形容此时心情很惆怅的诗词

导读：　形容此时心情很惆怅的诗词(共4篇)中华经典古诗词诵读三年级上册答案中华经典古诗词三年级词卷上册参考答案第一课：《野望》问题导学：1、同学们，诗人与这些过往的人群“相顾无相识”，你能体会到他当时的内心感受吗？ （体会到诗人当时的孤独无依寂寞。）2、当诗人看到这层林浸染秋色，人们牧马放羊，如此悠然自得。你猜一猜诗人他在向往着一种怎样的生...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《形容此时心情很惆怅的诗词》，供大家学习参考。

中华经典古诗词诵读三年级上册答案
形容此时心情很惆怅的诗词(一)

中华经典古诗词三年级词卷上册参考答案

第一课：

《野望》

问题导学：

1、同学们，诗人与这些过往的人群“相顾无相识”，你能体会到他当时的内心感受吗？ （体会到诗人当时的孤独无依寂寞。）

2、当诗人看到这层林浸染秋色，人们牧马放羊，如此悠然自得。你猜一猜诗人他在向往着一种怎样的生活呢？

（向往那种恬静、舒适、安逸的田园生活。）

《早秋》

发现大观园：

2、“淮南一叶下”有“一叶落而知天下秋”的意思，诗人在此是想表达一种怎样的情感呢？ （尾联引用典故并加以想象，一片树叶，被荡人心扉的秋波所感招，情不自禁，奋不顾身，展现了一叶追随洞庭波的诗情画意。藏有对秋天的喜爱之情。）

我是小诗人：

他乡树，寒灯独夜人。

（红叶、落叶、花开）

第二课

《江乡故人偶集客舍》

问题导学：

1、“相留畏晓钟”说诗人与朋友在相互挽留，害怕听见敲响天亮的钟声。诗人在害怕什么呢？

同时表达了诗人怎样的心理？

（诗人害怕与久别重逢的朋友又要再次的分离。表达了诗人对朋友的不舍与深情厚谊，也加深了对故乡的思念之情。）

《终南山》

发现大观园：

的特点。（高大、壮观、雄伟的特点） 1、我发现诗人用“近天都”、“接海隅”、“白云回望合”“青霭入看无”，写出了终南山

我是小诗人：A、冬自夜结束，年后白又长。B、冬尽今宵促，年开明日长。选择：B 第三课

《早春南征寄洛中诸友》

问题导学：

1、同学们，“春入河边草，花开水上槎。”这两句写出了春天的美景，诗人有没有心情去欣赏这些呢？ 在“新岁独思家”这句里，你能体会到诗人在向我们诉说自己内心的什么感受吗？ （没有， 诉说自己在途中孤寂思家的感受）

