感受崇高邓小平心得体会

导读：　感受崇高邓小平心得体会(共5篇)感受崇高—邓小平自从1978年改革开放以来，中国的发展突飞猛进，从贫困落后的昨天变成了日益繁荣的今天，从泥泞小路变成康庄大道，以前的小茅屋现在也都成为了一幢幢别墅，公路上的车川流不息，从前，人们衣不蔽体食不果腹，现在大家衣食无忧，都在往小康的大路上奔跑……这一切的一切，都是因为有邓小平。是他，带领中...

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感受崇高邓小平心得体会 篇一:《感受崇高—邓小平》

自从1978年改革开放以来，中国的发展突飞猛进，从贫困落后的昨天变成了日益繁荣的今天，从泥泞小路变成康庄大道，以前的小茅屋现在也都成为了一幢幢别墅，公路上的车川流不息，从前，人们衣不蔽体食不果腹，现在大家衣食无忧，都在往小康的大路上奔跑……这一切的一切，都是因为有邓小平。是他，带领中华儿女打破传统，勇敢的迈出国门；是他，思想先进，推陈出新，对百姓好的想法都提倡；是他，身居高位也能和百姓亲近，善于倾听百姓的心声。中国日新月异的发展离不开邓小平，富裕后的我们也永远不会忘记邓小平这位伟大的领袖！

我们崇敬邓小平，不仅仅因为他的睿智，沉稳，也对他的崇高精神感到敬佩，他对社会主义事业的执着，对人生的执着，即使在人生低谷的时候也不放弃自己的追求，不管身处何处都保持清醒的头脑，他的这些精神都值得我们学习！

自从1920年16岁的邓小平只身赴法国学习，他的革命事业也就开始了。随着工农红军革命根据地的建立，邓小平在革命事业中的地位也随之提高了。1929年12月和1930年2月，同张云逸、韦拔群、李明瑞等人在广西先后领导了百色起义和龙州起义，1933年2月，因拥护毛泽东的正确主张，被党内“左倾”领导者斗争、撤职、下放，是为邓小平生平“三起三落”中的“第一落”。这是他在江西洗过工件，当过钳工，家人离散，但这并不影响邓小平所坚持的观点，他在江西过着艰苦孤独不被理解的生活，在同年6月被被临时党中央上调到中央军委总政治部担任秘书长 ，也在那年参加了长征，并且在长征中担任着非常重要的角色，任中共中央秘书长。1945年当选为中共第七届中央委员。解放战争时期，任晋冀鲁豫野战军政委、华东局第一书记等职。不管他身处何地，身居何职，心里想的都是国家，考虑的都是对老百姓生活有帮助的事情。1947年同刘伯承一起率军强渡黄河，挺进中原。 1948年，任总前委书记，与刘伯承、陈毅等指挥了举世闻名的淮海战役和渡江战役。 1949年中华人民共和国建国，出任中共中央西南局第一书记。1952年8月任政务院（中国国务院的前身）副总理。 1954年后，任国务院副总理，中共中央秘书长，国防委员会副主席。 1956年9月在中共八届一中全会上当选为中央委员会总书记、中央政治局常委、中央书记处书记。 1963年7月5日，率中共代表团赴莫斯科参加中苏会谈。

虽然在这之前邓小平丰功伟绩，处事谨慎小心，还是不免成为了文化大革命的被害者之一，自1966年文化大革命后，邓小平失去了他的一切职务，之前的所有光环都从他身上褪去，不仅如此，生活也变得非常凄苦，不仅要谨言慎行，还要干苦力，在江西过着一生中最苦难的日子。但是邓小平并没有放弃，每天到工厂做重活，他熬着，等着，盼着，心里计划着，终于有一天，他盼来了党中央的信，他又看到了希望的曙光，1973年恢复副总理职务，是为邓小平之“第二起，在江西经历了他革命生涯中艰难、曲折的时期。邓小平在江西中央 革命根据地先后担任过中共瑞金县委书记、会昌县委书记、会昌中心县委书 记、江西省委宣传部长，出色地领导根据地军民开展地方政权建设，建立巩 固的红色区域，支援革命战争，建树了卓著的历史功勋。但他又因坚持从实 际情况出发，执行以毛泽东为代表的正确路线，抵制中共临时中央推行的 “左”倾冒险主义，遭到错误的斗争和处分。然而，他仍然对党襟怀坦荡，忠心耿耿，忍辱负重，任劳任怨，继续坚定地履行他作为一名中国共产党党员所应尽的义务，继续在革命斗争崎岖而又艰难的道路上奋进。

以后他在中央苏区任中国工农红军总政治部秘书长、总政机关报《红星》主 编。遵义会议前，担任中共中央秘书长，参加了著名的遵义会议。“文化大革命”初期，邓小平被扣上“中国第二号最大的走资派”帽子，受到错误的批判和斗争，押送到江西新建县拖拉机修配厂劳动。危难之时， 他矢志不渝，坚贞不屈。除了参加劳动，他还利用一切可以利用的时间，阅 读了大量的马列著作和古今中外的书籍，以后并获准在江西境内调查研究。 他在深深的思考着，从 1969 年 10 月至 1973 年 2 月，他在江西度过了五个年 头的艰难岁月。邓小平说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国 和人民”，始终坚信党和人民会作出

正确的选择。他以伟大的马克思主义者 的坚定信念、智慧、魄力和威望，以在长期革命斗争和建设中所建立的永远 不可磨灭的功勋，赢得了人民的信任和爱戴。人民爱戴邓小平，邓小平与人民心连心。他时常惦记着江西革命老根据 地的父老乡亲，关心着江西的山山水水。新中国建立后，他对红色故土一往 情深，多次到江西视察工作，多次为江西题词，缅怀中国革命的光辉历史， 勉励江西人民发扬革命传统，建设好江西。1992 年 1 月 30 日，邓小平结束 南巡途经江西时，特地在鹰潭停留，对江西的工作作了重要指示，鼓舞和激 励江西人民解放思想，实事求是，抓住机遇，加快发展，在改革开放和社会 主义现代化建设中争取更大光荣。

邓小平建设有中国特色社会主义理论，是我们党付出了巨大代价获得的 极为珍贵的精神财富，是我们党和人民进行新的历史创造的科学总结，是我 们发展社会主义事业的传大旗帜，是我们民族振兴和发展的强大精神支柱，是我们一切工作的根本指针。

邓小平是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师，是建设有中 国特色社会主义理论这一当代中国马克思主义的创立者。在改革开放和社会 主义现代化建设的历史新时期，他是我们党的第二代领导集体的核心。他不 仅领导我们党和国家从“文化大革命”造成的深重灾难中走了出来，而且还 以对当代中国和世界的深刻了解，为党和国家重新走在时代潮流前面，为中 华民族以更强大的力量自立于世界民族之林，规划了崭新的和切合实际的宏 伟蓝图。他立足中国大地而又面向世界，正视国情现实而又放眼未来，在研 究新情况、解决新问题的过程中，高瞻远瞩地构思和设计了有中国特色社会 主义的一整套发展战略。他在领导我国人民进行改革开放和社会主义现代化 建设的伟大实践中，进行艰辛的锲而不舍的理论探索，使马克思主义理论在 当代中国进入了新境界，达到了新高度。(感受崇高邓小平心得体会)

他思想敏锐，高瞻远瞩。在启动中国改革开放伟大事业之前，邓小平已经七十多岁了，但这“中国的老头子”(邓小平会见英女王时自称)在复杂的国际局势中洞察秋毫，抓住了时代的主题，使中国得到空前的发展，正是这种敏锐，使他把预见性与创造性联系起来，成为跨越时代的世界奇观。

