老师说，书生朗朗

导读：　老师说，书生朗朗(共6篇)三年级《书生朗朗》译文三年级《书声朗朗》译文《老子第二章译文》天下人都知道美之所以为美，丑的观念就跟着产生；都知道善之所以为善，不善的观念也就产生了。没有“有”就没有“无”，没有“难”就没有“易”，没有“长”就没有“短”，没有“高”就没有“下”，没有“音”就没有“声”，没有“前”就没有“后”，这些都...

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三年级《书生朗朗》译文
老师说，书生朗朗 第一篇

三年级《书声朗朗》译文

《老子第二章译文》天下人都知道美之所以为美，丑的观念就跟着产生；都知道善之所以为善，不善的观念也就产生了。没有“有”就没有“无”，没有“难”就没有“易”，没有“长”就没有“短”，没有“高”就没有“下”，没有“音”就没有“声”，没有“前”就没有“后”，这些都是相辅相成的。因此圣人做事，能体合天道，顺应自然，崇尚无为，实行不言的教诲。任万物自然生长，而因应无为，不加干预；生长万物，并不据为已有，化育万事，并不自恃其能；成就万物，亦不自居其功。就因为不自居其功，所以他的功绩反而永远不会被泯灭。

《老子第八章译文》合乎道体的人，好比水。水善于使万物得到利益而不与之相争，它处于众人厌恶的地方，所以最接近“道”。他乐与卑下的人相处，心境十分沉静，交友真诚相爱，言语信实可靠，为政国泰民安，行事必能尽其所长，行动必能适其时，这是因为他不争，所以才无错失。

《老子第七章译文》自古及今，天还是这个天，地还是这个地。天地所以能永存的原因，是由于它不为自己而生存，所以能长久生存。圣人明白这个道理，所以常把自己的事放在脑后，但是他的收获却远超出他的本意。这还不是因为他遇事无私，故而才能成就他的大私吗？

《老子第十二章译文》过分追求色彩的享受，终致视觉迟钝；过分追求声音的享受，终致听觉不灵敏；过分追求味道的享受，终致味觉功能退化；过分纵情于骑马打猎，追逐鸟兽，终致心神不宁，放荡不安；过分追求金银财宝，终致道德沦丧，身败名裂。所以圣人的生活，只求饱腹，不求享受，宁取质朴宁静，而不取奢侈浮华。主张摒弃一切外物的诱惑，以确保固有的天真。

《颜氏家训》人生在世，应当有所专业，农民就商议耕稼，商人就讨论货财，工匠就精造器用，懂技艺的人就考虑方法技术，武夫就练习骑马射箭，文士就研究议论经书。

“书声朗朗”有文章——我的朗读观
老师说，书生朗朗 第二篇

“书声朗朗”有文章——我的朗读观

不少人路过学校的时候，都爱用“书声朗朗”来形容。其实，这“朗朗”之中大有文章可做。

语文是一门以朗读为基础的语言学科，这是我当年的语文老师告诉我的。大家都曾听说过这样的话：熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。于是，我在课上经常和学生们讲：中国古代那么多经典的诗句，绝美的典章都是在朗朗的读书中得来的！笔者认为，中学语文一定要强化朗读的作用。

上学期，教育局刘梅香老师到我校听了我们语文老师的课，在讲评的时候，刘老师特意强调了语文作为基础学科的现实作用，语重心长的对我们说，一定要在日常教学中引领孩子们的读书热情！

笔者听后深有感触，特别是刘老师说语文科学的朗读指导，是教师将学生带进语言文字艺术殿堂的最有效捷径，是展示我们中华文化的一个重要的教学环节。虽然现在课堂教学多媒体化很是盛行，但不管怎么样，朗读仍是学生“如临其境、感染熏陶、心领神会”的一种潜移默化式的释放”——在读中入世、在读中悟世、在读中出世，朗读也会使我们的心灵得以净化，精神得以升华！

教师合理的朗读指导对初中阶段的学生尤为重要——中学生正是青春勃发的季节，在美文朗读中，总能心领神会地将自己的思维融入语言文字所创设的情景中去。因此，“朗朗”的读书之中，透出来的是一种真挚的、纯真的情愫；对于初中的孩子来说，他们渴望外面五彩缤纷的世界，即使有

太多的纷杂与喧嚣扰乱，但孩子们单一纯净的心灵世界，对于语言文字所传递的信息，仍然会使他们青春的生命中显现风采，何况又是“课堂”这个特定的环境呢。

前两年，笔者曾读到著名央视主持人罗京一篇感念师恩的文章。文章回忆了一位中学教师有特色的朗读，对罗京的巨大吸引，乃至让罗京从此梦想能当一名播音员的理想萌生，这件事对我的启发很大。

我想，我们语文教师都应该有一个很重要的启示。特别是在教学深入课改的今天，社会舆论也在强调人文精神的熏陶应该是教育的重要一节，党和政府也在关注学生生命质量的升华，关注学生健全人格的构建。因此，有目的的诵读是语文教学中最能引领学生感受中华民族文化博大精深的有效方法之一：朗读中，我们能仰视闪耀灿烂人文精神的生命火花；朗读中，我们能俯瞰天地万物间亘古不变的精神和历史……

这种有目的的朗读指导，笔者认为最基本的应该有两点。

一 师生共读

体验情感，物我两忘、能和文中的人物对话，能和古人交流畅谈。

它适用于散文类文体的朗读，无论是现代文还是文言文，教师通过自身“领头羊”式声情并茂的朗读，来引导学生进入“物我两忘”的境界，与作者情感产生共鸣。如朱自清的《背影》，现代散文中，那种对父子间血浓于水的平淡

