学习充电心得说说

导读：　学习充电心得说说篇一《学习心得》 “ ...

学习充电心得说说篇一
《学习心得》

“贯彻《指南》全国名师精品课汇展万里行活动”

学习有感

旬阳一幼 张蕾

在此，首先感谢园领导给了我这次学习的机会。2014年9月27、28日我们5名教师在杨园长的带领下参加了由北京学前教育杂志社培训中心组织的“贯彻《指南》促进教师专业成长暨全国名师精品课汇展万里行活动”。这次活动主要是为了促进幼儿教师专业化成长、加强教师团队建设而举办的培训活动。两天的学习给了我一个新的视野、学到了许多先进的教学方法和理念，同时我也反思了以往教学工作中的不足，使我的教育教学理念得到了进一步的更新，真是受益匪浅，下面是我在学习中的几点感受：

一、追求课堂实效性，体现活动的朴实、清爽、生动、简单性 以往的集体教学活动我们的往往会突出自己的特长而剥夺了幼儿展示自我的机会；为了目标的实现而出现帮幼儿回答或抢答的现象，活动中教师成为了主体、幼儿则是帮助教师表演的道具。在以前我们就这样的问题讨论过，了解到出现这种情况的主要原因是教师害怕幼儿的能力和水平不能很好的实现活动目标而导致的，但是通过此次培训我看到南京市第三幼儿园赵倩老师的两节课深深体会到，杜绝这一现象的主要方法就是课堂中的各个环节要清爽、朴实、实用、生动、简单，教师的引导要及时跟进、准确到位。赵倩老师所讲的中班绘本《别再亲来亲去》为我们展现的是一条清新的故事发生和发展的路线，一开始赵老师分享了一张她自己和孩子们在一

起时一个小孩儿亲她的照片，直接导入了主题同时也拉进课与孩子们的距离。教师步步的引导、幼儿的贯彻与模仿，真正的把孩子和所有与会教师带入了故事的情景中。

二、学习形式的趣味远远高于外在形式的趣味

我们一直提倡提高幼儿的趣味性，让孩子在活动中感受到快乐。但是趣味性我们要从哪里提升？一节大班的体育《快乐向前冲》为我解开了这个疑问。

赵国赟，上海市威海路幼儿园优秀教师，他用一种自然和谐、以情施教的独特教学风格展现了一节生动活泼的幼儿体育课程。从始至终赵老师都保持着高涨饱满的精神，感染着每一位幼儿。教师在整节课从始至终用活动创设出游戏状态，层层递进，孩子们乐在其中，积极参与、大胆表现。活动中孩子的学习热情一浪高过一浪，教师紧紧跟进并且参与到活动中，一节高质量的体育课在孩子们的欢笑中结束了。

赵老师的课让我真正体会到了所谓活动趣味性不是外在形式的趣味性，而是学习形式的趣味性，这样才能激发孩子想学、愿意学、积极学。激发幼儿高昂的学习热情就要让幼儿真正的走进活动中，真正体会学习的快乐。

为期两天的培训在上海市徐汇区教师进修学院教研部郑艺主任的一首动人的演唱《萍聚》中结束了!

四、学习反思：

反思一：在以后的活动中，我们应尊重每一幼儿个性，注重为

幼儿创设自主宽松的学习环境。在设计活动的时候，教师往往考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。

反思二：在以后活动中要善于营造情感氛围。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的时机。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。 反思三：要重视儿童的心理发展规律，关注儿童的经验与兴趣，并借助现代的学习手段，使幼儿的学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。因为教育是科学，要求真实。这就需要自己去经历，去提炼问题，因此通过活动要让幼儿自己去发现问题的之所在。对于幼儿所提的问题要具体情况具体分析，多让孩子说说自己的理由，用最科学的方式促进幼儿的全面发展。

培训的时间虽然很短，但是会议的精神和内容却是我们在很长一段时间内需要实践体会的。我喜欢这样的培训，也渴望有更多的老师和我一起有更多的学习机会，让我们能不断充实和完善自我，提高自身的素质修养，不断提高自身的业务能力，给自己不断充电，为幼儿教育事业的蓬勃发展增光添彩。

学习充电心得说说篇二
《java学习心得》

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湖南软件职业学院

毕 业 论 文

课 题：java学习心得 院 系：软件工程系 专 业：软件技术 班 级：软件0615班 姓 名：周专书 指导老师：郑利娇 完成时间：2009-5-12

Java实习报告

一．引言

面临毕业与就业的压力，不久将来就要从一个学生到一个社会人的转变：技

术在不断的提高，思路在不断的开阔，思想在不断的升华，更重要的是自己的理想和抱负更加的坚定。对于一个投身于IT的新人，经验谈不上，一些学习的心得倒是可以拿出来探讨一下，我们该如何面临这个似曾相识的社会，突然一天如此接近。面对“金融风暴”带来的就业压力，我们正在逐渐走向成熟，我们意志更加坚强，我们深知不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香。深深地体会到找一份好工作多么不容易的，尤其是能力匮乏的我们。一切都要付出行动，不能空想，要实现目标，就得不懈的努力。

