育人心语体会

导读：　育人心语体会(共7篇)育人心语孩子，我要感谢你中国有句俗话“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，对于教师也是一样，当出现了孩子说老师的时候，作为教师千万别发火，更别太在意，因为这是孩子用他特有的方式在提醒着老师：您该反思了，是不是存在着不合理的现象？是不是偏心了？是不是做到了一碗水端平了？是不是有做的不对的地方？是不是给孩...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《育人心语体会》，供大家学习参考。

育人心语
育人心语体会 第一篇

孩子，我要感谢你

中国有句俗话“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，对于教师也是一样，当出现了孩子说老师的时候，作为教师千万别发火，更别太在意，因为这是孩子用他特有的方式在提醒着老师：您该反思了，是不是存在着不合理的现象？是不是偏心了？是不是做到了一碗水端平了？是不是有做的不对的地方？是不是给孩子的心理造成了伤害？……我想有了这些反思，我会找到更合适的教育教学方法，我以后不会再犯同样的错误，所以我要对你说：“孩子，谢谢你”

当孩子出现了说老师的时候，我想这也是孩子在变相的告诉我，我和孩子的沟通交流已经出现了问题，我们之间已经存在了一定的心理距离，现在正是最好的交流机会，我会采取换位思考的方式来反思自己，我会间接的从更多的孩子那里了解他们的想法，倾听孩子的心声，我会采用各种方式让孩子感受到我对他的爱，感受到教育的公平、公正，我会蹲下身子从孩子的角度想问题，当然我也会组织孩子们一起讨论“对老师或他人有意见，该怎样去交流？”让孩子们在探讨中懂得怎样做个文明人，怎样做个好学生，让孩子们都能做个心理健康的人。所以此时我要对你说：“孩子，谢谢你！”

育人心语2
育人心语体会 第二篇

个个孩子都可爱

班里有三十九个孩子，一个孩子一个样：有的安静内敛，有的聪慧机敏，有的害羞胆小，有的活泼顽皮……他们从不同环境，不同的习惯中走来，又都要在学校、班级、课堂这样的新鲜环境中适应规则，学会学习。人们常说：十个手指不会一样齐，那么每个孩子会因个体差异使他们的在校学习情况也不尽相同。但在他们的内心里，都装着积极进步的愿望，都是一样的渴望能得到老师的称赞与鼓励，都希望得到同伴的友谊与认可。特别是对于那些学习有困难、自信心不够的孩子，老师一定要有一双善于发现他们优点的慧眼，从最微小的事情做起，从最基本的习惯入手，细心地捕捉孩子进步的微小变化，及时地给予称赞和鼓励，传递给他们：“孩子，你能行的信息！”这样他们才会找回自信，快乐地投入学习。我们会在不经意间发现，这些孩子进步了，不再让老师为他伤神了。

每一个孩子都是特别的，都有他们的可爱之处。当我们面对孩子们一些“不尽如人意”的行为时，不妨换一个角度，换一种心情，微笑着和他们说话，让师爱如阳光伴随孩子的成长。

心语、心育——用心沟通,用心育人
育人心语体会 第三篇

【育人心语体会】

心语、心育——用心沟通,用心育人

苏霍姆林斯基说过：教师不应只关心学生的学习，而应更加关注学生的内心世界。要使学生接受教师的教诲，教师必须走进学生的内心世界，了解他们的所思所想，才能引领学生健康快乐的学习、成长。如何走进学生的内心世界呢？我的观点是：用心沟通，用心育人。【育人心语体会】

一、用真诚的心，感染学生

1、组建感情融洽的大家庭

学生刚升入高中，大都会因环境的改变和学习方法的转变而产生较大的不适应。所以我把入学第一个班会的主题定为：“缘来一家人”，目的是使学生尽快摆脱初升高的陌生感，能够积极主动的融入新的集体。另外，尽快和所有的学生谈一次话，谈谈对高中生活的理解， 谈如何才能比较成功地度过这美好而宝贵的三年。这样很快就把全班每一个学生的手拉到一起， 把心结成一片， 使班级成为一个和睦上进的大家庭。

2、播种正面积极的思想

思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人的思想、活动、行为、热情的大树。

在学生报到那天，我借用著名教育学家李镇西的话，指明了每个学生努力的方向——让人们因我的存在而感到幸福。并让学生们深刻思考，具体的如何做才能让人们因我的存在而感到幸福。直到现在，我们班的学生还经常提到这句话。有一天，班里两名同学互相扔纸团，值日班长看到地上的纸团后，找到那两名同学，通知他们：“每人扣5分，理由：你们的行为让值日生感到不幸福。”这是我从班级日志里看到的。我还亲身经历过一次，九月份的一天，吃晚饭的时候，我去班里找宣传委员布置班级文化建设的事，那时班里人不多，我就坐在学生的座位上，这时候有人从后面拍了我肩膀一下，“你怎么不穿校服啊？”我一回头，是我班李非寒同学，他不好意思的笑了，还连忙向我道歉。原来，他刚进教室，看到有人没穿校服，一想到要扣班级量化分，就赶忙跑来提醒。这时班里的同学的注意力都在这里，我就借此机会，大力表扬李非寒，并任命他为班里的“校服督查员”。

开展主题班会《让理想起航》，以理想为基础，从情感上入手，对学生进行思想品德教育，树立远大理想，端正学习态度，明确学习目的。【育人心语体会】

3、树立众人学习的榜样

班级管理不能是表面的服从，要让学生发自内心的信服我们，那就要靠我们的人格魅力。最好的管理是示范，教师成为学生的榜样是建立自己威信的基础。

学习党的十八大精神心得体会
育人心语体会 第四篇

[篇一:学习党的十八大精神心得体会]

学习宣传贯彻落实十八大精神，不仅需要热情，更需要科学的方法手段；既要原原本本学好原文，也要紧密结合自身的思想实际；既要深刻领悟十八大精神的精髓要义，也要坚持学以致用，树立良好的学风。而作为一名普通的教师，我对十八大精神的学习有如下感想:

中国共产党第十八次全国代表大会开幕式于11月8日9:00在人民大会堂大礼堂举行。十八大总结了党的十七大以来5年的工作，回顾总结了34年来改革开放的伟大历史进程和宝贵经验。胡锦涛代表第十七届中央委员会向大会作报告。学习党的十八大精神心得体会。胡锦涛在报告之前，开宗明义地表示，不念全文，只集中讲要点，传递出“务实”新风。

因而学习十八大精神第一要义就是学习“务实”的作风，空谈误国，实干兴邦。十八大报告传递出的“务实”新风，其实也是在要求和告诫全党同志:务必要始终保持“务实”的作风，民教师，我们应该以十八大报告思想为指导，进一步明确教育的目标和任务，改进工作方法和思路，切实将十八大精神与学校建设实际结合起来，发展教育事业，使我们的教育事业更上新的台阶。

通过学习党的十八大精神，我增强了教书育人的荣誉感和责任感，自己的思想和觉悟产生了新的飞跃。作为基层的教育工作者，首先要从学校实际出发，以“懂得感恩，科学发展”为基点，不断加强自身建设，提高师德水平和业务能力，努力培养学生创新精神和实践能力。同时要把崇高师德内化为自觉价值追求和行为取向，自尊自励、自警自省，以自身的模范行为成为学生的表率，真正做到学高为师、德高为范。只有树立了崇高的精神追求，才能甘为人梯，乐于奉献，以自身的模范行为影响社会，以自身的实际行动投入教育，为学校的跨越发展尽一份心，出一份力。

[篇三:学习党的十八大精神心得体会]

近日，我校积极组织全体教师学习党的十八大精神，通过此次的学习和深入研究，我感受颇深。当然，身为一名教师，我当然更加关注教育这方面的内容。

胡总书记在“十八大”报告关于教育的论述中指出:“努力办好人民满意的教育。全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。作为教育工作者就要全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，就要遵循学生身心发展规律，从学生的实际出发，以学生为本，了解学生，研究学生，尊重学生，服务学生，创造适合每一个学生的教育，适合学生的教育是好的教育，好的教育是人民满意的教育。”

从中不难看出，教育是心与心的交流，是情与情的呼应，惟有以心换心，以心育心，知识、能力、品德才能在师生间实现主体转换。因此，作为教师，要努力发现学生身上的可爱之处，以满腔的热情关爱每一位学生，相信每位学生都能变好，对每位学生都寄以成长的希望。

对生活困难的学生，无偿地提供力所能及的援助；对于学困生，不能歧视，应多鼓励，并挤时间为其补习；对品困生，应多一分耐心，少一些粗暴或责备，以理服之，以情化之；对有心理困惑及疾病的学生，不能甩包袱，应主动对其疏导等等。总之，惟有爱心才能培育爱心，惟有善心才能教师。

十八大还进一步指出:“要努力办好人民满意的教育。教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育，加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展，积极发展继续教育，完善终身教育体系……”

我深深体会到，教师最根本的任务就是要把教书育人作为自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。作为一名刚步入三尺讲台的新教师，对“学有所教”自然更为关注。我会更加努力，我希望在党的领导下，立足岗位，创造性地干好自己的本职工作，为党的教育事业贡献力量，努力争创新业绩。

十八大的召开具有深远意义，它对上总结近十年来社会主义现代化取得的伟大成就和不足，对下它指明了今后十年甚至十几年的发展方向和前进道路，为人们描绘美好未来激励着我们前进。

[篇四:学习党的十八大精神心得体会]

贯彻十八大精神，必须从自己做起，从本职工作做起。作为一线的人民教师，我们要严格要求自己，用自己的一言一行一举一动去自觉体会十八大的精神实质。在本职岗位上实践“三个代表”，明确自己所担负的职责。充分体现自身的责任感，做到自觉履行自己的职责。自觉把十八大精神与教育教学实践相结合，不断把学到的知识运用于实践，逐渐提高解决问题的能力。

从教这几年，我深深明白:要当好一名人民教师，最根本的就是要把教书育人作为自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。作为一名教育工作者，我希望在党的领导下，创造性地干好自己的本职工作，为党的教育事业贡献力量。既然选择了当教师，就要勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，选择忘我，选择无私，选择清贫，我们应在教师这个平凡的岗位上争创佳绩。

时代在进步，知识在更新。假如我们教师还满足于之前掌握的那点知识，那我们早晚要落伍，要被时代淘汰。所以，要建立起毕生学习的理念，学无止境，随时更新自己的知识素养和教育观念，惟有如此，我们才对得起党和人民的重托，才无愧于“教师”这个光荣称号。

中国的兴旺发达关键在党，民族的全面振兴关键在教育。我们应该在实际教学和管理工作中应认真贯彻落实十八大精神，进一步增强了自身的使命意识和责任意识，把思想和行动统一到十八大精神上来，在以后的教学工作中要立足本职岗位，作出业绩，在教书育人的道路上贡献自己全部的气力。

争先创优活动总结
育人心语体会 第五篇

[篇一:2012年党员教师争先创优活动个人工作总结]

本年度我在平凡的工作岗位上坚持以踏实、敬业、服务、奉献的原则。始终如一地努力工作着，保持共产党人本色，树立了良好风范，深得师生们的好评。，下面从三个方面做出总结。