练一练：《春宿左省》

发现大观园：

2、我发现原来诗人“不寝”是有原因的，同学们你们知道吗？如果你是诗人，你会这样吗？ （不寝的原因是：因为明晨上朝有重要的事情上奏）

我是小诗人：忽逢 使，邀入赤松家。

金灶初开火，正发花。

“青鸟 仙桃”【形容此时心情很惆怅的诗词】

第四课

《晚晴》

问题导学：

1“晚晴”为什么值得珍重吗？

（它使为雨所苦的万物得以滋荣繁茂，获得温暖与阳光.）

2、读完这首诗后，你认为诗人李商隐有着一种怎样的人生态度呢？（积极乐观） 《蝉》

发现大观园：

1、我发现从描写蝉的“高难饱”，鸣“徒劳”，声“欲断”，树“无情”这几个词中，可以看出诗人（ ）的情感。

怨之深，恨之重

2、同学们，诗人由蝉因此联想到了自己，他想借助于蝉表达什么呢？请你用自己的话来说一说吧。（借其表达自己艰难的身世和处境）

《池上早夏》

《池上早夏》

【唐】白居易

水积春塘晚，阴交夏木繁。

舟船如野渡，篱落似江村。

静拂琴床席，香开酒库门。

慵闲无一事，时弄小娇孙。

第五课

问题导学：

1、空可以感受到作者游历破山寺时的喜悦和对高远境界的强烈追求。

2、“万籁此俱寂，但余钟磬音”这两句诗看似矛盾，其实并不矛盾。前一句为后一句作铺垫，更显出了山中钟磬声的特别、悠远。 发现大观园

1

、诗中的景物：草径 荒

园 鸟 池 树 月 门 桥 石 云

2、读完了诗，我知道了诗人还来此处的原因：作者对隐逸生活的向往。

第六课

问题导学

作者觉得此处“自可留”原因是：他觉得“山中”比“朝中”好，洁净纯朴，可以远离官场而洁身自好。

诗中寄托了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情。 发现大观园

1、读完本首诗，我知道了诗中的吴楚东南坼，乾坤日夜浮写出了洞庭湖波澜壮阔的景象。【形容此时心情很惆怅的诗词】

2、眼前壮阔的景象不禁让诗人想起了自己命运坎坷报国无门，国家前途令人堪忧。

我是小诗人

蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。此地动归念，长年悲倦游。

第七课

问题导学

1、略

2、如果你是王维，看着积香寺的景色，心中感觉山中如此清幽，那回荡的钟声衬出古寺的遥远，心灵是如此平静。

发现大观园

1、作者登上吴公台是在秋天。世事变化，可吴公台给诗人留下的印

象是：夕阳依旧垒，寒磬满空林。

2、读完此诗，我感受到“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”之气韵的诗句：惆怅南朝事，长江独古今。

我是小诗人

青山郭外斜。 还来就菊花。

第八课

问题导学

1、万象更新，他乡的美景给作者留下了春光明媚、鸟语花香的水乡美景的独特印象。

2、但作者在春光满地是不能归乡，心情无限惆怅，更添伤感。 诵读小擂台

本首诗韵脚字：闲、还、山、关

发现大观园

1、读完本首诗，我仿佛看见了车马徐徐前行，暮鸟飞回巢中，听到了溪水潺潺流向前方。

2、作者托物寄情，写自己归山悠然自得之情，如流水归隐之心不改。 第九课参考答案

学一学

1、诗中的“衰草”、“ 寒云”让我们感受到了离别时的那种悲凉心情，还有哪些描写让你有这种感受呢？赶快到诗中去找一找，并把它们圈出来吧。（暮雪）

2、“掩泪空相向”，李端已经远去了，掩面哭泣也是徒然，你猜猜，诗人此时心里会想些什么？（可能想到自己悲凉的身世，想到在这动乱的年代，不知何时才能与朋友再相会等。）

发现大观园

1、同学们，下面是明明对这首诗的一些理解，请帮老师判断一下，他的理解对吗？

A、“青山空复情”这句诗，表面上看起来是写青山舍不得严武离去，其实是诗人自己舍不得严武离去。（ √ ）

2014高三语文最新古诗鉴赏专题训练(含答案解析)
形容此时心情很惆怅的诗词(二)

2014古诗鉴赏专项训练【形容此时心情很惆怅的诗词】

（一）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首唐诗，完成8—9题。

赠卖松人 于武陵[注]

入市虽求利，怜君意独真。

欲将寒涧树，卖与翠楼人。

瘦叶几经雪，淡花应少春。

长安重桃李，徒染六街尘！

[注]据《唐才子传》称，于武陵在唐宣宗大中年间尝举进士，不称意，携书与琴，往来商洛、巴蜀间，或隐于卜中，存独醒之意。

8．这首诗的第二联运用了什么艺术手法?有什么作用? （5分）

_________________________________________________________________

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9．这首诗寄托了诗人怎样的情感?请简要分析。（6分）

_________________________________________________________________

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【参考答案】

8.对比，“寒涧”与“翠楼”，一个荒寒一个繁华形成鲜明对比（3分，如果只答手法，没有解释，只给2分；如果没有明确答出手法，而是融合在具体分析中，且解说适当，也可给3分）；突出了松树生长环境的恶劣，以及“松”与“翠楼人”之间地位、境遇的巨大差别，暗示卖松人向翠楼人卖松求利不合时宜，为规劝卖松人做铺垫。（作用2分；四个要点，答出一个给1分，答出任意两个、意思对即可）

