音乐老师带动以来的感悟

导读：　音乐老师带动以来的感悟(共5篇)音乐教师工作心得体会音乐教师工作心得体会回想xxxx年参加工作以来，突然发现这两年是我事业中的一个成长期，从一名学生到一名音乐老师到一名语文老师兼班主任，这期间我在不断进步，一个什么也不懂的小女孩成为了一个循循善诱的老师。当我第一次以教师的身份踏进菊城小学时，我的心情是多么激动，多么地自豪。然而，俗...

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音乐教师工作心得体会
音乐老师带动以来的感悟(一)

音乐教师工作心得体会

回想xxxx年参加工作以来，突然发现这两年是我事业中的一个成长期，从一名学生到一名音乐老师到一名语文老师兼班主任，这期间我在不断进步，一个什么也不懂的小女孩成为了一个循循善诱的老师。当我第一次以教师的身份踏进菊城小学时，我的心情是多么激动，多么地自豪。然而，俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。为了上好一节课，我常常日思夜想，认真阅读各种有关的参考资料，积极向有经验的教师请教，认真备好每一节课。有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，但满脑子仍是问题、答案，灵感一来便忘记了疲劳，一骨碌爬起来写，直至满意为止。两年了，我一步一个脚印踏踏实实地一路走来，没有轰动的大事，也没有令人忽然亮眼的轨迹。教学生活给予我的是更多的是思考。

这个学期，由于工作的需要，我担任了一（3）、一（6）班的语文课，一

（3）班的班主任和古筝二课堂的教学，虽然每天从早上七点要一直忙到晚上八点半，但我仍然被深深地吸引着，因为我感觉自己的综合教育能力正随之发生着巨大的改变，同时也收获着那一份份真诚而沉甸甸的感情。

经过这两年的教育学习实践 ，无论是教育、教学，我感到自己深思的东西多了。再也没有过去像小孩一样为丁点大的成绩就沾沾自喜的感觉了，更多的是思考。在教学实践中，我一方面充实和磨练了自己，一方面也发现了自己的不足。对此，我的心里十分着急，生怕因为课上不好而影响了学生对知识的掌握及对语文学科的兴趣。所以，每次上课前我都要进行认真的斟酌、思考。 张校长曾对我：“积累经验的最佳最快途径是多听课多请教。”这学期，我除了听师傅及其他老师的课外，学校还组织我们听了王松舟，窦桂梅，刘小伟等名师的课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们的很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。妈妈常对我说：“知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。”

在教学中，我要及时地进行自我评价和自我总结，提高反思能力，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。我们语文课组每周三进行科组活动，在本学期还进行了口语交际课堂教学比赛，这些活动使我更加清楚地认识了自己，明白了自己教学的目标和方向。

但是，不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在考试中就显现出来了。在第一次月考中，我带的班成绩都很不理想，所以，我自身感到压力很大很大。从考试中，我认真总结了经验和教训。我认识到，我带的班由于部分学生智力因素的局限，光靠课堂教学是不可能很好全面地提高学生成绩的，必须根据孩子的实际情况进行针对性的教学，我们要关心偏爱班级中的后进生，用鼓励的方法让他们树立对学习的信心，在课堂上、在课后多与他们交流，找出他们的知识漏洞，使他们迎头赶上。像一（3）班的何楚欣，一（6）班的宋泓希这些不会写字的孩子，就要求我平时在他们身上多花心思，平时的作业就不能同于其他孩子，我每次只要求他们写两个字，先是握着他们的手写，再放手写，反复写，一直写，直到写好为止。旁人看来这是一件容易普通的事，但这一路走来却撒满了我的汗水与泪水。记得在教何楚欣写a的第二声调时，我握着她的手写了二十多次，最后她还是直直的朝上写，不会倾斜，当时她哭了，我也哭了，那种无奈是别人无法体验到的，这能怪孩子吗？不，她一直都在很认真地写，努力地写，我含着泪继续握着她的手在本子上划斜线。。。。。我们班的周小强蠢吗？不，一点也不，而且绝顶聪明，但为什么一个下午学两个复韵母都学不会，是我教的方法不对，可在他身上实施的教学方法是妈妈和我专门针对他研究出来的呀！一（6）班的叶嘉滢，去年周丽，今年罗景华坚持每天放学后对她的学习进行两个小时的单独辅导，一年坚持下来了，可她还有一大半的声母都不认识，这是谁的错呢？那种失落，那种无奈又有谁能理解呢？当我去他们家家访时，家长们不停地感谢老师，说孩子和以前相比，进步了很多，然而我的心却很沉重，很内疚。。。。他们虽然在进步，但是他们和班上其他孩子的差距却越来越远了。不过值得欣慰的是我带的两个班有很大一部分的优生存在，无疑他们是很优秀的，那些及格临界和优秀临界的学生在我的辅导下，也收到了很明显的效果。通过这个学期的工作，我认识到，作为一个缺乏经验的新老