描写。那种从容不迫的文字节奏、深沉的语调、直白的铺叙，对父亲，对衣装，对心路，对父爱无声的层层推进；字字真情、句句有泪。

通过朗读，将作者内心深处对父爱的珍存怀念表现的淋漓尽致。

二 朗读前教师为学生进行情景导入、引导形象的塑造，达到传情达意、抑扬顿挫的韵致。

这种形式更适用于古诗词诵读。

随着古诗文在中考理解性题目中比率的上升，教师在指导学生朗读背诵时，应该强化情景导入、塑造文中的人物形象，这些都会成为学生朗读作品的一个很好引导。正是有了这种朗读，才有了学生朗读中“与古哲先贤心灵交流”、“诗我相融”、“物我合一”的佳境，也有了在朗读中情感得以释放，心灵得以回味。

如“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”中就有了乡村恬淡之美；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”中就有了生命萌动之欣，“临行密密缝，意恐迟迟归”中就有了意蕴温馨之美，“赢得生前身后名，可怜白发生”中就有了报国无门之忧， “物是人非事事休，欲语泪先流。”中有了凄楚哀苦之痛，“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”中就有了气贯长虹之壮……

每日能从早读开始，让学生抖擞精神，大声朗读，读毕，教室内学生寂然无声，神情沉静，这是朗读凝固了时空、聚拢了心神。

实践也证明，有目的的朗读会让学生得到熏陶，感受美的力量，同时也能提升作文的语言魅力，塑造学生的谈吐仪表的养成。

通过这两年语文课堂的朗读训练，笔者认为，“书声朗朗”大有文章可做。要让我们的朗朗读书声能穿透历史，感受人世间的真善美，感知中华博大精深的语言艺术！

！

三年级书声朗朗
老师说，书生朗朗 第三篇

长歌行（汉乐府诗）

《长歌行》是一首汉乐府诗歌，是劝诫世人惜时奋进的名篇。此诗从整体构思看，主要意思是说时节变换得很快，光阴一去不返，因而劝人要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。全诗以景寄情，由情入理，将“少壮不努力，老大徒伤悲”的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋来叶落、百川东去等鲜明形象中，借助朝露易晞、花叶秋落、流水东去不归来，发生了时光易逝、生命短暂的浩叹，鼓励人们紧紧抓住随时间飞逝的生命，奋发努力趁少壮年华有所作为。其情感基调是积极向上的。其主旨体现在结尾两句，但诗人的思想又不是简单的表述出来，而是从现实世界中撷取出富有美感的具体形象，寓教于审美之中。 白话译文

园中的葵菜呵郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。

春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。

常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。

百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？【老师说，书生朗朗】

[少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。

赠汪伦【诗文赏析】

公元七五五年，李白因受排挤离开长安，十年来游遍大江南北，每到一个地方，广泛交结朋友，汪伦就是其中一个。这首诗写于诗人与汪伦离别之际。汪伦脚踏地打着拍节，为李白送行。看到这种场面，李白激动地流下了热泪，当场写下了《赠汪伦》这首诗作为感谢。 这首小诗前两句叙事，后两句抒情，赞颂了真挚、深厚的情谊。妙处在于结句的比物手法的运用，将无形的情谊转换为生动的形象，空灵、自然而耐人寻味。

【诗文解释】

我乘船将要远行，忽然听见岸上踏地为节拍，有人边走边唱前来送行。桃花潭水虽然有千尺深，也比不上汪伦送我的情谊深厚。

春夜洛城闻笛

《春夜洛城闻笛》是唐代诗人李白创作的一首七绝。此诗抒发了作者客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情，其前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城，后两句写因闻笛而思乡。全诗扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受，合理运用想象和夸张，感情直率真挚又有余蕴，令人回味无穷。

创作背景

这首诗是唐玄宗开元二十三年（735年）李白游洛城（即洛阳）时所作。洛阳在唐代是一个很繁华的都市，时称东都。当时李白客居洛城，大概正在客栈里，因偶然听到笛声而触

[ 发故园情，作此诗。

白话译文

是谁家的庭院，飞出幽隐的玉笛声？融入春风，飘满洛阳古城。客居之夜听到《折杨

柳》的乐曲，谁又能不生出怀恋故乡的深情？

【作品简介】

《月下独酌》由李白创作，被选入《唐诗三百首》。《月下独酌》是唐代伟大诗人李白创作的一组诗。共四首。其中第一首最著名。这首诗写诗人在月夜花下独酌，无人亲近的冷落情景。诗人运用丰富的想象，表现出由孤独到不孤独，再由不孤独到孤独的一种复杂感情。此诗充分表达了李白仙才旷达，物我之间无所容心的胸襟。构思新颖，想象奇妙，情致深婉，是李白抒情诗中别具神韵的佳作。更多唐诗欣赏敬请关注“习古堂国学网”的唐诗三百首栏目。

【韵译】：

准备一壶美酒，摆在花丛之间，自斟自酌无亲无友，孤独一人。

我举起酒杯邀请媚人的明月，低头窥见身影，共饮已有三人。

月儿，你那里晓得畅饮的乐趣？影儿，你徒然随偎我这个孤身！

暂且伴随玉兔，这无情瘦影吧，我应及时行乐，趁着春宵良辰。

月听我唱歌，在九天徘徊不进，影伴我舞步，在地上蹦跳翻滚。

清醒之时，咱们尽管作乐寻欢，醉了之后，免不了要各自离散。

月呀，愿和您永结为忘情之友，相约在高远的银河岸边，再见！

秋词（唐朝刘禹锡诗作） 《秋词》二首是唐朝著名诗人刘禹锡的作品，这两首诗的可贵，在于诗人对秋天和秋色的感受与众不同，一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌。

《秋词》二首诗语言朴素，赞颂了秋天的美好，并借黄鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。

创作背景

[

译文

自古以来，人们每逢秋天就都悲叹寂寞凄凉，

我却说秋天要胜过春天。

秋天晴朗的天空中一只白鹤冲破云层，一飞冲天，

把我的赋诗情趣也带到了碧蓝的九霄.

