邮政外出参观学习心得

导读：　邮政外出参观学习心得(共4篇)外出参观学习心得体会关于外出农业部管理干部学院学习心得体会8月22-27日，为期6天的农业部管理干部学院学习，通过聆听专家授课、观看展览、听取简介、实地参观、现场咨询等形式，了解了我国现代农业的发展方向，看到了现代农业发展的大有可为。我深深感到这次学习让我思想得到了进一步解放，视野得到了进一步拓宽。...

《外出参观学习心得体会》
邮政外出参观学习心得 第一篇

关于外出农业部管理干部学院学习心得体会

8月22-27日，为期6天的农业部管理干部学院学习，通过聆听专家授课、观看展览、听取简介、实地参观、现场咨询等形式，了解了我国现代农业的发展方向，看到了现代农业发展的大有可为。我深深感到这次学习让我思想得到了进一步解放，视野得到了进一步拓宽。以这次学习为机遇，我将进一步结合工作实际，调整工作思路，加大工作力度，推进我镇现代农业发展，提高农业产业化水平。主要体会如下：

一、必须大力调整农业结构

传统的农业经济作为一种处于长期延续以种植业为主、以手工劳动进行简单再生产的经济，是完全以农民世代使用的各种生产要素（土地、劳动力、生产工具和技术等）为基础的农业经济。近年来，我镇农业农业结构调整成效明显，以规模环保养殖、精品果园、设施果蔬种植为主的农业产业化和标准化亮点纷呈，农民收入稳步增长。但总体上农业小规模、高成本、低效益的传统生产方式并没有得到根本改变，农民增收的长效机制没有建立起来，城乡之间的差距仍未得到根本的改变。

农业结构调整方面，经过近几年的努力，我镇基本形成了“东部蔬菜瓜果、西部经济林果、中部黄烟、沿河苗木花卉”的农业格局，初步形成了几大优质产业，但总体上产业规模偏小，优势弱小。从农业产业结构看，全镇农林牧产值中，畜牧业、林果业占一产比重仍然偏低，与先进地区相比差距很大；从种植结构看，粮食作物所占的比重仍比经济作物所占比重大；从种植方式看，还有相当一部分传统的、粗放的耕作模式，农业产业化、特色化、

集约化程度低，发展水平不均衡。同时，农业产业化龙头企业少而且支撑作用不明显，辐射带动能力不强，农产品销售市场不健全，农业服务体系不完善等问题也客观存在。再加上受传统农业影响，我镇农民思想观念仍比较落后，人多地少导致的惜地现象普遍存在，对粮棉油作物（主要是小麦、玉米、棉花和花生）种植的依赖难以摆脱，缺乏改变传统生产方式应有的主动性和创造性，也缺乏发展高效农业应有的超前意识、竞争意识、风险意识、品牌意识、精品意识、市场经济意识和创大业意识，到目前还没有一个真正打得响的农业品牌，一个能代表我镇农业的品牌形象。

可以说，没有农业结构的规模化调整、没有农业产业化的集中优势、没有传统农业向现代农业支柱产业的转变，农业增效、农民增收、农村发展面临的困难局面就不可能从根本上得到改变。

二、必须向发展现代农业的方向迈进

相对于传统农业,现代农业是一种资源节约和可持续发展的绿色产业。它突破了传统农业封闭低效、自给半自给的局限性，能进一步发挥地区资源优势和区位优势，不断发展农村生产力和转变农业增长方式，促进农业的又好又快发展。现代农业通过科学技术的渗透、工业理念的引入、生产要素的投入、市场机制的调整、服务体系的建立使传统农业与农工商的结合更加紧密，打破了传统农业远离城市或城乡界限明显的局限性，促进了城乡经济社会一元化发展，达到科学合理地进行资源配置和优势互补。

通过参观学习，我体会到区别于传统农业的农产品供给功能，现代农业除了农产品供给功能以外，还具有生活休闲、生态保护、旅游度假、文明传承、教育等功能，能够满足人们的日益【邮政外出参观学习心得】

增长的精神需求。近年来，以特色农业、生态农业、有机农业、循环农业为基础，假日农业、休闲农业、观光农业、旅游农业、都市农业等新型农业形态迅速发展成为一个重要产业。由于我镇人口多、人均耕地面积少，要增加土地的产出效益、促进农民稳定增收必须转变经济发展方式，走现代农业发展之路。通过发展现代农业，可以用现代科学技术来装备农业，控制和减轻农业面源污染，提高农产品商品率和农业综合效益，实现粮食增产、农民增收和农业多功能发展的目标，而且还能够加快农村第二、三产业发展，拓展农村第二、三产业的就业空间，使农民实现多环节增收，在此基础上建立起一个有利于合理利用资源，保护和改善生态环境，增强农业可持续发展能力，促进人与自然和谐相处的良好环境。

