立信会计学院教务处

导读：　立信会计学院教务处(共7篇)上海立信会计学院上海立信会计学院 2009年副修专业招生通知我院2009年副修专业(我校只颁发副修证书，无第二专业学士学位证书)报名现已开始，现将有关事宜通知如下，欢迎各位同学前来报名修读。一、报名对象2008级本科生 二、报名时间5月18日～5月22日下午4：00截止 三、开设专业会计学、财务管理...

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立信会计学院教务处(一)
上海立信会计学院

上海立信会计学院 2009年副修专业招生通知

我院2009年副修专业(我校只颁发副修证书，无第二专业学士学位证书)报名现已开始，现将有关事宜通知如下，欢迎各位同学前来报名修读。

一、报名对象

2008级本科生 二、报名时间

5月18日～5月22日下午4：00截止 三、开设专业

会计学、财务管理、金融学 四、报名程序

1、 登录上海立信会计学院教务处网站，进入“人才培养→副修专业”下载上海市松

江大学园区普通高校合作办学跨校辅修申请表

2、 填好后，由主修学校教务处盖章，交至上海立信会计学院教务处(行政楼607室学

籍管理办公室) 五、录取

我校将于6月24日前在上海立信会计学院教务处网站上公布录取名单及相关就读事宜。

学生根据网上通知事项办理就读手续，我校不再单独发通知。

六、收费

每学分125元 七、上课时间

每周一、三晚上18：20开始上课 八、专业介绍

会 计 学

本科辅修专业计划

开设学校：上海立信会计学院 专业名称：会计学 开设校区：松江校区

1、教学目标：使学生系统掌握会计基本理论和基本知识,接受会计、审计、财务方法和技术的基本训练, 了解国际会计惯例、国内外会计理论和实践现状及其发展趋势，具有分析解决会计问题和独立从事财务会计管理工作的综合能力。

2、修读对象：在校完成一年级基础课程，且考试成绩合格的本科学生。 3、教学计划：

课程编码：

课程名称：会计学基础

Fundamental Accounting

学分：4 周学时：4 开课系部：会计学系 预修课程：无 修读对象：本科生 课程简介：本课程属于会计学科体系中的专业基础课程，教学目的在于使学生初步掌握建立和应用会计信息系统所应当具备的一些共性的知识，包括会计的基本理论、基本规范和基本方法。

本课程涉及的会计基本理论有：会计目标、会计环境、会计假设、会计对象和会

计要素等；涉及的会计基本规范包括会计法律规范、会计准则规范、会计制度规范和会计道德规范；涉及的会计核算基本方法和程序包括：设置账户、复式记账、填制和审核凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、编制财务报告等会计核算方法体系及会计循环。本课程还介绍了会计学科的框架体系。 拟用教材：《会计学基础》，刘峰主编，高等教育出版社，2000年7月第1版 参考教材： 1．《会计学原理》，赵德武主编，东北财经大学出版社，2003年7月第1版 2．《会计学原理》，吴水澎主编，辽宁人民出版社，2000年9月第2版

课程编码：

课程名称：财务会计(简编)

Financial Accounting

学分:4 周学时：4 开课系部：会计学系 预修课程：会计学基础 修读对象：本科生

课程简介：本课程的教学目的：《财务会计》是高等财经院校的专业主干课程。通过本课程的学习应使学生在通晓财务会计基本概念的基础上，熟悉对企业基本经济业务进行确认、计量和记录的方法， 并把握各会计要素确认、计量的整体观，以及对企业财务状况、经营成果及现金流量进行报告、分析的基本理论与方法， 培养学生实际从事会计工作的能力, 并为进一步学习《管理会计》、《财务管理》等课程打下基础。

本课程教学内容：会计概念框架与理论知识，包括会计目标、会计核算前提、

会计核算一般原则、会计要素及相关会计规范体系等；会计核算方法，包括以我国企业会计制度和相关会计准则为依据对企业基本经济业务进行确认、计量和记录的方法；财务会计报告列报方法，包括对企业财务状况、经营成果及现金流量进行报告和分析的方法。 拟用教材：《中级财务会计（新编）》，张维宾主编，立信会计出版社

2004年2月第3版

参考教材： 1．《中级财务会计学》，葛家澍主编，中国人民大学出版社，2003年9月第2版 2.《中级会计学（上）——财务会计》，夏冬林 刘永泽主编，经济科学出版社

