在一个地方，那里有琅琅书声；在一个地方

导读：　在一个地方，那里有琅琅书声；在一个地方(共7篇)琅琅书声 “琅琅书声”也需“鸦雀无声” 《语文新课标》要求学生“喜欢阅读，感受阅读的乐趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容”；也要“学习默读，做到不出声，不指读，对感兴趣的人物与事件有自己的感受与想法”等等。 “朗读是眼、口、目、脑并用的...

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琅琅书声
在一个地方，那里有琅琅书声；在一个地方 第一篇

 “琅琅书声”也需“鸦雀无声”

 《语文新课标》要求学生“喜欢阅读，感受阅读的乐趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容”；也要“学习默读，做到不出声，不指读，对感兴趣的人物与事件有自己的感受与想法”等等。 “朗读是眼、口、目、脑并用的阅读活动，朗读的要求是„正确、流利、有感情‟”。“默读是不出声的读，是眼、脑并用的阅读活动，默读的要求是„边默读、边思考、有一定的速度‟”。默读是一种习惯，也是一种能力，它有利于学生集中精力思考，去体验、感悟、领会、内化课文内容。朗读犹如一把“双刃剑”，利用得好，有利于学生理解课文内容，提高阅读能力，但用得不好，也有可能成为“花样朗读”，本文试结合两个课例，探讨“„琅琅书声‟的朗读教学就好吗、„琅琅书声‟的背后也需要什么”两个问题。

案例描述

案例一、《蚕姑娘》

首先教师导入课文，学生读课文，教师问：“蚕姑娘睡了几次？奇怪吗？”学生回答：“四次，奇怪”；其次教师示范读课文最后两段，再读第6段，要求学生读“词语”，自由朗读，要读出感情；教师再次示范朗读，学生再读，抽一名学生朗读，学生齐读；然后示范读“蚕姑娘”变成了“蛾姑娘”部分，读“变了，变了，变成……”一句，学生自由读，齐读，抽一生读，学生转身对着听课教师，打着统一的手势朗读，力求读出“变了”一句的惊喜的情感；最后，学生齐读全文。

案例二、《荷花》

首先教师出示一幅“荷花”图片，问“你看后觉得美吗？”导入课文；其次要求学生自由朗读课文，感受荷花的美；然后要求学生齐读，问：“你读出它的美了吗？要把它的„美‟的感情

读出来”；同时要学生找出文中哪些段落写了荷花的美？把你最喜欢的一句挑选出来，学生自由读，齐读；请一位听课教师读，主要侧重于“挨挨挤挤”表现了荷叶的什么？一句的感情，要求学生自由读、齐读；再次要学生勾画词语，如“嫩黄色”，教师示范怎么读“嫩”字流露的感情，学生自由读，齐读；最后请四位听课教师上台，配乐、分段朗读；学生配乐朗读，结束课文。

案例评议

两则案例，是“让琅琅书声浸润童年——语文学科主题教研活动”的呈现，教师充分地体现了“琅琅书声”的主题，教学的重点定位在“朗读”上，可谓是“岂一个„读‟字了得”。对于两则案例，我想从以下几个方面来思考：

首先，突出、强调了“琅琅书声”的教学。“朗读是一种语言活动，它是培养说话能力的重要途径，又是体会文章思想感情的重要方式”。因此，语文教学需要重视朗读教学。综观两位教师的教学内容，主要是围绕“朗读”做文章，教学重点是朗读。可从以下几个方面分析：① 朗读的次数。课例一，“读”总共有15次以上，课例二，读也在16次以上，读的次数、频率可谓是充实，丰富。② 朗读的时间。两节课，教师示范读、学生读、包括听课教师读，以读为主线，以读为根本，充分保证读的时间。③ 朗读的方式。两节课，朗读主要的方式包括：教师示范读；学生自由读；齐读；听课教师读；分角色读，男生读；女生读；教师打着手势读；学生打着手势读，朗读的方式是“丰富多彩”。两节课都呈现出重视朗读，是为了突出活动的主题，是对当前朗读被“弱化”现象的纠偏，所以把朗读引上语文课堂教学的主内容。因此，在课堂教学中，我们听到最多的是一片“琅琅书声”。

其次，“琅琅书声”的教学就一定合宜吗？综观两节课，不管读的次数，读的时间，读的方式如何，但我们要问，是否有了时间、次数、方式的保证，就一定能浸润学生的心田，提高学生的朗读能力？我看问题并非这么简单。其一，一堂课40（45）分钟，学生不停的张【在一个地方，那里有琅琅书声；在一个地方】

着嘴在那儿叽里呱啦的读，难道不厌倦吗？真的能浸润学生的心田，难道对一个句子反复地、不停地读、读、读，就真能读出它的情感，我们可能过于迷信古人的“书读百遍，其义自见”了。其二、课例《荷花》中，要求学生读出“嫩黄色”之“嫩”字流露的情感时，学生无法读出其情感，教师就不停地示范，要求读、读、读，但是否真读出它的情感，是要打上问号的。课例《蚕姑娘》中的“变了，变了，变成…….”一句，学生首先也是无法读出它所蕴藏的情感，结果，教师就示范、示范……直到学生读得有那么“一点儿”味道为止。教学中一味地“请同学们有感情地读读这部分”或“把什么什么的语气读出来”，让学生用特有的学生腔，齐声朗读的方法读，就能读出感情来吗？我认为体会到作者的感情与把体会到的感情读出来，是不一样的，这中间是怎么回事，原因可能不在于我们的语文教师，是因为他们不知道“读出感情来”，需要“教什么”。于是除了不断地提出“读出感情”的要求以外，便是要学生模仿教师的表演，把“琅琅书声”导向“纯技巧”“花样朗读”“形式朗读”“表演朗读”的泥潭，从而造成在课堂上，除了要学生读以外，似乎没有其他的路径，在“琅琅书声”“热热闹闹”的课堂氛围下，学生究竟“学到了什么”，需要我们细细拷问。

最后，“琅琅书声”的背后也需要“什么”?“琅琅书声”的表象下，我认为丢失了“默读”即让学生自己去悟、领会、理解的关键环节。《课标》特别强调了要加强朗读，而且把它贯穿于各学段的目标中。阅读的方法除了朗读外，还有默读、精读、细读、浏览等，这些方法同样重要，强调阅读方法，归根结底是为了突出学生的阅读行为的自主性，重在感受、体验、把握。如果在阅读中不去引领学生理解课文内容，体验感情，阅读的功能有可能会减少许多。所以我认为，“琅琅书声”也需要“默读”。两个课例，教师都把重心放在“有声”的读，而忽略甚或排斥无声的“默读”，其实朗读是“读——悟——读——悟”的过程。这就要留给学生自己去体会、揣摩、体验、理解的时间；需要学生静心读书，潜心读书，静思默想，有“含英咀华”，有“沉浸浓郁”的充分时间和空间。虽然鸦雀无声，或许比一节课都“琅琅书声”要实在得多，

学生的心灵更可能被浸润，其次，需要“悟”，即理解课文内容。要读出感情，首先要准确理解所读课文的感情。朗读需要理解，需要在理解的基础上的朗读，就一定要与咀嚼词句结合起来，让学生感悟语言本身，认真揣摩、品味，然后选择合适的方式。但在课例中，这样的时间几乎没有，所以才出现“嫩黄色”之“嫩”字的感情怎么也读不出的现象，而教师此时则是“示范后再读，再读”，却丢弃了让学生去亲近课文，去领悟理解课文的机会，在没有理解课文内容的基础上，又被教师拉上“硬生生”的朗读，结果，怎么也读不出“有感情”。显然，教师是在用“朗读”代替了学生的默读，代替了学生默读时的自己的体验与感悟。此外，朗读更是一种个性化的心理内化行为，李顺先生说“语文是一种积淀”。因此，朗读教学始终要走进学生的心灵，使学生在理解课文内容基础上，熔“导、悟、练”于一炉。《荷花》中，安排听课教师上台分段朗读，其教学目的值得审议，教学内容的选择是否能有效地达成教学目标，需要加以剖析。我个人认为，即使教师读得有多好，多有感情，但对于学生而言，只是一种模仿的状态，它的落点很有可能是在表演，因为他把教师当道具用，是讲课教师表现给听课教师看的。

语文课堂，需要“琅琅书声”，但也需要“鸦雀无声”，以及“鸦雀无声”下的“涵咏体悟”，需要“琅琅书声”与“涵咏体悟”的完美结合。

琅琅书声
在一个地方，那里有琅琅书声；在一个地方 第二篇

高二语文晨读资料四

班级 姓名

琅琅书声

一 字音

1 唉：āi 唉声叹气 ài 叹词

2、熬：āo 熬豆腐、熬白菜 áo 煎熬、熬夜、熬头、熬粥

3、凹：āo 凹凸不平 wā 同"洼"，用于地名

4、艾：ài 艾草、方兴未艾 yì 惩艾、自怨自艾

5、拗：ǎo 拗断<方>、拗开 ào 拗口、违拗、拗口令 niù 执拗、拗不过

6、扒：bā 扒土、扒开 pá 扒手、扒痒

7、把：bǎ 把关、把柄 bà 花把、刀把

8、耙：bà 耙地、三犁三耙 pá 耙子、钉耙、粪耙

二 字形

1、忏(chàn)悔 歼(jiān)灭 迁(qiān)移 阡(qiān)陌 芊芊(qiān)莽莽 纤(qiàn)绳 纤(xiān)细 翩(piān)跹(xiān)

2、呵(hē)护 任何(hē) 苛(kē)求 荆轲(kē) 百舸(ɡě)争流 沉疴(kē) 坎坷(kě) 交柯(kē)错叶

3、稍(shào)息 俏(qiào)丽 陡峭(qiào) 树梢(shāo) 消(xiāo)灭 报销(xiāo) 悄(qiǎo)无声息 肖(xiào)像 削(xuē)弱 元宵(xiāo) 九霄(xiāo)云外 不屑(xiâ) 剑鞘(qiào) 鞭鞘(shāo)

4、鲠(ɡěnɡ，今作“耿”)直 梗(ɡěnɡ)概(ɡài) 哽(ɡěnɡ)咽(yè) 粳(jīnɡ)米 便(biàn)宜行事 价格便（pián）宜 大腹便便（pián） 坚硬(yìnɡ) 少不更ɡēnɡ事

5、聘(pìn)请 娉(pīnɡ)婷 驰骋(chěnɡ) 伶俜(pīnɡ)

6、央浼(měi) 分娩(miǎn) 傍晚(wǎn) 挽(wǎn)救 冠冕(miǎn)堂皇

7、栖(qī)息 洒(sǎ)脱 晾晒(shài) 哂(shěn)笑 牺(xī) 牲

8、哺(bǔ)育 逮(dài)捕(bǔ) 果脯(fǔ) 胸脯(pú) 铺(pū)垫 匍(pú)匐(fú) 苗圃(pǔ) 相辅(fǔ)相成 三成语积累

1细大不捐：小的大的都不抛弃。形容所有东西兼收并蓄。常指收罗的东西多，毫无遗漏。也形容包罗一切， 没有选择

2不忍卒读：卒：尽，完。不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。

3历历在目： 清晰地出现在眼前，一一分明。指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。（可用于指眼前情景，也可用于对往事的回忆。

4处心积虑：存着某种想法，早已有了打算。亦形容用尽心思地谋划（贬义）。

5出神入化：神、化：指神妙的境域。极其高超的境界。形容文学艺术达到极高的成.. 6栉[zhì风沐雨：栉：梳头发；沐：洗头发。风梳发，雨洗头。形容人经常在外面不顾风.. 7风姿绰约： 风：风度；绰约：女子姿态柔美。形容女子风韵姿态柔美动人。

8分庭抗礼：庭：庭院；抗礼：平等行礼。原指宾主相见，分站在庭的两边，相对行礼.. 以示平等。比喻双方平起平坐，实力相当，可以抗衡。.

