2016年江苏高考状元心得

导读：　2016年江苏高考状元心得(共6篇)2015年江苏高考各市区状元介绍2015年江苏省与各市高考状元【江苏省】 理科状元：姜堰中学高三(8)班蒋婧煜（425分）；文科状元：南通中学高三(11)班袁清晗（418分）【苏州】 理科状元：常熟中学吴忆遥、葛一润（415分）；文科状元：实验中学王刘琴、震泽中学姚泽安（406分）【无锡】 理...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《2016年江苏高考状元心得》，供大家学习参考。

2015年江苏高考各市区状元介绍
2016年江苏高考状元心得 第一篇

2015年江苏省与各市高考状元

【江苏省】 理科状元：姜堰中学高三(8)班蒋婧煜（425分）；文科状元：南通中学高三(11)班袁清晗（418分）

【苏州】 理科状元：常熟中学吴忆遥、葛一润（415分）；文科状元：实验中学王刘琴、震泽中学姚泽安（406分）

【无锡】 理科状元：天一中学张雨萱（421分）；文科状元：省锡中华苓帆（405分）

【常州】 理科状元前黄中学高三(1)班莫邵言（415分）；文科状元：溧阳中学盛通（412分）

【扬州】 理科状元：宝应中学胡晓航(女)（419分）；文科状元：仪征中学秦雨慧(女)（404分）

【镇江】 理科状元：扬中高级中学状元陈宇飞（420分）；文科状元：扬中高级中学方之澜（417分）

【南京】 理科状元：溧水高中任凯文（418分）；文科状元：南师附中高三(9)班裴令微（397分）

【盐城】 理科状元：盐城中学戴尚琪（410分）；文科状元：盐城中学倪羌頔（403分）

【徐州】 理科状元：徐州一中高三（22）班张蕊寒（409分）；文科状元：徐州一中高三（9）班杨韬（404分）

【连云港】 理科状元：新海高中刘子晔（419分）；文科状元：新海高中殷慧瑾(408分)

【淮安】 理科状元：淮阴中学李晗（416分）；文科状元：淮阴中学江南（403分）

【宿迁】 理科状元：沭阳中学严子越（412分）；文科状元：沭阳中学荣希、唐梦秋（394分） 省理科第一名

练书法让她逢大考“定力”十足

蒋婧煜

学校：姜堰中学高三（8）班

高考总分：425分（语文131分，数学148分+30分，英语111分，“小高考”4A加5分，物理化学双A+）

笑称获最高分

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感觉像“范进中举”

蒋婧煜以总分425分，物理化学双A+的成绩，拿下2015江苏省理科最高分。对于这次能考到全省第一，她直言没有料到，采访中她把自己比喻成“范进中举”。“乍一听这消息好惊讶，再一听感觉像范进中举一样。”蒋婧煜说，高考结束后，她估分估到410分，“当时脑子里闪过一个念头，这个分数应该名次不错，能考到425分的确有些意外。”清华和北大的招生老师，都直接来到了蒋婧煜家中，北大老师还送上了招生目录。

在姜堰中学高三（8）班班主任许永新看来，蒋婧煜是个腼腆内向的姑娘，看上去乖乖巧巧的，内在积蓄着大能量。她5门功课很平均、稳扎稳打，进入高中后，一直稳定在班上前5名。“考前，我估计这个孩子考进全省前100名没问题。”考试结果让许永新老师感到惊喜。“这个孩子有两个特点，一个是意志品质特别强。”蒋婧煜一模、二模的成绩有些波动，许老师看在眼里有些担心，宽慰的话还没说出口，蒋婧煜懂事地说：“许老师别担心，我会调整好自己的。”蒋婧煜第二个特点是内敛文静，不骄不躁。听到记者转述的班主任老师的评价，蒋婧煜轻轻一笑，“可能因为我从小练习书法。”蒋婧煜说，她练习书法的习惯坚持到高考前，这个过程中培养了定力。“心情特别糟糕的时候，我就练习草书，心结很快就解开了。”

蒋婧煜也提到，高中三年学习很紧张，难免情绪会出现波动，如果不能及时调整好自己，会影响学习。比如，高考一模时，她只考了380多分，情绪一下子跌到了谷底。为尽快“走出来”，当天晚上她将书本抛在一边，强迫自己什么也不想，用练毛笔字、打乒乓球等方式“发泄”掉不良的情绪。

理科第一名

最拿手的却是语文

采访中，许永新老师告诉记者，蒋婧煜拿的理科状元，她最厉害的学科却是语文。“她平时语文特别强，经常在语文课上当小老师，作文写的不错。”蒋婧煜谦虚地回应，只是喜欢语文，并没有“很厉害”。高考语文，蒋婧煜得到131分的高分。 谈起取得成功的“诀窍”，蒋婧煜总结了四个字：时间、效率。虽然身边不少小伙伴上奥数、奥英班，但蒋婧煜说：“我对数学感兴趣，奥数可以自学。”蒋妈妈立马放弃了为女儿报奥数班的念头，为她买来奥数习题册，由她自学。正如许永新老师感受的一样，“她很少提问，很多问题自己能解决。其实这是很多拔尖孩子的共性，自主学习的能力非常强。”

江苏高考文科状元袁清晗：

寂寞的沉积 优美的爆发

总分418分 语文166分，数学139分，英语108分，历史、政治双A+，小高考+5分

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新华报业网讯2015年江苏省高考分数线今日公布。南通中学高三(11)班袁清晗以418分成为江苏省文科状元。本网记者第一时间联系到她及其父母、老师，一探状元的“养成之路”。

谈高考，作文思路来自母亲

在状元的母校南通中学，记者见到这个大气开朗的小姑娘。【2016年江苏高考状元心得】

记者跟她从高考谈起。回顾高考，小姑娘感觉自己发挥很平稳，“感觉和平时差不多。”最让她印象深刻的科目，还是语文。尤其是高考作文，她取的题目是《做大智慧的人——给女儿的一封信》，以母亲的口吻写了一封劝诫的书信给女儿。

对于这样的题目，平时文笔不错的她并没有犯难。“作文中的内容，就是用我妈妈平时的说话口吻为蓝本，添加了一些自己的感悟。”在作文中，她还引用了诗人蒋坦的著名诗句：“是谁多事种芭蕉，早也潇潇，晚也潇潇。”“写作文时，想起了我妈妈之前对我的教导，告诫我既然选择了这条路，就要坚定地走下去。”袁清晗笑着说。

谈学习，杀手锏是“自控力”

事实上，面对记者，袁清晗早已荣辱不惊。原来，三年前她就当过一次状元——2012年南通中考状元。在教育之乡连续两夺状元，不得不说小姑娘是一个“大赛型选手”，有一颗“大心脏”。

而按她自己的话说，杀手锏就是“心态好，自控能力强。”

袁清晗平时对自己要求很严格，有良好的自控力，“假期的时候我都会列一些学习计划去完成，但从不逼着自己去学习，也从来不补课。”

尽管平时成绩很好，模拟考试中几次都名列全市前茅，但说起勇摘“状元”头衔，小姑娘还是觉得很意外。对于袁清晗来说，“状元”是一份荣誉，同时也是一种压力，“鞭策自己往更高的目标去进取吧。”

谈爱好，爱弹古筝喜读女作家的书

与袁清晗对话，让记者觉得这个小姑娘说话很大气，并不像一名中学生。 这一方面来自于她的心态成熟，另一方面也得益于她的兴趣影响，袁清晗最大的爱好就是弹古筝和读书。

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说起弹古筝还有一个插曲，记者来到南通中学采访，小姑娘却一直没有出现，后来才知道，她正在上古筝课。“一直很喜欢乐器，尤其是古筝，从初中开始学的。”袁清晗介绍，她的古筝已经十级了。

