当前位置: 首页 > 文档 > 书信函 > 有幸能够收到这次学术论坛的邀请,

有幸能够收到这次学术论坛的邀请,

2016-12-01 09:29:21 书信函 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 有幸能够收到这次学术论坛的邀请,(共9篇)学术研讨会邀请函模板XXXX研讨会 邀请函由XXXXX组织的“XXXX研讨会”将于X年X月X日~X月XX日在XXX举办。本次会议由XXXX承办,XXXX协办。届时全国各高等院校、科研院所、企事业单位等XXXX等领域工作的知名专家、学者将出席会议。特邀专家有XXX教授及xxxxx有关领导等。现诚挚邀请...

学术研讨会邀请函模板
有幸能够收到这次学术论坛的邀请, 第一篇

XXXX研讨会 邀请函

由XXXXX组织的“XXXX研讨会”将于X年X月X日~X月XX日在XXX举办。本次会议由XXXX承办,XXXX协办。

届时全国各高等院校、科研院所、企事业单位等XXXX等领域工作的知名专家、学者将出席会议。特邀专家有XXX教授及xxxxx有关领导等。

现诚挚邀请您参加本次会议,共同交流xxxx技术相关领域研究的新成果。

组织单位:xxx委员会 承办单位:xxxxxxx 协办单位:xxxxxxxx

现将有关事宜通知如下:

一、会议时间 报到时间: xxxxxxx 会议时间: xxxxxxxx 二、会议注册

注册表发送邮箱:xxxxxxxxxxxx

预注册表:见附件(截止日期:xxxxxxxxxxxx)

三、报到事宜

1、 报到地点:待定,详见第二轮通知

2、 会务费:xxxxx元每人(会务费包括研讨会纸质讲义、电子光盘资料、工作餐等) 3、住宿费自理

四、会议议程

大会将邀请xxx业内专家对目前xxxx领域最新、最前沿性的研究成果进行义务宣讲,并对xxxx领域的企业需求、及未来最具挑战性的发展方向进行深入探讨。为各位参会人员提供沟通、学习、交流的平台。

五、回执

为确保学术会议正常有序召开,请出席会议的代表务必于xxxx年x月x日之前将回执通过Eamil发送到邮箱xxxxxxx,以便确定住宿、会场规模以及有关会务工作等。

六、会务组联系方式

1、 联系人:xxx

2、 电话:xxxxx 手机:xxxxxxxxxx 3、 会务咨询邮箱:

xxxxxx委员会 xxxxx年x月x日

学术研讨会邀请函[定]
有幸能够收到这次学术论坛的邀请, 第二篇

中国土家族经济文化研究协作会第八届年会暨 武陵山少数民族经济社会发展试验区建设研讨会

邀请函

武陵地区横跨湘、鄂、渝、黔四省边界,是我国内陆最大的一片经济欠发达地区、也是中国南方少数民族主要聚居区,这里资源丰富、生态优良,发展前景十分广阔,研究、推进本地区经济社会发展对于全面建设小康社会具有十分重要的战略意义,建设好武陵山少数民族地区是本地区各级党委政府、高等院校、科研院所的共同责任和义务。党中央、国务院、中央有关部委以及湖南、湖北、重庆、贵州省(市)委、政府高度重视该地区的经济社会发展,相继出台了一系列支持本地区经济社会发展的政策和措施,国家也将出台加速推进武陵山少数民族地区经济社会发展的重大措施。为进一步凝聚武陵地区各级党委、政府、相关部门、广大仁人志士、社会贤达对加速推进本地区经济社会发展的智慧、经验和建议,恩施州人民政府、湖北民族学院、中国土家族经济文化研究协作会将举办“武陵山少数民族经济社会发展试验区建设研讨会”,研讨会形成的意见和建议整理后,我们将送呈中央有关部委以及四省(市)党委和政府参考。为此特邀请您拨冗参加会议,并提交研讨文章,在大会期间交流。

一.会议主题:武陵山少数民族经济社会发展试验区建设

二.会议时间:拟定于2011年10月中旬

三.会议主办单位:国务院有关部委

四.会议承办单位:中共恩施土家族苗族自治州委员会、恩施土家族苗族自治州人民政府、湖北民族学院、中国土家族经济文化研究协作会等

五.会议地点:湖北省恩施市

六.会费标准:会议不收会务费,参会人员交通费、会议期间住宿费自理。

七.会议联系

联 系 人: 吴茜 张刚 李罡

联系电话:13972410983 18986863066 15071877188 0718-8437536

八.接收会议论文邮箱:hbmymys@sina.com

九.会议参考选题

1、武陵山区少数民族经济社会发展的战略选择研究

2、武陵山区少数民族传统文化保护与创新研究

3、武陵山区少数民族生态文明建设研究

4、武陵山区少数民族文化生态旅游研究

5、武陵山区产业模式研究

6、武陵山区少数民族经济社会发展中的社会管理创新研究

7、武陵山区红色旅游资源研究

【有幸能够收到这次学术论坛的邀请,】

8、武陵山区民族教育研究

9、人力资源与武陵少数民族经济社会发展研究

10、武陵山区域经济协作动力机制研究

11、武陵山区域经济协作可持续发展研究

12、武陵山区域产业结构优化升级与绿色转型研究

13、武陵山区域生态补偿体制机制研究

14、武陵山区域循环经济发展研究

15、武陵山区域经济协作与对外贸易发展关系研究

16、武陵山区域经济协作与脱贫致富的关系研究

17、武陵山区域自然资源的可持续开发与利用战略研究

18、武陵山区财政政策研究

19、武陵山区土地政策研究

20、武陵山区金融政策研究

21、武陵山区扶贫开发研究

湖北民族学院

中国土家族经济文化研究协作会

2011年8月26日

会议回执

注:请在9月10日前将本回执寄回湖北省恩施市学院路39号湖北民族学院湖北民族研究所 吴茜收,邮编445000,或将参会信息传到hbmymys@sina.com,会议具体举办时间,报道地点待会务组收到参会回执后另行通知。

2015年创新论坛邀请函
有幸能够收到这次学术论坛的邀请, 第三篇

齐齐哈尔大学首届研究生艺术创新论坛

尊敬的贵校研究生导师及研究生您好: 为提高培养我院研究生的学术素养,进一步开拓研究生的学术视野,搭建一个高水平的学术交流平台,提升研究生创新能力,由我院承办的齐齐哈尔大学研究生创新论坛,定于2015年9月22日—23日在齐齐哈尔大学召开,诚挚邀请您及您的研究生参会。会议的有关事宜如下。 一、会议主题

“新思维、新方法、新途径” 二、会议选题

为了使本届研究生创新论坛能够较集中地研讨问题,本论坛组委会在会议主题的基础上,拟定了三个研讨选题,投稿人员既可以采用选题,也可以在选题范围内自拟题目。 1.“文化创意产业中的艺术创新”

2.“艺术创新在地方经济文化建设中的作用” 3.“在中国传统文化背景下的艺术创新” 三、投稿要求

本届研究生创新论坛接收与主题相关的在读研究生未公开发表的论文。 1. 投稿内容与格式

论文格式包括标题、作者基本信息、摘要、关键词、正文、注释、参考文献几个部分。摘要字数在200-300字之间且关键词最多不能超过4个。论文正文总字数应不少于3000字,按照正规论文格式书写,作者自己及导师的说明放在当页脚注。 2. 投稿电子邮箱 Email:qdcxlt@126.com请在邮件主题标明齐齐哈尔大学美术与艺术设计学院研究生创新论坛。 3. 论文收录

研讨会筹备委员会将会收录您的稿件并将其编辑印制论文集,同时附论文的poster(主要内容:作者、作者照片、作者介绍、作者研究方向介绍、论文介绍),如有PPT文件请一并发送至投稿电子邮箱并注明齐齐哈尔大学美术与艺术设计学院研究生创新论坛PPT。 4. 投稿截止日期

本次会议投稿截止日期为2015年9月8日。 四、议会时间及地点

会议时间:2015年9月22日到9月23日会议。  会议地点:德润大厦 学术报告厅 五、会议食宿安排

1.住宿地点:齐齐哈尔大学培训中心

2.食宿费用:学生食宿费用组委会统一负责(每人每天食宿80元),导师可根据回执要求进行安排。 六、会议回执

为了提前做好参会导师及研究生的食宿与会议安排,如果您“确定”参会,收到此邀请函后,请务必在2015年8月25日以前填写好参会回执并以 E-mail发送到会务组投稿邮箱 谢谢合作。

七、通信地址及联系人

地址:齐齐哈尔大学美术与艺术设计学院 邮编:161006 电话:(请各学科自行安排联系人) E-mail:qdcxlt@126.com(密码:qd2015)【有幸能够收到这次学术论坛的邀请,】

参加回执

此致

敬礼 齐齐哈尔大学美术与艺术设计学院研究生艺术创新论坛

齐齐哈尔大学美术与艺术设计学院

2015年7月10日

韩中翻译教程翻译句子答案
有幸能够收到这次学术论坛的邀请, 第四篇

韩中翻译教程翻译句子答案

第1课

1. 为了在成长过程中形成良好的人格,应该在幼年时期与自然为友,青少年时期与朋友为伍,青壮年时期与社会为伴,投入到竞争激烈的社会现实中去。

2. 我在农村长大,怀着满腔的学习热情转学来到了首尔,在这里结交了很多朋友,并与朋友以及学长们进行了广泛交流。

3. 韩国自由总联盟组织了一个“中国研修团”我被选定为成员之一,去了梦寐以求,心心念念的,一直向往的中国。

4. 在96年9月至97年9月期间,我一直担任中文联合社团的团长。这段工作经历使我的中国文化知识和汉语水平都有所提高。

5. 在这一过程中,我更加坚信中国为首的东方时代即将到来。我大学主修东方历史,同时辅修汉语,所以我有信心自诩为中国通。

6. 无论是谁,只要充满自信,满怀抱负的人,都会希望在一个安稳,并且认可自己能力的单位工作。

7. 此外,我更看重能否在工作中实现自己的价值。就个人而言,与其说到一个薪资高的公司工作我更想到一个可以充分发挥自己能力的公司工作。而且,我希望在一个有长期员工培训项目的公司工作。没有培养就没有发展,而贵公司在这方面做得很好,我很希望到贵公司就职。

8. 自荐信上应该写上自己的姓名,年龄,性格,爱好,简要的履历,环境等以及自我介绍的目的,并且要写上一两点特长,但要恰当

得体,不失礼仪。

第2课

1. 时光荏苒,岁月如梭,转眼间一年又过去了。

2. 大学毕业后顺利就职,这次又有好事发生,我们替你感到高兴。希望天天开心,家门兴旺。

3. 喜迎家母六十大寿。

4. 承蒙厚爱,有幸受邀,不胜感激。

5. 三星集团计划于2013年5月1日至10日在大田举行出口贸易大会。届时希望各位准时出席,就进出口贸易,外汇融资,技术引进等问题进行磋商。

6. 国际书店负责人亲启

我在韩国通过书店订阅了几种报刊和杂志。近日,从一位刚从中国回来的朋友家里看到了《光明日报》,此报刊登了许多在其他报纸上看不到的,报道详细的新闻,我很感兴趣,非常希望能读到此报。但不知在韩国能否订阅。如若可以,烦请告知具体手续为盼。

谨祝贵社事业昌盛。

第3课

1. 今天韩国语语言学会在首尔大学召开2012年度春季学术会议,会议主题为“语言研究理论与应用”,欢迎各位学者积极参加讨论。

2. 在此我谨向在百忙之中出席此次会议的韩国哲学学会的各位代表

表示衷心的感谢。

3. 今天在韩国召开“重新审视东方哲学”学术讨论会,意义重大。

4. 非常高兴能在2015年新年伊始前来参加此次会议。

5. 所有的研究工作都应以克服资本主义弊端为目的,这样才会具有研究意义。我期待今天的研讨会能够为此做出贡献,并相信一定能够实现。

6. 此次学术会议邀请了中国,日本,韩国,欧洲等国家的积极从事学术研究的著名学者。虽然以往对于东方哲学的未来发展进行过多次探讨,但我们更期待这次国际学术讨论会能够成为深度解读东方哲学意义的契机。

7. 今后,我们准备以东方哲学学者们的研究课题为中心,组织全面,深刻的发表与讨论,恳请各位拨冗出席,百忙之中前来参加。

8. 好的翻译会减少误会,增进理解,我深信并期待此次大会在友好交流中将取得圆满成功,谢谢!

第4课

1.尊敬的北京大学校长,教授,学生以及各位来宾,你们好!不久之前,能够站在历史悠久的北大讲坛是每一个学者梦寐以求的事情,也是我想都不敢想的事情。‘

2. 大家好!感谢大家热烈的掌声。参观校园,我发现校园虽然不大却很美,很有品位,清华大学不愧为中国的知名学府。

3. 目前,中国正在迎接2008年夏季奥运会和2010年世界博览会,这对于中国是实现全面发展,社会繁荣的良好契机。

4. 这是我第一次访问中国,中国灿烂的文化遗产,耀眼的经济发展成就,以及活力四射的人民姿态都让我惊叹不已。那种感动简直难以言表。

5. 过去20余年的历史证明了改革开放是强国之路。我坚信在未来中国一定能够如愿建成经济更加发展,社会更加和谐,人民生活更加殷实的小康社会。

6. 韩国国民每年访问最多的国家就是中国。去年两国互访人次已达230万,比10年前增加了17倍,现在在中国学习的韩国留学生已达3万6千名,10名外国留学生中就有一名来自韩国。

7. 过去,我们两国的睦邻友好关系曾一度因为殖民势力的干扰而破裂。如今,联合声明的签署标志着东北亚地区同命运,共呼吸的开端。【有幸能够收到这次学术论坛的邀请,】

8.今天,我在这里播下了中韩合作的种子,希望能为促成中韩企业的合作贡献自己的一份力量,让种子早日萌芽结出累累硕果。

9. 自1992年韩中两国建交以来,在短短的19年间,两国关系以世界外交史上前所未有的发展速度向前发展。

10. 展望韩中两国关系,灿烂的未来前景,我提议:为了各位贵宾的健康,为了中国的发展,为了我们两国的友谊干杯!