的确，软件仍然是一个朝阳行业，对于人才的需求量也很大，这也是为什

么很多人努力走上这座独木桥的原因。但是当你面临人生的一个选择时，当你决定要踏上软件开发之路时，你应该问一下自己：我为什么要选择它？其实很多人在这条道路上摸爬滚打了多年也没弄清楚这个问题的答案。如果你想在这条道路上有所成就的 话，一是兴趣使然，二是做好自己的职业规划。软件开发其实是一条非常艰苦的路，不停的学习，不断的熬夜，没有鲜花更没有掌声，陪伴你的是那漫长而孤独的夜。想一想我们准备好迎接这一切了吗？如果没有兴趣我劝你还是放弃这条路，没有兴趣你就在这条路上走不长，等待你的只有转行。如果你真的把它作为你职业生涯的跳板，那么请你做好自己的人生规划，有步骤的实现它。话题稍微远了一点，现在我就谈谈自己在Java学习方面的心得和教训。

古人云：活到老，学到老。读书学习实乃艰苦之事，花费时间，消耗精力。

然苦之外亦见其乐：得到了知识，提高了认识，完善了自己。学习，求其真，务其实，应“敏而好学，不耻下问”，才能不断促使进步。学习，不仅求知，也要懂法，学会方法比掌握知识更加重要。笛卡尔说过，“没有正确的方法，即使有

眼睛的博学者也会像瞎子一样盲目摸索”，可见学习方法的重要性。

其实，大学之前几乎没有软件技术之类的概念，大三之前仍然对于程序

懵懂不开。但是这并不能妨碍我热爱这个行业，也不能就断定我在这个行业里一事无成。刚学 Java，我的确感觉不开窍，特别对OO（面向对象）编程仍然不能理解。但是人如果一思考，其实什么问题都解决了。对于学习java基础的经验就是多做、 多思考，基础知识的学习不能不求甚解，要追本溯源，弄清问题的本质。这样才能举一反三，由点及面。对于抽象的东西要能具体化，对于具体的东西要能抽象化。 我学习java基础一直使用的是《编程思想》第四版这本书，感觉挺不错的，全面透彻通俗易懂，在国外也是广受好评，我很惋惜没有早点知道这本书，否则也不回浪费大学三年青春岁月，一无是处的打发光阴，值得庆幸的事这本书一定程度上激发了我对java学习的兴趣与潜力。英语能力强的话，可以直接看英文原版。我一直强调重视基础，如果你的java基础打的牢，你在学习那些java框架就是非常轻松的事了。

二．Java学习心得之我见

学习java，的确要学习的东西很多，就像这为朋友上面提到的那些。Java不像.net一家独大，记得在大学里教我们.net老师早就提醒过我们学java才是出路，学好java才是王道，我当时就纳闷，这不是搬石头砸自己的脚，往自己身上泼冷水吗？现在恍然大悟，他当时只是为我们指引一条明路，Java的繁盛在于开源社区的庞大，这也带来了分支太多的问题，怎样选择一条好的学习路线，对于初学者来说，的确是一件很迷茫的事。其实不管java东西再多，总有规律可循。根据自己的发展方向的不同，可以选择不同的学习路线。对于怎样成为一名出色的Java Web程序员，我的建议是：

1、JSP的知识不能欠缺，理解什么是servlet，什么是java bean，熟悉jsp常使用的标签。我自己感觉，对于JSP的学习不需要太认真，毕竟现在真正使用纯JSP的情况已经不多了，能掌握基本的知识就绰绰有余。

2、学习一个或一个以上的web表现框架。如果从使用的程度上来讲，Struts依然是最流行的框架，社会需求也很大，所以学习Struts是一个不错的选择，最近一个月我们刚刚模拟Struts开发了一个简单的网上商城，虽然算不上一大正规

的项目，总算也用到了框架，因为框架本身也是一种封装，程序开发是将简单事情复杂化，模拟Struts使我们学习三大框架和其他框架奠定良好的基础，使用框架的前提是你对他处理的业务逻辑也相当熟练了。当然也可以学习其他的框架，JSF作为一个标准，虽然现在使用的人不多，但是为了明天的主流，学习JSF也非常不错。我就是开始学习Struts， 后来公司用JSF，自己又自学了JSF，其实领悟了程序设计的思想，学什么都很容易。

