阅读感受怎么写

导读：　阅读感受怎么写(共4篇)阅读感受怎么写阅读感受怎么写（一）定义感受，就是在情感上、思想上有所感触而领悟。在阅读中是指在理解文章内容的基础上，感受作品思想内容，能结合体验，结合自身的思想，真正从内心领会作品对自然、社会、人生的启示，从而获得思想认识的提高。这是阅读所追求的境界。（二）要求阅读感受有与一般议论文相似的特征，它的...

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阅读感受怎么写
阅读感受怎么写(一)

阅读感受怎么写

（一）定义

感受，就是在情感上、思想上有所感触而领悟。在阅读中是指在理解文章内容的基础上，感受作品思想内容，能结合体验，结合自身的思想，真正从内心领会作品对自然、社会、人生的启示，从而获得思想认识的提高。这是阅读所追求的境界。

（二）要求

阅读感受有与一般议论文相似的特征，它的基本表达方式是议论。但它又不同于一般的议论文。它有以下基本要求：

1、联系文本，感点明确。首先必须在深入理解文本的基础上，用最简洁的语言简明扼要地提炼出感受体验，在简短的文句中表达自己的看法。

2、感受真切，表述精当。要围绕感点，精当地表述自己的感受。让读者感受到你的感想是真切的，是言而由衷、言之有理的。由于文字的限制，表述的语言必须是精炼的。

3、联系实际，联系自身。阅读感受有一个突出的特点，就是感受作品思想内容，结合体验和自身思想，领会作品的启示。这种片段写作必须在短小的篇幅中做到联系实际，联系自身。表明自己的态度，或说出自己今后将怎么行动。

4、条理清晰，层次分明。阅读感受和评价要做到条理清晰，即文章内部思路清楚。感点的提出和论述，问题的分析和解决，逻辑的推理和演绎，都应当条分缕析，脉络清晰，层次分明。

5、语言流畅。语句通顺，文脉连贯，有一定的论辩力量和论述的气势。

如果能达到以上五个要求，这篇短文当属优秀了。

（三）试题举隅

在近年的考试中，阅读感受是考得最多的，几乎每年都考到。这里仅举两例。

1、阅读《年轻的国旗》。姑娘们为国旗所付出的努力，哪一点最令你感动？说说它对你的成长有什么启示。（80字左右）

年轻的国旗

①这是由陈九[注]先生讲述的一个真实的故事。

②小镇只有一所大学，不大，但哪个国家的学生都有。中国来的一共五名，巧了，全是女生，名付其实五朵金花。珍妮是她们的头儿。五朵金花同吃住同进出，像一家子出来的。其实本来就是一家子。 ③学校每年春天搞一次隆重的国际街坊节。在小镇主要街道、广场上，让各国来的师生穿上自己的民族服装载歌载舞，当街展示自己国家的食品和工艺品。到那天，各界名流与方圆多少里的男女老幼都会来凑热闹，在此欢歌笑语，尽情玩乐。

④五朵金花耐不住好奇，头天就跑上街看街坊节的准备情况。她们要挑选有利地形，来个穿旗袍炸春卷，外加毛笔字，够中国的吧?几个姑娘这儿走走那儿看看，嘻嘻哈哈，踌躇满志。突然，一个姑娘说，好像，我好像没看到中国国旗。广场上空飘满各色国旗，赤橙黄绿青蓝紫，她们一面面数过，就没中国的，咋回事？

⑤姑娘们一下懵了，她们此刻感到国旗对自己竟如此重要。珍妮的脸涨得通红，跟国旗那么红。现在只有一个办法，找校长当面问清楚。找校长？对。珍妮拔腿要走，等等，咱们一块儿去。姑娘们捆成一捆儿，碧草蓝天，斜阳映着她们匆匆的背影。

⑥白发苍苍的校长先生面对为何别国的国旗都有，却偏没中国国旗的提问，很显窘迫。是吗？让我了解一下，保证尽快答复你们。好，珍妮说，明天是街坊节，我们就在这儿等。五朵金花走出办公室，在门前的草坪上坐下来。天角渐渐泛红。

⑦春日黄昏那么短暂，像脸盆里的水，洒洒就没了。当校长走出办公室，夕阳已在天边闪烁。校长对姑娘们说，校董们大都同意悬挂中国国旗，并为这个疏忽向中国同学道歉。明天一早，你们会在广场上看到中国国旗的。真的吗？真的。