我很有幸能参加到这次
有幸能够收到这次学术论坛的邀请, 第五篇

我很有幸能参加到这次“陵水县中小学远程培训项目-初中信息技术”,通过这次网络培训学习,提高了我对信息技术的认识,进一步更新了教育观念。使我进一步认识到作为一名教师,提高自身信息技术能力迫在眉睫。当今的教育,已离不开信息技术的支持,只有掌握现代教育技术,加强信息技术与学科进行整合,才能改变陈旧的教材观和教学观,改变教学环境、手段和方法,变革教学模式,也有利于面向全体学生,有利于学生获取信息,处理信息,提高学生自主学习的能力,从而更好地实现教学效益的最大化。 2、教师素养方面:

“学高为师,身正为范,学无止境”。第一天的培训就让我感觉,做为一名教师要做的还远远不只这些,教师的教学也是一门科学,也要研究,教师要成为研究者,研究教学问题。除此之外,教师也是一门职业,也存在着各种各样的职业问题,教师也要会自我解决这样的职业问题。这些让我对一名老师的认识提高到了一个新的层次。教师的成长也是所有教师都在关注的问题,农村信息技术教师是一个新问题,信息技术老师如何成长,如何应对。通过此次培训,让我们认识到,带领学生参加信息技术应用竞赛、信息技术奥赛,都能使自己的老师生涯增添光彩,使我们农村教师对前途有了认识、有了希望。也促进了我们去更加努力地工作。

3、教育理念方面:

通过这次远程培训学习,让我逐步更新了教育教学观念,了解了先进的教育科学基本理论,现代教育观、学生观和学习观,在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式,把素质教育贯穿到学科教学过程中。研讨、观摩了许多优秀中小学教育教学课例、教学设计、课题研究等,使我们能够理论联系实际,切实提高教育教学的能力和水平。

2016人大代表培训班邀请函
有幸能够收到这次学术论坛的邀请, 第六篇

人大代表培训班邀请函

鉴于世界华人ufo科学研讨及会员代表大会延期至9月13日召开,为了使更多的ufo研究者、学者能有机会在难得的世界级大会的平台上展示自己的研究成果,故决定将论文征集时间延期到2016年6月30日止,应征论文一律用电子版寄到陈功富教授处,大会组委会将从中选出优秀论文在大会上宣讲,凡入围的论文都将登载大会的论文集,供各组织和个人学习和收藏。凡应征论文在大会未正式召开前一律不得对外公布和发表。凡被大会选定论文,大会有权根据需要做出适当安排。未被选用的论文,作者可自行处理,

凡应征论文在组委会审阅时,对明显不妥之处将提出修改意见,如不同意修改其产生的后果,由作者本人承担。大会将对所有入围论文,请联合会学术委员会评出优秀论文、并予以表奖。

联系人:陈功富

电子信箱:#url#

世界华人ufo联合会

2016年5月31日

会议通知:

##青岛ufo大会欢迎您

各位好,青岛ufo大会即将在5月31日召开,本次大会除了有国内外的ufo专家出席大会外,还将邀请有关单位领导及众多新闻媒体光临大会。因此是一次难得的ufo学术交流和向公众宣传ufo的极佳机会。

大会将改选联合会理事会,选举新的领导班子,大会还将研究中国ufo科学研究学会的注册登记事宜,研究在适当的时机召开世界ufo大会及成立ufo研究基金组织等重大事宜。

所以本次大会的召开意义非同寻常,其影响也是非常深远的。我们中国已经是世界第二大经济实体,最大的发展中国家,在国际事物中起到举足轻重不寻常的作用,我们可以自豪的说:中华民族已经自立于世界民族之林。但是我们的科学技术水平与世界先进水平还有很大的差距,必须尽快的迎头赶上,ufo研究者完全可以在这个特殊的领域里施展自己的聪明才智,破解、吸收外星超地球人类的文明,为中华民族的腾飞做出积极贡献。

世界华人ufo联合会真诚的欢迎各界热爱ufo事业的个人和组织积极报名参加本次大会,五月时节是海滨城市青岛最好的季节,诱人的海岸风光更是让人留恋忘返,大会组织者为了让参会者有宾至如归的感觉,吃、住、行等方面都做了精心的安排,借大会的机会,老朋友相会、结交新朋友这是何等美妙的机缘啊。

来吧,人的一生能有几次这样的机会,向前看欢乐的大家庭正等着你的参加。

世界华人ufo联合会

秘书长金帆

2016年2月20日

##邀请函

为了推动ufo研究事业的发展,壮大ufo研究组织队伍,经研究决定于2016年5月31—6月2日,在中国山东青岛大学召开世界华人ufo科学研讨暨会员代表大会。特邀请您为本次大会的正式代表,故请在百忙之中届时光临。

本次会议将有中国各省市及香港、台湾等地代表参加,有关媒体也将到会采访。还有关心和热爱ufo事业的企业家、知名人士等光临大会。

会议将研讨国内外重大ufo案例、世界ufo研究的最新进展,ufo组织队伍的发展。选举新一届世界华人ufo联合会理事会,研究成立中国ufo科学研究学会的有关事宜等

参会须知:

一、路费自理,报到时需缴纳800元会务费,(包括住宿费、餐费、资料费、礼品等)报到时间:2016年5月30日。

二、乘火车到青岛。下车坐501、801、316、301、304路公交车青岛大学站下。

三、乘飞机到青岛,乘机场大巴贵都大酒店站下换乘11、31、125、226、227、301、316、321路公交车青岛大学站下。

四、乘长途汽车到青岛,坐227路公交车青岛大学站下。

五、报到地址:青岛大学国际学术交流中心,电话:13854285641

六、有特殊要求者请提前与大会会务组联系,收到邀请函后请尽快回复是否参会。便于大会预定客房、准备礼品、订餐、印制资料等。本邀请函各地组织可以复印散发给会员,参会报到时请一定携带邀请函,无邀请函将谢绝接待。

大会主办单位:世界华人ufo联合会

联系人:金帆

电 子 信 箱 :#url#电话:15841191410

通 讯 地 址 :大连市永平街205号2号楼21—8 邮编:116021

大会承办单位:青岛天地创文化传媒有限责任公司

联系人:薄法平

电子 信 箱:#url#电话:13687688782

世界华人ufo联合会

2016年1月12日

本邀请函可复印发给其他会员

ufoclub简报

第##62期

##会长:杨惠明 上海市ufo探索研究中心 ##上海ufo俱乐部《ufoclub简报》 ##编委: ##钱 ##灏## ##周涛 王庚法 愉快和-谐严谨探索紧密团结共创未来 2016##年03月2日出版不定期内部简报 2016##年上海##ufo##探索研究中心 上海##ufo##俱乐部 一.上海奉贤区海湾镇目击ufo事件 目击人---------卢强 1##.##目击地点##: 2##.目击的不明飞行物形状(效果图) 3##.原始照片 4##.原始照片中的点放大后的成像

放大后图一##5##.目击过程

上海奉贤区海湾镇2016年11月27日中午12点整,上海ufo俱乐部卢强和太太驾车在海湾镇海农公路社区卫生服务中心地段。南北大道中心南面上空约20米左右突然从东向西中心路段上空悬浮一只不明飞行物了,形状如甜面包圈一样的,全身红色的无明显光芒,直径有40-50厘米左右大小。

这已是卢强在同一个地点(位置不变)第二次看见类似不明飞行物了,就在一个星期以前卢强驾车与太太以及另外两名社区事务受理中心的职工在同一个高度位置共同目击由东向西漂移的一直粽子形ufo。当时卢强感觉着ufo特别的轻盈,以一种平行的姿态向西面匀速飞过。这次红色圈形ufo也是卢强目击数百架ufo以来第一次看见圆形的未知飞行器,呈现出中间空洞的,飞行过程中保持平稳,且轻盈悬浮像一只典型的面包圈,等卢强下车想去掏手机拍摄这未知飞行物时,ufo却做出了难以理解的飞行方式,它居然由东向西飞行至路中心后又按照原来路线返回并快速的消失在沿河岸的一片树木林后消失了。

另一次目击事件也和这两次ufo有着千丝万缕的关系。2016年11月15日在ufo经过相同的路线上,向西500米位于爱玛尚君别墅群上空。下午16点32分卢强同样目击到一只粽子形ufo,目测距离可能在700至800米远,距离地面高度在400米不到。大小约在1.5米左右的飞行实体,有幸的是卢强由于目击ufo比较平凡,一般有随身携带相机的习惯,并成功的拍摄到粽子形ufo在天空飞过的照片。这个粽子形ufo与2016年11月上旬期间卢强所目击到的粽子形ufo十分的相似。在飞行过程中能目击到这ufo做顺时针方向缓慢的转动并以30至40码的速度向西运行一直到消失。

二.转摘载录:详情请看科技纵览·technologyoverview科教论坛

人类特色的科学探索研究:总结与未来方向

(南京航空航天大学航天学院,江苏南京210016)

南 英

1.##引言

人类科学探索研究的目标是为了满足自身生存与发展的需要。人类祖先与人类一直在为了当时的自身生存与发展,毫不停止地进行对当时自身周边物质环境中全部未知的自然客观现象进行探索研究,研究的深度与广度渐渐不断拓展,取得了无比巨大的科学探索研究伟绩:已经让人类祖先在宇宙多-维空间中能够经得起无穷多的磨难,发展壮大进化成今天的现代人类,人类将渐渐地占领与控制了其生长的摇篮地球,现正从地球出发,期望渐渐占领与控制多-维宇宙空间,并自由地应用充满在多-维宇宙空间中的全部物质,实现人类科学探索研究的最终目标。

所谓科学研究,是基于当时的物质环境、生存与发展条件与科学技术基础,研究者采用全部可能的各种科技手段,来探索宇宙物质世界的全部未知的各种客观现象及规律,希望探索出新发现,并且该新发现能够经过各个学科在不同环境条件下的长期实践检验,以及广泛实际工程应用等,以确认新发现的正确性。从人类科学技术研究发展史可以看到人类祖先对未知物质及特性的探索从零开始,不断发展,自近代以来,人类的科学技术研究有了突飞猛进的、爆炸式的发展,但新的“未来科学问题”不断呈现。值得指出:人类的祖先(如原始人、猴子、.....、微生物、.....)一直在进行科学探索研究,否则,不可能可以不断地生存、发展壮大而进化成今天的人类。科学探索研究并非(但包括)只是在实验室中由科技工作者进行......。

科学探索研究的技术方法,是科学研究的思维钥匙,可用于人类探索研究未知的物质客观现象以及掌控利用相应的宇宙物质,因此,许多研究者从不同的角度探讨科研方法等。科学探索研究的方法及其特性主要取决于:科学探索研究的目的,已有的各种相关科技储备,研发者生存的多-维空间物质环境等。人类为了更好的生存与发展,基于当时的生存物质环境与相关科技储备等,针对当时存在的未知物质现象作为科学探索研究的目的,科学探索研究的技术方法由此而生。自古至今的科学探索研究的技术方法,均是从所探索研究问题的实际出发,具体情况具体分析,科学探索研究方法尚不能归纳为常规的、一成不变的、可详细操作的过程公式,而是一些相应的哲理。为了不断提高科研探索工作的有效性与效率等,科学探索研究方法的许多方面一直在随着各门学科的发展而不断改进,科学探索研究方法的新概念、新途径、新思想等不断涌现。值得注意以下问题:

人类一直使用至今的科学探索研究的技术方法有哪些?其优缺点是什么?

采用人类一直使用的科学探索研究的技术方法,人类可以实现其科学探索研究的最终目标吗?何时可以实现该最终目标?人类通过什么科学探索研究的技术方法,可以付出最小的代价并最尽快地实现该最终目标?

基于宇宙物质原始自然运行的统一数值算法与数值仿真过程[1],考虑到在人类的潜意识中对宇宙物质的科学探索研究的最终目标,本文全面系统地总结了科学探索研究的技术方法,给出了该科学探索研究方法的优点与不足之处,并指出未来人类科学探索研究的技术方法是对全宇宙物质的系统反设计,该系统反设计可以尽快实现人类科学探索研究的最终目标:占领、控制与自由地使用全部的多-维宇宙空间与全部的各种物质。

3.##人类研究的科学目的,技术与方法及其成果 3.1 人类科学研究不断深化与拓展的总体过程我们人类及祖宗生存的环境是宇宙物质世界,宇宙物质无比的错综复杂、无穷无尽的神奇奥妙变化莫测,其大的无边,小的无根,人类及其祖宗一直不断深化地、更大系统地、……探索这个宇宙物质世界。从人类文明发展历史记录,当前我们人类科学与技术的各学科进展以及面临挑战看,人类对宇宙物质及其自然运行过程的认识正在不断深化与拓展,各门科学的研究均是针对一些可以观测的现象、可以想象或猜测的问题等(如图4中人类探索与研发的内容),探究产生这些现象的因素与机理,建立具有广泛通用性的原理,新发现与新理论不断层出不穷,通过各种实验实践长期的充分检验,并将新科学技术应用到自己的生存与发展中;基于已有的科技与发展的需求,新的未解之谜不断涌现,新的探索不断地进行,新发现、新概念、新原理、新的学科与新的科技又不断地建立,新的“为什么?”又不断涌现,……,人类对宇宙物质及其自然运行探索的过程是:越不断探索,新发现越不断增多,经典理论越多,控制宇宙物质的能力越大,新的“为什么?”越多,该不断增多的过程如图3所示。

图4 人类一直使用的探索宇宙物质机理的方法

自从无人到有人,自从有人到现在,人类一直使用的探索宇宙物质机理的方法,即人类科学研究不断深化与拓展的总体过程如图4所示;人类科学研究的目的、自然探索的技术方法、取得的科学研究成果,随着多-维空间(时间与环境)改变而不断地发展,人类不断探索宇宙物质规律而产生的知识库积累量、所涉及ns维空间大小的过程如图5 所示。

在图4中,关于人类一直使用至今的科学探索研究的目的的选择,对物质及其特性的未知机理进行科学探索研究的技术与方法(包括:科学探索研究的方法,技术途径的选择;科学探索研究的方法的特点),以及产生的科学研究成果的历史与现状,总结如下:

3.2 科学研究的目的的选择

在人类的潜意识中,科学探索研究的目的是:最高精度、高可靠地预先获得最大的多-维空间中的全部信息及其特性,即完全掌握充满在该多-维空间的物质及其运动的本质、结构、特点、因果关系等规律;并掌控最大的多-维空间,自由应用该多-维空间中充满的全部物质,即把科学理论的研究成果应用于实际的永无限制的生存与发展。

图5 人类探索宇宙物质规律的过程(探索到人类所需要的、有价值的物质现象与基本原理知识库积累量与生存的ns维空间的关系)

在多-维宇宙物质世界,凡事都有一个“为什么?”,因而存在无数的未知现象与机理需要探索研究。人类选择科学探索研究的目标,通常考虑几个准则:①该探索研究目标对当时与未来具有尽量大的价值;②且技术可行性很大,因为如果实现该研发目标的技术需求已大大超出当时的科学技术储备基础,那么该探索研究目标是不能实现的;③人类可以承受实现该目标所付出的各方面代价,等等。

从人类祖宗至近代人类,科学探索研究的目的是从微小的生存多-维空间环境开始,不断发展扩大,多-维空间是指生存者生命持续的时间-占控的三维几何空间-占控的…空间-…,具体体现在必需生存环境,包括探索饮食物、安全的居住环境、与其相关的各种类生物、地理与气候等环境特性。所取得的各种各样的无穷尽的新发现不断用于提升自身的生存技术,同时也提升自身继续探索未知物质世界的技术基础。

在有人类科学研究的历史纪录以来,从石器到宇宙飞船的技术发展,经历了原始社会与古代、近代与现代的自然科学探索研究时期,科学研究的目的的选择所涉及的多-维宇宙空间愈来愈大,探索到人类所需要的、有价值的物质现象与基本原理知识库积累量也愈来愈大。现代是处在科学技术高速发展时期,现代人类与未来科研目的的选择,开始从我们人类生长的摇篮地球出发,为渐渐占领与控制多-维宇宙空间为目的,这体现在至今提出了数以百计的未来科学探索研究目标,例如:《science》登出的未来的125个科学问题,如宇宙是由什么构成?等等。

3.3 对物质及其特性的未知机理进行科学探索研究的技术与方法

从人类科学探索研究发展史可以看到,为了生存与发展壮大,人类及其祖先都是在当时的物质条件下,针对所选择科学探索研究的目标,通常具体情况具体分析,不择手段地采用全部可能的方法进行探索研究,以获得新发现。针对所选择科学探索研究的目标以及当时多-维空间环境与科学技术基础,如果能够最优地选择相应的科学探索研究的技术与方法,那么就有助于实现该探索研究目标;相反,如果没能够选择恰当的科学探索研究的技术与方法,那么不利于实现该探索研究目标。但在获得新发现之前,开始认为是最优最可靠的探索方法,不一定成功,而开始认为是不科学不可行的探索方法,仍可能是最后的成功者。

总结人类科学探索研究历史,存在众多的科学探索研究方法,各种方法之间也相互相关联与交替,探索者通常是综合使用多种探索研究方法,其中有的方法是各个科学探索研究均不可回避而必须采用的,这些科学探索研究的方法主要包括:

(1)信息与系统化方法,包括:①对相关各种科学信息作调研与文献资料的搜集总结[12]。各学科的众多细小研究领域与专题,如物理、化学、技术、信息、等各个领域,都会针对各自的研究进展不断地进行详细细致的调研与总结。②全面系统的无穷搜索法,即尝试全部可能的研究方法,包括:如反向而行的,或研究中的失误,或外行闹笑话,或过多的探索失败,或某些破坏性因素等原因造成的,等等,如文献[1,22,26]均考虑了各种可能的搜索区域。③系统论、控制论与各种信息论方法,如文献[1,23,25,27-29]均采用了大系统信息条件下控制方法。④将科学知识库采用多种标准划分为不同的学科,并且越分越细,如各参考文献均是按照不同的学科进行的。⑤耗散结构论方法,不同学科协同方法,将不同学科联系和组织起来,包括自然科学,社会科学与工程技术方法中各个学科的协同统一,如本文中全部参考文献均默认不同学科的概念思维,并综合系统地采用几个不同学科方法。

(2)数学法,是科学探索研究的强有力的、不可缺少的基本工具,包括:①基于假想或理想化条件下的数理逻辑模型与模拟方法,如文献[26]基于模型而预测,文献[15,24,25,30-34]等均基于复杂模型的研究②数学化与数字化,大规模的数值仿真,如文献[1,24,25,32-38]等均作数字化仿真。③数据处理方法[38]、运筹学与优化决策方法[24,25,32-34]、作战模拟方法[1,25,29,33]、经济学方法与社会科学方法[39],等等。

