读你凭什么上北大有感

导读：　读你凭什么上北大有感(共5篇)你凭什么上北大读后有感《你凭什么上北大》读后有感第一次读到《你凭什么上北大》这篇文章，心中犹如翻江倒海，汹涌澎湃，一股子热血急剧的往上涌，文中主人公的执著坚韧与刻苦深深的震撼了我。我没有上过高中，从没体会过高中的生活，也曾听朋友谈过高中生活的苦，那种苦不是来自生活上的艰辛，而是精神上的压力。“天将降...

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篇一:《你凭什么上北大读后有感》

《你凭什么上北大》读后有感

第一次读到《你凭什么上北大》这篇文章，心中犹如翻江倒海，汹涌澎湃，一股子热血急剧的往上涌，文中主人公的执著坚韧与刻苦深深的震撼了我。我没有上过高中，从没体会过高中的生活，也曾听朋友谈过高中生活的苦，那种苦不是来自生活上的艰辛，而是精神上的压力。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，也许只有“吃的苦中苦，方为人中人”。 但我也知道，仅仅靠刻苦还远远不够的，目标的选择和坚韧执著更是成功的关键。如文章所述“我从来没有想过自己会考入北大以外的哪所学校。与其说是自信，不如说是预感”，这是作者自高一觉醒后给自己默默定的目标。是啊，目标是行走在茫茫无边沙漠里的指南针，目标是夜间海上航行引路的灯塔，我不想用过多的语言来形容目标的重要性，我只知道，仅仅纸上谈兵是不够的，记不得是宋代哪位诗人留给后人的这样一句话“能见为一，见能行为二，行必果决为三”。付诸行动和行动中的果断以及坚持不懈更是关键。一个人的一生要弄明白三个“什么”，就是你要什么，你有什么，你能放弃什么。你要什么，就是目标的选择了，你有什么，就是正确的估量自己，既要有完成目标的自信，也不能给自身定一个天大的而不可能完成的目标，你能放弃什么，就是指在目标完成的过程中，必定是有舍才有得，“鱼和熊掌不可兼得”，也许为了事业，你丢弃了与妻子儿女围炉小酌

的温馨，也许你为了子女，而放弃了一个虽然不错但远离家乡的工作。“青黑的眼圈，浮肿的眼袋，干燥的手指，焦虑的起了水泡的嘴角”，文中的女孩为了目标，“埋进书本，埋进试卷，埋进密不透风的黑茧”，而失去了一个女孩应有的美丽。那些花枝招展浓妆艳抹的女孩们，你们能为了自己的理想为了自己的追寻而甘心沦为丑小鸭吗？试问那些躺在席梦思床上，妄想有一天出人头地的朋友们，你们为了改变自身的生活现状而舍弃过吗，去奋斗过吗，也许你们也都曾经付出很多，但都没有成功，于是你们放弃了，怨天尤人，但你们想过吗，是不是因为你们没有坚持呢，失败是常有的事，关键在失败面前你站起来了吗？跌倒了，爬起来，再跌倒，再爬起来，“忍不住的时候，再忍一下”，古之成大事者，不唯有超世之才，亦有坚韧不拔之志。当你迈上第一千步的时候，再迈一步，也许就会峰回路转，柳暗花明。

再读《你凭什么上北大》，我是带着一种平静的心态去细细品味的。读完后，丢下书本，更多的思考涌上了心头。中国近几年的教育制度是改革再改革，但教育的改革远远赶不上经济的浪潮。人们的生活水平是大幅度的提高，教育制度似乎还是停滞不前。昨天看电视剧恰同学少年，从毛泽东上湖南一师的时候，就谈到教育不能墨守常规，从那时起就谈起了素质教育，这个口号一直喊到今天，但素质教育真正实行了吗，学生的教材从人教版改为北师大版，再改为华东师大版本，但无论是什么教材，去教课的老师莫不是依旧“穿新鞋，走老路”，我乃一介平民，无权去抱怨谁的不对，国家的教育改革制度

