去图书馆的诗句

导读：　去图书馆的诗句(共6篇)对图书馆的认识1．图书馆的前身是古代藏书楼———藏书中心序言很早以来，国内就有学者对图书馆发展及其规律进行研究［1－3］，但是，这方面的研究多数都是针对某个阶段所做的，全面系统性的研究不够。在图书馆发展阶段的划分上，存在标准模糊和结果相异的问题，主要表现在对近代图书馆、现代图书馆和后现代图书馆三个时...

对图书馆的认识
去图书馆的诗句 第一篇

1．图书馆的前身是古代藏书楼———藏书中心

序言很早以来，国内就有学者对图书馆发展及其规律进行研究［1－3］，但是，这方面的研究多数都是针对某个阶段所做的，全面系统性的研究不够。在图书馆发展阶段的划分上，存在标准模糊和结果相异的问题，主要表现在对近代图书馆、现代图书馆和后现代图书馆三个时期的划分上。另外，缺乏对图书馆最高发展目标的研究，导致对图书馆发展方向认识不清，对发展规律把握不准，对发展思路亦没有厘清。

笔者依据图书馆主要职能( 第一职能) 这一特征划分图书馆发展阶段，认为每一阶段都有一个主要职能，不同阶段的主要职能不同，主要职能变化导致阶段变化［1］。同时，以主要职能的变化为主线，对各阶段图书馆形态进行研究，认识图书馆发展特点，预测图书馆的未来，以为图书馆学提供可资借鉴的理论指导。2 对图书馆认识的困惑

2．对图书馆认识的困惑

长期以来，图书馆人一直在探寻图书馆的本质，追问图书馆到底是什么［2］。有人认为图书馆是“信息中心”，这并不确切，因为图书馆中的内容不是信息，而是知识，知识是系统化了的信息。在互联网这个信息世界面前，图书馆拥有的信息显得更为渺小。近年来一些有识之士提出公共图书馆要发展成为百姓的“公共书房”，“书房”和“图书馆”本质上讲没什么区别。还有人提出图书馆是“第三文化空间”［4］，很有现代气息，但这一提法过于泛指。根据美国社会学家雷·奥登伯格的定义，家庭和工作场所之外的文化空间都属所谓的“第三文化空间”［5］。“知识宝库”和“知识殿堂”体现了社会对图书馆的重视，但涵义并不贴切，大体上没有超越对藏书楼的认识。《公共图书馆宣言》提出图书馆是“信息公平的守望者”，受到国内图书馆界，尤其是公共图书馆界的热捧，但是这一定位也不准确，在西方社会也未得到广泛的认同，在中国社会就更不合实际。“信息公平”是政府的责任，图书馆的作用是有限的。对公民影响最大的关乎民生的信息并不属于图书馆工作范畴。博尔赫斯“图书馆是天堂的模样”的诗句，让一些图书馆人陶醉，其实这是诗的语言，不是规范用辞，更不是科学语言。客观地看待图书馆的历史定位，科学总结图书馆的发展特点，正确把握图书馆的未来，是历史赋予当代图书馆人的神圣使命。

3．客观看待图书馆的历史定位

3．1 图书馆的前身是古代藏书楼———藏书中心

天一阁、文渊阁、文津阁等是中国早期的“图书馆”。准确地说，它们都是藏书楼，而非现代意义上的图书馆。藏书楼是图书馆的前身，是藏书中心，即文献的档案馆或博物馆。

藏书楼与图书馆有根本区别，藏书楼重藏轻用，其职能是收集、整理、保存和传承图书文献。图书馆则相反，强调藏是为了用，用是目的。

藏书楼只为极少量的社会“精英”服务。皇家藏书楼为帝王将相服务，寺院藏书楼为内部僧人服务，民间藏书楼只为自家人服务，他们多数也是富豪权贵［6］。藏书楼是农耕社会的产物，在印刷出版业不发达的情况下，它使图书文献得以保存和传承。

3．2 近代图书馆是阅读中心

由以“藏”为主向以“用”为主转变，面向社会大众开放是近代图书馆的主要特征。近代图书馆是受变法、维新等外来思想的影响而建立的。早期的汉语中并没有“图书馆”一词，该词是后来由梁启超先生从日语中转译过来的，是个外来语［7］。图书馆强调藏书的目的是为了使用，1921 年刘国钧先生在《近代图书馆之性质及功用》一文中就精辟概括了近代图书馆应该是为广大平民提供借阅服务的机构———“故其目的在使凡有阅读之能力者，不问其年龄阶级与性别之如何，皆得有适当之读物”［8］。为普通民众提供阅读服务，提高大众文化素养是近代图书馆最主要的社会职能。

3．3 现代图书馆是知识公园

图书馆往往并不是知识的直接生产者，但是图书馆是知识的收集、加工与保存的场所，这些知识一旦进入图书馆，图书馆就成为知识的载体，向公众开放［9］。高校图书馆本身就比较侧重该项服务，而目前，即使是公共图书馆，也越来越多地倾向于向读者提供知识服务，包括数据库、阅读推荐等显性知识，也包括阅读沙龙、知识讲座等［10］。

图书馆是知识公园，自然而然，无门图书馆是公共图书馆发展的必然趋势［11］。公园和百姓很亲近，没有心理隔阂，没有门槛，更没有门锁。图书馆像公园一样，普通百姓可以自由出入。图书馆从有门到无门，不仅仅是形式上的变化，更重要的是观念上的改变。“殿堂”的主人不可能是百姓，公园的主人才是平民百姓。读者进出无门图书馆，就像进出公园一样自由自在，因为他们是主人。现代图书馆是信息社会的产物，旨在满足信息社会人们对知识的需求。【去图书馆的诗句】