⑧那本该是个安详的夜晚，人在心愿满足后睡得最甜。万万没想到，珍妮她们突然接到校长秘书的电

话。秘书说，找来找去，就是找不到一面中国国旗——我只是说，我找不到中国国旗。如果我借你一面你会挂吗？珍妮问。你有？对，我有。当然，当然挂。好，一言为定，明天一早广场上等我。

⑨你有国旗？姑娘们把珍妮围起来。咋不早说？害我们紧张半天，死多少细胞！珍妮红着脸低下头，憋了好一会儿才说，对不起，我没有。可我不信就找不到一面国旗！姑娘们立刻打电话到北京，到纽约，到所有可能有国旗的地方，最后终于联系上位于波士顿郊外的哈佛大学中国同学会。怎么给你们？电话里的人问珍妮。麻烦你把国旗放在你家门前的信箱里，我这就去取。珍妮，你疯了？珍妮笑笑，开车单程五小时，争取九小时赶回来。你们明儿一早直接在广场上等我，别忘帮我带好旗袍和化妆盒儿，咱广场见。 ⑩不知那一夜姑娘们是如何度过的。特别是珍妮，迷过路吗，吃没吃罚单，饿不饿，打盹儿了没有？可以确定的是，太阳升起时，广场上的中国姑娘是五名，一个也不少。珍妮把鲜红的中国国旗交到校长手里。就在校长秘书升旗的瞬间，姑娘们一字排开，请校长为她们在国旗下合影。一，二，校长喊着。等等！珍妮挽起身旁两位姑娘的手臂，接着，她们每个人都相互挽起手臂。现在可以了，校长先生。

⑨清晨很美，像一支奏鸣曲，随风飘荡。

[注]陈九：华裔作家，现为纽约市政府资深雇员。

简析

这是上海市2008年的中考试题，考的是感想的表达。根据题目要求，应当写到感点和启示，语言通顺。读了《年轻的国旗》，我们会涌起许多感想，如强烈的爱国主义精神、排除万难的顽强意志、共同奋斗的团结精神、雷厉风行的办事作风、令人钦佩的社交能力等。这些对青年学生的成长有着积极的启示。

[例一]

珍妮不顾路途遥远，坚持去哈佛大学取国旗最令我感动。即使是九小时的车程，她毅然决定要取国旗，心中想着自己的祖国。从她的身上，体现了坚强的精神，让我懂得，无论遇到多大的困难，都要有恒心，坚持到底，顽强努力，总能获得胜利。

这一段抓住了珍妮姑娘的坚强精神进行阐述，表达了作者“无论遇到多大的困难，都要有恒心，坚持到底，顽强努力，总能获得胜利”的信心。

[例二]

我们不能轻言放弃。文中姑娘们不放弃找国旗的希望让我感动。人生中有很多困难只有不放弃希望才可能成功。在学习上失败时，要找准原因不放弃。生活中有挫折时，一笑了之，相信只要我们不轻言放弃，成功一定离我们不远。

这一段就珍妮姑娘的“不轻言放弃”谈感想，重点联系实际，阐述了自己在学习上在生活中遇到挫折决不轻言放弃的决心。

阅读感受都必须有明确的感点，并围绕感点作说理阐述，能联系实际或联系自己，力求层次清晰，语言得体。

2、读了《亲近自己的双腿》后，请用200字左右的议论性文字谈谈自己的感受。

亲近自己的双腿

①应朋友之约，去他家议事。这是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢别墅里，乘公交车去，下车之后，紧走慢赶，也要40分钟。这么长的路，怎么走啊？我顺手招了一辆人力三轮车。朋友事先在电话中告知：若坐三轮，只需3元。为保险起见，我上车前还是问了价。“5元，”车夫说。“5元，？不是说3元吗？”我不想坐，可四周只有这辆三轮车。车夫见我犹豫，就说：“上车吧，就收你3元。”

②车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我说：“我要5元其实没多收你的。”我说：“人家已经告诉我，只要3元呢。”“那是因为你下公交车下错了地方，如果在前一站就只收3元。”随后他立即补充道：“当然我还是收你3元，已经说好的价，就不会变。我是说，你以后来这里，就在前一站下车。”他说得这般诚恳，话语里透着关切，使我情不自禁地看了看他。他穿着经营人力三轮车的人统一的黄马甲，剪得齐齐整整的头发已经花白了，至少有50岁的年纪。

