安慰不开心得人

导读：　安慰不开心得人(共5篇)少有人走的路心得体会《少有人走的路》读书心得近来我读了美国杰出的心理医生M 斯科特 派克所著《少有人走过的路》。看完后感慨良多。全书透露出沟通与理解的意味，它跨越时代限制，帮助我们探索爱的本质，引导我们过上崭新，宁静而丰富的生活；它帮助我们学习爱，也学习独立；它教诲我们成为更称职的、更有理解心的父母...

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篇一:《少有人走的路心得体会》

《少有人走的路》读书心得

近来我读了美国杰出的心理医生M.斯科特.派克所著《少有人走过的路》。看完后感慨良多。全书透露出沟通与理解的意味，它跨越时代限制，帮助我们探索爱的本质，引导我们过上崭新，宁静而丰富的生活；它帮助我们学习爱，也学习独立；它教诲我们成为更称职的、更有理解心的父母。归根到底，它告诉我们怎样找到真正的自我。 《少有人走的路》是一本通俗的心理学著作，也是一本伟大的心理学著作，在这本书里心理医生斯科特。派克他第一次说出了人们从来不敢说的话，提醒了人们从来不敢提醒的事，这就是：几乎人人都有心理问题，只不过程度不同而已；几乎人人都有程度不同的心理疾病，只不过得病的时间不同而已。

书的第一句话就是：人生苦难重重。正如们我们的俗语讲的“人生不如意十之八九”，这些不是用来安慰人接受痛苦现实的话，而是世界本身就是如此，甚至可以说是这个世界上最伟大的真理之一。作者认为人生是一场艰辛之旅，苦难重重的人生要求人要心智成熟，要以成熟的心智来化解重重苦难，要坚信只要没有毁灭生命一切都是可以承受的。人可以拒绝任何东西，但绝对不可以拒绝成熟。拒绝成熟，实际上就是在规避问题、逃避痛苦，只有直面问题，我们的心智才会逐渐成熟。斯科特激励我们要勇敢地面对自己的问题，不要逃避。直面问题，我们的心智就会逐渐成熟。

书中指出：解决人生问题的首要方案是自律，尤其是完整的自律。自律，就是以积极而主动的态度，去解决人生痛苦，包括：推

迟满足感、承担责任、尊重事实、保持平衡。这些原则背后的原动力是爱。实践这些原则关键在于态度，要敢于面对痛苦而非逃避。

然而，在我们的现实生活中，逃避问题的人比比皆是：你是领导，你一定会知道你的手下有几人敢于承担自己的责任；你是父母，一定知道你的孩子为什么总是躲躲闪闪；你是职员，你一定会知道，面临问题时，你是在积极主动解决，还是在消极回避„„所有逃避者，都在阻碍自己心智的成熟。斯科特从自律、爱、成长与宗教以及神奇的力量这四个方面来阐述了人类心智走向成熟的艰难历程.责任感是人生很重要的问题，过度承担责任和推卸责任都是人格的病态，而自觉承担适度责任将会使很多问题迎刃而解。从人的本性里都有逃避责任的倾向，因为承担责任会伴随痛苦。

我的性格偏内向，以前遇事爱往后缩，在不断的自我反省中，我发现自己的性格弱点，在日常的工作和生活中刻意改正，我不断的告诫自己，权利就是意味着责任，如果不想承担责任就不要参与管理，就不要申请管理的权限，我在不断解决问题中让自己走向成熟。

篇二:《个人心得体会》

个人心得体会

支教就要结束了，没想到在朗诵比赛结束时，学生为我们唱了之前所交给他们的歌曲。我们静静地听着学生们的歌声，那时真的眼眶就红了。和学生分别的场景犹如昨日，回头看看自己走过的路，那些跟同学们一起学习一起生活，与队友一起努力一起生活的点点滴滴，都深刻地印在心中，感谢春桃慈善机构和学院给我这次锻炼的机会，支教的日子将成为我人生的一笔财富，是我人生中最美好的回忆。

“人生没有彩排，每天都是现场直播。”说的很有道理，逝去的永远不会重来。所以做好“现场直播”每天都要过得充实，过得有意义。支教的日子是充实的，是快乐的，从小我就立志做一名优秀教师，而且家人也非常赞同。我也一直坚持不懈的朝着这个方向努力。终于在毕业前夕实现了这个愿望。于是怀着无数的憧憬与希望，来到了我支教的学校——紫金县朗坑小学。因为提前有心理准备，也下定决心无论条件多么艰苦都不能退缩，坚持到底。这是理我梦想最近的一次，我要好好把握，全力以赴完成此项实习任务。把这次支教当作任务执行，让我多了一份责任感，给我更多的动力。

