银行法律法规学习

导读：　银行法律法规学习(共4篇)银行业法律法规学习心得银行业法律法规学习心得为全面、切实提高我行人员的监管法规意识、法制观念及综合素质，根据省银监局要求和省分行《关于开展银行业监管法规学习培训实施方案》要求，我认真学习了《银行业监督管理法》、《中国人民银行法》和《商业银行法》，通过近段时间的学习，我对监管政策执行专项治理工作的重要...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《银行法律法规学习》，供大家学习参考。

篇一:《银行业法律法规学习心得》

银行业法律法规学习心得

为全面、切实提高我行人员的监管法规意识、法制观念及综合素质，根据省银监局要求和省分行《关于开展银行业监管法规学习培训实施方案》要求，我认真学习了《银行业监督管理法》、《中国人民银行法》和《商业银行法》，通过近段时间的学习，我对监管政策执行专项治理工作的重要性和必要性有了更深的认识。

《银行业监督管理法》是完善金融法律体系的重要内容，作为我国银行业一部全新的专门法律，与《中国人民银行法》、《商业银行法》互相联系，互相补充，构成我国银行业法律体系的三部基本大法。《银行业监督管理法》的制定，适应了新形势下改革我国银行业监督管理体制、加强银行业监督管理的需要，也为我行今后的发展指明了方向，它的颁布，是我国金融法制建设史上的一件大事，它充分体现了全国人大常委会最高决策层依法治国的决心，凝聚了中国银监会党委依法监管的心血，寄托了社会各界对监管部门依法行政的希望，是做好银行业监管工作具有里程碑意义的重大事件。它标志着我国金融业监管体制向着法制化改革进程又迈出了新的一步。

今年以来，金融案件频发，涉案金额和数量均“双升”，涉案手段更具有多样性、隐蔽性、分散性，银行从业人员牵涉民间借贷、企业骗贷、中小银行票据大案、外资银行员工违规买卖外汇、银行人员私下收取佣金、违规代客户办理业务等案件层出不穷。归根结底只有两点，那就是由于有章不循和监管不力而造成的。作为一名支行行长，我深知银行是经济案件的高发部位，制度是我们的生命线，每一项制度的出台，每一次流程的改进，都是对漏洞隐患的修复与加固。学法、懂法、守法，时刻绷紧风险这根弦，是走好人生每一步棋的最基本保证，否则在大是大非面前终究会迷失自我。按理说，我们的规章制度制定的很全面，很细致，不同岗位都有针对性的内控和案件防范知识、业务操作流程、规章制度，但在具体的工作中，在实际执行中就打了折扣，因此就出现一些员工违规经营、违章操作、弄虚作假等不良行为，给犯罪分子以可乘之机。

首先，学习监管法规，有助于提高我们的法律意识，规范并监督日常的经营行为。《银行业监督管理法》从理念、原则、措施、手段和方法提出了许多新的 1

内容，这对我们提出了更多、更新、更高的要求。这不只是一般政策要求和努力方向，而是法律规定的义务，我们必须掌握好、运用好，否则就是失职，没有尽到法律规定的义务。因此，我们学习贯彻《银行业监督管理法》，强化风险监管措施，提高监管效率，加强业务教育培训，全面提高银行从业人员业务素质。要把握国际风险监管的新趋势，结合我国银行业面临的实际情况，按照银监会提出的现代监管理念、新的监管目标和良好监管标准的要求，进行教育培训，使银行员工真正理解审慎监管原则的实质和内在要求，更新监管理念，熟练掌握风险监管措施的新技术和新方法。我作为支行负责人要首先做好学习的表率，研究制定学习贯彻的具体实施意见，组织推动本支行学习宣传工作，结合监管工作实际，结合银行业监管的各项法律、行政法规，深刻理解各条款，提高学法、用法、守法和依法监管的意识和水平；指引支行员工积极学习监管法规，接受系统金融法律知识教育，从而更好地为监管工作提供支持、保障和服务。

