爱护公共设施的心得体会

导读：　爱护公共设施的心得体会篇一《《爱护公物》心得体会》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《爱护公共设施的心得体会》，供大家学习参考。

爱护公共设施的心得体会篇一
《《爱护公物》心得体会》

我来谈一谈爱护公物的意义:

爱护的校园、爱护校园里的一切公共财物,是人自身道德修养的体现,社会公德在校园里的体现,社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的准则.小学生来讲,应以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法来要求,做好学生、好公民.

1、爱护公物是全体同学生活和学习的需要.校园里的一切设施,为全体学生服务的公共设施,是让学习和生活更的设施.试想,同学不爱护公物,十个同学不爱护公物,百位学生不爱护公物,那么的校园将会不成校园,也必将给每位同学的生活和学习带来许多的不便和负面影响.

2、爱护公物是培养学生习惯的需要.学生阶段是学习知识,更是学会做人的关键时期.时期,习惯的,今后步入社会,于社会都不无裨益,是好习惯的积累.每位同学现在所作的一切,均是为将来夯实基础的.,舍弃不良习惯,培养品性对的未来至关.人为损坏公物的是不道德的,将为社会所不容,将为人们所不齿.

接下来我要说的是,学校在各级的支持下、在全体师生的努力下,正悄然着,校园环境越来越整洁,越来越美丽,但学校里损坏公物的却仍时有.比如:

有在课桌上用笔乱写、小刀乱刻的;有拳打脚踢、开门不用手的;有将教室门窗损坏的;有把教室黑板、开关插座等当"拳击靶子"的;有在洁白墙壁上乱涂乱画,甚至留下脚印的;有开水龙头、开电灯,人走后不关的;有食堂就餐后不打扫卫生,不爱护餐具的;有把铁门当摇篮,不按要求使用体育器材的;有不爱护各专用教室设备的(如体育室、音乐室、电脑室、美术室、阅览室、图书室、实验室及活动室等);只是,但令人深恶痛绝的.况且,是危险的,轻则擦伤皮肉,重则伤筋动骨,甚至会有生命危险.从哪个角度讲,都要立即停止、制止、禁止.

最后爱护公共财物,提三点要求:

1、从认识爱护公物的性.近年来,在校园环境、设施设备上投入了大的财力和物力,应该说现么好的学习环境和条件是来之不易的,所有学设施设备,为每位同学服务、为每个人的,破坏了它,直接的受害者是同学.试想:当带着愉悦的心情走在洁白的、却留有个脚印的墙壁旁边的时候;当正全神贯注地听老师上课,老师却把字写在凹突不平,留有个"白点"的黑板上的时候;当兴致勃勃地上体育课,却体育器材无法使用的时候.试问,种种事例是到了的生活和学习了呢?每一位同学是对种无耻而感到痛恨呢?,我要讲的个要求是:

2、要杜绝一切损坏公物的.损坏公物的,学校将加大查处的,一经,必将从严,取消其当年评优评先的资格.呼吁全校师生,要敢于和破坏公物的人和作斗争,弘扬校园正气.希望同学们监督,伸出爱护公物的正义之手,使损坏公物的无耻有如"过街老鼠,人人喊打",使其无处藏身.欢迎各位同学向班主任或科任老师举报,举报那些破坏公物的人和事.也将对举报者视情况,将在的时候表扬和奖励.

3、"的礼中,是的家",我希望人人都能做爱护公物的有心人,扶起一株草,节约每度电,节约每滴水,爱护好身边每一物,从我做起,从身边的小事做起,让爱护公物真正意识、自觉的,而当作一项任务来,用行动来保护好生活的"家".

同学们,勿以善小而不为,勿以恶小而为之.爱护桌椅、轻开轻关门窗等等看似简单,但意义重大;人做一件好事容易,做一辈子好事难.长久地将爱护公物下去,也并非易事.请让从我做起,从身边做起,从小事做起,养成爱护公物的好习惯,用心去爱护所公物,让人人都有一颗文明的公德心,一名新时代高素质的小学生!