9侧目而视：.斜着眼睛看人，不敢正视。形容敬畏的神情。现也用形容敢怒不敢言的样子。常误解为“目光轻蔑地看”或“误解为尊敬”。含贬义，形容愤怒、不满或畏惧的样子。 10振振有词：振振：理直气壮的样子。形容自以为理由充分，说个没完。

11浩如烟海： 形容文献、资料等非常丰富。

12电光火石：原为佛家语，比喻事物瞬息即逝。现多形容事物像闪电和石火一样一瞬间就消逝。亦用作比喻行动迅速，出手先制。

13平分秋色：是比喻双方各得一半，不分高低， 表示平局。

浅吟低唱

四、古诗文欣赏

春

首四时、苏万汇者，春也。气暖则襟韵舒，日迟则烟气媚。百鸟和鸣， 千花竞发。田畯举趾于南亩，游人联辔于东郊。风光之艳，游赏之娱，以为最矣。——选自《闲赏》

赏析：描写景物，最重要的是抓住景物的特征。这篇短文，先写了春天时令特点：为四季之首，能使万物复苏；接着又写了人的感受：“襟韵舒”、“烟气媚”；然后才写了“百鸟和鸣”、“千花竞发”的春天美景。你还能吟诵哪些描写春天的名篇名句呢？

五、时文选读。

让生命在每一刻都说出得体的话

很好的秋日阳光，空气中弥漫着迟开花朵的芬芳。

我站在一个儿童摄影棚前等人。突然，一个小女孩儿把车骑到了我跟前，险些撞到我。我赶忙躲她，不想她竟追过来。我只好无奈地冲她笑了。她也冲我笑，一个仙子般的小姑娘。“阿姨，”她指着摄影棚外墙上足有两米高的巨幅照片对我说，“这是我。”我这才注意到，原来，这骑童车的女孩儿竟是那巨幅广告上的小模特！我看看照片，再看看身边的女孩儿，不住地夸说“漂亮”。女孩儿得意得不得了，头摇得像条欢快的小狗。我不由想起了发生在南怀瑾大师身上的一件事。

有一回，南怀瑾乘火车，身边坐了一个年轻人，捧着一本书入神地看。南怀瑾瞟了他手里的书，随口问了一句：“有那么好看吗？”年轻人做出了肯定的回答，并说自己一直十分喜欢读这位作家的作品，南怀瑾说：“哦。那我回头也买一本来看看。”那本书的作者正是南怀瑾。

我喜欢小女孩不依不饶追着我这个陌生的阿姨，邀宠般地告诉我说那墙上的照片就是她，她说破，是因为她透明；我也喜欢南怀瑾不曾道出自己就是那本“好书”的作者，他缄口，是因为他蕴藉。

我不能接受女孩儿抛却一派天真，扮演大师的深沉；也不能接受大师抛却沉静内敛，扮演女孩儿的单纯。

我愿意拟想，大师也曾拥有无饰无邪的童年，愿意将自己的美事、乐事、幸事张扬天下，不惧人讥，不怕人妒。就像花不会藏掖自己的芬芳，透明的心也不会藏掖自己的景致。那么没道理，那么没章法，反正就是让童车冲到你脚下，纠缠着你，迫着你唱赞美诗。这让你很便捷地就怀了一回旧，你生了锈的感觉在一颗开花的童心面前一下子生动起来，摇曳起来。

我更愿意拟想，女孩儿将一步一步修行，直到学会对着岁月深处那个急煎煎向路人跋扈地炫耀自我的女童发出不屑的哂笑。南怀瑾大师特别看重生命的“庄严感”，庄严的生命必是摈弃浮华、拂去尘屑的。一个拥有了美好的“精神目标”的人，断然不会热衷于在生活的大海中钓取廉价的恭维与褒扬；只有虚妄的人，才会那么黏，总是试图粘住更多激赏的目光。

行走人世间，我多么希望自己有一双善于撷取的手，撷取了天真，就在这一刻欢悦吧；撷取了内敛，就在这一刻凝思吧。而在这两个故事的连接处，我愿意试着绣上自己细密的心思，告诉自己，或许，这一边，正是我渐去渐远的昨日，那一边，恰是我愈行愈近的明朝。

揽万物以为镜，窥见自我一息一变的心颜。不是所有的“可爱”都适宜窖藏，此时的口无遮拦，彼时可能变成了庸俗轻浅。风度，往往与一个人的自知度呈“正相关”。对一个个体生命而言，没有恒久不变的“一派天真”，也没有与生俱来的“沉静内敛”。【在一个地方，那里有琅琅书声；在一个地方】

自觉修行的生命，会在每一刻都说出得体的语言，不造作，不夸饰，不张扬，在熨帖中开出最美的花朵。 （选自《美文阅读》2013年5月，作者张丽钧。选文有删改。）

还语文课堂一片琅琅书声
在一个地方，那里有琅琅书声；在一个地方 第三篇

还语文课堂一片琅琅书声

——小学语文朗读指导策略浅探

泉江小学 唐蓉娜

朗读是一首歌。语文教学是否充满诗意，朗读是一扇窗口，是一个显示器，是一面镜子。在教学过程中，朗读是一项把书面语言转化为发音规范、声情并茂的有声语言的再创作活动。它能发展学生的思维，激发学生的情感，培养学生的语感，提高学生的语言表达能力，是一项重要的语文基本功。叶老说，‚多读作品，多训练语感，必将能驾驭文字‛。因此，小学各年级的阅读教学都要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶，还语文课堂琅琅书声。那么，在朗读教学中，我们教师该做些什么呢？下面就谈谈自己在实践中的一些粗浅的想法。

一、巧妙地设境——让学生有一种想读的冲动让学生发自内心地愿意读，喜欢读，对朗读产生浓厚的兴趣，是朗读教学的第一要务。在教学中，教师要充分利用小学生好动、好胜、好奇心强等心理特点，巧妙地创设各种情境，从而提高朗读教学的效率与质量。方法很多，在教学实践中感觉效果较好的有以下几种：

1、导语设疑例如，在执教《鸟的天堂》一课时，上课伊始，教师就故弄玄虚地开场：‚同学们，今天我们要学习第11课《鸟的天堂》，可奇怪的是，这个‚鸟的天堂‛却没有一只鸟，你说这是真的吗？为什么作者会这么说呢？让我们走进文本，去探个究竟吧？‛一说完，

学生已跃跃欲试，想争个头功了。此外，还可以利用追问、反诘、幽默等手法调动学生的参与热情。

2、借助多媒体如在执教《松坊溪的冬天》一课时，首先用多媒体课件出示了一组松坊溪的雪景图。学生一看到如此雪白晶莹的白雪世界，如此变化多端的溪石，不禁‚哇哇‛叫出声来。我顺势问道：‚松坊溪的冬天，怎么样？想不想去走走，看看？‛学生被这神秘的白雪世界迷住了，迫不急待地翻开课文读起来。为了让学生真切地体会到溪石的美，溪石的可爱，又单独出示溪石的图片，让学生细细欣赏，再读句子时，溪石的特点已融进了学生向往的情怀，深情的赞美，随着声音流淌出来。

3、表演读、赛读好动、好胜心强使得表演读和赛读成为了小学生最喜闻乐见的朗读形式。适当、巧妙地运用，可以起到难以想象的效果。借助表演的方式进行朗读，是在理解课文的基础上进行的，它富于趣味性，形象性，学生通过丰富的语调，形象逼真的表演，再现课文的情境，增进理解，加深印象，引起学生反复朗读的兴趣。此种方法适合于情节性较强的文章，如《小羊角辫》、《将相和》、《小珊迪》等。赛读具有挑战性，可以个人赛、小组赛、男女赛，一般用于感情较浓、语言较美、需多次朗读的课文，也可以与表演读相结合。如男生读A部分，与女生读B部分比，然后换过来比。此外，在课堂上应不断变换朗读形式，如指名读、分小组读、分角色读、开火车读、齐读、轻声读、自由读、还可以引读，配乐读等等多种形式的交替使用。

二、大胆地取舍——把时间用在点子上古人云：要有所为，有所

不为。教师在朗读指导过程中就应该讲求一个‚精‛字，抓住课文的重难点词句和段落进行精心指导，起到举一反三，画龙点睛的效果。如：课文中词汇丰富、用词准确、形象生动的句子；修辞手法用得贴切、精妙的句子；对话、心理、神态、细节描写惟妙惟肖、活灵活现的句子；蕴含丰富、含义深刻的句子；学生理解起来有困难的句子；对表现中心思想作用较大的句子等内容就是教师应该花大力气进行朗读指导的对象。在对《鸟的天堂》一文进行朗读指导时，我就重点抓住其中的第８自然段和11、12自然段，其它自然段则一带而过。理由是什么呢？第８自然段作者运用了联想的修辞手法（区别见闻和联想是本单元的阅读重点），把大榕树表现得生机勃勃，充满生命力。最后一句‚这美丽的南国的树！‛在前面描写的基础上强烈地表达了作者的赞美之情。第11、12自然段，作者从鸟声、鸟影、‚我们‛的眼睛等几个方面进行描写、衬托，没有用一个‚多‛字，却明显地让人感觉到‚鸟的天堂‛里有数不清的鸟儿。与第一次经过‚鸟的天堂‛时的所见所闻形成了鲜明的对比。大胆、有效地取舍，避免了‚一把抓‛的广而不实，把精力和时间用在了点子上，目标更明确，品悟更充分，训练也更有效，切实提高了学生品悟语言文字的能力，积累了语感。

三、经典地示范——此时无‚言‛胜有‚言‛有一次，听一位年轻教师上《雷雨》（人教版第四册）。在指导学生朗读‚忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。‛一句时，问学生：‚风这么大，该怎样读？‛我当时一愣：作为二年级的学生该怎么回

答呢？结果全班无一生能答。在评课时，我就提出了这个问题并建议教师给学生范读。结果第二次在平行班上课时，学生很快就领悟了。可见，一些文质兼优的课文片断，通过老师正确、流利、有感情的范读，可以把文字上无法表达的内在情感通过语调的轻重缓急充分表达出来，或把学生吸引到优美的语境中，或使学生对语言有所顿悟，或给学生以整体的感知，或给学生树立朗读的榜样，或让学生对自己的错误有所反省，或给学生以美的享受、智慧的启迪、情感的熏陶……如教学《花潮》一课，在初读课文时，我先让学生听课文录音，整体感知圆通公园里海棠花如潮水一般的神奇，给学生树立朗读的榜样。在品读‚有风，花在动，无风，花也潮水一般地动‛一句时，教师一遍又一遍深情地朗读（学生闭眼倾听），学生终于领悟到了‚无风，花也潮水一般地动‛的精妙。最后，在指导朗读第二自然段‚有亭，有台，有池，有榭，有花，有树，有鸟，有兽。‛一句的节奏时给予了示范，使学生领悟到了很难用语言说清的节奏变化，纠正了‚匀速前进‛的毛病。一系列较为经典的示范，解决了许多难以处理的难题，使学生读懂了句子，读出了美。

