个人感悟对于自我价值如何在幼儿教育中实现

导读：　个人感悟对于自我价值如何在幼儿教育中实现(共5篇)教育孩子感悟教育孩子读书心得新生小学 何丽仙最近，读了不少关于教育孩子成长方面的文章，联想自己对孩子的教育过程，感受颇深。谈到如何教育孩子，这几乎是每位家长都关注的话题，现在几乎家家都是独生子女，望子成龙、盼女成凤是我们每位家长的心愿，然而光凭着善良的愿望和热情是远远不够的。如何使孩子健康的成长，...

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《教育孩子感悟》
个人感悟对于自我价值如何在幼儿教育中实现 第一篇

教育孩子读书心得

新生小学 何丽仙

最近，读了不少关于教育孩子成长方面的文章，联想自己对孩子的教育过程，感受颇深。谈到如何教育孩子，这几乎是每位家长都关注的话题，现在几乎家家都是独生子女，望子成龙、盼女成凤是我们每位家长的心愿，然而光凭着善良的愿望和热情是远远不够的。如何使孩子健康的成长，关键在于培育的人和好的培育环境，培养孩子不只是老师的责任，也是我们家长的责任，成长的环境不仅仅是学校，还有我们的家庭。

我的孩子今年已经四年级了，自从孩子背着沉甸甸的书包走进校园，我们家长的肩上就多了一副沉甸甸的教育孩子的重担。关于教育孩子，我简单谈谈自己的几点看法：

一、家长示范，让孩子养成良好的学习习惯。

我的孩子是一个活泼、开朗、极其贪玩的小男孩，而且兴趣也很广泛。对电视、电脑的热情极高。曾经一放学，就打开电视，边写作业边看电视，我说这样可不行，一心不可二用，做什么事都要专心。我俩约定：作业没写完，不允许打开电视，在作业完全正确的前提下，可以有选择的看电视节目。现在有些电视节目包括一些动画片都有暴力倾向，不

适宜孩子。

为了孩子，我和她爸爸几乎不看电视，看电视曾经是她爸爸的最爱，现在，他也不得不戒掉自己的电视瘾了。父母的言行对孩子起着潜移默化的作用，儿童教育家孙敬修先生曾说：孩子的眼睛是录像机，孩子的耳朵是录音机，孩子的头脑是计算机。他形象地告诫家长，要培养孩子良好的个性品质，家长必须言行一致，表里如一。

我的孩子曾经自己总结出一条经验：上课一定要认真听讲。在有一天上学的路上，孩子对我说：“妈妈，我有一个最大的感受，你知道是啥吗？就是上课注意听讲，课后做作业特轻松。”我说：“儿子，你说的太对了，这个道理虽然很浅显，但你这么小就自己悟出来了，你真聪明，你一定要坚持下去啊！”我适时的表扬了孩子，她很高兴。{个人感悟对于自我价值如何在幼儿教育中实现}

二、多以赞赏培养孩子的自信心。

大家都听说过“赏识教育”吧？我很赞同，其实这对于培养孩子的自信心至关重要，同样孩子的成长进步也离不开父母时时刻刻的鼓励和支持。对于孩子的行为，父母的评价，有时哪怕是一句不经意的话，也会对孩子的自我认定和自信心产生极大的心理暗示作用。所以要注意发现孩子的闪光点，不要吝啬赞美之词，要让孩子相信，只要肯努力，他永远是最棒的。

记得孩子上幼儿园时，孩子学画画，看到孩子的画，我

无意中和她爸爸说：“儿子的画画的不好，他没有画画天赋”。这无意中的话让孩子听见了，之后，孩子对画画特别排斥。现在一遇到画画方面的问题，他就会推托：我画画不好，让别人替我画吧。我很后悔当时没有注意自己的说话方式而伤了孩子的自信心。孩子有一段时间，考试后对我是报喜不报忧，当我问她这次考试为什么不告诉我时，她说：我考的不好，不敢告诉你，我害怕你对我的那种态度。我预感到自己的行为又犯了错误，我于是向孩子道歉：以前是妈妈错了！以后不管考多少分，都要告诉妈妈，妈妈好替你分析是什么原因没考好，是不会？还是马虎呢？原因分析清楚了才能避免下次考试不再犯同样的错误！其实考多少分并不重要，重要的是通过考试，了解孩子知识掌握的情况，提高孩子的能力。

三、让孩子沐浴爱的阳光。

良好的家庭环境对孩子的健康成长尤为重要，孩子需要爱。由于生活和工作的双重压力，现在年轻的父母几乎每天都忙忙碌碌的。但是切记：再忙，也不要忽视了孩子。没有父母的爱，孩子的性格就容易发生扭曲，如任性、孤僻等。 经常与孩子进行交流沟通，一是教给孩子一把判别是非的尺子，让他懂得哪些是应当欣赏的、积极去做的，哪些是不应当欣赏、必须纠正的；二是加强相互之间的信任和理解。孩子信任父母，才能向父母袒露心声；而父母只有理解孩子

的烦恼，才能帮助孩子解决困难，取得孩子的信任。

四、智商情商并重。

孩子的学习顾然重要，但也不要忽视了孩子其他方面的能力，如孩子适应不同环境的能力，孩子和同学们相处的能力。不能让孩子成为学习的机器，成为书呆子，要让孩子积极参加各种他感兴趣的活动，培养他各方面的能力！

