小学生国防教育体会

导读：　小学生国防教育体会篇一《浅谈国防教育在小学生成长中的作用》 ...

小学生国防教育体会篇一
《浅谈国防教育在小学生成长中的作用》

浅谈国防教育在小学生成长中的作用

作者姓名：武海燕

作者单位：武邑县实验小学

邮编：053400

内容摘要：在小学阶段开展国防教育，有利于培养学生爱祖国、爱人民、爱党、爱科学、爱解放军的思想感情和良好的道德品质，有利于培养学生团结奋进、文明守纪的行为习惯，有利于增强学生的集体荣誉感，有利于培养学生自尊、自爱、自信、不怕困难、英勇顽强的毅力，有利于学生练就强健的体魄。 关键词：爱国主义 提高国防素质 自我超越

作者简介：武海燕，女，1980年10月出生于河北省衡水市武邑县；2007年6月毕业于河北师大；现任职称为小学一级；学历本科；研究方向是：国防教育在小学生成长中的作用；电子邮箱：5715740@163.com

正文：

青少年学生是祖国的未来、民族的希望，提高和加强青少年学生的国防素质，是国防教育的百年大计，《中华人民共和国国防教育法》中指出：学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。学校是培养人才，进行国防教育的重要场所。小学生是未来的国防后备军，无论是开展国防教育，还是加强后备力量建设，都必须从小学生抓起。就每一个个体而言，成长就是对自身的不断超越。自我超越是人在征服自身过程中表现出的一种宝贵的创造性。教育，应从小培养学生“自我超越”的勇气和信心，国防教育活动为学生的自我超越提供了广阔的空间。以“国防教育”为载体，使“旧”我转变为“新”我，达到不断的自我完善。通过以爱国主义教育为核心的国防教育活动可以使少年儿童保持清醒的头脑，激励他们爱国之心和报国之志。那国防教育在学生成长中起着怎样的作用，下面是我的一

些体会：

一、营造“自我超越”的氛围，激励学生由“旧”我变“新”我 小学国防教育活动为学生的自我超越提供了时间和空间，有了实践的机会，营造了环境和氛围。学生正是在“国防体验”活动中，正确认识自我，不断改正自已的弱点，不断超越“旧”我，变为“新”我，实现不断成长。学校“国防教育课”的开设、“国防教育读本”的编写、“国防教育基地”的创建、各年级每学期4课时的国防教育课，都是从学生自身出发，既受到了德育教育，又丰富了学生生活体验。平时，我们经常借助照片录像等资料，通过广播、电视、橱窗专栏等宣传与展出，播放军营歌曲，请武警叔叔讲演军营故事，引起学生美好回忆，营造一种受教育的良好氛围，让学生从心中接受国防教育。

二、让小学生认识自我、肯定自我

引导小学生在一系列活动中认识自我，从而建立正确的自我意识，这是自我超越的重要基础。通过一系列的活动（利用学校的黑板报、教室的墙报，开辟国防知识学习园地；把革命战争故事绘成简单易懂的漫画；以国防知识为题材的演讲比赛和作文比赛；与武警叔叔通信；革命故事课本剧表演等），或看，或听，或写，或演，或练，学生有了强烈的内心感受，在班内直呼：武警叔叔太伟大了！他们身上那种为了祖国，吃苦耐劳，无私奉献，团结协作的精神真值得我们学习；当武警叔叔太累了！从他们身上我感受到了坚强的意志和毅力；想想自已在学校不遵守课堂纪律，作业经常拖拉，常和同学打骂，真

是不应该„„同时，根据学生好奇心强，易接受新鲜事物的特点，向他们讲授解放军诸兵种和武器装备知识，牢固树立学生的居安思危意识，增强了他们的国防观念。组织学生观看《闪闪的红星》、《小兵张嘎》、等有关国防教育的影片，拓宽了学生的国防视野。开展了《祖国在我心中》国防图片收集活动；开展了《绿色军营绿色梦想》主题活动，让学生利用课间上网搜集国防资料，向老师、家长请教，三个人一组认真完成国防知识答题卡。同时还举行了以国防知识为题材的演讲比赛和作文比赛，增强了学生"从小学国防，长大报祖国"的国防观念。 可以说，同学们的心灵确实受到了震撼。他们从中体会到了什么是“苦”，真正懂得了“军令重如山，纪律严于铁”的道理，耳闻目睹了部队官兵一致的优良风尚。从中增强了国防意识，了解了国防知识，从而认识了自我，明确了学习目的。