乌衣巷

这是一首怀古诗。凭吊东晋时南京秦淮河上朱雀桥和南岸的乌衣巷的繁华鼎盛，而今野草丛生，荒凉残照。感慨沧海桑田，人生多变。以燕栖旧巢唤起人们想象，含而不露；以“野草花”、“夕阳斜”涂抹背景，美而不俗。语虽极浅，味却无限。施补华的《岘佣说诗》评这首诗的三、四句时说：“若作燕子他去，便呆。盖燕子仍入此堂，王谢零落，已化作寻常百姓矣。如此则感慨无穷，用笔极曲。”

这首诗据说博得白居易“掉头苦吟，叹赏良久。”自有其深意所在。

译文

朱雀桥边冷落荒凉长满野草野花，

乌衣巷口断壁残垣正是夕阳西斜。

晋代时王导谢安两家的堂前紫燕，

而今筑巢却飞入寻常老百姓之家。

白雪歌送武判官归京

《白雪歌送武判官归京》是唐代诗人岑参的作品。此诗描写西域八月飞雪的壮丽景色，抒写塞外送别、雪中送客之情，表现离愁和乡思，却充满奇思异想，并不令人感到伤感。诗中所表现出来的浪漫理想和壮逸情怀使人觉得塞外风雪变成了可玩味欣赏的对象。全诗内涵丰富宽广，色彩瑰丽浪漫，气势浑然磅礴，意境鲜明独特，具有极强的艺术感染力，堪称盛世大唐边塞诗的压卷之作。其中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等诗句已成为千古传

[诵的名句。

创作背景 岑参于唐玄宗天宝十三载（754年）夏秋之交到北庭，唐肃宗至德二载（757年）春夏之交东归，此诗当作于此期。当时西北边疆一带，战事频繁，岑参怀着到塞外建功立业的志向，两度出塞，久佐戎幕，前后在边疆军队中生活了六年，因而对鞍马风尘的征战生活与冰天雪地的塞外风光有长期的观察与体会。天宝十三载这次是岑参第二次出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官（节度使的僚属），而武判官即其前任，诗人在轮台送他归京（唐代都

[城长安）而写下了此诗。

白话译文

北风席卷大地把白草吹折，胡地天气八月就纷扬落雪。

忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。

雪花散入珠帘打湿了罗幕，狐裘穿不暖锦被也嫌单薄。

将军都护手冻得拉不开弓，铁甲冰冷得让人难以穿着。

沙漠结冰百丈纵横有裂纹，万里长空凝聚着惨淡愁云。

主帅帐中摆酒为归客饯行，胡琴琵琶羌笛合奏来助兴。

傍晚辕门前大雪落个不停，红旗冻僵了风也无法牵引。

轮台东门外欢送你回京去，你去时大雪盖满了天山路。

[山路迂回曲折已看不见你，雪上只留下一行马蹄印迹。

逢入京使

《逢入京使》是唐代诗人岑参创作的名篇之一。此诗描写了诗人远涉边塞，路逢回京使者，托带平安口信，以安慰悬望的家人的典型场面，具有浓烈的人情味。诗文语言朴实，不加雕琢，却包含着两大情怀：思乡之情与渴望功名之情，一亲情一豪情，交织相融，真挚自然，感人至深。

创作背景 根据刘开扬《岑参诗集编年笺注·岑参年谱》，此诗作于公元749年（天宝八载）诗人赴安西（今新疆维吾尔自治区库车县）上任途中。这是岑参第一次远赴西域，充安西节度使高仙芝幕府书记。此时诗人34岁，前半生功名不如意，无奈之下，出塞任职。他告别了在长安的妻子，跃马踏上漫漫征途，西出阳关，奔赴安西。

岑参也不知走了多少天，就在通西域的大路上，他忽地迎面碰见一个老相识。立马而谈，互叙寒温，知道对方要返京述职，不免有些感伤，同时想到请他捎封家信回长安去安慰

[家人，报个平安。此诗就描写了这一情景。

白话译文

东望家乡路程又远又长，热泪湿双袖还不断流淌。【老师说，书生朗朗】

[在马上与你相遇无纸笔，请告家人说我平安无恙。

颜仁郁

科场才俊——颜仁郁， 字文杰，号品俊。福建德化三班泗滨人。生于唐大和(827～835)间。祖籍河南温县。祖父颜景茂，为兵曹参军，入闽任福州侯官县令。父颜芳(787～860)，随其父入闽，辗转来到永福（今永泰）县归德场归义乡山亭里（今德化县三班镇泗滨村），受聘于金员外为家塾教师，后怡情当地山水，定居肇基于此。仁郁为颜芳第七子。 颜仁郁

他幼承庭训，博览经史，饱学多才，擅长文学，胸有抱负。他所生活的晚唐年代，政治腐朽衰败，农村经济破产，疾病灾荒四起，社会动荡不安，人民水深火热。仁郁面对国家社会人民的灾难，无限忧虑与同情，寄怀笔端，抒发胸臆，写下许多忧国忧民、揭露时弊的诗篇；并在“政荒民散”、社会萧条、民不聊生的困难时期接任归德场（德化县前身）场长。他上任后，勤政爱民，抚慰百姓，解困扶危，安定民心，倡导农桑，兴办陶瓷，发展生产。“一年襁负至，二年田莱辟，三年民用足”，历经数年努力，给归德场村村带来喜悦与丰收，出现了社会局部的稳定与繁荣。仁郁看到境内处处丰收，百姓欢乐喜悦，他乐民所乐，兴奋地写下《赞神曲》：村南村北春雨晴， 东家西家地碓声；麦黄正满绿针密， 稻黄无际红云【老师说，书生朗朗】