除了弹古筝，她的另一爱好则是“学霸们”的最爱——读书。“最喜欢勃朗特姐妹和简·奥斯汀这样独立女作家。”介绍的时候，小姑娘的脸上露出了一点点“女权主义”的自豪。未来，她打算学金融或者法律，成为一个“女强人”。

在采访快结束的时候，她用一句话形容了自己，并强调这是她自己想出来的，特别符合现在的状态，那便是——“寂寞的沉积，优美的爆发！”

淮安高考理科状元是女生 420分，爱看书的张煜婕考取理科状元

我市理科状元是淮阴中学高三(1)班的张煜婕。记者打通她母亲的电话，张煜婕的妈妈十分兴奋，她告诉淮海晚报记者，张煜婕总分420分。其中，语文123分，数学183分，英语111分，小高考加分3分。

●父母：“学习从不让我们操心”【2016年江苏高考状元心得】

“下午是她的数学老师打电话跟我说她考了第一名，我当时一听有点不敢相信。”张妈妈告诉淮海晚报记者，她跟丈夫两人都是市区公务员，平时工作很忙，并没有过多的时间过问孩子的学习。“从小到大，她的学习一直不用我们操心。在淮中，她基本上没有考过年级20名之后，唯一一次是高考前的倒数第二次模拟考，考了年级21名。”

“我以前还跟她开过玩笑，说你不要弄个高考状元来吓唬我哦!没想到真的实现了!”张妈妈笑着跟淮海晚报记者说道，“北大和清华招生办下午都打电话过来，问我们的报考意愿。所以我们接下来就是要好好填志愿了。”

●本人：“我是充满好奇心的水瓶座”

张煜婕生于1998年1月份，今年17岁，水瓶座。在她自己看来，她有着水瓶座女生的特质，对事物充满好奇心，脑袋里面有着各种各样奇奇怪怪的想法。“看到一个普通的东西，我会产生一连串的联想，最后想到的东西肯定跟最开始的东西‘风马牛不相及’。”

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“考试之前我也想过考第一，不过只是一瞬间的想法，但随后也告诉自己，只要把每门课考好就可以了。”淮海晚报记者了解到，张煜婕的爱好很多，最爱的还是看书，而且对书籍的种类也不“挑食”。“各种经典的小说散文或者青春文学等等我都看，爱看动漫，爱练书法。”张煜婕列举道。

张煜婕告诉淮海晚报记者，自己要感谢的人很多，“我的父母，我的老师们，我的同学们„„他们一直和我并肩作战。”至于报考北大还是清华，张煜婕表示自己还在考虑，唯一肯定的是，自己一定报考理工类专业。

●班主任：“她是工作负责的团支书”

在班主任朱海燕眼中，张煜婕考全市理科第一名是一件“水到渠成”的事情。“她成绩一直名列前茅，是一个热情开朗、学习认真的孩子，在班上担任团支书，跟同学们相处很融洽。”朱海燕告诉淮海晚报记者，平时班级、团队活动基本上由她组织，班级黑板报也是她组织同学精心策划的，这些都经常获得学校的奖励。“今年高考前夕，我们班级还被团市委推荐参加全省‘活力团支部’的评选。”

朱海燕告诉淮海晚报记者，在学习上，张煜婕学习效率很高，懂得劳逸结合，并且学习的计划性很强。“她并不是埋头读死书的孩子。据我所知，她每天早上和中午都提前40分钟到班级看书，晚上11点钟就睡觉了，很少熬夜。”（祝洁）

2015淮安高考文理状元是对好闺蜜

文科状元考了407分

语文164分、数学131分、英语107分、小高考加分5分，总分407分！这是我市文科状元淮阴中学高三（19）班的范榕今年的高考成绩。在老师和父母的心目中，范榕简直就是一个“学霸”。不过，范榕自己却并不这么认为，“我和其他同学一样，也喜欢流行音乐和明星。”大家可能不知道，范榕和张煜婕初中时是一所学校的，高一时是相邻班级。因此，俩人是多年的好朋友，好闺蜜。

●范榕：没想到自己是状元

对于这个成绩，范榕说，虽然自己平时考试就一直居于前列，但是成为文科状元还是“想都没敢想的事情”。

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2015年高考状元学习心得
2016年江苏高考状元心得 第二篇

省级状元姓名：宋博

●高考总分：683分(语文124分，数学148分，外语130分，理综281分) ●毕业学校：新安一高、仓头中学、仓头镇中心小学

●兴趣爱好：看杂志、和朋友聚会【2016年江苏高考状元心得】

昨天傍晚，宋博知道了自己的高考成绩，此前，在仓头中学做教师的宋博的父亲收到了县里传来的消息，两人通话时非常激动。

昨日21时30分许，我们到达位于新安县仓头镇的宋博家时，宋博和父母刚刚结束和亲朋的庆功宴。个子高高的宋博是个阳光、开朗的18岁姑娘，面对记者的祝贺，她羞涩地连连摆手。

“说实话，很意外。”宋博说，考试完后她很平静，只是估计自己应该考得不错，她“没敢想过”自己是全市理科第一名。宋博的父亲说，接到报喜电话时不敢相信自己的耳朵，了解宋博平时学习情况的母亲则说“不意外”。

至于学习心得，宋博说，对于数学，她重视质量，而不太在意数量——在班里，宋博的数学习题训练量只处于中游水平，但她会总结典型例题，认真研究解题过程，总结得心应手的方法。对于物理，宋博认为牢记基础概念、公式最重要，只要打好基础就能举一反三。宋博认为自己的语文和英语相对较弱，“这两门功课主要靠平时积累。”宋博说，尤其是英语，她花大量精力来积累单词量。

宋博还有自己独特的学习方法——在课堂上只做简要的笔记，把绝大多数时间留给听讲，课后，宋博会按照自己的理解总结出一套完整的笔记，“这样记得更牢、理解得更透彻”。

宋博的父亲告诉记者，尽管自己是教师，但他并不干涉宋博的学习方法，不要求宋博死学，他和爱人更注重在生活中缓解女儿的压力，告诉她快乐学习的道理，让她按照自己的意愿去学习、生活。

“做一个随性之人，但求无愧于心。”宋博说，她喜欢略显枯燥的工科专业，喜欢做一个快乐的人。

省级状元姓名：：朱家毅

●高考总分：611分(语文112分，数学141分，外语138分，文综220分) ●毕业学校：洛阳理工学院附中、市第二外国语学校、景华实验小学 ●兴趣爱好：看美剧、弹钢琴、跑步

清秀的面庞，甜美的笑容，今年高考我市文科第一名朱家毅不太像“学霸”，反而像一个文艺女青年。家中摆放的一台钢琴悄悄地印证了这一点。“我4岁半开始学弹琴，后来考了业余十级。”朱家毅说，随着学业的繁忙，弹琴的次数越来越少。

虽然说话的速度较快，但朱家毅在学习上是个“慢性子”。“做题不在量大，而在于效率。我做题挺慢的，但着重把题做透。”朱家毅说，就连被高考学子奉为“圣经”的《5年高考3年模拟》她都没有做完。

此外，和老师多交流也是取得好成绩的关键。朱家毅说，她的班主任任小兵老师很开朗，在课堂上经常和学生展开讨论，学生可以随时发散思维，反驳老师的观点。

除学习外，朱家毅的校园生活可谓丰富多彩——初中时，她曾作为市第二外国语学校的交换生到美国家庭寄宿；高一时，她参加学生社团活动，成为校园主持人；高二时，她参加英语比赛，在全国取得了好成绩。“我们一直很重视对她综合能力的培养，希望她不要只埋头读书。”朱家毅的母亲郭会玲说。

当被问起课余时间喜欢干什么时，朱家毅表示自己最爱看美剧。“最喜欢看《美少女的谎言》。”朱家毅笑着说，她认为这对英语成绩的提高大有帮助。“学习语言，最重要的是学习环境，看美剧就能让我进入这样一个环境。”