或：比喻（象征、托物言志）、借代，以寒涧树比喻（象征）贫寒之士，以“翠楼人”代权贵之人；[3分，如果只答手法（“比喻”、“借代”各占1分），没有解释，只给2分；如果没有明确答出手法，而是融合在具体分析中，且解说适当，也可给3分]把贫寒之士比喻为“寒涧树”，形象地表现了其地位的卑微、境遇的凄凉；而想把“寒涧树”卖给“翠楼人”，委婉地表达了贫寒之士希望得到权贵赏识重用之意。（作用2分；两个要点，答出一个给1分，意思对即可）

9.这首诗寄托了诗人对不识人才、只喜欢趋时媚俗的权贵的讽刺；对像松树那样正直高雅却沦落下层、不被重视的贫寒之士的怜惜；对争荣小人春风得意，正直人士却不得重用这一不公平社会现象的愤懑；以及因对现实有了清醒认识而不求荣利、洁身自好的高洁情怀。

[6分；答出一点给3分（需有简要分析），答出任意两点、意思对即可]

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首宋词，完成8～9题。

渔家傲

朱服

小雨纤纤风细细，万家杨柳青烟里。 恋树湿花飞不起，愁无际，和春付与东流水。 九十光阴能有几?金龟解尽留无计。寄语东阳沽酒市，拼一醉，而今乐事他年泪。【形容此时心情很惆怅的诗词】

8．请从景情关系的角度，赏析本词上片是如何表现作者的情感的。（5分）

__________________________________________________________________________【形容此时心情很惆怅的诗词】

__________________________________________________________________________

9．下片中“而今乐事他年泪”，况周颐在《蕙风词话》卷二评论说：“二语合参，

可悟一意化两之法。”也即“一语两意”，请简要赏析。（6分）

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

【参考答案】

8.（5分）上片即景抒情。写暮春时节，纤风细雨，烟笼杨柳，郁郁葱葱，万家屋舍，掩映在杨柳的青烟绿雾中；水流花落，春光将尽，惹人愁思，借湿花恋树寄寓人的恋春惜春，表现了诗人的感伤情绪。

9.（6分）这句话，一方面写今日买醉春风里的快乐，实际表达的是对时光流逝的无奈；一方面借想象将来将追思今日之乐而不可再得的悲凉，何况今日东城买醉，仅为驱遣春愁，又非真正的赏心乐事；突出人生失意的哀愁。【形容此时心情很惆怅的诗词】

（三）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首唐诗，完成8～9题。

至德中途中书事寄李僴

卢 纶

乱离无处不伤情，况复看碑对古城。

路绕寒山人独去，月临秋水雁空惊。

颜衰重喜归乡国，身贱多惭问姓名。

今日主人还共醉，应怜世故一儒生。

[注]唐玄宗天宝末年，诗人为避安史之乱，流寓鄱阳。此诗为唐岐王正德年间761年所作，当时诗人正在归乡途中。李僴是诗人的朋友。

8．诗的前两联描述了怎样的情景?是运用什么手法来表现的?（5分）

答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

9．诗的第三联表达了诗人怎样的心情?尾联在全诗中有何作用?请简要分析。（6分） 答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

【参考答案】

8.（5分）

⑴前两联描述了作者在乱离中飘泊、伤情的生活场景：在古城中天天看到的是残碑断碣；有时一个人在山路上曲曲折折地走，月光照着秋水，使空中飞过的雁也饱受虚惊。(3分)⑵两联中有正面直写，有侧面烘托。(2分)

(若答其他，言之成理者，可酌情给分)

9.（6分）

⑴心情是有喜有忧。喜的是重返故乡；忧的是自己已经是个垂老之人，长时间离开家乡，家乡的人都已不认识自己，就有人来问姓名，也感到惭愧，因为自己还是个微贱之人。(3分)⑵有点题的作用。作者在归家途中受到朋友李僴的招待，在路上寄此诗与李僴，有感恩之意；最末一句也写出了乱世中读书人的无奈与辛酸。(3分)