必定是好的，但，是不是一些政府部门，教育机构把“经”念坏了呢，每一位工作在第一线的教师是无辜的也是无奈的。如何使学生真正的得到德智体全面发展，这需要我们自上而下协调一致，真正把素质教育落到实处。

我之所以发以上这么多牢骚，是因为文章中的一句话让我感触，“埋进书本，埋进试卷，埋进密不通风的黑茧”。我一直认为，学习应该是件很快乐的事情，我也曾经把学海无涯苦作舟改为学海无涯“乐”作舟，头悬梁锥刺股似的苦读书我一直不赞同。我更向往和追求苦中作乐，乐此不疲的精神。现如今的教育制度，仍然是填鸭式教学，不顾及学生的个体，只注重知识的灌输，而实际上，书本上的知识又能有多少能应用于社会。有时候，书中的知识理论，反而会束缚你的思想，成为你成功路上的绊脚石，只埋进书本，最终只会成为书呆子。我感觉，高中校园，就是一个大大的炼铁炉，能炼出来的都是精英，炼不出来的，不是炉渣，是书呆子。我也接触过太多的从高中走出校门刚刚踏上社会的年轻人，他们的思想和社会是那样的格格不入，我也曾听说过太多的大学毕业生，走出来大学校门不能适应社会，踏上工作岗位空有满腹经纶，而不能与领导与同事打好关系，连最基本的人情世事，道德理念，感恩心态都不具备。远的不说，就最近网络炒作的药家鑫案件，不是更发人深思吗？

放暑假了，很多家长朋友们面临的是孩子开学在哪里就读，怎么能让孩子学好等类似的诸多问题，也有很多家长征求我的意见，我

自认为没把自己的孩子教的很好，但对于真心向我求问的家长，我也是尽吾所能帮他们解决疑问。在帮他们解决问题的时候，我也曾反复强调这样一句话“只要孩子身体健康，心理健康就好”。是啊，我们首先感谢父母赐予我们健全的四肢和灵活的大脑，同样，我们也为孩子能在自己的呵护下健康成长而骄傲。但我们不但要赋予孩子一个健康的身体，更要在生活中学习中谆谆善导，引导他们心理上健康成长，在礼貌待人接物的基础上，能让他，她，或他（她）们能用积极乐观的态度对待学习，能用宽容平和感恩的心态对待周围的人和事！

篇二:《读《你凭什么上北大》有感》

读《你凭什么上北大》有感

北京大学一直都是百万中国寒窗学子们理想中的圣地，对于我们来说北大就像在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在地平线上所瞥见的中国顶级文化的剪影。本文主人公也不例外。

未名湖边的桃花开了，她“曾无数次梦到过，花开时湖边折枝的人群中会有自己的身影”。不过她的高一却是在“上课的时候睡觉、聊天、看漫画、吃零食，跟着后面那些男生大呼小叫，把年轻的女老师气得眼圈含泪，然后自鸣得意而洋洋之”中度过的。那时的她“真的差点就把自己废成了一块锈铁”。高二文理分科，她选择了文科，不过那所学校的文科本科上线只有三个人。高二的首次月考，她的成绩是年段第十二名，一个还算体面的排名。不过她在老师的一番讽刺之后，突然醒悟她是不敢尝试，她不敢像别人一样地去努力去刻苦，因为她怕自己刻苦了也比不上他们，刻苦了也考不了第一，结果反遭人耻笑。于是她决定要刻苦的学习，本来就不笨的她果然在期中考试中取得年段第一的好成绩。之后的日子，她每一次考试都是年段第一名，并常常可以领先第二名几十分。最后的结果自然是众所周知的，她考上了梦寐以求的北京大学，也成为了那所中学有史以来成绩最好的文科生。

作者的成功我想并不是偶然，这是她长期努力而收获的结果，之后就连她本人也不敢相信那个从早晨六点起来早自习上课到晚上晚自习下课一动也不动坐在座位上安安稳稳踏踏实实的人；把五本高中历史书翻来覆去背了六遍的人竟然是她自己。