谈起理想的大学，朱家毅毫不犹豫地说：“北大！”至于专业，她会考虑人力资源管理、新闻传播等。“我最喜欢的一句话就是‘追随自己的内心’，我一定会按这个方向一直向前。”朱家毅坚定地说。

考生姓名：徐帆

●单科分数：134

●毕业学校：洛阳理工学院附中、宜阳县城关镇第一初级中学、宜阳县东街小学

●兴趣爱好：看书、打篮球

徐帆把这次的好成绩归功于自己把学习当成了兴趣。“我从小就非常喜欢看书，对文学名著尤其感兴趣。我有一个摘录本，会将看到的优秀词句记录下来，以后就可以变成自己的话运用到文章中，慢慢夯实自己的文学功底。看着自己一点点进步是一件快乐的事，我从中也感受到了学习的乐趣。”

徐帆特别要感谢自己的语文老师袁庆昭，“袁老师对我的帮助非常大，他不仅自己找题给学生做、推荐好书给学生看，还用奖励法激励学生读书”。

总结自己的学习心得时，徐帆说：“好记性不如烂笔头，准备纠错本，多做笔记，多复习，找到适合自己的学习方法很重要，只要付出一定会有回报。” 考生姓名：徐帆

●单科分数：134

●毕业学校：洛阳理工学院附中、宜阳县城关镇第一初级中学、宜阳县东街小学

●兴趣爱好：看书、打篮球

徐帆把这次的好成绩归功于自己把学习当成了兴趣。“我从小就非常喜欢看书，对文学名著尤其感兴趣。我有一个摘录本，会将看到的优秀词句记录下来，以后就可以变成自己的话运用到文章中，慢慢夯实自己的文学功底。看着自己一点点进步是一件快乐的事，我从中也感受到了学习的乐趣。”

徐帆特别要感谢自己的语文老师袁庆昭，“袁老师对我的帮助非常大，他不仅自己找题给学生做、推荐好书给学生看，还用奖励法激励学生读书”。

总结自己的学习心得时，徐帆说：“好记性不如烂笔头，准备纠错本，多做笔记，多复习，找到适合自己的学习方法很重要，只要付出一定会有回报。” 考生姓名：常昊琳

●单科分数：144分

●毕业学校：洛一高、偃师市实验中学、偃师市第二实验小学

●兴趣爱好：看电影、打篮球、读小说、写小说

常昊琳学英语不是“刷题党”，他喜欢看英语电影、读英语书或听英语歌曲，他觉得潜移默化的影响对学习语言很有帮助。

“学好英语要把握好听、说、读、写四要素，看英语电影或书籍，无形中能帮我积累大量单词，对听写很有帮助。”常昊琳说。当然，他认为必要的习题还得做，不过若单靠“刷题”，效率会比较低。

得知自己的外语高考成绩，常昊琳说：“那么多外语电影没白看。

考生姓名：黄庆辉

●单科分数：144分

●毕业学校：洛阳理工学院附中、东升二中、东升三小

●兴趣爱好：书法、篆刻

“我知道数学成绩不会低于140分，但没想到会考全市文科数学第一名。”黄庆辉告诉记者，他平时的数学成绩一直都不错，取得这样的成绩也算正常发挥。 “学数学一定要有信心和技巧，题海战术是不靠谱的。”黄庆辉说，数学知识是分模块的，想提高成绩，查漏补缺最重要，先知道自己哪一部分学得不好，然后有针对性地进行练习。

黄庆辉不否认，考出好成绩除了平时的勤学苦练，在考试时自己也是运用了一定“战术”的。数学考卷题目并不多，但每道题目分值大，尤其是选择题和填空题都是一题5分，准确率和答题技巧很关键。“我做选择题和填空题是卡着50分钟时间做的，时间到就停笔，涂写答题卡。”而大题先挑“软柿子”捏，保证准确率。黄庆辉说，自己做题准确率高，是因为自己把平常的每一次练习都当高考来对待，练得多了，感觉高考就像平常考试一样。

2016文科状元演讲稿
2016年江苏高考状元心得 第三篇

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文科状元演讲稿

各位家长、老师、同学们，大家上午（下午）好！

我是今年的自治区文科实考分状元胡智洋，毕业于包头市第一中学，现在已经被北京大学光华管理学院录取。很荣幸今天可以在这里和大家交流。（向台下听众鞠躬）大家也都知道，这次活动是几个和我一样刚参加完高考的学生组织的。七月初的时候我在四川旅游，他们几个人联系我，拉我入伙，还说事成之后一定不会亏待我。我当时就同意加入了。因为我基本没有当众演讲、抛头露面的这种经历，我觉得可以抓住这个机会锻炼一下自己。至于挣钱，我就没往这方面考虑。因为我估计票也卖不出去几张，他们几个不要让我出钱就可以了。看这阵势今天来的人还不少，所以我再代表这次活动的组织者，感谢大家对年轻人创业的支持！（向台下观众鞠躬）

我想大家买了门票听我们几个在这儿说，主要还是想借鉴一下我们学习和应考的经验。所以我先从这个地方入题。

首先我问一下，在座的同学有多少是文科生，或者以后有学文的意愿，请举一下手。恩，好的。再问一下刚才举手的同学，你们当中有多少是真正对文科感兴趣，或者擅长文科，而不是为了躲避数理化而学文、或者有学文的意向的？请再举一下。恩，好的。其实文科生当中有一个说法，叫“数学猛于虎”啊！因为文科的六门课里面，语文、英语、史地政这五科都是形象思维为主，唯独数学可以说是纯粹的逻辑思维。而从生理的角度看，右脑掌管前者，左脑掌管后者。也就是说，数学在文科生的大脑里住着一个大单间，而剩下五门课呢是挤在一间房。那大家说奇怪啊，我们文科生把数学当大爷养着，它拿我们当奴才使唤。其实不是这个意思，因为只要你没有聪明到或是傻到一定程度，每个人左右脑的发达程度都是不平衡的。也就是说，有相当一部分人在数学的学习上确实存在"器质性“的困难，而且这种情况在右脑相对发达的文科生身上更为普遍一些。但是，有困难不是学不好、甚至放弃数学的理由。150分的数学占到高考总分的五分之一，但它对文科生的重要性绝对大大超过五分之一，我们输不起。以我自己为例，大家都知道，语文和英语大家很难拉开差距，今年文综的大题判的又非常死，整个自治区的得分都很低，那毫无疑问，能够让我们脱颖而出的就只有数学一科。我今年高考的数学成绩是148分，这个分数在理科不算什么，但是对于文科而言，确实是太给力了。其实我在高一文理分科之前，数学学得相当烂。当时我在火箭班，我们数学老师是大名鼎鼎的高占华，当然现在他已经不在包一中干了，去伊盟挣年薪了。高老师号称是我们包一中水平最高的数学老师，但其实他是以辅导数学竞赛见长的。大家知道数学竞赛的难度是相当奇葩的，这个高老师竞赛辅导惯了，对简单题就基本不屑了。基础知识、定义定理上课基本不讲，因为他默认我们都掌握了。但是我真的没有其他同学那么聪明，很多时候高老师在黑板上写一个题，我还在那儿摸不着头脑呢，他就用伊盟话宣布说：“唉，宰四个简单题”。所以我的数学成绩也就可想而知了，最差的一次再少3分就不及格了，高老师还说：“唉，这么简单乃卷答完还能睡一觉”。当然了，我完全没有指责高老师的意思，他是我最佩服的一位数学老师，只能说我并不适应他的教学风格。我学文之后也在反思自己，我觉得当时数学学得一塌糊涂并不是因为刚才提到的“器质性”问题，而是学习的路径有了偏差。万丈高楼平地起，我必须反复强调的一点还是老生常谈的基础知识问题。对数学而言，基础知识主要是各种定义、定理和公式。一个连基本的三角恒等式、二倍角公式、正余弦定理都需要不时查阅的学生，是不可能有很快的解题速度、更不可能面对难题应对自如的。熟练掌握定义、定理和公式之后，大量并且高效的练习才成为可能。练习的重要性对于各科都是不言而喻的，对数学而言尤为关键。目的主要有三个：见识各种题型并掌握其解题思路；锻炼运算能力，提高准确率；调整答题和应考的心理状态。

