他像是自我安慰........可以体会到主席

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他像是自我安慰........可以体会到主席篇一：第八单元过关卷 答案

第八单元过关卷

姓名： 学号：

一、读读写写

Yuǎn zhēng diǎn lǐ wěi yuán xiã shāng wài bing huìjí àn zhào duānxiánɡ

yù ding pái liâ bō làng bào fā dàn shēng fân dîu zhuāng yán xuāngào

huān hū diàn nuǐ sùlì zhān yǎnɡ sù jìng piāo fú xuǎn jǔ qíbing

gāocháo cìxū guāngmíng gîngchǎn dǎng wànshuǐqiānshān sì miàn bā fāng

pái shān dǎo hǎi nǐding dìyù xùnzhí bēnfù zūnzhîng pánɡbï wēi yí

chïu chú àn rán chāo láo yán sù shí niǎn gān rǎo chēng kěn

bîji wãinán shânglì bǎozhâng tâ shū jū sù hún shēn tiáo zhōu bîji

júmiàn lâhēhē yâyǐjìrì duānduānzhângzhâng dàdùqiáo diàn niǔ jūshù

qiānlǐxuě tiěsuǒhán zǒuníwán zhânɡxiã dàn shēnɡ qímǎ bīnkâ dānwù

Chïuchú yítǐ juànliàn zìwǒ ān wâi bēn fù jǐn suǒ kuánɡhōnɡ làn zhà

二、日积月累

1、默写《卜算子〃咏梅》作者：

—————————————————————————————————————— —————————————————————————————————————— ——————————————————————————————————————

2、我会选词填

（ ）水（ ）山 四（ ）八（ ） （ ）山（ ）海 （ ）以（ ）日 五（ ）六（ ） （ ）灯（ ）彩 夜以（ ）日 （ ）（ ）裹尸 情不自（ ）

（ ）的声音 （ )地流去 （ ）的眉头 （ ）的悲痛 （ ）地端详 （ ）的掌声 （ ）的国旗 （ ）的声音 （ ） 的眉头 （ ）的宣告 （ ）的眷恋 （ ）的目光

3、万（ ）千（ ） 万（ ）千（ ） 万（ ）千（ ）

千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ）

4、写出四个描写节日热闹的场景：

5、写出四个表示“看”的四字词语：

6、写出一句关于人民是国家兴亡的主要力量的古语：

（ ）

三、填空

1、红军不怕 ，万水千山 。

说说词的意思：远征___长征__ 等闲__平平常常___

解释这句诗的意思：_红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。__

诗人选取的“水”的代表是____金山江、大渡河_“山”的代表是___五岭山脉、乌蒙山_、

五岭 腾细浪，乌蒙 走泥丸。 云崖暖， 铁索寒。 岷山 ，三军 尽开颜。

《七律〃长征》这首诗的作者是 毛泽东 ，诗中用了两处比喻，把五岭山脉比作 细浪 ；用乌蒙山 比作 泥丸 ；充分表现了红军战士 勇往直前，大无畏 的英雄气概。

2、青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

解释这句诗的意思：_忠臣骨骸到处可以安葬，何必一定要马革裹尸回到家乡呢！ 3、《开国大典》一文讲（ 1949）年（10 ）月（ 1）日在（首都北京）举行（ 开国大典 ）的盛况。课文按（开国大典进行的顺序 ），写了 （ 会场布置 ） → （ 典礼 ）→ （阅兵 ） → （游行）。

这 的宣告，这 的声音，使 。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到 ，传到 ，使全中国人民的心 。这段话说明这一宣告已传遍 全中国 ，使全中国人民感到 欢欣鼓舞 。（见课本P、140）

4、《毛主席在花山》讲了毛主席在花山的（ 请群众回来碾米、给群众沏茶和帮母女推碾子的 ）事情，

表现毛主席（ 热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀 ）

四、用线把左右两边的内容连起来，再根据要求填空。

读书破万卷 不在于饰貌

宝剑锋从磨砺出 春生江上几人还

孝在于质实 梅花香自苦寒来

家在梦中何日到 下笔如有神

1.在《七律〃长征》中，最能体现红军不怕困难的诗句是：

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

2.请写出课外积累的一句表达思乡情感的诗句：

五、选择合适的关联词语填空，并用其中一个造句。

如果 …… 就 …… 只有 …… 才 ……

与其 …… 不如 …… 宁可 …… 也不 ……

1、刘胡兰（ ）牺牲自己的生命，（ ）说出党的机密。

2、（ ）上课不认真听讲，（ ）很难把学习成绩尽快提高。

3、天才来自勤奋，（ ）刻苦学习，持之以恒，（ ）能攀登科学技术的

高峰。

4、（ ）坐在这里说空话，（ ）踏踏实实地去做。

六、指出下列句子所用的修辞手法。

1.天安门广场已经成了人的海洋。（ 比喻 ）

2.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（ 夸张 ）

3.他们就不想再见一见儿子的遗容吗？（ 反问 ）

4乌蒙磅礴走泥丸。 （ 比喻、夸张 ） 5会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 （ 夸张 ） 6那一次次的分别，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？ （ 反问 ） 7谁能胜任这个职位呢？祁午能够胜任。 （ 设问 ）

七、选词填空。

宣布 宣告 宣讲 宣读 宣传

1、我们要向低年级的同学（ ）毛泽东同志的事迹。

2、老师在班会上（ ）了关于表扬李文同志的决定。

3、老师（ ）：学雷锋活动现在开始。

4、毛主席的（ ），经过无线电的广播传到大江南北。

八、判断下列句子是对人物的什么描写，将序号填在括号里。

A、动作描写 B、语言描写 C、神态描写 D、心理描写

1、“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。 （ D ）

2、主席用食指按着紧锁的眉头。 （C ）

3、他像是自我安慰地说道：“……就尊重朝鲜人民的意愿吧。” （D ）

4、主席仰望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。 （ A\D ）

九、课文中重点部分分析：

1、《长征》中的词语：“不怕”以（坚定）的语气表现出红军面对长征过程中的（ 千难万险），（全无惧色）“等闲”则将困难轻轻一瞥，加深了对（“ 不怕”）的表述，表现出红军（藐视困难、从容不迫）的自豪感。“万水千山”（以静写动），概括了长征遇到的（艰难险阻），语言高度精炼。（“逶迤”）和（“磅礴”）的夸张手法表现山势雄险，用的是（“扬”）的手法，而后用（ “细浪”和“泥丸”）的比喻手法表现渺小，用的是（“抑”）的手法，显现红军的伟大。（“ 暖”）（“寒”）既写出了天气情况，又写出了（心理感受）作者以两种感觉（互相对比 ），既表达了红军渡过金沙江后的（ 喜悦 ），又表现了夺取泸定桥的（惊心动魄 ）足见红军的（神勇无比）。最后以（“开颜 ”）收篇，写出了红军翻过雪山后一片欢腾的（ 喜悦之态 ），同时（ 预示了长征的最后胜利）。

2、1949年10月1日，30万群众聚集在（天安门广场），满怀（ 期待 ）参加了开国大典，瞻仰（五星红旗 ），聆听（ 主席宣告 ），观看（阅兵仪式），会后举行了（ 群众游行）。展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采。通过（言行的描写 ）和（ 庄严的会场环境 ）以及（人们激动的欢庆场面 ）的烘托，我们能清晰地感受到毛泽东——他是深受人民爱戴的领袖。

3、《青山处处埋忠骨》全文以（毛泽东的思想感情变化 ）为线索。面对抉择，毛泽东强忍悲痛，最后做出了将爱子葬于朝鲜的（ 艰难、痛楚）的决定；之后写毛泽东强忍悲痛，在电报上写下了（ “青山处处埋忠骨、何须马革裹尸还）的批示。

4、主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。 “黯然的目光”，这是经历过悲痛后的（ 深情 ），“转向窗外”、“指指写字台”、“示意”，这一连串的动作一方面表现他此时（仍然沉浸在对爱子的无限思念中 ）；另一方面表现（ 毛泽东不愿让自己的悲痛“感染“身边的同志 ），故意支开了秘书。这一处细节描写进一步表现出毛泽东是伟大，也是凡人。

5、电文稿下是被泪水打湿的枕巾。

这是本文的最后一句话，单列一段作为文章的结尾。透过这句话，我们仿佛看到了夜深人静时，一位慈爱的父亲在床上（ 辗转反侧 ），仿佛听到了漫漫长夜，一位慈爱的父亲在床上（失声痛哭）。是啊，老来丧字谁不哀痛！此时收笔，留给我们的是深深地震撼：（ 毛泽东是平凡的，更是伟大的 ）