四、有效地点拨——‚柳暗花明又一村‛著名特级教师蔡澄清先生指出，点拨就是要‚点其要害，拨其迷障‛，关键是‚相机诱导，适时点拨‛。在朗读指导中，如能‚相机诱导，适时点拨‛，从重点词语、朗读技巧、情感、背景等方面点明或进行反诘，对培养学生的语感是大有益处的。如在指导《花潮》中‚青年们穿得整整齐齐，干干净净，好像参加什么盛会，不少人已经穿上雪白的衬衫，有的甚至是

绸衬衫。‛一句时，学生并没有感觉到‚绸衬衫‛的特别用意，读得较为平淡，教师适时地介绍了当时人们的生活水平和家乡的生活状况，学生体验到了‚绸衬衫‛的了不起，读出了对青年，对社会的赞美。在指导‚谁知道呢，也许是花下的人语声，也许是花丛中蜜蜂的嗡嗡声，也许什么地方有黄莺的歌声，还有什么地方送来看花人的琴声、歌声、笑声……‛一句中，首先让学生找出共同的词语；然后围绕‚也许‛一词说说这种种声音是作者听到的还是联想到的，有的说是亲耳听到的，有的说是联想到的；这时我又追问，在当时的花海中，作者能否听到这些声音。学生终于领悟到是作者亲耳所闻，只不过这些声音都是隐隐约约听到而已，读出了猜测的意味。又如《鸟的天堂》结尾处‚昨天我的眼睛骗了我‛一句。其实是作者的自我调侃，并没有真正地埋怨自己的眼睛，这一点学生很难理解。学生第一次读完，我就问：‚作者真的是在埋怨自己的眼睛吗？‛‚那又有何用意呢？‛这样一点，学生读出了调侃的味儿来。相机诱导，适时地点拨，可以使学生与作者进行有效地沟通与对话，对语言理解得更深，更全面，还朗读一个原滋原味。

五、耐心地等待——孕育成功与欣喜

在我们的课堂中，经常会看到这样的一幕幕：当学生思维发生‚故障‛时，教师急于完成教学任务，急躁地打断，迫不及待地把知识‚复制‛后‚发送‛到学生们的头脑中；当教师把一个个问题抛向学生，在积极发言的是班中的顶尖学生，更多的学生端坐其间，洗耳恭听，因为更多的学生还来不及在如此短时间内思考；当一张小嘴嗫嚅着说

我爱我校演讲稿
在一个地方，那里有琅琅书声；在一个地方 第四篇

我爱我校演讲稿

[范文一]

敬爱的老师，亲爱的同学们:

大家好!今天我演讲的题目是—我爱我校。

在一个地方，那里有琅琅书声;在一个地方，能让我们遨游于广阔无垠的知识海洋;在一个地方，能让我们刻苦勤奋，开拓进取;在一个地方，那里播种着奋发与希望。而这个地方，就是我们可敬可爱的校园——元培中学。 学校自创建之日起，就致力于探索、实践和发扬蔡元培先生博大精深的教育思想。我爱我校演讲稿。以“文明的言行，严明的纪律，踏实的作风，进取的精神”为学校校训，不断从蔡元培教育思想的宝库中汲取精华，同时立足于时代前沿，确立了“兼容并包、多元发展、追求卓越”的办学理念。年轻的元培中学在短短的15年中以改革者的姿态锐意开拓，

我爱我校。开学伊始的衔接教育，短短3天的军训，让我充分地感受到了坚持不懈的精神。在军训的时候，我们每天都要面临骄阳和大雨的考验，虽然很辛苦，可是我们都凭着毅力坚持了下来。恍惚间，我长大了，变得爱思考，爱反省:自己不经历风雨，怎能见的到彩虹?

我爱我校。我爱我校演讲稿。看着墙上的校风和校训，使我不由得肃然起敬:我应该以校训来严格要求自己!在校内，我要使用好礼貌用语，“谢谢，您好，再见”常挂在嘴边;做作业不抄袭，不漏做，踏踏实实地学习。最重要的是，我要有一颗进取的心，努力做好每一件事，为校园添上一笔新的色彩。

我爱我校。在这里，我认识了许多来自不同学校的朋友，坐在宽敞明亮的教室，仿佛置身于一个温暖的家。大家在一起谈天说地，开怀畅语。“知己难逢”，大家在闲谈时都添了几分幽默，同时也增长了几分见识。更让我感触深刻的是:每个人都有一颗真诚而又美丽的心灵，每个人都有“赠人玫瑰，手有余香”的慷慨，每个人都有似海如江的胸怀。这，让我更深地爱上了这里，爱上了这似乎永远不会枯燥的生活!

我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我们美丽的校园;我不是学者，不能用深邃的思想思考我校的价值;我更不是歌手，不能用动听的歌喉赞美我们的学校。

然而，我是这美丽校园中的一员，我想用我脑海中采撷如花的词汇构筑我心中最美的诗篇，我要用凝重的感情唱出我心中最动人的颂歌——我爱我校!

 

[范文二]

尊敬的各位老师，亲爱的同学们:

大家好!今天，我演讲的题目是:<学校是我家>。

常言道:学校是我家，人人关爱它。不错的，学校像一位慈爱的母亲，给我带来温暖，让我在它的怀抱中茁壮成长。

我的学校，也是我的第二个母校——毛坝初级中学，它座落在铁顶寺的山脚下，前面是一条横贯东西的交通干线——襄渝铁路，右边是一条清清的小河。学校依山傍水，人杰地灵，是一个人见人爱的好地方，好学校!

今年九月一日，一个令我难忘的日子，学校敞开它那宽阔的胸怀，接纳了我。我有幸成为这个大家庭的一员。短短的两个月过去了，可许多往事还历历在目。它让我真真切切地感受到了快乐和温暖。今天，我站在这里演讲，心情非常激动，我要为我的学校高歌一曲!

清晨，学校沐浴在阳光里，我唱着小曲，迈着轻快的脚步跨入校园。花坛里绿树葱笼，几枝花正在开放，花香沁人心脾。旗杆上，五星红旗高高飘扬，令我精神振 奋。窗内传来琅琅的读书声，那是同学们跳动着的一曲曲音符，奏出我们跨世纪一代的心声。我快步走进教室，到知识的海洋里去遨游。“勤奋、开拓、拼搏、进 取”，成为我们每一个中学生的追求。

课余时间，操场沸腾了。到处都是我们矫健的身影。你瞧，几位篮球爱好者正在球场上你争我夺。也许，他们就 是明天的姚明。场外，几位同学是他们忠实的看客。有时为运动员鼓掌加油，有时扼腕叹息:“唉!”我们几个女生也不甘寂寞，有的跳绳，有的打羽毛球，欢声笑 语在校园上空久久回荡。

刚入初中的我，还有点幼稚，天真。学习上满不在乎。这下可惨了，前不久的阶段考试，我的学习成绩一落千丈，好几科都不 及格。我想这下老师肯定会狠狠地批我一顿，同学们瞧不起我，恰恰相反，几位老师向我伸出了援助之手，帮我分析原因，找差距，耐心地教育我。他们循循善诱的 谆谆教诲像一股清泉，润湿着我的心田。同学们鼓励我，有的给我借资料，有的给我补课。我的信心大增，我真切地感受到学校这个大家庭的温暖，集体的力量!工 夫不负有心人，我的学习成绩终于上升了。这点进步，我得感谢慈母般的老师，亲如兄弟姐妹的同学们。在这里，我向你们敬礼，向你们衷心地说一声“谢谢”! 同学们，爱我们的学校不能只挂在口头上，而应该付诸行动。我认为:首先，我们要用<中学生守则>、<中学生日常行为规范>严格要求自己，遵守校规校纪、 班规班纪，自尊、自爱、自律、自信，做一个合格的中学生;其次，在日常生活中，爱护学校的一草一木，牢记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，要有“校荣 就是我荣，校耻就是我耻”的意识;再次，要勇于向有损学校的坏人坏事做斗争，争做爱校、护校的小卫士。

尊敬的各位老师，亲爱的同学们，让我们齐声高喊:“学校是我家，人人关爱它。”我再一次衷心祝愿我们的学校，明天会更加辉煌，灿烂!

我的演讲到此结束，谢谢大家!

 

[范文三]

尊敬的各位老师，亲爱的同学们: 大家好!

今天，我代表七年级四班全体同学在这里演讲，我演讲的题目是:<我爱这个校园>。

在我念小学时，就和我的姐姐到过这所学校。我被那浓厚的学习氛围和友好的和睦相处所吸引。我喜欢花坛里那红艳艳的象牙花。后来的一个周末的傍晚，我独自一人又来到学校，学生们已经回家，校园归于平静，晚霞中的象牙花变成了血红，给校园平添了几分妩媚，几多神往。

我多盼望有一天能在这儿学习和生活呀!时间过得真快，转眼间，我从一个少不更事的小女孩变成了一个能独立思考，积极进取的好孩子，从一个贪玩的孩童变成 了一个勤学好问的中学生。更主要的是，在时间的匆匆流逝中，我对象牙花有了更深的感情。我为自己是一个中学生而骄傲，我为自己能徜徉在这浸满书香的校园而 自豪!

我们的校园美丽和谐。当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，我常常伴随着耳边吹来的阵阵微风，尽情地享受校园带给我的惬意，舒心 地背诵英语单词。在这样优美的环境中，校园里的一切显得那么轻快明亮，而我的记忆力更是出奇的好。那种收获知识的喜悦，更成为一种激励我进取的力量。被阳 光照得闪亮的窗里，传来琅琅的读书声，多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们青少年的心声。勤奋博学，进取争先，成为我们每一个中学生的追求。

我们的学校是一个欢乐、幸福的大家庭。以前有人告诉我，到了中学，老师都是睁只眼，闭只眼，不会像小学老师那样关心学生的。在我进入初中的这段日子里，得 到的是一种截然相反的结论:老师们给予了我们亲人般无微不至的关怀、爱护，同学之间情同手足，亲如兄妹。这一切都感动着我，温暖着我。我的爸爸妈妈在外打 工，我本很孤独。前天，我在给爸爸妈妈的电话中说道:“爸、妈，你们放心吧，我在这儿很快乐!”我对学校有了浓浓的家的感情，产生了一份特殊的眷恋。

我们的学校是人才的摇篮。每年的六、七月份，是我们学校收获的季节。也是一个令人振奋的季节。许多学生从这儿考入了理想的重点高级中学，在那儿继续完成他们的学业。

我爱我们的学校，我爱校园里宽敞的教室，宽阔的操场，舒心的寝室，更爱父母般的老师和亲如姐妹的同学们。在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们 成长的脚印，为我们今后的发展奠定了坚实的基础。同学们，希望之光已在地平线上冉冉升起，让我们勤奋博学，进取争先，在我们成长的过程中，记下令人永远难 忘的一页!

谢谢大家!

 

[范文四]

尊敬的各位领导、各位评委、老师、亲爱的同学们:

下午好!

在这个秋高气爽的季节里，在这个充满紧张而又激动的时刻，能与大家在这里相遇，我倍感荣幸，谢谢大家给了我这样一个机会，我演讲的题目是:我爱我校!