基于此，在练习的过程中应该注意以下几点：(一)中等及偏易的题为主，难题为辅，过于复杂的题可以适当舍弃。在全国各套数学卷中，内蒙使用的新课标全国2卷难度较为适中，文科数学更是如此。因此，在练习的过程中要着重打牢基础、做好中等题和简单题，努力提高准确率，在有限的时间内尽可能多的得分。对于大多数同学而言，把过多的时间投入难题的解答，并不意味着你在考场上就一定做得出难题，可能适得其反，打击了你学习的信心，降低了整张卷子的得分率，还把自己搞的身心疲惫，终究得不偿失。（二）练习的过程中要重在总结、分析。准备一个错题本是必须的。这个本子上需要不断积累在课上和课下的练习过程中学到的题型及其解题思路、方法、技巧，还有对错题的分析和反思。错题本不仅要写，更要经常翻看、逐步内化，这样数学水平才能稳步提高。(三）局部与整体有机结合。这里所说的“局部”，指的是每一块的题目，“整体”指的是高考模式的综合练习。在进入高三总复习之前，同学们基本不接触综合卷，往往是学了后面忘了前面。总复习会以每一模块的知识为基础来进行，从必修一至五到选修课本一个一个复习，并随之扩大考试范围，让大家逐步适应综合卷。在这个过程中，既要结合自身情况，通过局部练习加强薄弱环节，又要整合知识，锻炼综合卷的解答技巧，提高全卷得分率。这就好比爬山，既要踏稳每一步，又要不断向上攀登，而高考不过是这座山上的一个观景台。（四）最重要的当属运算的准确率。算不对等于不会，而要算对，大量的练习和好的习惯至关重要。练习前面已经提到了，而所谓“好的习惯”，主要有一下两点。一，专心致志，排除一切外界和内心的干扰。有位同学问我：写数学的时候能一边听音乐吗？我说我是不敢，怕算错，而且左算右算耽误时间，还不如写完再听。诸如此类的习惯大家可能也有，我希望同学们能为自己着想，做题不分心，分心不做题。二，书写整齐。这个整齐当然是相对的。大部分同学拿到草稿纸，写的东一片西一片，字迹也很潦草。这样不仅容易看错数字，还会出现算到一半找不到题、最终返工重算的情况，害人不浅。在保证效率的前提下，草稿纸上的运算也要尽量规整，这有待大家不断练习、改善。关于难题我再来说说自己的看法。这里还要提到我们内蒙使用的高考题——新课标全国2卷。这套卷上的难题有一个特点：注重思维。也就是说，难题并不像课改之前的一样，很麻烦，很笨重，没个十分八分的算不出结果，而是为你设了一个瓶颈，着重考察你的数学思维。小题如此，大题也是一样。计算量大大减少，但是每写一步都要思考下一步怎么写，埋头苦算没有出路。所以大家有必要在学习和做题的过程中多想、多试，开拓思路，这样才有可能突破难题，获得高分。

数学的部分就先谈到这里。下面再来说一说让大家最无奈的一科——语文。这个无奈，主要是指提高语文成绩非常困难。作为一种语言，语文水平的提高是一个长期积累的过程。而考试成绩又是另一回事，把莫言叫来答语文卷，他能考多少？后来我分析我的每一次考试，发现语文成绩的高低主要取决于选择题的正确率，包括前面9个3分的单选题和大阅读第一题的5分双选题。如果不出大的差错，大家的主观题，包括作文的得分差距其实不大，而这32分的选择题却相差悬殊。高的能拿到30分，低的在10分左右。我今年高考的语文成绩是131.5分。平时我的语文很少能上130，高考成绩这么好，主要就是因为这32分全部拿到了。这就是选择题的重要性。而且，选择题成绩的提高相比其他题目要容易得多。通过考前的集中训练，可以有比较显著的收效。除了重视选择题，我在语文方面的另一个经验在于作文。大家写作文平均要用到多长时间？少于四十分钟的举一下手。恩，好，四十分钟到一个小时的举一下手。恩，好，一个小时以上的举一下手。一般作文用时四十分钟以下的有两种情况，一是才思敏捷、文不加点，二是时间不够、紧赶慢赶勉强写完，甚至没写完。后一种情况以前我经常遇到，写的时候笔握在手里，笔尖好像在卷子上飘着，着急忙慌不知道写了点什么。卷子上不是有一条“800字提示线”嘛，我感觉那就像是长跑比赛的终点线，不知道自己能不能爬到那儿了。后来我想出了一个办法应对这种情况，就是提前准备例子。大家绝大多数时候写的都是议论文，议论文肯定需要例子来支撑，所以写例子肯定是最费时间的，有的时候还存在死活想不出例子、生拉硬扯的情况。所以我建议大家在下面把例子准备好——注意，不是考试的时候准备在课桌下面，而是平时写好了记在脑子里，考试的时候搬上去。这样做有两个好处，一是节省时间，二是能让你的例子精雕细琢，文笔更加畅达。比如杜甫，他最近倒是不像前段时间那么忙了，你大可以使唤他。你写的时候，可以用精致的语言简单描述一下杜甫的生平，大家可以听一下我写的：

你是立身于天地之间的一座雕塑，更是丹青文字间永久突兀的那座茅屋。杜甫，一位名垂万古是诗文巨子，你的前半生却是如此平凡，甚至不乏平庸。长安困居消磨了你的十载壮年，你一定也没有想到，成就你的竟是一场天地风尘中至死难归的漂泊，一条看不到地平线的征途。面对羌村父老，你写下了“歌罢仰天叹，四座泪纵横”；面对新安男丁，你写下了“眼枯即见骨，天地终无情”；面对本已简陋不堪的居所为秋风所破，你仰天长啸，呼喊出中国文人石破天惊的侠骨壮心——你是时代群像中本无特质的一个，却因把自己交给了时代、交给了征途而垂立。实践成就了杜甫，成就了一颗常怀天下的心。

这里要论证的话题是“实践”，当然这个例子还可以在其他主题的作文中出现。比如“磨难与成功”“平凡与不凡”等等。当然了，例子的运用还是要相对切题，一眼看去就和主题毫无关系的例子肯定会被判卷老师捉到，这就需要准备古今中外方方面面的例子，避免例子出现雷同而白费功夫。多角度引用是必须的，但需要加以联系、阐明。换句话说，就是尽量往上靠，反复重复文章的主题。写“感恩”，“感恩”这两个字不出现十遍八遍，你对得起一目十行的判卷老师吗？准备例子这项工作大家从现在就可以开始做，有五十个左右就应该可以应付大多数情况，但这些例子一定要涉及方方面面，内容丰富充实，语言要比方便面更筋道。节省出来的时间都是你的，你可以把它投入到别的题上去，并且给选择题留足时间，一举双赢。

