关于香烟的危害的研究性学习报告的心得与体会

导读：　关于香烟的危害的研究性学习报告的心得与体会篇一《关于吸烟研究性学习报告》 ...

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关于香烟的危害的研究性学习报告的心得与体会篇一
《关于吸烟研究性学习报告》

关于吸烟研究性学习报告

研究学生：

研究时间：2014年1月~2月

一、研究背景：

中国面临日益严重的烟草危害：中国成人男性总死亡中，12%归因于吸烟，最终可能增至33%；目前2/3的男性在25岁前成为吸烟者，几乎无人戒烟，大约50%长期吸烟者在中年或老年时将因吸烟而致死。根据目前吸烟模式分析，中国现今在0-29岁的3亿多男性中至少有1亿人最终将因吸烟而死亡；当现在的年轻人步入老年时，每年将有300万人死于吸烟相关疾病„解决吸烟问题刻不容缓。

二、研究调查结果：

通过调查身边吸烟与不吸烟的人数，发现大约有20%的吸烟，其中10%属于长期吸烟者，其身体均有或大或小的疾病。吸烟者大都因为吸烟的快感而染上烟瘾。

通过网络查询资料了解到，吸烟有以下几点危害：

1.吞噬吸烟者的健康和生命。吸烟可导致肺癌，胃癌，食道癌等癌症；可以诱发心血管疾病；可以导致骨质疏松；影响生育功能等。

2.危害他人健康。二手烟中含有40多种致癌物质，不吸烟的人吸入会造成更大的危害。吸入二手烟可引发严重心血管中毒；降低记忆力；引发呼吸道疾病。

3.对环境的危害及能源的消耗。种植烟草会破坏土地的自然资源系统，使一块丰产的土地变为贫瘠的荒地。随着烟草的种植和加工，

将有更多的土壤板结，会砍伐更多的树木，这将造成严重的水土流失。我国每年卷烟纸消耗约为10万吨左右，而每生产1吨纸制品要用20棵大树，这样算来我国每年生产卷烟纸需要消耗200万棵大树。同时会产生642.4万吨的污水，排放COD（主要污染物化学需氧量）0.3万吨，耗水量1000万吨，综合耗能达15万吨标煤。燃烧一支香烟最终进入空气的一氧化碳约为90毫克，二氧化碳约为135毫克。我国平均卷烟消费量为19328亿支，因此由于吸烟进入空气的一氧化碳约为17.4万吨、二氧化碳约为26.1万吨。④吸烟后产生的烟蒂是不可降解的，每个烟蒂的体积约为0.49立方厘米，按卷烟消费量为19328亿支计算，将会产生94.7万立方米的不可降解烟蒂垃圾。

4.火灾隐患。据统计，全世界每年发生的火灾有20%是由于吸烟引起的，在我国占6%，有些省、市占15%以上。由此可以看出，由吸烟引起的火灾占较大比例。

三、研究分析：

经过分析，总结出以下几点人们吸烟的原因：

1.吸烟可以调节人的情绪。常见有的人痛苦时，爱躲在一边抽闷烟，情绪激动时，还会连续猛抽烟，这是因为烟草中含有的尼古丁具有使人兴奋与镇静这两种截然不同的特殊效用。人们在情绪波动时，就会借助吸烟来转移注意力。

2.从众。受同事、伙伴的影响，模仿其行为。

3.吸烟以自我炫耀。有的人吸烟，为的是在别人面前显示自己。在烟草消费中，炫耀性消费的作用十分巨大。抽名牌烟就包涵着种种暗

示，是经济实力的表现；社会地位的表现。这种消费可以称为是“为他人”消费。

4.国家的不重视。国家对人类“第一杀手”视若无睹，虽然政府对吸烟有害健康的宣传与投入不断增加，但我国的烟草生产与销售却不断攀升，甚至有了烟草销售第一大国的“美称”，与全世界特别是发达国家轰轰烈烈的戒烟运动对比鲜明。

四．建议：

1.吸烟者自己有意识的减少吸烟的次数，慢慢地戒掉烟瘾；或者借助他人的提醒帮助，逐渐改掉吸烟的习惯。

2.增加禁止吸烟的场所。规定各行各业的所有大型建筑场所室内公共场所及室内办公室禁止吸烟，并要加大处罚力度，加大监督力度，严惩违规者。

3.加大宣传力度。在公共场所宣传吸烟的危害，大力提倡文明行为。

4.规定香烟销售者不能向未成年人出售香烟，并加强禁止吸烟的教育。鉴于未成年吸烟者越来越多，政府应加强青少年的禁烟意识，建立制度防止未成年染上烟瘾。

5.政府控制香烟的生产及销售。减少香烟生产，抬高价格，控制销售额。

五、研究心得;

通过这次与吸烟有关的学习研究，我了解了许多知识并有自己的分析，锻炼了自己，也更加明白吸烟的危害，从我做起拒绝吸烟。

关于香烟的危害的研究性学习报告的心得与体会篇二
《研究性学习心得体会》

研究性学习心得体会

高二三班 李久艳

学校开了每周两节的研究性学习的课程使我们在学习课堂的知识外还有更多的机会将课堂的知识加以运用于解决现实生活中的问题。

我参加的是数学的研究性学习，研究的内容是“近视与课桌椅高度的关系问题”。在这里面，我们首先通过对同学们的近视情况进行统计，然后进行了对各种类型课桌椅高度的调查，并制作了几十份问卷调查、访谈活动、实地考察、制作模型等等。

在这样生动而自由的课堂上，我们分别在教室、图书馆、电脑室、年段室进行了小组之间的讨论以及对其相关资料的收集。就这样，我们用数学的思想和知识加一堆克周一的研究，是我名字另一种课堂上的学习到了知识。

研究性学习这样的课程对于教育学生的研究性精神以及开阔学生们对课外知识的了解有很大的促进作用。对我们而言，更重要的是是我认识到这样的活动性课堂是有利于我认识有团队精神的作用。不仅可以提高研究性学习的本身的价值，更使得研究的故事提高和研究方面的多样性。

