博学多才造句

导读：　博学多才造句(共3篇)小学 六 年级 语文下册 学案小学 六 年级 语文下册 学案课题 17、我的伯父鲁迅先生 姓名：学习目标 教学目标：1、有感情地朗读课文。理解课文内容，感受人们对鲁迅的爱戴及体会鲁迅先生爱憎分明、为自己想得少，为别人想得多的高尚品质。2、学会给课文加小标题，学习课文用具体事例和抓住语言、动作...

《小学 六 年级 语文下册 学案》
博学多才造句 第一篇

小学 六 年级 语文下册 学案

课题 17、我的伯父鲁迅先生 姓名：

学习目标 教学目标：

1、有感情地朗读课文。理解课文内容，感受人们对鲁迅的爱戴及体会鲁迅先生爱憎分明、为自己想得少，为别人想得多的高尚品质。

2、学会给课文加小标题，学习课文用具体事例和抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。

3 、激励学生选用“囫囵吞枣、张冠李戴、饱经风霜”等常用词语应用写话。

学习重难点 教学重点：

体会含义深刻的句子的意思，体会文章的思想感情。

教学难点：

体会含义深刻的句子的意思。

学法指导 读懂课文，初步感悟故事中的人物形象。合作探究，整体把握课文内容，理清文章的条理。

自主学习

（课前） 1、读通读顺课文，自学生字新词，应用学过的方法理解生字新词的意思。

2、思考：课文的每部分写了什么内容。

3、收集有关鲁迅的资料。

4、认读生字，并组词。

鲁 悼 浒 囫 囵 摊

2、自己解决疑难问题。

我认为最难读的字词有：

最难写的字：

最精彩的词语是：

3、理解词语。

失声痛哭——

囫囵吞枣——

张冠李戴——

羞愧——

恍然大悟——

饱经风霜——

爱抚——

3、朗读课文，要求读得正确、流利，小组之间注意纠错和评价。

4、概括课文主要内容。

达标检测 1、 形近字组词

悼（ ） 浒（ ） 囫（ ）

掉（ ） 许（ ） 图（ ）

囵（ ） 搞（ ） 摊（ ）

沦（ ） 稿（ ） 滩（ ）

2、课文记叙了鲁迅的那几件事？

3、大家发现课文在表达方法方面有什么特点？

4、解释词语

张冠李戴：

恍然大悟：

饱经风霜：

5、联系当时的社会背景，说说：

A、“碰壁”的意思

B、“四周黑洞洞的”指

6、任选用“囫囵吞枣、张冠李戴、饱经风霜”两个词各写一句话。

学案课题 18永生的眼睛 姓名：

学习目标：1指导学生有感情地朗读课文。理解课文内容，抓住文中人物的语言等重点语句体会句中含义和人物的思想感情。理解课题“永生的眼睛”的含义。

2、学习本课生字新词。正确认读“辍”，读读记记“给予、捐赠、酷爱、领悟、辉映、与世长辞、突如其来、栩栩如生、热泪盈眶、才华横溢”等词语，激励学生从中选用常用词写话。激励学生积累课文中自己喜欢的语句。

学习重难点： 理解课文内容，体会课文中含义深刻的语句，理解琳达一家人高尚的精神境界。

教学难点：理解课题“永生的眼睛”的含义。

学法指导 搞好字词的认读和书写，读通课文，先看看文章写了什么事？什么人？画出文中让你感动的句子，通过朗读表达出自己的感受，并通过重点的语句来理解人物的特点，了解人物的性格。

自主学习

(课前) 1、能正确认读并理解下列词语：

栩栩如生：

热泪盈眶：

与世长辞：

才华横溢：

重见天日：

辉映：

2、轻声读课文，读准字音，读通句子。

3、概括课文的主要内容.