(3)逻辑法,包括:①转换法、科学抽象与具体化,抽象与形象思维相结合(针对看不见,感觉不到的物体或不易直接观察认识的问题),如文献[1,35,40,41]等均在抽象思维。②逻辑推理与证明方法;自然科学研究的哲学方法,哲理及其在科学探索技术中具体化;唯物辩证法,如文献[42-44]等均采用了逻辑推理与具体化的哲理法。③归纳法与演绎法,分析法、关联与综合法:人类思维结构随着探索宇宙物质的过程在不断进化,该进化过程整理了人类从观察、实验中获得的未知现象与数据,如文献[30,41,45-47]等采用了该类逻辑法。④类比法,对比(比较法)、分类与体系概括,将不同学科成熟经典理论类推到新问题中,以获得类似的新理论,如文献[48,49]等采用了类比法,文献[23,29]等采用了智能化即类比法。⑤逻辑反驳,自我反思、批判性与评价,思辩想象,表达交流和反辩,在各相关领域的应用的思考测试,如文献[18,50]等进行了逻辑自我反思。⑥其它逻辑法,如逻辑搜索,逻辑运算,逻辑排序,逻辑的实证主义,等等,如文献[18,22,26,41-44,48,49]等进行了该类逻辑思维。

(4)先假想再验证法,包括:①科学假说与检验求证:这里的假说(猜想)、想象(新概念、新基理、新理论等)和预测与逆向思维方法,假说(猜想)不受任何约束,可以现代经典理论相矛盾与违背,如文献[51]证明以前的一理论的正确性。②反设计方法≡假说(猜想)+(采用各种技术手段)验证,即不断地“(新概念、新基理与基本参数的)假设→检验→再假设→再检验→……”直到满足假说(猜想)或否定了假设,或其它迭代条件而退出循环迭代[27,52,53]。

(5)机遇与灵感法,包括:①(抓住探索研究过程中的)机遇、灵感和想象思维,基于唯物辩证法原则进行新发现与创新[9],如文献[54]从一部电影中产生出一个新发现。②量变或突变论方法,头脑风暴法,长期广泛讨论与争论激发出灵感,如文献[55,56]均在进行科学探索研究的争论式讨论。

(6)基于可感知实物的真实多-维实验方法,包括:①身临其境的体验观察与试验,高精度与真实性的,历史性的长期多-维实验与观测[57]。②基于不同学科广泛的经典理论对一探索研究结论进行检验,以相互不矛盾为检验标准,并对一些新结论进行数字化- 实物-逻辑检验;以及将新研究成果广泛实际应用到工程实践。如文献[57-61]均分别基于可感知可测量的实物而进行研究。

(7)其它方法,例如:以上不包括的,人类已采用但无记载或报道的科学探索研究方法等。因为科研方法的总结者大部分不是从事具体科学探索项目的研究人员,等等。

顺便指出,作为明显的例子,本文说明了所引用的一些参考文献分别采用了各自的科学探索研究方法,事实上,各参考文献都分别综合使用了多种科学研究方法;同时,每一科技文档(如发表的论文)与科研项目都分别具有自己的研究方法,并且综合而无形地采用了以上列出的多种方法。

3.4产生的科学研究成果的历史与现状从无人到人类的祖先,再到现代人类,如处在微生物时期,祖先们对宇宙物质及其运行特性所知不多,发展至今,人类祖先与人类的科学探索研究成果是万分巨大的,从有历史记载情况可知,至少包括了[2,10]:

远古时期:天然石块和木棒的探索与应用,打制石器,用火和取火,捕鱼和狩猎,弹性体的探索与弓箭的发明,农业和畜牧业,陶器和铜器,各种工艺、技术,生产的发展,社会组织的变革,语言、图画和文字,原始宗教和教会,等等。

近代科学:理解天体和地上物体的运动,探索生命的奥秘,追究元素和物质变化,测热和发现热力学定律,研究电磁及其关系,考察光现象,工业时代的技术发展,等等。

现代科学:现代科学探索研究成果数量爆炸式增长,深度难度突飞猛进,如:控幽索微的物理学革命,元素可变和新化学理论,追寻宇宙边界的天文学,勘探地球的演化和构造,诘问生命的本质,现代数字的本性和前沿,综合性科学的出现,探索复杂性的非线性科学,应用性科学和技术的发展,现代主导技术的突破,并发展成了大量工程技术,如信息、生物、航天航空、材料、能源、制造等,提升了人类的生存与拓展能力,等等。从文献[2-6,12-25,58,62,63]等中可见,每一个很细小的研究领域都分别产生了很多的研究成果与研究方法。

4.##人类科学探索研究方法的特点分析

人类科学探索研究方法存在优缺点,其中,科学探索研究方法的缺点主要体现在:采用人类特色的科学探索研究的方法,只研究到宇宙物质运行的表面现象;迄今为止所得到的科研成果只在一定条件范围内成立,且不断增多的科研成果带来不断增多的未解之谜。现将这些探索研究方法的优缺点分别介绍如下:

4.1 人类选择研究目的特性

4.1.1 选择研究目的时存在的优点

在生存与发展的多-维环境中,基于已有的科技预知未来需要而最优化地选择研究目标,越来越能满足人类各方面可能的需要;全面系统综合考虑研究计划的价值,技术可行性与全球经济、物质环境等的承受能力;所选择的研究目的不断深化且难度不断增大[2-7,12-14,17,62,63],体现在涉及的多-维空间越来越大,同时也越来越小;所选研究目的研究的效率、可行性与控靠性均不断提升,所付出的成本相对于其价值比不断降低,等等,例如文献[16,29,60]等是不断深化的研究,文献[61]选择可测量的新现象进行可靠性很强的研究。

4.1.2 人类选择研究目的时存在的缺点:人类科学研究只研究到宇宙物质运行的表面现象

人类科学探索研究的方向存在问题:人类及其祖宗为了科教论坛实现总体目标,一直在永无止境地探索“宇宙物质运行的表面现象”;只探索研究自身(包括采用各种仪器设备)可以观测到的,或可以想象推测到的未知现象信息等。

人类科学探索研究的总体目标是追求占控最大的多-维空间并自由应用充满在其中的全部物质,因而不断深入细致地拓展探索“宇宙物质的多-维运行过程所产生的无穷无尽现象的因果关系”的范围。

人类不断地系统完善已取得的探索研究成果,因为经过实践长期反复检验的科学规律,已得到大家确信,今后在为提高各项技术指标而进一步深入拓展并广泛一般化过程中,该科学规律又被后人证明在更广阔的多-维物质环境中是不健全的甚至是不成立的。

宇宙物质的多-维运行过程产生了宇宙多-维空间中无穷无尽的变化、变幻莫测、无比神奇奥妙的现象,这些无穷多的现象产生了无穷多的前面的现象与后面的现象的“数学-物理- 逻辑关系”,这些数据库随多-维空间的变化图,如图3 所示(图中是最初的物质基素单元;○是前面条件的结果,又是后面结果的条件,这些条件与结果是物质运行的表面现象,这些物质包括不同层次与种类的物质组合体,各物质体○如图3所示) ,探索是从人类祖先最基本的生存需求开始,即从起点a开始→随着不断深入探索与进展积累,发展到探索水平b→探索水平c:不断深入探索与进展积累→探索水平d:不断深入探索与进展积累→……→探索水平e:不断深入探索与进展积累→……→探索水平f:已触及到并发现了(部分的)最初的物质基素单元→……→探索水平g:(最后到达)全部的最初物质基素单元。在到达探索水平f之前,所探索的范围越来越大,科技知识领域越来越大,科技知识库不断增大;在到达探索水平f后,所探索的范围越来越小。

在图3 与图5 中,现代人类科学探索大概处在探索水平d 与e 之间(即快速发展阶段)。如果按照人类一直使用的“永无止境地探索'宇宙物质运行的表面现象'”科学研究的方法,要实现人类科学探索研究的总体目标,还有很遥远的路要走。

另外,人类选择研究目的过程中,考虑的另一因素是:每个人通常都会分析所选择的研究目的给自己带来不同程度的利弊,从全局考虑,给自己带来好处的就支持;否则,就反对。

4.2 科学探索研究方法的特性

4.2.1 科学探索研究方法存在的优点第p94

科学探索研究方法存在以下优点:

(1)无约束地优化选择最有价值的、可行的科学探索研究的目标与相应的探索研究方法等。在当时物质生存环境中与科学技术条件下,全面系统地最优化寻找出一些探索研发目标[2-5],为实现这些探索未知物质及其运行特性的新发现,人类具体情况具体分析,想尽一切可能的办法,不择手段,能够想象与应用的探索研究方法均有可能用上。

(2)科学探索研究的新方法不断出现[11],使得不断探索到突破性新发现,并在工程技术上频繁地创新,如文献[1,3,26,28-31,33,40,42-44,47,51,54,57,59,64-69]等均明显地采用了不同的新研究方法。

(3)科学探索方法具有很强的创新性与创造性,具有高度的抽象性与具体化相结合,高度的精确性与准确的模糊性,严密的逻辑性,充分的辩证性,可靠的确定必然性与随机性,稳定性与突变性,如文献[25,36,37,42-44]等的抽象性与具体问题相结合,各参考文献均具有严密的逻辑性。

(4)从猜测与想象到理论,并通过各种技术途径逐步不断完善该理论,精益求精,终成经典理论[2-6]。

(5)失败是成功之母,持之以恒,锐意穷搜[9]。如文献[21,37]等一直是在为了人类的长寿而锐意穷搜,文献[22]研究的信息安全一直是在与对手持之以恒的对抗。

(6)理论在不断地进化、拓展与实际应用,如文献[1,57,58,65-67]等。

(7)研究成果不断得到各种类学科的长期不断地检验,一方面验证该成果的广泛正确性,另一方面协作完善该成果,使其精益求精[2-6,12-25,62,63,]。

(8)科学探索研究的整体化与统一化,普适广泛性与狭义专业性,众多学科群体团体合作,各个学科( 自然科学、人文社会科学与工程技术)研究方法不断趋于统一[12,62]。如文献[1,39,45,46,64]等具有普适广泛性与狭义专业性,各文献均分别具有众多学科群体协作的特性。

(9)科学探索方法效率与可靠性均不断提高,探索研究所耗费用相对当时人类生产总值有所增加[2-6]。

(10)人类与自然关系在不断的改变,人类的自然观在不断的变革与科学革命,科学探索研究在社会化,如文献[16,18,22,25,39,55,56]等均具有科学研究的社会化。

(11)不断寻找提出未来的科学问题,新的“为什么?”不断涌现[2,4-6],如文献[7,12-14,16,17,61-63,65]等均指出需要研究的新问题。

(12)采用全人类全部可能的智慧进行科学研究。在全宇宙的多-维空间范围内无穷地科学研究,没有放弃一个有史以来均无效无指望且“闹笑话”的设想,从一些异想天开的设想出发,将来可能获得科学研究突破,如文献[54]中新发现的产生。事实上,人类已充分采用了自古至今的广大“门外汉”及其流传下来的“空想”来解决一些科学研究问题,虽然由此达到研究目的特性是低效率,在现代人类所处的多-维环境中绝大部分“门外汉”是低质量或无效的,而极个别“门外汉”是超高质量的,即获得全局最优的结果;但现代无效的一些“门外汉”方案,认为可能是未来最好的方案。通过广阔“门外汉”个别旁观者清,避开当局者迷而在探索迷宫中钻牛角尖的情况。例如,我们祖先传下来的“千里眼”,“顺风耳”,“腾云驾雾”,“一个跟斗十万八千里”,“长生不老”,“无中生有”等幻想,目前我们已经实现了一些,即“千里眼”与“顺风耳”就无线信息传播,如现场直播,手机等,“腾云驾雾”就是航空飞行器,“一个跟斗十万八千里”就是航天飞行器,等等。

4.2.2科学研究方法存在的问题: 科学研究带有人为因素,即带有人类特色的探索方法

4.2.2.1人类以自我为中心,认为人类等动物之外的物质体全是无“知觉的”、无“思维能力的”由宇宙物质的统一基理四可知,全部各级别各种类各物质体均基于各自特性的研究方法,在其存在的环境中,采用自己具有“感觉”系统对周边作观测,了解周边环境信息,并进行“思考”,其目的是以获得更大的ns维空间。

由宇宙物质的统一基理四可知,全部各级别各种类各物质体均基于各自特性的研究方法,在其存在的环境中,采用自己具有“感觉”系统对周边作观测,了解周边环境信息,并进行“思考”,其目的是以获得更大的ns维空间。

事实上,人类及各种动物是物质体存在的一种形式,这种类型的物质是具有“感觉”与“观测”系统,并具有“高智能的思维能力”;同种类型的物质是容易以各种方式进行交流的;而不同种类型的物质是难于进行交流的,均是在运动中直接接触后,能够感觉到一些多-维现象信息,双方均分别作出反应。目前,如果承认全部物均具有感知并能思维,人类就理解为“全部物质(如植物、非生物等)人性化”。

正是由于全部各不同大小级别各种类型的物质体均在ns维空间中充分利用各自的感知系统,发挥各自的高智能,才使得这个宇宙物质世界环境无穷无尽的复杂,无穷无尽的巧妙与神秘莫测,无穷无尽的……。

目前人类具有的“高智能的思维能力”远低于非人类具有的“高智能的思维能力”之和,这主要体现在非人类的“万分巧妙的”设计与人类巧妙的设计比较:

非人类的“万分巧妙的”设计:是ns维浩瀚无边宇宙物质对抗运行而形成的,巧妙的无奇不有,巧妙的万分周密而多-维系统全面,巧妙的超出了人类自古至今的想象或猜测能力,巧妙的不可思议,……;值得指出,人类巧妙设计而产生的现象也让非人类充分地利用。

人类巧妙的设计:是模仿或换个概念地模仿非人类的“万分巧妙的”设计,或模仿猜测的非人类的“万分巧妙的”设计;或直接搬来(即利用)非人类的“万分巧妙的”设计,各种可能的多-维组合利用,等等。

值得指出,人类的设计目的是在与非人类争夺最大的多-维空间,人类巧妙的设计需要尽最大努力与各种非人类物质进行最妥善协调,否则达不到人类设计的目的。为此,人类先探索各种物质的结构及其在ns维空间中运动现象的规律,再利用这些规律来借一些物质体的运动来为服务于自己,即作人类的设计;但各种物质均巧妙地设计了自己在各种环境条件下的相互协调与运动规律,人类必须遵守全部物质的规律。因为人类占据与控制的ns维空间远远小于非人类物质占据与控制的ns维空间,如人类在太阳系中占据与控制的ns维空间很微小,所以现在人类的设计能力远不如非人类的设计能力。人类的设计能力还处在模仿大自然运行现象的发展时期,如已出现一些“仿生”技术,等等。

全部各级别各种类各物质体均在“思考”,同类物质可以进行“思想”交流,如人与人可以进行交流,各种同类动物均可进行交流,并认为同类物质的智能不低,存在灵魂;越是接近某类物质的物质,越容易与该类物质进行“思想”交流,而与该类物质类别相距越远,越难以与该类物质进行“思想”交流。

4.2.2.2仅仅考虑人类通过各种科技手段与设备可以想象与感知、测量到的因素;抓住主要的、次要的与微乎其微的因素等;忽视可完全忽略不计的因素,以及人类当时无法想象与感知、测量到的因素等宇宙物质的ns维运行(如(2)式所示)是“包罗万象”的复杂化,全面系统包括全部的因素。因为一个物质体本身就是在多-维空间众多物质体群环境中的,因此不得不考虑全部可能的众多物质体群的相互作用,即需要抓住主要因素、次要因素与微乎其微的因素,同时也必须同样地抓住那些可完全忽略不计的因素,如果仅仅考虑人类通过各种科技手段与设备可以想象与感知、测量到的因素,只抓住主要因素、次要因素与微乎其微的因素,而忽视那些可完全忽略不计的因素,就隐含着一定的问题。值得指出,所谓可以完全忽略不计的因素,是指在多-维空间中经过人类各学科理论探索研究证明,再经过人类长期的、各学科各领域广泛反反复复的实践检验后发现该因素对某系统的作用确实接近零而完全没有考虑的物理-数学- 逻辑等意义。然而,这种可完全忽略不计的因素对某系统的决定性作用,至少存在以下两种形式:①随着多-维空间物质环境的改变,(人类后来众多学科深入探索研究后惊讶地发现)此时此条件下该因素对某系统具有决定性作用;②随着时间推移到一定的时候,这些可以完全忽略不计的因素就会积累成由量变达到质变,等发现之时,需要付出巨大的代价来弥补,或者是无法弥补。