其次，加强管理，责任落实。从近几年金融系统发生的经济案件来看，有章不循、违规操作导致无数案件、事故、教训的发生，都反映出内控管理还存在一定的漏洞。我们应该吸取教训，将内控管理当作风险防范的前提条件，要认真扎实地贯彻执行案件防范责任制的规定，促进内部防范机制的强化与完善，努力做到在规范的前提下发展业务，在发展业务的同时，加强规范管理，以保证各项业务的流程和规章制度的约束之内进行。有了良好的制度，更要有一批模范执行制度的人予以落实，才能够收到良好的效果。因此，要加强各项内控制度落实情况的后续跟踪和监督工作，对于严重违反内控制度的要严厉予以处理，对于内控存在的重大漏洞，因内控失效造成重大损失和包庇纵容内部违规的，都要严格问责，要让每一位员工始终应把防范风险作为发展金融业务的生命线，切实强化业务的全面风险管理，大力推进金融产品、客户、渠道以及风险管理和考核机制建设，显著提高业务发展的质量和效率。

最后，加强教育，提升服务。《银行业监管法》是银监会依法履行职责的根本大法，学习好《银行业监管法》是银监会和银行业金融机构一项长期的任务，要通过学习，深刻认识到《银行业监管法》的颁布和实施，是完善社会主义市场经济体制，深化金融监管体制改革的必然要求。要有组织、有计划地开展对员工的政治思想教育、职业道德教育、法律和犯罪案例警示教育，引导员工牢固树立正确的人生观、价值观，培养爱岗敬业的思想意识、诚实守信的职业操守，严守 2

法律底线，增强遵纪、守法、合规和风险意识。加强对员工的岗位培训，提高员工的综合素质，培养良好的企业文化、风险文化、合规文化，增强遵纪守法的自觉性。做好员工的思想工作，真正使每一位员工从思想上重视，从行动上自觉遵守相关的法律法规。

通过此次对银行业监管法规的系统学习，我切实提高了自身法律意识，了解了银行业金融机构在执行法律法规方面存在的问题，我们要学以致用，比对现行各项规章制度及本职工作，开展自查自纠，有问题的及时整改处理，从而完善各项内控制度，规范自身经营行为，促进各项业务健康发展，最终实现我行真正意义上的“二次腾飞”。