一、严于律己，仁爱待人。争先创优活动总结。

作为一名中共党员，我们必须时刻保持自己的先进性和表率作用，要突出的发挥“一个党员一面旗帜”的示范作用。为此我严格要求自己，每天上班我去的特别早，首先把办公室的门窗打开，通风换气，打开电源烧水，让老师们上班时就能喝上开水。我还第一时间把当天学校安排的工作写在黑板上，提醒老师们按时完成学校布置的工作。由于我担任的是b级的管理工作，而b级最难管理的就是课堂。我就认真研究学生的心理和爱好，无阻，未迟到早退一次。在模范带头的同时，一支成员能够急基层之所急，千方百计服务基层:一支党员b管理县局印章，派出所同志无论是节假日，还是三更半夜找他盖印，从无怨言，立马赶到。真诚为基层服务。

二、“创先创优”加强思想作风建设。

今年是公安机关“三年为期”和社会治安工作“两年为期”奋斗目标的最后一年，根据省厅、市局的要求，公安局以支部为单位，开展了作风建设。第一支部以坚持治标和治本相结合，有计划、有重点、有步骤地推进作风建设，抓了以下几项工作:

1、认真组织“三项教育”回头看活动，按照市局“三项教育”领导小组下发的通知要求，把加强作风建设作为“回头看”活动的重点，继续狠抓各项整改措施的落实和队伍中存在问题的解决:不断巩固和深化“三项教育”成果。在抓整改措施时，第一支部召开支部全体会议，党员民警将“三项教育”期间的查摆内容和整改计划找出来，逐一对照，对整改的情况进行由民警互相提意见和揭摆，将整改不彻底的记录下来，连同新的经过对照“八个坚持、四个反对”要求，查找出来的民警队伍中存在的思想作风、学风、工作作风、纪律作风和生活作风等方面的问题，进行落实责任，探讨出解决措施，进行逐项整改解决。

2、深入开展专项整治，按要求第一支部利用每周二、四晚上的学习时间找出了各科所队存在的实际问题并于4月30日前上交了政治处，随后在查摆材料的基础上，第一支部经全体党员酝酿讨论制定出了整改计划，整改计划明确了整改的目标，要求时限查处切实易操作可行，该计划也于5月30日前上交政治处。下一段第一支部全体成员将按照评、改、建相结合的原则制定相关的制度，并狠抓落实。

3、切实贯彻<内务条令>，培养良好的警风警纪，5月22日县局举办了第一期<内务条令>培训班，第一支部的全体党员民警在积极参与的同志都能认真做好学习班的筹备工作。警令处做好全场布置，政治处做好人员安排，后保处做好qiāng弹擦试备用等。使培训班得到有条不紊的举办。纪检、监察、督察、政工还开展全方位、经常化、日常性的检查督促，并以身作则，时时处处以条令规范自己的行为。

三、加强党风廉政建设，确保党组织纯洁性。

加强党风廉政建设和反****斗争，是保持党的先进性的纯洁性的根本保证。第一支部认真学习贯彻中纪委七次全会精神和江总书记在会上的讲话，统一思想，扎实抓好党风廉政工作，认真落实贯彻省七次党代会提出的建立、完善思想教育、制度规范、监督制约、查案处罚、干部保护、廉政责任等“六个机制”建设。在市场经济的新形势下，加强反腐倡廉教育活动，组织学习有关党风廉政建设和反****斗争的文件，学习法律，提高民警法制意识和法制水平。

四、认真执行党的政策，按时定额收缴党费。

党员交纳党费是党员的一项义务，由于实行新的党费收缴标准，许多党员思想有抵触。支部将党费收缴工作作为一项重要工作来抓，支委按照新的标准为每位党员民警计算出数额，并开展耐心细致的工作，支委成员找到个别对提高党费标准有异议的民警，通过与他们谈心、聊天，使他们认识到交纳党费的责无旁贷的事，提高标准是由于我们是党的干部、国家的公务员，近几年工资增长幅度大，也是由于党的政策好，不能只讲享受，不讲奉献。通过工件个别党员均主动找组织委员交纳了党费。目前第一支部除了个别民警长年住院外，已全部交清党费。

[篇三:争先创优活动个人工作总结]

自开展党员争先创优活动以来，我能够在平凡的工作岗位上坚持以踏实、敬业、服务、奉献的原则。始终如一地努力工作着，保持共产党人本色，树立了良好风范，深得师生们的好评，下面将工作总结如下。

作为一名中共党员，我们必须时刻保持自己的先进性和表率作用，要突出的发挥“一个党员一面旗帜”的示范作用。为此我严格要求自己，每天坚持七点四十之前到校，到校后积极认真做好每一项工作。

工作中能够发挥主人翁意识，想学校之所想，急学校之所急。在学校教学改革现场会准备过程中，积极动脑思考展示方案，加班加点陪伴各组老师进行演练。在一遍遍的彩排过程中，建立起了和老师们之间的感情。善待每一位同事，处理好同老师们之间的关系。用仁爱之心对待每一位学生。

回顾自己的工作，对照党员标准，自己还存在一些不足，如工作热情随情绪的变化而变化，高兴的时候工作积极主动，身体有些不是很舒适时就会降低工作的积极性。另外接受新观念、新理念有时会缺少恒心。

今后我将不断加强个人修养，积极向先进党员学习，进一步发挥主人翁意识，做好校长的助手，努力提高学校的办学水平，提升学校的办学声誉，让我们学校孩子都能享受一流的教育。

[篇四:争先创优活动总结]

一、严于律己，宽厚待人。

作为一名中共-党员，必须时刻保持自己的先进性和表率作用，发挥“一个党员一面旗帜”的示范作用。为此我严格要求自己，每天上班我去的早，首先把办公室的门窗打开，通风换气，打开电源烧水，让老师们上班时就能喝上开水。认真研究学生的心理和爱好，有针对性的选定教学内容和管理方法让学生们都能学有所得，学有所成。

长期的工作中，我逐渐形成了自己的工作方法，那就是宽厚待人。对犯了错误的学生，本着与人为善的态度。青少年尽管有些叛逆，但都心存善良，自尊心很强。他们犯了错误大多不是故意的，而是行为习惯养成不好。教育工作者要做的就是心平气和的与他们交流，要给他们反省改正的机会，帮助他们完善自我。

二、改革教法，乐为人师。

经过近三年的思考、探索，我确定了“育人为先”的教育理念。那就是在课堂教学中认真贯彻“育人第一”的教学思想。教育我的学生要把书读好就要先好好做人。所带的班级，积极进行课程改革，我把<金正昆教授谈礼仪>引进课堂，教育学生在生活中，人际交往中如何与人相处。我把凤凰卫视中的<傅佩荣教授讲〈论语〉>、刘墉的<世说心语>引进课堂，教育学生如何为人处世。我还结合时事要闻对学生进行做更多教育。由于我的课内容丰富、新鲜又贴近生活，学生大都喜欢。他们在不知不觉中受到了先进思想的教育。我所教的学生思想活泼，举止文明，社会评价好。

备课组里，我从事教育时间最长，青年教师在教学中遇到什么问题也乐意问我，我也乐为人师。学校组织賽课，我观摩了他们的每一节准备课，并提出改进的建议。教学比武中，我组有三位年青教师分别获得了一、二、三等奖。

三、学而不厌多读勤写

几十年来，我养成了一种习惯，每天坚持读书读报一小时以上，坚持写读书笔记。一年的笔记至少上万字。在“新浪博客”写了五百多篇文章。自我充电，使我在工作中游刃有余。

[篇五:争先创优活动总结]

一、广泛动员

5月20日，学校召开了创先争优活动动员大会，全体教职工参加了会议。随后在每周的党员活动日上，学校党支部和党员认真学习胡锦涛总书记在科学发展观总结大会上的讲话、<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)>和区委及市教育局开展创先争优活动实施方案。按照区委和区教育局创先争优活动的总体要求，学校结合实际制定创先争优活动实施方案，对党组织和党员参加活动提出明确目标和具体要求。要求学校党支部和全体党员坚持从学校实际出发，进一步解放思想，改革创新，务求实效，统筹推进党的建设及其它经常性工作，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观要求，使广大党员干部的思想境界明显提升，工作作风明显改善。要不断巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，进一步解决影响和制约教育科学发展的突出问题，尤其是目前的形势下制约民办教育发展的问题。推进绩效工资，建立公正、公平、竞争、择优的教师队伍管理机制，全面提升管理的精细化水平和质量的新跨越。加强基层党组织建设，把党的组织资源转化为发展资源，把党的组织优势转化为发展优势，把党员的先锋模范作用转化为引领教育科学发展的旗帜。

二、健全组织机构

成立北京东方大学开展创先争优活动办公室，统一领导、协调活动开展，主任由武恩学同志担任，成员为支部委员和校领导。根据区委<关于在朝阳区基层党组织和党员中深入开展创先争优活动的的实施方案>和区教工委<关于朝阳区教育系统基层党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施方案>，制定我校创先争优活动实施方案。创先争优活动办公室传达了区创先争优活动动员大会会议精神，随后宣读了<北京东方大学开展创先争优活动实施方案>，并对开展活动进行了具体部署。

三、学校创先争优活动主要内容

我校创先争优活动，要以“五个好”为基本要求，创建“五星级”基层党组织；要以“五个模范”为基本要求，开展争当“师德标兵”活动。

(一)“五星级”基层党组织的基本要求是，学习型党组织建设成效明显，出色完成党章规定的基本任务，努力做到“五个好”。一是领导班子好。深入学习实践科学发展观，团结协作，勇于开拓，求真务实，勤政廉洁，有较强的战斗力和凝聚力，班子健全团结；班子整体具有较高的谋划教育发展、推进教育改革、勇于创新的能力和科学决策、依法管理和民主管理的能力；贯彻党的群众路线，认真研究和解决师生反映的突出问题，工作措施符合实际，成效显着，得到党员和师生的拥护。二是党员队伍好。党员整体素质较高，有较强的党性意识，能够充分发挥先锋模范作用；按照党章和发展党员工作的规定，坚持经常性的、有计划发展党员，建立“在党员中培养优秀教师”和“在优秀教师中培养党员”的“双培养”制度，措施得力，成效明显。三是工作机制好。紧紧围绕科学发展观和本校实际，切实履行党组织职责，做到规章制度完善、管理措施到位、工作运行有序、党建工作成绩突出。四是工作业绩好。学校各项工作成绩显着，围绕中心、服务大局的成效明显；思想政治工作深入细致，形成了积极向上的良好氛围；能够做到高质量地完成各项教育教学任务。五是师生反映好。尊重师生，爱护师生，诚心诚意为师生办实事；工作措施符合师生意愿，工作作风和工作实绩得到师生满意，党组织得到师生拥护，党员在师生、群众中有良好形象。

(二)“师德标兵”的基本要求是，模范履行党章规定的义务，努力做到“五个模范”:一是自觉学习的模范。认真学习实践科学发展观，学习新知识、新理论，不断提升自身党性修养和业务素质。二是师德修养的模范。自觉加强师德修养，模范遵守<教师职业道德规范>，以身作则，言传身教，为人师表，以良好的思想和道德影响培养学生；大力提倡潜心钻研，实事求是，严谨笃学，成为热爱学习、终身学习和锐意创新的楷模。三是教书育人的模范。树立先进教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新，全面实施素质教育，不断提高教育质量；牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，严格要求学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系，促进学生全面发展，教育教学成绩突出，社会满意度高。四是服务学生的模范。关心学生，尊重学生，积极为学生解难题。五是遵纪守法的模范。认真贯彻执行<党章>和党组织的决议决定，对党忠诚；遵纪守法，维护稳定，坚决同不良社会风气、邪教等违纪违法行为做斗争。