③车前行着，我总觉得有点不大对劲，上好的马路，车身却微微颠簸，不像坐其他三轮车那么平稳，而是向前一冲，片刻的停顿之后，再向前一冲。我正觉奇怪，突然发现蹬车的人只有一条腿！他失去的是右腿，一截黄黄的裤管，挽一个疙瘩，悬在空中，随车轮向前“冲”的频率前后晃荡着。他的左腿用力地蹬着踏板，为了让车走得快一些，臀部时时脱离坐垫，身子向左倾斜，以便把所有的力量都集中在左腿上。 ④我猛然间觉得很不是滋味，眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管。我觉得我很不人道，我刚30出头，有130多斤的体重，体魄强壮……我的喉咙有些发干，心里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩着。我想对他说，不要再蹬了，我走着去。我当然会一分不少地给他钱，可我又生怕被他误解，同时，我也怕自己的做法显得矫情，玷污了一种圣洁的东西。

⑤前面是一带缓坡，我说：“这里不好骑了，我下车，我们把车推过去。”他急忙制止：“没关系，没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊？”言毕，快乐地笑了两声，身子使弓了起来，加快了蹬踏的频．．．

率。车子遇到坡度，使倔强地不肯前行，甚至有后退的趋势。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动。我甚至觉得这车也是鄙夷我的！它是在痛恨我不怜惜它的主人，才这般固执的吗？车夫黝黑的后颈上高高绷起一股筋来，头使劲地向前耸，我想他的脸一定是紫红的，他那被单薄的衣服包裹起来的肋骨，一定根根可数。他是在跟自己较劲，与命运抗急！” ⑥坡总算爬上去了，车夫沉重地喘着气。不知怎么，我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪了。我在为他高兴，并暗暗受到鼓舞。在我面前的，无疑是一个强者，他把路扔在了后面，把坡扔在了后面，为自己“挣”来了坦荡而快乐的生活。

⑦待他喘息稍定，我说：“你真不容易啊！”他自豪地说：“这算啥呢！今年初，我一口气蹬过80多里，而且带的是两个人！”“怎么走那么远？”我问。“有两个外国人来成都，想坐人力车沿二环路走一趟，看看成都的风景，恰巧坐了我的车。途中，他们想换车，以为我会半路出丑的，没想到，嘿，我这条独腿竟然一口气蹬到底！”

⑧我不知道该说什么好，既心酸，又豪迈，是那种近乎悲壮的情感。不由自主地，我又看着他那条断腿。我很想打听一下他的那条腿是怎么失去的，可终于没有问，事实上，这已经无关紧要了。那条独腿已经支撑起了他的人生和尊严，这就足够了。 ．．

⑨别墅到了。我下了车，给他5元，他坚决不收。“讲好的价，怎么能变呢？你这叫我以后咋个在世上混啊？”我没勉强，收回了他找给的两元钱。

⑩返回时，我徒步走过了那段40分钟的路程。我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。

简析

这是2002年的试题。写阅读感受，必须在全面理解文本的基础上，围绕一点发表感受。可以阐述从文中悟到的哲理，也可以表达有阅读印发的联想和思考。例如可以从“跟自己较劲，与命运抗争”、“用自己的力量挣生活”、“做人要讲诚信”、“要保持做人的尊严”等角度，确立明确的感点，并围绕感点，运用一定的论证方法作有逻辑性的论述，结尾要在联系实际、联系自身的基础上作结论，俨然是一篇短小精悍的议论文。请看下文。

要自立自强

读了《亲近自己的双腿》一文，我被独腿老人敢于挑战自我，挑战命运的精神震撼了。他的自立自强的精神值得我们好好学习。【阅读感受怎么写】

那位老大爷断了一条腿，既不求人，也不仰赖社会，而是以绵薄之力挣来坦荡的生活。然而反观我们一个个健康之人，却自叹不如。我们生活的一切都由父母打点。碰到一些细小的事情，只会向父母求救，完全没了自己的主意。在学习上也常常依赖别人，碰到难题不肯动脑。更不用说在重大的事情上自立自强了。我们身体是个健全人，在精神上却是个不能自立自强的残疾人。

今后我决心以用独腿支撑起生活的车夫为榜样，自立自强，昂首阔步向前。

本文围绕“要自立自强”这一感点，紧密联系当代学生中依赖父母，依赖他人的行为，从中找出两者的差距，发出“在精神上却是个不能自立自强的残疾人”的感叹。其言灼灼，其感切切。结尾表示决心，首尾呼应。短文感点明确，感想真挚。语言较流畅，表达有情感。