2012/8/14

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篇二:《银行人员法律法规学习考试试题汇总》

银行人员法律法规学习考试 题库

一、单项选择

1、资产、负债、所有者权益之间的关系是（ C ）。

A、资产=负债-所有者权益

B、负债=资产+所有 者权益

C、资产=负债+所有者权益

D、所有者权益=资产+负债

2、我国人民币汇率采用的是（ A ）。

A、直接标价法 B、间接标价法

C、数量标价法 D、价值标价法

3、（ A ）是指在规定期间内，其持有者可以按照一定价格向发行公司请求改变为持有一定数量的普通股票的金融工具。

A、可转换公司债券 B、国际债券

C、优先股 D、国库券

4、关于“中间业务”的说法，正确的是：（ A ）

A、中间业务一般不形成资产负债表内项目

B、中间业务不涉及商业银行贷款，没有什么风险

C、"贷款承诺"属于承诺类中间业务，不纳入授信管理

D、商业银行应自行确定中间业务的收费标准

5、货币市场是有关（ C ）

A、现金交易的金融市场 B、长期融资的金融市场

C、短期融资的金融市场 D、长期和短期融资的金融市场

７、根据会计恒等式，一项资产增加，不可能引起（ D ）

A、另一项资产减少 B、一项负债增加

C、一项所有者权益增加 D、一项负债减少

８、我国银行同业拆借利率属于（ C ）。

A、官定利率 B、公定利率

C、市场利率 D、优惠利率

９、（ B ）是货币供应量对基础货币的倍数。

A、现金 B、货币乘数 C、存款 D、准备金

10、根据购买力平价理论，通货膨胀高的国家的货币（ B ）。

A、升值 B、贬值 C、升水 D、贴水

11、下面几项中，不属于商业银行核心资本的是（ D ）。

A、实收资本 B、资本公积

C、盈余公积 D、呆账准备金

12、表外业务与中间业务最大的区别在于（ B ）不同。

A、经营目的 B、承担的风险

C、账务的处理 D、收入的来源

13、债券是可流通的有价证券，其票面信息中通常不包含（ B ）。

A、债券的面额 B、债券的市场价格

C、利率 D、偿还的日期

14、信用最基本的特征是（ B ）。

A、收益性 B、偿还性 C、安全性 D、流动性

15、《巴塞尔新资本协议》（ C ）年底在十国集团率先实施。

A、2004年 B、2005年 C、2006年 D、2007年

16、最基本、最能表现商业银行经营特征的职能是（ B ）。

A、流通中介 B、信用中介

C、支付中介 D、把货币转化为资本

17、（ A ）是商业银行为实现经营目标，通过制定和实施一系列制度、程序和方法，对风险进行事前防范、事中控制、事后监督和纠正的动态过程和机制。

A、内部控制 B、风险管理

C、外部控制 D、风险处臵

18、商业汇票的持票人在汇票到期日前，为了取得资金贴付一定利息将票据权利转让给金融机构的票据行为称为（ A ）。

A、贴现 B、再贴现 C、贷款 D、取现

19、（ D ）是由获准经营贷款业务的多家银行或非银行金融机构，采用同一贷款协议，按商定的期限和条件向同一借款人提供资金的贷款方式。

A、统一贷款 B、集体贷款

C、同一贷款 D、银团贷款

20、资本充足率是指银行业金融机构持有的、符合监管机构规定的资本与（ A ）之间的比率，用以衡量其资本充足程度。

A、风险加权资产 B、加权资产

C、总资产 D、净资产

22、商业银行的授权、授信分为（ A ）两种方式。

A、基本授权授信、特别授权授信

B、基本授权授信、重点授权授信

C、一般授权授信、重点授权授信

D、一般授权授信、特别授权授信

24、下列单位中无权依据法定职责对金融资产管理公司实施监督管理的是（ C ）。

A、银监会 B、财政部

C、中国保监会 D、中国人民银行

25、以商业交易为基础的融资与融物相结合的特殊类型的筹集资本、设备的方式称为（ A ）。

A、融资租赁 B、经营租赁

C、商业信用 D、银行信贷

26、金融市场包括（ A ）。

A、货币市场和资本市场 B、货币市场和外汇市场

C、短期信贷市场和资本市场 D、黄金市场和货币市场

27、货币市场不包括（ B ）。

A、同业拆借市场 B、资金清算市场

C、票据贴现市场 D、回购市场

28、资本市场包括股票市场、债券市场、基金市场和（ A ）。

A、中长期信贷市场 B、外汇市场

C、短期信贷市场 D、黄金市场

29、公司发行股票称为（ A ）。