2003年4月第2版

课程编码：

课程名称：成本会计

Cost Accounting

学分：3 周学时：3 开课系部：会计学系 预修课程：《财务会计》 修读对象：本科生

课程简介：本课程的教学目的，是使学生了解成本的经济内涵和成本管理的基本框架，掌握成本核算的基本流程及方法，以培养学生从事企业成本会计工作的能力。

本课程的主要内容涉及成本的经济内涵、成本概念的多元化发展与成本分类、

成本会计的对象和职能以及成本会计的组织工作等成本管理概念及框架，并以制造业为主体，着重介绍企业成本管理中的成本核算，包括生产费用计入产品成本的核算程序以及各种成本计算方法的应用等，为学习《财务管理》等课程打下基础。

拟用教材：《成本会计（新编）》，张维宾主编，立信会计出版社，1999年2月，第1版 参考教材： 1．《成本会计》，罗飞主编，高等教育出版社，2000年9月第1版 2．《成本会计》，乐艳芬主编，上海财经大学出版社，2002年1月第1版

课程编码：

课程名称：会计专业英语

Professional English of Accounting

学分:2 周学时：2 开课系部：财务管理系 预修课程：财务会计 修读对象：本科生 课程简介：本课程的教学目的，是使学生在了解现代西方国家主要是美国企业会计的基本理论、会计核算方法、报表编制及在实务中应用的同时，掌握财务会计英语词汇及专业术语。 本课程主要内容包括：现代西方财务会计的基本概念，核算方法和报表编制，现代会计新趋势和某些经济业务的最新核算和报告方法，以及现代会计的基本理论、核算方法及其在实务中的应用。 拟用教材：《西方财务会计》，曹惠民主编 ，立信会计出版社，1997年第1版

课程编码：

课程名称：会计信息系统

Accounting Information System

学分：3 周学时：3 开课系部：会计学系

预修课程：计算机基础与应用 修读对象：本科生 课程简介：本课程要求学生掌握以微观企业管理为核心的面向生产经营全过程的企业级会计信息系统理论、方法和实践。

本课程内容包括：会计信息系统的发展历程和企业级会计信息系统的涵义、结构

和功能；系统管理和各子系统的工作原理；企业级会计信息系统的实践方法；应用企业级会

计信息系统模拟企业级会计业务的案例。

拟用教材：《会计信息系统》，杨周南 主编，东北财经大学出版社出版

2001年7月第1版

参考教材：《会计信息系统》,杨宝刚 主编，高等教育出版社，2001年5月，第1版

课程编码：

课程名称：管理会计 学分：3 周学时：3 开课系部：财务管理系 修读对象：本科生

预修课程：会计学基础。

课程简介：该课程是财务管理专业的专业方向课，主要介绍管理会计的基本理论与方法，通

过事前的预测、决策，事中的控制和事后的分析考核，促使企业挖掘内部潜力，评价工作业绩，寻找改进措施，改善企业经营管理，提高企业经济效益，达到既定目标。其主要内容包括：本量利分析、预测分析、投资决策、全面预算、成本控制与标准成本系统、责任会计等。 拟用教材：《管理会计》，毛付根主编，高等教育出版社，2000年版

课程编码：

课程名称：财务管理 学分：4 周学时：4 开课系部：财务管理系 修读对象：本科生

预修课程：会计学基础。 课程简介：该课程是财务管理专业的专业方向课，主要介绍现代财务管理的基本理论和方法

及其具体应用。其主要内容包括：财务管理目标、财务环境、资金的时间价值与风险价值、筹资决策、投资决策、股利分配决策、营运资金管理、财务预测、财务控制及企业清算等。

拟用教材：《财务管理》，王庆成、郭复初主编，高等教育出版社，2000年版

课程编码：

课程名称：审计学

Auditing

学分：3 周学时：3 开课系部：工商管理系 修读对象：本科生

预修课程：会计学基础、财务会计

课程简介：本课程主要讲授现代审计的基本原理、方法和程序，结合我国具体的规定和独立

审计准则，对当前民间审计、政府审计在审计目标、范围、程序、方法的具体运用，作比较详细的讲解。主要内容包括：审计目的和目标，审计的对象、职能和作用，审计环境、假设、判断，审计方法和程序，审计工作底稿、内部控制制度及其评审，资产、负债、权益、收入、费用、利润的审计，会计报表审计，审计报告和管理建议书在审计实施中的具体运用。