3、简单说说Spring，EJB。鉴于培训中心的课程安排，我们需要学习spring，spring作为业务逻辑层的轻量级架构框架spring，依然占据着主流的位置，虽然EJB3的发布对它冲击很大，但是在比较长的时 间里，它的位置还不能撼动。学习spring会很快带来实际效益。当然EJB3的发布开始渐渐挽回以前丢弃的市场，作为官方的标准，它的未来充满光明，学习EJB3会非常的有前途。自己最近也在学习EJB3其实对于刚刚毕业的学生没必要深入研究他们，很多公司也不使用这样业务逻辑层的框架，尤其是中小型企业。

4、至于xml，css这样的页面表现的东西，如果你不从事美工方面，我认为没有必要花过多的时间去学习，在平时的项目开发中慢慢的就会使用了。

还是那句话，基础很重要，永远不要忽视这一点。刚刚毕业，公司不会要求员工什么都会，只要技术扎实，学习的能力强，学习的速度就很快，企业有时候非常看重 这一点。其次掌握struts、hibernate这两个框架，达到可以熟练使用的目的，这会增加你就业的砝码。至于spring，EJB可以在以后的工作中学习使用，现在了解一下就可以了。当然作为一个java web程序员，还要了解数据库、tomcat，jboss服务器、常用的开发工具Eclipse,NetsBean等。

三，Java学习态度之我见

1.学java切忌浮躁

欲速则不达，初学者请不要被新技术迷惑，先把基础学扎实,一步一个脚印

的逐步学习，不要想着一步登天。我们要如水底磐石切不可做那水上浮萍，浮躁的人永远学不到什么东西。软件开发之路是充满荆棘与挑战之路,也是充满希望

之路，没有捷径可走。梦想像《天龙八部》中虚竹一样被无崖子醍醐灌顶而轻松获得一甲子功力,是很不现实的。每天仰天大叫"天神啊，请赐给我一本葵花宝典吧"， 殊不知即使你获得了葵花宝典，除了受自宫其身之苦外，你也不一定成得了"东方不败"，倒是成"西方失败"的几率高一点。 "不走弯路，就是捷径"，佛经说的不无道理。

2.要有自我约束力

春来不是读书天，夏日炎炎正好眠，秋来蚊虫冬又冷，背起书包待明年。

总有一些理由不学习。这样下去，我们的java之树永远长不大。古人云：“人静而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得。”很有道理。在四川大足佛教石刻艺术中，有一组大型佛雕《牧牛图》，描绘了一个牧童和牛由斗争、对抗到逐渐融合、协调，最后合而为一的故事。佛祖说：“人的心魔难伏，就像牛一样，私心杂念太多太多；修行者就要像牧童，修炼他们，驯服他们，以完美自己的人生。”我们学java也一样，要能够驯服那些影响我们学习的大牛、小牛，抵制各种诱惑，集中精力，专心学习。

3.课前稍作预习

我个人的经验和理解，课前的预习对于我们学习java尤为重要。我们课

前的预习相当于第一遍的学习,而这是为第二天的学习做了一个初步的了解，而且这样学习更有效，更容易吸收课堂所学，这样既培养了我们的自学能力，也让我们发现了这个章节的难点和不懂点，上课时。在这里培训每天的理论知识量并不少，要是不预习我们会跟不上老师的教学节奏，不知其所云！

4. “三敲代码”学习法

这个词最初来自我们项目团队一个同学滑稽的演讲，班上流传的“笑柄”，

但他是正确的，这是程序员都值得推荐学习的方法，为什么说是“三敲代码”呢？敲代码也并不是一味的盲敲代码。课前预习就是将课本上的实例代码敲一遍，先

学习充电心得说说篇三
《随便说说我学习英语的一点心得体会》

随便说说我学习英语的一点心得体会。

2010-01-23 21:42:12

我是一名大二的学生，广州人，读的是会计类专业。平心而论，我的英语并不算好。四六级六百多一点，充其量只能算过得去叭。总有人问我学习英语的方法，答嘛，似乎一时半刻又说不清楚；不答，又好像不太礼貌。再加上这次大佬特地发短息来敦促我要写一写，我就说一说自己这些年学英语的一些心得

体会吧。也称不上经验，希望能给大佬，以及其他有志于学好英语的同学一些启发。

我是小学四年级下学期才开始学英语，基础不好。学习英语初期考试经常不及格，当时任何疑问句我都只会用"yes it is"和"no it isn't"来回答。我也没正经学过什么语法，音标是后来自学的。能到今天这个程度，靠的是投入。那些整天说“英语好难啊我怎么都学不好”的以及那些“唉我好懒啊”的同学就不必看下去