A、一级市场融资 B、二级市场融资

C、一级市场投资 D、二级市场投资

30、同业拆借的利息（ B ）。

A、征营业税不征所得税 B、征所得税不征营业税

C、同时征收所得税和营业税 D、经申请可减免其中一项

31、债券不具有（ D ）。

A、偿还性 B、流动性 C、收益性 D、可分性

32、债券按照付息方式分，没有（ C ）。

A、固定利率债券 B、浮动利率债券

C、预付债券 D、贴现债券

33、国债属于（ A ）。

A、政府债券 B、企业债券

C、金融债券 D、行政债券

34、商业银行或其他非银行金融机构发行金融债券最主要的是为了（ D ）。

A、赚取发行溢价 B、提高知名度

C、扩大资产规模 D、补充附属资本

35、发行企业债券的审批机关是（ C ）。

A、财政部 B、人民银行 C、证监会 D、银监会

37、股票的特性有风险性、收益性、无期限性和（ C ）。

A、可赎性 B、不可分割性 C、参与性 D、有偿性

38、股票所代表的是一种（ A ）。

A、所有权 B、期权 C、经营权 D、债权

39、资产的“三性”是指（ C ）。

A、盈利性、安全性、相关性银行法律法规学习。

B、相关性、安全性、流动性

C、盈利性、安全性、流动性

D、盈利性、相关性、流动性

40、关于利率的表示方法，正确的是（ A ）。

A、年利率、月利率和日利率分别用%、‰和‰o表示

B、年利率、月利率和日利率分别用‰o、‰和%表示

C、年利率、月利率和日利率分别用‰、%和‰o表示

D、年利率、月利率和日利率分别用‰o、‰和%表示

41、关于浮动利率与法定利率的关系正确的是（ D ）。

A、浮动利率必须等于法定利率

B、浮动利率必须高于法定利率

C、浮动利率必须低于法定利率

D、浮动利率可以等于、高于或低于法定利率

42、下列属于短期利率的是（ B ）。

A、固定资产贷款利率 B、同业拆借利率

C、三年期贷款利率 D、五年期贷款利率

43、关于利率水平高低的论述，错误的是（ C ）。

A、期限越长，利率越高 B、风险越大，利率越高

C、贷款金额越大，利率越高 D、期限越短，利率越低

44、我国对企业单位活期存款、流动资金贷款和固定资产贷款实行按季结息，每季的末月（ A ）为结息日。

A、20日 B、15日 C、10日 D、30日

45、目前，银行一般采用两种计息方法。一是对年、对月、对日计息法，二是（ D ）。

A、月积数法 B、年积数法 C、季积数法 D、日积数法

46、存款准备金是商业银行和其他金融机构按其存款的一定比例向（ C ）缴存的存款。

A、政府部门 B、上级行 C、中央银行 D、保险公司

47、金融机构按规定向中央银行缴存的存款准备金占其（ D ）的比例就是法定存款准备金率。

A、贷款总额 B、储蓄存款总额

C、资产总额 D、存款总额

48、再贷款是指中央银行对（ D ）发放的贷款。

A、贫困地区 B、大型企业 C、各级政府 D、金融机构

49、基础货币，是指具有使货币总量成倍扩张或收缩能力的货币。在现代货币统计制度中，又将其定义为（ A ）。

A、储备货币 B、世界货币 C、流通货币 D、黄金货币

50、货币供应量M＝m〃B，其中B代表基础货币，m代表（ C ）。

A、货币系数 B、货币积数 C、货币乘数 D、货币余数

51、公开市场业务是指中央银行通过买进或卖出（ C ），吞吐基础货币，调节货币供应量的活动。

A、债券 B、股票 C、有价证券 D、黄金

52、中央银行开展公开市场业务，进行买卖证券的目的不是为了盈利，而是为了调节（ A ）。银行法律法规学习。

A、货币供应量 B、社会需求 C、储蓄存款 D、贷款总额

53、在公开市场业务中，当中央银行认为需要放松银根时，便（ A ），扩大基础货币供应，直接增加金融机构可用资金的数量。

A、买进证券 B、卖出证券 C、出售黄金 D、买进黄金

54、（ C ）是指融资期限在一年以上的金融交易市场。

A、货币市场 B、票据市场 C、资本市场 D、期货市场

55、由于商业银行内部程序、人员、系统的不完善或失误形成的风险，称为（ A ）。

A、操作风险 B、信用风险

C、控制风险 D、转移风险

56、下列不属于网上支付方式的是（ A ）。

A、电子存单 B、电子现金 C、电子支票 D、银行卡

57、网上银行是指银行在互联网上建立（ B ），通过互联网向客户提供账户查询(或其他信息服务)、网上支付和资金转账等金融服务。