在孩子的成长过程中，我们做家长的虽然要付出很多，但我们也会有很多的收获，我们深切的体会到，孩子的成长离不开家庭的熏陶，更离不开学校老师的辛勤培育，而一个健全稳定而富有亲情的家庭氛围，对孩子的成长则更是有着不可替代的作用。在培养孩子成长的道路上，家长肩上的担子还很重，我们将不断学习家庭教育的好方法，好经验，努力把孩子培养成适应时代的人才！ “十年树木，百年树人”，教育是一个自人类文明诞生至今，无限存在的永恒课题。她延续至人类文明高度发展的今日，仍是我们无法回避.异常重视的问题。

“人生如梦，人生苦短”，父母一生中应完成的任务，总结起来不过区区两件，一是在社会中实现自我，获得事业的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延续的重要部分......教育孩子，从与孩子共同生活的时间，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到对孩子的言传身教，每一位家长都任重而道远。

孩子的成长应该是立体的.多方位的.多能力的成长，对孩子的教

育也是立体.全方位式的教育，仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。

家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项异常复杂的过程，它不仅要求家长有个方面的知识和见识，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在求知.交友.做人.自我修养等各方面获得良好的教育，促使孩子把潜力完全发挥出来。{个人感悟对于自我价值如何在幼儿教育中实现}

教育孩子是一项十分复杂的事情，也是一项伟大的事业。“望子成龙，盼女成风”是普天之下为人父母者最大的心愿。这种心愿从小处看，可以成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看，可能造就一个民族的自豪，甚至成为一种文明与进步的代表。遗憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿却很难实现，下面就我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法。

一.爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，组做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢？但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就常常给我调皮的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予他的爱，也增强了他对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习

《科研论文：让幼儿穿行在自我价值体验之中》
个人感悟对于自我价值如何在幼儿教育中实现 第二篇

科研论文：让幼儿穿行在自我价值体验之中

科研论文：让幼儿穿行在自我价值体验之中

文章摘要：

幼儿的自我价值感是开启幼儿主体性的一把钥匙，培养幼儿高水平的自我价值感是培养幼儿健康个性的关键。自我价值感在心理系统中的重要位置和作用要求我们的幼儿教育应把培养幼儿高水平的自我价值感作为重要教育目标。本文从和谐的师生关系、对待低自我价值感幼儿的策略、幼儿在集体活动中的课堂提问、小组讨论、老师为幼儿创造的环境条件等方面进行阐述，对如何培养幼儿自我价值感进行了尝试研究。

关键词：自我价值感 活动 培养策略

自我价值感是个体在对于自己价值的判断、评价基础上形成的对自己的态度和情感。在个体身上，自我价值感通常以“积极或消极,赞成或不赞成”的形式出现。通过长时间的观察研究发现，高价值感的人自主性强，不易受外界环境的左右，他们的主动性、创造性也比较强。而低自我价值感的人则很容易受到别人以及外界环境的影响，他们在活动中害怕失败，常会表现出消极的行为模式。他们活动的主要目的是满足自尊需要——怎样才能得到别人的认可与注意，长期下去会导致他们产生表现型、回避型、对抗型等不健康人格。自我价值感在心理系统中的重要位置和作用要求我们的幼儿教育应把提高幼儿的自我价值感作为开启幼儿主体性的一把钥匙，把培养幼儿高水平的自我价值感作为培养幼儿健康个性的关键和重要教育目标。因此，我们研究了幼儿自我价值感培养的策略，重点探索了集体教学活动中幼儿自我价值感的培养策略。

根据集体活动的特点，针对集体活动中存在的问题，我探索进行了以下几个探索策略：

建立和谐的师生关系。实践证明，建立和谐的师生关系，是形成一个有序集体的关键，能促使幼儿的身心得到健康的发展。《纲要》也提到“要建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感„„”。随着幼教改革的不断深入，“树立正确的教育观、儿童观，建立和谐的师幼关系”日益受到人们的重视。和谐的师幼关系是幼儿产生积极心理状态和学习行为的前提，有利于幼儿个性的社会化发展，为孩子健全人格的形成与综合素质的提高打下良好基础。在培养幼儿的自我价值感的过程中，我们老师首先应该尊重幼儿。在活动中，要以幼儿为主体，和幼儿一起商量、讨论、收集材料、动手制作，共同参与环境创设，让幼儿感受小主人的自豪和责任。让孩子在自己创设的环境中，感受生活、感受快乐，为融洽的师幼互动筑起桥梁。平时我们还经常举行项目多样的评比活动，如魔力宝宝、小小管理员、快乐小天使„„有意引导幼儿在多样的活动中表现自我并给与充分的肯定，让幼儿在体验成功的同时增强自我价值感。{个人感悟对于自我价值如何在幼儿教育中实现}