6、课文记叙了毛主席在花山的（三）件事，分别是：（让警卫员把到别处碾米的群众请回来），表现主席对群众的关心；（派警卫员给碾米群众送去茶水），表现主席对群众的体贴和爱护；（毛主席来到群众中交谈并帮群众推碾子。）表现主席深入群众、和群众打成一片的作风。这几件事在思想感情的表达上（层层深入），（步步推进），体现了毛主席（热爱人民、关心人民）的思想感情。

他像是自我安慰........可以体会到主席篇二：语文第九册第七、八单元测试题

2014-2015学年第九册第七、八单元语文测验试题

学校： 班别： 姓名： 分数：

一、基础(24分) 1．抄写下面的字。（3分）

2、判断下列各项中加点字读音，在全对的后面括号内打“√”，在有错的后面打“×”。（3分） （1）损失（sǔn） 宏伟（hïng） 统一(tǒng) （ ） ．．．（2）雹子（bāo） 崎岖（qí） 宾客(bīng) （ ） ．．．（3）吼叫（kǒng） 奏乐（zhîu） 丸子（wán） （ ） ．．．

3、读拼音，写汉字。（3分）

yá qīn jìn 山( ) (

) 略 灰（ ）

5、判断下列句子是对人物的动作描写、语言描写、神态描写，还是心理描写？（4分） 1、“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。（ ） 2、主席用食指按着紧锁的眉头。（ ） 3、他像是自我安慰地说道：“„„就尊重朝鲜人民的意愿吧。”（ ） 4、主席仰望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。（ ）

6、按要求写句子。（4分）

①、我们要尽快改正，及时发现作业中的错误。（修改病句） ②、这是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意。（改为感叹句）

7、选词填空。（4分）

如果……就…… 只有……才…… 与其……不如…… 宁可……也不…… ①、刘胡兰（ ）牺牲自己的生命，（ ）说出党的机密。 ②、（ ）上课不认真听讲，（ ）很难把学习成绩尽快提高。

③、天才来自勤奋，（ ）刻苦学习，持之以恒，（ ）能攀登科学技术的高峰。 ④、（ ）坐在这里说空话，（ ）踏踏实实地去做。

二、积累(16分)

1、判断下列各项中词语书写是否正确，在全部正确的后面括号内打“√”，在有错的后面打“×”。（3分）

（1）估量 消毁 天蓝海北 奇珍异宝 （ ） （2）脊梁 刹那 举世闻明 满腔怒火 （ ） （3）磅博 地或 万水千山 端端正正 （ ）

2、请把词语补充完整。（3分）

排（ ）倒海 悬（ ）绝壁 斩钉（ ）铁

3、 关于《草房子》有下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（4分） （1）、蒋一轮对桑乔说“细马最多只能读五年级”。 （ ） （2）、《红菱船》的女主角是纸月。 （ ） （3）、桑桑砸锅卖铁为的是买小鸡。 （ ） （4）、秦大奶奶小屋前种的是南瓜。 （ ）。

4、请把诗句补充完整。（2分）

（1）春风又绿江南岸， 。（王安石《泊船瓜洲》） （2）复恐匆匆说不尽， 。（张籍《秋思》）

5、 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分）

（1）“月落乌啼霜满天”的下一句是“夜半钟声到客船”。（ ）

（2）“葡萄美洒夜光杯，欲饮琵琶马上催。”这句诗没有错别字。 （ ） （3）“竹外桃花三两枝”，的下一句是“春江水暖鸭先知”。 （ ）

（4）“黄河远上白云间，春风不度玉门关。” （ ） 三、阅读（30分）

（一）

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自（ ）的青铜礼器，下至（ ）历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年的10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车和牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。 1、按照课文内容填空。（2分）

2、划线句子在文中起 作用。（3分）

3、写出下列词语的近义词。（3分）

收藏——（ ） 珍贵——（ ） 销毁——（ ） 4、从文中找出说明圆明园受破坏严重的句子，写在下面的横线上。（3分）

5、假如此时你正在圆明园的废墟旁，你想说什么？（4分）

（二）毛泽东的亲情观

毛泽东曾把处理亲情问题概括为三原则，即：恋亲不为亲徇私，念旧不为旧谋利，济亲不为亲撑腰。毛泽东同志的这些原则为共产党人的亲情观作了最好的诠释，无疑给世人留下了光辉典范。

毛泽东身体力行，率先垂范，在处理亲情方面为世人作出了表率。其他不说，单说对待其爱子毛岸英的严教，就令人感概万千。1946年初，毛岸英从苏联回到延安。离别18年的父子团聚，当然是很高兴的。可是毛泽东同志并没有把岸英留在身边。他对岸英说：“你在苏联大学毕业了，还参加过苏联卫国战争，可是你还没有上过中国这个革命大学。你对中国的情况了解得很少。缺乏实践，这一课应当补上。你应该到农村去拜农民为师，在那里可以学到在外国学不到的许多有益的东西。”一九五零年抗美援朝战争爆发，为了送毛岸英上前线，生怕彭老总不同意，备下家宴，为子求情报名。当听到爱子牺牲的消息时，毛泽东说 “谁叫他是毛泽东的儿子”。

亲情是血浓于水的情，是最深厚的情结，人人都有亲情。毛泽东同志为中国革命的胜利献出了6位亲人，他更需要亲情，他更爱自己的亲人，但是他更爱人民，为了党的事业，为了人民的利益，他可以舍弃自己的一切，这是最伟大的亲情观。有什么比这更高尚，比这更动人？

1、从短文中找出下面词语的近义词。（2分）

解释（ ） 榜样（ ） 抛弃（ ） 知道（ ） 2、将文中的反问句改成陈述句写在下面。（2分）

__________________________________________________________________________________ _

3、毛泽东处理亲情问题的三原则是什么？（3分）

________________________________________ ___________________ _ 4、短文写了毛泽东对爱子毛岸英严教的哪两件事？请用最简短的语句加以概括。（4分）

____________________ ________________________________

5、读了短文，你有什么感受和体会，请把你的感言写在下面。（4分）

_______________________________________________ _ ____ _

四、习作（30分）

向你推荐_________________

提示：空线上可以填写“一本书”“一篇文章”“一部电影”“一部电视剧”„„先把题目补充完整再作文，注意要写出内容的简介及你认为值得向别人推荐的理

他像是自我安慰........可以体会到主席篇三：期末复习三

期末复习三（5—6单元课后题·按课文内容填空·课内阅读）

1、人类早期是没有文字的，为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾使用过“ ”“ ”。后来 模仿 创造了字的笔画。 我们知道，文字最初是刻在 、 等平整的东西上的，这种文字叫 。汉字的发展顺序是

2、 ， 。行书 ， 。狂草 ，

3、“他挖了8小时，12小时，24小时，3 6小时，没人来阻挡他。”为什么不直接说挖了36小时？这样写的好处是： “他满脸( )，双眼( )，衣服( )，到处都是( )。”这是父亲的 描写，课文为什么要这样描写？

1、“不论发生什么，我总会跟你在一起|！”课文中为什么反复出现类似的话？这样写有什么好处？

3、“母亲说完，立刻又( 2、课文结尾说“这对了不起的父子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。”我觉得父亲了不起是因为： )、立刻又( )，立刻又将头( )缝纫机板上了，立刻又陷入了( )。。。。”从母亲四个“立刻”的动作中，可以体会到母亲：

4、一个作家应该说生活中的每一个人，都需要来自( )的力量，这种爱的力量是( )和( ) 的( )。但是仅有这个是不全面的，他可能会把人( )，所以还需要警告的力量来

( )，需要时常有人提醒你：“( )。”

5、这些年来，我少年时代听到的两种声音一直（ ）在我的耳际“（ ）”“（ ）”。。。。。。它们像（ ）不断地向我吹来。我（ ） 地（ ）我生活的小船，使它不被哪一股风（ ）。我从心底里知道，“（ ）” 也好，“（ ）”她好，这两个（ ）有一个共同的（ ）——那就是爱。 在爱的（ ），我努力地向前（ ）。

父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法？ 爱？使它不被哪一股风刮倒”你对这句话的理解是

6、写出四种描写方法：描写、描写、

7、他们像一群( )的孩子在纸上嬉戏，像一朵朵( )的( )愉悦你的眼睛。

第七单元

21.《圆明园的毁灭》

（一）

田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中（不仅）有民族建筑，（还）有西洋景观。漫步园内有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