A、账户 B、站点 C、银行 D、广告

58、下列不属于网上银行业务所具有的优势的是（ C ）。

A、无时空限制，有利于扩大客户群体

B、大大降低银行经营成本，有效提高银行盈利能力

C、有利于银行资产质量的提高

D、有利于服务创新，向客户提供多种类、个性化服务

59、下列哪 一项不属于外汇管理的内容（ D ）。

A、外汇收支 B、外汇买卖

C、外汇借贷 D、对外交往

60、下列哪一项不属于国际收支平衡表的四大项（ C ）。

A、经常项目 B、资本项目

C、出口收汇 D、净误差与遗漏

63、（ C ）是指银行业金融机构的财务状况因市场价格，如汇率、商品或股票价格等的不利变动而承担的风险。

A、信用风险 B、利率风险银行法律法规学习。

C、市场风险 D、流动性风险

64、与其他负债项目相比，发行债券属于（ D ）。

A、核心负债 B、一般负债

C、被动负债 D、主动负债

66、拆入资金的主要用途不包括（ D ）。

A、弥补票据结算资金不足 B、联行汇差头寸的不足

C、解决临时性周转资金的需要 D、交纳存款准备金

67、巴塞尔协议规定的资本充足率标准是（ D ）。

A、4% B、6% C、10% D、8%

68、流动性资产是指 （ A ）内可变现的资产。

A、一个月 B、三个月 C、六个月 D、一年

69、商业银行经营中主要的风险是（ A ）。

A、信用风险 B、利率风险

C、投资风险 D、竞争风险

70、提取呆帐准备金是按会计核算的（ C ）确认的。

A、真实性原则 B、及时性原则

C、谨慎性原则 D、权责发生制原则

72、银行业金融机构的审慎经营规则，由法律、行政法规规定，也可以由（ B ）依照法律、行政法规制定。银行法律法规学习。

A、中国人民银行 B、国务院银行业监督管理机构

C、行业主管部门 D、全国人民代表大会

73、银行业金融机构的设立，国务院银行业监督管理机构应当在自收到申请文件之日起（ c ），对申请事项作出批准或者不批准的书面决定。

A、三十日内 B、三个月内

C、六个月内 D、一年内

74、国务院银行业监督管理机构对银行业金融机构董事和高级管理人员的任职资格申请，应当在自收到申请文件之日起（ A ），对申请事项作出批准或者不批准的书面决定

A、三十日内 B、三个月内

C、六个月内 D、一年内

75、银行业金融机构的变更、终止，以及业务范围和增加业务范围内的业务品种国务院银行业监督管理机构应当在自收到申请文件之日起（ B ），对申请事项作出批准或者不批准的书面决定

A、三十日内 B、三个月内

C、六个月内 D、一年内

76、经国务院银行业监督管理机构或者其省一级派出机构负责人批准，银行业监督管理机构有权（ A ）涉嫌金融违法的银行业金融机构及其工作人员以及关联行为人的账户。

A、查询 B、冻结 C、扣划 D、查封

77、擅自设立银行业金融机构或者非法从事银行业金融机的业务活动的，由（ B ）予以取缔。

A、中国人民银行 B、国务院银行业监督管理机构

C、行业主管部门 D、全国人民代表大会

78、依据《银行业监督管理法》，单位或者个人强令商业银行发放贷款或者提供担保的，应当对直接负责的主管人员和其他直接责任人员或者个人给予纪律处分造成损失的，应当承担的责任是（ C ）。

A、全部赔偿 B、部分赔偿

篇三:《学习《银行业监管法律法规》心得体会》

学习《银行业监管法律法规》心得体会

为全面提高自身的综合素质和法制观念、法律意识，更好防范和化解金融风险，保证我部各项业务的健康发展。我充分利用“四法”颁布和实施的契机，有针对性地重点学习和贯彻银行业“三法”；认真学习银监会颁布的文件和规章；现将学习情况汇报如下：

一是按步骤、分层次的全方位开展培训学习。自从修改后的《人民银行法》、《商业银行法》、《银行业监督管理法》和《行政许可证法》颁布以来，我从自身实际出发，研究制定详细的学习方案，并采取多种措施确保学习效果。从总行到支行、从宣传到学习、从学习到考核全方位地对本部全体职工进行系统的法制培训，使全体员工真正做到学法、懂法、守法、执法，全面增强依法治行的意识和自觉性。首先，我把银行业的相关法律法规分发到各部门科室和支行，特别是《银监法》、《商业银行法》做到全营业部干部员工人手一册，做到人人都是制度的执行者和贯彻者。其次是结合创建学习型工行和学习型机关、学习型营业部的要求，开展学习和辅导。每周组织星期二和星期四两个晚上进行法律法规的学习和辅导，并安排适当时间进行银行法的问题讨论活动；我部