知识是现代图书馆的核心，尤其在数字图书馆背景下，知识服务更是成为其不可或缺的价值所在［12］。开放与平民化是现代图书馆的时代特征。因此，知识公园是现代图书馆的准确定位。

4 科学总结图书馆的发展特点

4．1 图书馆发展的基本特点

纵观图书馆的发展历史，从古代藏书楼到近代图书馆，再到现代图书馆，不难发现图书馆的发展有两条基本路径: 一条是服务方式从封闭走向开放; 另一条是服务对象从精英到平民大众，而且，二者是并行的、同步的［13］。

古代藏书楼闭而不开，近代图书馆服务方式从闭架到半开架，现代图书馆从开架到全开放，进而发展成为知识公园，是一个从封闭到开放的过程。

古代藏书楼只服务帝王、僧侣和富豪权贵等少数社会精英，近代图书馆的主要服务对象也只是社会知识精英，现代图书馆则扩展到全社会平民大众，这是从精英化走向平民化的过程。

4．2 图书馆最重要的价值

阅读和共享是图书馆的最重要价值之一。图书馆强调藏书的目的是为了使用，这里讲的使用其实就是阅读。通过阅读，获取知识，然后再发挥其他职能。图书进入图书馆以后，可以提供给不同人阅读使用，这是图书馆文献共享最原始、最本质的精神内涵。图书进入图书馆以后，实现了共享，使图书利用率大大提高，这是图书馆生命力之所在。现在我们说的文献共享一般是指不同图书馆之间的共享，只是图书馆文献共享内涵的外延扩展，是重要的，但不是本质的。因此，可以说，图书馆是图书文献共享阅读最重要的实施机构。

4．3 图书馆的灵魂

图书馆是有灵魂的，即文化。对于这一点，业界已没太大异议。需要强调的是，图书馆不应被技术的神奇迷失方向。各种高新技术在图书馆广泛应用，极大地推动了图书馆事业的发展，使图书馆日新月异，这些事实无可否认，但是，技术毕竟只是手段，只提供了发展的动力，不能掌控发展的方向，因此，技术不是图书馆的灵魂。图书馆收藏的图书文献是人类的精神产品，图书馆的服务满足的是社会大众的精神文化需求，图书馆的发展方向受社会文化所指引。因此，文化是图书馆的灵魂。

4．4 图书馆的职能

为了准确把握图书馆的职能，笔者将图书馆职能分为原生职能和次生职能。所谓原生职能是指有生以来固有的、伴随图书馆发展全过程的职能，是不可或缺的。次生职能是指随图书馆的发展而产生，由原生职能演化而来的职能。次生职能的出现顺应了图书馆的发展，扩大了图书馆的社会功能。它是图书馆某个阶段特有的产物，不是不可或缺的［14］。 阅读是图书馆的原生职能。它随图书馆的产生而出现，随图书馆的发展而发展，是教育、信息和文化这三项图书馆职能的基石。没有阅读职能，就没有教育、信息和文化职能，后三者是图书馆的次生职能。

4．5 图书馆的基本服务

与图书馆阅读、教育、信息和文化4 个职能相对应，衍生出阅读、学习、信息和文化4 项服务。

阅读服务包括纸本阅读和数字阅读。流通外借、开放阅览是阅读服务的形式，但绝不是全部。书刊推介、精品书评、阅读沙龙等活动是现代公共图书馆组织阅读、引导阅读的创新性的体现［15 － 16］，提高全民阅读率是图书馆的重要职责。

学习服务依赖于图书馆的学习平台建设。网络学习平台( E － learning) 建设是图书馆的重要任务，其作用是辅助课堂教育，支撑终身学习。

信息服务是为用户提供文献信息保障。数字图书馆的发展极大地提高了图书馆信息服务的能力。数字图书馆联盟为稀缺信息资源的获取提供了保障。文献传递是数字图书馆信息服务的重要手段。

文化服务现阶段主要是指为社会大众文化交流提供服务，其形式有讲堂、沙龙和展览等。今后文化服务会朝着为社会大众提供精神关怀服务的方向发展。

以上4 项服务在图书馆的不同阶段都是存在的，只是各自比重不同。眼下，学习服务正在突起，文化服务势头强劲，各种名人讲座、沙龙和文化展览成为各个公共图书馆重点推出的特色服务［17 － 18］。【去图书馆的诗句】

4．6 认识中国图书馆发展的特殊性

我们既要善于借鉴国外图书馆的成功经验，又不能全盘照搬。认识图书馆总体发展特点的同时，还要看到中国图书馆发展的特殊性。总体而言，中国的数字图书馆技术并不落后，但服务能力远远不够; 图书馆的信息服务成效显著，但阅读服务的潜能远远没有发掘出来。 中国传统的纸本阅读至今尚未普及，国内市民公共图书馆持证率与发达国家相比相去甚远。发达国家传统纸本阅读始终受到追捧，尽管近些年网络数字阅读发展很快，但纸本阅读和数字阅读相行不悖，相得益彰。而中国传统的纸本阅读始终没有得到普及，近些年还受到网络移动设施的冲击和影响。国人的阅读习惯至今没有建立起来，这也是制约图书馆发展的重要因素。数字阅读的发展对传统纸本阅读的影响是两面性的。一方面，冲击了传统的纸本阅读，另一方面，也培养了年轻国民的阅读兴趣和习惯。年轻一代习惯甚至喜欢数字阅读，忽视纸本阅读。但也应该看到，国民总体每年人均阅读量、纸本阅读量和数字阅读量都呈上升势头［19］。国民阅读情况同经济状况有关，随着中国社会经济发展水平的提高，未来国民阅读率总体将呈上升趋势。

