植物识别实训体会

导读：　植物识别实训体会篇一《草类与园林植物分类识别实习报告》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《植物识别实训体会》，供大家学习参考。

植物识别实训体会篇一
《草类与园林植物分类识别实习报告》

草类与园林植物分类识别

实习报告

二、 实习时间：2011.11.06-2011.12.17

三、 一、 实习目的：认识常见植物，了解常见植物的基本特征。 实习地点：越秀公园，云台花园，白云山，华南植物园，晓港公园，发展公园，钟村实验基地

四、 实习内容：

长达5个星期的园林植物分类识别户外实验课结束了，在这个过程中我们认识了不同种类的园林植物，了解了各种植物的特征和园林植物在园

林景观中的功能，生长习性和每种植物的作用和运用价值。现归结如下：  常见园林植物的分类和特征

1. ：

茜草科攀援灌木；小枝灰褐色，初有贴伏疏柔毛，皮孔明显。叶对生，薄纸质，椭圆形至椭圆状卵形，先端渐尖，基部楔形，两面散生短柔毛，稍具短柔毛，托叶早落。顶生三歧聚伞花序长约6厘米，被近贴伏的短柔千周，苞片早落，小苞片披针形，裂片5，扩大成花瓣状，白色，上部扩大。伞房状聚伞花序顶生，总花梗粗而挺进，被毛；花黄色，具生梗；萼管陀螺形，5裂,微小,短尖、宿存，其中1枚扩大成叶状，白色，有柄，,镊合状排列，雄蕊着生在花冠上部。外面密被伏贴短柔毛，内面上部被硫黄色短柔千周或粉末状小点，花冠通常5裂，雄蕊4或5，长辈毫米，子房2室。聚伞花序排成顶生、花萼近陀螺形，萼檐5裂，裂片顶端截平，花后脱落，但有些花的萼裂片中有1片扩大成叶状，色白而宿存于果实上；花冠漏斗状，被柔毛；子房下位，2室。蒴果近纺锤形，具纵棱，成熟时红色，室间开裂为2果瓣。 常见植物：栀子，绿叶金花，九节，希美丽，黄梁木，团花，龙船花等。

2. ：

属于苏铁科，裸子植物，一亿四千万年前就普遍生长在地球上。是常绿乔木，单生或丛生，一回羽状复叶，雌花雄花均著生于干顶，雌雄异株，高可达三公尺叶生于顶部，向四方开展，叶暗绿色，有光泽，硬质，先端尖，雄花顶生，成圆锥形，雌花半球状，头状花序。叶痕螺蜁状排列，像盔甲包围树干，耐火性 强，小叶横剖面反卷。种子扁平到卵形，外种皮朱红色。一般用作

观赏。

常见植物：摩尔大苏铁，德保苏铁，叉叶苏铁，葫芦苏铁等。

3. ： 石蒜科是单子叶植物纲、百合亚纲、百合目的一科。多年生草本，具鳞茎或根状茎。叶通常基生，狭长。花常艳丽，通常两性，单生或成各式花序，具佛焰状总苞或无；花被片6，2轮，花瓣状，具花被筒或无；雄蕊常

6枚；子房下位 。蒴果或浆果。

常见植物：美丽文殊兰，韭菜，石柑子等。

4. 单子叶植物，约20属，670种，大部分布于热带和亚热带地区，我国原产的约2

属，6种，产南部，引入栽培的4属，约10种，除供观赏外，有些为很重要的纤维植物，如龙舌兰属Agave。植物有根茎；茎短或很发达；叶常聚生于茎的基部，狭，通常厚或肉质，边全缘或有刺；花两性或单性，辐射对称或稍左右对称，总状花序式或圆锥花序式排列，分枝承托以苞片；花被管短或长，裂片近相等或不等；雄蕊6，着生于管上或裂片基部，花丝丝状至粗厚，分离，花药线形，背着；子房上位或下位，3室，每室有胚珠多颗至1颗；果为一浆果或蒴果。本科的种属在Engler系统中一部置于百合科内，一部置于石蒜科内，其分别点为性喜干燥，外线形，有纤维，常聚生于茎的基部或顶部，花常排成极大的圆锥花序。

常见植物：鲜红朱蕉，海南龙血树，彩虹铁，万年麻，太阳神，百合竹等。 5. 禾本科是种子植物中最有经济价值的大科。是人类粮食和牲畜饲料的主要来源，也是加工淀粉、制糖、酿酒、造纸、编织和建筑方面的重要原料。多年生、一年生或越年生草本，在竹类中，其茎为木质，呈乔木或灌木状。根系为须根系。茎有节与节间，节间中空，称为秆，圆筒形。节部居间分生组织生长分化，使节间伸长。单叶互生成2列，由叶鞘、叶片和叶舌构成，有时具叶耳；叶片狭长线形，或披针形，具平行叶脉，中脉显著?不具叶柄，通常不从叶鞘上脱落。在竹类中，叶具短柄，与叶鞘相连处具关节，易自叶鞘上脱落，秆箨与叶鞘有别，箨叶小而无中脉。花序顶生或侧生。多为圆锥花序，或为总状花序、穗状花序。小穗是禾本科的典型特征，由颖片、小花和小穗轴组成。通常两性，或单性与中性，由外稃和内稃包被着；小花多有2枚微小的鳞被，雄蕊3或1～6枚，子房1室，含1胚珠；花柱通常2，稀1或3；柱头多呈羽毛状。果为颖果，少数为囊果、浆果或坚果。

常见植物：鹅毛竹，凤尾竹，粉丹竹，青皮竹…

6.

双子叶植物，约56属，2800种，产全世界热带、亚热带及温带地区，中国连引入栽培的有17属，约63种，主产南部和西南部。乔木或灌木，很少草

本；叶为二回羽状复叶，很少一回羽状复叶，叶柄及叶轴上常具腺体；花小，两性或杂性，辐射对称，排成穗状花序、总状花序或头状花序；萼管状，5齿裂，裂片镊合状排列，很少覆瓦状排列；花瓣镊合状排列，分离或合生成一短管；雄蕊通常多数或与花冠裂片同数或为其倍数，分离或合生成管；子房上位；果为荚果。乔木、灌木、藤本、稀草本。二回羽状复叶，稀一回羽状复叶，互生，小叶全缘；具托叶。穗状、总状或头状花序；花小，两性或杂性，辐射对称；萼管状，5(3-6)齿裂，裂片镊合状排列，稀覆瓦状；花瓣与萼齿同数，镊合状排列，分离或合生成短管；雄蕊5-10或多数，分离或合生成单体雄蕊，花药小，2室，纵裂，顶端常具一脱落性腺体，花丝细长；子房上位，花柱丝状，柱头小，顶生。荚果。种子具少量胚乳或无胚乳，子叶扁平。

常见植物：台湾相思，马占相思，银叶金合欢，大叶相思，南洋楹。

7. 乔木或灌木，常绿或落叶，植物体具油细胞。单叶互生、全缘，稀分裂，托叶盔帽状包围顶芽，小枝具环状托叶痕。花两性，稀单性，单独顶生或腋生，萼片与花瓣

6～21，通常无明显区分 ，雄蕊及雌蕊均多数，各部离生；每心皮胚珠2～14颗，昆虫传粉。聚合果的成熟心皮为蓇葖。种子1～14枚。落叶或常绿的乔木或灌木。树皮、叶、花有香气。单叶互生，托叶大，脱落后留存枝上有环状托叶痕，花大，单生枝顶或叶腋，两性，萼片和花瓣很相似分化不明显（统称花被），排列成数轮，分离，花托柱状；雄蕊、雌蕊均为多数，分离，螺旋状排列。果实为聚合果，背缝开裂，稀为翅果或浆果。种子胚小，胚乳丰富。

