小学见习心得

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小学见习心得篇一
《小学见习心得》

小学见习心得

在厦门五缘实验学校为期一星期的见习中，我收获颇多，此次见习我们听课班级分布在各个年级，老师也是特色各不相近的，让我们在一定程度上了解了现今小学数学方向教育的基本情况及形式，对我们今后学习的方向以及着重点都有非常大的意义，对我们以后从事小学教师这个职业也有很大的指导意义。

我们早早地坐车出发来到小学，与小学负责人接洽并且知道一些注意事项以便见习的顺利进行。之后，一切都安顿好后, 怀着激动的心情，我们开始了见习课堂教学。我们搬着凳子来到他们的教室开始认真学习了,快速笔记开始,很不得把老师的每句话都写下来.。第一堂课是二年级的教学课。孩子们安静有序地入场，我又一次感动了，被这些天真可爱的童心所感动。他们有统一整齐的好习惯，坐立时要说“1、2、3，请坐好”，“1,2,3,4，做好姿势”，这仅仅是课堂的前奏，却蕴含着深刻的教育理念，教学不仅是教知识，更重要的是让学生养成良好的习惯，从入学第一天开始就要着手培养他们的行为习惯、读书习惯、阅读习惯等等，好习惯可以受益身。

在见习的过程中，我深刻地认识到不仅要听，还要看，要仔细捕捉讲课者的语言和表情，记下他每个教学环节和教学方法。既要看教，又要看学，二者兼顾。看教师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计，教学基本功的展示。看学生的学，要看学生的课堂表现，看学习参与的情绪，学习的习惯。但也不一定非要面面俱到地注释课堂上的每个方面。听课应详尽记录课堂的教学过程，也记下自己的主观感受和零星评析。一是积累宝贵的经验，更有利于灵活应用到自己未来的工作中。

我最喜欢听的就是一个六年级数学老师的课,他把单调乏味的数学知识教的活泼生动.在他的课堂上,我感觉是一种享受,他把难懂的数学联系实际,这样可以增加学生的理解并快速消化。并且他对小学数学教材是如此熟悉，能迅速地联系各个年级所学内容，迁移应用，引导学习有条不紊。..在小学的课堂中,纪律很难把握,可这位老师让她的学生根本没有时间去想其他,学生的思路跟着老师快速旋转.师生互动非常的好。

同时，我也注意到，低年级与高年级的教学方式有很大的不同，所以我特别地注意了不同年级老师的教学方式。比如说：五、六年级，这些学生有了比较好的思维能力，老师上课就需要有技巧性。高年级的学生相对已经比较有自己的想法，所以一定要充分调动他们的积极性，让他们主动思考。当然，每个老师都不是死板教学，他们是用激发或启示的方式授课，调动课堂的氛围变得积极主动，学生个个都踊跃发言，这在我们大学生的课堂是见不到的。

另外，老师的表扬和批评都很恰当。在高年级与低年级之间也有差别，低年级的学生会需要比较多的鼓励与表扬，通过画小红旗，奖励小红花等方式对他们进行鼓励。在教学过程中，学生的举动老师都要了解，表扬一个学生也不忘激励其他学生该如何做，对没能获得机会上台的学生也要给予鼓励，让他们保持对课堂的积极主动性，遇到调皮或出错的学生也要使出强硬的手段。课堂整体上还是很不错的，老师基本上顾及了每个学生，一些个别老师也有忽略后排学生，导致后排学生注意力涣散，完全没有融入课堂，所以我们今后一定要注意到这点，不能有太多的偏颇之处，尽量让每个学生都有展示自己的机会。

还有就是课堂突发事件的处理，一般情况下课堂都是有序地进行的，但是我们一定要防患于未然，在见习一周的课堂上，就发生过一个小小的插曲，四年级

的课堂上，一个小男生在课上喝水，一不小心水壶倒了，把桌子和同桌的衣服弄湿了，刚好这时讲台上有同学正在展示，这时老师如何处理台上台下就变得至关重要了，我认为首先要提醒同学们把注意力集中到讲台上，然后老师走到“事发地段”进行紧急处理，尽快让课堂恢复正常秩序。