风轻轻，天蓝蓝，漫步在这坏境优美的校园内，我的内心是多么的舒畅，多么的自豪啊!职教中心，在这里我要真诚的说声谢谢你，是你给了我无限的希望，是你把我从痛苦的深渊拯救到人间天堂，回想中考结束的那段黑色日子，确实让我伤心绝望，上一高的理想与我无缘，路漫漫其修远已，而我的路却在何方?回校复读，不!那样在同学面前太没面字，退学打工，也不行，年龄太小有无一技之长，怎么办?怎么办?彷徨与困惑，失意与孤寂，时时刻刻纠结这我，难道我的一生就这样碌碌无为的度过?不!我不甘心!这不是我的性格。一日，我看见招生广告中“职教中心”这个名字在我眼前一亮，对!就选择它!我下定决心带着憧憬、带着希望、带着崭新的梦想来到这里。开学典礼时间校长的一番话更坚定了我的信心:职教中心是孕育人的摇篮，是造就精英的基地，职教中心能帮助你们就业，职教中心能给你们提供更宽更宽的舞台!这番话让我激动不已，我似乎看到幸运之神在向我招手。于是，教室里有了我朗朗的读书声，操场上有了我运动的身影，朋友间有了我爽朗的笑声。我像一只活泼、快乐的小鸟，我的生活充满阳光，我的身体内充满活力，我的身上散发着青春朝气!

难忘去年元旦晚会上我做节目主持人的风光，当时我身穿舞台装，手拿话筒，站在那偌大的舞台上时，我简直不敢相信这是真的，真好像站在梦中的舞台天堂，当同学们表演的节目越来越精彩时，当台下观众的掌声越来越响，一浪高过一浪时，我自己问自己，那个能说话得体，热情高涨的主持人真的是我吗?我会成长的那样优秀吗?当元旦晚会结束后，我还沉浸在快乐之中，好久没有回过神来，那幸福的感觉在我浑身流淌，我只想说谢谢职教中心的老师们对我的精心培养，谢谢职教中心的领导们，管理有方!谢谢职教中心的同学们给了我那么多的关爱!谢谢职教中心让我健康成长!

时光如梭，一年的学习，一年的生活，职教中心让我看清了它的温情!它的渊博!是你，让我找回了自信!是你，给我提供了场所!是你，让我体现了价值!你让我感到了欣慰，你让我感到了踏实，你让我感到了骄傲!我庆幸自己没有选错学校，我庆幸我是命运的宠儿，职教中心是你让我相信:天生我材必有用!

我知道我拥有青春，它却不是我骄傲的资本!我知道我拥有热情，它也不是我赖以自豪的原因!我知道学如逆水行舟，不进则退的道理!所以，我为自己定了一个目标:努力理论知识，锻炼自己的能力，不断给自己加油!不断给自己充电，让自己逐渐强大起来!

同学们，蓝天是未来写下的梦想，青春的朋友传递的歌声，远方的道路充满风雨，前途是太阳指引的航程，在未来的日子里，在这美丽的校园里，就让我们从现在做起，踏着时代的步伐，学好各科文化知识，熟练掌握职业技能为我们以后的美好人生打下坚实的基础而努力奋斗吧!

我选择了职教中心，我就选择了无悔，心若在，梦就在，人生豪迈!我们不需要从头再来，同学们让我们携手并进，执着拼搏，尽显我们职教中心的风采!

 

[范文五]

尊敬的老师，亲爱的同学们:

你们好!

我是来自陶城乡初级中学九年级六班的梁春光，今天我非常高兴能代表我的同学们抒发自己的心声:我爱我的母校-------陶城乡中学校。

秋风送爽，在这个收获的季节，我们迈进了学校的大门，我们选择了乡中学校，选择了这个溢香幽静的美丽的家园。

乡中学校，是我们成长的摇篮，她兢兢业业地培育着我们，认认真真地给我们传授着知识，让我们畅游在知识的海洋中，使我们成为全面发展的一代新人。

学校爱我们，我们也爱学校。因为爱，我们就有责任、有义务保护这里的一草一木，维护学校的集体荣誉，从自己做起，从身边的小事做起，为学校争光添彩。不是吗?

当你漫步于校园中，发现干净的路面上有一些垃圾，你会情不自禁地把垃圾捡入垃圾桶，我想，这就是爱校的表现;

不损坏学校的一草一木，不在课桌椅上乱写乱画，我想，这也是爱校的表现;

见到学校领导、老师主动问声好，积极参加各种比赛，在提高自己的同时也为学校争得了一份荣誉……我还想:这些也都是爱校的表现。

如果我们每一个人都有这种良好的行为习惯，那么，我深信我们的校园将会变得更加美丽!更加的多姿多彩!

学校就像是一个大家庭。，老师是和蔼可亲的长辈，同学是亲密无间的兄弟姐妹。如果没有了老师，我们就失去了方向;没有了同学，就如同生活里失去了阳光。只有大家的欢聚和努力，才能使我们的生活变得更加灿烂。

陶城乡中， 这里是放飞梦想的地方!这里是孕育人才的摇篮!

也许一个人的努力对于整个学校的发展来说如沧海一粟，但是如果把每颗爱校的心聚集起来，力量将会无穷，等到毕业时，我们再回首美丽的母校，我们就可以无悔的说:我无愧于这里的学生生涯，我为我的学校而骄傲。

我爱我校，是她给与我新的生命，是她丰富了我的人生、我的头脑，是她赐予我完美的灵魂!我选择，我无怨无悔。今天我为走进这所学校而骄傲，明天，我会让乡中学校为我的进步和成功而骄傲、自豪。

我相信，当我们终有一天步入社会的时候，无论是谁都会想起，我们一生中最纯洁最美好的回忆都留在了这里，留在了我们亲爱的母校!

乡中学校给了我们太多太多，我真心的祝愿我们的学校永远年轻，永远辉煌!让我们由衷地说一声:谢谢你，陶城乡中，我的母校!

我的演讲结束了，谢谢大家!

 

[范文六]

大家好，我是来自八年级三班的赵小寒，我演讲的题目问题是<我爱我的校园>。

“悄然的海风悠悠传送，劣秀的人才缓缓汇拢。”陪同灭宏亮的歌声，我们岳新外学送来了每一天的校园糊口。校园是我的第二个家，阿谁家再小，正在我的眼外叶是一个温暖幸福的港湾。

曾记得，我们以前仍是一所教学设备不如何好，办学声毁令家长不合错误劲的学校，到了现正在，我们的学校以旧貌换新颜，新的教学楼拔地而起，学校的纪律也好了良多，她去的的成就是众目睽睽的，一颗新星反从徐汇的大地上冉冉升起。本文由一起去留学编辑整理，

我们的校园，是一座比力斑斓的校园。清晨你一走进校园，就可以或许看到两排高峻的松柏守正在道路的两旁，以不平的绿意向我们展现了它傲然的身影。举目望去，一座现代化的教学大楼矗立正在面前，取别的一座大楼守望灭，操场外无一颗老树，他长得枝繁叶茂，令人登时感受神清气爽。

我爱我们的同窗，他们是一群长进跃的少年。每当铃声响起，朗朗的读书声正在校园的上空回荡，他们认实倾听灭教员的讲解，尽情遨逛于学问的海洋外。课间，校园的每一个角落都留下了同窗们逃逐游玩的身影，乒乓台，音乐教室，篮球场以及广大的操场。学校为学生供给了一片膏壤，使他们正在那里健壮成长。勾当会上，同窗们健旺的身影正在勾就地上擒横奔跑，尽显青春的讯息。艺术节上，同窗们声情并茂，以多姿多彩的节目来展现我们一代少年的风度。

平安教育演讲稿我爱我们的教员，他们是敬业爱岗的花匠，他们正在教育的场地里传道授业，处置我们正在进修外逢到的利诱。他们辛勤地耕作灭。正在讲台上，他们撒下学问的类女，为我们的成长供给滋养，教研勾当外，他们为我们讲了每一节课，畅所欲言，展开强烈热闹的会商。华灯初上，校园一片寂静，然而，办公室里的灯仍然亮灭，我们的教员仍然正在灯下批改灭做业。朝花夕拾，春类秋收，反是教员们的一言语，一笔一划，协帮我们的同窗们勾勒出本人的蓝图。

我感谢感动我们的率领，因为他们是一收团结向上的干部步队，他们关怀每一位教师的工做，糊口。为了学校的成长，率领常常工做到深夜，我们无那样一收率领步队，学校能不成长吗?

我们的学校反我爱我的校园演讲稿处于成长强大之外，今天，她以精采的成就博得了社会的认可，明天，她的成就将更光耀。愿我们师生配合勤恳，为她的明天谱写一曲华美的乐章。

 

[范文七]

尊敬的各位老师，各位评委，以及在坐的各位同学们:

大家好:

今天我演讲的题目是<我爱我校>。

在老师布置这次演讲比赛主题的时候，有的同学对这次演讲比赛就嗤之以鼻:“什么‘爱我校园’演讲比赛，还不是在为学校唱颂歌!”。可是我只想通过个人的经历与感受，和大家共同思考一个问题学校，值不值得我们热爱?我们，应不应该为我们的学校喝彩?

我是一个农村里长大的孩子，因为中考失利，曾经一度想放弃学业南下打工，想为不是很富裕的家庭增加点经济来源。我问过好多哥哥姐姐们，问他们打工好不好玩，钱好不好攒，可他们都给我提了一个相同的建议，那就是要先学好知识和技术，只有那样才可以轻松地攒钱。彷徨与困惑，失意与孤寂，曾经在我心中徘徊很久很久。于是，在无数次的选择之后，我把希望寄托在这里，我想过一种全新的生活，塑造一个全新的自我。但是，我又非常害怕，因为我既没有惊人的优异成绩，也没有耀眼的荣誉光环，我担心老师看不起我 ，同学瞧不起我。可后来我发现这里的同学很友好，老师也和蔼可亲。课堂上，老师总是能把知识讲得那么的透彻，分析得那么详细，而且有时候有的学生没听明白，老师就会不厌其烦地说上好几遍，直到我们弄懂为止。课后，老师亲切地向我们询问生活的情况，询问我们对学校对老师对班级还有什么其它要求，在那一刻，我感动了，我为我有这样的老师而骄傲，我为自己的正确选择而骄傲。有人把老师比作是辛勤的园丁，今天，我要把我们的老师比作灿烂的太阳，我爱我们的老师，他们使我们懂得了做人的基本道理，传授给了我们丰富的知识，让我们养成了高尚的品德，给了我们最热情的关怀和爱护。他们是最宽容和最无私的!难道同学们不会被这无私的爱所感动吗?难道你不会因为有一大批这样的老师在而更爱我们的学校吗?在这里，我要向所有老师说一声:“老师，我们爱您!”

我们的学校又是一个欢乐幸福的大家庭。每当同学们生病时，每当有同学面临辍学时，学校领导尤其是周立校长总是伸出援助之手，给予我们亲人般的关怀和爱护。同学之间有了什么困难，也都互相帮助，就如兄弟姐妹。依然还记得那次大地震，我们看着那一幕幕惨痛的画面，心里无比的沉重，在那一刻，仿佛我们都长大了，成熟了，懂得了活着的涵义，我们都愿意献出自己的微薄之力，虽然我们每个人的爱心微不足道，但是我们和所有老师加起来就可以谱写一首爱的赞歌。这一切都感动着我，温暖着我，使我对学校产生了一份特殊的，浓浓的感情。

今天我很荣幸地站在这美丽的舞台上，能够借助这个机会向所有辛勤工作的老师们表示谢意，我真的很激动。啊，老师，忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，是您送我进入了一个彩色的天地，是您将我带入了一个无限的世界;是您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩;是您用执著的信念，铸成了我性格的不屈。老师，我终生感激您!

同学们，在这美丽的校园里，就让我们从现在起，跟随着老师的教育，踏着时代的步伐，学好各科文化知识，熟练掌握专业技能，为我们以后的美好人生打下坚实的基础而努力奋斗吧。

谢谢大家。

 

[范文八]

大家好!我是xx班的xx，我代表我班为大家演讲的题目是:!