据统计，我国13亿人口有25%的人竟是。青少年的近视率更是高达56%！随着青少年近视情况越来越严重，究竟是何种原因引起近视，也越来越受到社会更方面的关注。近视应以预防为主，要了解近视产生的原因及其他影响因素，从根本上起到预防作用。为此，我们这次调查的就是近视与课桌椅高度的问题。

首先，由于课桌椅的高旭与我们自身的需要不符合，就会影响到我们的坐姿，而坐姿不良时导致我们的近视率高的重要原因。我们从小学到高中，甚至大学都需要坐在椅子上学习，或者是坐在不是和我们的要求的椅子上看电视、吃饭、做作业等等。这些不良的坏习惯日积月累就影响到了我们的视力状况。

其次，由于课桌椅的高度不适合我们，不仅仅会影响到近视，还会造成驼背、脊椎病、关节病等等。

所以，我认为有一个适合的课桌椅对我们的影响是很大的。而且这需要我们从小就开始养成这种好习惯。使用可调节高度的课桌椅，可以方便我们养成良好的习惯。

我们应该重视课桌椅的高度与我们的近视的关系，因为它对我们的影响很大。

通过这一次的研究性学习活动中，我明白了许多道理，“团结力量大”这句话更是验证了我们的成功的标准。还有就是要用创新的思维方式来考虑问题，善于动脑。

关于香烟的危害的研究性学习报告的心得与体会篇三
《研究性学习心得体会》

研究性学习心得体会

在开放的情境中主动探索，亲身体验，在愉快的心情中自主学习，提高能力，我们在研究性学习中不断收获，得到锻炼，提升自我。

这是我们对本次研究性学习的真实体会。

在翟老师的策划组织下，我们组员参与了《看电影，学英语》这一研究课题。我们接触的事由汤姆汉克斯主演的《阿甘正传》，由于本电影的主要内容涉及到美国的风俗习惯，语言习惯等，对内容不理解的情况在过去的学习生活中时常出现,因此很多同学都在课外反复地看了这部电影，并十分投入，加之这部电影很有励志和教育意义，我们还要去总结一些启示，所以我们也就更加努力和配合，以求获得更多的收获。正是这种积极高昂的态度以及翟老师正确细心的指导，使我们最后的研究取得了成功。

下面我们就将联系实际情况，具体谈一谈在研究过程中的心得体会。

一、准备充分 目标明确

在研究性学习的初期阶段，我们组员都感到好玩，毕竟只是看电影，不是一件很难的事情，慢慢的，对话变快，并出现了一些具有本土气息的对话，我们开始犯晕了，翟老师一直在我们身边鼓励我们，并且耐心地为我们讲解电影中的相关句子，还告诉我们要明确地知道自己想研究什么内容，研究的具体对象是谁，研究的目的与意义是什么，想取得什么样的研究结果，采用什么样的研究方式等等这些具体的事项，才能高效率，高质量的完成调查研究。这令我们顿时恍然大悟，于是收拾好心情，调整好心态，安下心来做准备。终于，前后几个课时，我们初步地看完了这部电影，我们看完了，期间遇到的困难不少：不能理解的句子多，待分析的内容多，分析的难度大......困难重重，使人望而生畏！

但我们依然挺了过来！

二、团队精神 合作至上

研究性学习是一项庞大的工程，单凭一人之力是无论如何也无法完成的。这时候我们需要的是合作，是整个团队，是大家共同的努力。这让我们深有体会，在这次研究性学习中，我们也看到了合作的巨大力量。一开始大家都忙着各自分头寻找相关资料，没有分配任务，开会讨论，等到组内开会召集时，才发现，不是有的资料没找到，就是同样的资料找了好几份。组员们在这种情况下并没有互相埋怨，而是赶快聚到一起开会商议补救之策。我们将任务分割成几份，派给组员，大家同时工作但侧重点不同。比如这个组员负责找关于3K党的，另一个找水门事件的，还有一个又找越战的，等等。如果有的组员提前完成任务，也会热心主动的帮助别的组员。正是因为大家共同合作，互相帮助，以集体的利益为主。在以一个班为单位之间，合作的关系依然紧密，如果查找到与其它组员要找的有关的资料，大家都会拿出来共享，正是由于这样，虽然研究任务很重，我们却也没有耽误很多学习时间。团队的精神在每个人心中，合作为了共同的目标。

三、体会其中的好处

原以为高中生活只是紧张的学习，其实非也。

高中生活原来是如此多彩的。就以“研究性学习”这个课题来说吧，开始还不知道它有何意义，自开学到现在，这个过程带给我们许多学习的情趣和全新的感受。

从一定角度看来，研究性学习就是在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径，让学生在教师引导下，从学习、及社会生活中去选择和确定研究专题，用类似科学研究的方式，主动地去探索、发现和体验。同时，学会对信息进行收集、分析和判断，去获取知识、应用知识、解决问题，从而增强思考力和创造力，培养创新精神和完美人格。以往的教育主要以应试教育为主，它的表面性，片面性局部性和机械性限制了学生的思维发展，不利于学生健全人格的培养。而研究性学习具有学习内容的综合性与开放性，学习主体的参与性与自主性。学习过程的创造性与多样性 ，学习评价的多元性与社会性等特点，而研究性学习的

目的和特点恰恰可以为学生营造了一个民主的，自由的，宽松的，向上的学习氛围，这有助于学生创新精神的培养，创新能力的提高和完美人格的塑造。

研究性学习转变了我们的学习观念，和改变我们的学习方式。以我的小组而言吧，说它简单，最终成果只是一个简单的结果。但是，真是搞起来，要多方面考虑，还要收集有关资料，再加以运用，这自然会遇到许多麻烦，它给我们很大创新空间和实践机会，转变我们对学习和生活缺少独立思考新发现的一些依赖观念，改变我们“死读书”的学习方式，创造另一种学习的风气，营造更优的学习环境。这对学习科学文化的学生来说也是一个运用科学知识解决问题的良好机会。同时，研究性学习也促进同学们学会交流，学会合作。这个我在学习研究中有切身的体会，像哪个同学有何特长、爱好，对事情处理的态度，协作能力如何，这都很容易在研究性学习过程中反映出来。而作为组长的，有时在分配工作过于疏忽，执意按自己的意愿去做，结果造成某些缺漏和过失。但组员也没有责怪于组长，反而给组长补遗拾漏。我想，这不仅仅是一种责任，还有我们感情的桥梁在起着作用吧。这段日子，我们一起查阅资料，一起总结分析，一起解决问题。经历了如此之多，组员之间不知不觉中建立了友谊，加深升华了友谊，这对以后的生活和学习无疑会起巨大的作用。

