海底两万里主要内容和情感

导读：　海底两万里主要内容和情感(共4篇)计划、《汤姆索亚历险记》《海底两万里》读书计划一、本班读书情况分析：二、本学期读书目标：1、在学生已有阅读能力的基础上，继续激发和培养学生的读书兴趣。2、 教给学生基本的读书方法，让学生自主读书，实现课内向课外的延展。3、营造良好的读书氛围，培养学生良好的读书习惯。4、体会传统文化的博大精深，激发学...

计划、《汤姆索亚历险记》《海底两万里》
海底两万里主要内容和情感(一)

读书计划

一、本班读书情况分析：

二、本学期读书目标：

1、在学生已有阅读能力的基础上，继续激发和培养学生的读书兴趣。

2、 教给学生基本的读书方法，让学生自主读书，实现课内向课外的延展。

3、营造良好的读书氛围，培养学生良好的读书习惯。

4、体会传统文化的博大精深，激发学生探索世界、未来的勇气和决心。

5、培养学生读、思、写，不动笔墨不读书的习惯。提高学生的阅读能力。

三、读书书目及时间安排：

《千字文》：利用早读或其他时间，每天背10——20分钟。

3月 《汤姆·索娅历险记》

4月 《海底两万里》

四、读书方式：

课内与课外相结合，每周安排一次阅读课，教师阅读指

导与学生交流相结合。课外布置学生阅读书籍的作业。

（2）检查方式：

① 组内、班内开展读书交流会。

②班内开展演讲比赛

③班级举行作文比赛

④摘记展评

主题一：《汤姆.索亚历险记》

一、阅读内容简介

《汤姆索亚历险记》主要写了汤姆是个聪明好动的孩子，调皮捣蛋，富有同情心，对现实环境持逆反态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。他争强好胜，从不把首领或英雄的头衔让给别的孩子，他对一切清规戒律都无法忍受，在主日学校拿卖刷墙特权时得到的财宝换来的条子去领取《圣经》，结果当有位太太考问他《圣经》内容，他答得驴唇有对马嘴。他和蓓姬的关系出现“危机”，汤姆大步流星地走出教室，翻过小山，走到很远的地方。

二、阅读目标：

1、了解《汤姆索亚历险记》的主要故事情节。

2、培养学生的阅读兴趣，增强阅读能力，提高文化素养，走上求知求索的道路。

摘抄积累中的好词佳句。

三、阅读时间：

一个月（3 周阅读 1周汇报）

四、阅读过程：

1、精彩推介，激发兴趣。

同学们，有一个非常聪明好动的孩子，他调皮捣蛋，却阅读指导课

富有同情心，非常可爱，这就是《汤姆索亚历记》中的小汤姆„„

2、片断指导

精选出一个片断，引导学生阅读方法。例如下面一段文字：

一阵萧瑟作响的微风吹过了树丛，汤姆担心这风是那些死人的阴魂因对它们的打搅感觉不满而发出的。在这样的一个时间，这样的一全地点，到处是一片肃穆和寂静，他们俩都觉得精神上的压力在慢慢地加重，很少说话，即使说话声音也是轻轻的。他们到达了他们的目的地——那个尖尖的新坟。坟包的附近也就是几英尺，三棵枝叶繁茂的大榆树长在了一起，于是他们躲在那里寻求庇护。

①先指导学生粗读，大体了解段要求段中的主要人物和故事情节。

②再引导学生细读，品味， 理解文字和主要内容，体会作者感情

③熟读 积累并运用

3、提出阅读要求，制定计划

（1）师提出阅读要求

①合理安排读书时间，每天读两章。

②认真阅读，勾画、摘记

③了解书中的故事情节，理解主要内容

④学生根据实际，制定个人读书计划

4、依据计划，个人阅读

阅读交流课

一、交流内容：

1、师了解学生的读书情况

2、生准备交流重点内容

二、交流目标：

1、吐字清晰，语句连贯通顺

2、会大体说出书中的主要人物和印象深刻的主要故事情节。

3、会运用书中优美的词句，受到传统文化的熏陶。

三、交流时间：一般在一周左右

四、交流过程

1、简介交流目的，同学们阅读了《汤姆索亚历险记》以后，书中肯定有许多内容令自己感动，与你产生共鸣，你肯定也有许多的感受要与大家交流，为了更好地巩固我们的读书成果，最大限度地实现资源共享，我们一定要认真地进行交流。