了。不是我说你，你就活该学不好英语。真的。你活该。

我简单地分了一下类，就从听力、阅读、口语、写作、词汇几个方面讲讲叭。

一、听力

这是我英语水平里我最满意的一个部分，得益于我长期坚持的听力训练。即使像这个学期比较忙，完全没有做别的单项练习的情况下，我还是坚持每天听新闻，包括apnews/bbc/cnn/nprnews/voa，一点也不夸张，我每天都听，没有停过。一是听英语新闻可以听到很多在国内纸媒没有报道的消息，二是可以知道不少专业词汇。当然，真正练听力是不建议泛听的，一般是精听。像我这种主要目的是保持听速的另当

别论。也不建议看美剧，那对英语水平的提高基本没有帮助，至少和你投入的时间非常不成正比。

练听力的具体办法：

1.读。很多学英语的人不重视读这个环节，我觉得非常可惜。其实提高听力比较直接的方法就是多读。在我初中的时候，有人和我说过一句让我觉得非常在理的话：“你能读多快你就能听多快”（当然这是建立

在朗读得清晰&流利的基础上的，瞎读一气的不算）。提高读速，你的听速自然也就上去了。

2.倍速。倍速是很好的练听力的方法。一旦你的听速上去了，即使你很久不听，也不会回到训练前的水平。而且在你听惯倍速的情况下，再听考试英语或者常速英语的时候就会觉得非常简单非常清晰。我现在听常速新闻英语一般调到1.5或者1.6，这个是我的耳朵听起来比较舒服的速度。最快可以听到1.8。如果你的英语程度不好，我建议先从voa special英语开始听。然后用再逐渐把special的速度调快，慢慢适应。不要盲目求快，这需要一个过程。以能够听清楚，自己的口述语速能够跟得上为标准。听倍速的软件有很多，最普通的是windows media player，效果不错也不会太失真。在“增强功能-播放速度设置”那一栏那里调。mp3播放器的话我现在在用的是三星的p3，可以调快三慢三，很方便。别的牌子我不知道有没有

同样功能，不评论。

3.听写。这个是英语专业的学生一般的训练方法。我学新闻英语的时候练过，效果不错。一般分两种：1>.听一句写一句，然后对照原文。2>.全篇一起听，循环几次，再对照原文。比较简单的是第一种，比较

专业的是第二种。依照个人情况决定。听力材料的篇幅不宜过长，一般慢速英语在4分钟内，常速英语在

一分半至2分钟比较好。

我的感觉就是听力一定要保持强度。真的要多听。各种题材都要多听。很久不听的话自己都能很明显地感觉到退化。听力是短期内最容易提高的环节。只要你肯下功夫，狂轰乱炸，很快就可以见到成果。

另外就是一定要牢固树立一种观念：

“听力有口音？那是因为你的听力不够好。”

“听力的时候有干扰？那是因为你的听力不够好。”

“听力的速度太快？那是因为你的听力不够好。”

凡事都在自己身上找原因，解决起来比较容易。

我一般下听力的网址：

二、阅读

我在大一上学期的时候坚持看了一个学期的China Daily，每天一份，从不间断。感觉那段时间的阅读水平明显提高。现在一个学期没怎么碰英语，真的就觉得水平差了不少。所以还是得多看吧。电驴上似乎有China Daily的PDF版每日更新，有兴趣的同学也可以直接在那下载…我没怎么看过别的英语读物，

就是看报纸。

当然，做阅读练习也是非常有效的办法。不过必须持之以恒。想要提高的话就要每天都做，而且还必须每天保持一定的题量。做三天的题再休息两天，是没有任何效果的（我就是这样…）

另外，推荐FT网站的英语速读：

三、口语

我的发音比较好，所以总有人问我是不是出过国之类的，但其实没有。我初中三年花了很多时间纠正发音，练习爆破音、单词间的连读、句子的升调&降调&停顿，学了很标准的British accent（尽管现在越来越美式了）。但其实我觉得语音并不那么重要，虽然好的发音让你在说英语的时候比较自信。但终究流利程度是第一位的。而且纠正发音的过程非常枯燥无味，太没有必要。我在这里也就不说了。我周围也有不少发音很标准的，但一听还是知道是中国人。为何？说到底还是因为语调不好。你拆开来听，他每个单

词读的都是对的，串在一起听就是很别扭。这个也没有什么速成的纠正方法，主要靠多练习多模仿。久而

久之就好了。

另外，练口语可以靠跟读。注意，是跟读，不是自己瞎读一气。我们学校不少同学在湖边早读都是自己拿着课本就开始读，完全不听一遍原文先。发音之难听，语调之奇异，简直令人发中指。好几次我连艹你麻痹的心都有了。再一次注意，是跟读，跟读！可以同步跟读-就是别人开始读，你停顿一秒左右跟上，一遍听一边读（我一般是这样）；或者是别人读一句，你跟读一句。还有比较高级的方法，就是把自己读

的录下来，然后再和原文比照。这种方法适合有志于练好发音的同学（反正我是没这耐心…）

四、写作

写作有速成法！就是背诵。最简单最快捷的方法就是背诵。都别和我说什么“好难背啊我背不下来啊”，这已经是最快捷最高效的方法了。要是这点功夫你都不肯下，我还是那句话：活该你英语学不好。