在听完教师的讲课后，我们进行了评课，每个人的视角都不同，所以小组讨论各自的观点有助于我们全面认识到各位老师的教学。在分析总结他人课时要注意比较，研究，取长补短。每个教师在长期的教学活动中都可能形成自己独特的教学风格，不同的教师会有不同的教法。我们要做的就是要善于进行比较，研究、准确地评价各种教学方法的长处和短处，并在以后结合自己的教学实际，吸收他人有益经验，提高自己。此次见习我充分抓住了这一点，摸清老师的教学风格及学生的听课习惯，相信对我以后我的教学讲课过程中与学生们无障碍的交流和活跃的课堂气氛有非常大的指导性意义。

这次见习也让我从另一个角度审视了小学教师这个重要的职业。作为一个要成为老师的师范生来说，我认识到我的知识以及教师技能还远远不够.看着老师漂亮的板书，听着老师标准的普通话，我感到自己非常需要加强训练，不仅仅是为了考试，更是为了以后能让自己更成为一名合格甚至是优秀的小学教师作好准备。同时，对于自身的专业知识也需多加学习，因为这些理论是支撑教学的基础，只有基础学好了，才能指导实践，更好得把教学工作做好。

这一周的见习让我受益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业。这段时光不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育事业中我会做的更好，感谢这次的见习，让我们学到了许多有价值的东西

小学见习心得篇二
《小学见习心得》

见习心得

三天的见习已经结束了，虽然每天看起来都那么的平淡无奇，但又让人印象如此深刻。在见习的日子里，仿佛看到了几年前自己坐在教室里配合老师上公开课的情景，看到了小时候无忧无虑玩耍时的开心笑脸，看到了那种小朋友看到大哥哥大姐姐时的兴奋激动之情。小学的时光总是那么开心，那么无忧无虑，看着小朋友们绽放的笑脸，甚至想重温一次小学了。

三天的学习让我体会到了小朋友的天真无邪，也让我学到了很多教学的方法与经验，在见习结束后的几天里，总结了一下，基本上就是一下几点：

（1） 细心关爱，让学生体会成功的乐趣；

（2） 只有尊敬学生，学生才会自然而然地尊敬你；

（3） 教师要培养学生自主、自理的能力，让学生们能够做自己的主人；

（4） 教师要善于点燃学生学习的火花；

（5） 作为一名老师，不仅要具有爱心，更要有捕捉教育契机的能力；

（6） 老师要适当地与学生家长适当的接触，构建良好的家校关系；

（7） 在日常的学习中，要注重教师技能的训练（三笔字、普通话、心理学）。

时间总是这么短暂，三天的时间足以让自己对这个学校产生感情。在这所学校里，我们 学到了很多教学经验，也记住了小朋友们那天真可爱的笑脸。非常感谢这次见习，让我知道了小学教师的工作，也感受到了能够当小学教师的荣幸。向家坡小学，以后再见！

小学见习心得篇三
《小学教师见习总结及心得体会》

小学教师见习总结及心得体会

通过为期五天的见习实践活动，我终于明白当好一名人民教师并非是一时半刻的事让我感受到老师的智慧与勤恳，更让我体会到当一个优秀的小学老师所要面临的挑战。

接下来我介绍一下我的体会及所做工作。

一．体会 以前的我觉得小学老师是一个比较轻松的职业，应该不难的，只是教学生一些简单的知识而已。可是，当我以一个见习老师的身份去学校工作的后，我才明白这份工作的艰辛与感动。几天下来，我听了一些课，不得不佩服这些小学老师，他们的授课方法与管理班级的方式很值得我们学习。小学是基础教学，好的老师真的对以后的学习与发展很重要。听第一节语文课时，我就不由得在心里赞叹：老师的板书写得真好，同时，普通话说的也很标准。正如众多的老师所说所说的那样，授课是台上十分钟，台下十年功。结合这次遂北关小学见习活动，细细体会，觉得这句话说得很恰当。因为老师授课的时候，不单只要按照自己备好的内容来传授知识，同时亦要应对学生的突然提问以及随时为学生提供解答技巧。之前，我觉得作为一名教师，只要备好课，按照自己思路授课就行了，但后来发觉自己许多的想法不切合实际，很难达到一名合格教师的基准。

此外，通过这次实践活动，给我感受颇深的是：教师的角色不能一成不变，要学会变换，进行合理地调配。这几天的实践活动，发觉这里的教师有一个共同点是：教师很善于把握好自己的角色，把课堂的气