2、精彩再现

（1）小组交流，推选优秀代表

（2）代表在班内交流自己最喜欢的章节，谈谈自己的感受。

（3）学生评价

（4）教师点评

3、各显身手

（1）展示自己读书成果，把摘记的内容互评。

（2）说说自己和汤姆索亚的性格、处事的异同点。学生进行补充。

4、荣誉时刻

（1）师评议学生本次读书情况

（2）评选组内读书摘记冠军，及进行班内优秀摘记展评。

（3）教师总结。

主题二：《海底两万里》

阅读指导课

一、阅读内容简介

《海底两万里》这部作品叙述法国生物学者阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事。这事发生在1866年，当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，他接受邀请参加追捕，在追捕过程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其实这怪物并非什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水船，潜水船是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜水船到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，把他所知道的海底秘密颂于世。

这部作品集中了凡尔纳科幻小说的所有特点。曲折紧张、扑朔迷离的故事情节，瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融于一炉。作者独具匠心，巧妙布局，在漫长的旅行中，时而将读者推入险象环生的险恶环境，时而又带进充满诗情画意的美妙境界；波澜壮阔的场面描绘和细致入微的细节刻画交替出现。读来引人入胜、欲罢不能。

二、阅读目标

1、做到快速浏览，在浏览时做到详略得当。

2、在摘记时能够做到抓住重点，并对精彩之处进行摘记。

《海底两万里》重要知识点归纳
海底两万里主要内容和情感(二)

《海底两万里》重要知识点归纳

1. 作者：法国科幻小说家儒勒·凡尔纳，被誉为“现代科学幻想小说之父”。 凡尔纳的三部曲：《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》。

2.一句话评价：科学与幻想之旅

3.主要内容：讲述了1866年法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和一个捕鲸手尼德·兰乘坐尼摩船长的诺第留斯号潜艇，在海底作了两万里的环球探险旅行。

4. 《海底两万里》吸引人的原因

（1）构思巧妙，情节惊险。（2）是科学与幻想巧妙结合的成果。（3）作者具有社会正义感和崇高的人道主义精神。

5.人物形象：

尼摩船长：博学、冷静、沉着而机智，外表阴郁而内心炽热，向往自由并时刻关注世界政治风云变化的科学战士

阿龙纳斯：正直仁慈，学识丰富，热爱科学考察事业，有献身科学的精神。

康塞尔：性格稳重，为人热情，正直诚实，忠心耿耿的仆人。

尼德·兰: 体格健壮，有勇有谋，但性格固执，脾气暴躁。

6.结合小说的情节说说这三个人物的形象:

(1)尼摩船长：

如：从“用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争”中，可以看出他时刻关注世界政治风云变化，心怀博大，是一个反抗压迫的战士；

从他杀死大鲨鱼救出采珠人并送给他一个珍珠可以看出他勇敢善良；

从他制造诺第留斯号，对亚特兰蒂斯等人类历史非常了解，可以看出他的博学；

从“南极冰山脱险”中，可出看出他的英勇顽强、不畏艰险、镇定沉着。

(2)阿龙纳斯：

如：从他敢于跟随尼摩船长乘坐潜艇作海底两万的探险旅行，可以看出他有献身科学的精神。

(3)康塞尔：

如：从他看到主人落水后，勇敢地跳下去抢救，在南极缺氧的时候，把最后一丝空气留给主人，可以看出他是一个忠诚的仆人。【海底两万里主要内容和情感】

7. 你说得出《海底两万里》中最吸引你的三个情节吗？

示例：（1）尼摩船长勇斗鲨鱼救采珠人。（2）尼摩船长哀痛地带着送葬队伍，把重伤致死的船员埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚树林里。（3）尼摩船长沉着镇定，领导大家摆脱南极冰山之困。【海底两万里主要内容和情感】