作者的这种学习方法被教育学界被称之为“深练法”。也就是把学习进度分为三个部分——认知期、贯通期与自动期。作者高一时的那种放荡叛逆应该可以解释为进入学习自动期后对新知识的麻木，可以说那时的作者已经不是最初的“学者”了，而更像是个老油条。不过作者在短暂的麻木之后，很快意识到如果再不寻求更大的突破，那么她就将会永远地堕落下去，永无翻身之日。于是作者从此努力学习，并从不为自己的成绩而感到满足，相反，她一直在攀登更高的山峰，自己如果不能在自己的学校中出类拔萃，那就更不用说考上北大了。

其实这样的例子不在少数，就举一个中国球迷都熟悉的例子吧——巴西足球。 一九五八年以前，巴西国家男子足球队曾经四次进入世界杯决赛，但是都被同一个对手击败——当时的世界劲旅匈牙利队。按说四次蝉联世界杯亚军也是一个不错的成绩了，可是不服输的巴西人不停的在挑战，终于在一九五八年贝利的带领之下终于战胜了匈牙利队，取得了那届世界杯的冠军，也从此确定了在世界足坛的霸主地位。济科、苏格拉底、罗纳尔多、罗纳尔迪尼奥、卡卡等一长串你耳熟能详的球星名单，他们都是来自巴西队的世界足球先生获得者。

是什么让一九五八年成为了巴西足球的转折点呢？其秘密在于室内足球，它于二十世纪三十年代被一名乌拉圭籍教练发明，三十年代末被引入巴西，并迅速风靡巴西全国。室内足球顾名思义是在室内踢的，场地只有篮球场大小，球身只有正规足球一半大但却比正规足球重一倍。更小更重的球要求更精准的控制，更小的场地要求更细腻的技术动作。于是巴西足球从此走上了一条新的发展之路，室内足球为巴西输送了一批又一批优秀的人才：小儒尼尼奥在十四岁以前从没接触过正规足球；罗比尼奥到目前为止仍有一半时间在训练室内足球；2002年韩日世界杯决赛上罗纳尔多对德国队的捅射得分就是典型的室内足球的技巧。

作者和巴西队都在不断地自我挑战中取得了成功，那么身为和他们一样的人，我们为什么不能从现在开始不断地挑战自己，历练自己，升华自己，勇攀人生的最高峰呢？

篇三:《你凭什么上北大读后感》读你凭什么上北大有感。

知易行难

——《你凭什么上北大》读后感

贺舒婷告诉我们说：“人只有在痛的时候，才会认认真真反省自己走错了哪一步，总要摔些跟头，才能学会绕着道走。”是啊，我们的人生如同流星般划过时间的长空，看似永恒却又转瞬即逝。没有人可以让时间倒退，经历过了的就会成为你生命的烙印，永远无法抹去。读你凭什么上北大有感。

在人生这条单行道上，我们面临无数选择，面对迷茫的远方，我们往往会被沿路的旖旎风景吸引，忘了前行，散了目标，淡了梦想。贺舒婷，这个和我们一样的普通的高三女孩，也曾经陷入过那些色彩斑斓的黑洞，但幸运的是，有一个人这样对她说过：“你只是懦弱……”

谁会不明白时间的匆匆？谁会不知晓高考的迫在眉睫？谁会不期盼未来的一片光明？然而，知易行难，我们每一个人都清楚地知道我们的使命，而现实总会让我们变得不堪一击。都说理想是丰满的，现实是骨感的，的确如此。我们都曾在心中制定完美的学习计划，都曾

下定决心专注于学习，但当我们面对充满诱惑的网络世界，当我们苦于单调乏味的A、B、C、痛于千奇百怪的X、Y、Z，忙于不知所云的电、磁、力，我们的那份坚定是否还存在于心中呢？一分钟的荒废渐渐积累成一天、一周、一月……我们还有几个一月可以去虚度呢？