也结合本部的实际情况安排适当的时间进行系统的法律法规知识的学习。在学习过程中，我能认真做到先学一步，率先垂范，为全体员工起好带头作用。三是加强考核力度。在学法的基础上，为了检验学习的效果，总行在7月份组织了一次《银行业监管法规》知识的考试，我部员工都能进行认真的准备和复习，考试情况良好，达到了考试的目的，加强了对法律法规知识的理解和掌握，同时也为基层行作出了榜样。我部根据实际情况在三季度组织员工进行了各种形式的测试，使员工系统地掌握金融相关法律规定，以便更好地履行工作职责。

二是广泛开展自我教育。法律法规的能否正确落实，关键要靠每个员工能否在心里深处形成一种认同感。为了把法律法规的学习活动日常化、经常化，我行在开展大规模的集体学习和培训的同时，积极引导员工开展自学和自我教育。我行制定的《员工行为规范行为手册》已经成为每个员工最受欢迎的读物，我通过长期来的学习形成了一种良好的习惯，那就是时不时地要翻一翻制度汇编，查一查自己的工作得失。我甚至随时放在案头或身边，作为解决问题的必备工具。我通过学习，并与本部员工互相交流自己的心得并通过科室会议反应自己的意见和建议。写学习体会已经成为时下每个员工的一个普遍共识，有的学习体会还在本行的简报上进行了刊登，作为员工经验交流的范本。通过交流和自我教育加深了他们对法律的理解和自我监督。学法、知法、守法、用法，已成为我行员工的自觉行为。

三是做到学用结合。学法的目的是为了用法，真正做到“学以致用”。

结合三法的实施和建立现代企业制度的需要，我制订和完善了会计方面内控制度管理制度并组织全体员工学习。并组织员工学习典型案例，通过典型案例剖析，分析违法违纪、经济纠纷造成损失的原因，增强员工学法守法的自觉性。并根据监管部门的要求，对每种违规操作和违法行为制定了相应的奖惩措施，做到有据可依。通过各种活动的开展，在全体员工中形成浓厚的学习风气。我部员工积极利用所学法律知识为客户解答不同的业务法律问题。

四是感恩上帝，是服务理念升华。每一个银行员工都应树立感恩的理念:感谢客户给银行带来的利润、效益和业务发展机会, 感谢客户与我结缘,让我获得为他服务的机会,使我获得建功立业创收的机会;同时，也应感谢银行为员工提供展示自我的服务平台。只有树立感恩理念常存感激客户心态，才能真正从内心深处做好规范化文明服务,才能树立“以客户为中心”的服务宗旨，才能真正做到用心为客户服务，才能真正地服好务。服务文化是以服务价值观为核心、以客户满意为目标、以形成全员共同的价值认知和行为规范为内容的文化。文化建设不是一蹴而就的事情，要经过长期的沉淀和融合长成。招商银行经常组织员工开展一系列服务文化灌输活动，促使员工通过参加这些活动建立习惯性的服务行为方式。活动的内容包括系列服务培训、银行内部的服务活动等。这些活动既建树了服务理念，又使员工身体力行其中，培养了服务意识，养成了服务行为习惯。把服务要求升华为服务自觉，把服务做法

升华为服务制度，把服务行为升华为服务习惯，把服务品牌升华为服务品质。让文化变成员工的行为风格，让服务核心价值深入人心，同时不断吸收其他行业、金融同业的先进理念和做法，经过长时间的锤炼，使这样的服务文化成为员工一致的思想与行动。

篇四:《学习法律法规心得体会》

[篇一:学习法律法规心得体会]

在学习教师的各项法律法规的过程中，又一次让自己的思想和心灵得到提升，法律法规的制定为我们从教者指明了前进的方向，提出了努力实现的目标。在学习中认真对照，自我反思；在寻找差距与不足中正视自己。

一、在十七大的引领中正视教育。

十七大报告中将优先发展教育，建设人力资源强国作为一项社会建设的重要目标，充分体现了党中央对教育事业的高度重视。学习法律法规心得体会。作为一名教育工作者，我们一定要牢记教书育人的神圣天职，在自己的工作岗位上，全面贯彻教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，着力提升层次，提高质量，方面的交流，做学生的知心朋友，这需要我们对学生倾注相称的热情，对其各方面给予关注。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们。老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分幼儿不喜欢老师批评时讥讽、损伤幼儿，伤害幼儿的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我们应掌握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。