(若答其他，言之成理者，可酌情给分)

（四）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首唐诗，完成8～9题。

早寒江上有怀

孟浩然

木落雁南度，北风江上寒。

我家寰水曲，遥隔楚云端。

乡泪客中尽，孤帆天际看。

迷津欲有问，平海夕漫漫。

[注]①迷津：迷路。

8．这首诗表达了什么样的思想感情？“木落雁南度，北风江上寒”对表达感情有

什么作用？（6分）

9．这首诗以“平海夕漫漫”作结，有何妙处？请简要分析。（5分）

【参考答案】

①

（五）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首宋词，完成8～9题。

青玉案

曹组

碧山锦树明秋霁。路转陡，疑无地。忽有人家临曲水。竹篱茅舍，酒旗沙岸，一簇成村市。

凄凉只恐乡心起。凤楼远、回头谩①凝睇。何处今宵孤馆里，一声征雁，半窗残月，总是离人泪。

[注] ①谩：徒然、空自。

8.上片后四句写景，包含了词人哪些丰富而微妙的情感变化？请结合诗句简要说明。（5分）

9.简要分析“凄凉只恐乡心起”一句在词中的作用。（6分）

【参考答案】

8.①先是忽然看到临水人家的惊喜；②接着写宁静安详的烟村给词人带来的一种有所依托的温暖和慰藉；③同时，眼前如画的烟村，也触发了词人一缕思乡之情。（5分）

9.（1）内容上：点明了题旨——旅愁乡思，（2分）（2）结构上：承上启下 ①承接上片写景，点出旅愁乡思的主题；（2分） ②领起下文，抒写独宿孤馆，乡思盈怀的惆怅之情。（2分）

（六）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首宋词，完成8～9题。

采桑子

欧阳修

轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

【注】西湖：指颍州（今安徽阜阳）西北颍河与泉河交汇处的天然湖泊。

8. 词的上阙第一句在整首词中的的作用是什么？上片描写了一幅什么样的图景？（5分）

9. 词的下阙主要是用了哪种表现手法描写西湖春色的？抒发了诗人的什么感情？(6分）

【参考答案】

8.答案：上阙第一句总摄全篇，点明题意，直抒赞美之情。（2分）上阙从视觉和听觉两方面描写了蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长堤、动听的乐声和歌声，描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。（3分）

9.答案：动静结合的手法或以动衬静（2分）一、二句风平浪静，把水面比作明净平滑的琉璃，更以船的缓慢移动写出了“静”。三、四句写涟漪微起，惊动了沙洲上的水鸟，水鸟掠过堤岸飞去，写出了“动”，而西湖愈显其幽静。动静相衬，动静结合写出了西湖春色的多姿多彩。（2分）抒发了诗人流连山水的愉快心情。（2分）

（七）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首宋诗，完成8—9题。

春寒①

梅尧臣

春昼自阴阴，云容薄更深。

蝶寒方敛翅，花冷不开心。

压树青帘②动，依山片雨临。

未尝辜景物，多病不能寻。

注：①这首诗写于庆历六年初春。当时作者支持的范仲淹革新政治活动（庆历新政）正处于低潮，个人生活中，梅尧臣妻子谢世后次子也病逝。②“青帘”指酒旗。

8. 梅尧臣在艺术上注重诗歌的形象性，请结合颔联和颈联，分析作者是如何表现抽象的“春寒”的。（6分）

9.这首诗表达了作者怎样的感情？请结合全诗简要分析。（5分）

【参考答案】

8．（6分）答：中间两联，通过具体物象，来表现春寒，（1分）三四句写因寒气袭来，蝴蝶收敛双翅，花蕾无力舒展，这是选取春天最有代表性的蝶和花写天气之寒。(2分)五六【形容此时心情很惆怅的诗词】