（四）实践演练

1、阅读下面的文章，写一则100字左右的感受。

蜘蛛

我生起炉子。当火焰笼罩了木柴时，在一根劈柴发暗的断面上看到了一只蜘蛛。它兴高采烈，不过也许是因为觉得热而感到不安，它顺着断面跑到了尽头处，而迎接它的却是一片火海。

如果我看到动物处在悲惨境地，总要设想自己处在它的位置上。每当我设身处地时，不会忘了把它那个相对的范围换成大小和我相称的地方。劈柴上的那点面积换成我所在的地方，就好比是一间房子，对我来说，就好比房子四面都起火了。蜘蛛奔到另一端，那儿也是一片火海。就这样绕着劈柴的整个断面跑了一圈，它停下来，呆住了。我懒得动手救出这只蜘蛛，而且还不单是懒而已，而是似乎在向谁挑战，仿佛说，哼，我还要去管这种事吗?由它去吧。

这时火已包围了这根劈柴，大概支撑着它的另一根劈柴塌下去了，于是轰隆一声；我们这根有蜘蛛的劈柴突然垮下来，倒到屋子里，蜘蛛曾经呆着的那个断面猛一下子撞在炉边被铁器碰坏了的地板上。

我以为，经这么一撞，蜘蛛大概粉身碎骨了。但当我捡起那根劈柴的时候，蜘蛛却生气勃勃，在一块铁片上跑起来了。这时我的小狗发现了它，于是把鼻子伸到它身上去，而且像它往常碰到昆虫时一样，淌出一大摊口涎，形成了一片口涎的海洋。在这汪海水当中，隐约看得出一个很小的小岛，这就是蜘蛛留下的一切了。不过这还不是结局。

渐渐地“小岛”动弹起来，从海里爬上了陆地。似乎它只剩了两条腿，但后来变成了三条，四条，就这样，粘在一起的腿都舒展开了，于是蜘蛛很快地向一个黑暗的角落里爬去。【阅读感受怎么写】

我向它祝贺，同时想起了我自己生活中一件情况复杂的意外事故，当时我也是丝毫不靠别人帮助，在一场火灾中安然脱险；后来又想到战时的情况，想到我也曾像这只蜘蛛一样，浑身湿透，从大海里爬出来。什么事情我没经历过啊……

可见在世界上什么都不要怕，只要不甘屈服，总会争得一片灿烂。【阅读感受怎么写】

2、阅读下面的文章，写一则100字左右的感受。

上帝只给他一只老鼠

汤潜夫

这是一位孤独的年轻画家，除了理想，他一无所有。

为了理想，他毅然出门远行，来到堪萨斯城谋生。起初他到一家报社应征，想

为他们工作。编辑部周围有一个较好的艺术氛围，这也正是他所需要的。但主编阅读了他的作品后大摇其头，认为作品缺乏新意而不予录用。这使他感到万分失望和颓丧。和所有出门打天下的年轻人一样，他初

尝了失败的滋味。

后来，他终于找到了一份工作，替教堂作画，可是报酬极低。他无力租用画室，只

好借用一家废弃的车库作为临时办公室。他每天就在这充满汽油味的车库里辛勤工作到深夜。没有比现在更艰苦的了，他想。

尤其烦人的是，每次熄灯睡觉时，都能听到老鼠”吱吱”的叫声和在地板上的跳跃声。为了明天有充足的精力去工作，他忍耐了。也许是大累了，他一沾着地板就能呼呼大睡。就这样，一只老鼠和一名贫困的画家和平共处，倒也使这个荒弃的车库充满生机。

有一天，当疲倦的画家抬起头，他看见昏黄的灯光下有一对亮晶晶的小眼睛。是一

只小老鼠，如果是在几年前，他会设计出种种计谋去捕杀这只老鼠，但是现在他不，一只死老鼠难道比活老鼠更有趣吗？磨难已经使他具备大艺术家所具有的悲天悯人的情怀。他微笑着注视这只可爱的小精灵，可是它却像影子一样溜了。窗外风声呼啸，他倾听着天籁的声响，感到自己并不孤单，好歹有一只老鼠与他为邻，它还会来的，像羞怯的小姑娘。带着这种信念，他埋头工作。

