型和要求，

本培训中心开设了两大课程（每个课程每周两小时学习）

1、 外冲班

①语法（为阅读和听力服务）

②单词及交际会话（为学习Listen to us服务）

③阅读专题（故事篇、人物篇、广告篇、网络篇、环保篇、新闻篇等）

④智力题专题（分四轮，层层推进）（包括英文、数学、时事、科学智力题）

⑤歌曲/电影独自专题

2、听力班

①Listen to us一级

②Listen to us二级

③Listen to us一、二级精华版（精选两级重点题型结果成八个单元）

以上课程对考外校针对性非常强，同时针对性非常强，同时为初中学习打下扎实基础（试想Listen to us加交际会话专题单词1000-2000个，语法，阅读，听力都学习了，初中学习肯定很轻松）

以上两个课程我们做了七届，不断完善，效果显著。学生学习落实了以上的两个课程在外校考试当中英语成绩可达60分以上。为成功考上外校奠定了扎实的基础。

篇五:辅导班给家长的信
2015义务教育均衡发展汇报材料

义务教育均衡发展汇报材料

一、学校概况

1，**小学是一所农村小学，位于青高村，始建于上个世纪50年代，开始单设为初中，2015年秋年改为小学，至今已走过60余年的风雨历程。

2，学校占地面积达11800平方米，教学及辅助用房2180平方米，办公用房81平方米，生活用房3450平方米，总建筑面积5630平方米，学区内适龄人口入学率为100%。辍学0人，辍学率为 0% 。

3，校现有教职工15人，专任教师14人，科任教师本科学历2人，大专学历教师 4人中专学历8人，学历达标率100%

4，学校办学理念。学校以“让学生快乐地成长，让老师幸福地工作，以人为本，和谐发展”为办学理念，努力实现教育质量和教育服务优质化，以“张扬学生个性，充分发挥潜能”为办学目标，为儿童终生幸福奠基以“管理治校、质量立校、科研兴校、特色强校”为办学策略，促进教师、学生、学校的三个可持续发展，认真贯彻国家的教育方针，以德育为主线，以教学为中心，以科研为先导，深化教育改革，全力推进素质教育。在扎实推进义务教育均衡发展的工作中，我校得到各级领导、社会各界人士的关心、支持、帮助，全体教职工发扬团结、务实、奉献、创新的精神，在上级的领导下，全面贯彻党的教育方针全面实施学校发展规划，全面推进素质教育，全面育人，整体优化，努力实现教育均衡发展。

二、主要措施和成绩

（一）采取措施保障适龄儿童少年入学。

1，坚持实施免试就近入学制度。 我校根据中心学校划分的招生区域，保证本服务区内的义务教育阶段每个适龄儿童少年都能免试的入学。学校开展招生工作时，坚持公开、公平和公正的原则。通过各种形式向社会公布招生入学信息，通过多种途径为家长、学生和社会提供咨询指导和服务，确保入学率100%。

2，关注困难群体学生入学问题。认真做好“贫困寄宿生生活补助”的发放工作，关心留守儿童，健全困难学生资助体系，没有学生因为家庭经济困难而失学。（1）“贫困寄宿生生活补助”的发放工作。此项切实减轻农民负担发挥了重要作用，产生了良好的社会影响，取得了较好的社会效益。学校严格执行上级规定的收费项目和标准，认真落实“贫困寄宿生生活补助”发放工作和义务教育经费保障机制健全，始终坚持勤俭节约的原则用好、用活上拨的资金，坚持校务公开。不断增强工作责任感和紧迫感。加大对贫困学生的资助力度，让贫困学生“进得来、读得起、留得住”，不让任何一个孩子因家庭经济困难而失学。（2）关注困难群体，建立教师"一帮一"和学生"二帮一"机制。为“留守孩子”构筑温暖“大家庭”。加强与村委的联系，通过家长学校、家长会、家长开放日等形式，定期或不定期地对“留守孩子”的爷爷奶奶进行科学育儿、科学监护孩子的教育。以班队、少先队活动为载体，紧紧围绕“关爱、责任、诚实”，加强道德品质教育，尤其要让“留守孩子”在社会实践中体验做人做事的道理。积极开展“四个一“活动：一是要求留守学生每个月给家长写一封信，汇报自己学习和生活的情况，让外出父母放心。通过此项活动的开展，旨在引导广大留守学生抒发内心的真实情感，促进与父母的沟通和交流。二是建立一张留守学生与父母的联系卡。其内容包括“留守学生”、家长、“留守学生”代理监护人的详细地址、联系电话、身体状况、年龄等基本情况。三是规定每学期学校至少与外出打工的家长电话或书信联系1次。四是每学期组织留守学生参加一次公益活动，让留守学生感到社会在关爱他们。真正做到既关心爱护，又严格要求，培养他们的自尊心，自信心和进取心。为留守儿童的健康成长营造一个和谐的成长空间。