中国图书馆传统服务也难以令人满意。如: 普遍缺少诚恳的态度，鲜见馆员微笑服务，借阅期规定刻板，缺乏弹性。英美一些国家图书馆的借阅期通常是同读者预约制度相配合的，读者已经借出的图书一旦有另外的读者预约，系统将自动缩短借期，并自动通知前面的读者提前归还，使读者满足率和图书利用率大为提高。国内基本没有全天24 小时开放的图书馆。为读者提供坐垫、躺垫等人性化、细节性服务者更是难见踪影。讲座、沙龙等引导阅读的活动还不够丰富和普及。总之，中国图书馆传统服务总体与国外图书馆的差距较大。

5．正确把握图书馆的未来发展5 正确把握图书馆的未来发展正确

客观看待图书馆的发展历史，科学总结图书馆的发展特点，我们就有可能正确把握图书馆的未来发展。

5．1 后现代图书馆是学习中心

现代图书馆正处在转型期，而成为后现代图书馆。现代图书馆以数字图书馆为依托，以信息服务为核心，呈现快速发展的势头。数字图书馆早期以单馆服务、单库使用为特征，可以满足读者一定程度的信息需求。近年来，数字图书馆联盟得到了较大发展，实现了多馆合作服务、多库统一检索，通过文献传递提高了对信息需求( 稀缺需求) 的满足程度，图书馆信息服务能力得到较大的提升。但与此同时，图书馆的创新发展受到制约，必须另谋发展空间。为此，图书馆必须转型，寻找新的发展机会。随着学习型社会建设的需求日渐迫切和大量网络学习资源的出现，图书馆将继续发挥终身学习机构的作用，建设后现代图书馆学习中心是图书馆当前发展的新机遇。作为学习中心的后现代图书馆具有三个明显特点: 一是教育职能成为主导性职能和最重要的职能; 二是用户教育成为图书馆的核心工作; 三是图书馆社会教育成为图书馆学研究的核心内容。

5．2 未来图书馆是社会交流中心

图书馆交流职能与阅读职能形影相随，有阅读就有交流，通过阅读实现书面交流，并可能拓展为多层面的交流。图书馆交流职能很早就为人们所认识，上世纪30 年代，美国图书馆学家谢拉提出图书馆是社会书面交流机制的执行机构［20］。

图书馆的交流职能一直在不断发展，已从最早的书面交流，发展到现在的网络交流，还有现场交流。讲座、展览、沙龙、课堂、会议等就是现场交流的有效形式。人类对传统交流( 现场交流) 的守望使得传统图书馆不会消失。图书馆提供交流的内容丰富、形式多样，因此，图书馆将是人类最理想的社会交流机制的执行机构。

5．3 图书馆是人类理性的精神家园

赞美图书馆
去图书馆的诗句 第二篇

四

川

师

范

大

学

成

都

学

院【去图书馆的诗句】

班级：人文社会科学学院

专业：广告学

姓名：邹彩霞

电话：18380408782

我的那个他

他，眉清目秀，清新淡雅，古风淳朴，谈吐之间散发其文化底蕴；举止之间透露其素质修养。在他身上，你看不到尘世的胭脂粉黛；看不到世俗的勾心斗角，没有城市的灯红酒绿；没有生活的痛苦压迫。他很平静、从容、淡定，他以宽广的心胸容纳百川、他以自己的方式回报世界。

他是我的导师。引导我在漫漫路途中大步向前，昂首挺胸。他告诉我读文学、读历史、读传记、读故事会帮助我们陶冶情操，感悟人生。他朗读《钢铁是怎样炼成的》给我听，督促我要时时刻刻地充实自己。他用他深邃的眼眸告诉我：女人不一定必须是白富美，但至少有文化、内涵、独特的气质；男人不一定必须是高富帅，但必须有素质、修养、君子的大度。

他是我的挚友。我失败、受挫的时候，告诉我失败不可怕，可怕的是不去战胜它。他要求我要越挫越勇、屡败屡战，他讲爱因斯坦、爱迪生、比尔盖茨等人的事迹，以及抗日战争，长征两万里的事件，他用他坚定真诚的大眼告诉我：开心时，陪你笑的人可能是朋友；伤心时，陪你哭的人才是挚友。

他是我的情人。在我感情低谷时，他始终伴随在身边，他告诉我失恋是为下一段更好的感情画上一个句号，是你的就是你的，不是你的强求不来。他在我耳畔用轻柔的声音对

我朗诵《致橡树》，他用深情的眼神告诉我：让你笑的没心没肺的人是最爱你的人，让你哭的撕心裂肺的人是你最爱的人。 他是我的孩子。在我一无所有的时候，他告诉我我不是一无所有，至少我还拥有他，一切可以从头再来，他用他幼小稚嫩的手指弹奏贝火芬的《命运交响曲》。他用他懵懂的双眼告诉我：你永远不是孤军奋战，至少你还有我；你永远不会孤军奋战，因为你有我。