1． 联系上下文理解词语的意思。

（1）玲珑剔透： 形容物品小巧玲珑，精致奇妙 。

（2）饱览： 如此如醉的欣赏 。

2．连一连，使名胜和景点相对应。

海宁 狮子林

苏州 瑶台

杭州 安澜园

蓬莱 平湖秋月

3．给划线的句子加上合适的标点。

4．给文中的括号里填上合适的关联词语。

5．请概括这段话的主要意思： 这段话主要写了昔日圆明园的美丽 。

6．这段话机描写了圆明园的景观，又抒发了作者的情感，请用曲线把表达作者感受的语句画出来。

7.选择

1、 “举世闻名”中的“”举的意思是（ 2 ）

1：举动 2：全 3：推选 4：兴起

2、圆明园根据诗情画意建造的景物是（ 1 ）

1：蓬莱瑶台 2：狮子林 3：安澜园

（二） 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10 月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。

1．写出下列词语的反义词。

侵略（侵犯） 销毁（毁灭） 任意（随意）

2．“英法联军侵入北京，闯进圆明园。”“闯进”可以换成（进入）、（跨进），用“闯”可以表现出英法联军的 野蛮和残暴 。

3．“他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。”

22.《狼牙山五壮士》

五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动的说："同志们，我们的任务胜利完成了！"说罢，他吧那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声„„

1． 给这段话列一个小标题： 五壮士英勇跳崖

2． 请根据五壮士的情感，选择恰当的词语填空。

顶天立地 满怀深情 无比轻蔑 视死如归

（ 视死如归 ）的五位壮士屹立在狼牙山顶峰，（ 满怀深情 ）地眺望着群众和部队主力远去的方向。他

们（ 无比轻蔑 ）地回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长（ 顶天立地 ）走到悬崖边第一个纵身跳下深谷，战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。

3.从五壮士的“ 砸 、 跳 ”这几个动作，我们能感受到他们 英勇顽强、不怕牺牲 。

第八单元阅读

（一）

乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”

这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。

接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的的国旗——五星红旗徐徐上升，三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。

升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。

接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。。

1．“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指“”

2．“长城内外”、“大江南北”都可以泛指中国，这样的四字词语还有。

3．从“一起欢呼”“一齐欢跃”等词语让我们感受到。

4．这庄严的宣告，这雄伟的声音，不仅传遍了全中国，还传到世界的每一个角落，告诉每一个中国人（ 我们从此站起来了 ），告诉曾今侵略过我们的帝国主义（ 我们不再是东亚病夫 ）。

5.用“——”划出文中的比喻句

6.根据意思写词语

1：恭敬严肃的站着（肃立） 2：恭恭敬敬的看（瞻仰）

7：文中破折号起了的作用

8：选段第三自然段按照写的。

（二）

主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴（fù）朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。然而，这种想法很快被打消了。他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总是要死人的。朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？他们就不想再见一见儿子的遗容吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

1．写出下列词语的反义词。

眷恋------留恋 奔赴------奔向 繁忙------忙碌 安慰------安抚

2．这段话主要抓住人物的 和 的描写来表现毛主席的伟大形象。

3．把划线的句子改为陈述句。

容 。

1． 圆明园不但(建筑宏伟)，还收藏着最珍贵的(历史文物)。上自先秦时代的青铜礼器，下至(唐、宋、元、明、清)历代的(名人书画)和各种(奇珍异宝)，所以，它又是当时世

界上最大的(博物馆)、(艺术馆)。

2． 五位壮士(屹立)在狼牙山顶峰，(眺望)着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出(胜利的喜悦)。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪(砸碎)了，然后走到悬崖边上，像(每次发起冲锋)一样，第一个(纵身)跳下深谷。战士们也(昂首挺胸)，(相继)从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的(壮烈豪迈)的口号声： “打倒日本帝国主义！”

“中国共产党万岁！”

这是英雄的中国人民(坚强不屈)的声音！这声音(惊天动地)，(气壮山河)。

第八单元：

1. 这(庄严的宣告)，这(雄伟的声音)，使全场三十人一齐欢呼起来。这(庄严的宣告)，这(雄伟的声音)，经过无线电的广播，传到(长城内外)，传到(大江南北)，使全中国人民的心一齐(欢跃起来)。

2. 毛主席已经出去了，放在枕头上的电文稿写着一行醒目的大字：(青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还)。

（21 圆明园的毁灭）

“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！” “他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。”从两句划横线的词你分别体会到什么？

，但作者为什么用那么多的笔墨写圆明园昔日的辉煌？ （22 狼牙山五壮士）

课文的叙述顺序是：接受任务—（ ）—（ ）—（ ）—跳下悬崖 “为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。” “顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。”从划横线的词你分别体会到什么？ （25 七津 长征）

“腾细浪”“走泥丸”的意思分别是： 表达了诗人 的情感。

的情感。 云崖暖”“铁萦寒” 的意思分别是： 表达了诗人

（26 开国大典）

一下火车就直奔会场。一齐投向主席台。从划横线的词语分别理会到什么？

21.《圆明园的毁灭》

（一）

田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中（不仅）有民族建筑，（还）有西洋景观。漫步园内有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

1．联系上下文理解词语的意思。

（1）玲珑剔透： 形容物品小巧玲珑，精致奇妙 。

（2）饱览： 如此如醉的欣赏 。

2．给划线的句子加上合适的标点。

4．给文中的括号里填上合适的关联词语。

5．请概括这段话的主要意思： 这段话主要写了昔日圆明园的美丽 。

6．这段话机描写了圆明园的景观，又抒发了作者的情感，请用曲线把表达作者感受的语句画出来。 （二） 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10 月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。

1．写出下列词语的反义词。

侵略（侵犯） 销毁（毁灭） 任意（随意） 2．“英法联军侵入北京，闯进圆明园。”“闯进”可以换成（进入）、（跨进），用“闯”可以表现出英法联军的 野蛮和残暴 。他们是怎么做的：1 2 3

3．“他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。”去掉划线的词语好不好？

。

22.《狼牙山五壮士》

五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动的说："同志们，我们的任务胜利完成了！"说罢，他吧那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声„„

1．给这段话列一个小标题： 五壮士英勇跳崖

2． 请根据五壮士的情感，选择恰当的词语填空。

顶天立地 满怀深情 无比轻蔑 视死如归

（ 视死如归 ）的五位壮士屹立在狼牙山顶峰，（ 满怀深情 ）地眺望着群众和部队主力远去的方向。他们（ 无比轻蔑 ）地回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长（ 顶天立地 ）走到悬崖边第一个纵身跳下深谷，战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。

3.从五壮士的“ 砸 、 跳 ”这几个动作，我们能感受到他们怎样的精神？ 英勇顽强、不怕牺牲 。

第八单元阅读

他像是自我安慰........可以体会到主席篇四：期末复习四

期末复习四（7—8单元课后题·按课文内容填空·课内阅读）

（ ）着热闹街市的买卖街 也有象征着（ ）的（ ） 园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中（ ）有民族建筑，（ ）有西洋景观。漫步园内有如（ ）在天南地北，（ ）着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在（ ）的境界里。

1．联系上下文理解词语的意思。

（1）玲珑剔透： 。（2）饱览： 。“举世闻名”中的“”举的意思是 ：

2．给划线的句子加上合适的标点。给文中的括号里填上合适的关联词语。

3．请概括这段话的主要意思 课文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多的笔墨写圆明园昔日的辉煌？ 4．这段话机描写了圆明园的景观，又抒发了作者的情感，请用曲线把表达作者感受的语句画出来。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10 月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。

1．写反义词： 侵略（ ） 销毁（ ） 任意（ ） 2．“英法联军侵入北京，闯进圆明园。”“闯进”可以换成（ ）、（ ），用“闯”可以表现出英法联军的 。他们是怎么做的：1 、 2 、 3 、 3．“他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。”从划横线的词你体会到什么？ “圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！”从划横线的词你体会到什么？

4．圆明园不但( )，还收藏着最珍贵的( )。上自先秦时代的青铜礼器，下至

( )历代的( )和各种( )，所以，它又是当时世界上最大的( )、( )。

五位壮士( )在狼牙山顶峰，( )着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出( )。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪( )了，然后走到悬崖边上，像( )一样，第一个( )跳下深谷。战士们也( )，

( )从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的( )的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民( )的声音！这声音( )，( )。

1．给这段话列一个小标题：

2．请根据五壮士的情感，选择恰当的词语填空： 1、顶天立地 2、满怀深情 3、无比轻蔑 4、视死如归 （ ）的五位壮士屹立在狼牙山顶峰，（ ）地眺望着群众和部队主力远去的方向。他们（ ）地回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长（ ）走到悬崖边第一个纵身跳下深谷，战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。

3.从五壮士的“ 、 ”这几个动作，我们能感受到他们 。

4、课文的叙述顺序是：接受任务—（ ）—（ ）—（ ）—跳下悬崖

5、从划横线的词你分别体会到什么？“为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。” “顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。”

这( )，这( )，使全场三十人一齐欢呼起来。这( )，这( )，经过无线电的广播，传到( )，传到( )，使全中国人民的心一齐( )