三、让学生自我设定目标、自我管理

学生在认识自我的基础上，从自已的实际情况出发，提出自我奋斗目标，我校在让学生体验多姿多彩的军营生活的同时，通过评选自理章、礼仪章、服务章、家务章、孝敬章、守纪章、勤奋章、国防章等措施，结合“新时期小学生应如何树立理想”、“新时期应怎样看待艰苦奋斗和勤俭节约”、“如何看待部队严格的争章守纪”等问题召开讨论会，及“向不文明行为告别”、“红领巾与军旗一起飘扬”等主题活动，帮助学生确立目标，提高了学生的自信心和责任感。

当然，在这个过程中，会有成功，也会有失败。如学生在耳闻目睹了军人内务整理的基础上，进行队列训练，培养了学生良好的日常

行为规范和整洁有序的生活习惯。学生做操排队能做到“快、静、齐”，课前准备工作也做得干净利索，把课桌整理的井井有条。又如我班有5位同学在学校综合其各方面的表现，在层层选拔下，分别成为我校升旗手和队号手。这是一个令同学羡慕而敬仰的岗位。想当初不知道有多少位同学豪情壮志，立下誓言，立争获选。但在训练过程中，好多同学受不了，半途而废了。这是需要顽强的毅力的。虽然对于部分同学来讲他们是失败者，但反过来想，毕竟他们还是孩子，随意性还很强，我们应表示理解。但我相信，随着国防教育的不断深入，持久开展，我校学生会学到武警战士吃苦耐劳、团结协作的优良品质，在自理能力、自主意识和进取精神方面都将得到全面的提高。

要想让学生通过国防教育活动，一下子“超越”成老师、家长心中的人，这是不可能的。人生的足迹，是人一步一步走出来的。这需要时间的积累。对于小学生而言，这更重要。或许学生一时并没有明显的进步，但至少他们的思想受到了洗礼，洗去了他们身上的浮华，为他们不断走向成熟铺平了道路。

国防教育是孩子们健康成长的快车道，在小学阶段开展国防教育，有利于培养学生爱祖国、爱人民、爱党、爱科学、爱解放军的思想感情和良好的道德品质，有利于培养学生团结奋进、文明守纪的行为习惯，有利于增强学生的集体荣誉感，有利于培养学生自尊、自爱、自信、不怕困难、英勇顽强的毅力，有利于学生练就强健的体魄。我校的军事夏令营的汇报表演充分地说明了这一点。我们有责任帮助学生了解“过去”，知道“今天”，从小立志创造“明天”。把对小学生

的国防教育抓紧加实，努力为全民国防教育事业作出应有的贡献。

小学生国防教育体会篇二
《小学国防教育知识》

小学国防教育知识

1、什么是国防？ 国防是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。

2、我国国防的性质是什么？ 我国国防的性质主要包括三个方面：第一，我国是社会主义国家，国家的一切权力属于人民，保卫祖国是全体中国人民的神圣职责，即我们的国防是全国人民的国防。第二，我们坚持独立自主的外交政策，奉行和平共处五项原则，我国的国防不受外国势力的影响，不与任何国家或国家集团结盟，即我们的国防是独立自主的国防。第三，我国属于发展中国家，永远不做超级大国，不搞霸权主义，我们不要任何国家的一寸土地，也不允许任何国家侵占我国的一寸土地。即我们的国防是积极防御的自卫型国防。

3、我国国防的职能有哪些？ 主要表现在：保卫国家主权和领土完整，维护国家的独立和尊严；保卫人民的和平劳动和幸福生活，促进国家经济建设的顺利进行；巩固国家地位，维护世界和平，为人类发展进步做出贡献；通过国防工业、国防技术、新技术、新产品的开发使用，促进国民经济的发展。

4、什么是领土？ 领土，泛指一国主权支配下的地球表面特定部分，包括陆地、河流、湖泊、内海、领海以及它们的底土和上空。我国领土陆地总面积约960万平方公里，陆地边界长达21900公里。

5、什么是领海？ 领海，是指沿海国主权管辖下的与其海岸或内水相邻接的一定范围的海域。从海基线量起12海里的水域是我国的领海，它和陆地领土一样都是我国的领土。从海基线量起24海里邻接邻海的区域为毗连区，在毗连区内，我国可对违反中国法律的行为实施管理。从领海基线量起，向外200海里邻接领海的区域是专属经济区，沿海国对这一区域有管辖权。大陆架是领海以外，依其陆地领土的全部自然延伸，直到大陆边外缘，最多不超过350海里。沿海国对大陆架的自然资源享有主权权利。我国对专属经济区和大陆架已行使主权权利。属于我国主权和管辖的海域有300多万平方公里，这就是祖国的海洋国土。