在教学活动中，可采取集体、小组和个别等灵活多样的活动形式，关注幼儿的个别差异和发展需要，运用教育机智及时调整活动计划，在最大程度上满足幼儿的认知兴趣和主动发展的要求。开展平等性对话，注重对话个环节的融会贯通，加强师生间的情感交流。在与幼儿进行对话时应根据需要灵活变换角色，自觉地充当平等的对话人。教师应给予鼓励、给予等待的时间。如小班幼儿在对话时，他们的语言具有断续性，这时需要教师耐心倾听等待，给予他们充分的规划时间。教师要做到善听、巧问、妙答。从孩子的对话中准确捕捉教育信息；以问答的形式构成对话的主过程；对孩子的信息与问题及时做出评价并主张多鼓励。例如教学活动“生活中的数字”中，教师提问：“你在哪里看见过数字？”幼儿根据自己的生活经验回答，车牌、电话号码、门牌号码等等都有数字。教师仔细倾听及时受到的信息后再次提问：“这些数字有什么用？”这一巧问使孩子积极思考，不断引申相关的教学内容，此时教师应对一些有不同想法的幼儿予以鼓励与表扬，是孩子对自我产生自信，从而产生自我价值感。

在给与幼儿尊重的同时，我们还应该给幼儿于关心。孩子年龄越小越需要情感上的抚慰和关心。教师的角色应根据孩子的不同表现而不断重新定位，教师从站着要求、指令和指导幼儿，逐步过渡到蹲下来和幼儿平等地交流，更多地关注幼儿的情绪、情感和需要，做幼儿的大朋友。教师们更多地有意识地关注幼儿的互动信号，并积极地给予反馈和应答，使幼儿产生被支持感和信任感，使幼儿“亲其师而信其道”。同时，支持、鼓励和吸引幼儿与教师、同伴或其他人交往和互动，让幼儿在和谐的师生关系中逐渐培养自我价值感。

多关注、支持和鼓励低自我价值感的幼儿。低自我价值感的幼儿是自我价值感方面有特殊需要的幼儿，教师在幼儿相处的过程中要考虑到他们的特殊需要。如：当有机会在全班幼儿面前展示的机会时，我们可以多把这些机会给与回避型的幼儿，让他们在展示自我的过程中发现自己的能力从而肯定自我的价值感。悠悠小朋友是一个很内向的小朋友，凡事都是采取回避态度，从不积极自主地参与活动，每次都是静静地在下面欣赏观望。有一次，班级活动开始了，我安排孩子们进行才艺表演，鼓励孩子们自己报名上来表演，并给表演得好的孩子每人加一个小红星，以表鼓励。我有意邀请了悠悠，鼓励她激励她，在多次后邀请下她害羞地走到我的身边，用低低的声音不太连贯的语调说：“我——给大家唱——一首歌，名字叫——《迷路的小花鸭》。”接着，她怯怯地唱了起来，在老师的微笑送的肯定下她的歌声渐渐响亮了，尽管歌声不是很美，但我和小朋友们都给了他掌声和小红星，她看了很满意地回到了自己的位子上。从此以后，每次到班级活动时悠悠已从一个回避型的孩子转变为积极性的孩子，都能抢着举手争取表演。成功是每个人都希望的一件事，孩子们在参加各种集体活动时都希望自己能成功，而且在成功的同时也希望都能够得到表扬或奖励，那样孩子们才更有信心参加下一次的集体活动，取得下一次的成功，这样孩子愿意积极参加各项集体活动，那么他们在活动

中与同伴的交往能力也能得到很大的提高，他们的自我价值感也会得到不断的提升。

同时我们教师更应多帮助那些更需要特殊照顾的特殊儿童，更应该多给他们提供一些有利于他们身心健康发展的活动机会，帮助他们消除内心的阴影，让他们感受到集体生活的温馨；还应该激发他们参加各项活动的积极性，鼓励他们大胆地去表现自我，努力地去获得成功，从中体验到成功的乐趣，增强其自尊心和自信心，也使他们各方面的能力在原有的基础上取得更好的发展。

科学有效安排课堂提问。提问是我们日常生活中最常见的一种策略，能了解孩子的思考状况和对某些知识的掌握程度。教师提问的对象方式内容是否得当，对幼儿自我价值感的建立具有一定的影响。通过尝试探索，我们认为教师应提问具有普遍性的问题——我们教师提的问题应该是面向全体幼儿的，要使每一个孩子都能感觉到这个问题是针对自己的，从而愿意参与问答活动，找到表现与展示自己的机会。如语言活动“小鸡和小鸭”中小鸭子掉在水坑中，老师提问“小鸡可以用什么方法把小鸭救上来？”问题的提出引发幼儿的思考。同时老师在图片上添加了小水桶、小梯子、绳子等物品，帮助思路还不开阔的幼儿拓展寻求解决方法。使不同层次的幼儿都参与进来。还应提幼儿关注的问题——幼儿关注的问题是他们感兴趣的问题。教师应从幼儿的兴趣出发设计相应的活动，提出幼儿感兴趣的问题，提高幼儿学习的积极性。再次可以提具有挑战性的问题。提出的问题具有挑战性能促使幼儿通过不断的思考探索研究获取知识与经验，并在获取过程中感受到成功的快乐。如：在科学活动《站起来了》中设计提问“怎样才能让蛋宝宝站起来呢？”问题虽简单，但幼儿必须在原有知识的基础上做进一步的思考与探索才能找到问题的答案。因此，具有挑战性的问题有利于幼儿在学习中体验成功，建立良好的自我价值感。合理恰当地组织小组讨论