1．“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指“

3．从“一起欢呼”“一齐欢跃”等词语让我们感受到。

4．这段话主要写了什么内容？5、从划横线的词语分别理会到什么？ 。

主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴（fù）朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。然而，这种想法很快被打消了。他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总是要死人的。朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？他们就不想再见一见儿子的遗容吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

毛主席已经出去了，放在枕头上的电文稿写着一行醒目的大字：( )。

1．写出下列词语的反义词。

眷恋（ ） 奔赴（ ） 繁忙（ ） 安慰（ ）

2．这段话主要抓住人物的和 的描写来表现毛主席的伟大形象。

3．把划线的句子改为陈述句。

“腾细浪”“走泥丸”的意思分别是： 表达了诗人 的情感。

的情感。 云崖暖”“铁萦寒” 的意思分别是： 表达了诗人

他像是自我安慰........可以体会到主席篇五：五年级语文上册第八单元试卷

五年级上册语文第八单元测试题

一、读拼音，用漂亮的钢笔字写出下列词语。（6分）

huì jí zhān yǎng xiã shāng piāo fú wàn shuǐ qiān shān （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、在加点字正确的读音下面画“ ”。（4分）

1、泥丸

-．（yuán wán） 沏．茶（qī qì） 打扰．（rǎo jiǎo） 奔赴．（pù fù） - - --2、中华人民共和国中央人民政府成立，在首都（dōu dū）北京举行典礼。 - -- - -3、乐（lâ yuâ）队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。 - - -- -4、这封电报是由司令员彭德怀拟（nǐ yǐ）定的

-- - --5、起初是全场肃静，只听见国旗和许多旗帜飘拂（fó fú）的声音。 - -- - 线三、把下列词句填写完整，并选择其中的一个词语写一句话。（5分） -- -排山（ ）海 夜以（ ）日 （ ）（ ）上升 号---学--原（ ）不动 狂（ ）滥炸 情不自（ ）

- -- -____________________________________________________________________ -- - --四、说说下列句子所使用的修辞手法。（3分） - -- - -1、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（ ） - -- - -2、漓江的水绿得像一块无暇的翡翠。（ ）

- - -- -3、现在主席把被子给了我，夜里只剩下一条毯子，怎么能抵挡严寒呢？（ ） -- - --五、按要求改写句子。（8分）

- -- -（1）如果没有老百姓的支持，我们能有今天这个局面吗？

封 -- -改为陈述句： -- - -（2）小强今天没有来上学，我肯定他大概是生病了.（修改病句） - - -- 名-____________________________________________________

--姓---（3）警卫员对村长说：“是首长让我请乡亲们来花椒树下碾米的。” （改为转述句 ） - -- - -____________________________________________________ - - -- -（4）这个道理你不是不明白。（改为肯定句）

-- - --__________________________________________________________

- -- -六、判断下列句子是对人物的动作描写、语言描写、神态描写，还是心理描写？（4分） -- - --1、“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。（ ） - -- - -2、主席用食指按着紧锁的眉头。（ ）

- 密 -3、他像是自我安慰地说道：“„„就尊重朝鲜人民的意愿吧。”（ ） -- - --4、主席仰望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。（ ） - -- -七、选合适的词语填空。（6分）

-- - -- -肃立 挺立 矗立

-- -级--1、少先队员（ ）在烈士墓前，缅怀革命先烈创业的艰难历程。

-班---

2、人民英雄纪念碑高高地（ ）在天安门广场的前面。 3、广场上（ ）着一根电动旗杆。

不是„„而是„„ 既„„又„„ 虽然„„但是„„

1、敬爱的毛主席（ ）离开了我们，（ ） 他的精神永远活在我们的心中。 2、小明成绩优良（ ）靠天才，（ ）靠勤奋。

3、我们（ ）要有丰富的知识，（ ）要有良好的道德品质。 八、填空（11分）

1、开国大典于 年 月 日在 举行。 2、《 》是中华人民共和国国歌。

3、人们常用毛泽东的《卜算子•咏梅》这首词中的： ， 。“来赞美梅花不畏艰难险阻，凌寒独放的品格。（2分）

4、红军不怕 ，万水千山 ，五岭逶迤 ，乌蒙磅礴 。

5、这 ，这 ，使全场三十万人 起 来，使全中国人民的心 起来。 6、以“我心目中的毛泽东”为题，谈谈你的见解。

九、阅读我最棒！（9分）

郑 板 桥

郑板桥是清代一位著名的奇才人物。他在诗画方面取得了很大的成就，被人称为“诗书画三绝”。 他的诗大部分来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙趣横生。

他的字大大小小 歪歪斜斜 如乱石铺路但给人一种特殊的美 他的字自成一家 这就是 板桥体 如今还有不少人在模仿他的书法呢

郑板桥的画也闻名于世，他特别喜欢兰、竹、石。他认为兰花四季不谢，竹子百节长青，石头万古不移，是值得歌颂的。

郑板桥同情穷人，对仗势欺人的富人官吏不买账。他在某县当县令时，那里闹灾荒，他私自开仓救济百姓，为此，他被罢了官。从那以后，回到家里以卖画为生，但是从不把画卖给倚仗财势叫他画画的财主、官吏。

郑板桥卖字画得的钱，大多数给了穷人。听说，他身背一个长口袋，卖画的银子放在里面，一路散发给老百姓。走到家里银子也光了。郑板桥活了73岁，他一生给我们留下了宝贵的财富。

1、给第三自然段加上恰当的标点。（3分）

2、郑板桥是 代一位著名的 ，他在诗、书、画三方面取得了很大成就，被人称为 。

3、文中“宝贵的财富”是指 。 4、我想对郑板桥说： 。 十一、阅读理解。（14分）

毛泽东的亲情观

毛泽东曾把处理亲情问题概括为三原则，即：恋亲不为亲徇私，念旧不为旧谋利，济亲不为亲

撑腰。毛泽东同志的这些原则为共产党人的亲情观作了最好的诠释，无疑给世人留下了光辉典范。 毛泽东身体力行，率先垂范，在处理亲情方面为世人作出了表率。其他不说，单说对待其爱子毛岸英的严教，就令人感概万千。1946年初，毛岸英从苏联回到延安。离别18年的父子团聚，当然是很高兴的。可是毛泽东同志并没有把岸英留在身边。他对岸英说：“你在苏联大学毕业了，还参加过苏联卫国战争，可是你还没有上过中国这个革命大学。你对中国的情况了解得很少。缺乏实践，这一课应当补上。你应该到农村去拜农民为师，在那里可以学到在外国学不到的许多有益的东西。”一九五零年抗美援朝战争爆发，为了送毛岸英上前线，生怕彭老总不同意，备下家宴，为子求情报名。当听到爱子牺牲的消息时，毛泽东说： “谁叫他是毛泽东的儿子”。

亲情是血浓于水的情，是最深厚的情结，人人都有亲情。毛泽东同志为中国革命的胜利献出了6位亲人，他更需要亲情，他更爱自己的亲人，但是他更爱人民，为了党的事业，为了人民的利益，他可以舍弃自己的一切，这是最伟大的亲情观。有什么比这更高尚，比这更动人？ 1、联系上下文理解词语。（2分）

率先垂范：_________________________________________________ 感慨万千：_________________________________________________ 2、从短文中找出下面词语的近义词。（2分）

解释（ ） 榜样（ ） 抛弃（ ）知道（ ） 3、文中划线的句子是（ ），你把它换一个说法写在横线上。（2分） ________________________________________________________ 4、毛泽东处理亲情问题的三原则是什么？（3分）

________________________________________________________

5、短文写了毛泽东对爱子毛岸英严教的哪两件事？请用最简短的语句作以概括。（2分） 第一件事 ________________________________________________________ 第二件事 ________________________________________________________ 6、读了短文，你有什么感受和体会，请把你的感言写在下面。（3分） ________________________________________________________ 十二、习作。（30分）

请选取一个场景，如班级联欢会，学校的一次活动等，按时间顺序写下来。写的时候要把场景写具体，写清楚。题目自拟。字数在450字以上。

他像是自我安慰........可以体会到主席篇六：2012-2013学年第一学期期末检测五年级语文试题

武城县2012－2013学年第一学期期末检测

五年级语文试题

（时间：90分钟 分数：110分）

温馨提示：同学们，请用钢笔认真书写，注意写字姿势，卷面要干净、整洁。

第一部分：基础知识（43分）

一、看拼音，写词语。（5分）

bǎn hùn yù zhuì 出（ ） （ ）乱 犹（ ） （ ）落 háo xiāo huǐ xié piāo fú （ ）迈 （ ） （ ）商 （ ） 二、给加点字选择正确的读音，用“√”标出来。（3分）