他求真务实，不作空谈。正因这种实事求是、真抓实干的风格，造就了一国两制统一祖国的构想：调整了中日、中美、中苏的关系，成功地使中国获得更好的周边环境；坚持从人民群众利益出发的经济方针。

实行土地改革，坚持对外开放沿海城市，放大胆子搞发展，坚持社会主义的本质是解放和发展生产力，实现共同富裕的观点，把解放生产力、发展生产力作为社会主义的本质，作为社会主义的根本任务，是社会主义理论的重大创新。长期以来，人们一直以为社会主义就是计划经济，资本主义就是市场经济。邓小平结合中国的实际情况，并根据长期的实践经验和对社会主义经济问题的深入思考，提出了社会主义与市场经济相结合的思想，为十四大确立我国改革开放的目标就是建立社会主义市场经济体制奠定了理论基础。邓小平对于社会主义与市场经济的关系的认识，也是一个与时俱进和不断完善的过程，对该问题的认识程度是随着我国改革开放的实践而不断深化的。政治体制改革应该与经济体制改革协调进行，关于政治体制改革的目的，邓小平指出：“总的来讲是要消除官僚主义，发展社会主义民主，调动人民和基层单位的积极性。”关于政治体制改革的目标，邓小平把它区分为长远目标和近期目标。长远目标要巩固社会主义制度；发展社会主义社会的生产力；发扬社会主义民主，调动广大人民的积极性。 最后，邓小平深刻阐明了政治体制改革应遵循的原则和方法，强调政治体制改革既要坚决又要慎重，要从我国的国情实际出发进行改革，必须坚持社会主义方向，必须在共产党的领导下有计划有步骤地进行，这是一条根本原则和根本保证。从此，中国走上了改革开放的道路，人民的生活也越来越好，每当享受这些幸福的时候都会想到邓小

平，想到我们这位睿智的中国领导人，是他，带来了改革的春风，是他，引领中国走在世界发展的潮流中。

邓小平，他深情地爱着他的祖国和人民，付出了毕生的精力。八十年代，中国，及至整个国际社会一致认定，邓小平是中国的领导人，这不是来自他的职务，而是来自他的权威。这权威来自他的经历，领导才能，以及他作为一个决策者、发言人、设计师所得的成就。在党十四次代表大会的最后一天，邓小平走进大厅，他没有做任何的发言，也没有呆很久，但代表们热烈的掌声说明人们对这位总设计师的热爱，代表们将永远想念他，因为代表们知道，有许多人帮助邓小平设计中国现代化，邓小平“只不过把他们概括起来，提出方针”，但邓小平，一直是中国现代化最最主要的推动者，是中国不可或缺的优秀领导人，我们将永远牢记邓小平，感谢邓小平！

感受崇高邓小平心得体会 篇二:《毛概作业感受崇高邓小平》

重庆理工大学人文社会科学学院 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

实践报告书(感受崇高邓小平心得体会)

姓 名： 刘静

学 号： 专 业： 财务管理

院 系：(感受崇高邓小平心得体会)

2012年10月

感受崇高邓小平心得体会 篇三:《感悟崇高——邓小平》(感受崇高邓小平心得体会)

感受崇高—邓小平

自从1978年改革开放以来，中国的发展突飞猛进，从贫困落后的昨天变成了日益繁荣的今天，从泥泞小路变成康庄大道，以前的小茅屋现在也都成为了一幢幢别墅，公路上的车川流不息，从前，人们衣不蔽体食不果腹，现在大家衣食无忧，都在往小康的大路上奔跑……这一切的一切，都是因为有邓小平。是他，带领中华儿女打破传统，勇敢的迈出国门；是他，思想先进，推陈出新，对百姓好的想法都提倡；是他，身居高位也能和百姓亲近，善于倾听百姓的心声。中国日新月异的发展离不开邓小平，富裕后的我们也永远不会忘记邓小平这位伟大的领袖！

我们崇敬邓小平，不仅仅因为他的睿智，沉稳，也对他的崇高精神感到敬佩，他对社会主义事业的执着，对人生的执着，即使在人生低谷的时候也不放弃自己的追求，不管身处何处都保持清醒的头脑，他的这些精神都值得我们学习！ 自从1920年16岁的邓小平只身赴法国学习，他的革命事业也就开始了。随着工农红军革命根据地的建立，邓小平在革命事业中的地位也随之提高了。1929年12月和1930年2月，同张云逸、韦拔群、李明瑞等人在广西先后领导了百色起义和龙州起义，1933年2月，因拥护毛泽东的正确主张，被党内“左倾”领导者斗争、撤职、下放，是为邓小平生平“三起三落”中的“第一落”。这是他在江西洗过工件，当过钳工，家人离散，但这并不影响邓小平所坚持的观点，他在江西过着艰苦孤独不被理解的生活，在同年6月被被临时党中央上调到中央军委总政治部担任秘书长 ，也在那年参加了长征，并且在长征中担任着非常重要的角色，任中共中央秘书长。1945年当选为中共第七届中央委员。解放战争时期，任晋冀鲁豫野战军政委、华东局第一书记等职。不管他身处何地，身居何职，心里想的都是国家，考虑的都是对老百姓生活有帮助的事情。1947年同刘伯承一起率军强渡黄河，挺进中原。 1948年，任总前委书记，与刘伯承、陈毅等指挥了举世闻名的淮海战役和渡江战役。 1949年中华人民共和国建国，出任中共中央西南局第一书记。1952年8月任政务院（中国国务院的前身）副总理。 1954年后，任国务院副总理，中共中央秘书长，国防委员会副主席。 1956年9月在中共八届一中全会上当选为中央委员会总书记、中央政治局常委、中央书记处书记。 1963年7月5日，率中共代表团赴莫斯科参加中苏会谈。

虽然在这之前邓小平丰功伟绩，处事谨慎小心，还是不免成为了文化大革命的被害者之一，自1966年文化大革命后，邓小平失去了他的一切职务，之前的所有光环都从他身上褪去，不仅如此，生活也变得非常凄苦，不仅要谨言慎行，还要干苦力，在江西过着一生中最苦难的日子。但是邓小平并没有放弃，每天到工厂做重活，他熬着，等着，盼着，心里计划着，终于有一天，他盼来了党中央的信，他又看到了希望的曙光，1973年恢复副总理职务，是为邓小平之“第二起，在江西经历了他革命生涯中艰难、曲折的时期。邓小平在江西中央 革命根据地先后

担任过中共瑞金县委书记、会昌县委书记、会昌中心县委书 记、江西省委宣传部长，出色地领导根据地军民开展地方政权建设，建立巩 固的红色区域，支援革命战争，建树了卓著的历史功勋。但他又因坚持从实 际情况出发，执行以毛泽东为代表的正确路线，抵制中共临时中央推行的 “左”倾冒险主义，遭到错误的斗争和处分。然而，他仍然对党襟怀坦荡，忠心耿耿，忍辱负重，任劳任怨，继续坚定地履行他作为一名中国共产党党员所应尽的义务，继续在革命斗争崎岖而又艰难的道路上奋进。

以后他在中央苏区任中国工农红军总政治部秘书长、总政机关报《红星》主 编。遵义会议前，担任中共中央秘书长，参加了著名的遵义会议。“文化大革命”初期，邓小平被扣上“中国第二号最大的走资派”帽子，受到错误的批判和斗争，押送到江西新建县拖拉机修配厂劳动。危难之时， 他矢志不渝，坚贞不屈。除了参加劳动，他还利用一切可以利用的时间，阅 读了大量的马列著作和古今中外的书籍，以后并获准在江西境内调查研究。 他在深深的思考着，从 1969 年 10 月至 1973 年 2 月，他在江西度过了五个年 头的艰难岁月。邓小平说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国 和人民”，始终坚信党和人民会作出 1/3