爱护公共设施的心得体会篇二
《爱护公共设施,从现在做起》

爱护公共设施，从现在做起

随着当今科学技术的日新月异，各种各样的科技产品已被广泛运用到教育教学领域当中。特别是在高校的教学工作中，科技产品的广泛使用给教师教学、学生学习都带来了众多便利。于是这些科技设施就成为学校教学的公共设备。然而,很多时候我们只关注到科技设备使用所带来的便利，却忽略了使用时对设备的爱护和管理。笔者近日来观察发现，长清校区综合教学楼一些教室里的多媒体教学设备问题频现，电脑无法开机、投影仪无法使用、硬件设备无法识别、电脑自行关机、反应速度迟缓、使用中各种提示频出等问题出现，这些问题的出现给广大师生带来了许多不便，不仅影响教师的授课效果，同时也给同学们学习带来了影响。

为什么会出现这些问题，问题又该如何避免呢？笔者分析认为，一，从使用者角度来说,爱护不够和使用不当是问题出现的关键。大部分同学只知道多媒体钥匙的领取与送还，却忽略了对设备的爱护。特别是橱柜、桌面的清理，殊不知桌面脏乱对设备也是极为有害的。另外,多媒体设备的使用不当也是问题出现的一个根源。在使用设备时，没有按照合理、科学的方式进行操作，时间长了，便导致多媒体设备日益老化。因此,提高爱护意识至关重要。特别是领取钥匙的同学，有必要建立责任制度，落实到各班各人，建议每次使用设备后及时进行清理。而且每学期前对学习委员和课代表进行集中培训，使同学了解多媒体设备的开启与关闭及需要注意的问题，科学、合理的操作方法也是延长设备使用寿命的方式之一。二，从管理者角度来讲，管理不善，缺少定期检测与维护。科学设备的管理和维护需要专业的管理者，定期的检测和维护是必须的。因此,当前建立一套多媒体设备的检查与维护制度势在必行。建议有关部门建立责任制度，成立一支检测和维护小组，定期对设备进行检测和维修。只有做到防患未然，问题才能更好的解决。

爱护公共设备，人人有责。作为学校的主人，我们有责任，也有义务爱护好公共设施。就让我们从自身做起，从现在做起，为母校建设发展贡献我们的一份力量！

文学院09新闻班

张伟 刘菲菲 王富军

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爱护公共设施的心得体会篇三
《爱护公共设施 文明从我做起》

爱护公共设施 文明从我做起

倡 议 书

同学们：

灾后重建使我们的家园变得美丽多姿、舒适宜人，新兴的休闲娱乐场所绿树成荫，花草茂盛，公共设施齐备，让人赏心悦目，尽享城市品味生活。家乡的一草一木、一地一景，凝聚着无数建设者的辛勤汗水和智慧结晶，我们理应倍加珍惜、爱护、保护。随意破坏公共设施、损毁花草树木、浪费水电为现代文明社会所不容。爱护公物、花草树木、节约资源是对少年儿童健康成长的基本要求。希望同学们要努力提高自己的品德修养，用文明行动带动全社会，珍爱美好的生活环境，立志成为环境的保护者，公共设施的维护者。为此，乔庄镇中心小学少先队大队部向全校同学发出“保护环境、爱护公物、节约资源、共享生态家园”的倡议：