8. 《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？书中哪些想像事物如今已经变成现实，通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？

示例：海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。

海底潜艇，海底漫步已成为现实。

科幻小说往往是科学研究基础上的的推理和预言 ，同时，科幻小说又激发人们对科学的兴趣，启发思考，大胆地幻想未来的远景，推动科学的发展。

9. 诺第留斯号的强大原动力是什么？在海底如何产生电？

电，氯化钠在海水中含有相当大的分量，从海水中提炼出钠，跟汞混合，成为一种合金，钠电池比锌电池还要强好几倍

10.在潜艇上怎么保证人能呼吸？

每隔一段时间就浮到水面，利用抽气机，把空气送入特殊的密封室。

11、这艘潜艇是如何建造出来的？

由尼摩船长设计，从不同国家订购材料，然后在大洋中一个荒岛上装配好。一共花费二百万法郎。

12.诺第留斯号在海底遇到的险情及化解

（1）在珊瑚礁上搁浅。（几天后等潮水上涨才脱险离开）

（2）搁浅时遭土人袭击。（没有还击，在扶手上通电，把土人逼离开了。）

（3）在南极遇到浮冰翻倒被冻结在冰内，面临缺氧而窒息的危险。（他们用沸水防止海水结冰，同时不断轮流带氧气罩外出掘冰，最终脱离了危险。）

（4）遇到章鱼的触须缠绕潜艇的推动器，致使船不能前行。（他们勇敢的下船和章鱼进行肉博，牺牲一名船员，但最后取得胜利。）

13.书中写了哪些海底奇观？

海底森林；种类多样形态各异的海洋生物；色彩斑斓的珊瑚岛；成群结队的鲨鱼群；价值连城的大珍珠；海底煤矿；海底城市（被沉入海底的一座人类城市）

第二单元重点课文考点归纳：

雪

这篇散文诗，通过对江南和北国的雪的细致描绘，在对比中表达了作者对北方雪的赞美，因为它体现了一种直面惨淡人生的不屈不挠的战斗精神。

1.课文开头为什么先写暖国的雨？

衬托江南雪的“滋润美艳”和北国雪的“冰冷坚硬”的特点。为下文写对江南雪景的喜爱做铺垫，引出下文。

2.作者更欣赏哪里的雪景：

北方的雪。文中江南的雪虽美丽但未经磨练，易于消逝，不能长久。鲁迅更看重的是一种独立与张扬的个性精神，这种精神是他前行的动力。北方的雪“绝不粘连”“奋飞”“旋转”“升腾”正是这种精神形象的体现。

3.作者对雪的描绘，引起你怎样的联想？你觉得全文表达了作者怎样的感情？

联想到美好的故乡，美好的童年，美好的生活，美好的未来。表达作者要在惨淡人生面前不屈不挠，执著的抗争。

4.理解句子：

（1）暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。

“冰冷的”“坚硬的”强调雪的不屈的精神，而这种精神是“灿烂的”，是最值得赞赏的。

（2）那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。

比喻，突出江南的雪孕育着生命，富有生命力的特点。表达了作者对江南的雪怀念与喜爱之情。

（3）是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂.

主旨句。北方的雪的特质之一是孤独，而且北方的雪完成升华是与死亡联系在一起的，体现了奉献的精神和坚强的品质

5.“雪罗汉”的作用，包含的感情？

“雪罗汉”洁白、明艳、但经不起外力打击，不可过于眷恋。雪罗汉是连接两幅雪景的桥梁。

感情：既写出了孩子们的欢乐，又表达美好事物不能长久保留的缺憾.