带着希望来到了支教的地方，学校领导非常热情地把我接到学校，还帮我们安排好一切。顿时我们的心情得到了巨大安慰似的，因为初到一个陌生的地方，学校却又那么热情的迎接。平常跟这边的教师们一起工作，主动向他们学习教学经验。他们不仅在教学上关心我们而且在生活上也非常关心我们，很乐意地为我们解决问题。我要感谢这边的校长和全体老师们，是他们让我在这三个月以来学到了许多书本上学不到的经验。

首先适应学校和周边的环境，这座小学比较偏僻，四周围都是山和田，但这里的空气很新鲜，特别是夜晚很寂静，满天星辰，这是在大城市无法享受到的。与队友一起学习一起生活一起分享每天的工作及成果，就不会觉得寂静了。我向来喜欢炒菜，在这里队友个个夸奖我的厨艺，还特意个我起了个“大厨”称号，其实我只要看到队友吃得有滋有味，我的心里也会很开心。这三个月来我和队友之间相互帮助，分工合作日子过得很快乐，彼此结下了深厚的感情，心里这是不舍得离开这里。

在教学中，让学生接受一位新老师是要有一个过程的，也许是我准备工作没做好，讲了两节课学生反映我讲课进程太快了，声音太小，后面同学听不见。课下我特意去找学生沟通，了解到以前教他们数学的王老师是逐个问题逐步分析，讲得慢，他们容易吸收，而我讲的太快，他们一时消化不了，所以我也要适当放慢速度。以后讲课时走下讲台，方便照顾后面的学生，遇到重点就刻意重复多几遍。大约一周过去，他们渐渐适应了我的讲课方式。课堂上，我认真讲，同学们认真听，认真练习。课下我还尽力去关心他们，帮助他们和他们玩在一起。

其次，我觉得自己的责任感增强了，班里有几个调皮捣蛋的学生，他们没少挨的批评。看到那几个学生不学习，经常想着玩，心里真的着急。恨不得自己替他们学了，我想帮助他们，所以经常叫他们出来谈话，耐心的给他们讲道理，告诉他们如果小小年纪开始混日子，什么时候是个头?不努力学习将来就很难有出息的，对于我们这些山里头的孩子来说，读书虽然不是唯一的出路，但读书是最好的出路！后来他们给我写信，读着他们的信，也见到他们在课堂上认真了，我心里真的很高兴了，我相信他们会不断进步，天天向上。安慰不开心得人。

在此我还担任一至六年级的体育课程，在课堂上因为学校设备不足我主要教会他们队列队形，还有一些好玩有益的游戏，我是他们最受欢迎的体育老师，我自己也感到自豪。在这期间我向学校提出蓝朗坑两座小学一起举办运动会，并且把具体的方案交给他们，结果得到了两座学校领导和颜老师的支持，由我全程负责。经过我们团队一起帮助下，我还是成功地举办了这两座学校有史以来的第一次运动会。看到学生们积极参加，而且在比赛中尽情地发挥，学生们玩的开心，家长们也为自己的孩子加油。我总算给学校、学生和家长一个交待了，这次为学校开了个先例，希望以后能继续举办，越办越好！

在这次支教中，我感到自己的知识水平有限，以后学习工作中要多读书，增加自己的知识，提高自己的水平。时光荏苒，日子一眨眼过去了。最后课上学生听到我要走了，都极力挽留，舍不得我离开，同学们的眼泪一直流出来。我说：“同学们，谢谢大家给我带来的快乐，和大家相处，老师也学到了很多东西。开心点、、、、、”

我的心还久久感动着。这次支教将在我脑海定格，直至永远、、、、、、、

学生：曾xx 2011-11-29

篇三:《人际交往 心得体会》

人际交往 心得体会

加教育学院教育学（心理健康教育）函授班的学习，这星期是胡永新老师给我们上的《人际关系心理学》，我从中学到了也感悟了许多。

在接触心理学这门学科的以前，它总给我一种很玄的感觉，总以为它和算命一样有点不可捉摸，但是通过这一个学期的学习，我被它的科学性，真实性所折服，可以说它是实实在在存在的东西，与此同时我还发现心理健康与身体健康同样重要，同时两者之间是相互联系，相互影响的。心理学不仅具有科学性，而且也不乏应用性。心理理论固然枯燥，但配以实例，就不但不乏味，反而让人有一种从生活中悟出哲理的感觉，视野也开阔很多。心理学来源于生活，又指导生活。安慰不开心得人。

