如何形容风之大

导读：　如何形容风之大(共5篇)关于大风放球的经验与体会龙源期刊网 cn关于大风放球的经验与体会作者：苏建忠来源：《科技探索》2014年第01期中图分类号：P4 文献标识码：A 文章编号：1007-0745（2014）01-0123-01摘要：高空气象观测是我国气象业务常规观测的一个重要组成部分部分，是气象业务的基础，是天气预报...

以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的《如何形容风之大》，希望大家能够喜欢！更多资源请搜索成考报名频道与你分享！

篇一:《关于大风放球的经验与体会》

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关于大风放球的经验与体会

作者：苏建忠

来源：《科技探索》2014年第01期

中图分类号：P4 文献标识码：A 文章编号：1007-0745（2014）01-0123-01

摘要：高空气象观测是我国气象业务常规观测的一个重要组成部分部分，是气象业务的基础，是天气预报、气候分析、科学研究和国际交换的气象情报和资料的主要来源。本文归纳总结了大风天放球的一些方法，并对大风放球器的使用注意事项进行了总结。

关键词：探空 大风放球 大风放球器

目前获取高空气象资料最主要的手段是利用探空气球进行高空气象探测，而台风、大风、暴雨、暴风雪和雷暴等恶劣的天气现象对高空气象探测影响很大，尤其是风速超过14米/秒的大风。锡林浩特市位于锡林郭勒盟中部，典型草原区地处祖国边疆，靠近蒙古边境。受蒙古高压的影响，年平均风速3.3米/秒，年平均大风日数41天，在特殊的年份，大风日可达到20多次。尤其是每年的春、秋季节风很大，最大风速可达到26.3米/秒，锡林浩特市是内蒙古盛行大风的地区之一。

大风风力强，日数多，持续时间长，对交通运输、工业，牧业生产和人民生产都带来极大的危害，是锡林浩特市主要的灾害天气之一。大风不仅给国民生产和生活带来危害，同时也给高空气象探测气球施放带来难题。由于大风时瞬时风速特别大，容易造成气球触地刮破、摔坏探空仪器，从而引起迟方、重放甚至缺测等重大问题，同时给大风放球人员造成摔伤、刮伤等人身伤害。这不仅严重影响了探空业务质量，同时造成了不可估量的业务数据的损失。

一、风放球经验

锡林浩特开展高空气象探测已经有57历史，笔者从事高空气象探测工作也有30多年，根据这些年的工作，总结了一些经验，利用这些经验即使遇到大风天气也能将气球顺利升空，完成探测任务。

1.大风放球前期准备

随着预报技术的发展，天气预报的准确度得到了提高，一般在大风来临前气象台都能做出准确的预报，密切关注天气预报并气象台紧密联系，能够第一实践得到大风来临的消息，并做好应对工作。在大风来临前，必须保证3人以上的业务人员值班。需要提前半小时充灌好2个气球。以便球皮被大风扯破、刮烂时备用。通常提前充气气球会出现漏气等问题，一旦气球漏气便不能达到施放所需的净举力要求，因此充灌好的气球1个绑扎球口待放，另一个仍然留在平衡阀上，既可备用，也可在解除应急后的下一个观测时次，补氢气施放。在提前准备充气的同时还要对设备等进行巡视、检查，确保放球时设备能够正常使用。

篇二:《13风雨》

风 雨

主备：汤晓亮 审核： 学生姓名： 共 1 课时

学习目标：

1、朗读课文，梳理文章内容。

2、体会比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用, 品味精美的语言 3、认识大自然的威力，勇敢面对大自然。 资料链接：

贾平凹，原名贾平娃，1952年出生，陕西丹凤人。1975年毕业于西北大学中文系。全国政协委员，陕西省作家协会副主席，西安市人大代表，西安市作家协会主席。1974年开始发表作品。著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。《腊月·正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖；《废都》获1997年法国费米娜文学奖；《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖，2003年6月,获得由法国文化交流部颁发的“法兰西共和国文学艺术荣誉奖”。