教育家和教书匠的一个最大区别，就是教育家有一种追求卓越的精神和创新精神。在实际生活中要给给予学生独立思索的机会，刻意培养学生的创造性和批判性思维。更重要的是，要诚心诚意地欢迎学生的质疑和挑战。中国传统文化具有推崇权威、崇尚特权的行为倾向，使得人们缺乏对先辈和权威的怀疑、批判精神。创新思维的核心特征是“求异”，是打破常规，调整视角，突破思维惯性。才能培养出全面发展的人才，而不是只知道读书上知识的书呆子。

当然，教学过程不仅仅是学生学习的过程，也是一位老师学习的过程。教师要不断更新充实自己的学识，博学多才对一位教师来说当然很重要。我们是直接面对幼儿的教育者，幼儿什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解幼儿之“惑”，传为人之“道”。知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特殊是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。

今后我一定要用法律知识来武装自己，让自己成为一个真正知法、执法的合格教师。让我们在传授科学文化知识的同时，保护幼儿的身心健康，保障幼儿的合法权益，使自己的教育对象能够健康快乐地成长!

[篇三:学习法律法规心得体会]

暑期在学校领导的组织带领下，我认真学习了<教师法>、<义务教育法>以及<未成年人保护法>后，心中不由得产生一种对教育事业强烈的责任感和使命感。做为一名教师，我们应集中精力、集中力量承担起培养下一代人的责任，塑造为人师表的良好形象。

一、爱岗敬业，乐于奉献

爱岗敬业是中华民族的传统美德，也是实现人生价值的重要途径，更是教师职业道德建设的重要基石。一位老师只有具备了高度的责任感和强烈的事业心，才会在教育实践中，全身心地投入，潜心钻研业务，努力掌握现代科学理论知识，广泛搜集最新教育信息，不断改进教学方法，树立正确的教育观。我想，既然我选择了教育事业，那就要对自己的选择无怨无悔，积极进取，开拓创新，无私奉献。因此，在工作中，我力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项学校安排的工作，不求最好，但求更好，不断地挑战自己，超越自己。

人们常说:“要给学生一杯水，教师就要有一桶水。”诚然，在基础教育教学改革的今天，我认为“一桶水”是远远不够的，而应该是“源头活水”，如果你经常计较个人利益，把教书当成一种索取，就难以引导学生在知识的海洋里遨游。对此，我始终把无私奉献融入到教育教学工作中，作为一种崇高的信念，自参加工作以来，从没因事耽误学生一节课，认真备好上好每一节课，并且每节课都进行检查，反馈学生的学习情况，认真分析学生不足的原因，及时查找在备课和上课中的不足，反思自己的教学。八年教学教育工作，虽不算很长，但我知道对于一个深爱自己事业的人来说，必须把学生放在第一位，把自己的事业放在第一位，时时刻刻为自己的事业奉献着。八年来，每每想到一批批学子成长进步，我感到无比骄傲和自豪，真正体验到人生的价值，奉献的可贵。

二、爱上学生，安于教学

有句俗话说:“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”因此，教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。

教育学生，最重要的是要倾注爱心。教师没有深切的爱就难以收到理想的教育效果。用爱心架起师生心灵的桥梁，注意寻找他们身上的闪光点，及时给予表扬，增强学生学习的自信心。热爱学生、关心学生的生活，及时了解学生的思想状况，及时排解学生的思想困惑，公平地处理学生之间的矛盾纠纷。理解“差生”，从不冷嘲热讽，而是耐心地帮助他们找差距，给他们安排适当的角色，让他们找到自己的位置，感觉到自己存在的价值。对于他们的一点点进步及时给予鼓励，使他们感到自信。

三、爱生上进，严于律己

“教师要给学生一杯水，自己就要成为一条常流常新的小溪。”这就向老师提出了更高的要求，老师必须不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。于是我不断勤奋学习<新课程标准>及新理论，积极参加各种学习培训和听课、讲座等活动，与同组老师们共同探讨教学中的每一个困惑，结合本组的实际情况认真钻研教材，备好每一堂课，尽量做到理论和实践互动，努力成为一名乐学善思的学习型老师。