集体活动中的课堂小组讨论活动能够激发幼儿参与学习的兴趣，使幼儿在提高学习能力的同时有机会证明自己的能力，从而逐步提高自我价值感。教师在组织幼儿进行小组讨论时要善于观察孩子的不同表现情况，当发现有的幼儿不愿意参与讨论的时候，要了解幼儿的需求不可强求；如果发现对讨论的话题不感兴趣，可以让他们讨论与话题相关的任务，使其间接参与讨论；如果孩子的语言交流能力弱，我们就主动与孩子一起讨论，把孩子的注意力引入到话题上。小组讨论注重的是讨论过程对幼儿心理与能力的挑战，给幼儿带来的成功体验与快乐。因此，在小组讨论后应该给孩子充分表达结果的机会。让表达能力中等的孩子做一些一般性问题讨论结果的表达者或补充者；让表达能力强的孩子做综合性问题小组讨论结果的表达者，以提高孩子的综合概括能力；让表达能力比较弱的孩子进行一些小问题的回答，也可让他们重复他人的回答，让他们也有表现的机会。让孩子们都能听感受到小组讨论给自己带来的成功与快乐，也不同程度的激发幼儿的自尊心和自信心，提高幼儿主动学习的积极性并提高学习能力，增进幼儿的自我价值感。

提供幼儿创造表现的条件。《纲要》精神指出：幼儿园教育应重视幼儿的个别差异，为每一个幼儿提供发挥潜能，并在已有水平上得到进一步发展的机会和条件。在体验活动中，幼儿不仅需要体验能力，还需要表现能力，这是他们自尊的需要。因为孩子们更需要来自他人的关注和肯定，这就要求我们教师要随时给幼儿创造各种条件让他们表现。如：充分利用家长活动日，鼓励幼儿在家长面前展现自己。每学期我们都要开展几次家长来园活动，我们就利用家长活动日组织亲子活动，为幼儿创造展示自己的条件。我们组织的一次环保时装秀活动效果就不错，每个孩子和家长一起制作环保时装，并可以互相交流学习，孩子们穿上自己和家长制作的时装在进行舞台时装秀活动。在整个过程中，家长们对每一位孩子的作品和表演都不断鼓励表扬“你的裙子真炫”“你的帽子像魔术帽，有创意”“你的台步在的真的像模特”„„，外人的夸奖和鼓励比自己家长的夸奖和鼓励影响更大。通过这次活动，孩子们展示了自己的动手能力，树立了自信心，并体会到别人对自己的尊重和肯定。

同时，我们常鼓励幼儿到别的班级同伴面前展示自己。为此我们年级里几个班{个人感悟对于自我价值如何在幼儿教育中实现}

级创设了几个共同活动区域，让孩子们进行联合活动。如，邀请别班的小朋友来进行“火锅店”游戏，年龄大的孩子帮弟弟妹妹们安排座位，给他们做餐前服务；组织“小小乐团”到别的班级联合演出，在活动过程中，年龄小的孩子能不由自主的跟在哥哥姐姐后面快乐的说唱跳演，孩子们的不同表现和能力都受到了同伴们的掌声鼓励，都获得了别人的肯定，孩子们的自我价值感也得到了提升。{个人感悟对于自我价值如何在幼儿教育中实现}

除此之外，还有利用展示活动课、作品介绍、互帮互助活动等不同途径为孩子们创造自我表现的机会和条件。实践证明，积极创作条件，为孩子提供展示自己的空间，可以使孩子增强自信，提高能力，是孩子获得高水平自我价值感的基础。

《有关儿童教育的一点感悟》
个人感悟对于自我价值如何在幼儿教育中实现 第三篇

有关儿童教育的一点感悟

人生在世，作为父母的一生中最骄傲的事情莫过于教育好自已的后代，完成自我延续的重要部分......教育孩子，从与孩子共同生活的时间，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到对孩子的言传身教，每一位家长都任重而道远。

“望子成龙，盼女成风”是普天之下为人父母者最大的心愿。这种心愿从小处看，可以成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看，可能造就一个民族的自豪，甚至成为一种文明与进步的代表。但对于有些父母而言，望子女成才的心愿却很难实现，下面就我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法。

一、爱孩子就是要尊重孩子

每位家长一定都是爱自己的孩子的，爱体现在生活中要处处尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系。做孩子的知心朋友，而不是作为一个严厉的父母来管教孩子，只有这样才能赢得孩子的信任。倾听孩子的心声就是尊重孩子的一个表现，我经常静下心来倾听孩子的诉说，哪怕此时再忙、再累，也要专心致志地倾听，这是孩子对你的信任，我还经常地询问孩子：“在幼儿园有什么有趣的事吗？上课时你对自己的表现满意吗？今天你又交到了哪些新朋友？每当我这样问孩子的时候，他总是十分兴奋的向我汇报一切，当她说出自己对事情的看法时，我也会尊重她的意见，如果她遇到了困难，我也会给她分析问题出现在哪？让她自己选择该怎么办，这样给了她足够的信心和自信。我每次给我的女儿一个亲切的拥抱，一个浅浅的微笑，一次循循善诱的开导，一件小小的礼物时，他都会很自然的感受到父母给予她的爱，也增强了她对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯，而不是过分的溺爱。