同学们，相信你们一定很喜欢自己的校园吧!当然，我也不例外。因为校园是我们学习的宝地，是我们成才的摇篮。这儿有芬芳馥郁的花草树木，这儿有相伴晨昏的书声歌声;这儿有默默无闻甘于奉献的老师，他们“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”;这儿有朝气蓬勃勤奋学习的同学，他们“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。

我们的校园——xx初级中学，座落在巍峨的铁顶山下，运输繁忙的襄渝铁路和汉渝公路从她的左侧穿行而过，三溪河的碧水像一条玉带在她的面前蜿蜒远去，四周是肥沃的农田和青翠的山林，传递着浓郁的乡土气息。好一派恬静宜人的田园风光!在这样的环境中学习，怎能不叫人心旷神怡!怎能不叫人专心致志!!【在一个地方，那里有琅琅书声；在一个地方】

走近校园，教学楼顶上“xx中学”四个鲜红的大字便映入你的眼帘，洁白的外墙瓷砖在阳光照射下熠熠生辉;高高的旗杆上，鲜艳的五星红旗在迎风飘扬;宽阔的操场上，锻炼身体的同学们个个龙腾虎跃;四周的大小花台里，绿树成阴，花香扑鼻;尤其是教学楼前那两棵苍翠的塔柏，像两个忠诚的卫士，日夜守护着我们的校园;又像两支刚劲的毛笔，书写着我校辉煌的历史。

听!上课的钟声响了，喧闹的校园一下子归复于平静，只有老师那抑扬顿挫的讲授和同学心领神会的问答;每当清晨第一缕阳光破窗而入的时侯，教室里早已是琅琅书声。

看!教学楼里，每一间教室都窗明几净，同学们在老师的引导下正聚精会神的学习。教研室里，空堂的老师正在全神贯注地备课或者批改作业;顶楼上还有设备先进的多媒体教室和微机室，以方便我们接受现代信息技术教育，跟上时代前进的步伐。

我爱我的校园，我爱校园里清幽的环境，我爱校园里意气风发的同学，我更爱校园里辛勤工作的老师。是他们无私地为我们开启心灵的窗户，带领我们在知识的海洋里遨游。

“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”——是语文老师指导我们吟诵诗词美文;x+y=z，(a+b)(a-b)=a平方-b平方——是数学老师引领我们探索数学王国的奥秘;iloveyou，mymotherland;iloveyou，myschool——是英语老师教会我们向外国朋友表达自己的心声;政治课让我们明辨是非，树立了正确的人生观;历史课使我们知道了祖国的悠久历史和灿烂文明;地理课让我们了解了祖国的地大物博和各地的风土人情……啊，老师，您是辛勤的园丁，培育我们茁壮成长!啊，校园，你是我们力量的源泉，我们将在你这里获得知识的动力，展翅高飞!

也许，在外人看来，我们的校园并不美丽，甚至，还有些简陋，显得土里土气，算不上“大雅之堂”。

是的，我们的校园地处偏僻的乡村，她没有繁华富丽的外表，没有齐全完备的设施，没有城里名校的规模，甚至没有强大的师资队伍。然而，正是这样一所“其貌不洋”的初级中学，建校14年来，却为上一级学校培养输送了大量德才兼备的高才生，为xx人民培养了一大批合格的建设者!她以自己独特的魅力，吸引着来自四面八方的莘莘学子!也许，正是xx初级中学的朴实无华，正是xx初级中学全体老师兢兢业业的无私奉献，正是xx初级中学全体学生的勤奋进取，才使xx初级中学这个本不起眼的学校，在全xx及周边乡镇人民的心中，享有极大的声誉!

我为我现在是xx初级中学的学生而自豪，我也希望将来xx初级中学会因我而骄傲!

xx初级中学，我爱你!!

谢谢大家

 

[范文九]

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们: 上午好!

我是来自20xx级(1)班的参赛选手尹正林，非常高兴来到这儿为大家演讲，希望大家能鼓励我，支持我!

我为大家演讲的题目是——<我爱我校>。

光阴似箭，日月如梭。六年的小学生活匆匆而去，今年九月，我很荣幸迈进了毛坝中学，开始了我的初中生涯。虽然我到毛坝中学才短短两个月，但是我从内心深处喜欢上了这所学校，也喜欢上了这里默默无闻辛勤耕耘的老师和勤奋好学的同学们。

我们学校是一所农村初级中学。当你跨入毛坝中学的校门，首先映入眼帘的是一座雄伟壮丽的教学楼，楼前镶嵌着“毛坝中学”四个金光闪闪的大字。这座教学 楼，既是老师办公的场所，也是学生学习的阵地。教学楼的前边是宽阔的操场，碧绿的草坪，美丽的花坛;教学楼的西边是正在修建的运动场。每当课间休息时，操 场上总是人生鼎沸，师生们进行着各种体育活动，龙腾虎跃，洋溢着欢快活跃的气氛。运动场的南面是一幢漂亮的学生宿舍，它是学生休息的场所，也是学生成长的 摇篮。

我们的学校真是一个读书的好地方。每当早晨第一缕阳光悄悄洒落大地，降临校园时，校园里早已传出琅琅的读书声，多么像一组跳跃的音符， 奏出我们跨世纪的心声，唱响我们勤奋博学，进取争先的旋律。每当电铃声响起，我们人类灵魂的工程师精神焕发地走上讲台，把他们的知识毫不保留的传授给我 们。我们不仅学到了许多科学文化知识，而且也懂得了该怎样生活，怎样做人。

我们的学校又是一个欢乐幸福的大家庭。每当同学们生病时，每当有同学面临辍学时，学校领导和老师们总是伸出援助之手，给予我们亲人般的关怀和爱护。同学之间如同兄弟姐妹。这一切都感动着我，温暖着我，使我对学校产生了一份特殊的，浓浓的感情。

我们的学校真是人杰地灵，人才辈出。自从1992年建校以来，我校不知为国家培育出了多少德才兼备的有用之才，为高一级学校增添了多少新鲜血液，也为祖国的“四化”建设增添了多少砖 瓦…… 在知识爆炸经济腾飞的今天，我们应该安下心来好好读书，这才是对老师对学校的最好回报，这才是真正的爱我校园。老师们，同学们，朋友们，让我们携起手来，开拓进取，共创毛坝中学美好的明 天!

我的演讲到此结束，谢谢大家!

 

[范文十]

有一个地方，那里有朗朗书声;

有一个地方，那里有亲密无间的兄弟姐妹;

有一个地方，让我们遨游广阔无垠的知识海洋;

有一个地方，让我们刻苦勤奋，开拓进取;

有一个地方，那里有播种着希望与奋发。这个地方就是我们的家——xxx学校

去年夏天，我依依不舍地挥手告别了小学，在临秋之际，开始了期待已久的初中学习生涯。穿着大一号的校服，迈着轻快的步伐，抱着父母的希望，我来到了这儿，xxx学校。

记得我第一次踏进这个学校的时候，我充满了好奇:这是一个怎样的学校呢?我会遇到怎样的老师呢?我会再次找到我的知心朋友吗?„„许多问题涌现出来。漫步在校道上，看着那高大的教学楼、嫩绿的草坪和广阔的操场的时候，我突然有种特别的感觉，包含着欣喜和期待。我想我已经爱上这个美丽的学校了。

现在，我已是初二的学生了。在这里一年多了，我尝到了生活的酸甜苦辣，与同学们一起面对挫折，分享快乐，与老师们一起解决难题，享受成功的喜悦。 我在网上曾看到这样的语段:“学校校是什么，就是你刚来的时候巴不得早点走，可当你真要走的时候，又急切地希望能多留一两天的地方;就是那个你一天骂它八遍，却不许别人骂的地方。”

是啊，这里不仅仅是我学习的地方了，还是我生活中不可缺少的一部分，就像是家，给了我安全感、归属感。这里，充满了欢声笑语;这里，充满了汗水、泪水;这里充满了兄弟情义„„

风轻轻，天蓝蓝，漫步在这坏境优美的校园内，我的内心是多么的舒畅，多么的自豪啊!xxx学校，在这里我要真诚的说声谢谢你，是你伴我走过人生的第一个转折点，谢谢你，让我逐渐步近成熟。

不用千言万语描述我对学校的感情，一串串的言语汇成了一句话:我爱我校!

我的自画像作文600字
在一个地方，那里有琅琅书声；在一个地方 第五篇

“呀，这道题你自己想吧，我不知道!我真不知道!你问多少遍也一样，我不知道!”

你也许会诧异:这是谁的声音?没错，这就是我的声音，郗广超的声音。

我照照镜子，发现我的眼睛一个偏大一个偏小。这是为什么呢?我猜想，可能是我幼儿园的时候，一直玩只闭右眼不闭左眼的游戏吧!我的鼻子不高也不低，看起来安在我的脸上正合适。我的嘴唇是浅红色的，下巴比较圆。我的自画像作文600字。我的手细皮嫩肉的，只是在一个地方长了一块非常大的茧。也许你已经知道了。没错，就是在我右手中指的左上方——作为一名学生的标志。

我最大的特点就是在别人问我问题的时候，我总是回答不知道。长久以来，我的口头禅就成了“我不知道”。可不要以为我是懒得跟别人说答案，我的成绩也是班上名列前茅的。也许你会认为我是王婆卖瓜——自卖自夸。但是我这次真的是认真的。从刚才的示例中，不是有同学问我题吗?要是我成绩不好，干嘛跑来问我啊?虽然他们每次问我都是落空，但是仍然每次都跃跃欲试，期望能遇上好运气——我告诉他们答案。由于成绩好，老师每次都把最难的问题留给我，我得想大半天才想出来，有几次压根就不会，那几次的窘境我一辈子也忘不了。

虽然我的成绩很好，但是还是有几次考得十分不好，只考了八十多分。不过，人常道:“常在河边走，哪能不湿鞋?”

我有一个缺点，就是太贪吃，碰上好吃的就拼命的吃起来。你没见过，那气势，简直是“惊天动地，气壮山河”——我眼里只有食物，其他的事情一丝不想，连一点儿也没有。为此，妈妈可没少费脑筋，每次有好吃的都必然会被我干掉一大半。妈妈本来是准备让我饿的时候吃上一两个的，但是每当已有好吃的我就吃个痛快，只留下可怜的一点点在那里放着。

嘿，听了我的介绍，你是不是更了解我了?