三、对我镇现代农业发展的建议 我镇地处县城西郊，区位功能优势突出，农业特色鲜明，蔬菜、林果、养殖业发展已初见成效，综合效益日益凸现，特别是西部经济林果连片建园的模式，不仅产生了较好的经济效益，也产生了明显的生态效益，实现了经济效益和生态效益的相统一。围绕灵泉山景区，肖家沟精品果园成功创建农业旅游示范点，使其初步带有了现代农业发展的气息。我认为，下一步我镇要紧紧围绕打造县城西郊特色生态休闲农业功能区为目标，坚持统筹规划，大力推动现代农业发展，建设融生产、生活、生态、示范、休闲、观光等功能于一体，具有生态优良、景观优美、产业优势、产品优质等特点的城乡互动长廊。

（一）明确功能定位，建立城乡互动。坚持以科学发展观为指导，以服务城市、繁荣农村、提升农业和富裕农民为目标，以市场需求为导向，发挥近城优势，以建设各具特色的园区为抓手，

以加快农业结构升级转型为核心，以科技支撑和机制创新为动力，深度开发和拓展农业新功能，调整农业产业结构，优化产业布局，延长产业链条，通过城乡互动发展和产业融合，提高农业发展的整体效益，促进农业升级，带动农村经济发展，逐步构建现代生态休闲农业长廊。

（二）瞄准生态休闲功能，建设农业旅游载体。坚持以人为本、城乡互动、可持续发展、科技先导、循序渐进等原则，科学规划，统筹发展，逐步实现郊区农业向多功能、集约型农业转变，乡村型农业向城郊型现代化农业转变，促进郊区农业和城市发展相互融合、相互依托。要着力实施农业基础建设和综合开发，成片打造优质产业田、优良生态田和优美景观田，实现产业发展和生态建设实现有机统一。坚持农业是城郊休闲旅游“首选地”的定位，不断开发观光农业、农耕文化体验等休闲农业模式，积极争创星级“农业旅游示范点”、 “乡村旅游示范点”等一批休闲农业品牌，把踏青、赏花、农耕、采摘等特色活动贯穿全年，不断搭建城乡互动的重要载体。

（三）探索休闲农业发展模式，满足城乡互动消费需求。结合我镇区域特点，休闲农业的模式可以有种选择：一是生态景观型农业。在沂河沿线区域，以构筑生态良性循环系统，维护生态平衡，防止环境污染，优化、美化、净化城乡环境为主要功能，为市民提供良好的工作、生活环境，促进人与自然、农村与城市和谐发展。二是体验参与型农业。以盆山村为中心建设融现代农业、乡土风情、娱乐休闲、文化教育和农事体验于一体的农业园区，让市民在接触自然、体验农艺中调节身心健康，享受田园之乐，丰富精神文化生活。三是高科技设施型农业。在西二环沿线区域，应用工程技术、生物技术、信息技术以及农产品的保鲜、

储藏、加工等现代科技与先进的农艺技术，建设资本、技术、设施高度密集的现代化、智能化、精准化高科技设施农业，实现农业生产的标准化、可控化和工业化，展示现代高科技农业风采。四是旅游度假型农业。在灵泉山及跋山水库沿线区域，依托自然山水、田园风光，建设集度假、餐饮、观赏、娱乐为一体的多功能特色农艺园，实现农业与旅游业的紧密结合，满足与适应市民走出城市、回归自然，享受宁静安逸生活的心理和多层次、多元化的消费需求。 （四）加快土地流转，集聚政策项目。在稳定完善土地承包关系的基础上，通过探索农业经营体制改革，推进土地承包经营权规范有序流转，优化土地资源配置，提高土地使用效率。大力培育农业专业合作社，培养龙头企业，着力提高农业组织化程度。要把各级扶持发展农业的政策、项目向现代农业园区集中，持续加强农业配套基础设施建设，切实搞好沟、渠、路、林配套及山、水、林、田、路综合治理，提高农业减灾、防灾能力。要积极探索由政府、企业及农户三方共同构成的风险互助等农业风险保障机制，为现代农业健康发展创造良好环境。