所观测的范围,正在不断微小化,同时又在不断巨大化;人类各个学科试验观测的精确性在不断提高,考虑的因素越来越多,包括各种“可以忽略次要”随机干扰,等等。采用的设备在不断提升,人类大脑与全身各系统功能均得到各种先进设备仪器的协助,因而人类的记忆力与存储量,反映的实时快速与准确性,超高速巨量计算能力等,都在不断增强。

4.2.2.3 把科学知识库分解成众多学科及其下的不同分支以及交叉学科,等等。

在不同时期、不同条件下,几乎全部的科技工作者常常带有“先入为主的心理偏见”,人类对宇宙物质的探索认识,是带有人类主观意识[10]。首先,人类从通过各种科技手段与设备可以想象与感知、测量到的客观存在出发,不断把宇宙物质运行现象的未知特性进行探索,发现新运行过程现象的特性,将这些新过程现象因果关系归纳总结成“客观规律”,因而,自然科学研究成果中不可避免地存在一定的人为因素。自然科学知识的属人性质不是对自然世界客观性的否定,因为自然世界客观性是在一些条件下的结果总结,虽然还有另一些条件没被考虑到(这些没被考虑的条件在长期而广泛的检验中均与被总结时相同)。因此,人类就把在多-维条件下所总结的“客观规律”进行分类,并建立了多种科学划分标准,如多元标准等[11],由此形成了现代人类的各种类型的大学科群体,或分解成不同学科类型,如基本学科,分支学科,边缘学科,横断学科,综合学科等;或分解成具体的大学科,然后,再细致地把大类学科分为众多子学科。

值得指出:人类是自然物质的一种形式类型,人类全部“采用最先进的高技术对大自然的探索”的各种科学活动,“人工智能”,等等,全部均仅仅是宇宙物质的一些运行形式;社会科学中,“高智能”甚至“灵魂”掌控下的人与人的协同与竞争或斗争,等等全部人际间的运动,也全仅仅是宇宙物质的一些运行形式;关于工程技术,基于最新自然科学探索成果的工程技术,以及“专家知识库”系统等的产品研发活动,也全是宇宙物质的一些运行形式。“人文与社会科学”只是研究同类物质的多-维运动,其主要特征是同类物质各个方面的多-维条件均相同,在此环境中同类物质进行无穷无尽的、无约束的多-维对抗与协同运动。

在解决每一个科学研究问题时,人类全部都是采用该学科及其附近领域的高深专家进行,高质量高效率地达到研究目的,在当时的科技与物质环境条件下,得到全局最优结果;其不足之处是:在全宇宙的多-维空间中与当时的科技条件下,只得到一些局部最优的、暂时有效的结果。

总之,以上的学科划分,全部都绝对只是研究宇宙物质多-维运动的表面现象的因果关系;“人文与社会科学”只不过是研究研究者自身同类物质体运动的学科而已。因此,人类科学探索研究,不仅包括对非同类物质体的探索研究,并且包含了对同类物质体(即人类自身及其相互协同与对抗等)的探索研究,也包含了人类与其它物质共同组织协调控制各种类众多物质组合体运动而形成的多-维物理现象,等等。

4.3 科学探索研究成果的特性

4.3.1 科学探索研究成果的优点

科学研究成果存在以下优点:

(1)基于(假想或理想)模型法,实验推理法(理想化实验),等等,突出主要矛盾,考虑主要因素、次要因素与微乎其微的因素(包括实验中存在的微小随机误差),忽视那些可完全忽略不计的因素,以及人类当时无法想象与感知、测量到的因素,如文献[15,31,37]等均能考虑到微小随机因素建立模型,文献[20,21,58-61]等都是在可测量的物理量上进行研究。

(2)人类探索研究的成果一直在不断向宇宙物质空间大的范围与小结构拓展深入,并且这些成果一直在不断增加,其深度与难度也一直在不断增加,如文献[15]研究的原子级大小的物体,文献[34]研究在太阳系中的太空飞行。

(3)可数学描述,基本概念所遵从的物理逻辑规律,可以用精确的数学形式表示,如文献[15,24-26,30-34,37]等均基于数学描述开展研究。

(4)简单性、高精度准确、高可靠等,即形式较为简洁,可在实践中使用方便并准确无误[59];全部宇宙物质世界正在被超大规模的数字化云计算仿真[1,35]。

(5)具有预见性,即预测以前所不知道的物理现象,如文献[26]考虑了更多因素作用而得到好于以前预想的预测效果,文献[20,21]均可进行高精度的预报与寻根诊断。

(6)可自圆其说性,在同一学科中,是没有自相矛盾的;纵观众多学科的概念、理论等,全是系统协调,没有相互矛盾而不能自圆其说的情况,如文献[68]的有关理论与原理的自圆其说。

(7)增强统一性趋势[11,70,71]:采用足够的但数量尽量少的、能反映该学科物理现象本质的基本概念、基本原理等。包括科学规律的统一,即所有事物状态不仅能用同样的一种方法来表述而且也能用同样的一种理论来解释;科学语言的统一,科学方法或手段的统一,科学目标的统一,自然科学与人文社会科学的统一,如文献[1,45,64]等建立了一般化方法。

(8)现有的基础理论不断精确化、广泛化,并长期与各个学科实验结果相吻合,如文献[30,46,72]等对有关问题的新见解,文献[40]重新底层系统的定义寻求新发现,文献[60]对原有成果进行了更新与提升。

(9)探索研究的成果均不断地转化为工程产品等,服务于人类的各种需求,如文献[18,58,65,66]等都将最新成果应用到工程实践;同时这些技术需求又提出进一步探索研究的目标[4,5]。

(10)每一项科学研究成果均存在新问题,以待继续深入探索研究,如文献[16]发现了新问题,文献[7,12-14,17,62,63,65]等均指出了以待继续深入探索研究的问题。

(11)有些未遗传下来,或未公开发表等的出色成果而被淘汰掉,因为这些成果可能会损害一些人的利益,或没有在其婴幼儿时期得到实践的检验等原因。

顺便指出,每项科研工作(如所列出的参考文献)所采用研究方法及其取得的成果中,通常存在许多优点,以上文中表示出的只是其中的明显之处。

4.3.2产生的科研成果中存在的问题:这些科研成果只在一定条件范围内成立,并且不断增多的科研成果带来不断增多的未解之谜。

科研探索的知识量,是人类的祖宗的祖宗的…从对地球生存物质环境的所知微少开始,经历了长期地、时时刻刻地、广泛地、系统地探索研究与开发,这个微少知识库进化发展到现代人类的巨大知识库。即在对未知的宇宙物质探索上,人类及其祖宗已经取得了巨大数量的突破性新发现,已形成了巨大知识库,即主要表示为现代人类大量学科的知识库。该巨大知识库存在以下问题:

4.3.2.1该巨大知识库在其被探索而建立的多-维空间环境条件下是成立的,但离开该多-维空间物质多-维运行条件,该巨大知识库很有可能无效。

在人类及其祖宗一直生存与发展至今的多-维空间环境中,人类已经历了“无穷无尽”的探索,取得了数不清的新发现成果,并积累成了一个巨大知识库体系,即各门学科的科学规律,这些科学规律揭示了在人类生存与发展至今的多-维空间环境中,(人类需要探索的)物质结构及其运行规律等机理。人类的巨大知识库是间接、快速、近似模拟宇宙物质的组成结构及其运行的机理、功能、特性等现象的数值算法的一种形式。这些研究探索成果表明人类实现了其起初提出并选择的科研探索目标,该巨大知识库存在优缺点。

优点在于:在一定的多-维空间(一维时间、位置几何空间三维、……)中,在一定的局部范围内(即某些状态很系统的、很细微的、高精度的条件下)是正确的、可靠的、计算速度快,等等,并在一定的多-维空间(即长期历史、人类可观测到的广泛空间)中已受到多种形式的反复检验与广泛应用。

这些学科的科学规律存在缺点如下:在广泛的多-维空间中,随着状态条件的任意改变而超出了适用范围,基本原理的因果关系不能成立,该门科学学科在此条件下是无效的,现代还没有一种在多-维空间中高精度的、广泛通用的宇宙物质运行的统一基理及其算法。因为人类探索宇宙物质之谜,是在一定的条件下(主要在人类目前生存的空间即太阳系中的地球上及其附近空间中,可以想象与感知的、或通过各种先进设备观测与测量的物质及其运动)进行的;考察一定级别范围物质的相互作用,而没有考虑这些级别范围之外(更大级别与更小级别)物质的相互作用,因为更大级别物质的作用特性对该空间一直是不变的,而更小级别物质的作用特性对该空间的影响需要更高的多-维精度测量,等等。

经验公式是根据以前发生过的现象探索出来的,并经历了历史事实与实践的反复、长期检验,被认为是正确的;但人类科学还不健全,即人类对宇宙物质认识还处在探索之中,还有“无穷无尽”的未解之谜,如果出现以前未出现过的物质状况,该经验公式可能是无效的、错误的。如果直接基于物质最底层的根本而运行至所考察物质的状态与相关环境等(即采用了普适性自然数值算法),在任意可能的ns维空间中物质运行结果准确无误的潜力很大。如文献[69]指出未来是未知的而不能高精度准确地预测;类似的例子为[1]:对于飞行器总体性能信息,采用该飞行器总体性能数据库(相当于经验公式)作计算,理想情况下通常是准确的;但当出现随机干扰(如风场干扰、气动外形误差等)时,就产生计算误差。而采用7-d运动微分方程的数值仿真(相当于自然算法)作计算,可消除风场干扰产生的总体性能计算误差;若同时采用cfd计算气动特性,可消除气动外形误差产生的总体性能计算误差。

4.3.2.2 人类能够承受多大的探索范围与累积的知识库量?因知识库越大,未解之谜越多。

人类采用各种可能的技术途径探索宇宙物质运行的规律,探索是从人类祖先最基本的生存需求开始,随着不断深入探索研究与进展积累,不断深入发展提升探索水平与扩大探索范围,最近百年来源源不断的突飞猛进跨越的新发现新成果不停地记录在众多的大量信息传播体(如学术期刊等等)上,探索的成果不断积累,科技知识库不断增大。因此,存在以下问题:

以后人类需要探索研究的新“为什么?”将不断增多。科学技术知识越多,新“为什么?”就越多;人类需要占控多-维空间越大,需要探索的新“为什么?”就越多,需要创新就越多。其实,虽然人类是“高智能”动物,但人类是宇宙中很微小的银河系中的微小的太阳系中的一点物质体,人类能承担探索研究全宇宙中所存在的全部的新“为什么?”吗?人类能承受多大的多-维探索范围与累积的知识库量?

5.##人类科学研究的未来

5.1 未来的科学研究目的

人类科学研究的未来追求的目标(主要基本性能指标)是实现物质运行基理二:在ns维宇宙空间内,所占有控制的(可运动的)ns维空间(时间、位置空间、……)最大,在该ns维空间中充满的全部物质,均按照人类追求的各项子性能指标而运行,实现人类可自由使用全宇宙物质;另外,从现代生物学与医学看,人类的个体人期望可以作到“长生不老”(只是相对现在寿命长短而言,但最终仍然会死亡的)。

人类付出微小代价就可占控全宇宙多-维空间与物质。能够获得宇宙物质(全面系统的组成成分、构造与运动特性等)信息越多,实现控制这些宇宙物质所付出的代价与难度就越小,占控者所需相应的实力越小,且效率与可靠性越高;能够获得的ns维宇宙物质的最底层全部信息,只要付出微小的代价就可以在被占控体的众多根源的更多根源的更多根源…的更多n 根源(n>1,n次方)…的更多k 根源(k

不仅物理量变化是非线性,科技概念也是非线性变化。即科学发展会呈现出“转移话题”,“偷换概念”与“答非所问”等现象。举一个例子:关于宇宙太空宇航交通运输的发展,今后不会采用我们现代的火箭发动机原理来实现,而是会有新概念出现。例如:在100多年前(如在1900年),假想要把一万本书从美国运送到地球那边的中国,可采用的交通工具是车辆与船只,需要经过艰辛的陆运- 海运-陆运,如果天气、路况等万事如意,则几十天后可以到达中国;否则,需要更长的时间才能到达目的地。而现在,把这一万本书的电子版,只需要几秒钟的时间,就可以从美国的一个偏僻的村庄到达中国一个交通不便的村落;比采用现在的陆运-海运-陆运、飞机、火箭、航天飞机或空天飞机的运输速度快的多、平安且廉价的多。

5.2 未来的科学研究方法

人类探索到宇宙物质的最底层的基素及其各种特性,有两个方案:①根据观测到的现象与未解之谜而作不断地探索并获得新发现,②宇宙物质的反设计。

(1)传统的“永无止境的探索→无穷无尽的新发现”方案

不断地探索并获得突破性新发现,这是自从人类祖宗至今一直使用的方案(如图4所示):针对大量的未解之谜“为什么?”进行探索研究→新发现,建立新概念与新原理、新学科、新……,等等;为生存与发展,提出更多的新的“为什么?”,→再针对更多的新的“为什么?”继续进行探索研究→新发现,建立新概念与新原理、新学科、新……,等等,并提出更多的新的“为什么?”→再继续…… → ……,最后到达宇宙物质最初的基素单元“”(如图3所示)。

【有幸能够收到这次学术论坛的邀请,】

在这种传统的“永无止境的探索”方案之中,人类探索到所需要的、有价值的物质现象及基本原理知识库积累量与生存发展的ns维空间的关系如图5所示:在探索过程中,在探索到一个物质基素之前,人类所需要的、有价值的科学规律库积累量不断增加,生存与发展的可占控ns维空间也不断增加;在探索到一个物质基素之后,人类所需要的、有价值的科学规律库积累量不断减少,生存的ns空间仍也不断增加;当已探索到全部的物质基素之后,科学规律库积累量为一很小的常值,而生存的并可控制的ns维空间急速增加。

另外,采用全人类全部可能的智慧(包括“门外汉”的“空想”而“闹笑话”等),进行科学的统一,也是该“永无止境的探索”中的一种形式,基于“永无止境的探索→无穷无尽的新发现”方案,探求科学的统一理论,可简单、正确、高精度、可靠地掌握认识宇宙物质运行产生的无穷尽现象中蕴含的全部规律。

(2)宇宙物质基底的反设计方案

基于本文提出的宇宙物质基素、宇宙物质运行的统一基理与物质自然运行的普适性数值算法,以及人类长期探索宇宙物质所积累的巨大的学科原理等知识库,采用图6所示的宇宙物质反设计方法,经过超大规模并行云计算,直接探索发现宇宙物质的最底层的基素及其内部特性参数、运动方程等。最后进行物理实验,验证在反设计过程中生成的且人类无法想象猜测的物质现象:物质的组成结构、在宇宙的分布、各种物质形式、层次种类、各种类物质运动现象及其规律,等等,进行最终的验证。

6.结论

基于人类科学研究的历史与现状,以及宇宙物质结构组成及其运行的统一基理,本文系统总结了人类及其祖宗科学探索研究的目的、探索研究的技术方法、以及所取得的科学成果,得到以下结论:

(1)数亿年的事实表明,人类祖先与人类进行至今的科学探索研究,是能够满足自身生存与发展的,比地球上的其它生物进化的好,并且人类已基本上占领控制了地球。根据自身生存与发展的现实与未来需要,全面系统地优化选择可以实现的科学探索研究目标,具体问题具体分析,不择手段地采用全部可能的技术途径实现研究目标;科学探索研究的方法在不断改进,随着具体需要而创新不断,所取得的数不清的科学探索研究成果,渐渐地满足了当时各个方面的需要,使得人类祖先与人类经受住了无穷尽的生死攸关考验,不断继续生存,不断发展进化壮大到现在。

(2)我们人类已形成了“人类特色的”科学探索研究的技术方法:科学探索研究处处带有人为因素,仅仅考虑人类通过各种科技手段与设备可以想象或感知、观测到的因素,抓住主要的、次要的与微乎其微的因素等,忽视那些可完全忽略不计的因素,以及人类当时无法想象与感知、测量到的因素等;把学科分解成许多学科其下的不同分支以及交叉学科等。