学习内容：朗读，认清字词，体会比喻、夸张手法 一、自主学习：

学生听读录音，欣赏。 1、学生自读：（读准字音，调动情绪，把握语调节奏，读出暴风雨的紧张热烈的气势来。） 偌大（ruò） 刹那（chà） 蜷曲（quán） 倏忽（shū） 栅栏（zhà） 屋檐（yán） 鸟巢（cháo) 撩起（liáo） 2、解释词义

偌大：这么大,或那么大。 刹那: 极短时间，瞬间。

栅栏：用铁条或木条等做成的类似篱笆而较坚固的东西。 蜷曲：弯曲（多用于人或动物的肢体）。 屋檐：房顶伸出墙外的部分。 倏忽：忽然，很快。

3、本文通过对哪些事物的描写来表现这狂风骤雨的？（在书上勾划出来）

树林、垂柳、杨叶、芦苇、羊、女孩子、槐树上的葡萄蔓、苍蝇、鸟巢、鸟儿、废纸、湿猫、瓦、浮萍、水池、鱼儿、老头、孩子们……

4、通过初读课文，你觉得文中的风、雨各有怎样的特点？请各用一个词概括。 风暴烈，雨骤猛 二、合作探究：

1、说一说作者是从哪些方面来描写风的，写出风怎样的特点？

文章先从室外写，从视觉写受风的林子，表现风的恣意狂妄；接下来，从形状、声状写被风吹乱的垂柳、杨叶、芦苇，来表现风的无处不在。继而写到院子里的羊和人、葡萄蔓、苍蝇、鸟巢等，继续展现狂风大作的画面。最后写到巷子里被风袭击的废纸、猫、浮萍，再到室内的木架、油灯等，这些景象均表现了风之暴烈。

2、有人说结尾写到大雨了，你是怎么看的？说一说结尾的场景和情调跟前面相比有什么不同。 【交流点拨】文末写孩子们“全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去”，即已暗示大雨袭击下，门外已是积水漫漫，可以放纸船了……，雨之骤猛，真让人震撼！最后一段视线由室外回到家庭，写到了老头和孩子们，与风雨中无法自主的植物，惊恐万状的鸟畜不同，孩子们天性活泼，看一切都是有趣，即便是暴风骤雨也阻挡不了快乐的游戏，他们全都趴着门缝，惊喜的放出一只只纸船。至此，揪着读者心的这场风雨总算有了温暖的画面，可以松口气，合上书闭目回味了。

3.作者通过一组组景物来表现风狂雨暴，是按什么顺序来写的？

从室外到室内，由整体到局部，由远到近，由物及人。 三、展示交流： 1、“合作探究”1、2 2、品味语言：

A、树林像一块面团子，四面都在鼓，鼓了就陷„„落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。

用比喻把受风的林子比作面团，然后用“鼓←→陷”之间的反复进行，以描述风的时强时弱，接着用“倒”、“腾”、“飘忽”、“猛扑”、“扯”、“忽骤忽散”等充满力量与动感的词语来形容风大，更以“完全没有方向了”、“一切都在旋”来形容风的无处不在，呈现给大家的是一幅恣意的狂风图。

B、一头断了牵绳的羊从栅栏里跑出来，„„离台阶只有两步远，长时间走不上去。

写到断了牵绳的羊，这只受到惊吓的可怜生物，先是“跑”，接着“撑”，“撞”，“跌”，直至“失去”了颜色。此时“冲”出门寻羊的红杉女孩，像是一个鲜活的惊叹号突的“冲”到了读者面前，比之前句“白的颜色”，冲击力甚强，看来有“失”也有“得”啊，该段后半句“两步远”与“长时间”两组词汇的对比，也令人寻味，让人如同身临其境，浮想翩翩。 四、点评小结：

作者主要运用侧面衬托的手法来表现风雨。一幅幅生动的画面像电影里的慢镜头，从不同的方面、不同的角度来展现风狂雨猛，形成了整体上和谐的艺术画面。所以，文章描写“风雨”，尽管文中无“风雨”二字，但作者无处不在描写着风雨，风雨的形、声、神、韵，无不惟妙惟肖。品味此文，仿佛令读者置身于狂风暴雨的环境中。高明的手法，生动的描写，令人拍案叫绝，给人以淋漓的美感享受。 五、达标检测：