一、爱护花草树木、不任意践踏草坪绿地、不攀爬树木、不折损树枝、不採摘花朵。

二、爱护生活环境，不随意在公共场所扔纸屑、果皮等垃圾，劝导他人不乱扔、乱丢，并主动拾起地上的纸屑、果皮等垃圾。

三、爱护公共场所、道路旁的栅栏、护栏，不在栅栏、护栏上乱写、乱划、乱刻，不随意粘贴物品，不敲打强推损毁。

四、爱护公共场所的座椅、公交站牌、雕塑、凉亭等设施，不踩、不拖、不敲打、不挪动。

五、爱护路灯，不以路灯作靶标用弹弓弹射，不攀爬电杆。

六、爱护公共健身器材，不乱拆、乱刻、乱砸。

七、爱护公共卫生资源，节约用水、用电，水龙头不乱拧乱拽，电源开关不乱拆卸，垃圾桶不乱踢乱推，便池便槽不乱扔杂物。

八、爱护建筑物墙体，不乱涂乱抹、不踢踩墙面、不在墙上拍球而留下任何污迹。

九、遵守交通规则，在斑马线按红绿灯指示穿越马路，不弹射和损毁红绿灯等交通安全设施。

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。同学们：让我们庄重承诺，以热爱家乡、热爱校园、热爱生活环境为荣，以损坏公共设施、破坏家园建设为耻。大家要像爱护自己的家一样爱护公共设施，要像爱护自己的眼睛一样爱护公物。城市让生活更美好，生活让社会更文明。让我们立即行动，从我做起、从现在做起、从身边做起、从小事做起，让文明行动成为一道亮丽风景，让我们的家园更加美丽。

乔庄镇小少先队大队部

二0一一年二月二十二日

爱护公共设施的心得体会篇四
《自觉爱护公共设施》

爱护公共设施的心得体会篇五
《爱护公共设施》

爱护公共设施的心得体会篇六
《爱护公共设施》

爱护公共设施

我发现有的人喜欢破坏公共设施。我感到非常生气。

有一天，放学时间到了，妈妈还没有来接我，我只好去电话亭打电话。见到电话亭，我呆住了，只见电话亭孤单单地站在那里，里面的电话早已不翼而飞了，电话亭好像在说我是为大家服务的，大家却不爱惜我，这是为什么呢，人们为了贪玩，竟然破坏公共设施，难道就不觉得可耻吗？

公共设施给我们的生活、学习带来很多方便，可是却有许多人故意破坏它。我相信，只要我们大家起来，奉献我们的爱，共同来爱惜它们，我们的城市就会更加美好！

爱护公共设施的心得体会篇七
《爱护公共设施教案》

公共设施在哭泣

一、教学目标：

1、知识目标：知道在我们学校和居住地区有哪些公共设施及公共设施与国家建设、人民生活的密切关系。

2、能力目标：通过学习，培养学生搜集信息处理信息的能力，提高学生明辨是非的能力。

3、情感、态度、价值观：增强对公共设施的热爱之情，提高爱护公共社会的意识。养爱护公共设施的好品德。

二、教学重点：让学生知道破坏公共设施造成的危害。

三、教学难点：体会到公共设施与人们生活的密切联系。

四、教学过程：

活动一：引出公共设施

1、师：同学们，今天老师给大家带来了一群生活在我们周围的无声的好朋友，你们想不想知道它们是谁？

2、师：好，下面我们快来看一看它们到底是谁！（出示图片）

3、提问：同学们，认识它们吗？这是？（师指一指让生说都是什么？）

它们统称为什么？

活动二：公共设施在哭泣

1、引出公共设施生病

师：对，它们都是公共设施，在我们周围，有许许多多的公用设施，它们默默地为我们服务，为我们的生活提供无尽的便利，我们每天都在享受着公用设施提供的各种方便。可是最近，我们的一些好朋友生病了，它们在哭泣，这是怎么回事？它们到底怎么了？我们一起来看一看。（板书：公共设施在哭泣）

2、（1）播放图片。

（2）提问：看到这些生病的好朋友，你的心情怎样？

师总结：刚才同学的回答道出了大家的心声，是啊，每个看到这些图片的人，都会感到心在流血，既非常伤心，又感到特别的生气、愤怒。

（3）那么它们为什么会生病呢？

师：同学们，你们说的都非常正确，就是因为一些人的不文明行为伤害了它们、破坏了它们，让它们在无声的哭泣。

3、播放视频

师：在这里，老师还收集了两段公共设施被破坏的视频？下面我们一起来看一看。（板书：公共设施遭到破坏）

在观看视频时，请同学们注意找一找哪些公共设施遭到了破坏？

（1）播放第一段视频，提问：同学们，在这段视频中什么公共设施遭到了破坏？看到这么多的公共设施遭到了破坏，你想说些什么？

（2）师：看到这么多公共设施遭到破坏，我们既生气又愤怒。下面我们一起来看

第二段视频。注意观察在这段视频中什么公共设施遭到破坏？

提问：同学们，在这段视频中什么公共设施遭到了破坏？

（3）师：又有这么多的公共设施遭到破坏。其实，在网上搜一搜，就能找到很多这样的视频，这只是其中的两段。同学们从这可以看出我们的公共设施遭到破坏的情形多吗？

4、师：昨天老师还让大家收集了在你的周围有哪些公共设施遭到破坏，现在谁来说一说，在你的周围有哪些公共设施遭到了破坏？生答。

师小结：听到同学你们的叙述，老师的心碎了，真没想到在我们身边也有这么多的公共设施遭到破坏，看来在我们周围这种不文明行为很多。那么，公共设施遭到破坏，会给我们造成什么危害呢？