我们通过研究性学习的实践，激发了自由创新的热情，培养了独立思考、探究新事物的科学精神，同时提高了我们协作能力和社会交际能力，正好填补了我们在课堂上学习的不足。我想这是研究性学习的最大意义。

以上就是我们在本次研究性学习中的心得体会，它让我们得到了锻炼，无论是社会交往的能力，还是自身的学习能力都得到了巨大的提高。

关于香烟的危害的研究性学习报告的心得与体会篇四
《研究性学习心得体会》

研究性学习心得体会

K=11 沈志勤

学校开了每周两节的研究性学习的课程使我们在学习课堂的知识外还有更多的机会将课堂的知识加以运用于解决现实生活中的问题。

我参加的是数学的研究性学习，研究的内容是“近视与课桌椅高度的关系问题”。在这里面，我们首先通过对同学们的近视情况进行统计，然后进行了对各种类型课桌椅高度的调查，并制作了几十份问卷调查、访谈活动、实地考察、制作模型等等。

在这样生动而自由的课堂上，我们分别在教室、图书馆、电脑室、年段室进行了小组之间的讨论以及对其相关资料的收集。就这样，我们用数学的思想和知识加一堆克周一的研究，是我名字另一种课堂上的学习到了知识。

研究性学习这样的课程对于教育学生的研究性精神以及开阔学生们对课外知识的了解有很大的促进作用。对我们而言，更重要的是是我认识到这样的活动性课堂是有利于我认识有团队精神的作用。不仅可以提高研究性学习的本身的价值，更使得研究的故事提高和研究方面的多样性。

研究性学习让我们对学习更加热爱，同时也是我们提高学习的好的方法。

研究性学习心得体会

K=11 姚晓清

据统计，我国13亿人口有25%的人竟是。青少年的近视率更是高达56%！随着青少年近视情况越来越严重，究竟是何种原因引起近视，也越来越受到社会更方面的关注。近视应以预防为主，要了解近视产生的原因及其他影响因素，从根本上起到预防作用。为此，我们这次调查的就是近视与课桌椅高度的问题。

我们小组研究的课题是“近视与课桌椅高度的关系问题”。近年来，由于学习负担重和不注意用眼等原因，中小学生患近视眼的人越来越多。据我们小组的调查显示，我们觉得课桌椅的高度会影响视力，但不是主要原因。而且这一影响是一个潜移默化的，是日积月累而后影响到了我们的视力。

首先，由于课桌椅的高旭与我们自身的需要不符合，就会影响到我们的坐姿，而坐姿不良时导致我们的近视率高的重要原因。我们从小学到高中，甚至大学都需要坐在椅子上学习，或者是坐在不是和我们的要求的椅子上看电视、吃饭、做作业等等。这些不良的坏习惯日积月累就影响到了我们的视力状况。

其次，由于课桌椅的高度不适合我们，不仅仅会影响到近视，还会造成驼背、脊椎病、关节病等等。

所以，我认为有一个适合的课桌椅对我们的影响是很大的。而且这需要我们从小就开始养成这种好习惯。使用可调节高度的课桌椅，可以方便我们养成良好的习惯。

我们应该重视课桌椅的高度与我们的近视的关系，因为它对我们的影响很大。

K=11 蔡铭哲

这一个学期，我小组参与了研究性学习，课题是“近视与课桌椅高度的关系问题”。

为了更好的、成功的完成这一次课题的任务，我们小组通过展开了一系列的活动来调查。在图书馆里，我们查阅了大量的资料，了解了许多相关的知识；在教室里，我们热情的讨论、踊跃的提出自己的看法和见解，分享各自得心得与体会；在网络教室中，我们收集了大量资料，为完成这次任务做出了贡献。

在这一次的研究性学习活动中，我们不仅开拓了视野，了解到了许多常识以及其他一些在课堂上我们所学习不到的东西；而且增强了小组成员之间的凝聚力与合作精神，是成员之间学会一种相互分享相互配合的做法。

我们研究的这个课题看起来容易，但是做起来却是很难的。在活动中，我们遇到了一些难题，比如说：如何设计课桌椅的高度才能达到良好的效果？在设计的过程中要注意的有什么？等等的一些问题。有志者，事竟成。最后在我们小组成员各自的不懈努力下克服了所有的问题，取得了圆满的成功。

通过这一次的研究性学习活动中，我明白了许多道理，“团结力量大”这句话更是验证了我们的成功的标准。还有就是要用创新的思维方式来考虑问题，善于动脑。

研究性学习心得体会

K=11 苏泽钦

刚开始我以为研究性学习是以个人为单位研究，后来才知道要以小组为单位活动，我才知道仅仅靠个人的力量是不能完成课题的。我们这次的研究性学习的课题名称是“近视与课桌椅高度的关系问题”

因为本次研究性学习时间比较仓促，所以我们选择了范围比较小的课题来研究。幸运的是，组中的同学都各有所长，令我高兴的是，我非常荣幸的加入了一个优秀的团队，组中的同学都非常认真，谁也没有偷懒。我们很快就完成了任务，但在实地调研中，令我感动的是也不少。大家都积极的设计调查问卷，进行访谈，实地考察，上网查找资料，设计方案等任务。我们的安排，效率快而且效果好。对于在研究性学习中，我们的课题又本着为大家服务的目标而立，所以在学习过程中，还培养了我们的社会责任感。