3，加强学生学籍的管理。建立、健全学籍管理档案。各种学籍管理表册、资料按年归档登记，以便随时查阅。教务处有专人负责学籍管理工作，按要求建立和健全学生的档案并妥善保管，不得擅自填写、更改和公开学籍信息，学籍管理信息按所授权限进行管理。严格执行新生入学、学生转学、借读、休学、复学和毕业、修业等规定，不得为转学、借读、休学、复学的学生更改或重新制作学生档案等材料。

4，实行“三包”“三查”，校长包入学率，班主任包巩固率，教师包合格率，期初查入学率，期终查巩固率，期末查合格率。各级领导高度重视，“义务教育均衡发展”工作扎实有效。真正落实了校长“包入学，班主任包巩固，教师包合格的责任制，辍学率为0%。

5，政府、学校认真做好《义务教育法》的宣传，使学生家长清楚保证适龄儿童入学是家长的一项义务，同时也是学生的一项权利。从而使学生家长主动送子女入学。

（二）广开渠道，改善办学条件。

为改善办学条件，学校广开渠道多方筹资，争取得到社会各界的最大支持。我校的校容校貌、校园环境、办学条件、办学环境不断改善。

（三）强化培训。

提高师资水平，结合省、市“名师工程”相关文件，详细制订我校教师培训中长期规划。我们在教学上广泛展开校本研究，研究的课题全部是教学中所遇到的实际问题，动员广大教师全员参与，培养教师能够在实际工作发现问题并能在实际工作中予以解决的能力，培养教师的研究精神。强力落实师德教育、新课程培训及以新知识、新技术为重点的教师继续教育培训。积极开展校本培训。

（四）加强管理，提高教育教学质量。

质量是教育的生命线，提高教育教学质量是我们教育工作的永恒主题。在教学中，我们以“四步三反思”教学模式的推广为载体，深化教育教学改革，向改革要质量，向课堂40分钟要效益，辩证地处理素质教育与教学质量的关系、减轻学生过重课业负担与教学质量的关系，走出了一条教育质量兴盛不衰之路。

1，健全各项管理制度，以制度规范教育教学。“没有规矩，难成方圆”充分说明制度建设的重要性，一个学校一切活动的准绳那就是符合实际的规章制度，它对学校的所有成员均起约束的作用。我们特别注重制度建设，广泛征求采集一线教师意见，分别制订了《常规教学管理制度》、《目标考评及奖惩办法》等，在制度执行和操作上采用阳光作业，上至校长下至一般同志在制度面前人人平等。真正体现了奖勤罚懒，激励先进鞭策后进的制度制订意图。

2，规范管理，在管理过程中育人。坚持“软硬件”俱严的基本原则，促进学校管理趋于规范。坚持正确的办学方向，学校全面贯彻教育方针，积极深化新课程改革全面推进素质教育，坚持“以人为本”的指导思想，发扬“求实、严谨、进取、创新”的工作作风，使学校工作日新月异，蓬勃发展。