句写压挂在树枝上的酒旗翻动，足见风很猛；依傍山丘的阴云挟带着阵雨压来，表明雨势之急。（2分）这四句从不同视角形容春寒，这一派峭寒，使天宇充塞着凄冷寥落的气氛，这就把春寒真切地刻画出来。（1分）

9．（5分）答：诗歌表达了作者内心感情的凄苦、心情的悲凉。（2分）诗人借景抒情，首联点明春阴的季节特征，薄云密布，是诗人心境的流露；颔联“不开心”三字一语双关，既写景又写人，别有意味；尾联 “病”字既写了身体状况，也流露出诗人此时的心情。（3分）

（八）古代诗歌阅读（l 1分）

阅读下面这首宋诗，完成8～9题。

冥冥寒食雨

刘一止

冥冥寒食雨，客意向谁亲？

泉乱如争壑，花寒欲傍人。

生涯长剌促，老气尚轮囷。

不负年年债，清诗断送春。

【注】①刘一止（】078～1161），湖州归安【今浙江吴兴）人。官至中书舍人给事

中，此诗作于宋室南渡之后。②刺促：奔走忙碌。③轮囷：形容虽年老但志气盘曲在胸的样子。

8．首句的“寒食”，也有版本写作“寒日”，但一般都认为“寒食”更好，请结

合首联说明理由。（5分）

9．诗中表现了诗人怎样的情感？请联系诗句简要谈谈。 （6分）

②③①

（九）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（11分）

25《诗词曲五首》练习题
形容此时心情很惆怅的诗词(三)

25《诗词曲五首》练习题

一、字词积累

（一）看音写字或看字注音

酬（ ）乐天 烂kē( )人 长（ ）精神 折戟( )沉沙铁未xiāo( ) 意chóuchú( 干gē( )寥( )落 天上宫阙 ( ) 琼（ ）楼 千里共chán( )娟 低qǐ( )户 (二) 重点字词解释

1、长精神 2、折戟沉沙 3、自将磨洗认前朝

4、东风不与周郎便 5、干戈寥落 6、零丁洋里

7、丹心照汗青 8、把酒问青天 9、高处不胜寒

10、何似在人间 11、千里共婵娟 12、何事长向别时圆

13、伤心秦汉经行处 14、到乡翻似烂柯人 15、二十三年弃置身

（三）古今异义

1、自将磨洗认前朝 将： 古义： 今义：

2、山河表里潼关路 河： 古义：今义：

3、何事长向别时圆 何事：古义： 今义：

（四）一词多义

1、似：到乡翻似烂柯人 何似在人间2、经：辛苦遭逢起一经 伤心秦汉经行处3、将：自将磨洗认前朝 出郭相扶将（fú jiāng）（五）各诗歌分析

（1）乐天扬州初逢席上见赠

作者简介：刘禹锡（772～842）唐代文学家、哲学家。字梦得。洛阳（今属河南）人，生于嘉兴（今属浙江）。贞元九年（793）中进士，登博学宏词科。翌年举吏部取士科，授太子校书。永贞元年（805），因辅助王叔文进行政治革新，先贬连州刺史，加贬朗州司马。后回京，又贬连州刺史。历夔州、和州刺史。大和元年（827），回洛阳任职。次年回朝任主客郎中，后出苏州、汝州、同州刺史。白居易曾称其为“诗豪”，唐宋两代对其诗文评价甚高，可见刘禹锡在中国哲学史、文学史上有着重要的地位。

写作背景： 这是一首赠答诗。刘禹锡谪迁二十三年后，应召回京。途径扬州与同样被贬的白居易相遇。同是天涯沦落人，惺惺相惜。白居易在席上吟诗，对刘禹锡的遭遇表示同情，刘禹锡因此写此诗回赠。 阅读理解

