联想教师培训

导读：　联想教师培训(共2篇)参加联想班培训学习体会--2015参加联想班培训学习体会2015年8月底，我校重资邀请联想集团培训事业部的李景峰老师和孙华老师为我校全体教师做了“班主任团队管理”和“教学高尔夫”的培训。5天的培训学习，有理论的点播，有团队游戏，有发人深省的视频，也有令人回味的游戏。总之，我感到很累也很兴奋，感触颇多...

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篇一:联想教师培训
参加联想班培训学习体会--2015

参加联想班培训学习体会

2015年8月底，我校重资邀请联想集团培训事业部的李景峰老师和孙华老师为我校全体教师做了“班主任团队管理”和“教学高尔夫”的培训。5天的培训学习，有理论的点播，有团队游戏，有发人深省的视频，也有令人回味的游戏。总之，我感到很累也很兴奋，感触颇多，收获巨大。自己不仅学习了很多新的教育教学方法和理念，好像在思想上也得到了进一步的升华。

二位老师的讲课可谓精彩无比，教学形式变化多样，他们的教学方法由简到繁，由浅入深，使我们由漠然到认可，由拘谨到放开，由自恃到动情，一步一步走入我们的内心。通过培训学习，让我们更深刻地感悟了师生之间、同事之间、干群之间等“为人、处事、共存”的道理。 “爱是一种能力，光有爱是不够的，我们要学习表达爱的能力。爱是需要表达的”；“爱是教师最高的境界，爱可以创造神话”；“常沟通，多分享，才能建立彼此信任的关系”； “交流要注意在同一个频道上”； “团队就是一个有口才的人在对着一群有耳朵的人在说话” ；“教学是管理的过程，是双向沟通的过程，更是带团队的过程”┅┅ 这些教育教学理论引人深思、记忆深刻。

一、班级就是一个团队，我们需要正确的引领者，更需要彼此的信任和坚定的执行力

培训期间，老师让我们以组为单位展开“变形虫寻宝”的游戏。游戏是由组员分别扮演虫头、虫身和虫尾，除了虫尾以外其他人带上眼罩在虫尾的指令下进行前进，越过各种障碍，克服重重困难，最终以安全和最快的速度寻到宝物，完成任务。这个游戏是要我们通过实践切身体会团队的作用和重要。游戏回归到现实中就形成了由领导、中层干部及基层的团队关系。团队中，我们既需要需要有前瞻作用和能准确引导方向的领导，也需要正确传达意图和信息反馈的中层，还需要有坚定执行和勇于克服困难的基层。每一环节、每一个层次都十分重要，都需要更好地衔接，承担自己的任务，做好自己的角色。【联想教师培训】

除此以外，我们还开展了“挑战60秒”的游戏。这个游戏时间短，紧张又刺激。游戏中，每个团队成员都以最积极的态度，最高强的记忆，最有效的行动密切配合，一次又一次的不但挑战自我，挑战极限。这个游戏让我们认识到关键人物的权威性指令的重要，每个参与者都需要有良好的合作雨沟通，认真的倾听，适时地资源共享，等。

现实中，学生来源不同，感受不同，认识不同，又处于青春期逆反阶段，单纯的团队重要性说教恐怕难以达到预期的效果，难以让他们从内心接受。说教不如行动，此类的团队游戏让学生亲身体会，亲自感受和认识团队合作的重要性，一定会比单纯的说教要更能让学生接受。只有学生感受到了，认识到了，以后的班级工作才能带动每个同学，让他们自觉以班级团队为中心，才能顺利开展起来。

二、光有爱是不够的，爱是一种能力！更要学会正确表达爱的能力

实际工作中，我常发现有些学生不是不爱学习，或者是偏科的厉害，究其原因，其中之一是因为不喜欢某个老师，或者是觉得某个老师不喜欢他，所以就不爱相应科目的学习，等。其实，老师就像家长，没有一个老师不喜欢自己的学生。所有的老师都真心希望自己的学生学习好，能力强，将来有出息。那么，问题出在哪了呢？---------------沟通和爱的表达！

通过这次培训，我更深切的认识到：爱是教育的基础，表达爱是一种能力。日常教学中，只有教师真爱学生，学生真爱老师，而且这种互爱能互知，才是教师实施教育的力量源泉和学生学习的内在动力。爱学生爱老师是处好师生关系的基础。只有这样，才能营造一种轻松，愉快，团结和谐的教育教学氛围，才能保证学生各方面因素的健康发展。