正确的选择。他以伟大的马克思主义者 的坚定信念、智慧、魄力和威望，以在长期革命斗争和建设中所建立的永远 不可磨灭的功勋，赢得了人民的信任和爱戴。人民爱戴邓小平，邓小平与人民心连心。他时常惦记着江西革命老根据 地的父老乡亲，关心着江西的山山水水。新中国建立后，他对红色故土一往 情深，多次到江西视察工作，多次为江西题词，缅怀中国革命的光辉历史， 勉励江西人民发扬革命传统，建设好江西。1992 年 1 月 30 日，邓小平结束 南巡途经江西时，特地在鹰潭停留，对江西的工作作了重要指示，鼓舞和激 励江西人民解放思想，实事求是，抓住机遇，加快发展，在改革开放和社会 主义现代化建设中争取更大光荣。

邓小平建设有中国特色社会主义理论，是我们党付出了巨大代价获得的 极为珍贵的精神财富，是我们党和人民进行新的历史创造的科学总结，是我 们发展社会主义事业的传大旗帜，是我们民族振兴和发展的强大精神支柱，是我们一切工作的根本指针。

邓小平是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师，是建设有中 国特色社会主义理论这一当代中国马克思主义的创立者。在改革开放和社会 主义现代化建设的历史新时期，他是我们党的第二代领导集体的核心。他不 仅领导我们党和国家从“文化大革命”造成的深重灾难中走了出来，而且还 以对当代中国和世界的深刻了解，为党和国家重新走在时代潮流前面，为中 华民族以更强大的力量自立于世界民族之林，规划了崭新的和切合实际的宏 伟蓝图。他立足中国大地而又面向世界，正视国情现实而又放眼未来，在研 究新情况、解决新问题

的过程中，高瞻远瞩地构思和设计了有中国特色社会 主义的一整套发展战略。他在领导我国人民进行改革开放和社会主义现代化 建设的伟大实践中，进行艰辛的锲而不舍的理论探索，使马克思主义理论在 当代中国进入了新境界，达到了新高度。

他思想敏锐，高瞻远瞩。在启动中国改革开放伟大事业之前，邓小平已经七十多岁了，但这“中国的老头子”(邓小平会见英女王时自称)在复杂的国际局势中洞察秋毫，抓住了时代的主题，使中国得到空前的发展，正是这种敏锐，使他把预见性与创造性联系起来，成为跨越时代的世界奇观。

他求真务实，不作空谈。正因这种实事求是、真抓实干的风格，造就了一国两制统一祖国的构想：调整了中日、中美、中苏的关系，成功地使中国获得更好的周边环境；坚持从人民群众利益出发的经济方针。

实行土地改革，坚持对外开放沿海城市，放大胆子搞发展，坚持社会主义的本质是解放和发展生产力，实现共同富裕的观点，把解放生产力、发展生产力作为社会主义的本质，作为社会主义的根本任务，是社会主义理论的重大创新。长期以来，人们一直以为社会主义就是计划经济，资本主义就是市场经济。邓小平结合中国的实际情况，并根据长期的实践经验和对社会主义经济问题的深入思考，提出了社会主义与市场经济相结合的思想，为十四大确立我国改革开放的目标就是建立社会主义市场经济体制奠定了理论基础。邓小平对于社会主义与市场经济的关系的认识，也是一个与时俱进和不断完善的过程，对该问题的认识程度是随着我国改革开放的实践而不断深化的。政治体制改革应该与经济体制改革协调进行，关于政治体制改革的目的，邓小平指出：“总的来讲是要消除官僚主义，发展社会主义民主，调动人民和基层单位的积极性。”关于政治体制改革的目标，邓小平把它区分为长远目标和近期目标。长远目标要巩固社会主义制度；发展社会主义社会的生产力；发扬社会主义民主，调动广大人民的积极性。 最后，邓小平深刻阐明了政治体制改革应遵循的原则和方法，强调政治体制改革既要坚决又要慎重，要从我国的国情实际出发进行改革，必须坚持社会主义方向，必须在共产党的领导下有计划有步骤地进行，这是一条根本原则和根本保证。从此，中国走上了改革开放的道路，人民的生活也越来越好，每当享受这些幸福的时候都会想到邓小

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平，想到我们这位睿智的中国领导人，是他，带来了改革的春风，是他，引领中国走在世界发展的潮流中。

邓小平，他深情地爱着他的祖国和人民，付出了毕生的精力。八十年代，中国，及至整个国际社会一致认定，邓小平是中国的领导人，这不是来自他的职务，而是来自他的权威。这权威来自他的经历，领导才能，以及他作为一个决策者、发言人、设计师所得的成就。在党十四次代表大会的最后一天，邓小平走进大厅，

他没有做任何的发言，也没有呆很久，但代表们热烈的掌声说明人们对这位总设计师的热爱，代表们将永远想念他，因为代表们知道，有许多人帮助邓小平设计中国现代化，邓小平“只不过把他们概括起来，提出方针”，但邓小平，一直是中国现代化最最主要的推动者，是中国不可或缺的优秀领导人，我们将永远牢记邓小平，感谢邓小平！

感受崇高邓小平心得体会 篇四:《邓小平理论心得体会》

[篇一:学习邓小平理论心得体会]

邓小平是中国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师，建设有中国特色社会主义理论的创立者，伟大的无产阶级政治家、思想家和改革家。作为一个时代的伟人，历史的巨人，虽然已溘然长逝，然而他为我们整个国家，整个民族所作出的丰功伟绩和他的理论、思想，都必将在历史的长河中熠熠发光，指引我们在社会主义现代化建设中继续向前迈进!把邓小平理论确立为知道思想，全党全国各族人民团结一心，坚持改革开放，为建设有中国特色的社会主义事业添砖加瓦。

作为时代的代言人，当代大学生，面对如此的宏图和历史赋予的重任，我们不仅认识到邓小平理论的重要性，，对建设有中国特色社会主义理论的创立作出了历史性的重大贡献。它的精神都体现在邓小平的原著和十一届三中全会以来的重要文献中。因此，反复阅读，刻苦钻研，深刻领会其著作中的内涵对我们将来的思想和行动是极其有意义的。

因此，在我学习邓小平理论的过程中，我必将结合自己的思想实际，用贯穿于这一理论的马克思主义世界观和方法论来克服和抑制唯心论、机械唯物论、形而上学、等非马克思主义思想的侵蚀，增强觉醒观念，坚定理想信念，提高理论素质和政治水平，把邓小平理论同改造世界观、增强党性结合起来，用邓小平理论武装自己的头脑，树立正确的的世界观和人生观。

[篇三:大学生学习邓小平理论心得体会]

邓小平是中国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师，建设有中国特色社会主义理论的创立者，伟大的无产阶级政治家、思想家和改革家。作为一个时代的伟人，历史的巨人，虽然已溘然长逝，然而他为我们整个国家，整个民族所作出的丰功伟绩和他的理论、思想，都必将在历史的长河中熠熠发光，指引我们在社会主义现代化建设中继续向前迈进!

党的十五大正式确立邓小平理论为我党的指导思想，全党、全国各族人民正紧密团结在以xx同志为核心的党中央周围，坚定不移地高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色的社会主义事业全面推向二十一世纪!