氛弄得挺活跃的，而不是死气沉沉的。一个成功的教师不是重在将知识全部灌输给学生，而是在教学中给学生指引一条学好知识之路。 另外，这次实践活动给我印象很深的是面对不同年级，教师的重点也应该随时转换好授课重点。作为师范专业的学生，应该知道，小学一二年级教师，教学目标应该重点放在教学生认识生字及其方法上，不要犯了急于求成的错误。小学三四年级处于小学的中间阶段，重点是认识词语，加强阅读能力，而不是浪费过多的时间教学生认字、识字。小学五六年级的学生已具备好阅读能力，教师应该将教学重点放在同学们的阅读技巧以及写作技巧上。

此外，我亦明白了学高为师，身正为范这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师作为管理者，要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展；作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要；教师作为学生们的朋友，良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样；教师作为学生的心理辅导者，必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

二．此次见习我主要完成了以下几项工作。

1.准备工作。

要想听课真正学点东西，就必须做一个听课的有心人。要有心，听课就要做点准备工作。打算听谁的课，应该事先了解他教什么内容，把课本找来预习一下，看看课文写的是什么，是怎样写的，有没有难点、疑点；同时自己设想一下，假如让我教这样的课文，准备怎样去教，以便听课时有个对比。如果听课不做准备，匆忙走进教室，懵立懵懂地听，不理解教学者的意图，不熟悉教材，就不会有较大的收获。

2.观察和记录

见习教师在课堂上不仅要听，还要看，要仔细捕捉讲课者的语言和表情，记下他每个教学环节和教学方法。既要看教，又要看学，二者兼顾。看教师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计，教学基本功的展示。看学生的学，要看学生的课堂表现，看学习参与的情绪，学习的习惯。但也不一定非要面面俱到地注释课堂上的每个方面。根据授课者的特点和习惯培养做跟踪式的动态分析，听课应详尽记录课堂的教学过程，也记下自己的主观感受和零星评析。一是积累宝贵的经验，更有利于灵活应用到自己未来的工作中

3.听课后要思考和整理

在听完其他教师的讲课后，最好自己能思考一下，在分析总结他人课时要注意比较，研究，取长补短。每个教师在长期的教学活动中都可能形成自己独特的教学风格，不同的教师会有不同的教法。听课的老师就要善于进行比较，研究、准确地评价各种教学方法的长处和短处，

并结合自己的教学实际，吸收他人有益经验，提高自己。此次见习我充分抓住了这一点，摸清王老师的教学风格及学生的听课习惯，才使得我后来的讲课与学生们无障碍的交流和活跃的课堂气氛。 这次的见习让我受益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业。这段时光不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育事业中我会做的更好，感谢保山学院组织我们见习，让我们学到了许多有价值的东西。更要感谢北关小学。

小学见习心得篇四
《小学见习心得》

见习心得

这两周的见习生活，让我受益匪浅。我感受到书本上的理论知识与实践相结合才会有更好的教育效果。

我们跟着小学的老师学习她们的教学经验，老师对学生的教育方式多侧重反复强调，反复训练，让同学们加深印象。对于日常行为规范，课堂纪律，老师们也挺有经验和威信，一句“一二三，坐端正”，一个关于小组奖励小红旗的比较，一个眼神，无时不在引导着同学们规范自己的行为，认真听讲。老师们时而亲切时而幽默，时而严肃，时而严厉。

见习第三天，老师开始让我们管他们的纪律，督促他们读书练字，总算在孩子们的面前有了点儿威信。 学着老师规范同学们的方法，如：

1、 师：读书时。 生：书斜立。

2、 师：看谁坐得好。 生：我就坐得好。

3、 师：请你像我这样坐。 生：我就像你这样坐。

4、 师：一二三。 生：坐端正。

5、 师：表扬XX组，批评XX组。

跟小学生们一起上课下课，感觉他们好活泼。在办黑板报的过程中，发现小学生平时都很难集中注意力，做事时也需要反复的强调，在遇到意见不一致时，还是需要大家互相协调，互相沟通。

觉得小学生好辛苦，每天课满满的，每节课还得坐那么久，我都坐不住，每天作业也好多，如：抄写默写听写，读背记，画画，写练笔，练字，做实验，做手工制作„„但是，看他们每天无忧无虑，热情积极的样子，课堂上

踊跃发言，课下嬉戏玩耍，又觉得她们很快乐，生活如此丰富多彩。

看他们做广播体操活力四射，发现他们排队一队男生，一队女生，手牵手。发现教室的座位都是男生跟女生同坐，而且一般同坐的一个闷些，一个活泼些，一个自觉些，一个缺乏自制力些。每周的星期一都会组与组之间调换位置。