6. 前三段写江南雪景的用意是？

前三段描写了江南雪的美艳、孩童的欢乐、雪罗汉的有趣，表现了作者对江南雪景的喜爱，对故乡的怀念，寄寓了追求美好理想的心境。

7.哪几个动词最能表现童趣？有什么作用？

呵、偷、拍手、点头、嘻笑。作用：生动地刻画了儿童特有的动作与神情，反映了他们天真活泼的心灵，赋予江南的雪无穷的生命力。

《雷电颂》

1.本文抒情主人公通过呼唤风、雷、电表达一种怎样的思想感情？

对风雷电的呼唤与歌颂，表现了诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗的热望，也表明了诗人对光明未来的热烈追求。

2.你认为屈原是一个怎样的人？

爱国爱民，忠贞不屈，有着浩然正气和英勇无畏的斗争精神的人。

3.象征的意义

风雷电：象征变革现实的伟大力量。

洞庭湖、东海、长江：象征人民群众。

无形的长剑：象征坚定的信念。

“土偶木梗”的群像：象征无德无能、欺民惑众的官僚统治集团。

没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛：憎恶社会现实、企求寄托灵魂的一方净土【海底两万里主要内容和情感】

4、《雷电颂》这段独白激情澎湃，气势雄浑，作者是怎样做到这一点的？

参考：运用拟人兼呼告，最直接有力地表达了爱憎；运用排比和反复，使句式整齐；多用短句，表达激烈的情感，急促的语气。

5.“但你至少可以吹走一些灰尘，吹走一些沙石，至少可以吹动一些花草树木。”这句话表现了屈原怎样的斗争精神？

表现屈原面对黑暗势力，虽然感到自己力量微弱，但绝不退缩，毫无妥协的斗争精神以及要同他们斗争到底的决心。

6.屈原为什么一再呼告，抒发自己对洞庭湖、长江、东海的思念之情？

因为这些地方是屈原的活动环境（楚国），又是人民群众的象征，它们气势磅礴，是自由与伟力的所在。

7.“我要漂流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！”这句话表达了作者怎样的思想愿望？

表达屈原对光明、对美好社会的渴望。

8.“啊！电！你这宇宙中最犀利的剑呀！”和“但是你，你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀。“这两句话中两个加点的”你“和三个画横线的短语分别指什么？后一句话的含义是什么？ 第一个“你”指自然现象闪电；第二个“你”指黑暗势力。“最犀利的剑”指闪电；

“有形的长剑”指屈原被囚禁前的佩剑；“无形的长剑”指追求光明的坚定信念。

含义：邪恶势力虽然禁锢了我的身体，使我人身失去自由，但不能屈服我的意志，不能阻止我对正义和光明的向往与追求。

9.全文的脉络

第一部分（1-8）：诗人呼唤和歌颂风雷电这些伟大的自然力，表达了对黑暗的愤激和对光明的礼赞与向往。 第二部分（9-13）：借指斥神鬼偶像来抨击昏庸腐朽的当权者。

10.仿写：

例句：啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海！那浩浩荡荡的、无边无际的波澜呀！ 啊，我思念故乡的风，我思念故乡的云，我思念故乡的果，那色味俱美的清甜可口的荔枝呀！

《短文两篇》

1．飞蛾为什么值得赞美？

因为飞蛾为了追求光和热，将身子扑向灯火，或者浸在油中，这是为了追求光明、不惜牺牲自我的一种伟大行为。

2.《日》为什么要用那么多篇幅来写飞蛾扑火？

借飞蛾扑火来歌颂光明，赞美那些为了追求光明而不怕牺牲自己生命的人。

3. 理解句子：

（1）“没有光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？”

这是本文要表达的中心，正是为了整个世界的光明和热力，才会有飞蛾、夸父的牺牲行为，他们热烈追求光和热的行为，一方面是自己本身的向往，一方面也是为了整个世界不被黑暗所笼罩。

（2）“生命是可爱的，但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死”