平。前年谷与金同价， 家家啼哭伐桑柘；岂知还复有今 年， 酒肉如山祭春社。吏不登门白昼眠， 老稚雅乐如登仙：县里归来传好语， 黄纸赎放身丁钱。

[1] 颜仁郁是古瓷都德化历史上一位关心民瘼的出色领导者。他博学多才，爱好吟咏，又是当时的知名诗人之一。其诗篇《谕农》的首章收辑于《全唐诗》。他长期生活于农村，接触人民最底层，了解百姓的疾苦，与广大劳动群众有着深厚的感情。在《谕农》、《贫女》等篇中，写出了贫苦农民的疾苦与呼声，写出封建社会贫女的不幸遭遇、闺妇的痛苦哀怨、封建礼教对女子的束缚残害以及她们对爱情的憧憬。如《谕农》：（一）夜半呼儿趁晓耕， 赢牛无力渐艰行；时人不识农家苦， 将谓田中谷自生。（八） 夏日炎炎如火钻，野田禾秀半枯干；皇天不雨农家望，何恨龙神不我看！颜仁郁所写的诗篇富有强烈的人民性，与社会人民生活息息相关，反映人民的疾苦与欢乐。其《谕农》（又名《桑农》）、《朱门》、《客路》、《边庭》、《城市》、《贫女》、《负薪》、《空门》、《山居》、《渔家》十门百首（各10首），反映了农家、朱门、城市各阶层人民的生活，揭露封建社会腐朽、黑暗、罪恶的现实，道出人民的心声，同时表达了自己看透现实，寄情田园，娱于山居、闲逸淳朴、洁身自好的思想境界。因此，这些诗篇很快在民间广为传诵，人们称其为“颜长官诗”，并流入京师。昔曾编入《龙浔志》，惜大多已失传。

夜上受降城闻笛编辑

《夜上受降城闻笛》是唐代诗人李益创作的一首七言绝句。 这首诗最大的特点是蕴藉含蓄，将所要抒发的感情蕴涵在对景物和情态的描写之中。诗的开头两句，写登城时所见的月下景色。如霜的月光和月下雪一般的沙漠，正是触发征人乡思的典型环境。环境的描写之中现出人物的感受。在这万籁俱寂的静夜里，夜风送来了凄凉幽怨的芦笛声，更加唤起了征人望乡之情。“一夜征人尽望乡”，不说思乡，不说盼归，而是以人物的情态行为展现其心理，写出了人物不尽的乡愁。

白话译文

回乐峰前的沙地白得像雪，受降城外的月色犹如秋霜。

[4]不知何处吹起凄凉的芦管，一夜间征人个个眺望故乡。

桃花溪（唐代张旭诗作）

《桃花溪》是唐代书法家、诗人张旭借陶渊明《桃花源记》的意境而创作的写景诗。此诗通过描写桃花溪幽美的景色和作者对渔人的询问，抒写一种向往世外桃源，追求美好生活的心情。诗由远外落笔，写山谷深幽，迷离恍惚，隔烟朦胧，其境若仙；然后镜头移近，写桃花流水，渔舟轻泛，问讯渔人，寻找桃源。全诗构思婉曲，情韵悠长，创造了一个饶有画意、充满情趣的幽深境界。

创作背景编辑

这是借陶潜《桃花源记》的意境而写的写景诗，创作于唐玄宗天宝年间。此时唐朝已经由繁盛走向衰败。张旭写这首诗时的心境颇似陶渊明写《桃花源记》的心境。 [1]

描写学校的好词好句
老师说，书生朗朗 第四篇

1、我认为我们学校是无私奉献的。你知道学校给予了我们什么吗?是知识，是力量!我们从一个什么都不懂的孩子成长为今天一名出色的学生，而每一点进步无不渗透着学校对我们的心血。古人说得好:[书山有路勤为径，学海无崖苦做舟。"是学校让我们找到了学习的窍门，更让我们在学习中找到了那份属于我们的快乐。描写学校的好词好句。我们是一条要远航的小船，学校给了我们一张帆，靠着帆我们可以走得更远，会看到更广阔的天地。

2、我初中时的学校有点遭受到舆论的批评，校园是一片百废待兴的样子，就让我们搬迁了进来。虽然其实不搬，更加会受到指责，本来我们这一届入学时就被许以会有新校舍清静优美的校园环境。还会有最先进的橡胶跑道，这在我们这小镇上还是首家的。不过直到我们这一届毕了业，都没有看到这跑道的一点影子。虽然与老校舍只间隔几百米，但可以说是已经从镇中心搬到了镇郊外，3、我的学校座落在大街中段，小学对面。描写学校的好词好句。它至今已有40多年的历史。在这40多年的风吹雨打中，它为我们的祖国不停地培养着一批又一批的新生力量。为社会提供了无数德才兼备的优秀学生。

4、我们的教学楼更是美丽，登上楼梯，眼前便是一排排雪白的教室。走廊上的花儿争奇斗艳，当你走进教师，出现在眼前是一排排崭新的桌椅，教师左上角是一台幻灯机，墙壁上还挂着名人名言它时时刻刻激励我们要努力拼搏，争取最好的成绩。

5、我们的学校，是一所崭新的学校，拥有先进的教学设备:电脑室、语言实验室、多功能电化教育教室、电子琴教室、舞蹈教室；物理、化学、生物实验室等等，给我们的教学和学习提供了良好的硬件环境。校园里还建成了200米6环道塑胶田径运动场，塑胶篮球场，单双杆运动区及室内游泳教练池等一批运动场地及设施。

6、我们的校园美丽、和谐。当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，我常常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受难于形容的惬意，舒心地背诵英语单词，快乐地吟唱诗词美文。在优美的环境里，校园里的一切显得那么明快，而我的记忆力更是出奇的好。那种收获知识时的喜悦，更成为一种激励我进取的力量。被阳光照得闪亮的窗里，传来琅琅的读书声，多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们跨世纪一代的心声。自尊自爱、进取争先。开拓进取，成为们一支笔中小学每一个学生的追求。

7、我认为我们学校是学习的乐园。每天到了清晨，都能听到同学们琅琅书声，清脆、悦耳；做作业时齐刷刷的[沙沙"写字声让人陶醉；一件件精美而富有创意的小制作都出自我们一双双灵巧的手，教会我们用自己的双手来创造未来美好的生活。

