作文好书推荐

导读：　作文好书推荐(共3篇)好书推荐作文400字好书推荐作文400字（一） 《好书推荐会的收获》在这个世界上，书像天上的繁星，数不胜数！我就爱这“满天的繁星！”好书籍是全世界的营养品，伟大的诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”这些关于读书的名言时刻激励着我。好书推荐会是一个极其有益的活动，它像人们推荐好书就是要人们多...

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好书推荐作文400字
作文好书推荐 第一篇

好书推荐作文400字（一） 《好书推荐会的收获》在这个世界上，书像天上的繁星，数不胜数！我就爱这“满天的繁星！”好书籍是全世界的营养品，伟大的诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”这些关于读书的名言时刻激励着我。好书推荐会是一个极其有益的活动，它像人们推荐好书就是要人们多读书。通过好书推荐会使我认识到读书对于一个人来说，就像吃饭喝水一样不可缺少，我们从书中获取无尽的精神食粮，来填饱我们饥饿的大脑。同

时，也要像吃饭那样，各种营养都要摄取。其实读书还有很多好处，就等有心人去慢慢发现。 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。让我们的生活过得更充实，学习到不同的东西。感受世界的不同生活。多举行好书推荐会，让我们与书交朋友，让读书之花盛开四季校园。 好书推荐作文400字（二） 今天，我要推荐一本书，名字是《女生日记》。它是杨红樱阿姨的首着。 这本书以日记的形式描绘了六年级女孩冉东阳的成长故事，其中有这个年龄女孩的心理、生理及成长过程中的烦恼。书的内容很贴近我们的生活，有些事情已经在我们身边发生，而有些还未发生过。 这本书写得生动有趣、引人入胜，有些故事已熟记在我心中。比如书中写到：有一年过年的时候，冉东阳的同学马加的父母不幸发生了车祸，马加不会照顾还是婴儿的弟弟，他打电话给冉东阳和其他好朋友，请求他们的帮助。冉东阳本来准备和父母去海南旅游的，但她放弃了这个机会，和同学们一起照顾马加的弟弟，其中碰到了他们这个年龄没有碰到过的事，如换尿布、喂奶等。()还有当时按照当地规定，过年禁止放鞭炮，但是他们为了营造过年的气氛，踩着气球也一样玩得乐此不疲，其中还闹出了笑话。这个故事描述了同学之间互帮互助，克服困难、共同成长的过程。这使我想起了在我身边也时常发生一些帮助同学的好人好事。例如，同学生病了，我们为他补课、送作业；同学有困难时，我们与他一起共渡难关。 其实书中还有许多故事值得我们细细品味，对于我们这些与主人公年龄相仿的孩子来说，这些故事对我们今后

的成长有很多帮助和提示，所以我要隆重推荐这本书。 好书推荐作文400字（三） 我推荐的是老舍的《茶馆》。 《茶馆》是中国话剧史上的经典创作。 《茶馆》里讲的故事全部发生在一个茶馆里。平日茶馆里人来人往，汇聚了各色人物、三教九流，一个大茶馆就是一个小社会。书中的人物很多，时间跨度大，没有中心故事，但并不是流水账。人物虽多，但结构严谨、巧妙。每个人物的台词都恰到好处，与日常生活中的一样，都十分富有个性，具有以小人物展示大时代的独特艺术视角。 《茶馆》描写的是半封建，

半殖民地的清末，民初的中国历史命运。历史的前进是曲折的，但好书依然生兴盛不衰的。 这本书很短，只有三万多字，但蕴含了话剧的精华所在。老舍的文学创作是他深思的结果。

好书推荐
作文好书推荐 第二篇

《玩出来的产业》

作者简介

王志纲，中国二十年影响力长盛不衰的战略

思想家。其创办的王志纲工作室，是中国著名的

民间战略策划机构之一，自1994年创立以来，工

作室始终致力于解决中国快速城市化过程中企业

与城市遇到的发展难题，近二十年来积累了数百

个成功案例。工作室以“打造中国最好的战略思想

库”为目标，如今已形成北京、上海、深圳、广州、

成都五个战略中心的布局。

内容简介

旅游不是奢侈品，人人都是徐霞客。大师级玩家王志纲，集十年体悟的玩之心得，旅游策划之奥妙，教你在玩家时代，玩得出彩、玩出品位，玩出一种产业！王志纲，丽江、成都、西安“找魂”历程的幕后推手，二十年来成功打造西双版纳、长白山等多个具有世界级影响力的旅游城市。《玩出来的产业——王志纲谈旅游》首次披露这一历程的台前幕后，汇集上百个旅游项目策划实践总结，独家预测旅游产业未来发展大趋势，字里行间将各地景点、民俗、文化娓娓道来，展示了深厚的文化功底。 推荐理由