此时正值对抗日战争艰苦阶段，作者在这里歌颂了那些为了追求光明和自由而不怕粉身碎骨的精神。

4．文中的月亮给作者最突出的感觉是什么?通过那些描写体会出来？你联想到哪些诗句？

月亮带给作者最突出的感受是冰冷，文中多处提到，如“寒夜对镜，只觉冷光扑面”，“面对凉月”，“我望着明月，总觉寒光冷气浸入我的身子”，“月光冷得很”，“月的光是死的光”等等。这种意境能使人想起李白的“窗前明月光，疑是地上霜”，苏轼的“高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间”，李商隐的“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”等。

5.《月》一文中，作者反复写到月的“冷”和“死”深刻含义：

为了表达作者对黑暗现实的不满和憎恶，对光明和热力的向往和渴求。

6.作者在《月》末尾处为何引用“姮娥奔月”的传说？

寄托了作者的人格理想，因为姮娥也是为了某种理想，为了可以改变月光的冰冷，为了使这个已死的星球再生而奔月的。

7、文中三次出现“某某人”“某某人”“什么人”，请结合两文和历史背景分析，“某某人”究竟指什么人呢？ 指追求光明、为了中华民族的独立和生存不惜牺牲生命的人。

8、在《日》中，作者主要写光和热，同时提到冷；在《月》中，作者主要写冷，却同样提到了光和热；把两文贯通起来看，我们对作品的主题有什么深一层的理解？ 冷和热是一种极强烈的对比，而事物在对比之下，特征才会更加明显突出，这就是为什么作者会在不同的两篇文章中提到了同样的东西，正因为对光和热的向往和追求，对美好事物的企盼和渴望，要远离寒冷和冰冷，远离黑暗和死亡，所以作者才别有深意的这样写。将这两文贯通起来，它们贯穿同一种感情，就是作者在特定年代里追求光明，拒绝寒冷。

《海燕》

@本文的象征意义

海燕:勇猛坚强、乐观自信，充满智慧并富于献身精神的无产阶级革命先驱者的形象。

海鸥、海鸭、企鹅：害怕革命会破坏他们安乐窝、怯懦自私的假革命和不革命者。

暴风雨：席卷一切的革命运动。

乌云、狂风、雷电：反革命的黑暗势力。

大海：广大人民群众的力量；

@情感态度

表现了作者抑恶扬善，爱憎分明的情感态度。

@加副标题可以怎么加：渴望暴风雨的勇士、胜利的预言家 、革命的先驱者、暴风雨的预言家

第一幅画面：暴风雨将要来临:海燕高傲的飞翔，渴望暴风雨的到来

概括1-6段的大意：描写了海燕在暴风雨中的战斗情景及其他海鸟惊惶失措的丑态。

1.第1段中的第一句话属于什么描写？有什么作用？第二句话与运用了哪些修辞手法？有什么作用？ 环境描写（景物描写）；象征反动势力的猖獗，渲染了恶劣的环境，衬托海燕的英勇无畏。

比喻、拟人；从形色两个方面形象生动写出海燕英勇善战。

2.第2自然段中描写海燕勇敢、迅猛的两个动词是什么？有什么表达效果？

“碰”和“冲”。这里运用了拟人手法，生动传神地描写了海燕斗志昂扬，渴望暴风雨的到来。

3.第３段对海燕的叫喊声，运用了哪两种描写方法？有何作用？

正面描写与侧面描写相结合，既写出海燕对暴风雨的渴望，又烘托出它震慑敌胆的威力，更突出海燕的形象。

4. “海鸥、海鸭、企鹅”的象征意义及其作用是什么？

象征害怕革命会破坏他们安乐窝的形形色色的假革命和不革命者。通过这些海鸟的胆怯、自私和逃避现实的描写，对比衬托出海燕勇猛坚强、乐观自信、富于献身的精神。

5.文章一到六段从哪些方面描写海燕，突出海燕的什么姿态？

通过形、色、声音的描写，突出乐观、勇猛、自信、善战的形象。

第二幅画面：暴风雨的逼近之时:海燕搏风击浪，迎接暴风雨的到来。

6.理解“乌云越来越来暗，越来越低，向海面直压下来”