评价等级： 批阅时间：

仿照上面品味语言的方式方法，试着从文中找出你喜欢的句子进行品读。

示例：1、 池塘里绒被一样厚厚的浮萍，凸起来了，„„几条鱼儿在案上的草窝里蹦跳。 这里写到风雨夹击的池塘，夸张而不失真实。池塘上，厚厚的浮萍被“唰地揭开了一片”，而水面也被狂风骤雨夹击得变了形，像起了重重大浪一样，抛来卷去，浮萍、鱼都被抛到了岸上。这情景，好不骇人！

2、最北边的那间小屋里，木架在吱吱地响着。门被关住了，窗被关住了，油灯还是点不着。 小屋里的“木架”抖擞得像散了架一样，即便是关紧了门窗，透进来的劲风依然使得无法点着油灯，这里也侧面写出了黑云压顶、狂风大作的情形。

知识积累：

（一）摘录含“风”或“雨”的成语、俗语各两个。

成语：示例：风调雨顺、风雨交加、血雨腥风、闻风丧胆、兴风作浪

俗语：听风就是雨。/雷声大，雨点小。/屋漏偏遭连夜雨，船行又遇打头风。/无风不起浪。 （二）积累描写风雨的诗句。

1.细雨鱼儿出，微风燕子斜。——杜甫《水槛遣心二首》 2.微雨池塘见，好风襟袖知。——杜牧《秋思》 3．山雨欲来风满楼。——许浑《咸阳城西楼晚眺》

4.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。——志南和尚《绝句》 5. 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。——李清照（《如梦令》 6.青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 ——张志和《渔歌子》

7.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》 8.夜来风雨声,花落知多少。——孟浩然《春晓》

9. 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——杜牧《江南春》

10. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。——文天祥《过零丁洋》 11.随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》

12.渭城朝雨亦轻尘,客舍青青柳色新。――――王维《送元二使安西》 13.七八个星天外，两三点雨山前―――辛弃疾《西江月》如何形容风之大。

新课导入：

对于一个问题，当你没有答案的时候，你的内心是恐惧的，害怕老师提问到你；当你心中有答案的时候，你的内心是平静的，无所谓老师的提问；但当你心中的答案是自认为正确的时候，你的内心是激动的，盼望着老师的提问。所以，要有一个不再畏惧上课的心理，心中就必需有话可讲，而有话要讲，就必须之前有所准备。那好，今天我们就再次进入我们的课文，给那些准备好的同学一个展示的平台，让他们尽情的发挥。

1、本文是一篇写景散文。请逐段朗读课文，想一想：各段都写了哪些景物？作者是按照什么顺序来描写景物的?

第1段：树林全貌第 第2段：垂柳、杨叶、芦苇； 第3段：断绳羊、女孩 第4段：葡萄蔓、苍蝇

第5段：鸟巢、鸟儿 第6段：废纸、猫、瓦 第7段：浮萍、鱼儿； 第8段：老头、孩子 是按照由上到下,由远及近的顺序来描写的.

2、作者是从哪些方面来描写风的？写出了风怎样的特点？如何形容风之大。

文章先从树林子开始着手，呈现给我们一幅恣意的狂风图。接下来，形状、声状方面对被风吹得乱了的垂柳、杨叶、芦苇进行了生动的描写，继续展现狂风大作的画面。写了几组自然物，作者的笔锋陡转，写到了动物，写到了人。文章用了大量的篇幅进行景物描写来具体表现风雨之大之猛烈、

3.课文写“风”，看不见一个“风”字，却写出了狂风的肆虐；写“雨”，不着一个“雨”字，却为我们展现出了风雨夹击的情景。作者采用的是一种什么写法？侧面烘托。

4.本文运用了大量修辞,语言生动优美,请同学们划出来并作分析

(1)、“树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓”，这句话采用了什么修辞手法？有什么作用？

比喻，将树林子比喻为一块面团，并着一个“鼓”字、一个“陷”字，生动形象地写出了树林地狂风中飘摇的情景。

(2)、“一头羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。”你认为句中哪些动词用得好？为什么？如何形容风之大。