6、什么是领空？ 领空，是指一国的陆地、河流、湖泊、内海、领海等的上空，为领土的组成部分，受该国的主权管辖，它国不得侵犯。

7、什么是国防政策？我国国防政策的基本内容有哪些？ 国防政策，是根据国家的政治体制、经济基础、地理环境、国防关系等情况，对国家武装力量的建设和使用以及与国防有关的其他方面活动制定的准则。 我国的国防政策服从和服务于国家的总政策，其基本思想是：国家独立自主、自力更生地建设和巩固国防，实行积极的防御战略，坚持全民自卫原则；国家在集中力量进行经济建设的同时，加强国防建设，促进国防建设与经济建设协调发展。具体讲，就是加强必要的国防力量建设，维护国家主权、领土完整和安全，争取和平稳定的国防环境，保卫人民的和平劳动，保证社会主义现代化建设顺利进行，坚持和平自主的防卫原

则，永远不搞侵略扩张，在外交上奉行和平共处五项原则，与各国友好合作，不依附任何大国，不同他们结盟。

8、我国国防后备力量建设的指导思想和指导原则是什么？ 第一、坚持在国家经济建设的大局下行动。国防后备力量建设必须与国力相适应，在经济振兴中发展，在服从大局中加强，这是和平时期国防后备力量建设必须遵循的指导思想。第二、坚持精干的常备军和强大的国防后备力量相结合。这是党中央为我国国防建设制定的一个极其重要的指导方针。常备军和国防后备力量是一个相辅相成、不可分割的有机整体。常备军的精干，有赖于后备力量的强大；后备力量的强大又需要常备军的发展和建设水平的提高。第三、坚持“控制数量、提高质量、抓好重点、打好基础”的方针。

9、什么是国防教育？ 是指通过对全体公民进行一定的战争观、国家安全观、利益观以及国防知识的宣传教育，使公民增强国防观念，掌握基本的国防知识，学习必要的军事技能，激发爱国热情，自觉履行国防义务。

10、国防教育包括哪些主要内容？ 国防教育的主要内容包括：国防理论、国防历史和地理、爱国主义思想、革命英雄主义精神、国防法制、国防常识、国防科技知识、国防体育等等。

11、国防教育的目的和实质是什么？ 通过开展国防教育，使公民增强国防观念，掌握基本的国防知识，学习必要的军事技能，激发爱国热情，自觉履行国防义务。

12、在当前改革开放形势下，为什么要加强全民国防教育？ （1 ）可以提高全民国防观念，激励人们爱国之心和报国之志，把国家和民族的利益放在首位，自觉地关心和支持国防建设。（2 ）可以振奋民族精神，有效地防止和抵制各种腐朽思想的侵蚀，反对国际敌对势力的侵略、颠覆和渗透以及“和平演变”的阴谋，坚定建设有中国特色的社会主义信念。（3 ）可以加深军政、军民之间的感情，更加广泛深入地开展拥军优属、拥政爱民和军民共建社会主义精神文明的活动，进一步加强军政、军民的团结。（4 ）可以加强国防法制观念，自觉地依法履行兵役义务，保护军事设施。（5 ）普及国防知识和军事技能，提高保卫祖国的本领。

13、什么是国防观念？ 国防观念是人们对保障国家安全和发展所采取防务措施的思想观点的统称，是维护国家安危和民族兴衰的重要精神因素。

14、为什么要提高全民的国防观念？ 牢固的国防观念是一个国家现代文明的标志之一，也是全国人民必备的素质。它不仅是保卫国家利益的思想基础，而且是增强中华民族向心力、凝聚力的强大精神力量，在军事上能转化为战斗力，在经济上能转化为生产力，在总体上有利于增强综合国力和国防潜力，捍卫和发展国家、民族的利益。因此，增强国防观念是加强国防建设的重要措施。

15、我们党和国家正确处理国防建设与经济建设关系坚持的方针是什么？ 坚持国防建设与经济建设协调发展的方针。

16、实施科技强军战略，其核心内容是什么？ 核心内容是把依靠科技进步提高战斗力摆在国防和军队建设的战略位置。

17、我国《国防法》规定，中华人民共和国武装力量是由哪几部分组成的？ 是由中国人民解放军现役部队和预备役部队、中国人民武装警察部队、民兵组成。

18、《国防教育法》规定我国国防教育的方针是什么？ 全民参与，长期坚持，讲求实效。

19、我国法定的全民国防教育日是什么时间？ 每年9月的第三个星期六 。

20、《中华人民共和国国防法》规定，我国武装力量的任务是什么？ 中华人民共和国的武装力量属于人民。它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，全心全意为人民服务。

21、《国防教育法》规定国防教育的地位和作用是什么？ 是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力，提高全民素质的重要途径。