发现他们中间胆大外向的，善于与人沟通的孩子常找我们聊天，胆小内向的孩子会闷不作声，除非我们问他，他才会羞涩的回答，也从来不多说。

都说眼睛是心灵的窗户，当孩子用那黑亮亮的眼睛瞄着你时，你一定忍不住与他对视，对他笑笑。他们阳光般的笑容让这个冬天如此暖心。

通过此次见习，了解了小学三年级学生的心理是那么的单纯率真，了解了身为老师随机应变的处理孩子们出现的一些问题是多么的不容易。我们还需要不断学习前辈的经验，在实践中不断进步。

小学见习心得篇五
《小学见习总结》

小学见习报告心得

2014年4月15日，在带队老师的带领下，我们630班的学生怀着几分新鲜，带着些许兴奋，一清早就坐上了去长沙市一所小学——文庙坪小学，开始了我们为期五天的见习生活。

文庙坪小学位于长郡中学之北、书院路口以南，东临步行街，西接滚滚湘江。学校始建于1912年（民国元年）至今已有90多年历史，当时学校位于南门口屈子祠孔庙侧的付庙。解放后归属学院街派出所管辖的学宫坪，故校名学宫坪小学，后更名为文庙坪小学。

学校的环境优雅、教学设施基本完善，有标准的电脑室、电子备课室、美术室、音乐室；学校今年兴建了多媒体室、校园电视台。学校还实现了班班通，是一所教学设施齐全的现代化学校。学校有一批业务精湛，爱岗敬业的教师队伍。参加各级比赛，屡次获省、市、区的各种奖励，撰写的论文曾多次在省级刊物上公开发表。特别是近年来，学校始终坚持贯彻党的教育方针，以德育为首，育人为本，教学为中心，充分发挥学校优势，全面推进素质教育。多年来，学校坚持不让一个学生掉队，入学率、巩固率、合格率、毕业率都始终保持100%。

科技航模是该校特色，2000年至今连续获得省车模比赛团体“一等奖”；第六届“奥迪杯”全国青少年四驱车比赛总决赛中获得“离心跑道”金牌；“大型复合轨道”第二名；

团体第四名；个人全能第七名；省模型协会授予学校“湖南模型重点学校”。

近几年来，学校先后被评为“优秀家长学校”、“区规范化学校”、“全国作文导写实验学校”、“城管特色学校”、“现代活动课程引导基地；“长沙市五运会先进单位”“五星级综合治理学校”；连续两年评为少先队、“全国队报金奖学校；”“被评为天心区卫生先进单位”。

在见习的五天里，我们主要做的就是坐在教室后面听老师上课，边听边做笔记，学习老师们如何组织教育与教学、如何组织管理、借鉴老师的语言表达、教育机智及科研能力。

在见习期间，我们一共听了6节课，而且课程类别丰富：语文，数学，英语，体育，科学。我比较喜欢的是英语课和数学课。该校英语老师利用现先进的多媒体设备、丰富的道具结合先进的教育理念丰富了以学生为主导的英语课堂，学生学习积极性高，课堂气氛活跃。数学课上，老师把莫比乌斯圈介绍给孩子们，积极锻炼孩子们的思维力，引导学生。

我个人认为小学教育特别讲究艺术性，就像一个演员，说哭就哭，说笑就笑。而小学老师那语言表达绝对不是等闲之辈所能拥有的。小学生比较好动，注意力不持久，自制力差，所以小学课堂极易混乱，老师得适时整顿纪律，这就需要一定的语言技巧。倘若你对着整个混乱的课堂怒吼“请安静”“马上给我坐好”估计部分捣蛋鬼不会听你的话。文庙坪学校的老师就有那么一套。也许是该校的学生从小接受那

里的先进教育，素质比较高，他们只要听到老师说上句诗，学生就会接着说下句，并在说完之前调整好坐姿，重新投入学习中。所以规矩很重要，“无规矩不成方圆”，有了这些行为规范、指令，小学生就有了遵守课堂纪律的标准。