我们很幸运的多了一次研究性学习的机会，我认为研究性学习给我们带来的好处不是单方面的。今天的社会最忌讳的就是高分低能的学生，如今已不是上个世纪那个单凭技术就能吃饱饭的时代。社会要求我们成为综合性的人才，我想这次研究性学习让我受益终生。他让我知道了自身的缺点，使我意识到了全面发展的重要性，感谢学校给了我们这个机会。

我们在活动中，学习到了团队精神的重要性，培养了我们的自主学习能力，锻炼了我们的查找资料的能力。我相信，通过这次的研究性学习，我的能力一定会更上一层楼。但愿以后我有更多的机会学习。

K=11 许巧玲

实践才是真知。我们冲研究性学习中发现了这个真理。面对生活中种种问题，“十万个为什么”已经不是满足社会的需求，更多的是我们自己的探索。

这次我们的研究的课题是关于“近视与课桌椅高度的关系问题”的。在这一个过程中，我们多积极提出新问题，新情况，并且应对新挑战。我觉得这个主题有研究的价值性。这是一个针对现在的中学生对课桌椅的不同态度提出的。有人认为课桌椅高度与近视有密切关系；有人认为课桌椅的高度无法适应不同的身高需求。这些都成为我们关注的问题和讨论的重点。确定这一课题，足以适应现实生活的需要。

研究的过程中，我们分工合作：有的同学查找资料，有的做课件，有的问卷调查，有的访谈，有的实地考察，最后根据自己分工的内容进行汇合，在集思广益讨论多种解决方案。但这过程中，我们也面临了许多问题和难关。例如：问卷调查的内容要以什么为主，关于颜色、性能、创新等方面都必须要仔细考虑才行；又如同学们对于“怎样的课桌椅此案时我们所想要的”为主题展开了激烈的讨论，进行了一次“头脑风暴”，最后才拿出了一套解决方案。在这个历程中，虽然有很多限制，成员之间也有很多争议和不同的主张，但是我们都尝到了成功的喜悦。

合作、协调、团结是一个团队取的成功的重要武器，所以我们都在这一个过程中磨练了自我也创造了自己的价值。在合作中实现共赢是我们秉持的信念。在此研究性学次让我获益良多也学习到了许多的经验。

研究性学习心得体会

K=11 林金铭

从选题到结题，从选择组员到现在的结束，其中，有过欢笑，也有过泪水；我们会为一个问题各抒己见而争吵不休，也会为共同的目标而牺牲课外时间；我们会互相善意的提醒叙对方错误，也会毫不吝啬的夸奖对方。

在研究性学习小组中，我们已经不仅仅是一个合作者，在磕磕绊绊的日子里，我们互相成为了亲密的伙伴。困难，让我们的心更近；合作，让我们的梦飞得更高；赞美，让我们的劳动果实更甜美。我可以毫不夸张的说，我们的团队战斗力和凝聚力，不亚于其他的任何研究性学习小组。

我们一起查找资料、做课件、进行问卷调查、访谈同学及老师，甚至是实地考察„„总之，能做的和不能做的，我们都想到了，并且付诸行动。当然，也获得了其他同学的赞扬，这就是对我们的最大肯定。

有成功，就会有失败，我们也不例外。常常因为时间问题，而导致行动不能统一，也影响了其他同学的进度。为此，我们没少伤脑筋。

关于香烟的危害的研究性学习报告的心得与体会篇五
《研究性学习的心得体会》

研究性学习的心得体会

通过这次社会调查，我觉得我收获很大，我在这次任务中担任记录员，虽然任务算是最轻的，重要是对各个来访对象作简要的文字记录。这次调查，使我们更早地接触了社会，学到了很多的东西。

经过这次的研究性学习，经过对望牛墩的一番调查，今天我才真正的觉得自己是一个望牛墩人，经过对望牛墩文物古迹的调查，我觉得自己更深刻的了解了望牛墩，了解了望牛墩的人情风俗，了解了望牛墩的过去与将来的去向和趋势。

这次的调查活动还使我学会了把学到的知识运用到实践上，学会了困难自己想办法解决，使我初步了解到人与人之间的各种复杂关系，为我以后更好的适应社会提前打下了基础。这次活动使我的综合实力得到了提高，特在些感谢学校给予了我们这次机会，增强了我们的能力。也感谢在调查中给予支持的每一上人和小组的其它成员。

经过这次活动使我更加的了解到研究性学习的真正意义，使我更深入的了解到研究性学习的内涵： "研究性学习"从根本上改变了学生的学习方式，是教育部新课程计划的一门必修课。不同的教学内容、教学目标应该对应不同的教学方式。要把素质教育落到实处，培养学生的创新精神和实践能力，必须有效地改变传统的教学方式和学习方式。要以学生发展为本,注重学生学的方式,形成一种让学生主动探求知识并重视解决实际问题的积极教学方式。研究性学习正是适应这种要求的一种教学方式。与传统的授受式教学相比较，它着力于学生的学，强调学生的探究和创新，教师只是指导者和帮助者。研究性学习应该体现出探究性、主体性 、交互性、过程性、开放性等特征。

在老师精心的指导之下，我们的研究性学习终于拉开了序幕。这次研究的是东莞的历史文化遗迹，并要求我们对这些文物古迹有一番的了解，我和我的朋友组成了一个组并开始了我们的调查。

在调查之前，我们可算是做足了准备，我们首先制定了一个计划，要求我们在什么时间内要完成什么事情。于是一系列的调查就在寒假的时候激烈的展开了。在整整的一个寒假里，我们“出动”了很多次，这个寒假是我目前为止最有意义的一个寒假。实践阶段中的一次采访中，我们本来是带着一颗忐忑的心，甚至担心，采访过程中自己无话可说，但当我们真正去做的时候，却发现：原来并没有我们想象中的那么困难，相反，我们做得很好，只是先前缺少挑战的勇气罢了，而人贵在能够挑战自我，超越自我！不要轻易对自己说不行，即便是失败，我们仍然需要不断挑战自我，在挑战中，我们定能走向成熟，走向成功！──路始终是我们自己走出来的！（很可惜调查的原件却不翼而飞了）