22、《国防教育法》规定国防教育的原则是什么 ？ 国防教育实行经常教育与集中教育相结合，普及教育与重点教育相结合，理论教育与行为教育相结合的原则。

23、《国防教育法》规定中国公民的权利和义务是什么？社会的责任是什么 ？ 公民都有接受国防教育的权利和义务；普及和加强国防教育是全社会的共同责任。

24、学校的国防教育是什么教育的基础和实施什么教育的重要内容？ 是全民国防教育的基础；是实施素质教育的重要内容。

25、国防教育法是根据什么法律制定的 ？ 国防法与教育法。

26、《国防教育法》规定各地的国防教育由谁领导？ 地方各级人民政府领导本行政区域内的国防教育工作，驻地军事机关协助和支持。

27、当前我国国防政策优先关注的重点是什么？ 维护祖国统一。

28、“国防教育”一词，在我国最早是谁、在他的哪一篇著作中提出的？ 孙中山；《建国方略》。

29、为什么说中国有着悠久的国防历史？ 中国有5000年的文明史，夏、商、周至春秋、战国，是我国古代国防形成和发展的时期，我国的国防不仅有明确的领土和财产等防卫目标，有较完善的防卫组织和领袖，有城堡等防卫设施，还形成了独具特色的中国古代国防思想。秦朝以后，中国建立了中央集权的封建制度，此后经历汉、唐、宋、元、明、清诸朝，中国国防不断发展。直至鸦片战争，西方列强入侵中国，才开始了近百年有国无防的历史。

30、国防教育对在全社会国防教育中的作用提出什么要求？普及和加强国防教育是全社会的共同责任。

31、军事系统在全民国防教育中起什么作用？ 中央军事委员会协同国务院开展全民国防教育。驻地军事机关协助地方人民政府开展国防教育。

32、在国防教育中社会团体的任务是什么？ 工会、青年团、妇女联合会以及其他社会团体协助人民政府开展国防教育。

33、学校国防教育与全民国防教育是何关系？ 学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。

34、国防教育法对小学和初级中学是怎样要求的？ 应当将国防教育的内容纳入有关课程，将课堂教育与课外活动相结合，对学生进行国防教育。

35、国防教育对高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校国防教育是怎样要求的？ 应当将课堂教育与军事训练相结合，对学生进行国防教育。高等学校应当设置适当的国防教育课程。高级中学及相当于高级中学的学校应当在有关课程中安排专门的国防教育内容，并可在学生中开展形式多样的国防教育活动。

36、国防教育法对企事业组织有何规定？ 应当将国防教育列入职工教育计划，结合政治教育、业务培训、文化体育等活动，对职工进行国防教育。

37、国防教育法对国家机关工作人员国防教育有何要求？ 国家机关工作人员应当具备基本的国防知识。

38、毛泽东在哪篇著作中把国防教育列入抗日救国的“八大纲领”之一？ 《反对日本进攻方针、办法和前途》。

39、“天下虽安，忘战必危”。此语出自我国哪本古书？ 战国兵书《司马法•仁本》篇。

40、全国的国防教育工作由谁领导？ 国务院。

41、国防教育法对各地区、各部门领导有何规定？ 应当履行组织、领导本地区、本部门开展国防教育的职责。

42、国防教育法对城市社区、农村村委会有何规定？ 应当将国防教育纳入社区、农村精神文明建设的内容，结合征兵工作、拥军优属工作、重大节日、纪念日活动，对居民、村民进行国防教育。

43、国防教育法规定，烈士陵园、革命遗址和其他具有国防教育功能的博物馆、纪念馆、文化馆等场所应当对哪些人实行优惠或免费开放？ （1）、对有组织的国防教育活动实行优惠或免费；（2）、国防教育基地应当对有组织的中小学生免费开放；（3）、上述场所在全民国防教育日向全社会免费开放。

44、毛泽东主席1950年3月在给公安部首届功臣模范代表会议的题词是什么？ “提高警惕，保卫祖国”。

45、“加强国防教育，提高人民的国防观念”何时被写进中国共产党代表大会的工作报告？ 党的第十三次代表大会。

46、“加强国防教育” 何时被写进全国人民代表大会的政府工作报告？ 七届全国人民代表大会第一次会议。

47、《中华人民共和国国防法》是何时颁布的？《中华人民共和国国防教育法》是何时颁布的？ 《中华人民共和国国防法》是1997年3月14日颁布的；《中华人民共和国国防教育法》是全国人民代表大会常务委员会于2001年4月28日通过并颁布实施。

48、国防法是根据什么法律制定的？国防法对国防的作用和地位是怎样表述的？ 国防法是根据宪法制定的；国防法对国防的作用和地位的表述是：国防是国家生存与发展的安全保障。