（五）加强组织领导，创新发展机制。加强对推进现代现代农业的组织领导，成立现代农业工作领导小组，强化工作措施，狠抓工作落实，创新发展机制，进一步加快农村产权制度改革，完善土地流转制度，为推进农业规模化、集约化经营创造有利条件。以建立现代农业园区为突破口，坚持园区运营企业化，完善农业多元化投融资办法，吸引社会资金投资现代农业，形成政府、农民和社会共同投资现代农业的格局。要按照现代农业总体规划布局的要求，强化优势产业，制定区域产业发展规划，进一步调

《外出参观学习心得体会》
邮政外出参观学习心得 第二篇

外出参观学习心得体会

2012年4月中旬，县教育局领导带领我们一行65人来到了杜郎口中学、日照实验小学等名校进行参观学习，对这几所学校的素质教育方法以及多元评价的成功经验进行学习。作为一名教师，任何一次外出听课都是我们学习的大好机会，怀着激动的心情来到了这几所著名的学校。学习对一个人的一生是非常重要的一件事情，因为没有人可以是与生俱来就什么都会的，知识是通过不断的积累而形成的，因此我对领导能够每年组织教师外出参观学习的做法感到由衷的满意，闭门造车只会让我们越来越成为井底之蛙，大凡有远见卓识的领导都应该不只是自己眼光开阔就行了，而是要让更多的教职员工都能具备独特的、创新的、前瞻的意识。 步入楼梯在最先吸引我的是墙上的古诗文、学生作品。我仔细地欣赏着每一幅作品，色调和谐、构图合理、整体效果非常好，同时我还仔细观察了在每幅画右下角的表格。上面写着总策划学生的名单和参与策划以及制作的学生名单。我觉得这一点是非常值得我们学校学习和借鉴的，虽说是一个小小的作品，我觉得从某种意义上讲极大的鼓舞了我们的孩子。让他们感到自己没白费力气，自豪感将会油然而生。

走进教室，映入眼帘的是教室精心的布置，无一不体现着关注孩子的健康成长。学生的成长档案整齐的悬挂在教室的墙壁上，每人一个空间，里面记录着孩子成长的足迹。如：个人简历、获奖证书、各种形式的评价卡片等。我觉得教室后墙壁张贴的各中队监督执勤工作做的也非常好。在表格中可以看到每天上、下午室内、走廊以及卫生区的值勤同学的名单。学校的环境受限，空间狭小，孩子多，自然安全问题就是一个难题。他们的做法不仅解决了这一问题，同时锻炼了孩子的管理能力，无形中也规范孩子们的课间活动方式，使班级学生人人有事干，事事有人管。

参观学习的过程中，觉得正如两位校长校长所说的那样：“我们是在实实在在做事、踏踏实实工作”。学校专业特长课很多，专门的特长教室也很多，学校充分利用现有的教学资源优势，发挥每位教师特别是艺体教师的专业特长，依据学生的兴趣爱好开设了以传统文化领域内容为主的学校课程，如围棋、国画、素描、书法、脸谱、戏曲、琵琶、剪纸、电子报刊、快乐英语、少年武术等。孩子根据自己的喜好进行选修。选修课定在每周二的最后一节课。孩子们到指定的教室学习自己喜欢的专业。我觉得这种做法即方便了学生的走读，又为学生家长省去一笔不小的开销，同时也无形的解放了孩子们双休日去外出学特长的时间，真是一举三得。

这次参观活动我觉得给我最大的震撼要数家长进课堂了，学校不断发掘资源，服务教育。我们的孩子来自不同的家庭。然而每个家庭都各具特色，来自不同的工作岗位、不同的环境、不同

的知识结构。如果能充分利用好这一资源对孩子来说可是莫大的收获。日照市实验小学的做法实实在在丰富了课程资源，拓宽了教育渠道。为学生捕捉到课本的以外的难能可贵的知识源泉。我觉得这一做法是我们要用心学习和思考的。

参观学习回来感受颇深：我们要学习的地方太多了，不仅是教学，还有管理、校本课程的开发、以及素质教育的发展与延伸，都是值得我们深思和反思的。在以后的教学中，我需要从各方面不断地深入钻研，努力探索，提升自己，完善自己，走出适合自己的教学路子。