小学音乐教师教学感悟
音乐老师带动以来的感悟(二)

小学音乐教师教学感悟

微 笑

我体会到要想成为一名合格的小学音乐教师，就要在日常的教学中勤思考，总结经验，寻求不足，这样教学才会有收获，才能更好的激发学生学习兴趣，从而提高课堂教学效益。所谓“教，然后知不足”说的就是这个道理。教而不思，不知己之不足，终日浑浑噩噩，最终只能沦为一名平庸的教书匠。勤练对音乐教师来说是非常重要的。天天坚持练基本功不容易，但要头一次懒却很容易，在工作中放松对自己的要求，自己的音乐技能就会日渐荒废，所谓“学如逆水行舟，不进则退”。扎实的音乐基本功是音乐教师所必须具备的基本素质。制定切实可行的训练计划，使自己在保持原有的音乐基本技能的基础上，才能不断提高。 要想当一名好老师不仅要对孩子有一颗无私的爱心，还需要有过硬的业务本领。这就需要教师在钻研教材的同时，广泛涉猎有关方面的书籍，博览群书，拓宽自己的知识面，提高自身文学、艺术素养，并熟练运用到教学实践当中去，丰富教学内涵，提高教学次，彻底改变音乐课就是教歌课的落后模式，使学生真正感受到音乐的魅力，在不知不觉中提高对审美的感受能力和鉴赏能力。爱因斯坦说：兴趣是最好的老师。的确，学生对学习有了兴趣，学习自然成了一种乐趣。好多小学生喜欢音乐，但不喜欢上音乐课，这是什么原因？通过学习陈老师的讲座我有这样的感

触：作为一名小学音乐教师，培养小学生爱学音乐的兴趣很重要，教师的能力素质会影响学生一生，那么好的教学也可为学生将来学习音乐打下良好的基础，这也是小学教育的基础性。

音乐课感悟
音乐老师带动以来的感悟(三)

音乐考试

从小学到中学，有几个音乐老师教过我们，但兼课者多，真正全职教音乐的只有杨老师，我们那时读初二，她教我们，同时也教全校的音乐，师范毕业，学的专业就是音乐。

扬老师与其他教师相比，比较另类。一是长得相对好些，二是穿衣服特别整洁，裤子永远保持两条毕直的裤缝，皮鞋擦得铮亮。其他教师则没有象她这样，旧衣服、旧布鞋，和其他教师在一起，有点鹤立鸡群的感觉。扬老师教课特别认真，每逢她的课，必须派同学提前到教务处抬脚风琴，上课铃响，她走进课堂，同学们起立行礼坐下后，她随即把抄写的歌曲贴在黑板上，坐下打开琴盖，随着脚踏手按：“朵来米法梭拉西哆，哆西拉梭法米来朵，朵米梭哆，哆梭米朵，来法拉梭，梭法米来朵。”弹完过门试完琴，她就开始上课，如果是新课，她就自己先边弹边唱一遍，然后一句句的教唱；如果是复习课，她就要同学们合唱，有时也要唱得好的学生独唱，哪里唱得不准，她就反复纠正，直到唱准为止。记得第一首歌“我们是共产主义接班人”，第二首“社会主义好”，还有当时按要求统一教唱的政治歌曲。抒情类的也有，她最爱教、我们最爱学的就是“让我们荡起双浆”，那种优美的旋律很容易引起师生的心灵共鸣。会唱这首歌后，每次上课都要复习一遍，唱到得意处，同学们会昂起头、张大嘴、情不自禁的晃着身体。唱完后，扬老师就会轻轻的鼓着掌，“很好很好”的夸奖。