作为时代的代言人，当代大学生，面对跨世纪的宏图和历史赋予的重任，我们不仅认识到邓小平理论的重要性，更真切地感到学习邓小平理论的迫切性。作为当代的大学生，我们学习邓小平理论的首要任务就是领会邓小平理论的精神实质，用邓小平理论武装头脑，树立正确的人生观、世界观、价值观，用邓小平理论构筑精神支柱。下面就结合自己学习邓小平理论谈几点体会与认识。

一、完整准确地把握邓小平理论

要深刻理解邓小平理论的历史地位。邓小平理论是马克思列宁主义同中国实际结合的产物，是毛泽东思想的继承和发展，是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。十五大确立了邓小平理论的历史地位并把它作为全党的指导思想，学习和贯彻十五大精神，最重要的就是在思想上和实践中牢固确立邓小平理论的指导地位，自觉坚持用邓小平理论来指导自己的行动。实践反复证明，邓小平理论是伟大的旗帜，光辉的旗帜，胜利的旗帜，是前进道路上战胜一切困难，排除一切干扰，经受一切考验的根本保证。xx总书记在党的十五大报告中指出旗帜就是方向，旗帜就是形象，坚持高举邓小平理论的伟大旗帜，必须坚持其科学的思想体系，完整地学习，准确地理解，全面的掌握，熟练地运用，决不能断章取义，各取所需。

二、毫不动摇地坚持党的基本路线

要深刻理解我国社会主义初级阶段的基本国情和党的基本路线。在去年结束的九段，因此在这个阶段最根本的就是要坚持党的基本路线不动摇。党的一个中心，两个基本点的基本路线告诉我们，经济建设是社会主义初级阶级的工作中心，四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路。党的基本路线体现了邓小平理论的基本精神，反映了中国社会主义发展的内在规律，指明了中国社会主义发展的道路，是全党和全国人民的行动纲领，只有坚持基本路线不动摇，才能使邓小平理论在中国转变为现实，最终实现邓小平理论的宏伟目标!

三、实事求是地运用邓小平理论

要深刻理解我们肩负的重大历史责任。我们是跨世纪的大学生，是最富有朝气的一代，是新中国的接班人。我们的历史责任就是在党的领导下，继承和发展一个多世纪以来中国人民的伟大成就，把毛泽东、邓小平等老一辈革命家开创的社会主义伟大事业全面推向新世纪，实现中国的现代化和中华民族的全面振兴。学习邓小平理论的目的在于运用，要坚持理论联系实际，解放思想、实事求是地发现新情况解决新问题，总结新经验，得出新思路。我们要自觉地运用邓小平理论解决日常遇到的各种矛盾和问题，提高我们处理改革开放和现代化建设实际问题的能力、指导我们去改造主观世界和客观世界。当前特别要处理好专业学习和理论学习的关系。在校学生专业学习固然重要，这是学生目前的主要任务，但是理论学习更为重要，是方向和指针。专业学习越忙越艰巨，越需要多学理论，提高理论水平，加强理论修养。只有这样，才能始终保持正确的航向，达到成功的彼岸!

[篇四:邓小平理论学习心得体会]

作为二十一世纪的一名中青年，我荣幸地参加了***第十四期中青年领导干部培训班的学习。在党校老师们的生动全面的教学下，使我进一步认识到邓小平理论是中国共产党和中国人民关于建设有中国特色的社会主义事业的实践的总结和集体智慧的结晶，使我更加社深入地了解到了邓小平理论的精神力量，使我更加正确的认识了社会主义，坚定了社会主义信念，对党和人民更加热爱。更增强了我对祖国明天更美好的信心。邓小平理论是伟大的一门学科，是我们党和全国人民的指导思想，做为新世纪的中青年领导干部，我们应该认真学习邓小平理论。

一、邓小平理论是建设有中国特色社会主义理论的科学体系

通过学习我们认识到，邓小平理论是一个特定的概念。党的十五大通过的<中国共产党章程>指出:“邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征像结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思列宁主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶。”这主要包涵这以下四个方面的内容:

第一，邓小平理论属马克思主义理论体系，是马克思主义与中国实践和时代特征相结合的产物。

第二，邓小平理论对毛泽东思想有继承也有发展，相对于毛泽东思想而言，是马克思主义在中国发展的新阶段。

第三，邓小平理论不是哪一个人的理论成果，而是全党集体智慧的结晶，是中国共产党和中国人民最可贵的精神财富。

第四，邓小平是这一理论的创立者，理论成果集中体现了在十一届三中全会以来党的工作成果。

从内容上来看，邓小平理论系统的回答了“什么是社会主义”，“怎样建设社会主义”这一问题，形成了科学体系。

理论精髓:“解放思想，实事求是”。

理论主题:“什么是社会主义，怎样建设社会主义”。

理论基石:“社会主义初级阶段理论”。

建设画卷:邓小平理论围绕“什么是社会主义，怎样建设社会主义”以及“解放思想，实事求是”为精髓，以社会主义初级阶段理论为基础，展开了一幅建设社会主义的画卷。

作为邓小平理论科学体系形成的重要标志，邓小平理论围绕“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的基本规律。

邓小平理论是伟大的马克思主义者，他对党、对人民、对马克思主义的最大贡献，他留给我们的珍贵遗产就是邓小平理论，党的十五大确立邓小平理论为全党的指导思想，并认为邓小平理论形成了建设有中国特色社会主义理论的科学体系。凡是科学的理论，都不是凭空产生的，都有其产生的理论基础和实践依据，以及特定的历史根据和时代背景、命题提出和形成的发展过程。邓小平理论就是在和平和发展成为当代主题的历史条件下，适应中国社会主义现代化建设需要，并在这一伟大实践中形成和发展起来的。

二、邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段

十一届三中全会以来，我国改革开放和现代化建设举世瞩目的伟大成就，最根本的就是靠邓小平理论的指导。因为有了邓小平理论的指导，我们党才开辟了具有中国特色的社会主义新道路；因为有了邓小平理论的指导，我们的社会主义事业才经受住了国际国内风波的考验，在世界社会主义运动严重曲折中站稳了脚跟，国际地位不断提高；因为有了邓小平理论的指导，我国才取得了经济发展、政治稳定、民族团结和社会进步。如果 没有邓小平理论，就不可能有我国改革开放的新生活；不可能有现代化建设的光明前景。

邓小平理论是马克思主义与中国民主政治建设实践相结合的产物，是当代中国民主政治实践经验的总结与概括，是对马克思主义毛泽东思想的继承和发展，邓小平政治思想立足于马克思主义的辨证唯物主义和历史唯物主义，具有严密的科学的理论体系。

邓小平建设有中国特色的社会主义理论，是马克思列宁主义基本原理与当代中国实际相结合的产

，是毛泽东思想的继承和发展，是当代中国的马克思主义，它是全国人民集体智慧的结晶，是中国共产党的指导思想和中华民族的精神支柱。它内容丰富，博大精深。

邓小平理论是实现中国发展和稳定的思想体系，它涉及到政治，经济，文化，思想等各个方面。

邓小平理论使中国人民富了起来，它是我们整个国家和全体中华儿女的宝贵精神财富。

三、学习邓小平理论更要学习其中的哲学道理及人生观态度

我觉得学习邓小平理论，不光是研究其理论内容本身，对于中青年来说，真正以邓小平理论为行动指导，不断要深入理解理论内容，更要学习其中的哲学道理及人生观态度，健康成长。

不怕出错、敢于纠错

邓小平在南巡讲话中提到计划与市场、“资”与“社”的区别。在谈到关于证券、股市是否是好东西时，他指出:“允许看，但更坚决的试。看对了，搞一两年对了，放开；错了，纠正”此外，邓小平作为国家领导人也多次毫不避讳地指出并承认自己的失误，这是何等宽大的胸襟!

