学会表达情感

导读：　学会表达情感(共5篇)让学生学会溢满情感地表达龙源期刊网 cn让学生学会溢满情感地表达作者：李平刚来源：《小学教学研究·理论版》2014年第11期《语文课程标准》在三维目标体系中加入了“情感、态度、价值观”，这意味着关注每个学生的情绪和情感体验，关注学生的道德和人格养成是教育工作中的一项重要内容。一位语文教育专家曾说过...

《让学生学会溢满情感地表达》
学会表达情感 第一篇

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让学生学会溢满情感地表达

作者：李平刚

来源：《小学教学研究·理论版》2014年第11期

《语文课程标准》在三维目标体系中加入了“情感、态度、价值观”，这意味着关注每个学生的情绪和情感体验，关注学生的道德和人格养成是教育工作中的一项重要内容。一位语文教育专家曾说过，提高语文课堂教学质量的因素很多，唯情感教育是推进教学过程优化的最强盛的驱动力，用形象的话来说，就是在知识的活的身体里，要有情感的血液在畅流。因此，让语文课堂流动着情感是语文教学中重要的内容。然而，现在好多语文老师把情感只理解为朗读的情感，重视学生朗读情感的激发，却忽视了学生语言表达的情感。如何让学生的语言表达溢满情感？我认为可以从以下几个方面做起。

一、在渲染中唤情

德国教育家第斯多惠说：“教学艺术的本质不在于传授知识，而在于激励唤醒鼓舞。”因此，课堂上要激发学生的情感，我们就应该用优美生动、充满深情的语言抓住学生的心，激发学生的情感，唤起他们探究的欲望。在教学过程中，师生之间不仅仅是知识的传递，同时还伴随着心灵的接触、情感的交流。因而，教师的言语表达应当充满情感色彩，没有情感的语言是苍白无力的，更谈不上感染学生，教师不能只是冷冰冰地进行知识发售，却没有情感交流。冷冰冰的人也许可以很好地操纵机器却无法启动心灵的闸门。因此，只有教师动了情，才能激起学生的情感，当教师全身心地投入到一种特定的情境，进入一种忘我的艺术境界，师生之间就会实现认知与情感的自然融合，那学生的表达就会涌动着情感，情感就会用语言表达出来。如在阅读推荐课《走近〈青铜葵花〉》一课时，为了激发学生情感，让他们感受到故事中人物之间的爱，我选取了书中葵花挣钱给奶奶看病回来时的情境，我配上了悲伤的音乐，用情地朗读书中的文字，朗读时我把自己融入到故事人物的角色中去，自己被感染得泪流满面，学生也都被我动情的朗读打动了，他们都泣不成声，之后我问：“同学们，此时你有什么话要说吗？” “葵花他们一家人之间的爱是伟大的，是一种震撼人心的至爱。”

“他们之间的爱深深地感动着我。”

“葵花、青铜和奶奶让我们感受到了爱的真谛，是他们的爱让世界变得这样温暖。”

学生在我的渲染下再也抑制不住内心的感情，他们纷纷举手发言，他们把自己内心的感受用语言表达出来了，他们的表达是溢满情感的、是动情的。

二、在情境中生情

我国古代教育家孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”语言表达是在特定的语言环境中产生的言语活动，语言表达离不开特定的语言环境。在语文教学中为学生创设特定

《如何表达自己的情感》
学会表达情感 第二篇

如何表达自己的情感

81号 梁利{学会表达情感}

一、教学目的：{学会表达情感}

1、通过教学让学生学会表达自己的情感。

2、帮助学生养成积极向上的态度来面对自己的情感。{学会表达情感}

二、教学情况分析：

情绪感是人的心理活动的一部分，情感控制与自己的自我控制能力有着密切的关系。对情感进行自我调控及适当的发泄，既有利于人们适应如今的生活，又有利于自己的学习进步，更加有利于自己的身心健康。培养学生如何表达自己的情感，把握自己的情感，首先要让学生了解、认识自己的情感，并能在适当的时候表达自己的情感。{学会表达情感}