8、校园 校舍 教室 操场 跑道 安静 喧哗 嘈杂 洁净 干净 整洁 欢乐 玩耍 做操

9、走进校门，只见正前方悬挂着一个45平方米的巨幅led。它时刻传递着学校的动态，展现校园的风采。再往里走就来到了教学楼，这是一座别具一格的[e"字型三层红楼。其优点是造型美观、大方，每间教室都能最大限度地采光――设计师们真是独具匠心啊!在教学楼里，每个教室都充满着学习的气氛，每个教室都有乌黑油亮的大黑板。每位和蔼的师，脸上都带着灿烂的微笑。我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁，园丁在细心地培育着每一个花骨朵，让他们开放，让他们微笑。

10、我认为我们学校是母亲般温暖的怀抱。学校是一位慈祥的母亲，她张开双臂拥我们入怀。她爱我们每一个学生；当我们有一点进步的时候，她都看在眼里，母亲会用轻柔的手抚摸着我们，让我们感受心灵的激动与喜悦；当我们犯错、落后的时候，母亲会投来既有些责备又心存宽容的目光，用春风化雨般的爱来滋润我们的心田。

11、走进学校，首先映入眼帘的是一棵棵枝繁叶茂的树木。有郁郁葱葱的马尾松，有婀娜多姿的龙眼树，还有充满活力的大榕树。放眼望去，学校中间是一条笔直的校道，校道两旁有六个椭圆形的花坛，花坛里花儿竞相开放。虽说不上万紫千红，但也是花儿们展现美丽的地方。有白得如雪的茉莉，有黄得像金的郁金香，有火一般的玫瑰，花儿们千姿百态，让人禁不住驻足观看，留连忘返。一阵轻风吹过，香味扑鼻而来，让人陶醉不已。校道前是一个篮球场，那是篮球高手的活动天地。瞧!那个高个字的大哥哥连续投了三个三分球，搏得了全场观众的掌声与喝彩。

12、运动场 田径场 绿茵茵 静悄悄

13、走进学校，沿着台阶拾级而上，就可以一眼望到美丽的操场。操场两旁栽着许多清秀挺拔的松树，像两排战士守卫着我们的学校。地上绿草如茵，它们像一个个小精灵，默默无闻地点缀着我们的学校。多，似乎每一片叶子上都有一个新的生命在欢腾跳跃。它们场右边的小花坛上面有许多紫菠萝，它们芳香袭人，美丽极了，好像天上许多的仙女不约而同地结伴而行，来到了人间玩耍--

14、跨步走入大门，只见一条笔直的水泥路面一直向前延伸，与周围的水泥道路互相交错。所有道路两侧都无一例外地栽上了香樟树，它们就像列队的士兵在欢迎我。虽然是秋天，但太阳还是那么辣，正好，这些香樟树可以为我们遮挡阳光。

15、走进学校，一旁有着一排排香樟树，淡淡的香味沁人心脾。用水泥做成的道路上，放着几个塑料花坛，上面种了许许多多美丽的花。它们让学校变得更加美丽，更加清香。再走一些时间，我们看见花坛上有着用树种起来的十六个大字，为我们的学校增添了生气。

16、你追我赶 欢声笑语 环境幽雅 清香四溢 景色迷人 奋发向上 茁壮成长 三五成群 热闹欢腾 款款清歌

17、生机勃勃 生机盎然 生机勃发 春色满园 洒满阳光 人声鼎沸 书声琅琅 热闹非凡 垂柳依依 林荫小道

18、我目前就读的学校是思明小学，原来这所学校被称为[渔民小学"，妈妈说，可能是渔民的孩子在这里上学，才起了这个名字吧。现在，随着厦门的发展，有来自全国各地的孩子来这里读书，还有外国的孩子也来我们学校求学。作为未来思明区的重点小学，它的名字更名为[思明小学"。

19、在学校门房室的旁边，有一面宣传橱窗，里面有上学期学校各年级各班的竞赛优胜者的名单，还有他们的照片，有学校开展教育教学活动的安排等内容，图文并茂，很吸引人。刚开学，每一个新来的学生，或者是新来的家长，看见这个橱窗，都要凑近去瞧一瞧，相信他们在看过之后，会更加喜欢我们的学校。

20、我爱我的校园，我爱那宽敞的教室，广阔的操场，碧绿的草坪，我更爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，奠定了我们成长的坚实的基础。同学们，希望之光已在地平线上冉冉升起，让我们刻苦勤奋，开拓进取，把在一支笔中小学的成长岁月一定会变成我们生生世世永难忘怀的记忆!

21、我们的学校还是一个充满幸福的地方。当我们学习上遇到困难时，老师总是耐心地教导我们；当我们遇到挫折时，老师总是给予我们鼓励；当我们沾沾自喜时，老师总是不断地提醒我们不要骄傲；当我们生病时，老师总是像关爱自己的孩子一样关心我们--同学们也像兄弟姐妹一样，互相帮助，互相激励，生活在这个大家庭里，我们感到无比幸福!