他是我的影子。他总是知道我在想什么，我走到哪里他就跟到哪里。他用忠诚的眼神告诉我：如果全世界背叛你，我会为了你背叛全世界；如果全世界嘲笑你，我会为了你嘲笑全世界。

就是这么的一个他，充满了我的世界，是他，告诉我读小说，学会情节的贯通，又能体味书中的人间百味，喜怒哀乐；读散文，学会优美的词藻，又能感受美轮美奂的意境，与作者心灵沟通；读诗歌，学会精简的表达，又能接触诗人出神入化的文采，与他共同迎接灵魂的冲洗和洗涤；读历史，学会珍惜现在一切，感恩前人的艰辛；读故事，学会分析透视，深入其境；读推理，能追随作者的逻辑，展开思维，震撼全局；读纪实，穿越时空，真实感悟人生；读科技，能打开科学的大门翱翔其中；读励志，让内心强大，敢于为梦想奔波，跨出勇敢的第一步。

在他的温暖的怀抱中，我无时无刻不在接受知识的洗礼，手里捧着那些古人留下来的精华，我是非常幸运的，虽然是这样，但内心还是有一种相见恨晚的感觉，渴望着时光能够逆转，渴望着能够回到风华正茂的少年，渴望着能够把以前虚度的光阴全都埋藏在这个少年的乐土里。大学，终于在这个庞大的空间体系中找到属于自己的那片净土。对生活，对人生也多了份追求，少了份迷惑，这就是他给我的乐趣吧。 在他的世界里，我们尽情的挥洒，不让生活荒废，不让青春虚度，更不让人生遗憾，虽然没有花花世界的的繁华，但可以远离尘世的喧嚣，那悠然自得的乐趣是我们最大的快乐，图书的魅力让我们纸醉金迷，书中的文字让我们喜笑颜开，神圣的殿堂让我们轻歌曼舞、如痴如醉、流连忘返。

我爱你，我的图书馆——四川师范大学成都学院

唯美诗句
去图书馆的诗句 第三篇

如今的生活/安宁平淡/悲喜无缺/人也越发温和/尽管时有扬戾;

长久地不给谁打一个电话/固定联系的人减之又减/要说的话越来越少

整个人开始变得越来越安静恬淡/不爱与陌生人说话/不愿结交新朋友

让自己学会了本能地拒绝一切试图扰乱心绪的东西

学会了使脑子一片空白的休息方式

学会了多数事情平静地面对平静地接受

小心翼翼地维持着自己的原则/不再热衷激情/只求日子简单心情平静

也许/所谓新的开始/是要舍弃一切才能往前的

收敛起冰冷的容颜/妥协在生活中静息不语的自己

却在今天因为一个在生命里来了去了又拼尽全力以一种夸父追日般近乎白痴的方式寻找因为时间和空间中断了的情谊的朋友而凛然震动

那种惊醒的感觉恍如在废墟中突然看到了绿般激动

我们一生遇见的人很多/能够相知相惜的却很少

走的路不一样了/追求不一样了/生活与心态都会有截然不同的转变

最值得细心去保存的/本应该是让这段情谊单纯于复杂的岁月改变之外

可是往往因外界的许多客观因素渐渐疏离

不是不再亲爱/只是这生活/这人生/这自己/与身边的人

好象都没有年少时可以那么黑白分明/干脆利落

所以很多人都不再坚持/因为坚持需要多么大的勇气和承受力

单纯的是感情本身/不单纯的却是我们渐变不同的心思

所以谁变或者不变/都是各自顺其自然的一道轨迹如已

在身边的/我们珍惜

在别处的/我们想念

如此如已 ?

大学：人生的关键 大学是人生的关键阶段。这是因为，进入大学是你终于放下高考的重担，第一次开始追逐自己的理想、兴趣。这是你离开家庭生活，第一次独立参与团体和社会生活。