二、换种表扬孩子方式帮助孩子养成好习惯

有些家长在早上一醒来就开始唠叨，快点起床，不然要迟到；认真刷牙，不然要长虫牙；一定要吃鸡蛋，喝牛奶，不然营养不良。孩子放学一回来，又开始唠叨：这手、衣服怎么这么脏，快点洗手，快去做作业；快点吃；快点睡觉。无数个快点，无数个不对，无数个指责，成堆的禁止出错的语言让孩子喘不过气来。于是，有的孩子开始紧张怕出错，有的则产生逆反心理——你越是不让我做的，我偏要做。久而久之，你的孩子就管不住了，对于这种情况，你不妨试试换一种方法与他交谈，比如说：今天起床比昨天快了一分钟，这是你今天表现最好的地方，妈妈奖励你一杯牛奶。我想，这样的话语

孩子比较愿意接受。再如，看到孩子写作业磨磨蹭蹭，很少的作业也要很长时间完成，你可以说：今天你已经能够主动地写作业了，有进步，既然有进步，那么在最短的时间内完成这点作业还难吗？人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏，孩子当然也不例外，来自父母的赞美会激起孩子内在的自我价值和尊严感，促使他们进一步强化良好的行为，直至养成好习惯。

三、鼓励孩子正确地面对挫折并勇于挑战自我

现在的孩子都是在温室中长大，经不起风吹雨打，学会正确的面对挫折与失败，是培养孩子树立乐观的生活态度的重要一步。孩子在成长的过程中，碰到的坎坷会很多，也许他们会摔倒在地碰破了皮，也许会因为伙伴的之间误会而伤心哭泣，也许会因为某个愿望未实现而灰心失望。父母不可能每时每刻都在关注这些事情，即使能够关注，也会因为过度的关注而使他们产生心理上的依赖。失败不可怕，关键是如何应对，小孩都是贪玩的，我的女儿也不例外，这就导致她练琴时间不足，上课时他自己就觉得曲子弹得不如别人，回家后会沮丧，当我了解了情况后，我把她叫到身边，让她自己分析为什么会出现这种情况？她都能够说出原因，并表示下次一定会保证弹琴时间。其实孩子都有自己的思考问题的能力，他们比我们想象的要强大很多。

四、以身作则，做孩子的榜样 环境对孩子的影响很重要，如果孩子生活在批评的环境中，他就学会指责；如果孩子生活在敌意的环境中，他就学会打架；如果孩子生活在嘲笑的环境中，他就学会难为情；如果孩子生活在羞辱的环境中，他就学会内疚；如果孩子生活在宽容的环境中，他就学会大度；如果孩子生活在鼓励的环境中，他就学会自信；如果孩子生活在公平的环境中，他就学会正义；如果孩子生活在安全的环境中，他就学会信任他人；如果孩子生活在赞许的环境中，他就学会自爱；如果孩子生活在互相承认和友好的环境中，他就学会在这个世界上寻找爱。我们家长要求孩子回家不玩电脑、不看电视，可我们家长做的怎么样，我们好多家长往往是让孩子做作业，自己玩电脑、看电视，这对孩子没有说服力。其实孩子有他的思维和判断方式。一个日夜打麻将的家长，他不停地叫孩子学习、学习，孩子能学习吗？父母都在看书、看报，孩子不用你说，自然也会跟着看书的，这就是榜样的力量，你想让孩子成为什么样的人，首先你要先做一个什么样的人。

一位知名教育家说得好：“国家的命运与其说掌握在执政者手里，不如说掌握在父母手里”孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，让我们家长与老师.与学校共同合作，培养出更多更优秀的人才来。

《幼儿园教育心得》
个人感悟对于自我价值如何在幼儿教育中实现 第四篇

[篇一:幼儿园教学心得体会]

我们生活的这个世界需要爱心，在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心，记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”作为幼教老师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。

孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开始了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又陌生的环境。幼儿园教育心得。他们希望得到认可、赞赏、同情、关心和爱护，希望得到老师的爱。在这里，我不妨先举一个例子。康康是小班里一个非常聪明能干的小家伙，自己吃饭，自己尿尿，

《学前教育心得体会》
个人感悟对于自我价值如何在幼儿教育中实现 第五篇

[篇一:学前教育心得体会]

当我踏上回家的路的那一霎那，我便知道，7天的学前教育结束了。我的心里一下子轻松了许多，却又像失去了什么。回想起7天里那一幅幅熟悉的场景，我突然觉得7天里我所拥有的在一瞬间都不属于我了。

7天里，我学到了好多好多，我也懂得了好多好多。学前教育心得体会。我做到了很多我从来都没有做过的事情。我尝到了苦，我尝到了累。我体会到军人的严谨，也体会到爸妈的艰辛。在7天之前，我还洗不干净衣服；7天后，我把衣服洗得雪白。7天前，我白白嫩嫩地在家里玩耍，7天后，我晒得黑黑的像个军人一样挺拔地站着。