下学期，面临期末考试了，扬老师教了一首新歌，歌名“一个红薯滚下坡”，这是歌颂人民公社丰收的场景的，唱起来别有风味：

社东有条清水河，

河岸是个小山坡，

社员们在坡上啊挖红薯，

闹闹嚷嚷笑呵呵。

忽听河里一声响，

扑咚咚，

扑咚咚，

河水溅起一丈多，

吓得我连忙大声喊：

“不得了！不得了！戏

谁不小心掉下河”。

大家一听笑呵呵，

一位姑娘告诉我：

“不是有人掉下河，

是个大红薯呀，滚呀滚下坡”！

哈哈哈，哈哈哈，

原来是个大红薯呀，

滚呀滚下坡！【音乐老师带动以来的感悟】

就是一段歌词，没有重复，音域上也没有大起大落，但比较生活化。扬老师说了，期末考试就考这首歌，每个人都必须会唱！

说实话，音乐体育都是副课，没有谁会把这当会回事，同学们的主要精力都在主课语文数学上，再说了，也不会有哪个副课老师很认真的来考，无非是合唱轮唱，然后给个及格就完事了。

音乐考试开始了，还抬来脚风琴，扬老师坐下，拿出学生花名册，点一个男同学，然后点一个女同学，被点的男女同学上台站在风琴旁，扬老师按响风琴，领唱道：“社东有条清水河——预备唱”。大家紧张了！傻眼了！没想到扬老师会这样考试！有的记不住歌词的【音乐老师带动以来的感悟】

赶紧找会唱的同学要歌词，强记硬背，临阵磨刀。会唱的女同学居多，这时就兴高采烈，幸灾乐祸。有的平时就爱唱的，嗓音也不错，这时上台就放开喉咙，唱完后，扬老师当场打分“5分”！有的虽唱的不准，但只要唱完，“4分”！实在唱不完整的，“3分”！总之给及格。临到一个姓李的女同学和一个姓倪的男同学上场，这下可有好戏看了，女同学年令有点大发育又早，男同学还没怎么发育，高度相差一个头，站在一起说好听点象姐弟俩，说刻薄点象母子俩，而且这俩个同学都是闷葫芦，平时话都很少，更没听到过他（她）们唱歌，现在俩人站在台上，脸涨得通红，浑身的不自在，扭扭捏捏，还没唱呢，下面的同学就笑成一团了。扬老师照例起头“社东有条清水河——预备唱”！没有反应。接着又起“社东有条清水河——预备唱”！又没反应。再起，“社东有条清水河——起”！还是没有反应！这时扬老师手停在琴盖上说：“唱吧，不唱不能下去的”。音乐再起，“社东有条清水河——预备起”。这时同学们听到了一种从没听到过的极不合谐的声音，沙哑、低沉，简直不成调的歌声。其实说“噪声”更确切，“噪声”在继续，下面的学生笑得跺脚，笑得捶桌，笑得摸着肚子喊疼！然而扬老师不笑，一本正经的弹着琴，这种场面简直近似残酷，对这俩个同学是极限挑战。最后是扬老师带着边弹边唱，终于唱完，给了个及格。

这就是我的音乐老师，一个一丝不苟的认真的老师，所以直到现在，我还记得这首“一个红薯滚下坡”的歌曲。

校园集体舞全新的校园文化活动

为了贯彻落实《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《加强青少年体育增强青少年体质的意见》的要求,2007年5月31日,教育部组织创编了《第一套全国中小学校园集体舞》。据介绍,《第一套全国中小学校园集体舞》包括小学组《好朋友》、《阳光校园》、《小白船》,初中组《青春旋律》、《校园秧歌》,高中组《青春风采》、《校园华尔兹》等7个校园集体舞蹈。这套集体舞从2007年9月1日起在全国各中小学推广。对于这项推广活动,学生、教师和家长等各抒己见,一时间,这项活动成为社会广泛关注的热门话题。

校园集体舞是一种全新的校园文化活动,它是教育部倡导并强制实施的,然而集体舞是否适合在校园里推广?

张晓冬(南京市某初中学生):我觉得在校园里推广集体舞是一个很好的创意。现在的学校仍在应试教育的指挥棒下,只抓升学率,不顾综合素质的培养。我们90%的时间都用在学习上,体育活动和课外活动几乎没有,如果长时间下去,我们非变成书呆子不可。对于朝气蓬勃的我【音乐老师带动以来的感悟】

们而言,跳集体舞无疑是一次很好的放松,很新潮也很时尚。集体舞符合我们的成长特点,既能增强身体素质,又能让人保持一份愉快的心情。

董健伟(洛阳市某初中学生家长):我认为现在的学校体育活动不是太多了,而是太少了。有很多高中把体育课和体活课干脆改成了自习课,一周下来,学生除了闭门学习之外,恐怕只有上下学的路上是自由的。最近,听说学校正在搞集体舞,我觉得很有必要。集体舞的形式很新,与体育课、体活课相比,一定能够受到学生的喜欢。听儿子说,他们班的同学对集体舞都很感兴趣,学得也很起劲,有说有笑的,一节课转眼间就过去了。