四、活动实施方式

全面争创，扎实推进。学校按照实施方案，开展创先争优活动，一是申报承诺。学校党支部制订支部创建目标，党员提出具体打算和个人奋斗目标，向区教育局党总支申报备案，并向群众公开，作出承诺。二是组织创争。针对提出的目标和打算，学校党支部要切实履行职责，组织党员干部开展好创先争优活动和学习实践活动的整改落实后续工作。在创先争优活动中，学校党支部根据实际情况，把“创先争优”活动的开展和学校各项重点工作相结合、相融进、相渗透，相促进，要切实做到“两手抓、两不误、两促进”。

五、开展的特色活动及成果

1、5月30日学校党员到会宁开展党建主题教育活动，党员重温入党誓词。集体宣誓，重温誓词，进一步增强共产党员的荣誉感、责任感和使命感。观看优秀党员先进事迹影片，使党员教师加深对革命历史的了解，接受革命传统教育，激励党员教师牢记党的光荣历史，弘扬党的优良传统，巩固学习实践科学发展观活动成果，深入开展创先争优活动。

2、学校党支部在2010年“七一”前，集中一周时间，组织党员进行了一次党性分析，并组织群众对党员进行评议。

3、开展“岗位奉献”活动。学校党支部紧紧围绕教育局部署的重点工作，充分发挥党员先锋模范作用，开展岗位练兵、教研创新等活动，努力提升工作水平，为促进义务教育又好又快发展提供坚强的组织保证。

“案例展评”百花齐放。6月11日进行了教师教学案例、教学随笔、课后反思展评，工商企业管理专业的杨宗岳、新闻专业的马骐、等党员教师的参展案例获得优秀奖，供教师们观摩和学习。此丰富了学校教育教学活动，开阔了教师视野，促进了学校教育科研水平。

教课和自考学习经验交流百家争鸣。3月25日开展了教学经验交流会，有多位党员教师教学成绩，他们总结其成功经验，给教师们传经送宝。4月8日校党团办组织自考通过率较高的学生在全校开展了学习经验交流会，众多党员教师和学生党员的发言和经验引起了大家的热烈反响。

学校党员教师，学生党员，教职员工的培训按计划开展。在7月的暑期培训中，武恩学校长，王霁校长登上讲坛，培训教师，他们通过对目前的教育形势下民办教育存在的问题和发展方向做了全面的阐述，让全校教职员工对民办教育有了理性的思考和认识。

4、开展“服务教师”活动。5月30日，“党员活动日”活动主要对主教学楼的楼梯、扶手进行清洗。同时，对学校操场道路两侧的绿化带进行了清洁工作。我校党团办成员带领部分党员和学生会成员手拿扫把、簸箕、铁锹，在校园内捡拾白色垃圾、清运垃圾、清洗楼梯内外卫生，打扫卫生死角，使楼道上下焕然一新。此项活动的开展，不仅改善了校容校貌，美化了校园环境；同时密切了党员与群众的联系，使党员在服务活动中受到教育，更进一步增强了党组织的凝聚力、战斗力，真正发挥了“一名党员一面旗”的带头作用。

5、开展“组织创新”活动。加强基层党组织班子、阵地、活动、制度和保障的规范化建设，扩大组织覆盖，强化组织功能，2010年七一前，通过推优对预备党员和入党积极分子做了党课培训。

6、学校党支部将创先争优活动开展情况纳人班子考核，党员考核，师德考核。

7月6日上午，校董事会，校委会领导在校争先创优办公室主任的陪同下，到学校各办、处、部检查指导创先争优活动工作。各领导通过看<活动实施方案>，看创先争优活动园地等，对学校各办、处、部创先争优活动给了充分肯定。

我校结合实际，注重实效。把深入开展创先争优活动与推进我校教育发展结合起来，与全面落实本校各项工作结合起来，与切实解决人民群众关心关注的教育热点、难点问题结合起来，以求真务实的作风，深入细致的工作，不断丰富创先争优活动的形式和内容，营造学先进、比先进的浓厚氛围。从实际出发，以促进工作、促进科学发展、促进干群关系、促进社会和谐为目标，设计适合本单位特点的活动载体，真正把活动搞好，搞出了成效。

[篇六:党建工作总结与争先创优活动总结]

开展创先争优活动，能够进一步激发广大党员干部职工的工作积极性、主动性、创造性，以强有力的紧迫感和敢为人先的使命感，提高工作效率，创造一流成绩。2010年4月中央提出，围绕迎接中国共产党成立90周年开展创先争优活动。下面谈谈我对此项活动的心得:

一、充分认识争先创优的重要意义

争先创优也是保持共产党员先进性的必然要求。共产党员的先进性，是共产党员先锋模范作用在不同历史时期的集中体现。新时期保持共产党员的先进性就是要坚持理想信念，坚定不移地为建设中国特色社会主义而奋斗；坚持勤奋学习，扎扎实实地提高实践“三个代表”重要思想的本领；坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公，执政为民。表现在实际工作中，就是要增强改革创新意识，把发展作为第一要务，立足本职工作，兢兢业业，创造一流业绩。具体到我们每个党员身上，就是要坚持埋头苦干，不事张扬，形成重实际，说实话，干实事，求实效的良好风气，每项任务都不说则已、说了就干，不干则已、干就干好，以实实在在的成效来体现和保持共产党员的先进性。

争先创优是敢创一流的勇气，是永不懈怠的精神，也是共产党人勇往直前优良传统的具体表现。具体到一个地区、一个部门、一个行业、一个岗位，就是要以争先创优的精神，勇创一流业绩。改革开放以来，许多地区在全国竞相发展的浪潮中脱颖而出，快速发展，关键就在于不甘平庸，勇于争先。实践证明，没有争先创优的精神和勇气，就不可能创造一流业绩，就不可能推动经济社会的快速发展。

二、以积极向上的姿态，大力发扬争先创优精神

争先创优是我们开展各项工作的不竭动力。党员保持先进性，需要大力发扬争先创优精神。

(一)要有艰苦奋斗的作风。艰苦奋斗是我们党的优良传统，是党的创造力、战斗力和凝聚力的重要体现。

(二)要有新的观念。观念是行动的先导。陈旧的观念落后于时代，会束缚我们脚步；先进的观念与时代合拍，会引导我们向前。面对新形势、新任务，我们的思想观念必须跟上时代前进的步伐。坚持解放思想，实事求是，与时俱进，把思想认识从那些不合时宜的观念、做法的束缚中解放出来，坚持用发展的要求审视自己，努力克服安于现状、因循守旧、不思进取、无所作为的思想观念，以改革的精神提高和完善自己，始终保持强烈的进取心，始终走在时代的前列。

(三)要有开拓创新的胆略。勇于创新，事业就会前进；怯于创新，发展就会停滞。不断增强创新意识，挖掘创新潜能，发挥创新才干，改进工作方式，用新思路、新举措开辟新道路，取得新的成果。

(四)要有良好的精神状态。精神决定风貌。健康的精神充满斗志，能让人勇气倍增；病态的精神缺乏神采，会使人消极堕落。作为一名党员要激励自己不满足现状，更上层楼，做一流的工作，始终保持蓬勃朝气、自强不息的意识，有锲而不舍、创优争先的劲头。

总之，在这次接受保持党员先进性教育中，还要进一步按照总书记在新时期保持党员先进性专题报告会上的讲话要求，深刻领会党的先进性要求，并转化到自己的工作实际中去。努力通过这次教育，提高自己保持党员先进性的自觉性，提高为党工作、为人民服务的能力和水平。

女工工作计划
育人心语体会 第六篇

[篇一:2014年女工工作计划]

一、指导思想

以党的十七大会议精神为指导，深入学习贯彻科学发展观，按照县教育局女工委、妇联的工作部署，在各级党委、工会组织的领导下，以提高女工素质为根本，突出女工工作特色，结合我校教育教学工作实际，配合学校的教育教学中心工作，结合女教职工的工作特点，加强女工自身建设，促进女教职工发展，积极开展多种多样活动，坚持与时俱进，真抓实干，团结协作，、多一份关爱。

[篇四:女工部工作计划]

2010年即将过去，崭新的2011即将到来，对于下学期，女工部作为学生会一个重要的部门，有必要制定一个务实可行的工作计划。汲取上学期的工作经验和教训是有必要的，我部门都将以团结求实的工作作风，奋发向上的工作精神，来做好每一份工作，办好每次活动，并积极协助其他部门的工作，用我部的辛勤工作换得大家课余文化的丰富多彩。由于下学期我系10级学生除本科班外，都要搬到新校区。我部将会紧紧围绕学校中心工作，积极探索女工部工作的新路子。在新的一学期里，我部将在系学工办各位领导的关心下，按照学生会的工作部署，不断改进工作方法，丰富活动内容。

一、总体目标

围绕系上的工作重点，针对实际情况，做好我部的本职工作，办好活动，根据新老校区的实际情况开展活动，努力做到两个校区都能举办活动。

二、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以中央<中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>为思想，以稳定基础，提高学生的综合素质为目标，全面落实科学发展观。紧紧围绕我系总体工作要求，努力丰富我系学生的课余文化生活。

三、工作内容

①摄影展

在校园内征集女摄影作品，进行评比和展示，展现当代大学生的艺术修养本次展览以“我眼中的美”为主题，唤醒大家发现美的意识，去发现校园生活中你所认为的美。作品可以是一朵美丽的小花，一片蔚蓝的天空，一位辛劳的清洁工等一切认为美好的事物。

通过活动丰富校园文化生活，活跃校园气氛，提高艺术修养和摄影水平，真正掀起校园文化艺术。促进摄影爱好者之间的影艺交流，并为所有热爱摄影艺术的同学搭建一座展示其精神风貌、记录发现、表现创意的平台。让大学生更加关心生活、关注社会，以健康、文明、热情的姿态展现大学生的风采与活力。

②母亲节感恩活动

母亲节是一个特殊的日子，昔日襁褓中的孩子已经羽翼丰满开始独立生活。离家再远，也会有一根细细的线把生活的勇气与温暖传递给奋斗的学子。而许多时候，年轻人却会无端地羞于表达对母亲的感激和爱。

许愿版上传温暖:每个人都有很多想对母亲说而没有说出的话，在这样一个特殊的日子里，每个人都有那么多的爱和祝福要表达。同学们将思念之情、爱与祝福写在卡片上，帖于许愿树，让温暖在风中传递。

在宣传板上开展了以“母爱心语”为标题的涂鸦活动，让爱好涂鸦的同学通过绘画或文字书写的形式表达对母亲的爱。活动通过把爱写出来这样一种简单的形式，让大学生们学会对母亲的感恩，对其成长具有深远意义。

③干事培养

在这一学期，我们不仅要做好工作，办好活动，同时我们还需要对干事进行培养，为下一届女工部及学生会培养后备力量，让他们在工作期间迅速成长。对此，我部特别订制了干事培养方案。

1、明确定位

向干事灌输“三个一”的理念，即一种态度，一种意识，一种思想。一种态度，即在做人方面谦虚礼貌，在做事方面踏实认真并勇于承担工作；一种意识即创新意识，在务实的基础上从创新下功夫，10级学生较我们09级学生更加充满激情和朝气，有更加新颖的想法。培养创新意识旨在调动成员的积极性，给予干事充分发挥的空间；一种思想即学生会思想，学生会是我们的大家庭，宗旨是为学生服务。各部门虽然有分工的不同，但却不能有明显的界限，要培养各成员主动承担工作的意识，把学生会真正当成自己的家。