4、说说作者为什么要用“永生的眼睛”做标题？

达标检测 1、写近义词：征求( ) 居然( ) 捐献( ) 给予( ) 珍贵

( ) 闪烁( ) 栩栩如生( )

2.组词

辍（ ） 缀（ ） 健（ ） 键（ ） 膜（ ）模（ ）

萦( )莹（ ）

3.反义词:

完整（ ）平静（ ）严重（ ）痛苦（ ）

热爱（ ） 遵从（ ）

4、词语巧搭配：

（ ）地来到世界 （ ）地离去（ ）的东西 （ ）的器官 （ ）的马 （ ）地拥抱（ ）的女儿 （ ）的光芒

5、解释词语：

栩栩如生：

热泪盈眶：

与世长辞：

才华横溢：

重见天日： 辉映：

6写一段话送给自己喜欢的文中的人。

学案课题 19、船长 姓名：

学习目标 1、指导学生有感情地朗读课文，了解哈尔威船长是怎样开展救援的。通过对文中含义深刻句子的理解，进一步感受哈尔威船长忠于职守、临危不惧，无私无谓的精神。

2、学习本课生字新词。正确认读“嘈、遣、渊”，读读记记“嘈杂、调遣、深渊、井然有序、巍然屹立、忠于职守”等词语，激励学生从中选用常用词写话，还可进行场面描写练习。激励学生积累课文中自己喜欢的语句。

学习重难点 教学重点：

船长哈尔威在轮船被撞即将沉没的时候，是怎样井然有序开展救援的。

教学难点：理解课文中含义深刻的句子，知道船长是怎样的一个人。

学法指导 自主学习时遇到困难要先自己多动脑筋来解决。在交流时要注意倾听并学会补充。

自主学习

(课前) 检查预习， 1、课文主要写了一件什么事？

2、理解词语：

嘈杂： 井然有序：

巍然屹立：

调遣：

犹如铁铸：

纹丝不动：

深渊：

忠于职守：

3、哈人、尔威船长做了哪些是？

4搜集资料了解作者？

达标检测 1 我会填：

本文的作者是（ ）国的（ ）。文章按（ ）的顺序讲述了一个（ ）的故事，表现了船长（ ）的品质，赞扬了他（ ）的精神。

2、组词：【博学多才造句】

嘈（ ） 遣（ ）梭（ ）俊（ ）

槽（ ） 遗（ ）履（ ）覆（ ）

3、解释词语的意思：

井然有序：

巍然屹立：

调遣：

犹如铁铸：

纹丝不动：

深渊：

忠于职守

语文 学案课题 22、陆羽与《茶经》 姓名：

学习目标 1、朗读和默读课文，了解茶圣陆羽的传奇事迹和精神品质。

2、结合课文内容，理解重点句子的含义及表达的情感，有感情地朗读课文。

3、认识“煎、吭、禄、蜀、荼”，会写“煎、舀、吭、嫌、荼”，理解“煎茶、舀水、吭声、如火如荼”等词语。

学习重难点 重点：理解文章内容，了解茶圣陆羽的传奇事迹和精神品质。

难点：引导学生结合课文内容，理解重点句子的含义以及表达的情感。

自主学习 1、自学生字词。

2、文章是以什么顺序来写的？

3、文章从什么话题谈到陆羽？

4、文中主要写了陆羽的哪几件事？哪些段落写到了《茶经》？

5、解释词语：

如火如荼： 源远流长：

千载难逢： 博学多才：

风餐露宿： 一衣带水：

达标检测 1、听写生字、词。

2、造句

不仅„而且„

毫不犹豫

3、根据课文内容填空

陆羽是我国 朝人，被后人尊称为“ ”。它历时二十六年，写成世界上第一部关于茶的著作-《 》。它不仅记载了 ，以及中国主要茶产地的 、 等情况，而且总结了 、 、

4、词语巧搭配：

（ ）的历史

、 等。 ）的军士 （ ）地拒绝 （

《小学语文毕业检测试卷及答案》
博学多才造句 第二篇

小学语文毕业检测试卷及答案

班级 姓名 等级

一、写字展示。（5分）

1．卷面书写。（3分）

2．抄写下面一段话，要求书写工整，格式规范。（2分）

在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，

也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。

二、积累运用（20分）

1．看拼音写词语（8分）

zhū hóu kuí wú guò lǜ jiǎn lòu

( ) ( ) ( ) ( )

wēi xié juàn liàn zhuó mó kāng kǎi

( ) ( ) ( ) ( )

