国培学习心得体会

导读：　　　国培学习心得体会　　2016年4月6日，我参加了国培，这次的网络培训让我从教二十几年第一次以网络信息来提升了自己。网络教研是有效互动 ...

　　2016年4月6日，我参加了国培，这次的网络培训让我从教二十几年第一次以网络信息来提升了自己。“网络教研”是有效互动的平台，促进教育教学活动更加有效的开展。网络教研的学习和参与，让我感觉到网络教研的作用正在愈来愈不断增强，它对于我们教研工作方式变革、教育教学改革的影响意义深远。为期是十天的学习，王红晨老师的微课制作，黄良师老师的慕课编辑，黄秀兰老师的师德讲坛，让我印象深刻，受益匪浅啊!为此我写下了自己的感受，以勉励自己。

　　一、着重把握课堂常规，注重实效。

　　我们都追求一个目标——让学生真正学到知识并运用知识，感受学习音乐的乐趣，不能只搞花样活动，而没有实效。现在的音乐课，老师们增大了语言的输入量，教学资源更加丰富了，给学生创造了许多的机会学音乐。几年的音乐教学的课改的实施，我们很多的音乐教师也会用新颖的，独创的小学音乐教学方法来教学新知识，但在音乐教学的课堂上还是出现低效的现象，教研组长从备课，上课，反思，几方面着手作了如何加强课堂教学的常规，给我们指明了小学音乐教师的教学要求以及如何更准确把握课堂，在报告中明显提出，备课中要非常的明确每节课的技能目标，课堂中要设计有效的教学活动，课后要进行积极的反思，作业要落实到位，要少而精，真正提高40分钟的效率，才能提高学生的综合语言的运用能力。从教研组长的讲座中让我感受到作为一节实效课，课堂的结尾部分学生的输出信息(学生会做什么，会唱什么，会演什么)的多少完全在于课堂中每个环节是否落实到位。

　　二、重视基本功的训练，提高效率

　　作为一名小学音乐教师，教师基本功的训练不仅要教给学生的音乐知识，教师自身的行为，有效的教具的创作绝对是吸引学生的有效手段之一。

　　三、投入丰富的情感，激发兴趣

　　在音乐教学研讨中，至今认为音乐教学费时费力、效果差的观点仍然普遍。很多的小学音乐教师都有一个疑惑，我专心的投入为何我的课堂收益不大，老师从学生的情感出发，告诉我们教学作为语言教学的一个过程，同时也是一个情感交流的过程。老师从自身的教学实践谈起，以自身情感投入， 赏识关爱学生，如何正确把握情感教育来激发学生的学习兴趣，以“三个带进”来优化教学氛围。1、把激情带进课堂。总是以饱满、高昂的激情和良好的心境上好每一堂课，寓教于乐。不管个人、家里有多大难以处理的事，都不把个人的情绪带到课堂。2.把微笑带进课堂。在课堂上，我常常以自己的眼神、语调来表达对学生的爱，创设一个轻松愉快的课堂社会氛围。3.把欢乐带进课堂。常常用幽默风趣的话语来拨动学生的心弦，使学生在乐学中渐渐做到会学、善学。总之老师是用平等的师生关系沟通情感教育，用细微的身教体现情感教育，用无私的爱心表露情感教学，在教学之外扩展情感教育来收获自己的教学成果的。

　　从上述的中我们不难看出，要想成为一名优秀的小学音乐教师，以下几点是必备的：1、教师大方得体，要有感染力。2、教师语言基本功要扎实，能弹能跳能唱。3、教学设计上，要围绕如何激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力，如何让学生动脑子学音乐等方面，设计出灵活，得当，有效的教学步骤。。

　　总之，网络教研为教师的专业素质发展搭建了广阔的学习平台，希望自己能多参加这样的活动，学习别人的长处，不断提高自己的业务水平。

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