经过对心理学课程的学习之后，我逐渐发现想要了解自己其实并不难，除了要做一个冷静的现实主义者，更重要的是要学会如何调整自己的心态：首先要学会欣赏自己，无论你是一棵参天大树，还是一棵小草，自我认同才可能得到他人的认同；其次要学会善待自己，在气愤时心疼一下自己，找一个僻静处宣泄宣泄，不要让那些无名之火伤身；第三就是忧伤时，要心疼一下自己，找一些自己可以信赖的朋友，诉说诉说，让阳光复现；第四是在劳累时，要心疼一下自己，美美的睡上一觉，人不过是血肉之躯，经不住太多风霜雪雨；第五是在有病时，更要心疼一下自己，战胜疾病的力量还是在自己坚强的意志。 对于几乎每一个年轻人来说，似乎都觉得自己最了解自己；当然了，我也不例外，说实话我接触心理学这门充满神秘气息的课程之前也是一直这样认为的。但是随着这个学期对心理学课程学习的深入，我发现以往的看法存在着很多的偏颇：在走上坡路时，总是把自己估计得过高，似乎一切所求的东西都唾手可得，往往把运气和机遇也看作自己能力的一部分而喜不自禁，甚至有些自以为是；在不得志时，又往往把自己估计得过低，把所遇到的困难和不利条件统统看作自己的无能，以至于做什么事总是很极端。

在渐渐了解自己之后，我发现自己以前总是在怨天尤人，不仅如此，还喜欢把一件小事考虑的很复杂。但是现在我发现所学习的心理学的知识在我脑中结成了一张大网，活生生的经历时时接受着理论的检验。我了解了，我不怨了。安慰不开心得人。

我学会了忍耐，学会了宽容。有人说：“主动与被动紧一线之隔，而生命情调却神情悬隔。”还有人说：“当你不能改变环境时，最好改变自己。”也有人说：“当你不喜欢自己现在的生活状态时，请马上改变。”于是，我选择了后者那就是所谓的“改变”，虽然说这几乎是不可能的事情，但是我还是愿意去尝试，并且希望用时间来证明自己是可以做到的！

通过心理学学习，我的性格，为人处事的方式，甚至价值观都发生了很大的变化。开始学会如何去关心他人，处理事情时开始考虑的周到了些。逐渐开始观察、理解朋友的心理，情绪上的变化，并力所能及的给予一些心理上的疏导，和言语上的安慰，以缓解轻度的心理上的问题，也许这些“微乎其微的事”不值得一提，但从小的行为的改变，可以看到心理学课对我大的影响。可以毫不夸张的说心理学的学习使我无论从文化知识上，还是从自身修养上我都进步了不少，在这个过程中，我也在不断地成长着。我很感谢我们的老师以及我们的同学，是他们让我懂得了许多许多……心理学不仅让我了解了许多心理特点，也让我掌握了如何正确对待周围的朋友，但最重要的是我学会了自我调整，失意的时候，悲伤的时候，我会不经意地想起在课堂上为我们讲课乐观快乐的金葵老师，使我终于明白了“快乐其实很简单”。只要我们放开胸襟，包容这个世界，我们会生活的很超然，成功也会不求而遇的。

虽然这个学期心理学的课程已经结束了，它能带给我们的也很有限，但是更多的东西得靠我们自己去悟，去体会。做人，不但需要被爱，还要去爱人，更要爱自己，懂得爱自己的人才能真正领悟到世间的有情。多一些信心，多一些爱，才会找到一条比旁人更美丽，更宽广，离成功更近的路！有人说，快乐，对大多数人来说，已成为遥不可及的梦，其实不然，一个人要快乐是谁也阻止不了的，快乐的因子是每一个人都有的，关键在于你自己想不想快乐，当遇到心烦的事时候，乐观一点，勇敢一点，博学一点，那快乐就在你身边。心理学的价值就是让世界充满快乐！