《外出参观学习心得体会》
邮政外出参观学习心得 第三篇

外出参观学习心得体会

——生产技术部

2010年9月，在 的带领下, 的部分技术管理人员和先进职工赴南京线路器材厂和中斌紧固件公司等地进行了别开生面、形式鲜明的参观学习活动。在这有限的几天里，我们主要参观了这些企业的生产车间，听取了所到之地领导关于企业建设和企业发展的经验介绍。我们不仅感受到了他们的热情好客，更重要的是我们吸取了很多有价值的经验。并且，通过参观沿海发达地区，的的确确开阔了眼界，更加解放了思想，更新了观念。他们的许多发展理念和工作措施很值得我们认真学习和借鉴。

此次参观学习感受很深，收获非浅。实地的考察参观学习极具特色。

一是参观学习活动内容丰富。外出参观学习的时间虽然不长，但安排紧凑。通过观摩考察，切实地感受到了沿海发达地区的先进性，看到了龙头企业和我公司存在的差距，也看到了我公司在新一代领导班子带领下具有的优势，激发了员工的工作热情，促进了员工团结向上的理念，奏响了企业提速前进，坚决完成年度目标的最强音。

二是参观学习活动形式新颖。这次参观学习，大家互比互学，通过发达地区和本地的比较，领略了企业和地区的发展亮点；外出交流考察，通过对龙头企业的实际学习，把目

光投得更远，奔赴行业发展最前沿，做到了内外兼顾，远近结合。

三是参观学习活动气氛热烈。通过参观学习，共谋发展，总结过去，描绘未来，展现出奋发进取、积极向上的精神风貌。

四是参观学习活动收获显著。这次，我们集中几天的时间，领略了沿海地区和部分企业近几年来的巨大变化，感受了龙头企业发展的浓厚氛围，学习了他们通过不断地创新，推进企业发展的成功经验，看到了跟我地在一些方面的差距，同时看到了发展的巨大成果。有危机感，也有了参照，有了目标，更有了干劲。我们作为欠发达地区，领略了沿海发达地区思想解放，寻求发展的强劲意识。

本次考察参观学习的特点很多，体会更多。【邮政外出参观学习心得】

一是企业不同，发展差距很大，发人深思。

南京线路器材厂作为电力金具的龙头企业，无论是技术现状、生产设备、年生产总值、还是技术储备、企业目标都要比我公司高几倍，这些都是我公司无法比拟的，值得我们深思。南京线路器材厂全年销售额在6-7亿元，是我公司相关产品的3倍；专职技术设计人员约40人，并具有国家级的检测中心；如果不是在以葛总为核心的新一届领导班子的强势带领和不遗余力的推动下，我公司和他们的距离将超过5倍，而且差距将会更加扩大。中斌紧固件公司作为一个私

人企业，年产紧固件过万吨，品种近百种，也是我公司目前无法比拟的。他们的管理和企业发展值得我们借鉴。

二是企业管理理念令人信服。

中斌紧固件公司作为私人企业，管理规范化程度高、工人服务意识强，生产效率高。南京线路器材厂作为电力金具的龙头企业，其思路开阔，具有远见卓识，注重企业文化建设，员工素质高，注重技术实力，注重企业发展潜力，大力实施可持续发展战略。相比较而言，我公司刚处于发展和建设的初期，在企业管理和技术发展上都有待完善，我相信，在葛总的带领下，我公司一定会在尽可能短的时间内，立足企业，踏实发展，迎头赶上。展望未来，我公司一定会超越这些我们曾经仰望的高山。

三是企业连横发展之高令人叹服

这些当地企业，无论在管理模式、科技水平、文化理念，还是创新意识、发展意识上都是值得我们学习。这些企业互通有无，取长补短，共同发展，增强了发展实力，拓宽了发展空间，正是有了这些东西做基垫，企业才得到高速发展，确实令我们当地企业叹服。

短短几天考察参观学习时间，大家一路学习取经，一路深入思考，感受很深，收获非浅。现依据本次考察，结合我公司发展现状，谈谈自己的收获。

一是企业要发展，坚持解放思想，确实提高认识是第一要务，领导班子大力弘扬科学发展观是保证企业发展的必备条件。

企业要发展，除有上级单位和政府部门的大力支持外，最重要的一条就是职工思想解放。回顾过去，为什么企业陷于发展的边缘？为什么职工收入低？为什么企业发展环境恶劣？不是上级不支持，也不是当地政府阻碍，而是源于落后的思想和保守的观念。