“心似平原放马，易放难收”，野惯了的心，该如何去收回来？贺舒婷把五本历史书背了六遍，忍不住的时候就再忍一下，就这样她终于等来了高考，也终于，上了北大。她凭什么上北大？我想只有一个词可以回答：刻苦。她做到了，在他人面对苦痛的备考畏缩不前时，付出了努力，挥洒了汗水。读你凭什么上北大有感。

就这样，贺舒婷一步一个脚印，即使有过徘徊，也依然坚定的向前，用自己的双脚出了自己的未来。这是一笔人生的财富，是你拥有的独一无二的力量，是一种过人的毅力与坚守。言语上的巨人行动上的矮子必然不会成功，抵住诱惑，不断前行，才是成功的捷径。读你凭什么上北大有感。

最后，让我以文章作者的一句话结束，让我们从现在开始，为了自己的目标而奋斗：Nothing is

impossible.

三年四班 王雨晴

篇四:《我凭什么上北大读后感》

这是一个普通女孩记述了靠自己的艰苦拼搏在两年的时间内创造北大奇迹的。文章本来我看到文章的题目后觉得这又是一个浪子回头的奇迹故事，但静下心阅读后才体会到了很多道理。她和别的北大生不同的是，她在高一的时候是个自甘堕落、自欺欺人的学生。她迷茫、沉沦，就像刚开始吸毒的人一样，开始可能只是好奇心指使，而后来就慢慢成了习惯，最可怕的是明明知道自己这样子不好却抵抗不住诱-惑，任凭毒素慢慢腐蚀着自己的身体，就放弃了挣扎，习惯了这种习惯。我凭什么上北大读后感。而她高二时才开始醒悟，觉醒的理由很简单:“觉得自己的一辈子不能就这样过。”读到这的时候，我突然想到了我们政治老师在第一次月考结束后跟我们说的一句话:“那些在初一二三很乖的学生在到了初四后就想，我都听了三年的话了，这一年就不要那么听话了，而那些调皮了三年的学生又想，上帝总是公平的，你付出了多少就会收获多少，他为你关上了一扇门同时也会为你打开一扇窗，当你放弃了一些东西也会得到一些东西。而你只要努力了就一定有回报。

无论是政治老师的话还是这个姐姐的亲身经历都让我深有感触。就拿我自己举个例子吧。我想我就属于那种乖了三年想在初四变坏的学生吧。还有半年我就要为我的初中生活画上句点了，这三年半来，我的成绩真的是一波三折。初一的时候，是小孩子不懂事，不知道要好好学习，总觉得自己做的很不错了，自傲自满，可实际上还差一大截。而初二的时候，随着年龄的增大，自己也懂事多了，知道开始学习了，所以那时候的成绩上了一大步。再后来，到了初三，慢慢总结出自己学习方法的我，发现了学习了乐趣，越来越爱学。直到现在我也认为那时候的学习是我初中生活里状态最好的。可是花无常开时，从初三的下半学期开始，我的成绩就走了下坡路。那段时间里我就像那个姐姐高一时一样，上课睡觉、聊天、看小说、吃零食，晚上一到家就上网，作业想做就做，不想做就早上去学校抄，自己也知道这样不对，却也像那吸毒品一样，无法抗拒，无法自拔，眼睁睁的看着自己陷深，也只是麻木的看着。那时的我和高一的她真的很想，她是要从坏变好，而我是从好变坏。半年后的现在，我看到了这篇文章，甚至有点遗憾为什么不早点看到。我用了半年来解决我所所存在的问题。也用了五分钟的时间看了那篇文章又激励了自己。靠天靠地真的不如靠自己，只要你从内心想学了，一切都不是困难。希望大家都能仔细的看看那篇文章，也许它会使你产生巨大的变化。

我凭什么上北大读后感(二)