拟用教材：《审计学》，朱荣恩主编，张建军、周红副主编，高等教育出版社；

《新编审计学教程》，陈力生主编，立信出版社

财 务 管 理 本科辅修专业计划

开设学校：上海立信会计学院 专业名称：财务管理 开设校区：松江校区 1、教学目标：使学生系统掌握财务会计基础理论、专门知识和基本技能，具有较强的财务

管理实际操作能力，了解国际会计惯例、国内外企业财务管理现状及其发展趋势，培养具有创新意识、拓展能力，并有较强的分析和解决问题的能力。能独立从事财务管理、资金管理、财务会计核算等工作。

2、修读对象：在校完成一年级基础课程，平均绩点2.5以上，考试成绩合格的本专科学生。 3、教学计划：

课程名称：会计学基础

Fundamental Accounting

学分：4 周学时：4 开课系部：会计学系 预修课程：无

修读对象：本科生

立信会计学院教务处(二)
上海立信会计学院2014-2015学年第一学期选课须知

上海立信会计学院2014-2015学年第一学期

选课安排及注意事项

各位同学：

现将有关时间安排及注意事项说明如下，请学生相互告知：

一、选课时间安排

第一次选课（预选）：

第9周周四（4月24日） 16：00 开始，

第10周周一（4月28日） 9：00 结束；

第二次选课：

第15周周四（6月5日） 20：00 开始，

第16周周四（6月12日） 9：00 结束；

第三次选课：

第一阶段

第17周周三（6月18日） 16：00 开始，

第18周周一（6月23日） 9：00 结束；

第二阶段

第19周周二（7月1日） 16：00 开始，

第19周周五（7月4日） 9：00 结束。

请各位同学务必遵守每一次选课的具体时间，以免发生错过选课时间的问题。在选课期间，务必关注学生教学综合服务平台的选课事项提醒。

为维护选课的公正、公平，对因学生个人原因而错过选课时间的学生，责任自负，学校一般不予课程补选。

二、选课说明

1、第一次选课（即预选），学生根据系统提供的各类课程清单，自主选择课程（仅选各类选修课，体育课程从二选开始选课）。第一次选课时，由于尚未排课，因此学生只选课程，不选授课时间和任课教师。预选课程的门数控制在6门内（包括6门）。

2、根据一选结果，教务处确定下学期开设的选修课。全校的总课表制定后，在二选开始前，系统针对学生一选的结果进行后台抽取。以课程的选课人数高低，作为课程抽取的顺序依据，即“越是热门（选课人数多）的课程，越先抽取”。抽中的学生，作为正式的选课结果，放入教学班名单。未被抽中的学生，则该门课程的预选无效。

3、学生二选时，首先应查看一选的结果，再根据自身情况进行二选。二选结束后，系统将进行抽取，抽取结果将于二选结束一周后显示抽取结果。

4、第一次、第二次选课期间，学生可通过系统退、改课；第三次选课的第一阶段学生可通过系统退选在一、二次选课后被抽中的课程，此阶段不可进行选课操作；第三次选课的第二阶段学生可通过系统进行补选，此阶段不可进行退课操作。第三次选课结束后，无特殊原因，不予退课。

5、同学在选课的同时查看《教学一览》中的课程设置情况，在选择选修课程时，应避免与教学计划中的必修课程相冲突，同时避免重复修读必修课程、公共选修、专业选修课程中名称一致的课程。

实施大类招生专业的学生，请在选课时从自身实际情况出发，结合自身专业发展方向考虑选课。避免专业方向分流后，专业选修课程与教学一览要求不对应。

6、同学在选课的同时查看《教学一览》中的课程设置情况，在选择选修课程时，应避免选择的课程与教学计划中的必修课程相冲突，同时避免重复修读必修课程、公共选修、专业选修课程中名称一致的课程。