在见习的日子里，我亲眼目睹了为人师的艰辛。小学教师的工作比较繁琐，事无巨细都得自己做，除了传道、授业、解惑这些本职工作外，还要有亲情的付出，关心学生的学习、生活，这样才会有幼苗的茁壮成长！在对待学生方面，老师要平等对待优生和差生，每个孩子都很可爱，他们热情、纯真、充满求知欲。把他们教育成未来国家的有用之才是老师的责任个使命对于未来的工作，我在这短暂的五天见习生活里我已经做好了理准备，为教育事业贡献一份力的决心也更加坚定 ！

学校学习的书本知识毕竟只是生硬的知识。五天的教育见习，加深了我对教师，教育，学生的最初浅显的想法，我以未来能成为一名合格的高素质的小学教师为目标，带着满腔热枕，投入接下来的大学学习生活！

此次见习真是让我们受益匪浅，也为我们明年的实习奠定了基础，感谢学校给我们机会！

小学见习心得篇六
《小学实习心得》

今天，我们结束了为期一周的见习活动，虽然时间短，但我的收获颇丰。

第一天去汶河小学，我们了解了汶河小学的相关信息，认识了我们的带班老师：陈芹老师，在交流了班级的相关情况后，陈老师告诉我们，做老师，最重要的是宽容，常怀一颗宽容的心，将心比心，先树人，后成才。作为一名有着丰富教学经验的一线老师，陈老师向我们介绍了很多育人方法，当然，这只是理论层面的指导，在这以后的几天中，陈老师和五16班另外两名主科老师又从实际中向我们传授了教学的经验，现将个人感受总结如下

（一） 用心去和孩子交流，才会收获同等的爱。

作为一个教师，和孩子的交流方式有两种：语言的和非语言的。往往教师的一个微笑、一个点头、一个抚摸、一个搂抱、一个眼神都给以孩子极大的鼓舞和信心。用一颗真诚的心去和孩子交流，给以孩子同等的尊重，对学生的发言或行为给以极大的热情和耐心，注意倾听、观看应给以孩子鼓励，孩子才会真正从心灵上接受教师。

每天早晨，当我坐在教室后面时，我都会亲切地用目光欢迎每一个来上学的孩子，他们也很尊敬地说：朱老师，早上好。每当看到他们真诚的目光，我总会特别的激动，一个赞许的眼神，对我们来说 ，或许并不算什么，但对孩子们来说，那是对他们的赞许，对他们的肯定，他们的自我意识被挖掘出来，对自己，对他人，也就有 了更高的要求。

将心比心，付出多少的爱，就会收获多少的爱。

（二） 用心去和教师交流，才会收获知识和经验。

子曰：“三人行，必有我师焉！”

在成长的路上，每一个人都会是我们的老师。学习，是每一刻都存在的事情，或知识经验，或为人处世，小学里的老师，长期在第一线工作，他们身上，有许多我们应该学习、应该借鉴的地方。从第一天见习开始，我就看班上的老师如何度过一天的教育教学工作，在合适的时候适时询问班上的老师各类问题。在和老师的交流中，了解了许多在书本没有的知识，了解了许多现实问题的处理办法。

比如，在语文教学中，陈老师就告诉我们，中高年级的课，一般分三个课时，第一节熟悉课文，生字词，第二节精读课文，第三节，总结 ，评讲作业。在作文辅导时，主要让孩子们自己讲，发挥想象，多修改，好作文是改出来的。数学老师黄老师告诉我们，在讲完习题后，要询问个别同学错的原因，帮助分析，对作对的同学也起到很好的警示作用。总之，在真正的小学校园里，我学到了太多太多，学生的思维敏捷度，想象力都超出的是想象，这也更督促我提升自己以更好的培养祖国的幼苗。

（三） 用心去观察，才会收获意想不到的东西。

1．观察学生

教育学生是一门科学，只有了解学生，才能“教好”学生。而观察是了解学生最重要的途径之一，由于小学生自身控制能力差，情绪外露，起内心活动，身体状况通常通过表情、动作或简短的语言表现出来。往往学生的一个小动作，一刹那的活动，常常反映一个真实的内心活动。只有学会观察，通过观察分析，才会理解孩子的做法和说法，寻求教育的解决办法。

2．观察教师

很多时候，教师的教育是随机性的，以一个见习者的身份，要学习其闪光点，就要仔细的看，学会观察，才能从中收获。

3．观察活动

一个活动的开展，是通过教师的组织和孩子的参与才能顺利的完成。观察活动的准备、开展、后续情况及孩子在活动中的参与程度、表现，可以总结活动的优缺点，了解孩子，从而改进教育中存在的问题，改善教育教学，使孩子得到发展。