2、提高自律意识

作为学生会的成员更应该严格要求自己，这样才能更好的开展工作。而且应该端正作风，包括注重个人形象，不违反学校的和学院的规章制度。

3、通过组织各项活动，让干事在活动中学习，在活动中锻炼，让他们尽可能的参与到活动的策划当、组织与总结当中。

④协助各部门开展工作

学生会是一个大家庭，各个部门之间谁都无法单独存在，比较大型的活动是需要各个部门积极配合才能顺利举办的，所以搞好本部门的工作之余也要配合其他部门的工作。所以我部将会积极配合其他部门开展所有活动，并在必要时对我部门的活动作相应调整。同时，搞好活动的后勤工作是学生会成员应尽的义务和责任。加强与学生会其他部门的联系，有助于整个学生会工作的顺利进行，整个学生会系统的正常运转。我部需和学生会其他部门加强联系，团结一致，相互合作，致力于搞好学生工作，服务于我系广大同学。学生会需要我部门协作时，我部成员比全力以赴，尽职尽责。

本部时刻以办实事为作风，也在此基础上，积极开展一系列活动，组织更多同学加活动中去，以此调动同学们活动积极性，成为真正为同学们着想的部门，从实践出发，实事求是，化理论为实际将成为我部工作核心。

以上是女工部对这一学期的工作计划，当然在这学期中还可能会有临时性的活动，应具体情况而定。我部各成员将在老师和学生会主席的指导带领下，按照计划认真实施本部工作，更好地位同学们服务。也希望同学们能积极地投入到各个活动中，锻炼自己的能力，提高自身素质，丰富课余生活，展现当代大学生的文化风采和精神风貌。我们为力争使广大师生满意，也为我部本学年的工作画上圆满句号。

[篇五:韶山乡学校2012年女工工作计划]

我校现有女教职工75人，全为已婚育龄妇女。在上级女工委员会和校工会的领导下，为使我校女工工作在新的一年里再上新台阶，充分发挥女教职工半边天的作用，为学校的改革发展做出更大贡献，根据上级教育工会有关文件精神，特制订我校2012年女教职工工作计划:

一、加强政治理论学习，提高女工思想素质

以“三个代表”和科学发展观等重要思想为指导，认真学习十七大六中全会精神，切实加强思想政治工作。适应改革发展的新形势，不断增强政治意识，大局意识，责任意识。坚持不懈地进行思想政治教育，引导女教职工崇尚科学，反对迷信，帮助她们树立科学的世界观、人生观、价值观，提高女教职工的政治思想素质。

二、加强制度建设、建立和完善女工工作机制

1、建立女工委员会工作制度:

(1)定期召开女工委员会全体会议，研究、部署、总结女工工作，做到年初有计划，年末有总结；

(2)女工委员会及时向校工会领导汇报有关工作，取得学校党政的支持和重视，及时解决女工工作和女工中存在的问题；

(3)积极开展调查研究工作，大胆探索，努力创新；

2、建立女工委员会参与制度:

(1)积极参与女教职工合法权益有关规定的制定；

(2)女教职工委员会主要领导在我校工会委员中产生，参与工会工作的重要决策；

(3)组织女教职工参与民主管理和民主监督，努力保证教代会中女代表的比例。

3、建立女教职工工作竞赛制度:

(1)制定女教职工工作和活动的竞赛方案；

(2)根据竞赛内容，组织检查、考核、交流、评比、表彰；

4、建立女教职工工作信息交流制度:凡开展的女教职工工作、活动、召开的会议等及时撰写出信息上报学校工会。

三、履行维护职能，为女工办实事、好事

1、开展<妇女权益保障法>宣传活动。

2、积极维护女教职工合法权益，为其办实事。

落实女教职工健康体检和相关妇检等事宜。监督女教职工婚假、产假、生育费报销、劳动保护等有关规定的执行情况。

3、开展丰富多彩的“三八”节纪念庆祝活动。

4、女教师教育教学成果橱窗展。

要求:照片(生活照，工作照均可)一张；材料一份，内容两项:个人简历，从事教学教研主要成果、发表论文及其他获奖情况。

四、积极开展女工建功立业活动

1、组织女教职工积极参与教学比武活动。

2、引导女教职工积极参与文体活动。

3、开展女教职工教育教学业务培训。

五、开展丰富多彩的女工活动

根据女教职工特点开展丰富多彩的活动，如乒乓球、排球、太极拳、秋季运动会等体育活动；并适时组织女教职工文艺活动，如组织参加学校艺术节等。从而丰富女教职工生活、拓宽知识面、提高身心健康水平，更好地发挥半边天作用。

六、加强女工组织自身建设

1、健全组织，工会有专职女工干部。

2、努力提高女工工作队伍素质，尽可能组织外出培训学习。

七、每月安排。

一月份:

1、元旦、春节送温暖活动

2、一日捐活动。

3、迎新聚餐活动。

二月份:

1、制订新学年女工工作计划。

2、庆“三八”节预备活动。

3、广场舞比赛筹备工作。

三月份:

1、庆“三八”节女工活动。

2、组织全体教职工和退休教师进行体检。

四月份:

1、组织教职工学习<妇女权益保障法>并进行测试。

2、教师教学活动评优。

3、开展对贫困女孩结对帮扶活动。

4、学生青春期卫生知识讲座。

五月份:

1、青年教师技能赛。

2、“五好家庭”评定活动

六月份:

1、庆“六一”活动。

2、期末工作

七月份:

1、搞好计划生育阶段性总结。

2、加强职工计划生育的教育，过好暑假。

3、独生子女、双女评优工作

九月份

1、计生工作专题会议。

2、计划生育知识测试。

十月份

学习计生工作宣传资料。

十一月份

独生子女、双女评先评优。

十二月份

1、计生工作专题会议。

2、整档、归档工作。

3、完成上报任务。

[篇六:维修车间女工2011年年度工作计划]

2011年，在厂和车间两级工会的直接领导下，紧紧围绕安全生产工作，认真贯彻<妇女权益保障法>、<婚姻法>，依法维护广大女职工的合法权益，努力提高女职工的整体素质，带领全车间女职工继续深入学习，促进女职工思想业务素质的提高，切实维护女工的合法权益。所以，今年我们更应时刻准备用安全生产的实际行动应对发生的一切。2011年的女工工作重点仍放在“女工协管安全”、“三违帮教”等活动上。

一、围绕车间安全生产工作，组织、动员女职工深入开展“三违”帮教活动。

为认真贯彻“安全第一，预防为主，综合治理，本质安全”的安全生产方针，强化落实安全生产责任，确保车间安全生产的进一步提高。车间根据目前的生产情况，从安全保生产，生产促安全的形式出发，积极配合党政工做好“三违”人员及思想薄弱职工的思想政治工作。车间女工委组织车间班组长和部分女工继续进行“三违”帮教活动，使三违人员深刻认识到自己的错误，也为大家做了很好的献身说教，使每个员工深刻认识到三违对个人及车间的影响是非常大的，在今后的工作中，大家多要遵章守纪，杜绝“三违”现象的发生。对发现安全薄弱人员也进行谈心，看其存在的困难，组织能够解决的一定帮助解决。在工作岗位上不能分心，要严格按照岗位标准，各项规章制度，安全操作，分析自已周围的不安全因素，确保个人安全管理的主观能动性，实现安全关口前移，营造“人人抓安全，安全保平安”的良好工作氛围，杜绝违章现象的发生。

二、积极组织女工开展各项活动，提倡节支降耗促生产。

今年，仍要组织全体女职工配合我厂开展的安全生产相关的各种活动。像“安全生产年”、“安全生产月”等活动。并组织女职工学习有关计划生育方面的知识，使大家认识到计划生育的重要性，积极开展“春季优质服务月”等活动，树立职工计划生育新观念，新风尚，自觉遵守计划生育的有关规定，使大家意识到晚婚晚育，少生优生对社会的巨大影响。响应我厂“增收节支、增产节约”活动，提倡女工在本职岗位节约每一块下脚料，节约每一度电，为我厂节支降耗活动尽一份微薄之力。

三、加强女工学习，提高女工素质

组织女职工学习安全生产知识、业务技能知识、各类三违执行标准学习为主要内容，大力开展活动，增强了女职工对安全生产知识和了解、掌握和学习。杜绝在工作中出现违规现象。充分发挥女职工的主人翁作用，教育女职工发扬自尊、自信、自立、自强的精神，不断进取，超越自我，发扬女职工在搞好本职工作的同时建立和睦幸福的家庭，组织女职工进一步学习妇女权益保护法规，以及有关计划生育的法律法规，充分发挥女职工的作用，为安全生产的发展多作贡献。

四、关心女工身心健康。

全面关心女职工身心健康，提高女职工的生活质量。普及科学保健知识，培养女职工健康习惯。开展形式多样，有益于女职工身心健康的活动。如:利用业余图书馆，开展女性生理、心理健康知识学习。丰富和满足女职工对精神文化生活的需求，车间将积极推荐女职工参加各级才艺展示的文体活动。本年度，将组织女教工免费进行两次妇科体检，一次健康查体，以便女工能及时掌握自己的健康状况，发现疾病能够及早治疗。

中期报告
育人心语体会 第七篇

[篇一:中期实习报告]

经过五一几天在春季房交会上的实习，我开始接触到了创普我人生职业生涯的第一站。我想对于我的人生来说，这是一个重要的转折点，我将在这里开启我大学之后的另一段生活。

一个半月的实习，给了我足够的时间去观察创普，去认识创普，与创普人交流，也给了我足够的时间去思考，去感受创普的氛围文化的，生活的，人情的……

我还是想先说一点自己感受到的细节。在创普公司门口，有一个员工每天都要使用的指纹打卡器，上面显示着时间，而在公司的楼层中，也挂有电子钟。中期报告。一开始让我有点意外的是，还正处于人生观、世界观的形成时期，十分容易受到外界环境的影响，如果诱导不好，就很容易沾染不良习惯，甚至会走向犯罪道路。我校目前招收的学生中一半以上是外来务工人员的子女，因此伴随出现的是学生的行为习惯问题比较多、比较复杂。面临不良的生存环境，与本地孩子相比，外来务工子女存在更强烈的自卑和自尊心，在人际交往上也出现更多的孤独感和焦虑感，他们是边缘群体和弱势群体。因此，学校有责任、有义务为外来务工子女提供优质教育的义务。经过规范、系统的学校教育，学生养成良好的行为习惯和道德品质，形成正确的人生观、价值观，为将来的成才奠定基础。

(1)实现均衡发展的需要。义务教育应该是平等教育。在教育中，挖掘外来务工人员子女身上吃苦耐劳、勤俭节约、独立性强等优点。能教育与影响本地学生的成长，引导外来务工人员子女改掉不良习惯，使他们更好地发展。从这种意义上讲:能促进学生的全面发展、健康发展，体现真正意义上的均衡发展。

(2)构建和谐社会的需要。加强对外来务工人员子女行为习惯的研究与教育，可以进一步融洽外来务工人员子女与本地学生间的关系，促进他们融入本地区经济、文化等领域，加深与本地居民的相互了解。消除无形中存在的歧视、自卑、对立等情绪。建立和谐学校、和谐社区乃至和谐社会。

(3)促进文化交流的需要。我校的外来务工人员子女来自全国五湖四海，他们家乡有着源远流长的传统文化。有组织、有目的、系统化地研究。能发掘这种多元文化。丰富校本课程的内容，实现多元文化的交流与融合，提升学生的综合素质。

(4)改进教育方法的需要。外来务工人员子女是近几年出现的“新群体”，学生来源比较复杂，个体差异较大。教师要转变教育观念、改进教育方法。从而提高教师的师德水平、教育能力，优化教师队伍建设。