这是你不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识，第一次有机会在学习理论的同时亲身实践。这是你第一次不再由父母安排生活和学习中的一切，而是有足够的自由处置生活和学习中遇到的各类问题，支配所有属于自己的时间。 大学是人生的关键阶段。这是因为，这是你一生中最后一次有机会系统性地接受教育。这是你最后一次能够全心建立你的知识基础。这可能是你最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段，也可能是最后一次可以拥有较高的可塑性、集中精力充实自我的成长历程。这也许是你最后一次能在相对宽容的，可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。 大学是人生的关键阶段。在这个阶段里，所有大学生都应当认真把握每一个“第一次”，让它们成为未来人生道路的基石；在这个阶段里，所有大学生也要珍惜每一个“最后一次”，不要让自己在不远的将来追悔莫及。在大学四年里，大家应该努力为自己编织生活梦想，明确奋斗方向，奠定事业基础。 大学四年每个人都只有一次，大学四年应这样度过…… 自修之道：从举一反三到无师自通 记得我在哥伦比亚大学任助教时，曾有位中国学生的家长向我抱怨说：“你们大学里到底在教些什么？我孩子读完了大二计算机系，居然连VisiCalc[1] 都不会用。” 我当时回答道：“电脑的发展日新月异。我们不能保证大学里所教的任何一项技术在五年以后仍然管用，我们也不能保证学生可以学会每一种技术和工具。我们能保证的是，你的孩子将学会思考，并掌握学习的方法，这样，无论五年以后出现什么样的新技术或新工具，你的孩子都能游刃有余。” 她接着问：“学最新的软件不是教育，那教育的本质究竟是什么呢？” 我回答说：“如果我们将学过的东西忘得一干二净时，最后剩下来的东西就是教育的本质了。 我当时说的这句话来自教育家B. F. Skinner的名言。所谓“剩下来的东西”，其实就是自学的能力，也就是举一反三或无师自通的能力。大学不是“职业培训班”，而是一个让学生适应社会，适应不同工作岗位的平台。在大学期间，学习专业知识固然重要，但更重要的还是要学习独立思考的方法，培养举一反三的能力，只有这样，大学毕业生才能适应瞬息万变的未来世界。我认识的不少在中国读完大学来美国念研究生的朋友。他们认为来美国后，不论是学习，工作还是生活他们最缺乏的是独立思考的能力因为在国内时他们很少独立思考和独立决策。 上中学时，老师会一次又一次重复每一课里的关键内容。但进了大学以后，老师只会充当引路人的角色，学生必须自主地学习、探索和实践。走上工作岗位后，自学能力就显得更为重要了。微软公司曾做过一个统计：在每一名微软员工所掌握的知识内容里，只有大约10%是员工在过去的学习和工作中积累得到的，其他知识都是在加入微软后重新学习的。这一数据充分表明，一个缺乏自学能力的人是难以在微软这样的现代企业中立足的。 自学能力必须在大学期间开始培养。许多同学总是抱怨老师教得不好，懂得不多，学校的课程安排也不合理。我通常会劝这些学生说：“与其诅咒黑暗，不如点亮蜡烛”。 大学生不应该只会跟在老师的身后亦步亦趋，而应当主动走在老师的前面。例如，大学老师在一个课时里通常要涵盖课本中几十页的信息内容，仅仅通过课堂听讲是无法把所有知识学通、学透的。最好的学习方法是在老师讲课之前就把课本中的相关问题琢磨清楚，然后在课堂上对照老师的讲解弥补自己在理解和认识上的不足之处。 中学生在学习知识时更多地是追求“记住”知识，而大学生就应当要求自己“理解”知识并善于提出问题。对每一个知识点，都应当多问几个“为什么”。一旦真正理解了理论或方法的来龙去脉，大家就能举一反三地学习其他知识，解决其他问题，甚至达到无师自通的境界。 事实上，很多问题都有不同的思路或观察角度。在学习知识或解决问题时，不要总是死守一种思维模式，不要让自己成为课本或经验的奴隶。只有在学习中敢于创新，善于从全新的角度出发思考问题，学生潜在的思考能力、创造能力和学习能力才能被真正激发出来。 《礼记·学记》上讲：“独学而无友，则孤陋而寡闻”。也就是说，大学生应当充分利用学校里的人才资源，从各种渠道吸收知识和方法。如果遇到好的老师，你可以主动向他们请教，或者请他们推荐一些课外的参考读物。除了资深的教授以外，大学中的青年教师、博士生、硕士生乃至自己的同班同学都是最好的知识来源和学习伙伴。每个人对问题的理解和认识都不尽相同，

只有互帮互学，大家才能共同进步。 有些同学曾告诉我说，他们很羡慕我在读书时能有一位获得过图灵奖的大师传道授业。其实，虽然我非常推崇我的老师，但他在大学期间并没有教给我多少专业知识。他只是给我指明了大方向，让我分享他的经验，给我提供研究的资源，并教我做人的方法。他没有时间也没有必要指导我学习具体的专业知识。我在大学期间积累的专业知识都是通过自学获得的。刚入门时，我曾多次红着脸向我的师兄请教最基本的知识内容，开会讨论时我曾问过不少肤浅的问题，课余时间我还主动与同学探讨、切磋。“三人行必有我师”，大学生的周围到处是良师益友。只要珍惜这些难得的机会，大胆发问，经常切磋，我们就能学到最有用的知识和方法。 大学生应该充分利用图书馆和互联网，培养独立学习和研究的本领，为适应今后的工作或进一步的深造做准备。首先，除了学习老师规定的课程以外，大学生一定要学会查找书籍和文献，以便接触更广泛的知识和研究成果。例如，当我们在一门课上发现了自己感兴趣的课题，就应当积极去图书馆查阅相关文献，了解这个课题的来龙去脉和目前的研究动态。熟练和充分地使用图书馆资源，这是大学生特别是那些有志于科学研究的大学生的必备技能之一。读书时，应尽量多读一些英文原版教材。有些原版教材写得深入浅出，附有大量实例，比中文教材还适于自学。其次，在书本之外，互联网也是一个巨大的资源库，大学生们可以借助搜索引擎在网上查找各类信息。“开复学生网”开通半年以来，我发现很多同学其实并没有很好地掌握互联网的搜索技巧，有时他们提出的问题只要在搜索引擎中简单检索一下，就能轻易找到答案。还有些同学很容易相信网上的谣言，而不会利用搜索引擎自己查考、求证。除了搜索引擎以外，网上还有许多网站和社区也是很好的学习园地。 自学时，不要因为达到了学校的要求就沾沾自喜，也不要认为自己在大学里功课好就足够了。在二十一世纪的今天，人才已经变成了一个国际化的概念。当你对自己的成绩感到满意时，我建议你开始自学一些国际一流大学的课程。例如，美国麻省理工学院（MIT）的开放式课程已经在网上无偿发布出来，大家不妨去看看MIT的网上课程，做做MIT的网上试题。当你可以自如地掌握MIT课程时，你就可以更加自信地面对国际化的挑战了。 总之，善于举一反三，学会无师自通，这是大学四年中你可以送给自己的最好的礼物。 基础知识：数学、英语、计算机、互联网 我曾经说过，中国学生的一大优势是扎实的基础知识，如数学、物理等。但是，最近几年，同学们在目睹了很多速成的例子（如丁磊、陈天桥等）之后，也迫切希望能驶上成功的快车道。这渐渐形成了一种追求速成的浮躁风气。有许多大学生梦想在毕业后就立即能做“经理”、“老板”，还有许多大学生入学时直接选择了“管理”专业，因为他们认为从这样的专业毕业后马上就可以成为企业的管理者。可不少学生进入了管理专业后，才发现自己对本专业的学习毫无兴趣。其实，管理专业和其他专业一样，都是传授基础知识和基本方法的地方，没有哪个专业可以保证学生在毕业时就能走上领导岗位。无论同学们所学的是哪个专业，大学毕业才是个人事业的真正开始。想做企业领导或想做管理工作的同学也必须从基层做起，必须首先在人品方面学会做人，在学业方面打好基础。 如果说大学是一个学习和进步的平台，那么，这个平台的地基就是大学里的基础课程。在大学期间，同学们一定要学好基础知识其中包括数学、英语、计算机和互联网的使用，以及本专业要求的基础课程（如商学院的财务、经济等课程）。在科技发展日新月异的今天，应用领域里很多看似高深的技术在几年后就会被新的技术或工具取代。只有对基础知识的学习才可以受用终身。另一方面，如果没有打下好的基础，大学生们也很难真正理解高深的应用技术。最后，在许多的中国大学里，教授对基础课程也比对最新技术有更丰富的教学经验。 数学是理工科学生必备的基础。很多学生在高中时认为数学是最难学的，到了大学里，一旦发现本专业对数学的要求不高，就会彻底放松对数学知识的学习，而且他们看不出数学知识有什么现实的应用或就业前景。但大家不要忘记，绝大多数理工科专业的知识体系都建立在数学的基石之上。例如，要想学好计算机工程专业，那至少要把离散数学（包括集合论、图论、数理逻辑等）、线性代数、概率统计和数学分析学好；要想进一步攻读计算机科学专业的硕