3，全面实施素质教育，严格执行义务教育课程方案。按照上级规定开齐课程、开足课时，达到教学基本要求。认真贯彻执行省市素质教育会议精神，规范办学行为，全面实施素质教育，按照小学课程方案开齐课程门类，开足课时，不随意增减课程和课时。按照省义务教育地方课程和学校课程指导意见与实施纲要开设地方课程，课时有保证，列入学校课程表。学校领导高度重视，本着为学生、为家长、为教育、为自己负责的态度，严格执行国家和地方课程方案及全市统一作息时间。

4，学校十分重视校园环境建设。积极打造书法为品、书法为情、书法为美、书法为味的校园文化特色，创建校园文化的浓厚氛围。为充分展现校园文化氛围，发挥校园隐性育人功能。在思想理念、布局格调、育人功能上做到了和谐统一。 （1）学校充分利用好校园广播发挥其宣传作用。学校广播室每天广播时间10分钟，栏目有今日好人好事、美文欣赏，学生自已写的文章和摘抄的优美文章、校园动态，学习安排或通知之类等，大大活跃了校园文化氛围。（2）为学生搭建个性发展平台。扎实开展活动是**小学的一大特色，学校结合自身实际，提出了“欢乐校园、平安校园、和谐校园”的校园文化建设目标，以营造良好的校园环境为基础，以丰富多彩的师生实践活动为载体，立足于课堂，延伸至课余校外。在教育教学中坚持开展丰富多彩的校园文化活动，让校园成为同学们学习、成长、发展特长的乐园。如“感恩教育”、“创建安全文明校园”、“养成良好行为规范”、“做一个文明的小学生”等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了学生的视野。 “书画活动比赛”、“球类比赛”、“广播操比赛”等活动，为学生提供表现舞台，展现学生的个性特长。（3）重视人文建设，提高校园文化品位。进入校园，有创意的大型标语，激励着师生拼搏进取“学校是我家，美化靠大家”、“轻声慢步过走廊”、“上下楼梯靠右走”，等标语给学生以无声的教育。可以说，学校的一草一木、一砖一瓦都成为了育人的载体。

5,严格执行上级的各项政策法规，办学收费行为规范……（1）从严治校，依法规范学校的办学行为。不分重点班、快慢班，不办提高班、补习班、特长班、竞赛班。（2）要严格执行中小学课程方案，开足开齐课程。要按照课程标准组织教学，不擅自增加教学难度，不占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课，不要求和统一组织学生参加各种学科辅导班、文化课补习班和学科竞赛。要严格控制考试次数，禁止对学生考试成绩排名公布。（3）依法规范教师职业行为，切实加强教师管理。认真贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，强化师德教育和考核，引导广大教师热爱学生，教书育人。坚决杜绝少数教师从事的有偿家教和收费补课的错误做法。

（五）重视和强化安全工作。

1，加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了学校安全工作领导小组，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。

2，层层落实安全责任。明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。班主任同学生、家长签订了《安全管理责任书》，给学生下发了《学生安全公约》。学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确齐抓共管。

3，强化安全教育。牢记 “生命不保，谈何教育”的训导，始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学校集会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。

4，坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性取得家长的支持和配合。组织全校性家长会，向全体家长印发了《致家长的一封信》，确保学生安全。由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，没出现过任何重大不安全事故。

三、存大问题和相应措施

与先进学校相比，我们**小学还有一定差距，缺乏个性鲜明的办学特色，教师的现代信息技术水平需要进一步提高，学校办学条件、硬件建设还需要进一步完善。在今后的工作中，我们将进一步搞好义务教育的巩固、提高和延伸工作，加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制，努力做好小学阶段教育工作。我们**小学将以这次“均衡发展”验收评估为契机，虚心汲取各位领导的意见和建议，进一步加强领导，调整工作思路，在以后的工作中，投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办让上级满意、家长满意、社会满意的教育。为学校的腾飞和发展，为我镇的基础教育事业均衡发展做出新的更大的贡献。