北京大学一直都是百万中国寒窗学子们理想中的圣地，对于我们来说北大就像在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在地平线上所瞥见的中国顶级文化的剪影。本文主人公也不例外。

未名湖边的桃花开了，她“曾无数次梦到过，花开时湖边折枝的人群中会有自己的身影”。不过她的高一却是在“上课的时候睡觉、聊天、看漫画、吃零食，跟着后面那些男生大呼小叫，把年轻的女老师气得眼圈含泪，然后自鸣得意而洋洋之”中度过的。那时的她“真的差点就把自己废成了一块锈铁”。高二文理分科，她选择了文科，不过那所学校的文科本科上线只有三个人。高二的首次月考，她的成绩是年段第十二名，一个还算体面的排名。不过她在老师的一番讽刺之后，突然醒悟她是不敢尝试，她不敢像别人一样地去努力去刻苦，因为她怕自己刻苦了也比不上他们，刻苦了也考不了第一，结果反遭人耻笑。于是她决定要刻苦的学习，本来就不笨的她果然在期中考试中取得年段第一的好成绩。之后的日子，她每一次考试都是年段第一名，并常常可以领先第二名几十分。最后的结果自然是众所周知的，她考上了梦寐以求的北京大学，也成为了那所中学有史以来成绩最好的文科生。

作者的成功我想并不是偶然，这是她长期努力而收获的结果，之后就连她本人也不敢相信那个从早晨六点起来早自习上课到晚上晚自习下课一动也不动坐在座位上安安稳稳踏踏实实的人；把五本高中历史书翻来覆去背了六遍的人竟然是她自己。

作者的这种学习方法被教育学界被称之为“深练法”。也就是把学习进度分为三个部分——认知期、贯通期与自动期。作者高一时的那种放荡叛逆应该可以解释为进入学习自动期后对新知识的麻木，可以说那时的作者已经不是最初的“学者”了，而更像是个老油条。不过作者在短暂的麻木之后，很快意识到如果再不寻求更大的突破，那么她就将会永远地堕落下去，永无翻身之日。()于是作者从此努力学习，并从不为自己的成绩而感到满足，相反，她一直在攀登更高的山峰，自己如果不能在自己的学校中出类拔萃，那就更不用说考上北大了。

其实这样的例子不在少数，就举一个中国球迷都熟悉的例子吧——巴西足球。

一九五八年以前，巴西国家男子足球队曾经四次进入世界杯决赛，但是都被同一个对手击败——当时的世界劲旅匈牙利队。按说四次蝉联世界杯亚军也是一个不错的成绩了，可是不服输的巴西人不停的在挑战，终于在一九五八年贝利的带领之下终于战胜了匈牙利队，取得了那届世界杯的冠军，也从此确定了在世界足坛的霸主地位。济科、苏格拉底、罗纳尔多、罗纳尔迪尼奥、卡卡等一长串你耳熟能详的球星名单，他们都是来自巴西队的世界足球先生获得者。

是什么让一九五八年成为了巴西足球的转折点呢?其秘密在于室内足球，它于二十世纪三十年代被一名乌拉圭籍教练发明，三十年代末被引入巴西，并迅速风靡巴西全国。室内足球顾名思义是在室内踢的，场地只有篮球场大小，球身只有正规足球一半大但却比正规足球重一倍。更小更重的球要求更精准的控制，更小的场地要求更细腻的技术动作。于是巴西足球从此走上了一条新的发展之路，室内足球为巴西输送了一批又一批优秀的人才:小儒尼尼奥在十四岁以前从没接触过正规足球；罗比尼奥到目前为止仍有一半时间在训练室内足球；2002年韩日世界杯决赛上罗纳尔多对德国队的捅射得分就是典型的室内足球的技巧。

作者和巴西队都在不断地自我挑战中取得了成功，那么身为和他们一样的人，我们为什么不能从现在开始不断地挑战自己，历练自己，升华自己，勇攀人生的最高峰呢?