士或博士学位，可能还需要更高的数学素养。同时，数学也是人类几千年积累的智慧结晶，学习数学知识可以培养和训练人的思维能力。通过对几何的学习，我们可以学会用演绎、推理来求证和思考的方法；通过学习概率统计，我们可以知道该如何避免钻进思维的死胡同，该如何让自己面前的机会最大化。所以，大家一定要用心把数学学好，不能敷衍了事。学习数学也不能仅仅局限于选修多门数学课程，而是要知道自己为什么学习数学，要从学习数学的过程中掌握认知和思考的方法。 二十一世纪里最重要的沟通工具就是英语。有些同学在大学里只为了考过四级、六级而学习英语，有的同学仅仅把英语当作一种求职必备的技能来学习，甚至还有人认为学习和使用英语等于崇洋媚外。其实，学习英语的根本目的是为了掌握一种重要的学习和沟通工具。在未来的几十年里，世界上最全面的新闻内容，最先进的思想和最高深的技术，以及大多数知识分子间的交流都将用英语进行。因此，除非你甘心做一个与国际脱节的人，英语学习是至关重要的。在软件行业里，不但编程语言是以英语为基础设计出来的，最重要的教材、论文、参考资料、用户手册等资源也大多是用英语写就的。学英语绝不等于崇洋媚外。中国正在走向世界，中国需要学习西方的先进思想和先进科学技术，学好英语才是真正的爱国。 很多中国留学生的英语考试成绩不错，也高分考过四级、六级、托福，但是留学美国后上课时却很难听懂课程内容，和外国同学交流时就更加困难。我们该如何学好英语呢？既然英语是最重要的沟通工具，那么，最重要的学习方法就是尽量与实践结合起来，不能只“学”不“用”，更不能只靠背诵的方式学习英语。读书时，大家尽量阅读原版的专业教材（如果英语不够好，可以先从中英对照的教材看起），并适当地阅读一些自己感兴趣的专业论文，这可以同时提高英语和相关专业的知识水平。其次，提高英语听说能力的最好方法是直接与那些以英语为母语的外国人对话。现在有很多在中国学习和工作的外国人，他们中的不少人为了学中文，很愿意与中国学生对话、交流，这是很好的学习机会。此外，大家不要把学英语当作一件苦差事，完全可以用有趣的方法学习英语。例如，可以多看一些名人的对话或演讲，多看一些小说、戏剧甚至漫画。初学者可以找英文原版的教学节目和录像来学习，有一定基础的则应该看英文电视或电影。看一部英文电影时，最好先在有字幕的时候看一遍，同时查考生词、熟悉句式，然后在不加字幕的情况下再看一遍，仅靠耳朵去听。听英文广播也是很好的练习英文听力的方法，大家每天最好能抽出半小时到一小时的时间收听广播并尽量理解其中的内容，有必要的话还可以录下来反复收听。在互联网上也有许多互动式的英语学习网站，大家可以在网站上用游戏、自我测试、双语阅读等方式提升英语水平。总之，勇于实践、持之以恒是学习英语的必由之路。 信息时代已经到来，大学生在信息科学与信息技术方面的素养也已成为他们进入社会的必备基础之一。虽然不是每个大学生都需要懂得计算机原理和编程知识，但所有大学生都应能熟练地使用计算机、互联网、办公软件和搜索引擎，都应能熟练地在网上浏览信息和查找专业知识。在二十一世纪里，使用计算机和网络就像使用纸和笔一样是人人必备的基本功。不学好计算机，你就无法快捷全面地获得自己需要的知识或信息。 最后，每个特定的专业也有它自己的基础课程。以计算机专业为例，许多大学生只热衷于学习最新的语言、技术、平台、标准和工具，因为很多公司在招聘时都会要求这些方面的基础或经验。这些新技术虽然应该学习，但计算机基础课程的学习更为重要，因为语言和平台的发展日新月异，但只要学好基础课程（如数据结构、算法、编译原理、计算机原理、数据库原理等）就可以万变不离其宗。有位同学生动地把这些基础课程比拟为计算机专业的内功，而把新的语言、技术、平台、标准和工具比拟为外功。那些只懂得追求时髦的学生最终只知道些招式的皮毛，而没有内功的积累，他们是不可能成为真正的高手的。 虽然我一向鼓励大家追寻自己的兴趣，但在这里仍需强调，生活中有些事情即便不感兴趣也是必须要做的。例如，打好基础，学好数学、英语和计算机的使用就是这一类必须做的事情。如果你对数学、英语和计算机有兴趣，那你是幸运儿，可以享受学习的乐趣；但就算你没有兴趣，你也必须把这些基础打好。打基础是苦功夫，不愿吃苦是不能