三、教学过程：

（一）我们人的情感就像六月的天气一样说变就变，我们也可以用这句话来形容我们人的情感，说明我们的情感是多变的。我们这节课所要谈的主题就是“我们自己的情感”。

（二）写出5个不同的形容自己情感的词语在自己的本子上。并配上简单的面部表情的图片，让你的同学根据图片来猜测表达的是你的哪一种情感。

（三）情感是人根据自己心情的不断变化而形成的，喜怒哀乐愁都是我们情感的外在表现形式，反映了我们当时的心理现状，我们面对同一事物在不同的时候情感不一定相同，这都是存在的，所以我们要学会认识自己情感、了解自己的情感，接受它，并学会控制它。

（四）讨论：如何去控制自己的不良情感？：

1、A、在你生气的时候，你的表现如何？你会如何去做？

B、在平静的时候，你的表现如何？你会如何去做？

C、上述的两种情况，你认为哪一种时候最好？

2、想要自己不生气、不被外界气氛所感染我们该怎么办？

（1）看见也当做没看见

（2）想想可能出现的结果{学会表达情感}

（3）平复自己的心情。

3、我们可以用那些方式方法来释放自己不良的情感？

（1

）比如：痛痛快快的偷偷大哭一场。

在你感到特别难受伤心的时候，就痛痛快快地大哭一场。哭能

有效地释放积聚的紧张，能调节心理平衡。

（2）向你的老师、最好的朋友倾诉。

（3）借助其他的方式发泄

当你难过或心情低落的时候，你可以一个人到没人的地方大声吼叫，宣泄自己的不满，可以到自己的房间，用力甩打你的被子、枕头，等到你体力耗尽、疲惫的时候，你会觉得心里轻松了许多。

(4)看电影或者和朋友做游戏。要把自己的不良情感及时的发泄出去，这样自己才能以更加阳光的心态去面对自己的生活和学习。

（五）小结

1、情感的适当表达很重要，如果没有正确的表达出自己的情感，就不能够与人有很好的沟通，那就有可能造成不必要的误会，会对他人和自己造成不必要的伤害。

2、我们要认清自己的情感，正确的把握和对待自己的情感，学会调节和控制自己的情感，做自己情感的主人。

《第一课时 《情感的抒发与理念的表达》》
学会表达情感 第三篇{学会表达情感}{学会表达情感}

第一课时 《情感的抒发与理念的表达》

设计人： 审核人： 课型 ：新授课 时间：2014.02.17

一、内容分析：

本课属于欣赏评述课型，优秀的美术作品借助特定的艺术语言和形式结构塑造的视觉艺术形象，大都有着深层意蕴和理念表达。本科，我们将通过视觉感知去领悟美术作品的深层意蕴。

二、学习目标：

1、知识与技能：了解美术作品借助特定的艺术语言和形式聊表达内在深层次意蕴。

2、过程与方法：知道美术创作是某种理念和情感的表达。

3、情感态度与价值观：提高对美术作品的分析和欣赏能力。 三、重点与难点：

1、重点：了解美术作品借助特定的艺术语言和形式聊表达内在深层次意蕴，学会从美术作品中感受到这个作品的理念表达。

2、难点：学生能够用自己的语言描述和欣赏这些美术作品。

四、【教学方法】教师制作多媒体教学课件，采取师生互动的教学方式，设计问题引导学生对作品进行感受、分析、评价等。

五、【教学准备】多媒体课件

六、【教学过程】

（一）导入新课：{学会表达情感}

展示作品《父亲》

说说你对这个作品的第一印象？

大家对这个作品有各种各样的印象，有没有哪个同学能将这个作品与自己的父亲联系在一起呢？

大多数同学都没有，因为现在这个我们认同的父亲都是这样吧，展示现在流行的《爸爸去哪里》。但是这幅画的名字就是叫做父亲。这个画家为什么要把父亲画成这个形象？那么我们现在就仔细观察这个作品来了解一下这幅画吧。而这也是今天我们这节课要学习的主题——情感的抒发与理念的表达，学会欣赏一幅作品。

（二） 讲授新课：

活动一

请同学们仔细观察这幅画回答以下的问题

这幅画画的什么内容？这是用什么工具画的？

这幅画的绘画风格？可以猜测他的年代吗？

大家很多方面都回答的很好，这个作品的年代大家仔细观察是可以看的出来的，大家看看，农民的耳朵上有一只圆珠笔，明显是新中国成立不久，困苦的农民刚刚摆脱平穷慢慢的对生活有希望的时候。