2．填上与“笑“相关的词或词组，使句子更加生动。（4分）

在公园里，同学们坐在草坪上听“笑星”明明讲笑话，大家听后 。瞧，豪爽的

男生 ；文静的女生 ；看，有的同学笑得 ，有的同学笑

得 ，有的同学笑得 。嘿，老师也忍不住 。哇！连身边的小草

也笑得 。

3．名句默写（5分）

（1） ，沉醉不知归路。

（2）欲把西湖比西子， 。

（3） ，为有源头活水来。

（4）学而不思则罔， 。

（5）纸上得来终觉浅， 。

4．句子练习。（3分）

（1）这一点韧性同院子里的花比起来，不是显得非常可贵吗？

改成反问句：

（2）根据意思造句： 大意（大概的意思）

（3）照样写句子。

广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，

和煦的轻风是她甜蜜的絮语„„

三、美文回放。（10分）

1．选择适当的成语和诗句填空。

杨万里的“接天莲叶无穷碧，_________________。”描画出炎炎夏日里杭州西湖的独特

风光；提到__________的秋天，你自然会想到“__________________，霜叶红于二月花。”

这一千古佳句；而置身于__________的冰雪世界中，你更会由衷地赞叹：

“______________，万径人踪灭”、“忽如一夜春风来，_________________。”

2．小学六年里，我和四大名著有了亲密的接触，一个个鲜活的形象让我刻骨铭心。 “花

和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《 》中的一个回目，其中

“豹子头”指的是 。《三国演义》的作者是 ，其中“过五

关斩六将”的是 。

3．水给人以激情，给人以智慧。长江之水让我们依恋，让我们赞叹：你是 ，

你有 ；大海之水让我们向往，让我们陶醉：大海失去了原色，

像 ，醉醺醺地 。

4．“ ， 。”这是词人李清照的人生慨叹；

子在川上曰： 这是孔子对时光的珍惜。

四、口语训练（6分）

1．一游者在观赏秦陵兵马俑，看到那尊被称为“镇馆之宝”的跪射俑保存得如此完整时，

禁不住叹曰：“学会在适当的时候，保持适当的低姿态，绝不是懦弱和畏缩，而是聪明

的处世之道，是人生的大智慧大境界。”其言论足以耐人寻味，启人心智。类似这样的

经典言论，在课文中也有，或隐匿在字里行间，请你写下来（表达要有条理）。

（1）看到加拿大魁北克山谷的东坡惟有雪松能抗拒风雪，游者悟道：

（2）登月舱门打开了。阿姆斯特朗小心翼翼地沿着扶梯下来。短短的几节扶梯竞走了

30多分钟。当阿姆斯特朗在月球表面留下第一步时，他激动地说过这样一句令地球居民

至今刻骨铭心的话语：“这是我个人的一小步，却是人类的一大步。”

你如何理解 “一小步”和“一大步”的，请你就人类的登月壮举写出自己的体会。

五、阅读思考（24分）

（一）《孔子游春》节选（7分）

水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，

流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。

万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！【博学多才造句】

1．这段话中的省略了什么？你能补充哪些呢？

2．联系上下文，“奔流不息”的“息”意思是____________；“或方或长”的“或”意思

是____________。

3．孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是因为水_________________、

_________________、_________________、_________________。

4．从这段孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位______的老师。

（二）献给母亲的歌（17分）

蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云轻轻摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅

峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。

小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年

要在那亩地开辟一片瓜地；或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的

高粱饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃【博学多才造句】

什么。

全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而

喜悦。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，（查问、

询问）学习、生活、人际关系。我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们；当我

们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。

孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，（密密、细细）缝补着孩子的衣服。妈妈

眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那轻轻的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。