很快在第八周，我们的成果就要展示在同学们的面前了，那时我们很紧张，不知道我们的成果是否会得到同学们和老师的认同。可是我们没有时间犹豫了，展示会终于开始了。坐在教室里，看到周围一个个熟识的身影，我的心跳加快了，虽然这之前也曾经过几次排练，然而，我始终克服不了胆怯的毛病，直到听到讲台上的老师说"下面请第七组的同学来展示他们组的调查成品„„"我才机械地走上讲台，可也正是由于紧张，说话的语速似乎也呈加快趋势，而我自己却有种"不知身在何方的感觉了"。

下面我来谈谈我你们这次的研究性学习的收获吧！

1.培养了我们的创新意识和创新能力

培养创新意识和创新能力是研究性学习的一个总目标。它要求我们在学习过程中不拘泥书本,不迷信权威,不墨守陈规。它要求指导老师尽量减少对学生的限制,并适时适度地给学生以帮助,鼓励学生充分发挥自己的想象力和主观能动性,独立思考,大胆探索,标新立异,积极提出自己的新观点、新思路、新方法。

2.培养了我们的问题意识

问题意识即一种怀疑精神,一种探索意识,它是创造的起点,没有问题意识就没有创造性。高一年着重培养学生学会从社会生活现实中发现和提出问题的能力。这里的问题并不是传

统课堂上教师向学生提出的记忆性问题,而是实际问题。研究性学习从一开始就把目标指向

我们问题意识的培养上。

3.培养了我们的合作意识和能力

当今社会,竞争与合作并存,具备积极合作精神和有效的人际交往技能是现代人高素质的一个重要标志。小组合作学习是研究性学习的有效组织方式,这不仅有益于课题研究的开展和发挥每个学生的特长,更是为了培养学生的合作意识和团队精神,使他们在与同伴分工合作、共同努力、提出问题、制订方案、收集信息、寻找答案、完成研究课题的过程中,学会如何倾听别人的意见,如何表达自己的观点,如何与别人达成一致,如何分享共同的成果等等。

4.培养了我们关注现实、关注人类发展的意识和责任感

引导学生对这些问题加以研究,可培养学生关注社会生活实际、关注人类发展的意识,增强责任感。

研究性学习是以培养创新精神、研究能力、实践能力和终身学习能力为基本目标，以我们自创的联系社会实际和学生生活的某些课题或专题的研究为主要内容，以我们的自主学习为基本方式，从问题的提出，方案的设计到实施，以及结论的得出，完全由我们自己来做，是重过程不重结论的开放性课程。研究性学习的基本特征是学生运用科学的思维方法，主动探索、发现和创新，对发挥、发展学生的兴趣、想象力、创新精神、创造能力都具有十分重要的作用，对促进我们自主学习，主动发展，转变学习方式具有十分重要的意义。

如果我们能够围绕自己喜欢的现代技术、生产、生活等某领域的某一前沿课题进行研究，拓展知识面和学习视野，初步形成较强的获取新知识的能力，收集、处理信息的能力，分析、解决问题的能力，团结协作和社会生活的能力。具有一定的研究性学习能力和较强的选择能力，初步确定我们自己将来的发展方向，并打下一定的科研基础。

因此，作为老师的应该按照我们学生的认知规律、学习规律去确定高一年级研究性学习的重点。再通过我们自主探究，使之由感性认识逐渐上升到理性认识。即由了解研究性学习到初步学会研究性学习，到学会研究性学习，再到具备一定的研究性学习的能力。

关于香烟的危害的研究性学习报告的心得与体会篇六
《研究性学习心得与体会》

研究性学习心得体会

一

新宁县是我们的生活地，而扶夷江则是我们的母亲河。如今清澈的河流已不复存在，取而代之的是一条遭受诸多污染的河。所以我们成立了这个小组，研究的课题就是新宁县水资源污染。

在同老师交流之后我们就开始实施。于是做了很多的研究，包括实地考察，问卷调查一系列等。终于发现新宁扶夷江的污染已大大多余从前，在采访老人的时候老人都说现在不比从前了，现在的污染让人们都不敢夏天下河冲凉了！

当今社会污染现象越来越严重，其中，河水的污染是大家有目共睹的社会问题，然而，人们似乎并没有意识到此现象的严重性。通过这次调查，我发现新宁的水有不少的污染，其中造纸厂所排出的水都成了红色的了！令我们有不小的震惊。而大部分新宁人的环保意识相对于过去有不小的提高，可是仅仅只是知道，行动上却没有体现出来，还是一如既往的倒垃圾。我希望能够通过政府的宣传是人们真正的爱护水资源。也希望政府能够加大环保工作的力度建设一个美好的新宁。

通过本次课题活动，会提高我们的社会实践能力及实验设计与操作能力，会提高我们的交往与合作能力，会提高我们的环保意识，促使我们自觉参与环保活动。

通过本次课题活动获得的结果可能会为政府、环保部门制定环境治理方案提供事实依据，更可唤醒公民环保意识，增加环保效果。

二

在开放的情境中主动探索，亲身体验，在愉快的心情中自主学习，提高能力，我们在研究性学习中不断收获，得到锻炼，提升自我。

这是我对本次研究性学习的真实体会。

在组长的策划组织下，我们组员参与调查研究了《新宁县周边水污染情况》这一研究课题。由于研究性课题的主要内容涉及到与我们生活息息相关的“水”，因此我们需要在组员的积极配合下进行部分水源的实地看访，以及关于水污染的看法的问卷调查。最后，在我们每个组员的积极投入与奋斗下，使我们最后的研究取得了成功。

下面我就将联系实际情况，具体谈一谈在研究过程中的心得体会。

首先，应该准备充分，目标明确。

刚开始，大家都很盲目，不知从何着手。但是后来，每个人都静下心来，从确定课题想起。接着，通过大家的讨论，课题确定下来后，我们就开始明确调查的对象，目的，以及意义。之后，就一步步落实下来！