语文方面就是这样，下面来说英语。其实我今年高考的英语成绩不太理想，只有134.4，平时的考试我一般都能上140的。每次的四场考试里面，考英语的时候我压力最小，因为时间很充足。不听听力的情况下，从单选写到作文，再把答题卡涂了，大概还能剩下40分钟。那么为什么能写这么快呢，因为我非常重视词汇的积累。我们从小学到高中，学了不下十年的英语，单词短语句型背了不计其数。而新课标考纲要求的单词只有3500个左右。大家可以买一本考纲内词汇看看，其实这3500词里面仍然有好多你不熟悉，甚至是没见过的。这部分单词当然是需要重点掌握的。还有一些不那么明显的知识盲点，比如一个很熟悉的单词有一个你很陌生的意思、一个很常见的动词有一个你没见过的短语，诸如此类。这样的扫盲工作要不断进行。那具体怎么积累呢？老师们经常说，好记性不如烂笔头子，这话没错。所以我建议大家准备一个专门的词汇本，每次遇到没见过、不熟悉的单词、短语、句型就记下来，并且不时翻看，逐步内化。词汇积累到一定程度，单选、完型、阅读、作文都会受益。以作文为例，今年高考的英语作文大家知道吗？对，就是推销中国结那个。题目要求描述中国结的大小，这就要求你掌握描述长、宽的短语，否则根本无从下笔。说到作文，还有一点不得不提，就是书写问题。在时间充足的情况下，我建议大家先打草稿，定稿之后再誊抄到答题卡上。书写要尽量漂亮，尽可能不要涂改。书写对英语作文的得分是至关重要的。曾经听初中老师讲过，有一年中考，一个学生根本不会写英语作文，就用汉语拼音整整齐齐的写了一篇。判卷老师一看，写的这么漂亮，一激动，满分！我高中的英语老师参加过高考判卷，她说，高考判卷那几天正是一年最热的时候。判卷老师们都被集中到一个不大的房间里，外面大铁门锁着，警察在门口看着，屋里电扇嗡嗡响，老师们一个个心情跟坐牢似的。这个时候，要是你的作文书写的很清爽、很漂亮，用我们老师的话来说，“就像让判卷老师喝了一瓶冰镇雪碧似的”，起评分就会定的很高，而且也不会死抠你的小错误。反之，如果写的乱七八糟，东涂西抹，左一个黑片右一个黑片，起评分就会降到18以下。惹得他心情不好，判卷老师还会格外注意你的错误，这儿扣一分那儿扣一分，这种作文很可能被打入十分以下。我们平时练书写，都是拿着衡水中学学生的模板，用空白的作文纸整个抄下来。衡水学生那个作文写的也太夸张了，一看吓一跳，完全不像是手写的，和打印的没什么区别。当然，大家不一定要练到那个程度，但是要注意

书写这个问题。这里再强调一下字体。要让作文显得“清爽”，每一个字母就要写的尽量简单，哪些勾勾画画的尽量让它消失。包括我在内，好多同学喜欢吧字母写的很“花”，这样其实不好。书写的速度和质量要兼顾，这需要大家不断练习，逐步提高。

最后，也是最麻烦最犯愁的一科——文综。台下坐的不全是高三的同学，所以我先来介绍一下高考文综题的模式。文综是政治、历史、地理三门课。初中的文综和高中有很大区别，高一高二的文综和高考的要求又有很大差距。初中的政史地没什么技术含量，以背为主。上了高中，难度大大增加，因为答题必须要用脑子，而不是机械的复制粘贴。到了高三更是如此。文综得分不易，主要有三个原因。（一）新课标的精神是要锻炼学生的思维与创新能力，这一点当然要在高考中体现。对于欠缺独立思考与创新能力的同学而言，难度不言而喻。（二）题量大。35道选择题八道大题，时间非常紧，想要答完又答好困难重重。（三）主观题得分率低。主观题，也就是大题的评判过程中，标准卡的很死，完全按字眼儿给分。出现某个词就给分，不出现就不给。我们老师半开玩笑的说，答案要求写“革命”，结果你写了个“反革命”，照样给分。当然，这是高考判卷的一个不合理之处，但所谓“高考无不是”，我们既然无法改变，就只能选择适应。针对以上三点，我为同学们提出以下几条建议：（一）重视选择题，确保选择题得分率。既然大题不好得分，选择题就一定要抓住。这就要求在平时的训练中适当加强选择题。需要注意的一点是，选择题的答题时间必须控制在50分钟以内，最多不能超过一个小时，否则大题会写不完。（二）大题书写注重技巧。要分点作答，清晰明确；在不出现常识性错误的前提下，点尽量多，有把握的靠前，没把握的靠后；平时积累答题术语，并在答卷时尽量使用学科术语，尽量避免口语化表达。（三）可以借助课外书拓展视野。这里所说的课外书主要指的是和学科直接相关的书籍，比如历史的《中国通史》、地理的某某地图集，等等。我去年购买了《中国自然地理图集》和《世界自然地理图集》，在用作地理学习工具书的同时拓展视野。今年高考地理卷选择题的第6、7、8题是关于台湾岛的三道组题，考前我在《中国自然地理图集》上看到了相关的内容，于是很快的把这12分收入囊中。需要强调的是，课外书只能起辅助作用，应以浏览为主，不能占用过多时间。否则反客为主，弊大于利。浏览的过程中可以勾画重点内容，同时有意识的思考、总结，使自己的能力得到提升。

好了，分科目的内容就说到这里。下面，有四个我最想和大家分享的想法。

其一，分析高考题。建议所有即将面对高考的同学订购高等教育出版社出版的《高考文科（理科）试题分析》一书。如果明年参加高考，学校会统一订购2016年版，自己需要购买2016、2016、2016版。此书的内容是上一年度的新课标全国卷文科（理科）高考题、答案及对试题的分析、对试卷的整体评价，购买此书的目的是对历年的高考题进行认真仔细的逐一分析。需要强调的是，这一分析的过程应是独立自主的，不能看几遍人家书上给出的分析了事。分析的目的是熟悉并逐步把握高考题的题目、设问、答案的套路。年年岁岁卷相似，岁岁年年题不同。只有从各异的题目中把握不变的解题思路，才能爬出题海，避免无头苍蝇似的盲目备考。要想高考成功，这一点至关重要。

其二，听老师的话。很多同学，尤其是成绩比较好的同学，在复习备考的阶段往往自恃才高，脱离老师的复习进程单打独斗。从自身的经验和以往很多同学的教训看，我认为这是很不可取的。老师几十年如一日的进行某一门课的教学与复习备考，他们的经验无论如何也要比我们这些学生丰富得多。高三复习的过程中，要紧跟各科老师，完成他们布置的复习任务。同时又要有一定的自主性，不断思考、摸索。以上我提到的所有经验，大家应该结合自身情况，在这一过程中有选择的穿插使用，以不干扰日常的学习、复习计划为宜。

其三，关于复读。我不知道大家是否了解，我是一名复读生。我在包一中呆了四年，而高四这一年是其中值得铭记的一年。有一篇著名的文章，《我们都不是神的孩子》，讲的是2016年广西省文科状元的高四历程，结尾有这样一段话：

“一颗心，是绝对不会因为追求梦想而受伤的。求学之路的失落与得意、清晰与迷茫，最简单的在于你拥有一个什么样的心境。努力中会有失败，会有失去勇气的时候，但我必须努力，我正在努力，我需要坚强，需要沉默，需要意志。一切都只是过程，成功与快乐才是终点。生活可以是无趣的，但自己一定要快乐。我们都不是神的孩子，我们只是有梦的孩子。”