49、五星红旗定为我国国旗是哪次会议通过的？《中华人民共和国国旗法》是哪年通过的？ 政协第一次全体会议；1990年。

50、国防教育教员应从什么人员中选拔？ 应当从热爱国防教育事业、具有基本国防知识和必要的军事技能的人员中选拔。

小学生国防教育体会篇三
《小学国防教育总结》

南阳市第某小学国防教育工作总结

我校国防教育工作以党的十四大精神和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，以爱国主义教育为主旋律，认真贯彻落实上级有关精神，解放思想，深化改革，把学校国防教育工作真正纳入学校教育的总体系，做到统一协调，注重实效，突出特色，长期坚持，这项教育工作正在逐步达到制度化、规范化运行。

一、提高认识，加强领导。

几年来的学校国防教育工作，使我们深刻的认识到，国防教育不仅是实施素质教育的有效手段，更是培育21世纪钢铁长城捍卫者的主要渠道。同时也是学校教育改革发展的需要。基于以上认识，我校利用学校教育和教学的主渠道，采取“结合、渗透”的教育原则开展国防教育，取得了较好的教育效果。例如，学校请派出所的领导来校给教师讲座，对国防教育的目的、意义、对象、方法、途径进行了详细介绍，使教师知晓为什么这样做，怎样做好。学校还组织教师看一些录像，使教师感到人民子弟兵是最可爱的人，是我们伟大祖国的柱石，是钢铁长城，我们可以在他们身上学到许许多多。从而激发起了教师对人民解放军的无限热爱和崇敬之情。为学校开展国防教育做好了充分的准备。

为了确保国防教育在学校顺利开展，学校建立了一支由党支部领导，校长负责，教师组成的工作班子，形成了国防教育网络。

校长亲自负责，认真研究分析国防教育工作的要求、任务、制订计划，制订管理措施，落实教育阵地，保证了国防教育在学校工作中的地位。

大队辅导员和班主任负责落实计划，研究和设计活动方案，并且总结工作中的经验，保证国防教育的正常开展。

二、探索途径，形成特色。

1、基地建设。

（1）建立了学校国防教育基地，与消防队结对子，建立共建单位。

（2）与建设路派出所建立共建单位，邀请所长担任学校国防教育校外辅导员。

2、课程设置。

学校特开设了国防教育这一课程（每周二午会课），要求班主任有目的、有内容、有记录的上好国防教育课。

3、特色工作。

（1）我们不失时机地抓住每个有纪念意义的节日进行生动活泼的国防教育。如三月五日是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词纪念日，我们就组织队员走上街头，走上社会开展一些力所能及的为民服务活动。

（2）我们立足本地，挖掘本校和本地的地方资源来对学生进行国防教育。 我们聘任街道伤残军人担任课外辅导员，收到了很好的效果。

（3）我们把国防教育的内容渗透到各科教学和少先队活动之中，融知识、思 想、科学、技能、趣味为一体，进行潜移默化的教育，使学生在国防教育中得到锻炼和提高。①首先把国防教育渗透到各科教学之中。我们根据不同学科、不同课文的知识点，把国防教育引入课堂教育激发学生的兴趣。如思品课、语文课教材中的一些课文，我们不失时机地把革命英雄主义教育贯穿在这类课文中。②把国防教育渗透到少先队活动之中。我们把国防教育纳入到少先队活动计划之中，开展了学生喜闻乐见的各种活动。例如：今年“八一”建军节，组织学生到消防队进行庆祝、慰问活动；组织学生到真光消防队参观，观看消防演习，体验军营生活；开展社区拥军优属等活动。

（4）开展“我与国防”主题读书活动。我们不断挖掘新的国防教育资源，积极探索新的活动载体，努力创设新的活动形式，开展好主题读书活动。在今年的读书活动中，俞瑜老师获“爱中华、奔小康、强国防”国防教育征文三等奖。

三、与时俱进，不断创新。

学校国防教育也应与时俱进，随着我校教育工作现代化的深层次推进，我们将进一步深入开展国防教育研究工作，突出学校国防教育工作的时效性，充分发挥学生的主观能动性，以学生为本，开展形式多样的国防教育活动。并注重把国防教育的成果转化为做好学生思想政治工作的原动力，在强化学生国防观念，培养学生国防意识的同时，教育帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使学校德育工作不断创新，不断发展。

小学生国防教育体会篇四
《小学国防教育课件》

小学生国防教育体会篇五
《小学国防教育论文》

浅谈加强小学国防教育方法

（夏孜盖乡中心小学） 国防，是一门求生学问，也是国家的防务，为扞卫国家主权、领土完整，防备外来侵略和颠覆，所进行的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争。 国防伴随国家的产生而产生，服务于国家利益。丘吉尔有一句名言：“我们没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。”此言—语中的。国防直接关系国家的安全、民族的尊严、社会的发展。