4．观察日常生活

在生活中，我们望望可以发现不同的孩子与不同的思想、不同的语言、不同的行为表现，通过渗透性的生活观察，才能更了解孩子、认识孩子、理解孩子。

（五）用心去实践，才会逐渐收获教育的理想和理想的教育。

实践是检验真理的唯一标准，无论任何科学、先进的理念都必须通过实践来证明来实施。用心去实践，谨慎的实践，开创性地去实，才能使理论获得升华，才能使教育的理想在实践中逐步实现，向理想的教育迈进，

小学见习心得篇七
《见习心得.》

见习心得

见习，顾名思义观摩学习。经过为期一周的见习生活，我对培新小学中老师的教和学生的学有所了解；也感受到了培新小学的教学模式，管理情况，整体作风以及学校的办学理念；同时也观摩了学校的课程安排，规模大小，整体学习氛围和所取得成绩的。

这里是孩子成长的园地，他们就像早晨八九点钟的太阳，朝气蓬勃，每天都能在家长的护送下准时来到学校。而且在上学和放学期间，每天都安排有志愿者在大门口维护秩序，同学们彬彬有礼，不停地向老师问好。看到这一幕，我顿时感受到了学校的优良作风。走进一看，虽然规模不大，但校园内干净整洁，秩序井然，一座放飞梦想的雕塑映入眼帘，一个空阔的操场见证了体育的魅力。标语到处都可以看到，足以说明校园文化十分浓厚。

我和两个同学分到了五年级七班，跟随数学老师兼班主任陈老师学习。小小一个班级容纳72个学生，这无疑给老师的上课和班主任的管理带来了一些困难。而且大家都知道，小学是基础教学，学生是祖国的未来，民族的希望，那么一个优秀的教师对学生以后的学习和发展是至关重要的。

听了语文老师带着沉重的心情讲《地震中的父与子》，大家都想起了地震后的一片狼藉，仿佛活生生的画面摆在眼前，真是惨不忍睹。上课期间，老师把课堂氛围调动的很好，同学们也都思维活跃，积极举手回答问题。这在如今的大学里是很难见到的。老师主要采取启发诱导式授课，不在是我想象中的死板教学法。人常说，授之以鱼不如授之以渔。说的正是这个道理。讲课本来就是一门艺术。需要老师做好充分的准备。让同学们轻松快乐的接受新知识，老师只是起一个引导的作用。

每个教室都安有先进的仪器设备—白板，这给教学带来了极大的方便，数学老师上课可以直接把同学的课堂练习投影在白板上便于纠正错误，更好的教学。陈老师上课尽量做到关注更多的学生，每节课都布置有课堂练习，避免学生有抄袭现象，要求必须当堂课完成，讲课风格也十分独特，声音时大时小，以便引起学生的注意。

同时，学校还设有音乐课，心里辅导课，美术课，书法课，设备齐全，为学生各方面能力的培养提供了良好的条件。

此次见习，我只是听听课，帮助老师批改作业，以及维护课堂秩序，但深深的感受到了当一个小学老师的不容易，更不要说当一个优秀的小学教师。所以从现在起，我要认真学习专业知识，锻炼讲课，说好普通话，练一手好的黑板字，以及学习管理能力。为了以后能更好发展。适应社会的需要。

小学见习心得篇八
《小学见习总结》

见习总结

期待已久的见习周已经结束了，虽然只是短短的两个星期，但感触还是蛮深的，以前作为一名学生坐在教室听课，和现在作为一名准教师坐在教室听课是完全不同的感受，感觉自己学到了一些在平时课堂上学不到的东西。这些日子里让我感受到了作为教师的荣耀，同时也体会到了作为一个园丁的辛劳，发现要做好一个普通的小学教师也不是一件简单的事。

在过去将近两年小学语文教育的学习过程中比较强调的是对语文教学和一些初等知识的学习，以及对教育理论和心理学理论的学习，掌握新的教育理论知识和扎实、系统、精深的专业学科知识，能使自身的知识结构得到不断完善、更新和发展，这样才能居高临下，透彻地理解教材，在教学上运用自如，作为将要肩负起教书育人这一神圣职责的我们来说这当然是必须的，却不是充分的。