（板书：造成的危害）

活动三：因公共设施遭到破坏的造成什么危害

1、 展示图片，让小组进行讨论，再全班交流，让学生说说这是什么公共设施遭到

了破坏？造成的危害是什么？

提问：（1）给图中的小朋友造成什么危害？想一想，还会给我们小朋友造成什么危害？

（2）可能给工厂中的生产造成什么危害？

（3）可能给交通造成什么危害？

（4）可能给病人造成什么危害？

师小结：你们看，仅仅这一次停电给我们的生活、生产造成的危害就这么大，如果我们不去维护公共设施，任由坏人破坏，造成的危害会多大！

2、 展示图片--窨井盖丢失

师：同学们请看，这又是什么公共设施遭到了破坏？谁来给大家读一读。

提问：同学们，请猜想一下，当窨井盖丢失后又可能会给人们造成哪些危险？生说。 师：同学们说的这些都有可能发生。在这里老师也收集了一段视频，在这段视频中会告诉你窨井盖丢失后造成了哪些危害。

提问：窨井盖丢失后，给人们造成了什么危险？看了这段视频，你想说什么？生答。 师小结：窨井盖的丢失，夺去了这么多小朋友的生命，这些小朋友再也看不到灿烂的阳光，再也感受不到父母的疼爱，他们还没来得及体验生命的美丽，就在花一样的年龄凋落了，这多他们来说是多么不公平！而他们的逝去，又给他们的父母带来了多么大的伤痛，他们的父母要在伤痛中度过余生。

师：同学们，公共设施遭到破坏造成的危害大不大？是啊，有时大得让我们以生命为代价。

师：窨井盖的丢失不仅会给我们造成极大地安全隐患，还会给我们造成无法估计地经济损失。 出示文字资料

师：谁来读一读。除了造成这些经济损失，想一想，还有哪些我们看不见的经济损失？

师小结：同学们，你们分析的很正确，而这些经济损失是无法计算的。这是一笔多么大的数目，我们国家有那么多因贫困无法上学的孩子，有那么多因贫困无法救治的病患，有那么多……,这些钱可以为多少因贫困而无法上学的孩子实现梦想，可以为多少病患带来希望！可以为……在我国西部极度缺水，2000元加上当地的配套设施就可以修建一口母亲水窖，这些钱又可以修建多少母亲水窖，让多少母亲得到解放。

师：可是这些钱我们做了什么呢?我们在维护公共设施，修补公共设施，我们不得不做，其实这些钱可以花的更有意义。

3、 师：公共设施遭到破坏造成的危害还有哪些？

在小组内说说你的资料。

生汇报：谁来读一读你收集的资料。生读。

4、师: 公共设施遭到破坏造成的危害多不多，大不大。那么现在请你好好想一想，伤害这些无声的好朋友，最终受伤害的是谁？

那么，我们该怎么做？生说。

师总结：我们要爱护公共设施，保护公共设施，这是不仅是一种美德，还是文明的象征，也是我们的责任。而破坏公共设施，就是在破坏我们自己创造的美好生活，并且破坏公共设施还是一种违法行为。

5、过渡说明：我们国家一直很重视公共设施的保护，提出了破坏公共设施的处罚规定。

（出示《中华人民共和国治安管理处罚条例》第二十五条有关规定 ）

学生齐读。

师：读完了这个处罚条例，你认为我们应该做呢？生答。

师：我们要做守法的好公民，爱护公共设施，保护公共设施。

活动四：小结

师：这节课，你学到了什么？

想一想在爱护公共设施方面我们能做些什么？

师小结：同学们，希望从现在开始，我们都爱护公共设施，保护公共设施，做个文明的好少年。

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