思想是行动的先导，只有开放的思想才能有效地指导企业的发展。解放思想能打破思想禁锢，激发工作活力，解放思想是适应形势，抢抓新机遇，寻求新发展的客观需要，是提高我们经营生产工作的必然选择。

企业经营管理者作为企业的“掌舵者”，把握了企业发展的“方向盘”。通过对企业创新精神和创新管理能力，特别是对人才、资本、知识等创新资源的管理运作能力，引导企业打造一支不断超越、勇于探索的创新型人才队伍，从而促进企业自身谋划新发展，以高瞻远瞩的眼光和战略思维，推动企业做大做强。【邮政外出参观学习心得】

结合本部门工作的实际情况，就是要在思想上与公司领导保持一致，要在观念上与标准化、精益化管理观念；要加强自己的责任心与使命感，不断强化服务意识；要在管理上理顺经营工作思路，不断提高部门和员工的管理水平；要在创效上进一步发挥主观能动性，不断挖掘部门和员工的创效

潜力。要尽全力为企业作贡献，为公司创效益，做到人人头上有责任，个个身上有指标，力争完成经营指标任务，跟上公司发展的步伐，从而使我们公司生产技术部的管理、服务、创效的工作尽快适应企业发展现状。

二是企业要做强，必须牢牢抓住发展第一要务。

沿海城市和龙头企业的高速发展，许多工作走在了全国的前头，但他们始终不满足、不松懈，始终坚持发展不放松，聚精会神搞建设。即使现在已处于一个很高的平台上，他们仍然保持着强烈的危机感、紧迫感，奋力拼搏的精神丝毫没有减弱。他们的经验告诉我们，在任何时候、任何情况下，发展始终是第一要务，必须时刻紧抓不放。

发展任务最终需要落实到完成全年目标任务上来，经营工作是我们各项工作的主题。在全员经营、全员负责的观念指导下，公司的经营工作得到了快速发展。无论是经营规模的扩大，还是经营质量的提升，都极大地增强了公司的整体实力，为公司大发展、快发展的目标实现奠定了坚实基础。

目前公司在省公司的支持下，在本地政府的关怀下，在以葛总为核心的新一届领导班子的带领下，既面临着极好的发展机遇，又面临着激烈的市场挑战，如何使我们的经营工作，特别是生产技术部的工作，从管理、服务、创效的角度更好的去实践新理念，是我们部门每位员工值得探索的新课题。

《外出参观学习心得体会》
邮政外出参观学习心得 第四篇

[篇一:外出学习参观心得体会]

我想，今后参观学习的机会会很多，无论是公派，还是自行，作为一个牵头人，渴望有更多的学习机会。读万卷书，行万里路。读书内化人的心灵，行路，让人开阔视野。一进一出，相得益彰。外出参观学习心得体会。以后的外出学习，用这种格式书写体会挺好。时间，地点，人物，看到别人的和想到自己的，我做什么，更多的、更适合每位教师自己的“法”，在新课程标准的统领下，让“条条大路通罗马”。

我们准旗的初高中教学质量在全市处于领先水平，世纪中学、准一中、准民中和准九中的教学质量在全市高中、初中学校分别位居前茅，准民中连续五年中考全市第一，说明我们的课堂是高效率的，是符合新课程理念和新课标要求的，但我们所欠缺的是没有对自己的成果和经验进行及时的总结和推广，我们缺乏必要的自信!这也正是我们今后需要努力的方向。

三、以提高教学质量为核心，亮化办学特色。

刘少先jú长曾多次说过:“质量是学校的生命线，质量是素质教育的核心所在”。我们也听过好多教育专家的讲座，最终都要用所带学生的中考或高考成绩为依据来说明其理念的超前性，思想的先进性和方法的科学性。会上对2010年全市中、高考质量进行了科学的分析，并高屋建瓴地对当前存在的问题和今后的教学提出了宝贵意见和建议。市教研室梁耘主任强调:“素质教育不是不追求质量，而是在提升内涵的前提下追求高质量，是教育发展的硬道理”。校长和教师在教学中只有真正做到静下心来、全身心投入，以学生为本，而不是在做表面文章时，才能实现课堂教学的高效化，才能让学生全面主动地发展。

程锁明教授在点评时指出:“真正的高质量是让优生更优，让差生变优，从单一到丰富，为孩子的未来、幸福和生存奠基”。我们所参观四个旗区的教育，都以课堂教学改革为抓手，把中考成绩作为评价学校教学质量的重要标准之一，把科学文化素养作为学生全面发展的重要指标之一，各学校的主要领导也把精力主要放在了教学管理上。虽然他们的中高考质量和我旗相比还有较大差距，但这种努力的方向和劲头是应该引起我们重视的。