孙浩哲(辽宁省青少年研究会秘书长):很多人质疑在全国推行校园集体舞的可行性,担心它过于强制。一是因为学生学业繁重,是否有充足的时间来参与这项活动;二是集体舞推广的结果能否达到预期目的,是不是形式主义。我认为,集体舞是一种全新的、大胆的尝试,这对繁荣校园文化,提高学生体质势必起到积极的促进作用。当然,这一切需要实践来验证,相信时间会证明一切。

如今,“早恋”已是校园里一个最敏感的话题,那么,跳舞时身体上的亲密接触会不会引起初中生“早恋”呢?在推行校园集体舞时,这种担心有没有必要?

孙婧悦(徐州市某初中学生):其实,从小我就很喜欢跳舞,可是,这一回偏偏要与男生一起合跳,这就有些强人所难了。妈妈经常叮嘱我要好好学习,不要和男生过多来往,以免“早恋”,影响学习。因此,我平时很少和男生说话,所以在老师组织学习集体舞的时候,我一直很紧张。本来舞蹈是我的最爱,可这次却成了我心里一道不可逾越的屏障。我不希望因为跳集体舞而影响我的学习生活。

郑志红(沈阳市某初中学生家长):孩子一进入青春期,家长的感觉基本上是“如临大敌”,生了男孩怕学坏,养了女儿怕受害。说实在的,孩子在学校跳舞,我不反对,但我想不明白为什么要男女生手拉手跳呢?这不给处在“多事之秋”的孩子提供和异性接触的机会吗?舞蹈有那么

多种,民族舞、街舞、健美操、秧歌……我觉得都挺好的,但就是接受不了女儿和别的男生拉手,我认为这就是助长“早恋”。

田守志(大连理工大学副教授):对中学生“早恋”的现象,一些专家指出,“堵”不如“疏”,我很赞成这种观点,因为异性相吸是很正常的。实际上,男女生进行正常的沟通,有利于情感的流露和人格的完善。可是现在,有些家长和老师谈“早恋”色变,并采取简单、粗暴的方法进行堵截,这对中学生的成长是很不利的。我认为,集体舞是一个很好的疏导“早恋”的方式,通过跳舞来拉近同学之间的感情,在交往中认识异性,进而增进彼此间的友谊。

校园集体舞是一种全校性的活动,在人员和场地等方面与广播体操非常类似,有些细节甚至比广播体操还要复杂。那么,大多数学校是否具备开展集体舞的条件呢?集体舞的开展是否会与课间操发生冲突?

张兴玉(连云港市某初中教师):两个活动一起做,时间上很可能不允许;如果只跳舞不做操,似乎又说不过去,因为风行校园几十年的广播体操还没听说有什么不妥。再有,跳舞在地处城市的学校还好办,在那些偏远的农村学校,实施起来可就有一定难度了。

罗庆锋(郑州市某初中德育主任):以前,学生在大课间做一些零散的体育运动,比如踢毽子、跳绳、跑步等,这些活动随意性较大,有一些学生能够积极参与,而有一些学生则偷懒、开小差,这必然会降低活动的质量。而现在,在大课间有组织、有纪律地开展集体舞,既是对学生的一个约束,又能调动他们的参与积极性。目前,在集体舞的实施上,我校已经取得一定成效。下午的集体舞与上午的广播体操交相辉映,已成为我校素质教育的大课堂。

就目前而言,校园集体舞正在全国各中小学有条不紊地推行,那么,开展的结果怎样?是利大于弊还是弊大于利?

顾香玉(开封市某初中教师):舞蹈是一种力与美的结合,锻炼身体的同时,还能增强对艺术的审美。我认为,集体舞是校园文化活动的重要载体之一,它的作用利大于弊。首先,集体舞可

以弥补枯燥的校园生活;其次,舞蹈能增强人的文化修养和艺术内涵;再次,舞蹈在娱乐和安全方面也比较科学。

刘士明(北京市某初中德育主任):作为一名教育者,我越来越清楚地认识到中学生之间,特别是男女生之间人际交往的重要性,这是不可回避而且迫切需要良性引导的。这套校园集体舞,不仅需要男女生肢体接触,还要有眼神上的交流,是青春情感的互动。校园集体舞,是全班甚至全校的男生女生一起的活动,事实上,让多名男生女生一齐交流,可以在最大程度上满足他们和异性交往的需求,同时还可营造一种健康向上的交往习惯。因此,在中学校园里开展集体舞很有必要,也很及时,这是一次素质教育的创新和革命。