现代国防又叫社会国防、大国防、全民国防，包括武装建设、国防体制、军事科技和工业、国防工程、军事交通通信、人力动员、国防教育、国防法规诸多方面，是一个庞大而复杂的系统。从最高元首到每个公民，从军事到政治、经济、文化、教育、科技和意识形态都与之密切相关。 现代国防以军事力量为核心，还包括有关的非军事力量；它重视国家的战争潜力，特别是战时的动员效率；它还是以经济和科技为主的综合国力的竞争。现代军队是知识和科技密集的武装集团，强调质量建军胜过“人海战术”。和平时期国防的作用是威慑，要求不战而胜；战时国防的责任是实战，目标是胜利。

一、国防教育与学校德育工作相促进

教书育人，以“育人”为本。对于教育者来说，德育为先。然而，随着我国经济的健康快速发展，生活条件越来越好，特别是九零后的学生环境优越，又是独生子女，或多或少都养成了一些不良习惯：睡懒觉、很少干家务，吃好的、穿好的，经常浪费衣物、粮食，依赖性特别强，缺少集体观念，不会尊重他人等，这些毛病导致了学生的综合素质不高，

更使学生德育工作成为当今社会的教育难点问题。

面对这样的状况，国防教育恰恰拥有其它科目无法比拟的优势。一般来讲，说到国防教育人们的第一反应就是军事教育，就是军人保卫祖国。的确，加强国防教育的主要内容之一就是强健学生的体魄，使学生拥有令行禁止的军人纪律和吃苦耐劳的军人精神。因此，学校完全可以就这一内容制定相应的教育措施以达到国防教育，学生德育两不误的目的。

二、国防教育与学校教学工作相促进

狭义的国防教育只是同军事相关，但是广义的国防教育绝对是一门综合性极强的课程。它涉及到跟军事有关的生物、物理、化学、地理、数学、天文、计算机等自然科学知识以及风俗、民族、历史、政治、经济等社会科学知识，还涉及到人的身体素质和心理素质等内容。这就决定了国防教育和学校的任何一门课程相结合、相促进，而不会影响学校的考试任务完成。

在语文学习方面，朗诵爱国经典，撰写军训作文等活动可以在激发学生爱国精神之余锻炼学生的诵读和写作能力；参与国防时事讨论，进行辩论演讲，可以在增强学生国防意识的同时提高学生的语言表达能力和事物分析能力。

在数学和物理、化学、生物等学科学习方面，更可以充分利用学生的好奇心，从各种现代化武器入手。激光武器、激光制导、望远镜等，生物学中可以涉及到细菌武器，基因改造等内容，化学可以涉及到各种新式的化学武器，数学的测量、计算更是贯穿到武器设计、军事工程等各方面。这些内容加入教学之后，原本枯燥的理科教学变得生动起来，学生的学习兴趣得到提高，自然可以进一步提高成绩。

在信息技术领域，同样可以成为国防教育的阵地。新世纪到来，国与国之间的战火已经开始燃烧到网络这片没有硝烟的战场。学习信息技术知识，了解网络战争，对于孩子们有着极大的吸引力。

三、国防教育与校园文化建设相促进

现代学校教育发展与学校整个教育氛围的创建密切相关，故而很多学校着力打造独特的校园文化氛围。国防教育作为学校教育目标之一，同样可以为普通校打造独特的校园文化创造契机。

首先，利用国防教育中的军事教育和军体训练从严治校，可以形成一种类似军校的纪律严明的校园文化。例如在校内吃饭排队，进出操场队列有序，上下楼梯全部右行等，都可以成为学校特色。而且，在全校拥有强大的组织纪律性之后，进行任何校园文化的建设都会十分顺利。

其次，国防教育可以使校园文化的内容更加丰富多彩。例如，每天早晨的经典诵读不必一定是课本内容，完全可以选择国防教育有关的内容，如《孙子兵法》，爱国诗文等，形成晨读特色。中午或者其他时间可以安排时事节目收看，既有国防教育的特色，又培养学生“家事、国事、天下事，事事关心”的理念。此外，还可以创立与国防教育相关的各种校本课程使学生的校园生活不再是枯燥无味。