那只小老鼠果然一次次出现，不只是在夜里。他从来没有伤害过它，甚至连吓唬都

没有。它在地板上做着多种运动，表演精彩的杂技。而他作为惟一的观众，则奖它一点点面包屑。渐渐地，他们互相信任，彼此间建立了友谊。老鼠先是离他较远，见他没伤害的意思，便一点点靠近。最后，老鼠竟敢大胆地爬上他工作的画板，并在上面有节奏地跳跃。他呢，决不会去赶走它，而是默默地享受与它亲近的情意。

信赖，往往能创造出美好的境界。

不久，年轻的画家离开堪萨斯城，被介绍到好莱坞去制作一部以动物为主的卡通片。

这是他好不容易得到的一次机会，他似乎看到理想的大门开了一道缝。但不幸得很，他再次失败了，不但因此穷得毫无分文，并且再度失业。

多少个不眠之夜他在黑暗里苦苦思索，他怀疑自己的天赋，怀疑自己真的一文不值，

他在思索着自己的出路，终于在某天夜里，就在他潦倒不堪的当儿，他突然想起了堪萨斯城车库里那只爬到他画板上跳跃的老鼠，灵感就在那个暗夜里闪了一道耀眼的光芒。他迅速爬起来，拉亮灯，支起画架，立刻画出了一只老鼠的轮廓。

有史以来，最伟大的动物卡通形象一一米老鼠就这样平凡地诞生了。灵感只青睐那

些思考的头脑。

这位年轻的画家就是后来美国最负盛名的人物之一——才华横溢的沃尔特·狄斯尼。

他创造了风靡全球的米老鼠。谁能想到，曾经在那间充满汽油味的车库里生活过的小老鼠，是世界上最负盛名的影片的祖宗。米老鼠足迹所至，所受到的欢迎让许多明星望尘莫及，也让沃尔特·狄斯尼名噪全球。 堪萨斯城那间充满汽油味的车库，沃尔特·狄斯尼先生后来评论它说，至少要值100万美金。其实那里没有什么，只有一只老鼠，那是上帝给他的，上帝给谁都不会太多。

读书心得体会范文
阅读感受怎么写(二)

读书心得体会范文

读书使人明智，使人善辩，使人深刻，是提升自身综合素质的有效途径。这里，查字典范文大全小编专门为大家整理了关于读书心得体会范文的文章和材料，希望对大家的工作和生活有帮助。

常言道：茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书?自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么书中自有黄金屋等等，都不足取。 为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的眼睛，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说：好记性不如烂笔头，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆,作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。

常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。

读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他

们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。

怎么写读书体会
阅读感受怎么写(三)

怎么写读书体会

班主任：冯艳梅

孩子们，老师是一个很爱读书的人。平常没事手里面就拿着一本书来看，所以根据我读书的经验，认为读书的过程其实并不需要刻意地去主动想问题，而是边读边收获边感悟，并且结合自己平常生活中的经验更加深刻地体会书中文学化的思维。至于如何读书怎样才能把书读好，我认为做任何事情都要以兴趣为第一前提，如果你是热爱书本并能够将自己的思维和状态完全沉浸在书本中的那个奇异色彩斑斓的世界中，我想你是不会为“怎样读书”这个问题发愁的。因为一旦你将你的精神世界和书本中结合，那么你就能够读到书中主人公的情感并能够体知到书本所要阐述给你的一切。每当你读完一本书，你可以喝上一杯水，坐在阳光下静静地思考，我到底从这本书里学会了什么，我和书中的人物有什么共通的地方，有什么是我该学会的，有什么是我该避免的，有什么是我该知道今后注意的，有什么又是我现在应该珍惜并为之自豪的。

我想通过这样学以致用，这样亲身体会，一定会从每一本书中得到不少的财富！

希望我的一点点小的感悟能帮助你！并希望你能够在书的海洋中自由的徜徉！

怎么写读书体会

班主任：冯艳梅

孩子们，老师是一个很爱读书的人。平常没事手里面就拿着一本书来看，所以根据我读书的经验，认为读书的过程其实并不需要刻意地去主动想问题，而是边读边收获边感悟，并且结合自己平常生活中的经验更加深刻地体会书中文学化的思维。至于如何读书怎样才能把书读好，我认为做任何事情都要以兴趣为第一前提，如果你是热爱书本并能够将自己的思维和状态完全沉浸在书本中的那个奇异色彩斑斓的世界中，我想你是不会为“怎样读书”这个问题发愁的。因为一旦你将你的精神世界和书本中结合，那么你就能够读到书中主人公的情感并能够体知到书本所要阐述给你的一切。每当你读完一本书，你可以喝上一杯水，坐在阳光下静静地思考，我到底从这本书里学会了什么，我和书中的人物有什么共通的地方，有什么是我该学会的，有什么是我该避免的，有什么是我该知道今后注意的，有什么又是我现在应该珍惜并为之自豪的。