(5)创新学校管理的需要。对外来务工人员子女行为习惯的养成教育的研究，是一个系统工程，涉及师生的教育与管理、课程的开发与调整等诸多问题。学校管理不断创新，才能适应外来务工人员子女日益增多的新形势。才能促进学校健康、持续地发展。

(二)课题所要解决的问题

经过充分调研，课题组认为本课题主要解决三个问题:

1、改变外来民工子女的行为习惯不够理想的现状。根据调研，我校外来民工子女的行为习惯不够理想主要表现为:随地吐痰、扔垃圾；同学之间打架、斗殴；学习上缺乏信心、自暴自弃、厌学甚至逃学。课题组通过对外来务工子女行为习惯的调查，分析外来务工人员子女不良行为习惯和心理产生的根源，探讨外来民工人员子女不良行为习惯和不良心理的预防和矫正策略，有效地培养外来务工人员子女良好的行为习惯、学习习惯，发展他们健康的心理，促进其健全人格的全面发展，促进孩子的健康成长。

2、改变教师的观念，寻找合适的教育策略。在教育中，好多教师还是老观念、老的教育方法。我们要努力探索适合外来务工人员子女身心愉悦地接受教育的方法途径和策略，使外来务工人员子女享有公平的教育权利和平等的成长条件，营造良好的教育教学氛围，构建和谐的育人环境，使全校学生都能健康地成长。

3、改进家庭教育的观念和方法。众所周知:父母作为孩子的人生第一师，在对孩子的意志品质、个性特长等方面的培养起着极为重要的作用。家长要在平时的生活中注意自己的行为习惯，给孩子做好榜样；在教育孩子的时候，要讲道理而不是粗暴地打骂，让子女在友好和睦的环境里成长和学习。

(三)课题的核心概念及其界定

外来务工子女:就是指从经济落后的地方流入到经济较发达的乡镇的劳动力，为生活而四处奔波的外来人员，被人们约定俗称为“外来务工人员”，而他们的子女就被称为“外来务工子女”。

行为习惯:心理学认为，行为习惯是人在一定情境下自动化地去进行某种动作的需要或倾向。习惯不是一般的行为，而是一种定型性行为，它是人们头脑中建立起来的一系列条件反射，这种条件反射是在重复出现而有规律的刺激下形成的，在大脑中建立了稳固的神经联系，只要在接触相同的刺激，就会自然而然地出现相同的反映，是条件反射长期积累、反复强化的产物。这就是我们常说的“习惯成自然。”因而它具有相对的稳定性，具有自动化作用，它不需要别人督促、提醒，也不需要自己的意志努力，是一种省时、省力的自然动作。简言之，习惯是一种稳定的自动化的行为方式。

“养成教育”:培养学生道德品质、良好行为习惯的教育。即从行为训练入手，综合各种教育方法，促进学生道德行为、意志品质、情感意识等方面素质形成与提高的一种教育。

(四)课题的研究目标

基于以上背景分析而形成的针对性问题，课题组提出改进农村初中外来务工子女行为习惯的有针对性的措施和方法，从而改善行为习惯不够理想的现状，达到全面提高教育教学质量的目标。课题组拟定了本课题的研究目标。

目标:(1)通过调查和研究，深入了解外来务工子女行为习惯的现状。

(2)通过研究和实施，矫正不良的行为习惯，培养外来务工人员子女良好的行为习惯，推动全体学生素质的提升。

(3)转变教师的教育观念，改进教师的教育方法，研究制定合适的教育教学策略。造就一支高水平的教科研队伍，提高教育教学质量。

(五)课题的研究内容

内容:(1)对外来务工人员子女的学习与行为习惯方面进行深入全面的调查研究分析，内容包括:学生籍贯、民族分布、学习基础、学习目标、行为习惯、个性特征、心理状况、家庭情况、家庭经济等情况。

(2)培养良好的行为习惯，让学生成为自律的主人。探索如何发扬外来务工人员子女吃苦耐劳、勤俭节约的良好行为习惯，应用目标激励法、自我教育法、相互教育法等方式方法，有效地引导、激励他们化被动接受教育为主动参与教育，养成良好的行为习惯。

(3)培养生活习惯，让学生成为生活的主人。我们要通过建立家长学校，理论的学习，探索转变家长的家庭教育观念，调动家长参与学校教育的积极性的方法，教育孩子养成良好的生活习惯。

(4)培养学习习惯，让学生成为学习主人。研究培养外来务工人员子女符合科学规律的学习习惯，探究怎样指导外来务工人员子女挖掘、整理家乡的人文资源，既丰富学校综合实践活动的课程资源，又发展他们的交往、创新等能力；如何指导外来务工人员子女自主学习，主动地阅读经典书籍，让他们在优秀文化的滋养下茁壮成长；怎样在课堂学习中指导他们养成良好的行为习惯，提高学习能力、鉴别能力，使他们健康地成长。

二、研究进展

本课题的研究自2011年6月开始至今，主要经历了四个阶段:

第一阶段:课题前期准备阶段

时间为2011年2月——2011年5月，这一阶段的主要任务是确立研究方向、对课题方案的调研论证。具体工作为:1、为了丰富研究人员的知识，帮助他们熟悉课题研究的一般方法，提升他们的研究水平，造就一支具有良好专业素养和实践能力的研究型教师群体。学校聘请太仓市教师培训中心的专家严乃超老师来校进行课题研究的培训。2、课题组成员在专家的推荐下，阅读了一些理论书籍，通过自学、集体讨论，交流学习心得，不断夯实理论素养。3、为了更好的了解我校外来民工子女的相关情况，为我校的主课题提供相关的研究资料，课题组成员在不记名的情况下，对外来民工子女进行了问卷调查。我们对每道题目都进行了细致的数据统计。

第二阶段:课题设计申报阶段

时间为2011年6月——2012年10月，这一阶段的主要任务是完善领导机构，落实研究计划，确立课题方案，完成开题论证工作。具体工作为:

在2011年6月，以各学科骨干教师和年级组长为基本研究人员成立了总课题组，拟定研究思路，制订研究方案，完成了课题申报工作。在2011年11月成立了6个子课题组，制定各自具体的研究方案，各子课题组进行了调查研究。在2012年5个课题成功申报了太仓市级课题(1个重点课题、两个规划课题、两个微型课题)在2012年10月举行开题论证会，邀请专家对课题进行论证，进一步完善研究方案，并启动课题研究。

第三阶段:课题研究实施阶段

时间为2012年11月——2013年7月，这一阶段的主要任务是开展课题研究和调整课题研究，具体工作为:

全面实施研究方案，重点在两个层面展开:一是班主任对外来民工子女的在校行为习惯的调查、分析原因，研究促使他们养成良好行为习惯的策略和方法；二是任课老师对外来务工子女的学习行为习惯进行调查、分析，通过合理的教学方法培养他们的自主学习、自我教育的能力，让每一位孩子都能够积极主动地参与到良好行为习惯的养成教育中，从而为自身良好的行为习惯奠定基础。

第四阶段:课题中期报告阶段

时间为2013年9月——2013年11月，这一阶段的主要任务是提炼研究初步成果，撰写中期研究报告，接受中期评估验收，并进一步调整研究方向、改进研究过程。

在研究的过程中，为了确保研究的顺利有序有效进行，课题组严格按照课题研究方案采取了一些扎实有力的举措，主要有:为了充分发挥教师在教育教学中的主导功能，课题组利用校本培训和继续教育，邀请苏州市家长学校的心理学专家到我校进行讲座。学校的心理健康老师对学生进行心理辅导活动，“千名教师访万家”的活动。在教学上，课题组通过“教研活动”、“同伴互助”等形式，引领教师在课堂上对外地民工子女进行因材施教，并且适时地渗透良好行为习惯的养成教育。在教学的不同环节中培养学生良好的学习习惯，促进学生的共同发展。

下面着重介绍课题组调查分析和实践策略这两方面的具体进展。

(一)收集资料，撰写文献综述

课题组的成员们运用文献研究法，通过网络、书本收集了国内外在“外来民工子女的心理问题”、“良好行为习惯”、“养成教育”等相关资料。我们在资料的收集中发现:关于农村初中的外来民工子女的资料少有介绍，这也是此课题独特性的具体体现，但也增加了研究的难度。我们学习了<心理学导论>、<走进新课程>、<人本主义理论>等理论知识。在了解了外来民工子女的行为习惯的历史的基础上，对相关文献资料做出了理性的分析和思考，撰写了文献综述。

(二)对外来民工子女的行为习惯的调查分析

自2011年初确定课题方向以来，我们课题组成员对外地民工子女及家长都做了许多调查和访谈。我们通过对外来务工子女访谈，了解他们的籍贯、年龄、家庭成员、父母的职业和经济状况、生活习惯、学习习惯等问题；对教师进行访谈，了解对外来务工子女的印象(学习、行为习惯)、外来务工子女与本地子女的区别、是否关注外来务工子女、是否接触外来务工子女的家长、印象如何等等；对家长进行访谈，了解外来务工人员是否关注孩子的学习、平时会不会主动和老师联系、孩子如果有不听话或不守规矩的行为你是怎么教育的、对老师或学校有什么意见或建议等等；同时，还对学校领导进行访谈，问题大致是学校现有学生人数、外来务工子女人数、在班级间是如何分布的、学校招收了较多的务工子女，是否加重了教师和学校管理的负担、日常教学管理中，针对务工子女有没有采取一些特殊的做法、对教师的安排有无特殊要求和做法、教学管理存在哪些困难与问题等等。通过以上一系列的问卷调查，我们了解到:我校外来民工子女在行为习惯方面有优势的一面，但更多的是需要改正的行为习惯。这为我们如何对他们进行良好行为习惯的养成教育找到了着力点和方向。

(三)子课题的研究

在主课题申报以后，各教研组成立了子课题组，各组长分别撰写了子课题的方案，并且进行了申报。申报的结果是:包志凌的课题<农民工子女英语阅读习惯培养策略的研究>是太仓市的重点课题，她以她们班级中的外来民工子女作为研究对象，采取各种策略，培养他们的英语阅读习惯。曹磊的课题<提高外来务工子女自主学习能力>是太仓市的规划课题，他研究的内容是:在历史的教学中，针对外来民工子女在性格、学习习惯、学习成绩等方面与本地学生有着不同程度的差异，探索出适合他们的学习方法，培养学生自主学习能力，提高学生创新意识和实践能力，通过发现，分析、解决问题，使学生逐步成长为一个热爱学习，善于学习的新型人才。施巧燕的课题<体育课中对农民工子女行为习惯指导的研究>是太仓市的规划课题，他研究的内容是:研究如何在体育课中渗透对外来民工子女的行为指导，提高他们良好的学习习惯。以上三个课题都是从不同学科来探索培养外来民工子女的学习习惯的策略，充实了主课题的内容，也为我们课题的进一步研究提供了依据。陆涛老师的太仓市微型课题<如何提高外来民工子女音乐素养问题的研究>和朱巍老师的太仓市微型课题<在信息技术教学中培养外来民工子女信息素养研究>在今年已经顺利结题。以上两个课题主要从丰富校本课程的内容，实现多元文化的交流与融合，提升学生的综合素质方面进行研究的，是我们主课题研究的一个方面。

(四)学校实行“德育导师制”