2015.10.8

篇六:辅导班给家长的信
2015依法治校工作总结

依法治校工作总结

——拓新求实依法治校与时俱进创写新篇

福建**一中系省重点高级中学，现有师生3000余人，多年来，学校认真遵循党中央“依法治国”和“以德治国”方略，依法治校、扎扎实实开展依法治校、拓新普法教育，有力地推动了学校各项工作的全面发展，被命名为三明市“法制教育特色校”、福建省“法制教育先进试点校”和“普法与依法治理先进单位”、全国“普法与依法治理试点单位”。其主要做法是：

一、抓领导，发挥核心作用

学校在认真总结“二五”、“三五”普法工作和多年文明建设成功经验的基础上，更加注重学校“四五”普法工作和依法治校领导核心的建设。学校组建了“四五”普法和依法治校领导小组，由校长、书记任组长，14名成员包括了综治副校长和学校党、政、工、团各部门负责人。学校党政领导率先参加普法学习，当好教师学法、守法的榜样，在领导小组统一组织下，各部门分工负责，形成齐抓共管的运作机制。学校依照上级的普法工作和依法治理总体规划，认真制定学校各阶段的实施方案，精心构筑“共育”工程，做到了有计划、有检查、有评比、有总结，使依法治校工作日趋规范化、制度化、日常化。

二、抓学习，树立法治观念

为确保依法治校各项工作的落实，学校从抓学习入手，着力提高广大教师员工的法律意识和法制观念，多年来领导干部坚持每周一次、普通教工每月一次的学习制度。校党支部组织党员带动全体教师认真学习中央有关依法治国的文件，学习邓小平法制建设理论和教育思想，学习江总书记的“三个代表”重要思想，学习《教育法》、《教师法》等相关的法律、法规，学习现代教育理论和师德规范，大力宣传依法治校、以法育人的重要性，通过编写教材、配发读本、辅导学习、开办讲座、观看影视、撰写心得、演讲比赛、考查测试、树立典型等多种形式，增强广大教师的法治意识，形成自觉守法和依法治教的优良风气。先后开办了教育法规学习讲座、师德规范讲座、《宪法》修订案学习讲座、《刑法》修正案学习讲座、《预防未成年人犯罪法》学习辅导班、《学生伤害事故处理办法》学习辅导班、江总书记《关于教育问题的谈话》学习辅导班，邀请了县教育主管部门和政法部门理论骨干来校为全体教工上法制课、办辅导班，教师参训率、考试合格率连年达100%，煅造出高素质的师资队伍，学校把法制教育，列为师生必修课，溶入到教书育人各个环节里，落实在施教全进程中，通过依法施教，营造出一个学法、知法、守法、护法的优良环境。长期以来学校没有出现教师违纪违法现象和殴打、体罚学生的侵权事件，建树了优良的师德形象。

三、抓宣传，增强防范意识

近年来，学校运用多种形式，寓法制宣传教育于教学之中，着力提高学生的守法意识。

一是开设法制课程。从1986年开始，学校就将法制课列入教学计划，依照不同年段对学生定课时传授法律常识，并举行法律常识考试。

二是配发法律教材。依不同年段先后给学生配发了《法律常识》、《法律法规选编》和自编的《法规选编中学读本》、《中学生法纪手册》等。

三是选聘法律教师。请县综治委、政法委、公、检、法、司部门为学校选派了8名政治素质好、理论水平高，又有丰富的司法实践经验的优秀干警到校兼职任教法律课程，几年来，他们已为师生们上了《宪法》、《教育法》、《教师法》、《刑法》、《国旗法》、《游行示威法》、《治安管理处罚条例》、《国防法》、《消防法》、《交通安全法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《治安管理处罚条例》、《互联网管理条例》等法律常识课。

四是形成学习制度。充分利用教 师的政治学习课和学生的周会课、团队活动课组织师生学习常用法律法规，通过法律条文学习和案例分析，运用主题教育、专题研讨、撰写心得、检查对照等多种形式开展教育，使师生自觉养成学法、守法、护法的良好习惯，如近年施行的《预防未成年人犯罪法》，师生们撰写的学习心得达2200多篇。