1.首联交代了什么？“凄凉地”、“弃置身”表露了诗人怎样的心情？

2. 颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的现状？体会诗人此时此刻的心情。

3.颈联写的是什么意思？表现了诗人怎样的境界？

4.结合标题，谈谈尾联的用意。

各联分析：

1，2：3，4：5，6：7，8：小结：

（2）赤壁

——这是一首

—— 赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，在湖北赤壁市长江南岸。但诗人所咏的赤壁是湖北黄冈的赤鼻矶，诗人借题发挥，表明自己对历史事件的看法。

作者简介：杜牧（803～852），晚唐杰出的诗人。字牧之。京兆万年（今陕西西安）人。名相杜佑孙。大和进士，历任监察御史、史馆修撰、中书舍人，世称“杜舍人”。为人刚直，不逢迎权贵，在仕途上不很得意。其文学创作有多方面的成就，诗、赋、古文都足以名家。尤长于七绝，人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐齐名，并称“小李杜”。他的古体诗受杜甫、韩愈的影响，题材广阔，笔力峭健。近体诗则以文词清丽、情韵跌宕见长。晚唐诗歌趋于藻绘绮密，杜牧受时代风气影响，也有注重辞采的一面。以济世之才自负，注曹操所定《孙子兵法》十三篇。有《樊川文集》。

阅读理解

1.诗人对历史的评价因何而发？

2.诗人是怎样评价赤壁之战的？

3.前后两句在表达上有什么不同？有什么内在联系？

各联分析：

1，2：3，4：小结：赤壁之胜，自然不如杜牧所说的，“出于侥幸”，但诗人咏史，只是借题发挥，并非写历史鉴定。而杜牧这样写，显然有借史事以吐其怀才不遇之感的意思。

（3）过零丁洋

作者简介：文天祥：(1236～1283)，初名云孙，字天祥，改字宋瑞，又字履善，号文山，吉安（今江西县名）人。 宋理宗宝佑四年（1256）考取进士第一名。历任湖南提刑，知赣州。恭帝德佑元年（1275）元兵渡江，文天祥起兵勤王。临安危急，奉命至元营议和，因坚决抗争被扣留，后冒险脱逃，拥立益王赵罡，至福建募集将士，进兵江西，恢复州县多处。后兵败被俘至元大都，终以不屈被害。封信国公。 作品有《文山先生全集》

阅读理解

1.首联回顾了诗人怎样的经历？

2.颔联“风飘絮”“雨打萍”比喻什么？

3.两个“惶恐”和两个“零丁”分别指什么？ “ 丹心”和“汗青”又分别指什么？表达了诗人怎样的思想感情？

4.尾联表明了诗人怎样的气节？各联分析：1，2：

3，4：5，6：7，8：小结：【形容此时心情很惆怅的诗词】

（4）水调歌头

作者简介：苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州 眉山（今属四川）人。因反对王安石新法而求外职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作 诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颖州等， 官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。北还后第二年病死常州 。南宋 时追谥文忠。与父洵弟辙，合称“三苏”。其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一 。其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。少数诗篇 也能反映民间疾苦，指责统治者的奢侈骄纵。词开豪放一派，对后代很 有影响。《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头·丙辰中秋》传诵甚广。 擅长行书、楷书，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家 ”。诗文有《东坡文集》等。

题解及写作背景

——水调歌头，是名，其作用等。

——序言中，“中秋”、“兼怀子由”，透露了写作本词的时间和目的。当时苏轼任密州太守，政治上失意，苏轼的弟弟子由被贬谪到离苏轼数百公里的山东济南，兄弟七年没有见面。望月思亲，心情抑郁惆怅。

整体感知上片大意

1.如何理解“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙今夕是何年”？

2.“我欲乘风归去，又恐琼搂玉宇，高处不胜寒”，表达了词人怎样的心理？

3.“起舞弄清影，何似在人间”透露了诗人主要的心愿？【形容此时心情很惆怅的诗词】

整体感知下片大意

（1）“不应有恨，何事长向别时圆?”与“但愿人长久，千里共婵娟”这两句各体现了词人的什么感情?