“不求人人升学，但求个个成才”，“没有不好，只有不同”，这些朴素的教育理念诠释着西部学校新的人才观念和对素质教育的深刻理解。“马头琴拉响乌审召，蒙古舞跳亮毛乌素”，全员参与的特长教育已不仅仅是一门校本课程，更肩负着传承民族文化的历史使命。在讨论时王广源jú长曾说:“民族的东西是我们自己的，也是属于世界的”。杭锦旗中学的体育竞技队能在区运会上一举夺得十几枚金牌并非偶然，其艺术类考生高考成绩喜人绝非一日之功，这些成绩的取得恰恰是因为该校生源质量较差，靠文化课成绩无法生存而逼出来的，这些事实更加说明，每一个孩子都有潜能可挖。学校、老师应努力去发现并积极地为每一位孩子的健康成长搭建平台”。

通过三位专家的点拨和校长间的讨论交流，自己对什么是学校特色，怎样才能形成自己学校的特色也有一些思考:(一)学校特色不完全等同于特长教学，但持之以恒的特长教学可以形成教学特色。(二)当我们把学校的办学理念和思想贯彻到学校各个环节的管理和教育教学的实际行动之中，并能持之以恒，与时俱进，不断创新时，这就是一种学校的文化和特色。(三)当我们把校本课程或某一项常规活动或改革、管理行为做精、做细、做实并能坚守、坚持和不断改进时，这就是一种学校的文化和特色。

四、以促进师生发展为根本，细化学校管理。

学校是在做人的工作，需要人去做工作，学校的一切工作都必须是以师生为本的，学校所有规章制度的制定和实施都应以师生的健康向上、和谐幸福为宗旨。四个旗区各学校都很重视抓师资队伍建设，“三名工程”的实施，“青蓝互助”活动的开展，都说明了这一点。以校本教研为中心，强化集体备课工作，实现教学、教研、培训一体化，注重反思、总结和积累。鄂旗实验小学建立的师生成长档案袋，已成为该校科研课题的一个亮点，他们曾和北京地区一些名校进行互动交流，让师生学会记录成长过程，校刊、校报、学生成果集、学生作文集、教师论文集、课改成果集、校史展览、系统化的学校彩封简介、宿舍餐厅的服务承诺、学生管理的各项措施等都体现了“在积累中走向成长成功，在反思中不断进步”的理念，都说明了各学校都在注重实施“以人为本”前提下的精细化管理。注重提升内涵，提高办学品位，都在注重师生的持续发展和健康成长。

五、现场会之后的思考:

他山之石可以攻玉，我们应虚怀若谷海纳百川，虚心学习是必须的也是绝对正确的。我们需要学什么?怎么学?怎么用?怎么定位自己?实地参观学习、听专家讲座和名师示范课都有三个层面的东西，即“道，法，术”，道即思想理念和道理，法即方法，术是技能和技巧。道——大家都可以领会，只是程度不同；法——可借鉴不能照搬，术——是属于自己的，是学不来的东西。这也许正是全国再没有出现第二个魏书生和陈鸿彬，也没有出现第二所盘锦中学的原因所在吧。学了道，借鉴了法，结合自己的实际取长补短，让学来的东西在自己身上生根发芽，使其本土化、校本化，这也是我今后学习培训的思路和目标。

我们不能在学习别人的同时丢掉了自己，一个人不能没有自信，一所学校，一个地区的教育更不能没有自信!作为准格尔旗的教育工作者我们没有理由不自信!因为我们正处在准格尔经济迅猛发展和准格尔教育稳健跨越的大好时期。拔尖教师、骨干教师、优秀教师和优秀校园长奖励制度，极大地激发了教师和校长的工作积极性；全国名师实验基地的诞生和名师工作室的成立，让我们的教师能与专家零距离接触；有计划地外出学习和校本培训，名师育名师活动，校际结对互助活动，学段衔接研究，强化集体备课，引进东庐讲学稿，出台各学科教学常规等措施，都在有效地促进教师专业成长；自上而下的质量意识在不断强化，中高考成绩在全市位次不断前移，学校特色化建设稳步推进，全旗素质教育质量明显提高；校安工程和校园城域网工程的实施，正在快速改善全旗城乡的办学条件；准格尔教育事业发展“十二五”规划的出台，为我们明确了目标，指明了方向，为准格尔教育的未来绘制了美好的蓝图。我们有理由相信，准格尔教育的明天一定会更加灿烂辉煌!