学习邓小平的理论，我们何不先学习伟人的胸怀呢?在忙碌的学习中，我们都曾经是某个区域的佼佼者，这也使我们身上多少染上了一些“傲气”，使我们常常看不到，或者不情愿说出自己的错误。然而，一个不能认真反省自己的人，如何能从以往的经历中发现自己的弱点，总结教训，获得更好的发展呢?这样的人又如何能在现代化建设中发挥巨大的作用呢?不争论，大胆地试，大胆地闯“不争论”是邓小平理论的精华之一，也是邓小平的发明之一。我想这也是对我的学习最有指导意义的关键所在。单位里，宿舍里，我们早已习惯于说点什么，发发牢骚，对某个问题辩论一番或是怨天尤人，这难道能改变现状吗?与其天天对各种不好的现象大加评论还不如我们都从自己做起，遵守秩序，爱护环境。我们有时也会不自觉地纸上谈兵，这时就应该想想“不争论”，赶快拿出实际行动。光说不能发现问题，光说不会有所作为，要大胆尝试，大胆地闯荡。我想这就是将邓小平理论融入自己学习和生活的一种方式。时刻用正确的人生观规范自己的活动和思想。

邓小平曾说过:“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”在邓小平理论的研究和学习过程中，我时刻能感受到那股朴实而执着的爱。或许我们从小就被所谓的爱国主义教育封闭在革命烈士为国捐躯的小圈里，以至于在今天和平、安定，物质文化飞速发展的环境中淡薄了爱国主义的主题。我觉得爱国并不是在大使馆被炸之后上街游行示威就可以了，而是要从身边的每一件小事做起。譬如说，珍惜淡水，节约能源、保护环境，也许有人觉得太离谱了，但我认为，一个人如果对自己祖国的一草一木都不想爱护，他怎能会是一个真正的爱国者。如今，许多人的热点依然是出国，依然有很多的人向往那看起来更加美好的生活，可是当我学习了邓小平理论，了解了共和国艰辛的成长史之后，我越发热爱我的祖国，我越发可以理解她与别人相比不足的地方，而正是这些不足之处应当成为我们年青人奋发的动力。立志建设她、美化她应当成为我们最崇高的理想。

总之通过这一次学习使我在思想上有了很大的进步。我深刻地体会到时代赋予中青年知识分子的历史使命。“天下兴亡，匹夫有责”，这是多么古老而又深刻的一句话。“青年一代的成长，是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。”邓小平也将历史的重任放在了我们的肩上，因此，珍惜优越的条件努力学习，不断完善自我，用邓小平理论武装头脑，全面发展，我们义不容辞!面对新世纪带来的新挑战，新一代的中青年更要以邓小平理论为行动指南来指导自己的行动，在先辈的鞭策下不断前进。

[篇五:学习邓小平理论的心得体会]

邓小平理论是中国共产党和中国人民关于建设有中国特色的社会主义事业的实践的总结和集体智慧的结晶。我们应该认真学习邓小平理论。通过对邓小平理论简单学习，使得我更加坚定了社会主义信念，增强了我对祖国明天更美好的信心。

作为新上海人的农民工，能够非常幸运的坐在教室里学习，我感到非常的来之不易，通过这几个月的<邓小平理论和三个代表重要思想>的学习，使我更加深切地认识到学习邓小平理论的重要性，更加真切地感觉到学习邓小平理论的迫切性。作为产业工人，我们学习邓小平理论的首要任务就是领会邓小平理论的精神实质，用邓小平理论武装自己的头脑，树立正确的人生观、世界观、价值观，用邓小平理论构筑精神支柱。1980年，党的十一届五中全会第三次会议，邓小平对党的思想路线的内容进行了概括，指出实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，坚持实践是检验真理的标准，这就是我们党的思想路线。

一切从实际出发，就是从客观存在的事实出发，尊重和承认客观事实及其发展规律，全面地、发展地、本质地看问题，即对事物的现象的认识进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的理论分析，而不是从主观想象和本本出发，教条主义和经验主义，作为一名小组管理者，在日常工作中一定要吧工作落实到实处，不做面子工程，实实在在把认真完成公司的生产任务和切实保障员工的合法权益放在首位。

理论联系实际就是马克思主义必须与中国实际相结合，小而言之就是书本上的理论知识一定要和实际生活和生产工作相结合，不能生搬硬套，避免教条主义、经验主义。在实际工作中我一定要不断学习新的理论知识，并且把它活学活用到生产实践中去，更好更快地完成生产任务，避免犯经验主义的错误。

作为产业工人，我一定要高举邓小平理论伟大旗帜，刻苦学习邓小平理论，用邓小平理论武装我们的头脑，为建设一个富强、兴旺、发达的新中国做出我应有的贡献。

[篇六:学习邓小平理论的体会]

邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义。改革开放二十多年来，在邓小平理论的指引下，我国发生了翻天覆地的变化，取得了举世瞩目的伟大成就，有力地验证了邓小平理论的科学性、正确性。

邓小平全面发展理论是邓小平理论的重要组成部分，也是邓小平经济理论的主线。它科学地阐明了发展道路、发展战略，解决了为什么发展、怎样发展等一系列重大问题，成为一个完整的科学体系。全面理解并深刻领会邓小平关于全面发展理论的精神实质，对于我们在新形势下，努力做好各项工作，加快全面建设小康社会步伐，具有重大的现实意义。

第一，生产力发展是全面发展的基础和中心。物质资料的生产是一切社会生存和发展的基础。没有经济的持续和快速发展，任何社会都没有资格谈什么优越性。而落后国家如何建设社会主义，是以往的马克思主义者和社会主义国家都没有解决好的课题。邓小平说:“十一届三中全会以后，我们探索了中国怎么搞社会主义。归根到底，就是要发展生产力，逐步发展中国的经济。”“我们的政治路线，是把四个现代化建设作为重点，坚持发展生产力，始终抓住这个根本环节不放松，除非打起世界战争。即使打世界战争，打完了还搞建设。”面对国内国际出现种种风波和干扰，邓小平凭借其丰富的历史经验和政治智慧，始终“抓住”发展生产力不放松，“顽固”坚持经济建设这个中心，一再强调“基本路线要管一百年”，从而使全党对经济建设的重要性形成共识，我国的社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成绩，以成功的实践回答了“落后国家如何建设社会主义”这一历史性课题。当80年代末世界社会主义运动遭受重大挫折时，中国共产党领导的占世界人口1／5的中国却社会主义旗帜高高飘扬，整个国家生机勃勃。这个新鲜的历史经验又一次证明，“中国解决所有问题的关键是要靠自己的发展”，“抓住时机，发展自己，关键是发展经济”。今天重温邓小平这些重要思想，我们必须时刻牢记发展生产力是社会主义的根本任务，以高度的历史责任感和紧迫感，千方百计地发展自己，发展经济。