罗中立在路边公共厕所看到一个收粪的农民，这个场面触动了罗中立。他认为是又脏又臭的农民支撑着国家，农民才是支撑国家和民族的真正脊梁。

在了解的背景之后，我们就知道这幅画画的不仅是父亲，也是画在中国当时人口最多的中国农民形象。

我们来看陕北的农民的形象、生活的地区。他们生活不像我们现在这么美好，但是大家有没有发现他的表情是在微笑，能够在艰苦的环境下还如此乐观。大家觉得画家画这个形象的意味是什么呢？

他身上汇集着中华民族的优秀传统，勤劳、淳朴、善良和百折不屈的创造力。赞美了这样的中国农民

最后的这个总结就是大家通过对作品形象的分析得到的作品中所要表达的情感和理念。

活动二

物质材料

物质材料：这是艺术作品意蕴的第一层次，主要体现在文学的语言；音乐的的乐响节奏；舞蹈的形式动作等，这一方面体现在绘画上主要是指绘画的笔墨色彩，雕塑的泥、土、木、石等等。

是不是所用材料相同,表现的意蕴一定相同？

对比伏虎和敦煌彩塑，我们先分析伏虎的形象，他的四点有哪些特点。

敦煌的彩塑则身材匀称，体态雍容娴雅，衣服紧贴肢体，富有含蓄的内在生命力，受印度影响，极具东方色彩的美感。

材料相同，所表达的理念未必相同

活动三

形式构成：即作品中的点线面和形体的组织关系，以及与这些相应的各种表现方法。

展示两张完全不同的表现方法，写实的父亲与抽象风格的轻吻孩子{学会表达情感}

展示《说唱俑》《维纳斯》

这两个作品的表现方式是什么样的？对他们的情感的抒发有什么影响？

他们的表达的方式都是适合这个作品，如果表现方式拿去对调，那么就无法能够表现出他们原先想要表达的意蕴。

活动四

时代文化：作品与作者身处的时代背景与生活环境。

对比《在激流中前进》《神奈川冲浪里》他们描绘的场景都是异常的相似的，大家来说说描绘的都是什么形象？

但是因为他们的背景的不同，所表达的理念有不同。

1962年完成《在激流中前进》是一首"力"的颂歌；是坚强与勇敢的颂歌；是同心协力、团结一致的颂歌。船工们齐心协力波及与黄河浊浪之中的惊险场景。从而知道了在生活的激流中，也只有稳掌舵、紧划桨，奋勇前进才能够取得最后的胜利。 作者通过这一手段来表现人与大自然的抗争，并以此再次象征日本民族的搏击风浪的精神和民族气节。此画的主题，表现了具有日本特点的阳刚之气的风格特征和乘风破浪、勇往直前的大无畏精神。

一个是表达在团结中奋勇前进的中国，一个表达在历史的风浪中乘风破浪，勇往直前。

因此我们要了解一个作品的情感和理念就必须从这些方面来入手。

活动五

请同学们欣赏以下的作品，然后说说他们的情感和理念。

《狼牙山五壮士》《荒洪风雪》一个是表现五位壮士宛如一座巍峨的山峰送礼在狼牙山巅峰。歌颂了英雄们宁死不屈的崇高气节和英勇无畏，寓意中国人民神圣不可侵犯不可战胜的信念。一个是在漫天的风雪中映衬地质队员为祖国探寻宝藏而不畏艰险的坚定意志和豪迈气概。不仅仅在这些写实的作品可以表现各种理念和情感，在现代艺术也有很多独特的作品用各种凡是表达情感与理念。