爱是需要表达的，表达爱的语言有五种：用肯定的言词，在精心的时刻，选别致的礼物，恰当的身体接触和积极的服务行动。

因为有爱，教师的工作变得快乐；因为有爱，学生的学习变为主动；因为有爱，使师生成为朋友，使校园变成乐园，教育的最佳效果由爱开始，因爱生根、发芽、结果。

三、教学的过程是管理过程，是双向沟通的过程、带团队的过程

这次培训，不仅使我更深刻理解了什么是教学，更从理论上明确了“教学过

程”的内在含义以及高效教学的几大环节。

首先，教学不光是单纯的“教”，还有重要的“学”。教学是双向的，既要有针对性的信息输出，也要有落地有用的信息输入；教学的过程是管理过程，是师生双向沟通的过程，是带团队的过程。只有这样才能带动学生积极主动性，引导激发他们开拓创新意识。

其次，高效教学不仅需要经验，还需要科学的方法

世界是客观存在的，而对于世界的理解和赋予的意义则是每个人自己决定的。教学也一样，不仅需要实践经验，还需要将经验提高升华，构建符合时代发展和需要的、科学的知识框架和理念。

这次培训使我在原有的教学经验基础上，改变和提升了我的教学思维新模式。联想通过多年、多渠道、多方式探索，总结了高效教学九环节，即：获取注意力、建立连结、介绍框架、激活旧知引入新知、练习与反馈、复习与行动计划、凤尾收场。

不仅如此，我还学习到，教学中必须密切关注学生在课堂中的反应。通常，一堂课中，前十分钟课程内容大于形式；授课过程中，以学生状态为标准，如果学生状态好，内容大于形式，反之，则形式大于内容；另外，形式要多样、要变化，才能达到预期课堂效果。

联想培训点燃了我们的激情，改变了我们对学生的看法。特别是二位老师的在课堂上的一举手、一投足、一个微笑、一个眼神，以及对我们学生、对生活和对工作的态度，对我们真是一种潜移默化、影响深远的教育。可以说，这次培训对于我们是来学习的，更是来改变的！换个角度看问题，换个角度看学生；学会沟通，学会爱的表达；用欣赏的态度评价别人，用理解和宽容对待他人；常怀感激之心，营造内心平静；更投入地工作，更乐观地生活。做学生的朋友，做知识的传播者，做文明之花培育者，给学生搭建更好的成长平台，给自己建造最佳的发展道路。

感谢学校！感谢联想！

2015.9.3

篇二:联想教师培训
联想培训

联想“教学高尔夫”培训总结【联想教师培训】

2016年2月24-26日，我参加了学校组织的“联想教学高尔夫”培训。“培训是最好的福利”感谢学校给予我这次难得的机会。通过这几天的学习、研讨，我深深地感到教学的方法是不拘一格的，联想的教学理念真的很先进，作为一名新老师，我需要学习的还很多，而联想高尔夫这个培训正好给我带来很多创新的教学形式、教学理念。我从中受益匪浅。现在总结如下：

在培训刚开始的半天里，首先是刘兴运校长讲话，表达了对本次培训的重视，之后在培训张理奎讲师的带领下，组建团队，首先我们围着现成的座位坐下，然后由学员通过报数，重新进行了分组，并由每一组成员举起大拇指指向选出了每个小组的老大，接下来由老大分配每一组成员的职务，再选每小组的口号、队名等，最后确定了我们这次培训的主题“交流、分享、共赢、进步”。

在剩余的两天半的时间里，通过老师与我们的互动、案例的观看与讨论。我们更了解了联想公司，知道了什么是“教学高尔夫”，理解了先进教学理念的具体含义，知道了课堂的四大要素和如何对教学进行组织与设计，知道了企业的用人原则。经过了三天紧张的培训，真正理解了培训的主题的含义，那就是参训人员通过相互之间心与心的交流、体会与感觉的分享，达到每个人都有收获，共同进行的目的。

一、教学是沟通、管理的过程

这就是联想“教学高尔夫”的先进理念，在教学过程中，通过教学场景的创设、学生情绪的调动、教学氛围的形成，达到与学生进行有效的沟通，抓住学生的注意力、使学生参与到教学过程中，体验教学的过程、学习的过程的目的。【联想教师培训】