常见植物：荷花玉兰，玉堂春，含笑，白兰等。 8. 植物体为乔木、灌木或藤本，常有刺，茎枝的髓大，体内有分泌管或分泌腔，含挥发油、树脂、树胶或乳状汁；花整齐，两性或单性，5～2数，但雄蕊或心皮可较多（不定数），萼齿小，花冠绿白色或黄绿色，子房下位，子房室与心皮同数，花柱离生或合成柱状，或无花柱而柱头直接生于子房上；虽花小而色不艳，但具香味，花盘隆起且分泌组织发达，伞形花序（或其他花序）常再密集成鲜明而突出的大圆锥花序，适应虫媒传粉，为浆果或具多核之核果，鸟类传播种子。有丰富胚乳，胚小。

常见植物：鹅掌材，绿福桐，幌伞枫，鸭脚木等。

9. ：

乔木，直立灌木或木质藤本，也有多年生草本；具乳汁或水液；无刺，稀有刺。单叶对生、轮生，稀互生，全缘，稀有细齿；羽状脉；通常无托叶或退化成腺体，稀有假托叶。花两性，辐射对称，单生或多杂组成聚伞花序，顶生或腋生；花萼裂片5枚，稀4枚，基部合生成筒状或钟状，裂片通常为双盖覆瓦状排列，基部内面通常有腺体；花冠合瓣，高脚碟状、漏斗状、坛状、钟状、盆状稀辐状，裂片5枚，稀4枚，覆瓦状排列，其基部边缘向左或向右覆盖，稀镊合状排列，花冠喉部通常有副花冠或鳞片或膜质或毛状附属体；

雄蕊5枚，着生在花冠筒上或花冠喉部，内藏或伸出，花丝分离，花药长圆形或箭头状，2

室，分离或互相粘合并贴生在柱头上；花粉颗粒状；花盘环状、杯状或成舌状，稀无花盘；子房上位，稀半下位，1~2室，或为2枚离生或合生心皮所组成；花柱1枚，基部合生或裂开；柱头通常环状、头状或棍棒状，顶端通常2裂；胚珠1至多颗，着生于腹面的侧膜胎座上。果为浆果、核果、蒴果或蓇葖；种子通常一端被毛，稀两端被毛或仅有膜翅或毛翅均缺，通常有胚乳及直胚。

常见植物：夹竹桃，硬枝黄蝉，狗牙花等。

茎实心，横断面常为三角形，叶基部具叶鞘，叶鞘的两侧边缘互相接合；某些种类的叶片已退化；花小，聚生成小穗，小穗外无叶状的苞片包围。花由一枚雌蕊和2～3

枚雄蕊构成，生于特称为颖片的鳞片腋间。茎的高度从数厘米至4厘米以上。。多年生或一年生草本；秆实心，常三棱形，无节；叶通常3列，有时缺，叶片狭长，有封闭的叶鞘；花小，两性或单性，生于小穗鳞片（常称为颖）的腋内，小穗复排成穗状花序、总状花序、圆锥状花序、头状花序或聚伞花序等各种花序；花被缺或为下位刚毛、丝毛或鳞片；雄蕊1－3；子房上位，1室，有直立的胚珠1颗，花柱单一，细长或基部膨大而宿存，柱头2－3；果为一瘦果或小坚果。

常见植物：风沙草，旱伞草，金叶苔草等。

木本植物，大多常绿，少数落叶，陆生或附生。叶互生或轮生，不具托叶。花两性，辐射对称或略微两侧对称，单生或通常组成总状花序、圆锥花序或伞形花序；花萼通常 5 裂，宿存；花冠通常鲜艳合瓣（稀离瓣），5裂或4

～6～8裂；雄蕊为花冠裂片数的 2倍，稀同数或更多，内向顶孔开裂，稀纵长缝裂，子房上位或下位，4～5室，稀6～20室。蒴果、浆果或核果。 常见植物：毛杜鹃，杜鹃，吊钟花等。

12. 乔木、灌木、草本，稀藤本；有乳液或无。叶互生，稀对生，单叶或复叶，稀退化为鳞片状，有时具腺体；常有托叶。花小，单性，雌雄同株或异株；花序各式，常为聚伞或圆锥花序，稀杯状花序；萼片离生或连合，有时退化或无；无花瓣，稀有花瓣；雄蕊多数，离生或连合成柱状，或大部分退化，仅存1枚，花药2(3-4)室，药室纵裂，稀顶孔开裂或横裂；子房上位，3(1-2)或更多室，每室1-2胚珠，花柱与子室同数，分离或部分连合；常有花盘，环状或分裂为腺体。蒴果或核果，稀浆果状。

常见植物：琴叶珊瑚，一品红，变叶木，红背桂，石栗，土蜜树等。

13. 单子叶植物，灌木或乔木，有时藤本，有刺或无刺，叶束聚生于不分枝的干顶或在攀援种类中散生于茎上；叶大，掌状或羽状分裂，很少全缘或近全缘的，裂片或小叶在芽时内折（即向叶面折叠）或背折（即向叶背折叠），叶柄基部常扩大而成一纤维状的鞘；花小，通常淡绿色，两性或单性，排列于

分枝或不分枝的佛焰花序上，此花序或生于叶丛中或生于叶鞘束之下；佛焰苞1至多数，将花序柄和花序的分枝包围着，革质或膜质；花被片6

，2列，离生或合生；雄蕊3－6或极多数；子房上位，1－3室，很少4－7室，或心皮3个而分离或于基部合生；胚珠单生于每一个心皮或每一子房室的内角上；果为一浆果或核果，1－2室，或成果的心皮分离，外果皮常纤维状或覆以下弯的鳞片；种子离生或与内果皮粘合，胚乳均匀或嚼烂状。 常见植物：假槟榔，棕竹，散尾葵，袖珍椰子，落羽杉等。

草本、灌木或乔木，直立或攀援状；叶通常互生，复叶，很少为单叶，常有托叶；花两性，两侧对称，具蝶形花冠；常组成总状花序或圆锥花序，少为头状花序或穗状花序；萼管通常5裂，上部2

裂齿常多少合生；花瓣5，覆瓦状排列，位于近轴最上、最外面的1片为旗瓣，两侧多少平行的两片为翼瓣，位于最下、最内面的两片，下侧边缘合生成龙骨瓣；雄蕊10，合生为单体或二体很少为全部离生。有时1枚退化，余9枚合生为单体，花药同型或异型，2室，药室常纵裂，有时顶孔开裂；雌蕊1，子房上位，1室，胚珠2至多数生于沿腹缝线着生的侧膜胎座上；荚果不开裂或开裂为2果瓣，或由2至多个各具1种子的荚节组成。

常见植物

：土花生，印度紫檀，胡枝子，刺桐，大叶胡枝子，金雀花等。

15. 草本、灌木或小乔木，有刺或无刺，有时攀援状；叶互生，常有托叶；花两性，辐射对称，颜色各种；花托多少中空，花被即着生于其周缘；萼片4－5，有时具副萼；花瓣4－5或有时缺；雄蕊多数，周位，稀5或10；子房由1至多个、分离或合生的心皮所成，上位或下位；花柱分离或合生，顶生、侧生或基生；胚珠每室1至多颗；果为核果或聚合果，或为多数的瘦果藏于肉质或干燥的花托内，稀蒴果。