教务处

2014年4月16日

立信会计学院教务处(三)
上海立信会计学院统计学官方整理资料

第一章 绪 论

思考题

1. 什么是统计学？请简要说明一下它的发展过程。

统计学是关于数据搜集、整理、归纳、分析的方法论科学。

统计学的发展主要经历了三个阶段：

(1) 17世纪中叶至18世纪，统计学的产生和形成阶段；

(2) 18世纪末至20世纪中叶，统计推断方法和理论体系确立的阶段；

(3) 20世纪50年代以来，统计理论、方法和应用进入了一个全面发展的阶段。

2. 统计学、统计数据，以及统计活动之间有什么关系？

统计活动直接影响统计数据的数量和质量；统计学是统计实践活动的理论概括，同时，它又用理论和方法研究分析统计实践活动，统计学和统计活动是理论与实践的关系。

3. 统计学的研究方法有哪些，它们有怎样的关系？并举例说明。

主要方法有两个：

(1) 描述统计：搜集由试验或调查所获得的资料，进行整理、归类，计算出各种用于说

明总体数量特征的数据，并运用图形或表格的形式将它们显示出来。

(2) 推断统计：指利用概率论的理论，根据试验或调查获得的样本信息科学地推断总体

的数量特征。

关系：描述统计和推断统计都是统计方法的两个组成部分，前者是统计学的基础，后者是现代统计学的主要内容。由于现实问题中，要获得总体数据存在很大的难度，能够获得的数据多为样本数据，因此，推断统计在现代统计学中的地位和作用越来越重要，它已成为统计学的核心内容。当然，描述统计的重要性不可忽略，通过它得到可靠的统计数据并为后面的推断统计提供有效的样本信息，只有这样，才可以运用推断统计方法得出符合实际情况的结论。

4. 简要说明总体、样本、变量的概念。

总体：根据一定的目的确定的所要研究对象的全体，它是统计问题最基本的要素； 样本：从总体中随机抽取的若干单位构成的集合体，它是统计问题的第二要素； 变量：可变的数量；变量的具体表现，即可变数量的不同取值，称为变量值。

5. 简述SPSS统计软件的特点和应用领域。

(1) 特点：

第一，工作界面友好完善、布局合理、操作简便，大部分统计分析过程可以借助鼠标，通过菜单命令的选择、对话框参数设置、点击功能按钮来完成，不需要用户记忆大量的操作命令。菜单分类合理，并且可以灵活编辑菜单以及设置工具栏。

第二，具有完善的数据转换接口，可以方便地和Windows其他应用程序进行数据共享和交换。可以读取Excel、FoxPro、Lotus等电子表格和数据库软件产生的数据文件，可以读取ASCII数据文件。

第三，提供强大的程序编辑能力和二次开发能力，方便高级用户完成更为复杂的统计分析任务的需要，具有丰富的内部函数和统计功能。

第四，附带丰富的数据资料实例和完善的使用指南，为用户学习掌握软件的使用方法提供更多的方便。软件启动后，用户可直接上网访问SPSS公司主页获得更多的帮助和信息。

(2) 应用领域：社会科学、自然科学、经济管理、商业金融、医疗卫生、体育运动等。

6. SPSS软件的数据编辑器包括哪些内容？

(1) 标题栏，显示当前工作文件名称。

(2) 主菜单栏，排列SPSS的所有菜单命令。

(3) 工具栏，排列系统默认的标准工具图标按钮，此栏图标按钮可以通过单击View菜单的Toolbars命令选择隐藏、显示或更改。

(4) 状态栏，状态栏位于SPSS窗口底部，它反映了工作状态。当用户将光标置于不同的区域时或者进行不同的操作时将显示不同的内容。

(5) 数据编辑栏，用户通过键盘输入的数据首先显示在这里。

(6) 数据显示区域。它是一个二维的表格，编辑确认的数据都将在这里显示，其中每一个矩形格为单元格（Cell），其中边框加黑的单元格称为选定单元格。数据显示区域的左边缘排列观测量序号，上边缘排列要定义的各变量名。