《玩出来的产业》是传统出版业碰撞新兴众筹，大师级玩家王志纲又出新玩法。丽江、成都、西安“找魂”历程的幕后推手王志纲二十年来上百个旅游项目策划实践总结。是旅游爱好者的导游手册；政府官员的操作指南；企业家的寻宝地图！封新城、秦朔、罗振宇、陈伟鸿、徐列等联袂推荐。

《这边风景》

作者简介

王蒙，男，汉族，1934年10月出生于北京，祖籍河

北南皮，1948年10月入党，1948年10月参加工作。

1953年开始文学创作，六十年来写了大量小说等作

品。曾任中华人民共和国文化部部长。获意大利蒙德

罗文学奖、日本创价学会和平与文化奖、俄罗斯科学

院远东研究所与澳门大学荣誉博士学位、约旦作家协

会名誉会员等荣衔。作品翻译为二十多种语言在各国【作文好书推荐】

发行。 2010年11月15日，荣登“2010第五届中国

作家富豪榜”。2015年荣获第九届茅盾文学奖。

内容简介

《这边风景》是王蒙六七十年代下放新疆农村劳动期间创作的长篇小说，因各种缘由未曾付梓，但在《王蒙自传》和各版本评传中都有所提及，因而是一本早有耳闻却迟迟未露面的小说。小说反映了汉、维两族人民在特殊的历史背景下的真实生活，以及两族人民的相互理解与友爱共处，带有历史沉重的份量，又将日常生活中的人物塑造得极为生动，悬念迭生，矛盾冲突集中，独具新疆风情，情节精彩，语言机智幽默。 推荐理由

《这边风景》以新疆这块备受关注的地域为背景，采集第一手生活素材写作而成，集民族融合、宗教矛盾、“文革”等重要话题为一体。再加上王蒙在新疆的文化影响，因而，小说尚未出版已受到新疆当地政府的高度重视。该小说独具匠心，在每个章节后设计“小说人语”，用79岁的王蒙今时今日的角度去适时点评和阐述39岁王蒙当时的创作和思考，形成“79岁王蒙与39岁王蒙的对话”，为这部六七十年代的作品添加了现代感和时代感。

《1944 腾冲之围》

作者简介

余戈，1968年7月出生，在陕西、甘肃、云南

等地乡村、军营度过童年和少年时代。1985年考入

军校，曾在部队任雷达技师、宣传干事。1994年调

入解放军出版社，现为《军营文化天地》杂志副主编，

2000年起，业余时间收藏抗战文物、研究抗战史。

偏爱从技术、战术、军人生存方式等视角，进行“微

观战史”的写作实践，已出版《1944：松山战役笔记》。

内容简介

《1944 腾冲之围》是一部关于我国抗日战争史上难得的取得全胜的攻坚战的微观战史。全书以海峡两岸和日本、美国的各种战斗详报、地方史志、新闻通讯、战地电文、“三亲者”回忆等材料为基础，相互参证，详加辨析，以逐日甚至逐小时的密度，生动描画出和平时代的人们无法想象的艰辛、繁难、曲折、残酷的战争图景，读者藉此可以了解“八年抗战”短短的四个字中所包蕴的一切，重新理解“艰苦卓绝”的血肉意义，明白无数前辈付出了怎样“轻易”而伟大的牺牲，才为中国“搏得”大国地位奠定基础。

推荐理由

《1944 腾冲之围》是作者滇西三部曲中继《1944：松山战役笔记》后的第二部。全书延续了《松山战役笔记》“微观战史”的写作方法，围绕腾冲收复战而展开的几乎所有战役、战斗，以70余万字的篇幅，基本落实了每天的事件，有些段落甚至细化到小时。本书搜集、整理、改善了不少历史地图，尽可能地还原历史场景，可以作为国内罕见的抗战史研究，供今人用作较为坚实的基础，藉以了解、理解、揣摩、想象真实的历史进程，体味和生发各自的由这样的历史酝酿的情感和顿悟。