还有团队精神，合作至上也是必不可少的。

由于我们选取的是问卷调查的调查方式，所以需要进行区域分工调查。从分工到调查再到总结与分析，都需要大家的紧密团结。是的，团队的精神在每个人心中，合作为了共同的目标。

另外，体会其中的好处。

原以为高中生活只是紧张的学习，其实非也。

高中生活原来是如此多彩的。就以“研究性学习”这个课题来说吧，开始还不知道它有何意义，自开学到现在，这个过程带给我们许多学习的情趣和全新的感受。、

我们通过研究性学习的实践，激发了自由创新的热情，培养了独立思考、探究新事物的科学精神，同时提高了我们协作能力和社会交际能力，正好填补了我们在课堂上学习的不足。我想这是研究性学习的最大意义。

以上就是我在本次研究性学习中的心得体会，它让我们得到了锻炼，无论是社会交往的能力，还是自身的学习能力都得到了巨大的提高。

三

通过对研究性学习的学习首先是解放了我们的思想，改变了因循守旧、固步自封、迷信权威的学习习惯。

研究性学习鼓励我们自主选择主动探究，所以在研究的过程中我们的是学习的主导者，我们发现问题，想办法解决问题；在研究性学习的过程中，我们学会理论意义的知道，这就给我们亲身参与研究探索的体验；在运用理论指导中，使我们一次比一次的熟练应用理论知识，而且还在不停地把知识转化到实际应用。通过对研究性学习，提高了我们发现问题和解决问题的能力；培养了我们收集、分析和利用信息的能力；学会了与人交往合作一集培养科学态度和科学道德。辨认知识的真伪，实用性是在这一过程中的一大收获。

在组长的策划组织下，我们组员参与调查研究了《新宁县周边水污染情况》这一研究课题。未来中国的发展将面临多重水危机：一是水问题的范围从农业社会的防洪、灌溉等传统水问题发展成为水资源、水环境、水生态、水灾害等问题并存的多重危机：而是水问题的规模已从局地性或部分和端问题扩展为流域性、区域性问题，甚至产生全球影响：三是每类水问题内部也都存在不同的转型，呈现出高度的复杂性。

研究性学习既重在学习的过程、思维方法的学习和思维水平的提高又要会学学以致用，它重在知识技能的应用，而不在于掌握知识的量。一个人的创造性思维离不开一定的知识基础。

在合作学习中，我们通过与同伴的共同努力，提出问题、确定目标、制定方案。收集信息资料并进行分析处理、寻找问题的答案或结论。这样有利于全体同学主动参与研究性学习，开发每一位的创造潜能，提高教学效率。随着研究的深入，我们获得了新知识，提高了研究、创新能力。

所以，对于研究性学习，小组合作学习是一种高效率的组织形式，更有利于培养我们的合作精神，也提供了更多锻炼的机会。

四

通过此次活动，我深深感受到水污 染给人们生活所带来的极大的负面影响，并 深深地体会到保护水资源的重要性。

（1） 在调查中我们发现市民环保意识不强 也是水质污染的一个重要原因，一些居民随 意往河中扔生活垃圾，造成水质的一定程度 的污染。

（2） 近年来农药、化肥 的使用量日益增多，而使用的农药和化 肥只有少量附着或被吸收，其余绝大部 分残留在土壤和漂浮在大气中，通过降 雨，经过地表径流的冲刷进入地表水和 渗入地表水形成污染。

（3）在调查中我们更是发现造纸厂等工场的污水排向河流中直接让河水变了红色，看起来像是血流成河一般。看到那鲜红的河流在想想我们平时喝的水，不由的胆战心惊。 经过这次研究性学习，我深深的体会到保护水资源的重要性了，也更是体会到水资源

污染对我们生活的危X害，我们应该估计政府和市民努力做好水资源保护的工作 加强污水排放监管力度，适当提高城市水 价和工厂排污费，来制约市民浪费水资源 现象和工厂的用水量，实行排放污染物总 量的控制，而改善句容水资源环境。

让我们行动起来吧，让那些漂浮在河面上的塑料袋消失，让工场的“红水“变清澈， 让养育我们的扶夷江不再浑浊。我们应该行动起来，从我们做起，从自己做起 。

五

水是生命的源泉，没有水，我们的生活将无法继续下去，人类就不能生存。今天，我们的研究课题就是“关于新宁水污染的调查”

扶夷江水浪滔滔。扶夷江是所有新宁人的母亲河，虽然我们县城不是一个用水紧张的地方，但水污染却存在，扶夷江就是最好的见证。

听老人们说，以前的扶夷江可美了，河水清澈见底，三五成群的小孩子在河里打闹、抓鱼，那时候的扶夷江是新宁人的全部，可是现在，河边垃圾成堆，在工厂附近的水资源更是污染严重，谁都成了红色的！

据我们调查所知，工业废水、生活废弃物不经过专业处理，直接排入河里，就会造成严重的水污染，有些人随便的把一次性饭盒、塑料杯网河里一扔，就一走了之，人们往往伟了图省事，造成了白色污染。

为了改善水资源，应尽快开展治理工作，首先，对污染源进行处理，杜绝工厂、养猪场地污水、废渣直接排放到河流中，在几中处理。然后，对河边、河道进行清除，进一步将河内垃圾淤泥清除，最后应对沿岸居民及全体市民进行环保教育，增强环保意识。

我们要明确，环境受破坏，受影响的还是人们自己，虽然我们的调查研究也许不够成熟，中间调查的时候也遇到很多问题，但希望把环境问题，水污染问题在人们脑海中的地位提高。 通过这次研究性学习让我们懂得了很多在课堂上学不到的东西，使我们每一个成员都亲身体验到这次活动的困难和乐趣！

面对水污染，我想提一个小小的建议，不管大家以前是怎样的，我只希望知道以上情况后的人都要合理来利用水资源，不得随意的浪费和破坏其中的一点一滴。在此我也希望环保部门工作人员一定要加大宣传力度和监督工作。