或许以上我所说的这些都辞不达意，但我的心中确充满的是对心理学知识的追求，以及对老师的感激。如果非要要问我学习这门课程有什么收获的话，那就是两个字“改变”。

人际关系课

第一章 绪论

1、人际关系心理学的研究对象：是人与人之间的心理关系，是比行为更为深层的东西，是个体在交往活动中所表现的行为的关联性和必然性规律。

2、人际关系心理学研究的理论任务：就是要全面揭示与阐明人际关系发生、发展的一般规律和机制，分析人际关系的理论基础，弄清楚个人与个人、个人与群体的交互作用的方式，以及人在人际关系体系中的运作，探讨人际态度、社会知觉、自我知觉、心理控制、人际影响、人际吸引、人际冲突和群体行为等对人际关系的影响。建立人际关系心理学所独有的概念、术语、范畴体系，为进一步完善人际关系心理学的科学理论体系提供依据，为丰富和发展心理学理论和方法积累素材，这是一项长期而艰巨的工作。同时，也要使人际关系心理学尽快中国化，即适合中国国情，经过"选择－摄取－中国化"的途径，建立符合我国国情的适合改革开放实际的人际关系心理学体系。

3、人际关系心理学研究的实践任务：

（1）正确地处理人际关系。 （2）有效地调整人际关系。安慰不开心得人。

（3）不断地改善人际关系。 （4）发展新型人际关系。

（5）纠正畸形的人际关系。

4、人际关系和社会关系的关系：

（1）人际关系和社会关系是两个不同的概念，不能混为一谈。人际关系作为角色间的一种社会关系和其他任何一种社会关系一样，必然受生产关系的制约，还要受其他社会关系的影响，因而应该把人际关系置于社会关系中加以考察。同时，也应看到，人际关系是社会关系真正的实在现象。

（2）人际关系和客观社会关系是同时产生的，人际关系一开始就受到社会关系的制约影响，社会关系存在于人际关系之中。当然，社会关系同人际关系是两个级别的概念，具有不同的理论概括力。社会关系强调现实关系的整体方面，非个性方面，而人际关系则更多地从个体、个性方面来表现现实方面。人际关系是在社会关系的基础上形成的，但并不是一回事。社会关系是社会学研究的对象，它一方面研究人与物的关系；另一方面，社会关系还包括意识形态的关系，主要有法律的关系、道德的关系等等。而人际关系则是人与人直接的心理关系，它受社会关系所制约，是社会关系的反映，但却具有某种相对的独立性。

5、人际关系是社会关系的产物：

（1）任何一种人际关系总是在一定的社会关系中产生的。

（2）人际关系的根本性质是由该社会形态的社会生产关系的性质所决定的。

（3）人际关系的变化是由社会关系的变化所决定的。

（4）个人人际关系的复杂性是由社会关系的复杂性所决定的。

6、人际关系研究的必要性：

（1）有利于促进社会主义精神文明建设。

（2）有利于发展社会生产力，增强群体的凝聚力。

（3）有利于形成一个良好的人际关系环境。

（4）有利于提高人的素质和促进个体的发展。

总之，人际关系心理学的研究，不但是历史的必然性，更是现实的需要。

7、良好人际关系的发展过程：注意－接触－融合。

人际关系的恶化过程：冷漠－疏远－终止。

第二章 人际关系的研究、理论与方法

1、莱维特的人际沟通模式：

（1）圆形传递（无核心，各成员间处于平等距离）

（2）轮式传递（以一个成员或信息为中心，向四面八方传递）

（3）链式传递（信息一个接一个地传递）

（4）Y式传递（先进行链式传递，然后发生变化）

2、戴维斯的人际交往模式：

（1）单线型（通过一连串的人，把信息传播给最终的接受者）

（2）集中型（把信息有选择地告诉自己的朋友或有关的人）

（3）偶然型（按偶然的机会来传播信息，有些人未接受到信息，与交际面有关）

（4）流言型（一个人主动将信息传播给所有与他接触交往的人）

3、人际关系结构的类型：生活型、劳动型、休息型、学习型、活动型。

4、霍桑实验－－梅奥：由照明实验、福利实验、群体实验、态度调查等组成。p40-43

5、符号相互作用论－－米德

（1）把个体看作是相互作用的基本分析单元，强调在人类意义上符号和语言的作用。

（2）研究个体、群体、社会是如何发出信息、传递信息以及对方对此的反应。

（3）从人的心理特点出发，受行为主义心理学思想的启发，提出了一个公式：即刺激→符号的意义→反应。

（4）人与人在交往中的相互影响，可以用模式图表示。

符号相互作用重视语言符号在交往中的作用，强调对他人行为倾向的预测、估计，要求人们按照自己在交往活动中所担任的角色来行事，并注重行为效果的反馈，认为客观现实是心理反应产生的源泉和内容，所有这些都是有积极意义的。但是它把整个社会关系和文化简单归结为符号，过分夸大了外部行为的影响力，而忽视了人的主观能动性，人在交往过程中的积极性和主观性，把社会中人们复杂的交往关系简单化，有机械主义的倾向。把人的行为仅仅归结为是对符号的理解，过分夸大交际符号的作用，这是不足取的。