一般都是推荐背新概念叭。也可以背其他的写作宝典。但是要背就要全文背，不要背什么模版啊之类的，没用。我高中的时候背了整本新概念三。上了大学以后背了四册的1~40课，这个复习周背了最难

背的59、60课。争取这个假期全部背到滚瓜烂熟。

当然，如果你说你实在是很想背但确实背不下来，也有一个解决方法：就是连续听反复听，听到熟到烂，别人说上一句你就知道下一句是什么的程度。我背四册的60课的时候也是死活背不下来。我就天天听，听了两天，什么别的都没听，就重复那一篇，吃饭听、做题听、看书听，听到都要吐血了，然后自然

而然就背下来了。

五、词汇

我刚上大学的时候测过词汇量，大概是7800左右，现在估计只剩下5000不到。词汇令人觉得无比痛苦之处就在于你必须反复再反复，一段时间不接触就会忘掉。老实说，我从来没有专门背过单词。无论是高考还是四六级，一页单词都没背过。一是我觉得我平时接触的词汇量够大，不用专门背；二是我真的狠不下心来背。但是我现在已经逐渐发现词汇量的匮乏已经成为我英语学习的主要障碍了，而且某人还和

我说作文的用词特别检验一个人的英语水平！sigh.所以还是得背。

我现在用的是胡氏超级背单词法，效果有待检验。

（胡氏超级单词法详细介绍地址：

测词汇量的地址：test now。这个网站还有

测听力的，也可以试一试。

这半年来，我的英语退步不少，完全是在吃老本。在忙别的事情，所以英语就给落下了。期末考已经让我付出了沉重的代价，英语这门我曾经的强势科目变成了最低分的一科。o(︶︿︶)o 。假期好好补补

叭。狂轰乱炸！！！一定要保持高强度！！！

What influences the weather? The main influence on our climate is our close proximity to the Atlantic Ocean, our northern latitude, and the warming of the waters around the land by the Gulf Stream (a warm current of the northern Atlantic Ocean).

Our island is small compared with the other land masses in the northern hemisphere – hence Britain is more influenced by the ocean compared with other European countries, and the Gulf Stream helps to keep winters milder compared with other landlocked nations with a similar latitude.

学习充电心得说说篇四
《带团心得体会》

带团心得体会

从跨进大学校门，接触导游专业的那天起，我就曾一次次设想自己第一次带团会是怎样的情况。因为在学校上有关专业课，使我在对导游工作充满向往、好奇的同时，似乎对这项有些神秘的职业也增加了几分惶恐。

不过，我很幸运，在我目前的大学生活里，已经有了那么几次为数不多的跟团与带团经历。这让我对导游工作有了更深层次的了解。

2011年1月14—16日，我跟了经理及学姐去荆门的团。在出团之前，我上网找了很多资料给自己“充电”，可以说有了一定的准备。那次游客很多，我们一共有三台车，我一人在大巴上招呼着一车游客，那是我第一次带团。虽说不像自己想象中那么神秘，但是要自己带团还是会有些胆怯，因为我与社会接触的太少了，刚走出象牙塔的羞涩和浓浓书卷的气息让我在某些场合还是不能放得开！总是要迈出第一步的，并且人在一生中也要迈出无数个第一步的。三天下来，我自己小结了一下，不仅了整个带团的基本过程，而且学到了很多书本上学不到的东西，比如人际交往等等。

2011年3月26日，那是我第二次带团出去，游览行程是孝感杨店—武汉石榴红村一日游。有了第一次的经历与经验，这一

次出团显然是有备而来，不管在知识储备方面，精神面貌方面，还是个人仪容仪表方面，都做了相当的准备。那天周六我起了个早床，和司机师傅于7:30在湖北交通职业学院接团，待人数到齐后，我也就不再顾及什么害怕，抛开一切，“表演”起导游的角色来。一路上，大家说说笑笑、其乐融融！就这样我与他们建立了融洽的关系，并取得了他们的认同和信任。到最后有点不是很圆满的地方就是楚灶王的晚餐，让老师们久等了。回到武汉市区，看着他们一个个陆续下车的时候，心中真是有好多的不舍！ 2011年4月15—17日，我开始了我的第三次外出带团经历，随州玉龙温泉—琵琶湖—炎帝神农故里三日游。这一次出团，因为有经理在，经理教给了我一些外出带团的实用技巧，以及一些账目清单的结算。感觉收获非常的多，每一次出团既是背负着责任与任务，对于初出茅庐的我来说，更是一次难得的学习机会。 出团给了我很深的工作体会：

