高一年级生涯教育活动体会

导读：　我常常思考，人，因何而生，又为何而去?人生在世，碌碌一生，追求着些什么?执著着些什么?奋斗着些什么?我们在一生中最美好的时刻相遇、相识、相知，日日坐于教室里...

高一年级生涯教育活动体会

　　我常常思考，人，因何而生，又为何而去?人生在世，碌碌一生，追求着些什么?执著着些什么?奋斗着些什么?我们在一生中最美好的时刻相遇、相识、相知，日日坐于教室里读书、学习，究竟是为了什么?我将来的人生将怎样由我自己把握?

　　那日，一次学校广播给予我启迪：“为什么而读书?为中华之崛起而读书?太空泛。具体做什么才能才能掌控自己的人生，追求幸福，让这个世界变得更美好，实现自我存在的价值呢?——规划，对未来选择的职业进行规划，对自己的人生进行规划。”心中的答案终于解开：我们如此努力地读书、学习，就是为了拥有一个幸福的人生，实现自我价值，用自己的力量让这个世界变得更好一点啊。那么为了更好地实现这个目标，规划，尤其对职业生涯的规划是必不可少的。

　　可具体怎么规划呢?为此，学校给我们布置了一项社会实践活动：“职业生涯人物访谈”，通过对身边各行各业职业人身世、求职经历和有关此职业的实际情况进行访谈并记录，从而先让我们对各类职业进行一个全面的了解，发掘自己真正的兴趣。于是，我生平第一次社会实践便开展了。

　　回到家中，我通过微信视频与远在苏州的小姨访谈。先前，我只知道她是牙医，以为其工作无非是给病人看看牙，然而随着访谈的深入，我才了解到事实并非我想的那么简单，她实际上是进行“种植牙的二期修复”，有时还需要临床进行手术。再比如，我原以为工作中掌握医疗技能最重要，而实际上与病人的沟通技能更为重要……大约半小时后，访谈得以结束，我不禁感叹：原来牙医是这样的啊!真是长见识了!

　　其实，这次职业生涯人物访谈，我们收获的并非只是深入了对各职业的了解，还学到了许多受用一生的道理，比如我们班苏培尔采访的是一位发型师，在问到需要什么品质才能做好此工作时，他说：“先从基础干起，要勤奋，嘴勤、腿勤、手勤”。再比如，我们班学化学竞赛的张宸焕采访了一位麻醉医师，他说“我这个职业，要让病人放心，就要摸良心做事，善良、真诚、自信、细心和耐心”。我想，这些在我们日常学习中不也可以应用得到吗?做学问，要的不也是踏实、勤奋、刻苦吗?我们的班主任不也曾教导我们“为学者，先要为人”，老老实实做人，踏踏实实做事吗?

　　我终于明白，职业生涯教育是一项多么有远见的项目，职业生涯规划是多么的重要和必要。只有知己、知彼、抉择、目标、行动，才能把握自己的未来，实现自己的人生理想和目标，找到自己人生的价值。

　　现在，我们对学习充满了动力和激情，因为我们将找到自己人生的目标，把握自己的前途和命运，为着自己的理想而奋斗、而拼搏、而努力。我们将为自己负责，为梦想负责，铭记“坚毅、勤奋、诚朴、健美”的校训，不忘初心，争做未来的政治领袖、科技精英、各行各业的领军人物。

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