（2）找出词中蕴涵人生哲理与表达美好祝愿的句子。

（3）这首词表现了作者怎样的人生态度？

小结：

上阕：

下阕：这首诗表现了诗人 （5）山坡羊 潼关怀古

1、本曲作者是，__朝_家。山坡羊是___。

2、点明主旨的句子是：___________________________________

3、给下面的句子划分节奏。

伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

4、给这首曲划分层次，概括大意。

第一层，第二层，

第三层，5.“如聚”“如怒”描写了怎样的形象？

6.“望西都，意踌躇”描写了怎样的情景？

7.怎样理解“宫阙万间都做了土”？

8.为什么说“兴，百姓苦；亡，百姓苦”？请展开讨论。

（六）、理解性默写：

1、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：

2、《赤壁》中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的诗句是：

3、《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是：

4、《山坡羊 潼关怀古》中作者对以往历史所作的概括与评价的诗句是：

5、《水调歌头》中表达了与亲人共赏人间美景的愿望的诗句是：

6、请写出作者想象天上之景的句子 ，表示时间变化的句子 ，以及富有人生哲理的句子：

7、“转朱阁，低绮户，照无眠”，乃写景之句。“转”、“低”是从人的视角看月，这使我们联想起李白的《静夜思》中的 诗句，写的是思乡之人，抒的是思乡之情。【形容此时心情很惆怅的诗词】

8、《赤壁》中用典的句子是：

9、《酬乐天扬州初逢席上见赠》采用典故表明物是人非的句子是：10、《过零丁洋》中写出了诗人的经历的两句诗是：。用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子是： 。

11、《山坡羊 潼关怀古》揭示隐国封建社会各个时代无论是兴还是亡，都给百姓带来沉重苦难的事实的句子是：

12、《水调歌头》中由怀念弟弟转而感悟到人生道理的句子是：

13、《水调歌头》中能唤起人类普遍情感体验（美好祝愿）的名句是：

14、司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”宋代文天祥在《过零丁洋》中也道出类似的生死观：

15、《水调歌头》中表达作者旷达胸襟的句子是：

《送东阳马生序》译文：我小时就爱好读书。家里穷，没有办法得到书，就经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。天气特别冷的时候，砚池里的墨水结成坚冰，手指不能屈伸，也不敢放松。抄写完毕，赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。因此，人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说，又担心没有与大师、名人交往。曾经跑到百里以外捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，向他求教的学生挤满了屋子，他从不把言辞和表情放温和些。我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，向他请教；有时遇到他斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，一句话也不敢多说；等到他高兴了，就又去请教。所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。当我从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷里，深冬季节，刮着猛烈的寒风，踏着几尺深的积雪，脚上的皮肤冻裂了还不知道。到了客舍，四肢僵硬不能动弹，服侍的人拿来热水给我洗手洗脚，用被子给我盖上，很久才暖和过来。住在客舍里，每天只吃两顿饭，没有新鲜肥美的东西可以享受。跟我住在一起的同学，都穿着华丽的衣服，戴着红缨装饰成的缀着珠宝的帽子，腰上系着白玉环，左边佩着刀，右边挂着香袋，浑身光彩照耀，像神仙一样。我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们，因为心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。我求学时的勤奋和艰苦大概就是这样。

25《诗词曲五首》练习题答案

一、字词积累

（一）看音写字或看字注音

酬（ ）乐天 烂kē( )人 长（ ）精神 折戟( )沉沙铁未xiāo( ) 干gē( )寥( )落 天上宫阙 ( ) 琼（ ）楼 千里共chán( )娟

低qǐ( )户 意chóuchú( ) 笺jiān

答案：chóu 柯zhǎng jǐ 销戈liáo què qióng 婵 绮 踌躇

(二)、重点字词解释

12345、零丁洋里78、把酒问青天9、高处不胜寒10、何似在人间11、千里共婵娟12、何事长向别时圆13、伤心秦汉经行处

1415

答案：

1、增长、振作；2、折断的戟；戟，古代的兵器；3、拿起；磨光洗净；4、火烧赤壁之事；5、两种兵器，这里代指战争；荒凉冷落；6、孤苦无依的样子；7、红心，比喻忠心；史册；8、端起酒杯；9、经受不住；