这几天里，我第一次感受到我是那么幸福。还记得我们刚去到德育基地的场景，乐的健康成长。

二、制定学习计划，合理安排时间，实现自我突破。

凡事预则立，不预则废。要是没有一个良好的学习计划，花再多的努力也会事倍功半。做什么事有了计划就容易取得好的结果，反之则不然。有没有学习计划对你的学习效果有着深刻的影响。要正确利用好每天、每时、每刻的学习时间。平时，学会要养成这样一种习惯，每天早上起来就对一天的学习作个大致的安排:什么时候学习，什么时候复习和做作业，什么时候阅读课外书籍等都做到心中有数，并且一件一件按时完成。一般来说，早晨空气清新，环境安静，精神饱满，这是最好的学习时间。下午较为疲劳，应以复习旧课练习为主。晚上外界干扰少，注意力容易集中，这时应抓紧时间做作业。这样坚持下去，就会养成科学利用时间的好习惯。

常言道:“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”零星时间看似很少，利用价值很小，但集腋成裘，聚沙成塔，将零星时间集合起来，就是宝贵的整段时间。学会利用在等待中浪费的时间。等公交车、等人的这些等待的时间加起来其实是很可观的。只是因为它们单独时间都比较短，所以容易被大家忽视掉。其实5分钟也可以做很多的事情，比如说温习随身的笔记，看看学前教育的课外书。如果能够充分利用好这些“边角料”时间，经过一定的量的积累，就会产生质的飞跃，就一定会收到意想不到的效果，实现自我突破。

三、培养积极的学习态度，养成良好的学习习惯，提高学习效率。

孔子曰:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思说，干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。“好”和“乐”就是愿意学，喜欢学，这就是兴趣。兴趣是最好的老师，有兴趣才能产生积极的学习态度，就要去实践它，达到乐在其中，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性，所以说:兴趣是学习的不竭的动力源泉。只要我喜欢当老师，喜欢教孩子，我就会端正自己的学习态度，愿意去学，喜欢去学，养成良好的学习习惯，使之相辅相成。

学习态度是内因，学习习惯是外因，只有端正学习态度，才能形成良好的学习习惯。学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯，有利于激发学学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养创新精神和创造能力，使自身终身受益。学习态度是内因，学习习惯是外因，只有端正学习态度，才能形成良好的学习习惯。

四、多做笔记，理论联系实际，学会自我反思，自我总结。

俗话说好记性不如烂笔头。在学习的过程中要养成做笔记的习惯，考前复习时可以充分利用这一资源。做笔记的过程就是将书本知识进行系统化整理的过程。内容要少而精，且条理清晰，看后很容易记住，比抱着厚厚的课本复习要轻松许多，不会造成大的心理压力。最后复习时，笔记就是自己建的一个知识体系，把知识点串起来记就很容易了。多做笔记有助于提高学习效率；有助于加强记忆，还可以对知识点进行查漏补缺。

学前教育不能单纯作为知识进行学习，还要理论联系实际，把所学的教育理论运用于教学当中，同时在教学中学习和探索新的教育理论。这就要求我们在学习中要学会自我反思，自我总结。所谓“温故而知新”，我们要对自己平时学习的成果和心得进行及时的反思与总结。只有静下心来，我们才能够对自己在学习过程中碰到的一些问题，做到及时的发现，然后进行及时的补救。古人云:“思己之过方成才”。反思，不可不做的一件事。反思的过程中才能知道自己的弱点，要害，不足之处在那里。加以改正，加以完善，不断地进步，进取，成功就会指日可待。人只有在不断的反思与改正中才能成长。我每天下班都养成一个良好习惯，首先是打开计算机，把一天的学习任务完成后。开始自我反思，并且写反思日记。把出现的问题进行自我总结，能够总结解决的问题就自己解决，警惕自己的懒惰，如果不能解决的问题就发布到网路平台，让家人和朋友同学来督促我改正，这样，在不断的总结中，我的专业水平提升很快。

通过这两年的学习，使我学到了许多关于幼儿教育方面的理论知识，在整个实习教学的过程中，收获了很多，成长了很多!这些理论知识将会给未来的工作打下坚实的基础。但我知道自己不能松懈，人活到老学到老。我还需要不断补充知识，充实自己，在实践教育中创新改进方法，对得起社会，对得起孩子，对得起幼师这份神圣的职业!

[篇三:入学前教育心得体会]

转眼间已经是金秋九月告别了初中生活，我拎着行李乘着飞驰的列车踏上离乡千万里路的新土伴着习习的凉风，带着对大学一种莫名的激动和些许兴奋与担忧，走进了xxxxxx。于是，我的xx生涯开始了。记得九月菊花开，远处的花香依稀可闻。带着六月的留恋对九月却充满无穷的梦想。这天，我们大学新生开学了。这天，我们结识许多新朋友。这天，我们开始了一段新的旅程。

踏入xxx学院校门，崭新的生活迎接着我们到来了，我们已经翻开了人生新的一页。“一个人什么时候开始停止学习，什么时候就开始衰老”。从这个意义上讲，有人到了六、七十岁没有衰老，因为他还在努力学习；而有人在十六岁就开始衰老了，因为他已经放弃了学习。我怀着激昂的热情进入宜宾职业技术学院学习历程，开始了新的学习生活。