那如何才能更好的进行沟通呢？通过学习，我了解了以下几点：（1）你有多么博学不重要，重要的是学生能学多少。（2） 你教多少并不重要，重要的是学生能对你教的东西运用多少。（3） 你有多少崇拜者不重要，重要的是你能让学生改变多少。（4） 教育不是灌满一桶水，而是要点燃学生心中的一团火。

二、如何设计和组织教学

首先老师提出一个问题—--内容和形式，哪一个重要？给我们讨论了一番，我们觉得内容决定形式，形式为内容服务，但内容和形式是相辅相成的，不可分割的。哪一个重要，要要一分为二来看待问题，具体问题具体分析。随后，老师又讲了概念三角法、高效教学九环节等技巧，我们组的老师上台解说也很精彩，赢得了大家热烈的掌声。我觉得这样的教学组织方式应该平时的教学中大量应用。

三、团队合作体验

在培训过程中我们来做了很多的互动体验活动，其中有一个体验活动对我的触动非常的大，那就是沙盘活动，为了猜出代表1-30数字的图片，我们群策群力，60秒结束后我们来不及抱怨，立即投入到下一轮的准备，为了那三十个数字，我们较劲脑汁，调动自己所有的综合知识积极投入。

这个活动表明，在一个团队中，为了使团队有更好的发展，每一位成员只要最大限度地做好自己的本职工作，与团队中其它的成员通力合作。每个人都为团队的发展贡献自己的力量，那么整个团队会表现出巨大的能量。

四、 教师是“一种生命影响另一种生命”

教师既是知识种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是学生健康成长的引路人和光辉典范。教师的一言一行对学生就是一种潜移默化、影响深远的教育。

教师的言行举止、对待生活、工作的态度，都会影响着学生。师生见面，我们可不可以先打招呼？让学生做事，能加上“请”么？接受学生的服务，能说声“谢谢”吗？

教师在课堂上的一举手、一投足、一个微笑、一个眼神都会给学生留下深刻的印象。教师亲切自然的示范表演，会激发学生的学习热情；教师幽默活泼的话语会引起学生的共鸣；教师在教学活动中的全身心投入，会将学生带入自觉忘我的学习境地。教师亲切而自信的目光、期待而专注的眼神可以使学生产生安全感，消除恐惧感，缩短教师与学生的感情距离。教师热情洋溢的微笑、友善慈祥的面容可以使学生获得最直观、最形象、最真切的感受；潇洒得体的身姿手势，无时不在感染着学生，可以使学生加深对知识点的理解、记忆，引导学生全身心地投入到情景中去。

教师行为每天都要作用于学生的感官，使学生行为举止得到巩固和强化。他们接受这种暗示，由于选择的余地很小，所以总是无条件的。也就是说，教师行为对学生时刻起着潜移默化的作用。

五、教学的过程是沟通的过程、双向的过程。

传统的教学思想的弊端之一，就是教师只管“教出去”，不问学生是否"学到手"。知识信息的再输出具有盲目、无的放矢的特点，因而影响了教学效率的提高，出现了大量的"掉队生"。教学中应有反馈，师生之间知识信息是双向交流，教学工作应如同设有来回路的输电线。

教学，就其本质而言，是“沟通”的过程，是“合作”的活动，是师生通过对话在交往与沟通活动中共同创造意义的过程。

联想职业教育高尔夫培训点燃着我们的激情，激励着我们更投入地工作，更乐观地生活，更积极地学习；珍惜工作岗位，尽职尽责，带着“愉色”去工作，体味职业的荣耀；积极主动地工作，多调查研究，为学生服务，为社会和企业服务；沉下心来，淡薄名利，走进学生之中，给学生搭建更好的成长平台，给自己建造最佳的发展道路；学习理论，学思结合，更新观念，了解社会和企业；善于反思、体味快乐、勤于修正、追求厚重、提升品味；常常回味、体验联想培训所学的内容，强化自己的积极心态，不让它随着环境的改变而衰减，不因时光的流逝而模糊；坚定理想信念，常怀感激之心，用理解、宽容来营造内心的平静，用健康的心态点亮自己的人生。

三天的培训时间虽然很短，但我的收获很多。学了先进的教学理念、方式，我们要把它应用在实际工作中，不仅是这几天，而是以后都要，不仅仅是自己，还要将它传授给有需要的同事。

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