“跑”、“撑”、“撞”、“跌”、“失去”，几个动词形象地写出了“断了绳的羊”的一连串表现，从侧面烘托了风之狂。

(3)、“一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，却不可能了，在院子里旋转，锐声叫唤，离台阶只有两步远，长时间走不上去。”这句话采用了什么修辞手法？作用是什么？

夸张。只有“两步远”却“长时间走不上去”，让人如同身临其境，浮想联翩，可见风之大。

(4)“槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下蜷曲的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。”这里用的是什么修辞手法？有何妙用？ 比喻。将葡萄蔓比作“一条死蛇”，生动形象地写出了葡萄蔓被风吹落的情状。 5.有人说结尾写到大雨了，你赞同这种看法吗？为什么？

同意这种说法。文章结尾，写孩子们“全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一

只放出去„„”由此看来，孩子们的脚下、门外，已是积水漫漫，否则又怎么可以放纸船呢？

6.读课文最后一段，说说文章结尾的场景和情调与前面相比有什么不同？你认为作者写作本文的主要目的是什么？

结尾处，与前面风雨中无法自主的植物、惊恐万状的鸟畜不同，孩子们天性活泼，看一切都有趣，即便是暴风骤雨也阻挡不了快乐的游戏。至此，揪着读者心的这场风雨总算有了温暖的画面，可以松口气合上书闭目回味了。文末含蓄地表达了作者对儿童天真纯洁性情的讴歌和赞美之情，这是本文的主旨所在。

篇三:《常见的九大装修风格的描述》

常见的九大装修风格的描述

1.华贵风格(豪华富裕)

在装修刚兴起的年代，装修大多追求的是较为豪华富裕的风格。尤其是在20世纪80年代和90年初，室内装修往往是炫耀自己身份的一种特殊形式。业主们会要求把各种象征豪华的设计嵌入装修之中，例如彩绘玻璃吊顶、壁炉、装饰面板、装饰木角线等等，而且基本上以类似于巴洛克风格结合国内存在的材料为主要装饰方式。

2.朴素风格(随心所欲)

20世纪90年代，在一些地区出现一股家装热。由于受技术和材料所限，那时还没有真正意文上的设计师来进行家装指导，因此随心所欲就是当时的最大写照。业主们开始追求一种整洁明亮的室内效果。时至今日，这种风格仍然是大多数初次置业者装修的首选。

3.精致风格(高贵庄重)

在经过近10年的摸索，随着国内居民的生活水平的提高、对外开放的增多，人们开始向往和追求高品质的生活。大约是从20世纪90年代中期开始，人们开始在装修中使用精致的装饰材料和家具，尤其是在这个时候，国内的设计师步入家装设计行列，从而带来了一

种新的装饰理念。

4.自然风格(艺术休闲)

不加修饰的自然材料，原木家具、藤器、竹帘、原色的木地板、清水混凝土的墙身或露出红砖块的低栏、碎花布做成的床单，绿色的植物„„一派淳朴的乡土风情，给人犹如穿上便装一样的轻松愉悦。没有讲究排场的华贵，纯粹自然，亲切温馨。

5.轻快风格(豪爽大方)如何形容风之大。

20世纪90年代中期开始，家居的设计思想得到了很大的解放，人们开始追求各种各样的设计方式，其中现代主义、后现代主义等一系列较为完整的设计体系在室内设计中形成。人们在谈及装修时，这些“主义”频繁地出现在嘴边。这种风格基本上以樱桃木作为主要的木工饰面。

6.柔和风格(平稳独立)

在上世纪末本世纪初，一种追求平稳中带点豪华的仿会所式的设计开始在各式房地产楼盘的样板房和写字楼中出现，继而大量出现在普通的家居装饰之中。这种风格比较强调一种较为简单但又不失内容的装饰形式，逐步形成了以黑胡桃为主要木工装饰面板的风格。其中，简约主义和极简主义开始浮出水面。

7.优雅风格(恬静温柔)

雅致主义源于对现代极简主义的风格回归，那些经过涂饰和抛光的木材、有着富丽温馨的色彩和华美的织物，以及精致黑色的点缀和光洁的硬木地板或抛光砖的结合，让整个生活的氛围充满温馨、惬意，更凸显出主人对生活品质的追求。

8.简约风格(独立个性)