6、社会交换论－－霍曼斯

（1）社会交换论认为人际交往活动具有社会性。

（2）认为各种交往关系都会涉及谋划者的报酬和代价。

（3）认为交往中存在着一种"分配上的公平"原则。

这个理论把人与人的交往降低到动物水平，忽视了人的社会性，把人们之间的复杂的关系简单化，用单一理论来解释复杂的现象，把人与人之间的关系看成是赤裸裸的交换关系，忽视了人们间的相互帮助、支援、无私贡献，甚至献身的行为，贬低了人类社会中人与人的关系。这是其缺陷。

另一方面，这个理论概念表述明确，可操作性强，强调了人与人的平等关系、交往中的平衡关系，重视交往中的物质利益，重视交往的效果，这些观点对后来的人际关系研究特别是在遵从行为、竞争过程、社会影响等领域的是有启发的。

7、人际特质理论－－修茨

修茨的人际反应特质理论，重视人际关系的需要及其变化的分析，人助于我们对人际关系实质的了解，有助于我们预测人与人之间可能发生的交互作用，而采取适当的配合行为，这是建立良好人际关系的基础。但是我们应该看到，这种理论忽视了阶级关系、社会关系、政治关系及意识形态关系对人际关系的巨大作用，在运用这个理论观点的同时，应当引起注意。

篇四:《安慰不开心的人的话》

1、真正的聪明人，虽然他也有看不惯的事情，也有不喜欢的人，但却能一笑了之，既不因之生气，更不因之恼火。由于不生气、不恼火，至少不会破坏自己的心情。
2、这个尘世，所有的尊崇和仰望，所有的风流和威武，所有的敬重和屈从，所有的话语权和决断权，甚至是所有的阿谀和谄媚，只会指向一个方向:强者。这是不公平之巅的最大的公平，这也是横扫一切的法则。安慰不开心的人的话。也就是说，这天下，

篇五:《安慰人心情不好的句子》

朋友，不要感伤，错误谁没有犯过；朋友，不要自责，错了就要学着改过；一次的失误，算不得什么，别让小小的一次错赶走了快乐，愿你赶快走出失意，脸上露出笑意吧!

恨使生活瘫痪无力，爱使它重获新生。恨使生活混乱不堪，爱使它变得和-谐。恨使生活漆黑一片，爱使它光彩夺目。朋友，让我们心中永远充满爱吧!

良性的暗示，会温暖人心；恶性的暗示，会遭人忌恨。安慰人心情不好的句子。在大庭广众之中，

每个人的生活都不可能是一帆风顺的，工作不顺心的时候，就回忆一下自己昔日的辉煌成就，不要使自己过于自卑；让自己乐观豁达起来吧!

我会化身和煦的阳光，帮你驱走寒冷，我会化身锋利的宝剑，为你披荆砍刺，我会化身温柔的清风，替你吹走忧愁，你知道，我会一直在你身边支持你，你可以的!

人生实属不容易，失败不能怨天地；找准方向和目的，才华智慧不少滴；若有失利不如意，千万不可耍脾气；有得有失有乐趣，心情超棒要数你!

为了自己想过的生活，要勇于放弃一些东西。即使有些失意，也要让自己坚毅，为你加油鼓励，看你拼搏努力。我发祝福信息，愿你乐观进取，创造奇迹，成就惊喜!

问候是滋润友情的甘露，安慰是心心相惜的源泉。鼓励是关爱心灵的美酒，宽容是心连着心化成的彩虹!让最温馨的问候萦绕你，让最美的祝福陪伴你!

工作不顺心，不要紧，大不了换个环境；婚姻中不开心，不打紧，大不了冲破围城；不要让烦恼占据你的心情，不要让忧伤将快乐排挤，愿你善于调整自己的生活状态，幸福乐开怀!