《是什么带来力量：乡村儿童的教育》

作者简介

卢安克，德国汉堡人，1990年夏天第一次来到中

国。从此，他最美好的青春就与中国联系在一起。从

1999年起，在中国广西壮族自治区南宁、桂林、河池

等民族地区进行志愿教育工作，义务为当地学生讲授汉

语普通话、艺术及科学类课程。现为广西河池地区东兰

县板烈村板烈小学义务教师。

内容简介

乡村留守儿童最缺少的不是钱，不是被接到一个发达但陌生的世界，而是缺少一个属于自己、像一个熟悉的家一样的地方。他们更缺少的是一个长久、稳定、只属于自己或自己班级的、比哥哥更有权威的大人在身边。这个权威需要给他们一个能用上自己的感受的机会，要能让他们与权威共同创建自己的环境和文化。他们需要的是根据真实感受，而不是根据胡乱发挥的想象而来的创作。非常聪明想出来和制定的计划、目标或规定往往起不到作用，是因为这些计划、目标和规定并不给人带来力量。反而，它们还会让原本就有的力量萎缩。只有从自己的观察得来的感受才会给我们带来做事的力量。本书介绍的就是在这方面的一些经历和观察。

推荐理由【作文好书推荐】

“其实教育永不停止，它就像一棵树摇动另一棵树，一朵云触碰另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，只要这样的传递和唤醒不会停止，我们就不会告别卢安克。”

——中央电视台《看见》栏目主持人柴静

《文雅的疯狂》

作者简介

尼古拉斯·A. 巴斯贝恩（Nicholas A. Basbanes），西

方公认的顶级书话权威、殿堂级大师。1943年生于美

国马萨诸塞州的洛厄尔，曾任海军军官、记者和文学

编辑。1995年《文雅的疯狂》刚刚出版便入围美国国

家图书奖最终名单，被评为《纽约时报》年度好书。

主要作品有《为了书籍的人：坚忍与刚毅之一》《永

恒的图书馆：坚忍与刚毅之二》、《疯雅书中事》、

《读者有其书》等。

内容简介

《文雅的疯狂》是西方书话权威、殿堂级大师巴斯贝恩的代表作，也是20世纪西方书话的不朽经典，这是一部关于藏书人的书。该书讲述了2500年来，100多位藏书雅痞的故事。对书籍这一个世间最文雅精贵前赴后继的执意追逐，惊心动魄的珍本拍卖，叹为观止的奇闻怪谈，缠绵隽永的书情人事。书中到处都是形形色色、奇奇怪怪，却又万般吸引人的书痴狂人，且一个赛过一个。激情与沧桑同行，文雅与疯狂共舞，只因人类对书籍的爱恋。

推荐理由

作者之所以记录这些藏书人的故事，有一个重要的目的：“我想向大家表明，世世代代的收藏家虽然如此古怪、如此狂热，但是若没有这些劳心劳力者的痴情与奉献，我们的文史知识与文化知识，很多早已永远消失，这也是贯穿全书的主题。”本书荣获“新京报2014年度十大好书”、《华尔街日报》盛赞“20世纪最具影响力的书话经典” 全景描摹古今藏书家群像 向世间爱书人致敬。

2016小学班级读书活动总结
作文好书推荐 第三篇

小学班级读书活动总结

文学是沟通人类心灵的桥梁，阅读是一条极佳的路径。在所有无生命的物体中在人类创造出来的一切事物中，书离我们最近。因为它包含了我们的真实思想、我们的志向、我们的愤怒、我们的幻想、我们对真理的忠诚，在营造书香校园的活动中我们三年级的老师也做了一些有益的探索。

一、了解学生读书现状

阅读课上，学生带着自己喜爱的书投入阅读，教师观察学生读书情况：书的类型、读书兴趣、阅读习惯等。在自主读书并交流阅读书目的墓础上，每个学生列出《我的读书清单》内容包括―读过的书、最喜欢的书、希望读到的书、推荐老师同学读的书等。教师由此了解每个学生的读书情况以及班级整体阅读情况为读书活动的开展提供参考依据。随着活动的延续还可以进行第二次、第三次《读书清单》统计分析表扬先进激励全体。

读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格，这是英国著名思想家培根对读书的精辟论述。那么我们开展读书活动的起点就定位在“了解学生读书现状，曹重学生喜好，力求在原有基础上激发学生阅读兴趣养成良好的阅读习质达到博览群书读有收获”

二、师生相互推荐、借阅图书

培养学生广泛的阅读兴趣，增加阅读量扩大阅读面，多读书读好书好读书读整本的书，是师生间开展推荐、借阅图书的目的。

推荐图书，包括阅读课上的口头书目介绍和通过读书清单好书推荐”等形式进行的书面推荐介纫。通过这种活动，肯定学生读书的收获激发他们浓厚的阅读兴趣在此基础上鼓励相互借阅引导学生去读更多的书收获更多的知识和快乐

在此过程中，教师的积极参与会起到一定的推荐和引领作用，也能从学生那里得到知识的浸润与真诚的友谊。例如我向学生推荐过《爱的教育》《淘气包马小跳》《窗边的小豆豆》《绿野仙踪从夏洛的网就小王子》《一百条裙子》；(