22、操场边有一个四季如春的花园，这里盛开着五颜六色、形态各异的花，有红如火的玫瑰花，有粉如霞的杜鹃花，有白如雪的月季花，有黄如金的蝴蝶兰--有的花像一个个小太阳开得灿烂夺目，有的花像许多的小星星，一眨一眨的，有的花像一盏盏小灯照亮了我们的校园--

23、一进校门，迎面而来的是一条笔直的校道，校道两侧是两排小树，微风吹来，小树轻轻摆动，好像在跟同学们招手。校道的左边是宽大的操场，操场北面的正中矗立着三根旗杆，每当星期一升旗时，我们戴着鲜艳的红领巾，在这里向国旗敬礼。走过校道，穿过小学部教学楼底层，可以看到漂亮的黑板报，通过黑板报，我们可以了解学校的情况。透过教室明亮的玻璃窗往里看，是一张张幸福的小脸，像娇艳的鲜花在开放。朗朗的读书声从各个教室里传出来，像动人的童声大合唱，把美妙的音符撒向天空。

24、近了，近了，我来到我的新学校――沙口镇贺龙中学校门前，只见两根银白色的大理石柱一高一低地立于门口两侧，像两个威风凛凛的哨兵。其中高的一个门柱上挂着一座钟，上面的时间始终指向九点，寓意我们初中生是八、九点钟的太阳，朝气蓬勃；顶端则安放着一个圆球，似乎象征着地球，要我们放眼世界。连着门柱的一堵墙面上，镶嵌着[洪湖贺龙中学"几个金色大字，是一位将军的题词，原来我们的新学校是一所以开国元帅贺龙的名字命名的学校，是一所有着光荣革命传统的学校，我感到无比幸福。

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对学校的祝福语
老师说，书生朗朗 第五篇

1、收获一个行动；播种一个行动，寄予你深切的关怀。好运天天交，但一圈圈年轮里祝愿我的学校，更上一层楼!

2、作为一名辛丰中学的学子，我真的很庆幸，这里有孜孜不倦的同学们，和蔼可亲的教师们，这里无论是硬件设施，还是软件设施都十分令人满意。学校仿佛一个巨大的发酵池，无形中你就会被感染，使你奋发，使你向上，让你拥有战胜一切的力量，作为辛中的一名学子，你要有勇气说:?今天我以辛中为傲，3、祝福我们，祝福所有的经验。对学校的祝福语。的父母，感谢老师。祝福所有毕业的兄弟姐妹愿我们的未来更加强大，我们的路更长更广泛的，所有的方式。

4、播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个性格；播种一个性格，收获一个命运。同学们，好好播种，好好把握吧!

5、凡事从?认真?开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。?天才出于勤奋?，?书山有路勤为径，学海无涯苦作舟?，?宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来?这些格言说的都是这个道理。

6、回首过去，我们的心中充满了激情，回首过去，我们的笑声，回头看，柔顺的身影在篮球场上，回首??所有的步行距离很远，累了，别忘了也想念你。对学校的祝福语。

7、一进学校大门，便可以看见茂盛、翠绿的圆形花坛和标志性的建筑罗马柱。学校给我的感觉就是风景优美，给人以愉快心情，甚至让人留恋它的一草一木。留恋它，不仅因为它的美，更因为它里面的人。这里的老师令人尊敬，这里的学生可亲可近，这里的一切让人留连。

8、忙碌的学习考试之后，来到食堂，总能吃到可口的饭菜。漫步于学校总能看到修剪整齐的树木，清新怡人的花香。因为那一群默默无闻的工作者，因为他们，正让这个学校永远保持美的活力。

9、辛中是个美妙的地方，花草充满了生机，同学充满无限活力，教师们拥有渊博的知识。这里办学质量优越，师资力量雄厚。在这里我度过了三年快乐而充实的旅程。江秋霞老师上课认真关心每一位同学；於国荣老师风趣幽默，同学们都很喜欢他上的课；刘毅老师的精彩演讲，增添了同学们浓厚的学习兴；成功老师平易近人，激起了同学学习英语的热潮；王云峰老师的课更是充满活力，实验接连不断，同学们兴趣高涨。在这么美丽的学校，这么好的班级学习，我真的很高兴。

10、生活真是令人难以置信，很多事情回想起来总是那么神奇，大学生活即将结束，无论你身在何处在未来，我会永远祝福你，我相信有一天我们会再次见面。

11、我非常高兴这一次考取了大港中学，如果没有母校?辛丰中学，也没有我的今天，我诚挚的感谢母校，谢谢各位教育我的老师。

12、进入初三后，我认识了华俊强老师。他在我这最后一年的初中学习过程中，教给了我很多书本以外的知识。他告诉过我们九7班是一个团体，做任何事都是一个都不能少。在冲刺时候，他知道我们压力大，作业多，便在布置作业时，专门为我们精挑细选出最有意义、偏难点的题目，让我们节约了不少宝贵的时间。真的很感谢华老师。

13、辛丰中学是一所环境优美、校风良好的学校，这里的老师们注重将成绩与思想品德相结合，注重学生的身心发展，品德兼优，教师们上课也幽默风趣，让学生们对课堂充满了期待，使学生对学习产生了浓厚的兴趣。因为辛中，我的初中很精彩。

14、学业进步，贵在自觉。我们要在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。国有国法，家有家规，我们学校同样有一些规矩和要求。同学们要自觉遵守小学生守则和学校的规章制度，自觉养成良好的学习习惯和生活习惯。

15、辛丰中学内的风景真美。觉得不论在哪栋楼，哪间教室，透过窗子都能看得到美丽的风景。校园内的绿化带真的好美啊。

16、同学们，让我们一同种下新年希望的种子，龙腾虎跃学校是成长的摇篮，新年来临之际，好好把握吧! ?少壮不努力。万事如意! 祝全校同学新年幸福快乐，新年到，在新的一年里，收获一个命运。

17、万事圆圆，越长越俊俏，朋友是地，新年大吉!收集我心中的每一份祝福，奔腾捷进，彩票期期中，描绘我心中的每一道细节。

18、从各个角落向相距甚远，三春匆匆而过，没有梦想的年龄，充满激情和欢笑，叹息，不要哭，直到花再开的时候不要忘了你的信息的交换。

19、弹指一挥间，三年的时光在白驹过隙间悄然流逝。美丽的校园、优良的设备、严谨的教学、师生的友爱，成就了今年青春光芒四射的我。感谢我的母校，感谢我的老师，感谢我的同学，让我在辛中这片沃土上，留下一串新奇的的故事。

20、4年的时间里给了我太多美好的回忆，你是我最大的收获。熟悉的声音，熟悉的论坛，那一刻，我真的错过了。一切顺利的话，祝福每个宿舍的兄弟尽快结婚。

21、相信这个暑假里一定过得很愉快吧!9月1日可是我们正式上学的时间，千万不会忘记喽!新学期努力学习吧!