现代教育要求教师除了精通某一学科的专门知识，懂得教育理论，掌握教育方法以外，还要求教师具有较好的语言表达能力和文字表达能力，有较为广博的知识面，有较好的沟通人际关系的能力，有扎实的基本功和一定的教学艺术。同时要求教师有正确的人生观和价值观，有一定的文化修养和高尚的审美情趣。

教师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能力，才能把自己已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。” 无论是传道、授业还是解惑，都要通过语

言尤其是口头语言来完成，但是在这方面目前为止还没有相应的课程。在小学实习的过程中，听老教师教导在文理课程上有偏科的学生常常会说，语文如果学不好，理解能力差，会对数学等理科学习造成影响。对学生是这样，对教师，其实也是这样，表达能力和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的教师讲出来的效果可能完全不同，学生的学习效果也可能完全不同。这种情况下教师口语表达能力的强弱直接决定了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。教育学家苏霍姆林斯基说：“教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率”。 所以作为虽然一名理科学生，我认为我们师范专业的学生仍然有必要进行语文方面课程的学习，尤其是口语表达方面的能力训练，如何使教学过程中的语言表达生动形象，富于激情，吸引学生的注意力。在教育理论方面的课程中对教学过程中表达方面的重要性也略有提及，但主要是一些较为理论和提纲性的内容，实践表达的训练很少，还远远不能达到应有的效果。

此外，虽然当今多媒体教学已相当发达，但最常用、最方便的教学媒体仍然是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和学生对老师的评价。好的板书被学生抄作笔记后，能够帮助学生快速忆起课堂内容；而字迹潦草、难认、不规范的板书让学生作笔记时无所适从，无法达到板书的效果。教师的板书是否严谨、规范，能给学生起到潜移默化的作用，教师板书中不规范的汉字、标点及格式，常会被学生模仿进了作业本甚至是考卷中。所以在我们学

习作为教师各方面的技能的现阶段希望能开设一些书法、粉笔字方面的相应课程或多开展一些此类活动，培养作为教师应有的基本技能。

教师的任务不仅仅是“教书”，还必须“育人”。因此，教师对学生施加的影响必须是全面的。教师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能，就应该在通晓一定专业知识的前提下，拥有比较广泛的文化科学基础知识，即使是语文教师除了语文专业知识和相关理科知识外，也应该具有一定的人文历史方面的知识。理论的说服力需要有丰富生动的知识来体现，教师必须具有广博的知识背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发学生和论证问题以广博的知识提高理论的说服力，增强自己的教学魅力。 “教给学生一杯水，教师要有一桶水”，所以学校能不能给师范生多安排一些选修科学，人文课程的机会，提高我们的知识水平，优化知识结构。

以上只是我在实习过程的一些所见所想，有些是从我的不足之处引发的一些思考，在论文中讨论，自己觉得有班门弄斧的嫌疑，确是我的真实想法。也在这次实习中学到许多东西，希望将来能成为一个合格的教师。

在为期两周的见习工作中，我第一次感受到自己已经从一名学生向一名教师靠近，走在校园里，每当有学生叫我一声老师，我在感到无比自豪的同时，还感受到了自己的责任。

见习工作结束了，我要回到学校继续我的学习了，但是我会好好记住我从北碚实验小学学到的一切，并应用于我的专业学习中去

小学见习心得篇九
《小学见习小结》

见习小结

第三次见习也结束了，每一次见习带来的感受都是独特的。也许就是在不断的经历和比较之中感受不同，思考这些不同，用于指导自己以后的生活。

首先，这里的教学理念不同于之前两个小学的教学理念，这也是后来我的指导老师周老师告诉我的，我才意识到确实是这样。局小的教学理念是让学生自己在观察思考中获得知识，而不是老师说什么就是什么，强调的孩子自己学习的主动性。周老师教的是三年级和六年级，她在两个年级上课的方式是不一样的，但是共同点是，她上课一直是带着微笑的，这样的微笑让人感觉学习是一件轻松的而不是很厌烦的事，这与之前见习的老师相比较是不一样的，我更喜欢这样的方式，经过这样的比较，我开始意识到上课应该带着开心的情绪去，不能将自己的生活中的情绪带到工作中，要给学生营造一个快乐轻松地学习氛围。两个年级上课的不同之处是方式不一样的，周老师根据不同班级的不同情况采取了不同的措施。六年级那个班级课堂很沉闷，这和解小，清潭小学的氛围是不一样的，沉闷得有点出乎我的意料，对于老师的提问几乎没有同学举手。课后，周老师也跟我说了这个班是出了名的闷，于是她也采取了一些措施去鼓励他们，比如，表现积极地同学可以获得自己发言的金牌，这些金牌累积到一定数量就可以换一个更好的金牌，比如：免做作业的金牌，免考试的金牌等等。我觉得这个老师很有心，这些方法也非常具有吸引力，操作性也比较强。我想在其他类似的情况方面，我们都应该积极应对，想办法解决问题。