第二，科学技术是全面发展的关键。生产力系统中各个要素的发展既具有整体性，也具有一定的不平衡性。近几十年来，科学技术的发展突飞猛进，已经成为渗透于生产力系统中的催化剂，并通过提高劳动者的智力，创造和革新生产工具和工艺，扩大劳动对象等途径，极大地促进了社会生产力的发展。可以说，50年代以来新技术革命创造出的社会财富，超过了此前人类创造的全部财富的总和。当今世界，一个国家和民族的兴衰强弱，比以往任何时候都更紧密地与科学技术联系在一起。针对这一现实，邓小平同志早在1978年就指出，社会生产力的巨大发展，劳动生产率的大幅度提高，最主要的是靠科学的力量。1988年，他深刻地概括出“科学技术是第一生产力”这个全新的命题，准确地阐明了当代科学技术发展对经济、社会发展的巨大推动作用。邓小平根据世界科技的发展趋势和我国的现实国情，一再指出:“中国要发展，离不开科学”，实现现代化，“关键是科学技术”。1992年视察南方时他又强调:“经济发展快一点，必须依靠科技和教育”。“高科技领域的一个突破，带动一批产业的发展。我们这几年，离开科学技术能增长得这么快吗?要提倡科学，靠科学才有希望。”“在高科技领域，中国也要在世界占有一席之地。”邓小平同志的这一系列战略思想，为我们赶上世界科技的发展，迎接2l世纪的挑战，指明了努力的方向。

第三，民主和法制建设是全面发展的保证。社会主义民主是社会主义优越性在政治上的集中体现，其发展状况如何，直接而又全面地反映着社会主义的发展程度，也直接而有力地影响和制约着社会主义全面发展的实现。因此，邓小平同志一贯重视社会主义民主法制建设，“发展社会主义民主，健全社会主义法制”也成为邓小平社会主义全面发展思想的重要内容。他全面总结了我国民主政治建设的经验教训，提出了“没有民主就没有社会主义，就没有社会主义的现代化”的著名论断，深刻地阐明了社会主义民主对社会主义发展的重要性。同时，邓小平对建设社会主义民主政治的基本原则也作了明确阐述，首先，我们建设的是社会主义民主，不是资产阶级民主。因此，在发展社会主义民主过程中，“一定要把社会主义民主同资产阶级民主、个人主义民主严格地区分开来，一定要把对人民的民主和对敌人的专政结合起来，把民主和集中、民主和法制、民主和纪律、民主和党的领导结合起来”。其次，民主政治建设要适合中国国情，“我们不能搞西方那一套”。现在最重要的是要坚持和完善各级人民代表大会制度，切实加强国家权力机关的建设，便利人民群众参与对国家事务的管理和监督。其三，民主必须制度化、法律化，“文化大革命”这个教训是极其深刻的。不是说个人没有责任，而是说领导制度、组织制度问题更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。其四，民主和法制必须紧密结合，“为了保障人民民主，必须加强法制。”“做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必纠”。“要加强民主就要加强法制。没有广泛的民主是不行的，没有健全的法制也是不行的”。其五，我国的社会主义民主政治建设，必须在党的领导下有序地推进。他指出:“不要党的领导的民主，不要纪律和秩序的民主，决不是社会主义民主”。社会主义民主政治的发展并不排斥权威，邓小平明确强调:“我的中心意思是，中央要有权威，改革要成功，就必须有领导有秩序地进行。”“不能否定权威，该集中的要集中，否则至少要耽误时间。对于不听中央、国务院的话的，处理要坚决，可以先打招呼，不行就调人换头头。”总之，发展社会主义民主、健全社会主义法制是发展社会主义市场经济，实现社会全面进步的必然要求。

第四，精神文明建设是全面发展的重要标志。邓小平一贯强调，社会主义精神文明是社会主义的重要特征。物质文明和精神文明都搞好，才是有中国特色的社会主义。他要求各级领导干部要一手抓物质文明，一手抓精神文明，“两手抓，两手都要硬”，否则就不是搞社会主义，就不能促进社会主义的全面发展。针对改革开放中出现的一些影响精神文明建设的新情况和新问题，他尖锐地指出:“不加强精神文明建设，物质文明的建设也要受到破坏，走弯路。”“经济建设这一手我们搞得相当有成绩，形势喜人，这是我们国家的成功。但风气如果坏下去，经济搞成功又有什么意义?会在另一方面变质，反过来影响整个经济变质，发展下去会形成贪污、盗窃、贿赂横行的世界。”邓小平的论述明确告诉我们，我国的现代化建设必须把物质文明建设和精神文明建设作为统一的奋斗目标，坚持两手抓，两手都要硬。在任何情况下，都不能以牺牲精神文明为代价去换取经济的一时发展。同时，精神文明建设搞不好，经济也不可能持续发展，社会主义现代化的目标就不可能实现。邓小平还指出，社会主义精神文明建设的根本任务就是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。在这“四有”中，邓小平同志认为“理想和纪律特别重要”。他多次强调说，我们过去在十分困难的条件下取得革命和建设的胜利，就是因为我们有理想。“要特别教育我们的下一代下两代，一定要树立共产主义的远大理想”。“有了理想，还要有纪律才能实现。……我们这么大一个国家，怎样才能团结起来、组织起来呢?一靠理想，二靠纪律。”“有了共同理想，也就有了铁的纪律。无论过去、现在和将来，这都是我们的真正优势。”没有共同的理想，就会出现思想混乱，没有共同的纪律，整个社会就会动荡和无序。显然，共同的理想和纪律对我们这个处于初级阶段的社会主义大国，是十分重要的。在新形势下怎样搞好精神文明建设?邓小平同志提出了明确的指导方针，即我国现阶段的精神文明建设必须围绕和推动社会主义现代化建设，必须促进全面改革和实行对外开放，必须坚持四项基本原则。这一指导方针体现了党的基本路线的要求，阐明了精神文明建设在建设有中国特色社会主义的整体布局中的地位，也强调了精神文明建设对社会主义全面发展的重要性。

第五，全面改革是全面发展的动力。如何实现社会主义的全面发展?邓小平主张以全面改革促进社会主义的全面发展。早在1978年10月，邓小平就指出，实现社会主义现代化，“是一场根本改变我国经济和技术落后面貌，进一步巩固无产阶级专政的伟大革命。这场革命既要大幅度地改变目前落后的生产力，就必然要多方面地改变生产关系，改变上层建筑，改变工农业企业的管理方式和国家对工农业企业的管理方式，使之适应于现代化大经济的需要”。1987年邓小平又指出:“改革是全面的改革，包括经济体制改革、政治体制改革和相应的其他各个领域的改革。”邓小平同志的论述明确告诉我们，要发展社会主义就必须改革，这种改革不是对原有体制的细枝末节进行修补，而是对体制的根本性变革。改革的实质和目标，是要从根本上改变束缚我国生产力发展和社会发展的旧体制，建立充满生机和活力的社会主义新体制，以实现社会主义现代化，促进社会的全面进步。因此，我国的改革必须是一场涉及经济、政治、文化及社会生活等方面的全面性的变革，改革的各个方面是相辅相成、相互制约和相互促进的，是一个有机统一的整体。实践证明，不重视改革的全面性，在改革中过分强调“突破口”的带动效应，不重视改革各方面的“大体同步”，往往会因孤军深入而受阻。从后发展国家的普遍性经验看，由于特殊的国际国内环境，后发国家的现代化进程绝不仅是一项经济活动，同时也是一项政治活动和社会活动。其每一项重大的经济决策，无不包含政治目标和政治意义，也离不开政治条件的配合。例如，发展经济与维护国家政治独立和安全是联在一起的，而国家政治和社会稳定又是发展经济的重要条件。可以说，经济目标、政治目标与社会目标的统一性相交互性是后发国家现代化的一大特点，也是一大难点，这在客观上要求后发国家的宏观决策既要满足 经济目标和适合经济活动规律，也要符合政治目标和社会目标。中国目前也面临着同样的处境。因此，从经济、政治和文化三大方面全面深化改革，为现代化创造更好的体制环境，是推进社会主义全面发展，实现“富强、民主、文明”总目标的根本途径。