1. 留给游客的第一印象以及与他们在车上的游戏互动很重要，如果顺利、成功，很快也就能融入到客人之中。

2. 长得不靓没有关系，讲解不专业也可以原谅，但是服务态度一定要好，要用热情和真诚去打动游客来弥补其他方面的不足。

3

．对不同客人可以采取不同态度，客人在素质、理解力等方面参差不齐，适当调整自己策略；三人行必有我师，学会多向客人学习。

4.线路：团前准备一定要充分，线路熟记于心，多请教老导游，做到有把握，有依据，才能万无一失。

5．服务工作要热心，细心，一定要提醒旅游注意事项，方可做到防患于未然，如旅游安全问题，游览注意要守时等等。导游若在事先有个铺垫，效果就会好很多。

6.书到用时方恨少，导游所知道的知识必须广泛，因此要不断的学习，给自己充电。每次带团回来也要及时的总结教训，积累经验。

7.一名谦虚谨慎、八面玲珑的导游员。在什么情况都不应该放弃学习，更不能放弃谦虚的态度，态度是决定一切的。

8.备好欢迎词和欢送词，快速拉进与游客之间的关系。妥善处理客人、司机、旅行社和景区的关系

时间已消逝，却觉得发生在昨天一般，我愿把每次大大小小的经历都看成是第一次来认真对待！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”也许可以回头看看留下的脚印。年轻的我要不断的告诉自己“革命尚未成功，同志仍需努力”！困难经历了，但经验却留下了。我付出，我努力！总相信“一份耕耘，一份收获”！

学习充电心得说说篇五
《业务学习总结》

学习充电心得说说篇六
《杨玉麟读书心得》

年年春草绿，年年草不同——我的读书心得

上坊小学 杨玉麟

说来惭愧，作为一名教师，而且是一名数学教师，我平时很少读书，尤其是读教育方面的好书。在学校举行的声势浩大的读书活动面前，我才忙里偷闲跟着潮流读起了书。郑杰的《给教师的一百条新建议》、张万详、万玮的《教师专业成长的途径——30位优秀教师的案例》、于丹著的《于丹＜论语＞心得》、李镇西的《做最好的老师》。

看了这些书，感悟很多，最大的收获就是明白了读书是教师充电最简单、最好的方式。记得曾看过这么一个故事：有个伐木工人在一家木材厂找到份工作，报酬不错，工作条件也好，他很珍惜，下决心好好干。第一天，老板给他一把利斧，并给他划定了伐木范围。这一天，工人砍了18棵树。老板说：“不错，就这么干！”工人很受鼓舞，第二天他干得更加起劲，但是他只砍了15棵树；第三天，他加倍努力，可是只砍了10棵。工人觉得很惭愧，跑到老板那儿道歉，说自己也不知道怎么了，好像力气越来越小了。老板问他：“你上一次磨斧子是什么时候？”“磨斧子？”工人诧异地说，“我天天忙着砍树，哪里有工夫磨斧子！”这个故事告诉我们：那个工人感觉砍树吃力的时候，该想到去磨斧子，同样，当我们做教育觉得吃力时，就该想到要充电。

那么作为一名教师应怎样去读书呢？我觉得应像苏霍姆林斯基说的：“每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊，潺潺小溪，每日不断，注入思想的河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。”我读书，除了学习一些知识外，重要的是获得快乐的心境、锤炼平和的心态，用这样的自己去面对每天的工作和生活，每天都能轻松幸福。

读《于丹〈论语〉心得》有感

于丹教授用了许多浅显的故事，把一部《论语》说得通俗易懂。她认为《论语》的真谛就是告诉大家怎么样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活。 于丹教授认为，《论语》告诉我们，心灵的力量是无穷的！书中的“头花”、“日本茶师”这两个故事让我明白：也许我们无力快速改变学生的成绩，但如果你用不同的心态来对待，你就会拥有完全不同的心境！这个学生终于会做一道题了，而不是他还有两道题不会做怎么办。我们早就听说过标签效应的试验，被教授随便说说的所谓“天才”孩子，最后果真成为优秀的人才，而没有被指明的那些孩子却发展得很平庸。可见让学生在心灵深处充满阳光、自信，那是何等的重要。作为教师的我们，首先要让自己心中有一颗太阳，那样你的学生才会沐浴充足的阳光，健康成长。

于丹教授认为“关爱别人就是仁慈，了解别人就是智慧。”作为教师，了解学生，因材施教，发展学生的个性特长，就是我们教育的智慧。根据每个学生基础和造诣的不同，孔子会对学生提出的同一问题做出了四种深浅不同的回答。这既切合每个学生的思想实际，又都符合“仁”的基本概念。实施因材施教的前提 是对学生有深刻而全面的了解，准确地掌握学生各方面的特点，然后才能有针对性地进行教育。今天我们实施素质教育，就应该吸取孔子因材施教的思想，从学生实际出发，注重学生的个性特点，从而实现共同进步、共同发展、共同培养的目的。