常见植物：石楠，枇杷，桃树，春花等。

16. 叶对生或轮生，稀互生，单叶或1～3

回羽状复叶，无托叶。花两性，二唇形，单生或总状花序或圆锥花序，花萼钟形，上部平截或5齿裂，花冠合瓣，5裂，裂片覆瓦状排列，呈2唇形，上唇2裂，下唇3裂，雄蕊与花冠裂片互生，着生于花冠筒上，通常仅4或2枚雄蕊发育，其余的1或3枚不良或退化，子房上位，2心皮，2室或1室，中轴或侧膜胎座，胚珠多数，具花盘，花柱细长，2裂。蒴果，通常狭长，也有肉质不开裂的，细长圆柱形或阔椭圆形扁平，种子极多，扁平，有膜质翅或丝毛。无胚乳。

常见植物：猫尾木，凌霄，吊瓜树，铁西瓜，火焰木，黄花风铃木等。 乔木、灌木或稀为草本；叶为一至二回羽状复叶，稀单叶或单小叶；托叶通常缺；花常美丽，稍左右对称，排成总状花序或圆锥花序，稀为聚伞花序；

植物识别实训体会篇二
《《观赏植物》实习报告及体会》

实习 观赏植物的识别

一、实验目的和要求

了解并识别常见观赏植物的形态特征及生物学特性，初步认识不同观赏植物卉的栽培方法和管理要点。

二、实验地点

校园内、公园、苗圃等地。

三、实验内容

1、露地草本花卉

① 一年生草花：指一个生长季内完成儿生活史的花卉植物，又叫春播花卉。常见的有 鸡冠花、凤仙花、一串红、百日草、万寿菊、波斯菊、牵牛花、茑萝、千日红和半枝莲。

② 二年生草花：指在两个生长季节内完成生活史的花卉植物。播种当年只进行营养生长，越冬后开花结果死亡。又叫秋播花卉。如金鱼草、美女樱、金盏菊、雏菊、三色堇、石竹、虞美人等。 ③ 宿根花卉：指地下茎和地下根正常生长的多年生草本植物， 如萱草、蜀葵、锦葵、景天类、菊花、射干、玉簪、桔梗、金鸡菊等。

④ 球根花卉：指地下茎或地下根发生变态、成球状或块状的多年生草本植物。常见春植花卉有：唐菖蒲、晚香玉、美人蕉、大丽花和葱兰等；常见秋植球根花卉有：郁金香、风信子、百合等。 ⑤ 水生花卉：指在水中或沼泽地中生长的花卉。如荷花、睡莲、于屈菜和风眼莲等。

2、温室花卉。温室花卉是指原产于热带或亚热带及南方温暖地区的花卉。在北方寒冷地区冬季需在温室中培养和保护越冬。

① 一、二年生草花：瓜叶菊、蒲包花、彩叶草等。

② 宿根草花有：万年青、君子兰、非洲菊和报春花等。

③ 球根花卉：如仙客来、朱顶红、大岩桐、球根秋海棠、马蹄莲等。

④ 兰科植物：如春兰、惠兰、墨兰、建兰、寒兰和石斛等。

⑤ 多浆植物：也叫多肉植物，茎、叶肥厚而多浆，具有发达的贮水组织，如仙人掌类、大叶落地生根、石莲花、霸王鞭和龙舌兰等。

⑥ 蕨类 如铁线蕨和蜈蚣草等。

⑦ 半灌木花卉：如香石竹、倒挂金钟、天竺葵和秋海棠等。

⑧ 花木类：如一品红、变叶花、扶桑、叶子花、山茶花、杜鹃、茉莉、米兰、含笑、柑橘类、棕桐类等。

3、观赏树木：木本的观赏乔木、灌木和藤本植物。

① 木本的观赏乔木：一般有主干且在5Ｍ以上。如广玉兰、雪松、银杏、南洋杉等

② 木本的观赏灌木：一般无主干高度在5Ｍ以下（包括露地花木类----指茎干木质化而坚硬的植物，包括灌木和小乔木）。如连翘、玉兰、碧桃、榆叶梅、丁香、紫荆、海棠、牡丹、蔷薇、紫薇、金银花、忍冬、木槿、月季、珍珠梅等。

③ 木本的观赏藤本植物：如凌霄、木香、紫藤等。

四、作业：

1、从所认识的露地草本花卉中至少选五种填入表一。

2、从所认识的树木和木本花卉中至少选五种填入表二。

（见副本）

五·体会

这学期我我选修了设计艺术学院的《观赏植物》公选课，开始只是想随便听听，到学期末拿个学分就行了。可是上完第一节课后，我发现自己开始喜欢这门课了。

观赏植物学：系统研究观赏植物分类、习性、栽培、繁殖及应用的学科称为观赏植物学。

观赏植物：具有一定的观赏价值，适用于室内外装饰、美化环境、改善环境并丰富人们生活的植物。 狭义的观赏植物仅指能绽放美丽花朵的植物，广义的观赏植物包括木本和草本的观花、观叶、观果、观株姿，甚至观赏枯枝形态、芽和人与环境有着密不可分的关系种子等的植物，也包括城市园林绿地、风景名胜区、森林公园、旅游区栽培应用和室内装饰用的植物。。

前面的几节课，老师给我们介绍了这门课的学习要求，通过图片和文字介绍给我们讲解了较为常见的观赏植物的种类，分布，习性和主要的园林用途价值。后面的两节课老师带着我们在校园里，公园里，还有到碧沙岗公园里进行实地考察和学习，通过实习近距离的学习，我们更好的了解和认识到了各种各样的观赏植物。

植物是具有灵性的，荒凉的沙漠因为有了绿洲的点缀而显得有生命的存在。人处在万木丛中，就会心静如水，与大自然灵性相通。植物不仅仅自身具有灵性，还会是周围的一切显得生气灵动。

建筑是是一个城市和园林的重要组成部分，但是，即是再好的绿树也需要红花的点缀。龙画得再好要是没有那神奇的点睛之笔也是死龙；多了点睛之笔，假的就会变成真的。好的植物园林设计便是城市建筑群得点睛之笔。植物可以使城市建筑显现出生命。在一座园林中，要是没有美丽的植物的点缀，那么这座园林也仅仅是乱石堆砌，毫无生气；如果巧妙的建筑再配上美丽的植物，那么这个园林就会一下子有了生命，充满灵气。

植物识别实训体会篇三
《植物学野外实习心得体会》

植物学野外实习心得

班级：生科1班 学号：222010317011004 姓名：王好珩

植物对很多人来说就是被人们种植的绿色的有生命的生物。其实植物的概念并不是这样，有的细菌如蓝藻也属植物的范畴。植物是指能将无机物转化为有机物的一类自养型生物。它是自然界的生产者，对于维持自然界的生态平衡有着重要的意义。我很喜欢植物，我喜欢研究它的根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，喜欢了解植物的药用价值，所以我很期待植物学的野外实习，这样我就可以实地考察它们，近距离接触它们，以便更好的理解掌握书本知识了 。

记得在刚开始学习植物学的时候，师兄就跟我们说之后会有一次的野外实习，从那时侯起，我就非常期待，认为终于有了一个机会可以到大自然中去，去感受、去探索。实习的日子终于到了！在兴奋与期待中我们踏上了旅途。真正实习时要比想象中累的多，困难的多。爬山时又要穿上长衫长裤，大家叫苦不迭。表面上虽叫苦连天，大家在野外实习时却丝毫都没有马虎。每认识一种植物，大家就先认真采集植物或拍照，然后见到不认识或听不清晰的就拉着老师问个不停，为了弄清晰一个问题把老师都问到烦了也不肯停下来。在这次的实习生活中我们收获了许多，觉得即使再辛苦也是值得的。即使下雨天，依然没使我们停下实习的脚步，依然撑着伞，穿着雨衣，一路认植物。