我的自画像作文600字(二)

我叫敖瑗晨，小名叫瑗瑗，是学生路小学七年级的小女生。校讯通博客上的瑗瑗宝贝照片就是我，爸爸说我是一个顽皮的孩子，比男孩子都淘气。

我从小就喜欢留长头发，还经常到商场卖头饰的地方梳一个“火色”头。可是，现在上小学了，头发剪短了，也没时间去梳“火色”头了。小学就是和幼儿园不一样，睁开眼睛就学习，直到晚上睡觉，天天就盼望着过周末，那时候才有玩的时间。

爸爸说我淘气，我非常同意他的评价。看看我小时候的照片和视频就知道了。爸爸为我拍了六百多张照片和九百多段视频呢!从咿呀学话直到现在的淘气妞。第一次吃冰棍、第一次靠着柜子学走路……有一段视频是我刚刚学会走路的时候就爬上电视柜，站在电视柜上下不来，哇哇的直叫，也没人把我抱下来，还是我自己蹭着屁股滑了下来，却又转身爬了上去。我喜欢和男生玩，和男生比赛跑步，比赛爬梯子，抓着吊环翻跟头……而且还经常磕磕碰碰受点伤，这些女生都玩不来。

说了许多不好的，再说点好的吧!我喜欢唱歌、跳舞、读书，还学了古筝。我会的歌可多了，多数是少儿歌曲和经典歌曲，如<歌唱二小放牛郎>、<好奇的小蜜蜂>、<想你的三百六十五天>、<映山红>、<天路>等等，这也是受爸爸妈妈的影响。因为，他们喜欢那些经典老歌。爸爸说我三岁多的时候，一次跟着电脑学唱<红星闪闪>，一学就是两三个小时，出去玩都不去，嗓子差一点唱坏了。

周围的人都说我聪明，可我现在的考试成绩一直没有进入班里的前几名，爸爸很生气，我也没有办法，粗心大意、丢三落四的老毛病就是改不掉。如果哪位医生能够治好这粗心的病，打针输液我都愿意。

还有很多，就这样简单描绘一个我自画像的简笔画吧。希望我的自画像会越画越美丽，越画越有光彩。我还有一个特别的爱好就是观查昆虫。一到星期六，我带上小表弟去草丛中搜寻和观查昆虫，有七心瓢虫，甲虫，天牛，独角仙，蚂蚁……这些都是我们的宝贝。

这就是我，一个梦想成为昆虫学家的我。

我的自画像作文600字(三)

有一个女孩，她有一头乌黑光亮的短发，一双大大的眼睛，有点招风的耳朵，还有一张樱桃小嘴。这位女孩喜欢看书，喜欢做手工，还非常怕狗。

有一次，她在家里的三层木质书架上找书。她从书架上抽了一本书，看了看书名，心想我都看过许多遍了，不想再看了。她又拿起一本书看了看，心想这故事我都快背出来了，我不看这本书了。她像一只猴子般敏捷地爬上书架，在书架上翻箱倒柜般地找想看的书。她坐在书架上一本接一本把看过的书放到一边桌上，()一连做了几十次拿书、放书的动作。最后她慢吞吞地爬下来，看看书架上，空空荡荡的，再低头看看桌上那看了很多遍的书，占了百分之百。她情不自禁地大声喊:“妈妈，快去买书!”

这位女孩不但爱看书，还喜欢做手工哩!记得不久前，她从世博会回来后，看着家里的一堆泡沫，忽然觉得拼起来一定像中国馆，就马上动手了。她先在放咸鸭蛋的泡沫盒中间放上蜡烛，接着把像框外面保护的泡沫摘下来，交错摆放，最后接上线，点上蜡烛。哇，烛光摇曳，真是漂亮极了!一堆泡沫就做成了一盏中国馆模形灯。站在模型灯前，微笑着看着自己的杰作，她觉得自己真了不起，不仅为自己的创意而得意。仿佛是设计师在欣赏自己最后的作品。

有趣的是，这位女孩非常怕狗。12岁那年，她去乡下奶奶家，从邻居家门口走过时，邻居家那条没有拴住的狗一下子蹿了出来。她害怕极了，急忙往奶奶家跑去，边跑边喊“救命”。奶奶扔了一个盆子，把盆子摔碎了，才把狗吓跑了。

我最大的缺点是赖床。因为赖床有时气的妈妈掉眼泪，有时屁股被打得我哇哇直叫，有时闹过许多笑话。

星期一的早晨，叮铃铃，叮铃铃，美梦中的我关掉闹钟，又睡起来，没想到我一觉醒来，一看闹钟已经七点三十了，我吓坏了，赶紧一骨碌做起了，迅速穿好衣服，不刷牙，不洗脸，不梳头，背上书包就往学校跑，我像草丛中的一只刺猬冲进书声琅琅的教室。

瞧!这就是我，一个既快乐又狼狈的女孩。

是希望我这片云彩在晴朗的天空中高高飘扬。

描写学校的好词好句
在一个地方，那里有琅琅书声；在一个地方 第六篇

1、我认为我们学校是无私奉献的。你知道学校给予了我们什么吗?是知识，是力量!我们从一个什么都不懂的孩子成长为今天一名出色的学生，而每一点进步无不渗透着学校对我们的心血。古人说得好:[书山有路勤为径，学海无崖苦做舟。"是学校让我们找到了学习的窍门，更让我们在学习中找到了那份属于我们的快乐。描写学校的好词好句。我们是一条要远航的小船，学校给了我们一张帆，靠着帆我们可以走得更远，会看到更广阔的天地。

2、我初中时的学校有点遭受到舆论的批评，校园是一片百废待兴的样子，就让我们搬迁了进来。虽然其实不搬，更加会受到指责，本来我们这一届入学时就被许以会有新校舍清静优美的校园环境。还会有最先进的橡胶跑道，这在我们这小镇上还是首家的。不过直到我们这一届毕了业，都没有看到这跑道的一点影子。虽然与老校舍只间隔几百米，但可以说是已经从镇中心搬到了镇郊外，3、我的学校座落在大街中段，小学对面。描写学校的好词好句。它至今已有40多年的历史。在这40多年的风吹雨打中，它为我们的祖国不停地培养着一批又一批的新生力量。为社会提供了无数德才兼备的优秀学生。

4、我们的教学楼更是美丽，登上楼梯，眼前便是一排排雪白的教室。走廊上的花儿争奇斗艳，当你走进教师，出现在眼前是一排排崭新的桌椅，教师左上角是一台幻灯机，墙壁上还挂着名人名言它时时刻刻激励我们要努力拼搏，争取最好的成绩。

5、我们的学校，是一所崭新的学校，拥有先进的教学设备:电脑室、语言实验室、多功能电化教育教室、电子琴教室、舞蹈教室；物理、化学、生物实验室等等，给我们的教学和学习提供了良好的硬件环境。校园里还建成了200米6环道塑胶田径运动场，塑胶篮球场，单双杆运动区及室内游泳教练池等一批运动场地及设施。

6、我们的校园美丽、和谐。当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，我常常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受难于形容的惬意，舒心地背诵英语单词，快乐地吟唱诗词美文。在优美的环境里，校园里的一切显得那么明快，而我的记忆力更是出奇的好。那种收获知识时的喜悦，更成为一种激励我进取的力量。被阳光照得闪亮的窗里，传来琅琅的读书声，多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们跨世纪一代的心声。自尊自爱、进取争先。开拓进取，成为们一支笔中小学每一个学生的追求。

7、我认为我们学校是学习的乐园。每天到了清晨，都能听到同学们琅琅书声，清脆、悦耳；做作业时齐刷刷的[沙沙"写字声让人陶醉；一件件精美而富有创意的小制作都出自我们一双双灵巧的手，教会我们用自己的双手来创造未来美好的生活。

8、校园 校舍 教室 操场 跑道 安静 喧哗 嘈杂 洁净 干净 整洁 欢乐 玩耍 做操

9、走进校门，只见正前方悬挂着一个45平方米的巨幅led。它时刻传递着学校的动态，展现校园的风采。再往里走就来到了教学楼，这是一座别具一格的[e"字型三层红楼。其优点是造型美观、大方，每间教室都能最大限度地采光――设计师们真是独具匠心啊!在教学楼里，每个教室都充满着学习的气氛，每个教室都有乌黑油亮的大黑板。每位和蔼的师，脸上都带着灿烂的微笑。我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁，园丁在细心地培育着每一个花骨朵，让他们开放，让他们微笑。

10、我认为我们学校是母亲般温暖的怀抱。学校是一位慈祥的母亲，她张开双臂拥我们入怀。她爱我们每一个学生；当我们有一点进步的时候，她都看在眼里，母亲会用轻柔的手抚摸着我们，让我们感受心灵的激动与喜悦；当我们犯错、落后的时候，母亲会投来既有些责备又心存宽容的目光，用春风化雨般的爱来滋润我们的心田。

11、走进学校，首先映入眼帘的是一棵棵枝繁叶茂的树木。有郁郁葱葱的马尾松，有婀娜多姿的龙眼树，还有充满活力的大榕树。放眼望去，学校中间是一条笔直的校道，校道两旁有六个椭圆形的花坛，花坛里花儿竞相开放。虽说不上万紫千红，但也是花儿们展现美丽的地方。有白得如雪的茉莉，有黄得像金的郁金香，有火一般的玫瑰，花儿们千姿百态，让人禁不住驻足观看，留连忘返。一阵轻风吹过，香味扑鼻而来，让人陶醉不已。校道前是一个篮球场，那是篮球高手的活动天地。瞧!那个高个字的大哥哥连续投了三个三分球，搏得了全场观众的掌声与喝彩。

12、运动场 田径场 绿茵茵 静悄悄

13、走进学校，沿着台阶拾级而上，就可以一眼望到美丽的操场。操场两旁栽着许多清秀挺拔的松树，像两排战士守卫着我们的学校。地上绿草如茵，它们像一个个小精灵，默默无闻地点缀着我们的学校。多，似乎每一片叶子上都有一个新的生命在欢腾跳跃。它们场右边的小花坛上面有许多紫菠萝，它们芳香袭人，美丽极了，好像天上许多的仙女不约而同地结伴而行，来到了人间玩耍--

14、跨步走入大门，只见一条笔直的水泥路面一直向前延伸，与周围的水泥道路互相交错。所有道路两侧都无一例外地栽上了香樟树，它们就像列队的士兵在欢迎我。虽然是秋天，但太阳还是那么辣，正好，这些香樟树可以为我们遮挡阳光。

15、走进学校，一旁有着一排排香樟树，淡淡的香味沁人心脾。用水泥做成的道路上，放着几个塑料花坛，上面种了许许多多美丽的花。它们让学校变得更加美丽，更加清香。再走一些时间，我们看见花坛上有着用树种起来的十六个大字，为我们的学校增添了生气。

16、你追我赶 欢声笑语 环境幽雅 清香四溢 景色迷人 奋发向上 茁壮成长 三五成群 热闹欢腾 款款清歌

17、生机勃勃 生机盎然 生机勃发 春色满园 洒满阳光 人声鼎沸 书声琅琅 热闹非凡 垂柳依依 林荫小道

18、我目前就读的学校是思明小学，原来这所学校被称为[渔民小学"，妈妈说，可能是渔民的孩子在这里上学，才起了这个名字吧。现在，随着厦门的发展，有来自全国各地的孩子来这里读书，还有外国的孩子也来我们学校求学。作为未来思明区的重点小学，它的名字更名为[思明小学"。

19、在学校门房室的旁边，有一面宣传橱窗，里面有上学期学校各年级各班的竞赛优胜者的名单，还有他们的照片，有学校开展教育教学活动的安排等内容，图文并茂，很吸引人。刚开学，每一个新来的学生，或者是新来的家长，看见这个橱窗，都要凑近去瞧一瞧，相信他们在看过之后，会更加喜欢我们的学校。

20、我爱我的校园，我爱那宽敞的教室，广阔的操场，碧绿的草坪，我更爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，奠定了我们成长的坚实的基础。同学们，希望之光已在地平线上冉冉升起，让我们刻苦勤奋，开拓进取，把在一支笔中小学的成长岁月一定会变成我们生生世世永难忘怀的记忆!

21、我们的学校还是一个充满幸福的地方。当我们学习上遇到困难时，老师总是耐心地教导我们；当我们遇到挫折时，老师总是给予我们鼓励；当我们沾沾自喜时，老师总是不断地提醒我们不要骄傲；当我们生病时，老师总是像关爱自己的孩子一样关心我们--同学们也像兄弟姐妹一样，互相帮助，互相激励，生活在这个大家庭里，我们感到无比幸福!