暗示了反革命势力对人民的压迫越来厉害。

7.“看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上” 加下划线词语的作用？

拟人，形象地写出了风的猖狂的气焰。

2014.3.7《海底两万里》..
海底两万里主要内容和情感(三)

海底两万里主要内容
海底两万里主要内容和情感(四)

<海底两万里>的主要内容是叙述法国生物学家阿龙纳斯教授在深海旅行的故事。故事的起因是1866年所发生的一件闹得满城风雨的怪事。当时不少航行船只在海上发现了一头大“海怪”，并有船只遭到“海怪”的袭击。出于对航海安全的考虑，也是在公众的呼吁下，由美国派遣了一艘战舰对“海怪”进行追逐。海底两万里主要内容。法国生物学家阿龙纳斯教授受邀参加了这次追逐行动。结果，追逐怪物的战舰反被怪物追逐，并遭到“海怪”的凶猛袭击。阿龙纳斯教授和他的两位同伴落水，被“海怪”所救，此后便跟随“海怪”周游四海，探尽海底秘密，历尽艰辛和风险。最后，他们因不堪海底世界过于沉闷的生活，又设法逃走，重回陆地。

海底两万里主要内容(二)

故事并不复杂:故事发生在1866年，法国人阿龙纳斯，一位生物学家，经过千辛万苦，“怪物”未被清除，驱逐舰反被“怪物”重创，生物学家和他的仆人康赛尔以及为清除“怪物”被特意请到驱逐舰上来的一名捕鲸手尼德兰，都成了“怪物”的俘虏!结果发现“怪物”是一艘尚不为世人所知的潜水艇，名“诺第留斯”(“鹦鹉螺”)号。

潜艇对俘虏倒也优待；只是，为了保守自己的秘密，潜艇艇长尼摩从此永远不许他们离开。阿龙纳斯一行别无选择，只能跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后，这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱，生物学家才得以把这件海底秘密公诸于世。

海底两万里主要内容(三)

1866年，在海上发现了一头被认为是独角鲸的大怪物。法国生物学家阿龙纳斯应邀参加追捕。追捕过程中，阿龙纳斯、他的仆人康塞尔和捕鲸叉手尼德?兰三人，发现这怪物不是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。

潜艇船长尼摩，是个不明国籍、自称“跟整个人类断绝了关系”的神秘人物，身材高大，神情自信、坚毅。尼摩邀请阿龙纳斯参观了这艘令人惊叹的现代工业的杰作—一诺第留斯号；它利用海浪发电，供给船上热、光、动力；它所需的一切都取自海洋。它是尼摩在大洋中的一个荒岛上秘密建造起来的。

阿龙纳斯及其同伴乘诺第留斯号，从太平洋出发，开始了海底探险旅行。透过潜艇玻璃窗，海洋把各种光怪陆离的景象展现在他们面前:应有尽有的海底植物，空中飞鸟般的各种鱼类，以及到处皆是的形形色色的节肢动物、软体动物……使人目不暇接。他们观察着，研究着。途经克利斯波岛，潜艇停在海底，他们穿上潜水衣，漫步在海底平原上，用特制的步枪在海底森林里打猎。书中描写海底奇妙的世界，令人称奇:

这真是一片奇妙又少见的海底森林，生长的都是高大的木本植物，小树上丛生的枝权都笔直伸向洋面。没有枝条，没有叶脉，像铁杆一样。在这像温带树林一般高大的各种不同的灌木中间，遍地生长着带有生动花朵的各色珊瑚。美丽极了!

尔后，潜艇经历了搁浅、土人围攻等危险，安然驶向印度洋。这时发生了一件离奇的事。尼摩船长从海面上望见了什么，突然充满了愤怒和仇恨。他粗暴地把阿龙纳斯及其同伴们禁闭在小房间里，并强迫他们人睡。翌日，阿龙纳斯醒来，尼摩船长请他治疗一个身受重伤的船员。船员不治身死。尼摩船长哀痛地带着送葬队伍，把死者埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚树林里。他说:在这里，珊瑚虫会把死者永远封闭起来，不受鲨鱼和人的欺负!