[篇五:外出参观学习心得体会]

2011年4月，在学校领导的带领下，我们紫薇小学的部分教师来到了江苏苏州工业园区等地进行了别开生面、形式鲜明的参观学习活动。在这有限的两天里，我们主要参观了苏州工业园区第二实验小学和翰林小学，听取了他们的教学理念以及学校发展的经验。我们不仅感受到了他们的热情好客，更重要的是我们吸取了很多有价值的经验。并且，通过参观他们的学校建设，的的确确开阔了眼界，更加解放了思想，更新了观念。他们的许多发展理念和工作措施很值得我们认真学习和借鉴。

此次参观学习感受很深，收获非浅。实地的考察参观学习极具特色。尤其是第二所学校—翰林小学，给我感触最深。

首先，这所小学是位于苏州市开发园区内的一所公办小学，虽然成立不久，到今年才第二年。但是整个校园给人的印象就是外观漂亮，设计新颖，装备豪华。整个学校以红、黄、蓝三原色为主色调的亮丽建筑令人眼前一亮，再细看，学校的教学楼和办公楼等主体建筑轮廓均为一本本鸿篇巨著或一列列高高的书架，不禁令人为设计者的匠心暗赞。教室内整洁、明亮、设备齐全，所有课堂都采用双语教学，从小就给孩子一个能够说英语的环境，也是学校的特色之一。除了教室之外，各种活动室也是一应俱全，从书法美术教室到舞蹈房，再从风雨操场到室外活动场地，都能够满足 孩子们学习活动的需要。很多设备、场地都让我们赞叹与羡慕。在这里我想说的是，在苏州开发园区想投资建一所现代化的学校其实很简单。有着江苏省gdp产值第一的苏州市这样强大的经济基础做支撑，再建10所这样的学校也不困难。关键是如何把一所学校办好，办的出名，这个就不容易了。这就是我接下来要说的特色。

第二，一所独具特色的学校。谈到特色教育，现在很多地方的学校就是弄出与其他学校不同的艺术类活动。有人来参观，检查时拿出来展示一下。可以讲就是为了展示，为了汇报，充其量一小部分学生参与活动而已。而我们看到的翰林小学是真正的培养学生的兴趣爱好开展的特色教育。在和我们谈话时翰林小学的领导就对我们说，在他们学校不是特别关注语数外三门学科，简单讲就是不是特别注重分数的。这句话让我们为之震撼。翰林小学追求传统文化与现代教育的统一，办学目标一言以蔽之，就是要“融古今中外之神韵，攀现代特色之巅峰”，培养既具有古典气质，又富有现代精神的国际化人才。“小翰林，懂礼仪。文明语，常牢记……”在翰林小学，学生能取得的最高荣誉不是我们熟悉的“三好生”，而是“十佳小翰林”，包括礼仪、爱心、诚信、勤学、双语、书法、体操、创新、环保和劳动小翰林，不同于“三好生”“学习好、身体好、品德好”的局限，以及名额百分比的限制，“十佳小翰林”为孩子们提供了更为丰富多样的奋斗目标与选择，并且是不按比例，达到要求就能评上。学校还为每类“十佳小翰林”都编制了琅琅上口、易学易记的三字口诀，被称为“新三字经”。翰林是古代读书人能达到的最高层次，唐有李白、杜甫，近有光绪帝的老师、常熟人翁同龢。而<三字经>则是自南宋以来学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物，1990年新加坡出版的英文新译本还被联合国教科文组织选入“儿童道德丛书”，在世界范围内推广。用新三字经来培育十佳小翰林，既有古意，又有新意，为孩子们展示多彩的个性拓展了丰富的发展空间。走进翰林小学的教学楼，就能看到楼梯旁整面整面的别致的“书法墙”，书法墙展示的是各年级段学生的作品，上书写着或秀雅或古拙或奔放或端庄的各类书法字体――从一楼到四楼，每一步台阶上都能看到不同的书法风景，而到了顶楼后，还能步入一个书法的天台，这是一处露天的书法练习场所，练习台均用苏州御窑金砖做桌面，四面的石壁上刻着历代书法名家的传世名帖。领导告诉我们，这一特殊的装修装饰设计寓意“书法递进，人生阶梯”，要让学生在练习书法的过程中领悟到学书法和学做人内在的一致。和别的学校练书法不同，这里是让学生用水在准备好的石板上练习。这样既省事又能培养孩子的自信心。在翰林小学，每个学生每周都有书法课，每天都要进行书法练习。和书法摆在同等重要地位的是体操，或准确地说是“健美操”。选择健美操作为校园文化另一特色的原因很简单:对小学生来说，体质非常重要。而练健美操既能锻炼身体，又能塑造优美的形体。因此，缘自西方的现代体操与代表中国传统文化精华的书法一样，被翰林小学纳入了日常课程体系，成为每个“翰林娃”的必修课。这里与众不同的就是书法和健美操都是让孩子自由选择，根据自己的兴趣爱好来选择。当然还有其他的兴趣活动，如围棋、象棋、十字绣、篮球、足球、乒乓等兴趣班都是根据学生的要求来开设的。简单的说，孩子喜欢什么，学校就开设什么。我觉得这样的兴趣班才是真正的兴趣班。