擦干伤心的泪水，振作一点；昂起自信的头颅，坚强一点；挺直倔强的腰背，勇敢一点。人生经历些风雨，才会见彩虹。安慰人心情不好的句子。愿你走出困惑的迷雾，活出人生的精彩!

人生在世，有遗憾是正常的。没有遗憾的人生是不可能的。欲望越大，遗憾就越多，欲望越小，遗憾就越少。有遗憾说明有追求并有过努力。因贪欲过大而遗憾是可悲的，为一点点小事而抱憾终日是不取的。祝开心愉快度过每一天!

如果说失望也是一种幸福，那是因为你有所期待；如果说抑郁也是一种幸福，那是因为你有所思念；如果说悲伤也是一种幸福，那是因为你有所爱。因为有爱，才会有期待。让我们期待你:得到真爱，笑口常开!

最让人感到幸福的事是，当你在想着她的时候而她也在想着你，这就是世上最浪漫的事。如果你也正在想我的话，那么我就是最幸福的了。

我把誓言放在手心，我们俩手相握，一起向前飞。一起走向未来。

跟你说:朋友是会默默在身边支持你的，如果遇到了不顺心的事情就回头看看，你会发现还有我从始至终都在陪伴着你。快乐起来吧!

何必为痛苦的悔恨而丧失现在的心情。偶尔的抱怨发泄一下，也是十分必要的。但是无休止的抱怨只会增添烦恼，只能向别人显示自己的无能。抱怨是一种致命的消极心态，一旦自己的抱怨成为恶习，那么人生就会暗无天日，不仅自己好心境全无，而且别人跟着也倒霉。抱怨没有好处，乐观才最重要。

记忆中每次清明节总是细雨纷飞，有人说那是怀念亲人的眼泪在纷飞，也有人说那是离别的人对这个世界的不舍，活着的人，要好好的生活，给逝者以安慰。鼓励安慰朋友的话

给我一朵玫瑰就够了，如薄酒一杯，像柔风―缕，这就是一种最动人的爱情呵，仿佛春天，温馨又飘逸。又似夏天，炎热而又让人回味。

快乐是良药，医治苦闷的心。快乐是闺蜜，多同闺蜜打打交道，收获会不少。快乐是块宝，你抱的越紧，它的光亮越亮。朋友，愿你日日与快乐相随，与开心相伴!

你的生活世界里充满了阳光，而不是影子!要知道影子的存在是建立在有光的基础上的。影子的背后就是阳光。相信你的世界充满绚丽的阳光。

人在旅途，谁都难免会遇到一些不愉快的事，自己要学会调节，有时间去郊外爬山行走于田间吧!看看那广阔辽远的天空；感受一下山间的清晰亮丽。

挥挥手，跟昨天的失意说再见；微微笑，与今天的快乐把手牵；擦擦汗，为明天的惬意去挑战。失败并不可怕，重拾信心，调整心态，继续奋斗。相信自己，只要努力，幸福就在明天。

轻轻的风，吹开你紧琐的眉头，让所有的愁向后飞去。请不要回头去追那些不属于你的忧愁，你应该向前奔跑，因为快乐在前方!

人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。人生的苦闷有二，一是欲望没有被满足，二是它得到了满足。

世界上没有任何东西可以永恒。如果它流动，它就流走；如果它存着，它就干涸；如果它生长，它就慢慢凋零。

忘了那些不快乐的事吧!连上帝都认为伤心和烦恼是不属于你的。努力让自己走出来，你会感到今天的太阳比昨天更温暖!今天的天空比昨天更蔚蓝!

初见倾心，再见痴心。终日费心，欲得芳心。煞费苦心，想得催心。难道你心，不懂我心，如此狠心，让我伤心。

人生若变成一座寂寞的孤岛，何有生活的快乐和惬意?人与人之间若总是充满火药味，这种冲突和矛盾能带来宁静吗?自己必须去掉锋利的言辞，改变冷漠待人的态度，克服有意无意的怪癖-真诚去寻求与别人的合作。人往往在反对声中得到烦恼，又在支持声中获得快乐。

当清晨的第一道阳光照亮大地，我呼吸着新鲜的空气，清风吹在脸上，是那样的惬意，我禁不住祈祷:愿你今天能够快快乐乐，开开心心!

每个人的成功都是踩着无数的失败建立起来的!否则，他的成功绝对不会稳定，很容易垮掉!别怕失败，要敢于面对他，就像刚开始怕面对陌生人，接触时间长了说不定就是好朋友了!

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