我想通过这样学以致用，这样亲身体会，一定会从每一本书中得到不少的财富！

希望我的一点点小的感悟能帮助你！并希望你能够在书的海洋中自由的徜徉！

怎么写读书体会

班主任：冯艳梅

孩子们，老师是一个很爱读书的人。平常没事手里面就拿着一本书来看，所以根据我读书的经验，认为读书的过程其实并不需要刻意地去主动想问题，而是边读边收获边感悟，并且结合自己平常生活中的经验更加深刻地体会书中文学化的思维。至于如何读书怎样才能把书读好，我认为做任何事情都要以兴趣为第一前提，如果你是热爱书本并能够将自己的思维和状态完全沉浸在书本中的那个奇异色彩斑斓的世界中，我想你是不会为“怎样读书”这个问题发愁的。因为一旦你将你的精神世界和书本中结合，那么你就能够读到书中主人公的情感并能够体知到书本所要阐述给你的一切。每当你读完一本书，你可以喝上一杯水，坐在阳光下静静地思考，我到底从这本书里学会了什么，我和书中的人物有什么共通的地方，有什么是我该学会的，有什么是我该避免的，有什么是我该知道今后注意的，有什么又是我现在应该珍惜并为之自豪的。

我想通过这样学以致用，这样亲身体会，一定会从每一本书中得到不少的财富！

希望我的一点点小的感悟能帮助你！并希望你能够在书的海洋中自由的徜徉！

小学生读书名人名言40条

1、书籍是伟大的天才留给人类的遗产。 ——爱迪生

2、读书使人充实、讨论使人机智，作文使人准确。 ——培根

3、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼

4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。 ——达尔文

5、少壮不努力，老大徒悲伤。

6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿

7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

8、读书要三到：心到、眼到、口到

9、书犹药也，善读可以医愚。 ——刘向

10、好书不厌读百回，熟读精思子自知。 ——苏轼

11、书是人类进步的阶梯。

12、一日不读口生，一日不写手生。

13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。 ——高尔基

14、书到用时方恨少、事非经过不知难。 ——陆游

15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈 ——歌德

16、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。 ——笛卡儿

17、学习永远不晚。 ——高尔基

18、读书破万卷，下笔如有神——杜甫

19、学而不思则惘，思而不学则殆。 ——孔子

20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。 ——培根

21、读过一本好书，像交了一个益友。 ——藏克家

22、为中华之崛起而读书。 ——周恩来

23、理想的书籍是智慧的铜匙。 ——列夫托尔斯泰

24、书籍是造就灵魂的工具。 ——雨果

25、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。 ——莎士比亚

26、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 ——李若禅

27、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。 ——孙洙

28、问渠哪得清如许，为有源头活水来。 ——朱熹

29、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。 ——普希金

30、理想的书籍是智慧的钥匙。 ——列夫托尔斯泰

31、读书不要贪多，而是要多加思索。这样的读书使我获益不少 ——卢梭

32、读书是易事，思索是难事。但两者缺一，便全无用处 ——富兰克林

33、读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。 ——郭沫若

34、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。 ——雨果

35、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。 ——朱熹

36、读书忌死读，死读钻牛角。 ——叶圣陶

38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。 ——马克思

39、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。 —苏霍姆林斯基

40、读书也像开矿一样“沙里淘金”。 ——赵树理

同学们：把你喜欢的名言记在心里！

你读明白的名言是哪些？（填序号） 。

家长签字： 学生： 2012年4月

读后感的写法
阅读感受怎么写(四)

[篇一:读后感的一般写法]

读后感的一般写法"引议联结"的"橄榄型"结构特点。

引——简要引述原文内容，尤其是要对材料中自己感触最深的内容做简要介绍。

议——就原文的思想内容，人物形象，故事情节或写作特点等谈感受，要集中力量谈自己感触最深，能有话可说的某个方面来写。

联——联系自身和社会实际做深入的议论，避免就事论事，泛泛而谈，更宜避免牵强附会。读后感的写法。

结——总结全文。以上四部分中，"议"和"联"是重点，是核心；而引和结为次要部分，可以形象的比喻为"橄榄型"结构。

注意

一，读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，

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