22、操场边有一个四季如春的花园，这里盛开着五颜六色、形态各异的花，有红如火的玫瑰花，有粉如霞的杜鹃花，有白如雪的月季花，有黄如金的蝴蝶兰--有的花像一个个小太阳开得灿烂夺目，有的花像许多的小星星，一眨一眨的，有的花像一盏盏小灯照亮了我们的校园--

23、一进校门，迎面而来的是一条笔直的校道，校道两侧是两排小树，微风吹来，小树轻轻摆动，好像在跟同学们招手。校道的左边是宽大的操场，操场北面的正中矗立着三根旗杆，每当星期一升旗时，我们戴着鲜艳的红领巾，在这里向国旗敬礼。走过校道，穿过小学部教学楼底层，可以看到漂亮的黑板报，通过黑板报，我们可以了解学校的情况。透过教室明亮的玻璃窗往里看，是一张张幸福的小脸，像娇艳的鲜花在开放。朗朗的读书声从各个教室里传出来，像动人的童声大合唱，把美妙的音符撒向天空。

24、近了，近了，我来到我的新学校――沙口镇贺龙中学校门前，只见两根银白色的大理石柱一高一低地立于门口两侧，像两个威风凛凛的哨兵。其中高的一个门柱上挂着一座钟，上面的时间始终指向九点，寓意我们初中生是八、九点钟的太阳，朝气蓬勃；顶端则安放着一个圆球，似乎象征着地球，要我们放眼世界。连着门柱的一堵墙面上，镶嵌着[洪湖贺龙中学"几个金色大字，是一位将军的题词，原来我们的新学校是一所以开国元帅贺龙的名字命名的学校，是一所有着光荣革命传统的学校，我感到无比幸福。

本文由<> 负责整理首发

秋季开学演讲稿
在一个地方，那里有琅琅书声；在一个地方 第七篇

秋季开学班主任演讲稿

亲爱的同学们:

新的学习生活开始了，我们有缘相聚，面孔虽然陌生，但我们却带着新的希望，踏上了新的征程。同学们，让我们在第四中学开始我们人生的下一征程，看一下东方的第一抹朝阳，反省一下自己:昨日的时光是否虚度，昨日的梦是否依然，我的心是否还在飞扬?

也许，你昨天曾拥有辉煌，但那已成为枕边一段甜蜜的回味;也许，你昨日曾遭受挫折，但那已成为腮边几滴苦涩的泪痕。忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。很多理想在追求前是个梦，

新学期希望每个同学要做好"五个心:

一是收心。

把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式。

二是决心。

新学期有新开始，尤其对于一年级新生，人生最关键的时候，往往只有几步，我们要在新学期伊始就下定决心使自己的人生有一个美好的开端。

三是恒心。

前行的路上总是布满荆棘，学习上要下功夫，持之以恒，战胜一个个困难，去争取新的辉煌。

四是爱心。

不仅要提高学习，同时还提高品德修养。尊敬老师，团结友爱，互助互爱，孝顺父母。

五是用心。

读书需要用心，处处用心皆学问。只有用心做人、做学问，才能有所成。

新的学期让我们以这个故事做为开头吧:

夕阳西下，静谧的非洲大草原上，一只羚羊在沉思:明天，当太阳升起的时候，我要奔跑，以逃脱跑得最快的狮子;而此时一只狮子也在沉思:明天，当太阳升起的时候，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊。明天，不管是狮子还是羚羊，它们要做的就是奔跑!而不管是作为人生中的狮子还是羚羊，我们要做的就是奋斗。古人云:天行健，君子以自强不息，让我们在这新一轮朝阳升起的时刻，为了理想共同努力吧!谢谢!

秋季开学校长讲话稿

亲爱的同学们、尊敬的老师们: 大家早上好!

一年一度秋风劲，又是丹桂飘香时。刚刚度过了一个安全、充实、愉快、有意义的暑假，我们又回到了美丽的校园。伴着秋天的气息，我们迎来了新的学期，开始了紧张而又快乐的校园生活。

新的学年，孕育着新的希望和憧憬，我们每一位老师与同学经过暑假休息与调整之后，又满怀信心地站在新学年的起跑线上，为实现人生目标而全身心投入到工作和学习中来。在此，我谨代表学校衷心感谢各位老师过去一年为学校发展付出的努力和做出的贡献!

回顾上一学年，我们播种了希望、我们也收获了丰硕的成果。在2011年的中考中，我校取得了全县第一的好成绩，实现了“七连冠”，创造了留坝教育史上的奇迹。初一和初二学生在全县期末统测中也分别取得了全县第一和第二的好成绩，这再一次证明我校教师队伍的素质是过硬的，学生是优秀的。

老师们、同学们，江口中学的大好局面让我们相信未来的美好，但同时新的挑战在迎接着我们，未来的美好蓝图等待我们用勤劳和智慧去描绘，我衷心希望每一位老师、每一位同学在今后的学习生活中，用我们的实干精神、拼搏进取精神去创造江口中学的辉煌发展。同学们，今天的江口中学是你们的荣耀，只要你们做到青春无悔，不惜汗水，努力耕耘，刻苦训练专业技能，就一定能铸就明天的辉煌，创造美丽人生，就一定能成为学校明天的骄傲。

老师们，同学们，新的学年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实，在这里，我代表学校提几点希望: 一、树立一个信心:我能我行，希望同学们成为“学习的主人”。 自信心对我们的学习很重要。我们读书学习，需要有决心、有信心、有行动。知识的海洋是那样的广阔无垠。如果我们一直处在被动的学习状态下，将永远做不了学习的主人，而只会产生厌倦心理。只要大家明确自己的学习目标，培养自己的耐心，掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，多一份思考，多一份观察，勇于探索，主动地去学习，那么就会发现这辛苦中有无限的甜蜜，付出中有更多的收获! 二、培养一个习惯:自觉自愿，希望同学们成为“守纪的模范”。 学业进步，贵在自觉。我们要严格按照<中小学生日常行为规范>来要求自己，在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。同学们要自觉自愿遵守中小学生守则和学校的规章制度，自觉养成良好的学习习惯和生活习惯。

三、创设一个环境:文明有序，希望同学们成为“文明的使者”。 我们的校园充满生机活力，文化氛围日渐浓厚，现代教学设备日臻完善，所有这些都来之不易，所以我们要倍加珍惜和爱护，确保校园常绿常新，整洁完好。要做到这一点，必须从我们每一个人做起，从我们的一举手、一投足，一声亲切的问候，一个会心的微笑、一个信任的眼神去寻找答案。每个班级都是学校的缩影，每个学生都代表学校的形象，同学们要做到语言文明，行为文明，爱护学校的一草一木，不采摘花草，不乱涂乱画，不随地吐痰，不乱扔纸屑和杂物。在校外遵守交通规则，不进网吧、游戏厅;在家尊重父母;在社会，做一个爱国爱民、遵纪守法、诚实守信、文明礼貌的优秀小公民。 四、初三的同学要高度注意，本学年是你们在中学阶段的最后一个学年，在各个方面都要为其他年级的弟妹们做出表率，更要给学校留下美好的印象。你们不但要面临毕业升学考试，还要接受高一级学校的选拔考试。因此，你们更要珍惜一分一秒的时间，把更多的精力投入到学习之中。

同学们，新学期的开始，意味着紧张的学习已经来临，各位同学要进行自我调整，并把以休息为主的假期生活，调整到以学习为主的校园生活中来，要调整作息时间，晚上要按时睡觉，保证第二天有充沛精力投入学习。做到按时到校，服从学校以及老师的安排。

最后，祝老师们在新的一年里身体健康、工作愉快、家庭幸福!祝同学们快乐成长，学习进步!谢谢大家!

 

秋季开学学生演讲稿

尊敬的各位领导，老师。亲爱的同学们

大家好!

首先，我非常感谢学院给了我这样一个机会，让我代表应用技术学院的老同学和学生会的全体干部在这里热烈欢迎来自祖国各地的新同学，加入我们这个充满活力与青春的大家庭。我们的学院是一个正在不断蓬勃发展的新集体，我自己也是伴随着学院的成长而成长起来的。作为应用技术学院的第一届学生，在即将踏上毕业征程之际，我无法用言语来表达我此时此刻激动和感激之情!我更希望在座的，即将投入大学学习和生活的新同学们能够发扬我们学院的优良传统，在老师们的辛勤培育下早日成材!

在过去的五年时间里，我们应用技术学院在不断的完善和发展自己的同时，向国家和社会各行各业输送了许多精通外语，能力突出的优秀毕业生，同时另一部分优秀的同学也通过了专升本考试，在校继续学习，不断的充实自我。我们的集体是一个优秀的集体，是一个在各方面都取得优异成绩的集体。我们的同学在重庆市以及四川外语学院举办的各项活动中都表现突出，成果丰富;我们的同学，有的在学院的英语、日语演讲比赛、口译大赛等专业比赛中获得了较好的名次;由我们学院学生会自行组织、策划、筹备、开展的首届英语短剧大赛和xx年元旦晚会，更是开创了四川外语学院的先河，运用最先进的声光电脑技术，将现代科技同人文科学结合在一起，在全校引起轰动，受到学校领导的充分肯定和好评;与此同时，我院同学在不久前降下帷幕的中国足球亚洲杯预选赛重庆赛区中担任随队翻译，他们良好的工作表现和扎实的语言基础获得市领导以及参赛国家球员的一致好评;在今年四月重庆举行的全球高交会上，我院同学担任商务翻译，为外国客商来华投资服务，他们的表现为我们学校争得了荣誉。在刚刚结束的中国加拿大“枫叶杯”英语、法语演讲比赛川外分赛区的比赛中，我院同学过关斩将，最后夺得季军。同时，我院一部分成绩优异，各方面表现突出的同学每学期都获得四川外语学院优秀学生奖学金。我们学院还同重庆教育电视台联合组织了英语推广节目的录制活动，选派我院部分口语表达能力强的同学担任表演嘉宾，为推广英语学习作出了巨大的贡献!在即将进行的模拟联合国大赛中我院也派出了一批语言功底扎实，表达能力强，形象气质佳的同学代表我们学院参加比赛，在这里我们也预祝他们取得好的成绩!

不仅如此，我们学院广大同学在文艺方面更是佼佼者，在重庆市和四川外语学院都享有盛名。我院同学在领导的关怀和老师的指导下，创编的舞蹈在重庆市的大学生舞蹈赛中获得大奖，并且在川外的各种联欢会和舞会当中都有我们学院同学们活跃的身影。我院同学在xx年新丝露模特大赛重庆赛区中，一举夺得三项个人最佳，充分展示了我院同学在艺术方面的极高修养。同时我院同学也多次代表四川外语学院外出参加各种大型文艺汇演及演出，为我们整个学校争得了荣誉。我院独立开展的各种大型文艺晚会以其高质量，高水准的表演在整个学校获得师生们的一致好评!

在体育方面我院的女子篮球更是在全校的联赛中勇夺三连冠，在体育方面独树一帜，成绩喜人。在上学期的四川外语学院校运会中，我院xx级的运动健儿们更是发扬体育精神，勇敢拼搏，最后夺得了全校团体亚军，为我院的体育事业争光添彩!

当然我们学生的成长离不开学院领导以及老师们的关环和指导，在学院党总支领导的亲切关怀下，我们的学生党员队伍正在日益壮大，有越来越多的优秀同学走进了我们这个先进组织中，成为同学们学习的好榜样，老师们工作的得力助手!与此同时，我们学生会组织也在学院各级领导的大力支持和帮助下发展成长!在这里，请允许我代表全体同学对在座的各位领导再次表达我们深深的感激!