同志们，保护好我们的扶夷江，保护好水资源吧！

六

作为新时代的我们，我们有责任保护好生态，虽然现在我们并不能完全遏制人们对环境的破坏，但此项研究可有助于我们正确地认识生态环境的严峻形势，更加明确我们今后应如何对待环境，不仅如此，它还能是我们在目前为环境保护做些力所能及的事

这是我们第二次的调查了，调查的基本都是污染，污染是世界主题之一，这次我们调查的是水污染。

因为是第二次，所以没有多大的难题，坐车都很顺利，但是等组员就没有那么容易了，这可能是最大的问题之一，大家住的地方不同，有的在乡里，不好汇合，不过我们还是克服困难，一起边走边向当地居民发调查问卷，同他们交谈，在他们与他们的交谈中深入了解了深受水污染影响的当地居民的苦衷，对于水污染他们也了解一些，只是解决的方法了解的人很少。

我们直接来到了水污染的地方，我看着小河成了红河有一种说不出的害怕，它的源头是造纸厂，我们顺着小河来到它最终流向的地方，那么我们这最大的河流，看着红绿对比的水的

颜色，我突然觉得，不能再这样污染下去了，不然有一样再也没有山清水绿了。

作为大自然的朋友，我们有责任保护好生态，虽然现在我们并不能完全遏制人们对环境的破坏，但此项研究可有助于我们正确地认识生态环境的严峻形势，更加明确我们今后应如何对待环境，不仅如此，它还能是我们在目前为环境保护做些力所能及的事，比如积极宣传保护水资源，去河道边捡垃圾等。行动起来吧！

七

生活中的水污染实在是太严重了，经过我们研究性学习小组的调查，发现水污染主要是因为生活垃圾、废水的排放处理未达标，工业废水的肆意排放，导致了水资源严重污染。 现今，环境污染已成为民生的一大重要问题，水源污染会直接或间接导致认得身体的健康。工业废水排放需经过处理达到一定的排放标准才可以排放，因工业废水含有大量对人体、懂、植物有害的金属，会导致一系列的疾病发生。

生活废水未经处理就排放的话，生活废水含有的病菌会慢慢地侵 我们的健康，同时农药的使用及排放也是一个重要的问题，人们大量的使用农药，经水是流动，最终威海路的还是我们自己！

八

大家都知道，水是生命之源，没有水，就没有人，没有动物，没有植物，没有地球，没有我们赖以生存的家园。

可是现如今水污染的现象却越来越严重，而罪魁祸首却是丝毫离不开水的人类。 我们难道不应该深思一下吗？

我们这次成立了一个研究小组，研究课题就是关于水污染的调查。

我们新宁是靠着扶夷江长大的，扶夷江可以说是我们的母亲河，可经我们调查扶夷江也存在着眼中钉水污染现象，这次我们调查问过很多住在江畔老人，他们都说以前他们小的时候最喜欢在河里抓鱼了，曾经那条河里是他们童年的全部，可是现在的扶夷江充满着废水、废渣，还有成堆的垃圾漂浮，以前的清澈见底哪去了？

扶夷江的水，是生我们养我们的人，可是我们却报以无尽的垃圾。这些污染，都是我们新宁人造成的，工业废水往河里排，生活废渣也往河边倒，路人也随随便便乱扔垃圾。 我们应该明确，这样下去对我们自己没有丝毫好处，反而会海里自己，我们应该尽快改善水资源，我在这里有几点建议。

一：通过相关部门杜绝工厂将废渣废水直接排入河内；

二：不得随意在河内外乱倒垃圾或扔塑料。

如今水污染问题已经越来越迫切，改善水污染已经是势在必行。

通过这次研究调查我明白许多，希望大家能够重视水污染问题共同保卫我们的家园。

关于香烟的危害的研究性学习报告的心得与体会篇七
《研究性学习心得体会》

关于“玉米幼苗对光的敏感部位”研究性课题研究小论文

参加这次课题研究活动使我受益匪浅，因为它不仅让我学到了许多书本上没有的知识，而且培养了自己的处事能力，提高了自身综合素质，同时也增进了同学间的友谊，使大家能够团结协作，共同促进。

记得大家刚确定这个课题时，只是凭一股兴趣，一股热情，其实心里并不知道怎样着手，毕竟这是大多数同学第一次参加课题研究实践活动，没有任何经验。“万事开头难”这话一点都不假。后来老师组织了大家学习了课题设计方案，并让我自己建立了课题研究工作小组，具体分配落实了各个成员的任务：资料收集，分头行动，采访调研，共同参与。然后让组长金智君同学组织大家一起讨论了研究方案，明确研究方向和研究大致过程，然后按实施方案具体分配落实任务。最后组员们一起行动：收集资料、跑图书馆和上网、采访、记录、写稿、修订、整理汇总资料、写作结题论文„„每个过程都很认真，很仔细地完成，遇到困难齐力解决，有意见分歧就共同探讨论证，或请教指导老师，直到意见基本达成一致„„

因为这次活动，大家牺牲了许多休息时间，甚至连节假日都在网上或资料里调查，但没有一个喊苦叫累，特别是我们的调查组长金智君，她可真算得上是“功不可麿”，为这次活动付出了不少努力。

“功夫不负有心人”，我们这个课题组终于圆满地完成了这次调查任务，同时我们积累了一些课题研究的经验，也锻炼了我们。

爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。” 人类的“好奇心”是产生“问题意识”的心理根源，也是推动人类成长和前进的根本动力所在。问题无所不在，无时不在。对现实事物的观察和思考，是发现问题和提出问题的基本途径，对大量资料的搜集和占有，是发现问题和提出问题的基本方法。我作为本组的组长，有时在分配工作过于疏忽，执意按自己的意愿去做，结果造成某些缺漏和过失。幸好还不算严重，否则我真无地自容，组员也没有责怪于我，反而给我补遗拾漏。我想，这不仅仅是一种责任，还有我们感情的桥梁在起着作用吧。这段日子，我们一起外出调查，一起查阅资料，一起总结分析，一起解决问题。经历了如此之多，组员之间不知不觉中建立了友谊，加深升华了友谊，这对以后的生活和学习无疑会起巨大的作用。