上山后我们被分成几个大组，各个大组在相应老师的带领下带着枝剪、采集袋就去采集植物了。我归属于张老师的带领下。张老师带着我们那一大组往山上走，当见到常见的植物时，张老师就向我们讲

解它是什么科、什么属、什么种、果实的类型或花序的类型或这两者，有时还介绍植物背后的小故事，我们边听边记，然后老师就让学生把它剪下来留作标本。不知不觉就到了吃午饭的时间，我们就收拾好工具、背着标本回去了。因为植物不像动物那样有活动的能力，所以上午的收获自然不会少，同时我也学到了很多东西：第一，在观察的时候，我们首先要注意这株植物的整体形态（木本还是草本？直立还是攀援？），然后再从叶形、叶缘、叶脉、气味、花、果实等细节特征去观察鉴别，以前总认为一棵树上的叶子都是雷同的，不会有多大区别，但现在不这么认为了，因为评判叶子是否一样的标准有叶形、叶尖、叶缘、叶脉等；第二，要把理论知识运用到实际观察鉴别植物的过程中，不能一味听老师讲，老师说什么就是什么，自己只需要提供手记录老师讲的东西就行了。可是我觉得这其中也有几点不足：一是这全部由老师讲学生记，并不能培养学生分析问题和解决问题的实际能力;二是大家都跟着老师转，没有独立观察鉴别植物的机会，达不到提高学生独立工作的能力；三是学生“保护资源，珍爱生命”的意识不强，学生采集标本时不去考虑这种植物的现存量，只知道采，而且毫不留情，就像鬼子扫荡敌人一样要把他们消灭掉。

在这短短的几天植物学野外实习中，我亲身体验到了植物的自身魅力，在这个过程中，我领会了野外实习对专业的巩固和提高的重要性。它是检验理论的一块试金石；是课堂内与课堂外的互补；是理论与实践的统一；是教与学的互动；是感性和理性的升华。这几天的实习过程，也培养了我们吃苦耐劳的精神，提高了我们的综合与分析能

力，让我们产生了对大自然的新奇与美丽的赞叹与热爱之情。我们学会了独立思考、团结互助、不停探索。

野外实习巩固了我们的课堂知识，我们在实习过程中积极运用课堂知识去观察、识别各种植物、仔细辨别类似植物之间的不同之处。这样理论联系实际，不仅加深了我们对课本知识的印象，而且培养了我们对课本知识的运用能力。我们亲眼看到了百合科、豆科等各科属的代表性植物。

在国家4A级风景区-缙云山，我们看到了很多从来都没有见过的花草树木，有些花开得特别艳丽、有些果长得很奇异、每当这时同学们就特别兴奋、问题也特别多。这很好地激发了大家的学习爱好，还扩大视野，增长了我们的见识！由于这次实习差不多都在野外，条件比较艰苦，所以这次实习也很考验大家的体力和意志力。在实习过程中虽然大家都又苦又热又累，但是在遇到困难的时候大家都互相帮助、互相协作、互相团结，在大家的互相努力、合作下很好地完成了实习任务。实习中大家忙中偷乐，有说有笑，实习的道路上不仅留下了同学们的汗水，也留下了同学们的欢声笑语，当然还有很多难忘而美好的回忆！

这一次实习已经归来了，我们在实习中也遇到过困难，也有苦闷的时候，但是在我不断的努力后，我找到了更多的实习方法，我也找到了很多的实习经验，不过在野外有的时候怕怕的，真的是有点发怵，不过我都克服了。

通过参加野外实习，我们们巩固了已学过的基础知识、学到了野外科研工作的基本方法、初步了解了植物与环境之间的相互关系、初

步认识了人与自然的关系、实现了自我锻炼与提高。总体而言，野外实习基本上实现了预期目标。感谢老师的指导！

植物识别实训体会篇四
《植物学心得体会》

在这次实习中，我发现植物学并没有我当初想的那么无聊，而是一门只要你去挖掘，就会发现越来越多的有趣的事物的科目。

植物学是一门内容又广又杂的学科，研究对象是植物各类群的形态结构、分类和有关的生命活动、发育规律、以及植物和外界环境之间多种多样关系的科学。掌握了这些规律，就可能很好地认识、控制、改造和利用植物，使它能更好地为人类服务，为生产建设服务。因此它是一门实践性很强的科学。

因此我们这些大一生为了和植物更亲密地接触而踏上了实习之旅。

在五天的过程中，我得到了以下几点心得：

1．它扩大、巩固和加强了我们的课堂教学内容。如前我所说的，植物学是一门实践性很强的科学，我感受到课堂教学的内容，只有做到理论联系实际，增强感性认识，才能得到巩固和加强，也只有通过野外实习这样的实践活动，才能够起到扩大知识范围，拓宽知识领域的作用，真正学到课堂上学不到的东西。为将来胜任本专业工作打下坚实基础。

2．对于植物来说，它们并不如动物吸引人，因为它们并不会动，令人觉得很没意思。具有颜色鲜艳或形状奇特等易于吸引人的特点植物并不多，所以，学习植物，需要细心以

及耐心。观察、比较、分析植物界各大类群的典型代表植物，探讨各类群之间的形态特征和亲缘关系，充分认识植物。

3．重点认识各大植物类群中常见的重要科、属及其特征。这一切为我们以后合理的开发、利用和保护植物资源打好基础。通过野外实习，使我初步学会和掌握植物学最基本的野外工作方法（观察，识别，摘取等）。培养了我独立的工作能力。

4.通过野外实习，我亲身领略了大自然的奇特风光，激发了我的热爱祖国、热爱大自然、热爱植物科学的热情。同时，在野外较为艰苦的环境中培养了我艰苦朴素、吃苦耐劳、独立自主、勇于实践的优良作风。

5．采集植物标本，为教学、科研提供第一手资料。能够亲眼了解教科书上所解释的各种植物的各种特征，比空想来得更形象，也更便于记忆。

6实习的过程也是快乐的，在实习过程中，我们一起面对困难，一起解决困难，和同学、老师之间的交流得到一定程度的加深，共同体会知识的乐趣，更增加了同学们间的友谊。实习不苦，却也有不识时务的蚊子，不过和那些比起来，收获累累的我，或许还是会觉得充斥着这次实习的并不是开始时的无奈，而是淡淡的喜悦和植物与大自然的浪漫。

植物识别实训体会篇五
《植物课实习心得》

野生花卉学习心得

植物认知总结：

1.植物学习的时间性：

大自然是一本活的教科书，学习就要抓住植物界一年一枯荣中的生长、发育、开花、结果的大好时机，把植物的知识学活，这是区别于其他课程的行之有效的好方法。也就是时间性的问题，老师在初春认识那些常绿的草本树木，之后就认识春季开花的种类，根据不同的时间学习不同的植物，既合理的安排了最佳的学习时间，而且使我们清楚地记得了每种植物的花期。

2.加强理论联系实际：

同时要联系生产实际、生活实际，用学到的知识来解释生产和生活中的问题。比如每人十种植物的调查的作业，使我们清楚地了解了自己所调查植物的习性，株形，更重要的是知道了它们在园林中的应用，种植的规格，市场价格，密度，是自己所学的知识更贴近生活，掌握了它们的应用。

3.加强基础知识的学习：

以往的认识植物就是看一种就认识这一种，对于同科同属的其他种类还是不认识。用加强基础知识的学习，能熟练地掌握一些常见科属的识别特征，就算没把一种植物定位到种，也能把它定位到科、属，而不是看一种就识一种。但书本上的这些知识毕竟是理论性的东西，一旦进入实际环境中，并不能记下多少常见植物。一些重点科的特征、识别要点及常见植物，不但要记，重要的是在实习过程中对照实际植物，在实物面前再巩固这些科的识别要点，并用极少的一、二种植物作代表，这样印象应该会比较深刻。

