《人生难免有挫折》教学反思

导读：　　　《人生难免有挫折》教学反思　　《人生难免有挫折》是思想品德学科七年级下第五课第一框的内容。本科主要有三个知识点：挫折的含义;造 ...

　　《人生难免有挫折》是思想品德学科七年级下第五课第一框的内容。本科主要有三个知识点：挫折的含义;造成挫折的因素;面对挫折时不同的态度，不同的结果。其中讲清挫折的含义是本课的基础，了解造成挫折的因素是本课的难点，理解不同的态度，不同的结果是本课的重点。

　　围绕这三个主要内容，我设计了三个主要活动：1、感受挫折：请同学们说一说，自己在成长过程中记忆最深刻的一次挫折。当时你的感受如何?2、走近挫折：哪些事情会造成挫折呢?请举例说明。3、面对挫折：同是面对挫折，前者拼搏了，为什么没有成功?后者为什么能够奇迹般的活了下来?

　　在第一遍试讲之后发现这样设计，整个课堂知识性太强，使得学生的积极性和参与性都不高。为了改变这一现状，活跃课堂气氛，调动学生的积极性我将三个环节的顺序变化了下：1、话说挫折2、感受挫折3、面对挫折。首先在“话说挫折”环节中，通过师生互动直接引入挫折的含义。接着进入“感受挫折”，通过学生举例说明现实的生活中一些会造成挫折事情，引发讨论造成挫折的因素，进一步归纳总结这些因素，启发学生认识到由于造成挫折的这些因素难以完全避免，因此每个人都会遭受挫折，从而突破本节课的这一难点。最后的“面对挫折”环节中，通过红萝卜、鸡蛋和咖啡的实验过渡到本课的重点：面对挫折，不同的态度，不同的结果。

　　我感觉本节课的优点：1、歌曲视频导入，活跃了课堂气氛，激发学生对本课题的兴趣。2、材料准备的较充分，整节课的流程很顺畅。3、三个环节的设计，使本课的条理清晰，重难点突出。4、所创设的情景贴近学生的实际，能够引发学生的共鸣，在情感、价值观上能引导他们正是挫折，积极地去应对挫折。本节课的缺点：1、学生由于紧张，课堂气氛不是很活跃，没能达到预期的参与度。2、在“面对挫折”环节，可能是由于问题的设置不够明确，加上对学生的回答引导不及时，造成个别学生的发言重复，耽误了时间，导致最后的巩固练习的时间有些赶。

　　这次的教学活动给我提供了一次展示的机会，为我在接下来的教学实践提供了宝贵的经验，我相信在下一次课堂教学中，我一定能做的更好。

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