初次来到学校，陌生与迷茫感依然甚多，这是我第一次入住学校，面对这个新的环境，面对着新的人群，我要面对新的人生路程。生活、学习、交友以及想家等诸多的问题充斥着我的每时每刻。我看到了大学张扬奔放的个性地盘一时之间还是显得有些措手不及。曾经在侯九龄作品脑海中憧憬的大学生活自由、开放、包容。总以为新学校就是一个完全自由的天地，再也不会像中学一样的严加管理。可我却不懂，世间最严格的制度便是没有严格的制度。越是自由越是需要规矩。注册报到听讲座军训?一项项工作紧凑的进行着。三天的入学教育，领导和老师的谆谆教诲和殷切期盼使我明白了来到学校要以学习为重，要充分利用大学里的一切学习资源，敢于锻炼自己挑战自己，入学教育的学习，让我更加懂得保护自己让我学会在危险中的逃难方法。我会时刻提高警惕因为人们往往关注概率小的“大危险”忽视实则高危的“小危险”。入学教育让我们认清了大学与中学的很多不同，我们要学会独立，学会照顾自己，学会社交，学会礼貌，同时告诉我们要自强不息，定下合适目标，然后全力以赴。

从报到开始，我就做好充分的思想准备，一定要把尽可能多的时间利用起来进行学习，合理安排时间，处理好工作，生活和学习的矛盾，通过参加<入学教育>培训，解放了思想，树立了新的教育理念，转变了学习观念，提高了认识。从认识提高方面可以理解为社会的进步是知识的进步，也是文明的进步，社会的文明进步是与知识层次高低分不开的。对我来说，是知识层次更进一步了。在学习过程中，应该有不懂的就请教教师，在虚心听取老师的辅导后，努力完成作业。一有空就巩固学过的东西。平时应该积极参加安排的一切教学活动，按时来电大听面授课，节节不误；按要求来上网学习，次次不缺。另一方面积极参加小组活动，和同学们在一块研究不懂的问题，交流学习心得和体会，交流学习方法和技巧。回到家里，认真阅读书本的内容，不懂的请教别人。学习是无止境的，知识是永远学不完的，要活到老，学到老，才能适应时代的发展。

新的学校生活到来了，新的打算，新的计划，新的目标，让我们涣然一新。在这里我们面临着两个问题。

第一，如何去遵守学校的规章制度呢?首先，我们必须要了解到学校哪些制度，并且还要去逐项的遵守，不得违反，其次，规章制度就是为我们学生设定的，我们学生就应该当做到，每天不得迟到、早退，要做到早到，晚退，关心整个班级体。上课要认真听讲，不要老师在上面讲课，而你却津津有味地在看小说书，或者干其他的事，这样对待自己不负责任的，只会浪费自己的时间，要知道时间就是生命，那就应该怎样去珍惜时间了吧。最后，如果要使同学们进一步的去遵守各项规章制度的话，那就必须团结互助了，看见有人违反的，就立刻上前去制止，并且说服，让他觉得心服口服。要做一名好的学生干部，就应该处处起带头作用，尽自己的一切，去做好每一项工作。

第二，如何使同学之间的关系相处融洽呢?这个问题就靠自己了。同学之间应该互相帮助，团结友爱。如果同学有什么事找我帮忙，我会二话不说，立即答应。同学也就是自己的朋友，所以朋友的事也就是我的事。当然，同学犯错误的话，我也会去指责他并教导他，只要我有能力，不要理会别人说什么。我应当挺身而出，发挥自己的才智，施展自己的抱负，立志为社会做出不可磨灭的贡献。同时，我会自觉遵守上面所说的。以实际行动以身作则。从领到书的第一天起，我就对所选择的专业，产生了极大的兴趣，认真学习各门课程。上述是我通过入学教育所想到的，通过在学校所学专业课程的学习，会使我思想认识得到提高，人生历程有质的飞跃。

在作业方面，考试时尽量做好，争取取得优异成绩。宜宾职业技术学院为我打开了一扇学习的大门，教会了我在当今信息社会学习的技能。这次学习是个良好的开端，我一定会倍加珍惜，争取提高自己的知识水平，做一名合格的学生。

(一)。要学会“学”

学习有3种境界，苦学，好学和会学。苦学，顾名思义，就是对学习有一种恐惧感，有厌学情绪。因此会学得会苦；好学，这时候，对学习产生了兴趣，会去主动去学，什么都想学；最后是会学，这时候，不会去滥学，而是有计划有目标的去学，按照正确的方法学习，学习效率就高，学的轻松，思维也变的灵活流畅，能够很好地驾御知识。真正成为知识的主人。而我们在大学就是要学会“会学”。

(二)。培养好的学习习惯。

学习成绩的好坏，往往取决于是否有良好的学习习惯，特别是思考习惯。在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系，不要孤立的对待知识，养成多角度地去思考问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性，长期下去，必然会促进智力素质的发展。知识的学习主要通过思维活动来实现的，学习的核心就是思维的核心，知识的掌握固然重要，但更重要的是通过知识的学习提高智力素质，智力素质提高了，知识的学习会变得容易。学习的重点就是学会如何思考。

(三)自觉，主动，独立地学习。

当学习是一种自觉的行为时才更有效，特别是大学生的学习，主要依靠自觉来完成。如果把学习变成一种被别人压迫的行为，学习的动力就会减弱，久而久之就会产生厌倦感，失去学习兴趣。做任何事情，积极主动是取得成功的必要条件，学习也不例外。独立性要求中学生做事有主见，不轻信，不盲从，不人云亦云，能独立完成学习任务，不轻易受群体因素的影响。这要我们做好这三点，那么学习必定事半功倍。