(3)人类科学探索研究只研究到宇宙物质及其运行的表面现象,科学成果构成了膨大的暂时有效的经验知识库,其中的大部分经典理论随着多-维空间环境的变化而失效,人类一直在走【永无止境地循环『提出十万个新的“为什么?”→选择科学探索研究的目标→采用全部可能的探索研究方法,进行无穷多的探索→不断地获得众多一系列惊人新发现、新概念、重大突破性新理论→长期与广泛的实践检验验证与工程实践应用→提出十万个新的'为什么?'→选择科学探索研究的目标→……』】迷宫。人类科学探索研究的方法及其成果是“在无比奥妙的、浮在水面上的巨大迷宫中寻找谜底,但谜底藏在水下的陆地下面”。

采用人类一直使用的传统科学探索研究的技术方法,人类实现其科学探索研究的最终目标的可能性很小,如果最终能够实现,则至少需要付出太大的代价与太长的时间。

(3)未来人类科学探索研究的发展方向,是进行宇宙物质基底的系统反设计:针对人类科学研究中存在的“人类特色的科学探索研究的技术方法”与“人类科学探索研究只研究到宇宙物质及其运行的表面现象”问题,建议人类未来的科学探索研究的技术与方法是基于我们人类长期科学研究取得并积累的巨大而临时有效的因果关系知识库,以及宇宙物质构造组成及其原始物质运行的普适性数值算法,进行宇宙物质基底的系统反设计,寻找到宇宙物质的最根基要素,并可控制全部宇宙ns维空间与物质;实现人类科学探索研究的最终目标:占领、控制与自由地使用全部的多-维宇宙空间与全部的各种物质。

宇宙物质基底的系统反设计是人类代价最小并速度最快地实现最终科学研究目标的研究技术方法。

备注:以上文章中出现的中括号里面的数字说明请阅读原文。 欢迎提出建议 ##欢迎踊跃投稿##

联系邮箱:#url#;

#url#;

#url#

ufo俱乐部办公室联系地址:上海市长宁区天山路600弄同创大厦1号楼2001室

电话:021-51691639

联系人:殷正强

人大代表培训班邀请函 [篇2]

伴随着节日的喜气,北京义工联盟也即将迎来第四个生日。在此联盟邀请众位朋友一同过节,一同为联盟庆生。

时间:2016年12月16日14:00

地点:中央美术学院(北京市朝阳区花家地南街8号)

乘车路线:地铁十号线到##太阳宫b口

出,步行至##夏家园站

(10米),##乘坐132

在##花家地南街站

下车。

联系人:周刚 电话:15810169302qq:849029187

参会人员:北京义工联盟全体成员(自愿)

年会流程:

1:西班牙斗牛舞《红与黑》(吕婧,林芳,白杨,李柯欣,刘伟,张雪松,2分50秒)

2:年终总结,观看视频,各部部长、副部长讲话

顺序:(暂定,未出席的由该部其他负责人讲话)

会长

副会长

办公室主任

2015学术交流心得体会
有幸能够收到这次学术论坛的邀请, 第七篇

第1篇:与台湾朝阳科技大学师生学术交流心得体会

20XX年6月末,一批来自台湾朝阳科技大学的老师和同学来我们学校访问,我有幸成为工商管理学院的志愿者,全程陪同他们在长沙的学习交流活动。通过七天里和这些台湾同学的交流,我学习到不少东西,也有很多体会。

台湾作为中国的一部分,近年来与祖国大陆的经贸和学术往来非常频繁。台湾朝阳科技大学尽管成立的时间比较短,但是学校的发展非常快,以开放的视野和其他国家和地区的学校积极建立关系,先后与华中科技大学、北京科技大学、华东理工大学、宁波大学等学校建立了合作关系。朝阳科大作为全台湾地区私立科技类院校得第一名,在学生的职业培训方面做的非常出色,在今年全台就业最受欢迎的大学排名中,朝阳科大名列私立大学榜首。

在朝阳科大管理学院和工商管理学院的论文交流过程中,台湾学生的论文很有深度,研究的均是前言的问题,对热点的把握较好。台湾学生的论文均是以台湾地区为例,有些甚至以某个市为例,研究的视角比较窄,这样的论文很有理论和实践意义。我们湖南大学的论文研究的角度比较宽,理论深度不够,这是我们的不足,从台湾同学的论文里我可以知道,以后做论文一定要多从小处着手,从实践出发,这样写出来的论文才会有深度和高度。【有幸能够收到这次学术论坛的邀请,】

在这次的学术交流中,明显感到我们这边老师的队伍不够强大,作为论文交流的东道主,在学术论文交流的现场,只派出一个老师做嘉宾,上下午还换了老师,而朝阳科大有四个老师,5个实战丰富的EMBA同学。我们的同学又不是非常的积极,在交流的过程中,我们这边除了老师就没有人提问,让台湾的师生怀疑我们学生的水平。在这种关系着学校的声誉面前,我勇敢的站出来,尽管有些论文我也不是很熟悉,但是我积极研究思考,力求提出有深度得问题,这样才不会让对方小看。对每个台湾的同学的论文,我都和他们交流了我的思想。事实上也证明,我的努力没有白费,台湾的老师和同学都对我的印象非常深刻,向我投来钦佩的目光。建议我们以后举办类似的活动要选拔那些政治素质过硬,思想觉悟较高,热情开朗的学生参加,尽量选那些专业对口的学生陪同。

台湾的学生都非常的大方和豪爽,他们都闯开自己的心扉,诚恳的和我们交流学习、生活和情感等等,通过交流讨论活动使我对台湾的政治、经济、文化有了更深入的了解,希望有机会能够亲临台湾,切身感受台湾的环境。我们学校也要和台湾朝阳科技大学建立合作关系,但愿在不久的将来我能够到台湾朝阳科技大学进行学习交流。台湾的老师和同学也非常期待我能够到他们学校去交流,有几个EMBA的同学多次提到,如果两校的合作能够开展要我一定要去。想到自己这几天的付出得到大家的认可,我真的非常高兴。在这几天的陪同中,确实比较辛苦,每天起的很早,晚上陪他们逛街睡的也晚,学校老师还有其他的事情,真的很忙。但是通过这次活动,我也得到了不少锻炼,尤其在协调能力和交流能力两方面。

在学习交流的同时,我们也游览了长沙的名胜古迹,感受了长沙这个座千年古城的历史情怀。我们参观了马王堆汉墓和湘绣展览馆,台湾的老师们对湘绣特别感兴趣,纷纷加入了购买湘绣大军的队伍。外事处给我们安排了湖湘文化讲座,使我们对湖湘大地有了全面的认识,加深了对湖湘文化的认识,通过参观岳麓书院和岳麓山我们更加感受到湖南大学——千年学府浓郁的文化气息。参观台湾旺旺在湖南的总厂,总厂长亲自接待了我们,吃着刚出锅的旺旺雪饼,好爽哟!

通过这几天的活动,我们大陆的同学和台湾的学生建立了深厚的感情,离别时我们都依依不舍,期盼着下次早日重逢。尽管我们都分开了,但是现在我们还经常用网络联系,交流的范围也更加广阔,希望在不久的将来我们能够在台湾见面。非常感谢湖南大学外事处给了我这次机会,使我认识了这么多台湾的朋友,也向外事处的老师道一声辛苦了!

第2篇:学术交流心得体会

我有幸获得了广东省教育学会特殊教育专业委员会20XX学术交流评比课件制作一等奖,并参加了20XX学术交流会听障组的交流发言,心情非常激动!因为这是我第一次校外的比赛活动,能够获得这样的一个成绩,确实是想不到;也因为自己的努力得到了大家的认可!在交流会上,许多同行的发言都非常出色,中心明确,重点突出,思路清晰,语言流畅,对自己的作品能够精要地进行介绍,在短短的的时间里能够将丰富的内容清晰而简要地表达出来,体现出了良好的素质。和他们相比,自己还有很大的差距,我觉得自己需要努力的地方还有很多很多……

【有幸能够收到这次学术论坛的邀请,】

在学术交流会中,深刻感受到了特殊教育届的老前辈们退而不休,继续为特殊教育事业发挥余热的崇高品质,令我敬佩不已。他们用实际行动在鞭策着我们这些后辈,激励我们要为这块特殊的园地挥洒汗水,奉献青春。在这次交流会中,还深切地感受到了同行们出色的工作,体会到了他们对教育教学工作的投入和对残疾孩子的热爱,也深切体会到了自己的不足,我会继续努力的!

有收获,有遗憾,有激动,有失落……

今年五月二十四日,我有幸参加华南师范大学基础教育课程研究中心实验基地学校教学交流研讨会。在风景秀丽的三水中学,和众多来自实验基地学校的教师,还有来自华师大课研中心的教授一起听课、评课、研讨,收益良多。

教无定法。正如三水中学的禹主任所言,六位授课教师的课堂各有特色、精彩纷呈。有的娓娓道来,有的蜻蜓点水,有的激-情四射,还有的沉着稳定,他们给听课的教师留下了深刻的印象。又如课程研究中心的陈老师所言,各位老师在处理同一教材的过程中体现出对教材不同角度的挖掘。仲元中学的糜老师注重引导读报的方法;三水中学的颜老师注重朗读能力的培养;顺德中学的李老师注重阅读能力的提高。这些都说明了现代英语教学已不再把教材看作是教学的金科玉律,而把它看作是一种教学资源。教材不是圣经,教材是可变的 、发展的和开放的。根据语言的“输出、输入”规律,课本决不是教学的全部内容,教材内容必须进行整合,让教材为我所需,为我所用。

就我个人而言,对于这次在三水中学的授课,总体的感觉还是比较好,课件比较受欢迎,学生也说学到了一点东西,基本上达到了预期的目标。我们学校英语科组一直注重研究英语教学的继承和创新相结合的教学理论和实践。在平时的听课、评课和学科研讨过程中,我们英语科组的全体教师(互相学习,互相促进,力求使课堂教学发挥最大的作用,取得良好的教育教学效果。而我根据我们备课组的指导思想设计的这一节课,也体现了科组的精神——实实在在,稳中有变。

我所上的这一节课主要目的是在理解文章内容的基础上,使学生初步掌握新闻报道的分类和结构,并能运用所学到的知识,尝试写一篇简单的新闻报道。俗话说,兴趣是最好的老师。在整节课中,我所选取的教学资源,从引入新课的图片,如:九一一事件,“林黛玉”的死,到巩固训练时所选取的一篇新闻报道(Twins 获得2015金曲奖),都帖近学生的学习和生活,容易引起学生的兴趣和共鸣,使学生在课堂上保持一种高昂的情绪,从而更好完成教学任务。在授课过程中,我尽量避免使用一些枯燥的学术用语,而选用一些学生容易理解和记忆的用语,例如 topic paragraph, support paragraphs 等等,使教学方法、形式与学生的愉快学习体验相结合,让学生在学习过程中学得轻松,学得愉快。在设计教学过程中,除了注意引起学生的兴趣外,我特别强调了教学各个环节的流畅性。从引入、浏览、细读、总结、巩固、讨论到仿写,每个教学环节一环接一环,紧紧相扣,逐步深入,力求使课堂紧凑有序,一气呵成。我个人认为,这些都是比较成功的地方。

第3篇:学术交流心得体会

中国生物工程学会经过几年的工作,深深认识到学会要做好工作,一定要全面贯彻党的XX大和XX届三中、四中、五中全会精神,落实中央书记处对中国科协所属学会的指示精神,牢固树立科学发展观,进一步履行党和政府联系科技工作者的桥梁和纽带职责,以人为本努力为广大科技工作者服务;为经济社会的可持续发展服务;为提高全民的素质服务。

一、学术会议的召开必须要把握学科前沿

为广大科技工作者服务,举办学术会议,进行学术交流,一定要精心策划,进行顶层设计,选好主题。会议要做到精品化,必须要洞察学科发展趋势,把握学科发展方向。了解学科前沿热点。

20XX年8月中国生物工程学会和中国生物工程学会工业与环境专业委员会联合举办了“工业生物技术前沿讲习班”。会议召开前有关专家和学会领导了解到在全球范围由于工业生物技术的快速发展,掀起了“生物技术的第三次浪潮”。根据这一学科发展动向和学科前沿热点,举办了此次会议。选题决定后,有关专家和学会领导经过多次精心设计、精心策划,选出15个专题报告。其中包括:“迎接生物技术的第三次浪潮导论”、“生物催化剂将在新世纪大放光彩”、“代谢工程研究进展”、“21世纪分子的定向进化及其应用”、“DNAShuffling研究进展”、“生物工程与生物材料”、“极端环境微生物”等报告。主题报告确定后,又对每个主题精心选出顶尖的科学家准备报告。以杨胜利院士、欧阳平凯院士等15位老、中、青专家作报告。从海南、新疆、兰州、哈尔滨、北京、南京、上海等20多个省市的院士、专家、代表出席会议。300多人的大报告厅挤得满满,连门口都站满了听众。专家们的精彩报告后,代表们踊跃提出各种问题进行深层次的研讨。学术气氛相当浓厚。会议开得相当成功。各地代表纷纷要求学会要不断召开学科前沿报告会。

二、学术会议的召开必须要根据社会的需求

举办学术活动为科技工作者服务必须要考虑到为经济社会的可持续发展服务,要考虑到政府的需要,社会的需求。

1.专家们预测,经过40-50年石油终将枯竭,代之而起的是生物能。解决能源匮乏,开发新能源(生物质能),是急国家之所急的重要任务。学会领导和有关专家又了解到国家有关部门对生物质能的开发准备立项。为此,学会领导和有关专家精心策划,于20XX年7、8月份中国生物工程学会和工业与环境生物技术专业委员会分别举办了“代谢工程研讨会”以及“工业和环境生物技术展望”的学术会议。“代谢工程研讨会”的代表们就“国际代谢工程领域研究的最新进展和发展趋势”、“对代谢工程的一些共性问题”,如:研究方法、研究布局作了总结和展望。“工业和环境生物技术展望学术会议”就工业和环境生物技术的综合发展、生物催化与生物转化、生物能源等前沿和进展进行了广泛的交流。代表们一致认为会议的召开对我国新能源――生物质能的开发必然起到推动和促进作用。同时对国家有关部门对生物质能的立项工作起到前期的准备工作。

2.在20XX年学会了解到国家发改委高技术产业司急需了解生物技术产业界的需求,企业界也急需把企业一些问题向政府有关部门反应。于是中国生物工程学会产业促进会适时为国家发改委高技术产业司组织了“生物医药产业发展”座谈会。国家发改委高技术产业司领导、国家生物产业发展战略课题组专家到会与30多位国内知名的生物企业家就企业发展现状及前景、影响企业和生物医药行业发展的关键制约因素、生物医药产业特点、产业链条与发展规律对生物医药产业发展有关政策、建议展开了对话与讨论。旨在了解我国生物技术产业化的难点和瓶颈。此次会不仅为企业界和政府的沟通建立了渠道,同时也为政府今后的决策提供了重要依据。

3.中国生物工程学会为中国农科院生物技术所和吉林农业大学生物工程技术学院牵线搭桥共同建立“生物反应器联合实验室”。赢来了吉林省1000万项目经费的支持。使中国农科院生物技术所的转基因植物项目在吉林安家落户。这个项目的设立不仅促进了农业、医药、工业等生物技术领域的交叉与融合,同时为振兴东北老工业基地建设会发挥积极作用。为此,学会决定20XX年在长春召开“中国生物工程学会学术年会暨生物反应器论坛”,旨在进一步推动我国生物技术产业化的进程,加快“生物反应器项目”研发的速度,为东北老工业基地经济建设发展做出新贡献。

三、学术会议的召开必须要有改革意识

多年来学会举办学术会议多是以会养会的方式,靠收取代表的注册费或寻求有关部门的赞助支持来办会。这样,开展活动感到十分艰难。近几年学会有关领导与学会理事长杨胜利院士紧密配合,积极响应中国科协加快改革步伐的号召,不断探索学会发展新路。几年来,学会联合地方和企业成功地组织了多次学术活动,有效地调动了科技人员和基层、企业等各方面的积极性,不仅活跃了学术气氛,为地方带去丰富的科技资源和科技成果,也解决了学会运转和活动经费短缺的问题。

1.20XX年学会副理事长黄大昉研究员积极联合海南热作院为依托单位,成功地在海南举办了中国科协年会第6分会场“生物技术与食品安全性研讨会”。

2.20XX年8月学会积极和山东日照市政府联系,在山东日照举办了“代谢工程研讨会”。会间中国生物工程学会产业促进会组织了几十项科研新成果,日照市政府举办了项目发布会。这次会议的召开取得了日照市政府的全力支持,不仅促进了我国代谢工程研究的深入发展,同时为会议带去的技术前沿最新信息和多项研究成果也为当地经经济建设的发展提供了有力支持。