于丹教授认为“你宽容一点，其实给自己留下来一片海阔天空”。有什么事老搁在心里放不下，对人对己的为害就可想而知了。《论语》讲了“仁者不忧”，就是让你的胸怀无限大，很多事情自然就小了。就像我们客观的生活中：遭遇失业呀、朋友背叛呀，这些事情我们每个人都有可能遇到。这对你算大事还是小事？这个没有客观标准。“这就如同划个一寸长的口子，算是大伤还是小伤？如果在一个娇滴滴的小姑娘，她能邪乎一星期，”她老疼、老上药、老看着；“如果是一个粗粗拉拉大小伙子,他可能从受伤到这个伤好，一直都不知道。”所以，其实我们的内心究竟是一个娇滴滴的小姑娘还是一个粗粗拉拉大小伙子，这件事情靠我们的修炼就能做到。

《论语》告诉我们，为人不仅要拿得起放得下，还应该尽自己的能力去帮助那些需要得到帮助的人。我们常说予人玫瑰，手有余香，其实给予比获取更能使我们内心充满幸福感。

仁恕为核心，这是孔夫子儒家理论最最精髓的东西。除了"恕"字以外还有一个字，就是"仁"，就是"爱人"。去关爱别人就是仁慈，去了解别人就是智慧，原来生活中这么简单就能获得快乐，何不去实践呢？

做最好的老师--读李镇西《走进心灵》有感

在他的教学经历中我寻觅到一种贴近现实需要的更具时代性的教育教学模式，在看了李老师的书籍后，李老师给我最大的感想就是：

一、李镇西是一位纯纯正正的老师。

他参加了北京师范大学博士生学习后，他有幸与苏霍姆林斯基的女儿切磋交流，名气越来越大，回到老家他被调动了工作岗位，他被封了官升了职，可惜他最终还是选择回到学生当中做一个彻彻底底的班主任，做一个纯纯正正的语文老师。“天下熙熙皆为利来；天下攘攘皆为名来”。孔子几千年就说天下人几乎就为名与利，但李老师用实际行动告诉我们，选择了教育就应放放弃名利，清清白白地做一名彻彻底底的教育工作者。只想说“难得啊！”

二、李镇西是一位不断地寻找源头活水的教育高人。

在他教学经历中也曾误判了学生，也曾处理不当被领导教训，也曾有许许多多令他极为后悔的事情，但是他走了过来。为什么呢？因为他在不断实践中，不断学习与反思，不断给自己的教育生涯注入源头活水。

曾在他的书籍与报告中提到是无意中走进了苏霍姆林斯基，无意中走进了陶行知。其实我认为这"无意间"体现了李老师在实践中探索，在探索中不断思考，在思考中不断的寻找对策！

各位老师，让我们满怀激情地读着李镇西《走进心灵》，一切的一切都道出一名教育工作者拳拳真情。让我们都来做一个学生眼中最好的老师吧！

学习充电心得说说篇七
《135工作法学习心得体会》

135工作法学习心得

我们全体营销人员就参加了一次非常重要的学习。虽然此次学习的时间不长，但是内容十分重要，对我们营销人员今后的工作意义重大。我个人理解，“135”工作法即将贯穿我们今后所有的工作， “135”工作法是一种工作方法，更是一种理论，是A-PDCA循环管理思想，作为营销人员必需要理解、遵从。更重要的是在实际工作中加以运用，下面我结合自身的工作实际，浅谈一下我对“135”工作法的理解，以及我今后工作的一些打算。

在这里我主要说说我们工作时要进行的“分析、计划、实施、评估、改进”五个步骤。说实话，在这之前我没有听说过完成一项工作需要这么多的步骤，更不要说按这五个步骤进行工作了。以前无论做什么工作，充其量就两个步骤，一是计划、二是实施。一头一尾都被去掉了。换句话说，我们以前的工作都做的不完整，这也是很多时候，我们想把工作做好，却往往结果不够理想的真正原因所在。更是我们从现在开始要认真学习和运用“135”工作法的最迫切和关键的时候。

“135”工作法的第一步是分析，分析的目的就是要找出问题和原因，以便我们制定更好、更合理的工作计划。我们原先工作的时候也分析，但是往往不是在计划之前，而往往可能是在实施计划的时候，顺序的颠倒，我们往往是在边实施边找问题，同