离家几千里，每每跳望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手塔凉棚，在寻找着，

疑视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双壁，呼唤着我，向我走来，我

跳床而起，向妈妈扑去……

妈妈给了我们（坚定、坚强）的性格，上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈。

1．选择括号里合适的词。（3分）

2．将文中第五自然段的错别字用修改符号改出来。 （2分）

3．用横线画出文中的比喻句。（1分）

4．照样子写词语。（2分）

香喷喷（ABB）_________________ _________________

谆谆教导（AABC）_________________ _________________

5．读了这篇短文你想用哪些成语夸赞妈妈：（2分）

____________ _____________ _____________ ______________

6．第4自然段所描写的场景让我们联想到曾经学过的一首唐诗，请写出诗题和作者。（2

分）

7．文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，这三件事分别是 ：（概括要简洁）（2分）

（1）____________（2）____________（3）____________

这三件事是有内在联系的，因为他们是按_________________顺序写的。

8．文章最后一段的作用是_________________。（1分）

9．你有没有曾经想为妈妈做一件事，就像文中的“我”想摘白云，摘雪梅？把它写下来。

（2分）

六 、习作园地（35分）

1. 用修改符号修改下面的一封信。（错字1处，标点2处，格式3处，病句四处共10

处）(5分)

敬爱的李老师：

您好！

我们即将就要毕业。在这永别的日子里，友谊的可贵我感到了。想想六年来朝夕相处生

活在一起的老师和同学们，心中很感动。千言万语化为一句话，感谢母校、感谢老师。

祝老师身体建康，一切顺利。

2008年6月26日

学生：晶晶

2. 习作（30分）

快毕业了，难忘的校园里留下了我成长的足迹，留下了我的快乐与伤悲。忘不了亲爱

的同学，敬爱的老师，„„难忘的一幕幕会再次浮现，请想一想什么人或什么事最让你

忘不了，请以《我忘不了 》为题，写一篇作文。要求表达出你的感激与留恋

之情，说真话叙真情，情感要真挚，语句流畅，说出自己的心里话。不少于450字。

《小学语文毕业检测试卷及答案》
博学多才造句 第三篇

小学语文毕业检测试卷及答案

班级 姓名 等级

一、写字展示。（5分）

1．卷面书写。（3分）

2．抄写下面一段话，要求书写工整，格式规范。（2分）

在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。

二、积累运用（20分）

1．看拼音写词语（8分）

zhū hóu kuí wú guò lǜ jiǎn lòu

( ) ( ) ( ) ( )

wēi xié juàn liàn zhuó mó kāng kǎi

( ) ( ) ( ) ( )

2．填上与“笑“相关的词或词组，使句子更加生动。（4分）

在公园里，同学们坐在草坪上听“笑星”明明讲笑话，大家听后 。瞧，豪爽的男生 ；文静的女生 ；看，有的同学笑得 ，有的同学笑得 ，有的同学笑得 。嘿，老师也忍不住 。哇！连身边的小草也笑得 。

3．名句默写（5分）

（1） ，沉醉不知归路。

（2）欲把西湖比西子， 。

（3） ，为有源头活水来。

（4）学而不思则罔， 。

（5）纸上得来终觉浅， 。

4．句子练习。（3分）

（1）这一点韧性同院子里的花比起来，不是显得非常可贵吗？

改成反问句：

（2）根据意思造句：

大意（大概的意思）

（3）照样写句子。

广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语„„

三、美文回放。（10分）

1．选择适当的成语和诗句填空。

杨万里的“接天莲叶无穷碧，_________________。”描画出炎炎夏日里杭州西湖的独特风光；提到__________的秋天，你自然会想到“__________________，霜叶红于二月花。”这一千古佳句；而置身于__________的冰雪世界中，你更会由衷地赞叹：“______________，万径人踪灭”、“忽如一夜春风来，_________________。”

2．小学六年里，我和四大名著有了亲密的接触，一个个鲜活的形象让我刻骨铭心。 “花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《 》中的一个回目，其中“豹子头”指的是 。《三国演义》的作者是 ，其中“过五关斩六将”的是 。