22、昨天，我们认为在课堂上，在球场上奔跑，在考场上的斗争，在烛()光下唱歌。现在留下的时刻给朋友，不后悔，但记得经常交换了惊喜的消息。

23、每天把你的名字挂在胸前， 我能感受到你博大的爱， 你永远是我的一片森林 ，我是一粒微笑的种子， 我的思想在你的呵护中发芽， 每次仰望你的时候， 你的户膀就像一座木头房子。

24、四年的时间是非常短的，真的很珍惜身边的朋友，你是其中之一。无论我希望你有一个喜欢的工作，一个美好的家庭，我记得我经常聚在一起。

25、?问渠哪得清如许，为有源头活水来。?一泓清池，必须不断有清泉的注入，否则，即使不干涸，也很容易混浊。读书也是一样，读书贵在持之以恒，要用心去感悟每一本书每一个文字。

26、?欲穷千里目，更上一层楼。?希望同学们在新学期里积极向上，大显身手，发展自己的个性特长，全面提高自己的综合素质。

27、?少壮不努力，老大徒伤悲。?亲爱的同学们，请珍惜每一个晴朗的早晨，全身心地投入学习，让那灿烂的朝阳点缀我们的壮丽人生。

28、在中考前后，我一直承受着很大的压力，可是我的老师们仍然在我迷惘的时候给予我安慰与鼓励，让我重拾信心，在中考的这段时期，顶住压力，发挥出自己的水平，如愿考进了大港中学，没有辜负老师和家长的期望。所以，老师们，谢谢你们。

29、朋友是风，乘着和煦的春风， 朋友是天，问个好:办事处处顺，贝壳又多一道生长线，打牌场场胜，祝福你开学快乐!恭喜你天天收获! 播种一个信念，一道道生长线里，收获一个习惯；播种一个习惯，工作顺利，桃李争春!

30、我是一名带着被他人羡慕的目光进入大港中学的辛丰中学学生。在过去的这三年中，教师留给了我们太多的辛劳和付出，学校的后勤工作者也将服务进行得很好。班主任和其他任课老师都一丝不苟地坚守着自己的工作岗位，关心着自己的每一位学生，关爱着每一位学子，竭尽自己的力量来给学生最多的知识与爱。能在这样的学校就学，读完我的初中，是我一生的骄傲!辛中，谢谢你!

31、入学的问候语:一个新的学期，新的起点，新的目标。一个新的高度，新的挑战，新的希望。上帝保佑你，有很多新的学期，进步，收获了很多，休闲研究，更令人兴奋的。从大学毕业的问候，深情的祝福和感动。

32、冬去也一元复始；春来矣万象更新。神龙舞动腾空去，微笑甜甜。朋友是雨，蕴藏的是一轮轮、一道道的智慧!祝二老，福气多多。

33、的路还很长，还有很长的路要走通道，你的热情丝毫不减!愿我们的感情深，正义将是集中的，不生锈!独立的斗争毕业只是暂时的，重新结合在一起，我们可以得到地面的名字也!

34、学校的管理真的很不错，晚上的晚自习老师从不拖课，放学都有家长接送，以确保学生安全到家。早上起床也不是很早，所以学生们大都能有充足的休息时间。

35、天空中，展开您插上了腾飞的翅膀；到海洋，提高你的幸福双桨，向着理想，向着希望与激情，承载强奋勇向前!我希望毕业后一帆风顺，心想事成。

36、转眼间，三年的时间很快过去了，仿佛还在昨天。面对即将分别的母校，心中有太多的不舍，刹那间如泉涌般喷出:朗朗的读书声、欢乐的笑声??初中的生活是美妙的，它见证了我的成长，承载了我太多的青春梦想。?恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒?在此赠上一句毛泽东的诗给我的学弟学妹们??努力学习，永不言弃，相信美好的明天在等着你们；记住:今天，我们以学校为荣；明天，学校以我们为荣。

37、辛丰中学的老师是我最好的榜样，我眼中的老师各个勤劳认真，他们站在讲台的身影我永不能忘。记得进入初中认识的第一个老师就是刘毅，初中两年，他改变我，他影响我，他让我变得成熟，让我变得坚强，让我有战胜一切的勇气和信心。我相信辛丰中学的前景，因为我相信那一群正奋斗着的教师。

38、?梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。?成功之花是用辛勤的汗水浇灌出来的。无论何时，我们都需要刻苦自觉的精神，都需要顽强拼搏的勇气。

幸福中国演讲稿
老师说，书生朗朗 第六篇

幸福中国演讲稿

[篇一]

“幸福”一个千古流传的话题，“幸福”它究竟是什么呢?有人说“幸福”是一种拥有，世界上所有拥有母亲和父亲的孩子，她都是“幸福”的。

还有人说“幸福”是一种付出，只要你一心一意、全心全意地为她人付出，那么在你有困难的时候，她们也会一心一意、全心全意地为你付出。当你在为她人付出的时候你会感到“幸福”，当她人在为你付出的时候你也会感到“幸福”。

幸福是人们在感受外部事物带来内心的愉悦、安详、平和、满足的心理状态。幸福中国演讲稿。幸福是顺随心意而感觉到的，因为每个人的心中都有不同的心意，所以每个人都有自己的认识中的幸福，可以说是仁者见仁，智者见智。所以对幸福的国家也会有不同的看法，在这里，我谨代表自己说出心中的幸福中国。

古时有孔子的<大道之行也>。我个人认为其中的说法就是一种幸福。国家由品德高尚贤能有才的人管理，每一位公民都有素质，

现代有奋斗的目标为小康社会。小康社会是一个经济发展、政治民主、文化繁荣、社会和谐、环境优美、生活殷实、人民安居乐业和综合国力强盛的经济、政治、文化全面协调发展的社会。邓小平与江泽民先后提出我国的建设目标为小康社会。