是啊，我们都不是神的孩子。命运把改变命运的使命交给了我们，也把成败荣辱的考验降临在我们身上。说到这里，想起汪峰的一句歌词：“在布满利刃的大地抬着头狂奔，凭着一颗永不哭泣、勇敢的心。”去年第一次参加高考，很不巧，遇到数学题非常难，我答得一塌糊涂，还影响了后面文综的发挥。其实在出分之前我已经准备好复读了，只是我没有想到自己考的竟然是这么这么的差。几乎从来没有考过全校第二的我一下子跌到了包一中第七、自治区400多名。记得当时我把手机的声音开到最大，整个家里充满了一首老歌《驼铃》：送战友，踏征程。默默无语两眼泪，耳边响起驼铃声。我把这首歌的歌词发给我即将进入大学的同学们，但是最后一句唱得好：待到春风传佳讯，我们再相逢！凭着这个信念，我再次走进了已经告别了的包一中，插班复读，和一群原本的学弟学妹们成了同学，再次迎战高考。我不是神的孩子，但我是一个何等幸运的孩子！今年的高考我一举夺魁，进入了我朝思暮想的北大、梦寐以求的光华。高四是我动心忍性的一年，也是增益我所不能的一年。我必须承认，压力是巨大的。我必须背水一战，我有生以来头一次感到自己肩负的责任是如此之重，我要接受命运、改变命运。在这里，我有责任提醒同学们，复读绝对是一个无奈的选择，是一场和命运的豪赌，我今天赢了不代表你明天也会赢。复读只适合在考试、报名的过程当中出现不可挽回的重大失误，并且因此一落千丈、与平时水平相去甚远的同学。抗压能力不足者慎入！报考结果尚可接受者慎入！这是一个亲历者的忠告。

其四，也是最后的最后，关于高考。说了这么这么这么多，其实谈的都是这个话题。这里有一个好消息告诉大家：按照加尔文的“先定论”，我们内蒙的孩子都是上帝的“选民”，而不是“弃民”。换句话说，面对高考，我们是一群幸运儿。大家可以参考一下历年全国各省的一本线以及北大清华的分数线，我们内蒙，尤其是文科，可以说在全国处于一个很低的水平。当然，有的人会说，各省的高考题也不一样啊。但就文科而言，以我做各地高考题的经验，我们内蒙使用的新课标全国2卷在难度上也处于一个很低的水平。这两个“很低”叠加在一起，意味着我们内蒙的学生上一本、考名校要比外省，尤其是山东、广东、湖北、河南、河北等等“高考大省”的同学轻松得多。我们苦读十多年，为的无非是一朝金榜题名，在激烈的社会竞争中抢占先机，过自己想要的生活。理想很丰满，现实很骨感。近些年高校大量扩招也伴随着大学生就业难的问题日益凸显。上一个普通大学是否能改变命运，我想这要打一个大大的问号。白岩松说的好：没有高考，你拼得过富二代吗？那么，我们有什么理由不辛苦一点？为什么不靠自己的努力考一个好一点的大学、为自己争取一个更好的未来？衡水中学是全国闻名的超级中学，也是一座“人间炼狱”。在衡水中学高二年纪教学楼大厅的墙上写着这样三句话：“我来衡中做什么？我要做一个什么样的人？我今天做得怎么样？”我们不在炼狱，这是我们的幸运，但我们也应该这样问问自己，不让自己在荆棘上继续酣睡。最后，我还是想用一句歌词结束今天和大家的交流。今年高考出分的6月23日，是我人生中的第一个不眠之夜。在百感交集中等到天亮，我再次把手机声音开到最大，放的是汪峰的一首《怒放的生命》：

曾经多少次跌倒在路上，曾经多少次折断过翅膀。如今我已不再感到彷徨，我想超越这平凡的生活。我想要怒放的生命，就像飞翔在辽阔天空，就像穿行在无边的旷野，拥有挣脱一切的力量。我想要怒放的生命，就像矗立在彩虹之颠，就像穿行在璀璨的星河，拥有超越平凡的力量。

谢谢大家！（向听众鞠躬）8

2016江苏高考满分作文
2016年江苏高考状元心得 第四篇

江苏高考满分作文一

梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云。英雄如雨，却以宋江为首。蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王，东木西金，南水北火，却以戍土居中。何也?

宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所，故曰：为人沉稳，稳中求胜，吉。

沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。

沉稳从难而来。一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。君不见文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法》修列。没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。

沉稳从无欲而来。孟子曰：“无欲者，可王矣。”无欲就是没有私欲，作大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。霸王之败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。

宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，刘备以沉稳之心赢得了半壁江山，而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩。让我们拥有一颗和大山一样沉稳的心吧，在我们的人生中也变化出不同的色彩来。

江苏高考满分作文二：

人活世上，总有自己的追求。总有自己的理想，想做大事业，想登上顶峰。然而，人性的深处，总有那么一丝慵懒。明知守株待不来兔，却总想天上掉馅 饼。于是，长辈怜悯后辈奋斗不易者，总是千方百计给自己的后辈开辟前路，寻求捷径，殊不知，捷径尽头，总有一头猛虎，要你付出更大的代价。

捷径易走，人生难求，滚滚红尘之间。许多人摆脱了对上辈的依赖，不懈地摸爬打滚，努力接近人生的巅峰。他们花费了更多的时间和汗水，却阅尽了世间沧桑，收获了宝贵的经验。他们走过了崎岖艰险的人生之路，却览遍了大好河山，鸟语花香。一路的美好，皆尽收眼底。

古语云，授人以鱼，不如授人以渔。意在告诫为师者。引导学生前行时，要点到即止，指示一条明路，却要学生独自前行和摸索。最后得到属于自己的成 果。为师者如此，为人父母者又何尝不是此道?母鹰总是毫不留情地将小鹰抛出巢外，老虎在年幼时便要惨遭父母遗弃。引到适宜处即放手。这是大爱，是情至深处 似无情的大智慧。

倘若为人父母者毫无原则的溺爱，为子女亲手铺平开道。规划人生，子女一直活在父母的庇佑之下。又怎能一展翅膀，搏击社会的风风雨雨，领略世道的 苦辣酸甜?倘若为师者一路带领学生前行，帮助学生解决他们所遇到的每一个困难，学生又怎能独立思考。独立去解决困难，并从中找到自己的创新之路?

更甚者，就如那古代故事所说的饭来张口的儿子，母亲出远门前做一张饼挂在儿子的脖子上，儿子不会做饭，甚至不会用手举起饼来吃，只会啃到嘴边的 食物，最后落得了个凄惨死去的下场。活在父母庇佑下的子女，倘若有一天，父母离去，无非就是坐吃山空，败光家业，落了个穷困潦倒干干净净。这并非耸人听 闻，而确确实实是许多富二代的最终结局。一直走在老师的老路上的学生，最终不过是师长的一个复制品。没有自己的成就，那就只能活在老师的阴影下碌碌无为 了。

2016高一语文教学总结
2016年江苏高考状元心得 第五篇

高一语文教学总结（一）

语文教学改革的突破口在课堂教学。就目前高中语文课堂教学实际状况来看，还存在着许多不尽如人意的地方。例如，“讲风”太盛仍然是一个十分突出的问题。还是按作者、背景、人物、手法程式化一讲到底，占去了学生阅读课文和自我练习的时间，讲的过程当然也有近乎设问的提问，但总的看来，老师讲得辛苦，学生听得太累，教学效果不佳。作为教师有必要反思一下教学，以期更好的进行教育教学。

一学期来，我主要从以下几方面进行教学

1、下大力气，加强语基训练，尽可能在授课过程中帮助学生拟补语基上的不足。

2、强调课前预习，坚持每堂课上课之前设计几个相关的问题来提问学生，否则，宁愿用上10—20分钟的时间让学生进行弥补预习。

3、课堂上尽可能地采取“就文提问的方针”，让学生觉得有话可说、有文可依，不怕答错，帮助学生树立自信心，同时迫使学生多读、多看、多理解、多感受课文中的语言文字，并且慢慢地趋向敢说、想说、爱说。

