导读: 在深入学习党规行规的过程中,特别是听取了李秋芳部长详细讲解了《新闻出版广播影视从业人员廉洁行为若干规定》的制定思路、原则和主要内容后,对党规行规有了更深刻的理解和认识,知...
在深入学习党规行规的过程中,特别是听取了李秋芳部长详细讲解了《新闻出版广播影视从业人员廉洁行为若干规定》的制定思路、原则和主要内容后,对党规行规有了更深刻的理解和认识,知道作为一名党员和单位员工应该做什么,不应该做什么。作为一名共产党员的我,必须在具体工作中坚持摆正位置,增强责任感,提高技能,提高服务效率;坚持走群众路线,做群众的知心人,坚持以身作则,维护党员形象。应做好以下四个方面:
一、强化党员意识。要坚定共产主义理想信念。牢记党的宗旨把全心全意为人民服务作为自己终生追求和责任;加强组织纪律性,严格党的组织生活,不管走到哪里都要把自己置于党组织的管理、监督之下。只有思想上保持了先进,才能在行动上体现先进性。
二、提高党员素质,必须保持理论上的清醒和政治上坚定。坚持不懈地学习,从根本上提高理论素养,切实增强政治敏感锐性和政治鉴别力。提高自身素质,必须增强为人民服务的本领,注重学以致用,理论联系实际,增强做好本职工作,争创一流业绩的本领。
三、树立党员形象。树立清廉形象,作为一名党员,要坚持“两个务必”进一步发扬艰苦奋斗的优良传统,正确行使自己的职能,不能把权力当作谋取私利的工具,只能把权力当作为人民服务的责任和义务。
四、发挥党员作用。一是要做到平时工作“过得硬”。不管你是哪个岗位,不能仅仅是“过得去”,而必须是“过得硬”,随时随地能成为群众观的榜样。切实地把先进性体现到日常的工作和生活中。二是要关键时刻站得出来,时常反思和检查自己在个人利益与国家、集体利益、群众利益发生冲突时,是否能高风亮节,在急难险重任务面前,是否能够挺身而出;在生死危难关头,是否能豁得出去。
作为一名共产党员,更应遵守党规行规,常自省、反思,要把自我剖析作为严格自律的重要环节认真对待。努力做到“吾日三省吾身”,以党规行规为镜子,时时慎思自省,努力克制自己,经得起来自各个方面的考验。只有这样,才能不断提高和完善自己,做一名合格的党员和员工。
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1、通过这次专题集中轮训,我再次系统地学习了党章党规党纪及精神,认真观看和反思那些严重违纪违法案件,感慨很多、感触很深。个人感觉收获不少,主要是对党章党规党章党规党纪轮训学习体会。(2015-09-27)
2、党规 党纪 党章 “学党章守纪律”,是一个加强党性锻炼、提高党性修养的活动,结合人力社保工作实际,有以下几方面的体会:党章党规党纪体会文章。(2015-10-20)
3、党规 党纪 党章“学党章守纪律”,是一个加强党性锻炼、提高党性修养的活动,结合人力社保工作实际,有以下几方面的体会学习党章党规党纪心得体会。(2015-10-21)
4、党规 党纪 党章 习近平总书记强调,“党要管党、从严治党,靠什么管,凭什么治?就要靠严明纪律。”在所有党的纪律中,第一位的是政治纪律,对于一个党员干部这是高压线,对于一个政党党章党纪党规学习心得 3篇。(2015-10-24)
5、参加了为期一周的党章党规党纪专题培训,丰富的学习内容和多样的学习形式,对我的思想触动很大。在学习过程中,我结合自身实际作了一些思考:争当一名遵守党章党规党纪的好干部心得体会。(2015-11-04)
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7、习近平总书记在1月13日十八届中纪委五次全会议上强调,“要严明政治纪律和政治规矩、加强纪律建设,把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置。”切实把思想和行动统一到总书记的重要讲话上来乡镇干部学党规守纪律讲规矩学习心得。(2015-11-22)
8、党规 党纪 党章 自开展学习教育活动以来,我通过“学看听思”,对党章党规党纪有了深刻的体会,特别是潘樟友同志的先进事迹和市廉政教育警示基地的反面典型,真正触动了我的灵魂。学党章党规党纪体会。(2015-11-30)
9、全面学习党章的体会篇一《学习党章心得体会》 全面学习党章的体会。(2016-01-25)
10、自开展学习教育活动以来,我通过“学看听思”,对党章党规党纪有了深刻的体会,特别是潘樟友同志的先进事迹和市廉政教育警示基地的反面典型,真正触动了我的灵魂。党章党规党纪领导干部学习心得体会 。(2016-02-01)
11、学习党章体会文章篇一《党章学习心得文章》 学习党章体会文章。(2016-02-08)
12、党章心得交流篇一《党章学习交流心得》 党章心得交流。(2016-02-13)
13、党章党纪党规专题学习心得体会篇一《党章党纪党规学习心得》 党章党纪党规专题学习心得体会。(2016-02-14)
14、习近平总书记指出,全面从严治党,首先要尊崇党章。党章规定了党的理想信念宗旨、组织保障、行为规则和纪律约束,每一条都凝结着党的建设的历史经验,是共产党人的“原教旨”。强化党章党规党纪意识心得体会。(2016-03-03)
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