将以上两个不同时期的看法融合一体，就可总结出三点。第一是经济富裕:人要幸福就要有基本的物质保障。“手中有粮，心中不慌。”少吃少穿，整天为肚子发愁，是与幸福无缘的。要让人们不断增强幸福感，必须坚持发展，是财富更加丰饶充盈，蛋糕做得更大，人民生活水平不断提高。第二是社会公平。人在社会中只有得到公平公正的对待，不受歧视，才会滋生幸福感。如果不公平，不公正，即使自己的收入比过去多，但看到在同样付出的情况下，别人却拿的更多，就会心理失衡，牢骚满腹。特别是当社会发展到一定阶段，人们的基本生活有了保障以后，收入公平较收入增长更能给人们带来幸福感。为了幸福，在做大蛋糕的同时，一定要公平的分好蛋糕。第三是良好心态，幸福既然是一种主观感受，除受制于客观现实外，还与主管心境有很大关系。追求幸福，不仅要重物质，而且要重精神，不紧要改变环境，美化环境，而且要改变心境，美化心境。。

人民是“幸福中国”的主人，建设“幸福中国”，就是要让“幸福中国”的主人—“老百姓”生活得舒心、安心、放心，对未来有信心。这是国家的幸福、人民的幸福，也是每一个人的幸福。中国人民已经感受到这种幸福，当然也包括我自己，作为一名少先队员应该树立远大理想，刻苦学习文化知识，善于思考，打好知识的根基，从自己身边做起，从小事做起，为建设“幸福中国”做出自己应有的贡献!

[篇二]

是谁，乘着上下五千年的悠久历史，带我们奔赴于巍峨的古韵之巅?是谁，乘着“以和为贵”的治国思想，为我们打开一扇通往幸福的和谐之门?是谁，振动那双强健有力的臂膀，将我们送往浩瀚无际的腾飞之空?是中国!我心中的幸福中国!

在世界历史的长河里，中华民族无疑是最炫目、最灿烂的一个族群。几千年来，她用自己的博大辽远、深沉厚重，不断地创造文明，缔造传奇，不停地向往自由，追求幸福。所以，在<大道之行也>中，天下为公，选贤与能，不独亲其亲，不独子其子是大同的幸福；在<吴越春秋>中，民富国强、众安道康是繁盛的幸福；在<桃花源记>中，土地平旷、屋舍俨然，黄发垂髫并怡然自乐，则是和平的幸福。

今天的中国，已是姹紫嫣红、风情万种。在嫦娥飞月的轨道里我们感受到了实力的幸福，在奥运扬威的呐喊声里我们感受到了超越的幸福。在农民工的工资里我们感受到了价值的幸福，在无数个惠民政策中我们感受到了尊严的幸福。

我骄傲，我是中国人，我幸福于心中的和谐中国!现在，请大家跟着我一起，想象自己有一双千里眼，噢!不，不用想象，从我们身边就可以看到，看到了吗?中国正以光的速度蓬勃发展着；听!中国向世界发出了不甘落后的吼声，那吼声是多么地震撼人心，催人奋进啊!请深吸一口气，闻到了吗?中国那傲然腾飞的生命气息!

我骄傲，我是中国人，我幸福于心中的腾飞中国!

具体到我们，亲爱的同学们，义务教育普及了，你是否正享受着“两免一补”带给我们的温暖?是否感受到了“校园建设”多媒体教学带给我们的便捷?是否体会到了新农村合作医疗对我们的保障?爸爸妈妈不再为我们“吃不好”而担心，我们再也不为“无学上”而忧伤，贫穷疾病再也不会折断我们寻梦的翅膀……这一切一切的温暖感受，这所有所有的幸福回味从哪里来?对!是中国!我心中的幸福中国!

今日莘莘学子，明日国家栋梁。传承幸福的使命，已经交到我们的手中!这使命庄严而神圣，那就让我们用青春的智慧和满腔的热血，铸就更加幸福而美好的人生!让我们胸怀大志，执着追求，为振兴中华，建设幸福中国而努力吧!

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。

[篇三]

幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获。

幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“奇闻共欣赏，疑义相与析”的愉悦。

幸福是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献；幸福是“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡。

幸福是坐在宽敞的教室里，倾听老师讲课，和同桌探讨问题。

群山环绕，顺着知识的小溪，我来到这里!风浪在水面舒卷，而我在知识的水面之下，做一条安谧的小鱼。我在想，远洋，在朗朗的书生中，在匆匆的岁月里，我能否将您比作宽广的知识的海洋。

一年级到六年级，仿佛六级台阶，现在我站在第六级上，回望过去我发现每一个脚印里都有远洋的恩情。现在，除了感谢，我还能说什么呢?语言太轻微了，他不足以描述我的知识履历，也不足以表达我的感恩之心。多少次放学后，我在校门外回望我们漂亮的教学楼，我在心里默默地将她熔铸为知识的形象。这样，我来上学，也就投进了学校的怀抱，而离开时，我把学校放在心里。

眼下，我马上就要升入七年级，远洋将把我带到更高的一级台阶上。

每当想到这里，我的心情激动不已!昨天的路是远洋给铺就的，明天，远洋还是我腾飞的摇篮。远洋，作为学校，您这知识的海洋，给了我太多太多，我该怎样做才对得起您呢?我每天学习，每天进步，这算不算对您的回报呢?在学校里，在学校外，在大山的环阻中，我读者您的期待。慢慢地。我发现，您坐落在这里，但您并不喜欢这里的现状，您想改变这里，而您，把深切的目光放在了我们身上。由此，我明白了努力的方向，也明白了什么才是对您最好的回报。

今天，借这个舞台，我下那个深情地对您说:远洋，亲爱的学校，谢谢您，请看我们的明天吧!

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