风一更． （gēng gèng） 分．（fēn fèn）外 处．（chǔ chù）理 低头折．（zhé shé）节 削．（xiāo xuē）弱 脊．（jǐ jī）梁 三、展笔顺。（2分） 北： 必： 四、把成语补充完整。（6分）

（ ）（ ）不安 震耳（ ）（ ） 一如（ ）（ ） （ ）（ ）壮志 众志（ ）（ ） （ ）（ ）图治 五、选择合适的词语填到句子里。（5分）

珍藏 收藏 储藏

1、我表哥特别喜欢（ ）各种邮票。

2、爸爸小时候戴过的红领巾，他一直像宝贝似的（ ）在那个小柜子里。

乞求 哀求 恳求

3、小珊迪一遍又一遍（ ）过路人买一盒他的火柴。

4、可怜的女人跪在地上苦苦（ ），一直不肯起来。 5、我（ ）爸爸为了自己和家人的健康，不要再抽烟了。 六、按要求写句子。（8分）

1、充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼，已变成一片废墟。（缩句）

2、我面临道德抉择。我回想起父亲告诫我的话。（加上合适的关联词， 把两句话合成一句话。）

3、走进这片树林，鸟儿叽叽喳喳地叫着，露珠在晨光中闪亮。（把鸟儿、露珠当作人来写。）

4、时间是极其珍贵的，每当看到有的同学沉迷于各种游乐中的时候，我真 想对他们说： （写一个表示珍惜时间的名句或者古诗）

七、判断下列句子是对人物的动作描写、语言描写、神态描写，还是心理描写？（4分）

1、“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。（ ） 2、主席用食指按着紧锁的眉头。（ ）

3、他像是自我安慰地说道：“„„就尊重朝鲜人民的意愿吧。”（ ）4、主席仰望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。

（ ）

八、读一读，写一写。（4分）

1、非淡泊无以（ ），非宁静无以（ ）。 2、爱亲者，不敢（ ）；敬亲者，不敢（ ）。

1

3、圆明园中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的亭 台楼阁；有象征着（ ）的“买卖街”，也有象征着（ ）的山乡村野。

九，整理排列错乱的句子，把正确的序号写在括号内。（6分）

（ ）“噗”，一粒小酸果从头顶落下。 （ ）你听过蚂蚁小跑步的声音吗？ （ ）顷刻之间，它们全逃散了。

（ ）那一天，蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操。

（ ）不要以为，这是想象的声音，只要你用心听，这个世界就会对你欢笑。 （ ）“不好，炸弹来啦！”

第二部分：阅读（27分） （一）课内阅读（11分）

这些年来，我少年时代听到的两种声音一直（ ）在我的耳际：“精彩

极了”，“糟糕透了”，“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨

慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”

也好，“糟糕透了”也好，这两个（ ）有一个共同的（ ）

——那就是爱。在爱的鼓舞下，我（ ）向前驶去。

——节选自《 精彩极了”和“糟糕透了”》

1、在文中空白处填上适当的词语，把这段文字补充完整。（2分） 2、写出下列词语的反义词。（3分）

谨慎—（ ） 歧途—（ ） 慈祥—（ ） 3、“精彩极了”，“糟糕透了”中引号的作用是（ ）。（2分） 4、“它们像两股风不断地向我吹来。”中“它们”是指什么？（2分）

5、请联系生活实际说说你对“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”这句话的理解。（2分）

（二）课外阅读（16分）

徐悲鸿励志学画

1919年春天，年轻的画师徐悲鸿考取了巴黎高等美术学校，后来又向法国著名的绘画大师达仰学画。达仰很看重这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，这却引起了一些人的嫉妒。

一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说:“徐先生，我知道达仰很看重你，

但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去深造，也成不了

才！”//

徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必

须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！ //

从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直

前。

当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。

2

徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。//

功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。

那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常震惊。他找到徐悲鸿，鞠了一躬说：“我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误，用中国话来说，那就是‘有眼不识泰山’。” //

1、题目中的“励志”能改为“立志”吗？为什么？（2分）

2、根据短文内容填空。（8分）

（1）徐悲鸿励志学画，从（ ）、（ ）、（ ）等词语体会徐悲鸿“不知疲倦”、“潜心”提高画技的刻苦精神；从（ ）、（ ）等词语体会他为学画，宁愿过着十分清苦的生活，从而衬托他“奋发努力”。

（2）外国学生对徐悲鸿的态度前后变化很大，开始是（ ），最后是（ ）。由此可见，真正中国人是（ ）的。

3、短文划分为四部分，写出各部分的意思。（6分）

（1） （2） （3）

（4）

第三部分：习作（30分）

《剥豆》一文最后告诉我们：对孩子来说，该承受的，该经历的，都应该让他体验。失望、失误、失败、伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。

请你从“失望、失误、失败、伤痛、伤感、伤痕”中任意选取一个角度，写一写生活中你经历过的磨难。可以《难忘那次 》为题，也可以如《剥豆》一样，以事件为题，还可自己拟定一个恰当的题目。要写真事，抒真情。不少于400字。

3

附加题 （10分）

“腹有诗书气自华。”在课外，你一定又积累了很多古诗、名言，看记住多少。 1、已是悬崖百丈冰，（ ）。 2、（ ），何须马革裹尸还。 3、雕栏玉砌（ ），只是（ ）。 4、（ ），（ ），却是旧时相识。

5、出其不意，（6、（ 4

）。 ），一波又起。

他像是自我安慰........可以体会到主席篇七：鲁教版第九册语文第六单元复习题

鲁教版第九册语文第六单元复习题

一、看拼音写汉字：

páng bï shān yá tiě suǒ mín shān ní wán chú chuāng chāo piào

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) fù zhū xí bî jī yǎn zîu dàn shēng qīng tiān zhù bō zhîng àn nǐu

( )( )( )( ) ( ) ( )( ) gōng xūn xùn zhí bēn fù juàn liàn chïu chù àn rán zhěn jīn

( )( )( )( )( )( )( ) huā jiāo zhū tǒng qī chá yǎo shuǐ shùn jiān xuàn yào jiāo zhuï

( ) ( )( )( )( )( ) ( ) pāo qì zhān yǎng lǐng xiù bīn kâ chuī yān

( )( )( )( )( )

二、多音字注音组词：

磅盛舍塞

三、比一比，再组词：

闲（ ）眠（ ）腾（ ）礡（ ）俺（ ）彻（ ） 闭（ ）岷（ ）滕（ ）薄（ ）掩（ ）沏（ ） 爆（ ）俏（ ）妞（ ）洪（ ）兵（ ）揍（ ） 暴（ ）稍（ ）扭（ ）宏（ ）缤（ ）凑（ ） 瀑（ ）梢（ ）钮（ ）红（ ）宾（ ）奏（ ）

四、写同音字组词：

xiã zã tǒng shâng cǎi

和（ ） 光（ ） 传（ ） 美不（ ）收 五（ ）缤纷 威（ ） 选（ ） 水（ ） （ ）气凌人 兴高（ ）烈 （ ）商 准（ ） 烟（ ） 营养过（ ） 不理不（ ） （ ）视 （ ）备 （ ）破 齐天大（ ） 步步（ ）实

五、用修改符号修改病句：

1、 参加开国大典的有工人、农民、学生、女人等各种各样的人。

2、 城楼檐下，八盏五彩缤纷的大红宫灯分挂两边。

3、 玉树地震再次又牵动了全国人民的心。

4、 一个秋天的早晨，下了一天毛毛细雨。

5、 他虽然各门功课都很好，所以从来不自满。

6、 星期天，我们全家都到姑姑家去做客，只有妈妈没有去。

7、 人行道边种着花草树木和栏杆。

六、按要求改句子：

1、我们如果没有老百姓的支援，能有今天这个局面吗？（换个说法意思不变）

2、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的志愿呢？（换个说法意思不变）

3、乐队奏起了中华人民共和国国歌----《义勇军进行曲》。（缩句）

4、警卫员端端正正的向毛主席敬了个礼。（缩句）

七、、写出下列词语的近义词：

诞生--（ ）鼓舞--（ ）率领--（ ）屹立--（ ）领袖--（ ） 肃静--（ ）

八、阅读理解：

（一）“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。然而，这种想法很快就被打消了。他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总是要死人的。

1、第一句描写了毛主席的（ ）。

2、“这种想法”指的是（ ）。

3、从这段话中，你体会到毛主席是一个怎样的人？

（二）阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。群众游行一在这时候开始。游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，一举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”

1、给下列多音字选择恰当的读音，打“√”。 ē( )

灯笼ǒã( )