【作文好书推荐】

学生的阅读兴趣被激发出来后，相互借阅图书就成了他们的自主活动，教师只是为部分学生提供适当的帮助传递信息，协调借阅速度。只要班级上有一两个学生读过某本书，教师给予鼓励、表扬、推荐不久就会发现这本书的阅读有了响应者。一次次的推荐，一本本的借阅，最后班级形成一个个阅读兴趣点老师同学喜欢的书籍都得到了很好的推荐和大面积的阅读

三、提供平台师生共读

男生比较喜欢读自然科学书，女生则喜欢读故事书，怎样在尊重个性化阅读基础上，让学生交流读书收获、体会，拓宽视野呢？我们在开展班级凄书会的过程中尝试开展了系列活动。

l我们在班级调查了学生们进行课外阅读的时间大致为课间、写完作业、周末3-4小时。然后根据学生兴趣及书籍占有情况等综合考虑，确定班级共读书目为《爱的教育》《淘气包马小跳》布置全班同学抓紧阅读读过后思考，你喜欢哪一个人物？为什么？他（她）让你想起谁？培养学生在关注故事清节的同时，注意人物形象的刻画为后续的“仿写”练习做点准备，力争能将读书收获运用到作文中。

2在接下来进行的读书沙龙上，学生谈到了《爱的教育》这本书里边的人物（卡隆、老师、校长）、事件以及对爱的教育参与者（包括家长〕进行评价‘ 能讲《淘气包马小跳》中的一个个故事情节较为具体―6位同学在本次读书沙龙中表现特别突出成为耀眼的读书小明星。而部分学生却讲不出来，在他人讲述的时候似乎略有所悟，时常需要老师加人进来，引导他们提示他们―造成这种状况的原因除了学生本人阅读能力的差异可能是阅读行为中断造成的〔有的学生很久前，曾经读过这两本书）―班级读书会的价值在这里充分体现提供平台，帮助所有人提高：相互交流切磋，增进师生共读共赏的乐趣

3积累优关词句、精彩句段让每个学生谈谈白己的读书收获体会交流读书方法，达到相互学习借鉴的目的。这是开展“阅读记录卜“读书收获活动的目的。下面仅从随机抽取的三次记录，就可以管中窥豹看到班级读书会的成效

学生的第一次读书收获内容大多是从文章中摘抄的词语、人物的外貌以及有关春天、夏天的景物描写等；个别同学是从《世界之最》《动植物奇趣》中摘记的知识；很少能看到整本书籍的阅读收获细读第二次读书收获可以发现学生笔端的文宇记录着他们对书籍的喜好与思考，（绿野仙踪》《希腊神话杖意林洲小熊温尼》《影响孩子一生的亲情故事劳《一日为师，终生难忘》《五三班的坏小子》《爱的教育》（淘气包马小跳》等书中许多个性鲜明的人物、感人至深的故事，一同走进学生的心灵。

从另一份“阅读记录卡上可以看到这样一串书名：《格列佛游记》《海底两万里》《希腊神话摊小学生阅读作文300字》《1万个为什么》（创新作文减毒药博士的恐怖计划》（哈佛家训》《钢铁是怎样炼成的》《西游记从爱的教育》《夏洛的网》《绿野仙踪》（一百条裙子》《会飞的教室》《史前动物百科全知道》《百科全书》10本书，足见学生读书数量之多涉猎范围之广我们有理由坚信：只要给予正确引导学生的读书积极性和潜能如同书的范围一样浩瀚无边正如‘给我一个支点我可以撬起整个地球

四、读写结合。以读促写

学生在读书的同时，学会了摘记、点评和推介。下面和大家一起分享赵锦成的《好书推荐理由》。今天我向大家推荐一本我最喜欢的书―《爱的教育》。

《爱的教育》的作者是意大利作家亚米契斯。小说以意大利四年级小学生安利柯日记的形式记录了，从十月开学第一天到第二年七月发生在安利柯身边的感人的故事，还包括了父母、姐姐在他日记本上写下的劝诫启发性文字以及十则老师在课堂上宣讲的“每月故事”。

全书把爱的主题淋漓尽致地展现在读者面前，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友之间的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑。每当读到这些感人的故事（比知《小小抄写员》《小鼓手》时我总会泪流满面。

在静谧的氛围中读书是一种享受；培养良好的读书习惯，是教师应尽的义务。当学生能够选取自己喜爱的书籍，专心阅读约他们能读出或讲出自己感兴趣的内容时，要力争让学生的阅读话动能引发他们对社会、对人生严肃而又深刻的思考感受到阅读带来的精神愉悦和心灵震撼。

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