印度半岛南端的锡兰岛在面前了。阿龙纳斯接受尼摩船长的建议，步行到海底采珠场。忽然，有条巨鲨向采珠人扑来。尼摩船长手拿短刀，挺身跟鲨鱼搏斗。在尼摩船长被鲨鱼的巨大躯体所压倒，危在旦夕时，尼德?兰迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏。船长救起那个穷苦的采珠人，又从自己口袋里取出一包珍珠送给他。由此，阿龙纳斯感到在尼摩身上有两点值得注意:一是他无比勇敢，二是他对人类的牺牲精神。看来，这个古怪的人还没有完全斩断他爱人类的感情。

从红海到地中海，若走好望角，需绕行非洲一周。但尼摩船长沿着他所发现的一条阿拉伯海底通道潜行，不到二十分钟，就通过苏伊土地峡，到达地中海。书中写道:诺第留斯在沿着又黑又深海底地道直冲过去。随着地道的斜坡，潜艇像箭一般随急流而下。地道两边狭窄的高墙上，只见飞奔的速度在电光下所画出的辉煌纹路，笔直成条。令我们心跳不止。

潜艇向康地岛驶去。这时，又发生了一件蹊跷事:随着凌晨潜艇窗前一个潜水人的出现，尼摩船长从橱内取出数百万黄金，写上地址，派人用小艇送走。这么多金子送到哪里呢?阿龙纳斯觉得，神秘的尼摩与陆地仍有某种联系。

潜艇穿过桑多林岛火山区海域的沸腾的水流，从直布罗陀海峡出来，驶到大西洋，停在维多湾海底。这里是1702年时的海军战场，当时给西班牙政府运送金银的船只在此沉没，海底铺满了金银珠宝。尼摩派出船员，把千百万金银装进潜艇。阿龙纳斯对这许多财富不能分给穷人表示惋惜。船长听了激动地回答:“我打捞这些财物是为了我自己吗?你以为我不知道世上有无数受苦的人们，有被压迫的种族，有要报仇的牺牲者吗?”阿龙纳斯于是明白了尼摩船长那次途经康地岛时送出去的数百万金子是给谁的。

在大西洋海底，阿龙纳斯随尼摩船长去做了一次新奇旅行；他们脚踩在沉没了的大陆——一大西洋洲的一座山峰上，观赏一座火山的海底喷火口喷出硫磺火石的奇景。眺望山脚下一座破坏了的城市—一整个沉没水底的庞贝城。书中描述传说中的海底古城:

远处是一座火山。山峰下面，在一般的石头和渣滓中间，一个阔大的喷火口吐出硫磺火石的急流，四散为火的瀑布，没入海水里，照着海底下的平原，一直到远方的尽头，我的眼下是一座破坏了的城市，倒塌的房屋，破损零散的拱门，倒在地上的石柱。远一点，是一些小型工程的废墟。更远一些，有一道道倒塌下来的城墙，宽阔无人的大陆，整个水下淹没的庞贝城，现在都复活过来，出现在我眼前了。

然后，诺第留斯号大胆向南极进发，潜艇航行在成群的鲸鱼中间。尼德?兰要求追打鲸鱼。尼摩部长不同意伤害这些善良无害的长须鲸。当海面上出现残酷的大头鲸向长须鲸进攻时，尼摩船长决定援救长须鲸。诺第留斯号用它那钢制的冲角，直穿大头鲸。经过一场恶斗，海上满浮着大头鲸的尸体。穿过南极点后，潜艇又历经冰山封路、章鱼袭击等险情，都是尼摩船长以惊人的冷静和毅力，带领船员战胜了困难。

最后，潜艇驶过被称为风暴之王的大西洋暖流，来到了一艘法国爱国战舰沉没的地点。尼摩满怀激情地讲述了这艘“复仇号”战舰的历史。这引起阿龙纳斯的注意，把尼摩船长和他的同伴们关闭在诺第留斯号船壳中，并不是一种普通的愤世情绪，而是一种非常崇高的仇恨。那一夜在印度洋上，它不是攻击了某些船只吗?那个葬在珊瑚墓地的人，不正是诺第留斯号引起的冲突的牺牲者吗?而在所有的海面上，人们也正在追逐这可怕的毁灭性机器!