3．水给人以激情，给人以智慧。长江之水让我们依恋，让我们赞叹：你是 ，你有 ；大海之水让我们向往，让我们陶醉：大海失去了原色，像 ，醉醺醺地 。

4．“ ， 。”这是词人李清照的人生慨叹；子在川上曰： 这是孔子对时光的珍惜。

四、口语训练（6分）

1．一游者在观赏秦陵兵马俑，看到那尊被称为“镇馆之宝”的跪射俑保存得如此完整时，禁不住叹曰：“学会在适当的时候，保持适当的低姿态，绝不是懦弱和畏缩，而是聪明的处世之道，是人生的大智慧大境界。”其言论足以耐人寻味，启人心智。类似这样的经典言论，在课文中也有，或隐匿在字里行间，请你写下来（表达要有条理）。

（1）看到加拿大魁北克山谷的东坡惟有雪松能抗拒风雪，游者悟道：

（2）登月舱门打开了。阿姆斯特朗小心翼翼地沿着扶梯下来。短短的几节扶梯竞走了30多分钟。当阿姆斯特朗在月球表面留下第一步时，他激动地说过这样一句令地球居民至今刻骨铭心的话语：“这是我个人的一小步，却是人类的一大步。”

你如何理解 “一小步”和“一大步”的，请你就人类的登月壮举写出自己的体会。

五、阅读思考（24分）

（一）《孔子游春》节选（7分）

水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！

1．这段话中的省略了什么？你能补充哪些呢？

2．联系上下文，“奔流不息”的“息”意思是____________；“或方或长”的“或”意思是____________。

3．孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是因为水_________________、_________________、_________________、_________________。

4．从这段孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位______的老师。

（二）献给母亲的歌（17分）

蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云轻轻摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。

小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地；或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。 全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而喜悦。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，（查问、询问）学习、生活、人际关系。我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。

孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，（密密、细细）缝补着孩子的衣服。妈妈

眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那轻轻的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。 离家几千里，每每跳望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手塔凉棚，在寻找着，疑视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双壁，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去……

妈妈给了我们（坚定、坚强）的性格，上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈。

1．选择括号里合适的词。（3分）

2．将文中第五自然段的错别字用修改符号改出来。 （2分）

3．用横线画出文中的比喻句。（1分）

4．照样子写词语。（2分）

香喷喷（ABB）_________________ _________________

谆谆教导（AABC）_________________ _________________

5．读了这篇短文你想用哪些成语夸赞妈妈：（2分）

____________ _____________ _____________ ______________

6．第4自然段所描写的场景让我们联想到曾经学过的一首唐诗，请写出诗题和作者。（2

分）

7．文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，这三件事分别是 ：（概括要简洁）（2分）

（1）____________（2）____________（3）____________

这三件事是有内在联系的，因为他们是按_________________顺序写的。

8．文章最后一段的作用是_________________。（1分）

9．你有没有曾经想为妈妈做一件事，就像文中的“我”想摘白云，摘雪梅？把它写下来。

（2分）

六 、习作园地（35分）

1. 用修改符号修改下面的一封信。（错字1处，标点2处，格式3处，病句四处共10处）(5分)

敬爱的李老师：

您好！

我们即将就要毕业。在这永别的日子里，友谊的可贵我感到了。想想六年来朝夕相处生活在一起的老师和同学们，心中很感动。千言万语化为一句话，感谢母校、感谢老师。祝老师身体建康，一切顺利。

2008年6月26日

学生：晶晶

2. 习作（30分）

快毕业了，难忘的校园里留下了我成长的足迹，留下了我的快乐与伤悲。忘不了亲爱的同学，敬爱的老师，„„难忘的一幕幕会再次浮现，请想一想什么人或什么事最让你忘不了，请以《我忘不了 》为题，写一篇作文。要求表达出你的感激与留恋之情，说真话叙真情，情感要真挚，语句流畅，说出自己的心里话。不少于450字。

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