修得正果的。 实践贯通：“做过的才真正明白” 上高中时，许多学生会向老师提出“为什么？有什么用？”的问题，通常，老师给出的答案都是“不准问”。进入大学后，这些问题的答案应该是“不准不问”。在大学里，同学们应该懂得每一个学科的知识、理论、方法与具体的实践、应用如何结合起来，尤其是工科的学生更是如此。 有一句关于实践的谚语是这样说的：“我听到的会忘掉，我看到的能记住，我做过的才真正明白。 无论学习何种专业、何种课程，如果能在学习中努力实践，做到融会贯通，我们就可以更深入地理解知识体系，可以牢牢地记住学过的知识。因此，我建议同学们多选些与实践相关的专业课。实践时，最好是几个同学合作，这样，既可经过实践理解专业知识，也可以学会如何与人合作，培养团队精神。如果有机会在老师手下做些实际的项目，或者走出校门打工，只要不影响课业，这些做法都是值得鼓励的。外出打工或做项目时，不要只看重薪酬待遇（除非生活上确实有困难），有时候，即便待遇不满意，但有许多培训和实践的机会，我们也值得一试。 以计算机专业为例，实践经验对于软件开发来说更是必不可少的。微软公司希望应聘程序员的大学毕业生最好有十万行的编程经验。理由很简单：实践性的技术要在实践中提高。计算机归根结底是一门实践的学问，不动手是永远也学不会的。因此，最重要的不是在笔试中考高分，而是实践能力。但是，在与中国学生的交流过程中，我很惊讶地发现，中国某些学校计算机系的学生到了大三还不会编程。这些大学里的教学方法和课程的确需要更新。如果你不巧是在这样的学校中就读，那你就应该从打工、自学或上网的过程中寻求学习和实践的机会。在网上可以找到许多实践项目，例如，有一批爱好编程的学生建立了一个讨论软件技术的网站（），在其中共享他们的知识和实践经验，并成功举办了很多次活动（如在各大高校举办校园技术教育会议），还出版了帮助学生提高技术、解答疑难方面的图书，该网站有多位成员获得了“微软最有价值的专家”的称号。 培养兴趣：开拓视野，立定志向 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我在“给中国学生的第三封信”中曾深入论述了快乐和兴趣是一个人成功的关键。如果你对某个领域充满激情，你就有可能在该领域中发挥自己所有的潜力，甚至为它而废寝忘食。这时候，你已经不是为了成功而学习，而是为了“享受”而学习了。在“第三封信”中，我也曾谈到我自己是如何在大学期间放弃了我不感兴趣的法律专业而进入我所热爱的计算机专业学习的。 有些同学问我，如何像我一样能找到自己的兴趣呢？我觉得，首先要客观地评估和寻找自己的兴趣所在：不要把社会、家人或朋友认可和看重的事当作自己的爱好；不要以为有趣的事就是自己的兴趣所在，而是要亲身体验它并用自己的头脑做出判断；不要以为有兴趣的事情就可以成为自己的职业，例如，喜欢玩网络游戏并不代表你会喜欢或有能力开发网络游戏；不要以为有兴趣就意味着自己有这方面的天赋，不过，你可以尽量寻找天赋和兴趣的最佳结合点，例如，如果你对数学有天赋但又喜欢计算机专业，那么你完全可以做计算机理论方面的研究工作。 最好的寻找兴趣点的方法是开拓自己的视野，接触众多的领域。唯有接触你才能尝试，唯有尝试你才能找到自己的最爱。而大学正是这样一个可以让你接触并尝试众多领域的独一无二的场所。因此，大学生应当更好地把握在校时间，充分利用学校的资源，通过使用图书馆资源、旁听课程、搜索网络、听讲座、打工、参加社团活动、与朋友交流、使用电子邮件和电子论坛等不同方式接触更多的领域、更多的工作类型和更多的专家学者。当年，如果我只是乖乖地到法律系上课，而不去尝试旁听计算机系的课程，我就不会去计算机中心打工，也不去找计算机系的助教切磋，就更不会发现自己对计算机的浓厚兴趣。 通过开拓视野和接触尝试，如果你发现了自己真正的兴趣爱好，这时就可以去尝试转系的可能性、尝试课外学习、选修或旁听相关课程；你也可以去找一些打工或假期实习的机会，进一步理解相关行业的工作性质；或者，努力去考自己感兴趣专业的研究生，重新进行一次专业选择。其实，本科读什么专业并不能完全决定毕业后的工作方向，正如我所强调的那样，大学期间的学习过程培养的是你的学习能力，只要具备了这种能力，即使从事的是全新的工作，你也能在边做边学的过程中获取足够的知