4.部分植物记忆方法：

①俗名记忆法——毕竟有些植物的的俗名记起来比较快比较快，且不容易忘。

②用途记忆法——有一些植物，或药用，或作为野菜来食用，或常用来染红指甲 。如蒲公英、藜、可以当蔬菜食用，风仙花可以染红指甲，地肤可以当扫帚用，百里香可人药，银芽柳可当干插花欣赏 。

③特点记忆法——比如紫堇属的植物都有距，大戟科和夹竹桃科的植物有汁液，芸香科的有油点和芳香味，毛茛科的翠雀，其距里有蜜腺。

5.随时随地的学习：

同时利用不同的途径学习 。比如生活中植物的观察，识别，书本上植物图片的反复翻阅，植物名称的记忆，现实生活的的每一中植物的对号入座，和书上的加以对比，加深印象。就像在上海、杭州的实习中，很多植物都是只闻其名，未见其形的，通过实习，恍然大悟，原来这就是什么什么啊，终于见到了。网上的一些网站，交流群为我们提供了很好的学习途径，每天都可以看看别人讨论的植物植物的相关知识，接触到了很多自己不知道的植物。 植物配置的体会：

1.植物的种类选择：

通过上海杭州的实习，在杭州看到了很多漂亮的花境，印象很是深刻，前提是这些应用的植物必须要认识，只有认识他们你才会知道都有什么可以选择，只有了解他们习性、高度等因素，才会知道用什么更好。所以要加强植物的学习。

2

．植物株形的选择：要有高低错落、参差之感。

左图中以低矮的一串红、菊类为主要种类，但其间点缀株形飘逸轻盈的花菱草，锦鸡儿，后面栽植株形较高、线形的毛地黄，最后层以株型饱满的八仙花、杜鹃、胡颓子作为背景，整个花境显得层次丰富而又活泼。

右图以株形轻盈的红枫作为焦点，球形的红花檵木加强红枫的色彩强度，点缀株形开散的苏铁，南天竹，局部应用叶流线型的麦冬，或成丛栽植，或镶边，整个交通岛的植物株形极为丰富。

3.色彩的合理搭配：

要加强自己在色彩、美学方面的知识，提高审美水平。比如色调的冷暖给人以不同的距离感，对比色调、近色调的合理运用。

植物识别实训体会篇六
《植物学心得体会》

2011植物学实习心得体会

记得在大一刚开始学习植物学的时候，学姐就跟我们说之后会有一次的野外实习，从那时侯起，我就非常期待，认为终于有了一个机会可以到大自然中去，去感受、去探索。2011-10-23，实习的日子终于到了！在兴奋与期待中我们踏上了旅途。真正实习时要比想象中累的多，困难的多。爬山时又要穿上长衫长裤，大家叫苦不迭。表面上虽叫苦连天，大家在野外实习时却丝毫都没有马虎。每认识一种植物，大家就先认真采集植物或拍照，然后见到不认识或听不清晰的就拉着老师问个不停，为了弄清晰一个问题把老师都问到烦了也不肯停下来。在这次的实习生活中我们收获了许多，觉得即使再辛苦也是值得的。即使下雨天，依然没使我们停下实习的脚步，依然撑着伞，一路认植物。

在这短短的几天植物学野外实习中，我亲身体验到了植物的自身魅力，在这个过程中，我领会了野外实习对专业的巩固和提高的重要性。它是检验理论的一块试金石；是课堂内与课堂外的互补；是理论与实践的统一；是教与学的互动；是感性和理性的升华。这几天的实习过程，也培养了我们吃苦耐劳的精神，提高了我们的综合与分析能力，让我们产生了对大自然的新奇与美丽的赞叹与热爱之情。我们学会了独立思考、团结互助、不停探索。

野外实习巩固了我们的课堂知识，我们在实习过程中积极运用课堂知识去观察、识别各种植物、仔细辨别类似植物之间的不同之处。这样理论联系实际，不仅加深了我们对课本知识的印象，而且培养了

我们对课本知识的运用能力。我们亲眼看到了百合科、豆科等各科属的代表性植物，也看到了与恐龙统一时期的桫椤，还有以板状根闻名的红拷树。有的同学还采集的了有药用价值的金毛狗及唯一的寄生植物菟丝子。

在实习过程中，我们去了福建出名的南靖热带雨林，那里山色秀丽，风景怡人，我们看到了很多从来都没有见过的花草树木，有些花开得特别艳丽、有些果长得很奇异、每当这时同学们就特别兴奋、问题也特别多。这很好地激发了大家的学习爱好，还扩大视野，增长了我们的见识！由于这次实习差不多都在野外，条件比较艰苦，所以这次实习也很考验大家的体力和意志力。在实习过程中虽然大家都又苦又热又累，但是在遇到困难的时候大家都互相帮助、互相协作、互相团结，在大家的互相努力、合作下很好地完成了实习任务。实习中大家忙中偷乐，有说有笑，实习的道路上不仅留下了同学们的汗水，也留下了同学们的欢声笑语，当然还有很多难忘而美好的回忆！

这一次实习已经归来了，我们在实习中也遇到过困难，也有苦闷的时候，但是在我不断的努力后，我找到了更多的实习方法，我也找到了很多的实习经验，不过在野外有的时候怕怕的，真的是有点发怵，不过我都克服了。

但是，今年的野外实习还有一些不足之处，主要表现在：

(1) 野外实习经费不足。交通费、住宿费、实习物品费等，明显高于往年。希望校方今后酌情增加野外实习经费；否则，经费问题将会显得十分棘手；作为其结果，全盘考虑、重新选址也许迫不得已。

(2) 野外工作压力大。带队教师必须带领学生为采集多种动物标本而跋山涉水，时刻操心野外安全事宜并及时排除事故隐患，故野外工作负担实在太重。为保证野外实习的顺利执行，请校方考虑酌情增加人力以缓解野外实习工作的高压。

通过参加野外实习，学生们巩固了已学过的基础知识、学到了野外科研工作的基本方法、初步了解了植物与环境之间的相互关系、初步认识了人与自然的关系、实现了自我锻炼与提高。总体而言，野外实习基本上实现了预期目标。感谢老师的指导！

植物识别实训体会篇七
《植物类综合实习报告实习报告》

植物类综合实习报告实习报告

实习时间：2015年6月20日、21日

实习内容：园林植物的识别；鲜切花市场调查；盆花识别；苗圃参观 实习地点：成都植物园、三圣花乡、林湾花市、成都苗夫苗圃、云凌花乡

1、成都植物园

实习时间：2015年6月20日 实习内容：植物识别

成都植物园位于北郊天回镇，距城区10公里，占地774亩，绿地率94%。其以研究植物资源为对象，融科研、科普、旅游服务于一体，是目前四川省规模最大、种类最多、功能齐全的植物园。其采用了以川西植被为特色的建设方式，把能反映自然环境特点的优势物种和地带性植被——偏湿性低山常绿阔叶林作为园林风景林的主要类群，如木兰科、槭树科、杜鹃科等。如今园内的马尾松林、栎树林木高达10余米，林冠郁闭度几乎达100%。风景林区内的香樟、银杏、红豆、喜树、岩桑、野茉莉等人工林已培育20多年，林内层次分明，纵横有序，各具特色，它为科研院所及高等院校人员从事科研、教学和科普活动提供了理想的园地。

本次实习期间，我们再成都植物园里了解到许多一级保护植物，如桫椤、珙桐、水杉、银杉、金花茶等，以及其他各类植物，种类非常多。成都植物园从各地引进植物，现已有木本栽培植物1500多种，其中，国家一、二、三级保护植物67种，主要为杉科、柏科、木兰科、樟科、等代表种属植物。在园林植物造景中要尽可能得满足植物的生长生活需求，最大化地发展其观赏价值。