我们应该怀着一颗感恩的心，真诚的感谢学校领导以及老师对我们无微不至的关怀和良苦用心。我们也要用一颗感恩的心肩负起责任，同时严格要求自己，努力求索。让我们用生命中最浓的激情，最美的期待迎接日出，琅琅的读书声是我们献给太阳的礼赞，晶莹的汗珠是我们迎接日出的眼睛，那灿烂的朝阳预示着我们美丽的人生。

[篇四:学前教育心得体会——梦圆交大，展翅飞翔]

每一名mba学生都准备过这样两个问题，为什么要考mba?为什么要考交大mba?不同的人会给出不同的答案，然而对于我，最本源的动力就是那份交大情节。作为一名踏上职场6年的职业女性，我先后在不同的银行金融机构工作，管理实践中，越来越感受到自身管理知识缺乏理论系统，不能事半功备。强烈的求知欲望使我迫切希望自己能够掌握管理理论知识，形成知识体系，拓宽人脉，积累资源，帮助自己在事业上，人生道路上取得更大的成就。因此，2012年我毅然踏上了mba的备考之路，并有幸成为交大安泰mba大家庭中的一员，希望能在这里揭开我人生道路的新篇章。

交大，我一直憧憬的梦想学府，在2010年工作刚满3年之际，满怀热情的我也曾备考过，后因工作关系没能实现。可这并没有浇灭我对交大的执着，也正是如此，内心深处种下了交大情节。当我拿到录取通知书的那一刻，兴奋、激动、期盼、憧憬，无数思绪涌上心头。很早就听学长说，交大活动非常丰富。一路走来，可以毫不夸张的说，在交大，只要你有足够的时间，那你的生活天天都会有惊喜。尤其是交大的学前活动，处处体现着校方的良苦用心。让我们在2013年这个夏天，留下了诸多美好的回忆。

2013年4月10日，新生第一次全体会议，我们相识。mba项目主任胡海鸥教授为我们做了<领导力的培育、修炼与提升>专题报告。胡教授倡导我们要学习“贵族文化”，培养贵族气质。也因此贵族精神成了m1396班一贯的做事基调。在这一天，50位来自各行各业的精英，有了共同的名字m1396班。为了这个共同的名字，我们每个人都参与了班徽、班旗、班歌、班服设计工作。当1396，无限成就响彻天空，当双龙腾飞迎风飘扬，当奔跑的旋律激情高歌，我们由陌生变得熟悉，亲切。

2013年6月15日至6月16日，嘉兴拓展训练，我们相知。为期两天的商海争锋拓展训练，增进了彼此间的了解。通过游戏，我们建立的不仅仅是团队合作精神，培养的不单单是团队凝聚力。更多的，我们收获了最真挚的关怀与友情。

2013年7月13日，财务会计概论先导课，我们被震撼，原来会计可以那么有趣。在此之前，我始终认为会计是枯燥乏味的。但通过刘涛教授的教学，我感受到了会计的魅力，一切定义公式，在这里变得生动，具体。一系列的数字变得富有生命力。这样的老师，让我敬佩，也更让我有了学习的动力。

2013年的7月和8月，新生运动会，让我们动起来。不知是从哪里来的体力，我参加了乒乓球，羽毛球，踢毽子等一系类比赛项目。大汗淋漓的我们，为了班级荣誉而战，此时，我们明白，你不是一个人在战斗。这两个月，几乎没有人闲着，更有全家总动员当啦啦队。或许mba已经不是一个人在学习，在这里，家人与我们一样，他们陪伴我们，与我们一起同甘共苦。

2013年8月25日，潘英丽教授<经济转型发展的宏观环境与产业环境>，陈琦伟教授<经济转型背景下的个人职业生涯选择>。2013年9月1日，余明阳博士<新环境下企业品牌之定位战略与赢利模式>等4堂讲座，让我们感受到了大师风采，收益良多。

2013年9月3日，学生手册考试，我们记住了铁一般的纪律。考试只是一种形式，更重要的是我们将在两年半的学习生活中区践行。2013年9月7日，我们开学了。难忘交大各位领导语重心长的寄语；难忘精彩的文艺汇演；难忘庄严的宣誓。从这天起，我们将是展翅高飞的雄鹰，蔚蓝的天空将是我们今后的战场。

学前活动给我带来的思考和启发是巨大的，随着开学伊始的逐渐忙碌，我也许会慢慢淡忘学前活动的具体细节，但是我不会忘记成为贵族人这一理念，最后以我的入学誓言作为心得的结束语:

我是一名光荣的交大mba学员，在此步入神圣学府之际，谨庄严宣誓:我将恪守交大校训:饮水思源，爱国荣校。我将秉承先辈愿景:修一等品行，求一等学问，创一等事业，成一等人才。身为学生，我将慎于思考，精勤求学，不断提升自身的管理学知识和各项技能，并将之付诸实践。身为经理人，我将立身守正，果毅力行，始终具备高度的社会责任感和职业操守，为企业与社会创造价值。我将自始至终维护交大mba名誉及高尚传统，此誓为证。

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