篇五:《站着上北大读后感》

刚开学时，李校长给我们上了一节生动的“聊天课”，并向我们推荐了一本书，那就是<站着上北大>。我刚听到这个名字时，心里有些疑惑不解:北大指的是北京大学，可站着怎么上北大呢?

原来如此!不看不知道，原来是一名保安上了北大，故事的主人公是甘相伟，他讲述了一个小人物用知识改变命运的故事。他从小比她姐姐学习好，被送入了广水一中读高中。可能因差一分或者只差零点几分与北大无缘，可是他从未放弃自己的“北大梦”。站着上北大读后感。一直以来都是他三爹和他母亲供他上学，生活很艰苦。有一次他去北大看到一个保安坐在教室里读书他问﹕“保安也可以读书?”保安说:“只要不耽误执勤就可以读书。”于是他决定要当一个保安，他不为了挣钱而是利用北大丰富的学习资源来读书。终于在他的不断努力中考上了北大中文系，他有着三重身份:穿上制服是一名保安；换上便装他是一名北大学子；出了北大校门，站在讲台上是一名老师。学习是他每天必干的一件事

人的命运并不是命中注定的有信心有实力者方能改变命运。命运掌握在自己手里。他能够成功还有一个因素，站着上北大读后感(二)

昨天发的文章说买了四本书，今早送到，可是一个不小心就把第一本读完了，用了两个多小时，不过传记本身就是当小说一样的看，另外字数也不多。

其实应该有不少人听说过那个北大的保安考上了北大的新闻。而今天这本书<站着上北大>，正是这个人自己写的一本类似于自传的书。不过我个人认为，仅是类似而已，毕竟能够称的上是自传的，一般都会是在某一领域有一定建树的“大家”，而这本，或者说是一部记录片更为恰当，记录的是自己的历程，包括求学、生活、工作等方面的内容。

甘相伟，名不见经传的一个人。出生于湖北广水的农村，算是我的娘家人，因为我媳妇是广水市的。得知广水出了这么一位名人，当然要把他的书买来看看。从书中可以看出，他小时候的生活状况确实是比较惨的，或者说贫穷更为恰当一些。从字里行间也可以看出，从小的他就是个爱学习、爱文字的孩子。而这种精神，似乎在广大的乡村地区更能带给人心灵上的冲击。虽说城市里也有很多孩子热爱学习，但是更多的却是抱着优质的教育资源来进行浪费的，永远被家长捧在心头的，却只会要这要那的孩子。这不得不说也是我们教育的悲哀，就像我上周写的关于高考的文章一样。而有些偏远乡村的孩子，却要坐着牛车，坐着火车奔赴考点，并且考点外面也不会有人为他们拦路拦车。

其实我想说的是，甘相伟并不一定是最贫穷的，起码他还能一路上到大专毕业。仅这一点，就已经比很多的孩子强了。所以比较永远是相对的，它经不起一而再，再而三的比。但是与大部分人不同的地方又在于，甘能够抱定那颗求学的心，始终不放弃的信念，这才是我们最值得学习的地方。

值得学习的人很多，值得学习的事件也很多，他的成功无非就是坚持了下来，用一份执着换来了荣誉。在这一点上，我要走的路与我们要走的路还很长，包括甘本人，他的路也还很长。而这一切仅仅是一个开始。如果从另一个角度说，我们也算是同派不同门的师兄弟。将北大比做一个派别的话，那么我也算是自考门下的一个师弟，这个比喻并不恰当，却也能说明这个关系。而我的目标也是北大的心理学研究生。因此，我更希望的是，待到春暖花开时，你我相聚未名湖畔，共谈求学之道，共研学理之义。