五是搞好法制宣传。开办好校园“法制教育”专刊和“本周说法”电视节目，结合每年的三月综治宣传月、四月的安全教育周和“119”宣传教育等活动，充分利用校园闭路电视、广播、宣传橱窗、板报、专刊、报栏等宣传阵地，以图片展览、征文比赛、演讲报告、观看影视、社会调查等青少年喜闻乐见的形式生动地开展法制教育，如在《预防未成年人犯罪法》教育活动中，全校出刊41期，录用师生稿件386篇，举办图片展览3期，开办专题辅导讲座三场，做到了广泛宣传、人人知晓。

六是抓好假期管理。开展假期普法教育，依照“学校放假、育人不止”的宗旨，寒暑假前请公安干警来校为师生上平安度假的法制课，组织师生“带‘法’回家”，宣传法律常识，让学生带回学校《致家长的一封信》，着重要求家长假期要严格要求子女，加强对孩子的守法教育，调动学校、家庭、社区各方积极性，建立学生假期表现考评制度，组织学生利用假期深入厂矿、农村了解普法工作情况，宣传法律知识，如有不少学生写出了“青少年要学法”、“沦落的轨迹”、“新生之路”等较高质量的法制教育专题调查报告。

七是做好普法延伸。组织优秀师生配合政法干警深入监所，延伸普法工作。从1987年学校率先开展为失足青少年赠送精神食粮的“一书本、一句话”（即每一名师生为失足青少年赠送一本内容健康的书籍，在每一本书的扉页上题写一句鼓励进步的话）以来，学校年年抽派精干力量参加县政府帮教团深入省内各监所开展“故乡在呼唤”帮教活动，并从中开展“青少年失足与预防”专题调研，从而不断改进学校法纪教育，做好青少年犯罪的预防工作，有力地推动了社会治安的综合治理，其先进经验先后被省、市和全国最高人民检察院介绍推广。

八是做好跟踪调查。学校注重“借天下桃李，育后起之秀”，定期对各个历史时期毕业的校友进行追踪调查，并将获得的信息进行整理、分析、提炼，以不断改进法制教育工作，提高育人质量。

四、抓制度，规范内部管理

在开展依法治校过程中，该校坚持以制度管事，以制度育人。对党员，制定了《党员干部廉政勤政制度》、《约法六章》、《“十要”、“十不要”制度》等；对教师，制定了《**一中师德规范》、《考勤管理制度》、《安全用火用电制度》、《计生管理制度》等；对学生，制定了《文明班级星级考评制度》、《**一中学生日常道德规范》、《学生安全规范》、《学生违纪处分条例》、《学生宿舍管理制度》、《学生食堂管理制度》等，通过各项制度的制订和不断完善，严格依法治教，开足开齐各门课程，促使学校管理日趋目标化、规范化、法治化，每项工作、每件事情的处理均有法可依、有章可循、有据可查，各部门运作有序，各环节管理有条不紊。为确保这些制度的落实，学校还 进一步明确了校级、处室和基层三级管理的岗位职责，并且层层签定责任状，要求各部门要“管好自家人、办好自家事、看好自家门”，做到分工明确、责任到人、措施到位、奖罚分明，办事效率大幅度提高，树立良好文明窗口形象，做到时时、事事让“社会放心、家庭称心、学生舒心”。