4、坚持每堂课后都布置作业并及时做好检查、讲评的工作，在迫使学生学会按照教师的要求完成作业的同时不断地掌握知识。

5、写作从“仿写”入手，从长句到语段到短文，采取逐步推进的办法，帮助学生不断提高自己的语言表达能力。

6、让学生明确认识：语文是其它学科的工具学科，也是以后步入社会必不可少的交际、交流思想的工具学科，没有学好语文今后的生活将出现“步步为难”的困境。

7、要求、监督学生从描摹入手到仿写到会写到想写到爱写的书法练习过程，并让学生认识到：“写一手好字正如穿一件漂亮的衣服一样，给人以美好的第一印象”的道理。要求学生养成坚持每天起码练习一页书法的习惯。

8、坚持要求学生做好厚积薄发积累笔记摘抄。

这样以后取得的成绩如下：

1、学生养成能够按照教师的要求和书写格式习惯按时完成作业。

2、学生的良好的书写习惯在一定程度有了好转。

3、“朗读习惯”的养成，为整个年段学生的语文学习奠定了很好的学习基础，活跃的年段的语文学习的氛围。

4、“就文提问”的学习方式，让学生有话可说，有文可依，有情可言，帮助学生树立了学习语文的自信心，也增强了学生的阅读、分析、理解和口头表述的能力。

5、从仿写入手的作文训练，降低写作要求，再加上教师在批改学生文章时都采取：“针对学生文意，倾心相谈”的作文批改方式，促使学生敢写敢说。

6、学生的课堂笔记的习惯已经养成，由于要求教师把语基知识贯穿于每一堂课的学习之中，促使学生在日积月累的学习中，进一步强化对语文基础知识的掌握。

现在的学生对于课本的依赖性很强，要彻底改变这种现状，必须改革教学制度。

至于今后的教学措施，我有以下设想：

高中语文课堂教学改革必须重新摆正“读”、“讲”、“问”的关系。我以为高中语文课堂教学还应以“读”为本。

“读”是学生获得知识的基本途径。高中语文课堂教学要培养和提高学生读、听、说、写的能力，它同样离不开“读”这个根。读、听是语言的吸收和理解；说、写是语言的表达和运用。读中包括朗读，朗读实际上含有听和说。读、听、说、写这四项中，领头的一项是读，高中语文课堂教学在力量和时间上不能“四分天下”，首要的是要培好“读”这个根。“读”的形式多种多样，在课堂教学中要会正确运用。默读，是学生获得知识的主要手段；朗读，在语文教学中是最常用和最基本的方法（包括教师范读、学生单读和师生合读；特点是：视觉中心——语言中心——说话中心——听觉中心——阅读中心，这是五官共同活动的过程，这样才能提高学习兴趣和教学效果）；背诵，是我国传统的阅读教学方法，它在默读和朗读的基础上，要求学生强化记忆，积累语言材料。

对于作文教学，我认为应该做到以下几点：

1、依据教材编写体例，完成教本上的“口语交际与写作实践”训练。

2、写作练习分步骤进行达标训练，要求学生逐渐达标，形成基本的语言修辞意识。

3、提高学生考场作文的完成速度，在40分钟内能根据要求写出700字左右的文章。

4、调动学生参与作文批改与点评，提高批改实效。

5、作文教学重讲评，通过讲评明得失，知方法。要引导学生自批自改。

6、鼓励学生写作文后记，做自我总结。

首先，在课堂教学方面，彻底摒弃传统的“满堂灌”式的教学方式，认真总结出了“表演法教学”、“活动式教学”、“导学教学”等模式，采用情景教学、编课本剧、课堂讲演或辩论、小组研讨学习等灵活多样的教学方式，激励诱导学生学习。每周五定期进行共同备课，探讨教育教学新方法。面对作文教学无专门教材，学生写作水——平不高的现状，摸索总结出了一套行之有效的作文教学系列方法，并编写出专门的讲义，教学效果十分明显。

其次、经常性地与学生沟通，了解他们的学习动态，适时改进教师教学方式；多指导学生的学习方法。教学内容方面，既要落实语文基础知识的学习，又要紧跟高考语文改革形式，努力提高学生的语文能力，提高学生语文整体素养。要多运用激励式、诱导式教学，提高学生学习兴趣，最重要的是提高学生学习的主动性和积极性，提高自我调控能力；教学方式要灵活多变，促进学生生发性学习潜能，并努力提高学生的创造性意识和创新能力，提高研究性学习能力。

第三、提倡“大语文”教学观，将语文知识学习与育人功能结合起来。先做人，再成材，边做人，边成材。在语文教学和社会实践活动中，让学生养成良好的生活、学习习惯，让学生学会生存，学会学习，学会竞争。

只有通过这样严谨的教学，才能造就优秀的学生。所以，我认为得大力提倡新型语文教学制度，提高语文教学质量。

高一语文教学总结（二）

本学期根据总校和学部领导的工作安排，担任高一年级的四个班的语文课教学工作。这学期的语文课的的教学任务是必修3和必修4的两个模块的内容。为了有效的完成教学任务，全面提高学生的语文素养和语文能力，学期初就根据学生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学计划，并在落实中不断调整完善，达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，总结经验教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。

一、夯实基础，温故知新，全面提高学生语文学习的兴趣，培养语文学习的能力。

高一阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个坚实的基础非常重要，这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领学生掌握基本知识，并将学习中遇到的已在初中学过的知识点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的公固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。

二、严格按照学校的总体教学要求和目标去组织教学，抓好教学中的每一个环节。

学期初，总校和学部都根据上级教育部门的要求，制定了我校教学工作的总体目标和要求，这是教学工作的纲，贯彻落实到教学的全过程中。为了切实地提高语文课的效率和质量，从备课、上课、作业的布置与批改，到课后辅导，考试等都严格认真地去按要求和标准去做，保证了教学工作的规范化、制度化、科学化，从教的方面给学生的学提供了切实的保障。

三、尝试“先学后教”的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，全面提高语文能力。

调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，而只有这样，才能全面提高学生学习的能力。而“先学后教”就是适应了这一要求，学生通过自己的自学发现问题，同学相互讨论，问题明了，深入探究后，如果还有疑问，教师给予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，展开讨论，进行评比，极大的调动了学习积极性。

四、充分利用现代化教学手段，扩大课容量，丰富活跃了语文课堂。

我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，具体可感，提高了课堂效率，取得了理想的效果。比如，在学习《宝玉挨打》这一篇课文的时候，我就先播放了电影《红楼梦》“宝玉挨打”的片段，营造出一种氛围，然后再进入课文的学习，效果就好多了。许多课文的学习，我都播放配乐朗诵，给学生一定的熏陶和感染，同时也提高了学生的朗读技巧。

五、开展多种多样的语文学习的活动，促进语文学习，提高语文能力。

学习语文，最重要的就是积累。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录听好课外，还建立了《成语积累本》《查漏纠错补缺练习簿》《日知录》等，做好语文的学习积累，开展语文背诵比赛，诗歌散文朗诵比赛，组织成立了中学部文学社，号召学生积极参加，在校刊上发表作品，激发他们的写作热情，并将优秀的作品推荐到“汕尾日报·教育周刊”发表。

六、认真搞好培优辅差工作，全面提高学生的成绩

现在的在校生的学习程度参差不齐，因而，做好培优辅差就显得很重要了。教学中，我根据学生的不同程度，在教学过程中面向全体学生，利用每一节的培优辅差课分别对优生进行强化训练，对基础较差的学生加强基础训练。

七、以高考为方向，强化高考意识，明确奋斗的目标。

高一的学生对高考都比较陌生，为此，我就不断的利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信息，介绍高考的状元经验，学习方法，往届的高考语文试卷，使学生及早的对高考有所了解，明确高考的题型，树立高考的意识，做好准备。

总之，高一语文教学工作已经告一段落，取得了一定的成绩，但也存在一些不足，在今后的工作中将不断的完善。

高一语文教学总结（三）

20**年十月份，我怀揣着对三尺讲台的向往和热情，走进了水城中学；理想之旅开启的那一刻，我就暗下决心：既要有仰望心空的豪情壮志，又要有脚踏实地的落实。我将用激情与勤奋浇灌那满园的花朵，用热泪与汗水浇灌我的理想之花。