7. 调查表明，顾客每周花在某超市蛋糕的平均费用是30元，他们选择经常购买蛋糕的主要原因是该蛋糕味道很好。要求：

(1) 总体是什么？

(2) 该项研究所使用的方法是描述统计方法还是推断统计方法？

(1) 总体是所有的购买蛋糕的顾客；

(2) 推断统计方法。

第二章 数据整理和描述

思考题

1. 获取统计数据有哪两种途径？

一种是直接向调查对象搜集反映调查单位的统计数据，一般称为原始数据或第一手数【立信会计学院教务处】

据；另一种是搜集已经加工、整理过的、说明总体现象的数据，一般称为次级数据或第二手数据。

2. 统计数据的搜集有哪几种方法？

直接观察法、访问法、报告法、问卷法。

3. 对统计数据进行搜集时，有哪几种组织方式？

普查、抽样调查、重点调查、典型调查。

4. 什么是数据分组？数据分组的方式有哪几种？

(1) 统计数据分组是根据统计研究目的，按某一标志将数据分别列入不同的组，使组

与组之间有比较明显的差别，而在同一组内的单位具有相对的同质性，即同一组内各单位之间具有某些共同的特征。

(2) 统计数据分组可以按品质标志分组和按数量标志分组。

（一）按品质标志分组就是按照事物的性质和属性特征进行分组。一般来言，按品质标志分组的操作比较容易，分组也相对稳定。如人口按性别分组、职工按文化程度分组等；

（二）按数量标志分组，就是按照事物的数量特征进行分组。例如，企业按职工人数、产值、产量等标志分组，人口按年龄分组等。

5. 简述组距、组限、组数与组中值的含义以及它们的计算方法。

(1) 组距是指各组中最大变量值与最小变量值之差，用i表示。计算方法为：【立信会计学院教务处】

i=R/n, 其中，n表示组数，R表示变量最大值与最小值之差(即全距)；

(2) 组限是指限定各组组距的数值。各组的较大值称上限，较小值称下限；

(3) 组数是指数据被分成的组个数。计算方法为：

n13.322lgN【立信会计学院教务处】

式中：n表示组数；N表示变量值个数；

(4) 组中值是上限到下限之间的中点数值，其计算公式为：

组中值=（上限+下限）/2

6. 向上积累和向下积累的数据有什么区别？

累计频数(或频率)可以是向上累计频数(或频率)，也可以是向下累计频数(或频率)。

(1) 向上累计频数(或频率)，通常是指由变量值小的组向变量值大的组依次累计；

(2) 向下累计频数(或频率)，通常是指由变量值大的组向变量值小的组依次累计。

7. 什么是频数分布？试描述频数分布表的编制过程。

(1) 分布数列是指在统计分组的基础上，将总体的所有单位按一定标志分组整理，并按一定顺序排列，形成总体单位在各组的分布；

(2) 一、确定变量数列的形式。

根据变量的类型和变量值的多少及现象本身的特点确定是编制单项数列还是编制组距数列。

二、组距式变量数列编制方法：

计算全距、确定组数、确定组距、确定组限、计算组中值、计算累计频数和累计频率。

8. 对统计数据进行描述时，有哪几种统计图表表达方式？

有统计表和统计图，其中统计图包括：直方图、折线图、曲线图。

9. 直方图和折线图有什么区别和关系？

折线图可以在直方图的基础上，将直方图的每个长方形的顶端中点用折线连点而成。如果不绘直方图，也可以用组中值与频数求出坐标点，连接而成。

它们与横轴围成的区域面积相等。

10. 请举出自己实际生活中的一组数据，对它进行分组，然后绘制直方图、折线图以及箱线图，分析该组数据的结构特征。

略

第三章 数据特征的度量

思考题

1. 数据分布的特征可以从哪些方面进行度量和描述？

(1) 数据集中程度度量的常用方法有均值（算术平均数）、调和平均数、几何平均数、

众数、中位数。

(2) 数据离散程度的测度方法，常用的有极差、内距、标准差及离散系数。

2. 简述中位数、四分位数、十分位数的概念，并举例说明。

中位数是将顺序排列的统计数据从中间分成相等的两部分；

四分位数就是将排序后的数据4等分的三个数值，每部分包含25%的数据，其中中间的四分位数就是中位数，其余两项分别为下四分位数（Q1）和上四分位数(Q3)； 十分位数和百分位数分别是将排序后的数据10等分和100等分的数值。

3. 简述众数、中位数和均值的特点和关系。

(1) 关系： 当数据呈对称分布时，均值、中位数、众数必定相等，即有MeMo；

当数据呈左偏分布时，均值小于中位数且小于众数，即有MeMo； 当数据呈右偏分布时，均值大于中位数且大于众数，即有MeMo；

(2) 特点：均值是根据所有数据计算的一般水平代表值，数据信息的提取足够充

分，特别是当用样本信息估计总体特征时，均值就更显示其良好的特征。因而在统计数据分析中均值起着很重要的作用。众数、中位数虽然数据信息利用不够充分，但当数据有极端值出现时，中位数的优势就显现了。