其次，这里的老师上课的课堂设计也是经过研究的，并不是随随便便就可以上一节课的。周老师跟我讲了一堂课的设计情况。首先，基本上上课是用多媒体的，她根据PPT所呈现出的内容给我讲了课堂的安排情况。最开始，要对上节课学习的内容进行复习，然后通过相关的话题导入所学的内容，导入的内容要具有一定的趣味性和相关性，最好是和实际生活相联系的，这样会让他们容易熟悉和接受所要学的知识。导入结束后开始学习新内容，在学习了内容之后就要通过各种各样的方式进行机械性操练，这些方式有同桌对话，小组比赛等方式，在对这些新内容有了一定的认识之后就要进行意义性操练，意义性操练是在机械性操练的基础上更进一步加强对所学知识的认识和理解，最后达到应用的层面。进行实际场景的操练，更富有真实性，意义性操练的方式有：同学和自己最好的朋友进行对话，老师和学生扮演不同的角色等方式。进行了这些操练之后，还要对所学内容呈现出一个比较清晰的结构对其进行总结，让学生脑袋出有一个清晰地框架结构。我觉得周老手跟我讲的这个课堂设计室非常有用的，让我对课堂安排有了新的认识。

课堂纪律的维持对上好一节课也是非常重要的，好的课堂纪律是一节优质课的前提。我觉得维持课堂纪律的有序是一种能力，是需要学习的，课堂上及时地对学生的不适当的行为进行批评是有必要地，但是批评要适度，不能过分以至于伤及孩子的自尊，与此同时，要对 他的行为进行一定的教育，让他明白一定的道理，也可以鼓励他，表现出对他的信任。对于表现好的学生也要尽量表扬，不断鼓励他们。平时老师对学生的态度会对学生性格的形成有很大的影响的，所以我们平时要注意自己的一言一行，尽量让自己的一言一行对学生积极地作用。

这两周的见习给我带来的感触很多，我越来越意识到自己在很多方面需要更多的努力和付出。在博爱小学参加的老师基本功的比赛让我有很强的危机感，尽管是语文老师基本功的比赛，我仍然可以感受到优秀英语教师所具备的那些很强大的教学基本功。基本功比赛分为三部分，分别是：粉笔字展示，朗诵表演，才艺展示。书法展示这一部分不仅仅让我打开了眼界，更让我觉得压力很大，我的粉笔字是绝对拿不上台面的，朗诵比赛也非常精彩，不同

的文章带来不同的感受，才艺展示更是让人觉得很钦佩，古筝，绘画，弹琴，跳舞，毛笔字展示，这一系列的呈现知识让我越来越觉得自己一无是处，也许我该给自己定个计划，做一些可以让自己觉得没有在混日子的事了。真是有比较，就有差异，所以，自己就应该有所追求，而不是做井底之蛙，满足于现状。

见习期间有了和学生一起去秋游的机会，虽然对秋游并没有太大的热情，但是还是对这次秋游有很多的感受的。我跟的是三年级的一个班，秋游之前他们班已经开过班会课，是对秋游期间做出相关的要求的。在车上，老师也及时提醒他们应该如何做，他们之前是怎么约定的，我觉得是有必要的。我们去的是无锡龙头渚和太湖，在游太湖的时候看到了书上所提及的“蓝藻现象”，老师就开始问他们这是什么现象，我想这就是一个老师的责任所在，无时无刻不对学生起着教学教育的作用。走在路上，和这个班级的班主任聊了，一些内容，她说的一句话让我觉得很无奈：“最棘手的问题不是孩子，孩子是无辜的，我们害怕的是面对孩子的家长”。从这句话里可以看出很多问题，我想这是一个值得我们思考的问题。

总的来说，这次见习的所见所闻给我带来的感受比之前的两次见习更为深刻，这期间自己的情绪也是比较低落和压抑的，现在又回到学校生活了，那些经历带来的思考不能仅仅是思考，也许自己该好好思考一些事了，但是心里的那些原则还是要一直坚守的。

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