3.20XX年中国生物工程学会积极支持黑龙江省农科院、与该院共同主办了“中国黑龙江国际农业生物技术峰会。”该会是黑龙江省农科院首次组织的国际会议。中国生物工程学会有关领导为此会的召开邀请了袁隆平院士、专家洋院士(中科院副院长)、杨胜利院士等20多位顶尖科学家作学术报告。全国人大副委员长蒋正华也出席会议作了精彩报告。国内外参加会议的人数达600多人,交流踊跃,学术气氛浓厚,并为黑龙江省带去了多项科研成果。收到了非常好的效果,为黑龙江省现代农业的发展起到了积极的促进作用。

四、举办学术会议,进行学术交流要注意以人为本

学术会议的大会报告一定要有影响力高层次、顶尖的权威科学家出席作报告,与此同时也要请有作为的青年科技工作者登台讲演。这才能给学术会议注入新的活力、带来勃勃生机。

1.20XX年中国生物工程学会产业促进会在新疆医科大学举办了中国科协20XX年学术年会21分会场――生物技术与产业化论坛。杨胜利院士以非常有吸引力的“生物炼制”的主题作大会报告。用科学发展观对生物技术产业化的三次浪潮;工业生物技术,农业生物技术的重要性;废弃物的利用,生物质能开发;以及我国的对策进行全面论述。在参会代表面前展现了一幅如何开发再生能源,解决资源匮乏;杜绝环境污染,建立生态村;走进循环经济的美好兰图。精彩的报告不仅使大家耳目一新,同时给该领域的科研人员指明了研究方向。

在此会上青年科技工作者李校堃作了题为“生物制药产业模式的现状分析与对策”的报告不仅给代表们阐述了用基因组学的方法开发生物制药的全过程,更重要的是他的“科研成果转化为生产力的模式、分析”,引起了与会代表的浓厚兴趣。至此报告后新疆医科大学再次邀请李校堃在药学院作报告,其中包括科研体制创新;东西部资源互动;人才交流等给与会者一个很好的启迪。

2.中国生物工程学会于20XX年召开了中国生物工程学会第四次会员代表大会暨学术讨论会。大会主题报告:陈竺院士作了“生物技术新进展与发展战略”的报告;杨胜利院士作了“系统生物学进展”的报告;欧阳平凯院士作了“工业生物技术发展战略与重点研究领域”的报告;著名科学家杨焕明教授作了“生物技术面临挑战:从纽约‘9.11’到印度洋海啸”的报告。除去高层次专家作报告。也注意把青年人推上讲坛。请青年科学家陈国强作了“生物材料研究进展”的报告;由青年科学家金城作了“微生物糖组学研究”的报告;青年科学家赵宗保作了“微生物油脂发酵与生物柴油”的报告。参会代表们一致认为大会主题报告,老、中、青相结合很有特色。这不仅使学术气氛活跃,同时也为青年科技工作者提供了很好的锻炼机会。

第4篇:意大利学术交流心得体会

历经三年的时间,又一次可以出国观摩学习了,经过自己的努力,终于收到了参加意大利学术交流的邀请函,很感恩很激动,同时也结识了许多化妆界的前辈大师,我想我是幸运的,会以大师们做榜样去更加努力,生活需要继续人生需要进步,我一直这样想的。由于工作忙碌,XX年去了韩国之后,自己一直把自己处于沉淀时期,认真的工作认真的生活,对待每一天重复的生活,我从来没有感觉到过自己的生活是枯燥乏味的,化妆这个职业让人富有无限的激情,如果你热爱这个职业你会很享受其中给你带来的乐趣。

2015小学学校工作总结汇报材料
有幸能够收到这次学术论坛的邀请, 第八篇

注重教师专业化发展 全面提高教育教学质量

饶阳镇东草芦中心小学

尊敬的各位领导、老师们:

大家好!

教育大计,教师为本,教师是办学的第一资源,学校发展的驱动,归根结底要靠教师发展的引擎来实现,而教师专业化发展则是教师队伍建设的一条必由之路。我校在上级领导的关怀指导下,在校领导开拓进取精神的引领下,经过几年的实践和探索,在教师专业化发展的道路上走出了一条务本求实之路。具体汇报如下:

学校在职教师24人,教师的学历达标率100%,其中本科以上学历7人,本科在读5人,占50%;专科学历17人,占66.6%。;小学高级教师6 人,占25%,一级教师18人,占75%。现有市级骨干教师3人,县骨干教师3人。领导班子平均年龄为42岁,一支年轻有活力的领导班子队伍带出了一支特别勤于钻研、敢于实践、大胆探索的教师专业化发展队伍。

一、建设规划

1、提高认识。

为了提高全体教师对教师专业化学校建设的认识水平,我校组织教师进一步学习了《河北省教育厅关于建设中小学教师专业发展学校促进教师专业发展的意见》的文件,并通过撰写学习笔记、交流学习心得等方式,在我校形成了浓厚的教师专业成长氛围,各位教师也树立了岗位终身学习理念,对教师专业发展学校建设工作的认识水平有了很大提高。

2、发展规划。

我校组织全体教师讨论,制定并完善了相关制度,制定了符合我校实际情况的教师专业发展学校发展规划,目标明确,任务具体。针对岗位为每位教师制定了年度和未来三年发展的教师个人发展规划,每位教师结合个人实际,依据学科专业化、教育专业化和职业理论专业化的要求,制定了明确具体的个人专业发展计划。

学校还特别重视师生的心理健康教育,2015年4月,派王伟慎老师参加了衡水市心理健康辅导员第一期培训,取得了中级心理辅导员证书。培训回来后,我校及时组织了二级培训,并结合本校师生的实际情况,制定了教师心理知识学习计划。2015年李凤老师参加了国培班主任培训、尹丛梅老师参加了数学培训,回来后我们进行了二级培训,收到了良好的效果。

二、拷问教育现状,寻找发展支点

几年来,学校始终把教师专业化的发展工作作为“一把手”工程,建立健全组织机构,成立了以校长宋领弟为组长的领导小组,副校长崔树卫负责具体工作。领导小组全体成员牢固树立了教师专业成长理念,教师岗位终身学习理念,注重学习相关专注和文献资料,同时做了相关学习笔记和学习心得,对教师专业发展学校建设工作的认识水平有了较大提高,具有了比较深厚的理论素养和较高的学识水平,逐步明确了教师专业化工作思路,探索出了一套行之有效的方法与途径。

为切实加强科研的力量,我校成立了专门的教研机构,由年富力强的青年教师张素稳、李凤担任教研组长。教研组每学期初都组织教师修订研修制度,制定切合实际的教研计划,日常教研做到了管理有序、高效,教研记录齐全完整。同时,本着整体协调,分工合作的原则,将各个教研组有机组织起来,做到了月度有检查,学期有总结,并且将教研工作与教师的综合评价、考核、奖惩结合起来。

在推进教师专业化发展过程中,我们明确责任,确保了各项活动有计划、有目标、有执行、有检查、有反馈这样的螺旋式上升的良性循环过程。

针对教师专业化发展过程中的现状问题,我们进行了多次的调查研究,反反复复拷问教师职业发展的关键性问题,不断探索撬动整个教师专业化发展的支点究竟在哪里,在调查问卷、教师会座谈等多种方式倾听“民意”的基础上我们确定了学校的发展理念,并制定了学校发展规划与教师专业化发展建设规划、计划——不断寻求自我发展与团队共赢。正是在“成全学生,成就教师”理念的指引下教师制定了属于自己的个人三年发展规划,激发了教师发展的内驱力。

三、健全制度体系,保障有序运行

为保证学校教师专业化发展工作的运行质量,学校制定了校长及专业人员职责、部门职责,考勤考绩制度、考核制度、奖惩制度等各项制度体系,做到了制度上墙,并把相关制度汇编成册。每学期学校对教师的专业化发展工作进行一次专项检查,根据教师的成长汇报按照评估细则量化附分,与教师绩效相结合,大大激发教师的积极性。

在上级领导的大力支持下,我校现拥有图书阅览室一座,各种新版图书共九大类1963册,基本上满足了师生教育教学的需要,其中的教育理论专注和专业理论书籍也在不断更新中。还订阅了《中国教育报》《河北教育》《小学生学习方法报》等专业报刊杂志,更好地为我校师生服务。现有远程教育接收室、光盘播放室,每天都接收大量优质的教育教学资源为师生服务;2015年新建备课室一个、多媒体教室一个,其中备课室有电脑六台,并且已全部接入互联网,基本上能满足教师电子备课、网上学习的需要;多媒体教室作为学校开展集中学习、组织公开教学的多媒体培训场所,为教师的专业发展提供了广阔的平台。

四、构建师本理念 寻找发展突破点

(一)学习交流,学习型校园特色彰显

首先下大力气抓好教师建设的核心工程——形成浓厚的学习氛围。我校坚定不移地引导教师确立“终身学习”、“全员学习”、“团体学习”、“自主学习”的先进素质教育理念,不断强化教育教学理论和教学水平。

1、读书学习,手不释“卷”。

阅读是一种幸福的元素。对教师而言,当下最要紧的就是选择过一种阅读的生活。我们按照学校制定的教师专业化发展规划,每学期定期为老师们购买图书,推荐紧跟课改时代脉搏的文章,并鼓励教师们买有价值的图书,不断开拓教师的视野。学校每学期召开两次全校型的读书交流会,每位教师都把自己的读书心得与大家进行了共享。其次,组织教师利用远教系统和网上的信息资源进行有针对性的提高学习,组织教师观看学校购置的教学光盘,足不出户地获得相关的经验和信息,教师们在观看之后写下心得体会并利用教研时间进行交流,最大限度地实现了资源的共享。

2、领导培训,校内引领。

学校从校长到教导主任主抓教学领导,坚持对教师的业务指导,年轻教师很快成为能研善教的“行家里手”,领导们上讲台、进课堂,与教师一起讲课、听课、评课,共同参与教师的集体备课,与教师们一起研究教材,丰富我们教学的底气;同时每学期的领导讲堂,则充分发挥其示范引领作用,与教师们一同研究教学现象,探讨教学问题,每次的培训都能让教师们产生强烈的心灵共振,专业引领把我们的教研质量提上了高度,她们的行为对于我们一线教师来说是一种引领更是一种影响、一种唤醒。

3、他山之石,可以攻玉。

每学期组织走出去、请进来的外出学习、专家引领已成为教师成长的不竭动力。学校努力为广大教师提供、创造“均等”的外出学习的机会,关注教师参与的广度与深度,组织尽可能多的教师外出,让更多的教师都能看到外面的天空,同时坚持外出学习汇报制、学习成果共享制,外出学习的教师已把回校的二级培训当成一种习惯,及时与同伴们进行交流。2015年尹丛梅老师参加了“省级骨干教师培训”,我校有五人参加了“国培计划”。教师们通过学习,把先进的教学经验和最新课改前沿信息及时带回学校,做二级培训、讲研究课,使广大教师的课改视野和思路得以拓宽,实践新课程的方法和策略得以创新。

4、远程培训实惠多多。

不出家门就能聆听到名师的指导,这是远程教育平台为我们提供的便捷。每学期我校教师积极参加河北远程教育培训,我们的参训率为100%,合格率为100%,教师及时反思交流心得。另有6名教师有幸参与了英语、语文、计算机、数学几个学科的国培远程培训,正如他们在总结中写到的:一路走来忙碌着、收获着……

5、反思交流,智慧碰撞。

为提高教师的反思能力,我校陆续开展了一系列活动。广大教师利用进修学校的网站、学校教研博客及数字化校园为我们提供的广阔空间在平台中得以交流共享,为教师们提供了一个广阔的平台,教师定期将自己原创的教学设计、教学案例、课堂实录、反思、个人成长集及时上传至学校教研博客,实现教育资源的共建、共享。同时学校多媒体、电子备课室又为教师们的专业发展插上了腾飞的翅膀。在教研博客栏目可以进行师生、生生、家校的互动交流,真正实现了无障碍沟通。

五、校本研训,体验职业快乐

1、以校本为平台,以问题为切入口,校本研训规范化。

教师专业发展建设以教导处为龙头,以校本研究工作室为依托,以教研组为平台,以课堂教学为载体,实现互动双赢的专业发展模式。

为了使各学科组教研组活动更富实效,除了集中的周二下午教研时间外,学校根据教师的任课情况进行了整体划分,分别利用组内成员的空节时间开展扎实的教研活动,真正做到了四个确保——保证时间、保证人员、保证领导参与、保证活动富有实效,把平时琐碎的时间派上了大用场。与此同时坚持活动序列化:以严把教材关为突破口,在课堂实效上下功夫。语文组还特别关注了当前课程改革中暴露出的学段现象不清的问题,提出了:准确定位学段目标,确保课堂实效的专题,让教研有了更加明确的方向。每学期我校都要邀请教育局教研室领导来我校进行听课指导。教研室吴晓星主任为我们全体教师进行了校本研修培训,引发了教师对校本研修更多的思考,下一步将邀请吴主任跟踪教师们的家常课,不断提高教师的“常态课”质量。

2、各组教研经常化、问题化、活动有的放矢。

我校各组的教研活动可谓开展的如火如荼,在不知不觉中发生这两个转变,即“推门课” 变成了“邀请课”:从开始时不管是听课者还是被听者大家都有顾虑,不敢推门进,到现在各组的教研活动安排得紧凑有序,每个组每周都有邀请课,同组听课、跨组听课,主题研课、课下聊课……校内时时是研究之时,处处是研究之地。大家能够放下包袱与架子,胆子放开了,上课自如了,邀课听课已成为我校每位教师的习惯。其次就是听课后交流的主角由“教导处”变成了“讲课教师”:教师们研讨氛围轻松热烈,品尝到了这种“以校为本”的教研的甜头。

3、“名师”培训,追求常态下的精品课。

学校以“名师”工程创建为依托,骨干教师“点对点”的培训相结合的方式,认真落实“名师培养”计划。学校特别注重骨干教师的选拔培养和模范带头作用。2015年,王伟慎老师被聘为“衡水市小学语文中心组成员”“饶阳县小学语文骨干教师”,李凤、尹丛梅两位老师被评为“饶阳县小学骨干教师”。我校充分发挥这些骨干教师的榜样、示范、辐射、引领作用,鼓励教师之间“结对子”,积极开展了一系列“传、帮、带活动”,效果非常明显。

我校的李建凤、尹丛梅的优质课受到了局领导的高度肯定。她们多次参加了“送教下乡”活动。2015年5月李建凤的优质课获市一等奖。

4、组建教研共同体,创建互动双赢的教研模式。

我们不仅重视校本教研,也注重校际交流,积极建立“跨校教研共同体”,与兄弟单位保持密切的教研往来。我校与良见小学、张池小学的整合课交流使得教师们对学科整合有了更深的认识。就是通过这样的“好课共分享”实现教育资源与教学智慧共享。合作交流的过程,是骨干队伍、骨干教师自我加压、自觉学习、自主历练的过程,同时也是整个团队挑战自我、争创优质的过程。今后我们还将积极探索与更多的兄弟单位结成了更广泛的“教研共同体”,让优质资源在互动中实现共赢。

六、紧跟时代,课题研究专业化

随着教育改革的深入发展,教师们逐渐认识到自己不仅是教育者,更是研究者。在这一理念的影响下,我校的教科研工作也呈现了一个新的局面,大家不仅仅满足于听一节课,评一次课,而是要挖掘更深层次、意义更为深远的研究课题。2015年12月,我校承担的饶阳县“十一五”课题《小学数学教学生活化》《利用教材,提高小学生写作水平》已顺利结题;2015年5月,我校承担的衡水市“十一五”规划课题《以学生为主体的教学设计与课堂教学进程中生成和调控关系的研究》也已顺利通过验收。构建并验证了“问题的生成与有效整合的”教学模式。科研将带着我们一路前行。

七、总结发展成果 抢占发展制高点

一路走来教师们在专业化成长过程中幸福的收获着……

(一)教师专业发展

1、教师队伍情况

我校教师学历全部合格,现有本科学历7人,本科在读5人,专科9人,小学高级教师7人,县级骨干教师3人,镇级骨干教师5人。2015年,我校被授予“衡水市小学语文学科基地建设学校”、“衡水市德育工作示范校”,对兄弟学校起了引领带动作用。