在学校领导和年级组的精心安排下，我担任了高一（4）班和高一（6）班两个班级的语文教学工作。这学期的语文教学人物是必修一和必修二两个模块的内容

为了有效地完成教学任务，全面提高学生的语文素养和语文能力，一入校，我就以个人能力结合我校语文教学现状制定了工作计划，并在落实中不断调整。现在本学期语文教学工作进行小结，总结经验教训，以促进今后的教学工作，使自己尽快成为一个成熟的语文教师。

一、理论学习

走进水城中学就接受了杨明阶校长的教育理论培训。我校积极倡导高效益课堂，我认真学习《高效益课堂的探索与研究》并做了大量的理论笔记。高效益课堂不允许我们在课堂上进行填鸭式教学，更不允许我们放牧式教学，我积极学习教育理论，并指导自己教学实践的目的非常明确——追求高效益课堂。所以我既重视集体理论学习，也重视从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样成为一名优秀的教师。

二、教育教学方面

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作。

1、夯实基础，温故知新，全面提高学生语文学习的兴趣，培养语文学习的能力。

在几位前辈的指导下，我首先明白了一个道理：语文常规教学不能华而不实，要重视基础。高一阶段对学生来说打下一个坚实的基础非常重要，不仅有利于之后教学的顺利展开，对于培养学生的语文兴趣也至关重要。基于这样的认识，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，不仅在课前三分钟注重听写训练，在授课过程中也引领学生掌握基本知识，并将学习中遇到的已在初中学过的知识点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的巩固，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。

2、认真按照总体教学要求和目标去组织教学，抓好教学中的每一个环节。

学校每周三都组织语文老师集体备课，这对于我来说是个学习的好机会。集体备课使我的教学有计划、有组织、有目的，使我少走了很多弯路。年级备课组要求我们每天都要有集体备课，在备课过程中，遇到难题除了查阅相关资料外，几位前辈给予我极大的帮助。为了切实地提高语文课的效率和质量，我从备课、上课、作业的布置与批改，到课后辅导，考试等都认真地去按要求和标准去做，保证了教学工作的规范化、制度化、科学化，从教的方面给学生的学提供了切实的保障。

3、尝试“先学后教”的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，全面提高语文能力。

调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，只有这样，才能全面提高学生学习的能力。而“先学后教”就是适应了这一要求。学生通过自己的自学发现问题，同学相互讨论，问题明了，深入探究后，如果还有疑问，教师给予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，展开讨论，进行评比，极大的调动了学习积极性。

我校学生学习资料相对不足，但对于文言文情有独钟，我发现学生手中有大量的文言文学习资料。所以在讲授文言文时，我大胆尝试了“先学而后教”的方法。首先我引导学生按照参考书去标注文言文，然后让学生脱离参考书，参照自己的标注进行文言翻译，最后在集体讨论中解决疑难问题。在教授《六国论》这篇课文时，我发现这种方法是切实可行的。另外老师对于学生这种自学成果给予及时的肯定和表扬，大大激发了学生学习语文的兴趣，也有利于让学生改变学习语文仅仅依赖老师、依赖课堂的错误观念。

4、充分利用现代化教学手段，扩大课容量，丰富活跃了语文课堂

我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，我通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，具体可感，提高了课堂效率，取得了理想的效果。

比如在教授《荷塘月色》这一节课时，我从网上收集了大量的图片，并配合了大量古代诗文，既能激发学生的学习兴趣，又可以顺利帮助学生把课文中的文字美转化为画面美，辅助学生体会文字，了解作者复杂的情感世界。

5、开展多种多样的语文学习的活动，促进语文学习，提高语文能力

学习语文，最重要的就是积累。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，我还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录、听好课外，还开展学生互借图书活动，学生书法展，学生速记活动，我爱记日记活动等。这些活动调动了学生学生学习的积极请，潜移默化中提高学生的语文能力。

6、认真搞好培优辅差工作，全面提高学生的成绩

现在的在校生的学习程度参差不齐，因而，做好培优辅差就显得很重要了。教学中，我根据学生的不同程度，在教学过程中面向全体学生，利用课余时间分别对优生进行强化训练，对基础较差的学生加强基础训练

我所教授的两个班级中有很多总成绩较好，但语文基础较差的偏科生。比如六班的李雪入班是班里的第一名，但她的作文却语言平淡，结构混乱，常常中心不明确，词不达意。在了解到这个情况后，我从给她买作文书，在潜移默化中影响她，并且适时的给她进行作文辅导。虽说她的作文水平和她的总成绩还不协调，但她已经有了巨大的进步。像李雪这样的例子在四班更多如衣存浩、郭鹏等，他们现在虽不擅长作文，但都不再害怕作文，在进步的路上。

又有一些学生基础差，成绩不好，在课下交流时我鼓励他们从基础抓起，从两本书（课本和优化学习）抓起，对他们的进步予以鼓励，使之自信心不断增强。四班的张书瑞不断进步，让我感到很欣慰。

7、以高考为方向，强化高考意识，明确奋斗的目标。

高一的学生对高考都比较陌生，为此，我就不断的利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信息。介绍往届的高考语文试卷，使学生及早的对高考有所了解，明确高考的题型，树立高考的意识，做好准备……在这方面必须严格要求，让学生从高一就养成符合高考的做题习惯，比如序号化答题原则、看分答题原则、尊重原文原则、语文术语原则等。

在树立榜样时，我没有盲目从众，我认为不应该动辄说高考状元怎么做的。毕竟我们的学生基础相对较差，我们应该实事求是，长期以高考状元为榜样，会使他们压力过大。我们应该把桃子放在他们经过努力能够到达的地方，让他们不断体会到成功的快乐。

三、不足

总之，高一语文教学工作已经告一段落，我既取得了一定的成绩，但也存在一些不足，比如我在教学时认真但不够严格；教学能力提高较大，管理经验储备不足；刚入校时有一次忘记签到。

我相信：只要能在教学中关心学生，尊重学生，爱护学生，和学生关系密切融洽，能把握学生的心理需求，使教学工作恰好与学生的心理需求相结合，我们就能落实以学生为学习主体的伟大构想，能实现成为名教师的伟大抱负。在以后的教学工作中，我将会继续进行语文教学工作的深思，(

旧的一年即将结束，新的一年即将开启。回首过去既不是为了炫耀自己的成就，也不必为了一些不足而遗憾万千，而是为了新的学期找到起点，给自己找到新的方向。我相信在新的一年我会有更大的进步，相信我的学生能和我一起拥抱成功。“仰望星空，脚踏实地！”

2016关于创卫的家长承诺书
2016年江苏高考状元心得 第六篇

关于创卫的家长承诺书

镇卫生院：

为了确保我村卫生室在创卫过程中不拖全镇后腿，特作以下郑重承诺：

一、 卫生室全体人员正常上、下班，工作期间着装整齐。

二、 卫生室内、外环境干净、整洁。物品摆放到位。有明确禁烟标识，并带头做好禁烟工作。

三、 办公场所无蚊蝇鼠等虫媒，并定期消杀。

四、 健康教育宣传栏及时更新、维护。健康教育讲座按时开展并留有记录。健康教育处方及时发放。健康教育设备运行正常。

五、 门诊登记齐全，发热病人登记有明确标识。无传染病漏报。传染病病处置有记录。

六、 医疗废物处置有制度，有记录，存放符合规范。

七、 利用各种方式向辖区居民宣传健康知识，确保辖区内居民健康知识知晓率在70%以上。

八、 如果有不到之处被上级机关督查到，本人自愿扣除保证金。

承诺人：

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