当诺第留斯号慢慢回到海面上来时，便有爆炸声发出:有艘战舰正向诺第留斯号发动攻击。尼摩船长决心把它击沉。阿龙纳斯试图劝阻，但船长说:“我是被压迫，瞧，那就是压迫者!由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父母、爱人、子女他们全死亡了!所有我仇恨的一切，就在那里!”

船长不愿这艘战舰的残骸跟“复仇号”的光荣残骸相混，他把战舰引向东方。第二天，可怕的打击开始了!诺第留斯号故意让敌人接近，再在推进器的强大推动下，用那厉害的冲角对准战舰浮标线以下的薄弱部位，从它身上横穿过去!瞬间，战舰船壳裂开，继而发生爆炸，迅速下沉。它的桅樯架满挤着遇难人。然后，那黑沉沉的巨体没入水中，跟它一起，这群死尸统统被强大无比的漩涡卷走……

阿龙纳斯目睹这场惨景，对尼摩船长极端厌恶:“虽然他从别的方面可能受过很大的痛苦，但他没有权利来做这样残酷的报复。”阿龙纳斯在船上听到了尼摩船长的最后几句话:“全能的上帝!够了!够了!”

在挪威沿岸一带的危险海域中，阿龙纳斯和尼德?兰、康塞尔，乘坐小艇脱离了诺第留斯号，结束了这次穿过太平洋、印度洋、红海、地中海、南北两极海洋的海底两万里环球旅行。阿龙纳斯希望:“如果尼摩船长老是居住在他所选择的海洋中，但愿所有仇恨都在这颗倔强的心中平息!……但愿他这个高明的学者继续做和平的探工作!”

尼摩船长本是印度的达卡王子。10岁时，他的父亲把他送往欧洲去接受教育，准备将来接替王位。达卡王子天资聪明，从10岁到30岁，他积累了各方面的知识，在科学、文学和艺术领域更具有杰出的才华。

1849年，达卡王子回到自己的祖国。他娶了一个印度的贵族女郎为妻。他们一共生了两个孩子，夫妻俩非常喜爱他们。

和其他被奴役的印度人一样，达卡王子是一位爱国者。他热爱自己的祖国，仇恨奴役压榨印度的英国殖民者。1857年，达卡王子组织了几次大规模的反殖民抵抗运动。在每一次激烈的战斗中，他总是身先士卒，站在战斗的最前列。为此，达卡王子赢得了广大印度人民的拥护和爱戴。英国殖民者对他恨之入骨，千方百计想杀害他。为了躲避敌人，他不得不逃离祖国。然而他的妻子和儿女，却被敌人残酷的杀害了。

达卡王子对敌人充满仇恨，他带着自己剩余的财产和忠于他的一群伙伴，在某一天忽然失踪了。从此，世界上再也没有达卡王子。他已经对人类的一切产生厌恶，对文明世界的一切不公平充满敌意。他发誓永远不再回到自己的祖国。他要在人们无法追踪他的地方，在海洋的深处，建立自己永久的栖身之地。

达卡王子在太平洋的一个荒岛上建立了一个造船厂。凭借雄厚的经济实力和超人的智慧，他亲自设计建造了一艘举世无双的潜水艇。在这之后，他一把火烧掉了这个荒岛。他用海水中的钠，这样一种独特的发明——达卡王子预言人类以后将会实现——制造出了万能的电力。有了电力，他的潜水艇就有了永不枯竭的动力。海洋深处埋藏着取之不尽的宝藏，为他的所有活动提供了充足的财源和物资。从此，他自称尼摩船长，他把他的潜艇命名为诺第留斯号(又译，鹦鹉螺号)，神不知鬼不觉地将它隐藏在海洋深处。他是个善良的人。

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