4. 简述内距、极差、标准差的概念，并举例说明。

(1) 内距：又称为四分位数差，是指上四分位数和下四分位数之差，通常用Qd表示；

(2) 极差：也称全距，它是一组数据的最大值与最小值之差；

在组距式数列中，极差可以是最高组的上限与最低组下限之差；

(3) 标准差：也称均方差，是各数据和均值离差平方平均数的平方根。

5. 什么是离散系数？为什么要计算离散系数？

(1) 常用的离散系数主要有标准差系数，也称均方差系数，它是数据的标准差与其相应的均值之比；

(2) 原因：总体和样本的离散程度除了受变量值之间的离散程度影响外，还受变量值本身水平高低的影响，因此，在比较不同总体和样本的离散程度时，应消除由于变量值水平不同或计量单位不同带来的影响。在统计分析中，用离散系数来比较不同总体和

立信会计学院教务处(四)
【上海立信会计学院排名】上海立信会计学院特色专业-上海立信会计学院录取分数线

学院录取分数线

上海立信会计学院是上海市人民政府举办的全日制普通高等学校，其前身为立信会计专科学校，由“中国现代会计之父”、教育家潘序伦先生始创于1928年，并在教育实践过程中，开辟了会计学校、会计师事务所、会计图书用品社三位一体的办学模式。1952年，全国院系调整时，学校同其他财经院校合并。1980年复校，隶属于上海市人民政府。2003年设置上海立信会计学院。 学校有松江和徐汇两个校区，占地面积828亩，总建筑面积近30余万平方米，校园风景秀美，设施一流，是求学求知的理想之地。学校拥有管理学、经济学、理学、法学、文学五个学科门类，设有会计与财务学院、工商管理学院、金融学院、财税学院、经贸学院等12个教学院部，现有会计学、财务管理、工商管理、国际经济与贸易、金融学、英语等22个本科专业；会计、计算机信息管理（中日合作）、国际金融、国际经济与贸易、商务英语等7个高职高专专业。 目前，全日制在校学生1万余人，学校有教职工近800人，专任教师500余人，其中具有高级职称的教师196人，拥有博士研究生学历的教师占专任教师的30％左右。有多位教师担任博士生导师和硕士生导师。 学校与松江大学园区内的东华大学、上海外国语大学、华东政法大学、上海对外贸易学院、上海工程技术大学、复旦视觉艺术学院实行学生跨校选课、学生辅修第二学士学位、教师跨校任教等教学资源共享的新型教学管理模式。 几十年来，学校坚持正确的办学方向，坚持以人为本，秉承“信以立志、信以守身、信以处事、信以待人、毋忘‘立信’、当必有成”的24字校训，弘扬“诚信、实用、开放”的办学理念，立足上海，面向长三角，服务全国，办学质量稳步提高。为国家培养了数十万能主动适应社会需要，具有创新精神和实践能力的财经管理人才。 学校初步形成了以管理学、经济学为主体，管、经、法、理、文多学科协调发展学科专业布局。启动了会计与治理学科群、开放经济与风险管理学科群两大学科群建设。成立了开放经济与贸易研究中心、中国立信风险管理研究院、立信会计研究院等三家独立建制的研究机构和若干非独立建制的研究机构，搭建了开放式的研究平台，凝练出了一批新的研究方向。“

开放经济与贸易”学科成为上海市市级重点学科，会计学、国际贸易、金融学三个学科成为上海市教委重点学科，“中国立信风险管理研究院”、“金融信用知识创新体系建设”成为上海市教委“高水平特色发展项目”。 会计学和金融学专业是教育部高等学校特色专业建设点；会计学、金融学、国际经济贸易和税务专业、高等数学与计算机应用基础课程分别列为上海市本科教育高地建设项目；会计学是国家级人才培育创新实验区；会计学教学团队、财务管理教学团队是“上海市市级教学团队”；会计系列精品教材是上海市“十一·五”重点规划教材。近年来，学校承担了国家社会科学基金项目、国家自然科学基金项目及教育部、财政部、科技部等纵向课题50余项，发表核心期刊科研论文900余篇。《上海立信会计学院学报》入选中文核心期刊；立信会计出版社出版质量不断提高，社会影响日益扩大。全国最大的会计师事务所立信会计师事务所有限公司是学校最主要的产学研基地。 学校与美国赛福克大学、圣玛丽大学、英国赫德福德大学、加拿大温哥华岛大学、日本千叶商科大学、澳大利亚凯瑟立大学、香港城市大学、香港理工大学等20多所院校建立长期稳定的合作关系，与英国国际会计师公会（AIA）合作进行国际会计资格的培训。利用国际优质教育资源，创新国际化人才培养模式。 学校坚定不移地走内涵发展之路，走错位发展之路，走特色发展之路。以学科建设为龙头，以师资队伍建设为关键，以教育质量为根本，以改革创新为动力，