总之，国防教育在普通校不仅不会成为教育教学工作的负担，还可以与学校的教育教学工作紧密结合，提升学校的整体水平，成为促进普通学校发展的一个良机。

夏孜盖乡中心小学

2011年9月

小学生国防教育体会篇六
《小学生国防教育讲稿》

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2、抗日小英雄小兵张嘎的故事

故事讲的是抗日战争时期，生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎与唯一的亲人奶奶相依为命，为了掩护在家养伤的八路军侦察连长钟亮，奶奶英勇的牺牲在鬼子的刺刀下，而钟亮也被敌人抓走，为替奶奶报仇和救出老钟叔，嘎子历尽艰辛，找到了八路军，当上了一名小侦察员。他配合侦察排长罗金宝执行任务时表现的勇敢、机智。在一次战斗中，他缴获了敌人的一支手枪，竟偷偷把枪藏进鸟窝里，没有上交。为攻打敌人岗楼，他奉命进城侦察时被捕，当地敌人拷问时，他勇猛反抗，坚强不屈。当部队攻打岗楼时，他设法在里面放火，发挥了很好的配合作用，最终里应外合全歼敌人，救出了老钟叔，也替奶奶报了仇。战斗结束后，嘎子把藏在鸟窝里的手枪主动拿出来交公，队长则正式宣布把手枪发给他使用。嘎子心满意足，便将自己这珍爱的木制小手枪送给了胖墩。

二、牢记历史，勿忘国耻

1931年9月18日晚10时许，日本关东军岛本大队川岛中队河本末守中尉率部下数人，在沈阳北大营南约800米的柳条湖附近，将南满铁路一段路轨炸毁。日军在此布置了一个假现场，摆了3具身穿中国士兵服的尸体，反诬是中国军队破坏铁路。日军独立守备队第二大队即向中国东北军驻地北大营发动进攻。次日晨4时许，日军独立守备队第五大队由铁岭到达北大营加入战斗。5时半，东北军第七旅退到沈阳东山嘴子，日军占领北大营。战斗中东北军伤亡300余人，日军伤亡24人。这就是震惊中外的“九〃一八”事变。中国将9月18日定为“国难日”，也是“ 国耻日”。 1931年，日本帝国主义强占我东北三省，1937年，又发动了全面侵华战争，烧杀抢夺，无恶不作。八年抗日战争，中国军民死亡就达3500多万人。经过全民抗战，万众一心，团结奋斗，迫使日本法西斯于1945年8月15日宣布无条件投降。

三、中国近代被侵占或让送的国土

中国原来的版图就像一张桑叶，由于被下列国家的侵占就变成了一只雄鸡。

（ 一）沙俄（绝大多数为今俄罗斯占有）侵占我国领土151万平方公里，其中：

1、1689年侵占外兴安岭及额尔古那河以西约25万平方公里 3

中国国土。

2、1727年通过侵占贝加尔湖以南及西南约10万平方公里的国土。

3、1790年霸占约10万平方公里的库叶岛。

4、1860年侵占我混同江及乌苏里江以东兴凯湖附近约40万平方公里的土地。

5、1861年后霸占中国自沙渍达巴哈起，至葱岭止约44万平方公里的国土。

6、1881年霸占自伊犁西南天山之阴，那抹哈勒克山口起至伊犁西北喀尔达止，约4万平方公里国土 。

7、1883霸占额尔齐思河及斋桑泊附近约3万平方公里的土地 。 8、1895年霸占新疆极西地区帕米尔地方，约2.8万多平方公里土地。

9、1921年，苏俄吞并唐努乌梁海，1944年正式并入苏联，总面积约17万平方公里。

（二） 苏联解体后，又获得我国以前一些领地的国家有：哈萨克斯坦、塔吉克斯坦、吉尔吉斯斯坦。

（三）在苏联的操纵下，失去156.65多万平方公里的外蒙古。

（四）日本占去面积共4600多平方公里的琉球群岛。钓鱼岛及其附属岛屿，到现在中国还未实际控制。

（五）印度占去藏南9万多平方公里，占去锡金7200平方公里。

（六）越南：占去部分西沙群岛，南海29个岛礁，云南老山、广西法卡山、北部湾白龙尾岛。

（七）朝鲜：占去部分长白山和天池的一半，薪岛，以及黄海中国侧大陆架与经济区争端。

（八）缅甸：划走我国18万平方公里的江心坡、南坎。

（九）尼泊尔：占去部分喜马拉雅山。 在中国西藏自治区和尼泊尔交界处。

（十）巴基斯坦：喀喇昆仑山的主峰乔戈里峰割走了一半，新疆坎巨提地区让给巴基斯坦。

（十一）阿富汗：瓦罕帕米尔 。

（十二）不丹：西藏边境（今不丹东南角)

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（十三）韩国强占我国的苏岩礁，以及黄海中国侧大陆架与经济区争端 。

（十四）菲律宾：占据9个我国岛礁 。

（十五）印度尼西亚：占据2个我国岛屿。

四、作为21世纪的年轻一代我们该怎么做

同学们！我们要学习王二小、张嘎等英雄人物那种勇气、胆量和机灵，在凶恶的敌人面前不但不害怕，还能凭着自己的聪明和机智把敌人消灭，这需要多么大的勇气啊！我们还要学习他们的爱憎分明的精神。他们那么小，肯定不知道什么是“爱国主义”，但他们对乡亲们有爱，对烧毁他们的家园，杀害他们的亲人的敌人有恨，所以，他们才有胆量有勇气面对敌人的刺刀仍能沉着冷静的和敌人斗智斗勇，最终消灭敌人。

