援疆教师心得体会

导读：　“寒裳顺兰芷，水木湛清华”。多么耐人寻味的十个字，构造最美的诗意，追寻最美的梦境，谱写最美的篇章。正如作为教师的我经历了跨越万里关山的长途跋涉，度过了春秋转瞬...

援疆教师心得体会

　　“寒裳顺兰芷，水木湛清华”。多么耐人寻味的十个字，构造最美的诗意，追寻最美的梦境，谱写最美的篇章。正如作为教师的我经历了跨越万里关山的长途跋涉，度过了春秋转瞬的百转千回，在这塞上江南——福海半年以来工作生活的真实写照。

　　“寒裳顺兰芷”的时间只能是在初秋。春生，夏长，春的萌动和夏的繁茂，都不符合此时的心境。而冬的含蓄和内敛，也不行。那就只有秋了，正如离家之时有些淡淡的感伤，有些对渴望另一种人生历程的憧憬与萌动。生命因援疆有了底蕴和冷静后的沉淀。带着领导的重托，带着父老乡亲的厚望，怀着为祖国边疆教育事业献身的决心，来到了祖国的西部边陲——新疆福海。

　　在来后的半年时间内，接任了高三语文的教学任务，我用自己辛勤的汗水实现着自己的奋斗目标。强化学习，提高素质无疑。新疆是个自然环境优美的好地方，但是，由于种种原因，这里的经济并不发达，甚至可以说非常落后，经济的落后直接导致教育的落后。因此，选择到新疆援教，就等于选择了坎坷和困难，就等于选择了吃苦和受累。对此，我已经在心理上做好了准备，正如临行前领导们所说的：多民族地区情况非常复杂，在那里工作，必须靠自己的政治素质，过硬的业务水平和高尚的道德风范，才能赢得当地群众的信任，工作才能做好。这就需要不断地努力学习，进一步提高自己的素质。为了不负领导的重托，为了不让家乡人民失望。我迅速了解情况，脚踏实地，将自己近二十年来摸索出的点点滴滴教学经验和个人的知识积淀，毫不保留的奉献给了福海一高的教师和学生。用最短的时间赢得了广大师生和校领导的高度认可，拉近了同志关系，赢得了学生的爱戴，让我能够如鱼得水。我能够在半年的时间做出一番成绩，这是起了非常重要的作用。

　　面对着浩瀚的乌伦古湖，辽阔的戈壁滩，我感慨万千。在这块美丽的热土上，生长的是边疆人民的坚毅和热情，可是信息的闭塞导致的观念的落后，使学校师资力量、教学管理等方面有着明显的不足，我所在的福海一中是一所用汉民两种语言语教学的高级中学，全校师生不足1600人，却有包括汉族、哈萨克族回族在内的多个民族的学生在校就读，少数民族学生占全校总人数的30%以上，而且呈明显的递增趋势。教育水平与地区重点阿勒泰高中、北屯高中相比，有着明显的差距，而且出现不平衡的现象。在这样的情况下，学生的学习情况已经可想而知了。由于少数民族学生数目逐年增加，也导致了学生之间的基础水平差别越来越大，这样一来就造成了老师授课时的困难。

　　面对新疆的发展，福海的发展，福海县委县政府也提出了教育强县的战略目标，高中作为福海县教育的一面旗帜，压力越来越大了。解了这些情况之后，我的心里有底了，踏踏实实教书，全心全意育人，一个一个地解决困难了。

　　第一学期，我和已经援疆一年半，并被任命为主管教学的副校长翟发同志共同协作，积极推进教务教学改革工作。在高校长的大力支持下，大家由常规教学开始入手，规范教学行为，更换新版教案，开展教案评比，理顺校内部门职能，完善教师奖惩机制，定期举行校本培训讲座，制定教师听课出课评课机制等。鼓励教师积极投入到教育教学的工作中，积极参与教改教研中，接受新的教育理念，强化业务技能，规范教学行为，提高教育教研能力，为教师的个人发展提供良好的平台。

　　同时，我还要带高三两个毕业班的语文教学，一周的授课时达到了26课时，完全牺牲了个人的休息时间，每天事无巨细，早出晚归……

　　可是，每当我看到那一排鲜红的分数，我在感到欣喜的同时，也深深地感受到了肩上担子的沉重。选择了援疆就选择了吃苦，选择了新疆就选择了奉献。

　　经历了，也就拥有了。路，走了那么久那么长。累了，就放慢脚步，把心思都放空，去那样一个地方，那个一直出现在梦境中、盘旋在头脑中的地方。

　　那里有水，有草木，有着满目的芳华，一切都焕发着清冷的光芒。水流湛湛，青草丰茂，空气中流荡着幽冷的香。微微的晨风中，让思绪轻柔的飞扬。

　　“不怕路途遥远，不惧扑朔迷离，不管是逆水而上，还是顺流而下，沿着这长满兰芷的河流，我终会到达那芳草萋萋的地方。

　　“涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁，所思在此乡。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，水木湛清华。”

　　我不要遗憾的离去，我只要骄傲的铭记。

　　找一个有着薄雾的清晨，继续出发。只为“水木湛清华”的那一天。

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