植物名录

本次实习目的是识别植物，以下为本次实习的植物名录。

通过本次对在充电植物园的实习，我们还学习到了有哪些植物是适于在西南地区室内栽植的。

2、三圣花乡

实习时间：2015年6月20日下午 实习内容：鲜切花市场调查

三圣乡花卉种植历史源远流长，以花闻名，是成都市政府指定的鲜切花生产基地，是四川省唯一一家以川西民居风情与花卉文化为特色的国家从级景区，也是西南地区吞吐量最大

植物识别实训体会篇八
《植物实习总结》

山西师范大学现代文理学院

生命学院霍山、北京

实

习

总

结

班级：******班

学号：****

姓名：*****

二〇一三年八月十一日

植物学实习总结

一、实习目的：

植物对很多人来说就是被人们种植的绿色的有生命的生物。其实植物的概念并不是这样，有的细菌如蓝藻也属植物的范畴。植物是指能将无机物转化为有机物的一类自养型生物。它是自然界的生产者，对于维持自然界的生态平衡有着重要的意义。我很喜欢植物，我喜欢研究它的根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，喜欢了解植物的药用价值，所以我很期待植物学的野外实习，这样我就可以实地考察它们，近距离接触它们，以便更好的理解掌握书本知识了 。

二、实习心得：

记得在刚开始学习植物学的时候，老师就跟我们说之后会有一次的野外实习，从那时侯起，我就非常期待，认为终于有了一个机会可以到大自然中去，去感受、去探索。实习的日子终于到了！在兴奋与期待中我们踏上了旅途。真正实习时要比想象中累的多，困难的多。爬山时又要穿上长衫长裤，大家叫苦不迭。表面上虽叫苦连天，大家在野外实习时却丝毫都没有马虎。每认识一种植物，大家就先认真采集植物或拍照，然后见到不认识或听不清晰的就拉着老师问个不停，为了弄清晰一个问题把老师都问到烦了也不肯停下来。在这次的实习生活中我们收获了许多，觉得即使再辛苦也是值得的。即使下雨天，依然没使我们停下实习的脚步，依然撑着伞，穿着雨衣，一路认植物。 上山后我们被分成几个大组，各个大组在相应老师的带领下带着枝剪、采集袋就去采集植物了。老师带着我们那一大组往山上走，当

见到常见的植物时，老师就向我们讲解它是什么科、什么属、什么种、果实的类型或花序的类型或这两者，有时还介绍植物背后的小故事，我们边听边记，然后老师就让学生把它剪下来留作标本。因为植物不像动物那样有活动的能力，所以上午的收获自然不会少，同时我也学到了很多东西：第一，在观察的时候，我们首先要注意这株植物的整体形态（木本还是草本？直立还是攀援？），然后再从叶形、叶缘、叶脉、气味、花、果实等细节特征去观察鉴别，以前总认为一棵树上的叶子都是雷同的，不会有多大区别，但现在不这么认为了，因为评判叶子是否一样的标准有叶形、叶尖、叶缘、叶脉等；第二，要把理论知识运用到实际观察鉴别植物的过程中，不能一味听老师讲，老师说什么就是什么，自己只需要提供手记录老师讲的东西就行了。可是我觉得这其中也有几点不足：一是这全部由老师讲学生记，并不能培养学生分析问题和解决问题的实际能力;二是大家都跟着老师转，没有独立观察鉴别植物的机会，达不到提高学生独立工作的能力；三是学生“保护资源，珍爱生命”的意识不强，学生采集标本时不去考虑这种植物的现存量，只知道采，而且毫不留情，就像鬼子扫荡敌人一样要把他们消灭掉。

在这短短的几天植物学野外实习中，我亲身体验到了植物的自身魅力，在这个过程中，我领会了野外实习对专业的巩固和提高的重要性。它是检验理论的一块试金石；是课堂内与课堂外的互补；是理论与实践的统一；是教与学的互动；是感性和理性的升华。这几天的实习过程，也培养了我们吃苦耐劳的精神，提高了我们的综合与分析能

力，让我们产生了对大自然的新奇与美丽的赞叹与热爱之情。我们学会了独立思考、团结互助、不停探索。

野外实习巩固了我们的课堂知识，我们在实习过程中积极运用课堂知识去观察、识别各种植物、仔细辨别类似植物之间的不同之处。这样理论联系实际，不仅加深了我们对课本知识的印象，而且培养了我们对课本知识的运用能力。我们亲眼看到了百合科、豆科等各科属力，让我们产生了对大自然的新奇与美丽的赞叹与热爱之情。我们学会了独立思考、团结互助、不停探索。

在北京植物园和香山公园，我们看到了很多从来都没有见过的花草树木，有些花开得特别艳丽、有些果长得很奇异、每当这时同学们就特别兴奋、问题也特别多。在这里我们学到了很多。

三、实习时间：2013年7月8日—2013年7月15日

四、实习地点：霍山、北京植物园、北京药用植物园

五、实习结果：

一> 兰科

1、大花蕙兰：花朵硕大，叶长碧绿，鲜艳。

二> 杜鹃科

1、杜鹃：落叶灌木，花冠宽漏斗状。

三> 木犀科

1、紫丁香：灌木，花为紫，淡紫或蓝紫色。

2、迎春花：落叶灌木，先花后叶，花金黄色。

3、翅果连翘：小乔木，花白色。

4、流苏树：花冠4裂片狭长，初夏开花。

5、女贞：树皮灰色、平滑。枝开展、无毛。叶革质，宽卵形至卵状披针形。

圆锥花序顶生，花白色，核果。

四> 忍冬科

1、香荚蒾：落叶灌木，花浓香，白色。

2、郁香忍冬：灌木，乳白色斑纹，有香味。

3、猬实：果实密被毛刺, 形如刺猬。

4、金银忍冬：落叶灌木或小乔木，花白色，后变黄色，浆果暗红色。

5、金银花：半常绿缠绕木质藤本植物，花初开为白色，后转为黄色。

五> 蔷薇科

1、杏梅：杏和梅的天然杂交种，花托肿大、梗短。

2、东京樱花：落叶乔木，花先于叶开放，初放时淡红色，后白色。

3、麦李：灌木，花白色或粉。

4、月季：花期长。

5、玫瑰：灌木，刺小，花香而美丽。

6、榆叶梅：落叶灌木，叶似榆，花如梅。

7、毛樱桃：花芽为纯花芽，与叶芽复生，果实味美。

六> 木兰科

1、二乔木兰：乔木，花外紫，里白。

2、望春玉兰：落叶乔木，花白色，外面基部带紫红色。

3、玉兰：花白色，香

植物识别实训体会篇九
《植物学实习总结》

植物学实习总结报告

（一） 实习目的

1. 掌握北方常见、常用植物。

2. 了解典型公园、植物园的配置与造景。

3. 能够在城市规划中熟练掌握与运用各种行道树，花灌木，秋色叶树，常绿灌木以及一二年生花卉等。

（二）实习地点：和谐公园、人民公园、郑州植物园、绿博园的植物汇总及简单区别与应用

1．常用花坛植物：孔雀草、一串红（粉）、彩叶草、矮牵牛（常根据播种的时间不同调节开花时间，素有花坛之王的美称）、地芙、万寿菊（与孔雀草很相似，但它的花瓣比较多颜色多呈黄色，而孔雀草的花颜色多样）、鸡冠花（红色、粉色、紫色、白色）、佛甲草（叶肉质）、散尾葵（温室植物，用于广场，调节平差）、苏铁（也是温室植物，背风向阳处可室外过冬，不落叶，调节平差，区分成次）。国庆花坛的设计要注意颜色，造型，如如意纹、圆；要留出观赏道路。设计时要注意每个小花坛的变化。