回顾了我们已经取得的成绩，作为一名老同学，我由衷的希望在座的新同学们能够再接再厉，继承优良传统，和我们一起携手打造应用技术学院更加辉煌的明天!在院领导的关怀和老师们辛勤的教育下，我相信，在座的新同学在不久的将来一定会成为栋梁之才，为国家和社会作出贡献。谢谢大家!

 

秋季开学教师代表发言稿

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:

大家好!今天我十分荣幸地代表高中教师在这里发言。首先我代表x x市x x学校对新入校 全体学生致以最真诚的祝贺与最热烈的欢迎!

告别了炎夏的不安与躁动，凉爽怡人的秋天向我们展开了笑颜;告别了假期的安静与沉寂，期待的校园又充满了欢声笑语。

同学们，你们今天所在的x x学校，是一颗正在冉冉升起的新星。完善的教学设施，全新的教育理念，远见卓识的领导班子，还有一批高素质、满怀激情的教师队伍，所有的这些，组成了我们学校这个优秀的大集体。爱是教育的前提，爱是教师的天职。我们将努力做到关心爱护每一位学生，把人民教师对学生的爱均匀地洒向每位学生的心田!努力做到爱与严的结合。对学生严格要求以严导其行，以爱温其心，积极与学生加强情感交流，时时处处做学生的表率，努力做到教书育人，管理育人，为人师表。

亲爱的同学们，从来到x x学校起，你们将站在一个崭新的起点上，面对一条新的起跑线。高中的学习方式明显地不同于初中。希望你们从一开始就给自己定个目标，找好人生的坐标。

新的学期开始了，在我们每个人的面前都摊开了一张新白纸，那么我们将如何在这张白纸上画出人生的又一幅精彩的画卷呢?同学们，选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获;选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由;选择了痛苦与艰难，也就选择了练达与成熟;选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌!另外希望同学们牢记“一分耕耘，一分收获”“天下没有免费的午餐”这样的至理名言，把信心留给自己，孝心奉献给父母，爱心奉献给别人;在日常生活中，对物要珍惜，对事要尽力，对己要克制，对人要感恩。我相信，只要大家带着爱国情、师生情、父母情、同学情、带着热情、带着活力、带着对未来的憧憬积极乐观地面对学习和生活，同时随时随地严格要求自己，养成良好的学习和行为习惯，就一定会有一段精彩而有意义的高中生活。

高中阶段是人生的重要阶段，作为教师的我们将鞠躬尽瘁，努力奉献，投身教育，为每一个学生的发展和进步搭建平台，为每一个学生的奋飞插上坚硬的翅膀，在今后的学习生活过程中我们希望看到在座的同学们做到以下几点:

第一、明确目标、虚心好学、博采众长 第二、学以致用、勇于开拓、善于创新 第三、提高素质、加强修养、接受挑战

最后祝各位领导、老师身体健康，工作顺利;祝同学们学习进步，茁壮成长。祝福我们的x x学校越办越辉煌。

我的发言完毕，谢谢大家!

 

秋季开学安全教育演讲稿

敬爱的老师、亲爱的同学们:

大家好!金秋是收获的季节，是催人奋进的季节，在今天这个美好的日子里，我们全体师生在此隆重聚会，值此第二十七个教师节即将来临之际。我代表学校向在教育教学第一线上辛勤耕耘的全体老师，向为育人事业默默贡献的广大职工致以节日的祝贺，向新来我校工作的老师、就读的学生表示热烈的欢迎!

老师们、同学们，生命只有一次、健康不能重来。教育部长袁贵仁曾说:“生命不保何谈教育，一个没有安全保障的学校是一个不合格的学校”。安全不仅关系我们个人、更关系到我们身后的家庭、学校、整个社会、和整个国家。注意安全，就是善待和珍惜生命的一种有效途径，而在现实生活中，并非人人都具有较高的安全意识。甚至可能你还会否认它的重要性，因为虽然你已造成了许多次疏忽，而灾难刚好与你擦肩而过。因此，你就庆幸自己的幸运，甚至会得意忘形地说:“我是个幸运者，灾难和不幸都对我敬而远之。”但是，在你高兴之时，你是否注意到:在我们周围经常有许多人因为自己的疏忽而造成了不可挽回的后果。据有关部门统计，近年来，全国中小学每年非正常死亡人数达到16000多人，平均每天就有40多名中小学生死于非命。这意味着每天就有一个班级消失。校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到同学们能否健康地成长，能否顺利地完成学业:它关系到老师们能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。做好校园安全工作，是我们做好学校各项工作的基础和前提，是学校教育的首要任务之一，必须长抓不懈，落到实处。为进一步做好我校的安全教育工作，现提出以下几点要求:

一、加强宣传教育，提高安全意识。

本学期，各班级都要认真组织开展以“构建和谐校园，健康安全成长”为主题的安全教育主题班会等活动，提高我们的安全、文明意识，要时时想安全，事事讲安全，树立自我安全意识，让安全走进我们的生活。

二、提高个人思想素质。

要团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。严禁打架、骂人。打架往往是从骂人开始的，而有些同学骂人已当成口头禅，极不文明。

所以，要求同学们不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不在在校园内外发生暴力行为，争做文明的中学生。

三、关注课间安全。

这里我先就这样一个发生在课间时间例子:张某和易某是一个中学的同班同学，平时俩人要好，喜欢在课间嬉闹。某日，张某在外玩耍听到上课铃声后赶紧跑回教室时被易某横一脚给绊倒在地，当时张某右脚疼痛不能挪动，送往医院诊断为粉碎性骨折，经法医鉴定为轻伤甲级。事后张某家人花费鉴定、护理、营养、医疗等费用共计人民币3万余元。这也为我们敲响了警钟，要求同学们:

1、在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故;

2、上下楼梯靠右走，做到“右行礼让”;

3、不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道;

4、不在教学楼内打球、踢球。

5、严禁翻爬扶栏等。

四、防止校园踩踏事故的发生

1、我再列举近年来部分校园踩踏事故:

2009年12月7日晚，湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事故，造成8人罹难、26人受伤。

2008年4月23日，重庆市涪陵区百胜镇中心小学，在教学楼第一楼的楼梯间内，数名学生因为拥挤倒在人群中，6名小学生在事故中受伤。

2006年11月18日，江西都昌县土塘中学因学生系鞋带，引发学生拥挤踩踏伤亡事故，造成6人死亡，39名学生受伤。

2005年11月26日，江西九江发生5。7级地震，湖北阳新、洪湖、薪春三地学生在撤离过程中，发生了踩踏事故，共造成72人受伤，其中7人重伤。

2005年10月25日，四川省通江县广纳镇中心小学停电，一名学生说“见到鬼了”，学生在楼梯间互相挤压、踩踏，导致8人死亡、27人受伤。

2002年9月23日，内蒙古丰镇二中发生学生挤压事故，造成21人死亡，47人受伤。

2、通过上面的几个例子，同学们都知道了踩踏事故的严重性，事故一旦发生，往往是大规模的、恶性的，所造成的影响也是巨大的。所以我们应该好好的反思一下，要时刻保持清醒的头脑。那么在日常生活中，我们应该如何去预防和防止踩踏事故的发生呢?

(1)举止文明，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。

(2)尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。

(3)发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。

(4)顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。

(5)假如陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。

(6)若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。

(7)在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。

(8)在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。

(9)在人群骚动时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。

(10)当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。

五、严格规范操作。

体育活动、实验课、社会实践、清扫卫生及其他户外活动要严格服从老师指挥，严守操作规程。

1、体育课，一定要听从老师的指挥，上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，没有老师的允许不准使用固定体育器械。

2、实验课特别是涉及到化学药品、刀具、用电等方面的，要严格服从老师指挥，严守操作规程，不擅自行动，防止各种妨害安全的问题发生。

3、卫生清扫时教学楼后窗玻璃，能擦则擦，够不着就不擦。

六、遵守交通规则和交通秩序。

现在的交通发展比较快，马路上车辆来来往往非常多，在此有必要提醒我们的同学在上放学途要中注意交通安全，也要做好宣传工作，提醒爸爸妈妈注意交通安全。老师提倡同学们做到以下几点:

1、注意上学和放学安全，在上学和放学时要抓紧时间，不要在路上玩耍;放学后要立即回家。

2、更不要在公路上乱穿，不在马路中间行走，要走马路两旁人行道;过马路不得翻越栏杆和隔离墩，要走人行横道线，还要注意来往车辆;

3、国家规定不满12周岁的不准骑自行车车;年满12周岁，父母已经同意你骑车的同学要注意，骑车不带人，不在公路上骑飞快车;任何同学不准驾驶摩托车、电动车，决不允许驾驶汽车，暑假前，在咱们学校进行了安全教育后，仍有部分同学不听教育，驾驶摩托车、电动车在校园内、公路上行驶，也发生了血的教训。

4、乘车时不向窗外招手探头，乘车须抓紧扶手，车停稳后再下车，不乘坐无牌、无证的农用运输车、三轮车、病车、超载车辆。

5、在路上行走不设置路障，要两人成排，三人成行，靠公路右行。

七、讲究饮食卫生，养成良好习惯。

1、拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不得到校外的摊点上吃饭，不偏食，不暴食暴饮;不购买食用小凉菜，谨防“病从口入，毒从口入”。

2、不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

3、在校内购买物品只有在校内小卖部、伙房，严禁到家属院购买食品及其他物品。

4、不得在校门口两侧200米范围内购买流动摊点的食品等。

八、强化“防火灾、防触电、防侵害”意识。

1、不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物;(举我校学生在宿舍内吸烟失火的例子)

2、不随意触摸各种电器，不私拉电线，不在宿舍内使用充电器、热得快、电热毯等电器;

3、决不允许学生将手机、mp3、mp4、mp5等用电器带入学校，携带手电可以，但不得在学校内充电。

4、上下床铺注意安全。不接受陌生人接送与来访，遇到形迹可疑的人要及时报告老师。

九、提高自我保护意识和能力

同学们受到意外伤害，很多是没有想到潜在的危险、没有自我保护意识造成的。我们只要不断增强自我保护意识、提高自我保护能力，就能有效地避免和预防意外伤害。

1、假期我们要注意不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便出入家门。不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。

2、注意公共场所的人身和财产安全，不把珍贵物品、现金放在教室和宿舍，上学放学不要独行，要走大路，最好由家长接送，或者和同学们结伴而行。

3、如果遇到坏人坏事要冷静、机智，要敢于见义勇为又要量力而行，要及时敢于拨打110报案。

十、注意活动安全

在家活动要注意安全。特别是父母不在的时候，活动要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所;不到坑、池、塘、沟、河流、水坝、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火，不燃放烟花爆竹，防止意外伤害。不进入网吧、电子游戏厅等未成年人禁止活动的场所。出门一定要告知父母长辈知道，告诉他们你和谁在什么地方玩，要注意时间，不要很晚到家，以免父母担心。双休日，不要到学校玩耍。

十一、认真学习，珍惜时光。

远离网吧，远离台球室，远离游戏厅，不吸烟，不喝酒，不赌博，不看不健康的书籍，不结伙，不同社会闲杂人员交往。

老师们、同学们，法国思想家卢梭说过:"上帝是用模型来造人的，他在塑造了我们之后，就把那个模型捣碎了。"在这个世界上，每个人的生命都是唯一的。哪一个人不愿笑语常在，哪一个家庭不愿幸福美满?安全如同一根七彩的丝线把我们这一个个美好的愿望连接起来，构成一个稳定、祥和、五彩缤纷的美好世界。

百善文明为先，万思安全最重。文明在于细节的处理，安全在于未然的防患。让我们积极行动起来，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟常鸣，永记心间。

谢谢大家!

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