五、抓监督，推行校务公开

该校相应建立了八套监督机制：一是自觉接受上级有关部门的行政监督，二是充分发挥党支部对学校各项工作的保证监督作用，确保党的教育方针在学校各项工作中的贯彻落实。三是不断完善教代会制度，实行校务公开，实施民主监督，学校决策重民主，办事重民意。每年召开两次教代会，发挥教工代表的参政、议政和民主监督职能，对校长的工作报告和重大改革方案行使审议权，对学校的重大事项行使表决权，对学校领导干部的德才表现和财务收支行使监督权，提高校务工作的透明度和教工的主人翁地位。四是每学年开好1—2次学生代表大会，建立学生自我教育、自我管理机制，征集民主治校、依法治校提案，并且学校做到案案有回音，事事有落实。五是定期举行师生座谈会，设立投诉制度，广泛征求民主治校的群众意见，了解师生的心声，调整各项工作。六是设置家长来访接待日和家校互访制度，虚心听取学生家长对办学治校的建议和意见。七是设立党风监督和行风监督制度，聘请社会各界代表人士担任学校党风监督员和行风监督员。八是依法建立家长委员会，借助家长和社会力量帮助学校抓好行风建设和依法治教。

六、抓创新，发挥示范作用

**一中不仅注重自身依法治校工作的不断拓新，还积极配合上级政法部门开展社会治安综合治理工作。自2002年寒假以来，学校先后5次利用寒暑假将全校3000名师生分级培训后编成480多个小组深入乡村、社区开展“带‘法’回家”普法宣传活动，学生们依托自己家庭所在地，在社区、乡村各级组织及家长的配合下，他们或上街宣传，或入户讲释；或集会报告，或个别咨询；或运用广播，或结合演出；或出版专刊；或送发材料；或大张旗鼓，或润物细无声地以乡亲们喜闻乐见的形式，有的放矢、见缝插针地宣传法律知识，产生了巨大的社会反响，被离退休老干部誉为“**历史上规模最大的、持续时间最久的普法活动”，政法干警盛赞一中学生“满意在普法、宣传做到家”……《福建日报》、《三明日报》等省、市报刊对此做了专题报道，省《德育》杂志、教育部《中国德育》杂志也为此发表了专论，县、市、省各有关部门先后在**一中召开现场会或研讨会，寒暑假学生“带‘法’回家”活动已经在**县和三明市全面铺开，兄弟县市也纷纷借鉴，成为“四法”普法工作的新亮点。

七、抓效益，提高办学水平

**一中依法治校几年来工作做到了三个结合：

1、与教书育人相结合，“不放弃任何一个学生”，对学习、表现“双差”的特殊生，通过帮教工作、试读管理、家校联系等制度给他们多一点关爱、多一份温暖、多一分帮助，热忱鼓励他们改正不足，幡然改进。

2、与精神文明建设相结合，运用“文明班级”、“文明宿舍”、“文明楼院”等考评制度，规范学校管理，深化精神文明创建活动；

3、与党建工作相结合，学校党支部多次被评为省级“先进党支部”。**一中积极贯彻中央依法治国的基本方略，坚持把普法和依法治校工作放在首位，全校形成自觉遵纪守法的优良风气，学校不仅长期无治安案件、刑事案件和恶性灾害事故，而且还涌现了为保护国家巨资勇斗杀人抢劫歹徒的“全国十大青年勇士”、拾22万元重金寻还失主的“三 明市学雷锋标兵”、“曲潭救险”英雄群体、“均溪河救聋哑女”、“洗灰池救幼童”和“一封信、一笔款”捐助特困生等感人事迹，近年来，一中师生为救灾济困捐款捐物达25万元，学校办学质量稳步提高，跨入了省、市重点中学的先进行列，并先后被评为县、市综治、创安工作先进单位、“省道德法制教育先进试点校”，连续17年保持了省级文明学校的称号，还获得“全国读书教育活动特色学校”等4项国家级荣誉，教学、文娱、体育、卫生、劳技等工作22次受省级表彰，学校被确定为县、市、省和全国普法依法治理工作试点单位，法制教育成为**一中最亮丽的办学特色之一，其工作经验多次被县、市、省乃至全国最高人民检察院介绍推广。

众多慕名前来观光的海内外宾客盛赞：**一中环境优美、设施完善、教师敬业、学生勤奋、纪律优良、质量上乘，是不可多得的花园、学园、乐园。

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