2、照样子写词语：

五颜六色（ ）（ ）（ ）（ ） 千千万万（ ）（ ）（ ）（ ） 左顾右盼（ ）（ ）（ ）（ ）

3、找出语段中的过渡句，用“ ”标出。

4、文中画“ ”的句子说明什么？

他像是自我安慰........可以体会到主席篇八：人教版五年级上册语文单元复习题八

新人教版小学语文第九册第八单元测试题

积累运用

1．看拼音，正确规范地写出相应的汉字。

yuǎn zhēnɡ piāo fú bào fā xiōnɡ tánɡ diǎn lǐ dàn shēnɡ wěi yuán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhān yǎnɡ wū yán huì jí zhǎo zé qínɡ qǐ diàn niǔ xié shānɡ jīnɡ yú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2．组词。

暗（ ）踌（ ）殉（ ）遗（ ）瞻（ ）纽（ ）佛（ ） 黯（ ）寿（ ）询（ ）遣（ ）檐（ ）钮（ ）拂（ ） 3．根据提示给下面的句子加上不同的标点符号，使它成为意思不同的句子。不得加字减字哦。 于老师张老师在上课。

A(两人都在上课B(于老师问张老师) C图书不借给小明！(加上标点使意思变得相反4．朗读、说话都要注意语气，请选出下面语气最重的一句，把对应的序号填在括号里。（ ） A你不能迟到。 B你怎么能迟到？ C你迟到了，不好。 D请你不要迟到。 5．调整句序。

（ ）毛主席宣布中华人民共和国成立，升旗。 （ ）阅兵式的盛况。

（ ）大会开始前会场上的情况。 （ ）宣读中央人民政府的公告。 （ ）群众游行。

6．先把词语补充完整，再归类。

（ ）灵（ ）巧 滔滔（ ）（ ） 失（ ）落（ ） 同（ ）敌（ ） 披（ ）斩（ ） 牵（ ）挂（ ） 得意（ ）（ ） 对（ ）如（ ）（ ）精图（ ） 不（ ）不（ ） 呕（ ）沥（ ） 兴（ ）采（ ） 出（ ）成（ ） 万（ ）（ ）心 前（ ）后（ ） 有人体部位的 写雄气概的 写人物神态的 写发图强的 写人物语言的 写结一心的 7．选词填空。

囫囵吞枣 牵肠挂肚 与众不同 悲欢离合 别出心裁 如饥似渴

不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，（ ），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（ ）常常使我（ ）。我开始（ ）地阅读，不知不觉中，得到了丰

厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就（ ），落笔也（ ）。

屹立 座立 矗立 挺立

⑴北京长安街两旁（ ）着很多高层建筑。

⑵改革开放后的中国像巨人一样，巍然（ ）在世界的东方。 ⑶砖瓦房后面是一片树林，（ ）着一棵棵的钻天杨。 ⑷公园正中圆形花坛的中心（ ）着一尊林则徐塑像。

幕 慕 暮 （ ）色降临 开（ ） 羡（ ） 爱（ ） 辟 避 劈 躲（ ） 开（ ） （ ）柴 （ ）开 8．判断下列句子是对人物的动作描写、语言描写、神态描写，还是心理描写？ ⑴ “儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。（ ） ⑵主席用食指按着紧锁的眉头。（ ）

⑶他像是自我安慰地说道：“„„就尊重朝鲜人民的意愿吧。”（ ） ⑷主席仰望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。（ ） 9．根据课文内容填空。

⑴“他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。”从“直奔”我体会到 ⑵三十万人的目光一齐投向主席台。从“一齐”我体会到 ⑶在毛泽东《卜算子·咏梅》中，表现梅花不畏严寒的句子 表现梅花乐观的句子 。这首词表现了梅花 的品格。

⑷看到有的同学学习不努力，不肯下功夫，我会用一句恰当的名言警句来劝他 ；看到有些同学取得一点成绩就高兴的忘乎所以，我要送他的名言警句是： ⑸我最喜欢的一句表现思乡主题的诗句是

⑹秋天到了，天气凉了，我不禁吟诵起诗句 ⑺我最喜欢的一句有关读书名言警句是 ⑻时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，林林就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游戏中，你真想对他说：_______________________ 。

⑼王林读书一直是囫囵吞枣，你用朱熹的一句名言帮助他说： ⑽《珍珠鸟》这篇课文生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料下、诚信呵护下由害怕人到亲近人的变化，你知道作者想要表达的是____________ 。

⑾英、法联军侵入北京，____________圆明园。他们把园内____________能拿走的东西，___________掠走，拿不动的，就用或____________搬运。运不走的，就破坏、毁掉。这说明侵略者 ⑿这学期，我阅读了（ ）本课外书，我最喜欢 这本书。因为 ⒀假如你一名推销员，如果要想让顾客清楚地了解你的商品，进而购买你的产品，你应该从商品的 、 、 、 等方面向顾客进行介绍。

⒁我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错„„”走到门口，便看见书

店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。这段话出自《 》一文。这段话讲 。这段话主要运用了 描写。从这些语句，可以看出“我” ⒂一本你喜爱的书就像 ，就像 ，也像是

快乐阅读

中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队（ ）了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”

这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。

接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的的国旗——五星红旗徐徐上升，三十万人一齐脱帽（ ），一齐抬起头，（ ）这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。

1．“诞”字用音序查字法应查_____，用部首查字法应查部_______。 2．在文中括号内填上恰当的词语。

3．从文中找了两对近义词：（ ）——（ ） （ ）——（ ）

4．从画线的句子中你体会到5．上文最后一句话该用（ ）的语气来读。

6．如果你是一名参加开国大典的小记者,要你采访参加庆典的观众,你会提出怎样的问题,再想象你采访的一位观众如何回答。

记者问： 观众答：

尽（jǐn jìn）管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转（zhuàn zhuǎn）眼便消失在湖水中了。

转眼间三十四年过去了，当年那个沮（jǔ jǐ）丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似(sì shì)的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

三十四年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。 1．请用“——”选出片断中带点字的正确读音。

2．文中“转眼间”的意思是3．与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”指如

4．文中画“”的句子具体指5．“三十四年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。”这句话中的“启示”是指 6．放回鲈鱼和我成为设计师之间

7．我对画波浪线句子的理解 8．读了这个片段，你有什么收获？请举例说明。

第 一 次

马路旁的行（hánɡ xínɡ）人道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没满一周岁。

他长着细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦地„„但两条腿的主人——小男孩想从马路上登上人行道的愿望却十分（强烈、猛烈），而且信心十足。

瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边缘上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。

然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在积蓄力量，小男孩就这么站着，既不前进，又不后退，只是固执地注视着自己的前方。

“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说：“做大人的要帮他一把。” 而孩子的妈妈并没伸出手去，只是微笑着（鼓舞、鼓励）说：“自己上，小乖乖，自己上！” “加油！加油！”旁边的小姑娘喊道。

终于，孩子的两只脚都站到了人行道上，小胖脸同时（裂开、绽开）了笑容。

“好一个登山者！”胡子爷爷幽默地说。他又摸摸孩子的头说：“一开头有困难，但坚持就能胜利。祝贺你成功！”

1．掉括号里不合适的读音和词语。

2．从文中找出下列词语的反义词：失败（ ）后退（ ）消耗（ ）容易（ ） 3．坚持就能胜利。这句话改为反问句是：

4．这篇短文主要写

5、概括写出下面四种人的态度：⑴老奶奶的态度：⑶妈妈的态度： ⑵小姑娘的态度： 6．你从“小孩学步”这件事中，受到了什么启发？

7．人的一生总会经历许多第一次，如：例），其中最令你难忘的是第一次 因为

他像是自我安慰........可以体会到主席篇九：五年级上册语文第八单元测试题

班级 姓名 学号 -------------------------密-----------------------------------------------封-----------------------------------------线------------------------

五年级上册语文第八单元测试题

一、读拼音，用漂亮的钢笔字写出下列词语。（７分）

huì jí zhān yǎng xié shāng piāo fú （ ） （ ） （ ） （ ） dàn shēnɡ pái shān dǎo hǎi diǎn lǐ ( ) （ ） ( ) 二、在加点字正确的读音下面画“ ”（４分）

泥丸（yuán wán） 沏茶（qī qì） 打扰（rǎo jiǎo） 奔赴（pù fù） ．．．．三、补充词语，并从中任选三个以上的词语，写一段通顺的话。（６分）

排山( )海 情不自( ) 夜以( )日 千( )万( ) 狂轰( )炸 不( )而同 ( )耳欲聋 千( )万( ) 写话：

三、选词填空。（４分）

简明 简单 简朴 简陋 简洁 简便 简短 简练 简约 简易 （ ）的讲话 （ ）的生活 （ ）的语言 （ ）的问题 ( )的打扮 （ ）的叙述 （ ）的方法 （ ）的话语 （ ）的地方 四、给加点字或词语选择正确的意思。（4分）