2、个体发展

近年来,我校青年教师异军突起,在各级各类比赛中频频获奖。2015年李凤、尹丛梅代表饶阳镇参加了县教研室组织的说课比赛,分别获语文组一等奖、数学组二等奖,2015年、2015年李凤代表饶阳县参加了衡水市优质课评选,获得了语文组二等奖、一等奖,2015年、2015年李凤、尹丛梅两位老师参加了饶阳县教研室组织的“送教下乡”活动。2015年3月份,宋璞玉老师的作文指导课《循规又蹈矩,老树开新花》获“河北省第四届优质课电视大赛三等奖”。宋璞玉老师在2015年5月9日代表我县参加了衡水市心理健康课说课比赛。在2015年饶阳镇艺术节中张翠显老师和李晓孜老师指导的舞蹈“好日子”获饶阳镇一等级奖,王笑丹老师和崔杏苗老师指导的舞蹈“爱我中华”获饶阳镇三等奖;在今年5月份刚刚结束的饶阳镇艺术节比赛中,张秋影老师和张坤老师指导的舞蹈“欢乐宝贝”获饶阳镇三等奖,学校获优秀组织奖。

3、团队发展

我校注重在教师中营造宽松、真诚的民主学术氛围,注重加强交流与合作,倡导团队观念、团队精神,营造集体创优的氛围。我校青年教师较多,组成了一支朝气蓬勃、积极向上的教师队伍。孔新倩、李凤、尹丛梅在县级师德论坛以及青年教师论坛的精彩表现;李凤、张素稳、尹丛梅县级优质课的成功等都是我们集体创优的结晶。

(二)示范辐射作用

1、培训支持

我校承担了饶阳镇研训基地建设的任务,每周四组织全镇部分教师来我校进行交流研讨,为全镇教师搭建起了一个互相学习,共同提高的交流平台,有力的带动了兄弟学校教学教研工作的顺利开展。

2、成果推广

2015年5月份,我校成功地举办了“饶阳县校本教研现场会”,带动了兄弟学校的校本教研的开展。

经过近几年来的努力,我校在教师专业化发展学校建设方面,取得了一定的进步:全体教师对教师专业发展有了更加深刻的认识,并且和自己的教育教学紧密联系起来,有利地促进了新课程改革的实施。我校教学成绩一直名列全镇前茅。2015年在全镇统考中名列全镇第一; 2015年在全镇统考中名列全镇第二;2015年在全镇统考中名列全镇第一; 2015年在全县小升初考试中数学名列全县第二、语文名列全镇第二,2015年2月被评为衡水市德育工作先进学校,2015年7月被衡水市教育局授予“衡水市教师专业化发展示范学校”,受到了家长及社会各界的好评

我们欣喜是因为成绩的背后带来的是静悄悄的变化——

学生喜欢学习了:课堂的时间和空间交给了学生,学生成为了课堂的主人,他们在课堂上找到了自信,各项大赛崭露头角。

教师专业素养提升了:以前的教研和集体备课往往流于形式,新的教学模式下,教师需要集体研究,共同破解教学中的问题,共同预设大量的课堂可能出现的问题,课堂这一主阵地也真正成为了教师快速发展的展示平台。

教师的职业幸福感找到了:教师没有职业幸福感的根本原因就是自己的劳动没有体现创造性,现在的课堂,每天都会生成大量的有价值的问题,每天学生都会有新的进步,教师看到学生的进步,自己发自内心的高兴,真正是在“成全学生的同时成就着自己”。

新的学校文化内核逐渐形成了:原来我们的校园文化注重表面的文化,并没有真正形成学校文化的内核,现在专业化发展学校建设,学校的理念更清晰了,实施更有方向了,“诚实、勤奋、严谨、创新”是我们的目标,“成全学生,成就教师”是我们的追求,学校的潜在的学习文化正在逐步形成,这种文化氛围在学校的发展过程中将产生强大的后劲。

家长对教育的满意度大大增强了:正是在实践的探索中我们的羽翼日渐丰满,大大增强了教学的底气,每学期开放的课堂,赢得了家长们的认可,有了社会、家长的关注也成为了学校发展的强大助推器。

应该说我们东草芦小学的教师在这样一所现代化的学校教学是幸运的,在职业生涯中我们又是幸福的,因为我们每个人在这里都得到了不同的发展,每个人都找到了自己重要的位置。面对明天我们更是踌躇满怀,我们将在上级的领导下,抢抓机遇,开拓创新,踏实教学,精心育人,务实高效地做好学校各项工作,无愧于一方百姓,造福一方人民,为饶阳教育事业增光添彩!

东草芦小学

2015.6.10

2015党校中青班学习总结
有幸能够收到这次学术论坛的邀请, 第九篇

第1篇:党校中青班学习总结

今年10月,我有幸参加了烟台市委组织部在烟台党校举办的第22期党政干部中青班。至今,中青班的学习时间已经进展一半。一个月以来,在组织部领导的亲切关怀、党校的周密安排、任课教师的专题讲授、班主任鲁老师的精心指导和班委的组织带领下,我们全体同学团结活泼、和谐相处、学习、生活和工作有序开展。在此期间,我们通过听取党校教师们的专题课、烟台市委领导的报告,通过课外拓展训练、学员论坛、社会调研等丰富全面的教研活动,同学们静心读书、潜心研究、互相交流,获得累累硕果,可谓收获很大、体会很多、感受很深。对于前段时间的学习,我个人总结为以下三点:

一是理论性强。通过系统的学习,加深了对科学发展观的深刻认识,党性修养得到锻炼和提高,对目前国内外经济形势有了细致的了解,从而为更好地做好工作打下坚实的理论基础。

二是知识涉及面广。这次培训课程设置内容非常丰富,而且对于我们的生活和工作都非常实用;形式也多样化,从理论学习到实地参观调研,从老师讲解到同学小组讨论,让我们真正开阔了视野,填补了知识空白。

三是现实意义强。在教学中,安排了烟台市委领导讲课,针对烟台市的发展和规划有针对性的讲解,使我们将理论学习和现实实践进一步有机的结合,对我们今后的现实工作有很强的指导意义。

在剩下两个月的学习和工作中,我要继续不断提升内在素质,进行自我完善,加深对所学知识的理解和运用,不辜负组织对我的期望,努力做到:

第一、加强学习,提高自我素养。二十一世纪是一个学习化的社会,作为中青年干部,首先必须不断加强党性修养,学好马克思列宁主义,毛泽东思想,邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观,并用这些先进的思想和理论来指导自己的行动;其次是不断加强业务学习,只有这样才能立足本职,才能不断更新知识,为本部门的发展提供好的建议和措施;第三,在上。一是要挤出时间学,特别是要充分利用好业余时间。二是要巧学,边学边思考,并善于积累。三是要理论联系实际,把所学习的知识运用到实际工作中去,做到学以致用。胡锦涛同志说过:“不能潜下心来学习和钻研,就难以胜任工作,更难以担当大任。”因此,无论工作任务有多重,时间有多紧,我都要树立“学习为本”、“终身学习”的观念,加强学习,善于学习,坚持学用结合,开拓创新,真正做到“学习工作化,工作学习化”。

第二、拓宽思路,树立创新精神。以前我只是根据领导的安排开展工作,按部就班。而现在,我充分认识到作为一个年轻人,必须建立创新的意识,跳出固有的思维模式,要有敢想,敢闯,敢为天下先的理念,根据时代发展的需要,及时调整自己的思想观念,思维方式和工作方法,以积极主动的姿态适应新形势和新任务。

第三、团结协作,强化团队精神。现代社会是一个信息化的社会,知识和信息正在迅速改变着人们的生活方式,思维方式和工作方式。在激烈的竞争环境中,大量的工作往往需要在群体的共同协作下,才能高效率地圆满完成。而一个缺乏工作策略,不善于团结协作的人,往往会事倍功半,其最终也会被时代和团队所抛弃。所以在工作中我要做到从大局出发,以集体利益为重,加强沟通,团结协作,全身心投入到工作中去。

这次培训虽然只有短短时间,但其意义是深远的,收获也是实实在在的。我会以这次学习作为新的起点,努力提升自己的理论素养,不断提高自己业务水平,紧跟形势发展的需要,尽心尽力做好本职工作,为烟台发展做出自己应有的贡献。

第2篇:党校中青班学习总结

2015年,在校委的正确领导下,全科室人员团结一心,密切协作,紧紧围绕做好保障上档次,搞好服务上台阶,强化素质树形象,加强管理出成效等方面开展工作,在人员少,任务重,事务杂的情况下,通过大家的努力,较圆满的完成了全年的工作任务,为了今后工作的更好开展,现就今年的主要工作总结如下:

一、办公教学用品的管理

经费开支做到精打细算,合理开支,不超支,严格的执行学校的一切费用支付均由校长“一支笔”审批的原则,办公教学用品的购买严格执行采购计划,及时、定额、按质采购,不违反财经纪律,不铺张浪费,该买则买,该用则用,该备则备,能省则省,能减则减,能修则修,能补则补,能代则代,确保正常供应。

1、用品的管理

〈1〉物品的登记验收

学校的财产建立财产册,固定资产逐一登记造册,凡购进的一切物品都能及时的入帐,并及时的入档备案。

〈2〉学校财产保管使用。

学校的财产原则上实行专人保管,属科室保管的,建立保管清单。

〈3〉财产检查

行政科每年都进行一次财产大检查,发现遗失和损坏的追查原因,并及时向主管领导汇报。

〈4〉资产维护

物品发现损坏,我们能够及时向分管领导反映,及时更换和维护,确保教学工作的正常的开展。

〈5〉资产的借用和租用

在资产的出借和租用过程中,行政科能够严格的按照校委的意见,严格遵照合同要求,确保资产保值增值。

二、学校的基建

1、严格的执行校委研究,行政科监督、实施的原则。

2、基建费用和质量严格把关,确保做到保质保量。

三、水电管理

1、能够正常的保障学校的水电供应。

2、能够定期检查,严防学校水电向校外接用。

3、加强管理,能够做到杜绝长明灯、长流水现象的发生。

四、门面房的管理

1、继续执行校委制定的按照市场化运作,确保财产增值保值。

2、及时接收原九小的门面房,登记并整改原来的水电,并及时收取未收房租。

3、积极盘活党校原办公地点,确保党校资产的增值增收。

五、责任区的卫生保洁

全体人员能够勤巡查,勤打扫,新、老校区,我们每天都能做到提前到校,在大家到来之前打扫好院子和每天考勤的教室,并烧好水。

六、会务和主体班次的后勤服务

2015年共举办的三期主体班次和若干次临时班次,会议和主体班次召开过程中,我们能够做到:

1、打扫好卫生

2、准备好饮用水

3、做好会标

4、准备好值日用品

5、做好安全保卫工作

七、治安和消防工作

为了做好治安和消防工作,防患于未然,我们具体做了以下工作

1、购置手提式干粉灭火器六个

2、购置监控,并做到24小时不间断监控

3、全科室人员能够做到经常巡查,发现问题及时反映。

4、会务和主体班举办期间有专人值班。

八、拆迁工作

2015年,党校共负担了四次拆迁任务,行政科承担了三次,由于时间紧,任务重,而且拆迁户不理解、不配合,面对门难进、脸难看,冷言冷语,但是为了完成任务,我们每天行程几十公里,平时见不到人的,我们就等到中午或晚上,有时等人到晚上十点多钟,节假日、星期天也不能休息,主动上门,一次不行两次,只要看有人在,我们就主动搭讪,虽然开始不理解,经过我们不懈的努力,他们基本都能理解,绝大多数都能配合,最后基本完成上级的任务。

九、校园的绿化和美化工作

新校搬迁后,我们把大花园和院子的树木进行了及时的修剪,楼道购置了花木,墙壁进行了粉刷,为党校创造了良好的工作和学习环境。

十、制度建设

在老校区,由于办公条件所限,制度建设一直未有,迁入新校后,我们根据自身的工作和上级的要求,制定了行政科岗位职责及每人的具体职责、值班人员职责、水电管理制度、门面房管理制度等。

十一、政治理论和业务学习

行政科全体人员积极参加学校的政治理论学习,每人完成笔记2万字以上,心得一篇以上;业务学习也不甘落后。

存在的不足和问题

一年来,虽然大家都能爱岗敬业,也取得了一些成绩,但是由于个人能力和水平所限,工作中还存在一些不足和问题,距离领导和同事的要求还有一定的差距,具体表现在:

1、学习的自觉性、主动性不够

2、业务水平有待进一步提高

3、科室人员管理和学校资产等方面的管理有待进一步加强

4、学校后勤制度建设还需进一步健全

5、科室人员工作能力还需进一步提高

6、服务水平和意识有待进一步提高

努力方向和目标

1、加强理论学习和业务学习

首先是加强政治理论学习,提高理论素养,增强理性思维,同时加强业务知识学习,拓展知识面,丰富工作经验和方法。

2、加强科室人员管理,增强科室凝聚力和战斗力,充分发挥大家的工作积极性、主动性,创造性的开展工作,做到人人有事做,个个有压力。

3、进一步建立健全后勤制度

老校区由于条件所限,后勤制度建设一直未跟上,搬入新校后,后勤制度有待进一步的建立健全,例如财物保管制度、采购制度、出租转借制度等等。

4、进一步提高服务意识和水平

校后勤管理是教学的“先行官”,是学校教育教学工作的有力保证,所以后勤服务的水平和服务人员的服务意识,直接影响党校的社会形象和教学的进行。为了进一步提高后勤的服务水平和质量,我们将在以下方面着手:(1)权责明晰,谁分管谁负责,进一步增强每个人的工作责任心。(2)注重克服思想上的“惰”性。作为后勤服务人员(

以上是行政科对全年工作的总结,但我们深知还存在一些不足之处,离上级的要求还有差距,在下步工作中,我们将加以克服和改进。

第3篇:第X期市委党校中青干部培训班的学习总结

紧张、充实而又愉快的党校学习生活就要结束了,三个月来,在组织的亲切关怀下,在组织部和党校的精心安排下,在各位老师的悉心传授下,我系统学习了《毛泽东思想的科学体系和历史地位》、《邓小平理论基本问题》、“三个代表”重要思想以及科学发展观等系列马克思主义中国化理论体系,涉猎了“当代经济与管理理论”、“上饶经济社会发提供内容展战略”、“领导科学与能力建设”以及“党的建设与党性修养”等多个方面的知识,学习了党的十七大工作报告,并赴延安进行了参观考察活动。系统的学习,使我在政治理论、党性修养和综合能力上得到了全面提高,更加坚定了马克思主义信仰、社会主义信念和建设中国特色社会主义的信心。这里,我简要总结几点学习体会:

一、提高了理论素养,夯实了理论基础。

毛泽东思想、邓小平理论,是党在领导中国人民进行革命、建设和改革的过程中,把马克思列宁主义同中国实际相结合所产生的两大理论成果。在历史即将跨入21世纪的时候,以****为核心的党的第三代领导集体,紧紧把握时代脉搏,在深刻总结党的80年历史经验的基础上,提出了“三个代表”重要思想。十六大以来,以******为总书记的党中央,深入贯彻落实科学发展观。科学发展观,是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

理论来自实践,科学的理论总是严格地以事实为依据,并在实践中不断接受检验,在实践中不断修正、丰富和发展。深入贯彻落实科学发展观,则要在实践中坚持解放思想、实事求是、与时俱进。在今后的工作中努力的把学到的理论知识同解决主客观实际问题结合起来,同自己的工作实践统一起来,认真研究工作中不断变化的情况、存在的问题,做到胸中有数,学而思,思而信,信而行。全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质,增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念,着力解决影响和制约科学发展的突出问题,把科学发展观贯彻落实到实处,促进各项工作的全面发展。

二、开阔了思路,拓宽了视野。

通过学习,丰富了知识,拓展了视野,对当前国际国内政治、经济和军事情况有了比较全面的了解,进一步认清了形势,明白了新世纪党面临着十分严峻的考验和挑战。十七大报告对我国进入新世纪新阶段,发展呈现一系列新的阶段性特征作了全面的阐述,使我们明白新阶段新的使命、新目标新的责任。开创新局面,创造新业绩,需要我们提升发展理念,需要我们以思想的大解放来推进新一轮大发展,需要我们高举中国特色社会主义伟大旗帜。为夺取全面建设小康社会新胜利,我们必须思路宽、眼界宽、胸襟宽,只有这样,我们才能登高望远,审时度势,把握大局,谋划未来。

思路宽,意味着我们必须审时度势,观念创新。面对瞬息万变的经济形势,千帆竞渡的发展态势,要敢为人先,勇立潮头,始终保持不进则退的危机感,需要我们有与时俱进、与势相合的大局观、全局观,需要我们时时处处注意审时度势,不断创新自己的观念和思路。思路宽,我们才能比较准确地把握宏观形势的变化,顺势而为,以变应变,抢得先机,争得主动。思路宽,我们才能积极正确地应对各种困难,扬长避短,趋利避害,找出克服困难的办法和措施。思路宽,我们才能未雨绸缪,有备无患,成竹在胸,立于不败之地。

眼界宽,意味着我们必须加强学习,拓宽视野。要真正理解好科学发展观的全面内涵,看清楚国际资本的走向,看清楚国内发展的趋势,特别是看清楚发展的大局,需要我们勤于学习,善于学习;需要我们开动脑筋,深入思考。眼界宽,有利于知大局,明大势,识大体;有利于知民心,晓民情,顺民意;有利于坚定树立起狠抓发展是第一要务的信心和决心;有利于因地因时制宜,找出持续发展的最佳方式和途径。

胸襟宽,意味着我们必须有看大势、想大局、做大事的胸怀和气度。当今世界,发展潮流,不可阻挡,犹豫观望,拖拖拉拉,只能被淘汰出局,奋进图强,锐意发展,才会有广阔生存空间——这就是当前的时代大势。思富求变,是当前万年最大的民意,发展富民,是我们各级领导干部为政的第一要务——这就是我们想问题、做决策、干事情必须顾及的真正大局。“全面达小康、建设新万年”,这是我们各级领导干部真正为人民谋利益的最大实事。在大势、大局和大事面前,一切不利于发展、不利于民生、不利于万年未来长远的错误观念、落后意识和不适宜做法,都应该自觉摈弃。为此,我们必须具备审时度势识大势、聚精会神想大局、大刀阔斧干大事的磊落胸怀和恢宏气度。

三、锻炼了党性,坚定了信念。

一个人要自立,一个民族要振兴,一个国家要富强,都离不开坚定的信念。在中国革命处于非常艰难的时期,在有人提出“红旗还能打多久”的疑问时,毛泽东同志充满信心地指出了“星星之火,可以燎原”。在那么艰苦的环境下,先辈们敢于牺牲,勇于奉献,我想他们无不是对党的事业有着无比忠贞的信念,以此作为战胜困难的精神支柱吧!