进入21世纪，房改的进行，众多年轻的初次置业者的出现，为这种风格的产生注入了动力。年轻人刚刚买了房子，很多都囊中羞涩，而这个时候的房地产基本上又都是以毛坯房(一种不带基本装修的风格)为主，这些年轻人被迫进行了装修的革命。受财力所限，人们开始通过各种各样的形式来强调已经“装修”的观感，其中大量使用明快的色彩就是一种典型的例子。人们会在家居中大量使用各种各样的色彩，有时候甚至在同一个空间中，使用三种或三种以上的色彩。

9.清新风格(轻淡写意)

这是一种在简约主义影响下衍生出来的一种带有“小资”味道的室内设计风格。尤其是随着众多的单身贵族的出现，这种小资风格大量地出现地各式的公寓装修之中。由于很多时候，他们的居住者没有诸如老人和小孩之类的成员，所以在装修中不必考虑众多的功能问题。他们往往强调一种随意性和平淡性。轻飘的白色纱帘配着一张柔软的布艺沙发，再堆放着一堆各种颜色的抱枕，就形成了一个充满懒

洋洋氛围的室内空间。

篇四:《形容风大的词语》

    1、春风风人:风人:吹拂人。和煦的春风吹拂着人们。比喻及时给人教益和帮助。

    2、马毛猬磔:形容狂风大作，气候恶劣。形容风大的词语。

    3、风和日暖:风很平静，阳光暖人。

    4、风和日暄:微风和畅，阳光温暖。

    5、扶摇万里:扶摇:急剧盘旋而上的暴风。暴风从下而上盘旋很高，风势急且大。

    6、风和日美:微风和畅，阳光明丽。

    7、风和日丽:和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。形容风大的词语。

    8、狂风大作:刮大风，形容风很大。

    9、狂风恶浪:恶浪:凶猛的浪头。比喻形势或处境非常险恶、危急。

    10、飞沙转石:飞:使飞扬；转:滚动。沙土飞扬，石块滚动。形容风势迅猛。

    11、暴风骤雨:暴、骤:急速，突然。又猛又急的大风雨。比喻声势浩大，发展急速而猛烈。

    12、打头风:指逆风。

    13、风娇日暖:娇:柔媚。微风吹拂，阳光温暖。

    14、狂风骤雨:原形容大风大雨。后也比喻处境险恶或声势猛烈。

    15、狂风怒号:怒:愤怒，发怒；号:号叫。大风刮得像发怒一样号叫。

    16、飞沙走石:沙土飞扬，石块滚动。形容风势狂暴。

    17、飞沙走砾:沙:沙土；砾:小石块。沙土飞扬，小石块滚动。形容风势很猛。

篇五:《描写风的成语》

1、凉风习习
解释:指微风从外面徐徐吹进来，给人以凉爽、惬意的感受。常指夏天季节中的风一阵阵迎面吹来让人体会到清爽舒服自如的畅快感觉。
2、寒风凛冽
解释:冽:寒冷。形容寒风刺骨，非常寒冷。描写风的成语。②形容严肃，令人敬畏的样子。
3、狂风大作
解释:刮大风，形容风很大。 
出处:明・施耐庵<水浒传>第79回:[初时穿林透树，次后走石飞砂，须臾白浪掀天，顷刻黑云覆地，红日无光，狂风大作。" 
4、狂风暴雨
解释:指大风大雨。亦比喻猛烈的声势或处境险恶。 
出处:元・杨显之<潇湘雨>第四折:[我沉吟罢仔细听来。原来是唤醒人狂风暴雨。描写风的成语。" 
5、风雨交加
解释:1:交；相交融。又是刮风，又是下雨。比喻几种灾难同时袭来。2: 比喻不利的事碰到一起。 
出处:元・程文海<浣溪沙・题湘水行吟>词:[风雪交加冻不醒，抱琴谁共赏<湘灵>。" 
6、风娇日暖
解释:娇:柔媚。微风吹拂，阳光温暖。 
出处:宋・高观国<风入松>词:[红外风娇日暖，翠边水秀山明。" 
7、风和日暄
解释:微风和畅，阳光温暖。见[风和日暖"。 
出处:明・汪廷讷<狮吼记・赏春>:[风和日暄，

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