关于图书馆的诗
去图书馆的诗句 第四篇

篇一:图书馆的风景

作者:梦道

窗外熟悉的风景
窗内迷离的心情
一块玻璃的投影
折射出无数眼睛
天空偶尔也有星星
温馨却不耐烦地叮咛
书架上堆满了憧憬
惹了太多利益与功名
我只想安安静静
在文字中旅行
摇动梦中的风铃
念一首诗给你听

篇二:图书馆

作者:甲某人

那时候我就没什么用
冬天把自己埋在雪里
冻伤的手指在屋顶和树稍
有人喊着我的名字
而我不知道
时间偷了我的名字
我无名无姓无处漂泊
在阁楼上睡醒了就走
也许会失踪
被一座村庄通缉
然后被押解到碗里锅里
灶火通红，断头的是蚂蚱
干硬的土坷拉，枯黄的秸杆垛
我和衰迈的母羊对视
在门口的白杨上擤了把鼻涕
那时候我就没什么用
那时候我就知道哭和跑
光，是个怪孩子
哪会管什么冬秋

篇三:图书馆的路上行道树开花了

作者:仙镇

没有谁期望你成为风景
这不是你必须完成的任务
或者说你只要静静地
站好自己

你耀眼的表达 拼命的燃烧
一夜之间
花是叶，叶也是花
多想停下车来 看着你们在枝头笑
手拉手，踩着风的节奏
尘也罢，土也罢
吃尽苦涩吐芳华

秋天拍拍身上的落叶
扭扭屁股走了
留给你一道作文题
辽阔之下你在为谁坚守

篇四:图书馆

作者:xyz8976890

清静的图书馆
有零星的脚步声
有的人来了
有的人走了

图书馆
你心中满腹经纶
你眼中满是沧桑

人们
对知识渴望的目光
像花朵在心中绽放

目光
来的人迷茫
走的人坚强

篇五:图书馆暇思

作者:马春平

平，你为何又在图书馆?
你可看见
笔记本上
印着你懦弱的双眼
和俩大大的黑眼圈

平，你为何又在图书馆?
你可看见
你那充满阶级斗争的脸
叫人瞥一眼
便彻夜无眠

平，你为何又在图书馆?
你可看见
你那肥沃的四肢里面
缺了骨架
堪跟蚯蚓的躯干
比一比柔软

平，你为何又在图书馆?
此时，篮球场上
当有你黑黄的身影
飞奔的足音
幽幽的汗味儿…
你可看见，球伴们无尽的思念?

平，你为何又在图书馆?
此时，山的那边
红日在下落了
孩子们放学了
鸟儿们也归巢了…
你可看见，
平，你为何又在图书馆?
大学四年
葬送一半
你可看见，美美的明天?

篇六:图书馆的变迁

作者:千山雪

曾经的图书馆，面朝路边
对外敞开，在下岗的那一年
被置换成了一家商店。

图书馆搬到工会大院，
路已有些远，寻着书籍的芬芳，
一些蝶儿穿过了院墙。

后来，图书馆又被置换成娱乐的地方
唱歌、跳舞，文字被置换成酒后的狂欢
图书馆
在它的下面。

图书馆那扇窄窄的门幽闭，
仿佛荒芜的田地里杂草横生。关于图书馆的诗。
尘埃落定，压得那些书籍
喘不过气来。

犹如一座坟墓，
那些书籍在沉睡中死去。
总理说:一个不读书的民族
是没有希望的民族。

明天，我又到哪里
看到图书馆的存在?
门又何时才能敞开?

表达失意的诗句 孤云独去闲
去图书馆的诗句 第五篇

1、众鸟高飞尽，孤云独去闲。
2、欲济无舟楫，端居耻圣明。
3、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。 
4、相见时难别亦难，东风无力白花残。表达失意的诗句 孤云独去闲。 
5、我本将心向明月 奈何明月照沟渠。
6、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
7、天生我材必有用，千金散尽还复来。
8、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
9、去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
10、烈士暮年，壮心不已。表达失意的诗句 孤云独去闲。
11、举杯邀明月，对影成三人。
12、尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。 
13、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 

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赞美爱情的诗句 只影向谁去
去图书馆的诗句 第六篇

1、不知魂已断，空有梦相随。除却天边月，没人知。
2、欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。
3、君应有语，渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去。赞美爱情的诗句 只影向谁去。
4、生当复来归，死当长相思。
5、思君如明烛，煎心且衔泪。
6、天长地久有尽时，此恨绵绵无绝期。
7、天若有情天亦老，月如无恨月长圆。
8、我的心在狂喜中跳跃，心中的一切又重新苏醒，有了倾心的人，有了诗的灵感，只影向谁去。
10、夜月一帘幽梦，春风十里柔情。
11、在康河的柔波里，我甘心做一条水草!那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦?撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

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