举例：《母亲》

通过切割的碎片，模拟自己记忆中的母亲的形象，表达对母亲的思念，同时表达人们记忆和观察物体时会出现的割裂碎片的记忆模式。

《国王与王后》

扁平造型的代表。简练的平片形产生了起伏的立体空间。将形象放在山顶，表现国王与王后的气势。

还有一些更为独特的艺术《螺旋形堤坝》

他把6吨多垃圾和石头倒入盐湖红色的水中，形成了一个15英尺（4.6米）宽的螺旋形的堤坝观众可以顺着堤坝走到尽头，在尽头什么也没有，是让人通过进入作品而接触自然。史密逊是一个极端悲观主义者，他认为世界和地球的未来不是走向光明，而是走向同一归宿——毁灭。这是典型的欧洲古典宗教“世界末日”说，我们在那回归式的螺旋线上，似乎也能够感受到这种强烈的古典宗教文化。

（三）总结

同学们了解了分析和赏析作品的方法，并且从中学会从何入手了解这些艺术作品的情感和理念，希望大家能够将他应用到各种的美术作品的鉴赏中去。 七、自我反思：

《表达情感的经典语句》
学会表达情感 第四篇

1、你走的那天，我决定不掉泪，迎着风撑着眼帘用力不眨眼……

2、习惯真是一种可怕的力量，不知不觉接受了很多东西!

3、心已死，泪也干，不堪回首魂亦牵、梦惊醒，不了情，往事如烟挥不去、亦虚亦实，亦爱亦恨，叶落无声花自残、只道是，寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚；却无奈，天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。

4、在完美的彼岸刚刚上演了一场悲剧，5、有些失去是注定的，有些缘分是永远不会有结果的、爱一个人不一定会拥有，拥有一个人就一定要好好去爱她……

6、要么忍，要么残忍。

7、人生的苦闷有二，一是欲望没有被满足，二是它得到了满足。

8、时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊。表达情感的经典语句。学会放手，你的幸福需要自己的成全。

9、我知道我们已不可能，但我还是真心的爱着你。虽然我真的想去忘记你去恨你，但我真的做不到。

10、有时候两个无法了解的人在一起，会比他们一个人的时候更加孤独。

11、爱到分才显珍贵，很多人都不懂珍惜拥有、只到失去才看到，其实那最熟悉的才是最珍贵的。

12、淋过雨的空气，疲倦了的伤心，我记忆里的童话已经慢慢的融化。

13、多谢你的绝情，让我学会死心……

14、你会流泪，并不代表真的慈悲；我会微笑，并不代表一切都好。表达情感的经典语句。

15、既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就再也回不来了!

16、在这个纷绕的世俗世界里，能够学会用一颗平常的心去对待周围的一切，也是一种境界。

17、我们都是平凡的人，希望做最平凡的事，得到最平凡的感情!

18、世界上没有任何东西可以永恒。如果它流动，它就流走；如果它存着，它就干涸；如果它生长，它就慢慢凋零。

19、喜欢就说出来，说出来之后其实很简单!

20、你当我是个风筝，要不把我放了，要不然收好带回家，别用一条看不见的情思拴着我，让我心伤。

21、只有一个人愿意等，另一个人才愿意出现。

22、一个做女人的痛苦:当她和她所爱的男人有了肉体关系以后，她就很自然地把这种关系视为一种永远，但男人却可以不同，他们可能只会觉得那是生存方式的又一种演绎。正如书上说的:男女之间，在没有婚姻的承诺前，还是保持简单的关系为好，否则，真的没有岁月可以回头。

23、这个世界就这么不完美。你想得到些什么就不得不失去些什么。

24、我能感觉到你的心痛，你有你说不出的无奈、、、但是你做出一副无所谓的样子，你越是这样我就越难受——

25、不要轻易说爱，许下的承诺就是欠下的债!

26、有的人与人之间的相遇就像是流星，瞬间迸发出令人羡慕的火花，却注定只是匆匆而过。

27、相爱是种感觉，当这种感觉已经不在时，我却还在勉强自己，这叫责任!分手是种勇气!当这种勇气已经不在时，我却还在鼓励自己，这叫悲壮!

28、我真的爱你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己……

29、你走了，带着我全部的爱走了，只是一句分手、我忍着眼泪看着你的背影，好想最后在抱你一次，好想在对你说一次“我爱你”。

30、想你想你好想你，找个画家画下你，把你贴在杯子里，每天喝水亲亲你。

31、其实我一直在你身边守候，等你靠在我肩上诉说，会不会有那么一天，你的温柔都属于我，我不会再让你难过，让你的泪再流!