1、万水千山只等闲（ ）A、平常； B随随便便，轻易。 ．．2、乌蒙磅礴走泥丸（ ）A、走路； B、跑； C、滚动。 ．3、大渡桥横铁索寒（ ）A冷； B、害怕； C、穷困。 ．

4、三军过后尽开颜（ ）A、完 B、死亡； C、达到极端； D、全，所有的。 ．五、说说下列句子所使用的修辞手法。（4分） 1、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（ ） 2、漓江的水绿得像一块无暇的翡翠。（ ） 3、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（ ）

4、主席把被子给了我，夜里只剩下一条毯子，怎么能抵挡严寒呢？（ ） 六、根据意思写词语。（4分）

1、推开高山，翻倒大海，形容来势凶猛，力量强大。（ ） 2、晚上接着白天干，形容日夜不停。（ ） 3、抑制不住自己的感情。（ ）

4、形容山无数，水无数。（ ）

七、判断下列句子是对人物的什么描写，将序号填在括号里。（４分）

A、动作描写 B、语言描写 C、神态描写 D、心理描写

①“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。 （ ） ②主席用食指按着紧锁的眉头。 （ ） ③他像是自我安慰地说道：“„„就尊重朝鲜人民的意愿吧。” （ ）

④主席仰望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。 （ ） 八、选合适的词语填空。（6分）

肃立 挺立 矗立 屹立

1、少先队员（ ）在烈士墓前，缅怀革命先烈创业的艰难历程。 2、人民英雄纪念碑高高地（ ）在天安门广场的前面。 3、广场上（ ）着一根电动旗杆。

不是„„而是„„ 既„„又„„ 虽然„„但是„„

1、敬爱的毛主席（ ）离开了我们，（ ） 他的精神永远活在我们的心中。

2、小明成绩优良（ ）靠天才，（ ）靠勤奋。

3、我们（ ）要有丰富的知识，（ ）要有良好的道德品质。 九、按要求答题。（１５分）

1、红军长征是从 年 月到 年 月，历经 省。 2、《长征》是一首 诗，作者是 。 3、开国大典于 年 月 日在 举行。 4、《 》是中华人民共和国国歌。

5、人们常用毛泽东的《卜算子•咏梅》这首词中的： ， 。“来赞美梅花不畏艰难险阻，凌寒独放的品格。 6、“升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。“54门”代表 ，

“

28

响

”

代

表 。

7、“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”一句中“暖”和“寒”字充分说明了 8、《七律·长征》对全诗总括的诗句是 ９、表现红军藐视困难的诗句___________________________________，它使用了 的修辞手法。

１０、你能再写一句体现毛主席乐观豪迈精神的诗句吗？________________________________________ １１、根据提示默写。

①_________________，_________________，经过无线电的广播，传到了

________________，传到了______________，使全中国人民的心________________。

②五星红旗升起来了，表明___________________________________________。 ③___________________，犹有花枝俏。

④青山处处埋忠骨，__________________________。你对这一句的理解是

１２）《开国大典》是______年______月______日庆祝_________成立的盛大典礼，毛泽东主席向全世界庄严宣布：“_________________________________________________！”。 １３）《毛主席在花山》主要记叙了毛主席住在花山村时三件事：____________、_______________、______ ____ ，表现了他______________________的革命情怀。 １４）《大公无私》这则成语故事讲的是______________时期晋国的________________推荐人才“内不避亲，外不避仇”的故事。 十、阅读理解（８分） （一）默写《长征》，按要求回答问题。

长 征

_____________________，_______________。 ____________________，__________________。 _____________________，__________________。

_____________________，__________________。 1、诗中高度概括红军长征途中所遇到的艰难险阻的词语是“____________”，直接表明红军对这一切艰难险阻所持的态度的词语是“_____________”。

2、这首诗颔联是紧承着首联中的“__________”来写的，颈联则是紧承着首联中“____________”来写的。

3、诗中“_____________”和“____________”两个形象的夸张和比喻，让我们真切地感受到了红军战士的那种蔑视一切艰难险阻的革命的乐观主义的豪情。

4、从诗的最后两句中的“_________”和“____________”我们可以感受到红军翻越雪山之后的喜悦之情。

5、除了诗中描写的红军所经历的艰难困苦之外，你还想到了哪些？请写出来一两个。

_____________________________________________________________________ 九、阅读《开国大典》选段。（５分）

阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。群众游行一在这时候开始。游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，一举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”

晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向东城、西城

的街道流去，光明充满了整个北京城。

1、这两段文字描写的是___________________的场面。 2、“天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。”这是一个___________句，写出了天安门广场上_________________的景象。

3、除了课文中用到的“五颜六色”这个词之外，由课文对当时情景的描写，我还想到了其它更多的可以用来描绘当时壮观景象的词语。

___________________________________________________________________ 4、“两股洪流”指的是_________________，“光明充满了整个北京城”的意思是_________________。

5、从这两段文字中，你能够感受到什么？请至少写出两点感受。

____________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读理解(二)。（10分）

毛泽东的亲情观

毛泽东曾把处理亲情问题概括为三原则，即：恋亲不为亲徇私，念旧不为旧谋利，济亲不为亲撑腰。毛泽东同志的这些原则为共产党人的亲情观作了最好的诠释，无疑给世人留下了光辉典范。 毛泽东身体力行，率先垂范，在处理亲情方面为世人作出了表率。其他不说，单说对待其爱子毛岸英的严教，就令人感慨万千。1946年初，毛岸英从苏联回到延安。离别18年的父子团聚，当然是很高兴的。可是毛泽东同志并没有把岸英留在身边。他对岸英说：“你在苏联大学毕业了，还参加过苏联卫国战争，可是你还没有上过中国这个革命大学。你对中国的情况了解得很少。缺乏实践，这一课应当补上。你应该到农村去拜农民为师，在那里可以学到在外国学不到的许多有益的东西。”一九五零年抗美援朝战争爆发，为了送毛岸英上前线，生怕彭老总不同意，备下家宴，为子求情报名。当听到爱子牺牲的消息时，毛泽东说 “谁叫他是毛泽东的儿子”。

亲情是血浓于水的情，是最深厚的情结，人人都有亲情。毛泽东同志为中国革命的胜利献出了6位亲人，他更需要亲情，他更爱自己的亲人，但是他更爱人民，为了党的事业，为了人民的利益，他可以舍弃自己的一切，这是最伟大的亲情观。有什么比这更高尚，比这更动人？ 1、联系上下文理解词语。

率先垂范：___________________________________________________ 感慨万千：___________________________________________________ 2、从短文中找出下面词语的近义词。

解释（ ） 榜样（ ） 抛弃（ ）知道（ ） 3、将文中的反问句改成陈述句写在下面。

________________________________________________________ 4、毛泽东处理亲情问题的三原则是什么？

________________________________________________________

5、短文写了毛泽东对爱子毛岸英严教的哪两件事？请用最简短的语句作以概括。

________________________________________________________

6、读了短文，你有什么感受和体会，请把你的感言写在下面。

十、习作。（２５分）

在你身边，一定有让你敬佩的人，他（她）的音容笑貌给你留下了深刻的印象，他（她）的事迹一定让你感动，请你把他（她）写一写。

他像是自我安慰........可以体会到主席篇十：文段与阅读

苗苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。

季羡林：喜欢语文当然好，但语文要好，数学也要好。21世纪的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通，古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通，这才是21世纪的青年。

苗苗：中西贯通，古今贯通，文理贯通，我记住了。爷爷，有人让我妈妈赶快给我找一个好外语老师，说过了12岁再学外语就永远也说不冷了。爷爷，您会那么多种外语，您说，他们说得对吗？

1、季羡林对偏科的态度如何？

一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。

天旱的时候，这条小溪就会干涸。村民平时靠它来灌溉田园，清洗衣物，点缀风景。有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。

1、在括号里填上合适的词。

（ ）的柳枝（ ）的舞姿（ ）的波纹（ ）的流泉 （ ）的小朋友 随风（ ）灌溉（ ）点缀（ ）

2、依照例子写话。

天旱的时候，这条小溪就会干涸。 ．．．．

婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。 ．．．．

3、第一自然段写了 、

4、我在小溪边寻找到哪些乐趣？

4、这个文段选自课文

今天，太阳公公用和煦的阳光照耀着我们，显得更加舒服。

中午，我回到家，妈妈已经把烧好的饭菜放到桌子上了。一碗碗热气腾腾的，香味直往我鼻里钻我连忙放下书包。端起碗，舞动筷，瘦肉、鲜鱼一个劲地往口里塞。

吃着吃着，我突然发现妈妈只夹土豆吃，瘦肉、鲜鱼碰都没碰。我好奇地问：“妈妈，您为什么不吃鱼和肉呀？”她笑了笑说：“我不喜欢吃。”不喜欢吃？昨天中午，妈妈给我做了一道菜――茄子烧肉。刚上市的茄子，我吃得津津有味，而剩下的肉，妈妈不是悄悄塞进自己的嘴里了吗？噢，我爱吃的妈妈偏不爱吃，我不爱吃的妈妈偏爱吃。我一下明白了妈妈口味的奥妙，心里翻腾起来„„