高一（16）班 孙嘉欣

关于香烟的危害的研究性学习报告的心得与体会篇八
《研究性学习心得体会》

在开放的情境中主动探索，亲身体验，在愉快的心情中自主学习，提高能力，我们在研究性学习中不断收获，得到锻炼，提升自我。

这是我们对本次研究性学习的真实体会。

在杨老师的策划组织下，我们组员参与调查研究了《红楼梦中主要人物的性格分析》这一研究课题。由于研究性课题的主要内容涉及到我国古典四大名著之一《红楼梦》，在过去的学习和生活中,真正对这本书有研究或是看完的同学也不多，因此在这次研究性学习中组员们都抽出时间去阅读这本名著，而且十分投入，加之此次研究性学习中还要去总结一些前人对这部名著的评价，所以我们也就更加努力和配合，以求获得更多的收获。正是这种积极高昂的态度以及杨老师正确细心的指导，使我们最后的研究取得了成功。

下面我们就将联系实际情况，具体谈一谈在研究过程中的心得体会。

一、准备充分 目标明确

在研究性学习的初期阶段，我们组员都感到有点不耐烦，毕竟要读完一本文言文名著，又不能粗略地读，也不是一件简单的事情，这时杨老师一直在我们身边鼓励我们，并且耐心地为我们解读书中的相关句子，还告诉我们明确的知道自己想调查什么内容，调查的具体对象是谁，调查的目的与意义是什么，想取得什么样的调查结果，采用什么样的调查方式等等这些具体的事项，才能高效率，高质量的完成调查研究。这令我们顿时恍然大悟，于是收拾好心情，调整好心态，安下心来做准备。终于，过了近一个月，我们组员都把这本名著读完了，期间遇到的困难不少：不能理解的句子多，待分析的内容多，分析的难度大......困难重重，使人望而生畏！

但我们依然挺了过来！

二、团队精神 合作至上

研究性学习是一项庞大的工程，单凭一人之力是无论如何也无法完成的。这时候我们需要的是合作，是整个团队，是大家共同的努力。这让我们深有体会，在这次研究性学习中，我们也看到了合作的巨大力量。一开始大家都忙着各自分头寻找相关资料，没有分配任务，开会讨论，等到组内开会召集时，才发现，不是有的资料没找到，就是同样的资料找了好几份。组员们在这种情况下并没有互相埋怨，而是赶快聚到一起开会商议补救之策。我们将任务分割成几份，派给组员，大家同时工作但侧重点不同。比如这个组员负责找关于贾宝玉的，另一个找林黛玉的，还有一个又找薛宝钗的，等等。如果有的组员提前完成任务，也会热心主动的帮助别的组员。正是因为大家共同合作，互相帮助，以集体的利益为主。在四个人之间，合作的关系依然紧密，如果查找到与其它组员要找的有关的资料，大家都会拿出来共享，正是由于这样，虽然研究任务很重，我们却也没有耽误很多学习时间。团队的精神在每个人心中，合作为了共同的目标。

三、体会其中的好处

原以为高中生活只是紧张的学习，其实非也。

高中生活原来是如此多彩的。就以“研究性学习”这个课题来说吧，开始还不知道它有何意义，自开学到现在，这个过程带给我们许多学习的情趣和全新的感受。

从一定角度看来，研究性学习就是在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径，让学生在教师引导下，从学习、及社会生活中去选择和确定研究专题，用类似科学研究的方式，主动地去探索、发现和体验。同时，学会对信息进行收集、分析和判断，去获取知识、应用知识、解决问题，从而增强思考力和创造力，培养创新精神和完美人格。以往的教育主要以应试教育为主，它的表面性，片面性局部性和机械性限制了学生的思维发展，不利于学生健全人格的培养。而研究性学习具有学习内容的综合性与开放性，学习主体的参与性与自主性。学习过程的创造性与多样性 ，学习评价的多元性与社会性等特点，而研究性学习的目的和特点恰恰可以为学生营造了一个民主的，自由的，宽松的，向上的学习氛围，这有助于

学生创新精神的培养，创新能力的提高和完美人格的塑造。

研究性学习转变了我们的学习观念，和改变我们的学习方式。以我的小组而言吧，说它简单，最终成果只是一个简单的结果。但是，真是搞起来，要多方面考虑，还要收集有关资料，再加以运用，这自然会遇到许多麻烦，它给我们很大创新空间和实践机会，转变我们对学习和生活缺少独立思考新发现的一些依赖观念，改变我们“死读书”的学习方式，创造另一种学习的风气，营造更优的学习环境。这对学习科学文化的学生来说也是一个运用科学知识解决问题的良好机会。同时，研究性学习也促进同学们学会交流，学会合作。这个我在学习研究中有切身的体会，像哪个同学有何特长、爱好，对事情处理的态度，协作能力如何，这都很容易在研究性学习过程中反映出来。我作为本组的组长，有时在分配工作过于疏忽，执意按自己的意愿去做，结果造成某些缺漏和过失。幸好还不算严重，否则我真无地自容，组员也没有责怪于我，反而给我补遗拾漏。我想，这不仅仅是一种责任，还有我们感情的桥梁在起着作用吧。这段日子，我们一起外出调查，一起查阅资料，一起总结分析，一起解决问题。经历了如此之多，组员之间不知不觉中建立了友谊，加深升华了友谊，这对以后的生活和学习无疑会起巨大的作用。

我们通过研究性学习的实践，激发了自由创新的热情，培养了独立思考、探究新事物的科学精神，同时提高了我们协作能力和社会交际能力，正好填补了我们在课堂上学习的不足。我想这是研究性学习的最大意义。

以上就是我们在本次研究性学习中的心得体会，它让我们得到了锻炼，无论是社会交往的能力，还是自身的学习能力都得到了巨大的提高。

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