导师制由来已久，早在十九世纪，牛津大学就实行了导师制，其最大特点是师生关系密切。导师不仅要指导他们的学习，还要指导他们的生活。近年来，国内各高校都在探索研究生教育以外的高等教育也能建立一种新型的教育教学制度——导师制，以更好地贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念，更好地适应素质教育的要求和人才培养目标的转变。这种制度要求在教师和学生之间建立一种“导学”关系，针对学生的个性差异，因材施教，指导学生的思想、学习与生活。随着外来民工子女的不断增多，为了引导学生追求真、善、美。努力寻找发现学生的发展潜能，使学生在学业、道德、心理、行为习惯等方面得到更深入、更充分、更全面的教育和引导，使学生的潜能和个性得到充分发展，满足学生个性化发展需求，努力做到不使一个学生掉队。同时也为了提升教师的教育理念，提高教师“教书育人”的艺术水平，使每位教师在教书、育人两方面水平不断共同提高，促进教师全面发展。学校制订了<浏家港中学“德育导师制”实施方案>。

(五)学校举办主题班会“道德讲堂”活动

在外来民工子女的调查问卷中我们可以看出:孝心、关心和爱心三方面做得并不尽人意，特别是同学之间往往为了一件极小的事情大打出手，容易冲动。为了让外来务工子女感受来自学校及社会的爱心和关心，塑造他们的健全人格和良好行为习惯，也为了增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进青少年全面健康成长。学校特举办了“道德讲堂”主题班会活动。并且规定每学期都必须举办一次。

三、阶段性成果

自研究实施以来，本课题取得了一定的成果。

(一)调查分析结果

从我们对外来民工子女的调查不难发现:我们学校的外来民工子女来自于五湖四海。年龄相应比本地小孩大1或2岁。而且大部分学生都不是独生子女，有的学生在家里还要照顾弟弟和妹妹，有些学生回家 要帮助父母干农活，学生的自理能力较强。他们的父母在固定单位上班的不多，部分父母个体经营，还有部分家长承包种蔬菜。父母整天忙于自己的工作，和子女接触的时间少，交流不多。对子女的教育更少。所以好多学生表现为:语言低级、粗俗，礼貌缺失；满口土语、俗语；行为蛮横、粗野；遇事缺乏思考、喜欢动手动脚、甚至拳打脚踢；不尊敬老师；同时撒谎、不诚实、欺负弱小现象也时有发生。从父母的文化程度可以看出:父母的文化水平相应都比较低。但是他们都比较关心自己子女的学习情况，但仅仅是问一下子女，很少主动与学校的老师联系。当然他们也都希望自己的子女能够考上大学。外来民工子女在家都要做家务，一般在生活上都很节约，热爱劳动，能吃苦耐劳。但是好多外来民工子女自卑、缺乏自信心，主要表现在:在穿着、学习等方面，总觉得自己落后一等；有的觉得自己言语十腔十调，穿着土里土气，担心同学笑话；本地孩子见多识广，自己显得孤陋寡闻，于是害怕抛头露面，再加上成绩较差，见识不广，更感到自己差劲。自卑导致他们特别介意别人的说话，不经意的一句话往往变成了挖苦、讽刺。从而导致打架、斗殴。在学习方面，外来民工子女的异地就学在各方面都表现得很不稳定，而且由于不同的地区、不同的学校，在教育的管理体制、教科书的选择使用、教师的教学方法等等方面都存在着一定的差异，势必造成他们在知识的衔接、能力的培养、习惯的养成、与人的相处等方面都存在严重的缺失。一部分外来民工子女在语文、数学、英语科学等主科上新旧知识断档情况非常严重，以上种种导致他们对学习不感兴趣。

(二)“德育导师制”实施方案

为了保证德育导师制实施工作的正常运行，我校决定成立学校、年级组二级德育导师制指导小组，明确职责，经常、及时、细致地开展转帮工作。在实施德育导师制的过程中，逐步建立导师聘任制度、受导学生档案制度、定期谈心与交流制度、定期家校联络制度、定期例会制度、导师培训制度、导师考核和奖励制度等，使导师的工作和管理有章可循，逐步规范。

我校的受导学生一般是家境贫寒、行为有偏差、心理有障碍、学习有困难、家庭教育环境不良、单亲家庭等特殊学生群体，特别是外来民工子女优先予以考虑。我们学校的导师一般是学生的任课老师。在德育主任的安排下，任课老师先到班主任那里了解班级里学生的大致情况，然后确定与任课班级结对的学生(大部分的学生是外地民工子女)。那么任课老师就成了结对学生的“德育导师”。

1、导师聘任制度:

根据自主、公开的原则，以年级组为单位，采取个人自愿和年级组推荐相结合的办法先行推荐，后由学校德育导师制指导小组最终确定名单。

2、德育导师的工作制度

(1)建立学生成长档案制度。对每位学生建立成长记录档案，追踪学生成长轨迹。内容包括:学生家庭及社会关系详细情况；学生的个性特征、行为习惯、道德素养、兴趣爱好的一般状况；学生心理、生理、身体健康状况；对学生每月的表现及每次考试(作业)成绩逐一登记，分析对照。

(2)谈心辅导与汇报制度。每2周至少与结对学生谈心(面谈、书信、周记、电子信箱等)辅导一次，并记录辅导内容，学生每周一次向导师汇报生活学习情况。

(3)建立家长联络制度。每月至少一次电话访问，每学期至少一次家访，导师必须对学生本人及其家庭有清晰的了解，对家庭情况进行简要分析，包括家庭的结构(单亲、重组更要作为重点)。

(4)小组活动制度。小组活动分小组内活动和小组间活动两种。

小组内活动:德育导师定期与本小组学生集体交流，导师需营造宽松的谈话氛围，学生可以将自己在学习、思想、心理等方面取得的进步或遇到的困难等讲出来，导师与其他成员均可以发表自己的见解，形成师生之间、学生之间的交流。

小组间活动:德育导师之间进行交流，将同类型的小组成员(如同属学习、道德、行为、心理等某一方面寻求指导的学生)组织在一起进行交流，以扩大学生之间的思想碰撞，缺的更好的德育效果。

3、定期例会制度:

学校德育导师制领导小组定期召开例会，交换意见，讨论问题，决定事项，总结工作。校级一般每学期召开二次，年级组一般每月召开一次，班级一般每二周召开一次。

4、导师培训制度:

学校德育导师制领导小组要定期组织导师进行教育学、心理学等相关知识的培训，举办德育导师工作研讨等活动，不断提高德育导师的育人能力和工作水平。

5、导师考核制度:

学校德育导师制领导小组根据下列四种情况，采取定性与定量、过程与结果相结合的方法进行考核:

(1)每位导师的工作手册记录情况。

(2)受导学生和家长对导师工作的评价。

(3)受导学生的实际表现(包括品德和学习情况)。

(4)班主任和学科教师的评价。

6、导师奖励制度:

每学期学校将对导师进行考核。具体分值分配:工作手册(30%)+受导学生与家长评分(20%)+受导学生实际表现(30%)+其他教师评分(20%)。考核的结果作为教师教育方面考核的一项重要内容。

(1)考核合格及以上的德育导师，在学校年度考核中另加分。(由校教代会讨论后确定)。

(2)设立“优秀德育导师奖”。

7、德育导师的工作方法

(1)“身教”育人、人格熏陶。“身教重于言教”，导师只有重视自身的人格修养，注重身教，才能以自己的模范人格为学生树起前进的目标，导师应以自身的人格魅力“随风潜入夜，润物细无声”，潜移默化地影响学生人格的塑造。

(2)交流谈话、心理相容。导师通过经常性地与学生谈话，以多种方式与学生进行交流，走进学生的心灵，建立心理上的认同，达到心理相容，从而进行有针对性的教育和引导。可以根据导师自己的特点与学生的特点运用有特色的交流方式，如有的导师有意识地将心理健康教育的理论和操作技巧运用到导师制工作中，运用行为科学的可操作性的技术来矫正学生的问题行为；一些导师则通过周记、书信等方式和学生进行“笔谈”，帮助学生解决问题，培养健全人格；一些导师则利用电话、“心灵寄语”和学生进行交流、沟通，了解学生的喜、怒、哀、乐，为学生分担烦恼和忧愁。

(3)引导学生自我教育。导师创造条件，培养学生自我评价和自我认识的能力，激发学生自我调节的内部动机，通过学生对自己心理和行为上积极主动的自我调节，达到学生自我教育和自我管理的目的。

(4)教育与研究相结合。导师把教育学生看作是一项日常工作，同时也是一个研究的课题，对于所引导的过程与效果进行记载、分析，撰写个案分析材料，定期开展研讨，促进理论与实践上的交流与完善，不断提高“导”的水平。

(三)“道德讲堂”活动方案

为进一步弘扬传统文化、普及道德规范、宣传道德楷模、引领道德风尚，“道德讲堂”建设活动是我校精神文明建设工作的重要内容，是学校德育建设的重要方面，积极报道学校各类先进的优秀事迹，创造浓厚的道德氛围。为进一步推进学校思想道德建设，增强“道德讲堂”的影响力和引导力。我校决定开展“道德讲堂”建设活动，特制定以下实施方案。

1、“学校道德讲堂”工作原则

1)实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设班会主题活动课、专题讲座等多种渠道开展工作；活动要具有趣味性、针对性和实效性。

2)整合与互补原则。将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。

3)全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。

2、“学校道德讲堂”工作目标

1)倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升师生的道德水平，努力实现“教育一代人，引导两代人，影响三代人”以及“学校道德讲堂”建设覆盖的目标。

2)“学校道德讲堂”的具体目标为:形成“好人好报”的社会共识，推动“知行合一”的道德实践。把促进转化作为建设“学校道德讲堂”的首要目的，将先进的道德理念内化为群体意识，在行为上由“他律”转向“自律”，引导师生在实践中完善自我，提升素质。营造“崇德尚善”的浓厚氛围。把对学校重点人群的教育引导作为突破口，以点带面，使学生在参与中认知、感悟、接受、提高，人人争做道德建设的参与者和先行者，使“讲道德、做好人”蔚然成风。

3)在实践及活动层面扎实推进师德建设和学生思想道德建设工作，运作效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。

4)增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进青少年全面健康成长。

3、“学校道德讲堂”活动目的

围绕“四德”:社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德

1)社会公德建设主要包括:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。

2)职业道德建设主要包括:诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。

3)家庭美德建设主要包括:夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。

4)个人品德建设主要包括:友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。

针对学生，我校着重以“社会公德”和“个人品德”为主。重点对学生进行“三心”教育，即在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心。以“我学、我讲、我议、我选、我行”为主要形式。通过努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标。对教师进行“为人师表、爱岗敬业，奉献社会、提升自己”为主要内容的师德教育，传承我市教育行业精神。

4、“学校道德讲堂”活动安排。

1)以班级为单位，利用班会课开展“道德讲堂活动”统一安排一次班会课开展活动，初一以“诚实守信和遵纪守法”为主题，初二以“友善互助、自强自立为主题，班主任根据本班情况制作一个“道德讲堂”的课件。

2)在开展活动之前，各班根据本班情况确定一名“典型学生”，并对他的事迹进行故事编写、拍照或制作成ppt课件，确定一批宣讲学生，主持和开展此项活动。

5、“学校道德讲堂”活动要求:

1)每次活动开展前，各班需提供的活动资料如下包含道德故事、道德短片或照片相关歌曲、相关经典诵读等环节内容的道德讲堂教案一份。

2)活动结束后各班需提供:学生感想文章5篇

(四)教师教学素质的提高

通过该课题的研究，教师对外来民工子女的情况有了深入的了解。教学观念、教育教学方法发生了改变，教师的教改意识增强，课题研究的水平得到了提高。如:姚云娟老师撰写的论文<培养健康心理提高外来民工子女英语学习效率>发表在2013年的<科学大众>；闻红英老师撰写的论文<爱满天下——陶行知名言在“对外地民工子女的教育中”的运用>获2012年度苏州市教育学会教育论文比赛三等奖；朱巍老师撰写的论文<发挥信息技术优势奏响自主学习旋律>获江苏省第十届教师现代教育技术应用作品大赛二等奖；朱巍老师撰写的论文<信息素养，漫漫长路需求索——农村初中生信息素养培养的几点思考>获苏州市教育学会教育论文三等奖；闻红英老师撰写的论文<体育教学中对弱势群体的心理抗挫教育>获江苏省“蓝天杯”论文比赛二等奖；陆涛老师撰写的论文<用爱浇灌他们心中的音乐之花>获江苏省“蓝天杯”论文比赛；柏育红老师撰写的案例<耐心走进内心真心换得信心>获江苏省教育学会案例评比二等奖；张瑾老师撰写的案例<为你打开一扇窗>获江苏省教育学会案例评比二等奖；许爱林老师撰写的案例<老师帮我拍张集体照吧>获江苏省教育学会案例评比三等奖；王芳老师撰写的案例<逃学风波>获江苏省教育学会案例评比二等奖；姚云娟老师撰写的案例<宽严相济——-“问题学生”的转化策略>获江苏省教育学会案例评比三等奖；柏育红老师撰写的案例<给你一个机会，还我一个奇迹>获太仓市班主任案例评比三等奖。

四、问题反思

随着课题研究的不断深入，我们总结了前一阶段研究成果的同时，深刻地认识到研究工作才刚刚开始，所以我们对本课题存在的问题进行了思考:

1、理论素养不够丰富。课题组成员在专家的指导下，阅读了一些与课题研究有关的书籍，丰富了自身的理论素养，但随着课题研究的不断深入，越来越感觉到理论知识的缺乏。

2、本课题中，学生学习行为习惯的养成教育将是今后研究的重点。如何在学科教学中进行因材施教，找到适合外来民工子女的教育教学策略；如何丰富校本课程的内容，实现多元文化的交流与融合，提升学生的综合素质。

3、学校教师的年轻化，经验不足，缺乏专家的引领，教师研究积极性有待进一步加强。

4、进一步加强课题资料的收集、整理、上传工作，实行专人负责，做到及时整理、归档、上传。

五、后期设想

1、再次开展课题理论学习、典型案例学习与分析、研究，做好学习心得撰写和交流。

2、围绕<农村初中外来务工人员子女良好行为习惯的养成教育研究>课题，进一步开展好“德育导师制”工作，督促好教师做好各方面的记录工作。充分利用我校的品牌特色——科技教育，对外来民工子女进行养成教育。

3、开展课题的交流研讨会，发挥教师群体自主教研作用，做到以教师的个人发展促进学校课题研究的发展。

4、结合课题研究，请专家讲座，组织研讨交流活动。课题组将分教研组进行分别研讨，开展以学校教师与专家共同参与课题研究的活动，促进课题组成员与课题研究共同成长。

5、进行课题的开发和评估，认真总结课题中出现的问题和经验。

[篇三:局六五普法中期自查报告]

自20xx年"六五"普法工作启动以来，我局"六五"普法工作在省局和市委、市政府的正确领导下，紧紧围绕质监中心工作，深入贯彻"依法治国"基本方略，认真贯彻落实"六五"普法规划，加强组织领导，健全工作机构，大力推进法制创新，强化普法宣传教育，扎实推进依法治理，不断完善执法体系，推进依法行政，着力打造"法治质监"，有效提升了依法行政能力和水平，推进了普法宣传工作和法治质监建设的有机结合，取得了明显成效，使全市质监系统干部职工的法制观念不断增强，为xx质监事业的发展创造了良好的法制环境。现将我局"六五"普法中期自查情况汇报如下:

一、领导重视，机构健全，确保"六五"普法工作的有效开展

(一)健全机构，明确职责。为保证"六五"普法工作的顺利实施，加强对普法依法治理工作的组织领导，我局成立了由局党组书记、jú长江平任组长的"六五"普法领导小组，负责组织领导全市质监系统开展普法工作，决定"六五"普法工作中的重大事项，"六五"普法领导小组下设办公室于市局政策法规宣传科。我局党组历来高度重视普法工作，把普法工作作为落实依法行政的基本保障，并将此项工作纳入了年终绩效管理。由于领导高度重视，我局"六五"普法依法治理工作做到了机构人员、工作和经费三落实。形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，各有关部门分工协作、齐抓共管的良好局面。

(二)做好普法工作，推进普法依法治理。根据省局和市委、市政府的总体部署和有关要求，制定下发了，明确了"六五"普法的指导思想，提出了"六五"普法的目标任务、工作要求和方法步骤。2011年以来，我局每年都制定下发"五五"普法依法治理年度工作计划，对普法依法治理工作进行了部署。

二、搭建平台，营造氛围，广泛开展法制宣传活动

"六五"普法启动以来，我们充分利用xx质监门户网站、电子显示屏、悬挂标语、上街宣传等形式，广泛开展法制宣传活动。

一是搭建法制宣传的网络平台。我们在xx质监网站将我局普法工作动态及质监法律知识上网，增强了法制宣传教育的渗透力。

二是利用电子显示屏，加强法制宣传。每年结合集中普法教育活动，制作"六五"普法宣传标语在办公楼电子显示屏上显示，营造了浓厚的法制宣传氛围。

三是开展法制宣传咨询服务活动。2011年以来，我局充分利用"3·15"国际消费者权益保护日、9月质量月、"12、4"法制宣传日等活动，采取了多种形式，大张旗鼓地进行了质监法律、法规的宣传，特别是"3·15"和9月质量月，我局认真制定了宣传活动实施方案，在市中心地段设置气球广告标语、设立名优产品展台、展版等，为老百姓设置咨询服务台和伪劣产品识别台，电视播讲<产品质量法>，发放宣传资料，提高了广大消费者的质量法制意识和识假辩假能力，培育了浓厚的质量法制氛围。同时，我局充分利用流动宣传车深入到社区、机关、乡村、学校、企业等，受到社会各界好评。"六五"普法开展以来，我局还先后多次参加由市委、市政府及有关部门组织的各类宣传活动，先后共发放宣传资料33000余份、接待咨询及投诉300多人次，为"六五"普法依法治理工作的顺利推进奠定了较好的基础。

三、强化培训，突出重点，积极开展法制宣传教育活动

按照省局及市委、市政府的安排部署，我局认真开展"法律六进"等活动，在普法宣传教育上，坚持突出"两个重点"，即抓好领导干部和干部职工学法培训。

(一)领导干部自觉坚持学法用法。我局实行一把手负责领导干部学法用法制，将"六五"普法纳入局党组学习内容，认真开展"六五"普法知识教育，组织法制专题讲座，积极参加省局以及市委、市政府组织的各类普法学习培训。领导干部带头学法用法，法制观念和依法管理意识明显增强，领导干部依法决策能力和依法行政水平得到了明显提高，基本实现了从注重依靠行政手段向注重依靠法律手段管理的转变。

(二)认真抓好干部职工普法教育。我们坚持把"六五"普法宣传教育作为机关政治理论学习的重要内容，在年度学习计划中将普法宣传教育同政治教育、理论学习一道安排，一道抓落实。每年，财务均预算一定资金用于干部职工相关法律、法规知识的培训:一是参加省、市相关业务知识的培训；二是组织人员到先进地市学习；三是单位组织学习，干部职工自学。我局要求每一名质监行政执法人员必须做到懂政策、懂法律、懂业务，所有执法人员每月必须坚持1-2天的专门学习，在认真学习法律、法规知识的同时，结合实际，进行研讨。因此，全局上下联动，形成了自觉学法、依法办事的良好风气。2011年以来，我们采取多种方式，组织干部职工深入学习了<宪法>、<民法通则>、<物权法>、<刑法>、<公务员法>、<保密法>、<行政处罚法>、<行政诉讼法>、<行政许可法>、<行政复议法>、<行政强制法>、<产品质量法>、<计量法>、<标准化法>、<食品安全法>、<食品安全法实施条例>、<特种设备安全监察条例>、<认证认可条例>等有关法律法规，较好地完成了普法任务。

在加强对本局干部职工法律知识培训的同时，还对有关单位、企业、群众进行了相关法律、法规的培训教育。

四、加强整治，强化公开，提高依法治理水平

(一)健全完善行政执法责任机制。我局建立完善了各项执法制度和规范的行政执法程序。为了更加明确执法责任，加大对行政执法"事前、事中、事后"的全程监督，从严规范行政执法行为，制定了推行行政执法责任、执法岗位责任、执法公示、执法过错责任追究和监督检查及评议等制度，同时我局还完善了行政审批责任制，构筑源头审批防线，将监督融于执法、审批全过程中。依制度办事，依制度约束干部职工的行为，明确了行政执法责任，规范了行政行为。

(二)狠抓执法监督检查，提高执法水平。我局严格按照<四川省行政执法监督条例>、<四川省质量技术监督行政部门行政执法责任制考核办法>等规定，每年对各县(市、区)质监局及直属执法机构进行行政执法监督检查。检查工作采取日常、定期检查与年终目标考核相结合的方式分层次进行，对在检查中发现的问题，及时纠正，加大了对行政行为的监督力度。对提高执法人员水平，提高办案效率，确保案件质量和规范行政执法行为起到了较好的促进作用。2011年以来，我局所办行政处罚案件没有一起行政复议撤销和行政诉讼败诉案件。

(三)加大政务公开工作力度。我们编制了政务公开目录并在市政府网站上公开。按照市政府要求，2011年以来，我们对本局行政许可(审批)项目进行了重新审查登记，清理了局行政许可和非行政许可审批项目审批流程表，经市政府法制部门审批后对外公布，并纳入市政府政务中心集中办理，接受统一管理和监督。对我局的行政权力也进行了全面清理并在网上公布。

(四)面向社会，严格要求，树立"科学、公正、廉洁、高效"的行政形象。质量技术监督是政府面对广大人民群众、开展依法行政、依法治理国家事务的一扇窗口，我局在各单位的办公区域内明示了执法人员的姓名、职务、照片及<行政处罚程序>、<职业道德规范>、<五公开、十不准规定>等规章制度，面对面接受群众的监督。2011年以来全局无一例向企业"乱收费、乱罚款、乱摊派"行为，行政执法人员无一例玩忽职守、打击报复、滥用职权、索贿受贿等违法违纪行为。

五、打牢基础，完善机制，确保法制教育工作落到实处

(一)建立健全工作制度。一是建立了领导干部学法用制度。局党组把"六五"普法宣传教育内容纳入学习计划，每年都安排相应的法制知识学习。二是建立了集中普法培训制度。为突出学法实效，我局建立集中普法培训制度，每年都集中进行普法学习。三是建立了学法用法考核制度。本着"以考促学"的宗旨，坚持了学法用法考核制度，每年对干部职工的法律知识水平和依法办事能力进行考试和考核，学法用法考核纳入机关工作人员年度考核中，考试结果和考核情况以及学法用法情况，作为干部任免、晋升、奖惩的依据之一。

(二)狠抓基础工作。购买了省局以及市政府指定的普法教材<"六五"普法学习读本>、<领导干部学法用法读本>等相关书籍，局机关干部职工做到人手一册。积极参加了省局以及市委、市政府组织的各类普法培训，较好地落实了普法工作经费，及时向上级报送普法信息，认真做好了普法依法治理各项档案资料收集整理工作，管理做到规范有序。

我局在"六五"普法中期工作中虽然已取得了一定成绩，但也存在一些不足，需要进一步完善，我们将按照"六五"普法规划的总体要求，坚持学法与用法相结合、法制教育与法治实践相结合，充分发挥普法依法治理的作用，为推进法治质监努力工作，为xx经济建设营造良好的法制环境!