到了第二天中午时，妈妈又特地烧了我喜欢吃的红烧肉。我先尝了一小口，故意说：“妈妈，今天烧的肉怎么没味道？”妈妈笑眯眯地说：“不会吧！”妈妈尝了一口说：“不是挺有味的吗？”我撒娇地说：“就是没味，你再尝尝！”妈妈又尝了好几口。忽然，她也悟出了我的用意。

妈妈笑了，我笑得更欢。

母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟（jūn guī）裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝(fãng fâng)纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给他！你供（gōng gòng）他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对 着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”

母亲却已将钱塞（sāi sāi）在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看 书的！”

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲(qū qǔ)了背(bēi bâi)，立刻又将头俯在缝 纫机板上了，立刻又陷入了忙碌„„

那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那天我第一次觉得自己长(zhǎng cháng)大了，应该是个大人了。

我鼻子一酸，攥(zuàn)着钱跑了出去„„

那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。

“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱 呢！”

那天母亲数(shǔ shù)落了我一顿。数落完，又给我凑足了够买《青年近卫军》的 钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。

就这样，我有了第一本长篇小说。

1、选择文中的多音字。

2、“我挺高兴他爱看书的！”中的挺可以换成意思相同的词是（ ）和（ ）。 这个句子写出了母亲

2、用△在第四自然段标出母亲动作的词语。这个句子写出了母亲

3、在文中找出反问句，用——画出来。并改成另一种说法。

5、把这个句子，换成另两种说法。

那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。

6、理解画 句子的含义。

7从这个文段你感受到这是一位怎样的母亲？

校园里很静（jìng jìn），我走近一间教(jiāo jiào)室，站在窗外，见一位年轻的台湾教(jiāo jiào)师，正在教(jiāo jiào)孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一画地写者：

“我是中国人，我爱中国。”

他写得很认真，也很吃力。台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。 接着，他先用闽南语，然后又用还不大熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。好像每个字。每个音，都发自他们火热的真挚的心。

我被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位教师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：

“我是中国人，我爱中国。”

老师和孩子们发现了我，但是，好像谁也没有感到意外。从那一双双眼睛里，可以看出对我是表示欢迎的。教学继续进行着，大家朗读得更起劲了。

1、选择文中的多音字。

2、写出近义词。

熟练（ ）真挚（ ）动人（ ）崇高（ ）意外（ ）

3、写出义词。

认真（ ）吃力（ ）严肃（ ）火热（ ）整齐（ ）

4、我被这动人的情景吸引住了。

改成把字句

5、我悄悄地从后门走进教室。

缩写句子

6、用——把老师教得认真的地方画出来。

7、从这个文段你感受到什么？

主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。然而，这种想法很快就被打消了。他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我（ ）很悲痛，（ ），战争嘛，（ ）要死人的。朝鲜战场上有我们多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？他们就不想再见一见儿子的遗容吗？岸英（ ）我的儿子，（ ）朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌(chóu)躇(chú)了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的不在了？父子真的不能相见了？示意秘书将电报稿放在上面。

第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，放在枕头上的电文稿写着一行醒目的大字：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

电文稿下是被泪水打湿的枕巾。

1、原文关联词语正确的一项是（ ）

Ａ、当然 可是 总是 是 也是

Ｂ、自然 然而 还是 是 又是

Ｃ、必然 可是 总是 是 还是

2、写出义词。

眷恋( ) 永别( )打消( )遗容( )醒目( )

3、用——划出文中的反问句。

4、用

5、青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

“忠骨”的意思是＿＿＿＿＿＿，在本文指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

这个句子含义是

6、透过“电文稿下是被泪水打湿的枕巾。”这句话，我们仿佛看到 我们仿佛听到

6、从这个文段你感受到毛泽东是个什么样的人？

有一段时间，每个星期天有人会在我衣服的翻领上别一朵玫瑰花。因为每个星期天早晨我都有一朵花，所以我没想太多。我欣赏这种友谊的表示，但它已变成规律。有一个星期天，被我认为稀松平常的事变得不同寻常了。

当我离开教堂时 一个男孩走向我 他站在我面前 说 先生 你要怎样处理你的花 刚开始我不知道他在说什么 但一会儿我就懂了

我说 你指的是这朵吗 我指着别在我外衣上的玫瑰花

他说：“是的，先生。如果你会丢掉他的话，可否给我？”那时我微笑着告诉他，花可以给他，并随口问他要做什么。这个小男孩，或许还不到10岁，仰望着我，说：“先生，我要把他送给我的祖母。去年我爸妈离了婚，我本来和我妈住，但她又再婚了，要我和我爸住。我和我爸住了一阵子，但他不愿再收留我，便送我去跟我祖母住。她对我太好了。她煮饭给我吃，又照顾我。她对我太好了，所以我要把这朵漂亮的花送给她，谢谢她爱我。 ”

当小男孩说完话，我几乎说不话来，我的眼眶充满了泪水，我知道我灵魂的深处被感动了。

我取下我的花，把花拿在手里，看着男孩说：“孩子，这是我听过得最好的事，但我不能把花给你，因为这不够。如果你走到讲道坛的前面，你会看到一大束花。每一个星 他的最后一句话，更使我深深感动且永远难忘。他说：“好棒的一天！我只要求一朵花却得到一大束。”

1、在原文中找近义词。

普遍（ ）不同凡响（ ）顺口（ ）布满（ ）

2、我的眼眶充满了泪水

改成被字句

3、根据原文内容填空。

小男孩要把花送给 ，因为他父母离婚后，爸爸妈妈都 收留小男

孩。小男孩和 一起住。所以小男孩送花给她，是为了 。

4、给短文加上恰当的题目

5、划线句子含义深刻，意思是：

6、给没有标点的地方加标点。

“很抱歉，儿子，我们没钱。”这句话真是字字如雷，似要敲碎我的心灵。那是1964年，我13岁，正值崇拜偶像的年纪。我迷恋甲壳虫乐队，剪了同样的发型，拥有一把挺好的吉他，独缺音箱。而我必须有一个音箱，否则不能组织自己的乐队。所以，爸爸的话刚出口，我觉得甲壳虫乐队的《失落者》仿佛专为此而唱。

但同往常一样，爸爸总有办法实现我的愿望。“咱们自己做！”他说。 ．．．．

自己做？我满心疑惑，但别无选择。从此，日复一日，爸爸牺牲所有的闲暇时光，和我一起为做“咱们自己”的音箱挑选木材、喇叭、蒙在音箱上的编织布料，甚至毫不足道的黏胶。终于，我们完工了，我也将组队参加学校的比赛。但我心底始终有个疑惑挥之不去：花在材料上的钱几乎可以直接买一个音箱，我们为什么要自己做呢？ 比赛的日子，当我去后台时，竞争者们陆续来查看我的家当。最后自制的音箱引起他们的注意。有人问：“什么牌子的？自己做的吗？”我窘得无言以对，只能坦白“招认”：“是的，我爸爸和我一起做的。”

出乎我的意料，他们由不屑变得十分羡慕，甚至有点妒忌：“唉，我爸爸从来不和我一起做这些事。”

羞愧顿时烟消云散，我感到无比自豪和幸福；我有一个多么了不起的爸爸！他可以无私地奉献他的时间和精力，只是为了陪我美梦成真。这时，我看到爸爸在一个不起眼的角落，正对我微笑。

我的乐队最终没能获奖，因为自制音箱的音乐不够流畅、华美。但我并没有感到太多的沮丧，我知道自己已经获得真正意义上的“胜利”。

今天，我似乎仍能清晰回忆起自制音箱的形状，闻到它散发的黏胶味，听到它传出的第一个音符，看到爸爸微笑的脸——特别是那双爱意挚深的眼睛。这就是我全部的“家当”。

1、按照原文填空。

敲碎（ ）迷恋（ ）闲暇（ ）美梦（ ）奉献（ ）

2、加点的词语“我的愿望”在文中具体指 ．．．．．．．．．．．

3、当听说爸爸不能给我买音箱后，我的心情怎样？用

4、第6段中“他们由不屑变得十分羡慕”，他们为什么“不屑”？又为什么“羡慕”？

5、文中画——的句子含义深刻，你的理解是 6、 你喜欢文中的父亲吗？写写你的想法。

1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。

一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈 地摇晃起来，父亲不慎摔倒时，刀子扎在他胸口。人全身都在颤，嘴唇瞬间乌青。

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