2．常绿阔叶植物：广玉兰（比较高档，杆性强）、红叶石楠、桂花、女贞、小叶女贞（植物造型有观赏面，要朝向人多的那一面）、琵琶（又称矮胖子冠形，便于记忆，植于背风向阳处）、棕榈（栽植时，要注意高低搭配）、南天竹（小灌木，与石头配置，常是红色叶）、大叶黄杨、珊瑚树（又名法国冬青，对有毒气、二氧化硫抗性强，对汞和氟有一定的吸收能力，耐烟尘，抗火力强）、红果冬青、十大功劳（窄叶，花米黄色，常绿灌木，常和石头陪在一起，奇数羽状复叶）、阔叶十大功劳（和石头配置）、金森女贞、夹竹桃、金边卵叶女贞、龟甲冬青、复瓣碧桃、曼陀罗（常绿灌木或小乔木）、瓜子黄杨、雀舌黄杨。

3．阔叶落叶植物：乌桕（杆性不强，秋季叶色红颜可爱，叶菱状广卵形。植于水边、池畔、坡谷、草坪都合适。能抗火烧，并对二氧化硫及氯化氢抗性强。）银杏（杆性强）、国槐、紫叶李（整个生长季叶都为紫红色，但颜色深浅会有一定变化，宜于建筑物前及园路旁或草坪角隅处栽植）、紫花槐、黄栌（香山常观色木，秋季变红）、无患子、羽毛枫、五角枫（入秋叶变成红色或黄色）、三角枫（入秋叶色变为暗红，宜作庭阴树、行道树及护岸栽植，在湖边、溪边、谷地，草坪配置，或点缀庭廊、山石间都合适）、花叶复叶槭、丁香（落叶灌木或小乔木）、枫杨（落叶乔木）、枫香（枫树，落叶乔木）、丝棉木、合欢、泡桐（落叶乔木）、杜仲（落叶乔木，枝、叶、果、树皮断裂后均有白色弹性丝相联，为其识别要点）、重阳木（三小叶羽状复叶，冠形比较圆，种植在背风向阳处）、山楂、白蜡（耐水）、木芙蓉（芙蓉花）、火炬树（秋天叶变红色）、寿星桃、黄山栾（又名灯笼树，叶全缘，没有缺刻）、栾树（叶边缘有缺刻）、法桐、珍珠梅（花开白色，耐阴）、旱柳、垂柳、馒头柳、涤柳、龙须柳、柽柳、雪叶柳（幼枝有不规则棱）、黄金树、黄金槐、刺槐、朴树（三出脉，吸收二氧化硫，枝条扭曲）、桃树（杆性弱）、美国山核桃、红枫（叶常年红色或紫红色，株态、叶形同鸡爪槭；与石头的正观赏面，放一侧）、鸡爪槭（落叶小乔树，入秋叶色变红色；植于草坪、土丘、溪边、池畔，或植于墙隅庭廊、山石间点缀，均十分得体，若以常绿树或白粉墙做背景衬托，尤感美丽多姿）、花叶芦竹、水杉（落叶乔木，幼树树冠尖塔形，老树则为广圆形）、粗榧（粗榧杉，中华粗榧杉，中华粗榧，灌木或小乔木）、白玉兰（落叶乔木，树冠卵形或近球形；玉棠春富贵，玉兰、海棠、迎春、牡丹、桂花）、木兰（紫玉兰，

辛夷，木笔）、青檀、山茱萸、樱花、猕猴桃、桑树、凤凰木、构树（落叶乔木，雌雄异株）、梓树（落叶乔木，树冠开展，树皮灰褐色、纵裂，叶广卵形或近圆形，长10~30cm，通常3~5裂，有毛，背面基部脉腋有紫斑）、美国皂荚、木瓜、泡桐、紫竹、凤凰竹、钢竹、早园竹、香樟（离基三出脉，不耐冻）、大叶榆、喜树（哈哈树，不耐寒，一般以地下水位较高的河滩、湖池堤岸或渠道旁生长最佳；风景区中可与栾树、榆树、臭椿、水杉等行涽植）、车梁木、金叶榆、刺楸（满身刺）、橡树、凤尾竹、白桦。

4．常绿针叶植物：雪松：又名塔松，宜植于草坪中央、建筑前庭之中心、广场中心或主要大建筑物的两旁及园门入口等处。龙柏（鳞叶）、柏木（鳞叶）、圆柏（叶两型，既有鳞叶，也有针叶）、刺柏（针叶）、侧柏（千头柏，鳞片侧生）、垂丝柏、五针松（树冠圆锥形，五针一束）、油松（叶二针一束，罕三针一束，北京市市树）、红豆杉（观音杉，常绿乔木）、柳杉（常绿乔木，树冠卵状锥形）、日本花柏、罗汉松（常绿乔木，树冠广卵形，种子卵形像罗汉）、白皮松（皮像白癜风，三针松）、蝶叶侧柏、白芽松（黑松）、中山杉。

5．花灌木：蔷薇三姐妹：月季、玫瑰、蔷薇。紫薇（杆越老越光）、菊花（和石头搭配）、雪叶菊、彭蜞菊（做花茎）、金盏菊、波斯菊、绣线菊、牡丹、芍药、金钟花、迎春、金银木（落叶灌木，值得推广的花灌木，忍冬科、忍冬属）、紫荆（灌木）、海滨木槿、木槿（落叶小乔木、灌木）、花叶木槿、夏槿、无刺构骨（观果，观型）、构骨（又称鸟不宿，观果，观叶）、杜鹃（映山红，常绿或半常绿）、桂花（乔木状栽植，两桂当春）、木香（复数羽状复叶，五叶，蔷薇有五叶或七叶，常绿或半常绿攀援灌木）、棣棠（叶和枝都是绿色，开黄花）、海棠、西府海棠、垂丝海棠、木瓜海棠、木瓜海棠亭（造型）、山楂海棠、贴梗海棠（花贴梗）、龙游梅、绿梅、黄刺梅（叶小多，刺小多）、珍珠梅、腊梅、红花檵木、红叶紫森、金莲花、一抹香、蛇鞭菊、紫薇花瓶（造型）、红栌（灌木，常红色，有深浅的变化）、紫叶矮樱、紫叶稠李、巨八仙、金心丝兰（兰花）、松果菊、小丑火棘、地中海荚迷、穗花杜荆、迷迭香、百子莲、千鸟花、八仙花（绣球花）、白千层、假龙头花、丽慧凤梨、金钱榕（盆景）、幸福树（菜豆树，温室栽培）、一帆风顺（白鹤芋，温室栽培）、决朋子（泡茶喝，做绿篱）、金边秃子、锦带（花萼宿存）、香花、栀子花（灌木）。

6．多年生草本植物：鸢尾、玉簪（多年生草本，根状茎粗大并生有多数须根，花葶高出叶片，为顶生总状花序，着花9~15朵；花白色，灌装漏斗形，蒴果三棱状圆柱形；花期6~7月，开花时芳香袭人，花在夜间开放；喜湿、喜阴）、金边玉簪、马蔺（和玉簪差不多，喜湿、喜阴，花浅紫色）、萱草、芭蕉、蝴蝶兰、唇形吊兰。