努力把学校建设成为特色鲜明的高等财经类院校。  

上海立信会计学院招生网站:

立信会计学院教务处(五)
【上海立信会计学院专业】上海立信会计学院招生网站-上海立信会计学院分数线

【上海立信会计学院专业】上海立信会计学院招生网站-上海立信会计学院分数线  2014年上海市普通高等学校招生章程（全国统考）一、学校全称上海立信会计学院二、就读校址校本部：   上海市   松江区  文翔  路 2800  号 徐汇校区：上海市徐汇区中山西路 2230  号三、层次√□本科  □高职  □专科

四、办学类型√□ 普通高等学校   □成人高等学校√□公办高等学校   □民办高等学校   □独立学院□高等专科学校   □高等职业技术学校五、分专业招生人数及有关说明  分专业招生人数及有关说明，详见各省（区、市）高招办公布的招生计划。 六、预留计划数及使用原则 预留计划数不超过2014年本科招生计划数的1%，用于调节各地统考上线生源人数的不平衡。 七、专业培养对入学外语考试语种的要求 本科日语专业、高职高专计算机信息管理（中日合作）专业限招日语或英语；商务英语专业、高职高专会计（中加合作）专业、高职高专商务英语专业限招英语；其他专业不限语种，入学后教学语种为英语。 八、招收男女生比例  无九、身体健康状况要求  按照国家教育部、卫生部等部门印发的《普通高等学校招生体检工作的指导意见》执行。 十、录取规则1、考生的投档成绩需在各省、市划定的本批次录取控制分数线上；2、调档比例根据生源情况，在各省、市规定的投档比例范围内自主确定；3、对投档名单内的考生进行全面考核，综合评价，择优录取；认可各省市招生办公室制定的高考加分优惠政策；4、专业录取时，以投档成绩为基本录取依据，采用分数优先的原则，专业志愿间无级差分。 如出现同分的情况，则按数学、外语、语文成绩依次排序录取；5、考生已达到学校的最低录取分数，但其所有专业志愿均不能满足，若服从专业调剂，则调剂录取到未完成计划的专业；若不服从专业调剂予以退档；6、部分专业实行按学院招生，入学后再根据成绩和学生志愿分专业或专业方向；7、商务英语、日语专业需要英语口试成绩合格以上（外省市若无口试成绩则只看笔试成绩）；8、凡参加我校音乐艺术特长生选拔测试的考生必须参加普通高等学校招生全国统一考试，并且高考成绩需达到我校在各省市相应科类录取最低分数线，学校根据已测试成绩 十六、资助学生政策学校认真执行国家和本市相关学生资助规定，被本校录取的家庭经济困难学生可通过“绿色通道”申请入学，入学后可按规定申请国家奖学金、国家励志奖学金、上海市奖学金、国家助学金、国家助学贷款、勤工助学岗位、特殊困难补助和学

费减免等。 学校承诺：确保被本校录取的学生不因家庭经济困难而辍学。 十七、其他须知

    其它情况详见学校招生网站    。

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上海立信会计学院教务处入口：http://jwc.lixin.edu.cn/

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立信会计学院教务处(七)
2016年上海立信会计学院春季招生计划

　　2016年上海立信会计学院春季招生工作即将开始，2016上海立信会计学院春季招生计划招收会计学专业50名，专业培养对入学外语考试语种不限语种，但入学后教学语种为英语。　　春季高考科目确定为“统一文化考试+院校自主测试”。统一文化考试科目为语文、数学、外语三门；我校自主测试科目为面试，主要考查考生学科特长基础，注重考查学生的素质和能力，测试分值为200分。　　考生统一文化考试成绩总分必须达到本市划定的本科录取最低资格线和我校公布的自主测试资格线，且已公布的高中学业水平考试成绩均达到D级及以上（信息科技需合格），方可参加我校组织的自主测试。　　该校自主测试时间为2016年3月12日-13日，包括专业测评和综合测评连部分。专业测评内容为英语基础和英语综合能力测试；综合测评内容包含表达能力、创新能力、逻辑思维、仪容仪表、获奖情况、兴趣特长等方面考评。　　其它详情请大家进入上海立信会计学院招生信息网发布的《2016年上海市普通高等学校招生章程》中查看。

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