同学们！我们今天生活在这样幸福的生活里，在日益繁荣富强的祖国妈妈怀抱里 ，我们尽情地享受着祖国的阳光雨露，沉浸在关爱的海洋中，没有温饱之忧，更无战乱之苦，每天在欢乐中度过，在幸福中成长。我们应该认识到今天的幸福生活来之不易，是许多革命先烈抛头颅洒热血 ，英勇献身换来的。抗日时期，许多的少年先锋队员也参加到抗日战争中，为抗日献出自己年幼且宝贵的生命。比起抗日战争时期的少先队员，我们的生活幸福多了，不愁吃穿，还能读书，还能愉快地玩耍，我们有什么理由不听老师的话，有什么理由不努力学习。所以，我们更要珍惜现在和平、幸福的时光。在和平的年代里，我们不能忘记历史。英雄的事迹教育我们要热爱祖国，祖国的强大是我们共同的心愿。大家都要辛勤地工作，建设我们伟大的国家。同学们！今天，我们是小学生，明天，我们将成为祖国的栋梁之材。做为一名小学生，我们现在的主要任务就是要好好学习，天天向上，扎实学习科学本领，努力增长自己的才干，长大以后才能报效祖国。用最先进的科学技术建设我们的祖国，加强我们的国防，维护世界和平，制止战争，让地球真正成为人类和平的家园，友爱的家园。

五、宣誓

请同学们起立，立正，举起右手，跟我一起宣誓：

居安思危，牢记国耻，奋发图强，报效祖国！为中华之崛起而读书！请坐下。（结束）

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小学生国防教育体会篇七
《东门里小学国防教育记录16篇》

东门里小学国防教育记录

时间：2010年9月

地点：东门里小学

主讲：韩素晓

主题：《国防立法,兵强国安》

参加人员：全体师生

主讲内容

我们伟大的祖国,是每一位中华儿女的母亲。母亲的安危，同每一个公民的利益息息相关。每个公民都应该热爱祖国，热爱母亲，为保卫祖国主权和领土的完整做出贡献。

为了确保祖国主权和领土的完整，我国制定和颁布了许多国防法规，他们是我国国防事业不断发展，兵强国安的保证。《中华人民共和国宪法》是国家的根本大法，它规定：“保卫祖国，抵制侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责.依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。”“国家加强武装力量的革命化、现代化、正规化建设，增强国防力量。”

《中华人民共和国兵役法》法则规定：“每年12月31日以前年满18岁的男性公民，应当被征集服现役。当年未被征集的，在22岁以前，仍可以被征集服现役。根据军队需要，可以按照前款规定征集女性公民服役。”“中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。”

此外，国家还有一些其他法规，如《征兵工作条例》、《中国人民解放军现役军官服役条例》、《中国人民解放军纪律条例》、《中国人民解

放军军官军衔条例》、《惩治军人违反职责罪暂行条例》、《军人抚恤优待条例》等。

总而言之，各种国防法规的建立，是兵强国安的保证。

东门里小学国防教育记录

时间：2010年11月

地点：东门里小学

主讲：陈春红

参加人员：全体师生

主题：《光荣的人民军队》

主讲内容：

光荣的人民军队

在当代，中国共产党是领导中国人民建国，强国的力量核心。7月1日是建党节。中国共产党带领人全国人民推翻了三座大山，建立了新中国。8月1日是建军节，10月1日是国庆节。

1、

2、

3、

南昌起义和二万五千里长征。 抗日战争和解放战争。 云南边防部队的光荣历史。

东门里小学国防教育记录

时间：2011年3月15日

主讲人：王伟

地点：东门里小学

参加人员：全体师生

主题：《我国的武装力量简介》

主讲内容：

我国的武装力量

我国《兵役法》规定：“中华人民共和国的武装力量，是由中国人民解放军，中国人民武装警察部队和民兵组成。

1、中国人民解放军 陆军 海军 空军 第二炮兵

2、 中国人民武装警察部队。

3、民兵和预备役部队

东门里小学国防教育记录

时间：2011年5月25日

地点：东门里小学

参加人员：全体师生

主讲：赵莉丽

主讲：《队列知识》

主讲内容：

同学们，在小学阶段，也许假期要进行各种活动，要掌握一些军事知识。打牢强身习武、保家卫国的基础。

1、怎样做好立正、稍息。

2、怎样做好停止间的转法。

3、怎样敬礼。

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