32、喜欢在你身上留下属於我的印记，却不曾记起你从未属於过我……

33、一个人时要坚强，泪水没肩膀依靠就昂头，没有谁比自己爱自己更实在；一个人的日子我们微笑，微笑行走，微笑面对。

34、我们的生活有太多无奈，我们无法改变，也无力去改变，更糟的是，我们失去了改变的想法……

35、简单安静的生活其实不幸福——所以我只拥抱刹那——绵延持久的感觉根本不快乐——所以我只信仰瞬间。——

36、有些的时候，正是为了爱才悄悄躲开、躲开的是身影，躲不开的却是那份默默的情怀。

37、恋爱，在感情上，当你想征服对方的时候，实际上已经在一定程度上被对方征服了。首先是对方对你的吸引，然后才是你征服对方的欲望。

38、我以为小鸟飞不过沧海，是因为小鸟没有飞过沧海的勇气，现在我才发现，不是小鸟飞不过去，而是沧海的那一头，早已没有了等待……

39、我才发现，吸引住男人的办法就是让他一直得不到；吸引女人的办法正好相反，就是让她一直满足。

40、如果爱上，就不要轻易放过机会。莽撞，可能使你后悔一阵子；怯懦，却可能使你后悔一辈子。

41、如果，不幸福，如果，不快乐，那就放手吧；如果，舍不得、放不下，那就痛苦吧。

42、第一次哭是因为你不在，第一次笑是因为遇到你，第一次笑着流泪是因为不能拥有你!

43、心不动，则不痛。

44、分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过、不可以做敌人、因为彼此深爱过，所以我们变成了最熟悉的陌生人。

45、鱼上钩了，那是因为鱼爱上了渔夫，它愿用生命来博渔夫一笑……

46、回家的路上我哭了，眼泪再一次崩溃了、无能为力这样走着，再也不敢骄傲奢求了。我还能够说些什么，我还能够做些什么?我好希望你会听见，因为爱你我让你走了……

47、下辈子我要做你的一颗牙，至少，我难受，你也会疼。

48、一个人想事好想找个人来陪。一个人失去了自己。不知还有没有要在追的可望。

49、人生最遗憾的，莫过于，轻易地放弃了不该放弃的，固执地，坚持了不该坚持的……

50、不敢说出口，因为我胆小，因为如果你拒绝，我以后就不能够再见到你了，宁愿默默的爱着你，不能让你知道，直到，直到你投进别人的怀抱!

51、带着一根烟、浪迹天涯……

52、不要忘记开花就行，那是当你还是一颗种子时就与生俱来的梦想。

53、人生不止，寂寞不已。寂寞人生爱无休，寂寞是爱永远的主题、我和我的影子独处、它说它有悄悄话想跟我说、它说它很想念你^原来——我和我的影子——都在想你。——

54、如果有一天，不再喜欢你了，我的生活会不会又像从前那样堕落，颓废…我不想再要那样的生活，所以，在我还没有放弃你之前，请你，至少要喜欢上我……

55、是我的终究是我的——我终归是你的一个过客——你始终不爱我——注定我和你就是什么都不会发生——注定——注定只是注定——不管我怎么跨越不管我怎么想靠近你——你还是会离开我的——我好想你——好想好想你——好想好想见你。

56、看庭前花开花落，荣辱不惊，望天上云卷云舒，去留无意。

57、岁月就象一条河，左岸是无法忘却的回忆，右岸是值得把握的青春年华，中间飞快流淌的，是年轻隐隐的伤感。世间有许多美好的东西，但真正属于自己的却并不多。()看庭前花开花落，荣辱不惊，望天上云卷云舒，去留无意。在这个纷绕的世俗世界里，能够学会用一颗平常的心去对待周围的一切，也是一种境界。