10、哪里比得上；11、指月亮；12、为什么13、经过14、反倒像15、指遭受贬谪的诗人自身

（三）古今异义

1、自将磨洗认前朝

2、山河表里潼关路

3、何事长向别时圆

（四）一词多义

1、似：到乡翻似烂柯人（动词，像） 何似在人间（动词，比得上）

2、经：辛苦遭逢起一经（名词，经书） 伤心秦汉经行处（动词，经过）

3、将：自将磨洗认前朝（拿起） 出郭相扶将fú jiāng（扶）

（1）乐天扬州初逢席上见赠

作者简介：刘禹锡（772～842）唐代文学家、哲学家。字梦得。洛阳（今属河南）人，生于嘉兴（今属浙江）。贞元九年（793）中进士，登博学宏词科。翌年举吏部取士科，授太子校书。永贞元年（805），因辅助王叔文进行政治革新，先贬连州刺史，加贬朗州司马。后回京，又贬连州刺史。历夔州、和州刺史。大和元年（827），回洛阳任职。次年回朝任主客郎中，后出苏州、汝州、同州刺史。开成元年（836），改任太子宾客，分司东都。会昌元年（841），加检校礼部尚书衔。世称刘宾客、刘尚书。临终前撰《子刘子自传》。

白居易曾称其为“诗豪”，唐宋两代对其诗文评价甚高，可见刘禹锡在中国哲学史、文学史上有着重要的地位。

写作背景： 这是一首赠答诗。刘禹锡谪迁二十三年后，应召回京。途径扬州与同样被贬的白居易相遇。同是天涯沦落人，惺惺相惜。白居易在席上吟诗，对刘禹锡的遭遇表示同情，刘禹锡因此写此诗回赠。

阅读理解

1.首联交代了什么？“凄凉地”、“弃置身”表露了诗人怎样的心情？

贬地之荒避，贬时之漫长。痛苦、寂寞

2. 颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的现状？体会诗人此时此刻的心情。

用典 写回乡所见，人事俱非，今非昔比，恍如隔世。

面对此景诗人百感交集（感慨万分）

3.颈联写的是什么意思？表现了诗人怎样的境界？

——“沉舟”“病树”自比遭贬，“千帆过”“万木春”比喻自己被贬后，新贵们仕途得意。

——这两句诗客观上饱含着新陈代谢的自然规律，充满了哲理，也可以理解为诗人心胸豁达。

4.结合标题，谈谈尾联的用意。

形容心情复杂的诗句
形容此时心情很惆怅的诗词(四)

1、料得年年肠断处，明月夜，短松冈。

2、近乡情更怯，不敢问来人。——唐·宋之问<度大庾岭>

3、秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊，相思相见知何日，此时此夜难为情。

4、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。形容心情复杂的诗句。

5、近来无限伤心事，谁与话长更?从教分付，绿窗红泪，早雁初莺。

6、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

7、文章已满行人耳，一度思卿一怆然。

8、数声风笛离亭晚，9、红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来?雁字回时，月满西楼。形容心情复杂的诗句。

10、十人堪有九白眼，百无一用是书生。

11、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期!

12、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

13、谁言寸草心，报得三春晖。——唐·孟郊<游子吟

14、十年生死两茫茫，不思量，自难忘。

15、天生我材必有用，千金散尽还复来。

16、旧香残粉似当初，人情恨不如。一春犹有数行书，秋来书更疏

17、君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，()寒梅着花未?——唐·王维<杂诗三首>

18、每逢佳节倍思亲。——唐·王维<九月九日忆山东兄弟>

19、桃花流水深千尺，不及汪伦送我情。

20、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

21、夙风野大，纸灰飞扬，阿兄归矣，犹屡屡回头望汝矣。

22、秋到边城角声哀，烽火照高台。悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉!

23、冠盖满京华，斯人独憔悴。

24、千里孤坟，无处话凄凉。

25、我是人间惆怅客，知君何事泪纵横，断肠声里忆平生。

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