第六，人民的利益是全面发展的目的。人民的利益是我们党的出发点和目的，全心全意为人民服务是党的根本宗旨。邓小平同志认为，增进人民群众的利益、满足人民群众的需要就是社会主义发展的目的。我们制定什么样的路线，执行什么样的政策最终都要看人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴。因此，他一再强调:“贫穷不是社会主义”，民富国强才是社会主义；“没有民主就没有社会主义”，没有法制也不是社会主义，只有发展民主、健全法制才是社会主义；物质文明建设搞不好不是社会主义，精神文明建设搞不好也不是社会主义，只有两个文明建设都搞好了才是社会主义。之所以这样强调，就是因为人民群众最现实、最根本、最长远的利益的实现，有赖于社会主义的全面发展。只有全面发展的社会主义，才能显示出相对于资本主义的优越性，才能使人民群众日益增长的物质、文化需要得到充分的满足。同时，人民是我们的立党立国之本。历史经验证明，有了人民的支持，党的事业就顺利发展，失去人民的支持就要遭到挫折和失败。如果我们只注重经济增长而忽视社会。

感受崇高邓小平心得体会 篇五:《党员学习心得体会》

[篇一:做一名合格共产党员学习心得体会]

以前我认为作为普通党员只要能踏实工作，认真学习，做好自我监督，自我约束，听从党的指挥就可以了，但是在这次的先进性教育活动中，通过阅读教育读本，收看优秀党员先进事迹，使我认识到作为一名合格的共产党员只做好这一些是远远不够的。每名党员是党组织的一个细胞，一名党员就是一面旗帜，党的先进性就是要靠党员的先进性来体现。按照支部要求，我坚持学习，认真阅读了相关理论，做好相关学习笔记，下面，赢得心灵，以人格塑造人格，谱写了一曲曲感天动地的教育之歌。

我想，作为教师，从赵世术老师身上我们应该更深刻地领悟一些人生哲学:

人，总要在一种精神和信念的支撑下活着，既然选择了从教，我们的心中就应该永远装着别人的孩子；我们不一定让自己上升到高尚的境界，但我们绝不能堕入庸俗的尘埃。赵世术老师的生平事迹是“爱与奉献”的真实写照。面对一群纯真的孩子，平凡的我们可以做些什么呢?曾经在书上看到过这样一段文字“其实生活中很多时候都处于一念之间，面对孩子调皮捣蛋、惹是生非，你选择粗暴也就粗暴了，你选择冷漠也就冷漠了，你选择微笑也就微笑了，你选择智慧也就智慧了。冷漠久了，你就成了一个冷漠教师；粗暴久了，你就是一个粗暴教师；微笑久了，你就是一个爱心教师；智慧久了，你就是一个智慧教师。”既然自认为没有赵老师那样崇高的奉献精神，但我可以从这段话学起，做起，做一个微笑、智慧的教师。一切就在每一瞬的一念之间，每天你都选择面对孩子微笑，你就是爱的教师；每天你选择不拘于昨天，你就是创造型的教师；每天你选择把全部时间投入教育事业，你就是事业的大师；每天你都选择以生命做教育，你就会是教育的大师。也许我不会成为一个事业大师、教育的大师，但是我想我能成为一个微笑的、爱的教师，一个不拘于昨天，创造型的教师。

赵老师的事迹深深的感动了我，我觉得他的事迹更感动着每个看过此片的千千万万个中国人。相信每个看了人民儿女的人都会有一种真实的清洁感，就像一次精神上的沐浴，而同时走路的脚更踏实一分，就像是心里上的一次充电。这也许正是真正感动的力量。

作为一名中国共产党员，我应该像影片里的党员赵老师一样，在自己的岗位上从小事做起，点点滴滴地做着每件细小的贡献。愿我们每一个共产党员都能在优秀共产党员先进事迹的感召下，立足自身的岗位，以最有效、最感人的实际行动，展现共产党员的风范。只要人人都献出一份爱、人人都献出一份力，就一定能够让世界更美好。<人民的好儿女>这是人民对优秀共产党员最好的评价。我深深受到了优秀共产党员先进事迹的感召，决心立足自身的岗位，以最有效、最真实的实际行动，展现共产党员的风范，在生活中体现作为一名党员的先进性。

[篇三:党员政治学习心得体会]

努力实践‘三个代表’重要思想，切实做到“为民、务实、清廉”，是切实搞好本次两个<条例>专题政治学习活动的指导思想和目的。通过近一段时间来对两个<条例>原文逐字逐句的认真学习，使我们再一次受到了深刻的教育。

作为一名党员领导干部，要提高拒腐防变能力，必须做到三个自觉。首先，自觉改造自己，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，在世界观方面，要有坚定的社会主义理想信念，明确三个基本定位；在人生观方面，要有坚定的人生目标和追求，安全度过“功成”与“身退”两个危险期，不要自毁人生；在价值观方面，要正确体现人的社会价值，牢记“取一文则官不值一文”的道理。其次，自觉警醒自己，在权、钱、色方面不伸手，不纵欲，不侥幸，时时把自己置身于监督之中，想到“手莫伸，伸手必被提，党与人民在监督，万目睽睽难逃脱”。勿忘司马迁的“有而不知足，失其所以有”。善于处理与家庭、后代的关系，记住林则徐祠的对联“子孙若如有，留钱做什么?贤而多财则损其志；子孙不如我，留钱做什么?愚而多财增其过”。第三，自觉充实自己，有正确的追求，健康的心态和实在的寄托。善于学习，不让头脑空虚；善于“倒骑毛驴看人生”，想想“人家骑马我骑驴，细细思量我不如，回头看见推车汉，比上不足下有余”，时时保持平衡的心态，在名誉、职位、报酬、个人利益等方面知足常乐。善于尽力服务社会服务他人。

立党为公，执政为民，廉洁从政不仅是一个重大的理论问题，更是一个现实问题”。要立党为公，执政为民，就不仅要有愿望和热情，更要有过硬的本领。我们必须把自己担负的任务使命联系起来，以强烈的使命感、责任感，积极进取，求真务实，奋发有为，在具体岗位上切实提高执政为民的本领。

认真学习，努力实践“三个代表”重要思想，贯彻落实“为民、务实、清廉”。这不仅是个人行为，个人需要，更是社会责任；不仅关系到个人的成长进步，更关系到党、国家建设事业的兴衰成败。因此我们必须努力学好党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，以“三个代表”重要思想武装头脑，努力提高领导和创新能力，并以此为依据进行科学决策，认真做好本职工作，才不会偏离执政为民的轨道。当前最根本的就是要扎扎实实做好工作，以实际行为去实践“三个代表”的重要思想，才能切实做到“为民、务实、清廉”。把维护群众利益作为提高科学决策能力的根本目的。作为一名党员干部，作出任何决策，都要把实现和维护群众利益作为根本出发点和落脚点。必须时刻牢记，我们的权力是人民赋予的，我们的每一项决策都与人民群众的利益息息相关。决策的范围越来越宽，面临的情况就越来越复杂，这就要求我们必须树立高度的责任意识，防止盲目决策。要以改革促进发展，要坚持科学的发展观，统筹兼顾，妥善处理各方面的利益。要抓大局、抓大事、抓主要矛盾，把群众关注的热点、难点、重点内容牢记心中，努力保证我们的决策符合群众的根本利益，多办利民之事，做名副其实的人民利益代表者。要做到这一点，就必须密切联系群众，深入到群众中去，向能者求教，向智者问策，使决策充分体现民-意，充分集中民智，决策中要依靠群众，调动群众广泛参与，虚心听取群众意见，决策后要回到群众中去，广泛听取群众意见，对群众不满意的要及时进行改进，对群众反对的要坚决予以纠正。