第三，是一所管理有特点的学校。学校发展的怎么样，关键在于管理。而管理的本身又要决定于一个学校的领导。在学校参观期间，该校领导一直陪同着我们。谈话中感受最深的就是该校老师非常的务实，一点虚的没有。作为科教创新区内第一所公办小学，翰林小学的师资阵容也堪称“豪华”:该校每位教师的一周任课居然没有一位超过16节，学校首批16名园丁中，就有6名为苏州市或园区的学科带头人，还配备了专职的书法和健美操教师，从一年级起学生就有外籍教师教授英语口语课。虽然学校开办不久，但是学校已经完善了一套严格而又科学公正的管理考核制度，让每一位教师能在这样开心而愉快的工作。科教创新区在园区特殊的区位决定了翰林小学要为大批来园区创业、投资的外籍人士或海归人员解决子女教育问题的历史使命，因此，学校在筹建期间就受到了区内一些外籍人士的关注。学校的第一批95名学生中，就有6名为美国、加拿大、新加坡等外籍学生，大大超出了园区整体的外籍学生比例。走国际化办学之路，对翰林小学来说是从起点就无法回避的必然选择。开学第一周，学校就特地邀请外籍学生家长进行了座谈。家校双方畅所欲言，对办学理念、办学方向和办学目标进行了充分的沟通。对于家长们提出的一些建议，学校给予了充分的理解和尊重，比如据家长们的建议，在园区学校里第一个在学生的卫生间提供卫生纸，食堂提供餐巾纸等等。“家长们的要求既给我们带来了压力，也是一种动力，我们一直在思考如何为孩子们提供更为优质多样的教育服务。”他们校长表示，位于科教创新区对学校来说更多的是一种优势，学校已经在尝试充分调动家长、社区、企业和高校的各类资源“活办”教育:“区内高校既能为我们提供教授、专家、大学生志愿者等‘软力量’，又能让我们有机会共用图书馆、体育馆、影剧院等硬件设施，而紧邻的翰林缘社区、邻里中心及生物纳米园、创新产业园的高科技企业可以成为我们的校外社会实践基地。我们已与独墅湖图书馆合作建立了校外基地，翰林娃很快将由他们组织安排参观企业，社会大课堂将为翰林娃提供学习的更广阔空间。”

不经历风雨，怎么见彩虹。通过参观苏州工业园区的两所不同的教育理念，但有共同发展道路的两所小学，感慨很多。但是，临渊羡鱼，不如退而结网；心动更要行动。我们紫薇小学有决心、有信心，在本次考察之后，在学校新一届领导班子的带领下，进一步抢抓教师队伍，转变工作思路，提高思想素质、提升自身素养，充分发挥教师特长，在教育发展的滚滚浪潮中，乘风破浪，奋起直追，开创出紫薇小学更加美好的明天。

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1、殡仪馆外出参观学习心得(共4篇)殡葬工作学习总结学习总结我于2012年11月由公司安排到瓮安殡仪馆火化师岗位进行学习，在瓮安这两个月是我人生旅途中的重要一程，现将我这两个月来的学习工作情况总结如下：一、在业务学习方面，我虚心向身边的师傅们请教，通过多看多听多想多问多做，努力使自己在尽短的时间内熟悉工作环境和内容，同时多看殡葬专业书殡仪馆外出参观学习心得。(2016-05-07)