杨维忠(沈阳音乐学院教授):校园集体舞是艺术美与人文教育的有机结合,将会促进学校的教学工作和德育工作。从表面上看,跳集体舞是一项很普通、很平常的活动,可它蕴涵着人与人之间要团结协作、互助互爱、友好相处的真谛。事实证明,只有引导学生参与符合他们性格、兴趣的各类体育活动、社团活动,才可能让他们真正乐于其中。另外,集体舞也有健身的作用,能培养一个人的文明气质,会使学生举止文雅,落落大方。可以说,跳舞既是舞蹈扫盲,也是文明交往扫盲,意义深远。

校园集体舞研究现状综述

发布：舞色空空 时间：2010-01-06

校园集体舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。教育部组织编创了《 第一套全国中小学校园集体舞》，并决定自2007年9月1日起在全国中小学校进行全面推广。随着集体舞在校园里的推广，人们对校园集体舞的研究也多了起来。文章通过查阅中国学术期刊网，以题名中含有“校园集体舞”主题词，跨库检索7个数据库发现:1989～2008年,共收录论文84篇,可见这一领域研究不够活跃。为促进校园集体舞健康发展,作者对这些论文进行了综合分析,并提出相应的建议。

1. 校园集体舞研究概况

1.1 1989—2008 年论文发表情况

1989-1993年校园集体舞研究是空白，因此可以说我国校园集体舞的研究起始于1994年；1994-2006

音乐教师述职报告
音乐老师带动以来的感悟(四)

[篇一:音乐教师述职报告]

音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是衬托出一个美丽的梦幻，或是展现一片灼热的情怀。这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。音乐教师述职报告。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱、讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。教学工作现已结束。在此对其进行如下总结来自我反思、发现不足以求进步。

教学探究与取得的成绩

1、教学中，在认真备课的基础上，运用范唱，跟录音唱，

赞美音乐老师的话
音乐老师带动以来的感悟(五)

1、我只对您说一句话:老师，您辛苦了!我愿是一块轻柔的纱巾，为您擦去汗水和灰尘；我愿是一束夜来香，和星星一起陪伴在您身旁。

2、老师，您们一生的奉献，天地见证，海川见证，学生们永远不会忘记。

3、一粒种子怎能发芽，一棵小苗缘何挺拔，因为有您，老师的消耗做为代价!一刻关怀永在心，长成栋梁报答您。

4、一旦天下无智，唯有您来破天机，因为您是人类灵魂工程师。赞美音乐老师的话。也许有一天，老师在您再也站不起来的时候，5、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。

6、我愿是一块轻柔的纱巾，为您擦去汗水和灰尘:我愿是一束夜来香，和星星一起陪伴在您身旁，我永远把你牢记在心上。

7、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您，我的胸怀博大，知识精深的老师。

8、我最亲爱的老师，你辛苦了!我只想说一声:“老师您辛苦了。”祝您身体健康，万事如意!

9、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。赞美音乐老师的话。

10、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

11、您如蜡烛，燃烧了自己照亮了别人；您如火种，燃烧了我们的心灵之火。

12、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您，亲爱的老师!一个迸射火花的身躯，肩挑着一个传诵至今的壮举，明天因你而美丽!

13、无尽的恩情，永远铭记心中。每个成长的日子里，我都要祝福你，()我的老师。我尊敬的老师，我的成功是您给予的支持，千言万语一声“谢谢”!您是我永远的老师，永远的朋友!

14、我们都坐着，老师只有您站着!您站着的时候，我们看见了一棵参天大树，您挥动的手臂摇落了满树的硕果。我多想再一次注视您的目光让热情重新把我的理想点燃我多想再一次聆听您的讲课让知识重新给我飞翔的翅膀。

15、一生何求?桃李遍天下。短信传情，师恩永在我心。一生何求?桃李遍天下。

16、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

17、是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!

18、一切过去了的都会变成亲切的怀念，我怀念着您带我们走过的分分秒秒!老师，祝福您:桃李满天下，春晖遍四方!一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢…老师，谢谢您!

19、我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老师。我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老师，祝您事事顺意，每天都有一份好的心情。

20、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

21、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

22、我多想再一次注视您的目光，让热情重新把我的理想点燃；我多想再一次聆听您的讲课，让知识重新给我飞翔的翅膀。我的灵魂是你净化的，我的天空是你支撑的，老师我一定要给您一片蓝天。祝您幸福健康!

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