为民就必须为群众解决实际问题。群众是最讲实际的，他们往往从身边最细小的事来审视我们的工作，体验我们的政策，观察我们的干部，这就要求我们必须有务实的精神，必须要有切合实际的意识，加大办实事的力度，提高办实事的能力。尤其要切实解决好那些群众迫切需要解决的急事，增强解决实际问题的主动性。国家领导人指出:“领导干部必须深入基层，深入群众，到困难的地方去，到群众意见多的地方去，到工作推不开的地方去，同那里的干部和群众一道，努力排忧解难，打开工作局面”。作为领导干部，一定要主动把群众最难办的事挂在心上，抓在手里，以非凡的力气，极大的毅力予以解决。要敢于到困难最大、矛盾最集中、群众意见最多的地方去，与人民群众打成一片，听取群众的意见和建议，共同研究解决困难的办法。

立足自身，增强解决实际问题的创造性，就要重视人民群众的监督，充分发挥人民群众的监督作用。在我国，人民群众是权力的主人，也是权力监督的主体。人民群众对权力是否正确运用，对领导干部是否真正做到权力为民所用，是最关心和最有感受的，也是最有发言权的。反腐-败斗争的实践充分证明，群众的眼睛是雪亮的，一个人是否“为民、务实、清廉”群众是最好的评判者。

通过这次两个条例专题纪律教育活动，认真学习了<江泽民论党风廉政建设和反腐-败斗争>和“两个条例”，受到了深刻的教育，为了贯彻落实“为民、务实、清廉”的要求和中纪委、省纪委三次全会精神，我们必须以邓-小-平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真做好自己的本职工作，努力去实践“三个代表”的重要思想。作为一名企业的一把手，一定要牢记自己的责任感和使命感，从“我”做起，千万不能放松自身的努力和学习，从而淡忘了“公仆”意识，一定要牢固树立起正确的世界观、人生观、价值观、权力观、地位观和利益观，筑严筑牢思想政治防线，提高反腐倡廉的自觉性，做到不愿腐-败，不敢腐-败，廉洁奉公。努力使自己成为“三个代表”的忠实实践者，就一定能够切实做到“为民、务实、清廉”，永葆共产党人的浩然正气。

[篇四:党员教师学习心得体会]

2009年10月21日，学校组织召开了学习实践科学发展观的动员大会。通过学校黄振强同志的讲话，我了解到学校学习实践的三个阶段，第一是学习培训，第二是专题调研，第三是解放思想大讨论。主要学习内容是<毛泽东邓小平江泽民论科学发展>、<科学发展观重要论述摘要>等文件。整个活动过程可以通过集中学习等形式来开展学习实践科学发展观活动，努力通过各种途径让全体党员更加了解科学发展观的基本知识，努力提高党员领导干部分析问题和解决问题的能力，在参与学校建设与学生管理活动过程中，做到坚持以人为本，以促进学校各项工作的顺利开展。

拜读党和国家三代领导核心的论科学发展，真切的感受到含精嚼华，口有余香的思想魅力，心境顿开，神清目爽。什么是科学发展，为什么要科学发展，怎样科学发展?在这两本书中得到了完美的诠释，初读疑云重重，再读似有感悟，细读，倍觉明朗。特别是听取了报告，让我清醒的认识到:科学发展观是统领一切工作的核心思想，教育离不开科学发展，学校必须坚持科学发展，教师自身也应当科学发展。结合自己的工作实际，深入领会、认真总结，主要心得如下:

一、坚持以人为本

科学发展观的核心是以人为本。以人为本，就是指以人为价值的核心和社会的本位，把人的生存和发展作为最高的价值目标，一切为了人，一切服务于人。

作为教育工作者，我们主要以学生为中心，全心全意为学生服务，想方设法让学生加强个人思想意识，转变学习观念——“要我学”转变为“我要学”；逐渐培养学生学习自主性，真正懂得“大学读什么”；切实做到教书育人，教会学生“做事先做人”。通过课堂讲授、课堂讨论、课堂活动等方式让学生感受到得到重视，逐步树立自信，勇于展现自己。

作为老师要注重以人为本，以学生为中心，促进学生的全面发展，是教育的根本任务所在，也是教育科学发展的根本目的。注重学生的全面发展，注意保护和培养学生的个性能力的发展，尊重学生身心健康发展的特点及教育的规律，使学生生动活泼的积极主动地发展自己的个性。所以，我会继续努力，为我所教的孩子寻找幸福的感觉，可能是一个微笑，可能是一件关心他的话，可能是一件小事。

微笑就是和气、乐观、开心、快乐。微笑是对学生最直接的语言。老师的一个微笑，对学生来说是一种鼓励，是一种信任。

我们经常会为一些学生的不当行为苦恼或者懊恼。如果，作为老师的我们，能够以微笑对待，可能能将事情顺利、恰当的解决。与此同时，微笑生活，微笑工作更为重要。每天我们要做的事很多，要遇到各式学生和家长也不少。所以要有一个良好的心态，微笑着去面对学生，微笑着去做每一件事情。

健康和微笑是密切相连的。人只有微笑生活，才会拥有健康。所以我们要懂得微笑，要有一个健康的心理。

其实，工作好比是品茶，只有越品才会越有味，越品越精神。微笑着面对工作，事情工作都会顺利起来。所以保持微笑的态度来面对工作，也很重要。挑战自己，完善自己，发展自己。设定好目标，我将向着目标前进，在过程中微笑面对。

二、坚持全面、协调、可持续发展

所谓全面发展，就是要着眼于经济、社会、政治、文化、生态等各个方面的发展；所谓协调发展，就是各方面发展要相互衔接、相互促进、良性互动；所谓可持续发展，就是既要考虑当前发展的需要，满足当代人的基本需求，又要考虑未来发展的需要，为子孙后代着想。

学校从今年开始，着力为培养“学习型”人才而不断奋斗。我，作为教师一份子，理所当然不能懈怠。作为教师，又作为年级长，要以学校发展的大局出发，做好年级长工作和教学工作，与班主任协调好工作职责，与授课班级建立良好的师生关系；既要考虑到工作期间遇到的困难，也要考虑通过哪些方法解决问题；既要考虑当前学生的需要，又要考虑到这些需要是不是符合将来学生的需要。我担任班主任有几十年了，感触比较深的是，不管教学还是德育，都要从学校总体发展方向出发，按照学校的总体规划部署行事，不能过多掺杂个人意愿，保持与学校总体发展均衡，而且全面。

对于学生来说，全面发展是指个人的知识面要宽，不仅仅是学习课本理论知识，也应相应地提高自身的实际动手能力，知道“是什么”，还得学会“怎么做”。除了学习能力之外，还得通过各种渠道提高自己的交际能力、办事能力、组织能力、写作能力等，这些是为了适应社会经济发展的需要而不断完善自己的要求，当然，也是符合学校培养人才的发展要求的。

总而言之，我们在学习实践科学发展观过程中，首先，牢固树立和贯彻落实科学发展观，深刻认识学校的实际发展需要和情况，善于进行理论思维和理论创新，坚持按照客观规律和科学规律办事，始终坚持理论与实践相结合，从基础工作做起，从具体工作入手，分阶段分步骤真正学习和实践科学发展观。可以把科学发展观相关知识带进课堂，增强学生学习意识和认知意识。同时，在学校深入学习科学发展观的三个阶段中，理论联系实际，多主动，多思考，多实践，结合实际情况按照科学发展观的要求搞好教学工作、学生工作，切实贯彻落实科学发展观。

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