7．落叶灌木：紫叶小檗、腊梅（叶表有硬毛、叶背光滑，花芽散发香气）、黄榆叶梅、臭椿树（美国称天堂树）、青桐、毛白杨、海州常山、虎杖、核桃（奇数羽状复叶，紫核桃好吃）、皂角、黄刺梅、锦带花、荆条、荀子、连翘（杆稍四棱，皮孔明显，髓中空）、金钟花（黄金条，迎春条；小枝黄绿色，呈四棱形，髓薄片状）、木芙蓉（芙蓉花，落叶灌木或小乔木，茎具星状毛及短柔毛）、玉带草、纹母树、木槿、枇杷叶荚迷（叶绉）、红瑞木（茎叶红色）、八角金盘（鸭脚木）、长夏石竹、绣球、阔叶箬竹、大花栀子花（温室过冬）、洒金桃叶珊瑚、锦带花、杜英、六道木、大花六道木、茱萸、猬实、紫惠槐（防风固沙、固坡；做食料）、正木（灌木）、平安树（温室植物）、肉桂（温室植物）、小二仙桃草。

8．地被植物：马尼拉结缕草、黑麦草、早熟禾、高羊茅、麦冬、阔叶麦冬、金边阔叶麦冬（多年生草本）、酢浆草、葱兰、韭瓶兰、爬行卫矛、金叶过路黄、堇菜

（区别于地丁）、地被石竹、石竹、小蔟景天、鼠尾草、蛇莓、大吴风草。布置草坪时，要注意边角处。

9．水生植物：香蒲、芦苇、唐菖蒲、美人蕉、千屈菜、水葱、蒲、黄菖蒲（叶夹角比鸢尾小）、水菖蒲、旱伞草（湿生）、醉鱼草、再力花、梭鱼草。

10．藤本植物：紫藤（叶边圆，茎黑色）、金叶凌霄、爬山虎（美国五叶爬山虎，中国三叶爬山虎）、凌霄（叶锯齿，茎黄色）、金银花（又称忍冬，金银藤；浆果球形，离生，黑色）、常春藤、花叶满常春（叶光，茎光，茎绿）、万年春（温室栽培）、红花肾厥、扶芳藤（冬季变红，不落叶）。开敞空间用色叶树做背景。

11．大树移植成活（绿博园）：榔榆（秋季开花，树皮剥落）、楸树（紫薇科，梓树属，宜作庭阴树及行道树；孤植于草坪中也极适宜；与建筑配置更能显示古朴苍劲之树势山石岩际，假山石旁点缀一、二株，更与山石协调）、复叶槭（分公母树）、广玉兰、珊瑚朴（乔木）、丝棉木、黄杨木、槐树、皂角、椤木石楠、柞树（东北当家树种）、栾树、三角枫、枫杨（有叶轴翅）、朴树、紫薇、银杏、对节白蜡、紫玉兰（六瓣大花）、香樟、女贞、银杏。

（三）实习心得体会

经过这次的植物学的实习，我学到了许多课堂上书本里没有的知识，看到了很多实例，像许多植物以前是只闻其名，不见其形，通过这次的实习，也见到了许多植物，也包括植物在公园、植物园里面的应用，如红枫放在石头的正观赏面的一侧。同时，也通过总结温习了以前学习过的知识。感谢老师陪我们一路走来！

我认为学习，应该结合实践。记得思修课本里有这样一句话，实践，唯有实践才是通向理想彼岸的唯一桥梁。我们学习的知识都是死的，是前人在实践过程中总结留下来的，它是让我们能够在最短的时间里能够掌握最多的知识来丰富与发展这门学科，使其更好的服务于人类社会。我们需要把这些知识再还原于现实，去让它给我们创造价值，同时，发展丰富所学的知识。但由于种种原因，我们不能更好的将每一门课程知识与实践相结合，那我们就应该尽可能抓住每次实践的机会，拿自己在课堂上所学到的与实际情况结合起来，不要吝啬自己的时间与精力及金钱。

总之，这次实习的收获远大于我们在学校里面学到的知识，再次感谢老师为我们争取了这么好的一次学习机会！

植

物

学

班级：城市规划姓名：赵久华学号：

日期：实 习 总 结 报 告 091 20090634104 2011年10月25日

植物识别实训体会篇十
《植物学实习报告》

2012—2013学年植物生物学实习报告

一、实习目的

1. 通过对植物的实地观察、辨别、记录及标本采集，加深对一些植物的认识及植物基本

类别的分辨。

2. 通过实习，巩固、扩大和加深所学理论知识，并将其与实践有机结合，培养对植物的

识别能力。

3. 通过实习，认识更多植物，了解它们的分类、形状特征以及所具有的经济价值。 4. 通过实习，提高学生的科学素质，培养动手能力、严肃认真的工作态度和实事求是的

工作作风。

5. 通过实习，了解植物的多样性，认识自然，了解自然，从而能够更好的利用自然。 二、实习时间及地点

时间：2013年7月24日、25日

地点：青岛市中山公园、青岛市植物园 三、 实习内容

（一）内容

1.通过老师的讲解介绍，认识一些常见植物，了解它的形态特征、生长环境、开花结果时间及经济价值。

2.通过观察植物外形，了解它的分类情况。

3.通过对观察到的多数植物的归类总结，了解各个科植物的识别特征。

姓名：xxx 专业班级：生物技术123班

以下是对一些代表植物的详细介绍 （1）马尾松

学名：Pinus massoniana Lamb 别名：青松、山松、纵松

分类：裸子植物门、松柏纲、松科 类别：常绿乔木

形态特征：常绿乔木。一年生板条淡黄褐色，无毛；冬芽褐色，针叶每束2根，细长而柔韧，边缘有细锯齿，长12～20厘米，先端尖锐；树脂管4～7个，边生；叶鞘膜质。花单性雌雄同株；雄花序无柄，柔荑状，腋生在新枝的基部， 雄蕊螺旋状排列；雌花序球形，一至数个生于新枝的顶端或上部。 球果长圆状卵形，长4～8厘米，直径2.5～5厘米，成熟后栗褐色；

种鳞的鳞片盾平或微肥厚，微有横脊；鳞脐微凹，无刺尖，很少有短刺尖。种子长卵圆有翅。花期4～5月，果期9～10月。

高达45米，胸径1.5米；树皮红褐色，下部灰褐色，裂成不规则的鳞状块片；枝平展或斜展，树冠宽塔形或伞形，枝条每年生长一轮，但在广东南部则通常生长两轮，淡黄褐色，无白粉，稀有白粉，无毛；冬芽卵状圆柱形或圆柱形，褐色，顶端尖，芽鳞边缘丝状，先端尖或成渐尖的长尖头，微反曲。针叶2针一束，稀3针一束，长12～20厘米，细柔，微扭曲，两面有气孔线，边缘有细锯齿；横切面皮下层细胞单型，第一层连续排列，第二层由个别细胞断续排列而成，树脂道约4～8个，在背面边生，或腹面也有2个边生；叶鞘初呈褐色，后渐变成灰黑色，宿存。雄球花淡红褐色，圆柱形，弯垂，长1～1.5厘米，聚生于新枝下部苞腋，穗状，长6～15厘米；雌球花单生或2～4个聚生于新枝

近顶端，淡紫红色，一年生小球果圆球形或卵圆形，径约2厘米，褐色或紫褐色，上部珠鳞的鳞脐具向上直立的短刺，下部珠鳞的鳞脐平钝无刺。球果卵圆形或圆锥状卵圆形，长4～7厘米，径2.5～4厘米，有短梗，下垂，成熟前绿色，熟时栗褐色，陆续脱落；中部种鳞近矩圆状倒卵形，或近长方形，长约3厘米；鳞盾菱形，微隆起或平，横脊微明显，鳞脐微凹，无刺，生于干燥环境者常具极短的刺；种子长卵圆形，长4～6毫米，连

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