作为培养人的专门工作者，应廉洁从教，坚持高尚情操，自觉抵制社会不良风气的影响，其品德操行有着巨大的社会影响性和对学生的熏染性。学生无所不在消息无所不通，教师言行上的任何不检点，人格上任何不完善，都会影响到自己的学生，并会影响教师的教学效果。在学生眼中，教师是偶像的代名词，他们不容自己的偶像有任何的瑕疵。应以身作则，注重身教，为人师表。人常说:“无德不成师”、“有其父必有其子”都阐明了这浅显而又深刻的道理。要有好的学生必须要有好的老师，只有教师的言行正直高尚，才能用自己的道德思想逐渐感染并逐渐支配学生的思想感情。让我们从自身做起，给学生一个美好的印象吧!严格按照<规范>中的要求去做，保持廉洁自律，坚持高尚情操，努力促进道德认识，不断地自我评价、自我约束、自我调控，及时矫正和调整教师行为中失误，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。

通过这次学习，使我更进一步认识到，在今后的学习和工作中，要以宽容的心态去对待学生的每一次过失；用渴望的心态去期待学生的每一点进步；用欣赏的眼光去关注学生的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许学生的每一个成功，完成好时代赋给我们的任务，做好党交给我们的教育教学工作。

[篇四:学习法律法规心得体会]

近段时间我一直在认真地学习<劳动合同法>和<新疆维吾尔自治区见义勇为人员奖励和保护办法>，感到受益匪浅，增加了对这部法律的认识和理解，感觉一部好的法律，不仅是一种规则，也是一场革命，它是国家进步的支撑点，也是社会前行的铺路石。

首先，关于<劳动合同法>

在中国的劳动关系中，不签劳务合同，劳动合同短期化，劳动者随意离岗，劳资双方冲突不断加剧，劳动争议数量近十几年间上升20倍以上，群体行争议、上访、信访案件每年多达六千万至八千万以上，贫富差距大，社会安定程度呈下降趋势，农民工的权益受剥夺、受侵犯。而<劳动合同法>恰恰是在总结了我国的立法经验，借鉴国外的成熟做法，根据劳动关系中的突出问题，开门立法，所以，它是一部切合实际的好法。<劳动合同法>的主要亮点:

一是强化了对劳动者权益的保护。强资本，弱劳工是最最典型的劳动关系，<劳动合同法>保护的正是劳动者、弱者的权益，但也绝对不是但方面的保护和过度保护，而是通过恰当、适度调整用人单位和劳动者的关系，在劳动关系双方面都保护的同时，倾斜保护劳动者。

二是扩大了劳动合同的适用范围。将民办非企业纳入，对事业单位做了灵活处理，规范了劳动合同的形式，强化了用人单位在劳动合同定立中的责任，对事实劳动关系作了明确的处理。在劳动合同期限上遏制了劳动合同的短期化，进而解决了因劳动合同不稳定，造成劳动者心态不稳、素质低、质量低、用人单位不愿培训等弊端，从根本上解决了劳资双方的矛盾关系，对于推动企业以及社会朝着健康有序的方向发展都有着极其重要的现实意义的深远的历史意义。

以上就是我通过学习<劳动合同法>的心得体会。

然后，关于<新疆维吾尔自治区见义勇为人员奖励和保护办法>

道德是由一系列法律和细节技术保证的。如果一个国家更依赖法律和专业机构来保护普通人，好心人才会越来越多。事实上轻易指责一个社会的道德滑坡过于武断，助人为乐、见义勇为的事在我们的社会每天都会发生，因为救助他人而牺牲的人更是不胜枚举。尤其当时的心态，他们都会说这没什么，换了谁都会这样做，这就是人类的一种天性。我们的法律规则中对助人为乐、见义勇为的行为有着明确的褒奖条例，对助人为乐、见义勇为的人员也有着详细的保护措施，只有这样，才会使得助人为乐、见义勇为的事迹越来越多地延续下去。

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