总体来说，全书还是有一定的励志功效。然而内容较少，所以我两个小时就能读完。全书引经据典或者作者自己的感悟不少，()但是能令人印象深刻的也不多，唯一比较有印象的是他的大专校长说的一句关于大学如何培养学生的话:“如果我们和家长培养出来的是上不得山、下不得乡、去不得基层、吃不得苦的‘贵族’，那就是教育的失败。”。这句话可以说是对当前大学教育失败原因的一句话点评，自我感觉非常经典。甘的许多感悟或许还是欠缺经验，所以大部分都是人人都能说出的常理，并没有让人惊艳的感觉。但不可否认的是，甘的文字确实是有功底的，行文流水间并无明显的停滞与缺陷。对北大的情感也基本上宣泄到位，但对“父母”的感情描述较少，措辞也不如对北大的丰富，这点或许也是与书的定位有关系。期待他将来的真正文学作品问世，要知道，你把你和魏薇编辑的承诺放在了书里，这也意味着你将这个承诺放在了世人面前，请牢记你的承诺，十年后拿出真正的作品!

总的来说，这本书的情况就是如此，从书中我们能看到真诚、朴素与执着，希望他的这些优点能带给我们更深的思考，但更希望的是他在成名后，依然能够保持着这些美好的元素，继续着那个“保安”的神话。

站着上北大读后感(三)

近年来，一本名为<站着上北大>的草根励志书，因为释放着当前社会颇为需要的正能量，从而熨帖了读者的心灵，在全国范围内引起了较好的反响。

作者甘相伟和我同为广水人，并且是初中同班同学和高中同班同学。出生贫穷农家的他，有着改变生存处境的强烈信念，和大多数农家孩子一样，他一直信奉着“知识改变命运，读书成就未来”的朴素人生信条。

从小写得一手好书法、好文章且学习成绩较好的他，一直将考上好大学当做打拼的目标。可是，高考失利，他仅考取了武汉一所专科院校的法律专业。但他并没有消极不振，依然如饥似渴地读书学习。

2005年7月甘相伟大专毕业后，应聘到广东一家企业从事法务工作，收入不菲，但是感觉到这并不是自己所期望的生活，在繁华的城市感觉缺少精神的皈依。为了让自己的知识更完备、视野更开阔、思维更拓展、灵魂更充实、生活更有“质感”，他只身来到百般眷念的未名湖畔，甘愿做了北大一名普通的保安。

在北大当保安的那段时光，他把北大良好的教育资源运用到了极致，经常蹭课、蹭讲座、与教授学者交流、苦读、写作、思考，虽苦虽累，但倍感充实。他利用业余时间通过成人高考考上北大中文系并修完本科课程，还凭借着在北大五年保安经历以及自己的心得感悟写作了<站着上北大>。读他的文字，自信喜悦之情洋溢其间，斗志激情充盈其中，让人真切感受到他的昂扬态势。

在北大工作学习多年，甘相伟在燕园也成了名人。时任北大校长周其凤院士为其“草根不自甘平庸、起点低却依然奋发有为”的故事而心生钦佩和感动，欣然为<站着上北大>作序，并高度赞誉甘相伟充分利用北大教育教学资源的做法，值得北大学生学习。

目前，甘相伟已经脱掉了保安服，在北京一所学校担任老师，实现了人生的完美转型。

站着上北大，如果没有一种韧性，就会觉得心力不济、精神憔悴。换位思考，假若是我，会不会拉下面子去北大当一名普通的保安?即使当了保安，会不会有足够的毅力，克服重重困难继续读书学习?一边做保安，一边做学生，甘相伟形色匆匆忙得不亦乐乎，在两个角色之间快乐地切换着。虽然辛苦，但他总算找到了内心的“抓手”，找到了精神的栖息地，心中有所寄托，所以苦累并存，但内心是丰盈的，是满足的，是幸福的。

小人物也能够成才，草根也有自己的丰采。甘相伟用他的经历向世人证明:外在的不利条件并不一定能够阻挡一个人向上的心，关键是一个人想不想真心去改观。社会的进步也很需要这种坚强不屈、克难奋进的精神。世间众人，多数是草根阶层，身为草根无需自卑，经过栉风沐雨的历练，均能绽放葳蕤的生机。

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