时不断出现这样或者那样的问题。所以工作结果和效率大不相同，没有很好的分析，就找不出存在的问题，找不出存在的问题就制定不了合理科学的工作计划。所以分析很重要，它决定着我们的工作方向，决定着我们的工作是否合理，执行起来是否有效，回首我们以前的工作，有几件是在认真分析后才制定工作计划的？很多都是随意的，盲目的。在说到计划的时候，我们时常会随口说的一句话就是“计划没有变化快”，但是并不是说我们的计划就可以随意，甚至要不要都可以。比如我以前在安排计划当月的工作时，总是想每月的工作都差不多，说来说去就那几件事，没有什么新鲜的，所以计划每月几乎就千篇一律，但是通过学习后，我感觉到这不是计划，这是应付，为什么不多想一想，这个月与上个月有什么不同？销售是淡还是旺？上个月市场销售情况怎么样？为什么？我们的工作重点应该是那几点？等等。因为计划的不严谨，不周密，导致我们的工作目的模糊，方向不明确。这可能就是我们常常感觉到的，工作很忙很累，但是就是不知道今天应该忙什么？想到什么就做什么，心情很烦躁的主要原因所在吧？

五个步骤的第四步和第五步是评估和改进，我个人理解就是我们做任何一项工作都要总结成效以及找出不足，并提出今后的整改措施。平时的很多工作我们都没有这两个步骤，做完一项工作就算完事了，有的工作我们也有，比如说卷烟销售工作、零售终端工作，我们在写分析和月报的时候也都提到了这两点，但是

很多时候这些都只限于写在纸上，更有甚者，同样的问题和整改措施每个月都会出现，所以说以前是流于一种形式，并没有起到真正的作用，通过学习后，我知道了，我们下一次在做同样的工作时，上一次的评估和改进应该是我们工作的开始，只有通过这样不断的往复循环，我们的能力才能得到提升。

“每天进步一点点”这是这次培训我记忆最深的一句话，回首以前的工作，我觉得我不是每天进步一点点，是在原地踏步走，或者说是在退步，有时候感到很惭愧，自己本身文化水平就不高，平时又不怎么学习，与当今突飞猛进的时代相比，我已经在一天天的倒退，如果继续下去，迟早要被这个社会所淘汰。与此同时我也感到十分的庆幸，单位给我搭建了学习平台，创造了很多的学习机会，让我在工作之余不断地学习充电。学以致用，不用则废，“135”工作法不是高、顶、尖。不是深不可测，它简单、易操作、与我们工作实际紧密相连，我相信，只要用心，它会给我们今后的工作带来莫大的帮助，并会逐步提高我们的工作能力和个人素质，我们也要有这个决心，通过一次次的学习、一次次的培训和实践，把自己打造成一个专业的营销人员，让我们每个人都怀着饱满的热情和自信的心态去面对新一天的工作。

学习充电心得说说篇八
《新教师工作心得体会1》

新教师工作心得体会

转眼间四个多月的时间已经过去了，作为一名新教师，在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任鼓励下，让我在教学和教法方面成长、进步、收获了不少。通过四个多月的学习我学到了很多知识，也更加感到了自己的不足。这四个月里对自己的工作表现也有满意和不足，但无论怎样，我都需要自己踏踏实实的工作。 先说说自己，体会到了做一个老师真的不容易。我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。

一、听课.

学校领导为我们考虑的非常周全，让我们跟着指导老师学习，让我们先听课，学习老教师是怎样上好一节课的。对于我们新教师来说，听课时需要关注两个方面：

1、关注教师的教。我们新教师不同于学生，听课的目的是回去教学生，所以首要的目的是要看指导教师怎样教。要应该注意课的结构，重点难点的突破，板书及教学媒体运用，教学媒体是对教学起辅助作用的。

2.关注学生的学。注意怎么引导学生自主学习，课堂上怎么创设各种条件让学生充分展示自己，尽量激发学生的主观能动性，让他们积极参与、主动地学习。

二、请教

除了听课之外，平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。

对于刚刚不入工作岗位的我，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，但在这些日子当中，老师们鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色，鼓励我们要做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。

三、学习

在教学工作方面，做为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平，我主要做以下几点：

1、我要多学习，多请教。作为新教师的我，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求让自己的教学方法适应学生的学习方法，我应该不断改进自己的缺点。我会利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。

2、我要认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我会认真钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。力求要吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，我应该努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。要学习跟指导老师及时批改、讲评作业，对有进步的学生及时给予鼓励表扬，要学习做好课后辅导工作，使学生学有所得。一个月来深感站上讲台不难，但站好讲台不容易。特别是在听了几位老师的课之后，发现自己的备课确实存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的实际情况认真备课。只有自己准备充分了，才有可能做到有的放矢。

3、我要多看书，多上网。积极学习各种教育理论，来充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我要努力学习，给自己充电。我还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。

四、目标

为了更好适应教师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己：

1.在教育教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进。

2.在业务技能上，继续夯实基本功，力争在两年之内，使个人的教育教学的水平达到一个新的高度;

3.加强学习，除了向书中学习外，还要继续向有经验的教师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要积极参与课题探究。

在今后的实践中，我会继续努力工作，不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的教师。

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