58、我放下了尊严，放下了个性，放下了固执，都只是因为放不下你。

59、没有经历过爱情的人生是不完整的，没有经历过痛苦的爱情是不深刻的。爱情使人生丰富，痛苦使爱情升华。

60、当眼泪流下来，才知道，分开也是另一种明白。

61、木头对火说:“抱我”!火拥抱了木头——木头带着微笑化为灰烬!火哭了!泪水熄灭了自己……当木头爱上烈火注定会被烧伤……

62、所谓花心，就是有了爱情和面包，还想吃蛋糕的心情；所谓外遇，就是潜出围城，跌入陷阱；所谓浪漫，就是帮老婆买包心菜时，还会顺手带回一支玫瑰花；所谓厨房，就是结婚时红地毯通向的正前方……

63、脸上的快乐，别人看得到。心里的痛又有谁能感觉到。

64、心里有座坟，葬着未亡人。

65、有时，爱也是种伤害、残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自己。

66、窗外下着雪，泡一杯咖啡，握到它凉了，才知道又想起了你。我的期待你如何才能明白!

《表达内心情感的句子》
学会表达情感 第五篇

1、伤口就像我一样，是个倔强的孩子，不肯愈合，因为内心是温暖潮湿的地方，适合任何东西生长。

2、我非常爱你!虽然你无法体会到我的真心，但是我的心中，你是永远的唯一的爱人!我已经学会忘了自己，却无法忘记你。

3、听到一曲哀伤的音乐，听到一个凄清的故事，看到一段悲怆的文字，看到一个酸楚的画面，就会有伤感袭上心头。让人的情感，随着情景的变换，而起伏不定，引发出慈善的同情和怜悯。表达内心情感的句子。

4、我们都这样离散在岁月的风里，5、时间仍在，是我们飞逝。

6、如果方向错了，停下来就是前进。

7、我不在乎你对我的不在乎。

8、让我站在心碎的地方，轻轻打一个结，一种缝补，阻止伤痛再流出。

9、伤感，是一种真情实感的流露，一种自然情绪的宣泄。伤感，让人思虑，让人醒悟，让人成长。表达内心情感的句子。没有伤感，就构不成完整的人生。

10、牵着我的手，闭着眼睛走你也不会迷路。

11、回想起我们在一起的日子，我就忍不住一阵阵的心痛。不是曾经说好了不要分开的吗?你怎么忍心就这样丢下我一个?

12、那些说给树听的话，嵌在树的年轮里，随流年一点点长成参天的回忆。

13、似乎等待了一百年，忽然明白，即使再见面，成熟的表演，不如不见。

14、既不回头，何必不忘；既然无缘，何需誓言。今日种种，似水无痕，明夕何夕，君已陌路。

15、我多想一个不小心就和你白头偕老。

16、我们一边埋怨着故事的俗套，一边心甘情愿的跳了下去，痴迷不可自拔。

17、我告诉自己要坚强爱是我竖起防备，你却还是拥抱我。

18、你来过一下子，我想念一辈子。

19、生活中的酸甜苦辣咸，构成了人生的五味。

20、我怀旧，因为我看不到你和未来。

21、望着你离开的背影，我告诉自己要坚强，不哭，是因为爱你，更是因为懂你。

22、如果爱上，就不要轻易放过机会。莽撞，()可能使你后悔一阵子；怯懦，却可能使你后悔一辈子。

23、今生今世，我只是个戏子，永远在别人的故事里，流着自己的眼泪。

24、伤感，受灵魂的驱使，在苍凉中煎熬着痛苦，在思索中，清理出糊涂。

25、风如何行，爱也如何穿越心肠，等我融解为尘土和卑微，不再自尊，天才的光辉黯然失色，怜悯就愈加神圣和尊严。

26、抛开所有心情，只想追逐那被风卷起的清新，享受单纯的快乐，专注片刻之间的空白，让心灵回归白纸。不带一点功利地，看白云点缀蓝幕。

27、假如有一天我们不在一起了，也要像在一起一样。

28、寂寞的人有两种:一种是什么话都听的明白，一种是什么话都听不明白。

29、回望灯如旧，浅握双手。

30、面对今后的生活，我开始学会了微笑，也学会掩饰。

31、没有什么忘不了的，总会在以后的时间忘了你，先忘了你的样子，再忘了你的声音，忘了你说过的话，现在不行，以后也可以。

32、没有经历过爱情的人生是不完整的，没有经历过痛苦的爱情是不深刻的。爱情使人生丰富，痛苦使爱情升华。

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