[篇四:课题中期报告]

我们课题组自承担“教语文”教学与“学语文”教学之比较课题研究以来，课题组人员热情饱满，态度积极，自觉加强理论学习，查阅资料，撰写论文，结合理论上实验课，阶段性工作取得了一定成效，现简要汇报如下:

1、积极创造条件，进行课题申报

早在20xx年5月，本课题组顾问特级教师林惠生老师在带领本课题主持陶波老师去江门参加人教版教材培训会议期间，陶波比较具体的了解了林惠生老师所主持的省级立项的教育科研课题“从教语文走向学语文”。在林惠生老师的启发和指导下，陶波老师决定开始着手“教语文与学语文两种教学思维的比较研究”。

征得林惠生老师同意后，陶波、陈振华、黄咏志、黄广萍四位高中语文教师开始协商筹划，准备将“教语文与学语文两种教学思维的比较研究”作为林惠生老师“从教语文走向学语文”这一省级科研课题的子课题，并准备将此课题作为一个单独市级教育科研课题向市教育局科研办申报。至此，“教语文与学语文两种教学思维的比较研究”课题组成立。

20xx年8月，课题组在林惠生老师的指导下，为“教语文与学文两种教学思维的比较研究”这一教学科研课题撰写了“汕尾市教育科研项目申请评审书”，正式向市教育局科研办申报，并很快有了回应，课题组就积极投入了该课题的研究。

2、确定研究计划

课题组根据课题研究的需要，确定了课题研究计划。课题的实施分三个阶段进行:

第一、准备阶段(20xx年8月——20xx年9月)

(1)向市教育局科研办申请课题立项

(2)准备课题研究的有关资料

(3)确定参加课题研究的有关人员

(4)制定研究实施方案，确立各项研究的主要承担人，落实各项研究的研究计划。

第二、实施阶段(20xx年10月——20xx年8月)

(1)本课题的各项研究内容按计划开展研究。

(2)深入开展行动研究、理论研究。

(3)组织专题研讨和经验交流。

(4)20xx年3月对各项研究进行中期检查，各项研究的负责人汇报研究进展情况及取得的阶段性成果。

第三、总结验收阶段(2009年10月)

(1)各项研究先后各自进行总结，并将总结上报课题组。

(2)课题组进入总结阶段，并完成总结报告。

(3)申请教研室领导对课题组进行评估验收。

(4)将验收后的结果上报课题组。

3、加强课题研究中的理论学习

本课题需要理论研究和实践研究相结合，所以课题组重视加强理论学习。力求每一个参与研究的教师能充分的理解“教语文”与“学语文”这两种不同教学思维。

为此，课题组召开了多次会议，通过讲解，交流讨论，辩论等多种形式强化理论学习，并以集中统一学习和个人自学相结合的方式推进，先后学习了林惠生老师撰写的<从教语文教学走向学语文教学的研究的课题研究方案>、<从教语文教学走向学语文教学的三大转型>等重要文章，还阅读了<语文教改20年的科学价值>，钱梦龙<三主四式语文导读法>，赫尔巴特。<普通教育学>，杜威<民-主主义与教育>，<对中”学语文”教学方法及有关问题的探讨>等等与课题研究有关的大量的著作。同时，充分利用网络资源，查阅与课题研究相关的很多网络信息。课题组还要求参加课题研究的教师要在学习中写读书笔记、心得，定期进行交流、讨论、总结。

4、积极进行课题的研讨和管理

在近半年来的课题研究过程中，课题组成员深感协作精神的重要性与必要性，能共同探讨课题研究中出现的新情况，新问题，通过讨论达成共识。自觉参加每一次的课题组活动，或学习或讨论或开设公开课，使课题研究扎实有序地进行下去，并且有所得。课题组成员都各自开了一节公开课，实施开放性教学，形式各种各样，内容丰富多彩。同时，为了进一步加强对课题的平时管理，在课题组全体成员的商议后，拟定了有关课题研究的约定，对课题研究的相关工作，指定专人负责，保证各项工作及时落实到位。

5、阶段性成果明显，教师理论水平，课堂教学水平均有提高。

经过半年来的课题研究、理论学习和课堂教学实践的探求，教师理论水平得到了提高，陶波老师已撰写三篇课题研究的论文:<“教语文”与“学语文”两种教学思维下课堂教学目标之比较>，<师生在课堂教学中的地位与作用>，<课堂教学方法运用的比较>，其中<“教语文”与“学语文”两种教学思维下课堂教学目标之比较>已投稿至<中学语文>杂志社，杂志社编辑发来用稿通知书，将于2009年2月第二期发表此文。<课堂教学方法运用的比较>一文和由陶波老师、陈振华老师分别执教的两个学语文教学的课例也送交林惠生老师，作为省级课题母题的结题资料。

[篇五:毕业论文中期报告]

一、本课题选题的依据

在现代素质教育的形势下，建设为素质教育服务的、现代化的、功能完善的教育教学资源系统，拓展学生自主学习的空间，发展学生的多种能力，特别是创新能力，已经成为中学教育必须研究的课题。

现代信息技术特别是计算机网络技术的飞速发展，使我们的教育模式产生了质的飞跃，网络化教育将成为信息时代的重要标志和组成部分。探索、研究并构建适宜于在计算机网络环境下的教育教学模式，是教育界亟待解决的课题，也是我们责无旁贷的使命。在网络教育时代，不仅需要有先进科学的教学手段、高效互动的教学方式，更需要有丰富实用的教学资源、完备的教学体系。在网络化教育的大环境下，教师应该成为网络教育的主导力量。而目前，我们的教师对信息技术、网络教育尚不熟悉，利用网络实施教育教学尚有距离，尤其是建立“在网络环境下的教育教学新模式”还有待起步，基于此，我们提出了本课题的研究。

二、本课题研究的条件

开展本课题研究具有以下有利条件:

背景条件:国家教育部大力推进信息技术教育，虚拟学校、远程教育等应运而生；重庆市教委大力普及信息技术教育，通过评选信息技术示范校加大力度；渝中区率先建立局域网，并通过已经实施了三年的“双创课题”研究，使教师的教学理念有了极大改观；随着课改的进一步深入，现代技术特别是信息技术在教育教学中得到了广泛的应用。

基础条件:我校通过一年多的艰苦奋斗，信息技术无论在硬件上，还是软件上，都打下了坚实的基础:

硬件上:我校建成了以光纤为网络骨干，采用千兆高速以太网，集视频教学、监控、信息服务、学校管理于一体的校园网络，实现了“班班通”；全校所有的教室都安装了数字投影机、实物展示台、100英寸电动玻珠屏幕、多功能讲台、监控摄像机、29英寸电视机，上课教师人手一台笔记本电脑。

软件上:我校初步建成了具有求精特色的“教育信息资源库”，包括、<数字图书馆>(近两万册电子书籍)、<信息技术与课程整合>电子期刊等大型教育数据库、试题库、资料库，涵盖国情教育、心理咨询、青春期教育、健康教育、艺术教育、升学指南、教育法规等教育信息库，能充分满足现代教育管理和一线教学的需要。

人员上:我校成立了信息技术中心，配备了专业人员，无论从理论上，还是实践上，都有相当造诣。信息技术中心，对全校教职员工进行了信息技术素质修养和实际操作的培训，全校教职员工基本掌握信息技术教育，能满足在网络环境下进行教育教学的需要。

三、本课题研究要解决的问题

1、观念问题:有了好的硬件环境，如果观念不更新，只是“换汤不换药”，那就失去了研究价值。本课题必须着力解决教师教育观念更新的问题。

2、理论问题:目前网络教育缺乏科学、系统的教育理论作指导，本课题应在实践中创造性地应用现有的理论，不断探索、总结、归纳、概括，形成适用于网络教育的理念、原则、策略。

3、技术问题:信息技术，顾名思义，技术性是很强的。如何使教师技术精湛，使精湛技术与优质教育紧密结合，培养适应知识经济时代需要的人才，是一个值得认真探讨的问题。本课题希望在这方面能作出一点贡献。

4、实践问题:网络是一个新环境，如何在这个平台上，创造出符合自己实际的教育教学模式，需要从实践中不断总结，不切实际地模仿别人，拷贝别人，是不可取的。本课题倡导教师努力进行实践。

四、本课题研究的目标、内容和创新之处

1、本课题研究的目标是:建立一个基于网络平台的符合当代教育理念、具有现代教育特色、综合教育效益很高的新型教育教学模式。

2、本课题研究的内容是:

(1)21世纪的教师应该思考自己的角色定位问题:

①在网络环境中教师应该采用什么样的教育教学模式实施教育教学。

②在网络环境中，教师应该采取什么样的再教育模式接受终身教育以保持新鲜活力，促成教育教学可持续发展。

③适应现代教育的新趋势——网络教育，对教师素质到底有哪些新的要求。

(2)21世纪的学生应该

思考自己的学习问题:

①在网络环境中，如何变更传统学习模式，建立新的学习方式。

②在网络环境中，如何学会学习。

③在网络环境中，如何培养创新精神和创新能力。

(3)21世纪的学校应该思考建设新型师资队伍，培养新型学生的关键途径；加强资源库的建设，为网络教育提供坚实保障等问题:

①如何进行资源库结构的建设。

②如何强化教师和学生的网络意识。

③合理地充分地使用资源库，实现新的教育教学目标。

3、本课题研究的创新之处是:

(1)选题富有挑战性。本选题基于信息化大发展，传统教育与新型教育大更替的阶段，具有承上启下的作用。

(2)大胆打破传统的教学模式。课题研究中，必须以全新的教育教学理念为指导，采用生动活泼的网络课堂教学与丰富多彩的课外教育相结合的形式进行教育教学实践。

(3)手段先进。利用校园网络和个人主页资料，给学生一个充分自主的学习空间和积极思维的素材，强化培养学生“自我”意识的目的性。

五、本课题的前期准备工作

xx年3月至xx年2月，对全校教师进行了12轮培训，从计算机的基本操作，到简单课件制作、网络课件制作，以及网络环境下教学的基本方式，进行了一系列的系统培训，组织课题组成员参加国家、市、区各级的技能竞赛，多人获奖，从而推动了教师个人素质的进一步提高。

六、本课题的研究方法

本课题研究的理论基础是建构主义理论、多元智力论、现代教育学、现代心理学和科学研究方法论等。

本课题的主要研究方法为文献索引法、行动研究法。以网络技术、人工智能、多媒体技术为基础的信息技术作为研究手段，采用观察、文卷调查、经验总结、实验、对比分析等方法和手段，进行多个轮回的研究。

七、本课题研究的成果

1、论文集:本课题研究的报告、总结、论文、案例、教案精编(内部印行，争取正式出版)。

2、专著:<扣开未来之门——在网络环境下的教育模式研究>(正式出版)

3、电子出版物:<求精中学优秀网络课件选>(若干辑)

八、本课题研究的进度计划

(一)研究周期

三年，即xx年2月至xx年1月

(二)研究步骤分三个阶段

1、xx年2月——5月为准备阶段

宣传发动，组成课题组，酝酿课题实施方案及相关措施等。

2、xx年6月——xx年8月为实施阶段

第一轮(xx年6月——8月)，主要工作:课题组统一认识；申报课题；确定子课题，各分课题组分别开展研究工作；积累资料；统

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