在党校的学习提高了党性修养,增强了党性观念。我时时刻刻提醒自己,作为一名共产党员,不能把自己混同于普通老百姓,要牢记党的宗旨,坚定马列主义信念。现时期,坚定党的信念,则是要坚定党的建设有中国特色社会主义事业的信念。为此,自己要树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观,保持良好的政治心态。要立志有所作为,努力做“有境界、有智慧、有勇气、有分寸”的四有型青年。要淡泊名利,懂得作为一名青年干部,取得成绩,是一件很不容易的事,这里面有个人努力的结果,但更多的是凝结了组织和群众的心血,一定要十分珍惜组织和群众的信任,一定要十分珍惜为人民服务的机会和岗位,一定要对组织、对群众,也对自己负责,好自为之,走好每一步,做到“常在河边走,就是不湿鞋”。要在复杂多变、充满诱惑的特殊社会环境中,既成就事业,又健康成长。

四、丰富了思维方法,培养了战略思维能力。

在学习过程中,我对于每个环节都全身心的投入。听报告时,积极思考,将自己的一些思想、观念与老师所作报告的内容相联系,看看自己对于哪些问题的认识是正确的,又有哪些思想是需要纠正、改进的,希望通过这样的思考,加深自己对党的知识的认识理解。分组讨论时,我也采用的方法听取同学们的发言,同时也积极发言,提出自己的观点,从中收获了不少心得。

系统地学习基本理论知识,广泛了解当代国际国内多个学科的发展现状,使我“站得更高了,看得更远了,想得更多了,心里更明了,干劲更足了”,在一定程度上提高了理性分析问题、解决问题的能力以及敏锐洞察问题的能力。在实际工作过程中,掌握科学的思维方法,用世界眼光、战略思维和全局观念去分析、研究和解决实际问题,对于提高自己的业务能力和工作水平将大有裨益。

总之,在培训班学习期间,我始终用党员的标准来约束自己,自觉遵守学习纪律,无迟到、早退,认真地对待每一堂课,做好笔记。并且没有把学习当作一种任务和单纯的学习过程,而是去思考问题,去发现最本质的东西,然后对照自己的思想和行动,及时纠正自己的不足之处。在学习中不断完善自我,领悟党的先进性,在思想上杜绝不良思想和不良行为,时常不断的挑战自我,激励自我,在以后的工作学习中始终保持良好的作风,为把万年建设成环鄱阳湖市场导向型经济强县做出更多的贡献。

第4篇:北京市委党校中青班学习总结

按照组织的安排,我参加了北京市委党校为期三个月的中青班学习。我十分珍惜这次难得的学习机会,严格遵守市委党校的各项规章制度和要求,始终坚持把党性锻炼与党的基本理论学习结合起来,以饱满的精神状态投入到学习之中。在理论学习方面,坚持静心读书、认真自学,重视课堂学习吸收,课后联系实际思考消化,积极参加班级的学习讨论和学习交流活动;在党性锻炼方面,我积极参加各项学习、教育活动,高标准严要求,认真进行党性分析,查找自己存在的不足,剖析成因,确定改进的方向;在廉洁自律和个人操守方面,认真执行党风廉政建设各项规定,从严要求自己,注意操守形象,积极培养良好的人生情趣,做到了廉洁自律;在组织生活方面,做到了尊敬老师,团结同学,谦虚谨慎,不骄不躁。

回顾三个月的学习,感觉自己理论素养收获很多,思想境界提升很大,进一步提高了对一些重大政治理论问题的认识,特别是对科学发展观重大战略思想和构建社会主义和谐社会战略目标有了更加全面的理解,对改革开放和经济社会发展中的一些重大现实问题有了更加深刻的分析和思考,开阔了知识视野,提升了思想境界,加强了党性修养,人文社会科学知识得到了充实,学到了更加科学的领导方法和领导艺术,能力素质都有明显提高。现将学习情况简要总结如下:

一、深入学习基本理论,进一步提高了马克思主义理论素养和思想境界。

通过“政治理论”、“执政党建设与党性修养”、“首都科学发展”单元的学习,深入学习了马克思主义基本理论及经典著作选读,中国特色社会主义理论体系若干问题的研究、党的建设以及党的十七大精神等重要基础理论。通过深入、系统的学习,使我从思想上、理论上提高了对马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的认识,更加清晰地把握了党的基本理论的脉络以及马克思主义中国化的最新理论成果,深刻理解和领会了理论体系的整体框架和内在联系,特别是加深了对总结党的历史经验教训,坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线重要性的理解,进一步坚定了共产主义理想和中国特色社会主义信念,明显提高了贯彻执行党的基本路线和方针政策的自觉性、坚定性,牢固树立了通过改革开放发展社会主义的信心和决心,深化了对继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐重大意义的认识。

二、开阔了知识视野,努力培养战略思维。

在完成基本理论课程学习的同时,按照教学计划安排,认真聆听了国家部委领导同志和有关专家、学者所作的“宏观经济形势”、“维护国家安全”、“北京精神与社会主义核心价值体系”等专题报告会,以及“渐近式改革--1978年以来中国政治体制改革的历程与经验”、“中华文明中的草原文化”等选修课的学习,通过这些课程的学习,使我拓展了知识面,开阔了视野,树立了看待问题的世界眼光,也初步培养了解决问题的战略思维,提高了处理复杂问题和应对各种变化的能力。

三、加强了党性锻炼,提高了党性修养。

特别是到革命摇篮井冈山进行的体验式学习,对我是一次净化心灵、激昂斗志、启迪心智的感悟,学习到了老一辈革命家坚定理想信念、坚持执着追求,不怕困难和牺牲的崇高革命精神。在学员中开展的党性分析活动,对我又是一次触及灵魂深处的党性教育实践,我按要求认真撰写了党性分析材料,联系自己的思想和工作实际查找问题和不足,亮思想、谈认识、挖根源。通过严肃认真的党性分析活动,使我更好地树立起正确世界观、权力观、事业观,决心把干事创业作为自己的本职,求真务实、真抓实干,在发展党的事业过程中努力完善自我。

四、理论联系实际,提高了解决实际问题的能力。

三个月来,我坚持把学习作为首要任务,向书本学习、向同学学习,努力把理论知识内化为信念,外化为行动,力求做到“知”、“信”、“行”三者的统一。通过“首都科学发展”、“中青年干部的素质与能力”单元的学习,特别是通过案例研修、情景模拟式教学大纲,提高了自己主动学习的能力、应对媒体的能力和危机预防和突发事件的应对处置能力;在成长经验交流活动中,进一步认识到个人成长与组织培养的紧密联系,对组织心存感激,深化了对党的深厚感情。

三个月的学习生活,虽然收获很多,但仍没有完成自己最初预定的读书计划,回到工作岗位后还需要持之以恒,不断学习提高。

第5篇:党校中青班学习总结

今年3-7月,我有幸参加了河南省委组织部在省委党校举办的“中青班”。在此期间,省委组织部领导的亲切关怀、省委党校的周密安排、任课教师的专题讲授、班主任教师的精心指导和班委的组织带领,我们全体同学真是团结活泼、严肃紧张,和谐相处、学习研讨,学习和工作健康发展。在此期间,我们通过听取党校教师们必修课和选修课的专题讲授、邀请校外专家学者的学术报告,通过案例课和研讨课上师生的互相探讨、“中青论坛”上同学们的互相交流和自学时间的静心读书、潜心研究,获得累累硕果,可谓收获很大、体会很多、感受很深。

一、把握难得培训机会,全心投入学习之中。我虽然到中学进行过一年的扶贫支教,到农村进行过一年的驻村工作,到广东高校进行过一年的挂职锻炼,也曾参加过不少的理论学习培训。但是,像这样时间较长、内容丰富中、形式多样的集中培训还是第一次,这是自己人生一次难得的学习和历练机会,这必将对我今后的工作和成长起到很大的教育和促进作用。因此,按照省委组织部的学习要求和省委党校的教学要求,妥善安排了本单位工作,集中精力全身心地投入到学习之中,其间,除了学校调整中层干部工作必须参加的三次会议请过三次假外,没有无故缺过一节课,包括选修课。

二、认真细致刻苦学习,不断提高理论水平。这次在党校学习,深感教学组织得好,教学效果好。本人每节课都认真听讲、认真记录,每次课后经过教师许可都拷取教学课件进行课后复习温故知新。由于教师们的教学内容都是围绕党的十七大精神展开,与我本人的本职工作相联,与我本人平时对外进行十七大精神宣讲相关,因此,我格外认真细致、积极主动。通过学习,比较自己原来理解之不足,提高自己理论政策水平。四个多月的培训,使我更加系统地学习了十七大报告,更加深刻地把握了十七大精神,为今后进一步做好十七精神的宣传教育工作奠定了坚实的理论基础。

三、积极参加研讨活动,互相交流学习体会。积极参加案例教学讨论活动,其中三次被小组推荐代表我们第三组在案例教学课上发言,一次被小组推荐在讨论课上作了题为《中国法治建设的难点和重点》的发言,受到大家的好评,并两次受到教师的表扬。6月3日,根据小组推荐和班委安排,我在“中青论坛”上为全班同学作了题为《提高法治能力建设法治国家》的主题发言,在90分钟的讲述中,我结合2015年参加全省“社会主义法治理念教育进基层”宣讲的实践经验,利用专门制作的课件,向大家介绍了中国的法治现状、分析了提高法治能力的重要意义、提出了提高法治能力、建设法治国家的发展构想。发言受到同学的好评,一些同学索要了课件,一些同学还在课后就中国法治建设问题进行探讨和交流。

四、积极参加班组活动,共建和谐班集体。自参加“中青班”学习以来,凡是班组组织开展的各项文体、考察活动,我都积极且全部参加,并自觉协助班主任和班委做一些服务工作。通过到戒毒所考察,进一步加深了对戒毒工作重要性的认识和艰巨性的理解和支持;通过到井冈山学习考察,进一步加深了对那片红色热土的热爱,进一步坚定了跟着中国共产党走中国特色社会主义光明道路的决心和信心;通过到郑州大学和河南大学的学习考察,进一步了解了中国高等教育快速发的丰硕业绩,进一步提高了做好本职工作、促进所在学校-许昌学院发展的积极性和创造性;通过向四川地震灾区捐助活动,集中体现了我们全体中青班学员对灾区人民的关爱,通过对四川地震灾区遇难的同胞们集体默哀活动,充分表达了我们中青班全体同学对遇难的同胞们的悼念之情;通过参加乒乓球比赛等活动,增加了身体素质,提高了全班团结友爱的身心力和凝聚力……在这些活动中,大家互相交流思想、交流工作、交流生活,从而,增进了了解、增进了友谊、增进了感情,大家都深切地感受到“中青班”是一个团结和谐的班集体,是一个充满生机和活力的班集体,是一个永远相亲相爱的班集体。

五、静心看书潜心研究,撰写多篇理论文章。在省委党校这宁静美丽的校园里,在这难得的四个月集中学习的日子,我努力静下心来看书学习。其间,认真阅读了《大学·中庸》、《孟子》、《老子》、《于丹:论语心得》、《校园文化建设研究》、《十七大后党政干部关注的若干重大理念与现实问题解读》、《传统法律文化与法治发展研究》、《中国民生问题政策解读》等书籍和今年每一期《理论动态》、《学习论坛》、《学习时报》、《求是》、《半月谈》等杂志和《河南日报》、《大河报》、《中国教育报》等报纸。在学习的基础上进行研究探索,并写出了一些理念文章。其中,撰写的论文《高校应引领大学生树立社会主义核心价值体系》在2015年第4期全国中文核心期刊《教育与职业》杂志上发表;应省法学会之邀拟参加下半年在山西大同召开的“法治论坛”而撰写了论文《用和谐法治理念引领中部地区可持续发展》,并投稿于省委党校学术刊物《学习论坛》;阅读新华记者乔云华同志所著的《地狱门前——与李真刑前对话实录》一书,受到很大的教育和启发,撰写了体会文章《年轻干部如何健康成长》,并投稿于《党的生活》杂志;参加讨论课而撰写了论文《中国法治建设的难点和重点》;参与课题研究而撰写了论文《用社会主义法治理念引领法治建设蓬勃发展》。同时,还起草了省教育厅社科重点课题《建立高校稳定工作长效机制研究》申报材料。

六、党性觉悟不断增强,综合素能得到提升。四个多月的学习培训,自己对党的十七大精神有了一个更加深刻的理解,对以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程有了更加清醒的认识,对党的建设的主线、重点、目标等有了更加明确的把握。决心要按照建设学习型政党的要求,紧密结合改革开放和现代化建设的生动实践,深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,坚持用发展着的马克思主义指导客观世界和自己主观世界的改造,进一步把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律,提高运用科学理论分析和解决实际问题能力。进一步自身理想信念教育和思想道德建设,努力使自己与广大党员、干部一样,成为实践社会主义核心价值体系的模范,做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者。四个多月的学习培训,自己还从教师和同学们身上学到了很多成功的经验,在工作决策、工作方法、工作技巧等方面得到了很多启发,能力和素养各方面都受到了锻炼和提高,为做好今后的工作奠定了基础。

在这段相对宁静的时间里,我还对自己二十年来的工作实践进行了认真的回顾与思考,对自己工作中取得的成绩感到欣慰,对自己工作中的出现问题和不足进行了深刻的剖析,对搞好今后的工作理清了思路、增强了信心,决心在今后的工作中取得更大的业绩、为国家做出更大的贡献,决心以自己良好的实际行动和骄人的工作业绩走好人生之路、谱写人生华彩乐章。

相关热词搜索:小木虫学术论坛 学术论坛杂志社
1、“有幸能够收到这次学术论坛的邀请,”由中国招生考试网网友提供,版权所有,转载请注明出处。
2、欢迎参与中国招生考试网投稿,获积分奖励,兑换精美礼品。
3、"有幸能够收到这次学术论坛的邀请," 地址:http://www.chinazhaokao.com/wendang/shuxinhan/756956.html,复制分享给你身边的朋友!
4、文章来源互联网,如有侵权,请及时联系我们,我们将在24小时内处理!